優秀作文是在各個領域中創作出來的，它能夠體現出作者的獨特思維和才情。為了更好地展示優秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。
參加科技館大全（16篇）篇一
今天，爸爸、媽媽、大龍哥哥和我一起去參觀科技館了。
科技館位于河南省鄭州市嵩山南路170號，走進大門，首先看到的是滑滑梯、蹺蹺板之類的，還有一個高大的像火箭一樣的建筑。
要參觀的總共可分為三個展廳，第一展廳在一樓，主要是電和磁的展區，進入第一展廳就有一個發電機，只要你用兩個手指放到上面，立刻就會感到發麻的感覺，有趣吧。里面有趣的多著呢，如磁懸浮氣球、手影游戲展廳的外面有我們省內的動物和植物標本，它們都活生生的。
第二展廳在二樓，主要是力學展區、聲學展區、光學展區、計算機展區和機械展區。
第三展廳在三樓，它是生命科學展區和交通航天展區，在這兒，我發現中國的科技在一點一點的進步。
我今后要好好學習為中國的科技做出自己的努力。
參加科技館大全（16篇）篇二
科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技。
今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。
我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望！下午，我們身穿校服，佩戴紅領巾，在學校里焦急的等待出發的命令，可就是遲遲等不來！我就開始胡思亂想了。
該不會活動要給延遲或取消了吧！正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，啊！終于要出發了，一路上既緊張又興奮！時間過的真快，不一會就到了。
我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之后老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關于：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。
那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉鎮的孩子來說，一切的一切是那么的稀奇！我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動。
那里的東西都是根據科學原理研究而來的，有幻想。聲駐波。三維圖像。窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。
這時候老師說：同學們快去看機器人表演吧。
我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水泄不通。
其中最有趣的是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。
人在平板。
電腦上指揮，它就開始唱歌。跳舞。背唐詩，還能和大家聊天呢！它還有一個好聽的名字——“小優”。
小優身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”；你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”；你撓一下他的脖子它會說：“嘿嘿。好癢癢啊”。
你說它是不是很有趣啊！接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。
“恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。
開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。
‘‘宇宙之旅’’講了據太陽最近的是水星。金星。地球。火星。木星。土星。天王星。海王星等。
還知道了太陽系中有50顆小行星。
參加體驗活動結束了，我想，科學奧秘就像海洋里的水一樣。
無窮無盡。
科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發現。
通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術發展取得的輝煌成就！我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。
參加科技館大全（16篇）篇三
第一段：引言（120字）。
物理科技館是一個擁有各種精彩展品和互動體驗項目的場所，它不僅能夠讓人們深入了解物理知識和科技發展，還能夠激發人們的創造力和探索精神。最近，我有幸參觀了一家物理科技館，并體驗了許多有趣的項目，在這里我不僅學到了知識，還收獲了很多感悟。
第二段：展品的讓人拍案叫絕（240字）。
參觀物理科技館的第一件事就是目不暇接的展品。各種各樣的物理實驗設備被展示在眼前，讓人拍手稱贊。例如，我親眼見到了雷電模擬實驗，通過科技手段模擬出了雷電的形象，震撼人心。此外，還有激光干涉實驗、萬向節實驗等各種讓人瞠目結舌的項目。這些展品不僅展示了物理知識的奧妙，更讓我感受到了科技的無窮魅力。
