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    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:琉璃

    英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了我們的人生發(fā)展,我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。以下是一些英語(yǔ)總結(jié)范文的匯總,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍╈`感。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇一

    在中國(guó)填鴨式的應(yīng)試教育下,對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)挺枯燥的事情。每天默單詞,背課文,平常交流也用不上英語(yǔ),這些因素可以說(shuō)也大大降低了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣和使用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)交流的頻率。但國(guó)家開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),是在全球化加劇,您的工作,商務(wù),出國(guó)等等都離不開(kāi)英語(yǔ)的前提下,從而我們有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)為我們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)鑒定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí),您在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程也會(huì)收獲很多。

    孤立的單詞不容易記,而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的,詞放在句子里,聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ),接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。

    學(xué)英語(yǔ)只有開(kāi)始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),大膽效仿,及時(shí)糾正口型和舌位,才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ) , 對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二:其一,如前所述,口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文,就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二,反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文,特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后,能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感,并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感,語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺(jué)感受,最終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界,是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的,在言語(yǔ)實(shí)踐中,聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中,不斷積累語(yǔ)言知識(shí),體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣,日積月累,便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。

    教師范讀或播放課文錄音,能使學(xué)生保持高度的注意力,喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶,又能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇二

    歷年經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在過(guò)程中,奧數(shù)是先鋒,英語(yǔ)是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的選拔學(xué)員依據(jù),在過(guò)程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎(jiǎng)的孩子往往成為重點(diǎn)中學(xué)青睞的對(duì)象。但同時(shí),近年來(lái)的各校越來(lái)越多的采用了各種形式的活動(dòng)來(lái)選拔優(yōu)秀學(xué)員。在各類的活動(dòng)當(dāng)中,越來(lái)越多的學(xué)校選擇考查語(yǔ)數(shù)英綜合考查的形式,但比重可能有所不同。比如說(shuō),四中的考試即考查語(yǔ)數(shù)英三門,其中數(shù)學(xué)120分,英語(yǔ)100分,語(yǔ)文80分。想要在這些活動(dòng)中脫穎而出,需要綜合成績(jī)比較突出。

    奧數(shù)主要考查邏輯思維和運(yùn)算能力,英語(yǔ)則考察語(yǔ)言學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用能力,在考試中,越來(lái)越多的學(xué)校選擇數(shù)英或者是語(yǔ)數(shù)英同時(shí)考查的形式。例如,清華附,今年在考試過(guò)程中開(kāi)始考查英語(yǔ),雖然比重較小,但是奧數(shù)優(yōu)秀,而英語(yǔ)得分較低的孩子依然不會(huì)成為學(xué)校錄取的對(duì)象。部分在考試中不考查英語(yǔ)的學(xué)校,也會(huì)在分班考試是選擇語(yǔ)數(shù)英三門都考查的形式,如101學(xué)校。如果等到分班考試時(shí)再臨時(shí)抱佛腳,英語(yǔ)成績(jī)是很難突擊到一個(gè)比較高的成績(jī)的。

    想要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),英語(yǔ)和奧數(shù)要學(xué)到什么程度才夠?如果要沖擊市重點(diǎn)中學(xué),最佳的學(xué)習(xí)程度是數(shù)學(xué)為六年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽班水平,同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到英語(yǔ)尖子班水平,或者是數(shù)學(xué)達(dá)到六年級(jí)尖子班水平,同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到英語(yǔ)目標(biāo)班水平的學(xué)員。但部分學(xué)校可能要求會(huì)有一定不同,例如,如果想要進(jìn)入八中,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要達(dá)到競(jìng)賽班和目標(biāo)班的水平才比較有把握。

    綜上可以看出,各校也比較重視英語(yǔ)綜合水平,尤其是語(yǔ)言的運(yùn)用以及考試的發(fā)揮,這對(duì)每個(gè)學(xué)員的英語(yǔ)綜合水平及應(yīng)試能力提出更高的要求。因而,在備戰(zhàn)的過(guò)程,英語(yǔ)學(xué)習(xí)和奧數(shù)學(xué)習(xí)兩手都要抓,兩手都要硬,才能從眾多學(xué)員中脫穎而出。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇三

    就語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō),幼兒及早學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),是有一定優(yōu)勢(shì)的。這表現(xiàn)在:

    第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí),會(huì)介意自己的文法和意思是否正確,說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子;而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成,不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ),自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。

    第二、幼兒的母語(yǔ)發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性,這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。

    第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。

    第四、幼兒越早學(xué)習(xí)外語(yǔ),詞匯累積量就越大,語(yǔ)法的掌握也越正確。

    第五、幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞,連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰,如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激,部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o(wú)用而萎縮。可見(jiàn),越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)益處越大。而英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之一。因此,學(xué)好英語(yǔ)就變得尤為重要。

    為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,兒童英語(yǔ)教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。英語(yǔ),作為最為一門國(guó)際語(yǔ)言,也越來(lái)越受家長(zhǎng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石,幼兒英語(yǔ)教育也成為了社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。現(xiàn)在,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重雙語(yǔ)教育的重要性,這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明:讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ),同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和中文去表達(dá)自己的意思,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。

    然而有不少家長(zhǎng)反映他們的孩子上初中以后英語(yǔ)成績(jī)不好,直接導(dǎo)致孩子的總體成績(jī)處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語(yǔ)成績(jī)不好的原因是他們小學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語(yǔ)單詞。因此相對(duì)與其他少兒時(shí)期便開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子而言,這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。

    每一個(gè)健康孩子生下來(lái)有1億個(gè)腦細(xì)胞,每個(gè)腦細(xì)胞組成了2萬(wàn)個(gè)連接點(diǎn),這些腦細(xì)胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能,而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中,大腦則逐步退化。接觸第二語(yǔ)言,實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境,是開(kāi)發(fā)大腦的最佳手段。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì),6歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,孩子在這段時(shí)期接受能力也強(qiáng)。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不但可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力,而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)作為一門特殊的語(yǔ)種,在孩子們中考、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)(如考研、出國(guó))中起著舉足輕重的作用。

