愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）

在各種重要場合，我們都可能需要準備一份發(fā)言稿，以確保我們的發(fā)言內(nèi)容準確、有邏輯性，并能夠引起聽眾的關(guān)注。接下來是一些精心準備的發(fā)言稿樣本，希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇一

親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我為大家演講的主題是《祖國在我心中》。“生我者父母，養(yǎng)我者祖國。”“國家國家，有國才有家。”說得多貼切啊!所以我愛我的祖國，勝過愛我的一切。大家一定聽到過《我的中國心》這首耳熟能詳?shù)母枨?特別是里邊有一句歌詞一直深深地打動著我。“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親”。是啊，我們無論何時，無論何地，請大家一定不要忘記自己是個中國人，一定要有愛國心。

我愛祖國，不僅愛她的一草一木，一山一水，更愛她那悠久而燦爛的歷史文化。五千年，漫長的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化啊!活潑可愛的方塊字，承載了中華民族的興衰成敗。遠去了的《詩經(jīng)》《離騷》讓春秋戰(zhàn)國的情景還在我們眼前呈現(xiàn)，唐詩的風(fēng)采時常在腦海縈繞;宋詞、元曲瑯瑯上口，在人們口中廣為傳唱;明清的小說猶如精神食糧伴我成長。祖國的歷史文化，你是這樣多姿多彩，令魂牽夢縈。

我愛祖國，不僅愛祖國悠久燦爛的歷史文化，更愛那些愛國的志士仁人，英雄豪杰。還記得“岳母刺字”的動人故事，精忠報國的錚錚誓言還響徹耳畔;還記得“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”的壯語豪言，文天祥英勇豪邁的形象仿佛還在眼前;還記得“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的諄諄告誡，陸游臨死前的告白久久的在腦海中回蕩。詹天佑不怕困難不怕嘲笑毅然接受任務(wù);錢學(xué)森放棄名譽金錢，歷經(jīng)重重困難回到祖國的懷抱;寶石島的無名戰(zhàn)士，以島為家，立志把海島建好。祖國英雄兒女們的愛國情懷處處感染著我，激勵著我的愛國情懷。

同學(xué)們!讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧!用我們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，用我們出色的工作回報偉大的祖國母親吧!讓祖國母親永遠在我們的心中。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好!又是一個充滿希望的早晨，我們相聚在國旗下，莊嚴地注視著五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天由我代表全體教師為大家做國旗下講話，我講話的主題是《愛國主義是一種責(zé)任》。

愛國主義有鮮明的時代特性。在今天，我們講愛國就是要愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。不同時期，愛國主義的時代特性不盡相同，但它作為一種正義的、極具凝聚的力量是古今一脈相承的。

近代中國，戰(zhàn)爭頻繁，每一次戰(zhàn)爭都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時，每一次戰(zhàn)爭也使中國人產(chǎn)生民族危機感，愛國主義的精神日益增強，“救亡圖存”之聲成為時代的最強音。近代中國出現(xiàn)的一切問題無不與這一主題息息相關(guān)。無論是“實業(yè)救國”、“教育救國”、“科學(xué)救國”，“革命救國”，都是愛國主義精神的體現(xiàn)。無數(shù)中華兒女和愛國志士，為了探索救國救民的道略，前仆后繼，歷盡艱辛。譜寫了一曲愛國主義的凱歌。正是愛國主義產(chǎn)生的高度凝聚力和民族尊嚴感，才有了新中國的建立。

新中國建立后，熱愛社會主義制度，建設(shè)富強、民主、統(tǒng)一的國家是社會主義愛國主義的內(nèi)在要求。50年代到80年代，中國人民在曲折中前進，無論是克服困難的毅力，還是糾正錯誤的勇氣，都是以愛國主義為動力的。改革開放以來，中國人民意氣風(fēng)發(fā)，越來越自信地為祖國的繁榮富強奮斗著，40年改革開放滄桑巨變，我們?nèi)〉昧耸澜绨l(fā)達國家100多年才能取得的巨大成就。

自建國70年來，我們?nèi)〉昧梭@人的成績，同時也存在不可否認的差距，成績使我們?yōu)樽鎳院溃罹嗍刮覀優(yōu)樽鎳鴬^發(fā)。我們要堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

作為新時代大學(xué)生，愛國主義具體的體現(xiàn)是從思想上、知識上充分裝備自己，為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻力量。世界已進入以智力和知識作為資源和生產(chǎn)力要素的知識經(jīng)濟時代。面對這一機遇與挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識面，廣泛吸收新知識、新技術(shù)，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，更新學(xué)習(xí)知識的方法與理念。

魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁，而各位同學(xué)們，你們也將成為新世紀復(fù)興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國必將迎來全面復(fù)興的一天！

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們：

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。今天我們歡聚一堂，為xx電廠愛國主義教育基地展覽館舉行隆重的開館儀式。在全國人民歡慶建國60周年的前夕，在這景色優(yōu)美的天頂湖畔，首先，我代表xx電力局黨委向長期以來一直關(guān)心、支持xx電廠愛國主義教育基地展覽館建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝！向為xx電廠愛國主義教育基地展覽館建設(shè)付出辛勤勞動和無私奉獻的廣大干部職工、離退休老同志表示誠摯的問候！

xx電廠愛國主義教育基地展覽館的建成并投入使用，把五十年來xx歷史的光輝篇章和xx建設(shè)的豐碩成果記錄下來并加以傳承，這是弘揚民族精神和時代精神的需要，是凝聚力量、激勵斗志，實現(xiàn)xx又好又快發(fā)展的需要，是我局優(yōu)秀企業(yè)文化建設(shè)的又一重大工程，將為后人留下奮力向前的傳家寶。

業(yè)績銘記歷史。50年來，xx電廠平均每年向社會提供x億千瓦時優(yōu)質(zhì)、潔凈、無污染的可再生能源，立方米，為xx國民經(jīng)濟發(fā)展作出了重大的貢獻。電廠本著對人民生命和國家財產(chǎn)高度負責(zé)的態(tài)度，始終堅持以大壩安全為中心，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，xx水庫充分發(fā)揮了防洪抗旱供水的巨大作用。如今，xx水庫形成的“天頂湖”是xx人民改造大自然的豐功偉績，是xx縣xx旅游名勝區(qū)的品牌旅游項目之一，并且極大改善了周邊的生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境。xx電廠注重共建共享，把履行社會責(zé)任視為己任。充分發(fā)揮好文明單位的輻射和示范作用，積極開展與社區(qū)和軍隊的文明共建，組織開展“慈善一日捐”、“金秋助學(xué)”、無償獻血等活動，展示了員工“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會”的時代風(fēng)采。xx人以廠為家、艱苦創(chuàng)業(yè)、勵精圖治、壯志凌云，滿懷理想獻身電力事業(yè)，滿懷熱情耕耘希望沃土，用青春年華記錄了激情難忘的歲月，書寫了一頁頁輝煌的篇章，奏響了一曲曲高亢奮進的奉獻之歌。

