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    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)

    時間:2025-06-07 作者:MJ筆神

    安全教案的編寫應該注重培養學生的團隊合作精神和責任意識。以下是小編為大家整理的安全教案范例,供大家參考和借鑒。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇一

    1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

    2、鍛煉幼兒的反應潛力,增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。

    1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

    2、蒼蠅拍若干。

    一、情景表演。

    1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

    2、教師啟發幼兒一齊尋找蒼蠅。

    3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之后教師打蒼蠅,并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

    二、談話交流。

    1、教師:我們為什么要把蒼蠅打死?

    (蒼蠅不講衛生。)。

    2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)。

    三、游戲體驗。

    1、教師把蒼蠅掛在高處。

    (我們要打死他們,把他們消滅掉。)。

    2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準懸掛的蒼蠅,進行拍蒼蠅游戲。

    (游戲過程中,教師要提醒幼兒看準了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇二

    教學目標:

    1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作,它關系著我們身體的健康狀況。

    2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

    3、在生活實踐中學習防寒保暖,確保自己身體健康。

    教學準備:表現冬季寒冷的圖片。

    教學過程:

    一、談話活動,引出主題。

    1、現在是什么季節?冬季給我們的感覺是怎樣的?

    2、如果我們不注意保暖,會發生什么?

    3、時值冬季,寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢?

    老師小結:冬季最冷的時節已然到來了。保健專家特別提醒,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內分泌失調,血液循環發生改變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。

    二、根據自己的生活經驗進行講述。

    1、根據你的經驗,你覺得冬季人體什么部位最冷,最容易受傷?

    2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

    三、教師總結所講,并添進一些新的防寒保暖小常識。

    1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

    2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的。在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套。

    今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識,有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們,讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中,防寒保暖,確保自己身體健康。

    活動目標:

    1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

    2、了解一些安全小知識。

    3、體驗明顯的季節特征。

    4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    活動過程:

    一、談話引入。

    “這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

    二、教師小結。

    1、首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

    2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

    3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

    4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

    5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

    6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

    小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

    三、結束部分。

    那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

    活動目標:

    1、讓幼兒了解寒假中應注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。

    2、通過討論,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

    3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

    4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    活動準備:

    安全圖片、《寒假安全知識調查表》。

    活動過程:

    一、談話與討論。

    1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危險?

    幼兒自由討論,根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

    教師小結:(在教室里不能跑因為有桌子和椅子,到處有尖尖角,在洗手時要排隊防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。戶外活動時,滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去,發生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)。

    2、豐富知識經驗,激發幼兒過寒假的興趣。

    (1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了,你們知道為什么?(知道放寒假了)。

    (2)因為過年了,小朋友要放寒假,在家里一個月的時間,小朋友們高興嗎?(高興)。

    (3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒只有注意安全才能開心過年)。

    二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

    1、教師引導幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

    2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

    請幼兒觀看圖片說一說。

    (看圖片:放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)。

    (1)討論在家的安全。

    (2)討論外出時的安全。

    除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場里大人走散應該怎樣做?)。

    三、請幼兒看圖片,找對錯。

    請小朋友看一下,這里的小朋友他們做得對不對?

    四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

    1、過春節時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不干凈的東西。

    2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

    3、寒假里要注意保暖,預防感冒,不要到戶外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。

    4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門,不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

    5、如果和大人逛商場走散了,要找超市的阿姨。

    6、不能獨自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。

    7、知道三個電話號碼:110、120、119。

    8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長,不使眼睛過度疲勞。

    活動目標:

    1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

    2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

    3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

    4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

    活動準備:

    情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

    活動過程:

    一、猜謎語,導入新課。

    紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

    二、結合情景圖片,學習交通規則。

    1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

    2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

    三、認識交通安全標志。

    出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

    四、學兒歌記交通規則。

    紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

    天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

    頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

    交通規則很重要,我們把它記得牢。

    五、紅綠燈和小司機。

    請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

    一、活動目標。

    1、知道冰上的危險,有危險的意識。

    2、知道自救方法。

    二、活動預備。

    情形圖片。

    三、活動進程。

    2、自救辦法記心上:假如不謹慎掉進了冰窟窿里,小朋友要記住:

    (1)應大聲呼救并往岸上爬。

    (2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。

    (3)不要站在冰面上,應迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。

    (1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

    (2)在剛結冰不久的河面上滑冰。

    (1)在水中掙扎。

    (2)向岸上大聲呼救。

    (3)用力向岸上爬。

    假如你選擇了后兩個答案,說明你是個會自救的好寶寶。

    四、活動結束。

    1、評價。

    2、總結。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇三

    1、通過游戲、故事等形式,引導幼兒理解合作的意義,激發幼兒的合作意識。

    2、在活動中,學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。

    3、發展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。

    課件《猴子和鹿》,錄象帶,皮球若干,筐子,箱子,布條若干。

    二、看課件,了解合作的意義,激發幼兒的合作意識。師:今天真高興,老師為小朋友帶來了兩個小客人,你們想不想見?放課件,提問:

    (1)小朋友,你們猜誰能成功?為什么?

