愛心陪伴我成長（匯總14篇）

優秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力，能夠從生活中發現問題，從而準確地反映出社會的現狀和問題。最后，我為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇一

從咿呀學語，我就開始接觸書，那時的書對于我來說只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長大的過程中，書，從“玩具”變成了圖畫、文字。

書籍在我成長的日子里給與我很多的養分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報國的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書，就像是交了一個良師益友。”每次作文時，我不會覺得詞窮，也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現出很多內容，下筆時，優美的詞句就會像源源不斷的泉水直涌而來。

書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向；書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。

書籍是我人生方向標。我愛讀書，我愛在知識的海洋里盡情地遨游。我要在書籍中找到自己奮斗的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。

書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書時為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。

我愛讀書，我愛和書交朋友，我愛和書交談，我在沉靜在書中……我讀了很多書，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書，讓我學會了思考，讓我懂得了很多課堂上學不到的知識，讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。

“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇二

輕輕翻開讀本，書頁間的一股芬芳，撲面而來，慢慢的流入腦海，那股香味，永久的纏繞在生命中。

我們從幼時的“人之初，性本善”到如今的“博學之，審問之”……我們閱讀了許多經典，那些經典是我們人生的一部分，有了它們，我們得到知識，得到成熟，更重要的是我們得到發展。

經典是被世人垂青千古的讀物；經典是充滿哲學和智慧的文章；經典是陪伴孩子長大的父母和老師。

中華文化博大精深，源遠流長，五千年的文化歷史，多少個詩人文豪留在我們的心中！其作品被堪稱為經典的，我們又吸收了多少？從幼時學得感覺枯燥乏味，到如今的津津有味，甚至難以忘懷；從幼時的幼稚變成成熟而富有知識的青年，我們在經典的陪伴下一路走來。我們從“紅軍不怕遠征難”走到了“岳陽樓”，一步步逐層深入。

當我們學完了《匆匆》時，你是否也有著作者朱自清的感受，感嘆著時光飛快。當我們接觸了梁啟超的《中國少年說》時，你定會覺得自己要努力學習，報效祖國。這些經典始終如影隨形。

當我們在學習經典時，你是否想過我們應該要該謝謝它呢？

我們要感謝經典，是它，讓我們從無知的孩童，變成聰明懂事的少年。

經典里蘊孕著我們最想要的：真誠、友情、親情、愛情、善良真誠……等許多無形的財富。我想，有了它的陪伴，我們的人生一定不會窮苦，我們的品德也隨之高尚，變得更加懂事更加成熟。它讓我們向成功更靠攏，讓我們邁出了那自豪的步伐。

讓我們在經典中領略豪邁和凄涼；在經典中學會灑脫，在經典中懂得愛生活。在中華經典中，凝聚著前人的智慧，閃爍著人性的光輝，是民族智慧的結晶。讓我們在經典的陪伴中，弘揚輝煌燦爛的優秀文化，習得優良的行為舉止。讓我們一起努力，讓經典在我們心靈深處扎駐，讓經典陪伴我們成長。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇三

今天是開學的第一天，我一邊感慨時間過得可真快，還有那么多的事還來不及做完——暑假的游記還沒有整理、想讀的書還沒讀完、打算幫孩子整理的博文還有那么多……近兩個月的暑假就這么匆匆而過了，一邊暗自提醒自己，新學期即將開始，要調整好生活的節奏，全力以赴迎接新的學年。

這個暑假我們過得非常充實。全家人一起去臺灣旅行、我和安安同伯伯一家的武漢、長江三峽、張家界之旅、去上海探親之行，既領略海島之秀美又欣賞了山川之雄壯、既體會不同地域之人文又品嘗各民族之美食，既開拓了眼界又鍛煉了意志，既培養了孩子的獨立精神又增進了親友之間的感情，更重要的是我們從這次旅行中學到的積極樂觀，處變不驚的態度。記得我們從上海返回濮陽時，由于航空管制，飛機晚點了，導致沒有買上預先計劃乘坐的機場大巴票，我一時有些不知所措，心情不由得急躁起來，這時安安拖著行李在一旁安慰我：“媽媽，沒事的，別著急，我們一定能想出辦法的，你不是說過辦法總比困難多嗎？”孩子鎮靜的話語頓時讓我沉靜下來，我們經過多方詢問、比較，決定先從機場到高鐵站，再乘鄭州到鶴壁的高鐵，然后轉車回家，雖然麻煩了些，但這樣就比等下班機場大巴提前了兩個小時到家。通過這件事，我驚喜地感到安安真是長大了，會思考、會替人著想了。

