優(yōu)秀作文是通過對所學知識的運用和個人想法的表達，展現(xiàn)出作者獨特的思維方式和才華。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和參考。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
今天，我們舉行了一周一次的班會課，主題是“教你一招”。
中午，我坐在座位上，思考班會課怎么表演，生怕自己演砸了，被同學們嘲笑一番。下午班會課開始了，首先是鄧樂典表演的二胡，她表演了小馬、老馬和百靈鳥的叫聲，最后是“賽馬”這首曲子。
我一聽，心想我也學過，這下有對手了。于是不由自主地跟著音樂唱起來，直到其他同學叫我不要太投入了，歌聲都影響到他們了，我心想：真是一群不懂音樂的家伙。隨著悠揚的曲聲，仿佛看見一群群奔馳的駿馬，飛奔在青色的草原上。鄧樂典表演完后，同學們都向她投去熱烈的掌聲和羨慕的眼光。
接著其他同學紛紛上臺表演了各自的本領(lǐng)，我自然也不落后，吹奏了悠揚的葫蘆絲，贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。最后的壓軸節(jié)目是熊樂偉的瓷笛，瓷笛對我們來說并不陌生，因為上次春游的時候，他應(yīng)經(jīng)表演過了。只見他用雙手把瓷笛舉在胸前，用心地吹奏，仿佛把自己融入到笛聲中。
聽著“北京歡迎你”這首熟悉的曲子，又讓我想起了2008年北京奧運會熱鬧的場景。在這美妙的音樂聲，既有趣又好玩的班會課結(jié)束了。通過這節(jié)班會課，我明白了“尺有所短、寸有所長”。
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有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
今天，老師為了檢查我們《西游記》讀得如何，給我們組織了一場《西游記》問答的班會。
剛開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，結(jié)果第一個問題就把問懵了，孫悟空被困在煉丹爐的哪個位置，答案只有一個字。隨后，便聽見大家的尖叫聲，有的說這么難誰會啊？還有的說這個字會寫不會讀。每位同學都有自己的看法，我知道這個字是“巽”，但是我也不會讀啊。正當我準備查字典時，主持人已經(jīng)報出了答案“巽”（xun），我為我自己沒有早點學習而后悔，這真是“書到用時方恨少”。
“這只是搶答題，馬上還有小組賽哦！”主持人做了一個手勢說道。
“唉！”搶答賽我一個也沒有搶到，只能等小組賽顯示我的實力了，心里暗暗在想。沒過5分鐘，開始了激烈的小組賽。規(guī)則是每個小組都會輪流答題，主持人出題，答對的加分，答錯不加不減分。剛開始時，問題很簡單，西游記一共多少章？有人舉手時，我便開始搗亂起來，“81、81”，舉手的同學絲毫不受我的干擾，鎮(zhèn)靜地回答到“100”，失望地我只能眼巴巴地盯著他。小組賽就要結(jié)束了，我發(fā)揮的還可以。主持人開始讓回答問題多的人開始個人pk。
真是可惜啊，問題我基本上會，可是主持人就是不點我，也許是因為我搗亂吧。有幸的是，我的同桌被選了上去，他雖然實力比我差一點，自詡了一次，但我倆是黃金搭檔，看來要大顯身手了，終于過五關(guān)斬六將取得了第一的名次。
這可真是一場有趣的班會，不僅增長了知識，還讓我們學會了傾聽別人的發(fā)言。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
星期一下午的第四節(jié)課是我們班“法定”的班會課。每當這時，班主任都會站在講臺上吹胡子瞪眼睛地訓斥我們。他要么經(jīng)常說一大通大道理，要么對我們點名批評——慣用手段而已。
不過，這對于那幫愛偷玩電子游戲機的學生和一些愛手持斷桌凳腿玩抓“壞人”游戲的哥們兒來說，并不起太大作用，因為許多人都是“這個耳朵聽，那個耳朵冒”的“慣犯”。
可今天的班會課上，班主任微笑著對我們說：“同學們，這堂課上我給大家講個故事，請注意聽。”同學們一聽，立刻來了精神，瞌睡蟲都被趕跑了，目光里充滿了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗正追趕一只鹿，那只鹿猛地鉆進了一個山洞。這個山洞不深，只有一個出口。當獵狗欲進山洞時，突然從洞中躥出一只兔子，獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹，倉皇中它在樹上沒站穩(wěn)，掉下樹來，砸暈了樹下的三只獵狗，兔子趁機逃跑了。故事戛然而止，班主任問我們：“聽了這個故事，同學們還有什么疑問嗎?”“有!”同學們紛紛舉手發(fā)言：“兔子是不會爬樹的!”“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。”……又過了一會兒，老師見沒人舉手了，就追問我們：“還有問題嗎?”他環(huán)視了一下教室，說道：“同學們，有一個重要的問題你們還沒有提出呢：獵狗為什么沒往山洞里追小鹿呢?”
