學習是人類進步的基石，它可以提升我們的認知能力和思維水平。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何高效地學習是每個人都需要思考和探索的問題。以下是一些學習心得體會，希望對大家的學習有所啟發。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇一
高爾基爺爺說過：“書是人類進步的階梯。”我喜歡看書，書作為我的好朋友，給了我智慧，豐富了我的知識，開開拓了我的視野。
上一年級時，我就讓媽媽給我訂《學習指導報》、《小學生作文選》之類的書刊。我一看就放不下，多少次，媽媽從我手上把書搶走，拉我去吃飯；多少次，爸爸喊我做事，我卻無動于衷，抱著書穩如泰山；多少次，弟弟問我數學題，而我卻揮揮手，繼續看我的書......下課時，我就用那短短十分鐘的時間看書；放學后，寫完作業，我一分一秒也不愿錯過看書；星期天，我更加津津有味地看書。不知不覺地，我的作文水平突飛猛進。四年級有一次月考，我集中精力，奮筆疾書，前面的題幾乎都會做，到了作文時，我一看讓自命題目，不由得驚喜萬分。靈感讓我寫下了《“錯“不單行》這個題目，寫正文時，靈感又讓我“筆不停蹄。”當試卷發下來時，“97”分這個分數映入眼簾，我開心極了，比吃了蜜還甜。這都是讀書的功勞呀！
讀書給我帶來了無限樂趣，，給了我無窮力量，伴我一路成長。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇二
學習，對有些人來說意味著白天死記硬背，晚上挑燈夜讀，天天如此，枯燥乏味。而對我而言，卻有無窮的樂趣。
清晨，帶領著同學門讀讀英語，背著單詞，使人快樂無比；白天，聽著老師的講課聲，在知識的海洋里游著，渾身舒暢；晚上，做完作業，看看書，書里有許多古怪的事情，有各種各樣的知識，讓我取之不盡、用之不竭，回味無窮！
最快樂的就要算做難題了。記得一個夏天的晚上，我呆在一個大蒸籠房里，我對著一道題思索著，一串文字，幾個數字看看很簡單，可里面卻有許多奧秘。時鐘走著，像一個巡邏兵，催促著我，我的`眼皮開始打架起來，猶如千斤巨石，我用x方法解，終于做出了！要不是爸爸提醒我11點，我還不罷休呢！
學習樂趣的初中（通用24篇）篇三
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯。
有了書籍我們就會獲得許多知識；書籍帶我們去探索自然的奧妙;書籍讓我們吸取智慧的精華。書籍使我改掉了許多壞毛病。
讀書，能增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發人深思。
我讀書高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”這話一點也沒錯。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇四
樂趣無處不在，只要善于觀察，生活中的任何細節都洋溢歡樂與驚喜，樂趣可能十分偉大，也可能十分平凡，而我的樂趣就屬于這平凡的一類，那就是——看書。
在看書時，我會忘記一天中不愉快的事，會忘記那枯燥的功課，會讓自己已疲憊的腦子來一次按摩。在書中我認識了解了許多從未見過的大世界，也從書中找到了樂趣。
要說我會喜歡看書，那是一次偶然，那時是在學校上課，坐在我后面的同學手里拿著一本書，我看她看得津津有味就覺得好奇就向她借來看，看著看著自己就被書吸引了，完全看得忘我，就連有人走到我旁邊都不知道。不知不覺自己也已經迷上看書，沒到周末，我就會拿起一本課外書，有津有味的看起來。每當自己在看書時我就覺得自己像一只貪婪的小蜜蜂吮吸書中的內容，像奕條無比自由的小魚快樂的在書的海洋里遨游。
我就是那么愛看書，我多看書可以增加知識，可以提高學習成績。我愛看書不僅為了學習，還是為了感受快樂，每次看書我都會非常快樂。這就是我的樂趣——看書。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇五
我家門前的桂花樹上有幾只蜘蛛。我早就想抓一個，研究研究。但是樹太高了。我試過很多方法，但一個也抓不到。
有一天，我又來抓蜘蛛了。這次，我學會了爬墻的新功夫。我希望墻邊有蜘蛛。我來到墻邊，向頭頂看去，可惜沒有蜘蛛。當我搖搖頭離開時，我發現了一個神秘的禮物：一只蜘蛛正從它的網上垂下來。我馬上把瓶子放在蜘蛛正下方，蜘蛛用“等蜘蛛”的招數接住了。這真的很“簡單”。
小蜘蛛在瓶子里亂竄，我看不清楚。我想：做作業就好，累壞了。這時小蜘蛛不動了，一定是累了，絕望了。我不失時機地把它鎖在玻璃魚缸里，以便仔細觀察。這時我才發現，這只蜘蛛是由圓圓的身體，小小的腦袋，肥肥的腿組成的。
我怕他餓，就每天抓一只活蚊子喂他。但是，我給他抓了好多蚊子，他一只都沒吃。經過觀察，原來是玻璃罐。玻璃罐對它來說是一個陌生的環境，它拒絕織網。我心想：好像我不讓它織網，它就餓死了。我必須讓它去，這樣它就不會死。所以，我決定放手。看著即將消失的背影，心里充滿了前所未有的幸福感。
