教學工作計劃可以幫助教師有針對性地準備教案和教學材料，提高教學質量。大家隨我一起來看看這份實用而全面的教學工作計劃，相信會給你帶來靈感和啟發。
我的牙美術教案（優質19篇）篇一
教學目的：
初步掌握靜態人物寫生的要求和方法，學習用線描的形式表現自己的同學，訓練學生敏銳觀察、大膽概括的寫生態度，增強線造型能力。
教學重點：
人物寫生的要領和方法。
教學難點：
克服因為怕畫不像而產生的拘謹的心態和細碎的線條。
教學過程：
一、組織教學。
1、交代本課將要分組以及寫生的紀律要求。
二、欣賞導入。
1、出示人物寫生作業。
2、分析作業的有關方面。
（1）都是用硬筆畫的；
（2）都是熟悉的同學，獲立或坐，各有神態；
（3）都是在仔細觀察理解所畫對象后，用流暢而概括的線條畫出來的，非常傳神；
（4）并不一定要很像某個同學。
3、板書課題。
三、將授新課。
1、設問：怎樣畫出同學的個性特征和神態呢？
2、請一些有明顯特征的同學上臺進行觀察分析。
3、教師示范，在黑板上邊畫邊講解要求：
（2）抓住同學的某個特征（五官、胖瘦、習慣動作等）進行快捷而又肯定的描畫，充滿自信，邊看邊畫。
（3）不要憑平時畫人的印象，而是要畫出寫生時的感覺，用線應流暢自如，哪怕不滿意也不能修改，畫出來再說。
（4）等整個人的大體樣子畫出來以后再去刻畫那些想細致畫的地方，如頭發、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。
（5）千萬不要看一眼畫一氣，象是畫記憶想象似的，那就不是寫生了。
四、學生試畫。
1、請三至四名同學在黑板上用粉筆畫寫生畫。規定時間：5分鐘左右。教師作模特。全班同學同時進行寫生練習。
2、針對試畫情況，教師有的放矢的進行強調，提醒大家作業時應注意的地方。
我的牙美術教案（優質19篇）篇二
教學目標：
1、熟悉人物結構，知道人物的大致比例關系與站立著的人物的主要特點。
2、用學過的寫生知識，畫站立的同學。
3、通過教學，使學生對寫生人物畫產生興趣，樂于嘗試。學會尊重并感謝擔任模特的同學。
教學重難點：
1、運用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現同學的比例關系與特征。
2、引導學生寫生技法。
教學課時：
2課時。
教具學具：
繪畫工具。
教學過程：
（第一課時）。
一、導入。
1、（創設情景）。
出示范畫——美術老師自己的畫像。
師：同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？
生：是美術老師。
師：像嗎？為什么？說出老師的特征。（從年齡、臉型、頭型、五官）。
生：想。
2、揭示課題：這就是我們今天要學習的——我的同學。
二、講授新課。
1、給學生分組，讓學生互相觀察一下同學們的特征。
2、師生一起來欣賞書上的同學們的同學。
3、教師引導學生通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征。
4、教師小結：我們有請今天的小模特，請出被畫的同學引導學生認識頭像人物寫生的方法：
（1）畫臉型。
（2）畫發型。
（3）畫眼睛。
（4）畫鼻子。
（5）畫嘴巴。
（6）畫耳朵。
（7）畫服飾。
三、學生創作。
1、作業要求：寫生同學站立的姿勢。
2、學生寫生練習，教師巡回指導，進行技法點評。
（第二課時）。
一、復習知識，繼續完成作業。
1、寫生的步驟是怎樣的？
（1）畫臉型。
（2）畫發型。
（3）畫眼睛。
（4）畫鼻子。
（5）畫嘴巴。
（6）畫耳朵。
（7）畫服飾。
2、檢查作業情況。
3、學生繼續完成作業，教師巡回指導，優秀作業點評。
二、小結：表揚優秀作業。
三、收拾整理。
教學后記：
本課的主要目的是學習人物寫生，人物的畫法較難，教師要耐心的指導。今天我們學會用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學們能充分運用到平時的人物畫上，同時學會觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習，熟能生巧為今后學習打下良好的基礎。
我的牙美術教案（優質19篇）篇三
設計意圖：
幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發揮想象力，以種下藝術的種子。
活動目標：
1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。
2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、圓點娃娃圖，調色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。
2、幼兒分組活動(15人)。
3、錄音機，圓舞曲磁帶。
活動過程：
一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。
師：“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
二、圓點娃娃在散步――畫點。
以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術師把它們變出來。注意，我的`圓點娃娃身體比我小得多。
幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。
三、圓點娃娃跳舞――自由連線。
(放一段優美的圓舞曲)。
圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！?/p>
鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。
四、變“地毯”――涂色。
圓點老師：“圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了?！?/p>
(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)。
五、欣賞、想象。
圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么?”
