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    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)

    時(shí)間:2025-06-15 作者:筆舞

    優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu),合理的邏輯,真摯的情感,讓讀者有一種身臨其境的感受和認(rèn)同。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇一

    我們飛快地來(lái)到水磨坊前,水磨坊的左邊是一條小溪。我們看了又看,找了又找,還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“幸福鳥(niǎo)”的蹤跡。

    大家都垂頭喪氣地在水磨坊前的草地上坐了下來(lái)。忽然有人說(shuō):“我們的幸福鳥(niǎo)會(huì)飛去哪兒呢?我真希望它能替我去看看蔚藍(lán)的大海。”“哦,幸福鳥(niǎo)也替我去看看美麗的草原吧!”“還有長(zhǎng)城!”“還有泰山!”……大家七嘴八舌地議論了起來(lái)。

    我們抬起頭,仿佛看見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”就從我們頭上飛過(guò)。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇二

    續(xù)寫(xiě),指從原文出發(fā),遵循著原文的思路,對(duì)于原文作延伸。續(xù)寫(xiě)前,做到熟讀原文,故事情節(jié)爛熟于心,人物性格準(zhǔn)確把握,全文旨意透徹理解。

    我們飛快地向那兒跑去,看了看那風(fēng)箏,那不是我們的`“幸福鳥(niǎo)”。我們非常失望。小明說(shuō):“會(huì)不會(huì)在山頂上呢?”

    我們又向山上跑去,上山的臺(tái)階很陡,我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂,果然我們的風(fēng)箏掛在了樹(shù)枝上。小明把風(fēng)箏取下來(lái),我們看見(jiàn)它已經(jīng)被樹(shù)枝扎了好幾個(gè)洞,線(xiàn)也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝,再拿出幾張紙,將風(fēng)箏線(xiàn)也剪了一點(diǎn)下來(lái),又繼續(xù)把它補(bǔ)好,補(bǔ)好后卻不再像原來(lái)的“幸福鳥(niǎo)”,倒像一只“幸福蜻蜓”,我們不約而同地說(shuō):“就叫它幸福蜻蜓吧!”

    最后,我們找了一個(gè)開(kāi)闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。

    我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。

    我們一窩蜂似的涌進(jìn)了水磨坊,地毯似的搜索起來(lái),可還是一無(wú)所獲。

    “會(huì)不會(huì)在水磨坊旁的水里呢?”我說(shuō)。

    大家的目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。

    “不會(huì)嗎?”我看著大家反問(wèn)。

    “太有可能了。”大家異口同聲地說(shuō)。

    我們走向水磨坊旁的水池邊,可水面上空空如也。

    這時(shí),一位老伯伯走來(lái)了,奇怪地問(wèn):“小朋友們,你們?cè)诟墒裁?”

    “我們?cè)谡乙恢缓麡拥娘L(fēng)箏。”我們說(shuō)。

    “蝴蝶樣?”老伯伯說(shuō):“是一只什么也不像的風(fēng)箏吧。”

    “對(duì),對(duì)。您見(jiàn)過(guò)?”我們急切地問(wèn)。

    “見(jiàn)過(guò),在村口的樹(shù)上。”老伯伯說(shuō)。

    我們飛快地向村口跑去,老伯伯在后面再三叮囑:“別摔著,別摔著。”

    我們跑到了村口,只見(jiàn)一棵參天大樹(shù)孤零零地站在那兒,“幸福鳥(niǎo)”就在上面。

    “我會(huì)爬樹(shù),讓我去吧。”小明自告奮勇地說(shuō)。

    只見(jiàn)小明小心翼翼地爬了上去,把“幸福鳥(niǎo)”救了下來(lái),但它已經(jīng)千瘡百孔了。

    我們找來(lái)幾張紙,給“幸福鳥(niǎo)”動(dòng)了“手術(shù)”,它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。

    我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找……還是沒(méi)有看見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”,我們淚流滿(mǎn)面,垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個(gè)風(fēng)箏,名字叫“奔跑的白馬”。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn),于是我們把風(fēng)箏“奔跑的白馬”加固了,線(xiàn)也更粗了。

    我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起,迎風(fēng)飛舞,高高飄揚(yáng),飛得又高又遠(yuǎn)。村民們投來(lái)了羨慕的眼光,我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪,格外快活!

