優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。下面是一篇獨(dú)具匠心的作文范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的技巧和思路。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇一
1、喝酒聊天絕不玩虛的，不在酒桌上刻意表現(xiàn)自己，吹牛吹上天，保持真誠(chéng)的態(tài)度，讓大家覺(jué)得你是實(shí)在人。
2、無(wú)論對(duì)面什么地位的人都要平等對(duì)待，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不可因?yàn)閷?duì)方是領(lǐng)導(dǎo)就阿諛?lè)畛校慌晒ЬS的腔調(diào)，別人有求于你，也不可在酒桌上耀武揚(yáng)威，對(duì)別人吆三喝四。
3、說(shuō)話(huà)一定要留余地，不能把話(huà)說(shuō)的太死，話(huà)說(shuō)的太滿(mǎn)，日后被打臉可就貽笑大方了，多動(dòng)腦子說(shuō)話(huà)，不要三杯五杯酒下肚，一張嘴滿(mǎn)口胡言，這樣說(shuō)話(huà)只會(huì)讓別人對(duì)你反感。
4、平常多積累知識(shí)，關(guān)于不知道的問(wèn)題，不要妄加評(píng)論，高手說(shuō)話(huà)都是交流自己所熟悉的話(huà)題。
5、在酒桌上不要唯唯諾諾，一句話(huà)概括就是表現(xiàn)大方點(diǎn)，有些人不喝酒，就是為了保持邏輯清晰，這樣有利于表達(dá)自己的想法，說(shuō)話(huà)嚴(yán)謹(jǐn)，讓人聽(tīng)著沒(méi)有信口開(kāi)河的感覺(jué)。
6、多站在不同的角度多為對(duì)方考慮一點(diǎn)，也就是所謂的換位思考，替別人說(shuō)話(huà)，幫別人圓場(chǎng)，養(yǎng)成這種思維習(xí)慣，你也會(huì)更輕易的贏得別人的尊重。
7、說(shuō)話(huà)的速度不要太快，像機(jī)關(guān)槍一樣趕盡殺絕，效果反而不好，無(wú)論在什么場(chǎng)合都要保持鎮(zhèn)定，一旦你緊張過(guò)激，你的語(yǔ)速就會(huì)變快甚至結(jié)巴，這樣會(huì)讓別人聽(tīng)的不舒服。
8、聲音根據(jù)不同的情況，不同的場(chǎng)合分別提高降低，尤其是在飯局上，有時(shí)候在大堂會(huì)比較嘈雜，就應(yīng)該適當(dāng)提高下音量，當(dāng)然重要的飯局都會(huì)安排在包廂內(nèi)，就像平常說(shuō)話(huà)的音量就可以了。
9、活躍飯局的氣氛，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是搞笑，比如在很重要的飯局上，大家都說(shuō)話(huà)比較嚴(yán)肅，需要你控場(chǎng)的話(huà)，你就可以說(shuō)些提前準(zhǔn)備好的段子，適當(dāng)?shù)挠哪稽c(diǎn)，可以有效改善冷場(chǎng)的局面。
10、在酒桌上說(shuō)話(huà)，一定要言簡(jiǎn)意賅，清晰地表達(dá)出你要說(shuō)的內(nèi)容，必要的時(shí)候，讓對(duì)話(huà)者做選擇題而不是問(wèn)答題，把你的想法完整的說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方不再因?yàn)槁?tīng)不懂你說(shuō)話(huà)，而對(duì)你有不好的看法。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇二
“叮玲玲，叮玲玲，寶寶起床!寶寶起床!”我迷迷糊糊伸出了手，哦，被窩外，好涼呀，我卡下了鬧鐘鍵，小鬧鐘結(jié)束了自己的任務(wù)。
我自告奮勇，要承擔(dān)今天我多想在被窩里再在賴(lài)會(huì)兒呀!若不是的早餐的話(huà)''''''唉!我可不能不守信用呀，我羅嗦著穿戴整齊。
我洗鍋，倒油，從冰箱里拿出蛋，隨著“咝咝”聲，哎呀，我的手被熱油噴到了，我突然下起了“大雨”我心里想到：我這點(diǎn)痛算什么，爸爸媽媽不知受了多少痛，他們有哭嗎?沒(méi)有，他們是堅(jiān)持下去，所以我不能哭。“大雨”立即停了下來(lái)。
一個(gè)個(gè)焦黃的荷包蛋美美地“躺”在盤(pán)子里，我又端出幾個(gè)大杯子，放入奶粉糖，加入開(kāi)水，哦，香弄的牛奶味溢杯而出。我又煮起泡面來(lái)(老爸不愛(ài)吃蛋)。
終于，全家坐在我的早餐前，爺爺奶奶笑得合不攏嘴，贊美之詞象小河一樣涓涓流出;爸爸較會(huì)裝蒜，但嘗了一口面后，眉不皺，鼻不哼，又接了一口，這就很行了;而媽媽侍侯，已喝光牛奶，把蛋也消滅了，一把把我抱住，象要把我吞了。哈哈，我好開(kāi)心，辛苦全沒(méi)了，可能這就是表達(dá)愛(ài)的方式吧，而我也學(xué)會(huì)了用平凡的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)愛(ài)!
