智慧書讀后感（優秀14篇）

通過寫讀后感，我們可以與他人進行交流和分享，互相啟發和借鑒，形成有益的學習互動。以下是一些經典著作的讀后感，希望能夠為大家打開新的思維路徑和閱讀視野。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇一

暑假里我看了《智慧背囊》，精彩的故事，智慧的升華，都讓我愛不釋手。

開始以為《智慧背囊》，聽名字就感覺這本書里講得應該是一些大道理之類的。但是。當我翻開書頁，看了第一個故事，我就對他愛不是手了!我便如饑似渴地讀著一個又一個精彩地故事。

上午看了一個多小時，便看了三分之一，匆匆忙忙的吃過了午飯，又想看書，開始得先休息一下才可以。

到了一點半的時候，我又拿起了《智慧背囊》，讀起了那一個個精彩的故事。

雖然我才讀了三分之一，但感觸已經特別的深了。例如《總統也可以是很可愛的人》、讓我感受到了雖然小布什貴為總統，但是總統不一定要天天繃著臉，做一個開心的總統不是更好嗎：不光是總統，無論你是什么達官貴人，在世上活的要開心，天天繃著臉，一臉嚴肅的活著就很累了!

接著是一篇《用心準備》的故事。文章描述了“我”一家人看望爺爺奶奶的時候，買了一些營養品。在公交車上“我”一家遇到看小男孩一家。他們回家過年做了一些鰻魚塊。“我”就嘗了一小口，味道是好極了。吃完了，仍是余鮮滿口，而且做起來工藝也十分的負載。“我”感到了那些營養品失去了電視上的光澤。

這件事告訴了我們，做什么事，都要去用心準備，用心準備出來的東西，比起隨意挑選的東西更好，更有一種特別的味道!

《智慧背囊》交會了我許多課堂上永遠學不到的東西，我也推薦你們看哦!

智慧書讀后感（優秀14篇）篇二

今天，再一次拜讀了華南師大劉良華系列專欄“關于教師成長”（一）《成為有課程智慧的教師》，結合三年來的新課程改革實踐有很多感悟。

在改革教育傳統的過程中，總會提出一些教育隱喻或教育口號，新課程改革也不例外。這些教育隱喻或教育口號耳熟能詳、容易理解、便于操作，往往使教育工作者津津樂道。要成為有課程智慧的教師，從一下教育口號談起。

（一）“做正確的事”比“正確地做事”更重要。

中國曾經有多次教育改革（或教學實驗），其中很多教育改革實際上只是“教學改革”，也就是“教學方法改革”。教學方法改革的實驗是很重要的，但教學方法改革的實驗抵達一定程度之后就會遭遇一個障礙：原有的教材已經不能適應新的教學方法，舊教材成為新教學方法的瓶頸。如果教材錯了，教學方法無論如何調整，終歸是一種“微調”，甚至會“助紂為虐”。也可以說，如果只改變教學方法而不改變教材，至多只有“正確地做事”的效應，而且很可能是正確地做錯誤的事。

真實的教學改革總會引起教材改革及相關的課程改革的渴望，有效的`教學改革原本應該是課程改革，應該使教材和教學方法同時發生改變。教材改變意味著首先保證“做正確的事”。顯然，“做正確的事”比“正確地做事”更重要。這就要求廣大教師要跟上新課程改革的步伐，更新觀念，與時俱進，用“正確的方法”去做“正確的事”。

（二）“不是教教材”而是“用教材教”。

新課程理念認為，一個優秀的教育工作者首先是一個優秀的課程工作者。所謂課程工作者，就是說，他不是一個簡單的“教教材的人”，他首先是一個“調整教材”、“補充教材”、“開發教材”的人。優秀的教師一直在參與課程資源的開發和利用。

（三）“不是考教材”而是“考課程標準”。

前幾天，北京大興縣教育考察團到泰安考察新課程推進情況。在長城中學座談交流時，我發現他們非常在乎教材選擇問題，他們認為，如果兩個地區、兩個學校選用的教材不同，這本身就是一種不公平競爭。比如，他選“人教版”我選“北師版”，如果高考偏重“人教版”的話，我們豈不是吃大虧了。其實這就是典型的理念問題，也就是說，新高考“不是考教材”而是“考課程標準”，大可不必為教材的選擇而耗費過多的精力。要結合自身實際，根據課程標準用好教材，提高學生的“創新精神”和“實踐能力”，促進學生全面發展。