    從早到晚,我們依然不回家,在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓(xùn),該放就放,該收就收,碰到高樓、大樹(shù)、電線(xiàn)桿……就把風(fēng)箏收回來(lái),防止崩斷。為了讓心愛(ài)的“奔跑的白馬”陪我們更久,我們一定要好好珍惜它。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇三

    大家匆匆忙忙地趕到水磨坊,去尋找我們的幸福鳥(niǎo)。

    我們看見(jiàn)一位村民,就去問(wèn):您好伯伯,請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)看見(jiàn)一只鳥(niǎo)風(fēng)箏啊?

    對(duì)不起,小朋友我沒(méi)有看到。說(shuō)完他就走了。

    我們聽(tīng)了垂頭喪氣地說(shuō):嘆,幸福鳥(niǎo),幸福鳥(niǎo)你到底在哪里啊。

    我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正走過(guò),我們飛快的跑去那位老奶奶說(shuō):老奶奶,您看見(jiàn)過(guò)一只鳥(niǎo)風(fēng)箏嗎。

    只見(jiàn)老奶奶搖搖頭,我們只好繼續(xù)尋找。

    過(guò)了一會(huì)兒,我們又看見(jiàn)一位小女孩就走過(guò)去問(wèn):你看見(jiàn)過(guò)一只鳥(niǎo)風(fēng)箏嗎?

    不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去,幸福鳥(niǎo)果然靜靜停在高高的屋頂上。

    我們又驚又喜,一邊呼喊著幸福鳥(niǎo),一邊飛一般地向房子奔去。

    晚上,當(dāng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我們心中還充滿(mǎn)著今天你甜蜜的回憶。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇四

    我們滿(mǎn)懷希望地向那房子跑去,分頭行動(dòng)起來(lái)。像尋找無(wú)價(jià)之寶一樣,認(rèn)真搜索著每一個(gè)角落。不一會(huì)兒,我們都兩手空空地回來(lái)了。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候,一個(gè)令人振奮的聲音向我們傳來(lái)。“看,那邊的楊樹(shù)密不透風(fēng),上面好像藏著什么東西。說(shuō)不定正是咱們的幸福鳥(niǎo)呢。“頓時(shí),我們每個(gè)人都變得精神抖擻,我們看見(jiàn)樹(shù)旁不遠(yuǎn)處有白色的風(fēng)箏線(xiàn)。我們趕緊牽住,小心翼翼地往回收,可是剛收回一點(diǎn)點(diǎn)就再也收不動(dòng)了。

    我們仔細(xì)搜尋著,樹(shù)枝間果然有一只鳥(niǎo)在趴著休息。沒(méi)錯(cuò),那就是我們的幸福鳥(niǎo)。”幸福鳥(niǎo),快下來(lái)。“我們大聲呼喊著。可是它就像睡著了一樣,怎么喊都不下來(lái)。小強(qiáng)說(shuō):”我會(huì)爬樹(shù)。“話(huà)沒(méi)說(shuō)完就像猴子爬桿一樣,蹭蹭爬了上去,救回了我們的幸福鳥(niǎo)。

    我們又回到田野,放飛了幸福鳥(niǎo)。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇五

    小伙伴們一起向磨坊跑去,東看看西瞧瞧,可是連“幸福鳥(niǎo)”的影子也沒(méi)有。

    于是我們又去了山上找,把每一棵樹(shù)都仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,生怕風(fēng)箏會(huì)掛在樹(shù)上,可惜還是沒(méi)有找到......

    我們失望極了,小聲嘀咕著:“風(fēng)箏飛走了,可能再也找不回來(lái)了,它會(huì)去哪兒呢?”

    正當(dāng)我們垂頭喪氣地想回家時(shí),只聽(tīng)一個(gè)小女孩激動(dòng)地喊:“哈,快來(lái)看呀!我們的“幸福鳥(niǎo)”在這兒呢!”