旅行之余，除了完成作業，重點就是學游泳和練鋼琴了。通過十來天的游泳培訓，她的自由泳和仰泳水平有了很大的提高，能夠像條小魚一樣在水里自由自在地游來游去，體會到了游泳的樂趣，自己又信心十足地訂了下一個目標，準備明年再把蝶泳學會。學習鋼琴也進入了一個新階段，正在學習的《小奏鳴曲》、《軍隊進行曲》都非常好聽，她開始愿意一遍遍地練習，按照老師的要求提高速度，保證流暢彈奏，聽到從自己的手指中流出的優美旋律，安安總是美滋滋的。通過陪著她一起學習，我非常高興地看到她正越來越對學習這兩項技能產生興趣，從一開始的爸爸媽媽讓我學，慢慢向我喜歡、我要學好過渡。看到孩子認真練習的.樣子，我是既欣慰又羨慕，花骨朵般的年齡學什么都那么快、那么靈，真好呀！

假期里，孩子在家的時間多了，我們一起買菜做飯、一起聊天、一起研究游戲……我越來越享受和孩子在一起的時光，她的每一點進步都是讓我那么地激動、每一次耍寶都是讓我那么地開心、每一次哭泣都是讓我那么地心疼、每一次離別都是讓我那么地牽掛……以前總覺得是我花了那么多的時間去陪伴她、幫助她成長，現在我越來越清楚地意識到，父母和孩子其實是互相陪伴、共同成長的，我們在養育孩子的過程中，學會了欣賞、學會了忍耐、學會了堅持……體會到了更多的人生滋味，是孩子激勵我們在不斷成長。

新的學年開始了，面對新的階段、新的任務，我們已經準備好了，互相鼓勵、互相學習，用愉悅、積極的心態去迎接每一天吧！

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇四

我一直都不知道，孤獨原來是可以享受的。

記得那是一個天氣晴朗的日子，語文老師對我們說：“如果你們上課聽話，作業完成又快又好，中午過后就帶你們去踏青。”緊接著掃視了全班同學一眼，不緊不慢地繼續說道，“如果寧愿選擇孤獨，那就留教室。”同學們一聽，頓時歡呼雀躍起來。而我卻沒有同學們那份激動，不假思索地說道：“我喜歡孤獨。”一語剛出，全班同學的眼光齊刷刷地望著我，老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前，詢問是什么緣由會做這樣的選擇。只見我默不作聲，依然堅持我的決定。老師的神情變得嚴肅起來，她一字一句地說：“留教室可以，但必須寫出1500字的感想”。我默默地點點頭。同學們七嘴八舌地嚷嚷道：“出門玩還不輕松，真是大傻瓜。”其實她們哪里知道，我不選擇出去踏青是為了體驗難得的孤獨滋味。好在老師沒有強求，我也就有機會實現我的心愿了。

我筆尖一動，寫下一時的感受：

孤獨，往往也是一種獨特的享受，一種詩意的生活！

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇五

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇六

書，好像小船，載著我在知識的海洋中遨游;書，好像一級一級的階梯，帶我攀登知識的高峰;書，好像翅膀，與我一起在絢麗的世界飛翔。書，這位不會說話的好朋友，伴隨我長大。

歌德先生曾經說過，讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。好書還告訴了我做人的道理，當我浪費時間的時候時，魯迅先生就會說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。當我抱怨自己的命運時，海倫阿姨告訴我：上天對每個人都是公平的，最后的成就不在于上天的安排，而在于自己的努力。當我漫無目的地做事時，比爾蓋茨先生對我說：為自己制定一個目標和理想吧，這將會使你成功。當我對他人漠不關心時，雷鋒叔叔說：人的一生是有限的`，但為人民服務是無限的。書，給了我無限的歡樂。每當我讀到書中的精彩片段時，我會多看幾遍，時間長了，“讀書破萬卷，下筆如有神”，我的作文水平有了不斷提高。