（1）整合教材。即保持教材的總量不變，根據教學實際適當調整教學單元的順序以便更好的因材施教。比如，泰安的數學教學，必修階段的學習在04、05級是按照必修1－3－5－2－4的順序學習的，06級根據學習的效果調整成了1－5－4－2－3更加符合泰安學生的認知規律。又如，現在高一數學必修5——“3、3、2簡單的線性規劃問題”這一節，學習必修5時由于“直線的方程”沒有學暫時擱置。學完了必修2第三章“直線與方程”后再學習這部分內容時學生感到得心應手、水到渠成。

（2）補充教材。補充教材實際上使用“加法”的態度對待教材。他并不改變原有教材的內容，只是在原有教材的基礎上根據學生的具體實際和高考的要求，適當增加相關的內容。使現有的“課本”與課外的教材互為補充，既能保證教師不至于“照本宣科”又能增加學生應對高考的自信心。比如，立體幾何中“二面角”，課本內容較少且沒有求二面角的例題（僅在課后習題中出現了2題），而此知識點又是高考的重點，有經驗的教師一般要在這里補充例題，使學生進一步加深對定義的理解，初步掌握簡單的二面角的求法。

（3）更新教材。如果教師發現現有的教材絕大部分內容已經過時、落后；或者教材雖好但不適合自己學生的具體實際；或雖符合學生的學習實際但與高考的要求還有差距等。那么，教師可以考慮用另外的教材替換現有的教材，以便更好的傳授知識、培養能力、應對高考。更新教材時一般先做“減法”后做“加法”，目的是一切為了學生，一切為了學生全面發展。

總之，教師只有積極參與課程資源的開發和利用，才能成為有課程智慧的教師，才能跟上新課程改革的步伐，成為新課程改革的研究者、實踐者、引領者。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇三

很快，四年級的學習結束了，我們又迎來了一個全新的暑期，可是在這漫長的兩個月里，每天都循環著“吃飯、睡覺、寫作業”，很是讓人不耐煩。就在我感到無聊之極的時候，《智慧背囊》出現了。

這本書既填補了暑假的空缺、換來了暑假應有的繽紛，又使我懂得了很多的道理，教會了我如何做人。

讀完這本書，我的心靈上有了很大的觸動。《不要放棄希望》一文，主要講了一個得了絕癥的小姑娘，知道自己活下去的機會很小，就當她要放棄希望的時候，她不經意間聽到了母親因為自己的病情所哭泣，于是，她決定不放棄希望，與病魔抗爭，不為別的，只為為自己的病情而哭喊的媽媽。這個故事是我感動，因為女孩能為自己的媽媽而堅持生的希望，使我明白:不管是為了誰，都要堅持生的希望。

對于這本書，我沒有再多的評價，但書中的文章卻給足了空間讓我們反思，這件事我作對了嗎？這件事我做錯了嗎？又該怎么改正。

總而言之，這是一本好書，一本名副其實的好書，它打動所有人的心靈，有可能會徹底改變一個人的人生。

《智慧背囊》在肩，人生愛意無限！

《智慧背囊》在手，啟迪智慧不愁！

這本書將使我終身難忘，同時，它也在默默凈化著每個人的心靈。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇四

吃飯也是有講究的，吃什么，怎么吃，吃多少，什么時候吃，這都有說頭。吃對了，身體舒服，百病不生;吃不對，各種毛病都會找上門來。有沒有簡單的方法，可以讓我們一勞永逸地學會搭配、烹調食物呢?有，我把《回家吃飯的智慧》這本書推薦給大家，那就是給食物分陰陽，利用食物的陰陽來糾正人體的陰陽失衡，這其實就是真正的健康飲食之道。希望可以讓更多人通過吃家常便飯，在不經意間避免疾病的困擾。這個書告訴我們：回家吃飯不僅僅是一種姿態，更是一種孝禮，回家吃飯不僅僅是一種恩養，更有一種療效，回家吃飯不僅僅是一種潮流，更有一種身體的幸福膳食之道。

