優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使讀者能夠真正理解并被感染。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎大家一起來(lái)欣賞。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
我，一個(gè)平凡的四年級(jí)學(xué)生，很膽小，平時(shí)因吃得飽，體重不斷上升。圓嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，也許是爸爸遺傳的吧！
平淡無(wú)奇的我，卻被媽媽抓著練起了鋼琴。不知不覺(jué)，從幼兒園時(shí)期開(kāi)始至今已經(jīng)有五年的練琴史了；可是，有了學(xué)習(xí)在身，我就漸漸開(kāi)始討厭練琴了。
記得去年11月，我去上鋼琴課，老師對(duì)我說(shuō)：“你去考7級(jí)吧，如何？一旁陪同的媽媽一聽(tīng)，面露喜色；而我卻十分擔(dān)心地問(wèn)：“這么高級(jí)，我行嗎？”老師和顏悅色地說(shuō)：“我相信你，別擔(dān)心！”看著他信任的目光，我也漸漸有了信心了。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始艱苦地練琴了。每一次上鋼琴課，老師都認(rèn)真地指導(dǎo)著每首考級(jí)的歌曲，及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。每一次上鋼琴課，我都會(huì)特別緊張。就這樣，在這種緊張而又忙碌的氣氛中，很快就進(jìn)入了沖剌階段。
臨考的最后一個(gè)星期里，媽媽更是每天都嚴(yán)格地監(jiān)督著我練鋼琴。讓我至今記憶猶新的是一天晚上，媽媽坐在一旁聽(tīng)我練琴，看看原有的錯(cuò)誤是否完全改正。可是越是急，我的手就越是不聽(tīng)使喚，我又氣又恨。而此時(shí)窗外不時(shí)傳來(lái)朋友們?cè)诔藳鰰r(shí)嬉戲的笑聲，我腦海中竟不停地閃現(xiàn)著他們游戲的情景。我的心怎么也靜不下來(lái)了。這時(shí)，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“你不要想別的，定下心來(lái)，認(rèn)真彈就沒(méi)事了。”我定下了心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地彈鋼琴來(lái)。漸漸的，外面的聲音聽(tīng)不見(jiàn)了，而一首優(yōu)美的曲子在我手指下流淌出來(lái)……，在一旁的媽媽正一個(gè)勁兒地夸我。
終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一本紅艷艷的證書(shū)終于落到了我的手上。看著它，欣喜的我有了更大的信心，對(duì)于練琴有了新的認(rèn)識(shí)，我真正意識(shí)到：只要努力，就能行！
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
在學(xué)習(xí)、生活中，我們?cè)?jīng)過(guò)許多事，其中，有不少事讓我獲得了自信。在這些事中，有幾件事到現(xiàn)在還使我記憶猶新，久久不能忘記。
在我十歲生日那天，大媽媽送了我一輛漂亮的自行車(chē)。第二天一早，我便纏著爸爸，讓他陪我去學(xué)騎自行車(chē)。我們來(lái)到一塊空地上，爸爸就讓我爬上自行車(chē)，自己在后面扶著，然后就讓我開(kāi)始騎。騎了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)松開(kāi)了手，我一緊張，就從車(chē)上摔了下來(lái)，膝蓋上摔出了烏青。當(dāng)時(shí)我很泄氣，真的不相信我能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，但爸爸一再地鼓勵(lì)我，我只好再一次爬上了自行車(chē)，慢慢地騎了起來(lái)。許多次，我摔倒了再爬起來(lái)，爬起來(lái)再開(kāi)始騎，終于我能夠獨(dú)自騎了。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我真是太高興了！
打毛線對(duì)老一輩來(lái)說(shuō)是很平常的事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是一件很陌生的活。有一次勞技課，老師讓我們每人回家打一塊毛線，我聽(tīng)到后特別著急，因?yàn)樽约簭膩?lái)都沒(méi)有打過(guò)毛線。回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽便教我怎樣開(kāi)頭，怎樣織下去。媽媽教會(huì)我后，我就自己開(kāi)始打了。我開(kāi)始打的時(shí)候，棒針老是不聽(tīng)我的話，不是織錯(cuò)就是沒(méi)織進(jìn)，心里難過(guò)極了。就在這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)！”于是，我又拆了重新再打。經(jīng)過(guò)多次努力，我終于能夠編織了，一個(gè)小時(shí)后，我竟然編織好了一小塊。第二天來(lái)到學(xué)校，我的作品居然得到了優(yōu)。
