教學(xué)工作計(jì)劃是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)效果的重要手段。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟示。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇一
2、出示ppt，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來(lái)看看。
二、欣賞故事。
1、出示故事名字《粽子里的故事》——吃過(guò)粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢？2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。
3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢？，我們一起來(lái)看看吧。
5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。）——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。
6、松鼠圖片——誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？
小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)。
7、狐貍圖片。
——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。
8、繼續(xù)欣賞故事（接著——只好搖搖頭。）小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。
三、“吃”粽子。
1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。
3、出示粽子二：悄悄話（“我愛(ài)你”）（“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。）——悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽(tīng)）（——為什么會(huì)傳錯(cuò)？悄悄話是很難的，要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。）。
四、延伸——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇二
（幼兒自由回答）。
2、發(fā)生了一件什么事？（出示第2張圖片）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“吃粽子。”
3、你們什么時(shí)候吃過(guò)粽子？
4、粽子有個(gè)節(jié)，你們知道什么節(jié)嗎？
5、小結(jié)：端午節(jié)那天就是吃粽子。哎，你們都吃過(guò)什么粽子呢？
6、其實(shí)粽子還可以包很多很多的好吃的東西。今天這個(gè)粽子里包著什么呢？有一個(gè)故事名字就叫做“粽子里的故事”
粽子里的故事教案（精選21篇）篇三
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。
2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
重點(diǎn)：養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
難點(diǎn)：看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。
課件、粽子
1.師：今天楊老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，來(lái)看看，故事是關(guān)于誰(shuí)的？（出示幻燈片）
（幼兒看圖說(shuō)圖上都有誰(shuí)）松鼠、狐貍、小兔子、小鳥(niǎo)、小姑娘，對(duì)，還有粽子，必須有粽子。（出示粽子圖片）
2.小結(jié)：孩子們，這個(gè)故事的名字就叫《粽子的故事》。（出示課題）
3.師：小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么時(shí)候吃粽子？（師：對(duì)，端午節(jié)是我們中國(guó)人吃粽子的日子。）
粽子是什么味道的呢？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言——有肉的、蜜棗的等等，不過(guò)孩子們，現(xiàn)在的粽子里面會(huì)包各種各樣的東西，味道也有各種各樣對(duì)嗎？）
4.師：今天我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《粽子的故事》吧。
1.分段聽(tīng)故事，觀看ppt
（在樹(shù)林里，有一間小屋，小屋里住著一位老奶奶------她已經(jīng)不能大聲地講故事。）
師：這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么？
師：可奶奶不能說(shuō)話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）
師：我們一起來(lái)看看老奶奶是怎么做的。
2.聽(tīng)故事，觀看ppt
（于是，老奶奶就來(lái)到河邊采了青青的葉子——誰(shuí)吃了粽子誰(shuí)就會(huì)講故事森林里的小動(dòng)物都來(lái)了，它們都想吃粽子、講故事。）
師：奶奶是怎么做的呢？奶奶是用什么來(lái)包粽子的？
師小結(jié)：原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。
師：粽子做好了，誰(shuí)過(guò)來(lái)想吃粽子、講故事？（小動(dòng)物圖片）
小猴是吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子竄上竄下地講不出故事。
小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也馬上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地講不出故事。
師：大家吃了老奶奶的粽子不會(huì)講故事，真急人。嗯，怎么辦呢？（打問(wèn)號(hào)的圖片）
那請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事好呢？（對(duì)，其實(shí)就應(yīng)該請(qǐng)我們?nèi)酥v故事，因?yàn)槲覀儠?huì)說(shuō)話。）
5.你們想不想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事？如果你們想到老奶奶的屋子里吃粽子講故事，那就先來(lái)吃楊老師的粽子，瞧，我的粽子各種味道。看看你們有沒(méi)有講故事的本領(lǐng)？會(huì)聽(tīng)、會(huì)看。
6.打開(kāi)第一個(gè)粽子：我們把這里的粽子打開(kāi)，看看有沒(méi)有藏著故事。吃吧吃吧，吃粽子，吃了粽子講故事。
出現(xiàn)了什么？對(duì)，有識(shí)字的朋友。（“聽(tīng)話”小熊圖片）