書是我的好伙伴，我愿意與讓它陪伴我健康成長，直到永遠，永遠。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇七

她，并不那么美麗，但是心卻是很美。雖然有些矮，卻在我的一次次成長中占據了極高的地位。成長的路上，有了她真好。

她是我的奶奶，小時候，我還沒在寧波，可以說在鄉下。父母早上去工作，我只能跟著爺爺、奶奶，卻使我感受到了太陽般的溫暖。

夏日的早晨，陽光照射下來，形成一個個光圈。奶奶帶著我去田里干活。在陽光的照射下，葉子上的露珠顯得格外耀眼。我知道這次來田里的目的是什么，但是我卻一心二意奶奶交給我的事件只做了一半就去抓蝴蝶，捉螞蚱。一陣微風拂過柳絮微微飄起，讓人感覺格外清爽。奶奶在收麥子，我也去幫忙放進籃里，我看著看著，就對麥子那小小黃黃的谷粒產生了好奇心，便纏著奶奶折一根玩玩。奶奶拗不過我這充滿好奇心的心靈，就給我了一根。我蹲著觀察，等到沒有了耐心就看天上千奇百怪的朵朵白云。

之后，我奶奶就把從田里拿來的麥子去大灶燒。大灶下面有一個洞，里面是用來燒柴的。我每每看著爺爺奶奶在大灶上燒飯，我也想來燒一回。就嚷著也要燒飯，奶奶沒辦法，只好千叮嚀萬囑咐，要注意用火安全，才同意。我蹲在灶前，灶里的火光照著我，頓時感覺好溫暖。

真想時間就此停下，但日子在語言中度過，在滴水中度過。現在奶奶雖然老了許多，但是她愛我的心不變。

歲月在慢慢流去，但是我還是要感恩，感恩她對我的關愛。

本文作者：孫舒揚(公眾號：陽光小語工作室)。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇八

當你還在家中成天無所事事做個死肥宅，還僅僅是坐在桌前打開電腦在網絡上的圖片中欣賞美麗風景時，在外面已經有人將自己的腳印鐫刻在中國遙遠的邊境線上，親眼親身去領略祖**親的壯美河山。當你還在書桌前埋頭寫著如山的作業，孤獨一人呆在空蕩蕩冷清清的房間中，像只囚籠中的鳥兒。有人卻已經牽著爸爸的手，抬頭仰望星空之浩瀚。這兩個人就是來自中國河北的一對平凡卻不普通的齊海亮父女，他們攜手同行沿著中國邊境線的騎行故事令人感嘆。

你在心里羨慕嗎?反正對于我來說我是無比艷羨的。我羨慕那位父親能夠毅然決然地帶著幼小的女兒騎行中國，令女兒六一能夠在那么小的年紀里領略天下之豐富，感受人世間之壯美。我羨慕那位女兒能夠在這么小的年齡里就去周游中國與多姿多彩的錦繡風光親密接觸，甚至在這刺激的旅程中培養鍛煉了自己的意志力和自理能力。我羨慕他們父女二人之間的關系是那么和諧融洽，每天都能夠朝夕相處。這些都是我的可望而不可即，甚至是只能在幻想夢中才能夠有機會經歷的事情。

反而觀之自己，我和我周圍的小伙伴們以及大家千千萬在城市中長大的孩子們，哪一個不是忙于學習，奔波于各種五花八門的補習班中。父母們也是對于我們抱有極大的期望，渴望自己的'孩子們能夠擁有一個光明的前程，能夠在社會中，學校中出人頭地。都是忙碌于自己的生活，自己也是迫于無奈沒有辦法去放下手頭的工作事務來整日陪伴孩子給予關懷，一起快樂成長，毫無壓力的成長。誰又能夠像這對父母一樣，放任孩子遨游于自然之中呢?這樣在城市中無疑是在癡人說夢，畢竟我們自己的身上都承擔著各種各樣屬于自己的壓力，無論是做什么事情都會有各式的顧慮。所以說，我羨慕他們，羨慕他們能夠沖破束縛去做那些常人想做卻又不敢去做的事情。

