優秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優美的句式，以增加作品的藝術性和吸引力。以下是一些優秀作文的片段，希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇一
“”，多好聽的名字呀！我也來做一做。
我先準備好制作材料，有乒乓球、沙子、彩色紙、剪刀、雙面膠和膠水。然后，在乒乓球上剪一個小洞，把沙子裝進去，再加入一點點膠水，這樣一來，就可以把沙子固定住了。接著我用彩色紙做一個漏斗蓋在乒乓球的洞口上。最后用筆畫出臉蛋、眼睛、嘴巴，再用彩紙剪出花、帽子、裙子貼在漏斗上。一個可愛的“”就做成了。
突然，我的眼前一亮，有了！用橡皮泥代替沙子不就成了嗎？我馬上找來橡皮泥，小心地把它塞了進去，橡皮泥牢牢地粘在乒乓球上。耶，我成功啦！
我把“”拿給媽媽看，并告訴她我是怎么做的。媽媽聽了，親了親我的小臉，說：“妞妞真棒，有一雙手靈巧的小手，還有一顆會思考的小腦袋！”
我玩著自己做的，想著媽媽說的話，心里美滋滋的。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇二
雖然已經過去很多年了，但是那件事仍然不能被我忘懷。正是因為那一個小小的‘’，才讓我懂得了許多生活的啟迪。
小時候的我，經常一受到挫折就用眼淚來面對。
記得那天的天氣很好，我一個人在院子里調皮地跑來跑去。可就在這時，我不小心被一塊凸起來的小石頭給絆倒了。我趴在院子里，疼得哇哇大叫。
我本以為奶奶會像以往一樣馬上跑出來，輕輕地把我扶起來，然后再一邊擦干凈我身上灰塵，一邊又好好地安慰我。可這次卻不是這樣了，平日慈祥的奶奶現在嚴歷多了。
奶奶手里拿著一個小小的，莊重地從屋子里走了出來，把那個扔在我的面前。只見那‘’倒了下去又站了起來，好像就是不服輸。
奶奶溫和地對我說：“孩子，你看那多么堅強，他不管遇到任何困難都不服輸，他只是勇敢的面對。你可也要學習‘’的那種不放棄、不服輸的精神啊！”
我緩緩地站了起來，望著那個小小的“”，覺得他身上仿佛蘊藏著一種強大的力量，這種力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要具備一顆堅毅、頑強、永不言棄的信念。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇三
立夏那天，老師組織我們在教室里舉行了一次有意義的活動——制作。
上課了，老師給我們講解了制作的要領。話音剛落，同學們都迫不及待地行動了。有的在小心地剝雞蛋；有的在商量如何設計；還有的已經把蛋殼掏干凈了。
我也不甘落后地制作了起來，首先我把雞蛋的小頭在桌面上輕輕敲了敲，等到尖頭上面出現裂縫，再用手指摳出一個硬幣大小的洞。然后，用勺子把蛋白和蛋黃掏出來吃掉。可是這蛋白和蛋黃也太調皮了，不管怎么掏就是不出來。這下可把我急死了！突然，我眼睛咕嚕一轉，有了！我將勺子掉了個頭，用勺柄掏，果然蛋白和蛋黃很快就掏干凈了。接著，往掏空的雞蛋殼里面裝入一些沙子，看一看能不能站穩。如果不能站穩，就還得再放一些沙子。的身子做好了，我又給它做了一頂帽子。我把藍色卡紙卷成一個圓錐形，接著用剪刀把多余的部分剪掉，這樣就成了一頂好看的帽子，正好可以將雞蛋的小洞蓋住。最后再用彩筆畫上一張笑臉和一些五角星，我的就做好了。
我看著自己制作的，心想：我的一定是做得最好的。我抬頭看看其他同學的，真是五花八門。有英勇的戰士，有調皮的小男孩，還有飛蟲將軍……這么多的中，我還是最喜歡木乃伊，因為這種造型想法獨特，還很有創意。
這次活動不僅提高了我們的動手能力，還讓我們知道了頑強不屈的精神。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇四