    一、趣味性教育。

    興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對(duì)事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣,人們開(kāi)始接觸一個(gè)新的事物的`時(shí)候,往往都會(huì)都會(huì)有一種躍躍欲試的心理。興趣是最好的老師,興趣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中。但是興趣并不是天生的,它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。幼兒的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)表演,樂(lè)于接受新的、有趣的東西,而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。利用有趣的教學(xué)方法,盡可能地將枯燥乏味的語(yǔ)言變得讓幼兒樂(lè)于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,為幼兒創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言交際狀況,這樣,有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí),同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。

    二、多種作樣的教學(xué)方法,提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

    愛(ài)玩是孩子的本性,對(duì)于游戲,他們是最感興趣的。幼兒英語(yǔ)教育只是啟蒙,要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上,如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒,會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之,如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少,那會(huì)倒了孩子的胃口,他們會(huì)處于一種消極狀態(tài)。

    因此,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化,注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué),從而在腦海里的印象就加深了,這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中,同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境,使得課堂充滿活力。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇四

    英語(yǔ)是一種交際工具,聽(tīng)說(shuō)讀寫都應(yīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的作用。在英語(yǔ)教學(xué)中為了能夠提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫基本技能,就需要對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫的方法及運(yùn)用有實(shí)際的了解。

    聽(tīng)說(shuō)讀寫是英語(yǔ)教學(xué)中的四大環(huán)節(jié),也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)后所要達(dá)到的目標(biāo)。專家認(rèn)為這四個(gè)方面要從課堂上慢慢的滲透,每個(gè)教學(xué)目標(biāo)都不是一下子就學(xué)會(huì)的,就像小孩子走路,不可能一天就學(xué)會(huì)。聽(tīng)是一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根源,沒(méi)有聽(tīng)就沒(méi)有說(shuō)。他們兩個(gè)是相互促進(jìn)的,而不讀肯定寫不出好的文章。聽(tīng)說(shuō)讀寫也是需要看授課的內(nèi)容,對(duì)象以及時(shí)間的,當(dāng)然也會(huì)有側(cè)重點(diǎn),在不同的階段也是不同的,比如說(shuō)小學(xué),就會(huì)側(cè)重聽(tīng)說(shuō)讀,而升入初中的學(xué)生漸漸讀的少了,寫的多了,也許也就是學(xué)生們眼中的難,因?yàn)閷懢褪悄芊从吵鰧W(xué)生到底記沒(méi)記,記了多少知識(shí),但是不論到了哪個(gè)環(huán)節(jié),這四個(gè)方面的要求一個(gè)都不能少。

    提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力一般有兩個(gè)途徑,一個(gè)是通過(guò)課堂閱讀教學(xué),二是通過(guò)廣泛的課外閱讀活動(dòng)。其實(shí)不然,“閱讀理解”題目只是一種量化標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試手段。由于受到提醒因素的多重制約,同時(shí)由于我們平時(shí)接觸到的閱讀理解題目中,有些題目本身就不夠科學(xué)和準(zhǔn)確,存在這樣那樣的問(wèn)題,以至對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。學(xué)生的思路受到題目狹小范圍的限制,常有“做錯(cuò)題”的困擾,故而閱讀活動(dòng)索然無(wú)味,也就失去了興趣。這種答題的過(guò)程往往是一種被動(dòng)適應(yīng)題型的活動(dòng),而不是真正意義上的閱讀活動(dòng)。而且,一味地做閱讀理解題目,學(xué)生很容易形成一種思維定勢(shì),認(rèn)為閱讀的目的就是答對(duì)后面的題目。猶豫閱讀每篇文章都有不同的含義,不像語(yǔ)法有規(guī)則可循,所以學(xué)生在屢次受到打擊后,對(duì)閱讀理解題會(huì)有一種盲然不知所措的感覺(jué)。毫無(wú)自信地做閱讀理解題目,更不可能會(huì)有興趣去做大量的課外閱讀了,提高閱讀理解能力也成了空談。

    那么,提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的重要性,還能通過(guò)自身的實(shí)踐,認(rèn)真體會(huì),積極思考和親身體驗(yàn),提高一定的語(yǔ)感,才能有效地提高聽(tīng)說(shuō)和閱讀理解能力。

    在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中,要注意遵循模仿性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則,因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)需要模仿,但不僅僅使模仿,每個(gè)人說(shuō)的話與別人說(shuō)的話,以及同一個(gè)人在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的場(chǎng)合下對(duì)不同的對(duì)象講的話是不可能完全一樣的。

    英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)也是交流重要之一,在英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)中,學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也尤為重要。例如:用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行3—5分鐘的free-talk,也是提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平的有效方法之一。交談的內(nèi)容,形式不限,可以由教師創(chuàng)設(shè)提供交談內(nèi)容,也可以讓學(xué)生自編。

    從某種意義上說(shuō),獲得英語(yǔ)語(yǔ)感是學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的標(biāo)志。一個(gè)單詞,一段句子往往都有重讀、弱讀、連讀、失去爆破,根據(jù)句意還分意群、停頓等。平時(shí)在閱讀中,多注意這些方面的問(wèn)題,反復(fù)閱讀,北宋,爭(zhēng)取讀出英語(yǔ)味道。其次,還可以多聽(tīng)外國(guó)人說(shuō)話,包括他們的錄音磁帶,多讀多聽(tīng),形成語(yǔ)感。

    可見(jiàn),英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)技能的交流是非常重要和必要的,學(xué)好英語(yǔ)的方法有很多很多,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平還是會(huì)提高的。