同學們聽了，有的面面相覷，若有所思;有的后悔不迭：“對呀，獵狗為什么沒有繼續(xù)追趕小鹿呢?”班主任不失時機地說道：“獵狗追尋的目標是鹿，但因兔子的出現(xiàn)，讓它們忘記了自己的目標。”停了一下，老師意味深長地說：“其實，我們有時也會像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標的‘兔子’。在追求人生目標的過程中，我們也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來，放棄了自己原定的目標。‘逐鹿者不顧兔’，這道理值得我們深思啊!”
在說到“毫無意義的瑣事”時，班主任放慢了語速，一手拿出一枚游戲機幣，一手舉起一根斷桌子腿朝我們晃了晃。同學們很快明白了老師的用意，都默默低下了頭。最后，老師提高了聲調(diào)，以平和的語氣對我們說：“同學們，我們要時刻提醒自己：我的‘小鹿’哪兒去了?我的奮斗目標是什么?”
下課鈴響了，老師走出了教室，但同學們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜]動身。這難忘的一堂班會課，帶給了我們無窮的思考與感受。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
想起還未從小學畢業(yè)的自己，心里就感覺暖暖的，那么幼稚，卻又不失快樂。所有的一切在自己的眼里都是些值得大笑一場的笑料。
馬上就要小升初了，心里不免有些緊張，作業(yè)日漸增多，老師的諄諄教導，總是在耳畔邊響起；家長的千萬句叮嚀，卻又總是那么溫暖。五年了，也可謂是到了一個畫上完美句號的時間了。心里怎能不緊張？成敗在此一舉，還不是要好好努力？于是，題海來了，每日都活得很累很累，笑容漸漸的從臉上消退。
從未想過，那是在一節(jié)班會課上，一切皆安靜，我還在為今晚的作業(yè)奮筆疾書，突然，老師的手一拍，便是一聲清脆，驚醒了我們，猛一抬頭，便看見老師滿臉的笑意。我們一致不解老師這神秘的笑容，但是，老師說：“今天，咱們讓幾組同學來表演一下弟子規(guī)吧！”老師沖我們笑笑，我們倒是一臉釋然，完全沒有剛才解難題時的眉頭緊鎖，我們大呼一陣，然后便拿起弟子規(guī)來好好準備了，一年未復習，還不知把這些忘到哪里去了。
待一切都準備完畢，我，便拉著我的“鐵五角”奔向了講臺。輕咳一聲，便就此拉開了序幕。“同學們好！背一下弟子規(guī)！”我和其他四人便搖頭晃腦的朗誦起來，故意拉長聲音，結(jié)果被“老師”給說了一頓，“你們早上沒吃飯嗎？有氣無力啊…你們這速度比蝸牛還慢！”我們在臺上的四個人假裝一臉難堪，卻逗得臺下的人笑的前仰馬翻，一個個高蹈拊膺的樣子，實在是不把我們表演看在眼里。若我們是一個精彩的開場，那也便是不錯了。后來，又上了幾組，兩人結(jié)合，可謂是妙語連珠，足夠品味的了，一些經(jīng)典的名句，全被用上了，活學活用不說，但也把自己平常所積累的幽默段子揮發(fā)的淋漓盡致了。
“你在背什么亂七八糟的？”“弟子規(guī)啊……”
“弟子規(guī)？你又沒有弟弟背這個干嘛？”
“這是用來約束自己的行為的。”
“什么亂七八糟的，背書去！”
聽了這些話，誰又能控制住自己不去捧腹大笑？
歡聲笑語，頓時充溢了整個教室。難得的笑聲，劃破了周圍的一片寧靜。哈哈，那是最真誠的笑聲。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
全班頓時齊聲大笑，我也笑得前仰馬翻，一顆笑的種子深扎在心底，無法自拔，這真是一堂有趣的班會!
