優秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈，引發讀者的共鳴和思考。優秀的作文是一種反映思想和情感的藝術表達方式，寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨到的見解。如何寫一篇較為完美的作文是每位學生都關心的問題，對此，我有一些經驗和建議，希望能給大家以啟發。以下是我為大家精選的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇一
生活中，在身邊的一件件事日積月累成一棵大樹，每一片葉子述說著不一樣的事情。摘下一片，讓我回味無窮。
一次數學考試，我只得了82分，對于常常上90分的我實在是大跨越!考卷發下來的那一剎那，我瞬間愣住，這題目不是很簡單嗎?我答的難道不對嗎?口算、筆算為什么會錯呢?我搖搖頭，不，一定是“粗心”倒的鬼!放學了，我跑回家，不管三七二十一，鼓起勇氣對媽媽說：“我只考了82分。”我低下頭。“什么?”媽媽放下手中的活，滿臉驚愕。我拿出試卷，望著那鮮紅的82，遺憾、傷心、氣憤百感交集，心中不是滋味。媽媽看了看試卷，對我說：“先看看錯的原因。”是啊，木已成舟，米已成炊，看看82的原因吧。
填空題，概率混淆;計算題，抄錯數字;應用題，題意不解!這些“重癥室病人”有的“不良癥狀”我怎么也有呢?!我認真地一題題“地毯式”訂正、讀寫，不肯放過一個細節。“哎，先吃飯吧!都七點半了!”媽媽叫喚我，吃飯補充營養。我點點頭，吃飯去了。
打那以后，媽媽和爸爸齊心協力，為我出計算題、應用題，終于——。
又一次考試，我再次回到了久違的97分，“升華”咯!同學們，只要有付出就有收獲。失敗了，站起來，失敗乃是成功之母!
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇二
俗話說的好失敗是成功之母。假如一個人沒有品味到失敗，那他就永遠得不成功的快樂。
我的失敗有許多，一些是自己馬虎大意而造成的。但是一些就是自己的問題了。如果我遇到失敗，我要勇敢的去面對。一定不失去信心，相信下次一定會更好。記得那是四年級的時候，我覺得自己的語文是非常好的，所以上課就不認真聽講。老師點我的大名，我也不害羞，心里抱著自己語文是非常好的心態。
一個學期慢慢的過了，但是我什么都沒有學到。期末考試來了，我依然是抱著語文好的心態，就不復習，考試也是不認真。但是等語文成績出來時，我只接不敢相信。我才考了，考了六十七分。我是第一次考了這么底的分數，只接不敢相信這是我的分數。我一邊折罵自己，一邊鼓勵自己下次一定要考好。我想了一個晚上明白了：如果上課時認真聽講，認真復習，那就不會有這樣的結果。
通過這件事明白了，如果這次考的好，那我一定還會抱著那種心態去學習的。一次失敗讓自己懂得失敗是什么味道的，讓自己更喜歡驕傲的味道。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇三
生活中的許多事，都免不了被歲月沖刷而變淡。但是，有一件事卻深深地印在我的腦海里，讓我終生難忘。那就是上一次的失敗帶給我的啟示。
那一次，是我第一次參加羽毛球比賽。一路上，花香鳥語，風和日麗，可我心里卻忐忑不安。老師不斷地鼓勵我：“加油，調整好心態……”
到了比賽場地，我很緊張，手一直在抖，掌心也變涼了，臉開始有一點白了。裁判吹響哨子了，我打了一個哆嗦，立刻站好位置，握緊拍子，準備比賽。比賽開始了，可能是平時沒訓練好的原因，我不是打出界，就是球沒打過網，要不就接不中球……老師在旁邊，看著我越來越慌張的臉，不時地搖一下頭，我心里更慌亂啦！最后我慘敗給對手。我垂頭喪氣、悶悶不樂地坐在一旁。
老師走過來，語重心長地對我說：“振作起來！‘失敗乃成功之母’，你要珍惜這次失敗，吸取經驗，然后努力練習，說不定你一下次就成功了。只有有了失敗，然后不斷總結、反思、改進，在會有成功。站起來！”我恍然大悟，站起來，堅定地點了點頭。
以后，我每次練習羽毛球時，都會認真思考，改正不足。每天都要花比別人多一倍的時間練習。