第三段：豐富多彩的互動體驗（240字）。
物理科技館還提供了許多互動體驗項目，讓參觀者能夠親身參與其中，更加深入地了解物理知識。尤其是我最喜歡的一項實驗是光電效應實驗。通過調節光照強度和頻率，我親眼見到了光電效應的產生，不僅對光電效應有了更加深入的理解，還給我留下了深刻的印象。此外，還有電磁感應實驗、聲波振動實驗等，每一項都能讓我親身體驗到物理原理的奧妙。
第四段：學以致用的教育意義（240字）。
參觀物理科技館不僅讓我受益匪淺，還讓我意識到物理知識與實踐緊密相關。通過實驗的過程，我不僅學習了理論知識，還能夠將其運用到實際中。例如，在萬向節實驗中，我親自操作儀器，感受到了物理原理與工程實踐的結合，讓我更加認識到學習物理的重要性。物理科技館的教育意義不僅僅在于傳授知識，更在于激發學生的學習興趣和創造力。
第五段：感悟與展望（360字）。
通過參觀物理科技館，我不僅學到了知識，還拓寬了眼界，對科技的前沿有了更加深入的了解。我也更加明確了自己的職業規劃，決心將來從事與物理相關的工作。同時，我也認識到物理科技館的重要性，它不僅能夠提高公眾對科學知識的認識和理解，還能夠激發人們對科技發展的熱情和拓展人們的思維。因此，我希望能夠將來有機會參與物理科技館的建設和科普工作，為更多人帶來科學與技術的魅力。
總結（120字）。
參加物理科技館的體驗讓我深受啟發和感動。展品的精彩和互動體驗的豐富讓我更加深入地了解物理知識，并認識到學習物理的重要性。物理科技館的教育意義和潛力也讓我充滿期待和熱情。通過這次參觀，我對科學和技術有了更深的認知，也更加堅定了我未來從事物理相關工作的決心。
參加科技館大全（16篇）篇四
這天，是我最高興的一天，也是我最激動的一天，因為這一天我們要去科技館秋游。這天，我的收獲可大啦！
進了科技館的大門，老師首先就讓我們去看一場電影，同學們一聽，高興地蹦起來，我們來到了穹幕影廳，就見穹幕影廳像一個大雞蛋殼似的，我們在這里看了一個電影珊瑚礁歷險。這個電影主要講了人類尋找珊瑚礁死亡的原因和怎樣保護珊瑚礁，據科學家推斷，珊瑚礁在30年后將會滅亡，而依賴珊瑚礁生存的30多億條魚也將隨之滅亡，這是一組多么可怕的數字呀！我們人類應該保護它們，不讓它們滅亡。
走出穹幕影廳，沿著方磚鋪成的小路來到了a館。走進a館，我就像一只小喜鵲般好奇地東瞧瞧、西望望。忽然，我的目光停留在了一個叫“傾斜小屋”地方，我不由自主地走上前去，看到別的同學走進去后都站立不穩，甚至摔到了地上，還有的干脆躺在了那里。盡管如此，人還是好多。我始終不敢進去，怕自己摔跤，最后，隨著好奇心的驅使，我終于走了進去。
剛走進去，只有一個感覺—暈！我盡量讓自己站直，但是是，身體不聽指揮，我費力地拽住欄桿，拼命地往外爬，爬出了這個“傾斜小屋”。
當我去看介紹牌時才知道，原來，這間房子是斜的，我們的眼睛看到的房子是正的，但是是，通過內耳的前庭、骨骼和肌肉接受的重力卻告訴我們，這間房子是歪的。這兩個信號同時作用于大腦，并且發生了矛盾，使我們的平衡系統造成了紊亂，于是，我們就跌跌撞撞地不知怎么走路了，這都是錯覺造成的。
當我去看介紹牌時才知道，原來許多釘子在一起分散了重量，一顆釘子承受一點重量，許許多多的釘子共同承受重量，這樣你就不覺得疼了。
時間過得飛快，在我們盡情游覽、親身嘗試中，集合的時間到了，我們戀戀不舍地離開了科技館，這次秋游，讓我大開眼界，以后，我還會來的！
參加科技館大全（16篇）篇五
最近，我有幸參觀了一家物理科技館，這是一次令人難以忘懷的經歷。通過參觀展覽和互動體驗，我深刻感受到了物理科技的神奇和無限魅力。在這次參觀中，我不僅學到了很多知識，還加深了對科學的興趣和熱愛。以下是我的一些心得體會。
首先，物理科技館給我帶來的最大感受就是親身體驗科學的樂趣。在館內的互動展區，有各種各樣的實驗裝置和模型，可以讓參觀者親自動手進行實驗和操作。比如，在磁力展區，我親自參與了一次將磁鐵吸附在飛車上的實驗，這讓我深刻感受到了磁力的神奇和強大。在光電展區，我親眼目睹了各種各樣的光學現象，例如通過凸透鏡放大圖像、光的折射和反射等等。這些實驗和互動讓我不僅在理論上了解了科學現象，更在實踐中感受到了科學的魅力。通過親手操作實驗，我對物理的規律和原理有了更直觀的認識，感受到了科學的樂趣。
其次，物理科技館展示的一系列科技產品也讓我對科技的發展和應用產生了濃厚的興趣。在展覽中，我看到了各種各樣的科技產品，如無人機、機器人、仿真實驗器等。這些先進的科技產品展示了人類科技的巨大進步。我特別被那些智能機器人所吸引，它們能夠識別人臉、和人對話以及執行各種任務。這些產品讓我對科技的未來充滿了想象和憧憬。我開始思考如何將自己的創新理念和科技應用結合起來，為人類社會做出貢獻。通過參觀物理科技館，我發現科技與我們的生活息息相關，對科技的學習和研究具有重要意義。
第三，物理科技館還向我們展示了科學家的智慧和勤奮精神。科技館中陳列著眾多科學家的事跡和成就，讓我深受啟發。我了解到愛因斯坦的相對論改變了我們對時空的認識，牛頓的萬有引力定律解釋了天體運動的規律，還有伽利略的自由落體實驗等等，這些科學家的貢獻不僅推動了人類文明的發展，更讓我深刻意識到科學家們的智慧和勤奮背后的付出。他們用自己的努力和智慧創造了一個又一個的奇跡，為人類科技進步作出了重大貢獻。這讓我深深敬佩并懂得了付出努力的重要性。參觀物理科技館，讓我對科學家們的智慧和勇敢精神有了更深的理解。