文化承載未來。愛國主義是中國人民對自己祖國最深厚、最神圣的情感，是全國各族人民自強不息、團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會不斷發(fā)展進步的巨大精神力量。進行愛國主義教育，不僅需要深刻的理論闡述，更需要生動事跡和高尚人格的熏陶感染，愛國主義教育基地在這方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。一幅幅珍貴照片，一件件歷史文物，一個個真實故事，濃縮了xx電廠50年可歌可泣的光輝歷史，展現(xiàn)了xx歷史的光輝篇章，反映了xx建設(shè)的豐碩成果。這是優(yōu)秀企業(yè)文化的精品工程，是富有時代氣息、體現(xiàn)國網(wǎng)公司核心價值觀、思想性藝術(shù)性觀賞性俱佳的精品力作，大力宣傳了企業(yè)發(fā)展和電網(wǎng)發(fā)展取得的巨大成就，充分展示了供電企業(yè)強烈的政治意識、責(zé)任意識、大局意識、創(chuàng)新意識和國家電網(wǎng)人“努力超越、追求卓越”的精神風(fēng)貌。

八千里路云和月，壯懷激情為今朝。歷史是文化與精神的永恒依托，是薪火相傳、繼往開來的不竭動力。值此回顧xx電廠誕生、發(fā)展、騰飛的光輝歷程，重溫各級領(lǐng)導(dǎo)對xx電廠的關(guān)懷與鼓勵，感念為努力實現(xiàn)xx電廠“三個轉(zhuǎn)變”戰(zhàn)略目標而奮力拼搏、默默奉獻的各屆領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部職工所創(chuàng)造的驕人業(yè)績，將進一步激發(fā)廣大干部職工對xx電廠的熱愛和共建和諧xx的動力。

謝謝大家。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇四

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇五

愛國主義故事發(fā)言稿()愛國主義故事演講稿()我真誠地邀請你先看看這幾段真實的故事。

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愛國主義故事發(fā)言稿()的突飛猛進的建設(shè)嗎？但是，千萬別忘了祖國還有一大輝煌成就--精神成就、思想成就，這一輝煌的成就在戰(zhàn)士們的身上體現(xiàn)得最集中，表現(xiàn)得最真實。

讓我再為大家講個故事吧。

甲午戰(zhàn)爭失敗后，1895年3月14日，李鴻章由他兒子李經(jīng)方和美國顧問科士達（）等人隨同，前往日本馬關(guān)（今下關(guān)）議和。談判過程中，李鴻章乞求為清朝"稍留體面"，而伊滕博文和陸奧宗光動不動就以再次發(fā)動戰(zhàn)爭來要挾李鴻章，并且肆意勒索。24日，暴徒小山豐太郎還把李鴻章看作是他們勒索的重要障礙，在他回旅館的途中，竟開槍射擊李鴻章，打傷了他的左眼下角。按照國際慣例，日本當局對作為外交代表的李鴻章受到傷害，負有嚴重責(zé)任。一些國家紛紛譴責(zé)日本政府。日本統(tǒng)治者很擔(dān)心由此橫生枝節(jié)，而使日本對中國的勒索"將陷于不得不大為讓步"。然而，李鴻章等人卻依舊卑躬屈節(jié)。據(jù)陸奧宗光回憶，當他來到李鴻章病榻前探望時，看到李鴻章盡管包扎傷口的紗布蒙住了一只眼睛，還瞇起另一只眼睛，流露出十分高興的神情與他攀談，一再感謝日本方面的"厚待"，像一條狗一樣，乞求盡早舉行條約談判。

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愛國主義故事發(fā)言稿()國產(chǎn)戰(zhàn)略導(dǎo)彈、戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈捍衛(wèi)著祖國的安全，同時中國成為世界三大航天大國之一。他，就是中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森。

1931年，有一位有才華的年輕人他以語文，歷史雙百分考入清華大學(xué)歷史系。但是正在這時，九一八事變暴發(fā)，于是他下決心棄文叢理，轉(zhuǎn)學(xué)物理，將來要為中國造飛機大炮。從未學(xué)過理科的他通過勤奮獲得獎學(xué)金留學(xué)美國。1946年5月，他放棄美國的優(yōu)厚待遇，以探親為名只身返國，應(yīng)聘為清華大學(xué)機械系教授，兼北京大學(xué)、燕京大學(xué)教授。后又創(chuàng)辦上海大學(xué)，,為我國的科學(xué)事業(yè)、教育事業(yè)作出了重要的貢獻。他就是著名的力學(xué)之父錢偉長。

在1936年，還有一個年輕人從清華大學(xué)畢業(yè)后，赴法國留學(xué)。10年后，他同樣放棄國外優(yōu)厚待遇，回到貧窮落后的祖國。新中國成立后，他主持并制成了共和國第一個核裝置――原子能反應(yīng)堆，為我國的原子彈事業(yè)立下了不朽功勛。他說過，沒有一個獨立富強的國家，就沒有個人的一切。他就是我國原子彈之父錢三強。

他們不僅是我國科學(xué)領(lǐng)域的巨人，更是我國愛國主義的光輝典范。錢偉長與錢學(xué)森、錢三強一起被周恩來總理譽為我國科壇的“三錢”。

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愛國主義故事發(fā)言稿()頭、要么貧窮落后，而他們學(xué)習(xí)生活的國外待遇豐厚，條件優(yōu)越，可是當祖國需要他們的時候或者祖國還沒有召喚的時候，他們的心早已與祖國連在一起，學(xué)成回國，報效祖國，正如錢偉長先生所說:祖國需要我們的時候，我們不能貪圖享受，義無反顧的選擇回國為我國的科技作出貢獻是我們義不容辭的責(zé)任！

人們經(jīng)常把列寧的一句話作為愛國主義的定義，對愛國主義做出解釋。這句話是：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”（《列寧選集》第3卷，第608頁）列寧的這句話說的不錯，愛國主義確實包含著人們對自己祖國的深厚感情。但是，把列寧的這句話作為愛國主義的定義，就不一定準確。因為，愛國主義不僅僅是一種感情，而且還是一種思想或精神。僅僅把愛國主義解釋為一種對自己祖國的感情，遠遠不能揭示愛國主義的深刻內(nèi)涵。愛國主義應(yīng)當是熱愛自己的祖國，為祖國的繁榮、富強、獨立而獻身的精神。

愛國主義的內(nèi)容是十分豐富的。最基本的內(nèi)容有四個方面：第一，民族自豪感和自信心。民族自豪感就是為自己偉大的民族而光榮和自豪的精神。民族自信心就是充分相信自己的民族必勝的精神。中華民族一定能夠獨立于世界民族之林，這就是中華民族的自信心。