——楔子。
想起還未從小學畢業(yè)的自己，心里就感覺暖暖的，那么幼稚，卻又不失快樂。所有的一切在自己的眼里都是些值得大笑一場的笑料。
馬上就要小升初了，心里不免有些緊張，作業(yè)日漸增多，老師的諄諄教導，總是在耳畔邊響起;家長的千萬句叮嚀，卻又總是那么溫暖。五年了，也可謂是到了一個畫上完美句號的時間了。心里怎能不緊張?成敗在此一舉，還不是要好好努力?于是，題海來了，每日都活得很累很累，笑容漸漸的從臉上消退。
從未想過，那是在一節(jié)班會課上，一切皆安靜，我還在為今晚的作業(yè)奮筆疾書，突然，老師的手一拍，便是一聲清脆，驚醒了我們，猛一抬頭，便看見老師滿臉的笑意。我們一致不解老師這神秘的笑容，但是，老師說：“今天，咱們讓幾組同學來表演一下弟子規(guī)吧!”老師沖我們笑笑，我們倒是一臉釋然，完全沒有剛才解難題時的眉頭緊鎖，我們大呼一陣，然后便拿起弟子規(guī)來好好準備了，一年未復習，還不知把這些忘到哪里去了。
待一切都準備完畢，我，便拉著我的“鐵五角”奔向了講臺。輕咳一聲，便就此拉開了序幕。“同學們好!背一下弟子規(guī)!”我和其他四人便搖頭晃腦的朗誦起來，故意拉長聲音，結(jié)果被“老師”給說了一頓，“你們早上沒吃飯嗎?有氣無力啊…你們這速度比蝸牛還慢!”我們在臺上的四個人假裝一臉難堪，卻逗得臺下的人笑的前仰馬翻，一個個高蹈拊膺的樣子，實在是不把我們表演看在眼里。若我們是一個精彩的開場，那也便是不錯了。后來，又上了幾組，兩人結(jié)合，可謂是妙語連珠，足夠品味的了，一些經(jīng)典的名句，全被用上了，活學活用不說，但也把自己平常所積累的幽默段子揮發(fā)的淋漓盡致了。
“你在背什么亂七八糟的?”“弟子規(guī)啊……”
“弟子規(guī)?你又沒有弟弟背這個干嘛?”
“這是用來約束自己的行為的。”
“什么亂七八糟的，背書去!”
聽了這些話，誰又能控制住自己不去捧腹大笑?
