籃球的故事（模板19篇）

優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時，也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo)，讓人產(chǎn)生共鳴和思索。如果你正在為寫一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁，不妨看看以下這些范文，或許能給你一些啟示。

籃球的故事（模板19篇）篇一

我接觸籃球已經(jīng)3年有余了，在這三年里，它帶給了我歡笑，帶給了我健康。周末，我會帶著籃球到公道中學(xué)的籃球場上訓(xùn)練，我投球時，籃網(wǎng)為我鼓掌；我運球時，大地為我喝彩。籃球，它陪伴我度過一個又一個寒暑假，它讓我的假期豐富多彩。

有一天，伙伴們約我打一場籃球賽。我十分激動，抱起了我的“哥們兒”，對它說：“兄弟，考驗我們的時刻到了，一定要加把勁啊。”“好哥們兒”似乎懂得了我的期待，在我的手下運轉(zhuǎn)得特別順溜。

比賽開始了，我把球往空中一拋，搶球了，大家伙兒奮力爭奪，但籃球最終還是選擇了它的主人——我的手里。我一個轉(zhuǎn)身沖向了三分線外，那里有一個防守人，于是我左腳擋在防守人的前面，左手護球，右手不停拍球，準(zhǔn)備趁對手不注意時立刻過人。可那個對手也不甘示弱，他好像看出了我的心思，眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著我手中正拍著的球，絲毫不馬虎。這可怎么辦呢？沒有一個突破口。

突然，我想出了一個主意，要不就在這里投個三分球吧。可這也太冒險了，萬一投不中……突然我在內(nèi)心深處聽到了籃球的聲音：“相信自己，你一定會投中的，我也會好好配合你的。”聽了籃球的話，我心中涌起一股熱浪，決定投籃。我敏捷地往左邊一閃，舉起球，瞄準(zhǔn)籃框，一躍而起，右手中指和食指將球用力地拋了出去，只見球在空中劃出了一道弧線，“哐當(dāng)”一聲，球進了。隊員們?yōu)槲液炔剩夷兀瑸榛@球喝彩。下半場，我發(fā)揮得更好了，不，應(yīng)該說是我的“兄弟”發(fā)揮得更好了。

從此以后，籃球更是我形影不離的好朋友了！閑暇愉悅時，或者心情不佳時，我都會帶上我的好朋友，揮汗撒雨，無盡暢快。

籃球的故事（模板19篇）篇二

勒布朗·詹姆斯。

勒布朗·詹姆斯(以下簡稱勒布朗)，1984年12月30日出生在美國·俄亥俄州·克里夫蘭，美國男子職業(yè)籃球運動員，司職小前鋒，現(xiàn)效力于克利夫蘭騎士隊。

九年等一朝徹底爆發(fā)。

6月，一場比賽之后，勒布朗站在了聯(lián)盟之巔，第一次以完美無瑕的方式迎接著來自全世界球迷的膜拜;而為了這一天，他足足等待了九年時間。

的夏天，不滿19歲的勒布朗帶著“天之驕子”的榮譽踏上了nba的球場。那時的他，年輕、直接、少年老成，帶著一腔對于未來的美好憧憬專注于每一場比賽之中。而對于聯(lián)盟而言，這樣一個集超強天賦與老道球風(fēng)的年輕人無疑是聯(lián)盟代言人的最佳代表，于是在那時，年輕的勒布朗頭頂著“皇帝”的名號，開始了自己的聯(lián)盟之路。

的夏天，勒布朗在百萬電視觀眾面前做出了自己的選擇：他放棄了克利夫蘭帶給他的地位、榮耀以及薪金，轉(zhuǎn)而與03一代的兩位朋友韋德與波什聯(lián)手，以抱團作戰(zhàn)的方式去換取通向總冠軍的捷徑。而一時間，斥罵聲如洪水暴風(fēng)一樣將勒布朗淹沒，昔日的皇帝也因此成為了“叛徒”與“懦夫”的同義詞。但無論這次決定的正確與否，勒布朗還是令我們看到了他對于總冠軍的熱切。當(dāng)一個人對于精神夢想的追求已經(jīng)超越了所有的物質(zhì)條件之后，他距離成功也就不遠了。

用行動想世人詮釋成功之道。

勒布朗不是神，他會在凱爾特人的嚴密防守中茫然無措，也能面對著巨大的壓力將絕殺丟給隊友。但是就在這些失敗積累起的教訓(xùn)作用下，勒布朗悄然完成著自己心理上的蛻變。沒錯，成功不是鼓勵人前進的永遠動力，失敗才是。于是當(dāng)達拉斯人在去年夏天高高舉起奧布萊恩杯的時候，低頭走出球場的勒布朗已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。蛻變，就在眼前。

又一年總決賽，第四戰(zhàn)，邁阿密美航中心。在經(jīng)過了大半場驚心動魄的血拼之后，勒布朗在一次進攻中肌肉痙攣，不得不被隊友攙扶下場。而當(dāng)雷霆趁此機會發(fā)動了一波小高潮將比分一舉逆轉(zhuǎn)之后，僅僅休息了一分鐘的勒布朗帶著一瘸一拐的腳步回到了球場上，然后命中了一記至關(guān)重要的遠投。籃球落袋的那一瞬間，曾經(jīng)那個被質(zhì)疑為懦夫的勒布朗永遠地消失了，留下的，是一個如紐約的威利斯-里德、公牛的邁克爾-喬丹、以及小牛的諾維斯基這樣用毅力戰(zhàn)勝身體病痛的強者。那一刻，每一名見證了奇跡的球迷都不得不嘆服于勒布朗的堅毅--當(dāng)一個人可以將精神力量上升到超越一切的程度時，他就是最后的贏家。這句話，屬于勒布朗。

籃球的故事（模板19篇）篇三

奧尼爾劇作四次榮獲普利策戲劇獎,并于1936年榮獲諾貝爾文學(xué)獎,尤金?奧尼爾也是迄今為止唯一的一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的美國劇作家,他一生勇于探索,藝術(shù)創(chuàng)作獨辟蹊徑,由于他對戲劇的巨大貢獻,人們將奧尼爾與莎士比亞、亞肖伯納并稱為英語戲劇界的三大劇作家。用特殊的方法來反映現(xiàn)實,轉(zhuǎn)向主觀情感的表現(xiàn)。表現(xiàn)主義對現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠的影響,但是變現(xiàn)主義最高成就,還是體現(xiàn)于戲劇創(chuàng)作領(lǐng)域當(dāng)中。尤金?奧尼爾是美國戲劇史上最具有劃時代意義的表現(xiàn)主義大師,他的代表作《奇異的插曲》、《天邊外》、《瓊斯皇帝》、《毛猿》等,無論是藝術(shù)手法還是內(nèi)容題材,都集中體現(xiàn)了奧尼爾的表現(xiàn)主義藝術(shù)境界。