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇三
表達(dá)意味著將內(nèi)心的想法和感受通過(guò)言語(yǔ)、文字、繪畫(huà)或其他方式傳達(dá)出來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己擁有獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷和見(jiàn)解，而表達(dá)就是將這些獨(dú)特之處展現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。通過(guò)培養(yǎng)表達(dá)的意識(shí)，我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的思考過(guò)程，進(jìn)而找到提升自己的方法和途徑。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)寫(xiě)日記、發(fā)表演講、參加辯論等方式，讓表達(dá)成為自己的日常習(xí)慣。
二、提升表達(dá)的技巧。
雖然表達(dá)是每個(gè)人天生的能力，但是提升表達(dá)的技巧是需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。首先，我們需要學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言和思路，使得自己的表達(dá)更加連貫和條理。其次，多學(xué)習(xí)一些修辭和演講技巧，例如使用排比、比喻和反問(wèn)等手法，可以使我們的表達(dá)更加生動(dòng)有趣，引起聽(tīng)眾的共鳴。最后，多和他人交流和互動(dòng)，這樣我們能夠更好地了解不同人的需求和興趣，從而調(diào)整和改善自己的表達(dá)方式。
分享心得體會(huì)是一個(gè)相互借鑒和學(xué)習(xí)的過(guò)程，既可以提供給他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也可以讓自己從他人的反饋中獲益。當(dāng)我們把自己的心得體會(huì)分享給他人時(shí)，不僅可以幫助他人避免一些錯(cuò)誤和困惑，還可以借此機(jī)會(huì)更深入地思考自己的成長(zhǎng)路徑和目標(biāo)。而當(dāng)我們傾聽(tīng)他人的心得體會(huì)時(shí)，可以接觸到不同的思維方式和經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬自己的視野和思路。
四、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，避免重復(fù)他們的錯(cuò)誤。與他人交流和分享，可以讓我們看到不同的解決問(wèn)題的方法和角度，從而更好地解決自己的困惑。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，更能夠增強(qiáng)自己的人際關(guān)系能力，并建立起更廣泛的人脈。
五、培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。
表達(dá)是一方面，而聆聽(tīng)則是另一方面。當(dāng)我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人的心得體會(huì)時(shí)，我們不僅可以獲取到更多有價(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn)，還能夠建立起和他人更好的互動(dòng)關(guān)系。良好的聆聽(tīng)習(xí)慣是表達(dá)能力的基礎(chǔ)，它需要我們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和思考，保持開(kāi)放和寬容的心態(tài)，以及及時(shí)給予反饋和建議。通過(guò)這樣的聆聽(tīng)，我們不僅能夠更好地理解他人的心得和體會(huì)，也能夠提供更具建設(shè)性的回應(yīng)和支持。
結(jié)語(yǔ)：學(xué)會(huì)表達(dá)心得體會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)培養(yǎng)表達(dá)的意識(shí)，提升表達(dá)的技巧，分享心得體會(huì)的價(jià)值，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)以及培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)習(xí)慣，我們可以更好地發(fā)展自己的思維能力和人際關(guān)系，成為一個(gè)更優(yōu)秀的個(gè)體。只有不斷探索、實(shí)踐和反思，才能讓我們的表達(dá)更加生動(dòng)有趣，讓我們的心得體會(huì)更加有價(jià)值。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇四
1、學(xué)會(huì)處理青春期對(duì)異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進(jìn)的方向發(fā)展。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自己。
1、進(jìn)行抽樣小調(diào)查《中學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》。
2、下載任賢齊的《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》flash動(dòng)畫(huà)。
3、制作ppt課件、易事帖若干張。
初二、初三年級(jí)。
一、心理在線。
發(fā)《中學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表，以便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查該年齡段中學(xué)生的心理變化傾向。
同學(xué)們，如果你肯定的答案超過(guò)或達(dá)到半數(shù)，那么老師恭喜你們！你們已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，進(jìn)入了人生的一個(gè)重要時(shí)期——青春期！今天我就和大家聊一聊我們跨進(jìn)青春的門(mén)檻如何握住青春風(fēng)箏線的話(huà)題。
二、心理qq。
進(jìn)入青春期之后，無(wú)論男生還是女生都開(kāi)始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎？什么樣的女生被男生欣賞呢？我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)（背景音樂(lè)《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》（省教材第二冊(cè)第10頁(yè)）。
男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)我最欣賞這樣的女生。
女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)我最欣賞這樣的男生。
與此相反，什么樣的男生讓女生討厭，什么樣的女生讓男生討厭呢？
男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)我最討厭這樣的女生。
女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)我最討厭這樣的男生。
權(quán)威發(fā)布（省心理教材第三冊(cè)第九頁(yè)）。
心理學(xué)專(zhuān)家就上述問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查結(jié)論如下：
最讓男孩欣賞的女孩：
（1）總是面帶微笑，溫柔大方。
（2）活潑穩(wěn)重而不呆板。
（3）清秀美麗。
（4）心直口快，善良隨和。
（5）聰穎，善解人意。
（6）純真而不做作，有性格。
（7）有主見(jiàn)，有頭腦。
最讓女孩欣賞的男孩：
（1）大膽勇敢但不蠻干。
（2）思維敏捷。
（3）團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情。
（4）幽默詼諧。
（5）有主見(jiàn)，有上進(jìn)心。
（6）高大魁偉，善于照顧他人。
（7）勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力，成熟。
最讓男孩討厭的女孩是：
（1）長(zhǎng)舌頭對(duì)小道消息津津樂(lè)道。