歡聲笑語，頓時充溢了整個教室。難得的笑聲，劃破了周圍的一片寧靜。哈哈，那是最真誠的笑聲。
【作文二】。
星期五，第一節(jié)課是語文課。高老師給我們說：“下午班會課舉行—老師，我們愛您!的活動，同學們可以做幻燈片，也可以讀一首詩……”
太好了!聽到這個消息，我在心里歡呼。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了!我飛快地奔向正在談?wù)撓挛缭撛趺幢硌莸睦钤＃位莺忘c點，經(jīng)過商量大家一致同意去我家準備節(jié)目。
放學，她們各自給爸爸、媽媽打了電話，經(jīng)過爸爸媽媽同意，她們來到我家。我們吃過午飯，就開始分工，嘉惠做幻燈片，我和點點折花，李裕寫劇本。我們開始動手的時候已經(jīng)1：10分了。(可把我們急壞了!)可是幻燈片，嘉惠弄了半天也沒有弄出個名堂來。我只好把她調(diào)到折花區(qū)域，親自動手做幻燈片。寫劇本的專家：“李裕”已經(jīng)寫完劇本了，我也把她調(diào)到折花區(qū)域幫助點點。
過了一會，我看了看表：1：30分了!(救命)我以神速般的速度打完一篇，又飛快地把另一篇完成。我又看了看表：1：45分。她們?nèi)艘部戳丝幢恚帕?她們在一旁哇哇大叫，尤其是嘉惠叫得最大聲!“不要怪我”。“我剛做完，就差保存了”，我安慰她道。媽媽催我們快走，要遲到了。她們聽到“遲到”這兩個字，就急忙跑出去。我手忙腳亂地保存好也跟著跑出去。媽媽負責送李裕和嘉惠，我和點點跑步，我們在學校集合。我和點點從小區(qū)飛快地跑向?qū)W校。我們到了的時候，快遲到了!我喘了一口氣，說：“差一點兒就遲到了!”“是……啊!”點點氣喘吁吁地說。
班會課，有兩位嘉賓：陳老師和李老師。首先，上場的是龍浩宇和葛浩宇。(忘說了，采彤和龍浩宇是主持人。)他們先播放《長大后就成了你》這首歌。然后，就讓我們觀看他們的幻燈片。接著，輪到我們上場了，我們朗讀了我寫贊頌老師的詩歌，朗讀完，我們向同學們鞠躬，我們一起敬禮對老師們大聲說：“老師，您幸苦了!”話音剛落，頓時，四周響起了掌聲。接著，我起話了：“請大家欣賞我們?yōu)槔蠋煖蕚涞?小品。”說完，我們拿出各自的工具，我們表演得繪聲繪色，逗得老師們哈哈大笑。最后，點點唱起了《老師，老師》這首歌，在點點的歌聲中，我們向提議同學們“請同學們和我們一起再次祝賀老師吧!”說完，教室里傳出我們整齊的聲音：“老師，您幸苦了，我們愛您!”
這次的班會課圓滿成功，這真是一次有趣的班會，令人印象深刻的班會。
【作文三】。
進入了新的學期，我們的學習生活也拉開了帷幕。面對兩極分化的初二階段，每個同學都已制定好了學習計劃。
3月5日的下午，初二(4)班的同學們舉行了新學期第一次班會活動。首先，主持人許晨蕾和陳怡琪向我們了解了寒假中做的有意義的事。文靜的女生們坐在座位上安靜思考，而男生們卻管不住自己的嘴了。他們迫不及待地向主持人匯報，于是各種各樣有趣的事從男生口中溜出，如自己收了多少紅包，和鄰家老奶奶吃年夜飯等等……第一個環(huán)節(jié)就在我們的笑聲中結(jié)束了。
接著，我們開始了猜燈謎活動。燈謎不多，所以大家都抓緊了機會，等待腦中得到答案。這一環(huán)節(jié)，女生們開始踴躍起來，她們的嘴中蹦出一個又一個答案。也讓主持人驚訝不已。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
星期一，在我們班舉行了一場主題班會——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò)用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò)用語的幾個出處。
1.貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發(fā)”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。dd指東西，gg指男生，mm指女生。
5.英文縮寫形成的詞語。“i服了u”意思是我服了你，“cu”意思再見，“ic”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網(wǎng)絡(luò)用語的利在于：
