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    不倒翁不倒翁范文(20篇)

    時間:2025-06-10 作者:書香墨

    優秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優美的句式,以增加作品的藝術性和吸引力。以下是一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇一

    “”,多好聽的名字呀!我也來做一做。

    我先準備好制作材料,有乒乓球、沙子、彩色紙、剪刀、雙面膠和膠水。然后,在乒乓球上剪一個小洞,把沙子裝進去,再加入一點點膠水,這樣一來,就可以把沙子固定住了。接著我用彩色紙做一個漏斗蓋在乒乓球的洞口上。最后用筆畫出臉蛋、眼睛、嘴巴,再用彩紙剪出花、帽子、裙子貼在漏斗上。一個可愛的“”就做成了。

    突然,我的眼前一亮,有了!用橡皮泥代替沙子不就成了嗎?我馬上找來橡皮泥,小心地把它塞了進去,橡皮泥牢牢地粘在乒乓球上。耶,我成功啦!

    我把“”拿給媽媽看,并告訴她我是怎么做的。媽媽聽了,親了親我的小臉,說:“妞妞真棒,有一雙手靈巧的小手,還有一顆會思考的小腦袋!”

    我玩著自己做的,想著媽媽說的話,心里美滋滋的。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇二

    雖然已經過去很多年了,但是那件事仍然不能被我忘懷。正是因為那一個小小的‘’,才讓我懂得了許多生活的啟迪。

    小時候的我,經常一受到挫折就用眼淚來面對。

    記得那天的天氣很好,我一個人在院子里調皮地跑來跑去。可就在這時,我不小心被一塊凸起來的小石頭給絆倒了。我趴在院子里,疼得哇哇大叫。

    我本以為奶奶會像以往一樣馬上跑出來,輕輕地把我扶起來,然后再一邊擦干凈我身上灰塵,一邊又好好地安慰我。可這次卻不是這樣了,平日慈祥的奶奶現在嚴歷多了。

    奶奶手里拿著一個小小的,莊重地從屋子里走了出來,把那個扔在我的面前。只見那‘’倒了下去又站了起來,好像就是不服輸。

    奶奶溫和地對我說:“孩子,你看那多么堅強,他不管遇到任何困難都不服輸,他只是勇敢的面對。你可也要學習‘’的那種不放棄、不服輸的精神啊!”

    我緩緩地站了起來,望著那個小小的“”,覺得他身上仿佛蘊藏著一種強大的力量,這種力量深深地吸引我,鼓舞我,鞭策我,教我做人要具備一顆堅毅、頑強、永不言棄的信念。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇三

    立夏那天,老師組織我們在教室里舉行了一次有意義的活動——制作。

    上課了,老師給我們講解了制作的要領。話音剛落,同學們都迫不及待地行動了。有的在小心地剝雞蛋;有的在商量如何設計;還有的已經把蛋殼掏干凈了。

    我也不甘落后地制作了起來,首先我把雞蛋的小頭在桌面上輕輕敲了敲,等到尖頭上面出現裂縫,再用手指摳出一個硬幣大小的洞。然后,用勺子把蛋白和蛋黃掏出來吃掉。可是這蛋白和蛋黃也太調皮了,不管怎么掏就是不出來。這下可把我急死了!突然,我眼睛咕嚕一轉,有了!我將勺子掉了個頭,用勺柄掏,果然蛋白和蛋黃很快就掏干凈了。接著,往掏空的雞蛋殼里面裝入一些沙子,看一看能不能站穩。如果不能站穩,就還得再放一些沙子。的身子做好了,我又給它做了一頂帽子。我把藍色卡紙卷成一個圓錐形,接著用剪刀把多余的部分剪掉,這樣就成了一頂好看的帽子,正好可以將雞蛋的小洞蓋住。最后再用彩筆畫上一張笑臉和一些五角星,我的就做好了。

    我看著自己制作的,心想:我的一定是做得最好的。我抬頭看看其他同學的,真是五花八門。有英勇的戰士,有調皮的小男孩,還有飛蟲將軍……這么多的中,我還是最喜歡木乃伊,因為這種造型想法獨特,還很有創意。