    大家高興地回頭看,興奮地叫起來(lái):“哎呀!原來(lái)“幸福鳥(niǎo)”在房頂上呀!”我們高興地手舞足蹈,快活得無(wú)法形容。

    “幸福鳥(niǎo)有點(diǎn)破了,我們把它修一下吧!”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。“好啊!”大家一致同意。

    接著,我們找來(lái)剪刀、膠水和一些紙,開(kāi)始修補(bǔ)起風(fēng)箏。大家用紙把破的地方粘住,然后把線(xiàn)接上,最后加上彩條,風(fēng)箏顯得更加美麗了。

    終于到了晚上,我們蹦蹦跳跳地回家了。大家相互約好,明天再來(lái)放風(fēng)箏。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇六

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    我們飛快地向那兒跑去,看了看那風(fēng)箏,那不是我們的“幸福鳥(niǎo)”。我們非常失望。小明說(shuō):“會(huì)不會(huì)在山頂上呢?”

    我們又向山上跑去,上山的臺(tái)階很陡,我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂,果然我們的風(fēng)箏掛在了樹(shù)枝上。小明把風(fēng)箏取下來(lái),我們看見(jiàn)它已經(jīng)被樹(shù)枝扎了好幾個(gè)洞,線(xiàn)也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝,再拿出幾張紙,將風(fēng)箏線(xiàn)也剪了一點(diǎn)下來(lái),又繼續(xù)把它補(bǔ)好,補(bǔ)好后卻不再像原來(lái)的“幸福鳥(niǎo)”,倒像一只“幸福蜻蜓”,我們不約而同地說(shuō):“就叫它幸福蜻蜓吧!”

    最后,我們找了一個(gè)開(kāi)闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。

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    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇七

    “小學(xué)om”

    我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的幸福鳥(niǎo)。

    我們到了水磨坊,看見(jiàn)我們的幸福鳥(niǎo)都“骨折”了,我們都哭了。

    一個(gè)孩子說(shuō):“我們把幸福鳥(niǎo)帶回去,幫它治傷吧!”我們拼命跑回去,找來(lái)了針和線(xiàn),給它做手術(shù),手術(shù)做完后,我們又把它曬干了,它這時(shí)又自由了,它在高高的天空飛來(lái)飛去,自由自在,它找到了小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓,和它們一起比賽飛翔。

    我們一起歡呼:“幸福鳥(niǎo),終于又到天空上自由了,我們真快活啊!”

    鴨子口小學(xué)。

    (指導(dǎo)老師李芹)。

    “小學(xué)om”

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇八

    我們向水磨坊飛快地跑去,水磨坊的叔叔說(shuō):“你們來(lái)干什么?”我們異口同聲地說(shuō):“我們來(lái)找我們的幸福鳥(niǎo)”。我們?cè)谒闹苷伊藗€(gè)遍,還是沒(méi)有找到,出了磨坊。大家失望地坐在那棵老楊樹(shù)下,我一抬頭“幸福鳥(niǎo)”正對(duì)著我們做著鬼臉,我們高興地一蹦三尺高,連忙找到一根竹根,把它捅了下來(lái)。“幸福鳥(niǎo)”又回到了我們的身邊,我們高興極了。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇九

    我們幾乎把水磨坊周?chē)膮擦趾徒锹涠挤藗€(gè)遍,但就是不見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”的蹤影,我們陷入了絕望中。

    一陣微風(fēng)吹來(lái),隨風(fēng)飛舞的枯葉吸引了我的眼球,抬頭的一剎那間,我驚訝的發(fā)現(xiàn):“幸福鳥(niǎo)”正靜靜地躺在屋頂上休息,還仿佛在調(diào)皮的譏笑我們象沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞呢!弄得我們真有些哭笑不得。

    我用長(zhǎng)木棍把“幸福鳥(niǎo)”請(qǐng)了下來(lái),看著回到我們身邊的“幸福鳥(niǎo)”,小伙伴們都灑下了“幸福淚”。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十