1.方便，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時髦，新潮。網(wǎng)絡(luò)用語，網(wǎng)絡(luò)用語，大部分來自網(wǎng)絡(luò)專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò)用語的弊在于：
1.惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經(jīng)常用到，但是覺得很沒有素質(zhì)，不文明，所以請慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語，將它運用到作業(yè)中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語。()。
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡(luò)語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡(luò)用語。
4.可能是對母語的污染。有人對網(wǎng)絡(luò)用語嗤之以鼻，認為網(wǎng)絡(luò)用語污染了漢語言的純潔，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語言。
每個事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
潘老師就像總理一樣鄭重的說：”馬上就要到一年一度的元旦了，xxx年也馬上要來到了，今天，我們就要好好的慶祝一下！還有，今天是李敏蕾同學的生日，我為她準備了一個特別的禮物，請徐老師端出來！”
徐老師慢慢的把一個生日蛋糕（這是我見過最漂亮的生日蛋糕）端了上來，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌．我們都跟著唱了起來：”祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動得流下了眼淚．她站起來說：”謝謝各位同學，謝謝大家！！最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送．我從來沒有對潘老師說過自己的生日，可她……”李敏蕾說不下去了，眼淚像河水一般的流了出來，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣．我們?nèi)嘁黄坡暎死蠋熞擦飨铝搜蹨I，對同學們說：”會感恩的同學就是好同學！好了，我們來開開心心的慶祝元旦吧！””好哦！”
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個人，并對大家說：”潘老師買的這些零食都是對身體沒有害的哦！”
一節(jié)就這樣不知不覺的過去了．。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
語文課上，我們班召開了一次別開生面的描寫有趣的主題班會作文，這次班會的主題是綠色食品。由于這是個新鮮的主題，所以在上課前大家就炸開了鍋。
上課了，大家從書包里拿出了早已準備好的自制食品，不少人看著周圍的同學手中的“大餐”垂涎三尺，有的甚至都已經(jīng)和周圍的交換狼吞虎咽上了，可憐的侯老師整頓了半天才使一群餓狼安頓下來。接著同學們拿著千奇百怪的自制食品上臺介紹。
上臺介紹的很多同學中給我印象最深的是王森和李思源。
王森先是小心翼翼的端著一個盒子走上了臺，然后開始滔滔不絕的介紹他的美白護膚水果沙拉(水果含有豐富的碳水化合物、維生素、纖維素及無機鹽等，合理食用、科學選擇，不僅可以使人得到各種必需的營養(yǎng)物質(zhì)，還可增進食欲，促進腸蠕動，增強消化機能，同時還能幫助治療或輔助治療多種疾病。)正當他講的興致正濃,大家聽得津津有味的時候,主持人問了他一句:。
“你的這道菜是不是也叫水果沙拉。
”只見他一揚頭,驕傲的說:“不是,我這道菜叫水果開會.”也不知道他是怎么想的,此名正好與侯杰的水果沙拉“群英薈萃”相映成趣,登時引起了全班哄堂大笑.
李思源也是很搞笑,當他被叫起發(fā)言時,他在書包里仔細翻了一陣,然后神秘的笑了笑,大家都以為他帶的東西一定很新奇.只見他緩慢的托起一個大紅球---一個蘋果,大家一下子被現(xiàn)實和理想之間的差距弄得,大笑不止,前仰后合.