本次活動的目標是讓幼兒積極探索不倒翁，發現不倒翁不倒的秘密。活動前我為每位幼兒都準備一份制作材料，為的是讓每個幼兒都有動手的機會，積極主動地參與到活動中來。
科學活動都應具有探索性，從探索性方面考慮，我的活動分成了五個環節：1、玩不倒翁，激發興趣。2、對比玩法，發現秘密。3、初步探索，發現問題。4、再次探索，解決問題。5、活動延伸。
第一環節中，小朋友對這個玩具娃娃還是感興趣的，在玩的過程中充分激發了他們探索欲望。
第二環節是通過對比比較，讓幼兒探索不倒翁不倒之謎，小朋友由觀察再到摸一摸，打開看一看，不倒翁不倒的秘密，體現了幼兒在玩中學，學中玩。
第三環節是讓幼兒初步嘗試，（幼兒對不倒翁不倒的原因的認識基本上是由我牽著，按照我的設計一點一點來認識的，所以幼兒的學習有點茫然。）。
第四環節是讓幼兒重新嘗試制作不倒翁，在老師的指導下，雖然有點只是不倒，但對于孩子們來說還是充滿了成功的喜悅。
第五環節，活動延伸。
因為不倒翁不倒的原因有很多種，不僅僅是位置擺放的問題，還有物體擺放多少、輕重等問題，所以最后將活動又延伸到了課后，讓孩子再去探索。
不足：
1、教具的制作有點問題，在幼兒操作中，幼兒操作比較困難，戴帽子、打開帽子幼兒都需要老師幫忙。
2、活動操作前，老師的要求講的不夠詳細。
3、每個環節之后，可以說些小結性話。
4、在探索不倒翁里面的秘密時，對于他們出現的一些問題，可以用圖片的形式來展示，幫助他們加深記憶。
5、操作過程中很混亂。對于幼兒出現的狀況，我沒有采取相應的措施。
6、整個活動我講的比較多，讓幼兒在集體面前表達自己探索的過程和結果比較少。幼兒的主體性沒有表現出來。（在幼兒探索發現問題后，可以讓幼兒自己總結不倒翁不倒的原因。）。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇五
暑假的一個下午，太陽無情地烤著大地，天上一絲風也沒有。我正躺在涼席上看一本工藝美術書。突然，我眼睛一亮，看到上面寫著制作有趣的，我很有興趣。
于是，我拿來了制作的材料：一個雞蛋、一個筷子、水彩筆和橡皮泥。材料都準備好了，該做了。我拿來一根筷子小心翼翼地在雞蛋頂部開了一個小口子。接著我又拿來了一個空碗，將雞蛋里的蛋清和蛋黃倒進了碗里。我拿著空雞蛋殼來到了水龍頭前，將雞蛋里里外外沖洗干凈。之后，我拿來一塊橡皮泥，把他揉成了一個小球，從蛋殼的小口中投進去，可橡皮泥太大了，怎么塞也塞不進去。我又把橡皮泥一分為二，把其中一份揉成了一個小球，塞進了蛋殼。終于可以站起來了，接下來該做臉部妝容了。為了讓好看一點，我又拿來了一本書，上面畫著許多可愛的小臉。我看了一張又一張，可始終沒有中意的，最后一個了，千萬不要令我失望。我翻過去一看，哇，好漂亮啊！就是這張了！我拿起水筆小心翼翼地一筆一劃地劃著。完成了，一個可愛的站在了我的面前，露著可愛的笑容，似乎在感謝我創造了她。望著自己親手制作的，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下，它搖擺著身子，可始終沒有摔倒。她好像在說：“我是最堅強的，就算摔倒了，我也會堅強地爬起來。”
人生不就是這樣嗎？每個人都應該向一樣跌倒了爬起來。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇六
首先，拿一個雞蛋，從小的一頭開個小口，把雞蛋倒出來，洗干凈。然后從小口的地方裝一些土進去，再加點水，讓土凝固在雞蛋殼的底部，使它的重力在雞蛋殼的下面。剪一個紙帽子或者紙圈，放在放在雞蛋殼的小口子上，在雞蛋殼上畫上鼻子嘴巴眼睛等，這樣一個栩栩如生的雞蛋殼就做好了。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇七
今天媽媽出去了，我在家里陪爸爸、姐姐和貓咪。家里靜得慌，我想照著書上的介紹做一個。