    這次活動不僅提高了我們的動手能力,還讓我們知道了頑強不屈的精神。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇四

    本次活動的目標是讓幼兒積極探索不倒翁,發現不倒翁不倒的秘密。活動前我為每位幼兒都準備一份制作材料,為的是讓每個幼兒都有動手的機會,積極主動地參與到活動中來。

    科學活動都應具有探索性,從探索性方面考慮,我的活動分成了五個環節:1、玩不倒翁,激發興趣。2、對比玩法,發現秘密。3、初步探索,發現問題。4、再次探索,解決問題。5、活動延伸。

    第一環節中,小朋友對這個玩具娃娃還是感興趣的,在玩的過程中充分激發了他們探索欲望。

    第二環節是通過對比比較,讓幼兒探索不倒翁不倒之謎,小朋友由觀察再到摸一摸,打開看一看,不倒翁不倒的秘密,體現了幼兒在玩中學,學中玩。

    第三環節是讓幼兒初步嘗試,(幼兒對不倒翁不倒的原因的認識基本上是由我牽著,按照我的設計一點一點來認識的,所以幼兒的學習有點茫然。)。

    第四環節是讓幼兒重新嘗試制作不倒翁,在老師的指導下,雖然有點只是不倒,但對于孩子們來說還是充滿了成功的喜悅。

    第五環節,活動延伸。

    因為不倒翁不倒的原因有很多種,不僅僅是位置擺放的問題,還有物體擺放多少、輕重等問題,所以最后將活動又延伸到了課后,讓孩子再去探索。

    不足:

    1、教具的制作有點問題,在幼兒操作中,幼兒操作比較困難,戴帽子、打開帽子幼兒都需要老師幫忙。

    2、活動操作前,老師的要求講的不夠詳細。

    3、每個環節之后,可以說些小結性話。

    4、在探索不倒翁里面的秘密時,對于他們出現的一些問題,可以用圖片的形式來展示,幫助他們加深記憶。

    5、操作過程中很混亂。對于幼兒出現的狀況,我沒有采取相應的措施。

    6、整個活動我講的比較多,讓幼兒在集體面前表達自己探索的過程和結果比較少。幼兒的主體性沒有表現出來。(在幼兒探索發現問題后,可以讓幼兒自己總結不倒翁不倒的原因。)。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇五

    暑假的一個下午,太陽無情地烤著大地,天上一絲風也沒有。我正躺在涼席上看一本工藝美術書。突然,我眼睛一亮,看到上面寫著制作有趣的,我很有興趣。

    于是,我拿來了制作的材料:一個雞蛋、一個筷子、水彩筆和橡皮泥。材料都準備好了,該做了。我拿來一根筷子小心翼翼地在雞蛋頂部開了一個小口子。接著我又拿來了一個空碗,將雞蛋里的蛋清和蛋黃倒進了碗里。我拿著空雞蛋殼來到了水龍頭前,將雞蛋里里外外沖洗干凈。之后,我拿來一塊橡皮泥,把他揉成了一個小球,從蛋殼的小口中投進去,可橡皮泥太大了,怎么塞也塞不進去。我又把橡皮泥一分為二,把其中一份揉成了一個小球,塞進了蛋殼。終于可以站起來了,接下來該做臉部妝容了。為了讓好看一點,我又拿來了一本書,上面畫著許多可愛的小臉。我看了一張又一張,可始終沒有中意的,最后一個了,千萬不要令我失望。我翻過去一看,哇,好漂亮啊!就是這張了!我拿起水筆小心翼翼地一筆一劃地劃著。完成了,一個可愛的站在了我的面前,露著可愛的笑容,似乎在感謝我創造了她。望著自己親手制作的,我的心里甜滋滋的。我用手推了一下,它搖擺著身子,可始終沒有摔倒。她好像在說:“我是最堅強的,就算摔倒了,我也會堅強地爬起來。”