    《風(fēng)箏》續(xù)寫(xiě)我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。

    我們跑到我們村的水磨坊。忽然,看到了“幸福鳥(niǎo)”卡在水磨坊旁邊的電線(xiàn)桿上,我們就到其他地方去找了些樹(shù)枝,就想用樹(shù)枝把“幸福鳥(niǎo)”勾下來(lái),可是試了幾次都沒(méi)成功,最后一次終于把“幸福鳥(niǎo)”勾了下來(lái),但又被風(fēng)給吹走了,我們又開(kāi)始著急得找著,終于又看到了“幸福鳥(niǎo)”的蹤影,可是它被風(fēng)吹到了水磨坊的屋頂上,我們想了好久,突然,一個(gè)小男孩想到了一個(gè)辦法,就跟大家說(shuō):“我想到了一個(gè)辦法,可以找一個(gè)梯子,然后由一個(gè)人爬上去,再把“幸福鳥(niǎo)”拿下來(lái)。”大家聽(tīng)了之后便同意了這個(gè)辦法。我們找了一架梯子,又讓一個(gè)小男孩爬上去,可是,小男孩爬到一半就摔了下來(lái),我們又讓一個(gè)小男孩爬上去,過(guò)了一會(huì)兒,小男孩小心翼翼地爬到了屋頂上,把“幸福鳥(niǎo)”拿了下來(lái)。我們非常高興,又跑到草地上放風(fēng)箏。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十一

    我們滿(mǎn)懷希望地向房子跑去,我們四處尋找,可是找了很久也沒(méi)找到“幸福鳥(niǎo)”。大家都心灰意冷了,氣喘吁吁地坐在石頭上。我一抬頭驚喜地叫了起來(lái):“快看,它正掛在樹(shù)上呢!”大家都?xì)g呼了起來(lái),我說(shuō):“我們想個(gè)辦法把它弄下來(lái)吧!”伙伴說(shuō):“我去拿竹竿把它挑下來(lái)。”另一個(gè)小伙伴說(shuō):“不行不行,那樣會(huì)把風(fēng)箏弄壞的,還是我上去拿下來(lái)吧!”他爬上了樹(shù),把風(fēng)箏拿了下來(lái)。我們把線(xiàn)接上,又把風(fēng)箏放上了天,直到天黑才回家。

    夜晚我?guī)е鹛鸬奈⑿ΓM(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十二

    龍風(fēng)箏飛走后,眾多商人爭(zhēng)相搶奪,有的開(kāi)直升機(jī)去捕捉,有的發(fā)射麻藥,還有的出高價(jià)發(fā)動(dòng)眾多的人去捉……總之,能用的搶奪手段他們都用了,最后龍被一家動(dòng)物園的老板搶去了。

    于是,龍風(fēng)箏感到后悔了,覺(jué)得自己不應(yīng)該為了自由而離開(kāi)皮皮魯,應(yīng)當(dāng)相信皮皮魯會(huì)竭盡全力保護(hù)它的……它越想越傷心,不禁流下了眼淚。而游客對(duì)于它會(huì)流淚更顯得歡欣鼓舞,動(dòng)物園的老板居然還讓人將它的眼淚盛好,拿到外面以高價(jià)兜售,還鼓吹“龍之淚”能使人延年益壽。龍徹底失望了,傷心欲絕的它長(zhǎng)嘆了一聲,突然倒在地上,變成了一只龍風(fēng)箏。

    動(dòng)物園老板看到龍變成了風(fēng)箏后,急得像熱鍋上的螞蟻,趕忙向皮皮魯求助。皮皮魯沒(méi)有答應(yīng)他,并要回了龍風(fēng)箏,把它掛在床頭,再也沒(méi)有去做第二個(gè)龍風(fēng)箏了。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十三

    我們又來(lái)到磨坊,仔細(xì)的找起來(lái)。一個(gè)人跑進(jìn)磨坊里面,找了好一會(huì)兒,可是還是一無(wú)所獲。他進(jìn)去的時(shí)候,其他人也沒(méi)有閑著等他。有的踮起腳跳,看看轉(zhuǎn)動(dòng)的木輪上有沒(méi)有“幸福鳥(niǎo)”。有的繞著整個(gè)磨坊走了一圈又一圈,找找“幸福鳥(niǎo)”有沒(méi)有落在哪個(gè)角落。有的干脆直接爬到幾塊大石頭上,站在最高處,往下看看“幸福鳥(niǎo)”是不是落在屋頂上。

    可是我們找了很長(zhǎng)的一段時(shí)間,還是沒(méi)有找到我們的“幸福鳥(niǎo)”。就在我們失望地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,傳來(lái)一陣驚喜的聲音:“幸福鳥(niǎo)找到啦!”我們立刻回頭,可不是嗎,在小河里浮著的那風(fēng)箏,正是幸福鳥(niǎo)!我們臉上的不樂(lè)頓時(shí)消失了,取代而之的是一臉的喜悅。大家都異口同聲地歡呼起來(lái):“哦耶!幸福鳥(niǎo)找到嘍!”“太棒啦!”