（2）自以為是，驕傲自大。
（3）小心眼，愛(ài)大驚小怪。
（4）瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛(ài)。
（5）悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。
（6）總喜歡找茬吵架。
（7）做事總是慢慢吞吞。
最讓女孩討厭的男孩：
（1）滿(mǎn)口污言穢語(yǔ)。
（2）吹牛皮，逞能。
（3）小氣，心胸狹隘。
（4）小小成功就沾沾自喜。
（5）過(guò)于隨便，得過(guò)且過(guò)。
（6）遇事莽撞沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就打架。
（7）喜歡亂花錢(qián)，擺闊。
三、心理互助。
展示“苦惱中學(xué)生”來(lái)信，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行支招比賽（p15）。
信一。
信二。
（二）將學(xué)生分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數(shù)各占一半，每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫(xiě)在紙條上（字體寫(xiě)的大一些），要求小組成員配合好，重復(fù)的建議只算一條；并委派一名組長(zhǎng)上臺(tái)宣讀所支招數(shù)，并能將本組的建議進(jìn)行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清楚明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱(chēng)號(hào)。
（三）教師順勢(shì)歸納提升（可結(jié)合自己中學(xué)時(shí)期的情感經(jīng)歷談）：像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標(biāo)志，就像吃飯、睡覺(jué)、出生、死亡一樣普通、自然！但我們對(duì)異性這種朦朧的好感絕不等同于愛(ài)情，愛(ài)情是兩個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的異性經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的了解建立起來(lái)的持久的親密的關(guān)系，而我們中學(xué)生經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話(huà)來(lái)講，愛(ài)一個(gè)人就意味著對(duì)他的愛(ài)侶承擔(dān)責(zé)任，我們自己這個(gè)年齡應(yīng)該承擔(dān)的`責(zé)任尚未完成，如何能承擔(dān)得起另一個(gè)人的責(zé)任？那么如何同異性交往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中學(xué)生支的很多招兒跟心理學(xué)博士不謀而合，我們看看心理學(xué)博士怎么說(shuō)？（大屏幕展示）。
四、心理博士。
（一）心理博士談“如何與異性交往”
〈1〉注意保持一定的人際距離。避免過(guò)分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。
（2）注意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助，多一些社會(huì)、人類(lèi)、教育方面的思想溝通，語(yǔ)言上互相尊重，行為舉止文雅，落落大方。
（3）積極參加集體活動(dòng)，避免“一對(duì)一”單獨(dú)接觸（一個(gè)異性好比一棵樹(shù)，無(wú)數(shù)個(gè)異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹(shù)而失去一片森林）。
（4）淡化性別，廣泛交往。
（二）心理博士談“如何面對(duì)情感困惑”
（1）把“愛(ài)”轉(zhuǎn)移。
（2）把“愛(ài)”“窖”起來(lái)。
（3）把“愛(ài)”化為動(dòng)力。
（4）合理宣泄。
教師總結(jié)：
如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺(jué)得這幾句話(huà)說(shuō)得挺好：（大屏幕）。
戀愛(ài)是沒(méi)有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間卻是有限的，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，就如同橡樹(shù)錯(cuò)過(guò)了春天，是很難彌補(bǔ)的。
春天，就做春天的事！
五、心理感悟。
學(xué)生談收獲。
請(qǐng)同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我學(xué)會(huì)了……”表述。
六、教師寄語(yǔ)：
青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的！
青春的腳步指向未來(lái)，青春的力量氣貫長(zhǎng)虹！
親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過(guò)充滿(mǎn)誘惑的暗礁，乘風(fēng)破浪，駛向更加瑰麗輝煌的明天（播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參加各種集體活動(dòng)照片共計(jì)十八張。）。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇五
我看到這段話(huà)，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來(lái)在看到這段話(huà)的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽(yáng)、月亮、云嵐的表達(dá)都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要表達(dá)啦！我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了表達(dá)的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見(jiàn)天日的山洞里，沒(méi)有電話(huà)、沒(méi)有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒(méi)有同伴、不能表達(dá)的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來(lái)以后，他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問(wèn)，他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)表達(dá)，每天癡癡呆呆、沒(méi)有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見(jiàn)，表達(dá)是多么重要啊！
表達(dá)可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，表達(dá)可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤(rùn)一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿(mǎn)活力。
表達(dá)是人類(lèi)不可缺少的能力，如果人類(lèi)都互不表達(dá)、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅！所以，表達(dá)吧！
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇六
當(dāng)確實(shí)沒(méi)有思路的時(shí)候要暫時(shí)放棄，如果放棄的是一道選擇題，建議大家標(biāo)記一下此題，防止因此題使答題卡順序涂錯(cuò)，如果時(shí)間充足還可再做。但是，標(biāo)記要慎重，以免被視為作弊，可以用鉛筆標(biāo)記，交試卷之前用橡皮察去。如果解答題有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以把第一問(wèn)當(dāng)作已知條件，先完成第二問(wèn)，這叫調(diào)補(bǔ)解答。如果在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)過(guò)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。
