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    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雅蕊

    創(chuàng)意是多元文化的交融和碰撞的結(jié)果,它能夠跨越國(guó)界和時(shí)空,打破傳統(tǒng)的壁壘和束縛。接下來(lái)是一些創(chuàng)意攝影作品,讓你感受到藝術(shù)與創(chuàng)意結(jié)合的力量。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇一

    1、初步了解風(fēng)與人類(lèi)生活的關(guān)系,并嘗試制造和利用風(fēng)。

    2、根據(jù)絲帶落在地上的形狀和色彩進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)。

    3、大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

    5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    彩色絲巾、顏料、展示畫(huà)板、音樂(lè)《追風(fēng)的女孩》。

    一、導(dǎo)入游戲《彩帶飛舞》。(配樂(lè)《追風(fēng)的女孩》)。

    1、彩帶跳的舞美嗎?為什么會(huì)飄起來(lái)?

    2、怎樣讓它們跳的更美?(引導(dǎo)幼兒充分利用風(fēng),配合各種動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)彩帶的各種造型。

    (這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)、利用風(fēng)、制造風(fēng),讓幼兒感受漂亮的絲巾在風(fēng)中的變化多端,充分體驗(yàn)絲巾隨風(fēng)飛舞帶來(lái)的美,為下面的活動(dòng)做好鋪墊。)。

    二、設(shè)置游戲《尋找密碼》,激發(fā)幼兒興趣。

    2、把跳舞的彩帶拋向空中,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)這些飄落在地上的彩帶有什么不一樣的地方?它們靜靜地睡在地上像什么呢?(幼兒分組討論交流)。

    3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的彩帶線條形狀大膽想象,與同伴分享自己的`發(fā)現(xiàn),大膽說(shuō)出自己的想象。

    (通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境游戲,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察飄落在地上形狀各異的彩帶,跟著彎彎曲曲的線條,大膽想象分享自己的發(fā)現(xiàn)討論,開(kāi)啟奇妙的想象之旅。)。

    三、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式想象,根據(jù)線條形狀,利用色彩進(jìn)行添畫(huà)。

    1、幼兒每人一條美麗的絲巾,用自己的方式隨風(fēng)舞動(dòng),飄落在畫(huà)板上再進(jìn)行“借形想象”的創(chuàng)作,師進(jìn)行指導(dǎo)。

    2、添畫(huà)中對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒點(diǎn)、線、面的結(jié)合和色彩的搭配技巧。

    (根據(jù)自己彩帶飄落的線條造型,自由創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒利用線條的造型先仔細(xì)觀察,然后想象涂上什么顏色,再畫(huà)上什么東西,就像什么順序進(jìn)行積極探索,大膽創(chuàng)作。)。

    四、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    1、風(fēng)用它的語(yǔ)言告訴我們密碼,找到了打開(kāi)寶藏的鑰匙,讓我們進(jìn)入這神奇的世界。(展示幼兒作品)。

    2、鼓勵(lì)幼兒分享自己發(fā)現(xiàn)的密碼。

    (最后環(huán)節(jié)幼兒展示自己的作品,大膽說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作,體驗(yàn)敢于想象、樂(lè)于表現(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。)。

    在班級(jí)設(shè)置主題墻,墻上隨意布置各種線條,讓幼兒奇思妙想根據(jù)上面已有的線條進(jìn)行借形想象添畫(huà),開(kāi)啟奇妙線條旅行記的延伸活動(dòng)。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇二

    為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們小班級(jí)在節(jié)日前夕將開(kāi)展“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

    2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

    3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)。

    2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

    二、活動(dòng)進(jìn)行。

    1、穿樹(shù)林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

    規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

    2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的.方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。

    規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

    3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

    規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

    4、聽(tīng)信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

    三、游戲結(jié)束。

    1、小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮方面。

    2、放松操。

    活動(dòng)結(jié)束:

    整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。

    小班幼兒晨間游戲:運(yùn)南瓜。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

    2、感受活動(dòng)的樂(lè)趣,能積極的參與游戲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    大皮球。

    活動(dòng)方法:

    1、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜,可是它一個(gè)人搬不完,怎么辦呀?

    2、這南瓜很重,搬不動(dòng),怎么辦呢?

    3、請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

    4、幼兒游戲滾南瓜。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇四

    1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

    2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

    和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊,橡皮泥丸、幸福拍手歌。

    1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

    師:"今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?"。

    2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

    3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

    (1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的`?

    (2)出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。

    (3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"。

    (4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

    4、展示幼兒包的糖果。

    讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)。

    5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。

    (引導(dǎo)幼兒說(shuō):"小熊,我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō):"謝謝大家。"幼兒說(shuō):"不用謝,再見(jiàn)!")。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇五

    教學(xué)目標(biāo):

    認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感知手形的變化與組合,進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物展開(kāi)聯(lián)想,探究裝飾與組合的美感。

    情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受手形畫(huà)的魅力,激發(fā)對(duì)造型表現(xiàn)、欣賞活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)觀察生活,表現(xiàn)生活,裝飾美化生活的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(能力)及合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察手形的變化并進(jìn)行聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考、探索能力及合作學(xué)習(xí)的能力。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、激情導(dǎo)課。

    (師):小朋友們,我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明。

    “兩棵小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話。”

    (生)手。

    (師)你們的小手有什么本領(lǐng)啊?

    (生)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……。

    (師)其實(shí)小手還有一個(gè)本領(lǐng),想不想知道是什么?

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    (師)剛才我們看到的是手影表演,大家覺(jué)得美不美啊?形狀很生動(dòng),只可惜是黑白的,今天老師要和同學(xué)們一起畫(huà)一畫(huà)更美麗的手形畫(huà),來(lái)玩一個(gè)“手形添畫(huà)”的游戲!

    板書(shū)課題“手形添畫(huà)”

    (師)我們來(lái)比一比誰(shuí)是“手形小畫(huà)家”大家有信心嗎?

    二、民主導(dǎo)學(xué)。

    初級(jí)任務(wù):擺擺手形。

    (一)任務(wù)呈現(xiàn)。

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    手形圖片。

    (二)自主學(xué)習(xí)。

    1、學(xué)生觀察圖片,自己嘗試擺手形。

    (師)請(qǐng)小朋友們根據(jù)圖片試著擺一擺各種手形。

    2、師生互動(dòng),做一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲,帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣的手形。

    (師)現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”小游戲,先來(lái)活動(dòng)一下手指。

    3、學(xué)生四人合作小組討論:你還能擺出什么有趣的手形?

    4、請(qǐng)一們學(xué)生到前面,生生互動(dòng),做“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲。

    (三)展示交流。

    (生)有。

    中級(jí)任務(wù):描畫(huà)手形。

    (一)任務(wù)呈現(xiàn)。

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    (師)我們可以用最簡(jiǎn)單的辦法把手形描畫(huà)下來(lái)。

    (二)自主學(xué)習(xí)。

    (師)給大家兩分鐘的時(shí)間嘗試在紙上描畫(huà)手形。

    學(xué)生自由描畫(huà)。

    (三)展示交流。

    同組成員相互欣賞交流。

    高級(jí)任務(wù):聯(lián)想添畫(huà)。

    (一)任務(wù)呈現(xiàn)。

    展示學(xué)生嘗試作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫(huà)手形,大膽聯(lián)想。

    (師)這個(gè)手形,像什么?

    (二)自主學(xué)習(xí)。

    1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己聯(lián)想到的物象。

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    2、轉(zhuǎn)動(dòng)所描畫(huà)手形,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)又聯(lián)想到了什么?

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    3、展示多幅有趣的手形想象畫(huà)。

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    4、引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫(huà)步驟并板書(shū)。

    (師)看了這么多漂亮的手形畫(huà),你發(fā)現(xiàn)了嗎?畫(huà)手形畫(huà)要先干什么?

    伸出小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,添上幾筆變成畫(huà)。

    板書(shū):擺,描,想,添。

    5、出示活動(dòng)要求。

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    6、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

    (三)展示交流。

    相鄰?fù)瑢W(xué)在作畫(huà)過(guò)程中可作適當(dāng)欣賞交流。

    三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)。

    1、將學(xué)生有特點(diǎn)的作業(yè)粘貼在黑板上。

    2、指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣“”添畫(huà)是否生動(dòng)“兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你滿意的作業(yè)并粘貼小紅星,也可以給同學(xué)的作業(yè)提提小建議。

    3、教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

    4、拓展延伸。

    (師)接下來(lái)我們?cè)賮?lái)欣賞一組手形藝術(shù)。

    〈課件呈現(xiàn)〉。

    (師)大家說(shuō)美不美啊,我們的雙手真象是一位魔法師!那么老師也希望同學(xué)們能好好運(yùn)用自己這雙能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇六

    學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)。

    課時(shí):一課時(shí)。

    教材分析:

    本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課重視學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),在研究中學(xué)習(xí),在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維及合作能力。重視對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí),融合世界多元文化,讓學(xué)生在多樣性的文化藝術(shù)中對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行理解創(chuàng)造。學(xué)生自幼兒時(shí)期就知道手的本領(lǐng)是非常大的,他們對(duì)于手的造型感覺(jué)非常愉快,喜歡用手?jǐn)[各種手影,但是對(duì)于把手形的聯(lián)想畫(huà)出來(lái)學(xué)生還是不善于向這方面挑戰(zhàn)。本課讓他們非常輕松的體味創(chuàng)造的成就感,體味快樂(lè),這種體味是審美的搖籃。

    教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

    1.知識(shí)目標(biāo):感知手形的變化與組合,進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想,探究裝飾與組合的美感。

    2.能力目標(biāo):讓學(xué)生從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想,用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合及培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

    3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生裝飾美化生活的態(tài)度及熱愛(ài)生活的'情感。

    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

    重點(diǎn):觀察、感知不同形態(tài)及角度的手形。

    難點(diǎn):探究手形與身邊事物的聯(lián)系,研究手形的裝飾與組合。

    學(xué)習(xí)材料:

    多媒體計(jì)算機(jī)、、手電、手套、音樂(lè)、水粉用具……。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、手語(yǔ):

    1.舞蹈動(dòng)作中的手語(yǔ)。

    2.日常生活中的各種手勢(shì)。

    3.小結(jié):手是人的第二表情。

    教學(xué)意圖:了解手的重要性。

    二、手形:

    1.師生共同做各種收的造型。

    2.在黑板上畫(huà)一畫(huà)各種手的造型。

    教學(xué)意圖:感受各種手的造型的美感,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)手形的欲望。

    三、聯(lián)想:

    1.板書(shū):手形的聯(lián)想。

    2.根據(jù)手形進(jìn)行聯(lián)想。

    教學(xué)意圖:激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

    四、創(chuàng)作:

    1.提出作用要求:在作業(yè)紙上畫(huà)出各種手的造型,根據(jù)造型進(jìn)行手形的聯(lián)想。

    2.學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

    教學(xué)意圖:提高學(xué)生動(dòng)手的能力,感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    五、展示:

    1.展示自己的作品。

    2.談?wù)剟?chuàng)作體會(huì)。

    教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞的能力,以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇七

    1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書(shū)寫(xiě)自己的名字。

    2、幼兒能夠從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫(huà)沿伸,繪畫(huà)出美觀的創(chuàng)意名字。

    1、范例一幅、幼兒繪畫(huà)工具:勾線筆、白紙。

    2、幼兒已會(huì)寫(xiě)自己的名字。

    一、認(rèn)識(shí)你呀真高興。

    1、小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開(kāi)心嗎?

