優秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會，通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。為了幫助大家更好地提升作文水平，下面是一些優秀作文的精選范例，大家可以參考借鑒。
我的動物班級（優質22篇）篇一
大家都見過動物園吧，那你們見過班級動物園嗎？今天，我邀請你來我們班走一走。
我的同桌——項悠焱，她是我們班的語文課代表。上課，下課，做作業……項悠焱都靜靜的，靜靜地思考，靜靜地書寫。我原以為項悠焱是一只文靜、可愛的小兔子。可是，和她成了同桌后，我原來的想法就灰飛煙散了。上次，我把項悠焱的筆寫粗了，項悠焱死死地盯著我。下課了，項悠焱在我后面又打又叫：“何佳軒，你怎么把我的筆寫粗了……”項悠焱說出的字變成了一塊塊石頭，砸在我的臉上生疼生疼的。你看，這不是可愛的小兔子，而是一只母老虎！
我的前同桌——周津朵，她是一只母獅子，不容我動她一根毫毛。以前，我寫字的時候，一不小心碰到了周津朵，周津朵差一點喊出來：“何……”幸虧是上課時間，她連忙壓低聲音惡狠狠地說：“你干嘛？”我沒回答，周津朵狠狠地捅了我一下，我差點叫出聲來。可無奈班主任講課正講得起勁，她似乎發現了我的異樣，正悄悄地往我的桌位靠近，我只能咬著牙隱忍著。雖然周津朵十分兇，但是用她的“爪子”寫出來的字像刻出來的一樣，看起來令人賞心悅目。
接下來，就是我的前前同桌——馮瀟雅，任誰見到馮瀟雅，都會認為她是一只溫柔的小兔子?？墒?，她身體里住著一只母豹子。我若不小心碰她一下，她會用九牛二虎之力打我三下！
有一次，我偷偷地打了一下她，“呵呵……”她笑了幾聲，使出了九陰白骨掌，哎呀！沒想到，馮瀟雅力氣這么大，差點把我打趴下，我連忙學著電視里那樣說：“馮大俠手下留情！”這才逃過一劫。至此，我再也不敢招惹馮大俠了。
看，我的班級動物園里的每個同學看起來一個個都很溫柔，可是她們都很兇，如果你不小心惹了她，那你就要小心啦！
我的動物班級（優質22篇）篇二
我們班像個動物世界，各式各樣的動物都有。在這樣的班級里誰能沒有一些必殺計？我們班的老班那可是出了名的嚴、狠?。”焕习嘧プ≌f話統一都說一句話：老師我沒說話啊！
人稱玉女貓的王億琛被她同座惡搞，把形容西施的改成了她。中間是這么說的：腰似水桶，頭似雞窩，手似龍爪。被她這么惡搞之后她就被人稱為玉女貓了。她的聲音能令人發抖，尤其是她唱的《小白菜》更能使全世界人嘔吐?。。〔贿^雖然是玉女貓，但她的學習卻總是名列前茅。真納悶了，貓腦子怎么長的??！郁悶啊。
孫權人人皆知我班也有一個，他被我們稱為東北貓。有人可能好奇了，都是東北虎怎么出來了一個東北貓??？因為他那音調是純東北人的音調。讀起課文來更是搞笑！他一點也沒有男子氣概，我有時甚至懷疑他投錯胎了！一點也不想當年那個孫權！惟獨學習還可以，不過也是忽上忽下。
母老虎！說著她就進來了，她是我班的陳懷東，前兩天就因為和男生打架被老班給說了。她這人太愛鉆牛角尖了，因為一點小事就大打出手！把我班柏亮天打的臉都腫了！不過我班大多數都支持柏亮天。
啊哪傳來的尖叫啊？仔細一看是我班的小小老鼠她的膽子很小，我想她如果真的見到耗子的話，她會嚇暈的！前兩天她非要跟我借恐怖小說。我只好借給她了。誰料，在課任課的時候她突然尖叫一聲，倒是把我嚇壞了！我問她怎么了，她說你那書太嚇人了！我一看她還沒看到最嚇人的呢！膽子比老鼠都小啊！
獅子莫非老班莫屬。她那河東獅吼，那是全校出了名的！雖說是女流之輩卻不比男人差！把我們管的那是一個好！班級自習的時候聽不出一點聲音！其實獅子還是很可愛的！雖然可愛但是嚴起來的時候更是嚇人！誰讓她姓邢了！注定我們要遭殃，苦??！
我班是個動物世界，有著八哥王一夫，考拉聶勝男.......