最后，這次參觀物理科技館還使我深入認識到物理在我們日常生活中的重要性。物理現象無處不在，我們的生活和工作離不開物理的運作原理。通過觀察和實踐，我意識到物理學與我們息息相關，物理科技的發展與人類的進步密不可分。例如，電子設備的發明和應用離不開電磁學的基本原理，交通工具的發展離不開力學和熱學的科學探索。通過參觀物理科技館，我開始注重細節，關注生活中微小的物理現象，對周圍世界有了更深入的觀察和理解。
總之，參加物理科技館的經歷給予我許多啟示和感悟。通過實踐和互動，我深刻認識到科學的樂趣，加深了對科學的熱愛。展示的科技產品讓我對科技的應用產生了興趣，并激發了創新的熱情。了解科學家們的智慧和勤奮精神，使我更加堅定了科學的信仰。同時，我也明白了物理在我們生活中的重要性，學會了關注生活中微小的物理現象。這次參觀物理科技館的經歷將成為我科學學習和人生發展中寶貴的一段回憶。
參加科技館大全（16篇）篇六
大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀，奧妙無窮的科技館使我大開眼界，感受頗多。
那天我懷著美好而好奇心情，踏進了焦作科技館大門。科技館里陳列著許許多多有趣的實驗作品，有虛擬翻書、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場效應、懸空的奧妙等等。琳瑯滿目，應有盡有，稀奇古怪，強烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。
我們來到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動物生長期縮短，直接影響到人們的身體健康。看到這些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。
走出低碳生活展示廳，來到兒童科技游樂廳。看到許多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個漂亮的小池塘，里面有很多好玩的小實驗，其中一個我覺得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑，池塘外邊有一個黃色的小喇叭，我對著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇，又大聲一喊，這時小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱，哦，原來是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水。
大廳的中央有一棵七彩梧桐樹，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機，樹下面有六個大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對著飛機照。”我按著她說的一做，哇，奇跡發生了，小飛機轉了起來!我又發現了燈光，這時我才明白是利用光的能量產生電，小飛機才轉起來的。
我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時空隧道。走進洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽，這才站穩。發現橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。
三樓有個電磁大舞臺，利用磁場效應可以產生火和電。有個有趣的實驗，管理員找了一位女孩去體驗，當這位女孩摸到一個大鐵球時奇跡發生了，在游客的歡呼聲中她的頭發一根根豎了起來。原來是靜電產生的效果，科學實在太神奇了。
這次參觀讓我學到了課本上從來沒學過的知識，親眼看到了創新超前的科技作品。科學在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進的年代，我們應該科學的讀書，科學的生活。好好學習，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
參加科技館大全（16篇）篇七
今天我又一5261次來到了中國科學技術4102館，那里面有許多奇妙1653的、趣味的、富有科學性的知識一直吸引著我，讓我百看不厭。
一進科技館大門，首先映入眼簾的是一支快樂的機器人樂隊，一個機器人指揮家正在非常投入地指揮著他的那些鋼絲做的小樂手們。大廳的中央有一列磁懸浮列車，它沒有車輪。開車時，列車利用電的“同性相斥，異性相吸”的原理，懸浮約1厘米后開始運行。我想：長大以后我要當一個發明家，為人類造福。
二層主要是現代通信技術、微電子技術、電子與計算機應用技術。我在一間小屋里看到了許多計算機病毒，它能使計算機系統癱瘓。唉，如果現在的“黑客”要是像真正的黑客那樣，進入別人的電腦，發現漏洞及時補、發現病毒及時殺，那該多好!