講故事的本領(lǐng)需要會(huì)聽(tīng)話，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：老奶奶為什么會(huì)不能講故事了？（大班孩子，請(qǐng)用完整的話來(lái)回答問(wèn)題。好的，你會(huì)把話聽(tīng)清楚。）——請(qǐng)吃粽子。
好的，接下來(lái)請(qǐng)?jiān)俾?tīng)話：窗外，滴哩哩的下著小雨。師：請(qǐng)誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)我剛才說(shuō)的一句話，我說(shuō)了什么？——請(qǐng)吃粽子。
看來(lái)不難，那么我加大難度：中國(guó)端午節(jié)的傳說(shuō)，是關(guān)于一位偉大的詩(shī)人，他叫屈原。（誰(shuí)聽(tīng)清楚了我這句話，說(shuō)了什么？）——請(qǐng)吃粽子。屈原的故事聽(tīng)過(guò)吧？好的。如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)的朋友，回去找大人告訴你。這是我們中國(guó)有的傳說(shuō)，外國(guó)人不明白的。
8.（孩子們，接龍是什么意思？誰(shuí)玩過(guò)。那我們玩?zhèn)€詞語(yǔ)接龍?jiān)趺礃樱艺f(shuō)開(kāi)心兩個(gè)字，你把心接下去，心什么？看來(lái)難不倒你們，再來(lái)點(diǎn)難的，我們玩一句話的接龍?jiān)趺礃樱块_(kāi)始了：我走在馬路上。誰(shuí)來(lái)接我走在馬路上干什么？）
8、打開(kāi)第三個(gè)粽子：我們繼續(xù)打開(kāi)第三個(gè)粽子：吃吧吃吧，吃粽子，吃了粽子講故事。傳話（我很開(kāi)心、你很棒、你能行的、我愛(ài)你。）
10.觀看ppt
師：小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)的粽子，發(fā)生了什么事？
師：小姑娘告別老奶奶、小動(dòng)物們的時(shí)候怎么說(shuō)的呢？
結(jié)束語(yǔ)：你們的奶奶會(huì)講故事嗎？你們的奶奶會(huì)包粽子嗎？
11.延伸
師：在端午節(jié)的時(shí)候會(huì)去包嗎？端午節(jié)除了吃粽子，還要干什么？（端午節(jié)習(xí)俗圖片）
活動(dòng)實(shí)施下來(lái)，總體感覺(jué)，效果非常好，活動(dòng)很順利，幼兒非常喜歡，非常投入，活動(dòng)的微調(diào)非常有必要，不但使幼兒能在生動(dòng)、有趣的游戲情境中體驗(yàn)了愉悅，而且，也使每個(gè)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語(yǔ)言能力的提高。同時(shí)，也為活動(dòng)能順利、有序的開(kāi)展奠定了非常重要的基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，也感覺(jué)到，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，有一些方面要有待提高和培養(yǎng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)有一個(gè)幼兒在回答問(wèn)題的時(shí)候，其他幼兒應(yīng)耐心等待，認(rèn)真傾聽(tīng)；當(dāng)你知道問(wèn)題答案的時(shí)候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。如在游戲“悄悄話”中，要認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)清楚了，再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外，在以后的游戲活動(dòng)中，都要注意游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇四
畫(huà)面的色彩明亮，大片黃黃的、橘色的暖色基調(diào)讓人在閱讀的過(guò)程中也能感受到故事所傳遞的溫暖、祥和的氣息，凸顯了故事的主題。
在構(gòu)圖上，作者運(yùn)用了大片的、簡(jiǎn)單的背景來(lái)烘托人物和主題，使得人物的動(dòng)作和表情十分清晰，突出了故事所要表現(xiàn)的主要情節(jié)。
2．圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)。
濃濃的民俗韻味。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇五
（幼兒自由回答）
2、發(fā)生了一件什么事？（出示第2張圖片）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“吃粽子。”
3、你們什么時(shí)候吃過(guò)粽子？
4、粽子有個(gè)節(jié)，你們知道什么節(jié)嗎？
5、小結(jié)：端午節(jié)那天就是吃粽子。哎，你們都吃過(guò)什么粽子呢？
6、其實(shí)粽子還可以包很多很多的好吃的東西。今天這個(gè)粽子里包著什么呢？有一個(gè)故事名字就叫做“粽子里的故事”
1、教師有感情的講述故事。提問(wèn)：小朋友，你們覺(jué)得老奶奶回請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事呢？
2、幼兒自己回答，教師引導(dǎo)，知道小朋友講出請(qǐng)小朋友來(lái)吃粽子講故事。
3、你們的故事從哪里來(lái)的？
4、誰(shuí)想去老奶奶家吃粽子講故事？那先來(lái)吃吃蒙蒙老師的粽子。
1、第一個(gè)粽子—————聽(tīng)話（奶奶說(shuō)：吃吧吃吧，吃了粽子講故事）
提問(wèn)：老奶奶剛才用了什么東西包粽子？
再來(lái)聽(tīng)一句話：春天來(lái)了，百花齊放，漂亮極了。
春天來(lái)了，小草綠了，百花齊放，漂亮極了。
2、第二個(gè)粽子—————接龍（用什么話打開(kāi)它？）
3、第三個(gè)粽子——————悄悄話：我今天精疲力盡。
你看那個(gè)滿面春風(fēng)。
1、游戲互動(dòng)兩邊之后，小結(jié)。我們班今天有許多的小朋友都可以去吃老奶奶的粽子講故事。當(dāng)我們出發(fā)在路上的時(shí)候，小女孩也在采著蘑菇，采著采著到了老奶奶的屋前。老奶奶招招手，好像在說(shuō)：“來(lái)吧來(lái)吧，快來(lái)吃粽子。吃了粽子講故事。”
4、小女孩吃了一個(gè)粽子，肚子就有一個(gè)故事，吃了許多粽子肚子里就有許多的故事。她就把這些故事告訴了小動(dòng)物，小動(dòng)物們極了。可是小女孩覺(jué)得還不夠，她要把故事告訴她幼兒園的朋友。于是她就告別了小動(dòng)物們，回到幼兒園講故事。
5、提問(wèn)：你們的奶奶會(huì)包粽子嗎？會(huì)講故事嗎？
6、放學(xué)后回家去請(qǐng)奶奶包粽子讓奶奶在粽子里包個(gè)故事。