說做就做，我拿起一個深色雞蛋在偏小的一頭磕了幾下。可是，我磕得太重了，蛋殼從中間裂了開來。我連忙把里面的蛋清和蛋黃倒進了事先準備的碗里。
唉！失敗是成功之母。我沮喪地把蛋殼扔進了垃圾桶里，另外，拿了一個土雞蛋。這次，我不磕了。我用筷子＂篤篤篤＂地輕輕地敲蛋殼頂部。＂咔嚓＂一聲蛋殼又碎了！我哭喪著把里面的東西倒出來，把蛋殼又丟進垃圾桶。我不禁在心里責備自己：你怎么那么笨拙？哼。
我幾乎喪失了勇氣，但我還是拿了一個土雞蛋。這次，既不磕碗，也不用筷子敲，而是用爸爸平時刻印章的刀，在蛋殼上刻。＂加油，勝利就在前方！＂我對自己說。哈哈，這次的洞大約有黃豆大小，正好！我拿了一根牙簽，通過洞口向蛋里胡攪了一陣，又要了片刻。蛋黃和蛋清混合著乖乖地流了出來。
原來，做什么事都要親力親為，才能知道做事的不易和做成功后喜悅的心情，只有自己知道。感覺真好！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇八
今天，我興致勃勃地對爸爸說："爸，今天我要做一個，給我弄一個雞蛋殼，我要做。"爸爸爽快地答應了。
首先，要做的材料有雞蛋殼、小石子、水彩筆。工程開始了。第一步，先把對蛋殼里的腥味去掉，用姜汁。第二步，把石頭放在雞蛋里，沒想到，蛋殼爛了。真是雞蛋碰石頭，自不量力。蛋殼雖然爛了，我不灰心。又想了想，雞蛋殼太脆了，有什么好材料呢？我靈機一動，大聲說：“兵兵球！”我興奮極了，趕忙找來兵兵球。沿著它的“赤道”剪了一半下來，一邊剪還一邊說：“對不起，不過你放在那里也沒用，為我做一次犧牲吧！”兵兵球剪好了，下面進行第三步，給帶上帽子。我左思右想，該用什么做呢？用煙殼里金色的紙！哈！我把紙卷成漏斗的形狀。然后用膠水粘在兵兵球上，可兵兵球和膠水像死敵一樣，總不粘在一起。我又找來雙面膠，呵！雙面交就是不一樣，和兵兵球和睦相處。第四步，把兵兵球的臉上畫畫。在球體上畫畫，可難哩！我先在臉上畫了一雙水汪汪的大眼睛，在畫上豬鼻子，還把嘴巴畫成了牛嘴。畫好了，從遠處看，還真是“一表人才”，走近一看，便像以個小丑，真滑稽。我開始檢查的性質，搖了一下又站起來。我興奮地叫道：“我成功了！”
從此，我便學習不被困難挫到、打敗的精神。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇九
在妹妹莎莎家里，有一個長相奇怪的“”，它很丑但很可愛，給我留下了深刻的印象。聽說“”有很多種類，有的是上小下大的，有的是圓盤狀的，還有的是葫蘆狀的，很鮮艷的顏色，很生動的表情，我好想擁有一個啊！
終于，我們有機會親自制作一個“”了！工具和材料只需兩張正方形的紙和一張長方形的紙條兒，這么簡單的材料竟然能做出“？”這使我感到很不解，于是，我們開工證實一下啦！首先，我們把長方形的邊緣剪成凹凸不平的像長城垛子一樣的缺口，圍粘成紙環，粘上方紙的一面，再把“重心石”集中固定“半成品”，粘上另一面方紙，一個粗糙的“”就做成了，如果要把它變美觀，那就得把它好好裝飾一下了！我首先給它涂上色彩，畫上圓圓的眼睛，長長的耳朵，一個栩栩如生的“小兔子”完成啦！
看著自己辛勤勞動的成果，我的心里樂開了花！我不停的把玩著小“”，心里暗暗的下定決心，一定要學習“”堅強，永不倒地的寶貴精神！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十
我的書桌前有一個精致的“”，每當我寫作業時看到它，我的心就會感慨萬分。
這個“”是我在老家交的朋友送給我的生日禮物。“”是個女孩，梳了兩個可愛的丸子頭，有著棕黑色的眼睛，彎彎的眉毛和粉紅的小嘴。她的嘴巴微微上翹，像是在甜甜地微笑。她穿著紅艷艷的棉襖，上面有著奶油色的花紋，她的手上還拿著一條小巧的鯉魚。真是好一個活靈活現的中國娃娃呀！當你點了她一下，她就會搖著身子，“骨碌”轉下眼睛，抱著鯉魚，好像在說：“過年啦！祝大家年年有‘魚’啊！”“”最大的特點是：無論你使多大的力把她按倒，她都會勇敢地爬起來，就如一位無所畏懼的勇士。我看著這個漂亮又珍貴的“”，心想：“”的這種不怕困難、越挫越勇的精神值得我學習！
