優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。下面是一些優(yōu)秀作文的精選，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇一
我的語(yǔ)文老師是一位很慈祥的人，他很年輕，大學(xué)畢業(yè)剛參加工作。他姓李，我們親切的叫他李老師。
他有一雙大大的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一個(gè)不大不小的鼻子，他是我四年級(jí)的班主任，目前是我們最喜歡的老師，他既幽默，又嚴(yán)肅，這是他的一些小故事，請(qǐng)?jiān)试S我講給你們聽。
星期五的一節(jié)語(yǔ)文課，我們正在寫作業(yè)，李老師突然來一句：“是誰(shuí)把我的語(yǔ)文書弄不見了？”把我們嚇了一大跳，我們急急忙忙的找，可都沒有找到，老師生氣了：“如果被我查到了，我會(huì)好好整他一頓！”當(dāng)老師正在一個(gè)一個(gè)的找的時(shí)候，葉舜祺說：“老師，你的手上不是語(yǔ)文書嗎？”我們一看，真的是耶，老師不好意思的笑著說：“對(duì)不起，我忘了。”我們大笑起來，還是班長(zhǎng)反應(yīng)快，說：“下次不要這樣就好了，哈哈哈哈……”
在一個(gè)暑假，我去文化廣場(chǎng)游泳，在深水區(qū)遇見了李老師，原來他在教我的同學(xué)xxx游泳，我就和他們一起游泳，我對(duì)他們說：“我們來比賽游泳，我們看誰(shuí)先游到對(duì)岸，好嗎？”老師和xxx異口同聲的說：“好啊。”“3、2、1，開始”我和xxx飛快的游過去，老師落后了，可正當(dāng)我們的得意洋洋的時(shí)候，老師開始一點(diǎn)一點(diǎn)地追上我們，后來把我們?cè)剿υ竭h(yuǎn)，我們生氣極了，開始奮起直追，我們用推人的辦法正在一點(diǎn)一點(diǎn)的追上他，終點(diǎn)就在眼前了，我們分散了，我用自由泳的方式開始甩開他們了，最終，我勝利了，但我還是不高興，因?yàn)槲抑览罾蠋熓亲屛业模揖蛦枺骸袄罾蠋煟闶遣皇亲屛业模俊崩蠋熗蝗徽f：“答對(duì)了，100分！”我不好意思地摸摸頭腦，xxx在那里哈哈大笑，真是幸災(zāi)樂禍。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇二
我們六年級(jí)班主任李老師是我心目中的好老師，她不光課上得好，責(zé)任心也很強(qiáng)，而且非常親切溫柔。李老師的課總是豐富多彩，讓我們的眼睛離不開她，耳朵生怕錯(cuò)過她精彩的話語(yǔ)。李老師的課我們上了還想上。
李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但不是兇，總是不厭其煩地很細(xì)致地輔導(dǎo)，我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都看得到就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓我們很有信心。
李老師對(duì)我們超級(jí)好，對(duì)自己卻不夠好，你看，她懷寶寶了還一天不拉的來管理我們，最厲害的是她親自帶我們參加國(guó)慶踏步比賽，我們都覺得有些累，可李老師始終都笑瞇瞇的。更強(qiáng)的是她生寶寶這天早上還來學(xué)校，中午就生寶寶了。這就是我心目中可親可敬的好老師——李老師！
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇三
我的班主任周老師，她有一雙明亮的眼睛，一笑起來像兩彎月亮，一直照亮到我的心里。她甜美的笑容如陽(yáng)光般溫暖。
周老師的教學(xué)方法很特別，總能讓我們對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)一下子提起興趣。比如說，她教我們生字時(shí)，總會(huì)傳授一套口訣或者兒歌，讓生字一下生動(dòng)有趣起來，一下子就把它記住了，而且不容易忘記。
周老師有一雙很溫暖的手。冬天的天氣很寒冷，我的手總也不熱，每次都凍得像個(gè)紅蘿卜，周老師會(huì)用她溫暖的雙手幫我捂那冰冷冰冷的小手，還一直囑咐我，一定要多穿點(diǎn)衣服。
瞧，這就是我的可親可愛的周老師，像媽媽一樣關(guān)懷著我們班的每個(gè)同學(xué)！我們都很喜歡她。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇四
進(jìn)入到八年級(jí)，我迎來了一系列的新老師，他們有如慈母般和藹，有的如父親般嚴(yán)厲，不過我是一個(gè)比較念舊的人。所以今天就來夸夸數(shù)學(xué)李老師。
她美麗，善良，和藹可親。開學(xué)初，我們似乎總也沒在一個(gè)拍上，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直停滯不前。而之后我找到了原因，問題全在我，所以我決定用自己的努力讓李老師刮目相看。于是我買了輔導(dǎo)書，上課格外認(rèn)真。一個(gè)月后，有了一些成效。兩個(gè)月后，終于達(dá)到了自己的目標(biāo)。李老師也重新審視了我。經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