整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得環(huán)節(jié)比較緊扣，教態(tài)情切，師幼能很好的互動(dòng)。在游戲互動(dòng)中我做了一個(gè)大膽的嘗試，多次使用成語(yǔ)來(lái)讓幼兒傾聽(tīng)，顯然這個(gè)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度而導(dǎo)致在互動(dòng)中顯得有點(diǎn)生硬。另外，我覺(jué)得在游戲結(jié)束之后，由于自己自己的大膽嘗試導(dǎo)致與設(shè)想的結(jié)果不一樣，頓時(shí)有點(diǎn)慌了，應(yīng)該用“看來(lái)我們沒(méi)能通過(guò)老奶奶的考驗(yàn)，來(lái)看看接下來(lái)誰(shuí)可以去老奶奶家吃粽子講故事你呢？”來(lái)過(guò)渡結(jié)束部分的故事，可能會(huì)聽(tīng)起來(lái)更自然一點(diǎn)。最后，我以“粽子”為誘餌和他們一起。雖然這三個(gè)游戲并沒(méi)有太大練習(xí)，但卻能鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)有趣的游戲。使活動(dòng)的氛圍更活躍。最后游戲結(jié)束后以“小女孩在森林里采蘑菇走到了老奶奶屋前”將幼兒待會(huì)故事中并結(jié)束了。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇六
1．理解故事內(nèi)容，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
2．養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，在體驗(yàn)中感受游戲的快樂(lè)。
ppt、3只粽子。
（一）導(dǎo)入。
2．簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。
3．我這個(gè)粽子和你們吃的可不一樣，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《粽子里的故事》吧。
（二）欣賞故事。
1．分段觀看ppt，欣賞故事。
（在密密的樹(shù)林里--也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。）師：這位老奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么？可老奶奶現(xiàn)在不能說(shuō)話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法？（幼兒討論）師：我們一起來(lái)看看老奶奶是怎么做的。
小結(jié)：原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。粽子包好了，誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢？讓我們繼續(xù)聽(tīng)下去吧。
3．松鼠圖片師：誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么？老奶奶是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？（猜）小結(jié)：小松鼠吃了粽子，"吱吱吱"的講不出來(lái)。
4．狐貍圖片師：小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？
小結(jié)：小狐貍吃了粽子，"哩哩哩"的講不出來(lái)。
5．創(chuàng)編故事。
師：你還想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子？（如"我請(qǐng)小兔子吃粽子，吃吧吃吧，吃了粽子講故事。"）師：小兔子吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可是小兔子不會(huì)講故事，只會(huì)一個(gè)勁地跳來(lái)跳去。（兩個(gè)）6．繼續(xù)欣賞故事。
7．繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。
8．完整欣賞故事，并能學(xué)說(shuō)故事里簡(jiǎn)單的句子。
師：現(xiàn)在就讓我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)故事，想一想你們喜歡故事里的哪一句話？
"吃吧吃吧，吃了粽子講故事。"（三）"吃"粽子1．老奶奶的粽子里有故事，陳老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃陳老師帶來(lái)的粽子，講講陳老師粽子里的故事。
師：孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇七
孩子們見(jiàn)過(guò)粽子、吃過(guò)粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國(guó)民間節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，以故事主要線索的形式出現(xiàn)，更易于為孩子接受和理解。怎樣。
包粽子?吃粽子的由來(lái)是什么?端午節(jié)還有哪些民俗活動(dòng)?結(jié)合“我是中國(guó)人”的大班主題，《粽子里的故事》將引發(fā)二場(chǎng)孩子們關(guān)于“粽子”的大討論以及“端午”熱。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇八
1．在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。
2．養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
《粽子里的故事》ppt
小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等
那么請(qǐng)誰(shuí)呢？——引出請(qǐng)小朋友吃粽子，講故事。
1.你們會(huì)講故事嗎？你的故事哪里來(lái)的？
3．“吃吧吃吧吃了粽子講故事”邊說(shuō)邊打開(kāi)第一只粽子包。
玩游戲:詞語(yǔ)接龍
4.我們來(lái)看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”
玩游戲:悄悄話
悄悄話怎么說(shuō)的，說(shuō)說(shuō)看
5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”
游戲：故事接龍：小熊走在森林里----后面讓小朋友隨意接，把故事發(fā)展下去……
一個(gè)小女孩來(lái)到小屋前————結(jié)束
粽子里的故事教案（精選21篇）篇九
新《綱要》指出，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來(lái)美化自己的生活和開(kāi)展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此我設(shè)計(jì)了廣告《粽子》活動(dòng)，因?yàn)檎刀宋鐣r(shí)節(jié)，孩子們都品嘗過(guò)粽子，對(duì)粽子有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，廣告具有讓幼兒展示自己的機(jī)會(huì)，廣告的設(shè)計(jì)是千變?nèi)f化的，沒(méi)有統(tǒng)一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導(dǎo)幼兒用多種材料，充分想象，運(yùn)用剪、貼、撕、畫(huà)等多種手段進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒對(duì)廣告設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設(shè)計(jì)廣告，鞏固對(duì)粽子的認(rèn)識(shí)。