本書詳細介紹了60多種家庭常見食材的功效及用法，其中包括運用薺菜、馬齒莧、魚腥草、艾蒿、橘絡、陳皮、子姜、黃芪、西瓜、荷葉、銀耳等食材的烹調養生術，可專門調理身體虛弱以及常見癥狀，如發燒、感冒、月后寒、咳嗽、胃并燙傷等，更有獨家祖傳食療方，以及多種家庭自制小食品。讓您在不知不覺中學會做既有食補功效，又有濃濃愛意的家庭美味。

有些人說家常便飯很普通，但其實不是，對于會吃的人來說，那是養生大餐。如今我們生活方式變了，與家人團聚的.時間，掐指一算真的少的可憐，為什么我們不暫時停下匆忙的腳步，回家吃頓飯呢?我們都很忙，忙的很累，其實快樂的日子也很簡單，不過就是帶著好心情和家人一起吃點家常便飯。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇五

最近我讀了《智慧背囊》，這本書中有許多感人的小故事，令我印象最深的故事是《天使的翅膀》。

一個男孩由于小時候的疾病，在后背上留下了兩條深深的疤痕，在一次游泳課上，當他脫下外套是，身后的疤痕被同學們看見了。同學們很驚訝，這時老師走過來對同學們說：“傳說每個小孩剛出生時都是天使，出生時有些小天使因為動作慢沒將他們的翅膀脫下來，所以留下了疤痕。”

同學們聽后都說：“我們想摸摸天使的翅膀！”男孩同意了，在此以后那個小男孩為此擺脫了心理的.陰影。在高中，他成為了游泳比賽的冠軍，因為他堅信他擁有了“天使的翅膀”。我讀過之后有許多感悟，那位老師很聰明，她通過一個小故事使那位男生重新找回了自信。

在生活中這樣的例子有很多。以前有一個小女孩唱歌唱得十分動聽，可她卻有一口暴牙，這使她一直不敢張開嘴巴。后來她在別人的指點下解開了自己的心結，她在后來的演唱中獲得了巨大的成功，從而成了一位大名鼎鼎的歌星。可見走出毫無意義的自卑，擁有自信是多么重要。

我的牙齒也長得不太好，而且有些牙齒旁還多長了幾顆，但我仍能堅持上課多發言，而同學們也沒有嘲笑我的牙齒。我臉上長了9顆痣，雖然同學們有時會提起，但是我并沒有自卑，臉天生長成這個樣子有什么辦法長就長吧！因此我一直生活得很快樂，同學們也很喜歡我。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇六

看過古德里安所著的《智慧背囊》的朋友，相信大家一定知道這樣一個故事：

一天，一位記者到建筑工地采訪，分別問了三個建筑工人一個相同的問題。他問第一個建筑工人正在干什麼活，那個建筑工人頭也不抬地回答:“我正在砌一堵墻。”他問第二個建筑工人同樣的問題，第二個建筑工人回答:"我正在蓋房子。

記者又問第三個工人，這次他得到的回答是:"我在為人們建造漂亮的家園。記者覺得三個建筑工人的回答很有趣，就將其寫進了自己的報道。

若干年后，記者在整理過去的采訪記錄時，突然看到了這三個回答，三個不同的回答讓他產生了強烈的欲望，想去看看這三個工人現在的生活怎么樣。

等他找到這三個工人的時候，結果令他大吃一驚:當年的第一個建筑工人現在還是一個建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻;而在施工現場拿著圖紙的設計師竟然是當年的第二個工人;至于第三個工人，記者沒費多少工夫就找到了，他現在成了一家房地產公司的老板，前兩個工人正在為他工作。

看問題的角度不同，就會有不同的眼界，而一個人的眼界直接決定了他的前途!