    在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,閱讀是獲得信息的重要方式,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)重要技能。在當(dāng)今的英語(yǔ)考試中有許多的閱讀練習(xí)題,但是基本上都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。遇到生詞困擾,許多學(xué)生都采用了“猜”單詞的意思,但是提高讀的方法,可以通過(guò)一些單詞或短語(yǔ)的暗示。瀏覽也是提高閱讀速度的一個(gè)重要方法。一些閱讀文章學(xué)生剛拿到就開(kāi)始閱讀,甚至不知道文章的標(biāo)題與全文的意思。英語(yǔ)讀的方法就是首先閱讀所給的問(wèn)題,然后帶著問(wèn)題讀文章。在閱讀的過(guò)程中,不能一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀,而應(yīng)該學(xué)會(huì)刪除某些句子。有時(shí)甚至是和問(wèn)題無(wú)關(guān)的某個(gè)段落,這樣做的一個(gè)好處是節(jié)省時(shí)間。

    寫作能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能之一。寫作能力的訓(xùn)練有助于學(xué)生檢驗(yàn)詞語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,是一種綜合能力的培養(yǎng)。寫作訓(xùn)練要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,從單詞的一句一段一篇的練習(xí)順序。通過(guò)拓展詞匯量,提高英語(yǔ)的寫作能力。句子是文章的基礎(chǔ),通過(guò)造句過(guò)渡到短文。

    首先從整體上看,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)言發(fā)展中密不可分的整體。在聽(tīng)說(shuō)讀寫中會(huì)碰到多種多樣的表達(dá)方式,課外閱讀還有益于聽(tīng)和說(shuō)。

    聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練基本同步、相互結(jié)合。聽(tīng)與讀相結(jié)合,聽(tīng)與寫相互結(jié)合—將聽(tīng)力理解與寫作技能結(jié)合起來(lái),即把寫作限制在特定情景中,使寫作練習(xí)成為綜合型交際性語(yǔ)言練習(xí);說(shuō)與寫相結(jié)合—口語(yǔ)包含大量類似書面語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和措辭,提高學(xué)生口頭表達(dá)技能寫作準(zhǔn)備;讀與寫相結(jié)合—寫的過(guò)程實(shí)際上模仿的過(guò)程,學(xué)生在閱讀過(guò)程中必須揣摩作者的寫作意圖、模仿作者的遣詞造句和篇章結(jié)構(gòu),總之,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能密不可分,相輔相成,需要進(jìn)行大量的反復(fù)實(shí)踐練習(xí),才能提高。

    因此,聽(tīng)說(shuō)是緊密聯(lián)系在一起的,不可分割的。提高寫作的方法不僅在寫的基礎(chǔ)上,選擇一些典型的句型作為例句進(jìn)行練習(xí),再次縮寫或改寫文章,能幫助學(xué)生更好地理解文章,提高學(xué)生寫的技能。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇五

    在全世界語(yǔ)言范圍來(lái)看,講英語(yǔ)的人數(shù)是非常的眾多的,幾乎已經(jīng)超過(guò)了任何語(yǔ)言的人數(shù)。

    在世界的45個(gè)國(guó)家,英語(yǔ)都是作為官方語(yǔ)言使用的`,世界三分之一的人口講英語(yǔ),75%的電視節(jié)目是英語(yǔ),電腦鍵盤是英文的,世界上四分之三的電子郵件是用英語(yǔ)書寫,世界任何一個(gè)號(hào)稱是國(guó)際性的會(huì)議,其會(huì)議工作語(yǔ)言肯定也是英語(yǔ)。

    全世界有將近二十幾億人口都在說(shuō)英語(yǔ),其中以日本為例,除了本國(guó)母語(yǔ)日語(yǔ)之外,由于他們特殊的歷史背景,英語(yǔ)已經(jīng)是他們的第二語(yǔ)言了,在日本很多人都以能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)為榮。對(duì)于外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等,統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言;還有就是現(xiàn)在的電腦和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),也完全是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上,這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言,就是英語(yǔ)。

    可以說(shuō),英語(yǔ)在目前的世界上是無(wú)處不在的,英語(yǔ)對(duì)于希望站在國(guó)際舞臺(tái)上的人們而言是不可或缺的。

    那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有哪些好處呢?

    就業(yè)優(yōu)勢(shì):

    目前國(guó)內(nèi)外資企業(yè)越來(lái)越多,擁有一口流利的英語(yǔ)對(duì)于踏進(jìn)外資企業(yè),享受優(yōu)厚的福利薪資是非常有幫助的,無(wú)論你是學(xué)哪類專業(yè)的,如果再配合很棒的英語(yǔ)口語(yǔ),那么你的就業(yè)機(jī)會(huì)及選擇機(jī)會(huì)就會(huì)比別人大出許多。

    出國(guó)深造:

    我們都知道如果想出國(guó)深造學(xué)習(xí),首先必須要過(guò)的就是托福或是雅思,然而這兩種考核基本上完全是針對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)環(huán)節(jié),我們的很多學(xué)習(xí)者英語(yǔ)理論知識(shí)都是非常扎實(shí)的,但惟獨(dú)英語(yǔ)口語(yǔ)是不過(guò)關(guān)的,所以如果想出國(guó)深造一口流利的英文也是可以幫你順利踏出國(guó)門的。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇六

    語(yǔ)言是社會(huì)交際工具,與社會(huì)文化的關(guān)系密不可分.要學(xué)好英語(yǔ)就要了解講英語(yǔ)國(guó)家的文化背景及風(fēng)俗習(xí)慣,要將社會(huì)文化背景知識(shí)教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)相互統(tǒng)一,去幫助大多數(shù)學(xué)生存在克服母語(yǔ)的干擾,已養(yǎng)成良好的用英語(yǔ)思維的習(xí)慣,進(jìn)而來(lái)達(dá)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要目的。