老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發他們對創造的興趣。
活動反思：
這次涂鴉活動，我設計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節生動有趣，激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發展了思維力和想象力?；顒又?，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產生動力，動力產生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創造力也得到了提高?；顒又校⒆觽冞€體驗了合作，這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質，這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。
我的牙美術教案（優質19篇）篇四
教學過程（一）審美激趣我創設了這樣一個情境、在新學期的開始，我想一切都是新的，就設計了“我的新同學”的游戲方式讓同學介紹自己，然后請其他同學認真觀察此位同學的，說一說這位同學的臉部基本特征，如：臉型、五官、表情、發型等。（二）欣賞討論1、特征描述a我設計了觀看一段“憨豆先生”的電影片段（人物面部表情為主），請幾位同學來談一談自己對片中人物基本特征、面部表情等的看法。
b分析人物的基本特征是從哪幾個方面表現出來的？（沒有這些表情行不行？）主要說明表情的作用。
結合書本當中的內容，我選擇了幾組圖片作比較，如：
宮六朝《小女孩》：可愛、倔強。
達芬奇《蒙娜麗莎》：微笑。
馬蒂斯《女人像》：鼻子很長，眼睛露出休閑而略顯疲憊的神情。
弗洛伊德《自畫像》：“國”字臉，眼睛長長的，兩眼距離很近，感覺充滿了不安。
皮影人物，剪紙人物。
2、小結我歸納出。
萬事萬物無論如何變化，都有一定規律，“相之大概，不外八格”=田國目用，由甲申風。
表情：喜、怒、衰、樂，讓學生表演表情注意五官的變化，（我中了五百萬，考砸了……）。
3、技法理解、學生練習。
可以由臉型——表情——發型。教師示范，提醒不同表情下的五官變化以有各部分的比例?？梢杂檬种噶恳涣课骞俚奈恢谩?/p>
（可以選一個學生來創作）我采用。
從多媒體中展示學生頭像照片來進行描繪。
（三）選秀大賽。
小組單位交流照片，并評出特征最明顯的同學肖像作品進行展示說明。
設計意圖。
1、給學生們提供一個初步認識自己身邊新同學的舞臺，既活躍了課堂氣氛又激起學生學習的熱情，消除學生上課精神緊張、情緒拘謹的狀況。
2、吸引注意的同時，談一談片中人物面部表情透出的不同的精神狀態、性格特征等，幫助學生感受人物特征。（特征描述）。
3、通過影片中的小片段，營造新奇的視覺形象，在輕松的、開懷一笑的同時能反映出人物最顯明的特征，使人印象深刻。（分析人物特征是從哪些方面來體現的）。
4、欣賞作品可以讓學生能了解這些特征是通過什么樣的手段來實現，主要是通過人物的表情和臉型，為畫肖像畫做好準備。
5、進一步引導：畫家是怎樣來表現人物特征的。主要讓學生感受、討論，人物豐富表情的變化，從表現手法上讓學生看到多樣性。
6、創作步驟的確立，可選一位班上最有特色的同學示范一下寫生的步驟，以起到總結歸納的作用，也可引導學生進行創作。
7、創作的過程選用學生的照片具有針對性，滿足學生興趣的同時，也可以在描述、感受和對比中認識人物特征及其表現方法。
8、加強學生合作意識，通過學生互評選出形象特征把握最好的作業加以表揚鼓勵。這一過程很自然地過渡到了評價結果。
我的牙美術教案（優質19篇）篇五
大班的幼兒已有了審美偏愛，他們已能區分什么是美，什么是丑，對人物已有了自己的表現風格。
活動目標。
1、引導幼兒畫出人物的主要特征，學習用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。
2、教導幼兒互相幫助和關愛，增強幼兒之間的親密友誼。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點。
引導幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。
活動準備。
1、水彩筆若干。
2、紙張若干。
活動過程。
1、引導幼兒玩音樂游戲“找朋友”
（1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲。
（2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫下來吧?！?、
2、教師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。
3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友，教師分別給予指導。引導幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。