我們敬愛的周總理從小就樹立了“為中華之崛起而努力讀書！”的遠大志向，很是值得我們學習！

拿破侖說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵！”我還想加一句：“沒有遠大理想的學生不是好學生！”

我們一定要像第三個建筑工人那樣，開闊視野，為了豐富自己的精神家園而努力，為了描繪祖國美好的藍圖而學習！

智慧書讀后感（優秀14篇）篇七

一套漂亮的新衣服，一頓豐盛的自助餐，還是一次開心的旅行？不是，都不是。我的生日禮物只是一本書，書名叫《最完美女孩的智慧書》。

和你們想的一樣，剛收到禮物時，我心里也非常失望，心想：爸爸媽媽太小氣了，就算我沒提什么要求，但也不至于就送我一本書吧。而且還是在我十歲生日這么重要的日子里。

不過，當我捧起這本包著粉色書皮的書時，我突然被封面上的一句話吸引了——一本改變千萬女孩的智慧經典，一本在學校里學不到的智慧秘訣！那個時候，我正被一大堆“苦惱”包圍著：爸爸媽媽說我學習效率不高；課外輔導班占用了我太多閱讀時間；大人覺得我應該少吃一些、再瘦一點；有些事我已經盡力做了可還是不讓人滿意……“說不定這本書里有答案，也許能幫助我！”我暗自高興。

我開始認真閱讀，《女孩，你需要獨立自強》、《自信是你最美的外衣》、《愛學習才會出類拔萃》……這本書太好看了，我一口氣竟讀了三十多頁，我完全被書中一個個真實而又感人的故事吸引了。

“上帝給了我一張紙條，上面寫：假如你每天早上醒來發現自己還能自由呼吸，那么你就比這一周離開人世的100萬人更有福氣；假如你的冰箱里有食物、身上有足夠的衣服，有屋棲身，你已經比這世界上70%的人富足；假如你能抬起頭、帶著笑容，內心充滿感恩的心情，那你就是幸運的，因為這世上大部分人都可以這樣做，但是，他們沒有……”這是《只看我有的，不看我沒有的》故事中的一段文字。在讀這篇故事時，我正和媽媽鬧別扭。原因是媽媽讓我每天背十個很難的英語單詞，但我并不想背。我覺得，爸爸媽媽對我的要求太高了，人家的孩子做完作業了可以看會電視，下樓玩玩，可我做完作業，還要完成許多額外的.作業，“我活得太辛苦了，我不想按照你的要求去做！”我扔了單詞本，重重地關上房門。

“不要抱怨生活，生活中本來就有很多不如意，有很多麻煩和困難，但如果你和那些喪失學習機會，甚至連一頓飽飯都吃不上的孩子相比，你真是太幸福了！”在和媽媽“冷戰”的那段日子里，我每天讀一讀這個故事，漸漸的，我發現自己變了——把背英語單詞看作是“與外國人交朋友”，看作是在為將來海外自由行做準備，那就不怎么難受了，反而還多了許多樂趣。

媽媽驚詫于我的“改變”，她認為我長大了懂事了，可她不知道，其實是有一個隱形的“心靈導師”一直在和我談心、溝通，她在潛移默化中化解了我心中的怨氣——她就是《最完美女孩的智慧書》。

此后，每當我遇到挫折和困惑，我都喜歡讀一讀這本書，有時我能在書中找到答案，有時我能通過書中的經典故事得到啟迪，更多時候我在向書中的優秀人物學習，努力讓自己成為一個智慧女孩——這是我的小目標。

現在，這本書已成了我的枕邊書，像我的“閨蜜”一樣形影不離，分擔煩惱，給我建議，為我加油。我覺得，這本書比起任何一件生日禮物都要珍貴，因為她能讓我變得越來越優秀！

智慧書讀后感（優秀14篇）篇八

在這個暑假中，我和媽媽去了新華書店，我有幸看到了《孔子智慧》這本書。當我拿回家看，我才知道這本書的博大精深，這本書主要寫了：孔子一生為追求自己的理想，周游列國，四處奔波。他發奮學習，開創私人講學的風氣，廣收門徒。晚年的.孔子專心從事古代文獻的整理工作，整理《詩經》、《尚書》等古代典籍，刪改《春秋》，并致力于教育事業。在《孔子智慧》中，特別選取古今中外典型事例對孔子的重要著作《論語》思想作進行全面剖析。從不同的角度，將孔子的思想重新歸納、整理，選取其側重點，將世界著名企業家及其為商之道或戰略思想與孔子思想融會貫通。讓讀者可以通過這些例子，領略精深的儒家哲學。