確定做題順序。
在做題順序上可以采用選擇、填空、計(jì)算、證明的順序。完成選擇填空后，做大題時(shí)，先通觀整個(gè)試題，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的對(duì)應(yīng)方式，才能鎮(zhèn)定自如，進(jìn)退有據(jù)，最終從總體上獲勝。比如說(shuō)，如果對(duì)概率部分的題比較熟悉，那么這部分的題做題就是有套路，那就可以先把概率部分做了。通常來(lái)說(shuō)，概率部分是三門(mén)課中最簡(jiǎn)單最好拿分的。其次就是線代了，當(dāng)然線代兩個(gè)大題可能有一個(gè)難度稍微大一點(diǎn)，另外一個(gè)難度相對(duì)比較小，那么你可以選擇把其中簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，自己有思路的那題先做了。最后再來(lái)做高數(shù)部分的題，高數(shù)一共有5個(gè)大題，如果是數(shù)一的'同學(xué)，出現(xiàn)難題通常是在無(wú)窮級(jí)數(shù)，中值定理，曲線、曲面積分，應(yīng)用題。也就是說(shuō)高數(shù)部分有一道大題是相對(duì)簡(jiǎn)單的，可以先把這道題做了，通常這道題也就是在大題的第一題。就是說(shuō)，這5道大題，一定要先把分給拿住了。最后再來(lái)解決稍微難一點(diǎn)的。當(dāng)然剩下的幾個(gè)題，也要有選擇性的來(lái)做，如果有一點(diǎn)思路的，可以先考慮，完全沒(méi)有思路的最后處理。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇七
表達(dá)心得體會(huì)是指通過(guò)文字、口頭或其他方式將自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟、思考等表達(dá)出來(lái)。在生活中，我們常常遇到各種各樣的事情和經(jīng)歷，如果能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的心得體會(huì)，不僅能夠使自己更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思維能力，還能夠與他人分享，獲得更好的交流與成長(zhǎng)。
第二段：重要性和益處。
學(xué)會(huì)表達(dá)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。首先，通過(guò)表達(dá)心得體會(huì)，我們可以更深入地思考和分析自己的經(jīng)歷，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而形成持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)力，提高自己的能力和水平。其次，通過(guò)表達(dá)心得體會(huì)，我們可以與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，獲得他人的反饋和指導(dǎo)。他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)可以拓寬我們的思路，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并找到解決的辦法。而且，與人交流、分享自己的心得也能夠建立起更好的人際關(guān)系，增強(qiáng)自身的影響力。
學(xué)會(huì)表達(dá)心得體會(huì)需要一定的方法和技巧。首先，我們要善于觀察和記錄。在生活中，我們可以時(shí)刻保持警覺(jué)，關(guān)注身邊的事物和細(xì)節(jié)，及時(shí)記錄下自己的觀察和感悟，這樣才能有所積累。其次，我們要在表達(dá)中注重邏輯和連貫性。無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，我們要清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，將自己的思考過(guò)程有條理地呈現(xiàn)給別人。同時(shí)，我們還要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，富有表情和感染力地表達(dá)自己的心得、感悟和思考。最后，我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈地練習(xí)和實(shí)踐。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累素材，才能真正提高自己的表達(dá)能力。
學(xué)會(huì)了表達(dá)心得體會(huì)后，我們還需要學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)用它們。首先，我們可以將自己的心得體會(huì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。通過(guò)寫(xiě)作或演講等方式，將自己對(duì)某一學(xué)科或某一知識(shí)領(lǐng)域的思考和理解進(jìn)行表達(dá)，鞏固自己的知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效果。其次，我們可以將心得體會(huì)運(yùn)用到工作中。無(wú)論是公司內(nèi)部會(huì)議還是外部培訓(xùn)，我們都可以通過(guò)表達(dá)自己的心得體會(huì)，與他人分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。此外，我們還可以將心得體會(huì)運(yùn)用到生活中。無(wú)論是面對(duì)家庭問(wèn)題、人際關(guān)系還是個(gè)人成長(zhǎng)，我們都可以通過(guò)表達(dá)心得體會(huì)，尋找問(wèn)題的解決方法，獲得更好的生活品質(zhì)。
第五段：總結(jié)歸納。
學(xué)會(huì)表達(dá)心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，還能夠幫助我們與他人進(jìn)行更好的交流和溝通，共同成長(zhǎng)。通過(guò)觀察和記錄，注重邏輯和連貫性，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，堅(jiān)持不懈地實(shí)踐和練習(xí)，我們可以全面提高自己的表達(dá)能力。將心得體會(huì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們將會(huì)獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)、更高的工作能力和更美好的生活品質(zhì)。因此，學(xué)會(huì)表達(dá)心得體會(huì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇八
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂(lè)就是十分幸運(yùn)的。但“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。
翻開(kāi)史冊(cè)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛遂，三國(guó)時(shí)的黃忠，還有許多的改革家，這些人無(wú)不懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒(méi)有被埋沒(méi)。
當(dāng)今社會(huì)，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國(guó)四化建設(shè)的需要。__，改革開(kāi)放前一個(gè)普通的人，但他在經(jīng)過(guò)努力后做了某市的市長(zhǎng)，但他認(rèn)為自己的才能還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬(wàn)元的113涂料廠，也為社會(huì)主義建設(shè)盡了自己的一點(diǎn)力。