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愛國主義故事發(fā)言稿()第二，奮起抵抗外敵的侵略，維護祖國的獨立和主權(quán)完整。外敵入侵必然使山河破碎、人民遭難。在外地入侵的時候，奮起抗敵，保衛(wèi)祖國，寧死不讓寸土的精神，是愛國主義的重要內(nèi)容。幾千年來，中華民族不畏強暴，赴湯蹈火，前赴后繼，打擊侵略者，創(chuàng)造了英勇豪邁的偉大史詩般的悲壯事跡，寫下了愛國主義的光榮詩篇。

第三，反對分裂和割據(jù)，維護民族團結(jié)和祖國的統(tǒng)一。民族的團結(jié)和祖國的統(tǒng)一，是祖國的力量所在，是祖國興旺的標志，是人民幸福的前提和保障。在我國的歷史上，雖然出現(xiàn)過春秋戰(zhàn)國時期的諸雄相爭，三國鼎立，南北朝對峙，五代十國并存，宋金對立和近代的軍閥混戰(zhàn)。但是，中國的統(tǒng)一是長期的，民族的團結(jié)是悠久的。這些事實標明，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)是愛國主義的重要內(nèi)容。

第四，勇敢勤勞，推動祖國的進步和富強。一切反動階級、反動社會勢力和腐朽的社會制度都是祖國進步發(fā)展的阻礙力量，危害著祖國和民族的利益。同它們進行斗爭，推動祖國的前進，是愛國主義的重要內(nèi)容。貧窮就要挨打。為了祖國的繁榮富強，中華民族的優(yōu)秀兒女不畏艱險，世代相承，開發(fā)自然資源，改造山山水水，發(fā)展科學(xué)文化，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。這種勤勞創(chuàng)造、推動祖國富強的精神，也是愛國主義的重要內(nèi)容。

愛國作文：愛國主義演講稿愛國作文：愛國主義演講稿。

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愛國主義故事發(fā)言稿()作為當代青年，我們愛國的體現(xiàn)就是要在國家最需要我們的時候，為國家奉獻青春熱血、貢獻智慧膽識！

朋友們：黃繼光的英雄事跡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好。

我是來大沖小學(xué)的xx，今天帶給大家的故事是----《黃繼光》中華民族是一個從來不屈服于外來壓力的偉大民族，有著與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。中國，曾經(jīng)飽受屈辱的中國在凄風(fēng)苦雨之后終是穿過黑暗迎來了曙光。而在那些成就背后，是那些發(fā)生于崢嶸歲月中在寒夜里尚能溫暖人心的故事。

愛國主義故事發(fā)言稿()撲向了敵人的火力點，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……火力點拿下了，黃繼光犧牲了。

黃繼光為了保衛(wèi)祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻身；他的光輝事跡，譜寫了一曲中朝人民團結(jié)戰(zhàn)斗的勝利贊歌；作為青少年的我們，應(yīng)該擔(dān)負起讓中國立于世界的責(zé)任，我們應(yīng)該為了祖國的未來而奮斗，為了民族的強大而努力，少年強，則國強，少年富，則國富，同學(xué)們?yōu)榱俗鎳奈磥恚瑠^斗吧！！

2014年個人愛國主義演講稿范文愛國主義演講稿愛國主義演講稿。

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愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇六

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說，所謂“大國民心態(tài)”，即寬容、大氣，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我覺得他說的很對。也許你有權(quán)利不去欣賞一個人，可是你卻有義務(wù)去包容一個人。如果每個人都能夠用這樣的心態(tài)去看待生活，那么這個中國，就是一個在世界上站穩(wěn)了腳步的大國。

愛國主義是什么愛國主義就是指個人或團體對“祖國”的一種進取的態(tài)度，一種支持的態(tài)度。而不是做做樣貌寫幾個字掛個橫幅，就能夠說你很愛國。愛國。不僅僅是言語，更是行動。

回想起自我以前所認識的“愛國”，和自我以前所做出的“愛國”，不禁笑了。幼兒園升旗的時候，我總會大聲的唱著國歌，對著國旗行注目禮。幼時的我，是這樣做的；小學(xué)的每個星期一，我總會把紅領(lǐng)巾洗的干干靜靜。兒時的我，是這樣做的；八月的假期我做了張愛國的手抄報，過后我便取得了獲獎證書。昨日的我，是這樣做的。

我認為，這便是我能夠做到的愛國，這便是我應(yīng)當做的愛國。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇七

2、卜宅從茲老，為農(nóng)去國賒。——杜甫《為農(nóng)》。

3、詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。——白居易《醉贈劉二十八使君》。

4、為問花何在，夜來風(fēng)雨，葬楚宮傾國。——周邦彥《六丑·落花》。

5、南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。——戚繼光《馬上作》。

6、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。——屈原《國殤》。

7、一破夫差國，千秋竟不還。——李白《西施》。

8、嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！——陸游《金錯刀行》。

9、范增一去無謀主，韓信原來是逐臣。——嚴遂成《烏江項王廟》。

10、雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色闌。——岑參《奉和中書舍人賈至早朝大明宮》。

12、梅似雪，柳如絲。——辛棄疾《鷓鴣天·送歐陽國瑞入?yún)侵小贰?/p>

13、賊臣持國柄，殺主滅宇京。——曹操《薤露》。

14、胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉。——鄭思肖《二礪》。

15、昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來。——張祜《集靈臺·其一》。

16、名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。——李白《清平調(diào)·其三》。

17、出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。——屈原《國殤》。

18、既秉上皇心，豈屑末代誚。——謝靈運《七里瀨》。

19、月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。——楊萬里《竹枝詞》。

20、一聲何滿子，雙淚落君前。——張祜《宮詞·故國三千里》。

21、東南西北效皇極，日月星辰奏凱歌。——洪秀全《吟劍》。

22、忽醒然，成感慨，望神州。——楊炎正《水調(diào)歌頭·登多景樓》。

23、四海翻騰云水路，五洲震蕩風(fēng)雷激。——毛澤東《滿江紅·和郭沫若同志》。

24、何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。——辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。