來到三層，是環境、生命、聲、光、電磁學、腦科學與數學幾大展區。其中有一個展覽項目是“傾斜小屋”，我好奇地走了進去。啊!我的身體好像要摔倒了似的，總是往低處傾斜。同時我在屋里還看見了一個球，球的周圍有軌道。但這個球可不像我，它總是頑強地往高處爬。出來后，媽媽告訴我：“其實這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜方向正相反，所以我們看到球停在高的那頭，實際上是一種視覺錯誤。”世界萬物真是奇妙呀!
四層是中國古代科技成就的展覽。我在這里看到了我國古代的四大發明：紙、火藥、指南針和印刷術。
參加科技館大全（16篇）篇八
5月13日，在這個天氣晴朗的清晨，我們踏著露珠，伴著歡快的鳥兒的歌聲，向著中國科技館新館出發了。
一路上，伴著我們的歡聲笑語，車飛快地駛向目的地。沒過多久，我們終于到了中國科技館新館的大門前。科技館的外形有些像一個大魔方，旁邊還有一個大大的半球體建筑。那個半球體建筑應該就是球幕影院了吧。
管不了那么多，我們迫不及待地進了科技館。到了大廳，我們都不約而同地“哇!”了一聲。因為我們看見，這個大廳不僅特別大，在這個以綠、白兩色為主調的大廳天花板上，我們還看見了一排排的像白色氣球似的的球球。那些球球不僅漂亮，還可以隨著似乎是鐵絲的線的伸縮而變化成不同的形狀，漂亮極了。戀戀不舍的離開了大廳，我們開始參觀每一層的展廳。在第一層，我們看見了一幅巨大的恐龍骨架，好像有十幾米高，非常壯觀，好像還是長頸龍;“華夏之光”這個展廳展示了中國古代的技術創新、華夏科技與世界文明的交流等等，展現了華夏先民的智慧創造;“科學樂園”采用游戲化、探究式互動參與為主的方式，激發了我們對科學的好奇、興趣;“探索與發現”反映了身邊的種種自然現象，和地球即將面臨的危機……這一個個大展廳看得我眼花繚亂，而且大廳通道兩旁還有許多的展品，更是讓我目不暇接。不過，最令人期待的還是一會兒我們要看的視覺效果電影了。參觀了一會兒展品，又玩了一會兒互動游戲，我們終于能去巨幕影院看我們夢寐以求的電影了。
走進了一條黑色墻壁的通道，我們到了巨幕影院的門口。工作人員阿姨給每個人發了一個眼鏡，接著我們排好隊進了影院。電影還沒有開始，沒有關掉燈，于是我仔細看著這個眼鏡。它的框架和鏡片都薄薄的，好像都是塑料做的。我帶上了眼鏡，也沒覺得有什么特別。說完了注意事項，燈關了，電影開始了。開頭的序幕里有許多動畫，戴著眼鏡看，那些字母就好像劍一般向我的臉飛了過來，“哇!”大家都嚇了一跳。我總算知道為什么剛才工作人員說“有心臟病、高血壓最好不要觀看”了，我們沒事的人都嚇了一大跳。
穩定了一下情緒，電影正式開始。眼前播放的是一部關于海中生物的紀錄片。這些記錄片，我們平常看著，或許會感到乏味。但是這次，你就覺得身臨其境，好像自己在大海中暢游一般。看著那些我們見過、沒見過的海底生物，我忍不住想伸手摸摸。因為你感覺它在你眼前，所以就好像真的摸到了一樣。看著那些小魚在手掌之上游來游去，我們都不由得笑了起來。然后，我拿了一片鍋巴遞到小魚嘴邊，一邊說：“來嘗嘗，好吃嗎?”把一旁的同學都逗樂了。
有時候，看見一條海蛇向我游來，我都不禁害怕的說：“別過來!別過來!”有時候，看見一只只可愛的海獅親親你的臉，又優美的游走了，我也不由得想抓住它不讓它們走……但是這個效果還有副作用呢。因為3d效果是視覺聚焦，所以，習慣把景物都一目了然的我看3d電影時，過不了一會兒就頭疼了起來。剛才工作人員說這時候要摘下眼鏡休息。我一摘下眼鏡，哇!大龍蝦成了雙影兒了!這就是所謂的3d視覺特效吧?不戴眼鏡就是雙影了!看完電影，我又在老師解散的時候了解到了赤潮、微生物、鏡面反光聚光……時間過得飛快，轉眼間到了下午，我們就該和科技館告別了。這真是值得紀念的一次春游。雖然是最后一次，但是這個科技館向我們展示了國家、世界的科技發展，讓我大飽眼福，學到了不少知識。
希望世界科技日新月異的同時，地球的生態環境能夠有所改善，讓我們生活在越來越自然美妙的環境里!