現(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說(shuō)那是“出風(fēng)頭”和“目中無(wú)人”的表現(xiàn)。其實(shí)不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么__做市長(zhǎng)時(shí)，就不會(huì)投身商海，正是因?yàn)樗霝槿嗣裨旄＃瑸樽鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)才不斷地表現(xiàn)自己。不管是“日心說(shuō)”的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對(duì)論”的提出者愛(ài)因斯坦，他們都時(shí)刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)”已得到世人的認(rèn)可。__曾說(shuō)：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來(lái)，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點(diǎn)燃，那就會(huì)像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡。”
在建設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負(fù)著建設(shè)中國(guó)的歷史責(zé)任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇九
如果這套題看起來(lái)有很多陌生的題，也不要心慌。有些試題萬(wàn)變不離其宗，只要仔細(xì)思考就會(huì)產(chǎn)生思路。大家在考試過(guò)程中要合理掌握時(shí)間。如果一道考題思考了大約有二十分鐘仍然沒(méi)有思路，可以先暫時(shí)放棄這道題目，不要在一道試題上花費(fèi)太多的時(shí)間，導(dǎo)致最后沒(méi)有時(shí)間去做會(huì)做的考題。選擇題和填空題一般4分鐘左右做一道，整個(gè)選擇題、填空題的時(shí)間控制在55分鐘到65分鐘，解答題平均一道題10分鐘左右，90分鐘做完解答題，一般前面兩個(gè)大題難度不會(huì)特別大，時(shí)間可以比這個(gè)時(shí)間少。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十
幼兒的情緒情感具有外露，不穩(wěn)，容易變化等特點(diǎn)，大班的幼兒已開(kāi)始在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)覺(jué)得他人在排斥他或批評(píng)他時(shí)，會(huì)感到自悲，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生生氣的情緒，如果不及時(shí)將不良情緒排解掉時(shí)，就會(huì)影響心理健康，所以教師教師開(kāi)展此次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，經(jīng)過(guò)助人自助的方式，相互獲得幫忙。幼兒階段是構(gòu)成自信的重要時(shí)期，大班幼兒應(yīng)能對(duì)自己進(jìn)取感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷，信任，寬松和諧的氛圍，滿(mǎn)足幼兒的正當(dāng)需要，不要以簡(jiǎn)單，粗暴，嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒，要多鼓勵(lì)和肯定幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)能充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓每位幼兒都能得到周?chē)说目隙ê瓦M(jìn)取評(píng)價(jià)，使之對(duì)自己產(chǎn)生滿(mǎn)意感和自信感，能自己欣賞，建立充分的自信心，構(gòu)成積極健康的心境。
教師主要對(duì)該年齡段幼兒在情緒發(fā)展，以及自己意識(shí)與個(gè)性發(fā)展方面進(jìn)行觀察，并采取有效方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。教師在組織此次活動(dòng)中，對(duì)于幼兒的回答或表現(xiàn)都能用“肯定”或“表示同感”的方式給予回應(yīng)，用自身互動(dòng)模式，以語(yǔ)言感染幼兒，為幼兒充分營(yíng)造良好的心理交流的環(huán)境。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師選擇用較為生動(dòng)形象的文學(xué)作品《洋蔥頭的故事》作為顯性線索，貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。洋蔥頭在故事中是個(gè)大家都不愿和它做朋友，而變成個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣，又自悲的主角，之后有一只老鼠闖進(jìn)它們的世界，并肆意搗亂，洋蔥頭經(jīng)過(guò)自己想辦法對(duì)付老鼠的過(guò)程中逐步建立自信，并獲得成功的歡樂(lè)。活動(dòng)中還隱藏著一條隱性線索，引導(dǎo)幼兒自信心的建立逐層遞進(jìn)，教師引用了par的“創(chuàng)造性問(wèn)題的解決模式”以及溫斯坦的“自己教育課程模式”：
a、發(fā)現(xiàn)困惑。活動(dòng)一開(kāi)始教師就以“洋蔥頭為什么哭？”引題。（溫斯坦：研究各種可能的反應(yīng)）
b、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)遷移，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題“你在什么情景下會(huì)生氣？”（溫斯坦：了解自己的特性）
c、發(fā)現(xiàn)構(gòu)想。針對(duì)問(wèn)題，探索可行的對(duì)策或構(gòu)想“你有沒(méi)有讓自己歡樂(lè)起來(lái)的辦法？”。活動(dòng)中教師也讓幼兒來(lái)重復(fù)充分表現(xiàn)自己的本領(lǐng)，從而建立自信。（馬洛斯：不斷實(shí)現(xiàn)淺能，智能和天資）
d、發(fā)現(xiàn)事實(shí)。講到老鼠的出現(xiàn)。
e、發(fā)現(xiàn)解答。討論“用什么辦法能夠趕走厭惡的老鼠呢？”（溫斯坦：衡量可能產(chǎn)生的后果）為洋蔥頭想辦法。
f、實(shí)施反應(yīng)。洋蔥頭自己想到好辦法，經(jīng)過(guò)自己的努力趕走老鼠。（讓幼兒體驗(yàn)助人自助的樂(lè)趣）
活動(dòng)最終，教師讓幼兒經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表的形式，記錄自己的長(zhǎng)處，進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)自己欣賞，將活動(dòng)推向高潮。
1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，體驗(yàn)助人自助的樂(lè)趣。
2、把握故事主題，明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。
以上兩個(gè)目標(biāo)都是從幼兒的角度提出來(lái)的，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，自己意識(shí)慢慢成熟，能懂得初步的自己欣賞。故事情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，教師的提問(wèn)引導(dǎo)，充分讓幼兒發(fā)揮其長(zhǎng)處，并懂得欣賞，以到達(dá)以上目標(biāo)。
重點(diǎn)：在生氣時(shí)嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己欣賞，明白每個(gè)人都有長(zhǎng)處。
難點(diǎn)解決：
1、經(jīng)過(guò)故事的欣賞，明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。
2、每個(gè)人都敢于想辦法來(lái)幫忙洋蔥頭，并能獲得肯定。
3、在活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)，要求幼兒充分表現(xiàn)自己。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)適宜大班幼兒。
圖片，統(tǒng)計(jì)表
1、設(shè)疑引題：
教師：廚房里住著一只洋蔥頭，它在廚房里走來(lái)走去，還一邊跺著腳，一邊生氣地說(shuō)：氣死我了，氣死我了！