二、奧尼爾戲劇中的表現(xiàn)主義特征。

在文學(xué)的表現(xiàn)手法上,表現(xiàn)主義從不滿足于對客觀事物的簡單臨摹,強調(diào)幻象在文學(xué)想象力中的作用,情節(jié)的推進絕不停留在對暫時現(xiàn)象和偶然現(xiàn)象的記敘上,而是要突破對人的行為和人所處的環(huán)境的描繪,要強烈表現(xiàn)事物內(nèi)在的實質(zhì),表述人類內(nèi)心的感受,表現(xiàn)自我,并直達人的靈魂深處。《瓊斯皇》是奧尼爾的表現(xiàn)主義戲劇的杰出代表作,劇中奧尼爾塑造了布魯斯特?瓊斯這一形象,瓊斯祖輩被黑人奴隸販子賣到北美大陸,他本人混跡于白人之中,受盡欺凌,也學(xué)會了白人的”生活哲學(xué)“,瓊斯成功地欺騙了黑人同胞,從一個殺人犯,腰身一變,成了西印度群島的一個黑人國家的皇帝,但他卻積習(xí)難改,橫征暴斂,終于引起黑人反抗,森林中,瓊斯遭到追殺,這一故事深刻地揭露了美國社會是非黑白顛倒的黑暗現(xiàn)實,奧尼爾運用有形的視覺來外化瓊斯的精神世界,達到漸進地表現(xiàn)瓊斯自我分裂的進程,象征手法使讀者和觀眾身臨其境般的感受到了瓊斯在森林里躲藏時,意識陷入了驚恐與混亂的狀態(tài)。”遠處的群山中,隱隱約約地傳來一種很低但很有力的咚咚聲,它剛開始的速度與人的脈搏跳動頻率相一致,每分鐘七十二下,然后逐漸加快,毫無頓挫,直至終場,瓊斯聽到鼓聲后,內(nèi)心充滿了惶恐,雖然刻意裝出漫不經(jīng)心的樣子,可臉瓊斯上以及顯示出了恐懼的神情。“內(nèi)心客體化這一表現(xiàn)主義手法被奧尼爾運用的爐火純青,《瓊斯皇》中,奧尼爾運用光線來烘托瓊斯命運的悲劇氛圍,給人們留下了印象的深刻:日落時分,陽光耀眼甚至刺目,瓊斯得知土著人造反后匆忙逃向森林;接下來,瓊斯逃亡至叢林邊,此時夜幕低垂,斑駁搖曳的月光,烘托出了叢林的陰森可怕,瓊斯的神志已經(jīng)模糊,產(chǎn)生了杰夫的幽靈前來復(fù)仇的幻覺,他開槍后倉皇逃往了叢林深處;到了第六場,月光已經(jīng)變的極度昏暗微弱,這預(yù)示著瓊斯的前途命運一片黑暗,第八場,黎明破曉,旭日東升,則預(yù)示這瓊斯靈魂的回歸。

三、結(jié)語。

奧尼爾是一位善于挖掘人類心靈的戲劇家,因此,奧尼爾的表現(xiàn)主義也別具一格,奧尼爾運用思想外化的手法,深層次地揭示了戲劇人物心理的復(fù)雜性和精神世界,他所創(chuàng)作的每一部劇本中,都在試圖探究人類精神迷亂、遭遇失敗和悲劇命運,揭示現(xiàn)實社會的種種弊病的根源,同時也表現(xiàn)了出了人類同生存環(huán)境的斗爭,以及對自身價值的尋找和訴求。所以,奧尼爾的表現(xiàn)主義戲劇有著深刻的社會意義和較高的文學(xué)價值。

參考文獻:。

[1]李雄.論尤金?奧尼爾對古希臘悲劇的繼承與發(fā)展[j].井岡山師范學(xué)院學(xué)報,(3).

[2]張黎.”表現(xiàn)主義論爭"的緣起及有關(guān)訛傳[j].外國文學(xué)評論,(04).

[3]張冰.淺析奧尼爾戲劇的表現(xiàn)主義文學(xué)特征[j].文教資料,(8).

[4]龍文佩.尤金?奧尼爾評論集[m].上海:上海外語教育出版社,.

[5]劉明厚.簡論奧尼爾的表現(xiàn)主義戲劇[j].外國文學(xué)評論,(3).

籃球的故事（模板19篇）篇四

在nba球壇上，隨時都上演著現(xiàn)實版的《貧民窟的百萬富翁》，不過有些球員在nba成功之后迅速墮落，有些則成為了典范，每個人的成功都不是偶然的，在林書豪、詹姆斯或者諾維茨基這樣的人身上，我們能看到他們身上獨特的勵志因素。

1.諾維茨基——從不斷失敗到成功。

諾維茨基是典型的從不斷失敗中，終于走向巔峰的球員，從小牛隊的新星到現(xiàn)在的天王，諾維茨基身上有過太多的失敗和嘗試，但是最終諾維茨基還是淬煉出來了。

2.詹姆斯——平民窟走出皇帝。

詹姆斯是所有黑人孩子們的夢想，他們渴望成為像詹姆斯這樣少年老成而且少年有為的球員。從平民窟到皇帝，詹姆斯給nba再次樹立了一個豐碑。

3.韋德——是金子總會耀眼。

當(dāng)初在黃金一代中，韋德是那樣的默默無聞，即便是他在新秀年就進入季后賽并且完成絕殺。不過當(dāng)時還是鋪天蓋地都是詹姆斯v安東尼的故事，然而幾年之后，韋德就成為了聯(lián)盟最好的球員之一。是金子總會發(fā)光的。

4.希爾——生兒當(dāng)如格蘭特。

希爾，這個不僅僅在nba都屬于驚鴻一瞥的男人，在美國這種地方，以希爾的為人都算是最極品的。希爾讓所有人明白，進入nba有錢之后，男人也可以一塵不染。我想不僅僅是全美的母親都想把女兒嫁給他，還有所有的母親都想有希爾這樣的兒子。

5.霍華德——夢想總在眼前。

科比說不喜歡霍華德總是嬉皮笑臉的，但是霍華德的身上擁有一般人沒有的樂觀和夢想家的特質(zhì)。他連續(xù)參加扣籃大賽，就是為了圓夢，他從小期盼的事情都變成了現(xiàn)實。人是需要有做夢和圓夢的能力的。

6.艾弗森——就做自己。

如果你想貼上自己的標(biāo)簽活著，也許會遭遇白眼，也許會被人說你不識時務(wù)，也許會遭遇打擊。但是sowhat?那又怎樣，看看小個子永遠不朽的傳奇艾弗森，答案會永遠逆襲現(xiàn)實!

