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東方明珠二年級范文（19篇）篇一
今天，我來到上海。首先映入眼簾的是那五彩繽紛的燈，那些燈顯現出上海的繁華。
車行駛在上海的高架橋上仿佛不管從什么角落里，都能看到高高聳起的東方明珠電視塔。遠看東方明珠電視塔，像大地巨人一根帶有巨大水晶球的魔杖，在太陽的照射下那巨大的水晶球仿佛正散發著無窮的.魔力。第二天，我和爸爸媽媽就來到了那里。一下車，那巨大的電視塔就立在我們面前。在它面前我們顯得那么渺小。我們走進一樓大廳，哇塞！只見人山人海，等待上觀光電梯的人在大廳里拍的像巨龍一樣長。還有很多不同膚色的外國人也在等待著上電梯。電梯先把我們帶到260多米的太空艙上。從玻璃窗上往下看，哇！整個上海仿佛都被我踩在腳底下。那一座座高樓像一把把倒插在地面上的劍。那些矮點的樓房像一個個火柴盒。那些汽車更像一只只忙碌的螞蟻。
上海真大呀！大得一眼都望不到邊；上海真美呀，美得讓人心曠神怡；上海真繁榮呀！到處都是一座座高樓大廈！
東方明珠二年級范文（19篇）篇二
第一天，我們還來到了東方明珠塔。
當我站在東方明珠塔下面的廣場上，我覺得東方明珠塔真的好壯觀，抬頭看去，三根擎天大柱頂著一個大圓球，好像頂著一顆璀燦的明珠，再往上看，又串著一顆紅寶石般的大圓球，再往上看，東方明珠塔的另一個球艙高聳入云，看著看著，你都不知是塔在動還是云在動。整座塔串著大大小小十一個圓球，好像把珠子從蔚藍的空中串到了綠色的草地上。
正當我看得津津有味時，媽媽提醒我得走了，快樂的時光總是那么短暫。
東方明珠二年級范文（19篇）篇三
東方明珠塔高468米，它是亞洲第一高塔，世界第三高塔。遠看東方明珠像一座普通的白塔一樣，沒什么特別的。可走近一看，它腳踩大地，頭頂藍天，高聳入云，雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。
走近寬敞的大廳。里面金碧輝煌，光彩奪目，地面上鋪著一層金黃色的大埋石，像明鏡一樣光亮照人，各種各樣水晶做的紀念品，晶瑩剔透，真美！
坐著觀光電梯，來到第二個圓盤里，就可以看到上海美麗的夜景，整個城市，燈光閃爍，像銀河從天而降。
東方明珠真美啊！它真是位于世界東方的一棵璀璨的明珠！
東方明珠二年級范文（19篇）篇四
上海東方明珠是上海的標志性建筑。它塔高468米，是亞洲第一高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。星期天，爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。
一到外灘，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個頭頂藍天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個最大的圓球，叫下球體。再往上是一個小一點的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍天白云之下，東方明珠的各個球體呈現出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。
我們迫不及待地登上了263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳，我感覺自己像一個巨人，所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個個小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動的玻璃球……。到了夜晚，電視塔上閃爍著美麗的彩燈，像一顆顆璀璨的明珠。
我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國家的驕傲，是工人叔叔勤勞、智慧的結晶，我一定要好好學習，長大了去建設更加美麗的藍天。
《作文:東方明珠塔一日游》在我的肚子發出一陣飽嗝聲后，八月二十七日七時整，火車里冒出隆隆的響聲，它的車頭指向上海。在車上，我看書入了迷，不知不覺便到了上海，甚至連爸爸叫我下車都沒聽見！
