學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作坊主題研修心得體會篇一
水口山希望中學(xué)語文組
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！（自我介紹）
從火熱的八月到今天，我們一起走過了四個多月的好時光。毋庸諱言，在這漫長的過程中，我們學(xué)習(xí)著，感悟著，懷著一顆感恩的心，發(fā)奮有為，積極參加每次的活動，努力傾聽每一位學(xué)者專家的課堂，掌握著每一個新的理念。我們珍惜每一次的機會，但是現(xiàn)在我們的培訓(xùn)即將結(jié)業(yè)，在這個重要的時刻，總結(jié)過去的成果收獲，是對我們的辛勤付出最好的交代，也是開啟美好未來的保證。
首先，我們回顧一下我們的開班活動。剛剛到進修學(xué)校，我們基本不太高興，因為我們有繁重的工作等著我們。改變我們的是這次的培訓(xùn)主題——基于文本情景遷移的作文教學(xué)，在鄉(xiāng)村中學(xué)教過語文的都知道作文多么難教，要改變他們的表達(dá)習(xí)慣更是艱巨，常常感到心有余力不足。所以一看到培訓(xùn)主題，我們心頭都為之一震，暗暗贊嘆：選題真是務(wù)實、勇敢！可謂及時雨。另一個
接著談?wù)勁嘤?xùn)過程。雖然培訓(xùn)時間長，但是學(xué)員們
工作坊主題研修心得體會篇二
工作坊研修心得
這次我有幸參加了江西師大組織的江西省教師工作坊培訓(xùn)，來到革命圣地井岡山，十天的培訓(xùn)期間，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果也影響深遠(yuǎn)。在這次培訓(xùn)中，嶄新的教育理念和“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，將立足于自己的本職工作，加強校本教研活動，積極實踐新課改。每個專家、學(xué)者、教授的講座、發(fā)言都給給我留下了深刻的印象，對我來說真的是受益匪淺！
通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家分享。我們小學(xué)、幼兒園工作室約200多名優(yōu)秀骨干教師聚集在八角樓培訓(xùn)中心五樓報告廳，首先聆聽了蘇州市電教館金陵館長帶來的精彩講座——翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法。金陵館長儒雅的學(xué)者風(fēng)范，優(yōu)雅的言行舉止，給參訓(xùn)的每一位老師留下了深刻的印象。他說的每一句話，傳遞的每一個新理念，無一不叩擊著老師們的心扉。金館長先讓我們理解翻轉(zhuǎn)課堂的三個關(guān)鍵點，接著用互動的方式闡述了翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)了什么，與傳統(tǒng)課堂的比較。說明了翻轉(zhuǎn)課堂與微課程顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)的一切，依據(jù)人性化學(xué)習(xí)理論，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作成視頻，讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進行個性化的學(xué)習(xí)，然后再由教師進行一對一的輔導(dǎo)、讓學(xué)生內(nèi)化、拓展。隨著對微課程的理解，參訓(xùn)者又進一步認(rèn)識微課程，從屬性到定義。了解了微課程開發(fā)的基本方法。金陵館長的講座對參訓(xùn)老師來說無疑是一次頭腦風(fēng)暴。翻轉(zhuǎn)課堂與微課程在前不久對于參訓(xùn)者來說，還是一個新鮮的概念，而就在今天，通過學(xué)習(xí)和切身的體驗，參訓(xùn)者已不再陌生，都躍躍欲試，準(zhǔn)備投入到微課程的開發(fā)中去。
北京師范大學(xué)崔光佐教授的《思維能力教學(xué)理論與實踐》講座。圍繞思維能力訓(xùn)練問題，思維能力教學(xué)的五維目標(biāo)，舉例典型生動、貼近教學(xué)實際，闡述深入淺出、通俗易懂，獨到的授課方式受到現(xiàn)場幾百名老師們的好評。
上海古美高級中學(xué)花惠萍校長給我們帶來了《教師培訓(xùn)與校本教科研》講座，在講座中她詳細(xì)地介紹了她們學(xué)校成功的校本教研活動，讓年青老師們帶著問題搞研究。讓我們學(xué)習(xí)了如何開發(fā)課程？如何教學(xué)設(shè)計？如何組織教學(xué)？
給我留下深刻印象的除了上面的幾位外請專家外，其實我們本土的專家才是我們的驕傲。看我們江西師大的各位團隊老師們，為我們提供了這次學(xué)習(xí)機會，做了很多努力及辛苦！如胡三華老師一直為我們提供技術(shù)支持，并為我們江西老師量身打造了江西自己的教師工作坊平臺，并教給我們?nèi)绾问褂眠@個平臺，好與“國培計劃”教師工作坊研修實施工作接軌。李志國老師用風(fēng)趣、幽默的語言給我們講解了《優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源整合與教學(xué)應(yīng)用》，在講座中給我們介紹了許多教學(xué)中遇到的技術(shù)問題，并教給我們解決的方法。李老師帶給我們更多的是觀念更新。瑞金楊杏元校長給我們帶來了《校本教研規(guī)劃與方案設(shè)計》講座，講座中我們知道了校本教研的方法和途徑、實施中心主題教研的步驟。了解了校本教研方案設(shè)計主應(yīng)注意的問題。丁艷萍老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，她將微課程與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)運用的如此嫻熟，這與她愛崗敬業(yè)，勇于探索是密不可分的。希望江西教師網(wǎng)走出越來越多丁艷萍，走出江西，走向全國
這次培訓(xùn)是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的校本教研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。