參加科技館大全（16篇）篇九
這周五，我們學校組織了豐富多彩的春游活動。我和我的小組先從二層參觀，然后是三層，最后是一層。
其中，我最喜歡的展館是“健康之路”。這個展廳里介紹了關于食物的分類、介紹，還告訴了我們各種各樣的食物里含有什么，比如：谷物里有碳水化合物；肉類有脂肪和蛋白質；一些水果、蔬菜里有維生素等等。
知道了這些以后，我就可以給自己合理的安排出健康的一日三餐啦！吃的好不好還會影響到血管呢，如果飲食不健康，肉類的東西吃得太多，血管里的脂肪就會堆積，血液流動的速度也會變慢。所以，我們要想讓自己的血管健康的話，就要多運動、少吃油炸食品和零食（也可以適量的吃）、不要生悶氣、多吃蔬菜、保持健康的身心。
直到這天，我才確切的知道：煙對我們人體的肺部有著多大的傷害。一旦吸煙的量過大，就有可能導致肺氣腫，影響呼吸！所以我們看到家人和我們身邊的人抽煙的話，要趕緊提醒他們。
這次活動不僅讓我們放松了身心，還學到了不少新的知識。
參加科技館大全（16篇）篇十
早就聽說，杭州有自己的科技館了，我一直想去參觀學習。終于，爸爸答應帶我們去玩了。
這是一個烈日當頭的早晨，天氣很炎熱，把雞蛋放在地上立刻就會被曬熟。我們幾個小伙伴跟著我爸爸去了科技館。
一進入科技館，冷氣讓我們一下子清爽了許多。參觀科技館的人很多，就像外面的氣溫一樣非常熱鬧，一些重要的展臺都要排上一個小時的隊伍。我們走馬觀花地看了好多東西，其中印象最深的就是機器人表演和4d電影了。
機器人表演的地方人山人海，老遠的地方就聽見好像在開音樂會。我憑著自己個子小從大人的夾縫中擠了進去。一開始我還以為是真人化妝表演的，結果仔細一看，沒想到機器人也能演奏出這么美妙動人的樂曲。它們有的在彈吉他，有的在吹笛子，有的在敲架子鼓……，還有幾個機器人伴著動人的音樂翩翩起舞，樣子非常可愛，惟妙惟肖。
到了看4d電影的時間了，我戀戀不舍是離開了機器人音樂會場。4d電影可真是高科技，戴上了一幅不怎么起眼的眼鏡，一切全都改變了，所有的東西都在我面前發生，我仿佛就在電影中，與電影里的人物一起經歷各種事情。我坐的椅子時不時的會隨著電影情節上下移動、左右搖擺。蛇來了，下面不知有什么東西纏住了我的腳。一個浪頭打過來時，水花濺了我一臉。有人打它一拳，就有人在背后打我一拳。看得真讓我心驚肉跳，手心都出汗了。
科技館里的東西，不管什么我都覺得很新奇。聽說旁邊有個自然博物館，下次去那里。
參加科技館大全（16篇）篇十一
通過此次參加科技館志愿者活動，我有了一次對于社會工作全新的認識，是志愿服務給了我這個最好的鍛煉機會和實踐舞臺，在此分享我的。
高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養學生的科學精神、綜合實踐能力和創新能力，對于推進新課程改革的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支持下，我結合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績。
青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區別，要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。
第一，培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功范例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。。
第二，教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發現問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發現視而不見的現象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑。我經常帶領學生參加一些實踐活動，如種植花卉，飼養小動物，制作葉脈書簽和植物標本，制作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產、自然和社會之中，理論聯系實際，從中發現問題，解決問題。
第三，發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創造性的同時，要注意發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發揮至關重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進行網上檢索、咨詢有關專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數據，反復試驗，錄相拍照，有時還要求助于科研機構的幫助。后來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協助學生制作電腦多媒體。
課件。
繪制展板外出比賽進行論文答辯等等。方方面面困難重重這些工作都需要指導老師組織學生和協調有關方面共同克服困難付諸實施。
第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創新精神和實踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，我不計時間、不計報酬，經常早出晚歸，有時半夜醒來開始工作。心里時刻裝著學生、項目、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。