五月的一個陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚中外的東方名珠。東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠遠望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。電梯只需40秒，就到達了高263米的第二個球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，群星爭輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！
指導教師：夏勝平這篇作文的小作者用了好詞好句描寫了東方明珠，是一篇佳作。
游東方明珠湖北省麻城市實驗二小三（1）班程肯五月的一個陽光明媚的早晨，我們一行人來到了名揚中外的東方名珠。東方明珠電視塔高468米，亞洲第一，世界第三。遠遠望去，高聳云天，如在云霄，格外壯觀，好像一串從天而降的名珠，在陽光的照射下，閃爍著燦爛的光芒。那里人山人海，游人如織，高興的是我們終于買到票了，遺憾的是只買到了上第二球的票。電梯只需40秒，就到達了高263米的第二個球，這里能看到上海的美景，人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從我腳下流過。原來的高樓大廈都變小了許多。夜晚的東方明珠真是美不勝收，名不虛傳，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，群星爭輝，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。我戀戀不舍地離開了東方明珠，開始了新的旅程！
假期的時候，我和媽媽游覽了上海東方明珠塔。
白天，我站在遠處，望著東方明珠塔，它就像一把寶劍直插云霄。夜晚，遠眺東方明珠塔，彩色的霓虹燈和皎潔的月光照耀在東方明珠塔上，塔上的13個球閃著不同顏色的光，美麗極了！塔頂那顆“小金球”，更是耀眼。不愧是東方的“明珠”啊！
走到東方明珠塔旁，猶如一個巨大的變形金剛站在你身旁。走進東方明珠塔，哇！真大呀！抬起頭，那燈就像少女一般，充滿柔情地注視著你。她提著各種各樣的顏色，把整個大廳充滿了光芒。大廳中間是一個東方明珠塔模型，周圍布滿了人造花草。人造花草看上去像真的一樣，很柔軟。大廳四廳貼滿了畫家的畫，看著這些畫，感覺自己沉浸在畫中一般。
來到觀光層，觀光層里有好幾個望遠鏡。我趴在望遠鏡上看，呵！整個城市變得特別大，簡直就是“巨人城”。可是，我離開望遠鏡時，那些汽車立刻變成了小螞蟻，兩盞燈像青蛙的眼睛突了出；高樓大廈變成跟我們人差不多大小，在川流不息的車流中屹立著。
伴隨著燈光的淋浴，我們依依不舍地離開了。這時，我想：要多少勞動人民的血汗和智慧才能筑成這“抬頭不見頂，低頭不見人”的東方明珠塔呢？我衷心祝愿這顆“明珠”明天更加璀璨！
大年初二，我們一家三口來到了時尚之都上海，如今的上海雄偉壯麗。一幢幢高樓大廈拔地而起，而最引人注目的就是高達486米亞洲第一，世界第三高塔東方明珠塔。游覽此塔是我們旅游的景點之一，也是我夢寐以求的愿望.
汽車行駛在寬闊的馬路上。“到啦！”我興奮地喊著，第一個跳下車，直奔東方明珠而去。東方明珠塔以其大小不一、錯落有致的11個球體組成，仰望塔尖，直插云端，象征著上海欣欣向榮，蒸蒸日上。看塔正面，“東方明珠”四個金色大字在陽光的照射下，熠熠生輝。
看完了畫像，乘坐每秒七米的高速電梯，我們來到了二百六十三米高的觀光層，“哇噻！”我被眼前的一切給迷住了。舉目遠眺，只見一座座縱橫交錯的立交橋，像扭曲的線條，上面的汽車像一塊塊積木在蠕動；黃浦江像一條藍色巨龍在東方明珠的腳下緩緩流淌……俯視下面，“啊！”這么高，我頓時面如土色，雙腿發抖，不敢朝下看，一條條馬路像一條條彩帶，一輛輛汽車像一塊塊糖果行駛在彩帶上，人流像千萬只螞蟻在爬行……啊，東方明珠真是名不虛傳！
離開東方明珠，我的心情久久不能平靜，東方明珠凝結著中國人民的智慧和結晶，這次上海之旅，使我大開眼界，受益匪淺，我為我是中國人而自豪！
游上海外灘。
游上海外灘。
早聽說了上海外灘的美,卻始終沒有機會去游覽，嘿，正巧阿姨要帶我和妹妹一塊去外灘游玩，我興奮得一晚沒合眼。