李老師有很多優(yōu)點(diǎn)，她沉穩(wěn)大方。對(duì)同學(xué)們提出的問題每一個(gè)都耐心解答，知道那個(gè)同學(xué)真正明白才停止。他還十分負(fù)責(zé)，每天發(fā)數(shù)學(xué)小卷，并且充分利用小組，只有小組全交齊了才可上交老師，全對(duì)就可以加分。這樣充分利用了小組合作學(xué)習(xí)。上課時(shí)，他絕不會(huì)讓任何一個(gè)人走神，不會(huì)落下任何一個(gè)人，足見她的負(fù)責(zé)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他有很多優(yōu)點(diǎn)，并且是優(yōu)秀的班主任，她們班的成績(jī)也總是名列前茅，雖然現(xiàn)在有些退步，但我相信會(huì)重新崛起。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇五
要說夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師――朱老師。
朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來美得像一朵花。她皮膚有點(diǎn)黑，讓她看起來十分健康；她有著一雙會(huì)說話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，只要她向不乖的同學(xué)看一眼，不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽講；她擁有一個(gè)充滿智慧的頭腦，再深?yuàn)W的題目只要經(jīng)過她的大腦一“過濾”，立馬就變得通俗易懂了；她十分時(shí)尚、有氣質(zhì)，再簡(jiǎn)約，再大眾化的衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。
朱老師不僅僅外表美，對(duì)我們也十分耐心。有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。雖然方程列出來了，可是我計(jì)算不出。我問了周圍的同學(xué)，她們也不知道，幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問不出什么結(jié)果。沒辦法，我只好硬著頭皮去問朱老師。一推開辦公室的門，哇！許多同學(xué)都在排隊(duì)讓朱老師批，我們班的幾個(gè)同學(xué)還朝我笑笑。我的心中開始打退堂鼓了，去不去問啊？這么多人都會(huì)算，我不會(huì)，如果我去問，我會(huì)不會(huì)被朱老師批評(píng)，被同學(xué)朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學(xué)又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問道：“朱老師，這題我算到這里就不會(huì)了，您可以教教我嗎？”我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱老師接過我的作文本看了一下，耐心地說：“諾，你看6.07x二分之三就等于6.07x3/2呀，對(duì)不對(duì)？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？”哦，原來是這樣的啊。“謝謝朱老師！”我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。
這就是我的數(shù)學(xué)朱老師，一位諄諄善誘、時(shí)尚大方的好老師！我佩服她！
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇六
夜深了，我坐在窗前，望著天花板遐想，想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐，筆尖在紙上跳躍寫下了今天的——。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼流逝，可我一直忘不了教我三年的數(shù)學(xué)老師郭老師。其實(shí)郭老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，就好像朋友一樣。在上課的時(shí)候，她十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，是位負(fù)責(zé)任的好老師，此外，她對(duì)待每一位同學(xué)都不偏心，對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候，在課間休息時(shí)，我不小心把頭撞到了石桌的角上，剛好是太陽(yáng)穴這個(gè)位置，非常危險(xiǎn)。我急忙跑到辦公室，郭老師看見了嚇了一跳，趕緊把我送到了醫(yī)院，由于我膽子小，嚇了哭了，郭老師還不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她還幫我墊付了醫(yī)藥費(fèi)。第二天，郭老師又來關(guān)系我飯盒洗了沒有。