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十四

    我們飛快得跑向水磨坊,到了那兒,我們才發(fā)現(xiàn)“幸福鳥(niǎo)”落在了一個(gè)很高的架子上。怎么辦呢?小剛說(shuō):“我們?nèi)ネ醪医鑲€(gè)梯子爬上去拿吧!”“好主意!”我們說(shuō)。于是我們?nèi)ハ蛲醪鑱?lái)了梯子,扛到了水磨坊那兒。“我們請(qǐng)最強(qiáng)壯的小丁上去把風(fēng)箏拿下來(lái)吧!”“好!就我來(lái)!”我們一起扶著梯子,讓小丁穩(wěn)穩(wěn)地上去。小丁爬上梯子用手輕輕一推,風(fēng)箏就飄落下來(lái)了,小剛撿起風(fēng)箏說(shuō):“丁丁,你成功了!”小丁下來(lái)后,大家拼命地說(shuō):“小丁,你好棒!”

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十五

    我們來(lái)到我們村的水磨坊,我們的心情非常著急。我在心里想:我的風(fēng)箏,你一定要在那里呀!我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下,風(fēng)箏果然在那里,它安安靜靜的躺在窗子下面。我們都高興地叫起來(lái),小心翼翼地就把那起來(lái)。

    我們又在在草地上繼續(xù)奔跑,繼續(xù)喊,繼續(xù)叫,我們又像以前一樣,放飛了我們的“幸福鳥(niǎo)”。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十六

    我們飛快的跑向水磨坊,繼續(xù)尋找”幸福鳥(niǎo)“。我們很仔細(xì)、很認(rèn)真的找,可是還沒(méi)找到”幸福鳥(niǎo)“,這時(shí)大家都對(duì)”幸福鳥(niǎo)“失去了信心,都難過(guò)的坐在地上不說(shuō)話(huà)。

    原來(lái)”幸福鳥(niǎo)“被風(fēng)吹斷后飄落到楊樹(shù)林里一棵高大的樹(shù)上。大家非常高興,七嘴八舌的說(shuō)著各種”營(yíng)救“方法,比如爬樹(shù)、搭人梯、用桿子結(jié)果都不行,因?yàn)轱L(fēng)箏的線(xiàn)在樹(shù)梢上纏得太結(jié)實(shí)了,要是爬到樹(shù)梢上容易掉下來(lái),太危險(xiǎn),我們無(wú)計(jì)可施。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十七

    我們跑向水磨坊,啊!那水面上閃著白光,說(shuō)不定那就是我們的幸福鳥(niǎo)呢?我們的心中充滿(mǎn)了希望,我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥(niǎo)啊!我們跑呀跑,跑呀跑,終于跑到了水磨坊,我們看見(jiàn)那水面上飄著的真的是我們的幸福鳥(niǎo),我們的心了面很開(kāi)心。我們真的想去哪拿幸福鳥(niǎo),可是,幸福鳥(niǎo)離我們很遠(yuǎn),我們?cè)撛趺茨俏覀兊男腋xB(niǎo)呢?于是,我們就開(kāi)始想辦法。

    啊!知道了!我們拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍就開(kāi)始?jí)颍墒沁€是夠不了,這可怎么辦呀!我們又開(kāi)始想辦法,我們就用手夠,可是還是夠不到,就在這時(shí),來(lái)了一位叔叔,我們問(wèn)那位叔叔,叔叔,您是誰(shuí)呀!叔叔說(shuō):“我是這里看水磨坊的人,你們有什么事情呀!我們說(shuō):“叔叔,我們的風(fēng)箏在水里漂著,您能幫我們把它拿出來(lái)么!叔叔說(shuō):“可以呀!叔叔一下子就幫我拿了出來(lái),我們說(shuō):”謝謝您,我們開(kāi)心極了,我們歡蹦亂跳的回家了。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十八