    人生不就是這樣嗎?每個人都應該向一樣跌倒了爬起來。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇六

    首先,拿一個雞蛋,從小的一頭開個小口,把雞蛋倒出來,洗干凈。然后從小口的地方裝一些土進去,再加點水,讓土凝固在雞蛋殼的底部,使它的重力在雞蛋殼的下面。剪一個紙帽子或者紙圈,放在放在雞蛋殼的小口子上,在雞蛋殼上畫上鼻子嘴巴眼睛等,這樣一個栩栩如生的雞蛋殼就做好了。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇七

    今天媽媽出去了,我在家里陪爸爸、姐姐和貓咪。家里靜得慌,我想照著書上的介紹做一個。

    說做就做,我拿起一個深色雞蛋在偏小的一頭磕了幾下。可是,我磕得太重了,蛋殼從中間裂了開來。我連忙把里面的蛋清和蛋黃倒進了事先準備的碗里。

    唉!失敗是成功之母。我沮喪地把蛋殼扔進了垃圾桶里,另外,拿了一個土雞蛋。這次,我不磕了。我用筷子"篤篤篤"地輕輕地敲蛋殼頂部。"咔嚓"一聲蛋殼又碎了!我哭喪著把里面的東西倒出來,把蛋殼又丟進垃圾桶。我不禁在心里責備自己:你怎么那么笨拙?哼。

    我幾乎喪失了勇氣,但我還是拿了一個土雞蛋。這次,既不磕碗,也不用筷子敲,而是用爸爸平時刻印章的刀,在蛋殼上刻。"加油,勝利就在前方!"我對自己說。哈哈,這次的洞大約有黃豆大小,正好!我拿了一根牙簽,通過洞口向蛋里胡攪了一陣,又要了片刻。蛋黃和蛋清混合著乖乖地流了出來。

    原來,做什么事都要親力親為,才能知道做事的不易和做成功后喜悅的心情,只有自己知道。感覺真好!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇八

    今天,我興致勃勃地對爸爸說:"爸,今天我要做一個,給我弄一個雞蛋殼,我要做。"爸爸爽快地答應了。

    首先,要做的材料有雞蛋殼、小石子、水彩筆。工程開始了。第一步,先把對蛋殼里的腥味去掉,用姜汁。第二步,把石頭放在雞蛋里,沒想到,蛋殼爛了。真是雞蛋碰石頭,自不量力。蛋殼雖然爛了,我不灰心。又想了想,雞蛋殼太脆了,有什么好材料呢?我靈機一動,大聲說:“兵兵球!”我興奮極了,趕忙找來兵兵球。沿著它的“赤道”剪了一半下來,一邊剪還一邊說:“對不起,不過你放在那里也沒用,為我做一次犧牲吧!”兵兵球剪好了,下面進行第三步,給帶上帽子。我左思右想,該用什么做呢?用煙殼里金色的紙!哈!我把紙卷成漏斗的形狀。然后用膠水粘在兵兵球上,可兵兵球和膠水像死敵一樣,總不粘在一起。我又找來雙面膠,呵!雙面交就是不一樣,和兵兵球和睦相處。第四步,把兵兵球的臉上畫畫。在球體上畫畫,可難哩!我先在臉上畫了一雙水汪汪的大眼睛,在畫上豬鼻子,還把嘴巴畫成了牛嘴。畫好了,從遠處看,還真是“一表人才”,走近一看,便像以個小丑,真滑稽。我開始檢查的性質,搖了一下又站起來。我興奮地叫道:“我成功了!”

    從此,我便學習不被困難挫到、打敗的精神。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇九

    在妹妹莎莎家里,有一個長相奇怪的“”,它很丑但很可愛,給我留下了深刻的印象。聽說“”有很多種類,有的是上小下大的,有的是圓盤狀的,還有的是葫蘆狀的,很鮮艷的顏色,很生動的表情,我好想擁有一個啊!

    終于,我們有機會親自制作一個“”了!工具和材料只需兩張正方形的紙和一張長方形的紙條兒,這么簡單的材料竟然能做出“?”這使我感到很不解,于是,我們開工證實一下啦!首先,我們把長方形的邊緣剪成凹凸不平的像長城垛子一樣的缺口,圍粘成紙環,粘上方紙的一面,再把“重心石”集中固定“半成品”,粘上另一面方紙,一個粗糙的“”就做成了,如果要把它變美觀,那就得把它好好裝飾一下了!我首先給它涂上色彩,畫上圓圓的眼睛,長長的耳朵,一個栩栩如生的“小兔子”完成啦!