25、白發(fā)書生神州淚，盡凄涼、不向牛山滴。——劉克莊《賀新郎·九日》。

26、愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。——戴叔倫《塞上曲二首》。

28、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》。

29、醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。——聶夷中《詠田家》。

30、九日龍山飲，黃花笑逐臣。——李白《九日龍山飲》。

31、人情展轉(zhuǎn)閑中看，客路崎嶇倦后知。——辛棄疾《鷓鴣天·送歐陽國瑞入?yún)侵小贰?/p>

32、天下興亡，匹夫有責(zé)。——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》。

33、漢臣曾此作縲囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《詠北海》。

34、漸老念鄉(xiāng)國，先歸獨羨君。——簡長《送僧南歸》。

36、生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。——李清照《夏日絕句》。

37、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——王昌齡《出塞》。

38、試看天塹投鞭渡，不信中原不姓朱！——鄭成功《出師討滿夷自瓜州至金陵》。

39、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。——杜甫《聞官軍收河南河北》。

40、四十年來家國，三千里地山河。——李煜《破陣子·四十年來家國》。

42、投軀報明主，身死為國殤。——鮑照《代出自薊北門行》。

43、不惜羅襟揾眉黛，日高梳洗，看著花陰移改。——晁沖之《感皇恩·寒食不多時》。

44、休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。——秋瑾《鷓鴣天·祖國沉淪感不禁》。

45、登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。——王安石《桂枝香·登臨送目》。

46、報國無門空自怨，濟時有策從誰吐。——吳潛《滿江紅·送李御帶珙》。

47、平生端有活國計，百不一試薶九京。——黃庭堅《送范德孺知慶州》。

48、試聽別語慰相思。——辛棄疾《鷓鴣天·送歐陽國瑞入?yún)侵小贰?/p>

49、萬國奔騰，兩宮幽陷，此恨何時雪。——黃中輔《念奴嬌·炎精中否》。

50、野臣潛隨擊壤老，日下鼓腹歌可封。——鮑防《元日早朝行》。

51、但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。——李綱《病牛》。

52、故國山川，故園心眼，還似王粲登樓。——周密《一萼紅·登蓬萊閣有感》。

54、霸基弊不振，晉楚更張皇。——柳宗元《詠三良》。

55、紛披乍依迥，掣曳或隨風(fēng)。——李世民《詠興國寺佛殿前幡》。

56、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游《夜泊水村》。

57、可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。——陳陶《隴西行》。

58、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。——毛澤東《沁園春·雪》。

59、讀書本意在元元。——陸游《讀書》。

60、云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。——杜甫《小至》。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“我愛你中國!”如果有人問我：“你最愛什么”我會毫不猶豫地告訴他：“我最愛我們的祖國”。

小時候，媽媽一手牽著我，一手指著中國地圖：“孩子，你知道嗎這就是祖國媽媽”。長大了，老師指著地球儀，教我認黃河、西藏、長城、北京……我才知道了黃河是您的搖籃，青藏高原是您的脊梁，長城是您的動脈，北京是您的心臟。

我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫，在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。

媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，祖國是哺育每一個人的媽媽。”老師教導(dǎo)我：只有祖國的富裕和強大，才能保護每一個孩子、每一個家。中華的歷史告誡我們：沒有祖國就沒有家，祖國您是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽!于是，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的`腦海里，深深地銘刻著一條信念：祖國就是媽媽，長大后用雙手把她建設(shè)得更強大。

五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長多長……六十年過去了，終于又迎來了您的生日。此時此刻，我不知怎樣來表達我激動的心情，我發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，把滿腔的愛國情化為報國力，獻給祖國，獻給媽媽。

讓我們鄭重宣告：我愛您!中國!

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我國旗下演講的題目是《我的中國心》。

“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心”我們也許不曾聽聞過這首老歌，因為歷史的硝煙已離我們遠去。

爺爺告訴過我：曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。是中華兒女，他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。正是有了祖國幾代人的痛苦、辛酸和血淚，數(shù)萬萬同胞的艱苦奮斗，才有了我們現(xiàn)如今的幸福生活。看吧，今天的中國正以驚人的速度向前飛奔，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進，08奧運的成功舉辦，神舟7號的升空多次成為世人矚目的焦點，我們自豪萬分。這是中華兒女智慧的結(jié)晶，這更是離不開他們的那顆中國心。

然而，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，我們不能活在過去的榮耀里。少年強則國強，少年智則國智，祖國人民在期盼著我們，時代賦予我們新的責(zé)任和使命，我們怎能忘記當然不能。那就讓我們行動起來，以飽滿的熱情，昂揚的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報效我們的祖國。

謝謝大家!

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十

科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。——巴甫洛夫。

科學(xué)雖沒有國界，但是學(xué)者卻有他自己的國家——巴斯德。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍。

瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。——呂坤。

南北驅(qū)馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行.——戚繼光。

熱愛自己的祖國是理所當然的事。——海涅。

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。——徐特立。

人生自古誰無死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝詩人。

如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。——牛頓。

上下同欲者勝。——孫武。

誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。——奧斯特洛夫斯基。

死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游。

天時不如地利，地利不如人和。——孟軻。

為祖國而死，那是最美的命運啊！——大仲馬。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅。

我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。——賀拉斯。

我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。——魯迅。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來。

我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己祖國的。——居里夫人。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十一

老師們、同學(xué)們：

大家好。

為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認識，從小樹立為國防獻身的精神，4月2日，我校全體師生在學(xué)校少先隊大隊部組織下來到烈士墓開展以清明掃墓緬懷烈士為主題的愛國主義教育活動。上午上完第二節(jié)課，師生們徒步來到了青松環(huán)繞的烈士墓前，胸帶白花，舉行了簡短而又隆重的掃墓儀式。向烈士敬獻花圈后，輔導(dǎo)員生動地講述了烈士及烈士的英雄事跡使少先隊員了解了革命烈士忠貞不渝的愛國主義精神和視死如歸的浩然正氣。緊接著，少先隊員代表進行了發(fā)言，全體少先隊員們在紀念碑前宣誓：爭當講誠信，樹新風(fēng)的文明隊員。

隨后，44名學(xué)生在烈士墓前舉行了莊嚴的入隊儀式，并決心在今后的學(xué)習(xí)生活中，做到講文明、懂禮貌，認真學(xué)習(xí)、踏實做人，不辜負老師的殷切希望和悉心培養(yǎng)，為學(xué)校爭光，為隊旗增輝！輔導(dǎo)員進行了活動的小結(jié)，最后大家懷著崇敬的心情向烈士獻上自己親手做的小白花。此次活動，使少先隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們被和烈士的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔(dān)，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設(shè)富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，要認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當代學(xué)生。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十二

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目：愛國主義。

看到這首歌詞，大家可能都很熟悉，它是在五十年代中國人民志愿軍寫給自我鼓舞士氣的戰(zhàn)歌，對于戰(zhàn)爭的最終勝利起到了重要作用。

那時，中國剛剛解放，以美國為首的帝國主義國家為了扼殺新生的社會主義國家，公然侵略朝鮮，在我國邊境胡作非為，制造事端。在當時的危急情景下，我人民解放軍雄糾糾，氣昂昂渡過鴨綠江，開赴戰(zhàn)線。蜿蜒的小路，如海的人流，那場面著實讓人感動不已。看著看著，我的眼眶模糊了，為祖國有這樣的英雄隊伍而振奮，為有這樣的鋼鐵長城而鼓舞。