    我們看到水磨坊,匆匆向前跑去,我們找了水磨坊的每個(gè)地方、每個(gè)角落,還是沒(méi)有找到,我們很不開(kāi)心,所以就傷心的哭了,突然,小強(qiáng)大聲喊道:“快看,快看,風(fēng)箏在房屋的'上面呢。”我們聽(tīng)了,很高興,可是,怎么才能把它拿下來(lái)呢?最聰明的莉莉,也就是我最好的朋友,說(shuō)道:“你們看,這里有個(gè)梯子,正好跟房屋一樣高呢。”

    我們又高興起來(lái)了,就把梯子搬到了房屋下,慢慢地爬上了梯子,眼看就要拿到了風(fēng)箏,“哇!我終于拿到了!”哎呀,我松了手,不小心掉了下去,幸虧小伙伴們?nèi)硕啵盐医幼×恕?/p>

    最后,我和我的小伙伴們拿著風(fēng)箏,一起高高興興的回家了!

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇十九

    我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。

    到了水磨坊之后,我們四處尋找“幸福鳥(niǎo)”,終于我們?cè)诰薮蟮哪据喩希业搅宋覀兊摹靶腋xB(niǎo)”。由于木輪一直在水面上轉(zhuǎn),“幸福鳥(niǎo)”已經(jīng)濕透了。

    木輪太大了,我們根本拿不到“幸福鳥(niǎo)”,我們就去找水磨坊的爺爺,爺爺知道了我們的來(lái)歷之后,幫我們把木輪停下來(lái),讓我們拿到了風(fēng)箏。我們非常感謝爺爺。

    就這樣,我們快快樂(lè)樂(lè)的帶著“幸福鳥(niǎo)”回家了。

    我們精疲力盡的跑到水磨坊,東找找、西看看,連風(fēng)箏的影子也沒(méi)看見(jiàn)。

    這時(shí),土逗說(shuō):“嘿!伙伴們風(fēng)箏可能掉在在水車(chē)上或者水車(chē)旁邊的草地上呢!”大家又向水車(chē)跑去。我們仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾都找遍了,沒(méi)有放過(guò)任何地方,可還是沒(méi)找到。小伙伴們失望極了!高個(gè)子問(wèn):“樹(shù)上有嗎?”“沒(méi)有”大家齊聲叫道。這時(shí)傻小個(gè)發(fā)話(huà)了:“土逗、高個(gè)子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^(guò)嗎?說(shuō)不定‘幸福鳥(niǎo)’就落在那兒呢!”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀!風(fēng)箏果然落在院子里樹(shù)上的鳥(niǎo)巢上,小鳥(niǎo)正在享受著風(fēng)箏下的`涼爽。大家小心地把風(fēng)箏取下來(lái),小鳥(niǎo)再次回到陽(yáng)光下。

    大家見(jiàn)‘幸福鳥(niǎo)’沒(méi)受傷,高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說(shuō):“我們把線(xiàn)加長(zhǎng)加粗一點(diǎn)吧!”

    小伙伴再次來(lái)到田野上開(kāi)始放起風(fēng)箏來(lái),‘幸福鳥(niǎo)’又飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

    孩子們笑得很甜,肯定和‘幸福鳥(niǎo)’一起去了很多好玩的地方,做了許多有趣的事……。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇二十

    我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。我們滿(mǎn)懷著希望跑到了水磨坊,可是找遍了水磨坊的每一個(gè)角落都沒(méi)有找到我們的“幸福鳥(niǎo)”。我們失望地回家去了。

    第二天一大早,我們沒(méi)有等云雀歌唱黎明就起床去找我們的“幸福鳥(niǎo)”,把村子的每個(gè)角落都找遍了也找不到。忽然一個(gè)小伙伴喊道:“快來(lái)看呀,我找到了‘幸福鳥(niǎo)’!”我們一起向“幸福鳥(niǎo)”跑去,看見(jiàn)它已經(jīng)破了。一個(gè)小伙伴提議說(shuō):“我們把‘幸福鳥(niǎo)’修好吧。”“好”說(shuō)做就做,我們立刻把那只破了的“幸福鳥(niǎo)”重新做成了一個(gè)栩栩如生的“幸福鳥(niǎo)”了。

    我們又向草地跑去,把“幸福鳥(niǎo)”放上了天空。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇二十一