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
終于熬過了前五節(jié)課，接下來就輪到李昕瑜爸爸講課了，我們充滿了期待！
李昕瑜爸爸先給我們看了一段關(guān)于警察檢閱的視頻，然后就開始講課了。他先給我們介紹了幾種不同的“槍”，并且給我們親自玩了一下，拿到槍的我們開心的不得了，舉著槍對準別人說：“不許動”！感覺自己神氣極了。玩了一會兒之后，我們極不情愿地把槍還了回去。這時，李昕瑜爸爸又給我們每小組發(fā)了一副手銬，我拿起手銬就把它往自己手上拷上去，當我把手銬拷在手上時，其他同學起哄說，徐芊羽是犯人！徐芊羽是犯人！我趕緊把手從手銬里掙脫出來，把手銬丟給了周奕蓉。于是，周奕蓉就也學著我的樣子把自己的手拷住，可是這一拷可讓她吃了不少苦頭。不管她怎么掙扎都取不下來了，最終在鑰匙的幫助下才擺脫了這個難纏的家伙。后來，李昕瑜爸爸又給我們介紹了警察專用的手電筒，這可不是一般的手電筒喲！這個手電筒既可以照明還可以發(fā)電！李昕瑜爸爸又把這個手電筒給每小組發(fā)了一個，這下可不得了，把好多同學嚇得都跑到了教室的最后面，趴在地上躲避電手電筒的攻擊。唉！真是一群膽小鬼。突然，聽見“嗞~”的一聲，李昕瑜爸爸又拿出一把搶，那可是真的喲！媽呀！而且這槍還會發(fā)電，于是，有些人又把頭躲到了桌子底下，生怕會電到自己。李昕瑜爸爸又說，這個槍還可以發(fā)子彈，還說等會兒就給我們見識一下這個搶的威力。我估計這時那些把頭躲到桌子底下去的同學已經(jīng)開始兩腿發(fā)抖了吧！最后，又給我們介紹了警察的防身用品—催淚劑，而且給我們每組發(fā)了一瓶，讓我們親自體驗了一下，可惜全都是假的，或許是怕我們調(diào)皮，把它噴到別人眼睛上去了吧。
最激動人心的時刻到來了，李昕瑜爸爸拿出一顆子彈，裝在剛才的那把槍上，把槍伸到窗外，“砰”，哇！我們都嚇了一跳，驚嘆聲也一片。
這節(jié)班會課讓我們大開眼界，真是一節(jié)。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
今天，張老師給我們上了一節(jié)，主題是“成語故事我來講”。
張老師問：“哪位同學第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心里在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結(jié)結(jié)巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰(zhàn)”這個故事，我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝于他在班級的進步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬。”底下響起了雷鳴般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結(jié)結(jié)巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結(jié)中，下課鈴響了，這次班會，我學到的成語故事還真多呀！
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
今天，張老師給我們上了一節(jié)，主題是“成語故事我來講”，一次作文。
張老師問：“哪位同學第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心里在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結(jié)結(jié)巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰(zhàn)”這個故事，小學四年級作文《一次作文》。我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝于他在班級的進步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬。”底下響起了雷鳴般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結(jié)結(jié)巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結(jié)中，下課鈴響了，這次班會，我學到的成語故事還真多呀！
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
上周星期三的下午，我們在班會課上舉行了一次有趣的班會活動。這次班會的主題叫作“成語猜猜猜”，它的游戲規(guī)則就是讓老師或者同學在臺上表演一個動作，讓臺下的同學猜這是什么成語。