每次想到那只蜘蛛，想到它坐在網上吃自己的獵物，這種感覺又浮現在腦海里。
有時候，讓別人開心也能讓自己開心，這是我這輩子的樂趣。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇六
“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。”這是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學習的樂趣。
我是班里的`優等生，成績總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認真了，學習不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我說：“這次你怎么考出這樣的成績來啊，才考了78分，你學習成績不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學們不再來向我探討問題，也沒有同學來陪我玩，我心理頓時有著前所未有的失落感。同學都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧他還是優等生了，這次竟考了78分，我都比他多。”“是啊，以前總是仗著自己成績好就目中無人，現在回這樣，都是他自作自受。”……那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。
回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。”“是啊，不付出努力，又怎么會成功了。”我說。
從那以后，我變得認真了，上課傾聽老師講課，利用課余時間復習，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽到這個喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著，當他們問我：“你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會對談們意味深長地說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達到成功的彼岸。
這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來的。”我真的領悟到了學習中的樂趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學習也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學習方法，你也一定會感受到學習的樂趣。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇七
我是一個性格開朗的男孩，對很多事都感興趣。讀書與音樂更是讓我樂在其中。
自小就聽說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我家其它東西不多，唯有書多，不同風格、不同作者的書都能帶給我收獲的快樂。
沈石溪的動物小說系列讓我知道在動物世界中也有親情、友情、競爭和優勝劣汰；曹文軒的美文讓我對那自由自在、無憂無慮的油麻地心生向往；而童話系列則給我插上了一雙想象的翅膀，讓我在夢幻世界里飛翔。從小時候的《嬰兒畫報》《幼兒畫報》到現在的《我們愛科學》《奧秘》和《中國卡通》，讀書讓我癡迷其中。也增長了我的知識。
給我歡樂的不僅是讀書，還有音樂。
自小，美妙的音樂就讓我心馳神往。高興時，音樂能讓我放飛心情；悲傷時，音樂能為我緩解傷痛；而疲勞時，音樂則能安撫放松我的身心。音樂與我從小便有一種說不清道不明的緣分。從小時候的電子琴，到后來的鋼琴，再到現在的薩克斯，音樂一直讓我心曠神怡。
我學薩克斯已經快三年了。回想初學時，聽著老師吹奏優美的樂曲，我便嚷著要學，可一輪到自己吹的時候，卻發現那是一件特別費勁的事情。最開始掌握不了技巧，以為越用力越好，結果被媽媽說像是一樣，怎么吹都不像當初聽老師吹的'那樣優美。有一陣子真想放棄了。爸爸媽媽都勸我，說當初讓我學這個就是為了讓我靜心，做事不浮躁，以此來陶冶情操。于是我又靜下心來，體會老師教的要領，先一個單音一個單音地練，然后再練音節。雖然很枯燥，但我還是堅持不停地練習。就這樣循序漸進，從低階一步一步的練到高階，終于有一天，我也能吹奏出優美的樂曲了！在這悠揚的旋律中，我享受到了前所未有的歡樂。這是付出之后終有所獲的歡樂，也是戰勝自我信心倍增的歡樂！
我享受著讀書的樂趣，它讓我足不出戶，便可遨游天下；我享受著音樂的樂趣，它讓我在品味難以言傳的激情和優雅。生活中的美好事物有許多，讓我們用心享受它們帶給我們的樂趣吧！
學習樂趣的初中（通用24篇）篇八