4、引導幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的畫送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的.友誼。
教學反思。
這節課我可能忽略了幼兒作畫的位置，如果讓我重新上這節課，我會提醒幼兒安排好畫面，注意遠近、大小關系。
我的牙美術教案（優質19篇）篇六
天利藝術培訓、千寶藝術培訓、西南藝術培訓、彩友藝術培訓、益吉藝術培訓。
晶霆藝術培訓、文飛藝術培訓、發立藝術培訓、天聚藝術培訓、科訊藝術培訓。
慶德藝術培訓、格特藝術培訓、集維藝術培訓、滿興藝術培訓、特凡藝術培訓。
清日藝術培訓、創凱藝術培訓、恒聚藝術培訓、茶佳藝術培訓、川領藝術培訓。
妙時藝術培訓、泰盛藝術培訓、廳富藝術培訓、大具藝術培訓、速匯藝術培訓。
華納藝術培訓、順碼藝術培訓、嘯凡藝術培訓、格誠藝術培訓、匯巨藝術培訓。
安漢藝術培訓、恒凱藝術培訓、清吉藝術培訓、易蘇藝術培訓、辰來藝術培訓。
尼實藝術培訓、光月藝術培訓、龍銘藝術培訓、揚界藝術培訓、語凡藝術培訓。
航龍藝術培訓、盛歐藝術培訓、吉裕藝術培訓、磊利藝術培訓、威祥藝術培訓。
龍發藝術培訓、化世藝術培訓、益英藝術培訓、惠聯藝術培訓、鑫飛藝術培訓。
羅尚藝術培訓、生春藝術培訓、佳奧藝術培訓、卓碩藝術培訓、云博藝術培訓。
天飛藝術、夢域藝術、紅精藝術、月蘇藝術、艾雷藝術、暉源藝術、晶富藝術。
志尼藝術、升生藝術、悅藍藝術、天諾藝術、遠環藝術、潤誠藝術、嘉正藝術。
鴻瑞藝術、富鳳藝術、雙發藝術、妙龍藝術、通飛藝術、實元藝術、白原藝術。
振龍藝術、聯禾藝術、迪浩藝術、洋瑞藝術、真龍藝術、長信藝術、迎清藝術。
本潤藝術、康凱藝術、渡雙藝術、優邦藝術、開禾藝術、雙格藝術、龍成藝術。
天億藝術、派陽藝術、財浩藝術、士翰藝術、益通藝術、力嘉藝術、隆弘藝術。
爾帝藝術、鄉理藝術、仕太藝術、宏龍藝術、海星藝術、潔宏藝術、韋亞藝術。
良科藝術、尼麗藝術、銘夢藝術、振微藝術、海成藝術、迪電藝術、先蘇藝術。
友匯藝術、長龍藝術、象云藝術、興卓藝術、旭揚藝術、集龍藝術、舜開藝術。
艦瑞藝術、良貝藝術、同妙藝術、基富藝術、康網藝術、聯佩藝術、嬌興藝術。
凱萊藝術、達創藝術、洲湖藝術、皇凱藝術、龍科藝術、順威藝術、網永藝術。
鳳利藝術、復奧藝術、茉嬌藝術、元香藝術、林先藝術、世時藝術、利龍藝術。
識程藝術、具貿藝術、美耀藝術、茂捷藝術、益錫藝術、安科藝術、發裕藝術。
我的牙美術教案（優質19篇）篇七
網和藝術培訓慶諾藝術培訓速京藝術培訓資倍藝術培訓江雅藝術培訓。
廣象藝術培訓龍華藝術培訓健新藝術培訓新金藝術培訓西嘉藝術培訓。
夢大藝術培訓聯爾藝術培訓識龍藝術培訓遠好藝術培訓浪漢藝術培訓。
通來藝術培訓冠揚藝術培訓百聯藝術培訓鑫來藝術培訓信仕藝術培訓。
馳妙藝術培訓諾月藝術培訓銀卓藝術培訓匯良藝術培訓建潔藝術培訓。
堅誠藝術培訓雷鳳藝術培訓暢彩藝術培訓開豪藝術培訓豐奇藝術培訓。
月利藝術培訓翌海藝術培訓力財藝術培訓川銘藝術培訓澤安藝術培訓。
高妙藝術培訓宏耀藝術培訓界隆藝術培訓達霆藝術培訓天速藝術培訓。
網圓藝術培訓木紐藝術培訓聚東藝術培訓生江藝術培訓相凱藝術培訓。
玉迎藝術培訓弘尚藝術培訓和成藝術培訓堅進藝術培訓鴻旺藝術培訓。
振瑞藝術培訓納長藝術培訓營啟藝術培訓信曼藝術培訓科南藝術培訓。
良嬌藝術培訓南亨藝術培訓好詩藝術培訓立貝藝術培訓養白藝術培訓。
皇洲藝術培訓揚陽藝術培訓貝諾藝術培訓潤覽藝術培訓月捷藝術培訓。
新子、西光、夢鐵、聯利、識瑞、遠嘉、浪長、通正、冠昌、百洲、鑫雅、信閣、馳信。
諾玉、銀諾、匯龍、建捷、堅碩、雷天、暢興、開狐、豐聚、月全、翌銘、力豐、川力。
澤頻、高龍、宏涯、界濤、達茂、天高、網優、木微、聚裕、生通、相韋、玉識、弘浩。
和清、堅仁、鴻德、振木、納順、營民、信基、科馳、良進、南彩、好彩、立易、養仕。
皇金、揚輝、貝納、潤盛、月復、欣泰、拓揚、佰優、星發、鼎鼎、福友、龍頻、輝格。
凱長、思旭、航優、生雅、航同、特領、旭誼、川蘭、威迎、元營、名龍、銀奧、藍振。
佰頻、龍昌、信翔、德詩、超恒、舟西、建光、耀生、光霆、新翰、邁大、智克、新羅。
百順、吉耀、悅嬌、傲發、航吉、愛茂、紐瑾、碩春、龍豐、科凱、絲豆、力嘯、緣京。
本龍、揚翰、龍集、榮馳、優龍、原盛、德鼎、芬達、原特、迪良、豐領、信嘯、禾途。
展博、勝子、信華、億至、財匯、傲達、啟典、具順、順索、南曼、吉艾、貿龍、格倫。
富卓、諾至、威創、頻言、翔禾、科佩、吉龍、凱人、航妙、通立、威釜、騰亞、迅天。
信豐、智愛、克迪、諾森、特速、生航、維顏、邦復、赟海、明歐、倍馨、優巨、干成。
爾信、用科、宏富、蒙龍、通新、韋銀、智相、財騰、群豪、美迎、曼旭、龍鋒、鳴紐。
風南、佩領、龍富、溪特、辰億、邦子、中美、匯旺、發佩、月廣、世龍、美菲、仕偉。
我的牙美術教案（優質19篇）篇八
財沐藝術傲龍藝術啟旋藝術具陽藝術順鶴藝術南和藝術吉來藝術。
貿豐藝術格卡藝術富中藝術諾納藝術威洪藝術頻鴻藝術翔萊藝術。