    看著自己辛勤勞動的成果,我的心里樂開了花!我不停的把玩著小“”,心里暗暗的下定決心,一定要學習“”堅強,永不倒地的寶貴精神!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十

    我的書桌前有一個精致的“”,每當我寫作業時看到它,我的心就會感慨萬分。

    這個“”是我在老家交的朋友送給我的生日禮物。“”是個女孩,梳了兩個可愛的丸子頭,有著棕黑色的眼睛,彎彎的眉毛和粉紅的小嘴。她的嘴巴微微上翹,像是在甜甜地微笑。她穿著紅艷艷的棉襖,上面有著奶油色的花紋,她的手上還拿著一條小巧的鯉魚。真是好一個活靈活現的中國娃娃呀!當你點了她一下,她就會搖著身子,“骨碌”轉下眼睛,抱著鯉魚,好像在說:“過年啦!祝大家年年有‘魚’啊!”“”最大的特點是:無論你使多大的力把她按倒,她都會勇敢地爬起來,就如一位無所畏懼的勇士。我看著這個漂亮又珍貴的“”,心想:“”的這種不怕困難、越挫越勇的精神值得我學習!

    這個“”在我書桌前已有一年多的時間了,在這些年,她一直陪伴著我。有一次,我考了81分,當我傷心落魄的時候,她搖著身子,輕輕地微笑著,好像在說:“別傷心,‘馬有失蹄,人有失手’,下次肯定能考好的!”我這么想著,便鼓起勇氣面對困難。當我考得好時,她便咧著嘴,好像在熱烈地祝賀我:“恭喜你取得了好成績,繼續保持哦!”我也會開心的笑起來。

    這個“”是我和老家朋友友誼的象征,更是一種百折不撓的精神的代言人!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十一

    圓圓的肚子,尖尖的帽子,小小的腦袋,一撥不會倒你知道是什么嗎?對了,這就是可愛的。你會做嗎?不會的話和我一起做吧。

    先把一個蛋的頭敲一個洞,再把蛋黃倒出來,然后洗干凈,再擦干,然后在里面放一點沙子,接下來拿來一張圓形的紙,從旁邊剪到中點,我把剪開的部分疊起來,用它做了一個小帽子,我把小帽子戴上并黏好,防止它掉下來,最后就是打扮,畫臉。我在蛋殼的前后畫了兩張臉,一張是笑臉,一張是哭臉,很好玩。

    終于做好了,輕輕一撥,它就左右搖擺動了起來。一會兒哭,一會兒笑,有趣極了。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十二

    一天,我在玩,一不小心,掉到地上摔碎了,的奧妙、啟示。我有些傷心,多么漂亮的吶!我有些惋惜地拿起它看了看,這不看不要緊,一看,原來是貼在下半部分的大塊塑料在搞怪。喔,我明白了。在下面放一些重的面放一些重的東西,重心就在下面,所以隨你怎么推,重的一頭都在下面。知道這個秘決后,我終于學會做了。

    給我帶來了無窮的快樂,給我送來了好多啟示.,你真是我好朋友啊!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十三

    回家我就把卷筆刀的盒子打開,看到了一個大大圓圓的小兔子。它的鼻子是一個三角形,它的身體是圓形的,它的上半身是白色的,在圓院的頭上立著兩個又長又細的小耳朵,有一雙又大又圓的大眼睛,它還有一個大大的嘴巴,上面有一個大大的舌頭,好像一個吃完了還想吃的吃貨一樣。它的下半身是藍色的,上面寫著“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵里是藍色的耳朵后面是白色的。眼睛是棕色的,好可愛哦!我很喜歡它。

    它可以卷鉛筆,在我無聊的時候還可以玩它。我很想知道是什么原理,我一想就馬上打開看,原來是頭輕身重啊!就是把頭打下去也不會倒下來這就是的秘密啊!