設(shè)置疑問(wèn)，讓幼兒和快地進(jìn)入故事情節(jié)中，體驗(yàn)洋蔥頭生氣的原因。之后又讓幼兒談?wù)勛约旱纳罱?jīng)驗(yàn)，讓孩子們以自己生氣的角度融入故事中，產(chǎn)生不良情緒。
2、欣賞故事
教師：洋蔥頭設(shè)法把自己變成一只香噴噴的奶油蛋糕，騙老鼠吃，把老鼠辣壞了，再也不敢來(lái)了。洋蔥頭到之后才明白，原先自己還有這么厲害的本領(lǐng)，此刻其他的蔬菜再也不會(huì)笑它長(zhǎng)得難看，味道不好聞了。
隨著故事情節(jié)的發(fā)展，洋蔥頭的成功，會(huì)引起幼兒的共鳴，孩子們會(huì)為隨著洋蔥頭的情緒由失落自悲到逐漸產(chǎn)生自信，到自己本事的肯定，自信心不斷地建立并經(jīng)過(guò)自己的長(zhǎng)處戰(zhàn)勝了老鼠的過(guò)程描述，主要的是心理變化的細(xì)膩表現(xiàn)，使幼兒也能產(chǎn)生深刻的心理體驗(yàn)。
3、自己欣賞：“我的本領(lǐng)大”
教師經(jīng)過(guò)組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)，并用圖表的統(tǒng)計(jì)法拉統(tǒng)計(jì)班上每位幼兒的長(zhǎng)處，讓每個(gè)孩子都能參與其中，充分地對(duì)幼兒的'本事進(jìn)行了肯定，最主要的是體現(xiàn)了活動(dòng)的普遍性，讓孩子們能覺(jué)得這是很普通的事，其實(shí)我們真的很能干。培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度。對(duì)幼兒進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教師的一再肯定和鼓勵(lì)更加激發(fā)了幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人的態(tài)度。從中懂得了如何排解不良的情緒，活動(dòng)愉快，自信的體驗(yàn)。
本次活動(dòng)作為一個(gè)幼兒心理輔導(dǎo)活動(dòng)，其目的在于幫忙幼兒掌握排解不良情緒的方法，已經(jīng)幫忙幼兒建立良好的自信心，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度。在活動(dòng)中教師觀察到在每個(gè)班總有一部分孩子或多或少地存在著自信心不足的此刻，其實(shí)最主要的還是幼兒不懂得發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，不明白如何自己欣賞，當(dāng)然就更不輝明白如何欣賞他人了。所以，當(dāng)故事講到老鼠出現(xiàn)了，大家都不明白該如何是好的時(shí)候，很多孩子表現(xiàn)出來(lái)的膽怯、驚慌，都體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)心真實(shí)的反應(yīng)。但當(dāng)洋蔥頭戰(zhàn)勝老鼠是，孩子們也就恍然大悟，原先它還有這個(gè)本領(lǐng)啊！之后教師很自然地過(guò)度到幼兒自身，其實(shí)，每個(gè)小朋友都有自己的長(zhǎng)處，只是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，而幼兒已經(jīng)明白自己長(zhǎng)處的幼兒，教師則是引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)并懂得欣賞他人的長(zhǎng)處，這樣就有利用幫忙幼兒發(fā)展良好的社會(huì)交往本事，從而到達(dá)活動(dòng)的目標(biāo)。但在活動(dòng)中教師在引導(dǎo)幼兒幫洋蔥頭想如何對(duì)付老鼠的辦法時(shí)，提問(wèn)的要仔細(xì)設(shè)計(jì)，要引導(dǎo)幼兒用巧妙的方法將老鼠趕走，而不是只圖將老鼠殺死。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十一
嗯，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是一個(gè)那么放得開(kāi)的人。雖然大部分時(shí)間都神經(jīng)大條，笑哈哈的，但我不怎么樂(lè)意向別人表達(dá)自己的感情。更準(zhǔn)確地說(shuō)，我不會(huì)如何去向別人表達(dá)。
經(jīng)常會(huì)在一些親子綜藝節(jié)目上，看到父母與孩子互相表達(dá)愛(ài)意，有親吻，有說(shuō)“我愛(ài)你”，但這些在我的記憶中似乎從來(lái)沒(méi)有，在我從小到現(xiàn)在的生命中，貌似也沒(méi)有做過(guò)。當(dāng)我在觀看這節(jié)目的時(shí)候覺(jué)得這些是很普通的'，但要從自己口中說(shuō)出，則是難上加難。
我不怎么喜歡干這些，也不怎么適應(yīng)，也許我是“表達(dá)過(guò)敏體質(zhì)”。
在好朋友之間我也不怎么說(shuō)話(huà)，有時(shí)她們對(duì)我說(shuō)“愛(ài)你么么噠”之類(lèi)的，我會(huì)感覺(jué)有一點(diǎn)怪怪的。
我確實(shí)在這一方面不擅長(zhǎng)。嘴真的蠻笨。好朋友身體不舒服或者不開(kāi)心了，我不怎么會(huì)在言語(yǔ)上安慰她，只會(huì)呆呆地陪在她身邊；有時(shí)媽媽病了，我只會(huì)給她拿藥端水，擠不出幾句關(guān)心的話(huà)，就連說(shuō)句“晚安”也是用手指可以數(shù)出的次數(shù)。
這的確是個(gè)問(wèn)題，我自己也發(fā)現(xiàn)了。
我需要膽子大起來(lái)，要放得更開(kāi)。這本來(lái)就是挺平常簡(jiǎn)單的事，并且讓他人感到溫暖。我得趕走我心里的害羞，要去慢慢適應(yīng)感覺(jué)他人對(duì)于我表達(dá)的情感。我可以在感受中去學(xué)習(xí)，去體會(huì)如何表達(dá)，有什么表達(dá)的方式。可以從晚安說(shuō)起，慢慢多起來(lái)。
真的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)表達(dá)很重要。有些事情放在心里需要傾訴，有些情感也要向他人表達(dá)清楚，讓別人感受到我的溫度和溫暖，也許我的一些進(jìn)步與改變會(huì)讓別人感到驚喜。
陳諾，要學(xué)會(huì)表達(dá)。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十二
“叮玲玲，叮玲玲，寶寶起床！寶寶起床！”我迷迷糊糊伸出了手，哦，被窩外，好涼呀，我卡下了鬧鐘鍵，小鬧鐘結(jié)束了自己的任務(wù)。
我自告奮勇，要承擔(dān)今天我多想在被窩里再在賴(lài)會(huì)兒呀！若不是的早餐的話(huà)，唉！我可不能不守信用呀，我羅嗦著穿戴整齊。
我洗鍋，倒油，從冰箱里拿出蛋，隨著“咝咝”聲，哎呀，我的手被熱油噴到了，我突然下起了“大雨”我心里想到：我這點(diǎn)痛算什么，爸爸媽媽不知受了多少痛，他們有哭嗎？沒(méi)有，他們是堅(jiān)持下去，所以我不能哭。“大雨”立即停了下來(lái)。
一個(gè)個(gè)焦黃的荷包蛋美美地“躺”在盤(pán)子里，我又端出幾個(gè)大杯子，放入奶粉糖，加入開(kāi)水，哦，香弄的牛奶味溢杯而出。我又煮起泡面來(lái)。
終于，全家坐在我的早餐前，爺爺奶奶笑得合不攏嘴，贊美之詞象小河一樣涓涓流出；爸爸較會(huì)裝蒜，但嘗了一口面后，眉不皺，鼻不哼，又接了一口，這就很行了；而媽媽最好侍侯，已喝光牛奶，把蛋也消滅了，一把把我抱住，象要把我吞了。哈哈，我好開(kāi)心，辛苦全沒(méi)了，可能這就是表達(dá)愛(ài)的'方式吧，而我也學(xué)會(huì)了用平凡的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)愛(ài)！
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十三
在郊外的路上，我看見(jiàn)一對(duì)恩愛(ài)的夫妻走在小路上。在崎嶇的小路上，妻子的腳突然扭傷了，身子瘦小的丈夫不怕累，依然把妻子從山頂背到山腳，丈夫的腳板流出了無(wú)情的血。而妻子呢?她用自己的嘴咀嚼著那些苦苦的草藥。這充滿(mǎn)了幸福和溫馨，流出了濃濃的愛(ài)意，我的鼻子酸了，原來(lái)，愛(ài)意是那么浪漫、溫馨的。
這是愛(ài)的全部嗎?我思索著。
在圩上，一些小販叫賣(mài)著，迎面走來(lái)了一對(duì)母女。女兒的眼睛炯炯有神地望著那熱騰騰的面包，母親看了女兒一眼，在自己的衣袋里拿出兩張皺巴巴的五角銀幣，買(mǎi)了兩只面包，她拿著面包，小心翼翼地遞到女兒手中。奇怪，女兒聞了聞面包，說(shuō)：“媽媽你先吃，我不愛(ài)吃。你一定要吃。”母親斗不過(guò)女兒，咬了一小口，慢慢地咀嚼著，女兒才愿意吃面包，還是吃得津津有味呢!