    我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”。我們走進(jìn)那房子把每個(gè)角落的找遍了,可是還是沒(méi)有在這房子里,就在我們垂頭喪氣的時(shí)候,我一下看見(jiàn)旁邊的水磨坊,說(shuō):“對(duì)呀!那還沒(méi)有找呀!我們上上下下左左右右的找遍了還是沒(méi)有找到,我又看了看水面上沉著一個(gè)東西他跟水坡一上一下,我就把它拿了上來(lái),我一看高興的說(shuō):“終于找到了我們的“幸福鳥(niǎo)”!你們都夸我的眼睛好,我不好意思地笑了。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇二十二

    大家馬不停蹄地向水磨坊跑去,果然看見(jiàn)了“幸福鳥(niǎo)”,但它不小心掛在樹(shù)枝上,好像在喊著“救命啊!救命啊!快來(lái)救救我呀!”男孩們見(jiàn)到后,就爬上樹(shù),可他們的手夠不著,沒(méi)辦法拿到。正在他們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,女孩子討論了一陣子,便想出了一個(gè)好辦法。她們找來(lái)了一根木棍給男生,男生知道了女生的意思,用木棍去頂“幸福鳥(niǎo)”。“幸福鳥(niǎo)”落了下來(lái),方法成功了!大伙把“幸福鳥(niǎo)”又放了起來(lái),看著又在天上自由自在飛翔的“幸福鳥(niǎo)”大伙都特別高興,特別是小龍,他高興的嘴都歪了。還有小胖,他笑得五官都錯(cuò)位了......

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇二十三

    漸漸地,天空變得金燦燦的,云朵紅彤彤的,太陽(yáng)像蛋黃一樣一點(diǎn)點(diǎn)地掉到山腳下。

    但我們沒(méi)有時(shí)間去欣賞那些風(fēng)景了,我們一心要找回“幸福鳥(niǎo)”。眼前的磨坊越來(lái)越大,我們跑向磨坊的大門(mén)。我不太想進(jìn)那個(gè)滿(mǎn)是面粉的磨坊,于是就說(shuō):“我能不能不進(jìn)去了,我想在門(mén)口找一找。”大家同意了。他們進(jìn)去后,我邊找著“幸福鳥(niǎo)”,邊想象著他們快活地拿著“幸福鳥(niǎo)”出來(lái)的場(chǎng)景。過(guò)了一會(huì)兒,大門(mén)被推開(kāi)了,大家都走了出來(lái),可他們都垂著頭,一臉失落的表情。我忙問(wèn)他們:“怎么了?”他們都說(shuō):“磨坊里面的人都說(shuō),他們連幸福鳥(niǎo)的毛兒都沒(méi)看著。”

    我們都失望地坐在小溪邊,抬頭望著陰沉沉的天空,偶爾也會(huì)聽(tīng)到木輪揚(yáng)起水的嘩嘩聲。忽然,我們聽(tīng)見(jiàn)了唏唏蘇蘇的聲音,那聲音是從磨坊那里傳來(lái)的,有個(gè)東西被吹上了天,就象是騰空而起的鳥(niǎo)兒一樣。“看,那不是我們的幸福鳥(niǎo)嗎?”大家都看著風(fēng)箏,臉上露出了快樂(lè)的笑容。

    風(fēng)停了,那風(fēng)箏頭朝下跌了下來(lái)。我們歡快地跑過(guò)去撿起風(fēng)箏,給它換上了新的風(fēng)箏線(xiàn)。大家激動(dòng)地叫著、跑著。“我們找到幸福鳥(niǎo)了!”

    “幸福鳥(niǎo)”在月光下快樂(lè)地飛舞著。

    風(fēng)箏的續(xù)寫(xiě)(實(shí)用24篇)篇二十四

    跑啊跑,我們跑到了水磨坊前仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍,除了在玩耍的小朋友和巨大的木輪在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的水聲外,還是找不到‘幸福鳥(niǎo)’的身影。我們?cè)僖淮蜗萑虢^望之中,這時(shí)候我們已經(jīng)感到精疲力盡。

    夜幕漸漸地降臨了,我們必須在天黑前找到‘幸福鳥(niǎo)’我們現(xiàn)在應(yīng)該冷靜地思考一下,‘幸福鳥(niǎo)’會(huì)不會(huì)落在電線(xiàn)桿上、屋頂上、樹(shù)梢上------我們朝著這些地方四處張望著。前面的一棵大樹(shù)的樹(shù)枝上,似乎有一只蝴蝶在翩翩起舞著。