    這就是我的卷筆刀,怎么樣,好玩又很實用吧!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十四

    星期天,我在家里做。

    首先,我拿了個雞蛋,用針在上面鉆了一個綠豆大小的小孔。然后,倒出了里面的蛋清和蛋黃,再把蛋殼洗了洗,在太陽下面曬一曬。

    一會兒,雞蛋殼干了,我在外面找了一盒子土回來,往蛋殼里面一點一點地裝滿了土,再用膠帶把上面的小孔粘住,最后,我拿來水彩筆在上面畫出了漂亮的笑臉,終于,在我的細心工作下,一個漂亮的做成了,媽媽看了之后,滿意地笑了。

    這次小制作讓我明白了一個道理:做事情只要細心、耐心,就會達到光輝的頂點。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十五

    肚子圓圓的',腦袋小小的,帽子尖尖的。你推它一下,它就一搖一擺地晃動起來,可好玩兒啦!你想做個嗎?那就來看看我是怎樣做的吧!

    我先找來一個大的大鴨蛋,用剪刀輕輕地在鴨蛋頂上扎幾下,雞蛋頂就破了一個洞。接著,我拿來筷子把雞蛋里面的蛋清和蛋黃攪勻,倒在盤子里,然后把雞蛋殼放在水龍頭下沖洗凈。你可千萬要注意,水得開小一點兒,要不然,雞蛋殼會被弄破的。

    洗凈蛋殼之后,我就找來一些泥土,揉成一個個和小滾珠差不多大的泥丸,總共有十多個。我把泥丸一個個裝進了蛋殼,可蛋殼還是躺在桌子上,它好像在說:“小主人,你讓我吃得太飽了。你看,我都不能動了。”我趕忙從蛋殼里拿出幾個泥丸。這下,站起來了,它好像神氣地說:“哈哈,你看我多精神啊!”

    接下來,我要給做紙帽。我把紙找來,在上面畫一個圓,把它剪下來。我用剪刀沿圓的半徑剪了一刀,再把開口兩邊的紙交叉重疊起來,用雙面膠粘好。這樣,一個尖紙帽就做好了。我把紙帽往蛋殼的洞上一貼,的頭上就沒有洞了。

    下面我就給打扮打扮。我找來水彩筆,用黑色的水彩筆小心地在蛋殼上畫了一雙眼睛,又用紅色水彩筆畫了鼻子和嘴巴。你瞧,一個可愛的就做成了。我拿著親手制作的玩兒起來,真是開心啊!說了這么多,你肯定也想做了,那就趕快行動吧!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十六

    教學目標:知道是一種極受人們喜愛的民間玩具,底部成弧狀,中空底實、上輕下重、搖動不倒,其中蘊含著科學道理。并學會不倒翁的制作方法,能選擇和利用多種材料進行設計,會使用工具進行剪、粘貼、卷的制作。

    通過設計制作活動,培養設計意識和動手操作的實踐能力,萌發熱愛科學的情感,激發學生的探究興趣。

    教學重點:了解不倒翁的科學原理和制作方法。

    教學難點:不倒翁的形象設計。

    教學準備:圓底飲料瓶、葫蘆、雞蛋殼、乒乓球、粘土、膠泥、石子、紙張、剪刀、膠條、彩筆等。

    教學過程:一、引入。

    二、教授新課。

    1、探究實驗:學生以小組為單位用兩個不倒翁進行實驗。

    其中一個重物取走。

    將另一個不倒翁變成平底,進行比較。得出不倒翁不倒的原因。

    請同學說說不倒翁的組成及制作方法。教師了解學生的探究情況。

    三、講授學習。

    1、教師根據學生的認知情況演示不倒翁的制作方法,重點介紹裝飾的手法。

    2、程序。

    (1)選一個圓形物做底。

    (2)底部放好重物。

    (3)做出上部。

    (4)進行裝飾。

    (5)學生提出問題教師解答。

    3、欣賞優秀作品學生說出從中學到的方法。

    四、輔導與實踐。

    學生實踐制作,可獨立完成也可與他人合作完成一件或幾件作品。

    欣賞評價:自評介紹自己的作品。學生互評觀摩他人作品說說感受。大家一起玩一玩。

    選一圓形物做底——放好重物——做出上部——裝飾。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十七

    是孩子們小時候常玩的玩具。但是為什么能“不倒”呢?帶著這個問題我決定一探究竟。

    我準備了蛋殼、橡皮泥、螺母、卡紙和雙面膠,打算一試身手!