    我們一起來(lái)開(kāi)心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

    2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。

    誰(shuí)會(huì)寫(xiě)自己的名字?誰(shuí)想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?

    3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來(lái)讀一讀。

    二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字。

    1、空心字創(chuàng)意。

    教師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫姚書(shū)鼐,我也把我的名字寫(xiě)了下來(lái)。

    提問(wèn):看,老師寫(xiě)的名字和小朋友的寫(xiě)的有什么不同的地方?

    教師:這樣寫(xiě)法,我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。

    2、現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

    3、欣賞各種藝術(shù)字圖片,讓小朋友通過(guò)看圖片猜猜什么是藝術(shù)字?

    5、欣賞其他班孩子的作品。

    三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)。

    1、小朋友你們想不想給自己的名字來(lái)個(gè)大變身呢?

    2、小朋友可以自己選擇的'一種方法來(lái)給自己的名字大變身吧。

    (注意:我們?cè)谟镁€條給筆畫(huà)沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。)。

    四、作品評(píng)。

    1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

    2、喜歡哪一張,為什么?

    交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

    我在教學(xué)中,通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà),由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái),從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái),說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非常活躍,對(duì)美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇八

    1、通過(guò)對(duì)基本圖形—圓形的認(rèn)知,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

    2、通過(guò)引導(dǎo),幼兒能進(jìn)行圓形創(chuàng)意畫(huà)。

    激發(fā)幼兒創(chuàng)意,開(kāi)發(fā)想象力。

    將自己心中的創(chuàng)意通過(guò)畫(huà)面展示出來(lái)。

    水彩筆,圓形輪廓畫(huà),創(chuàng)意作品圖片。

    一、開(kāi)始部分。

    復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圓形,引出主題。

    二、基本部分。

    1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形的'特點(diǎn),深入認(rèn)識(shí)圓形。

    2、教師示范說(shuō)出幾個(gè)可以由圓形做基礎(chǔ)的形象。

    3、激發(fā)幼兒說(shuō)出自己想到的圓形做基礎(chǔ)的形象。

    4、教師示范畫(huà)出其中一到兩種形象。

    5、分發(fā)圓形輪廓畫(huà)和水彩筆,幼兒操作,教師巡視。

    6、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與展示。

    三、結(jié)束部分。

    集體觀看創(chuàng)意作品圖片,激發(fā)創(chuàng)造性,培養(yǎng)藝術(shù)性。

    幼兒說(shuō)出自己想到的圓形的時(shí)候興趣很高,七嘴八舌搶著說(shuō),其中幾件作品效果很不錯(cuò),值得表?yè)P(yáng)。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇九

    今年夏天的飲料明星,無(wú)疑是各種功能飲料,從電視屏幕上的你方唱罷我登場(chǎng),到賣(mài)場(chǎng)的爭(zhēng)妍斗艷,“激活”、“尖叫”、“脈動(dòng)”……無(wú)不挑起人們嘗試的欲望,許多年輕的“好動(dòng)分子”已經(jīng)成為功能飲料的擁躉。而在這最熱鬧的比拼之外,傳統(tǒng)的碳酸飲料、包裝水飲料、茶飲料、果汁飲料并沒(méi)有消停,廣告運(yùn)動(dòng)此起彼伏。擁有170余年歷史的廣東涼茶王老吉,也成為飲料廣告市場(chǎng)的新秀。競(jìng)爭(zhēng),是如此之美!

    娃哈哈激活活性維生素水。

    廣告主:娃哈哈。

    創(chuàng)作:娃哈哈廣告部。

    創(chuàng)意闡述:

    激活活性維生素飲品是娃哈哈主打新品。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上,娃哈哈以基本的維生素飲品為基礎(chǔ),特別從南美尋找到創(chuàng)新元素dd瓜拉納,使之成為娃哈哈激活廣告的訴求點(diǎn)。維生素飲品的價(jià)位和形象,決定了這一產(chǎn)品甫一問(wèn)世,就成為清新與時(shí)尚的象征。而娃哈哈的資源dd著名歌星王力宏成為首選。

    王力宏的形象從出道時(shí)的大男孩、英俊的優(yōu)質(zhì)偶像,日漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M陽(yáng)剛個(gè)性、充滿音樂(lè)人智慧的偶像兼實(shí)力派歌手,特別是其音樂(lè)創(chuàng)造天分使其魅力超越了外在形象。王力宏的轉(zhuǎn)變同樣給人以巨大誘惑,這就是他擁有無(wú)限潛能,成為他不斷超越自己的動(dòng)力!而這也正是娃哈哈激活活性維生素水飲品要帶給消費(fèi)者的東西,兩者可謂不謀而合。

    激發(fā)潛能,活力無(wú)限!

    廣告中大量出現(xiàn)王力宏在激發(fā)潛能之后表現(xiàn)出來(lái)的360度旋轉(zhuǎn)打鼓、激情飛揚(yáng)的嘻哈舞步、出神入化的小提琴演奏、迅馳如電的車(chē)手技能……種種超凡表現(xiàn),無(wú)不透露出一個(gè)訊息:有激活,沒(méi)什么不可能!

    這就是激活的主張!

    農(nóng)夫山泉尖叫飲料。

    客戶:農(nóng)夫山泉股份有限公司。

    廣告代理公司:博采廣告有限公司。

    創(chuàng)意總監(jiān)、導(dǎo)演:李煉美術(shù):雷迅。

    創(chuàng)意闡述:

    “沙灘篇”:作為“尖叫”飲料的第一支電視廣告,“沙灘篇”的任務(wù)意在引起關(guān)注,讓“尖叫”品牌在短時(shí)間迅速讓眾人知曉。電視上天天那么多廣告,每條都試圖突圍而出,什么能讓人在短期內(nèi)迅速關(guān)注呢?首先,“尖叫”這個(gè)行為本身,就有著很好的沖擊力,又和品牌緊密相連,因此,創(chuàng)意的發(fā)想必須圍繞“尖叫”而來(lái)。其次,“尖叫”緣何而來(lái)呢?什么才能讓觀眾也不禁想為之尖叫呢?尖叫有很多原因,興奮、激動(dòng)、恐懼、狂喜……其中,只有恐懼是在電視上最具互動(dòng)性的。于是,就有了這出“沙灘尖叫”的恐怖戲。

    “起跳篇”:“沙灘篇”是一條“驚悚片”,投播期短,但使觀眾迅速記住了這個(gè)與眾不同的飲料品牌。第二支就是本片“跳躍篇”,更著重傳達(dá)“尖叫”產(chǎn)品的功能屬性和年輕人的消費(fèi)形態(tài)。畫(huà)面表現(xiàn)的是一個(gè)年輕人從家、地鐵、工作室到露天球場(chǎng)、便利店、迪吧之間的自由穿梭。尖叫飲料是功能飲料,體現(xiàn)在年輕人身上,就是活力和情緒。飲料之所以取名尖叫,正因?yàn)椤凹饨小边@種行為本身,就是釋放活力與情緒的一種極端方式。而本片就是要將活力與情緒的概念與“尖叫”品牌掛鉤。從白天到黑夜,從室內(nèi)到室外,從運(yùn)動(dòng)到休閑,從工作到娛樂(lè)……活力、情緒,就是這個(gè)時(shí)代年輕一族最醒目的識(shí)別標(biāo)志。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十

    內(nèi)容摘要:本文認(rèn)為,創(chuàng)意是廣告的靈魂,并強(qiáng)調(diào)在廣告設(shè)計(jì)中要通過(guò)觀察訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng),觀察訓(xùn)練主要有多向觀察、規(guī)律觀察、創(chuàng)造觀察、逆向觀察和辯證觀察5種方法。

    創(chuàng)意是廣告的靈魂。創(chuàng)意絕妙的廣告能吸引人們的注意,給人們留下深刻印象,引起人們對(duì)某種品牌的關(guān)注,增加產(chǎn)品的價(jià)值,把企業(yè)的好產(chǎn)品變成消費(fèi)者喜歡的好商品。精彩的創(chuàng)意是一口深挖的井,要挖得深,而不是挖得大,它是出人意料的、有趣的、甚至是驚人的。它的表達(dá)手法簡(jiǎn)潔有力,主題清楚,親切自然。

    創(chuàng)意新穎的廣告是廣告設(shè)計(jì)者根據(jù)廣告主題的表現(xiàn)要求,經(jīng)過(guò)反復(fù)的、精心的思考與策劃,恰當(dāng)運(yùn)用特有的藝術(shù)手段,創(chuàng)造出的新穎獨(dú)特的構(gòu)思,它的靈感是創(chuàng)造者從實(shí)際生活中觀察訓(xùn)練所得到的。