2、能大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告，增強(qiáng)美感的體驗(yàn)。
3、在設(shè)計(jì)粽子廣告的過(guò)程中，激發(fā)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、幾張有代表性的廣告設(shè)計(jì)。
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料。
1、導(dǎo)題。
1）端午節(jié)馬上要到了，超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子，可是沒(méi)人買，怎么辦？
2）我們可以怎樣幫助他們？（引出設(shè)計(jì)廣告）。
2、入題。
1）你看過(guò)廣告嗎？看過(guò)什么廣告？
3）（師小結(jié)廣告的特點(diǎn)）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設(shè)計(jì)的方法也不一樣。
4）那么你們準(zhǔn)備如何來(lái)設(shè)計(jì)這張粽子的廣告，請(qǐng)小朋友與同桌的`小朋友討論一下（幼兒分組進(jìn)行討論）討論好以后，就可以請(qǐng)小朋友動(dòng)手操作了。（幼兒自由選擇材料）。
5）幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、結(jié)束。
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動(dòng)中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：在導(dǎo)入部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)主線有點(diǎn)偏離，可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內(nèi)容，直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來(lái)，在廣告的類型上老師應(yīng)該給予一定的小結(jié)這樣可以讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時(shí)沒(méi)有及時(shí)觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說(shuō)，要及時(shí)給幼兒提供幫助、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)面中的不足。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十
1、游戲互動(dòng)兩邊之后，小結(jié)。我們班今天有許多的小朋友都可以去吃老奶奶的粽子講故事。當(dāng)我們出發(fā)在路上的時(shí)候，小女孩也在采著蘑菇，采著采著到了老奶奶的屋前。老奶奶招招手，好像在說(shuō)：“來(lái)吧來(lái)吧，快來(lái)吃粽子。吃了粽子講故事。”
4、小女孩吃了一個(gè)粽子，肚子就有一個(gè)故事，吃了許多粽子肚子里就有許多的故事。她就把這些故事告訴了小動(dòng)物，小動(dòng)物們極了。可是小女孩覺(jué)得還不夠，她要把故事告訴她幼兒園的朋友。于是她就告別了小動(dòng)物們，回到幼兒園講故事。
5、提問(wèn)：你們的奶奶會(huì)包粽子嗎？會(huì)講故事嗎？
6、放學(xué)后回家去請(qǐng)奶奶包粽子讓奶奶在粽子里包個(gè)故事。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十一
1、閱讀過(guò)程中正確認(rèn)讀本課生字12個(gè)(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、淪、憂、崇、祭)，能正確描寫(xiě)漢字“胃、屈、政、采、淪、憂”。積累詞語(yǔ)“粽子、端午節(jié)、糯米、消暑開(kāi)胃、惹人喜愛(ài)、政治、采納、淪喪、憂憤、崇敬”，能結(jié)合課文內(nèi)容，填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。
2、正確流利地朗讀課文。能說(shuō)出端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。
3、默讀課文2-4節(jié)，劃出描寫(xiě)粽子顏色、形狀、滋味的句子。
4、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗和屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。
積累詞句;朗讀課文;摘抄句子。
說(shuō)說(shuō)有些食品是什么節(jié)日吃的，有什么由來(lái)。
了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神。
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
1、出示圖拍案：湯圓青團(tuán)重陽(yáng)糕月餅粽子。
3、你知道農(nóng)歷五月除五是什么節(jié)日嗎?那么端午節(jié)有一個(gè)什么風(fēng)俗呢?
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)粽子的課文。
2、讀課題：粽子學(xué)習(xí)：棕(換部首練習(xí))。
二、學(xué)習(xí)字詞，朗讀課文：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念古代的哪位愛(ài)國(guó)詩(shī)人?誰(shuí)來(lái)介紹一下屈原?
2、輕聲朗讀第六小節(jié)。學(xué)習(xí)：政、予、淪、崇、祭。
朗讀句子：人們懷念他，崇敬他。兩千多年來(lái)，每年端午節(jié)，大家把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來(lái)。
3、自由朗讀課文。思考：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)粽子的?
4、指名朗讀課文，學(xué)生交流。
5、男女生朗讀課文第二——四小節(jié)。學(xué)習(xí)：糯米開(kāi)胃。
6、用直線、曲線、括號(hào)劃出描寫(xiě)粽子形狀、顏色、滋味的句子。學(xué)生交流。
粽子用翠綠的箬葉包裹著雪白的糯米和鮮紅的棗子。煮熟以后，剝開(kāi)墨綠色的箬葉，只見(jiàn)潔白的'米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很是好看。
學(xué)習(xí)生字，找出表示顏色的詞語(yǔ)，讀。
粽子又好看又好吃，真是“惹人喜愛(ài)”。
三、拓展思維，練習(xí)說(shuō)話。
1、朗讀課文。
2、出示“說(shuō)一說(shuō)”，這些是什么時(shí)候吃的?