第二天一早，我們來到了上海外灘，真是耳聞不如眼見，只見兩旁的西方建筑別有韻味。常青樹藤繞著墻壁，石徑小路旁的無名小花與綠草都給外灘添加了幾分典雅，“姐姐，你看，那是什么呀？”順著妹妹指的方向一看，一座高大的建筑立刻矗立在我的眼前，好奇心驅使我不由自方地向建筑物跑去，抬頭一望，呵，原來是一座鐘樓呀，它顯得那高貴、那么雅致散發出一種古色古香的韻味，棕褐色的線條在鐘樓上勒出一幅幅完善的壁畫，時針也在一分一秒地記錄著古鐘樓的歷史和社會的變遷。
告別鐘樓之后，阿姨告訴我們，現在要乘坐渡輪去觀看東方明珠。輪船在江上緩緩行駛，泛起一層層波浪，而我的心早已飛到了東方明珠。
下了輪船，順著林蔭小道，我們來到了東方明珠的腳下，抬起頭，不禁感到一陣眩暈，好高呀！從遠處看來，東方明珠猶如一串從天而降的珍珠，在陽光下閃閃發光，中間那幾顆紫色的明珠也顯得格外璀璨，近看東方明珠就如一個巨人一般，與對面的鐘樓遙相呼應，可美了！兩旁的地球儀式建筑物也一直在與東方明珠作伴，難道它們也在欣賞著這顆美麗的珍珠嗎？我想，應該是吧。
夕陽西下，落日的余暉映照在江面上，金波蕩漾。絡驛的游人紛紛踏上回程，再見，上海外灘！再見，東方明珠！你們的美麗將永遠銘刻在我的記憶中。
在我的肚子發出一陣飽嗝聲后，八月二十七日七時整，火車里冒出隆隆的響聲，它的車頭指向上海。在車上，我看書入了迷，不知不覺便到了上海，甚至連爸爸叫我下車都沒聽見！
下車后，一上午我們就為一個字奔波----吃！終于，我們歷經了“千辛萬苦”好不容易找到一家“南翔小籠”吃飽了喝足了，就一個字----走！很快，我們便坐在了疾風呼嘯的地鐵里，前往我們的目的地，上海無人不知無人不曉的----東方明珠塔！到塔下，我們算是大開眼界了，這東方明珠何等之高啊！把它和其它塔一比，那真是鶴立雞群呀！五分鐘后，我就已經站在了東方明珠塔的第二個球。從上往下望，車就象螞蟻一般，人呢？一丁點大了。不過，從東方明珠上望黃埔江那才叫別有一番滋味呢！黃浦江水涌動，一浪接一浪，映襯著水邊魚鱗似的高樓，顯得十分別致。后面，我們又去了太空艙，太空游樂廳，體驗了驚險刺激的過山車。最后，我們來到上海歷史展覽館，了解了很多關于上海發展的知識。很快，一天的旅行結束了，我們依依不舍離開了東方明珠。坐在火車上，我的心卻仍然停留在那兒。
東方明珠二年級范文（19篇）篇五
上海東方明珠電視塔是上海的標志性建筑。它塔高468米，是亞洲第二高，世界第三高，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃浦江畔。
爸爸媽媽帶我一起游覽東方明珠電視塔。遠遠的，我就看到美麗的東方明珠塔，它像一根擎天柱一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。坐上輪渡，我們來到東方明珠腳下，站在塔下的草坪邊仰望，東方明珠更像一個頭頂藍天，腳踩大地的巨人，憑借著468米的“身高”傲視大地萬物。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座，往上是一個最大的圓球，叫下球體。再往上是一個小一點的圓球，叫上球體，最小的便是塔頂上的太空艙了。藍天白云之下，東方明珠的各個球體呈現出炫目耀眼的粉紅色，真像披著婚紗的新娘。
我們迫不及待地坐上了以每秒7米速度上升的電梯，來到了350米的觀光層，上面有天文望遠鏡，上海的美景盡收眼底。接著我們又來到263米的觀光層，站在東方明珠觀光大廳邊緣的玻璃上，我感覺自己像一個巨人，腳下所有的東西都變小了：汽車仿佛是一個個小玩具，彎曲的馬路像一條條絲帶，清澈的黃浦江仿佛一顆翡翠，人呢，就好像一粒粒滾動的玻璃球……。
我喜歡東方明珠電視塔，它是我們國家的驕傲。
東方明珠二年級范文（19篇）篇六
大年初六的早晨，陽光明媚，萬里無云，爸爸帶著我和媽媽一起去東方明珠。
我們從地鐵站出來，我正想著往哪走，一抬頭，哇!雄偉的東方明珠就展現在我的面前。東方明珠有三個從大到小的粉紅色的圓球組成，它矗立在黃浦江邊上，高聳入云，就像一顆中國的明珠，在太陽光底下閃閃發光。
我們先乘電梯到第二個球，它大約有263米高，我看出去，一輛輛汽車像小爬蟲，一艘艘黃浦江上的船像火柴，一幢幢外灘的房子像一只只火柴盒……整個上海灘的美景盡在我的眼底。
我穿過樓梯到樓下去踩玻璃，那時我心里又緊張又激動，就像懷里揣著一只活蹦亂跳的小白兔，心怦怦地跳個不停。
我踩在玻璃上往下看，下面的景色十分渺小，我心里想：玻璃碎了，掉下去怎么辦?媽媽告訴我那是很堅固的玻璃，我開心的在上面留了影。
美麗的東方明珠，你真是讓我難以忘懷啊!就是一顆璀璨的明珠，永遠留在我的心中!