望著漸漸下降的夕陽，我終于醒悟了，我已經遠離那個獅子和那個動物世界了。解放了！！
我的動物班級（優質22篇）篇三
我們的班級就像一個動物園，我的兄弟們就是動物園的主人，他們就是一只只可愛的小動物。
首先要說我的兄弟之一周豚哥，名副其實的海豚學霸級人物。老師出的題，周騰哥能以0。00秒的速度算出來，還能舉一反三。每次考試穩坐前三名的寶座，我真服了他了。
接下來就要說說我的兄弟張狐貍。他做起事來像狐貍，玩游戲時像狐貍，休息時也像狐貍，什么時候都像狐貍，它就是一只名副其實的狐貍。
我們的班級是一個動物園，一個溫馨的動物園，一個快樂的動物園。
我的動物班級（優質22篇）篇四
我們四（3）班是一個動物園，有威武的老虎，有美麗的孔雀，有調皮的小猴，還有運動健將小豹子，下面讓我給你們一一介紹吧。
我們的班主任是一只老虎，她是這個動物園的靈魂，在她的帶領下，我們學習知識，健康成長。在我們取得好成績時，她從不吝嗇自己的表揚；在我們調皮時，她又會嚴厲地指出我們的錯誤；在我們遇到困難時，她會毫不猶豫地幫助我們。
“老虎不在家，猴子稱大王”。我們班的小顧就是一只調皮的小猴子。老師一離開，教室就是他的天下了。他一會兒逗逗同桌，一會兒折折紙飛機，一會兒又趴在窗口去觀察老師的動作，沒有一點安靜的時候，也只有老師才能制得住他了。
xxx是一只美麗的孔雀。她不僅長得和孔雀一樣漂亮，還有像孔雀一樣優美的舞姿呢！在成長禮活動中，她參加了舞蹈表演，一支英姿颯爽的武術舞令人回味無窮。
xxx稱得上是班里的一只獵豹了，因為他跑步特別的快。體育課上跑步時，哨聲一響，他就像離弦的箭一樣沖了出去，其他同學跑了一半就氣喘吁吁，而他卻輕輕松松就跑到了終點。
看，我們班的動物園有趣吧，歡迎來參觀喲！
我的動物班級（優質22篇）篇五
家，是一個“動物園”。班級，也是一個“動物園”?，F在，就讓我來為大家介紹一下我們班都有哪些“動物”吧。
首先出場的是我們班的大首領楊老師。他可嚴厲了，他是我們班的“獅子爸爸”。記得那天，天低壓壓的，滿天的烏云讓人悶得慌。我們的“獅子爸爸”拿著一大沓“掛了紅燈”的卷子走進教室，鐵青的臉色讓人恐懼。只見他徑直走上講臺，將厚厚的試卷重重地往桌子上一摞。生氣地說道：“看看你們的試卷，這道填空題我講過那么多遍還是有人做錯；這道選擇題我也強調過無數次，還是有人不長記性；這道計算題……”經過一場唾沫星子的“洗禮”后，同學們紛紛耷拉著腦袋，大氣都不敢喘，教室里安靜得連一顆針掉在地上都能聽見。雖然“獅子爸爸”平時對我們很嚴厲，但是，他也有柔情的一面。每天早上，他會早早地來教室陪我們早讀，如果發現哪里位置是空著的，他就會立馬給他的家長打電話，耐心地詢問他沒來的原因；如果有哪位同學的情緒不好，他會關切地詢問他怎么了？這就是我們班的“獅子爸爸”，一位可嚴厲可溫柔的“一家之主”。
有嚴父必有慈母。黃老師就是我們的“夜鶯媽媽”。她溫柔、漂亮。同學們最喜歡聽她朗讀課文了，她的聲音很好聽，仿佛有一種魔力，能把人帶進一個神秘的世界中去。
再給大家介紹一位“雞婆婆”，她是我們的英語老師。每次考試前，她都要反反復復地強調怎么填涂答題卡，真的很嘮叨！但她非常慈祥，每當我們考試取得進步時，她都會給我們發糖果，我們很喜歡這個嘮叨的“雞婆婆”。
除了大家長，這個“動物園”里還有很多個性鮮明的`“小動物”呢！比如這一位。
“站??！別跑！”猜，他是誰？
他就是我們班大名鼎鼎的“小獵豹”谷易澤。為什么說他是“小獵豹”呢？因為他跑步速度非?？欤看芜\動會都能為班級爭得名次。