    (2)他們成功了嗎?為什么沒成功?遇到這樣的困難,你猜他們心里會怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋,幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量,這樣辦法就更多了。

    三、看錄象,學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。

    師:(1)他們在干什么?一個人能做到嗎?

    (3)兩個人要想走的又快又好,你認為該怎么合作?小結:兩個人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。

    游戲:二人三足二人三足的游戲可真好玩,我們也來試試,好嗎?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,應該怎樣合作?商量好了嗎,來和你的好朋友,手拉手,咱們一起到外面去試一試!

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇四

    1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

    2、通過在小醫院的情境中互相討論,積累生活經驗,增強自我保護意識。

    3、知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

    4、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

    5、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

    收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

    1、重點:知道用藥常識。

    2、難點:設計小藥箱。

    1、通過故事導入,引起幼兒的興趣。

    “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫院想找象醫生看一看,可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,你把這個藥吃下去,肚子就會舒服的。

    提問:

    (1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

    幼:不能,因為吃藥必須讓大人看著。

    幼:因為小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服。

    幼:吃下去會中毒的。

    (2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應該怎么做?

    幼:不能,打電話給爸爸媽媽。

    幼:叫自己認識的鄰居帶著去醫院。

    幼:打120。

    小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

    2、認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

    出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,貼傷口的。)。

    出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)。

    3、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。

    由教師出關于藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”

    如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

    4、幼兒共同討論:亂吃藥會怎么樣?生病吃藥時要注意些什么?

    (1)要聽醫生的話。

    (2)吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

    小結:通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應該到醫院找醫生看。

    7、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經驗。

    教師出示關于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對”“錯”

    如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

    8、情景表演游戲《小醫院》。出示白大褂、聽診器:玩游戲。

    現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人,看小醫生開的藥對不對,看誰能當個合格的小醫生。

    設計家庭小藥箱:重點強調實用、準備及時,不求多;突出小藥箱的實用性。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇五

    2、通過討論,認識生活中的一些常見的提示標志,理解它的`用途。

    3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

    一段幼兒在家活動的視頻、安全標志若干。

    1、師:小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放暑假了,為什么叫暑假呀?知道暑是什么意思嗎?(幼兒說說自己不同的見解和想法。)。

    2、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

    1、師:暑假就要來臨,在暑假里你們想做些什么事情呢?

    2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

    3、師:那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?(引導幼兒說出有關安全知識的內容,同時也鍛煉幼兒的判斷能力。)。

    4、教師播放幼兒在家危險活動視頻。

    師:除了視頻里這些需要注意的問題,在家還需要注意哪些問題呢?誰能說一說?

    師小結:在家里一定要注意,除了注意桌子、等著的尖尖角,還要特別注意插頭插座,千萬不能用手去觸摸,在雷雨交加的時候,不要看電視、玩電腦。

    1、如果小朋友很熱,想去游泳,那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

    2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

    3、夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

    4、吃冷飲時,不能一下子吃得太多,不然會引起肚子痛,影響身體健康。

    5、吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

    6、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

    7、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

    師:暑假在家一定要注意安全,學會保護自己,過一個愉快的暑假!

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇六

    (一)提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

    (二)初步了解溺水安全的'有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

    (三)自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

    (四)培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

    (五)培養幼兒自我保護能力。

    事先了解有關溺水安全的有關內容、課件。

    (一)談話引入。

    師:小朋友,現在是什么季節?什么季節我們可以穿短袖、短褲了?

    提問:天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)。

    (二)防溺水教育。

    師:小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

    教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

    (1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

    (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

    (3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

    (三)說一說。

    說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

    (四)小結。

    通過這個活動,你懂得了什么?

    人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望你們通過這個活動,你們要學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇七

    1、知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。

    2、懂得白開水是的飲品,在日常活動中能主動喝白開水。

    活動準備:

    1、圖片(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

    2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。

    3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

    活動過程:

    1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

    (1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之后教師帶幼兒喝水)。

    師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點怎么樣?師:喝了水之后有什么感覺?師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

    (2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

    師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜為什么。

    師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)。

    師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

    2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。

    (1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

    (2)了解有些水不能喝。

    師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

    師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因為水里有細菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

    3、通過保健醫生的講解,了解白開水是的飲品。

    師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?