作者：孫博揚建德乾潭一小二（4）班。
公眾號：小學生原創。
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東方明珠二年級范文（19篇）篇七
星期四，媽媽帶我和愛米麗姐姐去東方明珠玩。
到了東方明珠下面，我們發現那里人山人海，排了好長時間的隊伍才進去。我們先去旋轉餐廳吃自助餐，在窗口可以看到黃浦江和許許多多聳立著的高樓大廈。在餐廳的每一個柱子旁邊還立著一個個木偶人，就像一個個帥氣的國王。
吃完豐盛的午餐，我們來到了一個地板是堅硬的透明玻璃做的展廳，站上去好像懸在半空中似的。如果我爸爸也來，他肯定不敢站上去。
坐電梯的時候我才發現，東方明珠有幾百層高，在電梯里從上到下耳朵都會塞住。
最后我們來到了3d立體畫，站在上面看著對面的鏡子，就像人可以在房子上攀爬，倒掛……真有趣！
東方明珠二年級范文（19篇）篇八
暑假我和媽媽坐飛機來到了美麗的上海。上海是中國第一大城市，被稱為：“東方明珠”。上海有很多好玩的、好吃的地方。
上海是一個著名的旅游勝地。有許多好玩的地方，有恐龍園。恐龍的身體像大象，頭像鯊魚，尾巴像魚的尾巴，因為我知道那些都假的恐龍，所以我一點也不怕。可是我的媽媽卻很怕。
上海還有美麗的東方明珠塔，這座塔是上海的一個標志。從遠處看一根長長的棍了，從近處看才知道它是電視臺。東方明珠塔可漂亮了，我和媽媽還去上面的旋轉餐廳吃了自助餐呢！
上海還是一個美食天堂。最有名的就是南翔小籠包，每天都有許多人在那排隊買著吃。
東方明珠二年級范文（19篇）篇九
暑假時，爸爸帶著我們去上海旅游。我們到杭州南站乘坐動車組向上海南站前進著，動車組又快又平穩，坐在上面舒服極了。一個多小時就到了上海南站。我們又換乘地鐵到了浦西，來到了黃浦江邊。寬闊的黃浦江上，一艘艘漂亮的游船在江面上來回行駛著。高聳入云的東方明珠塔已經呈現在了我的眼前，我已經迫不及待地想要到東方明珠塔去。不一會兒，我們就坐著輪渡到了浦東。我一邊走，一邊看，各式各樣的高樓大廈矗立在那里。很快，我們就走到了東方明珠塔的面前，它的三個圓球很有特色。我們買了票就走到了東方明珠塔的門口，一眼就看見了世博會的吉祥物——海寶。
一進入東方明珠塔，我們看到了很多人在排隊，簡直就是人山人海。我們排了兩個多小時，才坐上了電梯，到達了高度為348米的最上面的一個球——太空艙。在那里，我們看見了許許多多珍貴的陳列品，是許多國家贈送給中國的紀念品。往下望去一個個人就像一只只小螞蟻在地上爬來爬去。黃浦江上的游船就像玩具船一樣，變得那么小。我們又坐著電梯到了第二個球。我們走到了懸空走廊上，往下一望，我害怕地逃了回來。后來，我看見有許多人都站在懸空走廊的玻璃上，我也勇敢地坐了上去，心想：這塊玻璃應該很厚吧，要不然怎么能承受那么多人的重量呢！轉了一圈，我還看到了許多望遠鏡，望遠鏡可以望得很遠很遠。通過望遠鏡我還望見了世博園區的中國館。參觀完第二個球，我們又乘坐電梯到了最下面一個球。我們還玩了最刺激的單軌滑車呢！坐在滑車上，風馳電掣般的'速度，好像要把我們甩出去一樣，真是驚險啊！
東方明珠塔是每位去上海游玩的人必定要去的地方，真是名不虛傳呀！
東方明珠二年級范文（19篇）篇十
就快學到課文《東方明珠》了，我多么想親眼去看看呀！在我的再三請求下，爸爸終于答應這個雙休日帶我去上海看“東方明珠”。
來到了黃浦江邊，我一眼就看到了聳立在江邊的“東方明珠”。這座上海廣播電視塔可真高啊！站在塔下，仰望塔尖，我頓時明白了什么叫“高聳入云”。爸爸說：“這座塔高468米，位居亞洲第一，世界第三。”
這座塔可真漂亮啊！11個大小不一的球體從蔚藍的天空中串聯到如茵的草地上，與相鄰的國際會議中心的那個球體遙相呼應，當地人形容這叫“大珠小珠落玉盤”。別說，還真的挺像呢！
東方明珠二年級范文（19篇）篇十一
早就聽說東方明珠電視塔的雄偉壯麗，這個寒假，我們有幸來到位于浦東陸家嘴金融區的東方明珠電視塔玩，一起去參觀參觀吧!go！
我們乘坐高速電梯，48秒就來到離地面263米的球形建筑物里。隔著玻璃窗往下俯看，只見浦江兩岸高樓林立，浦西各式各樣的建筑物，充滿了異國的風情，難怪人們稱它為＂萬國博覽會＂。寬寬的黃浦江上，船只不停地穿梭著。現在上海的交通早已今非昔比，連接浦江兩岸有八座過江大橋，有四條江底遂道，形成了空中、地面、地鐵的交通網。再看近處的金茂大廈，是那樣高，不愧為＂中國第一高樓＂。
在回去的路上，看見上海是那樣的繁華與時尚，我不禁為國家的巨大變化感到欣慰和贊嘆！
東方明珠二年級范文（19篇）篇十二
8號我和爸爸媽媽以及爸爸的同事們一起游玩了東方明珠。里面可好玩了，從第一個大圓球里，我看到了黃浦江上有好多船，開得好慢，一點也不象我在電視里看到的那么快，爸爸說那是因為要限速，所以不能開快，我還看到了一艘灰色軍艦，好威風，跟我家里的軍艦紙模一樣。玻璃墻外的景色太美了，一座座形狀各異的高樓大廈，一條條蜿蜒的馬路，馬路上的汽車小得跟我的玩具車似的，爸爸還給我買了個望遠鏡，我興奮極了，不停得朝外面看著。
乘上電梯，我們來到了空中走廊，媽媽好膽小，緊緊拉著我的手，本來我還沒覺得什么，被她這么拽著，我也特緊張，根本不敢站在玻璃走廊上，后來同行的大媽媽拉著我走了上去，她膽子真大，說笑著向腳下看去，我也斗膽向下看了看，好高呀，萬一掉下去怎么辦，我小心邁了兩步就逃了下來。
在空中走廊旁的休息室里，媽媽拿出了巧克力和糖讓我分給同行的大媽媽和大伯們，我有點搞不清狀況，可能我對他們還不太熟悉的緣故，有2顆巧克力發錯了，一顆給了一位韓國的大媽媽，她非常高興，讓她的兒子拿個小笛子給我，但是媽媽說不能拿別人的東西，我就還給了她，不過她還是非常高興，一直說著我聽不懂的話；另外一顆巧克力我送給了一個導游姐姐，姐姐好開心，也送了一個糖給我，看著大家都興奮地看著我的現場表演。
在底樓的博物館里，我看到了好多舊上海的人文景物，最早的大巴、戲院、大炮船等各式百姓生活和文物，一處早期消防就火的場景最讓我敢興趣，我看了好幾次。
不過最讓我開心的事，出了博物館，媽媽給我買了冰激凌，那可是我進館之前就看中的，為此在整個游博物館的時候，我都不斷的提醒媽媽買冰激凌的事，她可得說話算數呀。
晚上我們在東方明珠旁的粥天粥地吃了晚餐，結束了這么有意義的一天，我可真開心呀。
東方明珠二年級范文（19篇）篇十三
一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入過程，或用簡潔生動的導語，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。
第一課時中，要求學生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學完九個生字，給學生充足的時間。又給配上了音樂激發了學生的寫字熱情。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。
生字卡片多媒體課件
二課時
通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1．出示課題：6東方明珠
2．指名認讀，齊讀。
3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
1.出示多媒體畫面：東方明珠
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）
3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2.檢查自學情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領讀。
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