兩個英雄戰(zhàn)士的事跡深深的印在我的腦海中，始終不能抹去。戰(zhàn)士黃繼光為了戰(zhàn)爭任務(wù)的勝利，用自我的血肉之軀擋住了敵人的槍口，為戰(zhàn)士們贏得戰(zhàn)機而爭取了時間，為戰(zhàn)爭的最終勝利起到了關(guān)鍵作用；而邱少云在戰(zhàn)爭中埋伏在荒山野草中，為防止引起敵人的警惕，被敵人的炮火點燃了自我的身軀，至死不呻吟一句。為了戰(zhàn)士，為了勝利，為了國家，他紋絲不動，直到燃成灰燼。多偉大的英雄，多光榮的戰(zhàn)士。

生活在和平時代的我們不會再去經(jīng)歷硝煙漫漫的戰(zhàn)爭時代，不再會像黃繼光一樣那樣去阻擋敵人的槍口，可是英雄們的愛國主義精神卻在我們心底激蕩不已，永遠激勵著我們。我們應(yīng)發(fā)揚他們的愛國精神，把這種精神落實到我們的學(xué)習(xí)中去，勤奮學(xué)習(xí)，將來像英烈們一樣報效祖國，為國爭光。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十三

1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、增強愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

理解詩歌的內(nèi)容。

課件圖譜音樂。

一、談話導(dǎo)入教學(xué)。

1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"。

2、師:"從小到大，你最愛誰？"。

3、師："你最喜歡什么？"。

二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。

1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"。

2、師："你們聽到了什么？"。

3、請個別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。

三、看圖譜學(xué)念詩歌。

2、師："中班的時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應(yīng)有是什么？"。

3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？"。

4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片。

五、幼兒進行律動表演。

六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十四

愛國主義是青少年教育的主題。愛國主義作為一種千百年來形成和鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的道德情感，已成為內(nèi)涵豐盈、外延廣闊的教育體系，成為一種大德育“磁潮。愛國主義教育不應(yīng)是一場轟轟烈烈的政治運動，而應(yīng)是最重要、最經(jīng)常、最普遍、最恒久的知國、愛國、建國的教育體系。在貫徹落實《綱要》的實踐中，我們根據(jù)學(xué)校教育實際，著重從愛國主義教育的內(nèi)容系統(tǒng)實踐和思考了“五大”結(jié)合，以期構(gòu)建愛國主義教育的內(nèi)容體系。

（一）愛國主義教育要與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。

一方面，?在悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育中，?要突出愛國主義教育。譬如，《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，既是我們民族的傳統(tǒng)美德，又無不體現(xiàn)著一種整體的為國家、為民族的愛國主義的美好情感。另一方面，在愛國主義教育中要滲透傳統(tǒng)美德的教育。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到愛國主義教育中，方才可能引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；方才可能教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；方才可能培養(yǎng)起學(xué)生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻身精神。

愛國主義作為一種意識形態(tài)，是與國家政權(quán)和執(zhí)政黨相聯(lián)系的。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是各族人民利益的忠實代表，是我國社會主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。愛國主義與愛黨是一致的。首先，中國共產(chǎn)黨是社會主義祖國的創(chuàng)立者，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，離開了熱愛黨，愛國主義就無從談起；其次，黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國社會主義事業(yè)勝利的關(guān)鍵，沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國的建設(shè)就不會取得舉世矚目的成就；第三，中國共產(chǎn)黨是中華民族愛國傳統(tǒng)的真正繼承者，是最先進、最偉大的愛國政黨和愛國力量，中國共產(chǎn)黨人是最杰出的'愛國主義者。所以，熱愛共產(chǎn)黨是愛國主義的核心內(nèi)容。同時，《綱要》指出，愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段，不同時期有不同的具體內(nèi)涵。在中國漫長的封建時代愛國主義往往與“忠君”思想相聯(lián)。忠君即“報國”。在近代中國的“雙半”社會里，愛國則多與“救國”相聯(lián)系，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血無不是為了拯救災(zāi)難深重的祖國。而在當代中國，愛國主義則必須同愛社會主義相結(jié)合。中國歷史的發(fā)展已經(jīng)證明井昭示我們：只有社會主義能夠救中國；也只有社會主義才能強中國、富中國、發(fā)展中國。愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，建設(shè)有中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。希望民族振興、國家強盛的愛國青少年理應(yīng)熱愛社會主義，這是當代愛國主義的主旋律。愛國主義與愛黨、愛社會主義教育的結(jié)合中，要加強對學(xué)生進行以集體主義為核心的社會主義的人生觀、價值觀的教育和引導(dǎo)。只有逐步培養(yǎng)和樹立起學(xué)生的以集體主義為核心的人生觀、價值觀，才能激發(fā)起青年學(xué)生以天下為己任，振興中華的愛國主義熱情和建設(shè)社會主義的行動，愛國主義教育也方能收到實效。

黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個中心，兩個基本點”。兩個基本點中，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。因此，愛國主義教育必須同改革開放教育相結(jié)合。首先，要教育學(xué)生正確認識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系。

在改革開放不斷深入和擴大的今。

[1][2][3]。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十五

（一）愛國主義教育要與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。

一方面，?在悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育中，?要突出愛國主義教育。譬如，《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，既是我們民族的傳統(tǒng)美德，又無不體現(xiàn)著一種整體的為國家、為民族的愛國主義的美好情感。另一方面，在愛國主義教育中要滲透傳統(tǒng)美德的教育。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到愛國主義教育中，方才可能引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；方才可能教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；方才可能培養(yǎng)起學(xué)生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻身精神。

愛國主義作為一種意識形態(tài)，是與國家政權(quán)和執(zhí)政黨相聯(lián)系的。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是各族人民利益的忠實代表，是我國社會主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。愛國主義與愛黨是一致的。首先，中國共產(chǎn)黨是社會主義祖國的創(chuàng)立者，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，離開了熱愛黨，愛國主義就無從談起；其次，黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國社會主義事業(yè)勝利的關(guān)鍵，沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國的建設(shè)就不會取得舉世矚目的成就；第三，中國共產(chǎn)黨是中華民族愛國傳統(tǒng)的.真正繼承者，是最先進、最偉大的愛國政黨和愛國力量，中國共產(chǎn)黨人是最杰出的愛國主義者。所以，熱愛共產(chǎn)黨是愛國主義的核心內(nèi)容。同時，《綱要》指出，愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段，不同時期有不同的具體內(nèi)涵。在中國漫長的封建時代愛國主義往往與“忠君”思想相聯(lián)。忠君即“報國”。在近代中國的“雙半”社會里，愛國則多與“救國”相聯(lián)系，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血無不是為了拯救災(zāi)難深重的祖國。而在當代中國，愛國主義則必須同愛社會主義相結(jié)合。中國歷史的發(fā)展已經(jīng)證明井昭示我們：只有社會主義能夠救中國；也只有社會主義才能強中國、富中國、發(fā)展中國。愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，建設(shè)有中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題。希望民族振興、國家強盛的愛國青少年理應(yīng)熱愛社會主義，這是當代愛國主義的主旋律。愛國主義與愛黨、愛社會主義教育的結(jié)合中，要加強對學(xué)生進行以集體主義為核心的社會主義的人生觀、價值觀的教育和引導(dǎo)。只有逐步培養(yǎng)和樹立起學(xué)生的以集體主義為核心的人生觀、價值觀，才能激發(fā)起青年學(xué)生以天下為己任，振興中華的愛國主義熱情和建設(shè)社會主義的行動，愛國主義教育也方能收到實效。

黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個中心，兩個基本點”。兩個基本點中，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。因此，愛國主義教育必須同改革開放教育相結(jié)合。首先，要教育學(xué)生正確認識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系。

在改革開放不斷深入和擴大的今天，我們的青少年學(xué)生中出現(xiàn)了不少的困惑與迷惘。譬如，“過去趕走了的，今天又請回來？““過去是武裝侵略，今天是不是經(jīng)濟掠奪？是愛國，還是賣國？”“是改革，還是補資本主義的課”等等。因此，就要必須幫助我們的青年一代正確認識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系，讓他們明白：當代愛國主義不應(yīng)該是狹隘的民族主義，因循守舊，已閉關(guān)鎖國不是真愛國，反而是誤國，禍國；今天“請回來”是在主權(quán)獨立，人民當家作主和強大的人民民主專政的前提條件下利用資本主義發(fā)展社會主義，是“吃羊（洋）肉，長人肉”，與殖民地、半殖民條件下的資本主義掠奪與剝削有根本不同。因此，我們應(yīng)以中華民族的博大胸襟把握機遇，勇于吸取和接納世界（包括資本主義在內(nèi)）的一切先進的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過改革開放強國、富國，使中華民族躋身于世界發(fā)達國家之列。其次，在改革開放的全過程中要始終不渝地堅持愛國主義教育。

在改革開放的進程中，我們的青少年越來越多地接觸到西方先進的科技、發(fā)達的生產(chǎn)力，以及富裕的國民生活等等，在“橫向”的比較中，青年學(xué)生容易產(chǎn)生“自愧弗如”的自卑心理。因此，要教育學(xué)生正確認識中國的昨天，今天、明天，讓學(xué)生明白：我們也曾有過輝煌，“中國人……在公元三世紀到十三世紀之間保持一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”，一百多項發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，“遠遠超過同時代的歐洲”！中國今天的落后的根本原因是帝國主義列強的侵略、掠奪。

用我們曾受的屈辱，曾有的輝煌，去鼓起民族的自尊心和自信心，但同時又不去安慰現(xiàn)實的落后，而要同心同德，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華民族的燦爛與輝煌。

這里講的國情教育即是講愛國主義教育中要注意將我國現(xiàn)實的人口、土地、資源、國民生產(chǎn)總值、國民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，引導(dǎo)青年學(xué)生辯證地認識我國國情，找到愛國主義的始發(fā)點。讓學(xué)生明白，我國絕對資源與人均相對量矛盾突出，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的一花一木，保護環(huán)境、合理開發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學(xué)生明白我國生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達國家差多少，．但我們并不能因為我們的西部落后就割舍不要啊！只有這樣讓學(xué)生對祖國的國情多了解一分。他們對祖國的熱愛之情才能增加一分。責(zé)任感、使命感才增強一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當家”?要承認落后，更要不甘落后，要后來居上。因此，應(yīng)把愛國主義教育與基本國情教育相結(jié)合，不能搞“兩張皮”。同時，在愛國主義教育中還應(yīng)注重實踐教育。積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會實踐，在實踐中了解國倩，體驗勞動的甘苦、創(chuàng)業(yè)的艱辛、幸福的不易，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。

愛國主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為愛國主義教育在學(xué)校的落實，必須同成才教育相結(jié)合。首先，要引導(dǎo)教職工正確認識愛國主義教育與成才教育的辯證關(guān)系，認識到對學(xué)生進行愛國主義教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動廣大青少年學(xué)生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；愛國主義教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強大精神動力的作用。同時，還要讓教職工認識到對學(xué)生進行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。如果說愛國主義的美好情感是基矗那么，強國之志則是理念內(nèi)核，情感需要理智的維系和調(diào)節(jié)。只有對學(xué)生進行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國發(fā)奮、成才報國的強國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將愛國主義教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實踐中。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生正確認識愛國與成才的關(guān)系，將愛國與成才完美地結(jié)合在人生成長中。一方面要引導(dǎo)學(xué)生把愛國、報國作為成才的目的和方向。科學(xué)家巴斯德講過：“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國。”成才是每一位青少年學(xué)生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國當代青少年成才的目的和方向的質(zhì)的要求應(yīng)該是愛國報國、振興中華。同時，要教育學(xué)生認識到只有立志成才，才能愛國、報國。當代國際競爭是以科技和經(jīng)濟為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭；中華民族的偉大復(fù)興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發(fā)展以科技為第一的社會生產(chǎn)力。因此，青少年學(xué)生只有成才，即成長為既有堅定正確的政治方向，又有堅實的科學(xué)文化知識的有用人才，才能夠報效我們的祖國。

綜上所述，我們以為中學(xué)愛國主義教育在其內(nèi)容上應(yīng)做到五個結(jié)合。其中，與悠久歷史和傳統(tǒng)美德教育結(jié)合，可以增強愛國主義教育的歷史厚重感和青少年學(xué)生的民族自豪感；與愛黨和社會主義教育結(jié)合，可以增強青少年學(xué)生的民族自尊心和自信心；與基本國情和實踐教育結(jié)合，則可以幫助青少年學(xué)生找到愛國主義的始發(fā)點，克眼偏繳冒進的思想情緒；與成才教育的結(jié)合，則是學(xué)校愛國主義教育的落腳點和對學(xué)生進行愛國主義教育的目標要求。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十六

親愛的教師、同學(xué)們：

今日我國旗下講話的題目是《我愛祖國》。

“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華”是啊，我們離不開祖國，我們熱愛祖國。

我們熱愛母親，是因為母親給了我們偉大的母愛；我們熱愛家庭，是因為家庭給了我們暴風(fēng)雨后的寧靜；我們熱愛祖國，則是因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

然而，這看似普通的幸福生活，卻飽含一曲曲動人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。此情此景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國在艱難的行進。

祖國的路在何方民族的期望何在此時此刻，是愛戀自我生于斯、長于斯的中華故人，在這母親生死存亡的危難關(guān)頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。為挽救我沉淪的中華民族，他們求索奮斗、浴血疆場、馬革尸還……數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，最終換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”！悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方巨龍，正以驚人的速度向前飛奔！我們成功的戰(zhàn)勝了1998年的特大洪水；成功的加入wto；成功的抗擊了“非典”和“禽流感”；成功的舉辦奧運會；成功的戰(zhàn)勝了2008年5月12日震驚世界的大地震；成功的實現(xiàn)了載人飛船第一次出倉遨游太空等。這一系列成功，證明了今日我國的強大實力，中華民族像一個巨人，屹立于世界東方。同學(xué)們！回顧過去，我們雄心激揚；盛世年華，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。