從此，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)默默地對(duì)自己說(shuō)；“相信自己，我能行！”它給了我百倍的信心，給了我克服困難的動(dòng)力。
“我相信，我能行”，把握自己，做生活的強(qiáng)者。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
最近我正在讀一本書(shū)“知心姐姐”盧勤寫(xiě)的《告訴世界我能行！》。這是一本引領(lǐng)我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)等各個(gè)方面健康成長(zhǎng)的“知心寶典”。其中，我最感興趣的一篇是人生第二課：“我能行！”
曾經(jīng)讀過(guò)的課文《第八次》中的蜘蛛就是一位有著自信心的“勇士”。它在一個(gè)角落里搭建自己的棲身之地，但由于風(fēng)大的原因，剛打好一半時(shí)又毀掉一遍、兩遍、三遍……俗話說(shuō)“事不過(guò)三”，可它并沒(méi)有放棄每一次的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈地努力，它相信自己一定能成功，就是帶有這種自信心去建造自己的棲身之地。終于功夫不負(fù)有心人，它頂著無(wú)情的狂風(fēng)，用全身力量組織一個(gè)天衣無(wú)縫的網(wǎng)。
說(shuō)到自信，我有一件親身經(jīng)歷過(guò)的事情：
在我學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，教練讓我們脫了漂浮帶試游一下，到我的時(shí)候，教練催了我好幾次我才下水。一放手，我就像掉進(jìn)水里的小雞一樣，一直撲騰著。教練把我“撈”上來(lái)以后，我還是“驚魂未定”。為了不再嗆水，我回到家端了一盆水，把臉伸進(jìn)去，練習(xí)憋氣。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)后，教練又讓我們?cè)囉危斓轿視r(shí)，我在心里一遍又一遍地默念著“我能行！我能行！”。就這樣，我懷著忐忑不安的心情，順利地游了過(guò)去！
自信心是一種很值得敬佩的，連蜘蛛都有堅(jiān)定的自信心，去努力完成每一張網(wǎng)，它都能成功，何況我們?nèi)祟惸兀坑凶孕判牟庞谐晒Γ兄練獠庞谐鱿ⅲ鞣约壕褪钦鞣磺校?/p>
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
我能行！”這句話已經(jīng)陪伴我好多年了，它給了我無(wú)限的自信，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)自己。“人，最大的敵人就是自己，只要相信自己一定能行，你就能成功。”這是我最喜歡的名言。
有一天晚上，我看見(jiàn)別的同學(xué)在廣場(chǎng)上，靈活自如的溜著旱冰鞋，羨慕極了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)溜旱冰鞋。”
媽媽驚奇的看著我：“學(xué)旱冰鞋會(huì)摔跤的，你能行嗎？”“媽媽，你要相信我，我一定能行的。”我昂首挺胸的回答了媽媽。
后來(lái)，我得到了我夢(mèng)寐以求的旱冰鞋。第二天，媽媽就帶著我和弟弟，去文化廣場(chǎng)準(zhǔn)備練習(xí)旱冰鞋了。一路上，微風(fēng)吹來(lái)，小草小花在向我們點(diǎn)頭微笑，蟋蟀在草叢中不停歌唱，來(lái)展示它優(yōu)美的歌聲……我快活的快活的像只小鹿蹦蹦跳跳，不一會(huì)兒，就到了文化廣場(chǎng)。
我找到了一個(gè)可以坐下來(lái)?yè)Q鞋的地方，迅速的換上了旱冰鞋，等待著媽媽來(lái)教我，可是媽媽卻在悠閑的和她的朋友——吳娟阿姨聊天。這時(shí)，我想起來(lái)了：“不能什么事都依賴別人，要自己去摸索，只要相信我能行！就一定能成功。”我仔細(xì)觀察別人是怎么玩的，沒(méi)一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了一些訣竅：要先把兩腳交叉成“八”字形，再不斷的交換著抬起腳，往前滑，而且要把重心放在滑行的那個(gè)腳上面。知道了這些訣竅，我就決定自己練起來(lái)，可是，我還沒(méi)站起來(lái)就摔了個(gè)昂面朝天，學(xué)溜旱冰鞋真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難。于是我又換好了涼鞋，找到媽媽，直接把旱冰鞋往地上一扔：“媽媽，我不練了，腿都給摔疼了。”
讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水。大喊一聲：“做一個(gè)最好的自己，我能行。”
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
往日，面臨語(yǔ)文測(cè)試，我常懷著興奮而緊張的心情去面對(duì)，可是，獲得的成績(jī)總是不到85分，而同學(xué)們卻八仙過(guò)海——各顯神通，因而我就像被魔鬼吸去了自信和勇氣。
第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，我便抓住圓珠筆，下定決心要考好，便暗暗地對(duì)自己說(shuō)：”我能行！“于是埋頭苦干，專心致志地做卷子。苦戰(zhàn)一番，終于大功告成，便用我的文具來(lái)玩”世界大戰(zhàn)“不久，我發(fā)現(xiàn)老師瞪大眼睛皺了皺眉毛，像鼠之貓死死地盯著我，我的心情就心情就像十五個(gè)吊桶——七十八下。我便難己為情地檢查試卷，忽然發(fā)現(xiàn)一道道錯(cuò)題，便認(rèn)真地把錯(cuò)題更正。剛更正完就收卷。第二天，成績(jī)出來(lái)了，我意外地獲得91分，頓時(shí)，我的心情像田地里的稻草人久旱逢雨，像漁人在迷茫的大海中看見(jiàn)燈塔，像迷路的人在黑暗中看見(jiàn)光明。通過(guò)這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)檢查是多么重要的。
鼓勵(lì)是寒冬中火把，是黑暗中的光明，沙漠里的一泓清泉，給予他人希望。
人生的道路上，是坎坎坷坷，曲曲折折的，困難隨處可見(jiàn)只要我暗暗對(duì)自己說(shuō)：”我能行！“我能行這三個(gè)字能把被冰封的心靈解救出來(lái)，能戰(zhàn)勝心魔。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
“我能行”這句話充滿了自信和勇氣，也讓你有必勝的決心。然而當(dāng)你碰到困難時(shí)，你就會(huì)氣餒、失望、甚至不敢去面對(duì)。這時(shí)你不如試試每天對(duì)自己說(shuō)“我能行！”那就一定會(huì)行。
就像我一樣……。
開(kāi)學(xué)時(shí)，班里選舉班干部。我有點(diǎn)遲疑，到底要不要上臺(tái)呢？再說(shuō)我就這點(diǎn)文化水平，還想當(dāng)個(gè)大官，真是不可理喻。但又仔細(xì)想想，萬(wàn)一能碰上呢？試試吧！
我慢吞吞地舉起手，又想急忙放下，可老師卻偏偏在我快放下時(shí)掃射到我的座位上，叫我上臺(tái)發(fā)言。
我很驚訝，也非常緊張。心里一直在默念：“我該怎么辦？”我慢騰騰地走上臺(tái)，小聲嘟嚷著：“我詞都沒(méi)想好，干嘛舉手啊！”看著同學(xué)們的眼睛盯在我身上，讓我更加緊張、恐惶。
在臺(tái)上我停頓了幾秒，這時(shí)同學(xué)們的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖個(gè)坑跳下去啊！
我閉著眼睛，呼了一口氣，想著“我能行，我一定能行！”我堅(jiān)定的睜開(kāi)眼睛。將詞匯在大腦里編織著，又將編織好的語(yǔ)言進(jìn)行一次調(diào)整。但是把全部語(yǔ)言匯在一起，需要一定的時(shí)間，而且可能會(huì)有遺漏。所以我臨時(shí)想到了一個(gè)辦法，在說(shuō)一句話時(shí)，讓我的大腦在另一邊收集詞匯，組成語(yǔ)言，又傳送到我嘴邊。就這樣，我四五分鐘就全部講完。下面響起了熱烈的掌聲。
我笑了，笑我終于有勇氣面對(duì)困難，還想方設(shè)法的擊敗它，最終我戰(zhàn)勝了它！
如果，你在生活中遇到困難，不要?dú)怵H，不要失望。要勇敢面對(duì)，也要有必勝的決心。只要心中大喊一句“我能行！”那你一定行！
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”那天學(xué)校組織環(huán)校接力賽，由于我跑步跑得快，所以被選為班級(jí)代表之一去參加比賽。
600米迎新接力賽開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)跑了出去，我在第五棒焦急地等待著。當(dāng)?shù)谒膫€(gè)同學(xué)離終點(diǎn)只有50米時(shí)，我就伸出雙手準(zhǔn)備接棒。
第四個(gè)同學(xué)傳給我接力棒時(shí)，我們班跑在第三位，我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁邊同學(xué)對(duì)我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。