第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領導的重視和有關方面的合作。學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。
在為期兩個月的暑假里，我參與了上海科技館志愿者活動，通過此次志愿者活動，我有了一次對于社會工作全新的認識，是志愿服務給了我這個最好的鍛煉機會和實踐舞臺。
雖然只有短短幾天，但我確從中受益匪淺，不僅僅是知識面的擴充;我參與活動期間，每天都與形形色色的人群接觸，每一次真誠的問候，每一個熱心的舉動換來的是他人發自內心的感謝，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻。
整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們奉賢上海商學院的聲譽。所以做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我對每個人都懷有一顆在微笑著的心，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時及時給予他們幫助。我覺得這才應該是我們大學生應該具備的精神面貌與道德品質。
要成為一個出色的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。短短幾年的時光過后，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經驗和閱歷，是我現在所需要的。做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關系。
“哇，好多人啊!"這是我聽到人們在科技館發出的心聲。帶著這份好奇心我參觀了科技館，首先我來到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術四大展區。在這里我知道了什么，納米技術和排列原子。接著，我來到第二層。那里有現代通信技術、虛擬人現實、顯示技術、微電子技術、傳感器、電子與計算機應用技術等。
后來，我到了第三層。第三層可算是最有趣的一層了。
那里有一個展覽項目叫“窺視無窮”。從鏡中可以看到無窮無盡的重復影像，我用手輕輕轉動鏡框，發現所有影像的位置隨之變化。
我接著往前走，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個字。我好奇的往那兒走去，見一個個從里面出來的人都東倒西歪，暈頭轉向的。我納悶了：不就是一個斜的小屋子嗎，至于變成這樣?我走了進去，誰知剛進去，我就撞在了一面墻上，把我撞得眼冒金星，好一會兒才緩過來。仔細一看，發現這房子很不同尋常，一邊高，一邊低，我正是撞在了低的那邊。我小心翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：這里應該有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對面的墻上，我使勁沖了上去，抓住一道欄桿，快速地看著說明。但是還沒看見幾個字，我手一松，又摔到了低的那面墻上。這時，我看見對面還有一個球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去，很快看完了說明。
終于明白了：這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后，我們看了第四層的中國古代科技成就展后，就回家了。
今天真是沒有白去，讓我了解了許多科學知識，過去我覺得不可能有的東西，不可能實現的事，現在都出現了，可見現在科學技術多么發達!今后我一定要好好學習，掌握更多的本領，為祖國的科技展貢獻一份力量。
參加科技館大全（16篇）篇十二
“耶！去科技館嘍！”我和爸爸媽媽商量，要去上海科技館看一看。
我們坐飛機來到上海，一下飛機，一股溫暖的氣息涌入我心里，讓我精神煥發，心情無比舒暢。
我看見廣告牌上寫著一些4d電影的名字，我想：4d的一定比3d的看著刺激，于是就讓媽媽買票去看4d電影。
一進電影院，四面漆黑，幾乎什么也看不見。我坐好后，電影就開始了。首先是一家人在沙灘上玩，一個小男孩在扔飛碟，結果朝我扔來，只聽咚的一聲，嚇了我一跳，我還以為真的砸到我頭上，原來只是配音。接著可怕的就在那個恐怖小屋，當兩個孩子走進屋里后，藏在他們身后的一張鯊魚照片突然活了，朝我張開血盆大口，還不時的朝我叫，叫的地動山搖，我坐的椅子也晃動起來，有地震一般的感覺。還有一處可怕的地方，有一個小女孩和一個小男孩的眼珠從眼眶里蹦出來，而且是朝著我的，我伸手去摸摸，什么也沒有，只是電影太立體太逼真。他們兩個又扮成可怕的鬼臉，嚇得我魂不附體，魂飛魄散。還有一處很惡心的地方，一群老鼠從我的腿前爬過，鉆到我的腳下，嚇得我立馬摘下4d眼鏡。
看完了電影我還是有點后怕，想想那兩個鬼臉，我的魂兒都快沒了。
中午了，我該去吃午飯了，我依依不舍的離開了科技館。我想，等以后有機會了我還要到上海科技館來玩，還有許多項目沒玩夠呢。
參加科技館大全（16篇）篇十三
今天，老師帶我們去參觀“中國流動科技館”。那里面有很多機器，比如我們參觀的“小球旅行記”，“會跳的.芭比”，“看得見的電”等等，各種有趣的機器。
但是，最令我印象深刻的是“激光豎琴”。
它是一個小巧玲瓏、精致的“電子豎琴”，上面有十根激光發射出來的紅色激光琴弦。我看到它的第一眼，就產生了強大的好奇心。我快步走向了“激光豎琴”，迫不及待地摸了摸那紅色的琴弦。忽然，它發出了一聲聲美妙、動聽、悠長的聲音，就像彈奏鋼琴發出的優美音符，可好聽啦!