自古英雄出少年。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們生活中不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，可是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹”遠航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”努力吧！奮斗吧！中國青少年。讓我們共同深深的祝愿“祖國與天地同壽，江山與日月爭輝”！我的演講完畢，多謝大家！

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十七

1、引領(lǐng)學(xué)生了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

2、讓學(xué)生在實踐活動中采用自主合作探究的.方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運用語文。

3、通過實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當?shù)男问綔蚀_生動地表述自己的觀點和意見，學(xué)會和大家分享成果。

讓學(xué)生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運用語文。

學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當?shù)男问綔蚀_生動地表述自己的觀點和意見，學(xué)會和大家分享成果。

演講會場的布置。

1、閱讀討論：課本內(nèi)容，明確愛國主義的有關(guān)內(nèi)容。

2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

3、調(diào)查采訪：當?shù)貝蹏髁x教育資源，并主動聯(lián)系、實地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實物資料等。

4、生動表述：在自主合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集到的相關(guān)資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準備工作。

了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容，通過實踐活動，逐步培養(yǎng)自覺參與意識、相互合作意識，形成并獲得個性的感受和體驗，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當?shù)男问綔蚀_生動地表述自己的觀點和意見，學(xué)會和大家分享成果。

針對疑惑，提出解決方法。

1、創(chuàng)設(shè)情境，點燃熱情。

電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。

2、演講競賽，學(xué)生點評。

演講要求：脫稿，重點介紹當?shù)貝蹏耸康氖论E；

點評要求：從選材內(nèi)容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價。

1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。

2、反思感悟：聯(lián)系整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。

3、通訊報道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報道。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十八

尊重的教師，敬愛的同學(xué)們：

今日我為大家演講的標題是《祖國在我心中》。

我不是一位詩人，不會用金碧輝煌的詩句來夸獎我的祖國；我不是一位歌手，不會用嘹亮的嗓音來歌唱我的祖國；然而，我是一名虔誠愛國的小學(xué)生，我會用畢生的信奉深愛我的祖國，保護我的祖國，建設(shè)我的祖國。

“祖國在我心中”，簡簡略單的六個字，卻道盡了多少中華兒女的心聲。恰是由于有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱、灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)光輝。而每一個華夏兒女，炎黃子孫，看到嬌艷的國旗順風(fēng)飄蕩，都會熱血沸騰，壯志激動。

打開歷史的畫卷，每次看到祖國受到了辱沒和危害，我們就會惱怒，我們就會悲傷，因為祖國在我心中；發(fā)布中華人民共和國成破的影像時，我們就會沖動，我們就會流淚，因為祖國在我心中；而當“神舟六號”騰飛時、北京奧運揭幕式，我們就會歡呼，我們就會雀躍，這都是因為祖國在我心中！

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇十九

20xx年9月18日，為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年，廠黨委、工會、團委舉辦了青年職工愛國主義教育活動，旨在教育我們要牢記歷史、面向未來、不忘初心、繼續(xù)前進。

蒼松翠柏掩映下的廊坊烈士陵園國旗飄揚，莊嚴肅穆。烈士紀念碑高19.48米，寓意1948年廊坊市解放。巍然屹立的革命烈士紀念碑上，“革命烈士永垂不朽”8個鎦金大字熠熠生輝。碑頂為五星造型，碑身為放射狀線形設(shè)計，整個碑體寓意黨的光輝照耀著為守衛(wèi)祖國而英勇犧牲的革命烈士，烈士的骨灰存放在烈士紀念碑下。

我們向紀念碑敬獻了花籃，并舉行了共產(chǎn)黨員重溫入黨誓詞活動。朗誦了《勿忘歷史、吾輩自強》，活動在合唱《國際歌》中結(jié)束。最后，在陵園工作人員的帶領(lǐng)下參觀了革命烈士紀念館，由解說員現(xiàn)場解說革命故事。紀念館在整體規(guī)劃立意上將其設(shè)定為革命烈士陵園主雕塑的背景墻，其外形方正穩(wěn)重，建筑外立面由不同尺寸的方塊疊加而成，寓意廊坊英烈輩出，前赴后繼的大無畏精神。

在新的歷史條件下，作為一名黨員，要繼承和發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)。在日常工作中，要從本職工作做起，腳踏實地、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揚黨員的先鋒模范作用，以更加強烈的歷史使命感和政治責(zé)任感投入到本職工作中，以英雄的精神為楷模，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

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愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇二十

愛國，是一個大話題，也是我們必須具有的一種情懷。下面是小編為大家整理的關(guān)于愛國的。

演講稿。

供大家參考。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!這天我演講的題目是《回看歷史，振我中華》。

歷史的風(fēng)，吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務(wù)委員會”，來滿足一時的茍且偷安。

我感到了賣國者的卑鄙與可恥。中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。

在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境，驅(qū)散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。

我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。

棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。

雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風(fēng)帆。

同學(xué)們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自我的祖國，誰就不屬于人類。

同學(xué)們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)得潛力，然后用自我強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自我事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。

讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要明白振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責(zé)，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自我吧，我們的心屬于祖國。

老師們、同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是：愛國主義是不可戰(zhàn)勝的力量。

天下興亡，匹夫有責(zé)。

正如雷鋒所言：“我是祖國的，祖國是我的。”因此，把個人的命運與祖國的命運直接聯(lián)系起來，把自已的人格與祖國的國格直接聯(lián)系起來，這正是愛國主義真諦之所在。每當奧運會頒獎儀式上五星紅旗高高升起，中國的國歌透過現(xiàn)場直播響徹整個世界的時候，不但獲得世界冠軍的中國運動員在為自我的祖國母親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時，祖國母親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪!——生為祖國母親爭氣，死為祖國母親爭光，這才是一個愛國主義者的人生價值和人生好處之所在。打開中華民族五千年的禮貌史冊，每一頁無不閃爍著愛國主義的燦爛光輝。中華民族的愛國志士，不畏強權(quán)壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國家的獨立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國主義壯歌，愛國主義是一個民族強大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量!

在歷史長河中，英雄事跡，層出不窮;愛國人物，群星燦爛。戰(zhàn)國時期的偉大愛國詩人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國、熱愛人民，不畏貶謫，不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛國主義力量的集中表現(xiàn)。

愛國主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代;不論是白色恐怖的過去，還是春風(fēng)和煦的這天，都是如此。任何邪惡勢力，任何賣國、叛國之徒，都會敗倒在它的面前。愛國主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進一步證明的一條真理。

歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的同學(xué)，把對祖國誠摯的熱愛，傾注于緊張的學(xué)習(xí)中去吧!謝謝大家。

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案必須是兩個字――祖國。

我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。

當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中;當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因為祖國在我們心中;當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中;當舉國上下迎之后20xx年北京奧運會時，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因為祖國在我們心中!