3、選擇一種自己喜歡或者比較熟悉的食物，把這種食物介紹給同學(xué)聽(tīng)。
四、課外作業(yè)。
1、模仿課文按照一定的順序介紹一種特殊節(jié)日的食品，寫(xiě)下來(lái)。
2、收集有關(guān)屈原的生平、粽子、端午節(jié)的傳說(shuō)或習(xí)俗等資料探究學(xué)習(xí)。
3、填空。
()的箬葉()的糯米()的詩(shī)篇。
()的瑪瑙()的棗子()的品格。
4、指導(dǎo)造句：
例句：粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛(ài)，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。
不僅.......而且.......表示遞進(jìn)關(guān)系，造句練習(xí)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十二
1、第一個(gè)粽子—————聽(tīng)話（奶奶說(shuō)：吃吧吃吧，吃了粽子講故事）。
提問(wèn)：老奶奶剛才用了什么東西包粽子？
再來(lái)聽(tīng)一句話：春天來(lái)了，百花齊放，漂亮極了。
春天來(lái)了，小草綠了，百花齊放，漂亮極了。
2、第二個(gè)粽子—————接龍（用什么話打開(kāi)它？）。
3、第三個(gè)粽子——————悄悄話：我今天精疲力盡。
你看那個(gè)滿面春風(fēng)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十三
1、認(rèn)真觀察圖片并能大膽想象理解故事內(nèi)容。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)故事熱愛(ài)的情感，體驗(yàn)故事的趣味性。
粽子里的故事ppt
1、導(dǎo)入 出示圖片（粽子）
師：孩子們，你們看，這是什么？ 幼：粽子
師：對(duì)，你們吃過(guò)粽子嗎？ 幼：吃過(guò)
師：那什么時(shí)候吃粽子呢？（請(qǐng)幼兒回答） 幼：端午節(jié)
幼：不知道
師：出示圖片，為了紀(jì)念古代偉大的詩(shī)人：屈原，在這一天除了吃粽子還會(huì)做什么呢？
幼：掛艾草
幼：想
師：故事的名字就叫《粽子里的故事》
2、.分段觀看ppt，欣賞故事
幼：小松鼠和小狐貍
師：小狐貍和小松鼠吃了粽子，肚子里也有了故事，你們猜它們會(huì)講出故事嗎？
幼：會(huì)
幼：不會(huì)
幼：我想請(qǐng)小猴子吃粽子講故事
師：小猴子吃了粽子肚子里也有了故事，可就是上串下跳講不出故事
幼：我想請(qǐng)小白兔吃粽子講故事
幼：請(qǐng)小朋友來(lái)吃粽子講故事
師：對(duì)，你們會(huì)講故事嗎？
幼：會(huì)
師：你們的故事是哪里來(lái)的？
幼：我是聽(tīng)媽媽講的
師：哦，你的故事是聽(tīng)來(lái)的
幼：我的故事是看爸爸手機(jī)上的
師：你的故事是看來(lái)的
幼：有三個(gè)
師：我們一起來(lái)吃吃看，好嗎？
幼：好
師：你們想吃哪一個(gè)粽子？
幼：紅色的粽子
師：（點(diǎn)擊圖片）聽(tīng)話，看看我們小朋友聽(tīng)的本領(lǐng)大不大，剛剛老奶奶用了什么來(lái)包粽子？
幼：用了葉子和米
幼：下雨了，沙沙沙，美妙極了
幼：熊貓
師：誰(shuí)接下去貓什么
幼：貓咪
師：咪什么
幼：咪咪叫
師：孩子們，今天的故事好聽(tīng)嗎？
幼：好聽(tīng)
師：那我們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
幼：好
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十四
端午節(jié)就要到了，得知我們家正忙活著包粽子呢，趕緊湊熱鬧去!
外婆和奶奶已經(jīng)各就各位，外婆包，奶奶煮。只見(jiàn)外婆將幾片干凈碧綠的棕葉塞入一些白色或者紅色的糯米，再放入紅棗或者鮮肉，用繩子一扎，一只粽子就包好了。一個(gè)個(gè)粽子形狀各異：有的像斧頭的“斧頭粽”，有像金字塔的“三角粽”……其中要數(shù)“小腳粽”最好玩，它的形狀就像一只小小的腳丫子。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，舊社會(huì)的女人都要裹小腳。我想，“小腳粽”的名字該是由此而來(lái)的吧!
粽子包完后，奶奶就把它們一個(gè)個(gè)整齊地排進(jìn)鍋里，得足足燒上4小時(shí)，才能把粽子燒得更香甜可口。
粽子剛燒好，我就飛奔過(guò)去搶粽子，揭開(kāi)鍋蓋，一般棕葉的清香和著騰騰的熱氣撲鼻而來(lái)，我禁不住閉上眼睛陶醉了起來(lái)。“啊——燙死我啦!”手中半天沒(méi)放下的鍋蓋應(yīng)聲落地。一只手被燙得直摸耳朵，另一只手已經(jīng)伸進(jìn)鍋里拎粽子了。拿到后，我迫不及待地揭開(kāi)繩子，一只如同出水芙蓉般的粽子便出現(xiàn)在眼前。我?jiàn)A起粽子吹了幾口氣便送入口中，糯糯的米飯夾雜著棕葉的香甜，那可真是人間美味啊!我細(xì)細(xì)地品嘗著這無(wú)與倫比的美味，再一次閉上眼，仿佛只身來(lái)到了屈原的故鄉(xiāng)，那兒到處飄著粽子的香味，真是讓人心曠神怡啊!