（1）學生自由拼讀
（2）指名讀
（3）齊讀
1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2.自學課后的書寫筆順。
3.指導書寫。
（1）分析結構，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）
1.認讀生字卡片
2.口頭擴詞。
1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學生練習說話
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）
（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）
（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
1．指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）
2．出示第二自然段。
3．東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）
4．頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。
5．出示多媒體畫面讓學生感受。
師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！
6．指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7．讀后評議。再指名讀，齊讀。
8．嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）
10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）
11．齊讀，指名讀。
12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）
13．齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）
14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？
師述：燈光五光十色，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗
15．聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？
17.齊背。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。
1．學生齊讀第三自然段的第二句話。
2．嘗試背誦第三自然段。
1.認讀生字：頭、地、明、是。
2.指名讀、齊讀
3.分析字形
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。
4.指導書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
背誦全文
高大像巨人
6.東方明珠
美麗五光十色
東方明珠二年級范文（19篇）篇十四
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1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.、學會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。
識字、寫字、朗讀、背誦。
課件。
復習舊知，導入新課。
1、出示詞語，檢查認讀。
一座廣播電視塔一個美麗的名字一個巨人。
黃浦江腳踩大地塔上五光十色。
2.出示生字，檢查認讀。
明浦塔踩地顆方了。
3.檢查課文朗讀情況。
現在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機正音。
二.精讀感悟，理解課文。
（一）學習第一段。
a（什么地方）有（什么）。
b（什么）在（什么地方）。
學生根據句式，結合第一句內容進行填空。
2.創設情境，理解內容。
1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)。
2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）。
3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導朗讀，注意學生朗讀時情感是否充分。
3.把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。
（二）學習第二段。
1.學生自讀第二自然段，數數一共有幾句？
2.學習第一句。
（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個巨人？說明理由。（明確巨人應該是非常高大的人）。
（2）東方明珠像一個巨人嗎？怎么體會到的？（找到詞語：頭頂藍天，腳踩大地。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。）。
（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍天的雄偉風姿。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發射為一體，已成為上海城市標志性的建筑和旅游熱點之一。
（4）指導朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人？示范讀。
3.學習第二句。
（2（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）。
（3）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。
4.再讀課文，深化感受。
（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。
（2）這樣吧，你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。
（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態，夜晚有夜晚的風采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細細欣賞。讓我們共同欣賞美景吧。看課件，共同朗讀第二段。
（三）學習第三段。
東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對“真是”的指導）。
三、總結全文。
東方明珠二年級范文（19篇）篇十五
去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！
聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了。可遠遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術品擺設在里面。
看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。