    廣告創(chuàng)意作為設(shè)計(jì)中的一種創(chuàng)造性思維,其核心是“創(chuàng)”。所謂“創(chuàng)”,就是創(chuàng)造、創(chuàng)新,運(yùn)用創(chuàng)造性的思維,在前所未有的情況下,創(chuàng)造出新的意念來(lái)。優(yōu)秀和成功的廣告設(shè)計(jì)師都是在創(chuàng)造性思維上大膽探索前進(jìn)的開(kāi)拓者。缺乏創(chuàng)造性思維,就不可能產(chǎn)生杰出的廣告創(chuàng)意,不能發(fā)揮廣告應(yīng)有的感染力。

    觀察,“觀”是看,“察”是想(考察),又看又想,謂之觀察。《辭海》中對(duì)“觀察”下的定義是:“在事物的自然條件下為一定任務(wù)進(jìn)行的有計(jì)劃的知覺(jué)過(guò)程。但不限于知覺(jué),常同積極的思維相結(jié)合。”同時(shí),“觀察為一切調(diào)查研究所必需,對(duì)直接認(rèn)識(shí)事物和搜集第一手材料起重大作用。”觀察,在心理上屬于一種積極的心理活動(dòng),觀察的基本條件有三:一是事業(yè)心,有了事業(yè)心,才能對(duì)觀察發(fā)生強(qiáng)烈的興趣,才能主動(dòng)去發(fā)現(xiàn);二是好奇心,要多提問(wèn)題,奇思異想,不僅要做整體的外部觀察,同時(shí)也要做局部的內(nèi)在探索;三是目的性,把觀察與創(chuàng)意的構(gòu)想聯(lián)系起來(lái),盡量捕捉有價(jià)值的信息與素材。

    生活中,會(huì)觀察的人思維敏捷,善于聯(lián)想,善于比較。哪怕是對(duì)一件極小事情的觀察,也能獲得一些,甚至是極大的啟發(fā)。當(dāng)然,這與一個(gè)人的知識(shí)和閱歷也有關(guān)系。

    觀察是創(chuàng)意的基礎(chǔ),敏銳的觀察力是正確認(rèn)識(shí)事物和產(chǎn)生創(chuàng)意的前提。一個(gè)觀察能力極強(qiáng)的'人,不僅能看清事物的表象,而且能透過(guò)表象看到本質(zhì),即看到事物或事物與事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。這種觀察與創(chuàng)意是緊密結(jié)合的,有了這種結(jié)合,才能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

    創(chuàng)意的定向訓(xùn)練,首先是觀察力的訓(xùn)練,因?yàn)橛^察是分析、判斷、研究、想象和一切藝術(shù)創(chuàng)作的依據(jù)和前提,沒(méi)有觀察,就不可能有創(chuàng)意活動(dòng)的發(fā)生。廣告設(shè)計(jì)師的職業(yè)敏感性主要表現(xiàn)在對(duì)客觀事物的觀察能力上,從某種程度上講,訓(xùn)練敏銳的觀察力要比傳授大量的手頭功夫和專業(yè)知識(shí)更為重要。供廣告設(shè)計(jì)師觀察的天地是廣闊的,如春夏秋冬、江河湖海、山川田園、風(fēng)云雪雨等自然景觀和五顏六色的花草樹(shù)木、千姿百態(tài)的飛禽走獸等。大自然的許多現(xiàn)象一般人可以“熟視無(wú)睹”,但對(duì)“獨(dú)具慧眼”的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)則可以從中觀察到美,得到啟發(fā)。文學(xué)與音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)的意境也可以啟示廣告創(chuàng)意。廣告創(chuàng)意的素材就在每個(gè)人身邊,關(guān)鍵在于能不能發(fā)現(xiàn),會(huì)不會(huì)應(yīng)用。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十一

    尊敬的評(píng)委、老師:大家好!今天我說(shuō)課的題目是大班美術(shù)《創(chuàng)意公雞》。

    繪畫(huà)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的.一條重要而有效的途徑,繪畫(huà)活動(dòng)的模式直接影響著幼兒能力的發(fā)展。然而,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,很多教師還是沿用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,即教師出示范例—講解范例—幼兒模仿—教師講評(píng),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),枯燥的形式缺少審美的感知,幼兒的作品往往千篇一律,依樣畫(huà)葫蘆,限制了幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。因此,本節(jié)課我為幼兒提供技能知識(shí)的拐杖,自由表現(xiàn)的空間,讓幼兒能夠充分的創(chuàng)想與實(shí)踐。

    1、學(xué)畫(huà)公雞,突出公雞的主要特征。

    2、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。

    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    根據(jù)本課的教育目標(biāo)和我班孩子的實(shí)際情況,我把突出公雞的主要特征作為本課的重點(diǎn),把表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞作為本課的難點(diǎn)。讓幼兒在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上自由的、自主的、創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫(huà),提升自我的創(chuàng)作興趣和自信能力。

    教法:為了有效的掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采用了興趣導(dǎo)學(xué)法,觀察法,歸類(lèi)引導(dǎo)法,讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中,充分的發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

    學(xué)法:主要采用了經(jīng)驗(yàn)遷移法,兒歌記憶法,讓幼兒在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,愉快的,自信的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

    本次教學(xué)活動(dòng)遵循“三為主原則”,做到“一個(gè)注意”,體現(xiàn)“一個(gè)整合”。“三為主原則”即教師主導(dǎo)、幼兒主體、以問(wèn)題的引導(dǎo)為主線。“一個(gè)注意”是設(shè)置符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題情境,“一個(gè)整合”:教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)整合性,對(duì)多元智能發(fā)展提供保證。

    幻燈片,白紙、記號(hào)筆,花朵類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、樹(shù)葉類(lèi)、生活用品類(lèi)圖片。

    (一)、提煉公雞的主要特征。

    1、導(dǎo)入:師——小朋友們好,今天老師來(lái)考驗(yàn)一下你們的觀察和想象能力。請(qǐng)告訴我你看到的像什么。

    (這里強(qiáng)調(diào)觀察和想象,并明確幼兒回答的方向,為以后環(huán)節(jié)幼兒大膽的創(chuàng)想做鋪墊)。

    ——幼兒回答,老師充分肯定,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)想象。

    2、剛才小朋友們分享了許多,你們的想象非常的豐富,那看到這些圖形,你們最先想到什么動(dòng)物?(這里我進(jìn)行了兩種情況預(yù)設(shè),因?yàn)樵趯?shí)際的課堂上,幼兒的回答并不一定朝著你想要的答案而去,所以老師在備課時(shí)要充分的考慮到孩子可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的回答)。

    b(幼兒回答其他動(dòng)物)。

    ——根據(jù)你們的回答,我來(lái)給大公雞編一個(gè)小兒歌(圓圓的眼睛尖尖的嘴,高高的雞冠長(zhǎng)長(zhǎng)的尾,三前一后變雞爪,大公雞呀多么美)。

    3、——接下來(lái)我們玩?zhèn)€小游戲,考驗(yàn)?zāi)銈兊挠洃浟Γ词裁床灰?jiàn)了。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十二

    1.認(rèn)知性目標(biāo):了解元宵節(jié),感受節(jié)日環(huán)境帶來(lái)的愉悅。

    2.技能性目標(biāo):不對(duì)稱地安排畫(huà)面,體會(huì)整體的平衡。

    3.創(chuàng)造性目標(biāo):大膽構(gòu)圖。

    4.情感性目標(biāo):能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn),在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    油畫(huà)棒

    用桔黃或肉色勾輪廓線——色塊涂色——紅色油畫(huà)棒畫(huà)印章

    一、欣賞與討論

    1.介紹:春節(jié)也是中國(guó)年,人們喜歡貼上熱鬧的年畫(huà)來(lái)慶祝。

    2.出示范例:

    (1)這張年畫(huà)上有誰(shuí)?手里拿著什么?表示什么意思?(年娃娃拿著魚(yú),表示:“年年有余”。)

    (2)畫(huà)上還有許多圖章,刻著什么字?表示什么?(慶、豐、年、羊、福等,都是祝福的話。)

    (3)年娃娃拿魚(yú)的手是一樣高低,還是有高有低?(有高有低,兩邊不一樣,使畫(huà)面更好看。)

    (4)除了年娃娃的手有高有低,畫(huà)上還有哪些大小、高低、多少不一樣呢?(魚(yú)有大、有小,圖章有大有小,兩邊多少、高低都不相同。)

    二、示范與臨摹

    1.介紹:我們中國(guó)人對(duì)圖章的字和位置是很講究的,因?yàn)樗鼈兌己彤?huà)面是否好看有關(guān)。

    2.教師示范福、祥、年、慶、春等字,請(qǐng)幼兒書(shū)空,熟悉筆劃。

    二、創(chuàng)作要求

    畫(huà)一幅年娃娃的畫(huà)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

    1.注意人物在畫(huà)面上的位置,變換發(fā)型表示男女,變換正面或側(cè)面,變換年娃娃手中的禮品,如燈籠、酒瓶、花籃等。

    2.啟發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用高低、大小、多少的變化安排畫(huà)面。使整體平衡。

    3.以紅色為主,注意顏色對(duì)比配合。

    4.底色可于圖像間留出白邊,使圖像更清晰。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

    觀賞畫(huà)面安排并討論:哪些畫(huà)面的大小、高低還可作些調(diào)整,使作品更好看?