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十五
又到了一年一度的端午節(jié)，軟糯噴香的粽子，五花八門的餡料總是會(huì)饞得人直流口水。今年的我依舊要吃粽子，只不過(guò)不一樣的是我要自己做粽子，體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，我拿到了小區(qū)分發(fā)下來(lái)的邀請(qǐng)劵，晚上七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)和爺爺來(lái)到了小區(qū)的廣場(chǎng)，此時(shí)人也差不多到齊了，平時(shí)寂靜又幽暗的廣場(chǎng)上燈火通明，大家都在討論著如何做粽子，小孩子的嬉戲喧鬧聲響成一片，熱鬧非凡。我的心情忐忑中夾雜了些許興奮與激動(dòng)：第一次做粽子，我能做好嗎？真不知道要怎么做！不管了，有人教，我一定能做好粽子！
所謂做粽子，實(shí)際上只要包好就行了，餡料都是提前弄好的，粽葉也是提前洗凈的。人頭攢動(dòng)著，我跟著流動(dòng)的人群緩緩來(lái)到了桌前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大家都在專心致志的包粽子，遠(yuǎn)處的小弟弟在大人的教導(dǎo)下，笨拙的包著粽子，手顫動(dòng)著，小心翼翼，汗水滾過(guò)了臉頰；那邊的叔叔邊包著粽子邊湊過(guò)去看看周圍的人是怎么做的，模仿中手法帶著點(diǎn)生疏；近處的老奶奶正認(rèn)真的'盯著粽子，飛快的包著，嫻熟又專業(yè)，惹得一群人目瞪口呆，不禁鼓掌。
“大家都會(huì)做，那么我肯定也會(huì)”我信心大增，蓄勢(shì)待發(fā)。
我捧起了一片粽葉，裹成一個(gè)漏斗的樣子，但是下面沒(méi)有洞，是一個(gè)三角形的，再舀一勺糯米倒進(jìn)去。可是我卻總是完成不了這個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的任務(wù)，看不準(zhǔn)位置，不是高了就是低了。看似裹好了，但是很難發(fā)現(xiàn)糯米正從一個(gè)小口子里一顆一顆往下漏，是一個(gè)名副其實(shí)的“殘次品”。我重重地嘆了一口氣，灰心喪氣道：“這個(gè)做壞了，真沒(méi)想到包粽子這么難做啊，再試一試吧！”
可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它一次又一次地打擊我，一次又一次地讓我失敗。一個(gè)沉重的聲音在我心頭響起：“放棄吧！你是不行的！”又一個(gè)輕快的聲音語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功！”我看了看周圍，重燃斗志，再次戰(zhàn)斗！
這次我先認(rèn)真觀察大家的作法，把粽葉的大約三分之一掐住，然后把下面的三分之一裹上來(lái)。裹好后，我仔細(xì)檢查了裹緊沒(méi)有，有沒(méi)有漏洞，才將糯米倒進(jìn)粽葉里，再用剩下的粽葉折來(lái)折去，圍著最初裹的那個(gè)形狀繞了幾圈，最后用繩子綁緊，大功告成了！
這次的活動(dòng)教會(huì)了我一項(xiàng)包粽子的本領(lǐng)，讓我明白了堅(jiān)持不懈的道理，是非常有意義的。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十六
端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，在端午節(jié)這天人們都會(huì)吃粽子。
關(guān)于粽子，還有一個(gè)傳說(shuō)呢，在楚國(guó)滅亡的之時(shí)，屈原投江自殺，人們怕江中的魚(yú)蝦會(huì)傷害屈原的軀體，于是將隨身攜帶的米糕投入江中，而這投入江中的米糕，便逐漸演變出了今天的粽子。
于是每到農(nóng)歷五月初五，人們都要吃粽子。家鄉(xiāng)的粽需要三種材料，分別是糯米、紅棗和粽葉。奶奶先用刷子把粽葉表面刷洗干凈，然后拿出一個(gè)小盆把米放入里面，接上水用手反復(fù)搓洗，直到洗干凈為止，接著奶奶把粽葉卷成三角形，用勺子挖上一勺米，放進(jìn)去，最后放上一顆紅棗，把口封住，用線綁起來(lái)，放到鍋里煮幾個(gè)小時(shí)后，便可出鍋了。
打開(kāi)鍋蓋，一股熱氣立馬沖了出來(lái)，熱氣中摻雜著濃濃的香味，撲鼻而來(lái)，我解開(kāi)線，扒開(kāi)了粽葉，里面是白花花，香噴噴的糯米和紅彤彤的棗子，咬一口下去，糯米又軟又黏，十分潤(rùn)滑，一粒粒米如同一顆顆白色的珍珠，一旁的棗子散發(fā)出誘人的香味，像一顆紅寶石，吃上一口使人回味無(wú)窮。
吃粽子有許多方法，可以煮、蒸、炸、煎……粽子還可以凍在冰箱里，長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存也可以，也可以作為禮物送給親朋好友。
粽子你香甜可口，是端午節(jié)里的一道美味佳肴，也是人們心中喜愛(ài)的食品。我愛(ài)你家鄉(xiāng)的粽子。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十七
目標(biāo)：1.幼兒能夠運(yùn)用自己組織的語(yǔ)言復(fù)述故事2.了解故事中粽子的作用，并體會(huì)到分享故事的歡樂(lè)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)會(huì)講故事的老奶奶。1、教師出示圖片，幼兒知道故事的主人公是老奶奶。語(yǔ)言梳理：今天，朱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，她是誰(shuí)呀？（老奶奶）2、猜猜老奶奶有什么奇特之處。語(yǔ)言梳理：這位老奶奶本領(lǐng)課大了，你們猜猜她會(huì)有什么本領(lǐng)。（孩子回答辦法）3、（1）理解故事第一段。語(yǔ)言梳理???其實(shí)呀老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽(tīng)她的故事。突然有一天老奶奶生病了，連話都不能說(shuō)了，大家再也聽(tīng)不到好聽(tīng)的故事了。老奶奶很著急，我們快為老奶奶想想辦法吧。（孩子回答有什么辦法）理解老奶奶包粽子的畫(huà)面。語(yǔ)言梳理1：聽(tīng)了你們的辦法呀，老奶奶自己也想出了一個(gè)辦法，你們瞧老奶奶在干什么？出示圖片（包粽子，桌子上有粽子葉、糯米）語(yǔ)言梳理2：老奶奶包起了粽子，她有一個(gè)心愿，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她有什么心愿吧。（教師說(shuō)：包呀包呀，包粽子，我把故事都包進(jìn)去，誰(shuí)吃了我的粽子，就會(huì)講很多的故事。）