這本書上的故事數不勝數，有《包拯以身作則拒皇禮》、《賈島“推敲”》、《請君入甕的周興》等古代故事。在我讀完以后，我看到了孔子“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，我想對各行各業的人們都有所啟發。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”意思是指孔子說：“弟子在家就孝順父母；出門在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹慎而誠實可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習知識，。”即在家要孝敬父母，在外在團結友愛，有愛心，以賢德的人為榜樣，不斷激勵自己，努力實踐，完善自己的道德修養，這些做人的立身原則做好了以后，再學習文獻知識，以開闊視野，豐富思想。“德，人之本也，本立而道生。”的優點。

孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態度嗎？治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎。”同時孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。

《孔子智慧》這本書，讓我看學到了許多孔子身上的優點，學到了關于孔子身上的知識。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇九

當我一翻開《智慧背囊》這本書，就看到了這樣一句話：“每天給自己一個希望，就是給自己一個目標，給自己一點信心。”《智慧背囊——每天給自己一個希望》主要告訴了我們：時刻充滿希望，枯木也能逢春；麻雀也能變鳳凰；丑小鴨也能變天鵝。但是，如果你對自己失去了希望，你就是一輩子的枯木，一輩子的麻雀，一輩子的丑小鴨！

但我把這本書讀完，我又感悟到：一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反射出太陽的光輝。這世界是大而奇妙的，一些微不足道的小東西，也可能成為大寶貝。不要看不起這些小東西，正如我剛剛所說的：一粒沙子就是一個世界，一滴露珠也能夠反射出太陽的光輝！

在《智慧背囊---每天給自己一個希望》這本書中，給我印象最深的，感觸最大的，就是《風的線條與人的心境》當中的《從瓶子里逃生》：這篇文章主要講了一個美國老太太對三個孩子測試的事情。這位美國老太太到中國觀光，挑了三個互不相識的孩子，一個是十歲的女孩，一個是七歲的男孩，還有一個是大約五歲的女孩。之后，這位美國老太太拿出了一個瓶子，瓶子里有三個小球，接著她對三個孩子說：“這三個小球分別代表你們每個人，這個瓶子是一口枯井，你們正在枯井里玩。突然，枯井里冒出水來，水漲的很快，你們只有七秒鐘的時間，如果七秒鐘之內，你們誰還沒有逃出來，誰就淹死在這里了。”接著，她做出了一個開始的手勢。只見那五歲的女孩迅速地把自己的小球拉出來。之后，那個七歲的男孩也把自己的小球拉出來，最后是那個十歲的女孩。這一切才用了五秒鐘就完成了，那個美國老太太沒有想到，這場歷經生死的比賽，居然這么快就完成了。

她問那個小男孩：“你難道就不怕自己被淹死嗎？”小男孩答道：“那個女孩比我小，我應該讓著她啊。”她又接著問那個女孩同樣的問題，得到的是同樣的回答：“他們都比我小，我應該讓著他們啊！”這位美國老太太聽了他們的回答后，眼含淚花的說：“我曾經在其他國家也試過這樣的游戲，但他們都爭先恐后，不肯謙讓。”

看完了這則故事，我想，人與人之間，也有一份難得的友情。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇十

早先，易中天在央視《百家講壇》中酷品三國，妙語連珠地塑造出了許多鮮活的`人物形象。他的評說幽默風趣，繪聲繪色，精練生動，令人印象深刻。而易中天的新作《中國智慧》，文字輕松活潑，諧趣橫生，依然是易中天貫有的風格。

此書分為六章節：周易的啟示，中庸的原則，兵家的思考，老子的辦法，魏晉的風度，禪宗的境界。初看標題，中規中矩，古韻十足，讓人難以理解其中個味。繼而仔細讀來，頓然大笑。