誠然，長時間的騎行旅途對于一個四歲多的小女孩來說是一項強度很大的運動與挑戰。這也會讓人不免有些擔憂，旅途中萬一有什么突發情況，會不會有什么危險?會不會發生什么令人難以預料的不良意外發生?對于這些憂慮，首先我想說，正是因為有了這些困難，孩子才能夠快速成長，磨練自己的意志，培養健全的人格。正是因為有了意外，才需要父母去傾情陪伴。更何況，有些意外并不是飛來橫禍，我們是可以去采取措施來避免它們的。父母們也不一定一定要是依葫蘆畫瓢去通過騎行來陪伴孩子成長。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇九

欣賞音樂，欣賞它那如涓涓溪水般的開頭，平靜和緩。

欣賞音樂，欣賞它那如激流沖蕩般的高潮，激蕩心胸。

欣賞音樂，欣賞它那如朵朵浪花般的尾音，回味無窮。在音樂的陪伴中，我漸漸長大。

“搖呀搖，搖到外婆橋……”，“小兔子乖乖把門開開……”小時候總愛在睡覺前嚷著讓母親唱兒歌，這一首首童謠似乎在母親口中變得更加悅耳，那和暖的樂音帶我漸漸進入了夢鄉。有時我精神特別的好，一直能鬧到半夜，母親仍不厭其煩地哼著，直到我睡熟。

在音樂的陪伴中，我不斷感受著如水一般細膩的母愛，品味著“世上只有媽媽好……”的溫馨與幸福，漸漸成長。

“小呀嗎小兒郎，背著書包上課堂，不怕太陽曬，不怕風雨刮……”，“五星紅旗迎風飄揚，我們的歌聲多么響亮……”漸漸地，我們背上了書包，向著朝陽，走進那神圣的`殿堂，從此，我們有了一個共同的名字――學生。開始，因好奇而熱衷于老師的講課，時間一長，興趣也隨之淡化。于是，我們就“等待著放學，等待游戲的童年……”。但老師卻仍懷著很大的激情把課講的生動活潑，讓我們終生難忘。開始讓我懂得老師就像一顆大樹的含義“好大一棵樹――頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭……”

在音樂的陪伴中，我不斷取得知識，學會了“知之為知之，不知為不知，是知也”的求知的態度，掌握了“學而時習之，不亦說乎”的學習方法，煉就了“已所不欲，勿施于人”的思想修養。愿攜一縷風向老師帶去我的慰問：“老師你好嗎？老師你好嗎……”

“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我還有夢……”我是一只小鳥，但不幸的是，上天折斷了我的翅膀，于是我渴望飛翔。在孤獨寂寞中，我聽到了這首歌，讓我煥發出無窮激情，擊潰挫折，走出迷茫。

在音樂的陪伴中，我不斷克服困難，戰勝挫折，時而在荊棘叢生的路上勇往直前，時而在波濤洶涌的大海上劈波斬浪；時而在電閃雷鳴的天空中展翅翱翔，因為我要“奮斗奮斗，為了理想而奮斗……”

音樂培育著我的性格成熟，亦錘煉著我的人格成熟，更加速著我的意志成熟，帶著我“飛得更高，飛得更高……”音樂讓我的人生更精彩！

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇十

每個女孩都是天使，上帝都會送給他們禮物，而今天的我也收到了一份意外的“present”。

”啊！“那天一大早，我便尖叫起來。你瞧，我的嘴唇下竟在一夜間“鉆”出了一個小小的痘痘，僅僅他一個，在那孤軍奮戰，任憑我怎么按，怎么壓，怎么擠，怎么蹂躪，他就是不肯屈服，在那傲然挺立。嘿，還挺頑強！可我哪肯罷休，使出全身解數與之抗衡，大有“不達目的，誓不罷休”的豪情壯志，可這小痘痘仍在那屹立不倒。沒辦法，只好讓它自生自滅咯！