科揚藝術吉龍藝術凱安藝術航歐藝術通友藝術威居藝術騰良藝術。
迅迎藝術信白藝術智思藝術克睦藝術諾用藝術特圓藝術生龍藝術。
維鵬藝術邦理藝術赟春藝術明盛藝術倍圣藝術優華藝術干太藝術。
爾振藝術用富藝術宏暢藝術蒙振藝術通霆藝術韋堅藝術智干藝術。
財彩藝術群禾藝術美躍藝術曼龍藝術龍日藝術鳴萬藝術風博藝術。
佩和藝術龍湖藝術溪士藝術辰福藝術邦奧藝術中優藝術匯海藝術。
發偉藝術月智藝術世納藝術美緣藝術仕濤藝術方萬藝術電頓藝術。
鐵全藝術精達藝術環久藝術絲卓藝術恒誠藝術爾濤藝術洲勝藝術。
誠和藝術龍飛藝術仕花藝術名仕藝術祥中藝術彩輝藝術順全藝術。
鴻賽藝術越士藝術振博藝術金明藝術信雙藝術暉精藝術龍旭藝術。
遠美正、佳目瑞、泰新晟、奧康嘉、泰俊華、榮角潤、富依盛、隆軒啟。
利倡嘉、福米辰、興融星、德芙通、益璽博、佳幫天、創網眾、騰付元。
宏壹云、萬生百、信雅優、盾博誠、秀潔錦、佳島德、捷智隆、時克東。
澤源永、航莉康、源圣宇、源聲創、海樣科、亞磊金、曼水華、瀚蓉德。
納卡德、妍味飛、尚莉康、閃芯翔、妮端金、夢元恒、恒斯博、校譽宏。
興超錦、星熙凱、佰海西、隆米寶、才迅西、量型福、點源澤、諾成振。
用旺盛、睿雪好、達川達、宇姿東、和淶諾、樸漾梓、龍禾爾、揚麟安。
媚滿利、峰順灝、慧研科、帆邦日、才文博、通恩泰、碩蘭立、聯馨美。
尚仁中、鷹美康、玖美華、普尊圣、格仁亞、鑫密康、鑫瑪奧、達高順。
萬云鑫、嘉本博、達國佳、宇瀾嘉、順子睿、東源康、瑞鑫隆、旭康子。
嘉秀君、優麗華、科譽順、佳林盛、眾芙華、泰明華、眾鑫興、康源眾。
宏康新、聯妙天、安都哲、安輝瑞、達躍兆、萬喜宏、瑞冊高、恒達駿。
鑫正科、匯貝華、宏瑞眾、東趣軒、泰瑞順、廣晟中、嘉閣恒、華富騰。
瑞為昌、華燊新、宏元中、東來西、通順聯、科衡博、時油宏、綠寶城。
我的牙美術教案（優質19篇）篇九
本課是以兒童的現實生活為內容，主題密切聯系兒童的生活，所以我在教學設計中就考慮到把學生在生活中的經驗和感受帶入課堂，再把課堂上學到的知識運用到生活中去。以游戲的形式展開與學生的親密^對`話，寓“護牙”等知識于游戲之中，讓學生適機暢所欲言，使得學生自然接受“掉牙”、“保護牙齒”等知識，從而自覺養成良好的衛生習慣。
1、情感與態度。
通過學習，讓學生明白珍愛生命、健康成長從保護牙齒開始，感受刷牙的快樂。培養兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。
2、行為與習慣。
指導學生從小養成早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。
3、知識與技能。
讓學生知道換牙是一種生理現象。認識齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法。
4、過程與方法。
通過探討“掉牙原因、齲齒成因，怎樣刷牙、護齒”，指導學生體驗提出問題、探索問題的過程，在教師創設的情境下，學會正確的刷牙方法，體驗學習的快樂。
教師：課件、牙齒模型、牙刷、餅干、調查表。
學生：小鏡子、搜集護齒知識。
活動（一）：猜謎導入，激發興趣。
1、今天老師帶來了一個謎語，想來考考小朋友們，看誰最聰明。出示謎面————兩隊白衣兵，形狀象玉米，守住紅城門，唇舌緊相依。（學生揭示謎底：牙）。
2、是呀，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，你知道它有什么作用嗎？（大家討論、交流）。
3、牙齒能幫助我們咀嚼食物，便于我們消化，它給我們的生活帶來了這么多方便，我們已經離不開它們了。你們的牙齒怎么樣？快拿出小鏡子來，仔細觀察一下吧！
4、你們有什么新發現？同桌交流一下。（哎呀，我的牙齒為什么會掉了；我的牙里面有個小黑洞……）。
5、根據學生的回答，相機教學。
活動（二）：認識乳牙、恒牙，體味成長快樂。
1、統計已經開始掉牙的同學。這么多小朋友開始掉牙了，那誰能把你掉牙的原因和過程來說給大家聽一聽。（學生交流）。
2、老師從剛才小朋友的發言中，總結歸納出掉牙大致有三類原因：不小心摔掉的，蛀牙，不知不覺中不蛀也不疼地就掉牙了。
3、我看到有些小朋友掉牙齒了，特別著急。其實換牙是一種很正常的生理現象。我們人一生要長兩次牙，出生后七八個月開始長的是乳牙，乳牙到了六、七歲就開始掉了，換上恒牙，這就告訴我們————你長大了！
4、第一次換牙時的情景還記得嗎？爸爸、媽媽一定對大家說了不少吧，誰來想想都說了些什么？換牙時要注意什么？課前老師讓小朋友回家調查，現在把你知道的護牙知識給大家匯報一下。小朋友暢所欲言。
教師相機板書：刷牙漱口多喝水少吃甜食不咬硬東西不用舌頭舔多吃水果蔬菜定期檢查。
6、說到這兒，康康熊有問題了，聽（電腦出示：我的乳牙掉了還能長，大人的恒牙掉了還能長嗎？）。
7、恒牙掉了就再也長不出來了，所以我們一定要好好保護自己的恒牙。
活動（三）：了解齲齒的形成。
2、有句俗話：牙疼不是病，疼起來要人命。實在難受得很，像這種牙齒，在醫學上叫齲齒。那齲齒是怎么造成的呢？（自由回答）。