“周易認為任何事物都有陰陽，我國北方人相對陽剛一些，南方人相對陰柔一些，比如蘇州人，他們連吵架都很溫柔。”像這樣平實易懂的句子，書中比比皆是。《周易》是一本特別神秘深奧的古書，一般的人很難看懂。然而，易中天所講的“周易的啟示”卻非常簡單明了。

如何看待中庸之道，易中天說：“不是和稀泥，不是不講原則，不是各打五十大板。”中庸的原則，書中提出：做事情要拿捏好分寸，不要“過”，也不要“不及”，一定得恰到好處。中庸就是中和，外在的形式和內在的修養，質樸和文雅各占一半，即為中庸之道。

六章節中，我甚是喜歡“禪宗的境界”這一章。禪宗佛道，歷經幾千年，一直備受追捧。現如今，似乎人人都知曉禪理，但是關于禪宗的境界，卻罕有人知，自身修行起來更寥寥無幾。書中首先講到“立地成佛”，就得說禪宗的境界在瞬間，靠覺悟，不是修行。整個中國智慧的體系中，禪宗不同其他，是一個新的階段、新的層次。

“禪本身的意思是靜慮，原本是佛教的一種修行的方法。具體的方法就是打坐，盤腿坐下，安安靜靜地想。不是想，叫非想；不是不想，叫非非想，最后進入一種什么境界呢？想入非非。用最白的話來表述坐禪，就是發呆。”開篇這句詼諧的調侃，使我不覺莞爾一笑。禪宗的境界，易中天用說故事的方式，引人入勝。一個接一個的小故事，把禪宗的由來、傳承及覺悟緩緩道來，像沏一杯清茶，經過放葉、沖醒、翻滾、葉沉、茶靜，最后萬物皆空。“該放下就放下，該拿起就拿起，想放下就放下，想拿起就拿起。”此句言簡意賅地道出了禪宗的境界。

《中國智慧》，語言幽默生動，哲思處處開花。可快閱也可慢讀，能粗看亦能細品。睿智博學的易中天在《中國智慧》中，精辟地剖析了中華幾千年博大精深的文明智慧；諄諄地警世，為讀者洗滌心靈。比起某些晦澀難懂的古書，《中國智慧》是一本讓人看得明白、讀得懂的好書。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇十一

作為一名學生，一名中專生，上學讀書都有十年了。這十年中，自己讀了很多書，有很多種書，比如：漫畫書、小說、散文…在讀書中可以了解很多事，小到身邊的平常事，大到國家要事，都可以清楚的知道。

其實，讀書也是一件很累的事。有很多的學生，上了中專就不上了，更有甚者上到初中就不上了。說明讀書也是很累的，只是看個人的覺悟了。

記得五年級看過一本書叫《非法智慧》這本書，書中的大概內容是：“一位博士發明了一種微型芯片，用自己的兒子做實驗，導致自己的兒子什么都不認識了。本來這個博士是想利用這個芯片讓自己的兒子變得優秀，沒想到中間被壞人做了手腳。才導致這樣的結果。最后他的兒子在幾個朋友的幫助有恢復了健康。

這本書告訴我們無論什么事都要踏踏實實的落實后才能實現，操之過急只能導致失敗或更加嚴重的后果。

讀書很重要，只有讀書人類才能進步。只有讀書社會才能發展。可見知識的重要性。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇十二

寒假正式開啟了，媽媽為了獎勵我期末考試考的還好，給我買了一整套《智慧背囊》。剛開始我不屑于讀這本書，整天沉迷于電腦，媽媽看了便說，每天必須看完兩小時才能玩電腦，我只能硬著頭皮讀了起來。不料《智慧背囊》里盛滿的一個個內容豐富的小故事，讓我感觸很深，把我深深的吸引住了。

這本書最大的特點是通過許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無聲地在教育我們應該如何為人處世。書的內容通篇沒有任何無聊的東西，所有文章又出自學生之手，使我們讀來感到非常的親切易懂。