    眾所周知,語(yǔ)言和文化是相互聯(lián)系不可分割的一個(gè)整體,語(yǔ)言是文化的一個(gè)重要特征體現(xiàn),它是反映特定的國(guó)家、特定的民族文化、價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等的一面鏡子,還是文化的一種表現(xiàn)形式。所以,要掌握一門語(yǔ)言,就必須全面了解它固有的文化背景,以及不同文化之間的差異,才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到有的放矢,在運(yùn)用過(guò)程中做到正確自如,這也就是基礎(chǔ)教育階段整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的最終目的。

    在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的障礙大多都是源于文化的差異,尤其是在交際運(yùn)用時(shí)障礙的差異性更大。世界上的每個(gè)民族和國(guó)家也都有一定的文化背景,在生活中人們的自然言行也都反映著一定的文化內(nèi)涵,所以對(duì)文化背景的了解就很有必要了,這樣能促進(jìn)相互之間的交流和溝通,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國(guó)文化背景的民族價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等都能得到很好的認(rèn)知和了解。

    語(yǔ)言的運(yùn)用也需要在一定的文化背景中得到體現(xiàn)。即使是很準(zhǔn)確的話語(yǔ),文化背景的不同,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。例如:在課外某個(gè)學(xué)生看到外教,就想上前打個(gè)招呼,表示禮貌,就說(shuō):hi!mrsmurphy,whereareyougoing?(默菲夫人你好!你到哪里去呀?)在我們國(guó)家這是一句很簡(jiǎn)單平常的問(wèn)候語(yǔ),但是在英美國(guó)家來(lái)說(shuō)就顯得十分的不禮貌了,有的還甚至被誤認(rèn)為去干涉人家的私事。這就體現(xiàn)出了文化背景的不同,語(yǔ)言的交流就存在了一定的障礙。在我們國(guó)家,談?wù)撃挲g體現(xiàn)出了對(duì)人的關(guān)心問(wèn)候顯的很平常,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)閱?wèn)到年齡而讓人覺(jué)得不禮貌。但是對(duì)于美英他們國(guó)家的人來(lái)說(shuō),年齡顯得很神秘,他們都認(rèn)為年齡是隱私的,是不可公開(kāi)的,當(dāng)被問(wèn)到年齡的時(shí)候,有些人會(huì)生氣,有些人會(huì)回避,他們都覺(jué)得這樣對(duì)他們尤其的不尊重。

    在了解語(yǔ)言的文化差異性中,關(guān)于對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的文化意識(shí),鑒別鑒賞能力和獨(dú)特的敏感性,這幾項(xiàng)成為英語(yǔ)教學(xué)中的特別重要的內(nèi)容。在日常生活中,初次見(jiàn)面后的交流,由于中西方文化的差異性而引起不同的語(yǔ)言形式和運(yùn)用。主要體現(xiàn)在有稱呼,祝賀,介紹,寒暄等方面的不同模式及表現(xiàn)形式。如果我們的學(xué)生在不了解西方文化的背景下去和他們交流,用我們的日常生活習(xí)慣去和她們交談,勢(shì)必會(huì)造成不必要的誤會(huì),從而影響了日常的交流活動(dòng)。

    1、在學(xué)稱呼語(yǔ)運(yùn)用時(shí),我給學(xué)生介紹了一些中英文化的差異:大多數(shù)年輕人都對(duì)長(zhǎng)輩稱呼叔叔、阿姨,對(duì)年齡相當(dāng)?shù)慕写蟾纭⒋蠼恪5窃谟⒄Z(yǔ)中,一般稱呼uncletom,unclesmith。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩用的稱呼直接用名字來(lái)稱呼也比較常見(jiàn)。

    2、在英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)之中,經(jīng)常聽(tīng)到家庭成員間用“thankyou”,我們的學(xué)生就感覺(jué)不習(xí)慣,這是因?yàn)樵谖覀兊募彝コ蓡T之間很少用謝謝,如果也像西方經(jīng)常用的話,那么聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得很平常不過(guò)了。而在英語(yǔ)國(guó)家“thankyou”幾乎用于一切場(chǎng)合,在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)西方國(guó)家都會(huì)用到這個(gè)詞匯,這個(gè)禮節(jié)就顯得很平常不過(guò)了。

    3、在教學(xué)中要特別注意對(duì)英語(yǔ)詞匯的文化意義的介紹,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)詞匯在它長(zhǎng)期使用中積累了豐富的文化內(nèi)涵。比如,在教學(xué)顏色時(shí)white懷特/白色、black布萊克/黑色、brown布朗/棕色、green格林/綠色等等。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的比較,來(lái)打破沉悶的課堂氣氛,讓他們體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),來(lái)了解顏色在中西方文化中的表面涵義,從而減少了學(xué)生受漢語(yǔ)影響而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙。

    4、在我們國(guó)家第一次見(jiàn)面出于關(guān)心往往會(huì)問(wèn)到對(duì)方的年齡,婚姻狀況等問(wèn)題,但這些在英語(yǔ)的國(guó)家他們對(duì)這些卻表示出比較煩感的態(tài)度,他們認(rèn)為這些都涉及到了隱私,是不禮貌的行為,有的還會(huì)用異樣的目光回避這些問(wèn)題。

    1、文化背景教學(xué)中的解釋法就在傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)加入文化的解釋和討論,是要求教師對(duì)課文中出現(xiàn)的文化背景知識(shí)有目的去講解給學(xué)生,比如:thanksgivingday(感恩節(jié))是西方的重要節(jié)日之一。可是為什么叫感恩節(jié)?它是怎樣形成的?教師可以把感恩節(jié)的由來(lái)等講給學(xué)生。