這個“”在我書桌前已有一年多的時間了，在這些年，她一直陪伴著我。有一次，我考了81分，當我傷心落魄的時候，她搖著身子，輕輕地微笑著，好像在說：“別傷心，‘馬有失蹄，人有失手’，下次肯定能考好的！”我這么想著，便鼓起勇氣面對困難。當我考得好時，她便咧著嘴，好像在熱烈地祝賀我：“恭喜你取得了好成績，繼續保持哦！”我也會開心的笑起來。
這個“”是我和老家朋友友誼的象征，更是一種百折不撓的精神的代言人！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十一
圓圓的肚子，尖尖的帽子，小小的腦袋，一撥不會倒你知道是什么嗎？對了，這就是可愛的。你會做嗎？不會的話和我一起做吧。
先把一個蛋的頭敲一個洞，再把蛋黃倒出來，然后洗干凈，再擦干，然后在里面放一點沙子，接下來拿來一張圓形的紙，從旁邊剪到中點，我把剪開的部分疊起來，用它做了一個小帽子，我把小帽子戴上并黏好，防止它掉下來，最后就是打扮，畫臉。我在蛋殼的前后畫了兩張臉，一張是笑臉，一張是哭臉，很好玩。
終于做好了，輕輕一撥，它就左右搖擺動了起來。一會兒哭，一會兒笑，有趣極了。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十二
一天，我在玩，一不小心，掉到地上摔碎了，的奧妙、啟示。我有些傷心，多么漂亮的吶！我有些惋惜地拿起它看了看，這不看不要緊，一看，原來是貼在下半部分的大塊塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的面放一些重的東西，重心就在下面，所以隨你怎么推，重的一頭都在下面。知道這個秘決后，我終于學會做了。
給我帶來了無窮的快樂，給我送來了好多啟示．，你真是我好朋友啊！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十三
回家我就把卷筆刀的盒子打開，看到了一個大大圓圓的小兔子。它的鼻子是一個三角形，它的身體是圓形的，它的上半身是白色的，在圓院的頭上立著兩個又長又細的小耳朵，有一雙又大又圓的大眼睛，它還有一個大大的嘴巴，上面有一個大大的舌頭，好像一個吃完了還想吃的吃貨一樣。它的下半身是藍色的，上面寫著“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵里是藍色的耳朵后面是白色的。眼睛是棕色的，好可愛哦！我很喜歡它。
它可以卷鉛筆，在我無聊的時候還可以玩它。我很想知道是什么原理，我一想就馬上打開看，原來是頭輕身重啊！就是把頭打下去也不會倒下來這就是的秘密啊！
這就是我的卷筆刀，怎么樣，好玩又很實用吧！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十四
星期天，我在家里做。
首先，我拿了個雞蛋，用針在上面鉆了一個綠豆大小的小孔。然后，倒出了里面的蛋清和蛋黃，再把蛋殼洗了洗，在太陽下面曬一曬。
一會兒，雞蛋殼干了，我在外面找了一盒子土回來，往蛋殼里面一點一點地裝滿了土，再用膠帶把上面的小孔粘住，最后，我拿來水彩筆在上面畫出了漂亮的笑臉，終于，在我的細心工作下，一個漂亮的做成了，媽媽看了之后，滿意地笑了。
這次小制作讓我明白了一個道理：做事情只要細心、耐心，就會達到光輝的頂點。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十五
肚子圓圓的'，腦袋小小的，帽子尖尖的。你推它一下，它就一搖一擺地晃動起來，可好玩兒啦!你想做個嗎?那就來看看我是怎樣做的吧!