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十三

    教學(xué)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料,開(kāi)動(dòng)腦筋,制作指偶。

    2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一起合作,模擬舞臺(tái)表演。

    3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),提高審美能力。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。

    2、能結(jié)合不同的材料和表現(xiàn)方法完整的制作一個(gè)有特色的指偶。

    教具學(xué)具:手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺(tái)道具、彩色筆、毛線。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、組織教學(xué)

    二、講授新課

    (一)導(dǎo)入新知

    欣賞木偶戲表演,并向?qū)W生介紹一位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友—芝麻綠豆官(木偶人物)。

    學(xué)生與木偶人物交談,發(fā)掘木偶身上最大的特點(diǎn)?[必須由手來(lái)操縱]

    引入:小朋友想不想也做一個(gè)可以像芝麻綠豆官一樣在手上操作的小玩偶啊?(生答。)

    揭示課題:指偶劇院

    (二)探索新知

    1、嘗試:介紹木偶家族的另一個(gè)成員——指偶,由各小組的組長(zhǎng)來(lái)展示。

    2、思考:小指偶跟木偶的不同和相同之處。

    3、討論:各小組組長(zhǎng)將展示的紙偶帶到小組里進(jìn)行討論。

    a:組長(zhǎng)將表演的感受與組員分享。

    b:討論各小組不同指偶的制作方法。

    4、探索:請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,想想還有什么不同的方法或不同的材料,可以制作出更好的指偶。

    5、總結(jié):老師把小朋友的意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié),并稍做示范、引導(dǎo)。

    三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

    四、欣賞:請(qǐng)小朋友和老師一起去欣賞一些不同的指偶作品,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

    五、作品交流:將作品展示到戲臺(tái)上表演,看看誰(shuí)做得最棒,表演得最好。(強(qiáng)調(diào)表演時(shí)只伸出操作指偶的指頭,其他手指要收緊。)

    六、師生互相交流,評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)及團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)。

    七、課堂總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜作品,并進(jìn)行變廢為寶的環(huán)保教育。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十四

    1.嘗試用搓、捏、團(tuán)、壓、剪等操作方法。

    2.感受春天花卉的美,能用黏土制作出各種形狀的花卉。

    3.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作、靈活搭配、動(dòng)手戴花的樂(lè)趣。

    1.春天花卉ppt。

    2.各種顏色的黏土、剪刀、做黏土的工具。

    3.春姑娘底版。

    一、談話。

    1.小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)。

    2.對(duì)了,春姑娘給我們帶來(lái)了美麗的春天。

    二、觀察圖片。

    1.我們一起和春姑娘問(wèn)好!(春姑娘,你好!)。

    2.春姑娘想去參加春天舞會(huì),她想戴上美麗的花打扮的漂亮點(diǎn)去參加春天舞會(huì),小朋友們我們一起來(lái)幫幫她吧!

    三、引導(dǎo)觀察,感知花卉的特征。

    1.親臨其境,感知花卉的特征。

    師:現(xiàn)在老師帶著大家一起去看看春天的花,我們細(xì)細(xì)觀察每一朵花的形狀、顏色,(播放ppt)讓幼兒了解各種花的樣子。

    2.觀后交流,表達(dá)花的形象。

    師:剛剛你們看到了什么花,它是什么形狀的、什么顏色的?

    3.教師展示自制作品,引導(dǎo)幼兒感受黏土玫瑰花的特殊樣式。

    四、探討制作。

    1.讓幼兒根據(jù)觀察說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)制作,并簡(jiǎn)單實(shí)踐操作。

    2.教師詳細(xì)講解示范玫瑰花制作方法與步驟。

    步驟:

    第一步:黏土搓成條分成大小一樣的小段。

    第二步:把黏土小段揉圓壓扁依次在小圓餅邊上排列粘連。

    第三步:卷花骨朵。在此步驟中要特別示范并說(shuō)清楚新的制作技法--花骨朵的卷。

    第四步:戴花。

    3.幼兒觀察報(bào)春花的花瓣,教師引導(dǎo)幼兒用剪刀幫忙表現(xiàn)出花瓣。

    六、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

    小朋友們我們來(lái)試試吧,老師相信你們會(huì)用黏土表達(dá)出自己眼中的花,把春姑娘打扮的漂漂亮亮的去參加春天舞會(huì)。

    六、結(jié)束部分。

    1.作品展示、交流、欣賞。

    (1)幼兒自由欣賞同伴作品。

    (2)鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品。

    (3)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅畫(huà),為什么?

    2.整理材料結(jié)束活動(dòng)。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十五

    1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

    2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫(huà)能力。

    3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面。

    1、課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;

    2、大小不同的瓶蓋;

    3、顏料;

    4、紙;

    5、畫(huà)筆。

    1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

    2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà),看看所印染的瓶蓋變成了什么。

    3、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

    4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

    幼兒互相參觀作品,布置展板。

    1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

    2、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十六

    吟詩(shī)作對(duì),歲序更新景物華焰火耀長(zhǎng)空,色彩斑斕歡度除夕度。

    金龍騰大地,人聲鼎沸喜迎吉祥年歲月崢嶸須搏拼。

    年華瀟灑莫蹉跎點(diǎn)點(diǎn)梅花樂(lè)淑氣。

    聲聲歡唱祝平安。

    風(fēng)月煥新,海角天涯皆溢彩。

    山河鋪錦,疆南地北總宜春舞志士,激雄心,歌來(lái)紅日千門(mén)曉。

    除邪氛,張正氣,攀上碧桃四海春舉國(guó)江山俱似畫(huà)。

    滿天春色最宜人白色的圍墻客疑問(wèn)。

    紅墻瓦屋燕迷歸。

    桃李迎春,無(wú)邊景色來(lái)天地。

    江山入畫(huà),萬(wàn)縷詩(shī)情上筆端梅吐蕊,柳抽芽,老少邊窮春正好。

    地生金,人益壽,東西南北景常新春風(fēng)輕拂千山綠。

    旭日東升萬(wàn)里紅雪里梅花霜里菊。

    爐中寶劍火中鋼。

    四海春臨,和風(fēng)吹綠千堤柳。

    九州福至,麗日薰紅萬(wàn)徑花喜看南國(guó)花繁,紅透洞庭波映日。

    緊握楚天筆健,才追潘岳氣凌云天上明月千里共。

    人間春色九州同九州瑞氣迎春到。

    四海祥云降福來(lái)。

    祈福應(yīng)知福,福祉常緣善念。

    盼春該識(shí)春,春光永駐仁心報(bào)曉雞聲,拂曉鐘聲,聲聲悅耳。

    賞心國(guó)事,舒心家事,事事關(guān)情一腔熱血開(kāi)新宇。

    滿面春風(fēng)步小康且把桃符紀(jì)盛世。

    常將竹葉報(bào)平安。

    桃李迎春,滿園錦繡迎蜂蝶。

    江山競(jìng)秀,萬(wàn)里風(fēng)光入畫(huà)圖神州呈異彩,瓊枝玉樹(shù)添新果。

    特色蔚奇觀,北國(guó)南疆涌大潮春風(fēng)萬(wàn)里山山綠。

    旭日一輪處處紅四面青山被錦繡。

    三江綠水涌春波。

    萬(wàn)枝彩筆繪宏圖,宏圖璀燦。

    一元復(fù)始迎新歲,新歲崢嶸今日得寬余,權(quán)借琴棋娛晚景。

    壯心猶未已,但將詩(shī)畫(huà)寫(xiě)情懷紫筍破冰辭舊歲。

    紅梅得意鬧新春柳綠櫟紅新歲月。

    鶯歌燕舞艷陽(yáng)天。

    普天同慶,一片紅霞迎旭日。

    大地騰歡,萬(wàn)條綠柳舞東風(fēng)春水泛桃花,水面文章呈異彩。

    東風(fēng)梳柳絮,風(fēng)光旖旎蘊(yùn)深情風(fēng)回山野波爭(zhēng)舞。

    春到人間共怒開(kāi)千秋日月千秋亮。

    一代風(fēng)騷一代歌。

    六合回春,郊外梅花堤外樹(shù)。

    九州聚寶,山中果木水中魚(yú)廉風(fēng)指禹甸,人和政通千秋永。

    喜訊遍神州,歲稔年豐百業(yè)興綠柳千條征淑氣。

    紅梅萬(wàn)點(diǎn)綴新春翠柏蒼松皆舊貌。

    紅墻碧瓦盡新樓。

    天外春回,處處河山添異彩。

    人間歲換,家家絲管祝鴻禧神州呈異彩,瓊枝玉樹(shù)添新果。

    特色蔚奇觀,北國(guó)南疆涌大潮綠柳迎春歌富歲。

    紅梅破雪兆豐年賀歲紅聯(lián)增喜氣。

    迎春白李報(bào)春和。

    九域風(fēng)和,沃土肥泥生萬(wàn)物。

    三春雨潤(rùn),新天麗日綻百花瑞色布人間,錦鄉(xiāng)河山添錦繡。

    春陽(yáng)照大地,光輝節(jié)日更光輝紅柳千條征涉氣。

    紅梅萬(wàn)點(diǎn)綴新春綠滿州原山滴翠。

    春回大地路飄香。

    放眼神州,心曠神怡歌大有。

    舉目大地,山歡水笑傾長(zhǎng)春廉風(fēng)指禹甸,人和政通千秋永。

    喜訊遍神州,風(fēng)稔年豐百業(yè)興江山似畫(huà)鶯啼序。

    歲月如詩(shī)蝶戀花麗日驅(qū)寒梅早放。

    春風(fēng)送暖柳先舒。

    借五彩聲屏,欣看大千世界。

    喜四時(shí)春色,鋪滿萬(wàn)里河山今日得寬余,權(quán)借琴棋娛晚景。

    壯心猶未已,但將詩(shī)畫(huà)寫(xiě)情懷一窗明月一窗竹。

    滿室圖書(shū)滿室馨雪愛(ài)梅花人愛(ài)雪。

    春回大地我回春。

    喜接春潮蘇大地,山青水秀。

    欣揮翰墨譜神州,國(guó)泰民安慶今朝,海晏河清,風(fēng)恬浪靜。

    欣此日,民康物阜,人壽年豐春來(lái)處處綠成海。

    花放枝枝紅到樓風(fēng)前始覺(jué)蒼勁松。

    雪后方知翠柏貞。

    盛世多才,時(shí)雨點(diǎn)紅花萬(wàn)樹(shù)。

    春光似海,東風(fēng)吹綠柳千條夕照戀青山,共興華夏千秋業(yè)。

    老齡逢盛世,同繪江山萬(wàn)里圖風(fēng)和日麗花常放。

    吏正官清民自安只因一夜春風(fēng)到。

    頓教滿園瑞草喧。

    時(shí)盛歲新,河岳高吟詩(shī)世界。

    年豐人壽,江山沉醉酒春秋文筆總多情,春聯(lián)滿寫(xiě)新春意。

    英年須努力,壯志早酬少壯時(shí)萬(wàn)里和風(fēng)吹柳綠。

    九州春色映桃紅人壽年豐歌盛世。

    山歡水笑慶新春。

    九域歌喧,國(guó)泰民安風(fēng)日好。

    三春花發(fā),嫣紅姹紫畫(huà)圖新山老賞風(fēng)光,總把檢濤夸景色。

    騷人呤雅韻,常邀澗水和歌聲惠民應(yīng)遵千章法。

    興國(guó)須讀三卷書(shū)風(fēng)前始覺(jué)蒼松勁。

    雪后方知翠柏貞。

    六合回春,郊外梅花堤外樹(shù)。

    九州聚寶,山中果木水中魚(yú)瑞色布人間,錦鄉(xiāng)河山添錦繡。

    春陽(yáng)照大地,光輝節(jié)日更光輝春風(fēng)輕拂千山綠。

    旭日東升萬(wàn)里紅北國(guó)冰封籠大地。

    南疆雪化始新春。

    天外春回,處處河山添異彩。

    人間歲換,家家絲管祝鴻禧人長(zhǎng)久,月長(zhǎng)圓,春長(zhǎng)在。

    國(guó)永昌,家永睦,福永生淑氣千重山水秀。

    春光萬(wàn)里畫(huà)圖新花發(fā)三春春汛早。

    楫擊四海海潮高。

    光景無(wú)邊,遍地笙簧歌化日。

    前程似景,滿園桃李笑春風(fēng)林海安家,窗含無(wú)邊春色。

    青山著意,胸有大塊文章洞庭自有千重浪。

    世上今逢萬(wàn)里潮玉樹(shù)暖迎滄海日。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十七

    下聯(lián):迎國(guó)考書(shū)生沉毅妙筆生花皆文章。

    構(gòu)思創(chuàng)意:全聯(lián)融入百年長(zhǎng)郡“樸實(shí)沉毅”校訓(xùn),鼓勵(lì)考生沉著自信。雅禮考點(diǎn)。