果然，在下一次的羽毛球比賽中，我拿了第一名。站在領獎臺上，心里比喝了蜜還甜。
興奮的我腦海中再次浮現那句讓我受益終生的話：失敗了不可怕，只有怨聲載道、悶悶不樂才會持續失敗；失敗了，勇敢去面對，并不斷改正不足，奮發圖強才能摘取勝利的桂冠。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇四
成功就是擁有權力、金錢，擁有自由得人，而失敗呢？失敗就是功的過程，俗話說：“到成功的路上鋪滿了失敗的紀錄。”如果沒有經過失敗，就成功，也不能說是成功者。
像林書豪、周杰倫，這些人都是成功者，但在成功前，失敗了無數次，還是不斷向前走，前往成功之路，他們只有一個共通點，那就是永不放棄的精神，如果遇到失敗就回頭，是永遠不可能成功的，要成功，就必須付出代價。
成功后，也不一定能繼續成功下去，如果成功后，保有一顆驕傲的心，總有一天，就會失敗，像希特勒和項羽，都是從成功到失敗的例子，所以成功后，也不行有顆驕傲自大的心。
成功會讓人感覺很開心，很愉快，失敗卻會讓覺得很煩，很不開心，但是要成功，就必需經歷很多次的失敗，吸取經驗，才能成功，成功后，也不行很傲慢，以為什么事你都行，否則，又會重新走上失敗的路，所以成功后，也要像成功前一樣，什么都認真去做，努力去做。
沒有失敗之因，怎會有成功之果？只要有立志、有毅力，能忍受挫折，就能走上成功的步道。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇五
莎士比亞曾說過：“一個人會在驕傲中毀了自己！”有篇文章給我的感觸很深。文章是這樣寫的：有這樣的一種東西，在面臨懸崖絕壁時，我們渴望能借助它橫跨天險；在面臨流險灘時，我們盼望能借助它順利到達彼岸；甚至于，當我們被失敗困擾而不得解脫時，當我們面臨殘酷的厄運而開始怯懦時，當我們在人生旅途中迷失方向而駐足不前時，我們更需要它，需在它在我們“山重水復疑無路”的時候，讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景。我們活了無數的橋，卻總有失敗的時候。
失敗的時候的橋它便是普通得不能再普通的“橋”。
我們從一個特殊的細胞，到一個完整的生命。有失敗的時候，有成功的時候。
人的一生會遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們越過人生“天險”，跨過生活的“險灘”；這些橋在黑暗中為我們導航。
母親為我們架起了希望之橋，父親為我們做起了人格之橋，朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋為我們指引正確的方向；這些橋幫助我們擺脫怯懦與無知，幫助我們堅定信心、掌握命運，幫助我們認識自己，把握自己。
我們失敗的時候，給了我們很多啟示。走過這些橋，我們便走向生命的起點網，走向命運的開端，走向一個全新的世界。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇六
今天，我們要在課堂上玩一個“過河拆橋”的游戲，我們一個個迫不及待地準備好，開始游戲。
游戲規則是：三人一組，每人手拿一張紙，交替著單腳跳過，最快過河的隊伍獲勝。我是第一棒，隨著“預備——開始！”一聲令下，我立刻出發，單腳踩在了紙上，我剛轉過身去拿紙時，立刻重心不穩，我連忙左搖右晃，穩住平衡了，原來是因為我蹲下去拿紙，咦？平穩了很多。啊，秘訣在這！我拿過紙放在腳前，剛跳過去，看見對方選手已經超過我了，我連忙也加快速度，老師和同學都十分緊張地看著，一步、兩步……同時到達！我立刻換下一棒。
誰知我方隊員與對方選手同時倒在地上，我著急地喊著：“快起來！”她站了起來，準備跳時，卻因為身體太高而重心不穩。“半蹲，穩住！”我大聲支援。她明白了，可惜我們落后了。我們著急地大叫：“快呀，快！”她立刻跳了起來，可惜有幾次找不到平衡而雙腳落地，又要重新開始，但我看對方選手也不是那么順利，因為他太心急，放太遠了夠不到。不知過了多久，最后一棒來了，可是我們的隊員還沒回來，他們卻起跳了，這比分是追不上了，最后男生以2：0勝出。