7.科比——最努力。

你有一萬個理由討厭科比，甚至也可以是一百萬個。但是只有一個理由是所有人都不能磨滅的和忽視的，而且這個理由足以讓所有人尊重他，那就是努力!科比的成就來自于時時刻刻對自己苛刻的要求和努力。

8.姚明——厚積薄發(fā)。

姚明身上具有典型的東方特質(zhì)：隱忍，謙和。但姚明最終融入并且征服了nba，給后來進入nba的外籍球員做出了表率：怎樣才能立足并且揚名立萬。

9.內(nèi)特-羅賓遜——矮個子也能飛翔。

沒看見過土豆的人也沒有什么遺憾，因為羅賓遜來了。這個目前nba最矮的球員卻成為了扣籃王，當(dāng)他從霍華德頭上飛過的時候，不知道點燃了多少孩子的夢。

10.林書豪——平民之夢。

“林瘋狂”，從二輪秀到被裁到瘋狂到穩(wěn)定主力再到拍紀錄片，亞裔血統(tǒng)的林書豪卻用美式英雄主義的逆襲得到了全世界尊重。看見林書豪，就會覺得沒什么不可以，人只要努力總會成功。

籃球的故事（模板19篇）篇五

尤金?奧尼爾被譽為“美國民族戲劇的奠基人”，他的創(chuàng)作歷程在某種意義上就是美國民族戲劇的形成過程。奧尼爾劇作的成熟與其吸收外國戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作經(jīng)驗是分不開的，其中俄羅斯戲劇對他的影響尤其深刻。奧尼爾開始戲劇創(chuàng)作生涯的時候，契訶夫的作品已經(jīng)傳入美國。奧尼爾曾在《戲劇及其手段》一文中這樣評價契訶夫：“不帶有趣情節(jié)的最完美的戲劇屬于契訶夫。”奧尼爾和契訶夫的戲劇觀念存在著諸多相似之處。奧尼爾說：“純粹激烈的形體動作――純粹的宏偉壯觀并不重要，我不需要情節(jié)――有人物就夠了。”這一觀點可以使我們聯(lián)想到契訶夫曾說過的相似的話“題材必須新穎，情節(jié)倒可以沒有”。還有，契訶夫說：“人的全部意義，他的全部悲劇是在內(nèi)心，而不是在外部表現(xiàn)。”奧尼爾在談到劇作家的任務(wù)時說必須“以最明晰、最經(jīng)濟的戲劇手段，表現(xiàn)出心理學(xué)的探索不斷向我們揭示的人的心中隱藏的深刻的矛盾”“必須在自己的作品中戲劇性地表現(xiàn)這種內(nèi)心世界，否則就得承認自己的無能為力，寫不了當(dāng)代這種最典型的思想和獨特的精神活動。”所以，奧尼爾戲劇創(chuàng)作體現(xiàn)出了“契訶夫風(fēng)格”。

奧尼爾早期戲劇創(chuàng)作在情節(jié)構(gòu)造方面受傳統(tǒng)戲劇影響較為明顯，體現(xiàn)出較強的“易卜生化”傾向，但此時已有部分作品開始體現(xiàn)出契訶夫戲劇的詩化風(fēng)格。在契訶夫的作品中，戲劇性是和抒情性緊密結(jié)合在一起的，斯坦尼斯拉夫斯基這樣評價過他的作品：“他的劇本整個的風(fēng)格是抒情的，而不是戲劇性的”。利用各種音響、景物來渲染戲劇的抒情色彩是契訶夫作品的一個重要特點，在他的作品中，我們隨時隨處可以聽到更夫的打更聲，大提琴的嗚咽聲，看到蔚藍的湖水，清冷的月光，這些都烘托出劇中人物的某種情緒，或是憂傷，或是孤獨，或是無奈。正如焦菊隱所言：“這些，目的當(dāng)然都不是為了制造戲劇氣氛，而是為了刻畫人物的精神狀態(tài)和生活方式的……這就是契訶夫式的情調(diào)，也就是契訶夫劇本中的抒情因素，這也就是契訶夫的劇本為什么都是抒情詩”。奧尼爾的早期劇作《加勒比人之月》已經(jīng)體現(xiàn)出契訶夫印記，該劇沒有故事情節(jié)，它像一幅風(fēng)景畫一樣，營造了水手們尋歡作樂、醉生夢死的生活場景。奧尼爾稱之為：“對戲劇傳統(tǒng)的第一次真正突破”。

在1925年，奧尼爾抱怨地講：“人們對我最少注意的一個方面，卻正是我自己最為重視的一個方面：我還有點兒詩人味道。”由此可以看出，創(chuàng)作中期，他的劇作開始追求詩化。如《天邊外》是他們創(chuàng)作中期詩化戲劇的典范，作品為我們營造了富有詩意的情境，肥黑的土地，嫩綠的幼苗，古老的蘋果樹，蒼白的天空，彎曲的籬笆，靜謐的黃昏，落日通紅的余輝，以及層層疊嶂的山巒，還有一條鄉(xiāng)間大道“像一條白色的綢帶在遠處蜿蜒地伸向天邊”伸向大海。《啊，荒原》是作者一生為數(shù)不多的幾部喜劇之一，展現(xiàn)了理查德一家的日常生活，沒有矛盾，沒有沖突，始終洋溢著對生活的詩意贊美。即使在充滿陰謀與謀殺的《悲悼》中，作者也營造了一處神秘的“南海島嶼”，世外桃源一樣寄托著祥和、安寧、詩意。如同契訶夫戲劇一樣，此時奧尼爾作品中音響、意象的作用凸顯了出來，成為構(gòu)建戲劇情境、外化人物心理的主要手段。如《送冰的人來了》中雨果的口頭禪“天熱起來了，啊，巴比倫！在你的柳樹下一片陰涼，”類似《三姐妹》中瑪莎的“海岸上，生長著一棵橡樹，綠葉叢叢，樹上系著一條金鏈子，亮錚錚”，都是我們從語言入手分析人物內(nèi)心的一把鑰匙。另外，奧尼爾作品中，海上不斷傳來的“霧鐘聲”和契訶夫《櫻桃園》中的“伐木聲”一樣，是劇中人物麻木內(nèi)心的物化比對。大海、濃霧、大樹等意象在這一時期作品中反復(fù)出現(xiàn)，成為人物內(nèi)心世界的折射。

從戲劇人物來看，此時奧尼爾擯棄了早期作品中對人物外部形象刻畫的專注，開始發(fā)掘人物的精神世界，呈現(xiàn)出契訶夫“心理現(xiàn)實主義”創(chuàng)作傾向。體現(xiàn)在人物塑造上的相同之處是，兩位作家的作品中的人物都呈現(xiàn)出“幻想”式生存。如契訶夫的《三姐妹》中，流落小鎮(zhèn)的三姐妹劇始就幻想能回到莫斯科去，一直到劇終，“幻想”是她們在小鎮(zhèn)生存下去的精神支柱。另外，契訶夫其他作品中的人物，如萬尼亞舅舅、特里波列夫、加耶夫等人也都處于“幻想”之中。“契訶夫式幻想”源自人與環(huán)境的沖突，是對美好靈魂在那個惡俗時代生存狀態(tài)的高度概括，是人無力反抗環(huán)境而又不得不生存下去采取的自我安慰。丹欽科這樣描述過契訶夫筆下的這一現(xiàn)象：“每逢我細細揣想，究竟是什么東西在契訶夫筆下喚起了如此強烈的追求幸福生活的意念，我的思想就不由自主地飄到了這樣一個領(lǐng)域：夢想、夢想者、夢想和現(xiàn)實；還有苦惱，對于美好生活的苦惱的向往……而在這些人的旁邊又籠罩著卑鄙、庸俗、自以為是和假仁假義的道德……他們之中沒有任何一個人可以和這些勢力斗爭。”