我最敬佩的一篇故事是講的新疆建設著的故事，這個故事說的是有十五個人在新疆當做建設者，由于環境的惡劣和極度的缺水，讓他們把水當作了最重要的液體。有一次，他們喝水用的水塘干了，只好向總部發出救援，總部派運水車去送水，運水車卻在沙漠里迷了路，作者和指導員在小屋里等急了，出去尋找運水車，找到后，指導員為了讓小屋里的十三個兄弟早點喝到水，就把車開足了馬力，想不到汽車在一個小坡前拋了錨，指導員下去推車時被汽車撞到了一邊，當作者想把他送到醫院時，指導員卻一點不顧自己的傷口，把他一推，讓他趕快開車把水送回去，當作者把水送到小屋時，指導員已經永遠的睡著了。讀完這篇故事，我感動得熱淚盈眶，我敬佩指導員那偉大的舍己為人的精神。

其中，一篇名為《筆友》的文章讓我頗為感動。因當時流行與筆友通信，一個羞澀的大學生為此與一位居住在洛杉磯的女士作為寫信對象。兩人一寫就是幾年，大學生逐漸成家立業，他與筆友已結下了深厚的友誼。可是，好景不長，一天那個“大學生”收到了筆友的死訊。原來，他的筆友早已是白發蒼蒼的老人了。在最后的包裹里有一張照片，相片中的是一張美麗而又慈祥的臉，是多么讓人珍愛的臉，多么令人感動啊！兩人雖然數隔千里，卻依然心靈相通。看來，友情并不在于空間的距離，即使相隔千山萬水，依然可以給遙遠的朋友送去一份溫暖的祝福。

《智慧背囊》里面每一個故事，每一個情節，每一段經歷，就是人生之海中的一杯水，小故事蘊含著大道理，濃縮著生命的真諦。《智慧背囊》讓我懂得了許多深刻的道理，書中的很多故事也在震撼著我的心靈，正如書中所注：“智慧背囊——人生智慧錦囊——創新寶囊”智慧背囊在肩，人生受益無限。

智慧書讀后感（優秀14篇）篇十三

在這個快樂又有趣的暑假生活中，我閱讀了一本名叫《智慧背囊》的書，我讀完，里邊的做人道理，讓我對生活有了更大的認識，更多的理解和感悟。

翻開這本書的`第一頁，是一般的語言流進我心中：

滴水藏海，一滴水中蘊藏著大海的洶涌澎湃，博大深沉；一滴水昭示著大海的快樂與苦難，過程與結果。一個故事，一段經歷，就是人生之海中的一滴水。一則小故事蘊涵著大道理……前言都這麼深入人心，里面的內容也一定讓人陶醉。

有一個小女孩，她養了一只小魚，起初小魚在魚缸里游動，一不小心就會碰住魚缸的內壁，心里很不愉快，后來，小魚長大了，在魚缸里轉身都很困難，小女孩便給它換了個大魚缸，它又可以游動了，可是，每次碰到魚缸的內壁，它暢快的心情便會黯淡下來。到最后，索性靜靜的浮在水面上，一動不動，后來甚至不吃食物，女孩看它這般模樣，便把它放歸大海。它在大海中不停的轉著，心中卻一直高興不起來。一天，另一只小魚問它：“你為什麼一直悶悶不樂？”它長嘆一聲說：“唉！這個魚缸太大了，我一直游不到邊。”

看到這里，我又有了對人生的感悟：心就是一個人的翅膀，心有多大，世界便有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身于狹小的魚缸，而找不到自由與快樂的感覺。

讓我們一起走進充滿真愛的人生旅程；走進溢滿真情的生命時空吧！

智慧書讀后感（優秀14篇）篇十四

智慧背囊中一則則小故事蘊涵著深刻的道理，一段段小經歷濃縮了生命的真諦。讀者讀了之后，有哪些啟發?來看看本站小編精心為你整理智慧背囊讀后感，希望你有所收獲。

它，讓我踏上了人生的旅程;它，讓我走進了時空的隧道;它，又引我步入生活的殿堂、知識的海洋……讀了《智慧背囊》這本書，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對待自己、怎樣對待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。

其中，一篇名為《筆友》的文章讓我頗為感動。因當時流行與筆友通信，一個羞澀的大學生為此以一位居住在洛杉磯的女士，作為寫信對象。兩人一寫就是幾年，大學生逐漸成家立業，他與筆友已結下了深厚的友誼。可是，好景不長，一天那個“大學生”收到了筆友的死訊。原來，他的筆友早已是白發蒼蒼的老人了。在最后的包裹里有一張照片，相片中的是一張美麗而又慈祥的臉，是令人珍愛的臉。