我們繼續參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環境中。
啊！真是一顆起立與世界的一顆璀璨的明珠！
東方明珠二年級范文（19篇）篇十六
教學要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。
教學準備：
生字卡片?多媒體課件。
教學時間：
二課時。
教學重點：
通過學習課文了解塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
第一課時。
一.談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫。
1.出示課題：6?。
2.指名認讀，齊讀。
3.有誰去參觀過電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
二.簡介。
小朋友們你們看！這就是塔。
1.出示多媒體畫面：
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠?。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三.初讀課文。
1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2.檢查自學情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領讀。
四.學習本課的生字。
黃浦江邊?有??這?腳踩大地?巨人?五光十色?非常好看?像顆明珠。
（1）學生自由拼讀。
（2）指名讀。
（3）齊讀。
1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀。
2.自學課后的書寫筆順。
3.指導書寫。
（1）分析結構，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。
第二課時。
一.?復習檢查。
1.認讀生字卡片。
2.口頭擴詞。
二.學習課文第一自然段。
1.指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2.指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學生練習說話。
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？
（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來?？（美麗）。
（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
三.學習第二自然段。
1.指導自讀課文，想想塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）?（板書：巨人）。
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。
2.出示第二自然段。
3.塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天?腳踩大地）。
4.頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。
5.出示多媒體畫面讓學生感受。
師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！
6.指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7.讀后評議。再指名讀，齊讀。
8.嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。
10.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫塔夜景的句子找出來讀一讀？
（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。
11.齊讀，指名讀。
12.看圖，塔上的燈光有那些顏色？?我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。
13.齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。
14.討論：夜晚，你覺得塔怎樣呢？?。
師述：燈光五光十色?，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。
15.聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的塔永遠留在心中嗎？
17.齊背。
四.學習第三自然段。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的。
1.學生齊讀第三自然段的第二句話。
2.嘗試背誦第三自然段。
五.指名三人分自然段朗讀全文。
六.指導書寫。
1.?認讀生字：頭、地、明、是。
2.?指名讀、齊讀。
3.?分析字形。
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。
4.指導書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
七.課外作業?。
背誦全文?。
板書。
高大?像巨人。
6.?。
美麗?五光十色。
設計意圖：
一、?利用多媒體豐富學生的感官，很好的理解課文的內容。
一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對塔的認識不夠。有了塔的多媒體，小朋友就能很快的把握塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。
二、?利用多種朗讀方式調動學生的朗讀興趣。
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入??過程，或用簡潔生動的導語?，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境?。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。
三、?注重識字、寫字。
東方明珠二年級范文（19篇）篇十七
（第一課時）。
教學目標?備注。
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。?。
教學過程?。
一、激趣導入? 。
1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。
2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國地圖，并指出有關城市。 （昆明 蘇州 濟南 廣州 香港）。
3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知。
（一）教師范讀課文、學生了解課文大意。
1、學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？
2、學生回答剛才老師提出的問題。
（二）學生自讀課文。
1、出示自讀要求。
（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