人物的“幻想”式生存也是奧尼爾作品中一個貫穿始終的現(xiàn)象。比如19，奧尼爾創(chuàng)作的《天邊外》為其“幻想”主題定下了基調(diào)，主人公羅伯特的是一出“幻想”悲劇，他因為幻想而追求，因為追求而失落，最后郁郁而終；在《毛猿》中，奧尼爾為我們描繪了楊克對自我身份的幻想，以及幻想被打破后重新尋找歸屬夢想的破滅；《詩人氣質(zhì)》中的梅羅迪沉浸在對家族史的虛構(gòu)和對自我身份的幻想之中，以此作為炫耀的.本錢。

縱觀奧尼爾的劇作，“幻想”在許多作品及人物中的滲透，使他的劇作形成了一部由各種幻想構(gòu)成的交響曲，其中有關(guān)于種族的幻想，如《上帝的兒女都有翅膀》；有關(guān)于人性欲望的幻想，如《榆樹下的欲望》；有關(guān)于宗教的幻想，如《無窮的歲月》；有關(guān)于性的幻想，如《奇異的插曲》。在這些作品中，“幻想”成為人與環(huán)境沖突后逃避失敗，擺脫苦難的方式，奧尼爾以悲天憫人的情懷給了這群現(xiàn)實中的失敗者活下去的精神支柱，他說：“人只有他還沒有做到的地方才能幻想，為了幻想才值得活著和死去，才能找到自我。”

奧尼爾創(chuàng)作后期的作品體現(xiàn)出與契訶夫相同的美學(xué)追求。契訶夫劇作的題材大都是一些平常的生活瑣事，劇中人物是遍布俄國大街小巷的下層平民，在舞臺上表現(xiàn)的也是這些小人物喝茶、打牌、聊天等日常生活場景。契訶夫?qū)ψ约旱膽騽∮^念曾做過這樣的解釋：“在生活中，人們并不是每分鐘都在開槍自殺，懸梁自盡，角逐情場……人們更為經(jīng)常的是吃飯、喝酒、玩耍和說些蠢話。所以，應(yīng)該把這些反映到舞臺上去，必須寫出這樣的劇本來，在那里人們來來去去，吃飯、談天氣、打牌……”然而這種反映又不是純粹自然主義的反映，而是要挖掘出隱藏在吃飯、喝酒、玩耍等日常行動之中的戲劇性。因此，契訶夫又進一步指出：“在舞臺上得讓一切像在生活中那樣復(fù)雜，同時又那樣簡單。人們在吃飯，就是在吃飯，然而就在這個時候，他們的幸福形成了，或者他們的生活毀滅了。”契訶夫反對依靠緊張尖銳的外部沖突來吸引觀眾，有一次在談到易卜生的創(chuàng)作時，契訶夫曾明確表示“自己不喜歡易卜生”，因為，“易卜生不懂得生活，生活不是這樣的”，他甚至偏激地認為“易卜生算不得真正的劇作家”。

在奧尼爾的后期著作中，之前沖突性較強的“航海題材”“婦女題材”“種族題材”等都已不再出現(xiàn)，作者將注意力轉(zhuǎn)移到了家庭生活方面，日常生活化的場面占據(jù)了整個舞臺。以《進入黑夜的漫長旅程》為例，該劇以蒂龍一家人為對象，四幕都是日常生活的普通場景，表現(xiàn)的是人物吃飯、聊天、喝酒、回憶，甚至有時候劇中人物會一言不發(fā)地坐在舞臺上。奧尼爾的遺孀卡洛塔曾經(jīng)回憶奧尼爾創(chuàng)作該劇時的情形：“每天晚上他都侃侃而談――好像是喃喃自語。我保持緘默，不說一句話。他說：‘我一定要寫這個劇本，我擔(dān)心有一天會有人認為咱們在寫痛苦不堪的東西，在寫聳人聽聞的現(xiàn)實，還要造出一個劇本來。但這絕對不是庸俗不堪的內(nèi)容。’每天看著他動手寫《進入黑夜的漫長旅程》時遭受折磨的情形，我心里真有一股說不出的滋味，他每天工作完了走出書房時，面色憔悴，有時哭泣不止，雙眼紅腫，看起來比他早晨進去時，好像老了十年。”通過卡洛塔的這段話我們可以看出，雖然劇作表面上波瀾不驚，生活化痕跡很強，但是在劇作深層卻蘊含一股強烈的情感洪流，這恰恰也是契訶夫戲劇的創(chuàng)作特點。

籃球的故事（模板19篇）篇六

得分可以讓一個人很快樂，但助攻可以讓兩個人很快樂。魔術(shù)師約翰遜。

科比：誰也不是佐敦，我只做我自己。。

我我想打籃球。三井壽。

我失敗過，沮喪過。但從沒放棄過，因為我堅信imthebest!艾弗森。

愛我或者很我由你選擇，這就是生活。有的人討厭我的比賽，恨我的囂張，恨我的后仰跳投，恨我對比賽的癡狂，恨我總有冠軍戒指戴但是也有很多人喜歡我，理由卻和恨我的人一樣。

世界拋棄了我，可還有籃球陪著我。科比。

現(xiàn)在他們確實比我強，但我相信在不久的將來會打敗他們。姚明。

我們有著一顆冠軍的心。

不要換我下場，我死后多的是時間休息。巴克利。

我把每一場比賽都當(dāng)作我最后的一場比賽來打。艾弗森。

我可以接受失敗，但無法接受放棄。喬丹。

只要心夠絕!(ifyoureallywantit!)。

我科比布萊恩特有我自己的打球方式，我不要做喬丹二世，我要創(chuàng)造屬于我自己的神話。

籃球的故事（模板19篇）篇七

近幾節(jié)課，體育老師教我們打籃球。這讓我一下子想起了我接觸籃球的幾次情景。

我第一次接觸籃球是在幼兒園中班。一次，一位男老師來到我們班，問：xxx有誰會打籃球？xxx我當(dāng)時想：不就是一個球嗎！而且我也經(jīng)常拍皮球，估計它們差不多吧。于是，我就把手高高的舉了起來。

我和小朋友們跟著那位老師一起到了操場。老師給每人發(fā)了一個籃球，我當(dāng)時覺得它是一個又大又硬的球，我心里頓時犯了嘀咕：這怎么可能拍起來。我清楚的記得老師還用秒表給每人測了時間，我竟然在一分鐘拍了120下，我可開心了。好長一段時間我都認為會拍球就是會打籃球了。

漸漸的我才知道籃球是一項集體對抗運動，可也沒機會玩。

直到有一次，我的好朋友動動約我去公園打籃球，我才體會到了對抗的樂趣。我的好朋友一直在學(xué)習(xí)打籃球，而我只能靠模仿他的動作跟他一起打。沒想到我一下子就從他的手里把球給搶了過來，更沒想到好長時間過去了，球一直掌控在我的手中。看著他那著急的表情，實在是太有意思了！

近些天我對籃球方面的知識又有了新的了解。我知道了我國有一位著名的籃球運動員叫姚明，他身高米。還知道了籃球框距離地面有米高。于老師還教我們?nèi)绾蝹髑颍F(xiàn)在我已經(jīng)可以做出三、四個同學(xué)為一組，不擊地互相傳球的動作了。