可是因?yàn)榍皫装倜着艿脤?shí)在太快了，所以我感到氣喘吁吁，心跳加快，這時(shí)候真想慢下來(lái)休息一下。恰在此時(shí)，第三名又把我追上了。我又聽(tīng)到旁邊同學(xué)對(duì)我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是我?jiàn)^力追趕，又把第二名追上了。這樣堅(jiān)持跑到500米時(shí)，我已經(jīng)很累很累，腳酸得如灌了鉛，都快抬不起來(lái)了。但是我再次對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是我使出吃奶的力氣，跑完全程，并保持在第二名。
在同學(xué)們的共同努力下，最后我們班獲得了年級(jí)段第一名的好成績(jī)，我為我的堅(jiān)持而感到自豪！
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
隨著當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活水平日以增長(zhǎng)，生活垃圾越來(lái)越多，隨處扔垃圾的人越來(lái)越多。隨處扔垃圾不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，還對(duì)我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的'實(shí)用品，既方便了自己，也保護(hù)了環(huán)境。
一天，我買(mǎi)了一瓶飲料，喝完之后看這個(gè)瓶子扔了怪可惜的，就想“變廢為寶”做一個(gè)筆筒，我想起在美術(shù)課上剪紙時(shí)剩下的一些零碎的紙片，還沒(méi)有扔掉，家里還有一些五彩紙，我把剪刀、膠水、碎紙、和瓶子拿過(guò)來(lái)，先用剪刀剪下半個(gè)塑料瓶保留底部然后用彩紙把底部的棱包上，這樣就不會(huì)劃手了，隨后又用紙片、五彩紙裝飾一下，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒做成了。剛才剪下的瓶子，上部還可以當(dāng)漏斗，真是兩全其美呀！
生活中有許多廢品可以回收做，一些小的飾品、生活用品……只在于你細(xì)不細(xì)心！你的細(xì)心就是的財(cái)富。我們以后不要亂扔垃圾，我們只有地球這一個(gè)家園！要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
一天下午，外婆出門(mén)辦事，爸爸媽媽工作又不在家，我能行作文。我在家里寫(xiě)完作業(yè)又玩了一會(huì)，覺(jué)的沒(méi)意思，于是想起了家里大人們平時(shí)總說(shuō)的話：“你這也不行，那也不行，什么時(shí)候能長(zhǎng)大啊！”竟然小瞧我，今天我就給你們表現(xiàn)一下，看你們下次還敢說(shuō)我不行。
下面開(kāi)始實(shí)施我的第一步計(jì)劃一一洗衣服。我把一堆衣服分色，將淺衣服先倒入洗衣機(jī)里，加兩勺洗衣粉，蓋上蓋子，按一下按“啟動(dòng)”鍵后，水自動(dòng)放好后衣服就“舞動(dòng)”起來(lái)了，淺色衣服洗好晾曬好后，又將每個(gè)深色衣服倒入洗衣機(jī)里洗。
在洗衣服的空閑中我又開(kāi)始了第二個(gè)計(jì)劃——掃地。我拿起掃把將每一個(gè)房間都掃了一遍，并將垃圾堆放一處，最后在將垃圾一次性“殲滅掉”第二個(gè)任務(wù)就順利完成了！
地掃完后不久，衣服也洗好了，在我忙著晾曬的時(shí)候外婆回來(lái)了，看到這樣的情景，驚訝地說(shuō)：“呀，小家伙會(huì)做家務(wù)了，真能干啊！”
聽(tīng)了外婆的話，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
今天，我們?nèi)嗳チ诵〔賵?chǎng)跳繩比賽。我們?nèi)嘞氯ブ螅烷_(kāi)始自由練習(xí)，過(guò)了一會(huì)，體育老師一吹哨子，同學(xué)們連忙站好隊(duì)，等體育老師來(lái)。體育老師來(lái)了，他叫李朝陽(yáng)來(lái)喊隊(duì)。李朝陽(yáng)過(guò)來(lái)之后喊：“立正！”同學(xué)們喊：“一、二！”李朝陽(yáng)又喊：“向右看齊！”同學(xué)們喊：“看齊！”李朝陽(yáng)喊：“向前看。”同學(xué)們說(shuō)：“看！”李朝陽(yáng)說(shuō)：“稍息！”然后我們伸出右腳，李朝陽(yáng)說(shuō)：“立正！”同學(xué)們又把右腳收了回去。
體育老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始自由練習(xí)跳繩吧。”然后，同學(xué)們就去跳繩了，過(guò)了不久，下課鈴想了，同學(xué)們就回教室去了。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