    2、語(yǔ)言教學(xué)和文化背景知識(shí)教學(xué)兩者相互緊密聯(lián)系不可分割,文化背景知識(shí)教學(xué)要為語(yǔ)言教學(xué)服務(wù),但是也不能代替語(yǔ)言教學(xué)。所以,在教學(xué)中要考慮到英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性和原則性,要盡量形象生動(dòng),豐富課堂。

    3、課堂內(nèi)外的結(jié)合方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),是去了解國(guó)家、民族文化背景最直接有效的方法,也可以讓學(xué)生在課堂上或其他途徑間接地去了解。向?qū)W生傳授相應(yīng)的文化背景知識(shí)。比如在課堂上進(jìn)行比較專題的英美文化講座,在課外去觀看英語(yǔ)原版的影視文化作品,在圖書館或者閱覽室閱讀淺顯的英語(yǔ)名著原作,在適當(dāng)?shù)那榫硤?chǎng)合開(kāi)展情景語(yǔ)言對(duì)話等等。

    4、文化背景教學(xué)中的差異性比較。應(yīng)是中西文化教學(xué)中的重點(diǎn)了。在課堂教學(xué)中,老師對(duì)應(yīng)于詞匯的文化背景知識(shí)進(jìn)行必要的解釋,怎么樣讓學(xué)生更好的來(lái)掌握這些詞匯,還要把這些應(yīng)于詞匯和我們的母語(yǔ)進(jìn)行一定的比較,這樣讓學(xué)生了解兩種文化的差異性,這樣就能很好的掌握比較正確的應(yīng)于學(xué)習(xí)方法了。

    綜上所述,文化背景教學(xué)中的語(yǔ)言和文化是不可分割的,外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分就是文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特別是剛開(kāi)始初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生們,一定要掌握最基本的知識(shí),還要去了解一定的有關(guān)英語(yǔ)的文化背景知識(shí),只有這樣才能有效的去客服母語(yǔ)的干擾去更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣了,才能把英語(yǔ)學(xué)到家,從而達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳目的性,更能提高學(xué)生的文化修養(yǎng),學(xué)習(xí)中西方文化促進(jìn)相互間的交流。

    [2]李桂香.英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入[j].職業(yè)教育研究,20xx年,第04期.

    [3]李順春.外語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入[j].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào),20xx年,第01期.

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇七

    商務(wù)英語(yǔ)作為一種特定的教程,強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語(yǔ)言的水平,而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。體驗(yàn)商務(wù)英語(yǔ)會(huì)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何利用英語(yǔ)語(yǔ)言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo),我在伯瑞英語(yǔ)的老師介紹說(shuō),例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國(guó)人打交道等,實(shí)際的在工作中給學(xué)員以幫助。

    要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才,一定要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。一個(gè)好的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)除了傳授專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)外,西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。

    學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果:通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),掌握英語(yǔ)的所有語(yǔ)法要點(diǎn)及常用交際策略,對(duì)國(guó)外文化也有了進(jìn)一步了解。面試英語(yǔ)的表達(dá)、應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的寫作巧、會(huì)議談判技巧等,最終達(dá)到自然、準(zhǔn)確、流利地表達(dá)思想。

    想要把商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)好,多練習(xí)是至關(guān)重要的!英語(yǔ)只是一種工具,能交流就很好。只要我們用好英語(yǔ)這個(gè)工具,勤加練習(xí),學(xué)好商務(wù)英語(yǔ),掌握商務(wù)英語(yǔ)絕對(duì)不是問(wèn)題!

    在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的部分,原因可想而知了吧。除了必要的商務(wù)英語(yǔ)書面文件之外,商務(wù)英語(yǔ)很重要的一用處就是能夠和客戶進(jìn)行流暢的英語(yǔ)溝通了。如果英語(yǔ)口語(yǔ)本身基礎(chǔ)不是太好,那么也就談不上什么用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)一些商務(wù)上的事宜了。而要做到這一點(diǎn),你的英語(yǔ)口語(yǔ)就必須過(guò)關(guān)了。

    所以大家在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中,一定要注意商務(wù)口語(yǔ)的表達(dá),同時(shí)也要注意合理安排時(shí)間、計(jì)劃。我不會(huì)把全身心都投入進(jìn)去,反而勞逸結(jié)合讓我學(xué)到更多。所以不要過(guò)于急躁,要一步一步來(lái);也不要虎頭蛇尾,堅(jiān)持才是最重要的。

    我們的生存在社會(huì)發(fā)展的高速時(shí)代,尤其全球經(jīng)濟(jì)一體化,英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言,自然要對(duì)英語(yǔ)的精通,隨著更多的外企不斷涌入中國(guó),帶給了中國(guó)無(wú)限的就業(yè)崗位。我們處于不同的工作崗位,但是我們同他們有著共同的問(wèn)題,就是如何從事涉外商務(wù)活動(dòng),這就促使商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展,在我們當(dāng)代,學(xué)習(xí)好商務(wù)英語(yǔ),在現(xiàn)代外資企業(yè)中是最重要的交流工具。

    學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ),最主就是為了能夠在從事商業(yè)活動(dòng)的一種交流,在全球英語(yǔ)被稱為世界的語(yǔ)言,也是最重要的交流工具,所以各個(gè)企業(yè)在進(jìn)入國(guó)際企業(yè)時(shí),都會(huì)對(duì)自已員工的一種特殊培訓(xùn),以更好地在國(guó)際商務(wù)中發(fā)展,商務(wù)英語(yǔ)已成為大型企業(yè)的一種企業(yè)文化。對(duì)企業(yè)的商務(wù)背景理解會(huì)更深入,交流會(huì)更有效、自由,在國(guó)際企業(yè)中就更能得到認(rèn)可。

    學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)不僅只是為了提高自已的英語(yǔ)水評(píng),它的意義深長(zhǎng),它可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的專業(yè)英語(yǔ),比喻說(shuō),一些獨(dú)特的產(chǎn)品知識(shí),一些產(chǎn)品的專有名詞,這些都是一些企業(yè)特有的',在商務(wù)上表達(dá)更是精確自由。所以學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)對(duì)以后企業(yè)發(fā)展更是明智的選擇!