總之，我越來越喜歡籃球了。我還想了解更多的關(guān)于籃球的知識。新學(xué)的動作也要回家多練習(xí)，我希望我能做得更熟練。

籃球的故事（模板19篇）篇八

說起籃球，一開始我并不喜歡——因為我覺得他們在操場上跑來跑去，只不過是為了搶奪一個球，然后把球扔到籃筐里罷了。所以覺得籃球很無聊。

我爸是個籃球迷，他每天晚上都要在電視前“狂熱”一會兒，所以我有時也會無奈地看上一小會兒，沒幾次，我便被電視上的“飛人”深深震撼住了。你看那個科比又在一次次地扣籃，令我激動不已，我的眼球被吸引住了，也漸漸喜歡上了籃球，便和同學(xué)開始練習(xí)打籃球。

由于我的技術(shù)不嫻熟，掌握不住籃球，他就像一只頑皮的精靈，東躲西藏讓我抓不到他。我便買了一個籃球每天抽出時間來練習(xí)打籃球，以前的我十分迷戀于電腦游戲，現(xiàn)在我把玩游戲的時間用來打籃球了，這讓我的爸爸媽媽十分驚訝，連熱愛在電腦下象棋的爸爸也被我的籃球熱潮吸引住了，開始加入到我的行列中來，每天也抽出空來陪我打籃球。傳球，運球，投籃。不久一個個動作都熟練多了，再感受籃球，覺得又有一番樂趣：圓圓的籃球在你手中任你擺布。或拍或打或扣或投，籃球隨著你瀟灑的動作時上時下時，這份感覺真是妙不可言。

籃球——這真是我的最愛！！

籃球的故事（模板19篇）篇九

1、現(xiàn)在他們確實比我強，但我相信在不久的將來會打敗他們。——姚明。

2、永遠不要低估一顆冠軍的心是誰說的——魯?shù)稀焚Z諾維奇。

3、不要換我下場，我死后多的是時間休息。——巴克利。

4、我把每一場比賽都當(dāng)作我最后的一場比賽來打。——艾弗森。

5、我可以接受失敗，但無法接受放棄。——喬丹。

6、只要心夠絕!(ifyoureallywantit!)。

7、我科比·布萊恩特有我自己的打球方式，我不要做喬丹二世，我要創(chuàng)造屬于我自己的神話。

8、我不想和別人一樣，即便這個別人：是喬丹。

9、someoflife,youhavetogotothegreatchallenges。生命的有些時候，你必須去挑戰(zhàn)偉大(座右銘)。

10、讓我們倒在敵人的尸體上。——阿泰斯特。

第二部分。

11、我們這支球隊就是為了要奪取總冠軍而存在的。——韋德。

12、得分可以讓一個人很快樂，但助攻可以讓兩個人很快樂。——魔術(shù)師約翰遜。

13、科比：誰也不是佐敦，我只做我自己。。

14、我……我想打籃球。——三井壽。

15、我失敗過，沮喪過。但從沒放棄過，因為我堅信i'mthebest!——艾弗森。

16、愛我或者很我由你選擇，這就是生活。有的人討厭我的比賽，恨我的囂張，恨我的后仰跳投，恨我對比賽的癡狂，恨我總有冠軍戒指戴……但是也有很多人喜歡我，理由卻和恨我的人一樣。

17、世界拋棄了我，可還有籃球陪著我。——科比。

19、我從不懼怕任何對手，只怕對手不夠強大。——喬丹!

20、誰想要防得我崩潰，我就會在我崩潰之前讓他崩潰。

第三部分。

21、我們這支球隊就是為了要奪取總冠軍而存在的。——韋德。

25、“我得到了祝福，因為我得到了祝福，我才能在比賽中有這種表現(xiàn)，我真是太幸運了。”科比賽后說道。

26、“不能上場比賽，在家里看電視真是太讓我難受了。”科比說，“我一邊看一邊坐立不安，我根本不可能坐著看球隊比賽。”

27、你必須要挺過這些，那是一段可怕的時間，但是它讓我們的`關(guān)系更親密，它也讓我變得更堅強。每個人都會遇到他們生活中的十字路口，每個人都要做出選擇。如果你看看別人的一些經(jīng)歷——失去孩子、親人過世等，那么我所遇到的這些波折根本就是小兒科。我仍然有自己的家庭，我的家人都非常健康，我們的關(guān)系也非常好。因此我就更有信心去熬過那段歲月，我相信陽光終會出現(xiàn)。

29、讓我們倒在敵人的尸體上。——阿泰斯特。

30、我過你就像過清晨的馬路，等下我要在這里絕殺你，認住了，是這里。——拉里伯德。

第四部分。

32、誰說我已經(jīng)完蛋了，那些質(zhì)疑者都是蠢蛋。

33、我……我想打籃球。——三井壽。

34、我把每一場比賽都當(dāng)作我最后的一場比賽來打。——艾弗森。

35、替我謝謝中國球迷，我在證明自己是最好的球員。

36、我不尊重任何人，包括喬丹，因為我要勝利。——雷吉米勒。

38、我從不懼怕任何對手，只怕對手不夠強大。——喬丹!

40、現(xiàn)在他們確實比我強，但我相信在不久的將來會打敗他們。——姚明。

第五部分。

42、我可以接受失敗，但無法接受放棄。——喬丹。

44、你永遠不要低估一顆冠軍的心。——湯姆賈諾維奇。

45、不要輕言放棄，一旦放棄了，比賽就結(jié)束了。——安西教練。

46、我失敗過，沮喪過。但從沒放棄過，因為我堅信i'mthebest!——艾弗森。

第六部分。

52、一周有七天，一天有二十四個小時，我隨時可以搞定卡爾。——羅德曼。

53、你，不是我的對手。

55、不要輕言放棄，一旦放棄了，比賽就結(jié)束了。——安西教練。

57、喬丹：“科比是飛人第二”，科比：“飛人永遠只有一個”。

58、即使幾個月沒上過球場、但我還有自信，還有在球場上擊敗每一個人的信心。——欣哲言!

59、世界拋棄了我，可還有籃球陪著我。——科比。

60、一切皆有可能。

籃球的故事（模板19篇）篇十

小小籃球在手指上轉(zhuǎn)動，吸引著別人，感染著自己。在我與籃球相伴的日子里，充滿著苦和甜。

苦

兩年前，我對籃球很陌生，但看到身邊的同學(xué)都會玩很多花樣，我下定決心也要學(xué)會。首先是學(xué)旋球。可是剛開始，手就是不聽使喚，轉(zhuǎn)不到兩圈，球就掉下地。我毫不氣餒，一次次地撿，一次次地旋。一天下來，右手的食指變得僵硬了，晚上做作業(yè)拿筆都成了問題。我覺得這種練習(xí)太辛苦了，可是想到老師要求必須人人過關(guān)，我只得堅持，再堅持。到最后，我在食指上裹上創(chuàng)口貼，這才減少一些疼痛。為了盡快提高我的水平，我虛心地向技藝高超的同學(xué)請教，幾乎把所有的課余時間都用來學(xué)習(xí)旋球。