還有一次，臨近期末考試，郭老師挺著大肚子給我們補(bǔ)習(xí)功課，希望我們?cè)谄谀┛荚囍心芸汲龊贸煽?jī)。
郭老師真是一位好老師。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇七
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心來滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的潘老師崇高的勞動(dòng)。
潘老師是我的幼兒園老師，長(zhǎng)得很秀氣，細(xì)細(xì)的眉毛中透露著堅(jiān)毅，水汪汪的眼睛里蘊(yùn)藏著靈氣，直順的長(zhǎng)發(fā)顯示出她干凈利落的性格，全身散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。我們都很喜歡他，喜歡和她一起玩和她身上的氣息。她也很喜歡和我們玩，有時(shí)捏捏我們的小臉蛋；有時(shí)親親我們的額頭；有時(shí)跟我們開開玩笑。但最讓我感動(dòng)的一次是：我看著電視里的動(dòng)畫，不禁手舞足蹈。一不小心，把空飯碗碰倒了，碗掉到地上，碎成好幾塊，每塊的尖角上都閃著寒光。我看到這一幕，愣住了。一個(gè)膽小的女還見叫一聲，把我嚇了一大跳，飛速的從椅子上蹦起，潘老師大喊一聲：“小心！”下一刻，尖銳的碎片扎入了我的腳掌心，鮮紅的血液噴涌而出，因這腳下鉆心的疼痛和噴出的鮮血，我撕心裂肺的大哭起來。潘老師飛奔而來，撕下她衣角的一塊布，不慌不忙地用那塊布來包扎我的傷口，抱起我，朝不遠(yuǎn)的人民醫(yī)院奔去。
老師，你是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣的感謝您！
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇八
星期天，天氣晴朗。我和媽媽去叔叔家看望奶奶。
剛跨進(jìn)叔叔家的門檻，堂弟就迎了上來要我和他捉迷藏，我答應(yīng)了。石頭、剪子、布！他輸了，我先藏。我悄悄地走到櫥柜后面藏起來。堂弟找了很久也沒找到，就高聲喊道：我認(rèn)輸了，你快點(diǎn)出來吧！我高興地從櫥柜后面跳出來。誰(shuí)知，一不小心把櫥柜上奶奶最心愛的玻璃茶杯給打碎了。頓時(shí)，我傻了眼，心里像揣了只小兔子，害怕極了。為了不被別人發(fā)現(xiàn)，我趕忙把碎玻璃片仍到了窗外，然后裝做若無其事的樣子，繼續(xù)捉迷藏。
過了一會(huì)兒，奶奶要喝茶，就去拿茶杯。奶奶一邊找一邊嘀咕：咦，到哪兒去了？我剛才明明放在這上面的，怎么就不見了呢？我在旁邊聽了，偷偷地朝奶奶看了幾眼，一聲也不敢吭。就這樣，我懷著忐忑不安的心情，度過了漫長(zhǎng)的一天。
晚上回到家我還是心神不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。媽媽見我魂不守舍的樣子，就關(guān)心地問道：怎么了？是不是哪里不舒服？我結(jié)接巴巴地說：沒……沒什么。你別騙媽媽了，到底怎么回事？我低著頭，紅著臉小聲地說：今天，在叔叔家里，我不小心……媽媽聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：做人就要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子。我慢慢抬起頭說：嗯，我一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
第二天放學(xué)后，我獨(dú)自一人來到叔叔家，把事情的真相一五一十地告訴了奶奶，并向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。
從奶奶家走出來后，我感覺輕松了許多，也更加堅(jiān)定了我的決心。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇九
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園丁；學(xué)生是星星，老師是天空……當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴(yán)父般要求嚴(yán)格，是好老師；misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師！
人說話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)！