“砰”一聲槍響，我的心隨之一緊，我們班的孫克像箭一樣飛跑了出去。今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我將被迫跑了400米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道道紅色的跑道上漆上了一條條白色的線。可在我看來(lái)，是一個(gè)個(gè)威脅。我感覺(jué)坐在觀眾席上，腳一陣一陣的發(fā)軟，頭很暈。這時(shí)，一輪400米的跑步結(jié)束了，我們班取得了第一名。我壓力更大了，跟著老師走到預(yù)跑線上。1號(hào)，我抬起頭，觀眾席上坐滿了采荷一小的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。一陣陣的吶喊、哨聲……同時(shí)進(jìn)行的各項(xiàng)比賽的聲音，都交雜在一起。旁邊的姜老師不停的安慰我，鼓勵(lì)我：“袁靜怡，你只要竭盡全力跑就可以了，得不得第一名不重要，不要有太大的壓力。”我已經(jīng)呆了，聽(tīng)了姜老師的話只能點(diǎn)頭。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
我現(xiàn)在是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，雖然我不能把每件事情都做好，但是我能獨(dú)立完成一件事。
有一次，在體育課上時(shí)，吳老師讓我們踢毽子，吳老師看我不會(huì)踢，便走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你是不是不會(huì)踢呀？要不要我來(lái)教教你？”我說(shuō)：“謝謝您，我能行。”我在學(xué)校里面踢毽子，已經(jīng)可以踢兩個(gè)了。在家里，我寫(xiě)完作業(yè)后就開(kāi)始踢毽子，現(xiàn)在，我可以踢三個(gè)了，而且還能用手接住了。
我說(shuō)了一句我能行，我還真的能行了。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
“哎！終于做完了！”心想：“我一定能考個(gè)高分！”
第二天，我的分?jǐn)?shù)讓我目瞪口呆：什么！只有這么一點(diǎn)點(diǎn)？“89.5分”我的天哪！全是粗心的錯(cuò)：偉大寫(xiě)成了“佛大”，等一些粗心的錯(cuò)題，早知道我就多檢查幾遍了！
我想信，我能行！昨天都是粗心馬虎出的錯(cuò)！下次我一定要仔細(xì)！
卷子一批好我就迫不及待的想看我的卷子，可惜我沒(méi)發(fā)到，因?yàn)槲业木碜映闪藷o(wú)名氏。
我的天哪！我什么時(shí)候才能改了我粗心的毛病？
我相信，我能行！
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
“唉，又沒(méi)考上一百分，反倒才考了七十五分，糟糕的是80分以下的還讓爸媽簽字。可我現(xiàn)在這分?jǐn)?shù)，給我媽看了不得被唾沫星子淹死，說(shuō)不定還會(huì)請(qǐng)我吃一頓棒棒燉肉呢!反正我肯定完了。”我一邊走在回家的路上，一邊苦惱的想著。
回家的路上，我去了一家漫畫(huà)店，看見(jiàn)了《父與子》的漫畫(huà)，我突然計(jì)上心來(lái)，有了!《父與子》上面的兒子考不好，讓他父親閉著眼簽名，我可以把分?jǐn)?shù)偷偷地給改一下呀!我便趕快把卷子拿出來(lái)，偷偷把75分加一道弧線，變成了95分。我左看右看，沒(méi)看出有什么破綻，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我太有才了!這下我肯定能順利通過(guò)了!
回到家，我一直磨蹭著不敢拿出卷子，直到吃完飯，我才忐忑不安地對(duì)媽媽喊道：“媽---媽，那個(gè)，我語(yǔ)文考了95分!老師還……讓您簽字呢!”畢竟是做賊心虛，平常說(shuō)話流利的我這次竟然磕磕巴巴的。媽媽可能看出了我的異常，就說(shuō):“行!拿給我看看。”我慢吞吞的拿出了卷子，低著頭放到了媽媽的手里。媽媽邊看邊搖頭，我的心里像放了個(gè)彈簧撲通亂跳，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“錯(cuò)的這么多，怎么還能得95分呢?”我的腦袋“嗡”的一下，完了!我怎么沒(méi)有想到這點(diǎn)呢?分?jǐn)?shù)可以“偷”點(diǎn)，可是這醒目的紅沒(méi)法消除呀。唉!一時(shí)糊涂釀成大錯(cuò)呀。
“這分?jǐn)?shù)有問(wèn)題，是不是你自己改的呀?”我的心里像被石頭重重的砸了一下。“我……我沒(méi)—”媽媽見(jiàn)我心虛了，就說(shuō)：“你考得不好就算了，竟然還偷改分?jǐn)?shù)，你知不知道“從小偷針、長(zhǎng)大偷金”的故事呀，偷分?jǐn)?shù)也是一樣……”(省略1000字的說(shuō)教聲)最終，我被“淹死”了。
有了這次經(jīng)歷，我明白了：“偷分”是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，是一種可恥的行為。要想取得好成績(jī)，沒(méi)有什么捷徑可走，要靠自己的勤奮和努力，靠平時(shí)知識(shí)的不斷積累，這樣才能成為一名德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。相信自己，我能行!