甜

我與籃球的故事既精彩又有趣，既特別，又讓人難忘。籃球啊，我愛你沒商量！

籃球的故事（模板19篇）篇十一

我與籃球，生來就結(jié)了不解之緣，要說打的好與壞，我沒有杰出的技巧，沒有超于常人的身體素質(zhì)，但我有彈跳力，臂展，速度，我靠著自身這些優(yōu)勢，一個人摸索、學(xué)習(xí)，有了今天的進步。

在小學(xué)，我們班實在高手如云，不僅有梁景燁這樣一路直接殺入敵陣的傳奇人物，更有如今號稱“東中第一中鋒”的斗戰(zhàn)勝佛，而我，只能算一個卒。也許是未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的原因，我在籃下屢投不進，快攻也難以得分。我時常感念我的小學(xué)語文老師，他教會我的不僅僅是語文，書法，做人的道理，還在籃球運動上給了我莫大的鼓勵和支持。

上初中以后，隨著我身體素質(zhì)的增強、身高的增長，我對籃球的興趣越來越濃厚，也有了自己喜歡的球星，同時也開始了全新的奮斗道路。我開始從胯下學(xué)起，到過人，再到韋德最經(jīng)典的“迷蹤步”，在一步步學(xué)習(xí)的過程中，我對這項運動也有了更深的領(lǐng)悟和體會。

籃球也是一個團體項目，沒有全體隊員的配合，是行不通的。我也在一次次訓(xùn)練和比賽中收獲了友誼，收獲了成長。

作者：夏揚源。

每個人都有自己的夢想，籃球夢、足球夢、舞蹈夢，我的夢想就是籃球夢，我的籃球技術(shù)其實挺好的，我經(jīng)常為班級與學(xué)校出去比賽、得分。

我的夢想是打好籃球，成為科比那樣的人，既有高超的技術(shù)，又有善良的內(nèi)心，他就是我的偶像。

起初卻一個星期都沒拍球，只是做各種動作和提高體能，這讓我很苦惱、沮喪，但我沒有放棄，因為我相信我是最強大的。幸好我的不拋棄不放棄，使我變成了現(xiàn)在的自己，能為所欲為的在籃球場上飛舞。現(xiàn)在只要我有時間就會打會兒籃球，因為打籃球使我快樂，使我幸福。

不要輕言放棄，一旦放棄了，“比賽”就結(jié)束了。這種精神使我繼續(xù)打下去。學(xué)習(xí)也是這樣的，我要把這種精神帶到學(xué)習(xí)中去，我相信只要我努力了就會有收獲。

科比說過：“即使世界放棄了我，可還有籃球陪著我”。這就是“黑曼巴精神”。我會繼續(xù)打下去，因為我有個夢叫籃球夢。

籃球的故事（模板19篇）篇十二

籃球，是一場專屬瘦子的運動，我呢，體型較胖，是一個回頭率很高的小胖哥，不可能和籃球有任何交集。俗話說得好“一切皆有可能”，這句話在我這里得到了證明。我，這個小胖哥，愛上了籃球!

媽媽為了我的胖體型傷透了腦筋，去年寒假，就把我送到了凱迪訓(xùn)練營接受魔鬼訓(xùn)練。在凱迪，要接受兩個小時不停的訓(xùn)練，要知道，我從沒做過這樣的運動，兩個小時堅持下來，我連個人樣都沒有了，腰酸背疼，關(guān)鍵是腿都直了，連彎都打不了!在爸爸媽媽的攙扶下，我終于回到了家。躺在床上半天起不來，就叫著對媽媽說：“媽!我不去了!再也不去了!”說完，又開始自己抱怨起來。媽媽走過來說：“萬事開頭難，想要做好任何一件事情，必須付出汗水和努力。所以，你還是要堅持一下嗎!”聽了媽媽的話，我就想，我不是想要瘦嗎，所以，我要比別人多一份挫折，多一份努力，多一份汗水，只有一復(fù)一日，年復(fù)一年，才會擁有完美體型!這時，我又一瘸一拐地回到了籃球場繼續(xù)訓(xùn)練，這時，韓教練拍拍我的肩膀，對我說：“好樣的，佳爍!”我又接著和小伙伴擊掌，碰肩。我一天天的堅持著，十天，十三天，二十天，二十五天，天哪!我堅持了一個寒假!慢慢的，我對籃球有了些好感。

今年五月份，我們訓(xùn)練營舉行了“小籃球，大夢想”的比賽，我竟然然連灌五個二分球，一個三分球，我真可以稱自己為一個“灌籃小能手”了。太棒了!我隊以三十三分比二十分的成績榮獲冠軍!

現(xiàn)在每天晚上我都去籃球場去打會兒球，在那里，我認識了不少球友，學(xué)會了很多花式玩法和過人招數(shù)。現(xiàn)在，只要我聽見籃球聲，就心情興奮，想和籃球來個親密接觸!

籃球知我，我知籃球!我相信，在籃球“兄弟”的陪伴下，我一定會越來越瘦!

籃球的故事（模板19篇）篇十三

籃球，好像和我結(jié)下了一份不解之緣，一直令我愛不釋手。我們學(xué)校有籃球歷史，因此經(jīng)常排練一些有關(guān)籃球的節(jié)目，我會踴躍報名。

啊！籃球，為我們的童年增加了五彩繽紛的色彩，為我們撐起了一片籃球天地，為我們駕起了一道彩虹！是你讓我們在一次次摔倒中站起來，磨練我們的意志，我們深深的明白，只有水滴石穿的毅力和堅持不懈的精神才能創(chuàng)造輝煌！籃球，讓我們在天空中放飛夢想！自由飛翔！

籃球的故事（模板19篇）篇十四

我特別喜歡打籃球和游泳，特別是打籃球，我已經(jīng)打了5年的籃球了！現(xiàn)在是全校數(shù)一數(shù)二的籃球運動員，我在我們五年級可出名了。我們球隊是德慶縣數(shù)一數(shù)二的球隊，我們隊改了名字，也改了先發(fā)五虎將。我們球隊名字改成了“獵狼”，先發(fā)五虎將改成了pg（控球后衛(wèi)）還是原來技術(shù)高超，擁有“助攻王”稱號的謝國政，sg（得分后衛(wèi)）他就是未來的jordan陳君澄，sf（小前鋒）就是我羅棋夫了，現(xiàn)在我的三分越來越準(zhǔn)了，pf（大前鋒）改成了被別人稱為定點投籃，百發(fā)百中的許江鵬，c（中鋒）改成了擁有“籃板王”稱號的謝耀峰，現(xiàn)在的先發(fā)五虎將比以前的厲害多了！現(xiàn)在我介紹完了我們隊的新先發(fā)五虎將。接下來說說我們最最精彩的比賽吧！