可沒過多久，新的煩惱又來了。這痘痘竟變本加厲，肆無忌憚的擴大起規模來了，比原先簡直胖了一圈。輕輕一碰，癢夾雜著絲絲疼痛在全身蔓延。唉，真后悔上次沒把你斬草除根，不過這次，你可沒這么幸運！我用手按住痘痘兩邊，用力向中間擠去，可沒多一會，一股疼痛便直鉆內心，我只好又放棄了。無奈，無奈，斗痘計劃徹底以失敗告終。

這幾天，所有的斗志都像沙漏中的沙被時間給帶走了，我似乎無暇顧及唇下還生長著一個頑強的敵人，只隱約覺得心中罩著一絲煩惱。

今天，猛地記起什么，頗有興致的跑到鏡子前，照了起來。那曾經叱咤風云的小痘痘竟干了，癟了，只剩下一層外殼。不知怎的，心頭竟一陣快活，而那愁云似乎也無影無蹤了……幾天前斗痘的苦惱與煩悶都在此刻化為泡影，甚至“別有一番風趣在心頭”！

或許這便是成長！才會在成長之后猛然想到并細細品味，荊棘也能綻開可愛的小黃花……。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇十一

隨著時間的推移和年齡的增長，我們都在不斷成長。在這個過程中，我們都有著不同的陪伴，無論是家人、朋友還是老師，他們的陪伴對于我們的成長有著至關重要的作用。在我與他們的相處中，我深刻體會到了成長陪伴的重要性，并學會了珍惜。接下來，我將結合自己的經歷，分享一些關于成長陪伴的心得體會。

首先，家人是我們成長中最重要的陪伴。無論是父母還是兄弟姐妹，他們都與我們有著至親之情。在我成長的過程中，父母始終是我最堅強的后盾。無論遇到什么困難和挫折，他們總是默默地支持我，給予我鼓勵和正能量。有一次，我在學校考試中取得了不及格的成績，我感到非常沮喪和失落。但當我回到家中，看到父母微笑的臉龐，聽到他們溫暖的話語時，我感受到了無盡的愛與包容。他們沒有責怪我，而是鼓勵我尋找失敗的原因，并告訴我下一次如何做得更好。正是因為他們的陪伴，我變得更加堅強和勇敢，愿意面對生活中的各種困難。

其次，朋友也是我們成長中不可或缺的陪伴。與朋友相處的過程中，我們互相激勵和支持，一起體驗成長的樂趣。我有幸結交了一群聰明而友善的朋友，他們給予了我很多寶貴的幫助和建議。在我遇到挑戰和困難時，他們總是鼓勵我堅持下去，并愿意陪伴我渡過難關。有一次，我參加了一場辯論比賽，面對與我剛開始辯論的對手，我感到非常緊張和無力。在那關鍵時刻，我的朋友們默默地給予我鼓勵和支持，讓我重新振作起來。雖然最終我們沒有獲勝，但我們的團結和努力讓我感到無比溫暖和幸福。正是因為朋友的陪伴，我學會了相信自己，勇敢追求夢想。

最后，老師是我們學習和成長中最重要的陪伴。在學校中，老師不僅傳授我們知識，更教導我們如何做人。我非常慶幸能夠遇到那些充滿激情和耐心的老師。他們關心我們的學習情況，給予我們鼓勵和指導。在我遇到學習困難時，他們總是耐心地解答我的問題，并給予我學習方法和技巧。在一次期末考試中，我遇到了一道特別難的數學題目，我幾乎放棄了。但是我的數學老師不斷鼓勵我，告訴我相信自己，相信自己一定能夠解決問題。最終，我成功地解答出了那個題目，這讓我更加堅信了自己的能力。正是因為老師的陪伴，我懂得了勇敢追尋知識的重要性。

綜上所述，成長陪伴是我們成長過程中的重要支持。家人、朋友和老師的陪伴不僅給予了我們身心上的關懷和鼓勵，更為我們指引了正確的人生方向。他們在我們迷茫時給予我們方向，在我們失敗時給予我們安慰，在我們成功時為我們慶祝。我們要珍惜他們的陪伴，感激他們的關心，并學會用自己的行動回報他們。相信在成長的路上，有了他們的陪伴和支持，我們定能成為更好的自己。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天我交流的題目是：《陪伴成長，體味幸福》。做班主任工作17年來，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信條鞭策自己，以“引領學生的健康、幸福成長”為己任，力爭做一個讓領導省心，讓家長放心，讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標，同時也為做一名幸福班主任而不斷努力著。