她，溫柔漂亮，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣，不時(shí)就來一個(gè)擁抱，對(duì)了，她就是misslou。她的課激情四射，在快樂中帶給我們知識(shí)，上misslou的課簡(jiǎn)直可以用無憂無慮來形容！
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧梗麄冊(cè)诟袆?dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們！
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十
我們的老師是一個(gè)認(rèn)真、敬業(yè)的好老師，我們都非常喜歡她。
以前，我們班里訂班服，她一點(diǎn)都不含糊，認(rèn)真地把樣式一個(gè)一個(gè)的弄給我們看，認(rèn)真的和我們一起討論。
她在講課的時(shí)候繪聲繪色的，學(xué)古詩(shī)的時(shí)候，她還會(huì)清晰講出詩(shī)意，就像真的一樣。
可是，當(dāng)有人上課“開會(huì)”的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地給他（她）講道理，而不是狠狠地訓(xùn)他（她）。
最重要的是，她很會(huì)掌握時(shí)間，因?yàn)樗谥v課的'時(shí)候認(rèn)真的連我們?cè)诟墒裁炊剂巳缰刚疲墒钱?dāng)要下課的時(shí)候，她可就歡快了，和我們一起說笑，仿佛就是一個(gè)小孩子，活潑可愛。
每當(dāng)有公開課的時(shí)候，她也會(huì)非常認(rèn)真地準(zhǔn)備課件，想一些豐富多彩的課堂互動(dòng)，一點(diǎn)也不枯燥，讓我們感覺到趣味盎然，都特別高興。
我喜歡這樣認(rèn)真、敬業(yè)的好老師。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十一
我們的語(yǔ)文老師——邵玲娟老師，是一位擁有豐厚知識(shí)的老師，她是初中部最有威望的老師之一，不知什么原因在我們五年級(jí)的時(shí)候來教我們班的語(yǔ)文，她戴著一副黑色邊框眼鏡，炯炯有神的眼睛仿佛能一眼把我們所有的人看穿似的，短短的頭發(fā)顯得很干練精神，高高的個(gè)子，窈窕的身材，讓我們班眾多的小胖子們羨慕極了，一開始都以為她很溫柔，因?yàn)樗龝r(shí)常面帶笑容，可是誰(shuí)也沒想到她發(fā)起火來猶如晴天霹靂，可謂是威震山東，就算再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也只能變成小綿羊。但讓我們真正喜愛她的原因，是因?yàn)樗龝?huì)把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，她的教學(xué)方法讓我們每一個(gè)同學(xué)都喜歡，是我們的好老師。
破題方法。
我們六年級(jí)屬于小學(xué)高段，課文越來越難，閱讀題越來越多，為了能夠讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，考試時(shí)更加輕松，邵老師講解每一道題目都是那么的一絲不茍，我們喜歡她教給我們的解題方法，她從來不將題目的答案直接告訴我們，而是領(lǐng)著我們自己去找到答。比如：語(yǔ)言賞析題，邵老師教我們，做語(yǔ)言賞析題分三步走，第一步用了什么修辭手法或哪些表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，是比喻句的要寫出把什么東西比喻成什么，或者是將什么東西人格化了，又或者用了什么表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，第二步是寫了什么，什么人在干什么時(shí)怎樣的情景（過程、特點(diǎn)），第三步表達(dá)了作者怎樣的思想感情。按照這三步做一定會(huì)減少失分，現(xiàn)在我們大部分同學(xué)都學(xué)會(huì)了。還有作用類題、原因類題、加點(diǎn)的詞語(yǔ)可否替換題等等，邵老師講題經(jīng)常吸引我們，幫我們找到破題方法，讓我們?cè)谄祁}中獲得快樂，享受從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的快感，從而使我們學(xué)習(xí)的積極性更加強(qiáng)烈。
古文運(yùn)動(dòng)。
邵老師講課的時(shí)候，搖頭晃腦，時(shí)而高聲朗讀，時(shí)而點(diǎn)名提問，聲調(diào)高低起伏，呈波浪形。要是哪個(gè)學(xué)生回答出了問題，她就異常激動(dòng)，連連發(fā)問，手隨著聲音上下比劃。老師不但性子急，說話快，而且走起路來、干起活來，也是急急忙忙、麻麻利利的，她仿佛總有干不完的勁兒，有干不完的事，這不早自修了，我們又要學(xué)習(xí)小古文了，徜徉在古文運(yùn)動(dòng)中了。