這是我們的第四次比賽，我們約在了星期六晚上19：30在體育館里面比賽。這場比賽觀眾很多，幾乎把座位都坐滿了。這場比賽是我們一小的“獵狼隊”對戰(zhàn)二小的“帝狼隊”，比賽開始。我們的中鋒謝耀峰跳到了球，現(xiàn)在不是謝國政來組織進攻了，而是陳君澄組織，因為陳君澄的經(jīng)驗比謝國政多很多。陳君澄叫我們用“三角戰(zhàn)術(shù)”我和謝國政分別在底角找空位，然后陳君澄進到內(nèi)線突破分球，分給了我，三分……進了，這球不給對手一點的機會。第一節(jié)到最后3秒我開球給陳君澄，陳君澄快速帶球過半場超遠三分，打板球進。第一節(jié)結(jié)束。比分為（我們）23：30。到了第二節(jié)，我們依舊手感冰冷，比分越拉越大。第二節(jié)結(jié)束，比分是（我們）40：49。直到第三節(jié)后半段我們手感火熱，連續(xù)命中5記三分，第三節(jié)結(jié)束，比分為（我們）67：68。到了令人緊張的第四節(jié)。我們隊前2分鐘只投中1球，比分暫時落后（我們）69：74。然后陳君澄看情況不妙，叫我們改變一下戰(zhàn)術(shù)。變成了個人單打戰(zhàn)術(shù)。果然戰(zhàn)術(shù)有效，到了比賽的最后1分鐘。比分為（我們）82：85。最后他們隊拖時間戰(zhàn)術(shù)突破上籃，被我一個排球大帽，蓋了他們一個球，他們發(fā)球，可是他們的進攻時間已經(jīng)只有2秒，他們一發(fā)球，就來了三分，居然三不沾，到我們發(fā)球，比賽時間還有最后10.59秒，我使用了拖時間，突破上籃，再分球給陳君澄，陳君澄超遠三分，球在籃筐轉(zhuǎn)了2圈，進了！！！時間剛好沒了，打進加時。

加時賽開始，我們隊的謝耀峰跳到了球，在加時賽里面我們和他們都手感火熱，進入了百發(fā)百中的狀態(tài)。首先是我們隊的許江鵬命中了一個中距離的投籃。比賽來到了最后時刻我們?nèi)匀宦浜螅ㄎ覀儯?02：106。時間只有6秒，我們球權(quán)，陳君澄發(fā)球給我，我拖時間，拖到只剩下4秒，三分線外出手干拔命中，只聽見裁判吹的聲音“噓……”yes，打進，球有效加罰一球，全場是我們隊的粉絲都站了起來，為我們喝彩，我罰球，我故意罰不進，扔大力一點球就回到了我的手里，我們教練，叫了我們隊最后的一個暫停，時間還有2秒。最后謝國政發(fā)球和我空中接力，球在籃筐的邊沿彈了彈進了，居然進了我們贏了，多虧了陳君澄的一個三分，把我們脫入加時賽。我有絕殺了，最后還是深深感謝陳君澄剛才的那個救命三分球。謝謝教練和隊友對我的信任！比賽完之后，對方的隊員和我們熱烈的擁抱，表示友誼，這場是一場沒有戰(zhàn)爭的友誼賽。

打籃球輸贏不重要，友誼第一，鍛煉身體。

籃球的故事（模板19篇）篇十五

打籃球是一項讓我受益匪淺的運動項目。

我與籃球結(jié)緣是在二年級下學(xué)期。有一天，體育老師來找我，他興奮地說：“想不想來籃球隊參加訓(xùn)練啊？回家找家長商量一下，告訴老師。”我覺得幸運之神來找我了。

一放學(xué)我就迫不及待地沖回家里，爸爸聽到了這個消息，也毫不猶豫地答應(yīng)了。我高興得手舞足蹈，一蹦三尺高。一看要求卻傻了眼：早上7：00開始，8：00結(jié)束，讓孩子6：00起床，瞬間快樂就像過冬的燕子般飛走了。

第一天，早上我昏昏欲睡的起了床。到了學(xué)校的體育館開始訓(xùn)練，卻聽到一陣奚落：

“他是誰呀？”

“怎么這么矮！”

“他是大隊還是小隊？”

“他是大隊新手么？”

唉，早知道不參加籃球隊了，肯定會打不好。

這時有一個老師走了過來教我三步上籃，老隊員則打比賽。

三步上籃太難了。首先顧名思義，只能走三步。先邁右腳，再單手扔上去，還要是右手。這個動作，我練了三天才會。剛開始，不是走錯步，就是扔不進。但是后面我沒有放棄，仍然堅持刻苦訓(xùn)練。終于我練得得心應(yīng)手了，這增強了我的自信心，不再自卑，也漸漸地和隊員們?nèi)跒橐惑w，甚至還結(jié)交了許多好朋友，我覺得訓(xùn)練越來越有趣了！

可是有一天我們正在打鬧，有隊員還把球扔到了老師身上。老師火冒三丈地說：“看你們什么表現(xiàn)！每人罰跑十圈！”之前我只能跑三圈，一聽十圈二字，我頓時士氣大減，但還是咬牙堅持下來。呼~終于跑完了！我和隊員們累得氣喘吁吁，滿頭大汗，精疲力盡，但我們的體能卻在不知不覺中提升了。

籃球的故事（模板19篇）篇十六

溫暖的春天悄悄來到，為了緩解同學(xué)們“萎靡不振”的氣氛，今天下午，一場別開生面的籃球比賽拉開了帷幕。

我們班的號碼是“4”，所以先按兵不動，靜觀其變。六（1）班和六（5）班力拼第一場，最后六（5）班以5：4險勝六（1）班，隨后六（5）班又敗于六（3）班這幫力大個高的家伙們。終于輪到我們六（4）班了，好高興，大家的心頃刻間揪緊了，心里絲亂如麻，胃里翻江倒海，身體坐臥不安。強將手下無弱兵，吃一塹，長一智。“七匹狼”（我們班隊員的綽號）披掛上陣，好個衣冠楚楚，好個風(fēng)度翩翩。

有六（4）班在的地方，就是最快樂的地方，有六（4）班的比賽就是最精彩的比賽，與六（3）班的對抗賽是緊張而又激烈。他們?nèi)烁唏R大勝人一籌，不過他們的氣力已縮弱減半，對于我們也算是一點優(yōu)勢吧！“攔住他”“給我”，場上場下一片歡騰。這時，我方隊員得到了投籃的機會，只見那球半空飛躍，一個旋轉(zhuǎn)，乖乖地進了球筐，眼見一個精彩的進球，六（4）班沸騰了，大家歡呼雀躍，高聲大叫，一個個精彩的進球，一幕幕精彩的瞬間，一次次進球后的歡騰，無一不使六（4）班陶醉于憧憬之中，通過大家齊心協(xié)力，六（3）班“英勇犧牲”，六（4）班又與成功走近了一步。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班的“七匹狼”重整旗鼓大戰(zhàn)六（2）班。這時的“七匹狼”真是生龍活虎，颯爽英姿。六（2）班的球技雖然有些“微不足道”，但從中的“機靈鬼”“拌腳石”到令人有點頭疼。還是來而關(guān)注六（4）班吧！兄見隊員們個個春光滿面，容光煥發(fā)，精神抖擻，一副不達目的不罷休的樣子。傳球、接球、投球，每個動作都是那么妙到巔峰，精湛無比。這時，臺下一片鴉雀無聲，只見我方隊員投籃成功，大家再也抑制不住，情不自禁地猛拍雙手，一排排，一個個筆直地站了起來。老師在旁邊也是目不轉(zhuǎn)睛，滿臉笑意。