    第一步,我把一小塊橡皮泥塞入蛋殼底部,用手壓實。再把螺母嵌入橡皮泥中,試了試“不倒”原理,底座大功告成!

    然后,我裁下一張紙,在紙上畫上人像——一位長相酷似齊白石老先生的山羊胡子老爺爺。再小心地把紙卷成圓錐形。

    最后,我把圓錐形的紙模插入蛋殼中,因為我太心急,沒有把紙固定好,結果剛準備試驗,紙卷就掉下來了。沒轍,我只能用雙面膠重新固定好紙卷。最激動人心的時刻來了,我非常緊張,生怕實驗失敗,小心地壓下,它搖晃著站了起來。我又反復試了好幾次嗎,每一次它都完成了任務——站了起來。我長吁了一口氣,“它還是個不錯的”。這時,我突然發現,似乎在向我點頭致意,“你好!”

    原來,的奧秘這么有趣啊!

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十八

    今天,我和媽媽在家里做。我先找來一張廢舊的賀卡,接著把一只圓形的杯子按在賀卡上,在賀卡上畫一個圓,然后沿著這條線把圓形剪下來,再對折起來,的身體就完成了。再拿來一枚一元硬幣按在賀卡上,沿著硬幣的邊緣畫一個圓,在圓上面畫上一個蝴蝶結,再在小圓里面畫上一張可愛笑臉,然后把蝴蝶結和笑臉一同剪下來,的頭也完工了。最后,把它的頭和身體用膠布連接起來,一個就大功告成了。只要用手輕輕的一撥,它就會左右搖擺起來。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇十九

    有一節上科學課,張老師讓我們買一個,爸爸就給我買了一個圣誕老人的。

    穿著一件紅色的衣服,頭小身體大,眼晴長得不算太大,鼻子比眼晴大點,嘴巴很小,手里拿著一件禮物,好像要去送禮物呢!有一次,我受到老師的表揚,回到家,我拿起,對她高興的說:",我今天受到了老師的'表揚,你高興嗎?"好像在說:"高興,非常高興。"我感覺很快樂,睡覺的時候,它還會唱著歌哄我睡覺呢!

    給我帶來了很多快樂。在我高興的時候它給我說快樂的話,在我難過的時候它哄我開心,而且它很有趣。

    不倒翁不倒翁范文(20篇)篇二十

    星期天,我在家里學習制作。

    首先,我準備了一些米、一個生雞蛋、一把剪刀、膠布、彩筆、一張正方形的彩紙、一只小碗和一根筷子。就這樣,準備工作就做好了。

    開始制作了,我先把雞蛋輕輕在碗邊磕了一下,再用手小心翼翼地剝破了軟皮,把蛋黃蛋清一同往碗里倒,我本以為一下就可以倒出來了,可經過了好久的時間,只倒出了一點。我用筷子來幫忙,才完全倒出。然后我將雞蛋殼的里外都沖冼干凈。真不巧,就在我將要把它拿起的時候,因為手太滑了再加上剛清洗過雞蛋殼很滑,所以雞蛋殼掉在了地上,粉身碎骨了。看著自己辛辛苦苦洗干凈的雞蛋殼,我心里十分難過。我正想放棄這次制作的機會的時候,媽媽鼓勵我,說:“再做一次吧,你可以的。”聽了媽媽的話,我又信心滿滿地做了起來。終于,經過半小時的努力,一個蛋殼終于展現在我的眼前。

    然后,我就要開始為它裝扮一下了。我先拿出彩筆為它畫上了眼睛、鼻子、嘴巴,再為它戴上一頂有個性的帽子。

    看著自己親手制作的,心里美滋滋的。

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