幸福是什么？有人說，幸福不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你能開多豪華的車，而是你開著車能平安到家；幸福不是你的愛人有多漂亮，而是愛人的笑容多燦爛??借用此段話，我想說:“幸福不是學生的成績有多高，而是孩子們的進步有多大，幸福不是榮譽有多少，而是家長滿意的微笑！

一、幸福在于平等地關注每個孩子成長。

我始終堅持全員參加的原則，實行了“人人都當小干部，值日班長輪流制”，并為他們創造各種機會，讓每一名學生得到鍛煉，成為真正的小主人。在我們班，小組開展的活動不會有人受到冷落。他們堅信：團結協作，合作共贏。他們在合作中學到了知識，懂得了道理，更重要的是班級每個角落都充滿積極的正能量，凝聚了強大的班級合力。

一個魅力班級的文化建設是重中之重。我教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。本著“不言棄，不放棄任何一個孩子的”原則，在班級內提出“好讀書，讀好書”的口號，創設濃濃的書香氛圍，并積極付出行動，發揮墻壁的育人功能，創設了“我手寫我心”的習作專欄，在這里，有每個孩子精心制作的語文小報，豐富多彩的板面設計，真實深刻的感悟，激情飛揚的文字，都流淌于孩子們稚嫩的筆端，那可是他們語文綜合素養的真實寫照。今年的縣視導工作中，小學教研室主任潘秀玲給予了我班習作專欄了高度評價，并在小學語文研究團隊里分享了我班的設計圖片，一個個點贊的場面，至今仍留在我的記憶中。潘主任說：“在不給孩子們增加負擔，又能培養他們語文綜合素養方面，你做到了全縣語文教師的前面。”聽到這高度的評價，我不好意思地說：“當時設計時，別的沒多想，只是想讓每個孩子在班級內有自己的一席之地。我是這樣想的，也是這樣做的！”

二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨的心房。

我班有5位雙親留守兒童，為了讓他們的心靈不再孤單，也為了不讓家中的老人為難，在他們的身上，我傾注了更多的心血。教室里，有“愛心組長”一對一的幫扶他們，老師買來“獎章”獎勵他們，凡是學習、思想表現有進步，就用手機拍照鼓勵他們，然后發送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現得很好，就可以用老師的手機，在中午飯空的時間給父母打電話，匯報自己的點點滴滴。這一項特別的制度，可樂壞了這幾個孩子，大大提高了他們的積極性，也督促他們在家做爺爺奶奶的乖孫子、乖孫女。孩子們頗有成就感，父母也樂開了花。這樣，孩子學習的勁頭更足了，因為他們有了進步，可以向父母傾訴。每逢特殊節日，家長總會發短信或打電話表示祝福，他們說的最多的一句話就是：孩子跟著崔老師，我們放心！簡短的一句話，說的我心里暖暖的。是啊，我常換位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于這樣的老師，已為人母的我，能深刻的體會他們的心情。當然，我沒有能力把他們培養成一棵棵參天大樹，但我有責任，讓他們健康、茁壯、快樂地成長。

三、幸福在于引領學生健康成長。

朱明哲、張晗煜、許瑞陽、呂俊豪，這幾個孩子在我們班沒少讓任課老師和家長頭疼，有的家長表示：孩子問題太多，沒救了。在工作之余，我單獨找孩子們談心，然后給他們一張潔白的卡紙，讓他們寫出自己的7個優點，3個缺點，簡稱“7好3壞”。這一寫不要緊，可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮，苦思冥想，很失望地告訴我：“老師，哪有那么多優點呀？”我微笑著說：“人家都覺得自己的優點多，而你們卻覺得沒優點？我開始點撥了：比如：朱明哲體育好，為學校爭光。思想好，為班級服務??此話一出，這可打開了孩子們的話匣：一個個的自言自語地說：“哦，這也是優點。“孩子們被肯定了，學習積極性越來越高，每一學月結束的班會上，我都會讓他們拿出自己月初寫的”7好3壞“，來對照自己的言行，在小組同學的監督和評價下，反思自己變成了”8好2壞“，還是”9好1壞“？這一招還真管用，他們漸漸自信了，課堂發言也積極了，學習也在慢慢進步，更重要的是他們在班級中找到了自己的位置，他們始終堅信：沒被老師放棄？沒被家長放棄？自己怎能不努力！孩子的進步家長看在眼里，甜在心頭！后來，再也聽不到家長對孩子自暴自棄的話語了。更多聽到的是：家長對孩子的鼓勵，對老師的感激。