    怎樣學(xué)商務(wù)英語(yǔ)。

    良好的商務(wù)英語(yǔ)可使你在職場(chǎng)及各種國(guó)際商務(wù)社交場(chǎng)合中游刃有余地與他人交流、溝通,較好地完成各類商務(wù)活動(dòng)。那么怎樣學(xué)商務(wù)英語(yǔ)?怎么學(xué)才能有效提高并應(yīng)用到實(shí)際工作中?我們建議個(gè)人可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目的、擬投入精力與時(shí)間的多少,量身定做相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施時(shí)間表,有階段性地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    集中一段時(shí)間強(qiáng)化,完全浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中,增加聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的量。從簡(jiǎn)易英語(yǔ)入手,循序漸進(jìn),到專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)。這里必須選擇一個(gè)合適的課程教材,如《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)》,通過(guò)語(yǔ)言技能訓(xùn)練,不但能提高你的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,還能了解與掌握基本的商務(wù)知識(shí)和技能。另外一些商務(wù)基礎(chǔ)課程,如introductiontobusiness、economics、internationaleconomics等原版課本,通過(guò)這類教材的學(xué)習(xí)能了解企業(yè)、影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)諸如國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)等因素方面的知識(shí);當(dāng)具備一定基礎(chǔ)后,由淺入深,可使用《成功談判》、《進(jìn)出口業(yè)務(wù)》等原版或引進(jìn)課本,通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)我們的職業(yè)技能。

    需要指出的一點(diǎn)是,在學(xué)商務(wù)英語(yǔ)前應(yīng)當(dāng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。要習(xí)得一門實(shí)務(wù)性強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ),選擇專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比自學(xué)要更有方向,目的更加明確,效率更高。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇八

    聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)的四項(xiàng)功能,也是四項(xiàng)技能,這四者之間的關(guān)系是相輔相成的、相互促進(jìn)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,它們有各有難、易兩個(gè)方面。心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和教學(xué)法對(duì)它們也各有不同的說(shuō)法。從學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程來(lái)看,聽(tīng)和讀是吸收性的,是為了獲取信息,是領(lǐng)會(huì)和吸收的過(guò)程,是基礎(chǔ);說(shuō)和寫是表達(dá)性的,是為了傳遞信息,是表達(dá)和復(fù)用的過(guò)程,是提高。沒(méi)有領(lǐng)會(huì)和吸收,語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養(yǎng)就成了無(wú)源之水;沒(méi)有復(fù)用和表達(dá),語(yǔ)言實(shí)踐能力就得不到鞏固和發(fā)展。

    從整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的目的、任務(wù)來(lái)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力應(yīng)該包括會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫四個(gè)方面。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一種有計(jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng),即通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。因此,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫不僅是學(xué)生應(yīng)具有的言語(yǔ)能力,也是英語(yǔ)教學(xué)的手段,四者缺一不可。

    在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,我們提倡“聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先,讀、寫跟上”。首先,它符合學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自然順序和規(guī)律。聽(tīng)、說(shuō)是口語(yǔ),學(xué)習(xí)口語(yǔ)有助于學(xué)習(xí)書面語(yǔ),是學(xué)習(xí)讀和寫的開(kāi)路先鋒。其次,它符合小學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)。從口語(yǔ)入手可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。再次,它符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。先從口語(yǔ)訓(xùn)練,可使課堂教學(xué)自然化,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇九

    英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言這一,也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言.據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì),世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人近4億,差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語(yǔ).英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的人都講英語(yǔ).世界上約有20國(guó)家把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或第二語(yǔ)言使用,共計(jì)約有8億人.也就是說(shuō),世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語(yǔ).若加了世界各國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù),懂英語(yǔ)的人就更多了.

    英語(yǔ)的使用范圍非常廣泛.世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的.全世界的廣播節(jié)目中,有60%是用英語(yǔ)進(jìn)行的.國(guó)際上的資料絕大部分是用英語(yǔ)發(fā)表的.絕大部分的國(guó)際會(huì)議是以英語(yǔ)為第一通用語(yǔ)言,它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言之一.總之,在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域,英語(yǔ)是一個(gè)重要的交際工具.

    隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專門人才,以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程,使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用.因此,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義.

    全球化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,咨詢傳遞,文化交流,想要在這個(gè)國(guó)際化的舞臺(tái)生存就必須具有口語(yǔ)的溝通能力,英語(yǔ)更是全世界通用的語(yǔ)言之一,在個(gè)世界里,交流是必然的,學(xué)英語(yǔ)不只是為了國(guó)際的需求,更重要的是為了我們自己本身知識(shí)的擴(kuò)充,我們常說(shuō)學(xué)習(xí)一件新事物很困難,但只要抱持著不懈的決心與毅力,終究能實(shí)現(xiàn)學(xué)成的夢(mèng)想,倘若知識(shí)嘴巴上說(shuō)說(shuō),永遠(yuǎn)也不可能踏出重要的第一步,要對(duì)自己有信心才能持續(xù)進(jìn)行這種快樂(lè)的英語(yǔ)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

    中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展的很快但是,不容置疑的是我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面任然落后與西方國(guó)家。要發(fā)展,要進(jìn)步,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自己搞研究,必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)技術(shù),而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言—英語(yǔ)。

    學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很重要的:

    英語(yǔ)作為考試的必選重點(diǎn)科目,其得分的高低直接影響全班年級(jí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

    對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校,或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有哪些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)。