我先找來一個大的大鴨蛋，用剪刀輕輕地在鴨蛋頂上扎幾下，雞蛋頂就破了一個洞。接著，我拿來筷子把雞蛋里面的蛋清和蛋黃攪勻，倒在盤子里，然后把雞蛋殼放在水龍頭下沖洗凈。你可千萬要注意，水得開小一點兒，要不然，雞蛋殼會被弄破的。
洗凈蛋殼之后，我就找來一些泥土，揉成一個個和小滾珠差不多大的泥丸，總共有十多個。我把泥丸一個個裝進了蛋殼，可蛋殼還是躺在桌子上，它好像在說:“小主人，你讓我吃得太飽了。你看，我都不能動了。”我趕忙從蛋殼里拿出幾個泥丸。這下，站起來了，它好像神氣地說:“哈哈，你看我多精神啊!”
接下來，我要給做紙帽。我把紙找來，在上面畫一個圓，把它剪下來。我用剪刀沿圓的半徑剪了一刀，再把開口兩邊的紙交叉重疊起來，用雙面膠粘好。這樣，一個尖紙帽就做好了。我把紙帽往蛋殼的洞上一貼，的頭上就沒有洞了。
下面我就給打扮打扮。我找來水彩筆，用黑色的水彩筆小心地在蛋殼上畫了一雙眼睛，又用紅色水彩筆畫了鼻子和嘴巴。你瞧，一個可愛的就做成了。我拿著親手制作的玩兒起來，真是開心啊!說了這么多，你肯定也想做了，那就趕快行動吧!
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十六
教學目標：知道是一種極受人們喜愛的民間玩具，底部成弧狀，中空底實、上輕下重、搖動不倒，其中蘊含著科學道理。并學會不倒翁的制作方法，能選擇和利用多種材料進行設計，會使用工具進行剪、粘貼、卷的制作。
通過設計制作活動，培養設計意識和動手操作的實踐能力，萌發熱愛科學的情感，激發學生的探究興趣。
教學重點：了解不倒翁的科學原理和制作方法。
教學難點：不倒翁的形象設計。
教學準備：圓底飲料瓶、葫蘆、雞蛋殼、乒乓球、粘土、膠泥、石子、紙張、剪刀、膠條、彩筆等。
教學過程：一、引入。
二、教授新課。
1、探究實驗：學生以小組為單位用兩個不倒翁進行實驗。
其中一個重物取走。
將另一個不倒翁變成平底，進行比較。得出不倒翁不倒的原因。
請同學說說不倒翁的組成及制作方法。教師了解學生的探究情況。
三、講授學習。
1、教師根據學生的認知情況演示不倒翁的制作方法，重點介紹裝飾的手法。
2、程序。
（1）選一個圓形物做底。
（2）底部放好重物。
（3）做出上部。
（4）進行裝飾。
（5）學生提出問題教師解答。
3、欣賞優秀作品學生說出從中學到的方法。
四、輔導與實踐。
學生實踐制作，可獨立完成也可與他人合作完成一件或幾件作品。
欣賞評價：自評介紹自己的作品。學生互評觀摩他人作品說說感受。大家一起玩一玩。
選一圓形物做底——放好重物——做出上部——裝飾。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十七
是孩子們小時候常玩的玩具。但是為什么能“不倒”呢？帶著這個問題我決定一探究竟。
我準備了蛋殼、橡皮泥、螺母、卡紙和雙面膠，打算一試身手！