還有一個叫做“指間靜電”的“小家伙”，屏幕上有許多小點點。我試著把手放在上面，上面的靜電指數很小，沒多大反應。可能是我的手指靜電不大吧?于是，我趕緊將手放在衣服上快速摩擦，再把手放了上去，靜電真的變大了呢，好神奇哦!
我還看到一個“安全知識跑步機”，正想試一試，由于時間有限老師叫我們集合，依依不舍的離開了“科技館”。
這次參觀“中國流動科技館”，雖然有一丁點遺憾，不過我還是很開心的。那些神奇的機器，仿佛將我帶進了科學的浩瀚海洋。盡管有些科學原理我還不是很懂，但它讓我對探索科學產生了濃厚的興趣。我暗下決心，一定要好好學習，掌握更多的科學知識，為人類的進步做出自己的貢獻!
這一次參觀將令我終生難忘。
文檔為doc格式。
參加科技館大全（16篇）篇十四
自從參加科技館，在當今社會中，科技迅速發展。科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技，分享的。
范例文。下面是本站小編為大家收集整理的參加科技館的心得體會范例文，歡迎大家閱讀。
大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀，奧妙無窮的科技館使我大開眼界，感受頗多。
那天我懷著美好而好奇心情，踏進了焦作科技館大門。科技館里陳列著許許多多有趣的實驗作品，有虛擬翻書、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場效應、懸空的奧妙等等。琳瑯滿目，應有盡有，稀奇古怪，強烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。
我們來到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動物生長期縮短，直接影響到人們的身體健康。看到這些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。
走出低碳生活展示廳，來到兒童科技游樂廳。看到許多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個漂亮的小池塘，里面有很多好玩的小實驗，其中一個我覺得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑，池塘外邊有一個黃色的小喇叭，我對著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇，又大聲一喊，這時小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱，哦，原來是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水。
大廳的中央有一棵七彩梧桐樹，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機，樹下面有六個大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對著飛機照。”我按著她說的一做，哇，奇跡發生了，小飛機轉了起來!我又發現了燈光，這時我才明白是利用光的能量產生電，小飛機才轉起來的。
我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時空隧道。走進洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽，這才站穩。發現橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。
三樓有個電磁大舞臺，利用磁場效應可以產生火和電。有個有趣的實驗，管理員找了一位女孩去體驗，當這位女孩摸到一個大鐵球時奇跡發生了，在游客的歡呼聲中她的頭發一根根豎了起來。原來是靜電產生的效果，科學實在太神奇了。
這次參觀讓我學到了課本上從來沒學過的知識，親眼看到了創新超前的科技作品。科學在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進的年代，我們應該科學的讀書，科學的生活。好好學習，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養學生的科學精神、綜合實踐能力和創新能力，對于推進新課程改革的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支持下，我結合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績。
青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區別，要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。
第一，培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功范例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。。
第二，教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發現問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發現視而不見的現象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑。我經常帶領學生參加一些實踐活動，如種植花卉，飼養小動物，制作葉脈書簽和植物標本，制作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產、自然和社會之中，理論聯系實際，從中發現問題，解決問題。