    言語(yǔ)好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高反應(yīng)更靈敏,溝通更快捷易懂,給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

    如果將來(lái)你想出國(guó),就不會(huì)在語(yǔ)言方面花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),收到意想不到的效果。

    我們目前使用的教材,課文的篇幅增加了很多,閱讀量大,課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴(kuò)大,涉及語(yǔ)言知識(shí)也較多。是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的首選材料。教師可以密切地聯(lián)系教材,有針對(duì)性的選擇一些課文,讓學(xué)生全身心的投入,做到動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)腦。熟讀,背誦,復(fù)述都是一些訓(xùn)練學(xué)生閱讀的好方法。

    但如果只是把課文作為一篇語(yǔ)言材料來(lái)對(duì)待,把閱讀過(guò)程看作語(yǔ)言文字或言語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程,不僅很難收到預(yù)期的效果,還大大加深了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除此之外,要求學(xué)生課外進(jìn)行廣泛閱讀,保證一定的英語(yǔ)閱讀量也是必不可少的。俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此,英語(yǔ)文章讀多了,不僅有利于開(kāi)拓學(xué)生的視野,更有利于促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此教師正確指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)、外進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要。

    總之,學(xué)生閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的,循序漸進(jìn)的過(guò)程,切忌操之過(guò)急。興趣是動(dòng)力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提,必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵,適量的課外補(bǔ)充是必需。所以,要想提高學(xué)生的閱讀能力,教師必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,使他們掌握一定的閱讀技巧,并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓(xùn)練實(shí)踐,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

    如果你想出國(guó)留學(xué)就更應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是為了更好的與他人交流,還能夠結(jié)交更多的朋友。英語(yǔ)無(wú)論是考試還是在日常生活中都變得越來(lái)越普遍,這是一種不可改變的趨勢(shì),要想更好的適應(yīng)就必須學(xué)好英語(yǔ)。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十

    語(yǔ)言是我們?nèi)粘I钪薪涣鞯闹匾ぞ咭约靶畔鬟f的重要載體。英語(yǔ)使用覆蓋世界上絕大部分地區(qū),滲透到經(jīng)濟(jì)政治等方方面面。因此掌握了英語(yǔ)能讓我們隨時(shí)隨地了解世界各地最新的資訊。但是,只是針對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí),比如詞匯、語(yǔ)法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者還應(yīng)該擴(kuò)充自己的文化背景知識(shí),了解中西方的文化差異,這樣才能有效地掌握和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。

    語(yǔ)言來(lái)自生活,語(yǔ)言是文化的反映。因此我們應(yīng)首先深入了解文化。以中國(guó)與西方學(xué)說(shuō)相比可以發(fā)現(xiàn),他們彼此在很多地方時(shí)大相徑庭的。中國(guó)學(xué)說(shuō)從老子、莊子、孔子、孟子到之后的韓非、楊朱、墨翟等,其思想精髓是一脈相承的,都是主張?zhí)烊撕弦?世界大同。相比而言,西方學(xué)說(shuō)則不同。從希臘哲學(xué)的城邦論到后來(lái)歐洲盧梭的社會(huì)契約論,達(dá)爾文的進(jìn)化論,亞當(dāng)斯密的自由主義等,我們可以看出個(gè)人主義、國(guó)家主義是西方學(xué)說(shuō)的特色。

    如果我們?cè)谧屑?xì)將中西兩種文化作一對(duì)比,可得到如下結(jié)果:西方對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,以“我”字為起點(diǎn),即是以“身”字為起點(diǎn);中國(guó)儒家講治國(guó)平天下,從誠(chéng)心正意做起,即是以“心”字為起點(diǎn)。雙方都注把起點(diǎn)培養(yǎng)好。因此為了自身健康,西方人倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng),這從古希臘的奧林匹克運(yùn)動(dòng)即可略見(jiàn)一斑;中國(guó)人倡導(dǎo)培養(yǎng)閑適愛(ài)好,比如,讀書、寫字、栽花、養(yǎng)鳥(niǎo)等等。由此可見(jiàn)兩種文化是有很大差異的。

    東西文化的聯(lián)系還體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。比如,西方人崇尚個(gè)人自由、東方人講究個(gè)人與社會(huì)和諧、平衡。但是西方崇尚的自由絕不是無(wú)限度的自由,自由必須在法律許可的范圍內(nèi)才有效。同樣,中國(guó)人講究個(gè)人要學(xué)會(huì)自我克制,人與人要以禮相待。因此,有了對(duì)中西文化相互聯(lián)系的了解,語(yǔ)言的交流才能更好地進(jìn)行,通過(guò)語(yǔ)言的交流來(lái)達(dá)到互相了解、相互合作的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

    不僅是在漫長(zhǎng)的歷史中,中西文化有著很深的聯(lián)系,在今天21世紀(jì),二者更是相互依存、無(wú)法分離。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域我們可以看到,經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展讓各國(guó)加各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益成為不可分割的整體。社會(huì)分工的國(guó)際化、資本的國(guó)際流動(dòng)、國(guó)際貿(mào)易的巨大發(fā)展不斷加深著各國(guó)之間的聯(lián)系。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)是應(yīng)著重適用于當(dāng)前,努力融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮。具體說(shuō)來(lái),在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)重視對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的了解,掌握基本的詞匯,不斷更新所學(xué)知識(shí),不斷實(shí)踐,只有這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能真正達(dá)到學(xué)位所用的目的。