我呆住了，愛(ài)，是相互的.。
一路上，還有許多美麗的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前。一天中，我終于認(rèn)識(shí)了愛(ài)，原來(lái)愛(ài)是那么偉大的。我在野地里摘了一束美麗的野花，送給我的父母，讓他們也知道他們的女兒是多么孝敬自己的。
愛(ài)，是從生活中體會(huì)的。
愛(ài)，是生活中的真諦。
愛(ài)，是從生活中的小事體會(huì)的，哪怕是濃濃的茶，一句關(guān)心的問(wèn)候，都是從內(nèi)心流露出來(lái)的。
這就是“愛(ài)”了，我懂得了怎樣去愛(ài)別人。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十四
愛(ài)要如何表達(dá)？親人對(duì)自己付出了那么多自己卻不會(huì)表達(dá)。朋友對(duì)自己那么多的關(guān)心照顧也從未感謝過(guò)。
比如，媽媽為了我而省吃?xún)€用。從小我的視力就不好，戴普通眼鏡錢(qián)花的少但視力會(huì)增加的很快。若戴ok鏡一年要花費(fèi)1萬(wàn)塊錢(qián)左右，但能更有效的控制你的視力。媽媽果斷的選擇了后者。而平時(shí)愛(ài)買(mǎi)衣服的媽媽也變的不怎么買(mǎi)衣服了。媽媽對(duì)我做的這么多是因?yàn)閷?duì)我的愛(ài)，而我從來(lái)沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò)一聲“謝謝！”
爺爺也是這樣。小時(shí)候我常會(huì)住在爺爺奶奶家，不知為什么晚上睡覺(jué)我總是只跟奶奶睡，而爺爺轉(zhuǎn)身離開(kāi)房間時(shí)那背影我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)想過(guò)。現(xiàn)在爺爺走了，以前爺爺是多么希望我能與他睡一晚，哪怕是一個(gè)晚上。其實(shí)我也愛(ài)他，但“我愛(ài)你”三個(gè)字就說(shuō)不出口，現(xiàn)在也是。
也許我們都不知道愛(ài)要如何表達(dá)，可能是出于害羞，出于害怕……但我覺(jué)得表達(dá)不一定要用語(yǔ)言，可以是一個(gè)小禮物，可以是一條留言，但我還是沒(méi)有勇氣去表達(dá)。
現(xiàn)在我若不去表達(dá)，更待何時(shí)？奶奶年紀(jì)也大了，爸爸媽媽也老了，以后我也要出去比賽，讀書(shū)，與親人在一起的時(shí)間也越來(lái)越少。
哎，一生，那么長(zhǎng)的路，那么多感情，該表達(dá)時(shí)千萬(wàn)別猶豫，千萬(wàn)別讓人生留下太多遺憾。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十五
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老得哪兒也去不了，你還依然把我當(dāng)成手心里的寶。”滿(mǎn)大街都一樣的聲音就像一陣風(fēng)早已刮到天那邊去了。
今生的舞臺(tái)上，我們每天都在飾演著自己，時(shí)而是喜劇的形式，時(shí)而又是悲劇的角色，然而有一天，當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)過(guò)活的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)時(shí)光如白駒過(guò)隙一般早已過(guò)去了。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，”然現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)玲瓏的小喬變成臃腫的老喬的時(shí)候，當(dāng)年的怦然心動(dòng)，漸漸地沒(méi)有了聲息；當(dāng)年的深情凝視，也漸漸地變成了無(wú)語(yǔ)凝咽，相對(duì)默然。
“我全心全意娶你做我的妻子……”
“我全心全意嫁給你作為你的妻子……”
那一刻，我想每一個(gè)即將進(jìn)入婚姻殿堂的男女，必定是愛(ài)著對(duì)方的，也都是被濃濃的愛(ài)包圍著的。
瓢盆鍋碗，柴米油鹽，誰(shuí)都不想當(dāng)王國(guó)的奴隸，當(dāng)九百九十九朵玫瑰的浪漫不再，勺子碰著了鍋沿，不時(shí)的磕磕碰碰逐漸升華成沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，磨合著，妥協(xié)著，困惑著，掙扎著，恨得咬牙切齒，都想沖出圍城去。
實(shí)際上我們并不是失去了愛(ài)，而是忘卻了愛(ài)的表達(dá)。我們疏忽了：一抹溫柔的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神；一著呵護(hù)的動(dòng)作；一句“老婆，你辛苦了！”……其實(shí)愛(ài)與被愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，而就在我們不經(jīng)意間，日頭卻落在了西邊。
參悟到了這一點(diǎn)，多少人已早生華發(fā)，又有多少人已陌路天涯。
一紙憑證，不定能牢牢地鉗住愛(ài)情。而婚姻，就是先前的花前月下到生活的一碗一勺。
愛(ài)，學(xué)會(huì)了表達(dá)，相濡以沫才能數(shù)十年，執(zhí)子之手，也才能與之偕老，老得哪兒也去不了，你依然還是我手心里的寶。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十六
嗯，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是一個(gè)那么放得開(kāi)的人。雖然大部分時(shí)間都神經(jīng)大條，笑哈哈的，但我不怎么樂(lè)意向別人表達(dá)自己的感情。更準(zhǔn)確地說(shuō)，我不會(huì)如何去向別人表達(dá)。
經(jīng)常會(huì)在一些親子綜藝節(jié)目上，看到父母與孩子互相表達(dá)愛(ài)意，有親吻，有說(shuō)“我愛(ài)你”，但這些在我的記憶中似乎從來(lái)沒(méi)有，在我從小到現(xiàn)在的生命中，貌似也沒(méi)有做過(guò)。當(dāng)我在觀看這節(jié)目的時(shí)候覺(jué)得這些是很普通的，但要從自己口中說(shuō)出，則是難上加難。