    上聯(lián):立品讀書(shū)當(dāng)勝日。

    下聯(lián):成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)趁華年。

    明德考點(diǎn)。

    上聯(lián):才思奔筆底。

    下聯(lián):創(chuàng)意蘊(yùn)心中。

    上聯(lián):盛世不遺賢但臨大事心須敬。

    下聯(lián):精思宜放膽已邃群科氣自華。

    構(gòu)思創(chuàng)意:全聯(lián)旁征博引,力求從一個(gè)側(cè)面反映國(guó)家對(duì)高考的要求,體現(xiàn)對(duì)考生的人文關(guān)懷,對(duì)聯(lián)文化內(nèi)涵深厚。

    師大附中考點(diǎn)。

    上聯(lián):湖湘多俊彥。

    下聯(lián):社稷重英才。

    構(gòu)思創(chuàng)意:全聯(lián)突出湖湘英才輩出的特色,將國(guó)家重才及湖湘多才結(jié)合起來(lái)。地質(zhì)中學(xué)考點(diǎn)。

    上聯(lián):學(xué)海泛輕舟智慧是本滋德潤(rùn)才皆有悟。

    下聯(lián):考場(chǎng)競(jìng)風(fēng)流誠(chéng)信為新走筆運(yùn)籌需凝神。

    構(gòu)思創(chuàng)意:對(duì)聯(lián)融入今年“誠(chéng)信高考”特色,同時(shí)鼓勵(lì)考生沉著應(yīng)考。市6中考點(diǎn)。

    上聯(lián):生花緣妙筆好抒破浪乘風(fēng)至。

    下聯(lián):灌圃藉良師勤育經(jīng)天緯地才。

    上聯(lián):薦能舉賢精選良才誠(chéng)信為本。

    下聯(lián):擇優(yōu)拔萃廣開(kāi)學(xué)路英才于斯。

    構(gòu)思創(chuàng)意:針對(duì)28中是職高對(duì)口升學(xué)考點(diǎn)的特點(diǎn),表達(dá)欣逢盛世對(duì)國(guó)家廣開(kāi)人才成長(zhǎng)之路的贊賞,同時(shí)融入“誠(chéng)信高考”概念。

    西充中學(xué)校門(mén)對(duì)聯(lián)一副。

    上聯(lián):承巴蜀傳統(tǒng)陶養(yǎng)人文情韻育滿園桃李成大器。

    下聯(lián):倚王者寶地鑄就鯤鵬氣概看萬(wàn)千學(xué)子步青云。

    長(zhǎng)鐵一中考點(diǎn)。

    上聯(lián):江山代有人才出。

    下聯(lián):各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

    長(zhǎng)沙市一中。

    上聯(lián):敦品學(xué)勇求新良驥始昭千里志。

    下聯(lián):識(shí)恥榮嚴(yán)守紀(jì)后生應(yīng)副楚材名。

    構(gòu)思創(chuàng)意:此聯(lián)旨在體現(xiàn)時(shí)代精神,又體現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)良品格承繼;既體現(xiàn)國(guó)考考場(chǎng)要求,又有對(duì)考生的激勵(lì)與期望。上半聯(lián)重在勉勵(lì)立志,下半聯(lián)重在勉勵(lì)守紀(jì);兩個(gè)半聯(lián)之間及各半聯(lián)上下句之間,在立意上均有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。下半聯(lián)的核心是“守紀(jì)”,因前有“識(shí)恥榮”和“始昭千里志”的鋪墊,后有“應(yīng)副楚材名”的支撐,就具有思想高度和感召力。

    師大附中。

    上聯(lián):興華夏之闈騰蛟起鳳一代英才由此出。

    下聯(lián):鼎楚湘斯盛緯武經(jīng)文四方形勝待從來(lái)。

    構(gòu)思創(chuàng)意:考生幸逢盛世,當(dāng)拿出湖湘學(xué)子的文韜武略,成就一代英才。長(zhǎng)郡中學(xué)。

    上聯(lián):胸有鴻鵠越青山長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里作畫(huà)屏。

    下聯(lián):筆走蛟龍磨硯池郡園十載滿春蕾。

    構(gòu)思創(chuàng)意:考生應(yīng)心懷鴻鵠之志,在今年的高考考場(chǎng)上筆走蛟龍,再戰(zhàn)輝煌。聯(lián)中第二句的頭一個(gè)字嵌有“長(zhǎng)”、“郡”兩字,嵌字對(duì)聯(lián)藏校名。

    雅禮中學(xué)。

    上聯(lián):志尚青云翔萬(wàn)里。

    下聯(lián):學(xué)開(kāi)勝境譽(yù)千秋。

    構(gòu)思創(chuàng)意:學(xué)問(wèn)要達(dá)到一種理想境界才能盡傳百世。希望考生志存高遠(yuǎn),有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想,努力奮斗。

    稻田中學(xué)。

    上聯(lián):一顆紅心燃智慧火花壯志凌云創(chuàng)偉業(yè)。

    下聯(lián):多種準(zhǔn)備讓祖國(guó)挑選振興中華立奇功。

    構(gòu)思創(chuàng)意:用一顆紅心多種準(zhǔn)備,鼓勵(lì)考生迎接祖國(guó)挑選,相信不論考取什么學(xué)校,都能干出一番大事業(yè)。

    長(zhǎng)鐵一中。

    上聯(lián):登千尋岱岳筆走龍蛇成大器。

    下聯(lián):蓄半畝方塘胸藏經(jīng)緯造英才。

    構(gòu)思創(chuàng)意:希望考生在考場(chǎng)上筆走龍蛇,胸有成竹,迎接祖國(guó)挑戰(zhàn),成為祖國(guó)棟梁之材。

    田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校。

    上聯(lián):欣迎國(guó)考鯤鵬展翅倚膽識(shí)蟾宮折馥桂。

    下聯(lián):喜看楚湘蕙芷爭(zhēng)芳懷誠(chéng)信學(xué)海競(jìng)風(fēng)流。

    構(gòu)思創(chuàng)意:高考是一場(chǎng)人生競(jìng)爭(zhēng),考生要靠誠(chéng)信考出自己的水平。

    天心一中。

    上聯(lián):迎難而進(jìn)臨場(chǎng)不慌囊錐已久藏必然脫穎而出。

    下聯(lián):筆走龍蛇詞青江海牛刀今小試會(huì)當(dāng)游刃有余。

    構(gòu)思創(chuàng)意:考生已儲(chǔ)備很久,斗志高昂,胸有成竹,在高考場(chǎng)上牛刀小試,游刃有余,發(fā)揮出最好的水平。

    明德中學(xué)。

    上聯(lián):明辯慎思要看才情分勝負(fù)。

    下聯(lián):爭(zhēng)榮遠(yuǎn)恥全憑睿智寫(xiě)春秋。

    構(gòu)思創(chuàng)意:答題時(shí)要反復(fù)思考,靠真本事取得好成績(jī),書(shū)寫(xiě)自己輝煌歷史,為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。同時(shí),又具有鮮明時(shí)代特征。

    地質(zhì)中學(xué)。

    上聯(lián):點(diǎn)石成金憑地利天時(shí)騰蛟起鳳人競(jìng)秀。

    下聯(lián):考場(chǎng)獻(xiàn)技若中流擊水摩拳擦掌我爭(zhēng)優(yōu)。

    上聯(lián):乘岳麓遺風(fēng)胸懷萬(wàn)卷成大器。

    下聯(lián):倚王者寶地筆聚千鈞步青云。

    構(gòu)思創(chuàng)意:鼓勵(lì)學(xué)生繼承湖湘文化精髓,自信通過(guò)高考走向成功,成為祖國(guó)棟梁之材。

    望城縣一中。

    上聯(lián):懷大志思國(guó)運(yùn)奔前程筆生靈感著華章。

    下聯(lián):秉赤心振偉業(yè)輕名利身作人梯登絕頂。

    構(gòu)思創(chuàng)意:感謝老師教書(shū)育人辛苦了,希望老師秉赤心振偉業(yè)輕名利,為培養(yǎng)學(xué)生甘作人梯;希望學(xué)生胸懷大志,在考場(chǎng)上筆生靈感,揮寫(xiě)華章。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十八

    瓶蓋是日常生活中隨處可見(jiàn)的物品,但是每天都會(huì)有很多很多的瓶蓋被扔棄,成為垃圾,有些孩子可能會(huì)注意到瓶蓋上的花紋、顏色、形狀,但是真正系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)瓶蓋,利用瓶蓋可能是少有的事情。對(duì)于廢舊材料的再度利用是幼兒園園本課程的一個(gè)非常重要的組成部分,本次活動(dòng),就從瓶蓋出發(fā),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的瓶蓋,加以利用、創(chuàng)造,變成好看的美術(shù)作品,初步萌發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,同時(shí)豐富幼兒的想象能力。