在這次“成語猜猜猜”中，最讓我印象深刻的就是張老師的“三思而后行”了。只見張老師站在講臺上，拿出一張紙，先給我們展示了一遍。這時我心里想：咦，先給我們展示一下，一定與這個成語很有關(guān)系。張老師看我們看得認真，一下子就把紙,“嘩”！“嘩”！“嘩”！撕了三下。這時，教室像炸開了的鍋，同學們一個勁說張老師浪費撕張，可這時，我努力在想：張老師撕了三紙，一定與懲罰有關(guān)，難道是先斬后奏，我剛要說，劉夢潘卻比我搶先一步說：“先斬后奏”！張老師搖搖頭說：“是先斬后奏吧”！我心想：不是，看來與展示和懲罰都無關(guān)了，會是什么呢？這時，全班同學又沸騰了，開始亂說了《有的說“四分五裂”，有的說“粉身碎骨”，還有的說“五馬分尸”！這時全班同學都沒有辦法了，張老師見狀，只好又給了我們一條信息：她撕了三次。我想：三次？三次？到底是什么呢？最后，我們沒有辦法了，只好請張老師說出最后答案，張老師說：不可能吧！我的成語那么難猜！我撕了三次，那就是“三思”，我走下講臺，那就是“后行”，和在一起，不就是“三思而后行了嗎？”
沒想到這次猜謎會那么簡單，我總結(jié)了三點原因：1，心中總認為是四個詞語，不會變通。2不知道可以換成同音字。3只注意到前面的動作，沒注意到后面行走的過程。
學習就是這樣，要學會變通和仔細，下次我一定要改正這些缺點。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
今天下午的最后一節(jié)課是班會課，中午我就迫不及待的問中隊長：“今天的班會課是什么主題呀？”中隊長回答：“別急，到時候就知道了。”
于是，我等呀等呀，總算等到了班會課，原來今天的班會課主題是“趣味畫畫”。班會課開始了，由中隊長主持儀式。首先，中隊長說：“全體起立！出旗！”接著，放起了音樂，旗手尹正濤帶領(lǐng)兩個副旗手在講臺上走了兩圈，我們同時也唱起了隊歌，走完一些程序之后，游戲便開始了。
趣味畫畫的游戲規(guī)則是：挑選幾個同學出來畫自己的爸爸媽媽，看誰畫的好，然后由大家評出一、二、三等獎，當然也會有獎品，獎品是中隊長從自家?guī)淼墓鹆痔禺a(chǎn)。首先，中隊長從勇于舉手的同學中選了6位選手，可惜我把手舉得高高，還是沒有選我，想?yún)⒓拥耐瑢W太多了，6位選手很快就畫起自己的爸爸媽媽，他們都畫得那么認真、那么的好，都想把自己的爸爸媽媽畫的最漂亮，因為爸爸媽媽在我們小朋友心中都是最優(yōu)秀、最完美的。不一會兒，大家都畫完了。最后評選出鐘環(huán)伊第一名，騰明杰第二名，李可歆第三名。他們也得到了中隊長的物質(zhì)獎勵，都高興地和不攏嘴了。雖然，我沒有畫畫，有些遺憾，但我也覺得很開心。
我們班的班會課是不是很有趣？你也想?yún)⒓訂幔?/p>
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
班會課會有趣嗎？當然不會．但是，你們一定會問：＂為什么你的題目會是‘＇呢？＂你們有所不知，那一天的情況是這樣的：
我們最愛的潘老師提著一袋袋花花綠綠的零食走進了課室．我們那好奇的心靈又開始散發(fā)了：學校不能帶零食，潘老師平時還強調(diào)我們絕對不能帶零食來吃，可是為什么現(xiàn)在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴．我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問：＂老師，是不是要給我們吃啊？＂沒等老師說話，可愛的女生何**馬上說：＂你呀，就是嘴攙，怎么可能呢？＂潘老師對陳啟敬溫柔的說：＂你呀，還猜得真準！我們今天就要好好的慶祝一下元旦！＂＂耶！＂課室里一片歡呼。
一節(jié)就這樣不知不覺的過去了。
有趣的班會有趣的班會三年級（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
潘老師就像總理一樣鄭重的說：”馬上就要到一年一度的元旦了，xxx年也馬上要來到了，今天，我們就要好好的慶祝一下！還有，今天是李敏蕾同學的生日，我為她準備了一個特別的禮物，請徐老師端出來！”
徐老師慢慢的把一個生日蛋糕（這是我見過最漂亮的生日蛋糕）端了上來，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌．我們都跟著唱了起來：”祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動得流下了眼淚．她站起來說：”謝謝各位同學，謝謝大家！！最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送．我從來沒有對潘老師說過自己的生日，可她……”李敏蕾說不下去了，眼淚像河水一般的流了出來，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣．我們?nèi)嘁黄坡暎死蠋熞擦飨铝搜蹨I，對同學們說：”會感恩的同學就是好同學！好了，我們來開開心心的慶祝元旦吧！””好哦！”
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個人，并對大家說：”潘老師買的這些零食都是對身體沒有害的哦！”