還有很多的“小動物”我就不一一列舉了，如果大家感興趣，歡迎來我們班做客。
我的動物班級（優質22篇）篇六
我們班是個可愛的動物園。我特別推薦大家來了解這三只動物。
看，這是我們班最愛發脾氣的獅子。每當別人說他，或是不小心撞到他，他就會大發雷霆，眉毛往上翹，眼睛死死地盯著別人，嘴巴發出山崩地裂的獅吼聲，伴上上他濃密的頭發，靈活的身軀，活脫脫一頭大雄獅在你眼前出現，威風凜凜??！
看，有一只調皮的小猴子又在整蠱人了。他喜歡拿著他的“水槍”（水瓶）嗞嗞噴人，噴中以后，他就會哧溜一下，從教室飛速躥到門外，動作極其迅捷，因為他可不想被動物管理員李老師抓到?。?/p>
看，一只美麗溫和的小綿羊出現了。她說話聲音溫和柔美，總是能給別人帶來快樂。生活中，她每次看到同學被欺負，總是能勇敢地站出來，幫助弱者，就像綿羊總用自己蓬松的毛發保護其他小動物一樣。我覺得她真是善良的天使！
這就是我們班的動物園，每個動物都截然不同，但是都很可愛，隨時歡迎各位游客前來參觀。
我的動物班級（優質22篇）篇七
一、活動目標。
1．在閱讀中欣賞，發現，感受人與動物和諧相處的美好，喚起保護環境的意識。
2．增強閱讀賞析能力、語言表達能力，激發閱讀興趣。
3、感受蒂皮“簡樸的語言、真實的流露”的表達風格，且能根據畫面想象描寫蒂皮與野生動物朋友相處的一個片段。
4、培養合作能力、增強競爭意識。
二、活動準備。
課件一個。
閱讀單一張。
三、活動過程。
經典誦讀三分鐘，背誦積累關于讀書的名言。
（一）回顧交流，初談感受。
1．人們都說，閱讀是件快樂的事，我想說，與人交流閱讀的感受也是件快樂的事。這堂課就來聊一聊雙休日我們一起看的《我的野生動物朋友》。（在黑板上貼上課題）。
2．相信你們一定認識喜歡上了這個生在非洲的法國姑娘吧，跟她打聲招呼。
4．哦，吸引你們眼球的有有趣的內容，還有美不勝收的圖片。知道嗎，這本書有多少圖片？有130多幅，占整本書一半的比例呢！像這樣圖片占一半比例，圖文并茂的書我們稱之為“圖文書”，（板書）待會兒我還要考考你們的欣賞圖片能力呢。
（二）品味文字，感受人與動物的和諧。
你們熟悉蒂皮的那些動物朋友嗎？咱們就來玩“猜猜猜”游戲，我來描述蒂皮動物朋友的特點，你們來猜出它是誰。猜中的小組就以這個動物作為組名。師：（1）它的背軟綿綿的，很暖和；爪子上長著鋒利的指甲，人們把它叫作距，可以當刀使；它跑起來，是世上跑得最快的鳥。它是――（鴕鳥）。
（2）呵呵，難不倒大家！下面換種方式猜，請拿出閱讀單來，各小組派代表出謎面，其他小組競猜。
（3）我想不是謎面出得簡單，而是大家對蒂皮的野生動物朋友太熟悉了！還沒命名的小組請說說蒂皮還有哪些野生動物朋友？至少要說出兩個，不許重復哦?。ㄕf出給組名）。
（1）討論：現在你們都成了蒂皮的野生動物朋友了！請回憶一下你和蒂皮相處的一件事，用一兩句話說說。當然，也可以說說其他動物朋友的事。請拿起“話筒”說。
（2）欣賞蒂皮與野生動物在一起的溫馨畫面。
你們都這么通人性，這么愛護蒂皮，怪不得蒂皮也這么愛你們！來，我們欣賞蒂皮和朋友在一起的溫馨畫面吧！
（最后ppt定格在四張圖片上，）師：盡管你們已經看過很多遍書，現在還是看得意猶未盡！屏幕上有四幅畫面，請找找畫面中一般人不容易發現的相似之處。說的好的，給點掌聲！
（評價：你們可真不一般！看圖就得這么仔細。一眼關注到了了人物的神態――小蒂皮閉著眼睛。）。
“閉著眼睛”的神情說明了什么？用一個關鍵詞來表示。