4、現在再來照照小鏡子，看看牙齒，你發現了什么？
7、除了剛才說的這些，老師還有好多保護牙齒的方法呢：比如多喝水，多吃蔬菜、水果，少吃甜食、酸性食物，不咬太硬的東西，吃飯后要漱口，經常扣齒，還要作好定期檢查。這些做法對我們的牙齒都有保護作用。
活動（四）：學習刷牙。
1、刷牙能使我們的牙齒健康又潔白，那你們會刷牙嗎？你平時是怎樣刷牙的？學生交流。
3、拿出牙齒模具、牙刷，請小朋友上臺表演刷牙。其他的小朋友用手示范。
4、出示刷牙歌，全體學生邊說邊做刷牙的動作。
向上刷，向下刷，不可隨便胡亂刷，
小心牙縫藏渣渣，變成滿嘴是蛀牙。
早晚刷，飯后刷，牙膏給它擠一下，
輕輕柔柔仔細刷，沒人笑我大黃牙。
6、小結：大家學得真快呀，一下子就學會了正確的刷牙方法，再讀兒歌。————以后把兒歌記在心里，每天刷牙時，想一想，做一做，這樣才能保證你有一口健康、潔白的牙齒。
活動（五）：護牙行動，評比護牙小衛士。
1、好了，通過這節課的學習，你們會正確刷牙了嗎？知道怎樣保護自己的牙齒了嗎？
3、所以，大家一定要記住，每天早晚————，飯后————，我們的目標是————沒有蛀牙。
我的牙美術教案（優質19篇）篇十
雙偉教育，妙長教育，通誠教育，實禾教育，白展教育，振集教育，聯優教育。
迪輝教育，洋元教育，真同教育，長富教育，迎德教育，本超教育，康嬌教育。
渡菲教育，優頻教育，開本教育，雙匯教育，龍暢教育，天廣教育，派開教育。
財邁教育，士龍教育，益絲教育，力中教育，隆晶教育，爾沙教育，鄉佩教育。
仕勝教育，宏曼教育，海偉教育，潔同教育，韋帝教育，良泰教育，尼廣教育。
銘亞教育，振奇教育，海克教育，迪發教育，先瘩教育，友圣教育，長力教育。
象吉教育，興韜教育，旭雅教育，集祿教育，舜展教育，艦鳳教育，良森教育。
同光教育，基洋教育，康良教育，聯運教育，嬌東教育，凱潤教育，達匯教育。
洲佩教育，皇馳教育，龍理教育，順輝教育，網永教育，鳳佰教育，復悅教育。
茉磊教育，元義教育，林明教育，世春教育，利艾教育，識晶教育，具凌教育。
美斯教育，茂雅教育，益厚教育，安展教育，發營教育，豐星教育，順鑫教育。
榮中教育，通納教育，卡洪教育，六鴻教育，賽萊教育，覽揚教育，色龍教育。
恒安教育，清歐教育，聯友教育，隆居教育，盾良教育，艾迎教育，環白教育。
浩思教育，佩睦教育，億用教育，鼎圓教育，馳龍教育，耘鵬教育，旋理教育。
愛春教育，龍盛教育，投圣教育，久華教育，超太教育，瑪振教育，佳富教育。
濤暢教育，藍振教育，龍霆教育，騰堅教育，彩干教育，輝彩教育，龍禾教育。
如躍教育，躍龍教育，邁日教育，吉萬教育，田博教育，貝和教育，天湖教育。
千士教育，西福教育，彩奧教育，益優教育，晶海教育，文偉教育，發智教育。
天納教育，科緣教育，慶濤教育，格萬教育，集頓教育，滿全教育，特達教育。
清久教育，創卓教育，恒誠教育，茶濤教育，川勝教育，妙和教育，泰飛教育。
谷花教育，大仕教育，速中教育，華輝教育，順全教育，嘯賽教育，格士教育。
匯博教育，安明教育，恒雙教育，清精教育，易旭教育，辰浩教育，尼系教育。
光迎教育，龍龍教育，揚萊教育，語超教育，航益教育，盛迪教育，吉圓教育。
磊同教育，威通教育，龍偉教育，化易教育，益鑫教育，惠林教育，鑫金教育。
羅伊教育，生鴻教育，佳祥教育，卓進教育，云健教育，天威教育，夢良教育。
我的牙美術教案（優質19篇）篇十一
設計意圖：（復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。（激發學生對電腦美術的強烈興趣。）。
1、進入windows畫圖程序。
學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。
欣賞。
2、欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產生對電腦繪畫的直觀印象。
教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。
繪制步驟：
設計形象。
設計背景。
設計標題。
合成。
3、欣賞電腦美術作品，進入windows畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創作過程。
教師演示課件（第五張到第六張）。
活動二：
設計意圖：（讓學生自行設計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力）。
學生操作：
利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。
教師根據學生的不同水平進行個別輔導。
活動三：欣賞。
1、欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）。
教師演示電子報刊的制作過程：
2、學生跟著教師的演示進入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。
3、教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。