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自我繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自我;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅定信念――“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一向以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、、……他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻出自我年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬;他們的精神永遠鼓舞著我們奮發(fā)向上。

粱啟超曾說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就就應(yīng)為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加完美，讓一個富強、民主、禮貌的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林!

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇二十一

通觀初中語文教材，愛國主義教育因素極其豐富。古往今來有關(guān)愛國的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說應(yīng)有盡有。如何充分發(fā)掘這些教育因素，充分發(fā)揮語文的德育功能，從教育內(nèi)容到教育方法，都有待于我們認真研究。

語文愛國主義教育是在語文教學(xué)的特定環(huán)境中對學(xué)生施加愛國主義教育影響的過程。施加教育影響必須以傳遞教育影響的內(nèi)容為依據(jù)。因此，教育內(nèi)容是決定教育質(zhì)量和教育效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件。由于語文教材中的課文篇目多、文體全、內(nèi)容覆蓋面廣，所以其中蘊含的愛國主義教育因素十分豐富。如果我們能將教材中各個層面的教育因素都發(fā)掘出來，使之成為鮮活的教育內(nèi)容，那么，這樣的教育容易形成合力，產(chǎn)生教育的整體效應(yīng)，取得最佳育人效果。如果在發(fā)掘教育因素中顧此失彼，就會有教育內(nèi)容殘缺之憾。事實上，這樣的缺憾在教學(xué)實踐中我們時有所見。比如說，有些老師習(xí)慣于把愛國主義教育涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育，而對于社會主義現(xiàn)實卻不自覺地有所忽視。誤識產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使語文愛國主義教育與現(xiàn)實脫節(jié)，而與現(xiàn)實脫節(jié)的愛國主義教育其功效是極其有限的。還有些老師往往從個人感情體驗出發(fā)來確定教育內(nèi)容的取舍，其結(jié)果教育內(nèi)容層面極其偏狹。這是當前初中語文愛國主義教育在內(nèi)容取舍上的一個缺陷。要彌補這一缺陷，就必須端正認識，拓展教育內(nèi)容，使其覆蓋到語文教材所固有的愛國主義教育內(nèi)容的各個層面。換言之，語文愛國主義教育應(yīng)該從祖國山川美教育、中華光輝歷史教育、民族英雄主義教育，拓展到以下諸方面：一、在當代中國，愛國主義和社會主義是一致的，我們必須教育學(xué)生愛社會主義制度，堅定社會主義信念。二、共產(chǎn)黨是“四化”大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，人民是創(chuàng)造美好生活的主人，家鄉(xiāng)和集體是偉大祖國的有機組成部分。在語文愛國主義教育中，必須對學(xué)生實施愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。三、愛國主義教育貴在求實，要教育學(xué)生把愛國之情化為報國之志、效國之行。在教育內(nèi)容上作這樣的拓展，不僅使教育內(nèi)容更完整，也有利于全面落實語文德育的育人目標。因為培育“四有”新人是語文愛國主義教育的出發(fā)點和歸宿。

確定了教育內(nèi)容，這只是準備了語文愛國主義教育的基礎(chǔ)條件，要將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識和愛國行為，關(guān)鍵在講究教育方法。就筆者在教研實踐中了解到的情況來看，空講硬灌是當前初中語文愛國主義教育中的一種通玻要增強教育效果，必須優(yōu)化教育方法。如何優(yōu)化？筆者以為，優(yōu)化語文愛國主義教育方法，就是要在語文愛國主義教育的過程中體現(xiàn)“動情曉理”、“熏陶漸染”的原則。“動情曉理”即以培養(yǎng)愛國認知為基礎(chǔ)，以引發(fā)愛國之行為宗旨，抓好激發(fā)愛國之情這一關(guān)鍵。“熏陶漸染”即學(xué)生在特定的愛國情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛國情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫、語言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營造的'。一位農(nóng)村初中語文教師在講《藤野先生》時引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟魯迅先生的愛國精神，講完該文后出了道《厭農(nóng)棄農(nóng)思想不合情理》（副題是“從魯迅棄醫(yī)從文談起”）的作文題讓學(xué)生做。在作文講評時，老師用學(xué)生作文中所列舉的事例說明農(nóng)村需要“四有”新人，深情贊揚了反映在學(xué)生作文中的為國分憂、立志務(wù)農(nóng)的好思想，同時激勵學(xué)生用魯迅愛國精神克服某些厭農(nóng)棄農(nóng)情緒，教育效果極佳。這是因為這位老師用魯迅的愛國精神教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使學(xué)生帶著這種感情去審視“厭農(nóng)棄農(nóng)不合情理”這一論題，得出的合符情理的結(jié)論。這是“動之以情”，也是“曉之以理”。學(xué)生作文寫的是和自己的求學(xué)旨趣、畢業(yè)去向密切相關(guān)的熱點問題，因此“枝枝葉葉總關(guān)情”。總之，從閱讀教學(xué)到學(xué)生作文再到教師講評，學(xué)生都是在語文教學(xué)所特有的環(huán)境氛圍中受到“熏陶漸染”、“潛移默化”的教育。這樣的語文愛國主義教育方法無疑是優(yōu)化的。

既拓展了內(nèi)容，又優(yōu)化了方法，語文教材中各個層面的愛國主義教育因素就得以全面發(fā)掘，鮮活的教育內(nèi)容就會像新鮮血液一樣汨汨地注入學(xué)生的思想血脈中，我們的莘莘學(xué)子將在熏陶漸染中成長為新一代愛國者。

愛國主義教育發(fā)言稿（精選22篇）篇二十二

親愛的老師、同學(xué)們：

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛，從古到今，許多人都有強烈的憂國憂民的思想，把國事放在第一位，把國家的事看的比生命還要重要，這種可貴的精神使中國歷經(jīng)劫難而不衰。愛國，這兩個字包括了許多，熱愛祖國山河，熱愛民族歷史，關(guān)心國家大事，為國捐軀……正是有這樣的人，中華民族才得以龐大起來。

捐軀赴國難，視死忽如歸。在抗日戰(zhàn)爭時期，多少人為了祖國而犧牲，但是正是因為他們有愛國的思想，覺得建設(shè)祖國就是他們自己的使命，于是，他們團結(jié)起來了，隊伍壯大起來了，合力趕跑了在中國的入侵者。他們的心中只有一個想法：這是我們的祖國，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占。

今天，我們的國家步入新的歷史時期，我們會遇到各種各樣的新情況，新問題。為推進我國改革開放的大事業(yè)，加快社會主義建設(shè)的進程，更加的需要我們不斷的弘揚愛國主義的精神，使大家團結(jié)一致，為人類文明與進步作出更大的貢獻。

現(xiàn)在，作為學(xué)生的我們，應(yīng)當適應(yīng)時代的發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；努力奮斗，自強不息，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！