    1、知道瓶蓋的來(lái)源,了解瓶蓋的用途。

    2、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圖案,組成豐富的畫(huà)面。

    3、增強(qiáng)動(dòng)手操作能力、初步的構(gòu)圖能力和想象創(chuàng)造力。

    1、一個(gè)保溫杯、一個(gè)牛奶瓶、每組一份各種大小不一、形狀不一的瓶蓋(飲料瓶、藥瓶等的瓶蓋,大小形狀盡量不同)、各色顏料兌水放入一個(gè)個(gè)小杯子內(nèi)。

    2、電子圖片(各種生活中常見(jiàn)的瓶子:如醬油瓶、飲料瓶、藥瓶等)(五六幅電子瓶蓋添花的圖片)。

    3、一份瓶蓋添畫(huà)的范畫(huà)作品。

    1、出示各種瓶子和瓶蓋,了解瓶蓋的用途。

    拿出一個(gè)保溫杯,引導(dǎo)幼兒觀察交流用途。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,這是什么的杯子?你在哪里見(jiàn)過(guò)嗎?如果沒(méi)有這個(gè)被子會(huì)怎么樣呢?(杯子里的水會(huì)變涼、會(huì)有臟東西掉進(jìn)去、里面的水會(huì)灑出來(lái)等)。

    拿出一個(gè)牛奶瓶,觀察交流瓶蓋的用處。

    指導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)是我們小朋友最?lèi)?ài)喝的牛奶,可是如果沒(méi)有這個(gè)瓶蓋的話,會(huì)怎么樣呢?(會(huì)變質(zhì),吃了就會(huì)拉肚子,沒(méi)有辦法存放等)。

    依次展示一些日常生活中常見(jiàn)的瓶子,詢問(wèn)幼兒其中的作用是什么。

    指導(dǎo)語(yǔ):原來(lái)我們生活中小小的瓶蓋有這么大的作用啊,不蓋好瓶蓋,里面的水會(huì)灑出來(lái),瓶子里會(huì)進(jìn)臟東西,吃了沒(méi)有瓶蓋的飲料還會(huì)拉肚子、、、、、、所以啊,我們?cè)谏钪信龅接衅可w的瓶子的時(shí)候,一定要蓋緊了。

    2、展示添畫(huà)范畫(huà),吸引幼兒的興趣。

    3、交流討論瓶蓋畫(huà)的制作方法,老師示范講解。

    指導(dǎo)語(yǔ):那你覺(jué)得這個(gè)東西的哪個(gè)地方是用瓶蓋做出來(lái)的?是怎么做出來(lái)的?那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,老師示范給大家看。

    4、幼兒在紙上進(jìn)行大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    指導(dǎo)語(yǔ):我們剛剛作畫(huà)的時(shí)候啊,先用瓶蓋蘸上了你想要的那個(gè)顏色,然后把它印染在紙上合適的位置,之后啊,再用畫(huà)筆把其他的部分加上去。一幅好看的瓶蓋畫(huà)就做完了!你們想不想自己也動(dòng)手試一試?老師給你們準(zhǔn)備了很多很多的材料,你們可以畫(huà)出自己想要的圖案,不一定要和老師的一樣。快去創(chuàng)作吧!

    5、展示評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們的作品拿到前面來(lái)告訴我你畫(huà)的是什么東西,它有怎樣的故事。

    6、展板制作,將幼兒的作品張貼布置于教室中。

    引導(dǎo)幼兒回家后搜集瓶蓋,在之后開(kāi)展相關(guān)課程。如在瓶蓋上走路;在瓶蓋上畫(huà)畫(huà),做裝飾;瓶蓋粘貼組合成畫(huà)等。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇十九

    摘要:對(duì)國(guó)內(nèi)日用品市場(chǎng)的牙膏的視頻廣告及平面廣告進(jìn)行分析。第一段為性的開(kāi)場(chǎng)白.第二,三段介紹了國(guó)內(nèi)外有哪些牙膏品牌及牙膏市場(chǎng)的現(xiàn)狀。第四,五,六段對(duì)介紹了國(guó)內(nèi)的牙膏視頻廣告并對(duì)它們進(jìn)行分析。第七段介紹了國(guó)內(nèi)外的一些平面廣告并對(duì)它們進(jìn)行分析。第八段是對(duì)整篇論文的總結(jié)。

    俗話說(shuō):飯后刷牙三分鐘,一生生活樂(lè)無(wú)憂。牙膏是人們生活中幾乎不能離開(kāi)的日用品之一。

    在中國(guó),生產(chǎn)牙膏的品牌比較著名的有:黑人牙膏(好來(lái)化工(中山)有限公司),黑妹牙膏(美晨集團(tuán)),中華牙膏(上海白貓股份有限公司),田七牙膏(廣西奧奇麗股份有限公司)兩面針牙膏(兩面針股份有限公司)、冷酸靈牙膏(重慶登康口腔護(hù)理用品股份有限公司)等等,還有國(guó)外的品牌,如:高露潔(高露潔三笑有限公司),佳潔士(寶潔公司)等等。以上列出來(lái)的牙膏也是人們?cè)谏钪薪佑|比較多的品牌。

    中國(guó)的日用品市場(chǎng)正趨向于不斷完善之中,其中勢(shì)必存在一些弊端。日用品市場(chǎng)的牙膏品牌也是一樣。中國(guó)的牙膏品牌繁多,又有國(guó)外像高露潔這樣的一些大品牌入駐中國(guó)市場(chǎng),以至中國(guó)的牙膏市場(chǎng)也如其他的日用品一樣競(jìng)爭(zhēng)激烈。

    如果一個(gè)看電視不會(huì)跳過(guò)廣告的觀眾看十來(lái)分鐘的廣告就不難發(fā)現(xiàn),其中往往會(huì)有一支廣告會(huì)是以上所列品牌的其中一支。這些品牌廣告的側(cè)重點(diǎn)不同。如黑人牙膏體現(xiàn)的是它的健康和純天然,黑妹牙膏注重提升自己的品牌及美白效果和清新的口氣,中華藥物牙膏體現(xiàn)的是它的防蛀及中藥性質(zhì);國(guó)外的品牌,如高露潔,則區(qū)分子品牌廣告項(xiàng)目,如高露潔冰爽牙膏,注重體現(xiàn)它的冰爽口味;高露潔防蛀牙膏,注重體現(xiàn)它的防蛀性質(zhì)。佳潔士牙膏則注重體現(xiàn)微笑等等。

    看過(guò)這些廣告后,經(jīng)過(guò)對(duì)比,不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)這些視頻廣告有很多相同之處,那就是他們的表現(xiàn)手法其實(shí)都大相徑庭。就是請(qǐng)某名氣旺盛的明星來(lái)代言該品牌,用它的人氣度來(lái)提升廣告效應(yīng)。例如高露潔冰爽牙膏的廣告是周杰倫表演的傳遞“口氣”之后所有的少男少女都陶醉在他的冰爽氣氛中。佳潔士牙膏也是通過(guò)李宇春的形象一次一次的重播之后讓人記住這個(gè)品牌。而國(guó)內(nèi)黑人牙膏,黑妹牙膏中華藥物牙膏等的視頻廣告雖各有側(cè)重,當(dāng)表現(xiàn)手法和內(nèi)容都很相似。這些牙膏的品牌的視頻廣告表現(xiàn)手法還容易和其他的不同類(lèi)產(chǎn)品的相似。如可口可樂(lè)在中國(guó)的廣告線路也是通過(guò)明星在大街上對(duì)可樂(lè)的傳遞一個(gè)傳一個(gè),然后很多的人都在大街上傳遞的轟動(dòng)效應(yīng)。果粒橙,匯源,達(dá)派香包等等視頻廣告的表現(xiàn)手法相類(lèi)似。我不能能說(shuō)個(gè)行業(yè)個(gè)品牌的“idea”不是一個(gè)好的“idea”,只是太多表現(xiàn)手法相類(lèi)似的廣告在同一個(gè)地區(qū),時(shí)段出現(xiàn),很容易讓觀眾記不住或不在乎這個(gè)品牌兒降低廣告的效應(yīng)。

    我們?cè)賮?lái)看一些國(guó)外牙膏品牌的視頻廣告。圖一是來(lái)自美國(guó)的某牙膏品牌。附錄一1是它們的視頻廣告的剪切畫(huà)面。廣告描述的是一個(gè)快要踏進(jìn)鬼門(mén)關(guān)的人,我們?cè)诖朔Q他為a,另外一個(gè)是將要對(duì)a進(jìn)行搶救的人,在此我們稱它為b。b將要對(duì)a進(jìn)行人工呼吸。顯然b很怕a口中的口腔異味,我們能見(jiàn)到b用這個(gè)牙膏給a刷牙,在進(jìn)行了一番口腔清理的工作后對(duì)a實(shí)施了偉大的救人計(jì)劃。這個(gè)廣告讓人一目了然且幽默感十足,一針見(jiàn)血的`體現(xiàn)了這個(gè)牙膏能迅速的去除口腔異味。觀眾看過(guò)之后會(huì)愉悅的笑上一笑,并且腦海里會(huì)對(duì)這個(gè)品牌留下深刻的印象。這就是所謂的“bigidea”。個(gè)人認(rèn)為國(guó)內(nèi)的廣告因?yàn)橛刑嗟南嗨贫@得平凡,他們不用這種獨(dú)特的“bigidea”部分原因可能是由觀眾的接受能力決定的。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi),還有很多很傳統(tǒng)且文化水平不高的人,他們可能不會(huì)“欣賞”這種獨(dú)特的“bigidea”,而牙膏面向的市場(chǎng)確是全國(guó)大眾。國(guó)內(nèi)牙膏的視頻廣告“利用”明星效應(yīng),然后通過(guò)一遍一遍的重播來(lái)讓觀眾記住這些品牌不失為一個(gè)解決的辦法。但要徹底解決這種國(guó)內(nèi)牙膏視頻太平凡這個(gè)問(wèn)題,還真的需要廣告人深思熟慮才行。