    師:到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫生怎么說。

    師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因為里面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的,是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的,最有利于健康的。

    4、評選“喝水小寶貝”。

    師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。

    師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

    師:現在嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?

    對于幼兒來說,沒有什么比健康更重要了,幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護,應該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇八

    教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用,它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東西。

    1、簡單了解眼鏡的不同用途,感受科學在我們生活中的作用。

    2、能積極思考,大膽提出問題。

    3、引導孩子樂于接受治療。

    4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

    1、經過驗視力和聽保健醫生的講解,對眼睛常見的疾病有一定的認識

    2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

    一、引起幼兒注意

    1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡:“這是什么眼鏡?”

    2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡?”

    3、“如果不戴眼鏡,看東西會怎么樣?戴了眼鏡看東西又會怎么樣?”

    二、多樣的眼鏡

    1、出示太陽鏡,潛水鏡等:“你們認識這些鏡嗎?它們有什么作用?”

    2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡―可以保護眼睛,防止眼睛被強光刺傷。潛水鏡―潛水員專用的,防止眼睛被咸澀的海水傷害,并能看清楚海里的東西。立體鏡―是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡―是在夜間觀察物體或環境用的。

    3、你還知道哪些眼鏡引導幼兒大膽想象“如果你是科學家你會發明什么樣的眼鏡?”

    三、感受眼鏡的發展與進步。

    1、觀察所有的眼鏡:“它們有什么共同的特征?”

    2、請你們猜猜,老師有沒有戴眼鏡?(戴隱形眼鏡的老師)

    3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡,可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

    可以帶領幼兒在操作活動中,做副小太陽鏡,讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

    幼兒對眼鏡產生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類,不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考,激發了幼兒探索的欲望。

    本次活動將天氣和心情結合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來,在設計此活動時,我考慮到這是個偏重社會領域的活動,于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點。活動過程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的`想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用,還存在許多的問題例,我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為,結合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇九

    1、練習幼兒躲閃跑的能力,發展幼兒靈敏協調能力。

    2、培養幼兒團隊精神。

    小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個。

    1、熱身運動:

    (1)隨著音樂入場,教師帶領幼兒根據音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

    (2)學習小雞的各種動作。

    幼兒用手做小尖嘴,在場地中彎腰做捉蟲子,練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。

    2、游戲:

    (1)兒歌導入游戲。

    老師帶領幼兒一起念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上走,老鷹捉小雞,捉也捉不著。

    (2)交待游戲規則:老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

    (3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒做小雞。游戲進行兩次。

    (4)幼兒清楚游戲規則與玩法后,由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數教師可分3—5組進行游戲,教師在旁邊指導。

    (5)游戲結束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞,好么?(雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的'小雞解救出來)。

    老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞:我愛我的小動物。放松身心,可跟隨老師的動作。也可自編動作。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇十

    1、理解詩歌內容,感受詩歌的排比句式。(認知)。

    2、遷移生活經驗,大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)。

    3、體會長大的快樂,激發熱愛幼兒園的情感。(情感)。

    1、幼兒園大門照片。

    2、自制圖書相關ppt2個。

    重點:幫助引導幼兒理解詩歌,感受詩歌的特點。

    難點:鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

    一、開始部分:

    (觀察法討論法導入)。

    出示幼兒園大門照片,喚起幼兒園的回憶。

    教師:這是什么地方?

    教師:喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?

    二、基本部分:

    (完整欣賞—部分—完整欣賞,結構清晰)。

    1、完整欣賞,教師配樂朗誦。

    教師:今天我帶來了一首關于幼兒園的詩歌,和大家分享。

    教師:這首詩歌的名字是什么?

    教師:詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?

    2、重點畫頁討論,理解詩歌內容。

    (ppt1)(以教師提問為主,幼兒較被動,可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)。

    圖1教師:這是哪?你看到了什么?

    圖2教師:這么多人,他們都是誰?你認識嗎?

    教師:在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?

    圖3教師:看看這些小朋友都在做什么?

    教師:你們在幼兒園都會做些什么事情?

    圖4教師:這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?

    教師:你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。

    圖5教師:這個女孩子怎么哭了?發生什么事情了?

    教師:在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?

    圖6教師:看出什么來了?

    圖7教師:她在做什么?在想些什么?

    小結:在幼兒園這個大家庭里發生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。

    3、再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》,播放ppt2。

    教師:我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》。

    4、幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創編)。

    教師:大家都很喜歡我們幼兒園,能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。

    教師:大家說的這么好,我們也一起編一首詩,你們覺得取個什么名字好呢?