我最大的樂趣就是看書。我的性格比較內向、好靜，因此在家的時候對玩具一眼也不瞟，總是把注意力放在各種不一樣的書上。于是，看書便成了我最大的樂趣。
我讀過的書很多，有《笑面人》、《尼而斯騎鵝記》、《福爾摩斯探案集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》……為了看書，有時連上廁所我也不放過，為此媽媽經常說我，但我總是把她的話當做耳旁風。
我可以一天不吃飯，但我不能一日不看書，因為書給予我智慧，給予我力量，書使我知道了什么是善與惡，什么是美與丑。書籍是我人生的階梯，沒有書我就沒有了精神食糧。
為了和大家交流讀書心得，我建了一個玉輝小屋，歡迎大家的光臨，讓我們在書的海洋里遨游吧！
學習樂趣的初中（通用24篇）篇九
“碧山青水樹花紅，白巖潤土歸雁嵩。”趁著春暖花開，陽光明媚，爸爸媽媽帶著我和弟弟們，以及同學一起去橫溪時代農場享受一天的田園生活。
初入田園，我便被那番茄園里一排一排的番茄樹吸引住了：紅的、綠的小番茄密密麻麻地掛在樹枝上，或有幾個調皮的時不時在樹葉底下探出腦袋。我興奮極了，趕緊拎著小籃子和同學一起在番茄樹間穿梭起來，用大拇指和食指的指尖掐斷小番茄的果柄，還來不及擦拭果皮，任由蜜汁在嘴里蔓延，甜得我忍不住又摘下一顆。
繼小番茄之后，我又光顧了芒果林、青瓜園、草莓棚。最讓我流連忘返的，當屬那一顆顆又大又甜的草莓了，他們或掛或趴或掩藏在綠葉邊上。不一會兒，我就摘滿了一籃子，味覺也得到了滿足。
飯后小憩了一會兒，我們就去玩了蹦蹦床，一起在廣袤的草地上追逐打鬧。隨后，我們在農場主人的帶領下去了種植園，親自鏟土、挖坑、挑水、種樹、蓋土、澆水。一整套程序下來，早已累倒了我們幾個小家伙。隨地一坐，抹一把汗，臉上、手上也都帶上了稍許泥土，笑聲也隨之擴散開來。或許是初來乍到的興奮，或許是辛勤后的愉悅。
太陽西斜，余暉下的田園更顯神秘、靜謐。綠樹村邊合，青山郭外斜。田野間阡陌交錯，我們的行程也在這一刻落下帷幕。我們，累并快樂著。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十
書的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的故事；有意味深長的深刻哲理；有美麗感人的童話……，讓我從一個狹小的空間走向一個廣闊的天地。通過書籍，我還認識了不少古今中外的名人，有誨人不倦的孔子、精忠報國的岳飛、積極思考的愛迪生、循循善透的福樓拜……書使我獲得了許多課堂上學不到的東西。讀書，真是其樂無窮。
書給了我無窮的知識和信心。課堂上，我一次又一次地從容應付老師的“突然襲擊”，課后，我還能熱情為同學們排憂解難。
書還能讓我們懂得做人的道理。讀了《西游記》我領悟到辦任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。讀了《伊索寓言》這本書，我知道了這本書歌頌了真善美，抨擊了假丑惡，是開啟我心靈的鑰匙。
一本好書似一艘小船，帶領我駛向知識的彼岸；一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本好書又像是一位知心的朋友，在與她促膝長談中，我常常茅塞頓開。
正如培根所說的“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”愿我們要多讀書。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十一
生活中充滿了樂趣，在我看來就好像一抬頭就看到了陽光閃閃，照耀在了樹的`周圍，留下了斑駁的陰影，乍一看仍然是閃閃發光一般耀眼。然而讀書這件事情對于我來說，就好像如同陽光照進了生命里面，讓我打開書頁之后，就不由得驚嘆一聲：哦！這里也有樂趣。
在以前的時候，讀書是我最不喜歡做的事情，安靜地坐在那里，要多無聊有多無聊。那時候我憧憬藍藍的天空，憧憬寬闊的籃球場，我想騎著自行車和小伙伴們一起出去玩，而不是乖乖地待在書房里看書。
我所想象的美好，其實從來都不夠卑微，也不夠明顯。
所以當我看到這個故事的時候，也會第一反應就想到，那些樂趣就好像是一場夢，那種酣暢淋漓的，仿佛這輩子都不會再醒來的，真實的夢境。
可遺憾的是，最終還是會醒來。
那么徹頭徹尾的，只是改變了自己一個人的心。那些所謂的記憶，所謂的夢想，都是一個人的害怕與取舍。未來總是顯得那么遙遠。
可是如果你一直陪在我身邊，我想我也就沒有那么的害怕了。
事情就是這樣神奇啊。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十二
那是去年春節期間，爸爸見我最愛吃橘子，事先特意買了一箱橘子。春節過去了，一箱橘子也快吃完了。元宵節，奶奶拿出最后一個橘子對家人說：“這是最后一個也是最大的一個橘子，就賞給我們的小念念吃吧!”說著把橘子給了我。橘子柄上佩著一片綠葉，像個娃娃戴著一頂小帽子，真惹人喜愛。我剝開皮，橘肉鮮黃，一片片橘瓤就像一些親密的伙伴圍在一起。我掰下一片放在嘴里，輕輕一咬，甜中帶酸，味道好極了!