第三，發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創造性的同時，要注意發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發揮至關重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進行網上檢索、咨詢有關專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數據，反復試驗，錄相拍照，有時還要求助于科研機構的幫助。后來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協助學生制作電腦多媒體。
課件。
繪制展板外出比賽進行論文答辯等等。方方面面困難重重這些工作都需要指導老師組織學生和協調有關方面共同克服困難付諸實施。
第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創新精神和實踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，我不計時間、不計報酬，經常早出晚歸，有時半夜醒來開始工作。心里時刻裝著學生、項目、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。
第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領導的重視和有關方面的合作。學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。
無窮無盡。科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發現。通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術發展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。
參加科技館大全（16篇）篇十五
201x年10月11日，我班組織同學們參觀了寧夏科技館。同學們興致勃勃地參觀了科技的三層展區，展品涵蓋了數學、物理、化學、天文、地理、生物、能源、材料、軍事、海洋、農業、交通等多項學科，既有古時代的發明創造，也有當今的汽車模擬駕駛，既有生活中科學現象，也有數字科技的各種互動，既有宏觀的世界宇宙，也有微觀世界的微生物病菌，既有海洋中的各種生物，也有陸地上的花鳥石蟲，等等。而且很多展品可以與觀眾產生對話互動，使同學切身體驗科學的魅力，激發起同學們對科學知識的強烈興趣，在這里我們可以學到在課堂上學不到的科學知識。
航天火箭就陳列在館內一層最醒目的位置，碩大的'箭頭一直頂到了科技館的第三層，好似沖向云霄，棒極了！還有太空車、返回艙、宇航服，宇宙中各種行星的運轉模型等等感覺好像身處奇妙的太空世界。第二層有海洋中的各種魚蝦貝類，各種機械，消防的模型，人體知識等等讓人感覺到身邊的每一件不曾注意的生活方面的現象東西原來蘊含了這么多的科學知識。第三層的內容更是非富多彩，有讓人感到頭暈目眩的傾斜小屋，也有充滿神奇力量的磁力秋千等等，在這一層讓我們充分感受到了科學界的神奇，原來那些那些我們曾經感覺很神奇而不可思議現象原來都是有科學作為支撐的。
在不知不覺中，科技館就要閉館了，這意味著我們就要離開這個能夠帶給我們無限夢幻的地方了，我們只好依依不舍的離開。
通過此次活動，同學們不僅學到了很多科技知識，體會到了大自然的奇特和宇宙星系的奧妙。更重要的意義在于加深了對科學的理解，感悟到整個世界發展使科學的力量在推動的，所以學習科學知識是十分重要的，希望學院能夠再次組織這樣有意義的活動，像這樣的活動一定是多多益善的。
參加科技館大全（16篇）篇十六
物理科技館作為一種具有教育意義的場所，為人們提供了一個親近科學的機會。最近，我有幸參觀了我所在城市的物理科技館，并對此留下了深刻的印象。在這次參觀中，我不僅領略了科學的奇妙之處，還收獲了很多對物理科學的新認識。以下是對我這次參觀物理科技館的心得體會。
首先，參觀物理科技館讓我感受到了科學的魅力。在館內，各種復雜的物理實驗通過互動展示的形式，生動地展現出科學的魔力。例如，在展示磁力的區域里，我親自體驗了將磁鐵靠近磁性材料時的吸引和排斥現象，這讓我更加直觀地理解了磁力的工作原理。另外，在展示光學原理的區域，我還親眼見到了利用凸透鏡原理放大物體的實例，這令我對光學原理有了更深入的理解。通過這些親身體驗的機會，我深深地被科學的奇妙之處吸引，對物理科學也產生了濃厚的興趣。
其次，參觀物理科技館增加了我對物理科學的認識。館內的展品豐富多樣，囊括了物理學的各個領域，包括力學、光學、電磁學等等。在館內，我觸摸到了各種模型和裝置，了解了很多我之前不曾聽說過的物理實驗。比如，在展示力學原理的區域，我了解到了不同材料的變形特性和力的作用方式，這讓我對物理學中的各種定律有了更系統的認識。通過與展品的互動和解讀，我逐漸認識到物理學是一個研究物質運動和相互作用的學科，它對于理解我們周圍的世界至關重要。
再次，參觀物理科技館激發了我的探索欲望。館內的展示不僅是對物理知識的呈現，更是對觀眾參與的鼓勵。在各個區域，我都能看到許多游客和學生正在積極地進行實驗和觀察。這激發了我的好奇心和求知欲，我也加入到了科學的探索之中。在與朋友一起參觀的過程中，我們一同觀察了電磁鐵的力量，探索了光線的折射規律，并嘗試了設計簡單的機械裝置。這個過程中，我感受到了探索的樂趣和成果的滿足，更重要的是，我也意識到了科學實踐對于培養創新能力和解決問題的重要性。
最后，參觀物理科技館加深了我對科學教育的認識。物理科技館通過寓教于樂的方式，將抽象的理論知識變得具體可見，激發了觀眾的學習興趣和動手能力。在館內，我看到了許多學生在與展品互動中發出歡聲笑語，他們對物理學的興趣和驚嘆表達得淋漓盡致。這讓我認識到科學教育需要在傳遞知識的同時，培養學生的實踐探索能力和創新思維。只有通過這種方式，學生才能真正理解科學的本質，激發對科學的熱愛，并將其應用于生活和社會實踐中。
總之，參觀物理科技館是一次有意義的體驗，它不僅讓我感受到了科學的魅力，也豐富了我的科學知識，更重要的是，它激發了我對科學的探索欲望，并加深了我對科學教育的認識。我相信，只有通過這樣的親身體驗，我們才能更好地理解科學學科的重要性，發展自己的科學素養，并為推動科技進步和社會發展做出貢獻。希望未來能有更多的人參觀物理科技館，發現科學之美，體味科學之趣，進而為科學事業的發展貢獻自己的力量。