對呀，如果一個組里只有一個人優秀，其他人配合不好怎么贏呢？不堅持到底，怎么會知道結果是什么樣的呢？如果沒有技巧，那豈不是要比別人慢得多？想著想著，我明白了。
人生中往往會經歷成功和失敗，如果你這次失敗了，沒事！從失敗中領悟的道理，會讓你離成功更進一步。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇七
失敗是每個人生命中都必須經過的階段。古語有云：失敗乃成功之母。但我卻不這么認為，失敗了的人如果不重新振作起來，失敗就始終是失敗。自己永遠就是一個失敗的人。
秦朝末年，楚漢爭霸。楚王項羽，兵敗于劉邦。但他卻不知道勝敗乃兵家常事，經受不起失敗的教訓。最后自殺于垓下。我認為項羽的自殺是失敗，是無能的體現，怪他還自稱西楚霸王，如果我是項羽，我一定會渡過長江到北方重新建立新的軍隊。等待機會東山再起。俗語有云：留得青山在，不愁沒柴燒。
只要我們頂住失敗的壓力，總結前事失敗的原因，再接再厲，奮發圖強，就一定會成功的。
失敗的另一個原因可能是自己太過個人主義，不懂跟他人合作。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。要想成就一番霸業，必須依靠大家的共同努力，獨木不成林，人齊心不移。
古今中外，成大事者和能話失敗為成功的人，莫不胸襟開闊，氣度恢弘，“量小非君子，無度不丈夫”。請善待周圍的一切人，只有真心待人，人們才能死心塌地地幫你，強大的后盾是成功的保證。
失敗并部可怕，可怕的是失敗后不能重新站起來，繼續奮斗。只要坦言面對失敗，總結失敗的原因，才能為你踏上成功的道路打下堅實的基礎。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇八
莎士比亞曾說過：“一個人會在驕傲中毀了自己！”這句話給我的感觸很深。有一篇文章是這樣寫的：有這樣的一種東西，在面臨懸崖絕壁時，我們渴望能借助它橫跨天險；在面臨流險灘時，我們盼望能借助它順利到達彼岸；甚至于，當我們被失敗困擾而不得解脫時，當我們面臨殘酷的厄運而開始怯懦時，當我們在人生旅途中迷失方向而駐足不前時，我們更需要它，需在它在我們“山重水復疑無路”的時候，讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景。我們走過了無數的橋，卻總有失敗的時候。
失敗時候的橋它便是普通得不能再普通的“橋”。
我們從一個特殊的細胞，到一個完整的生命。有失敗的時候，有成功的時候。
人的一生會遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們越過人生“天險”，跨過生活的“險灘”；這些橋在黑暗中為我們導航。
母親為我們架起了希望之橋，父親為我們做起了人格之橋，朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋為我們指引正確的方向；這些橋幫助我們擺脫怯懦與無知，幫助我們堅定信心、掌握命運，幫助我們認識自己，把握自己。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇九
生活中的許多事，都免不了被歲月沖刷而變淡。但是，有一件事卻深深地印在我的腦海里，讓我終生難忘。那就是上一次的失敗帶給我的啟示。
那一次，是我第一次參加羽毛球比賽。一路上，花香鳥語，風和日麗，可我心里卻忐忑不安。老師不斷地鼓勵我：“加油，調整好心態……”
到了比賽場地，我很緊張，手一直在抖，掌心也變涼了，臉開始有一點白了。裁判吹響哨子了，我打了一個哆嗦，立刻站好位置，握緊拍子，準備比賽。比賽開始了，可能是平時沒訓練好的原因，我不是打出界，就是球沒打過網，要不就接不中球……老師在旁邊，看著我越來越慌張的臉，不時地搖一下頭，我心里更慌亂啦！最后我慘敗給對手。我垂頭喪氣、悶悶不樂地坐在一旁。