我想，奶奶對我這么好，我可不能只顧自己呀!這么甜的橘子也要讓她嘗一嘗。于是，我把橘子遞給奶奶，可她卻說：“太酸了，我不愛吃。”我知道奶奶要把橘子讓給我吃，于是靈機一動，接過話茬說：“是呀，這橘子不僅酸，還有一種怪味呢!奶奶你嘗嘗，這是什么橘子呀!”我一邊做出酸牙的樣子，一邊把橘子放到奶奶手里。奶奶吃了一瓣，說：“這橘子很好吃呀!”我故意裝著認真的樣子說：“你再嘗嘗。”奶奶又嘗了幾瓣，手里的橘子已吃去大半，但她仍然疑惑地望著我說：“味道很正嘛!”我開心地問道：“吃出味道來了?”奶奶怔了一下，突然恍然大悟地叫道：“鬼丫頭，竟敢設計糊弄我!”
“哈哈哈……”我笑了，奶奶也笑了，全家都笑了，屋子里頓時充滿了歡樂的笑聲。那是多么幸福的`時刻啊，這時我才真正覺得找到了快樂。
滿分解密：
尊敬老人，是中華民族的傳統美德。小作者讓出自己喜愛的橘子給奶奶吃，不僅找到了快樂，而且表現了少年一代的高尚情操。小小年紀，便能見機行事、巧妙設計，可見小作者的機智和謀略不同一般。文章敘事流暢，情感真切，確能讓人感受到一種家庭的溫馨和歡樂。結尾點題，也值得肯定。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十三
無知者是最不自由的，因為他要面臨的是一個完全黑暗的世界。
我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，小學，中學，大學，我們無時無刻都在接受教育學習知識，是我們現階段最重要的任務。
學習的樂趣，體現在我們生活的方方面面，其實我認為學習最大的樂趣莫過于學習過后帶來的成就感，如果你真的感受過你也一定會喜歡上這種感覺。
學無止境，也是學習的一大樂趣，我們可以學到無限的知識，即使到了晚年，也不會休止。學習是一生的旅途，縱然學習是辛苦的，但我相信只要善于摸索，善于發現我們也會體會到越來越多的樂趣，從而把學習當成人生最大的樂趣。
最后，希望我們都能追逐學習的腳步做學習的主人。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十四
看了這個題目，也許有人會覺得為什么我要寫《》這篇作文呢？因為我是愛學習的人。大家別以為我是老王賣瓜——自賣自夸，我可是有實際經驗和行動的，讓我來為你們一一分解吧！
語文課，我總是打起十二分精神聽講，做好記錄，不敢絲毫馬虎，因為稍不留神，你就理解不了文章的含義了。
數學課，更要認真聽講，掌握老師所講的公式和運算方法。如果你第一遍沒聽懂沒關系，因為我們的數學老師徐老師是個非常有耐心的人，他會反復教導我們，知道我們弄懂為止！
英語課呢！我要告訴你們“六個字”：多讀、多寫、多背。這樣你的英語水平才會提高哦！
學習對我來說是責任也是義務，我覺得只要弄懂了，不僅學的輕松還能享受到其中的樂趣。周末，我的心總是癢癢的，老想做點什么，于是每個周末早上起來我就攤開語文書把學過的`課文全部讀一遍，然后記幾十個英語單詞，再背幾條數學公式。因為英語單詞難記，所以每次都得接近中午時才完成任務……有時學習遇到困難，我也挺苦惱的。特別是在英語方面。一次由于我粗心大意，忽略了幾個要默寫的單詞，當練習本發下來的時候，我被上面大大的紅叉驚呆了！因為這事，我還被英語老師訓斥了一頓，眼淚在眼眶里直打轉，從此再也不敢馬虎了！
有快樂時光，也有傷心的時刻，總之快樂多于難過！這就是我人生中品嘗到的！
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十五
在學習階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：“學習枯燥乏味。”有人說：“學習很煩燥”。但我覺得學習是一件有趣、快樂的事情，如果你不相信的話，那就來看看我的學習生活吧。
在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書，因為讀一本書可以引人入勝，就像一部精彩的電影。走進書中我們可以感覺到主人公的情感，從中也可以學到很多知識還可以提高寫作水平。這一次的作文我通過禹老師的推薦可以進入小學生作文網里面，我感到非常開心。