第一步，我把一小塊橡皮泥塞入蛋殼底部，用手壓實。再把螺母嵌入橡皮泥中，試了試“不倒”原理，底座大功告成！
然后，我裁下一張紙，在紙上畫上人像——一位長相酷似齊白石老先生的山羊胡子老爺爺。再小心地把紙卷成圓錐形。
最后，我把圓錐形的紙模插入蛋殼中，因為我太心急，沒有把紙固定好，結果剛準備試驗，紙卷就掉下來了。沒轍，我只能用雙面膠重新固定好紙卷。最激動人心的時刻來了，我非常緊張，生怕實驗失敗，小心地壓下，它搖晃著站了起來。我又反復試了好幾次嗎，每一次它都完成了任務——站了起來。我長吁了一口氣，“它還是個不錯的”。這時，我突然發現，似乎在向我點頭致意，“你好！”
原來，的奧秘這么有趣啊！
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十八
今天，我和媽媽在家里做。我先找來一張廢舊的賀卡，接著把一只圓形的杯子按在賀卡上，在賀卡上畫一個圓，然后沿著這條線把圓形剪下來，再對折起來，的身體就完成了。再拿來一枚一元硬幣按在賀卡上，沿著硬幣的邊緣畫一個圓，在圓上面畫上一個蝴蝶結，再在小圓里面畫上一張可愛笑臉，然后把蝴蝶結和笑臉一同剪下來，的頭也完工了。最后，把它的頭和身體用膠布連接起來，一個就大功告成了。只要用手輕輕的一撥，它就會左右搖擺起來。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇十九
有一節上科學課，張老師讓我們買一個，爸爸就給我買了一個圣誕老人的。
穿著一件紅色的衣服，頭小身體大，眼晴長得不算太大，鼻子比眼晴大點，嘴巴很小，手里拿著一件禮物，好像要去送禮物呢！有一次，我受到老師的表揚，回到家，我拿起，對她高興的說："，我今天受到了老師的'表揚，你高興嗎？"好像在說："高興，非常高興。"我感覺很快樂，睡覺的時候，它還會唱著歌哄我睡覺呢！
給我帶來了很多快樂。在我高興的時候它給我說快樂的話，在我難過的時候它哄我開心，而且它很有趣。
不倒翁不倒翁范文（20篇）篇二十
星期天，我在家里學習制作。
首先，我準備了一些米、一個生雞蛋、一把剪刀、膠布、彩筆、一張正方形的彩紙、一只小碗和一根筷子。就這樣，準備工作就做好了。
開始制作了，我先把雞蛋輕輕在碗邊磕了一下，再用手小心翼翼地剝破了軟皮，把蛋黃蛋清一同往碗里倒，我本以為一下就可以倒出來了，可經過了好久的時間，只倒出了一點。我用筷子來幫忙，才完全倒出。然后我將雞蛋殼的里外都沖冼干凈。真不巧，就在我將要把它拿起的時候，因為手太滑了再加上剛清洗過雞蛋殼很滑，所以雞蛋殼掉在了地上，粉身碎骨了。看著自己辛辛苦苦洗干凈的雞蛋殼，我心里十分難過。我正想放棄這次制作的機會的時候，媽媽鼓勵我，說：“再做一次吧，你可以的。”聽了媽媽的話，我又信心滿滿地做了起來。終于，經過半小時的努力，一個蛋殼終于展現在我的眼前。
然后，我就要開始為它裝扮一下了。我先拿出彩筆為它畫上了眼睛、鼻子、嘴巴，再為它戴上一頂有個性的帽子。
看著自己親手制作的，心里美滋滋的。