    下面我們?cè)賮?lái)看一下國(guó)內(nèi)牙膏市場(chǎng)的平面廣告。在國(guó)內(nèi),人們?cè)谏钪惺呛苌倌芙佑|到牙膏的平面廣告。下面我就來(lái)介紹一下幾種牙膏的平面廣告,國(guó)內(nèi)牙膏的平面廣告也是各有千秋的。如黑人牙膏的平面廣告,見(jiàn)附錄二2.它用很簡(jiǎn)單的牙膏線條表現(xiàn)了山,水,云,然后留出大量的空白。其手法類(lèi)似于中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)。這個(gè)創(chuàng)意不僅用自然的“山,水,云”體現(xiàn)了黑人牙膏的純天然及健康,而且勾起了國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)情節(jié),然后透過(guò)這種情節(jié)認(rèn)可黑人牙膏。黑人牙膏平面廣告的創(chuàng)意簡(jiǎn)練,獨(dú)特,有效,是一個(gè)很好的“bigidea”。又如附錄三3是黑妹牙膏的平面廣告。用擠出來(lái)的如牛角一樣的牙膏形狀來(lái)以形喻神,體現(xiàn)黑妹牙膏的牛氣沖天,這可以理解為牙膏品牌的牛氣沖天,也可以理解為黑妹牙膏是一支牛氣沖天的牙膏,還可以理解為用過(guò)黑妹牙膏的后的牙齒可以“牛氣沖天”,會(huì)像牛角一樣健康,過(guò)硬,經(jīng)得住考驗(yàn)。而且白色的牛角還可以讓人聯(lián)想到象牙。表現(xiàn)手法簡(jiǎn)潔大方,也不失為一個(gè)“goodidea”。再來(lái)看看來(lái)自美國(guó)的大品牌高露潔牙膏,見(jiàn)附錄四4。其表現(xiàn)手法與黑妹牙膏類(lèi)似,也是簡(jiǎn)潔大方,表現(xiàn)牙膏防蛀健康的特質(zhì)。從這幾個(gè)品牌來(lái)看國(guó)內(nèi)的平面廣告似乎要比國(guó)外的平面廣告更強(qiáng)勢(shì)一些,但我要說(shuō)這個(gè)想法絕對(duì)是錯(cuò)誤的。我所舉的例子只是冰山一角,九牛一毛。但我們可以從這“冰山一角”看到中國(guó)的平面廣告在進(jìn)步,正在由不成熟慢慢的向成熟發(fā)展。

    這一點(diǎn)似乎在提醒著中國(guó)的視頻廣告,某一種表現(xiàn)手法用得太多就會(huì)變得俗套了。正如人們每頓都吃同一個(gè)菜,總有一天會(huì)覺(jué)得膩的。在這方面我們應(yīng)該向國(guó)外學(xué)習(xí),同一道菜變著法子來(lái)吃,幽默的吃,甚至用幻想才能想得到的方式吃,那不管這道菜是不是美味,只要吃起來(lái)不是很惡心,我想人們都會(huì)把它愉悅的吃下去。因?yàn)槲矣X(jué)得幽默是無(wú)國(guó)界的,沒(méi)有人會(huì)拒絕以更輕松的心態(tài)去接受一個(gè)品牌,沒(méi)有人會(huì)拒絕以更簡(jiǎn)便的方式去記住一個(gè)品牌,也沒(méi)有人會(huì)拒絕在繁忙的工作之后,在看電視之余笑上一笑。

    創(chuàng)意結(jié)教案參考(精選20篇)篇二十

    上聯(lián):揚(yáng)誠(chéng)信勤樸傳統(tǒng)德才學(xué)識(shí)彰華夏。

    下聯(lián):循嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神語(yǔ)數(shù)英綜著宏篇。

    構(gòu)思創(chuàng)意:誠(chéng)信勤樸是寧鄉(xiāng)一中的校訓(xùn),希望考生用自己的德才學(xué)識(shí)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn);在考場(chǎng)上遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,把四門(mén)學(xué)科考好,人生就即將展開(kāi)嶄新篇章。

    瀏陽(yáng)一中。

    上聯(lián):育才興邦計(jì)。

    下聯(lián):開(kāi)考試玉時(shí)。

    構(gòu)思創(chuàng)意:教育的目的'就是要為國(guó)家培養(yǎng)各種人才,高考就像一塊試玉器,辨別出玉石的真?zhèn)危瑸閲?guó)家選拔真正的人才。

    長(zhǎng)沙縣一中。

    上聯(lián):學(xué)海泛輕舟智慧是源滋德潤(rùn)才皆有悟。

    下聯(lián):考場(chǎng)競(jìng)風(fēng)流誠(chéng)信為本走筆運(yùn)籌需凝神。

    構(gòu)思創(chuàng)意:提醒學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要運(yùn)用智慧,在考場(chǎng)上要做到誠(chéng)信,沉著,細(xì)致,冷靜。黃蘭卿永鋒整理(作者:卿永鋒黃蘭)。

    大冶市還地橋高中高考對(duì)聯(lián)。

    樹(shù)凌云壯志懷報(bào)國(guó)雄心奮力踏平荊棘路。

    奪嘯虎魁元圓人生大夢(mèng)悠然步入清華門(mén)。

    湖南經(jīng)緯學(xué)校。

    盛世重英才展卷?yè)]毫經(jīng)天萬(wàn)里作畫(huà)屏。

    昭陽(yáng)多俊彥揚(yáng)鞭策馬緯地十載寫(xiě)風(fēng)流。

    婁底一中考點(diǎn)的對(duì)聯(lián)是:

    兩日闈室顯身手英豪揮巨筆鰲頭傳臚;十年寒窗豐羽翼大鵬展長(zhǎng)翅蟾宮折桂。婁底工貿(mào)職業(yè)中專考點(diǎn)的對(duì)聯(lián)是:

    滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔;乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。婁底二中考點(diǎn)的對(duì)聯(lián)是:

    學(xué)海好揚(yáng)帆,大浪千重憑笑傲;鵬程初展翼,長(zhǎng)天萬(wàn)里任高飛。

    婁底三中考點(diǎn)的對(duì)聯(lián)是:

    群雄逐鹿自灑潘江報(bào)親恩;萬(wàn)木爭(zhēng)春各傾陸海圖國(guó)強(qiáng)。

    某校某老師做三聯(lián):

    第一聯(lián),懸掛于考點(diǎn)門(mén)外。

    讀書(shū)萬(wàn)卷胸中盈錦繡,

    揮毫千言筆底列珠璣。

    新教學(xué)樓俯臨資水,背靠梅山,是求學(xué)的理想之地,也是本考點(diǎn)的主考場(chǎng),特?cái)M下聯(lián):

    十年磨劍氣傲梅山哪管題深似海,

    一朝用兵神凌資水更是筆走如龍。

    老教學(xué)樓是高三樓,是我們校中之校,靜謐幽雅,懸下一聯(lián):

    求真求實(shí)求信成就心中學(xué)問(wèn),

    思遠(yuǎn)思淵思博抒寫(xiě)天下文章。

    (注:我校有三棟教學(xué)大樓,即思遠(yuǎn)樓,思淵樓,思博樓。)、

    多年的辛苦,為的是今天的沙場(chǎng)用兵:

    思接千載只緣飽經(jīng)風(fēng)雨千般苦,

    意通萬(wàn)里恰因歷覽圣賢萬(wàn)卷書(shū)。

    附科舉考點(diǎn)對(duì)聯(lián)。

    江南貢院(清康熙年間著名詞人李笠翁題)。

    上聯(lián):矩令若霜嚴(yán)看多士俯伏低徊群囂盡息。

    下聯(lián):襟期同月朗喜此地江山人物一覽無(wú)余。

    長(zhǎng)沙貢院(湖南巡撫陳文恭題):

    上聯(lián):矮屋靜無(wú)嘩聽(tīng)食葉蠶聲敢忘當(dāng)年辛苦。

    下聯(lián):文星光有耀看凌云驥足相期它日勛名。

    江陰貢院(清朝嘉慶進(jìn)士姚文田題):

    上聯(lián):科場(chǎng)舞弊皆有常刑告小人毋攖法網(wǎng)。

    下聯(lián):平生關(guān)節(jié)不通一字誡諸生勿聽(tīng)浮言。

    浙江府貢院對(duì)聯(lián)(清代大學(xué)者阮元題):