（在對學生的評價中不露痕跡地點到賞圖方法：聯系生活，聯系文章內容，體會人物感受，展開想象等。）請交流的學生上臺板書。
3．想象描寫蒂皮與動物相處的.一個片段。
蒂皮和野生動物朋友親密、快樂，幸福、和諧的相處，（師指著板書說），她是怎樣向我們描述的呢？自己讀一讀，感受一下吧。
（1）共賞“與鴕鳥共舞”的片段。
坐在鴕鳥的背上真開心。鴕鳥背軟綿綿的，很暖和，好舒服啊。這只名叫林達的鴕鳥，很善良，老怕把我掀翻，常常不愿動一動身子。
（2）感受文字特點。
引：有人說：十歲的蒂皮的文字表達有一種特點，你們讀一讀，有什么特點呢？（簡樸的語言，真實的感受）。
（3）讀“與象相親”再回味。
當我坐在阿布的的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候，我真不知道世上還有沒有比這更快活的時候。在大象的身上，這是唯一真正讓人感到舒服的地方了，象身的其他地方都長滿了粗毛，把人刺得挺難受的。
（4）描寫畫面。
引語：同學們，書中有插圖130多幅，卻只有37段文字描述了畫面，瞧，蒂皮與貓鼬，斑馬、火雞在一起的畫面也是多么溫馨，讓我們也像蒂皮那樣，給自己喜歡的一幅插圖配上文字。當然你也可以選擇自己更感興趣的插圖。把它寫在這張學習單上。
a學生自主練筆。
b引導交流評議（評議是注重語言的感覺和情感的自然流露）。
（三）理解圖片內涵，喚醒保護環境的意識。
1．小組合作討論、發現、提取信息。
2．小組代表交流。
3．師小結：
我希望中國的全體小朋友們，團結起來，共同保護我們的星球――這個將由我們繼承的星球！讓我們告訴所有的大人們：盡一切努力愛護我們周圍的環境，讓后人將這種意識一代一代地傳承下去吧！
這就是第三頁蒂皮蒂皮致中國小朋友的一段話，我想也是出版這本書的目的吧！蒂皮可以欣慰，因為我們大家都讀懂了！
（四）活動延伸。
1．談話：現在，我們的心里一定產生了某種沖動，想去做一件事，那么，我們來說說你現在最想做的一件事。
2．引導交流。
3．推薦相關人與動物類的書籍：《野生的艾爾莎》《尋找瀕危野生動物》。
4．小結語：
冰心說過：“有了愛，就有了一切?！卑褠勰米?，我們的世界將成為一座墳墓。同學們愛是人間最美好的情感，相信，只要人人獻出一點愛，我們的世界將變成美好的人間！
最后，有句話想跟大家分享一下：成長不可無書，成功不能無知。讓我們多讀書，讀好書，讓書相伴我們一生！
我的動物班級（優質22篇）篇八
今天，我給大家介紹一下我們班同學：
我有一個叫徐鑫的同學，他是一只大老虎。他特別喜歡吃肉，在學校的食堂里，他幾乎碰都不碰素菜，而大多數的肉都在他的碗里。有一次中午，我回教室的時候，發現同學們都趴在護欄上看樹上的小鳥，而他呢，卻“嗷”大吼一聲，鳥被他嚇跑了，同學們也嚇得跑回了教室，他卻在一旁“咯咯”地笑著，大步走進了教室。
我有一個同學叫張宸豪，他是一匹黑馬。他跑步跑得飛快，簡直可以用“腳下生風”來形容他。有一次，班級舉行跑步比賽，除了他，同學們都精神抖擻，而他卻十分懶散。起跑時，他還故意比別人晚了一會兒，當所有人都以為他要輸時，只見他雙手有力地揮動著，腳步輕快，快要到終點時，他更是加快步伐，“唰”地一下沖過了終點線，得了第一名。
我還有一個同學，他叫楊志鵬，他是一只小兔子。因為他很愛哭，總是把眼睛哭得通紅通紅的。一天早晨，又見他哭得非常傷心，我便問他的同桌，她說：“他今天忘記帶語文書了，老師都說了沒關系，但他還是哭了起來。”我便“喔”了一聲。
我的動物班級（優質22篇）篇九
我的班級之所以被我稱為動物班級是因為我們班的同學都愛起外號，所以我們都有一個動物外號。