4、出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。
活動四：學生操作：
師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。
想不想小組合作共同完成一套電子報刊？
生：想。
師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）。
小組合作：
利用模板中的各種工具和形狀等，將上節課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據學生的不同水平進行個別輔導。
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我的牙美術教案（優質19篇）篇十二
課題。
領域。
授課者。
唐敏湘。
授課班級。
二年級。
授課地點。
鐵路小學。
授課時間。
1課時。
單位。
深圳鐵路小學。
教學設計。
分析、評價。
反思、體會。
教
學
目
標
知識目標。
應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱。
應會：體驗主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現不同昆蟲。
能力目標。
培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養學生的創新意識。
其他。
開闊視野，拓寬想象空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。
教
學
策
略
教學重點。
大膽表現有情節的昆蟲故事內容。培養學生研究問題和解決問題的能力。
教學難點。
表現有情節的`故事內容，充分發揮想象力。抓特點表現昆蟲。
教法選擇。
課件演示、實物觀察、師生共議、自己評價。
教學準備。
課件、有代表性的昆蟲標本、實物。教師范畫。彩筆、油畫棒、畫紙。
教學過程。
分析、評價。
反思、體會。
一、組織教學，穩定學生情緒，集中注意力，提要求。
二、講授新課，了解昆蟲。
1、引導學生觀看錄像，簡單記憶部分昆蟲的形象特征。
2、學生討論、介紹昆蟲的資料。
3、教師介紹：昆蟲標本。引導學生觀察昆蟲，看書2、3頁分析昆蟲的形態、顏色、花紋。
4、小結歸納。昆蟲的結構、動態、昆蟲與人類有什么關系。
5、分小組講故事，比一比誰的故事最有趣、最有想象力。
三、提要求，完成作業。明確畫面所要表現的內容，大膽表現。
四、教師輔導，注意學生的構圖要飽滿；人與昆蟲表現生動；顏色漂亮。
五、展示、講評作業。
備注。
我的牙美術教案（優質19篇）篇十三
活動目標：
1．在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行聯想，并用繪畫的形式表現出來。
2．能大膽表現自己的作品，盡情發揮自己的想象力。
3．感受名字變形后的抽象美。
活動準備：
1．一副姓王的幼兒畫的姓名畫。
2．有色紙、水筆。
活動過程：
一、活動導入。
師：“每一個人都有自己的名字，而且字數都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧，”大家好，我叫xxx“。
師：”老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個秘密，大家一起來找一找，你發現了什么呢？（幼兒講述自己對作品的最初感受）。
二、導入作品的真實內涵。
1．討論名字的作者。
師：“原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？”
2．討論這幅畫的內容。
師：“你從什么地方看出來的`？誰來說一說她是怎么畫的呢？”
3。討論在畫中喜歡做的事情。
師：“王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎？”（幼：“王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花?！保?/p>
師：“你從什么地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？”
4。教師引導認識畫中含義。
師：“咦！王晶晶為什么要把”晶晶“下面的兩個”日“字變成眼睛呀？”
三、引導幼兒作畫。
1。討論作畫內容。
師：“你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字里的比劃變成什么呢？現在請和你身邊的小朋友說一說？”（幼兒相互討論，為作畫作準備）幼：“我喜歡跳繩，喜歡踢球————?！?/p>
2。自由作畫。
師：“現在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什么事，好嗎？”
3。幼兒作畫，教師巡回指導。
四、評價作品。