    “那會(huì)不會(huì)是我們的‘幸福鳥(niǎo)’呢?”我們興奮地朝大樹(shù)跑去。哇!果然是我們尋找多時(shí)的‘幸福鳥(niǎo)’,我們?cè)诖髽?shù)下唱啊、跳啊,快樂(lè)極了,‘幸福鳥(niǎo)’終于被我們找到了。

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    優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點(diǎn)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章,它能夠引起讀者的思考。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文,希望可以激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
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    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著不可或缺的角色,它確保了各方的權(quán)益。合同協(xié)議是雙方或多方為了明確權(quán)利義務(wù)以及達(dá)成共識(shí)而簽訂的法律文件,它可以促使我們思考,我想我們需
    合同協(xié)議中的條款應(yīng)該具備明確性和可執(zhí)行性,以避免爭(zhēng)議和法律糾紛。以下是一份標(biāo)準(zhǔn)合同協(xié)議樣板,可以根據(jù)需求進(jìn)行個(gè)性化修改。立約人:_____,男,75歲,河北保定
    優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者深入思考、準(zhǔn)確表達(dá)和巧妙運(yùn)用語(yǔ)言的產(chǎn)物。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。嘿!大家好,我是太陽(yáng)城的小公民晶晶,
    優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。接下來(lái)是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀學(xué)生的作文佳作,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧
    青春是人生中最美好的階段,我們應(yīng)該充分利用它去追求自己的夢(mèng)想。以下是我們?yōu)榇蠹揖奶暨x的青春主題讀物,希望能給你帶來(lái)啟發(fā)和思考。無(wú)論你,他,還是我,當(dāng)我們進(jìn)入這
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者思維能力和表達(dá)能力的綜合考驗(yàn),也是對(duì)讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫(xiě)作潛力。星期四的時(shí)候老師說(shuō),到星期
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的充分利用。教學(xué)工作計(jì)劃范文2:高中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形是中班的教學(xué)內(nèi)
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更全面的認(rèn)識(shí),從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在下面這些心得體會(huì)中,你或許能找到與自己經(jīng)歷相似的感受和思考。
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    通過(guò)事跡材料的整理,可以向他人傳遞特定人物或團(tuán)體的行動(dòng)、成就和影響力等信息。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的事跡材料范文,希望它們能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
    最重要的是,計(jì)劃書(shū)可以幫助我們提高自我管理能力,促進(jìn)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和啟示。職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的題材和創(chuàng)新的觀點(diǎn),能夠引導(dǎo)讀者深入思考和思維跳躍。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和指導(dǎo)。
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    高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。接下來(lái)是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。姥姥家的門(mén)前有一條非常美麗的小河。它像
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    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫(xiě)作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。院子里的樹(shù)十分漂亮
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    優(yōu)秀學(xué)生善于與他人合作,能夠積極地與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。優(yōu)秀學(xué)生的范文展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見(jiàn)解。這天,小猴子不認(rèn)真做作業(yè),猴媽
    作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,在寫(xiě)作過(guò)程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。20xx年10月1日
    應(yīng)急預(yù)案還需要通過(guò)演練和實(shí)踐來(lái)不斷調(diào)整和完善,以確保在實(shí)際應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)能夠迅速、有序地展開(kāi)工作。應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),為了減少損失和保護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全而事
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    大班教案是教師為了有效地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)材料,它能夠幫助教師提前規(guī)劃和安排教學(xué)內(nèi)容和方法。在下面的范文中,你可以看到教師如何巧妙地設(shè)計(jì)教
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    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處,為今后的發(fā)展做出調(diào)整。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范例,或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
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    心得體會(huì)是一個(gè)人對(duì)所學(xué)和所思的自我總結(jié),可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用知識(shí)。閱讀一些成功人士的心得體會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)成功的要素和路徑。自我投身支教工作以
    一個(gè)人的月工作總結(jié)里,既有成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅,也有失敗的教訓(xùn)和反思,它們共同構(gòu)建了我們的成長(zhǎng)之路。下面是一些經(jīng)過(guò)精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上
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