我們班的班長陳學敏比較黑所以叫（猩猩班長）；許贊承是我們班的'文明督導員比較調皮叫（猴子督導員）；組長陳雨馨比較安靜較（兔子組長）；組長陳亭羽愛打男生叫（母老虎組長）；組員吳啟凡特別吵人叫（倉蠅組員）；語文老師曾寶珠叫（動物園管理員）；我叫（孔雀組長）。這是我們在“動物”的名字。讓我告訴你我們的獲獎的事吧！我們的猩猩班長獲得了年段游泳冠軍。
我在寫作比賽中獲得了亞軍。我們的有趣事是：因為猴子督導員太調皮沒事就動女生，有一次，被女生打哭了一節課；蒼蠅組員因為吵母老虎組長而被她打得鼻青臉腫的。動物園管理員說：“你們乖一點，別老給我惹麻煩，知道嗎！”我都說知道。動物園管理園說：“知道就好！”
我的“動物班級”好吧，讓你羨慕吧！你要也可以來喲！
我的動物班級（優質22篇）篇十
你們肯定很疑惑，班級怎么是個動物園呢？如果你不信，就聽我慢慢道來。
我們班的小楊同學是大家公認的老黃牛，一干活，他總是沖在前面，干了那，又干那，一直在忙活。如果你來到我們這兒一看，他肯定不是在掃地，就是在擦黑板。
我們班還有一頭小豬——小余，他特別能吃，所以他就十分胖。一有吃的，他會用最快的時間吃完，好像有人跟他搶似的。
你覺得我們班級是個動物園嗎？
我的動物班級（優質22篇）篇十一
我們的班級就像一個動物園，我的兄弟們就是動物園的主人，他們就是一只只可愛的小動物。
首先要說我的兄弟之一周豚哥，名副其實的海豚學霸級人物。老師出的題，周騰哥能以0。00秒的速度算出來，還能舉一反三。每次考試穩坐前三名的.寶座，我真服了他了。
接下來就要說說我的兄弟張狐貍。他做起事來像狐貍，玩游戲時像狐貍，休息時也像狐貍，什么時候都像狐貍，它就是一只名副其實的狐貍。
我們的班級是一個動物園，一個溫馨的動物園，一個快樂的動物園。
文檔為doc格式。
我的動物班級（優質22篇）篇十二
我的班級是一個非常有趣的“動物園”。
我就是一只有著鴻鵠之志的海鷗。因為我的'夢想是當一名世界頂尖的科學家。鴻鵠的意思是志向遠大的人。海鷗是指不屈不撓、勇于拼搏、搏擊長空的人。在今年暑假的帆船夏令營中，盡管暈船，盡管害怕，我還是克服各種困難，以第一名的成績成為一級水手。
李昊桐皮膚黝黑，又瘦又高，站在那里像根麻桿，可他骨感的身形卻充滿力量，跑起來就像一陣風。加上他平時吃肉很少，像個“素食主義者”，給我的感覺就跟羚羊一樣。
劉文月在我們班是最靈活的人了。為什么呢？因為每次在操場上玩捉人游戲的時候，他總是能神不知鬼不覺地左撓一下，右拉一下，搞得我們哈哈大笑。我想，即使是武松，也要和劉文月這個“長臂猿”斗上四五個回合吧。
怎么樣？我們這個“動物園”好玩兒嗎？我們班還有好多這樣的小動物呢。例如：胖嘟嘟的熊貓劉卓特、瘦高高的長頸鹿王乾丞……有機會的話，你可要來參觀一下我們這個有趣又有愛的動物園呢！
我的動物班級（優質22篇）篇十三
我們班有許多“動物”，有“小羊”，有“獵豹”，還有貪吃的“小狗”。
“小羊”小朱有著一頭卷卷的黑發，一雙大大的眼睛和一個高高的鼻子。她是我們班最有耐心，最善良的“小羊”。有一次，我們在學校的操場上散步，走著走著，“小羊”看到一位小朋友摔倒了，連忙跑過去把他扶了起來。她看到對方的腿上摔傷出血了，趕忙攙扶著他到學校醫務室醫治?！靶⊙颉钡纳菩?，獲得了老師的表揚。
小胡有著兩條長長的腿，所以他跑得非?？?。一次體育課上比賽跑步，老師一吹哨，他就像離弦的箭一樣飛奔出去，我們還沒反應過來，他就跑到了終點，贏得了大家的歡呼聲。他真是我們班當之無愧的“小獵豹”。