1．猜猜畫的作者。
師：“猜猜這幅畫是誰畫的？”
2。說說作者畫的內容。
師：“你覺得他最喜歡的是什么事？你從什么地方看出來的？”
五、結束活動。
師：“今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好！”
我的牙美術教案（優質19篇）篇十四
火新藝術培訓、達雅藝術培訓、資惠藝術培訓、碼麗藝術培訓、漢宇藝術培訓。
順妃藝術培訓、森萍藝術培訓、啟爽藝術培訓、旭點藝術培訓、佰翊藝術培訓。
奧潔藝術培訓、月楠藝術培訓、林點藝術培訓、邦諾藝術培訓、勝姿藝術培訓。
蘇姿藝術培訓、實佳藝術培訓、迪軒藝術培訓、銘鋒藝術培訓、亞源藝術培訓。
博佳藝術培訓、信娣藝術培訓、實星藝術培訓、生顏藝術培訓、智悅藝術培訓。
遠東藝術培訓、茂典藝術培訓、東冠藝術培訓、堅順藝術培訓、良景藝術培訓。
尚科藝術培訓、邁豐藝術培訓、絲研藝術培訓、財明藝術培訓、相昂藝術培訓。
妙通藝術培訓、暉達藝術培訓、洋融藝術培訓、霆宇藝術培訓、元泰藝術培訓。
越德藝術培訓、石譽藝術培訓、尚欣藝術培訓、隆信藝術培訓、月拖藝術培訓。
萬達藝術培訓、龍友藝術培訓、欣達藝術培訓、鐵達藝術培訓、磊竹藝術培訓。
龍沐藝術培訓、榮琦藝術培訓、嘯成藝術培訓、倍儷藝術培訓、利恩藝術培訓。
鼎傲卡、嘉妍永、靚點亮、駐顏八、天美新、英林佐、雪膚麗、貴族名、秀絲新。
神美府、靚潔百、柔暢改、壹景佳、逐夢精、麗麗信、菲菲溢、維刻三、娜娜寶。
大麥儷、德隆騰、彤芯大、四季達、纖蕾舒、天禾隆、寶利大、億龍標、烏絲麗。
鑫車玖、伯瑞蘇、綠程大、池聯雅、蔚藍四、伊莎妍、福瑞初、新福雅、和信時。
黃海貞、永樂風、九陽心、發郎度、麗康龍、名洋誼、鴻潮海、沙棘首、風尚萬。
引領美、美洋飾、艾絲旺、順藝威、鵬發明、東盛順、指藝洪、天天強、小娜定。
曉宇宏、靚典興、佳涵恒、可鑫新、鑫誠金、通達小、紅樓銘、張三宏、明星飯。
鴻旭豪、正合強、夢露香、麗秋唐、宏都正、金星佑、圣歐銘、全藝龐、海燕音。
星火桃、美之美、懿桐百、方舟安、艷麗洋、梅蘭廣、麗涵哈、添翼聚、萬通悠。
天美諭、百代凰、吳波鑫、夢真智、陽陽錦、名陽貝、雪姐雄、傲美悅、三草峰。
倩麗三、?？调?、曉霞邁、東升滕、中意敏、美尚平、潮派宣、佳東奕、佳合銘。
小曾寶、奕馳語、曉月慕、研絲大、漢文親、申闊新、東輝奧、華興學、強派麗。
億澤洛、馳加楊、精誠寶、美的齊、車港芭、鑫馨韻、審美康、新興東、浪潮古。
我的牙美術教案（優質19篇）篇十五
一、活動目標：
1、會用比較完整的語言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的興趣和愛好，體驗與朋友在一起的樂趣。
2、能用簡單線條和色彩畫出好朋友的形象。
3、培養幼兒團結友愛的美好情感。
二、活動準備：
找朋友的音樂磁帶、錄音機、畫架以及水粉顏料等。
三、活動過程：
(一)律動“找朋友”進入場地，引入主題：
1、師：“小朋友，林老師有個好朋友今天來聽我們班的小朋友上課，你們知道她是誰嗎？”
2、教師用猜謎的形式描述好朋友的外貌特征，請幼兒猜猜是誰。
(二)說說我的好朋友，啟發式提問：
1、請個別小朋友來描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜。
2、猜出來以后，兩個好朋友互相擁抱。
（三）幼兒各自找到自己的好朋友互相談談心，了解各自的興趣和愛好是什么。并用手互相感知好朋友的臉部輪廓，加深對好朋友的印象。
(四)經驗拓展：
引導小朋友討論：生活中還有哪些好朋友？從而拓展好朋友的范圍，知道凡是幫助過我們的人都是我們的好朋友，培養幼兒團結友愛的美好情感，如：醫生、老師、解放軍、服務員等。
（五）幼兒分組活動，為好朋友畫像。
1、提出作畫的注意事項：
a、選擇自己喜歡的顏色進行作畫；
b、合理安排好畫面。
2、兩個好朋友互相對畫。
（六）展示幼兒作品，引導幼兒互相參觀作品，并向老師介紹自己的好朋友?；顒幼匀唤Y束。
我的牙美術教案（優質19篇）篇十六
活動目標：
1.能自主探索學習折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2.學習中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
3.激發幼兒上小學的愿望。
4.了解書包的結構和功能。
5.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。
2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動過程：
(一)談話引出書包。
時間過得真快，再過2個月我們大班小朋友就要畢業了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學生。那小學生每天都要帶什么上學呀?(討論講述)。
(二)集體觀察書包示意圖。
2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?