------粽子是做好了，可是要有人來(lái)吃，誰(shuí)會(huì)來(lái)吃了、讓我們繼續(xù)聽(tīng)下去。（2）講述故事第二段（從吱吱吱，吱吱吱，啊，來(lái)了————“吃了粽子不會(huì)講故事，真急人。”）一邊講述故事一邊出示松鼠、狐貍、問(wèn)號(hào)、并提出問(wèn)題：“小動(dòng)物們吃了粽子，但是不能講故事，怎么辦？（找小朋友來(lái)幫忙）（3）講述故事第三段1.（從“恩，還得找個(gè)會(huì)說(shuō)話的小朋友。”———有了，有辦法啦！”）2.（從快看，那邊有個(gè)小姑娘————想個(gè)什么辦法把小姑娘找回來(lái)呢？）提問(wèn)：小朋友們，小姑娘被嚇跑了，如果你們是小動(dòng)物，你們會(huì)想出什么辦法把小姑娘引來(lái)？（蘑菇）3.講述故事到末尾。提問(wèn)：1.最后奶奶的愿望實(shí)現(xiàn)了么？2.小姑娘吃了粽子后做了什么？3.小姑娘離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)了什么？二、結(jié)合圖片，與幼兒一起完整講述故事。三、活動(dòng)延伸：配對(duì)游戲《它愛(ài)吃什么》（展示圖片）目標(biāo)：了解動(dòng)物們愛(ài)吃的食物玩法：森林里的動(dòng)物們幫助了老奶奶，老奶奶很高興，也很感激小動(dòng)物們。她準(zhǔn)備包好多好吃的粽子來(lái)招待大家。瞧！奶奶準(zhǔn)備把這些東西包在粽子里，你能猜出這是為誰(shuí)準(zhǔn)備的嗎？引導(dǎo)幼兒把動(dòng)物和它愛(ài)吃的食物連起來(lái)。
粽子里的故事老奶奶家在樹(shù)林里，她可會(huì)講故事了，大家都喜歡聽(tīng)一場(chǎng)大病后，老奶奶不能說(shuō)話了，不能再講故事給小動(dòng)物們聽(tīng)了，怎么辦呢？于是老奶奶開(kāi)始包粽子。她把故事都包進(jìn)了粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就會(huì)講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可笑松鼠不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)勁地叫：“吱吱吱。。。。。。。。”哩哩哩，哩哩哩，來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)勁地叫：“哩哩哩、。。。。。。。。。。。。。。。”“吃了粽子不會(huì)講故事，真急人。”“恩，面還得找個(gè)會(huì)說(shuō)話的小朋友。”快看，那兒有個(gè)小姑娘在采蘑菇呢~！小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰磯，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，扔下竹籃拼命逃。“糟糕！想個(gè)什么辦法把小姑娘找回來(lái)呢？”“有了，有辦法啦！”它們?nèi)ゲ闪撕枚嗪枚嗄⒐剑鲈谏狡律希鲈谏侥_下，一直撒到小房子跟前。蘑菇就像一把把撐著的小傘，站起來(lái)了。過(guò)了幾天，小姑娘又來(lái)了。呵，這么多蘑菇呀！小姑娘采呀才，一直采到小房子跟前。美麗的小姑娘，快來(lái)吃粽子，吃了粽子講故事。香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)有一個(gè)。哈，故事全吃到肚子里去啦!小姑娘講了一個(gè)又一個(gè)故事，老奶奶一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)著了迷。小姑娘回家了，她拎了滿滿一藍(lán)蘑菇，還帶了滿滿一肚子故事，要說(shuō)給更多的小朋友聽(tīng)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十八
1．理解故事內(nèi)容，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
2．養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，在體驗(yàn)中感受游戲的快樂(lè)。
ppt、3只粽子。
（一）導(dǎo)入1．.出示粽子，引出故事《粽子里的故事》
2．簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。
3．我這個(gè)粽子和你們吃的可不一樣，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《粽子里的故事》吧。
（二）欣賞故事1．分段觀看ppt，欣賞故事。
（在密密的樹(shù)林里--也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。）師：這位老奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么？可老奶奶現(xiàn)在不能說(shuō)話了，那怎么辦呢？你有什么好辦法？（幼兒討論）師：我們一起來(lái)看看老奶奶是怎么做的。
小結(jié)：原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。粽子包好了，誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢？讓我們繼續(xù)聽(tīng)下去吧。
3．松鼠圖片師：誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么？老奶奶是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？（猜）小結(jié)：小松鼠吃了粽子，"吱吱吱"的講不出來(lái)。
4．狐貍圖片師：小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？
小結(jié)：小狐貍吃了粽子，"哩哩哩"的講不出來(lái)。
5．創(chuàng)編故事。
師：你還想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子？（如"我請(qǐng)小兔子吃粽子，吃吧吃吧，吃了粽子講故事。"）師：小兔子吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可是小兔子不會(huì)講故事，只會(huì)一個(gè)勁地跳來(lái)跳去。（兩個(gè)）6．繼續(xù)欣賞故事。
7．繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。
8．完整欣賞故事，并能學(xué)說(shuō)故事里簡(jiǎn)單的句子。