邵老師教我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常抱怨說學(xué)文言文太難了，又不容易懂，邵老師知道以后，告訴我們文言文一點(diǎn)也不可怕，拿到文言文后一定要把它讀通順，（我們常常是讀三遍后同桌同學(xué)間互相讀，男女生讀），然后教我們文言文該如何有節(jié)奏的讀，怎么利用各種信息去理解，這樣一天一天的積累，我們對(duì)文言文的理解從不懂到理解更加深刻，甚至更加喜歡學(xué)習(xí)文言文了。
高效閱讀。
邵老師經(jīng)常會(huì)用一些方法讓我們覺得學(xué)語(yǔ)文是件快樂的事情，從而拓展我們的學(xué)習(xí)視野。我們最喜歡的邵老師給我們上高效閱讀課了，科學(xué)坐姿、閱讀速度、理解率等讓我們都感到很新鮮很刺激。同學(xué)們都不愿落后，個(gè)個(gè)你追我趕的，每次邵老師讓我們深呼吸，并且暗示自己這一次一定要比第一次有進(jìn)步時(shí)，我們就會(huì)拋開一切雜念，就像時(shí)間也停止在這一刻了。還有高效聽記課，老師不僅給我嗎復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，還讓我們提高了挺急的能力。更讓我們明白了要想取得好成績(jī)，必須上課思想高度集中，有好的學(xué)習(xí)方法。
邵老師，您是我們的園丁，是我們最尊敬的好老師！
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十二
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。
聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起了我可敬的老師。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間我已步入初中一年了。金秋季節(jié)，您給我們的那一絲絲微笑，那一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。
剛進(jìn)入初中才幾周，我卻發(fā)起了高燒。我坐在醫(yī)院里，打著點(diǎn)滴，全身總感覺使不上勁，身邊到處彌漫著一股消毒水的味道，令人作嘔，窗外雨下個(gè)不停，“滴答滴答”的，耳邊充斥著“知了，知了”那煩人的叫聲。
“嘀鈴鈴”手機(jī)響了。我打開手機(jī)一看，手機(jī)里寫著：一條新消息，發(fā)件人：劉老師。正奇怪，我打開信息一看：“吳曉妍，身體好些了嗎？量過體溫了嗎？要多喝水，多休息，不要太累。劉老師”頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，雖然只有這短短幾句話語(yǔ)，卻給我?guī)砹藴嘏４巴庖琅f下著淅淅瀝瀝的小雨，滴滴答答，在我的心里，這歡快的雨水正譜寫著一首美妙的樂章！
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十三
在三年級(jí)時(shí)，我們班有一位叫曹燕楠的語(yǔ)文老師，雖然曹老師只教了我們一年，但卻給我留下深刻的印象。她是位非常嚴(yán)厲的老師。有一次我考試忘了寫名字，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“你怎么能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤？”并毫不留情扣了10分，本來可以得第一名的我，現(xiàn)在心亂如麻。我不敢看她那生氣的眼神，一定對(duì)我充滿了失望。我從她的眼睛里看到了一些東西，仿佛在對(duì)我說：“張婧怡，你要牢牢記住這次考試，吸取教訓(xùn)，以后再也不要出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。”我不敢哭，但眼中噙滿淚水，我告訴自己，我以后再也不馬虎了。
經(jīng)過了許多次的磨煉，我漸漸長(zhǎng)大了，我知道了什么是用心良苦，所以我決心更加發(fā)憤圖強(qiáng)，做一個(gè)老師眼中最醒目的好學(xué)生。經(jīng)過努力，我做到了。在又一次的考試中，當(dāng)老師公布成績(jī)：“張婧怡，100分！”我驚呆了，我的努力終于沒有白費(fèi)，看著老師那喜悅的表情，我也很開心。聽了老師的表?yè)P(yáng)，我比吃了蜜還甜。不過，我還從老師的眼里看到了一些東西，仿佛在嚴(yán)肅地對(duì)我說：“考了第一不要驕傲，下次還要繼續(xù)保持好成績(jī)呀！”老師，我知道，您做的一切都是為了我們好，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我們的老師就像吐絲的春蠶一樣無私奉獻(xiàn)，雖然她被調(diào)走了，但她的教誨會(huì)深深地刻在我的心中。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十四
在我們的班級(jí)里有著一位優(yōu)秀的老師，她一直包容著我們所犯下的錯(cuò)誤并為我們解除煩惱。她長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色的秀發(fā)擋住了她小小的耳朵，那雙炯炯有神的雪白明亮的眼睛旁充滿了皺紋，但也擋不住她笑容中那份慈祥和藹。但多年來她為我們操碎了心，發(fā)中的白發(fā)越來越明顯。老師也十分能干每一次三跳比賽她總會(huì)在我們面前大顯身手。