我不怎么喜歡干這些，也不怎么適應(yīng)，也許我是“表達(dá)過(guò)敏體質(zhì)”。
在好朋友之間我也不怎么說(shuō)話(huà)，有時(shí)她們對(duì)我說(shuō)“愛(ài)你么么噠”之類(lèi)的，我會(huì)感覺(jué)有一點(diǎn)怪怪的。
我確實(shí)在這一方面不擅長(zhǎng)。嘴真的蠻笨。好朋友身體不舒服或者不開(kāi)心了，我不怎么會(huì)在言語(yǔ)上安慰她，只會(huì)呆呆地陪在她身邊；有時(shí)媽媽病了，我只會(huì)給她拿藥端水，擠不出幾句關(guān)心的話(huà)，就連說(shuō)句“晚安”也是用手指可以數(shù)出的.次數(shù)。
這的確是個(gè)問(wèn)題，我自己也發(fā)現(xiàn)了。
我需要膽子大起來(lái)，要放得更開(kāi)。這本來(lái)就是挺平常簡(jiǎn)單的事，并且讓他人感到溫暖。我得趕走我心里的害羞，要去慢慢適應(yīng)感覺(jué)他人對(duì)于我表達(dá)的情感。我可以在感受中去學(xué)習(xí)，去體會(huì)如何表達(dá)，有什么表達(dá)的方式。可以從晚安說(shuō)起，慢慢多起來(lái)。
真的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)表達(dá)很重要。有些事情放在心里需要傾訴，有些情感也要向他人表達(dá)清楚，讓別人感受到我的溫度和溫暖，也許我的一些進(jìn)步與改變會(huì)讓別人感到驚喜。
陳諾，要學(xué)會(huì)表達(dá)。
學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十七
近日，讀影視明星周星馳的《我的第一場(chǎng)戲》時(shí)，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人動(dòng)容。小時(shí)候的周星馳因家境貧窮難得吃上魚(yú)肉，可他卻在吃肉時(shí)“演戲”：嚼上幾口便吐于碟中，弄得姐姐和妹妹都不敢再吃，一次更是將吃了兩口的雞腿丟在桌下，忍無(wú)可忍的母親氣得狠抽了他。幾十年后，周星馳和他的媽媽做客鳳凰衛(wèi)視時(shí)，周星馳坦陳了深藏多年的秘密：因?yàn)楹寥憧嗟膵寢審膩?lái)舍不得吃肉，唯有兒女不吃的肉才肯洗過(guò)后吃下，他是以這種方式“請(qǐng)”母親吃肉，以表達(dá)心中的愛(ài)。
每個(gè)人的心中都有愛(ài)，愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人性中真善美的花朵。但愛(ài)的方式因人而異，愛(ài)的追求因人生境界的高低而不同。古之先賢從“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。人類(lèi)愛(ài)的演繹表明，愛(ài)的基石是對(duì)生命的尊重，愛(ài)的核心是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)的方式是心靈的彼此溫暖。愛(ài)要有雪中送炭的溫暖、久旱甘雨的滋潤(rùn)，還要有春風(fēng)化雨的啟迪，更要如空氣和水一樣，看似平凡，卻須臾不能離開(kāi)。
先哲有言：最偉大的愛(ài)是幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的理想。愛(ài)一個(gè)人首先應(yīng)充分尊重對(duì)方的人格，傾聽(tīng)對(duì)方心聲，給對(duì)方最大的自由空間，然后根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)其遇到的困難和迷茫給予無(wú)私的幫助。而絕非給予對(duì)方后，便要求對(duì)方按照自己的意志行事，甚至是把對(duì)方當(dāng)成自己的化身，驅(qū)使其去實(shí)現(xiàn)自己未曾達(dá)到的目標(biāo)，滿(mǎn)足個(gè)人私欲。現(xiàn)實(shí)中，有的父母就熱衷于以愛(ài)的名義將個(gè)人的思想感情強(qiáng)加于孩子，不問(wèn)孩子的興趣愛(ài)好、人生理想，只管孩子依照自己設(shè)計(jì)的人生軌跡行走。
愛(ài)如種莊稼，種瓜得瓜，種豆得豆；一分耕耘，一分收獲。任何自私的溺愛(ài)和寵愛(ài)只會(huì)結(jié)出苦果，甚至是惡果。正如人生中任何不合公平正義的僥幸和算計(jì)，都會(huì)在生命中留下一道坎坷。只有心中擁有真摯無(wú)私、心系蒼生的大愛(ài)，才能撼人心魄、溫暖人間，讓生命充滿(mǎn)激情和創(chuàng)造。
當(dāng)下，人們不難發(fā)現(xiàn)：身處高速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，以及愈加多元的利益訴求，有的人對(duì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題缺少應(yīng)有的理智和包容，常以抱怨和冷嘲來(lái)表達(dá)心中對(duì)國(guó)家的企盼和愛(ài)意。然而，事物的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遭遇挫折，這是成長(zhǎng)的代價(jià)，也是發(fā)展的規(guī)律。對(duì)此坦然面對(duì)、積極行動(dòng)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，用心中的愛(ài)溫暖他人和社會(huì)，而非一味冷嘲，把責(zé)任推向社會(huì)，乃正確選擇。
表達(dá)愛(ài)的最好途徑是讓愛(ài)的溫暖在心與心之間傳遞。整個(gè)人類(lèi)是休戚相關(guān)的命運(yùn)共同體，若是面對(duì)渴望甚至是乞求的目光，拒以援手，無(wú)動(dòng)于衷，最終受害者還是冷漠的自我。唯有以一顆火熱的心去溫暖世界，傳遞心中的愛(ài)意，才能在愛(ài)的奉獻(xiàn)中獲得真情的撫慰和思想的啟迪，獲得不竭的生命力量。