（2）標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況。
重點指導（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）。
指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導。
（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）。
三、教學生字字形。
1、開火車認讀。
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學生回答。
3、重點指導（傾、耀、焰）。
4、指導書寫，師范寫。
四、作業。
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、在《習字冊》上描紅、寫字?。
教學反思。
教學目標?備注。
1、理解課文中的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
教學過程?。
一、復習導入：
1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續學習課文《東方之珠》。
齊讀課題：《東方之珠》。
3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。
二、學習第1節。
1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。
（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。
2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。
（生齊讀第1節）。
三、學習第2-5節。
1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了！（睜開眼睛）。
生自由朗讀課文。指名回答。
（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。
3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。
4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節）。
你最喜歡哪個景點？ 請你朗讀一遍（生說）。
第2節：迷人的沙灘——淺水灣。
（1）指名讀第2節。
（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。
（5）讓我們大家來讀一讀第2節，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服啊！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀 齊讀）。
過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。
第3節：著名的公園——海洋公園。
（1）指名讀第3節。
（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不時……開懷大笑）。
（4）齊讀第3節。
（5）小結：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。
第4節：繁華的街市——銅鑼灣。
（1）指名讀第4小節。
（2）重點理解：
a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。
b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。
小結：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。
c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。
d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。
小結：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。
（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。
第5節：美麗的夜景。
（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。
（板書：燈的海洋）。
（3）第5節用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？
（師引讀：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。
（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節）。
四、學習第6節。
1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。
2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。
3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略中國，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。
4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統治宣告結束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，中國五星紅旗和香港特區區旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，中國人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節。（齊讀第6節）。
6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好！）。
五、作業：
1、?????????????????背誦課文。
2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。
六、板書：???14、“東方之珠”
迷人的沙灘——淺水灣。
著名的公園——海洋公園。
繁華的街市——銅鑼灣。
美麗的夜景——燈的海洋?。
教學反思。
東方明珠二年級范文（19篇）篇十八
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炎炎夏日也阻擋不了我去東方明珠的快樂心情。來到塔底，我看到了塔由直徑9米擎天立柱、太空艙、球體和塔身組成，真雄偉啊!
于是我迫不及待的登上了透明觀光電梯，一會兒就到了頂層351米，我跟爸爸不約而同走向有機玻璃檔板朝下看，我克服了緊張，小心翼翼的踩上去，俯視上海全貌，哇!真是壯觀!那些一棟棟高樓像碼頭上的一個個集裝箱;黃浦江上的一艘艘萬噸大輪船像一塊塊橡皮;地面的一輛輛汽車像些一只只小螞蟻在爬行;看到的一個個人小的不能再小了……真是有趣極了。
啊!可愛的東方之珠，我愛你!
去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的東方明珠游玩，我可高興了!