小魏是只小“貪吃狗”，他可是班里有名的大胃王。他的鼻子嗅覺特別靈敏，一聞到食物的香氣，口水便直流。有一天中午，學校給每個同學發了個梨，只見小魏右手拿著筆，左手握著梨，手上嘴上都一刻也不耽誤?？墒悄憧蓜e學他，邊吃東西邊寫作業可不是個好習慣，為此他也挨了不少批評。
點評：小作者用心觀察身邊同學，把人物最大的特點寫了出來，把同學比作小動物也很有創意，更能體現人物形象的精髓所在。文章條理清晰，有詳有略，語言詼諧幽默，讓人讀來忍俊不禁，稱得上是一篇寫人佳作。
我的動物班級（優質22篇）篇十四
我住在一個溫馨又幸福的班級里，因為班里的每個人都有具體的兩個明顯的動物特點，所以我認為我們班簡直就是個小小動物園。
我們班有一個普普通通的小女孩，就是張紫怡，她像一只老虎。她生氣時是一頭暴躁的“老虎”，這時她的頭發亂糟糟的，眼睛瞪得大大的，眉頭擰成了“王”字，頭上似乎馬上就要著火冒煙了！最恐怖的還是那響徹云霄的“河東虎吼”，我們聽了都會不寒而栗。但是，“老虎”也有溫柔的一面。
這就是我們班的張紫怡。這有別的人我沒有給你說呢。
我們班有一個懶懶的小女孩，就是張雅婷，她象可愛的小貓咪。她心情好時陪你玩，還陪你聊天。我喜歡和她玩，享受那美好的時刻?？僧斔鷼鈺r，就像被踩了尾巴的貓，頭發都炸了起來，嗓子里還發出低低的怒吼聲。
我們班有個好看的小女孩，就是李雪。她像一只倉鼠。有點貪吃，又有點貪玩，總是滿屋子跑，像倉鼠打洞似的，把屋子弄得亂糟糟的。但有時候她又像一只乖倉鼠，主動學習，安靜玩耍。
我的動物班級（優質22篇）篇十五
有的人覺得班級是個其樂融融的大家庭，有的人覺得班級是個百花齊放的大花園，而我覺得班級是個“動物園”。
首先我來介紹一下我們的“貓頭鷹”周老師，她有著敏銳的觀察力和充滿智慧的頭腦。每當我們遇到深奧的問題，她就會迅速在知識庫里翻找正確答案，快速解疑。語文課上，老師正在認真地講課，教室后排同學趁老師不注意，在下面嘀嘀咕咕做著小動作。這時，周老師就像貓頭鷹看見了獵物，悄無聲息地走到他們身邊，用手敲了敲桌子，提醒他們認真聽講。
我們班的“張大爺”是一只名副其實的“樹懶”，上課的時候，大家都在全神貫注地聽講，只有他像催眠了一樣，盤腿坐在椅子上瞇細著眼，快要睡著了似的。唉，這只樹懶真是懶得讓人擔憂！
小c同學是一只“竄天猴”，不管是上課還是下課，就屬他最調皮搗蛋。記得有一次，在語文課上跟我的同桌，你一拳我一拳的打了起來互不相讓，不僅自己不聽，還影響別人上課，真是個害群之馬。
我們班的可愛擔當就是w同學，她是一只憨厚可愛的“企鵝”。臉蛋肉乎乎的看到就想捏一捏，走起路來一搖一擺，是不是跟“企鵝”很像呢？關鍵她還是一名游泳健將。
我們班真是一個其樂融融的“動物園”。
我的動物班級（優質22篇）篇十六
小學：.aoueom。
我們班是個團結友愛的大集體，同學們和睦相處，不論誰有困難，大家都會伸出一雙熱情的手去幫助他，在老師的教導下，我們建立了一個小小圖書館，大家都積極的把自己的書奉獻出來。在老師的循循善誘下,我們這個大集體更齊心協力了,看，我們的廣播操做得多么整齊；聽，我們的朗誦比賽多么動聽......我們班一次次獲得了令老師滿意的獎狀。
小學：.aoueom
我的動物班級（優質22篇）篇十七
我們班是一個大家庭，更是一個團結上進的集體，朗朗書聲，歡歌笑語，在我的眼里，又是一個“動物園”。
你們一定會問，怎么會是動物園呢？就讓我慢慢講來。
郎朗昊越雙目炯炯，是只獅子，他是班里的帶頭人。什么事情都搶著做，班里活動、運動會總是挺身而上，勇于擔當。