學習中也會有斗爭，有比賽，上個學期數學老師給我們都訂了一個競爭對手，看看你和你的競爭對手在每一次的考試中誰的分數高。每當我一次一次的超過我的對手時，我會感到一種自豪感，如果對手把我甩到了后面，我會慢慢的努力改正我的錯誤，再次超過我的對手，從考試中也可以體現。
在學習中還有樂趣嗎？當然還有，在外面媽媽給我報了一個奧數班。當我遇到難題的時候我會靜下心來認真地鉆研，我也會在練習本上推理、找規律，在我堅持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會心喜若狂，我會感到無比的自豪，也能感悟到。
同學們給你們講了這么多，你們應該知道了從學習中學到樂趣了吧，讓我們一起努力，爭做最好的自己。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十六
我非常喜歡跟小伙伴們做游戲，大概一個星期就玩那么一兩天吧，可是玩一天，我們就對朋友彼此更加信任。
我們經常玩的游戲有：貓抓老鼠、紅燈綠燈停、碰碰車、老鷹抓小雞、跳山羊、跳繩比賽和捉迷藏。
先來說說貓抓老鼠吧。我們石頭剪刀布，誰輸了誰當貓。老鼠們呆在洞里，只要有一只老鼠跑出去偷油了，洞里的老鼠就心都快跳到嗓子眼兒里了，特別是老鼠要快被貓抓住的時候。當一只老鼠成功地偷到油并且回到洞里的時候，我們就會手舞足蹈、得意忘形。有兩次，我因為興奮過頭出了洞，結果被貓抓住了。
輪到說碰碰車了。我們把手臂抱在胸前，讓幾個朋友拉手圍成一個圈，另外幾個朋友就抱著雙臂，閉著眼睛，在里面撞來撞去。有一次，我們圍的圓圈離小池塘近，有一個朋友太用力了，把“圍墻”撞開了，她差點掉進池塘里，幸好我們及時阻止了她做這件瘋狂的事情。
再說說老鷹抓小雞。我們請出一只老鷹，再選出一只母雞來保護我們，游戲開始了，老鷹先圍著我們往一個方向轉，在突然往另一個方向轉。這一老套方法我們見得多了，所以我們自有辦法保護自己，根本就不需要母雞，母雞在我們的眼里是多余的。
還有幾個游戲我就不講了，總之，就是一句話：“我喜歡跟我的伙伴玩兒！”
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十七
我非常喜歡跟小伙伴們做游戲，大概一個星期就玩那么一兩天吧，可是玩一天，我們就對朋友彼此更加信任。
我們經常玩的游戲有：貓抓老鼠、紅燈綠燈停、碰碰車、老鷹抓小雞、跳山羊、跳繩比賽和捉迷藏。
先來說說貓抓老鼠吧。我們石頭剪刀布，誰輸了誰當貓。老鼠們呆在洞里，只要有一只老鼠跑出去偷油了，洞里的老鼠就心都快跳到嗓子眼兒里了，特別是老鼠要快被貓抓住的時候。當一只老鼠成功地偷到油并且回到洞里的時候，我們就會手舞足蹈、得意忘形。有兩次，我因為興奮過頭出了洞，結果被貓抓住了。
輪到說碰碰車了。我們把手臂抱在胸前，讓幾個朋友拉手圍成一個圈，另外幾個朋友就抱著雙臂，閉著眼睛，在里面撞來撞去。有一次，我們圍的圓圈離小池塘近，有一個朋友太用力了，把“圍墻”撞開了，她差點掉進池塘里，幸好我們及時阻止了她做這件瘋狂的事情。
再說說老鷹抓小雞。我們請出一只老鷹，再選出一只母雞來保護我們，游戲開始了，老鷹先圍著我們往一個方向轉，在突然往另一個方向轉。這一老套方法我們見得多了，所以我們自有辦法保護自己，根本就不需要母雞，母雞在我們的眼里是多余的。
還有幾個游戲我就不講了，總之，就是一句話：“我喜歡跟我的伙伴玩兒！”
我最喜愛淋浴，每次光溜溜地站在溫暖的“雨柱”下，就會有一種說不出的舒服和痛快。也許有人會說洗澡算什么樂趣，但是如果用心體會你就會覺得淋浴的感覺非常美妙！
在夏天的夜晚，活動出一身汗之后，戴上羽毛，“哧溜”一下鉆在水里，一邊哼著歌一邊等待屋里充滿水蒸汽，我這才開始用最快的速度擦洗起來。左洗洗，又擦擦，用毛巾把全身亂蹭一遍，抬起胳膊，左轉一圈，右轉一圈，這就算洗完了。下面該進行有趣的泡沫游戲了。我擠了點洗發露，沾點水，搓了搓手，食指和大拇指一捻，就成了一個小圈圈，圓圈中有一層透明的膜，輕輕一吹，就成了一個又大又圓的水泡泡，它在我手里跳來跳去，再慢慢一甩，泡泡便離開我的手心飛向天空……不知過了多久，房間里布滿了一個又一個小泡泡，正當我激動地欣賞著泡泡們的舞姿時，突然，從外邊傳來媽媽的吼聲：“快點，洗澡也用不著這么半天！”我只得非常失望和戀戀不舍地離開了。