老師走過來，語重心長地對我說：“振作起來！‘失敗乃成功之母’，你要珍惜這次失敗，吸取經驗，然后努力練習，說不定你一下次就成功了。只有有了失敗，然后不斷總結、反思、改進，在會有成功。站起來！”我恍然大悟，站起來，堅定地點了點頭。
以后，我每次練習羽毛球時，都會認真思考，改正不足。每天都要花比別人多一倍的時間練習。
果然，在下一次的'羽毛球比賽中，我拿了第一名。站在領獎臺上，心里比喝了蜜還甜。
興奮的我腦海中再次浮現那句讓我受益終生的話：失敗了不可怕，只有怨聲載道、悶悶不樂才會持續失敗；失敗了，勇敢去面對，并不斷改正不足，奮發圖強才能摘取勝利的桂冠。
文檔為doc格式。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇十
在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船。在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗。經過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸的固體炸藥——黃色炸藥。這種炸藥必須引爆后才能爆炸。為此，諾貝爾又發明了人類歷史上第一個引爆裝置——雷管。從此，劈山筑路，打通隧道，穿鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。
諾貝爾為了發明爆炸力更加強大的炸藥，連續不斷地加緊實驗。有一次，他在實驗室里親自點燃了導火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星，近了!近了!火星已經接近炸藥了!諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟!巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實驗室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了!諾貝爾完了!”
為了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。18，諾貝爾在意大利逝世。臨終時，他立下遺囑，把他100多種發明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇十一
天空飄著幾片烏云，淅淅瀝瀝的小雨，滴在眼鏡上。而對于這鬼天氣沒做任何準備的我，只能不停的擦拭鏡片上的水珠。
早上的壞天氣仿佛預示了今天的不順利。一到校，拿到昨天考的卷子。那大大的一個“差”字刺痛了我的眼睛，拿著卷子怔了好久，怎么也不敢相信。
中午放學，走在回家的路上，書包里的卷子像鉛一樣重，壓得我喘不過氣來。同學一個又一個有說有笑的從我身邊走過，仿佛在輕蔑的議論我的失落。我抱緊了書包，跑到了人群的前頭。快到家了，我放慢了腳步，有些機械的上著樓梯，拿出了鑰匙，卻不想把門打開。
樓道里很安靜，我倚在門上，忽然一陣腳步聲傳來，一個孩子的抱怨聲在樓道里回響“媽媽，今天又沒考好，那題太難了”我看著這個和我一樣考試失利的孩子，心里思量著他媽媽會怎樣教訓他。可，我并沒有聽到嚴厲的訓斥聲，只是他的媽媽平靜的說：“把錯題弄會就好，下次就不會錯了，下次就能考好。”那孩子堅定的點了點頭，剛要說些什么，被關門聲打斷了。樓道又安靜了下來。
我腦海里回響著那句話，心胸仿佛豁然開朗，這次考試的失敗，我要把它當作成功的第一步，吸取失敗的教訓，第二次，我一定會成功。想著想著，整個人輕松下來，鑰匙轉動，走進家門。
失敗原來也可以是幸運的，也可以是美麗的。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇十二
俗話說：“失敗乃成功之母“失敗不要緊，只要吸取教訓，勇敢前進，終會成功。
我走在通向考級的小路上，我哼著小曲兒，蹦蹦跳跳正歡樂的走著，路上，天空碧藍碧藍，潔白的小云朵們都出來曬太陽了;小花兒小草隨著大自然的歌聲跳著舞，小柳樹揮動著它那長發，大地也生機勃勃，美妙無限啊!