陳思丞，是班上眾所周知的書蟲。他特別愛看書，故事、小說、詩歌，卷不釋手。只要手中有書，就會感覺到快樂和滿足，像魚兒躍入水塘。他會抱著自己的寶貝，靠在一個角落津津有味地看起來，好半天都不會眨一下眼睛。
王明曄腦子最快、最伶俐，如同聰慧的猴子，所有問題都難不倒他。只要老師提問，就會立刻高舉手臂。有時老師不叫他，著急了，他的手就在空中揮來揮去，甚至把答案脫口而出。
蘇思睿是梅花鹿，溫婉睿智。一雙明亮的大眼睛，做起事情不急不緩，是班里的學習標兵。若有不會做的功課，找她一定得到耐心的解答，是我的良師益友。
劉懿格、買旭，不僅學習好，而且才藝出眾。劉懿格長笛最好，每次演奏洋洋盈耳，裊裊生韻，恰似出谷黃鸝。買旭高高挑挑，偷偷的告訴你，她課外學舞蹈，汗水付出，收獲回報。那一亮相身影綽綽，舞姿翩翩，宛若云間仙鶴。
還有力氣最大的大象；個子最高的長頸鹿。
再配上嚴謹博學、呵護備至的管理員老師，我們這個動物園是不是充滿樂趣？這就是我學習成長，不斷進步的班集體，我為我們班感到驕傲和自豪！
我的動物班級（優質22篇）篇十八
在這個動物園里，你會見到很多有趣又好玩的動物。
在動物世界里，你會看到有一種動物腿動的跟子彈一樣快，那種動物就是皮皮蝦。他跑步非常快，在班里可以說是前十。還有，他非常爭強好勝，什么都要嘗試一下。皮皮蝦也是如此，見了電鰻也不跑。你知道他是誰了嗎？他就是周辰燁。
告訴你一個秘密，這頭鹿是我們書友隊的，活蹦亂跳。上次書友隊，還沒等家長，就跟著皮皮蝦等人沖下去了，在上面玩抓人時，還差點摔到了后腦勺！現在你知道她是誰了吧？（書友隊專用問題）
這就是四（6）班動物園，下課可以來看看，一大群動物等著你喲！
我的動物班級（優質22篇）篇十九
我的班級，充滿著歡聲笑語。當我喜出望外地踏進初一（3）班時，我就覺得這是一個充滿和諧、幸福的氣氛的一個大家庭。所以，我愛我的班級。
雖然我的班級不是最優秀、最突出的班級，但是，這肯定是一個積極向上、有集體榮譽感的班級。平時，在上課的時候，我們班的同學都會在上課前竊竊私語，總會引起一陣哄亂。但有一次上公開課的時候，我們班的同學在上課前居然沒有一個人在說話，靜得連蚊子飛過的聲音都能聽到。有了以往沒有的寧靜。上課時，同學們認真地聽老師講課，而且還積極舉手發言。就連那些平時很愛講話的幾個同學也認真地在聽課。一節公開課很快就過去了。之后，我們聽老師講，來聽課的老師對我們班給予很高的評價。我們聽了這個消息之后欣喜若狂。事后，我發現我的班級原來是一個積極向上，有集體榮譽感的班級。
我的班級又是一個團結的班級。前段時間的活動課上，我們班和6班進行籃球賽。我們班打籃球的幾個同學團結協作，摩拳擦掌的上前打籃球。他們不放棄任何一個進球的機會，伴隨著我們的歡呼聲，他們用他們的汗水和努力贏得了這場比賽。為我們班添加了一份光彩。我又發現，原來我的班級也是一個團結的班級。
我的班級由46個同學組成，每個人都用自己的努力和汗水，去灌溉我們的班級。讓我們的班級變得更強大。
我的動物班級（優質22篇）篇二十
動物園你們一定去過吧？嘻嘻！可我今天說的動物園一定讓你大吃一驚的！那就跟我來一起去“參觀”一下吧！
董家佳是一只勤勞的小蜜蜂，她每一天晚上放學都會把教室掃的干干凈凈，桌子擺的整整齊齊，看上去就讓人舒服。平時她還要去擦玻璃，但她從不說累，因為他她覺得把班級打掃干凈是一件讓人舒服的事情。