我覺得最舒服的就是和媽媽一起洗時先苦后享受的全身洗法。開始洗頭時，媽媽總是用她那又長又尖的指甲在我的頭發上撓來撓去，很是痛苦。這還不算什么，接著媽媽把毛巾擰干，在我的胳膊和腿上使勁兒地搓來搓去，火燒火燎地疼，我本來哼唱的歌曲變成了痛苦的嚎叫。而搓肚子和脖子的時候就恰恰相反，不管媽媽搓得多使勁，我也會咯咯咯笑個不停。洗完后特別清爽，晚上睡得又甜又香，也許這就是全身淋浴的最大好處吧！
淋浴每個人都做過，可能沒有人把它當回事，而我卻在其中尋找到了樂趣。
我有一個屬于我自己的小農場，我是一個小小的、快樂的農場主。你瞧！18塊紅色土壤的菜地里整整齊齊地長滿了熟透的草莓，綠綠的葉子，紅紅的草莓，讓人垂涎三尺。菜地的左邊是青青的山，山腳下有一個小池塘。菜地的右邊是一座溫馨的農家小屋，旁邊有一個狗窩，有一只牧羊犬在來回“巡邏”，替主人防備著“小偷”！
“啊……我那可憐的草莓又被摘得只剩下一點了！唉，又晚了一步。”我一起床，還沒來得及吃早餐，就開始我的“收菜”行動了。
我伸出“一鍵摘取”的手，很快就把“菜”摘完了。這時好友列表顯示“夢里水鄉”的木瓜“成熟了”，一個個黃黃的，好可愛啊，我忍不住順手牽羊了一些，有了收獲的我心里樂滋滋的，這時，我發現旁邊的一塊牌子上寫著“勞動光榮，盜竊可恥”。我忽然有些后悔，不該做這種不光彩的事，可是木瓜已經進了我的“倉庫”，拿不出來了。怎么辦？那我就幫她做點事作為補償吧，我拿起除草劑幫她除了草，還用殺蟲劑幫她殺死“菜”葉上的害蟲，這下心里覺得舒坦多了。又有一個好友的蘋果熟了，我忘記了剛才的尷尬，興奮地馬上“鉆進”好友的農場，一陣“猛摘”，可是當我把一個個金黃色的橘子往口袋里裝時，卻被好友家的狗發現了，這下可慘了，我“嚇”得“掉”了100多個金幣，哈哈，這下可真是得不償失呀，看來偷菜也是要付出代價的！
喜歡看那一畦畦綠油油的蔬菜，喜歡看那五彩斑斕的花朵，喜歡看那五顏六色的果實，紅的番茄，黃的南瓜，紅辣椒，紫茄子，綠豆角，白蘿卜……看著幼苗一點點長大，開花結果，我心里也舒暢起來了，快樂之感油然而生。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十八
在茫茫的學海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著，娘戲著，無憂無慮，快快活活。
剛上小學的時候，那些奇妙的數字“1、2、3、4”，對我們這些無知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得小學一年級的時候，我拿著那些泛著油艱清香的新書對媽媽說：“媽媽，這些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著我的'頭說：“孩子，這是書，你要學好了它，就會從中得到很多知識。”于是，我就努力去學習。每次考試以后，我拿著鮮紅的“100”去見媽媽時，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽大人們在外面講：“現在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進來，直蹬腳地說：“哎呀！你這個傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說：“你們不是說肚里里水多就會學間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來，說：“那是比喻嘛，你要想得到學間就得學習，知道嗎？"我點了點頭。上中學后，學習任務艱巨了，但樂趣卻有增無減，特別是幾何題，非常有趣。有時我為了做出一道題，不去吃飯。因為書是“面包”，嚼起來津津有味。每當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來時，我就如釋重負地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時，我就會感到。
朋友，學習吧！當你真正地投入到學習中去時，那才“其樂無窮”呢。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇十九