四、幸福在于愉快合作，家校共同見證成長。

每次家長會，我都會珍惜這難得的機會，和他們傾心長談，聊學校育人理念，聊學生思想動向，聊家庭教育妙招??短短的兩個小時，家長是帶著希望而來，帶著滿意而歸。我合理利用網絡、手機等平臺，針對孩子們不同的性格特點，隨時做出一對一的短信交流。或者是表揚優秀之處，或者是指出最近不良表現，優點就全班發送，問題則單獨發送，這樣，保證了孩子們自尊心不受傷害，個人問題也能對癥下藥解決。利用中午午休、下午放學的時間，只要家長有疑問，我都耐心地為家長解疑答惑。我告訴家長，只要你有問題，我的手機是24小時開機。特別是很多個晚上，我的電話成了熱線。厚厚的家校聯系本記載了我們共同的愿望和心聲！

有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的班主任教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同，陪伴孩子們一起快樂、幸福地成長！

2016年10月。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇十三

莎士比亞曾說過：“書是人類的營養品。”

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”

冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”

我的童年并沒有夢幻般的芭比娃娃，也沒有吃不盡的可口零食，陪伴我度過童年的只有那一本本百看不厭的書。

我愛看書，愛看蒲松齡《聊齋志異》中的鬼神；愛看魯迅《狂人日記》中的人吃人；愛看張愛玲《簡愛》中的故事；愛看馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》中的冒險。每當拿起他們看時，我總是會深陷其中。

記得有一次，我去姑媽家拜年，姑父是一名教師，所以擁有一個自己的書房。我上廁所時誤打誤撞的進了他的書房，一眼便看到了書桌上放的那本《紅樓夢》。《紅樓夢》是我國四大名著之一，老師經常叫我們有時間就去看看，但一直礙于我沒有買并且又總是忘記便耽誤了下來。于是那次我連廁所都忘記了上，拿起桌子上的《紅樓夢》就看了起來。這一看便看到了吃晚飯時，若不是媽媽把我扯下樓，我定要再看它幾遍。臨走前姑父將那本書贈送給了我，我如同得到糖果吃的小孩一樣，心里甜開了花。我為賈寶玉和林黛玉凄慘的愛情故事痛哭過；為林黛玉的哭哭啼啼厭惡過；為賈寶玉和薛寶釵在一起而悲憤過。但不可否認這是一本好書，能打動讀者的書。

我和許許多多的人一樣，并非喜歡所有的書。我不喜歡數學書、物理書、化學書等等。我喜歡有故事，能打動人心的書。

有時我也會十分幼稚的喜歡《安徒生童話》，喜歡里面的一個個童話故事。畢竟從小是看這個長大的，再次拿起這本書讀時竟有種說不出的感覺。什么海的女兒、丑小鴨、皇帝的新裝等等都令我記憶猶新。

我愛看書，每當發現有自己喜歡的書時，我便像一個饑餓的人看到了面包一樣。我喜歡坐在飄窗上，感受著陽光，讀著自己喜歡的書，每次讀完后都會流連忘返，仿佛身臨其境般。并且每次讀完后，我總會從中明白些道理。正如古人所說的那樣：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書陪我走過了童年的詩意，少年的盎然。陪我度過了太多的春夏秋冬，太多的風風雨雨。我愿真誠的說句：“讀書真好”。（文字/高197班余鑫楊）。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

愛心陪伴我成長（匯總14篇）篇十四

書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。

我打小就愛看書，覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個書呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書，也學著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！

我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書的熏陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上占優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。

如今，我已經上了五年級了，徹底的將書融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書的，我要讀盡人間書，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。

讀書能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。