多么令人感動啊!兩人雖然數隔千里，卻依然心靈相通。看來，友情并不在于空間的距離，即使相隔千山萬水，依然可以給遙遠的朋友送去一份溫暖的祝福。

此情此景，我怎能不想到現在的情形呢?小學六年中，朋友無數，可再過幾個月就各上各校，真心朋友從此分離，怎么不會感到傷感?這樣一別，真的不知何時才能見面，而又何時才能一同坐下促膝談心呢?我不由得想入非非，不是期盼著“死黨”永不解散，就是愿時常聯絡，讓我們之間的友誼永不靠站。希望我與“鐵哥們”之間的友誼如同一根植物，當它生根發芽后，就永遠不怕暴風雨在不經意間襲來。

《智慧背囊》這本書不得不讓我在閱讀中成長，在書香里體會。是它為我開啟了智慧的天窗，為心靈插上飛翔的翅膀。走進它，我似乎靠近了尊嚴，體驗尊嚴的高貴;走近它，我又仿佛靠近了人格，感受人格的強健;走近它，我逐漸靠近了寬容，體會寬容的博大。更主要的是它讓我打破了心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠航。

前幾天，媽媽為了獎勵我考得好，給我買了一套《智慧背囊》。

開始我不屑于讀這本書，整天沉迷于漫畫之中，媽媽知道了以后，就讓我把它讀完，才能看漫畫。我只好硬著頭皮打開讀了起來，不料《智慧背囊》里盛滿了一個個內容豐富的小故事，讓我感觸很深，得到啟發，收到教益，把我深深的吸引住了。

我最喜歡的一篇故事是講的新疆建設著的故事，這個故事說的是有十五個人在新疆當做建設者，由于環境的惡劣和極度的缺水，讓他們把水當作了最重要的液體。

有一次，他們喝水用的水塘干了，只好向總部發出救援，總部派運水車去送水，運水車卻在沙漠里迷了路，作者和指導員在小屋里等急了，出去尋找運水車，找到后，指導員為了讓小屋里的十三個兄弟早點喝到水，就把車開足了馬力，想不到汽車在一個小坡前拋了錨，指導員下去推車時被汽車撞到了一邊，當作者想把他送到醫院時，指導員卻一點不顧自己的傷口，把他一推，讓他趕快開車把水送回去，當作者把水送到小屋時，指導員已經永遠的睡著了。

讀完這篇故事，我感動得熱淚盈眶，我敬佩指導員那偉大的舍己為人的精神。

《智慧背囊》里面每一個故事，每一個情節，每一段經歷，就是人生之海中的一杯水，小故事蘊含著大道理，濃縮著生命的真諦。

《智慧背囊》讓我懂得了許多深刻的道理，書中的很多故事也在震撼著我的心靈，正如書中所注：“智慧背囊——人生智慧錦囊——。

作文。

創新寶囊”智慧背囊在肩，人生受益無限。

這本書最大的特點是通過許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無聲地在教育我們應該如何為人處世。書的內容通篇沒有任何無聊的東西，所有文章又出自學生之手，使我們讀來感到非常的親切易懂。該書非常耐讀，內容雖淺顯，但蘊涵的哲理卻非常深刻，而這些道理卻是我們今后步入社會做大事的基礎。

讀了這本書，我受益非淺。它讓我懂得了怎樣對待自己、怎樣對待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的老師、像我的父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章，我知道了人的一生不可能一帆風順，人在一生中肯定有時會碰到困難、苦處，一些怯弱者會退縮，而勇敢者將會跨越苦難，迎接新的挑戰。讀了“底層起步”這篇文章，使我知道了不能把自己看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠，應該低一層眼光來看自己，只有謙虛才能進步，只有不滿足現在和永遠的不滿足才能不斷達到更高的境界。

我想今后還要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等這一類對自己有益的書，這樣才能使自己長知識、修品行，使自己能不斷進步和提高。