聽說東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了。可遠遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎?”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術品擺設在里面。
看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。
我們繼續參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環境中。
去年春節，我們舉家來到上海，來到了我夢中經常神游的地方，來到了居世界第只，亞洲第一，位于上海黃浦江畔的東方明珠塔。
當進人上海市區時，天空還是漆黑一片，可是整個上海卻是燈火輝煌，各種顏色的燈光把上海市打扮得五彩斑斕，其中最引人注目的就數東方明珠塔了。遠遠望去，塔尖高聳人云，3根直徑約7米與地面呈現60度的斜角的不銹鋼管，支撐著3根直徑9米的圓柱直人云天。太空艙、上球體、中間小球體、下球體和三個裝飾小球共11顆明珠，鑲嵌在塔身上，構成了“大珠小珠落玉盤”的意境。
踏上能容納30人的電梯，一邊聽服務員講解，一邊感受以每秒7米的驚人速度上升，和坐飛機一樣，耳朵又酸又痛。40秒鐘后到達了離地面263-269米之間的觀光層，緊張的心情終于舒緩了，嘴巴慢慢張開，給耳朵補足氧氣，適應這里的環境后，透過玻璃向外望去，整個上海市區都記展現在我的眼前。
向下望去，黃浦江像一條巨龍橫臥在上海市區。一邊是浦東的現代建筑群，88層高的金茂大廈發出水晶般的光芒。對岸的江邊上，著名的上海外灘古老的歐式建筑和各式各樣的高樓大廈各顯風采。黃浦江上來往的船只很多，真是個繁忙的大港口。遠處黃浦斜拉大橋橫跨江面，親眼目睹了世界第三大斜拉橋的氣概，真叫我驚嘆!可是想領略郊外的我用望遠鏡也無濟于事。這時一句詩啟發了我，“欲窮千里目，更上一層樓”。
我忙拉爸爸坐電梯去350米的太空艙，經過190米的水晶柱后到達了目的地——太空艙。在這里和我預料的一樣，郊區的風貌盡收眼底。一座連一座的平房，與外灘形成了鮮明的對比。當我坐著觀光電梯慢慢下降與地面越來越近時，真希望時間能停下來，讓我再多看一眼。走出電視塔的大門，望著高大的東方明珠塔，我被人類的聰明才智深深感動。東方明珠啊，你真不愧是東方的一顆閃爍的明珠。
下午四點半，天色漸漸暗下來，我們來到了世界聞名的東方明珠。在去之前，我在電視上看見過東方明珠塔，今天，我終于可以親眼目睹，親密接觸向往已久的東方明珠塔。
上海東方明珠聳立于浦江新區陸家嘴嘴尖上，與隔江的外灘萬國建筑群交相輝映。東方明珠電視塔高468米，為亞洲第一，共有3個360度的主要觀光球體。
我們首先乘著電梯來到了263米高的主觀光臺，沒想到這里的電梯一秒就能上七米，上263米只需要18秒，而且乘得時候有乘飛機的感覺。來到觀光臺，每塊玻璃上貼了一個城市的名稱，那說明你往這兒看過去的方向就是玻璃上貼的地方。觀光臺上放了很多的望遠鏡，我趴在望遠鏡里看，城市立刻就變成了“巨人國”。“看，這兒是外灘”，“那兒是中國館”，“還有那邊這么高的房子是金茂大廈”，外公，外公，那邊燈光那么亮，是什么地方啊”?我和弟弟嘰嘰喳喳地問個不停。“那邊應該是南京路了吧”!外公不敢肯定地回答。
再下來一點點，我們來到了259米懸空觀光廊，在這里可以通過一個嶄新的全方位視角，俯瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實體驗空中漫步。可是，走上這個懸空走廊，是需要膽量的，我們7個人中我和兩個弟弟是最勇敢的，一點都覺得不害怕，在上面擺各種姿勢拍照，覺得很刺激，后來還在上面跳了起來，引得我外公提心吊膽，生怕腳下的玻璃會破掉，把我們摔得粉身碎骨。
到最后，我大媽媽和外婆也很勇敢，是抬著頭上來的，我膽小的外公是踩在支架上上來的，最遜得是我媽媽和阿姨了，任憑我怎么拉都不肯上，還哇哇直叫。當然，旁邊很多游客也是千姿百態，有些小朋友上去以后嚇得哭，有些是爬著上來的，還有些是膽顫心驚的上來的，這好像也可以算是一道亮麗的風景吧!
最后，我們乘觀光電梯到了90米處的太空游樂城，之后到了大廳，參觀了上海市發展陳列館。
伴隨著燈光的沐浴，我們依依不舍地離開了東方明珠塔，我往后望去，覺得她更加美麗，更加璀璨了!
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東方明珠二年級范文（19篇）篇十九
你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國只有一個，還是國家級a景點。
年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠處看，它就像一根細細的針，高聳入云。近看，它由個玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽光的照射下閃閃發光，美麗極了。
進入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來到了觀光平臺。我走到欄桿邊往外看，感覺所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個個滾動的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來，我還投幣看了望遠鏡，用望遠鏡看更遠的地方，感覺它仿佛就在我眼前。
接著，我們來到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰心驚，可我一點兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。