    三、結束部分。

    教師:交大幼兒園在我們大家的心中這么美好,那我們回去把它畫下來,去和我們周圍的人一起分享。

    活動延伸:繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇十一

    1、了解春天是個忙碌的季節。

    2、知道春天有很多好玩的活動。

    1、人們在春天忙碌的圖片。

    2、提前準備活動的道具。

    1、討論春天里人們在干什么?

    (1)讓幼兒自由討論:人們在春天可以干什么?

    (2)幼兒觀看圖片,知道春天里人們都在忙碌著。

    2、討論:春天里小朋友可以做些什么活動。

    可以讓幼兒把自己想參加的活動寫出來或畫出來再全班交流,選擇幾項全班共同參與活動。

    3、教孩子親手制作活動所用的道具。

    (1)風車:用塑料吸管和彩色等。

    (2)泡泡器:用空杯子和鐵絲等。

    (3)竹蜻蜓:用瓦楞紙和吸管等。

    (4)花環:用毛根和仿真花等。

    4、帶領孩子在園內進行活動。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇十二

    1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣3、幼兒學習記錄和統計活動準備:

    1、在"每周論壇"中布置"愛護牙齒專題",展示有關保護牙齒的知識。

    2、牙齒模型3、刷牙記錄表4、嗽口記錄表"愛護牙齒"主題活動一牙齒的故事活動過程:

    1、談話:(1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。(2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

    2、講述故事《換牙的故事》(見《領域活動指導》第15頁)3、故事后討論:牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎么辦?活動延伸:請家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發現,早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思:家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,但都很零星。

    活動中我集中了幼兒零星的經驗,使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

    1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

    2、學習《刷牙歌》。

    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

    (2)跟唱歌曲。

    (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸:請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。

    經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

    幼兒健康安全教育教案(匯總13篇)篇十三

    游戲“龍頭咬龍尾”活動中,教師設計“龍頭”去抓“龍尾”的游戲,“龍尾”則要設法躲閃開“龍頭”,在活動中幼兒要根據對方的方向變化迅速作出反應,進行變化方向跑和躲閃的動作,提高幼兒肢體的協調性、靈活性及快速反應能力,調動幼兒對體育活動的興趣,從而在積極的鍛煉中獲得愉快的情感體驗。

    1.練習變換方向跑和躲閃的動作。

    2.能根據對方的方向變化迅速做出反應。

    3.主動參與游戲,體會與同伴合作取得勝利的快樂。

    4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

    5.了解多運動對身體有好處。

    物質準備:龍頭飾、短繩若干。

    經驗準備:幼兒有變換方向跑和躲閃的基礎。

    一、游戲《障礙跑》進行準備活動,激發幼兒參與活動的興趣,練習跑和躲閃的動作。

    教師在場地上準備好各種障礙物,幼兒要在跑步中躲閃和變換跑的方向。小結:要集中注意力,看到障礙物時要提前躲避或者轉變方向。

    二、談話、交流,自主探究玩法。

    師:請十個小朋友組成一條龍,分別有一個龍頭、一個龍尾。請幼兒自由探究龍頭咬龍尾的游戲。

    三、聽老師講述游戲規則,進行游戲龍頭咬龍尾,鼓勵幼兒能夠根據對方方向迅速做出反應。

    1.介紹游戲規則:10人為一條龍,排頭“龍頭”戴上頭飾,排尾“龍尾”在腰部塞上一條短繩,扮“龍身”的幼兒則一個抱住一個的腰,“龍尾”在最后。游戲開始,“龍頭”快跑去抓“龍尾”,“龍尾”則要設法閃躲開“龍頭”。若抓住,第二名幼兒當“龍頭”繼續游戲,以此類推。

    2.集中評價,強調游戲玩法:龍身不能松手,否則要等重新抱好后再開始游戲。龍頭必須拉下龍尾身上的短繩,才算取勝。

    四、放松活動:幼兒結伴相互做拍一拍、捏一捏、錘一錘等放松動作。

    體育游戲《打夯》。

    經驗。

    1.知道打夯時四人要兩兩對面站穩,抓緊繩子一起用力才能落地準確有力。

    2.有耐力,能與同伴合作堅持夯中目標。

    3.主動參與游戲,體驗與同伴合作打夯的樂趣。

    材料。

    自制夯若干;氣球若干。

    玩法與規則。

    1.自主結伴探索并分享將夯抬的高、落地準能打中氣球的方法。

    2.動作要點:兩兩面對面,雙腳站穩、雙手用力握緊繩子,四人一起有節奏的將夯抬高、落下。

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