課堂上的包容。
在我五年級(jí)的時(shí)候一堂數(shù)學(xué)課上班里的同學(xué)們都在認(rèn)真聽講每一個(gè)眼神都緊緊跟著老師的節(jié)奏一上一下一高一低。到了課堂練習(xí)的時(shí)間我開始有些分心了，開始搗鼓起我的水筆了，首先打開筆蓋之后再擰開筆頭上的殼子再把筆芯取出放在一邊，再把紅色水筆的筆芯取出放在藍(lán)色筆殼里再把藍(lán)筆芯放進(jìn)紅色筆殼里讓筆芯們找不到家了。突然她從講臺(tái)上慢慢地走了下來，我頓時(shí)覺得事情暴露了。像無頭蒼蠅似的一般不知如何是好，內(nèi)心十分恐懼，老師肯定不是罵我一頓就是當(dāng)著全班的面批評(píng)我。我手忙腳亂地把水筆放進(jìn)筆袋里，可一不小心筆掉在了地上，瞬間打破了教室里的寂靜。同學(xué)們把目光都轉(zhuǎn)向了我。是她幫我解了圍——她彎下腰來幫我撿起了水筆放在桌子上并說了：“沒事的好好解題吧，不要辜負(fù)了我的一片好心。“我被感動(dòng)了低著頭不好意思地說了一聲：“老師我知道了我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。”此時(shí)我終于明白老師有多么的偉大，有時(shí)她的一句話也會(huì)讓我們重新找回信心，老師在這里是多么的包容我們。
課后的輔導(dǎo)。
在一次期中考試中我考的十分糟糕心情也隨之變得糟糕，上課時(shí)我變得沉默無語(yǔ)，可她母親般的光茫照射到了我。她來到我身邊，親切的對(duì)我說：“我知道你在為期中考試沒有考好而發(fā)脾氣，但這樣是不行的，現(xiàn)在你把搞不懂為什么扣分的原因和不會(huì)做的題跟我說一遍我來慢慢跟你講解。”我開始有些害羞可最后還是融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有一絲分心。過了一會(huì)，老師長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣：“懂了嗎？如果還有不懂得一定要及時(shí)來問我。”我摸著腦袋說了一聲：“謝謝您老師。”老實(shí)回答說：“有什么好謝的，這是我的責(zé)任和義務(wù)。”頓時(shí)我感受到了老師這個(gè)職位的神圣。與此同時(shí)我也感受到老師對(duì)我的關(guān)心照顧。有著這樣的老師我們一定會(huì)給她爭(zhēng)光的！
她是正能量。
她不僅是一位慈祥和藹，知人心的老師還是一位全能的老師。在三跳比賽前，我們經(jīng)常在一起練長(zhǎng)繩。在一次練習(xí)中，繩子甩起，大家一個(gè)接著一個(gè)的往里跳。可事情進(jìn)行的并不順利。此時(shí)她站在我們的身邊，看著我們說：“我們是一個(gè)集體少一個(gè)都不行，我來跟你們一起跳。”我們感到十分震撼，心想老師都來了再不好好跳可不行，這樣就太丟臉了。繩子被老師的正能量所感染到了再一次甩起我們的信心又重新活過來了。大家緊緊靠在一起跟著節(jié)奏一二、一二…….大家跳的又快又棒，像一根繩子連在一起似的。她在我們的中間不停的喊著：“加油、加油。“來重整人心。
這就是我的老師，她如此的包容我們?yōu)槲覀兏冻觯臀覀円黄鹜嬉黄饘W(xué)習(xí)，在自己的崗位上努力著、奮斗著。有一句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我的班主任老師鄭惠仙老師。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十五
我有很多老師，數(shù)學(xué)趙老師，英語(yǔ)陳老師，電腦張老師和體育楊老師……我愛他們。今天，我要特別夸夸我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師很溫和，但有時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。王老師的臉可會(huì)變了，每次上課，王老師都面帶微笑走進(jìn)教室，如陽(yáng)光般燦爛；有同學(xué)上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)布滿烏云，好像要下雨了一樣；她高興起來呀，臉上就像雨過天晴一般，出現(xiàn)了色彩斑斕的彩虹。
王老師可愛我們了，每次過節(jié)，她都會(huì)想出各種各樣的過節(jié)方式。我現(xiàn)在還記得去年中秋節(jié)，王老師給我們吃月餅的情景。那天，王老師買了一大袋月餅，叫幾個(gè)同學(xué)分發(fā)給全班，我拿到月餅，都舍不得吃，看著月餅，我感受到月餅里藏著愛……每次我們都玩得開心，吃的滿足，令其他班羨慕不已！
我們也愛王老師，一聽說王老師懷孕了，就馬上送小禮物給王老師。等王老師的小寶寶出生后，我決定親手做個(gè)小禮物送個(gè)他玩。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十六
親愛的伊琳娜：