    上聯(lián):下筆千言正桂子香時(shí)槐花黃后。

    下聯(lián):出門(mén)一笑看西湖月滿東浙來(lái)潮。

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    自查報(bào)告是一個(gè)自我激勵(lì)和進(jìn)步的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思找到改進(jìn)與發(fā)展的方向。請(qǐng)大家跟隨小編的步伐,一起來(lái)看看以下的自查報(bào)告文本,希望能夠引發(fā)大家對(duì)自我總結(jié)的思考。
    寫(xiě)好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類(lèi)型和不同寫(xiě)作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。二月二,春風(fēng)拂楊
    個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠讓用人單位直觀地了解我們的個(gè)人能力、教育經(jīng)歷和工作成果。對(duì)于準(zhǔn)備寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的同學(xué)們來(lái)說(shuō),以下是一些優(yōu)秀的參考樣本,可以幫助你們更好地展示個(gè)人潛力。
    通過(guò)撰寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地評(píng)估工作的風(fēng)險(xiǎn)和可能遇到的問(wèn)題,提前做好應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于初次編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的人來(lái)說(shuō),參考一些范文是個(gè)不錯(cuò)的選擇,以下是為大家整理
    自我介紹是在認(rèn)識(shí)新朋友或新環(huán)境時(shí),對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)單陳述的一種方式,它可以幫助人們互相了解。我們可以從下面這些自我介紹的例子中領(lǐng)悟到一些寫(xiě)作技巧和方法。
    在教學(xué)計(jì)劃中,教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)秀范本,它們經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),具有一定的參考價(jià)值。在教學(xué)中努力推進(jìn)九年
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、修改和精煉,結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言準(zhǔn)確的一篇作品,它能夠吸引讀者的興趣,表達(dá)作者的思想和情感,展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下個(gè)月的工作制定更好的策略和計(jì)劃。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě),以吸引讀者的注意力和興趣。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那么我們
    寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更加客觀地看待問(wèn)題,把握事物的本質(zhì)。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。第一段:介紹兒科PICU的背景和重要性(詞數(shù)
    自我介紹可以讓他人更加了解我們的身份、背景和興趣愛(ài)好等信息。下面是一些經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的自我介紹范文,希望能對(duì)大家的自我介紹提供一些建議。各位面試官:大家好!我是計(jì)
    家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和合作,培養(yǎng)了社區(qū)意識(shí)和集體責(zé)任感。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)、朋友
    在寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們需要收集、整理和分析大量的信息和數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。按照省直機(jī)關(guān)工委、省人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨委安排
    幼兒園工作計(jì)劃的編制需要結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和需求,注重因材施教,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的
    銷(xiāo)售工作總結(jié)不僅僅是為了總結(jié)過(guò)程,更重要的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的銷(xiāo)售工作提供借鑒和參考。以下是小編為大家收集的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。請(qǐng)大家一起欣賞小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),需要注意語(yǔ)氣和情感的把握,使其既有親和力又有說(shuō)服力。希望大家能夠善用這些范文,寫(xiě)出一份精彩的發(fā)言稿,展示自己的能力和觀點(diǎn)。大家好!悠悠二十載,綿綿
    大班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和高效性。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,
    教案模板是老師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫(xiě)的一種文檔,它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過(guò)程。以下是一些知名教育機(jī)構(gòu)推薦的教案模板,供教師們參考借鑒。語(yǔ)言。中班。孩子們對(duì)自然界有著與生
    施工合同是工程建設(shè)的基石,它必須嚴(yán)格執(zhí)行,確保工程能夠按時(shí)、按質(zhì)量完成。下面是一些施工合同的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承包
    月工作總結(jié)需要包括工作內(nèi)容、工作成果、工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決方案等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。為進(jìn)一步統(tǒng)籌做好“五個(gè)
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。下面是一些非常有價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以給大家在寫(xiě)作中提供一些思路和
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作中達(dá)到一定水平并具備較高品質(zhì)的篇章,它能展現(xiàn)出作者的思想和才能。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的
    培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)課程后的個(gè)人感悟和體會(huì)的總結(jié),它可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),提高實(shí)踐能力,我覺(jué)得寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得是很有必要的。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范
    優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    安全意識(shí)培養(yǎng)是我們保障個(gè)人安全的基礎(chǔ)。只有不斷提高自身的安全意識(shí),才能更好地應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的安全演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈
    工作計(jì)劃書(shū)還可以為我們提供工作進(jìn)度的參考標(biāo)準(zhǔn),幫助我們監(jiān)控和評(píng)估工作的進(jìn)展情況。下面是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范本,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ魈峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?/div>
    月工作總結(jié)需要包括工作目標(biāo)的完成情況、遇到的問(wèn)題及解決方法、工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,這些范文通過(guò)詳細(xì)的描述和分析,展示了在
    工作匯報(bào)可以幫助我們檢視自己的工作方式和方法,有助于提高工作效率和質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的工作匯報(bào)案例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
    在每個(gè)月底進(jìn)行工作總結(jié),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成良好的工作習(xí)慣和方法。接下來(lái)是一些膾炙人口的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)
    工作心得體會(huì)是對(duì)自己工作的一個(gè)自我評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家整理的一些精選工作心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作工作心得有所幫
    演講稿還可以幫助我們整理思路和提煉觀點(diǎn),以及增強(qiáng)自己對(duì)所要表達(dá)內(nèi)容的把握。此次為大家準(zhǔn)備了一些精選的演講稿范文,它們?cè)谥黝}、風(fēng)格和表達(dá)方式上都有獨(dú)特的魅力,不容
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的搖籃,學(xué)生們?cè)谶@里建立了基本的職業(yè)素養(yǎng)。這里有一些學(xué)校總結(jié)范文,或許能幫助大家更好地總結(jié)和回顧自己的學(xué)校生活。為進(jìn)一步提高全校師生的
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出評(píng)估。以下是一些學(xué)者們的心得體會(huì),他們?cè)诓煌I(lǐng)域的研究中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。第一段:引言(100字)。我在大學(xué)
    大班教案的實(shí)施需要教師具備良好的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),保證教學(xué)效果的達(dá)成。范文六:大班教案——引導(dǎo)幼兒發(fā)展健康飲食習(xí)慣的有效方法1、知道我們的城市有很多的清潔工為
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫(xiě)作方面的思路和方法。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)評(píng)估自己的教學(xué)效果,以便進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。最后,希望大家能夠從這些教學(xué)工作計(jì)劃范文中汲取營(yíng)養(yǎng),借鑒經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
    英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了我們的人生發(fā)展,我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。以下是一些英語(yǔ)總結(jié)范文的匯總,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些靈感。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、深入的思考等方式,給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。讓我們一起來(lái)閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露,相信它們會(huì)
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校組織的一種學(xué)生管理方式,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校可以更好地了解學(xué)生在校園的行為表現(xiàn)和互動(dòng)情況。在這里,我們將為大家推薦一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案,希望能給大家
    優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn),能夠打動(dòng)讀者的心靈。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。生活,不一定全是完美,
    優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。接下來(lái),我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。這個(gè)世界并不單調(diào),而
    教案模板作為教學(xué)設(shè)計(jì)的工具,應(yīng)該靈活運(yùn)用,根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。掌握好教案模板的編寫(xiě)方法,對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要。活動(dòng)目標(biāo):1、了解防溺水的相關(guān)安全
    合同協(xié)議是指雙方或多方根據(jù)相互意愿,共同約定并簽署的一種法律文件。需要提醒的是,合同協(xié)議的范文只是供參考,具體情況還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。乙方(勞動(dòng)者)姓名:
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫(xiě)作的參考。沉寂了一個(gè)冬季的那座
    范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫(xiě)作的高水平。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。根據(jù)貴方招標(biāo)編號(hào)為xxx的xxxxxx
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)?/div>
    自我介紹是向他人展示自己的身份、背景、特長(zhǎng)和興趣等個(gè)人信息的一種方式,它有助于建立人際關(guān)系和交流。隨著社交的發(fā)展,自我介紹變得越來(lái)越重要,讓我們來(lái)了解一下如何做
    心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉、歸納和總結(jié)的方法。充實(shí)的一年已經(jīng)過(guò)去了,回望過(guò)去,我充滿感慨和收獲。這一年,我在工作中不斷挑戰(zhàn)自我,提升了自己的能力
    面試是一個(gè)機(jī)會(huì),可以通過(guò)自己的表現(xiàn)讓雇主對(duì)我們有個(gè)全面的了解。面試范文中的優(yōu)秀答案可以幫助你更好地理解和回答面試問(wèn)題。調(diào)查顯示,78%的人不是很清楚面試官對(duì)面試
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估,為今后的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。以下是一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)
    計(jì)劃書(shū)是一種規(guī)劃和指導(dǎo)自己未來(lái)行動(dòng)的工具,可以幫助我們更有條理地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是一些成功人士的計(jì)劃書(shū)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家
    申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)要求我們用精致的文字編織一個(gè)精彩的故事,留給對(duì)方深刻的印象。想要了解如何寫(xiě)好更多申請(qǐng)書(shū)?快來(lái)看看小編為你整理的一些精心挑選的范文吧。我是xx超市副食
    教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和變化的教育需求。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該遵循一定的格式和要求,包括標(biāo)題頁(yè)、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等部分,具備一定的學(xué)術(shù)性和規(guī)范性。隨后,我們將分享一些實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所
    作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文選段,讓我們一起來(lái)欣賞作者的才情。開(kāi)學(xué)了,一場(chǎng)愉快的寒假過(guò)完了,
    青春是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)光,我們要積極抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。青春的激情和動(dòng)力可以激發(fā)出無(wú)限的可能性,以下是一些成功的案例。大學(xué)的時(shí)候,青春是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞,它既充滿
    優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。接下來(lái)是一些寫(xiě)作大家們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧。奔跑在熙熙攘攘的人群中,尋
    優(yōu)秀作文是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié),也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見(jiàn)證。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)和技巧。肚子開(kāi)始“咕咕”叫了,
    優(yōu)秀作文具有思想獨(dú)到,觀點(diǎn)鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一下這些優(yōu)秀范文。中午,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,天氣太熱
    通過(guò)自我介紹,我們可以向別人展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),以便更好地與他人合作。以下是一些自我介紹的實(shí)用模板,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行參考和借鑒。我這個(gè)人呀!小時(shí)候,媽媽
    寫(xiě)月工作總結(jié)可以幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。如果你需要寫(xiě)一篇月工作總結(jié),可以先閱讀以下范文,了解一些寫(xiě)作技巧和思路。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就這么結(jié)
    撰寫(xiě)工作報(bào)告可以培養(yǎng)我們的書(shū)面表達(dá)能力和思維邏輯能力,并提升我們的溝通能力。小編為大家精選了一些精彩的工作報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
    優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的驕傲,他們?yōu)樾?zhēng)光,成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名大學(xué)生黨員,從入黨到為黨的事
    規(guī)章制度的執(zhí)行需要全員參與和共同遵守,以確保規(guī)章制度的有效性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的規(guī)章制度范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助到大家更好地理解和制
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和規(guī)范,提高教學(xué)效率。在以下教學(xué)工作計(jì)劃的范文中,大家可以看到不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。20xx.10.21。
    教案需要具備一定的靈活性,根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。請(qǐng)大家參考下面的三年級(jí)語(yǔ)文教案,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所幫助。我們的校園(教材第106頁(yè)及相關(guān)習(xí)題)。1.
    心得體會(huì)是對(duì)自己思想和行為的反思,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。《世說(shuō)新語(yǔ)》講
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)思想、情感和藝術(shù)表現(xiàn)力的文學(xué)作品。以下是小編為大家分享的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文賞析,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些思考。“小櫻桃,不要跟我啦
    發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言和思路,使我們的發(fā)言更加流暢和有說(shuō)服力。發(fā)言稿是演講的重要組成部分,它可以幫助我們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn),以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言
    心得體會(huì)是在日常生活與工作學(xué)習(xí)中,通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和思考,反思和總結(jié)所得到的一種個(gè)人感悟和體驗(yàn)。它既可以是對(duì)于某個(gè)具體事件或任務(wù)的總結(jié),也可以是對(duì)于人生、職業(yè)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。如果你想了解如何寫(xiě)一篇出色的優(yōu)秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。
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