俗話說：“一日不讀書，沒人看得出，一周不讀書，智商不如豬。”我們要想找到，必須積少成多，慢慢地發現，并且慢慢慢慢地培養，比如像我：
我在剛剛剛開始學英語的時候，感覺一點兒也不好學，成百上千個英文字母在我眼前飄來飄去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在媽媽和老師的鼓勵下，我開始看起了英語中的'單詞和語法。我一點一點的學習英語的詞法，在這時，我才發現，原來英語比數學好學多了，只要掌握了詞匯量和語法，便可以學會英語。現在，我開始體驗到了英語的樂趣，也體驗到了。
我們要想有，就必須要比別人付出的更多。
俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我們為什么會有呢？那是因為我們獲得了老師的贊揚。而受到老師表揚的前提是：我們要付出努力，要付出我們的精力，才可以得到老師的表揚，才有。
所以，在以后的學習中，我們可以去發現學習中的樂趣，從而推動我們去進步，去更加努力的學習！
學習樂趣的初中（通用24篇）篇二十
在我眼里，學習有苦有樂。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個成功是你我一生中的開端，有了這個開端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來。”只要我努力學習，就可以獲得成功。
不知不覺中，學習已伴隨我十個春秋，在這里，我嘗到學習五味瓶的真正味道。
學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而為了檢測實力，會進行一次次的`測試。這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現了一點小**嗎？如果是我，我會很高興，因為我會發現，在**的另一端，天空會更藍，景色會更美。
當然在學習中，總會有人比你強。正如你行舟時，總會有人在你前面。這時我會說：“我一定會超過你！”我會將漿握的更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會超過你，甩掉你。
學習是陽光，它可以驅除心中的陰影；學習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學習是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——！
學習樂趣的初中（通用24篇）篇二十一
幫助學生了解樂趣是學習的動力。
2.引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。
幫助學生變樂趣為求知的動力。
1.教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放王嘉鵬小時候的故事配樂錄音)。
2.提問:誰來說說小小的王嘉鵬為什么喜歡提出許多問題?(學生回答后教師小結)。
3.教師:同學們說得很好，王嘉鵬對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，王嘉鵬最后以全世界第一的成績考取了挪威世界聯合學院。
1、引導學生認識，學習雖然艱苦(舉例:作文寫作等)，但只要肯努力，就能獲得獲得樂趣(考試獲得好成績,得到獎狀，受到夸獎)。
2、列舉生活中，學習帶來的樂趣:讀書增長知識，電腦打開了通向世界的窗口，美妙的音樂讓人著迷(播放音樂)，美麗的色彩讓人陶醉(展示)。
1.分角色扮演“我努力，我快樂”的故事。請同學們說一說體會。
引導并幫助學生認識到，只要有進步，努力了，你就是快樂的，你就能體會到了。
2.結合王楠的`事跡，談談自己的體會及努力地方向。
3.討論交流:全班同學分若干組，討論下自己的強項(學習的成果)，舉行一次學習成果展示會。選2名代表給全班同學一說你們組的發言情況。
通過體驗，我們想一下，是什么呢?
教師引導:解出一道難題、畫了一幅美麗的畫，從書中學習到了大自然的神奇。。。。。。
請1-2名同學發言，他們覺得何在?