師：現(xiàn)在就讓我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)故事，想一想你們喜歡故事里的哪一句話？
"吃吧吃吧，吃了粽子講故事。"（三）"吃"粽子1．老奶奶的粽子里有故事，陳老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃陳老師帶來(lái)的粽子，講講陳老師粽子里的故事。
師：孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇十九
一年一度的端午節(jié)就要來(lái)臨，我愛(ài)吃香噴噴的粽子，也看過(guò)別人包粽子，卻從未自己動(dòng)手包過(guò)。直到今天，我才有機(jī)會(huì)一顯身手。
我乖乖地在奶奶身旁耳染目睹，認(rèn)為簡(jiǎn)單的包粽子根本難不住天才的我，不學(xué)自通。誰(shuí)知，當(dāng)我真正去包時(shí)，才明白包粽子是門手藝，能包得漂亮而結(jié)實(shí)非常不容易。
開(kāi)始動(dòng)手，我拿出兩片一大一小的粽葉，學(xué)著奶奶的樣子折出一角，再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米，塞上一大塊豬肉，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我得意了，比想象中還順利地完成了一大半。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí)，糯米就像孩子似的不聽(tīng)我的使喚，接二連三地跳出來(lái)。我急得直跺腳，幸好奶奶替我“解了圍”——割掉一些糯米，我才舒了一口氣。
哈哈，經(jīng)過(guò)小挫折，總算到了最后的，也是最簡(jiǎn)單的步驟——扎棕繩。小ks，看我大顯身手。地球人都知道，粽子要包扎嚴(yán)實(shí)才好吃。我接過(guò)棕繩，先把粽子五花大綁捆了一圈，還認(rèn)為奶奶她們包的樣子特老土，不好看，就自作主張地用棕繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，理由很充分，只要不隨便碰到繩子，也是十分結(jié)實(shí)的。大功告成，我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中，可是不小心拉了一下棕繩那短的一部分，只聽(tīng)得“嘩啦”一聲，粽葉散開(kāi)了，糯米們像飛珠滾玉一般，一粒接一粒地掉到地上。
我不甘心，各中各樣的粽子在奶奶手中誕生，可我連一只都包不好，骨子里的牛勁兒頓時(shí)上來(lái)了。有了失敗的教訓(xùn)，我小心了許多，也成功地包出了幾只。
吃著自己做的可愛(ài)的粽子，我心里有說(shuō)不出的喜悅。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇二十
1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂(lè)趣。
了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。
能將粽子包好并捆緊。
1、有濕度的.碎泥。
3、范例、課件。
1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。
（1）小朋友們，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些形狀的粽子？
（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。
我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。
2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。
（1）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。
粽子里的故事教案（精選21篇）篇二十一
公元前340年，愛(ài)國(guó)詩(shī)人、楚國(guó)大夫屈原，面臨亡國(guó)之痛，于五月五日，悲憤地懷抱大石投汩羅江，為了不使魚(yú)蝦損傷他的軀體，人們紛紛用竹筒裝米投入江中。以后，為了表示對(duì)屈原的崇敬和懷念，每到這一天，人們便用竹筒裝米，投江祭奠，這就是我國(guó)最早的粽子——“筒粽”的由來(lái)。
為什么后來(lái)又用艾葉或葦葉、荷葉包粽子呢？《初學(xué)記》中有這樣的記載：漢代建武年間，長(zhǎng)沙人晚間夢(mèng)見(jiàn)一人，自稱是三閭大夫，對(duì)他說(shuō)：“你們祭祀的東西，都被江中的蛟龍偷去了，以后可用艾葉包住，將五色絲線捆好，蛟龍最怕這兩樣?xùn)|西。”于是，人們便以“菰葉裹黍”，做成“角黍”，世代相傳，并逐漸發(fā)展成為我國(guó)的端午節(jié)食品。
清代乾隆皇帝，端午節(jié)在宮中吃了九子粽后，龍顏大喜，贊不絕口，欣然賦詩(shī)一首：“四時(shí)花竟巧，九子粽爭(zhēng)新。”
九子粽是粽子的一種，即為九只粽子連成一串，有大有小，大的在上，小的在下，形狀各異，非常好看，并且用九種顏色的絲線扎成，五彩繽紛。九子粽大多是作為饋贈(zèng)親友的禮物，如母親送給出嫁的女兒、婆婆送給新婚兒媳的禮物等。因?yàn)椤棒兆印敝C音“中子”，民間有吃了“粽子”能得兒子的說(shuō)法。
清代詩(shī)人吳曼云也寫(xiě)有一首贊美九子粽的詩(shī)：“裹就連筒米宿春，九子彩縷扎重重，青菰褪盡云膚白，笑說(shuō)廚娘藕復(fù)松。”
粽子不僅形狀很多，品種各異，而且各地的風(fēng)味也各不相同，主要有甜、咸兩種。甜味有白水粽、赤豆粽、蠶豆粽、棗子粽、玫瑰粽、瓜仁粽、豆沙豬油粽、棗泥豬油粽等。咸味有豬肉粽、火腿粽、香腸粽、蝦仁粽、肉丁粽等，但以豬肉粽較多。另外還有南國(guó)風(fēng)味的什錦粽、豆蓉粽、冬菇粽等，還有一頭甜一頭咸、一粽兩味的“雙拼粽”。這些粽子均以佐粽的不同味道，使得粽子家族異彩紛呈。
由于飲食文化的傳播，早在古代時(shí)，我國(guó)制作粽子的技術(shù)就傳到了國(guó)外，因而世界上許多國(guó)家也都有吃粽子的習(xí)俗。
秘魯人是在圣誕節(jié)吃粽子的，全家人圍坐在一起，一邊歡慶圣誕節(jié)，一邊吃粽子，甚至連一些已經(jīng)出嫁的女兒，在這天也要趕回娘家，再來(lái)嘗嘗母親親手制作的粽子。
緬甸人也愛(ài)吃粽子。在端午節(jié)，他們用糯米作主料，用熟香蕉和椰蓉作餡，這種粽子香氣誘人，軟軟的，甜甜的，別有風(fēng)味。
日本的端午節(jié)是在陽(yáng)歷的五月五日，他們包粽子的.主料是米粉，其形狀酷似鐘形。
馬來(lái)西亞人包的粽子，形狀很像我國(guó)廣東的粽子，其特點(diǎn)是個(gè)頭較大，除鮮肉粽、火腿粽外，還有豆沙粽和椰蓉粽，食之非常可口。