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
在困難的阻撓下，我毫不畏懼，我總會(huì)鼓勵(lì)自己“我能行”。
窗外淅淅瀝瀝下著小雨，我心里好煩，一道難題困住了我，苦思冥想了好一會(huì)也沒(méi)做出來(lái)，聽(tīng)到別人放筆的聲音，我多想哭呀，還剩兩題沒(méi)做，而別人早已開(kāi)始檢查。在這時(shí)，我突然想到父母期待的目光，“不行，我一定能做出來(lái)”，我在心里默默想著，重新拿起了筆，再一次讀題，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了半天，終于做出來(lái)了，這時(shí)的笑容又重新回到了我的臉上。成功以后，我明白了一個(gè)道理:有了自信，有了努力，我們干什么事情都能成功。
家里好亂，鞋子?xùn)|放一只，西放一只，被子放在床上沒(méi)人疊，衣服也亂擺在床上。面對(duì)這些，我犯起了愁。不知哪來(lái)了信心，使我鼓足了勇氣，“不行，一定能收拾好，我能行。”我握緊拳頭，咬了咬牙，開(kāi)始收拾。最難弄的要數(shù)廚房了，墻壁上都是油點(diǎn)，我只好戴上膠皮手套，拿起抹布，擦起墻來(lái)，。真難擦呀，可我不放棄，因?yàn)槲抑溃挥信α耍拍艹晒Α?/p>
看到那高高的山頭了嗎?要翻過(guò)去可真難，但是我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。看那書(shū)上的思考題，雖然很難，但是我還是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。看那長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道，要跑完圈兒，我還是對(duì)自己說(shuō)“我能行”。
雖然我不是什么事都做得很好，但是我總能?chē)L試著去做，即使結(jié)果不是那么理想，沒(méi)關(guān)系，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，并不是為了拿第一，而關(guān)鍵在于參與，嘗試。
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。
我相信我能行五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到許多困難，但我們必須克服它，所以“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊。
從三年級(jí)開(kāi)始，音樂(lè)課就要學(xué)習(xí)豎笛了。我起初覺(jué)得豎笛很難，所以特別害怕學(xué)習(xí)豎笛，特別是學(xué)了沒(méi)幾天就要豎笛考試。
在豎笛考試的前一天晚上，我還是不會(huì)吹，一想到明天就要考試，我都快急哭了。所以，我只能“臨時(shí)抱佛腳”了。我拿出豎笛開(kāi)始練習(xí)。可是我練了半天，仍然沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。我灰心了，心想：“算了，不吹了，再吹也是白費(fèi)力氣，也不會(huì)吹好。不過(guò)關(guān)就不過(guò)關(guān)吧，反正這個(gè)不會(huì)對(duì)音樂(lè)總分產(chǎn)生太大的影響。”于是我慢悠悠地站起來(lái)，開(kāi)始收拾音樂(lè)工具。后來(lái)，我突然轉(zhuǎn)念一想：“如果我吹不好的話，可能會(huì)影響到我的‘合作伙伴’的成績(jī)。再說(shuō)了，就這么一段小樂(lè)曲，有什么難的，我一定能行！對(duì)，我能行！”于是我又拿出豎笛開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始還是不怎么會(huì)吹，但我一直暗暗地給自己鼓勁：“我能行！”并一直反復(fù)練習(xí)我不會(huì)或者一直出錯(cuò)的那一段樂(lè)曲。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)之后，我終于能照著譜把它準(zhǔn)確無(wú)誤并且流暢地吹出來(lái)了。接下來(lái)，我只要把譜背出來(lái)就行了。“加油，我能行！”我再一次對(duì)自己說(shuō)。終于，在我的堅(jiān)持和努力下，我不但可以背譜，而且還可以把譜子流暢并且準(zhǔn)確無(wú)誤地吹了出來(lái)。第二天音樂(lè)課上，我果然得了個(gè)“優(yōu)”。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”