你好！真是好久不見了，你還好嗎？你在上次的來信里提到了老師。雖說都是老師，但是中國(guó)的老師與你們國(guó)家的老師真的不一樣呢。
從小開始，就有很多老師教我讀書寫字。不過，讓我記憶深刻的，還是我的啟蒙老師——羅娟老師。
羅老師性格很溫柔，長(zhǎng)得也十分美麗：丹鳳眼，柳葉眉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的手指。中國(guó)女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊，羅老師不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮才讓我們尊敬她的，還有她的心靈——她教會(huì)我們做人的道理。
我還依稀記得是個(gè)晴朗的上午，我們?cè)诮淌依锫耦^苦干。苦干什么呢，哎呀這可說來話長(zhǎng)。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上，羅老師布置的背誦古詩(shī)，我們根本來不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇?fù)碓谝黄穑一桀^昏腦地勉強(qiáng)背完全詩(shī)，等到第二天早讀課想復(fù)習(xí)一下，卻不想被英語(yǔ)科代表通知第一節(jié)英語(yǔ)小測(cè)，頓時(shí)班里哀嚎一片。英語(yǔ)老師可是有名的嚴(yán)師，萬(wàn)一小測(cè)沒過……哎呀我都不敢想了，放下語(yǔ)文書，開始準(zhǔn)備小測(cè)。
兩害相權(quán)取其輕嘛，羅老師這么溫柔，不會(huì)責(zé)罵我們的。
語(yǔ)文課很快就到了。我的心砰砰跳，雖說老師不會(huì)責(zé)怪我們的，但也只是猜測(cè)……羅老師伴隨著鈴聲輕快地走進(jìn)班里。同學(xué)們！她歡快地說著，昨天的古詩(shī)背了嗎？背了……背……背了……下面參差不齊的回答，我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說好！我們先上課……不想羅老師張開嘴，指名點(diǎn)了我：起來，你先背！我心一亂，深呼口氣，站起來，極力按住嘴唇的顫抖：額……明月別枝驚鵲，清風(fēng)，清風(fēng)……哎呀昨晚怎么背的？我實(shí)在想不起來。羅老師臉一沉，點(diǎn)了別人：林霽！朱曉峰！大部分的人都站起來，只有幾個(gè)勉強(qiáng)過關(guān)。怎么回事！你們騙我嗎！！羅老師氣的靠在講臺(tái)上。全班一片死寂。
孩子們啊，少頃，羅老師終于出聲，古人怎么說的？‘與朋友交，言而有信’，你們?nèi)缃襁B我都騙，將來怎么辦？在世界上，不是只有學(xué)問就好了，還要有品德修養(yǎng)。沒有修養(yǎng)的人，是不受別人歡迎的。孩子們，明白了嗎？明白了！我們齊齊回答。好的，記住了。坐下，上課！羅老師微微地笑了。
伊琳娜，這就是我的啟蒙老師，多么關(guān)心我們！你也跟我講講你的老師吧！
卡洛琳。
夸夸我的我的好老師（模板17篇）篇十七
我有一位好老師，她是我的語(yǔ)文老師，不是我夸她，這位老師真的很好。對(duì)我們和藹可親，像朋友一樣，而且真的是一位負(fù)責(zé)人的老師。我一定要給大家介紹介紹。
時(shí)光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過去了。可我一直忘不了教了我四年的語(yǔ)文老師——朱老師。
朱老師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學(xué)問淵博而且是位嚴(yán)格的老師。
其實(shí)朱老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)任的老師。
此外，她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請(qǐng)了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當(dāng)時(shí)是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jī)?cè)讲睢Ｒ虼耍炖蠋熋刻煜挛绶艑W(xué)時(shí)都把我留下來，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱老師，心里充滿了感激。為我一直補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，老師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jī)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jī)，老師還在班上表?yè)P(yáng)我呢！
直到今天，我一直對(duì)這件事念念不忘。雖然朱老師現(xiàn)在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。
朱老師真是一位好老師呀！