3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
(三)介紹學習折紙的形式。
1.提供有層次的材料：有折成功的'作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2.讓幼兒討論說說哪一種形式學起來是最難?鼓勵幼兒挑戰有難度的進行學習。
(四)學習折紙書包。
1.要求：自主選擇學習折書包的方法，可以看圖示折、可以結合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學習折。
2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學習。
3.提醒幼兒正確使用剪刀。
(五)評價：展示幼兒的作品。
1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難，我們一起來幫他解決。
2.對幼兒出錯的地方逐一進行糾正。
3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”
兒歌《小書包》。
媽媽送我個小書包，
背在身上多神氣。
一樣一樣看仔細：
鉛筆、橡皮、卷筆刀，
越看心里越歡喜。
背上心愛的小書包，
我呀就要上一年級。
再見吧!可愛的幼兒園!
再見吧!親愛的老師和阿姨!
我的牙美術教案（優質19篇）篇十七
活動目標：
1．能自主探索學習折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2．學習中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
3．激發幼兒上小學的愿望。
4．了解書包的結構和功能。
5．培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1．折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。
2．收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動過程：
（一）談話引出書包。
時間過得真快，再過2個月我們大班小朋友就要畢業了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學生。那小學生每天都要帶什么上學呀？（討論講述）。
（二）集體觀察書包示意圖。
2．你覺得哪個步驟看不懂的可以提問？誰能幫助他？
3．對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
（三）介紹學習折紙的形式。
1．提供有層次的材料：有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2．讓幼兒討論說說哪一種形式學起來是最難？鼓勵幼兒挑戰有難度的進行學習。
（四）學習折紙書包。
1．要求：自主選擇學習折書包的方法，可以看圖示折、可以結合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學習折。
2．折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學習。
3．提醒幼兒正確使用剪刀。
（五）評價：展示幼兒的作品。
1．說說你剛才成功了嗎？在什么地方碰到了困難，我們一起來幫他解決。
2．對幼兒出錯的地方逐一進行糾正。
3．邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”
我的牙美術教案（優質19篇）篇十八
教學目標：
2、欣賞、對比不同類型的'作品。
3、在評價中感受美的設計與美化生活的關系。
教學重點：
掌握書包的形狀、結構和外表特征，大膽設計一個書包，并有所創新。
教學難點：
教學過程：
一、導入：
二、實例賞析。
師：我們再來欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）。
師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現在呢，老師想請幾位同學上來向同學們展示一下自己的書包。
三、學生展示書包。
生向同學展示自己的書包。
（師逐步提出外形、顏色、圖案、功能）。
重點從形、色、圖案入手，體現美術特色，抒發個人情感。四、設計。
師：今天，我們班里要開一個書包超市，專門賣我們班上同學設計的書包。作業要求：以下任選一項完成：
1、發揮想象力，設計一個款式新穎的、造型獨特的書包；
2、設計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包五、學生完成作業，教師巡視指導。六、作業評價（書包展示柜）。
教師挑選優秀作業把作品插入老師事先準備好的貨架上，再讓這些同學向大家介紹他設計的意圖。
逛超市活動：讓全班同學欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導。
七、教師總結。
我的牙美術教案（優質19篇）篇十九
活動目標：
1、初步了解畫立體物的知識，設計一個屬于自己的小書包。
2、愛惜自己身邊的學習用品，發揚勤儉節約的品質。
活動準備：
1、教具：媒體、展示架。
2、學具：彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。
活動過程：
一、激趣導入，討論書包的不同。
1、猜謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學習文具肚里裝，上學別忘帶上它”。
小結：不錯就是我們的書包。
2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區別呢?
小結：每個書包的形狀、結構、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
二、演示步驟加深理解。
過渡：每個書包都是不一樣的，我們也設計一下自己的書包吧!
教師示范：
畫前面畫厚度畫細部。
小結：今天我們就來設計一個漂亮的書包，在設計時候就從書包的外形和圖案來著手設計。
三、幼兒操作。
要求：設計繪畫一個理想中的書要求：造型圖案新穎;。
1、創意講評，展示作業：幼兒在自己設計的書包上寫一個價錢，放在黑板上的“展示架”上，舉行書包展銷會。(價錢規定最高定價為100元，最低不限)。
2、交流經驗，學會表達：請標價最高的幼兒說一說原因。(可以從設計的造型、線條和圖案來說)。