賽場上還有一道亮麗的“風(fēng)景線”，那就是祝威的啦啦隊。我們六（4）班與六（5）班合并，那加油聲排山倒海，震耳欲聾。一聲聲發(fā)自肺腑的加油聲，一張張漲紅的臉龐，什么場合，什么老師，什么領(lǐng)導(dǎo)，大家已經(jīng)顧不得了，顧及的只有場上的比賽。喊聲如雷的加油聲直灌選手的身體，有些祝威者以躍躍欲試，好像也要上場去拼一拼，搏一搏，加油聲源源不斷，滾滾而來，教學(xué)樓也為之一抖，天地也為之一顫。

幸運再次與六（4）攜手共進，勝利的光芒射向六（4）班，喜悅包圍了六（4）班。享受著勝利光芒的沐浴，六（4）班陶醉了，比賽時，大家的音容笑貌在腦海里久久不肯離去，勝利的喜悅?cè)斡闪?）班想入非非。六（4）班是開在春天的桃花，孕育著一個果實；是開在夏天的荷花，美麗而高雅；是開在秋天的菊花，清高謙虛；是開在冬天的梅花，一枝獨秀，嬌艷芬芳。

或許是因為我們六（4）班的行動打動天地，我們與勝利并肩而行；或許是因為我們苦練，我們與勝利攜手共進。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班不會忘記背后付出的艱辛。快了，就要來了，幸運的天使會再次牽手六（4）班，光輝再次籠罩六（4）班，美好會再次賦予六（4）班。因為，有六（4）班的地方就是最快樂，最美好，最舒心的天堂！

啊！我愛永恒的東方之珠——六（4）班。

籃球的故事（模板19篇）篇十七

對我來說，世界上最悅耳的聲音，莫過于籃球場上進球時，球輕觸籃網(wǎng)發(fā)出的"唰唰"聲了。上個學(xué)期。我勝利入選籃球隊。我非常高興，因為在班里比我高大強壯的同學(xué)有很多，球技比我更為精湛的也不少。我能入選籃球隊實在是值得慶幸的一件事。

我就這樣春風(fēng)得意的來到了籃球場。籃球校隊以訓(xùn)練為主，別的人都覺得枯燥，我卻覺得十分有趣，還樂在其中。但籃球隊是為了打比賽的，很快我就迎來了第一場比賽。

這是一場五對五的對抗賽，我們被分成兩隊，我所在的位置是邊鋒。比賽開始了，不愧是校隊。隊員們都積極跑位，配合得天衣無縫。我也積極地跑位，時不時的示意隊員傳球給我，但沒有一個人傳球給我。一次，隊長把球扔向了我，我喜出望外，就要去接，身旁閃過一個小個子隊員，把球接走了。我恍然大悟，這球是傳給那個小個子隊員的，我沒有看到那個隊員，就以為是傳給我的。我一時之間非常的尷尬，但很快就發(fā)現(xiàn)尷尬是沒有必要的，因為根本沒人理我，我這時候甚至希望有人罵我?guī)拙湟埠谩?/p>

回家的路上，我未免有些失落，但同時又疑惑為什么他們不傳球給我？很快我就倒找到了答案：隊員們不信任，不認可我。這種認可是要用實力和球技去拼搶來的。我還留著最后也是尊嚴，我相信我能把這件事辦好。每當(dāng)我下定決心要去搶球時，我的心又膽怯了。我的腳步又退卻了，我伸出去的手又縮了回來。有好幾次我眼睜睜的看著球從我身邊滾過，隊員竟也絲毫不怪我。此時我心如刀絞，痛苦萬分。

在一次又一次的比賽中，我漸漸習(xí)以為常了，我心甘情愿的做為一個前線觀眾，在場內(nèi)徘徊了。但偶然的一次機會，不但讓隊員從新認識了我，也讓我重新認識了我自己。還是一場比賽，我還是像掉了魂似的，在場內(nèi)游蕩，饒有興致的看隊友們投籃。一次隊友上籃沒進，球碰到了籃筐又彈了回來，彈到我面前。我正在走神，見到球滾到了跟前，條件反應(yīng)地抬手就投。但球剛出手，我又后悔了："要是投不進怎么辦？隊友們會不會更無視我？"。我低下頭，準(zhǔn)備迎接隊友更為冷漠的無視。但我耳邊清楚地聽到唰的一聲。這聲音很輕，但在我耳邊聽來，如同電閃雷鳴，竟比仙樂更悅耳動聽。我猛的抬起頭，見到求正從籃筐中落下，在地上彈了幾下，不動了。我驚喜萬分，剎那間我又找到了自己的價值，所有的勇氣又回到我身上來。但我又不愿過分的表現(xiàn)出來，叫人看輕了，所以只是淡淡地笑了一笑。對員也報以淡淡的一笑，仿佛覺得這是我應(yīng)該做的。但我明白，這是認我了。

事在人為。有時事情的成敗不在于你的能力，而在于勇氣。如果當(dāng)時我退縮了，到現(xiàn)在我也只是一名在場內(nèi)徘徊的前線觀眾，但我終究邁出了這一步，現(xiàn)在已然和球隊融為一體。有些事就是這樣奇妙。

籃球的故事（模板19篇）篇十八

如果你要問，我最喜歡的運動是什么。我一定會毫不猶豫的告訴你兩個字：籃球。不錯，就是籃球，我生命中的一部分。

我第一次知道籃球這項運動，是我在上幼兒園中班的時候。一次，奶奶帶著只有五歲的我，去一中籃球場看青少年籃球比賽，無意中看到，體育館門外，有個人不斷把“皮球”

“扔”一個高高架子上的“圓筐”每次都能扔進去，而且扔進去的動作簡直帥呆了！我跑出了排球比賽館，奔向高個子“扔球人”那里，一邊流著口水，一邊跳著說：“我也要玩，我也要玩！”高個子的嘴巴微微上揚，很酷的說：“這叫籃球，你長大以后就可以玩了。”他剛說完，奶奶的手就把我給“拖”走了。大哥哥的`話深深的記在心里，就在那時，籃球就徹底進入我的生活了。

到了上小學(xué)一年級的時候，上體育課成了我最快樂的事情，因為可以打籃球。雖然才二年級，但我已經(jīng)是我們班上籃球隊的老大，因為我是我們班唯一一個能把籃球甩進藍筐里的人。但看到那些高年級同學(xué)們規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的動作，想想自己搞笑的“倒馬桶”動作，真是天地之分。

五年級，我已經(jīng)在鏡湖小學(xué)呆了四個學(xué)期了，發(fā)現(xiàn)，這個班籃球打的好的人簡直比比皆是，比如汪“欠扁”，陳天悅，“魚船兒”，“甲殼蟲”水平幾乎都在我之上，不服氣的我，每個周六，周日都抱著個籃球到籃球場去打它個三個小時，每天倒床就呼呼大睡。終于在我的不斷努力下，我在班上籃球終于有了個一席之地。

不記得有多少個日子，放學(xué)后，我和伙伴們們不約而聚在籃球場上，我們一起打球。一起切磋球藝，使我建立起了許多正確的觀念，就是這些觀念，成為奠定我參加校籃球隊的基礎(chǔ)。

籃球的故事（模板19篇）篇十九