引導學生認識到:努力學習，培養興趣，體驗更多的、不同的，
教師總結，我努力，我快樂。讀書、畫畫、唱歌......都有樂趣，學習的精妙就在于，學習的興趣，讓我們一起來培養興趣，體驗吧。
課堂應該歸于學生，角色扮演，小組討論等多種形式才可以讓學生在自主探究中找到。課堂總結也應該讓學生自主總結后教師小結，效果會更好。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇二十二
在茫茫的學海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著、嬉笑著，無憂無慮，快快活活。我們在學習上也有著無限的樂趣。
剛剛上學的時候，那些奇妙的數學“1,2,3,4”，對我們這些無知、天真的小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學一年級的時候，我李著那些泛著油墨清香的新書對媽媽說：“媽媽，這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說：“孩子，這是書，你要學好了它，就會從中得到很多的知識。”于是我就努力去學習。每次考試以后，我李著寫肴鮮紅的100分的試卷去見媽媽時，我的`心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽大人們在外面講：“現在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進來，直跺腳地說：“哎呀!你這個傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說：“你們不是說肚里墨水多就學問多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來，說：“那是比喻嘛，你要想得到學問就得學習，知道嗎?，我點了點頭。上中學后，學習任務艱巨了，題目也變難了，但樂趣卻有增無減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時我為了證明一道題，不去吃飯。因為書是“面包”，嚼起來津津有味。當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來，如釋重負地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時，就會感到。
朋友，學習吧!當你真正地投入到學習中去時，那才是“其樂無窮”呢!
學習樂趣的初中（通用24篇）篇二十三
“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水得來的”。這是我心中的永恒的。
座右銘。
我是班里的學習委員，成績一直不錯，上課不認真聽了，學習不努力了。知道有一次老師把我叫到辦公室去，她生氣的對我說：”這次你怎么考出這樣的成績啊？才僅僅考了76分，以你以前的成績，可以考到一百一十多分的，這不該是你的分數啊。“聽了老師的話，我像是被人當場潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我后悔極了，以前數學成績在一百一十多分的我，這次竟這么慘。
下課了，同學們不再來和我探討問題了，也幾乎沒有同學和我一起玩了，我心里頓時有著前所未有的失落感。同學都圍在一起，紛紛的討論起我來:"虧她是學習委員，這次竟考了76分，我都比她多。”那一句句刻薄的話深深的刺痛了我的心靈。
從那以后，我變得認真起來了，上課注意力集中了，利用課余時間復習，回到家后，便有一頭插進了書的海洋。遇到困難時，我總會靠自己的努力下把困難解決，就這樣，經過我的不斷努力，在期中考試中我考了117分的好成績，下課后，同學紛紛圍在我身旁，向我祝賀，當他們向我問：你是如何獲得數學成績這么高的呢？”我對他們說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的困難，你只要勇往直前，就一定會到達成功的彼岸。”這時，我又翻開我的座右銘：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水得來的”。
學習樂趣的初中（通用24篇）篇二十四
周末，爸爸媽媽正好都不用上班，便帶我去爬紫帽山。既鍛煉身體，又能欣賞一路的風景，何樂而不為。
到了紫帽山下，我們每人帶了一瓶水，便開始爬山。剛開始，我們都精神抖擻，但一開始不能走太快，這樣到后邊會沒力氣的。一路上，我都欣賞著沿途的風景：紫紅色的`三角梅最多，在微風中，彷佛在向我們點頭致意，偶爾也有一兩只蝴蝶和蜜蜂，迎著風在飛舞，這些小精靈更襯托出整座山的寧靜和優美，讓我想起了范成大的詩句“唯有晴蜓蛺蝶飛”。我歡快地走著，不時有幾只白蝴蝶伴我們前進。一級一級的自然石臺階和路邊的花草，讓我感到親切，仿佛我正走在大自然中，與自然對話，聆聽自然的聲音，感受自然的和諧之美。走了一陣子，我的腳步不那么輕盈了，漸漸開始沉重起來，此時大概已爬了一半的路程了，我停下來歇一會兒，再繼續往前走。沿途有許多奇形怪狀的石頭，烏黑灰綠，有的像千年老龜，有的像象鼻子，有的什么也不像，靜靜蹲在那里，仿佛在訴說一段美麗的故事。太陽光暖洋洋的給我們鍍上了一層金色。不一會兒，我們就汗流浹背了，腳步又一次沉重起來，到最后，便像頭牛似的喘著粗氣，再也走不動了。“堅持就是勝利”爸爸對我說。我點點頭，站起來，迎風而行，陣陣微風吹來，很涼爽，風帶來了山的氣息，仿佛在為我們鼓勁；歡快的小溪流唱著歌兒，哦，它是紫帽山里唯一一個會唱歌的；路邊的花草、樹木、奇形怪狀的石頭和小昆蟲們，給我們的“旅行”又添色彩。雙腳漸漸像灌了鉛一般，但我看見，我們到山頂了！我站在山頂，看著腳下的一切，心中滿是勝利的喜悅，回想起爬山的經過，更覺的樂趣無窮。（初中作文）。