我們班的猴子張浩然，他是我們班最頑皮的男孩，但他一看到杜老師就會害怕的人，在自習課上他經常和我的同桌程浩峰一起玩打針游戲，有時在英語早讀課上，我認真地讀英語書，不知什么原因他就動我的頭發，我說：“你信不信我告訴老師。”他呀立馬害怕了說：“求求你，不要告訴老師。”可我不聽還是要告訴老師，要不然他永遠都記不住。
小軍豪是剛轉來的新生，肖軍豪像只兔子上上下下跳個不停，他的皮膚雪白雪白的，他十分喜歡吃白菜。平時他和我們玩的時候，都跳個不停，我們管也管不住。所以他是不是很像兔子呀！
這就是我班熱鬧的“動物園”雖然這些“動物”的長相不同、性格也不同，但我們相處的很好。
我的動物班級（優質22篇）篇二十一
我們班有六十名同學，個個與眾不同：有的活潑好動像猴子，有的慢條斯理如蝸牛，有的膽小害羞似蚊子……班級仿佛是一個精彩紛呈的動物園。
上躥下跳的“小猴子”
我們班的朱燦，活像只小猴子，整天跳來跳去、跑來跑去的，整天幾乎沒有安靜一點的時候。
他還有個特點，在他心情不好時你去碰碰他，他馬上就能跟你翻臉，真是“翻臉比翻書還快”呀！不過平常你不去招惹他，他也不會和你翻臉，總是那樣一副嬉皮笑臉的樣子。
被老師訓了，只要一節課的功夫，他又變回了那個嬉皮笑臉、上躥下跳、無憂無慮的“小猴子”了。
慢吞吞的“蝸牛”
我們班的許樂然，簡直就是個貨真價實的蝸牛。因為他總是慢吞吞的，說話也是斷斷續續的，一個字有時都要重復四五遍才會說下一個字，就像在故意拖延時間一樣。拜托，你快點行不行，大家還要上課呢！
聲音小小的“蚊子”
這就是我所在的班級動物園啦，怎么樣，是不是覺得特別有趣呢？生活在這樣一個大家庭里，大家每天一起學習，一起玩耍，我們感到非常開心！
我的動物班級（優質22篇）篇二十二
現在要介紹的是人稱江湖小咖啡的鸚鵡——王珈瑋?！翱Х取钡狞c子和話非常多，總是在我旁邊嘰嘰喳喳地叫，比如什么中路一塔，先打小兵，超高暴擊，321技等等，雖然他有點像鸚鵡，但他是我的好哥們兒。
“獵豹”范峻希。
“一飛即過，閃現留蹤”。他就是淘氣又可憐，速度超快的動物——獵豹范峻希。首先他跟馬小跳一樣，十分淘氣，總是在下課亂蹦亂跳，而且總喜歡湊熱鬧，也可以說有一顆好奇心，假如我和“鸚鵡”正在聊天，只要他看見了就會加入進來，本來“咖啡”就話多，我就很難分享我的想法，“米飯”加進來我就更難分享了，不過更熱鬧了，所以大家都喜歡和他閑聊。然后就是裝可憐?！叭叨恕碧煜律窆Ψ斗?，如果被老師或女同學罰站或教訓了，頭低的比誰都厲害，比誰都誠懇，感覺已經進行了深刻的反省，不過今天變乖乖，明天繼續躁，不用我說你都知道啥意思，今天反省，明天又恢復原樣，毫無悔改之心。其次就是有時光榮，有時可憐。光榮的時候，那步伐，那氣勢，震驚四座，上主席臺領獎時，想想那時候都得飛上天去了；可憐的時候那就是完全兩樣了，低著頭彎著腰，耷拉著腦袋閉門思過，看起來蔫兒不拉嘰的。接著就是形影無蹤，“預備備——”的時候咻的一下就跑了出去，所以他才進入了4×100米的決賽。你以為就這嗎？不是，獵豹當然有攻擊力呀，所以最后這“米飯”絕招——垂直之箭。
“小強”王冠一。
現在介紹的是在“吉吉斯記錄”上有著濃重一筆的動物——“小強”王冠一！首先超強防御。有一天我要打小強了，但是怎么打都很難扣他一格血，所以打他直接下狠招，不留情。其次最強免傷。那天我用了z水技能腹部攻擊術打他，但他完全沒啥問題，就罵了我幾句跑了。然后無限生命。比如你暴打他，但我們是扣不了他的血的，因為他的生命值是20，120，426，根本是個boss。最后光速逃跑。如果不是“米飯”或“講義”，你讓他跑了之后就別想抓住他了，這速度讓人下巴掉了，這就是小強王冠一。