我的心情是愉快的，路上也暢通無阻。到了大廳門口，我迫不及待地飛奔進去了，我像一只活潑的小鹿，蹦蹦跳跳地跑進考場，人們都把目光投向我，明明知道要考核，還一點兒也不緊張。
我參加的是舞蹈考核。開始了，隨著旋律的動次打次，我扭動起來。誰料，今天我像吃了興奮劑一樣。在跳舞的過程當中，我竟一下忘記了舞蹈動作。尷尬的站在原地，我在嘲笑聲中逃至門外，被迫坐在那里等通知。
我在迷糊中睡著，也不知過了多久，我被誰給叫醒了，醒來的第一眼我就看到了我的通知單。天哪!竟然是最低的等級“丙“!我都快被嚇昏了過去。
我回到了家，把這件事告訴了媽媽。媽媽笑了笑，鼓勵我說：”沒事的，這次失敗了沒關系，還有下一次，但是下一次你一定要吸取教訓，這樣就會成功!“我點了點頭，聽完了媽媽的話，頓時我全身充滿了生機，充滿了活力，而大自然好像也在鼓勵著我，頓時恢復了生機，又奏出了美麗的樂章。
這次的失敗我并沒有氣餒，而是吸取教訓，給下次的成功做好準備。
這次的失敗推動我前進，失敗使我前進。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇十三
“世上無難事，只怕有心人。”每當我失敗時，就會用這句名言來提醒自己。
在這一個艷陽高照的大中午，老師拿著一疊全是紅叉叉的試卷。我心想：我肯定考得很差，看那些大紅叉叉就知道了，怎么辦，怎么辦？我嚇得直哆嗦。我坐在位子上胡思亂想。老師對我們說：“現在正式公布第一單元考試分數。當試卷一張張發到那些同學手上，我緊張極了。突然，老師報了丁茈旭的分數，只考了八十八點五分。我緊張地握緊拳頭，心想：怎么連丁茈旭也考了八十八點五分呀，我害怕極了。一直在默念：不要報到我的名字，不要報到我的名字……這方法真不靈驗，老師居然報到我的名字了。只考了八十五，比丁茈旭還有差。老師當著全班人的面報了我的'考試分數，還這么差，我不禁臉紅了，因為我這么一好同學，這次竟考得這么差。我的心仿佛有一把鋒利的匕首在一刀刀刺向我，我沮喪地低下了頭。
下課了，我慢慢悠悠地整理好書包，磨磨蹭蹭地走出教室，垂頭喪氣地走在回家的路上，腳步怎么那么沉重，我數著回家的腳步，一步，兩步，腳步重得快邁不開了。我一直害怕地想著。旁邊的小花小草被風霜打枯了，小鳥的叫聲也不知去哪兒了。我唉聲嘆氣，回家該怎么和媽媽說呀。咦！要不然不說吧，反正媽媽不知道。“不行。”另一個聲音反駁說：“做人要誠實，如果你說實話了，媽媽還有可能原諒你。于是，我再三考慮，終于鼓起勇氣向媽媽坦白。我低垂著頭，小聲地對媽媽說：“媽媽，第一單元的成績出來了。”媽媽一聽臉上露出期待的笑容，急切地問：“佳瓔，考了幾分？”“我吞吞吐吐地低下頭，對媽媽說：“媽媽，對不起。我沒有達到你的目標。只考了八十五分。”我低下頭，用余光掃視到媽媽開心的目光瞬間變得失望了。我心驚膽戰地準備接受媽媽的一頓”狂風暴雨”。誰知媽媽不但沒打我，反而還鼓勵我：“孩子，失敗一次不可怕，可怕的是你沒有面對的勇氣，就此被它**。要知道“世上無難事，只怕有心人”，只要你去努力了，沒什么事情是你做不到的。”
“世上無難事，只怕有心人”這句話深深地刻在了我的心上。于是，我便開始比以往更認真地讀書，寫練習。早晨，公雞還沒有叫，我就起床了。做好所有的事情，我來到書桌旁，桌上那一本本散亂的書，使我眼花繚亂。當我拿起一本書，開始認真地看起來，三個小時過去了，鬧鐘響起來了，我才能放下書，拿出語文練習本，開始寫其他題目。聽寫，當我寫完后，我又拿出語文書來讀讀背背，不管會背還是不會背，我都要讀上好幾遍，再重新背。就這樣堅持了三天，好累呀，我實在受不了了，一個聲音告訴我：“這樣實在不行，太累了。”另一個聲音卻說：“不行，不能半途而廢，也不能辜負媽媽的期望。”于是，我咬牙堅持了下來。第二單元考試時，當我拿到試卷時，居然一點都不緊張，試卷里的題目看上是那么熟悉、簡單。第二天中午，老師拿著一疊改好的試卷走進了教室，看著那一張陰沉的臉，我害怕地心想：怎么了，又是考得太差了嗎？不會的，我信心滿滿地想：不會的，我經過這么長時間的復習，是不會失敗的。我期待地聽著老師報分數。終于，老師報道我的分數：“97分，全班最高分。”聽到這，我開心地笑了，真恨不得馬上將這個好消息告訴媽媽。
自這件事之后，我時刻謹記這么一個啟示：世上無難事，只怕有心人。
失敗的啟示小學生版（通用14篇）篇十四
一是對發動變法的基礎評估不足。內憂外患，觸動了大地主階級的利益，導致地主階級的激烈反抗。變革的新政，確有不完備之處，也被一些心術不正官吏利用，成為其搜刮地皮，擾民害民的工具。具有極大紕漏的新法實施中加重了廣大勞苦人民的負擔，使老百姓深受其害。王安石沒有及時修正，使之失去民心。
二是對推行變法的`用人不當。王安石為推行變法，所用之人，參差不一，斗爭所用的策略是黨同伐異，沒有很好地團結籠絡人心，如對蘇軾的人才沒有很好吸納進來;記得中學讀書時有一篇司馬光寫了封信給王安石進行提醒，王安石寫了《答司馬諫議書》，對司馬光進行批駁，其后用權排擠司馬光，侵奪他選拔推薦官吏的權力，逼他離開京城到西安任地方官。王安石用的只要是擁護新法，不管其人品怎樣，節操如何、是否有虛懷若谷的胸襟，都是王安石信任重用的對象。而恰恰是這些人，大多處于政治投機的動機，并不真心擁護變法改革，只是借用這一捷徑，來實現自己飛黃騰達，青云直上的目的而已。
三是對調整變法的應變能力不強。青苗法、免役法之實行，與理想相去懸絕。如果貧困民戶自愿請貸官錢，尚有可說，但實際上是地方官強迫農民五戶聯保后、逐家派定數目的攤派。地方官為了保障秋后本息全部收回，攤派的對象是中上之家而非貧下之戶，怕貧下戶無力償還，這還談什么惠民呢?而青苗法中要收取利息二分，即是百分之二十，這數目是一般平民所不能負擔的。均輸法和市易法就是讓國家壟斷商業，賺取商業交易中的利潤。王安石認為這并沒有增加百姓的賦稅，乃是因為中國自古重農輕商，賦稅多從農業中獲取的緣故，因而奪取商人的利潤，他的抑商政策，結果經濟萎縮商人失業，所得的賦稅反而比以前更少了。因此這兩法，不久之后就被停止了。