    系統(tǒng)功能語(yǔ)法有兩個(gè)組成部分:系統(tǒng)語(yǔ)法和功能語(yǔ)法。系統(tǒng)語(yǔ)法的目標(biāo)是要說(shuō)明語(yǔ)言作為系統(tǒng)的內(nèi)部底層關(guān)系,它是與意義相關(guān)聯(lián)的可供人們不斷選擇的若干子系統(tǒng)組成的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),又稱"意義潛勢(shì)"。功能語(yǔ)法的目標(biāo)是要說(shuō)明語(yǔ)言是社會(huì)交往的手段,其基礎(chǔ)是語(yǔ)言系統(tǒng)及其組成成分又不可避免地由它們所提供的作用和功能所決定。系統(tǒng)功能語(yǔ)法的建立基于以下兩個(gè)事實(shí):(1)語(yǔ)言的使用者實(shí)際上是在一組系統(tǒng)中進(jìn)行選擇,并且努力在社會(huì)的相互作用中實(shí)現(xiàn)不同的語(yǔ)義功能;(2)語(yǔ)言和人類的社會(huì)活動(dòng)緊密聯(lián)系,不可分離。

    因此對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)放在整個(gè)文化背景和社會(huì)背景下來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于我們中國(guó)人而言,英語(yǔ)是作為一門外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的,要想學(xué)好這門外語(yǔ)就需要了解東西方文化之間存在的差異和聯(lián)系,這樣才能把英語(yǔ)熟練地運(yùn)用在生活中。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言知識(shí)外還應(yīng)注重對(duì)中西方文化的了解,在特定的文化背景下理解詞匯的含義和運(yùn)用。

    語(yǔ)言是在特定文化下產(chǎn)生的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)也應(yīng)當(dāng)放在具體文化背景下才能真正理解英語(yǔ)知識(shí),了解中西方文華差異才能更好地在中國(guó)文化背景下恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),促進(jìn)中西方之間的文化交流。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十一

    本文從大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和看法這樣一個(gè)課堂情景導(dǎo)入,結(jié)合現(xiàn)今高職高專學(xué)生對(duì)英語(yǔ)掌握的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論,學(xué)好英語(yǔ)最重要、也是最基本的是學(xué)好音標(biāo)。

    英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,職業(yè)教育對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)也提出了注重實(shí)際應(yīng)用能力的高要求,學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),還要了解專業(yè)英語(yǔ),知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越豐富。為了配合這一需求,這些年來(lái),我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的教材及教學(xué)方法進(jìn)行了大量的改革和嘗試。但無(wú)論英語(yǔ)教材或英語(yǔ)教學(xué)法怎樣改,有一樣是不能變的,那就是音標(biāo)的學(xué)習(xí)。換句話說(shuō),最基本、也最容易被我們忽視的音標(biāo),才是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

    每屆接到新學(xué)生時(shí),我都會(huì)問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題:學(xué)英語(yǔ)最重要也是最基本的是學(xué)什么?這個(gè)問(wèn)題的設(shè)定,一方面可以了解學(xué)生這些年來(lái)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí);同時(shí),也想幫助學(xué)生重新審視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

    經(jīng)過(guò)討論得到以下幾種觀點(diǎn):

    3.學(xué)英語(yǔ)最基本的是口語(yǔ),語(yǔ)言是用來(lái)交流的,誰(shuí)也不會(huì)用語(yǔ)法去交流;

    4.還有同學(xué)認(rèn)為公共三級(jí)、四級(jí)考試對(duì)是最基本的;

    中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要途徑是課堂聽(tīng)講,而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)際上是“語(yǔ)法翻譯教學(xué)法”,勢(shì)必導(dǎo)致了教學(xué)手段和過(guò)程較為單一,且忽視聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練;單純通過(guò)對(duì)脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料進(jìn)行分析,使學(xué)生只學(xué)會(huì)理性的句法分析,不利于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)方面的交際能力。

    上大學(xué)后英語(yǔ)學(xué)習(xí)顯得更為重要,學(xué)生要過(guò)級(jí)考試,要掌握一些專業(yè)英語(yǔ),學(xué)會(huì)閱讀外文版專業(yè)書籍,還要練習(xí)口語(yǔ)交際和寫作等。大部分學(xué)生,只要肯下功夫,應(yīng)付等級(jí)考試還是沒(méi)有問(wèn)題的。

    當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化程度越來(lái)越高,對(duì)外交流需求逐漸增多,對(duì)于全世界使用范圍最廣的英語(yǔ),如果學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)停留于應(yīng)試和拿等級(jí)證書肯定是不夠的。這就要求他們必須張嘴!但強(qiáng)迫學(xué)生張開(kāi)口后,一個(gè)弊端暴露出來(lái):好多學(xué)生的口語(yǔ)十分拗口,究其原因,我們大多數(shù)的學(xué)生并不是來(lái)自城市,他們孩提時(shí)跟父母學(xué)講的是方言,升入小學(xué)、中學(xué)才慢慢開(kāi)始接觸普通話,但仍有好多老師用方言來(lái)教學(xué)。所以,在他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中,需要從方言轉(zhuǎn)到普通話,再轉(zhuǎn)到外語(yǔ),這就要比第一習(xí)得語(yǔ)言是普通話的城里學(xué)生在一開(kāi)始多走了一步彎路。另外,師資條件也是不可忽視的一個(gè)重要原因,好多學(xué)生反映,之前老師們說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ),也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導(dǎo)致學(xué)生們總覺(jué)得考試中最難的就是聽(tīng)力,其實(shí)聽(tīng)力不好,不是我們聽(tīng)得不多,單詞記得不多,而是自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)有問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題完全印證了李陽(yáng)老師說(shuō)過(guò)的話,說(shuō)河南英語(yǔ)就只能聽(tīng)懂河南英語(yǔ),說(shuō)新疆英語(yǔ)就只能聽(tīng)懂新疆英語(yǔ),說(shuō)純正的美式英文,就一定能聽(tīng)懂美國(guó)英文。

    這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性就相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音對(duì)于學(xué)習(xí)中文的重要性。回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候,最初學(xué)習(xí)的就是拼音,如果沒(méi)有拼音作指導(dǎo),漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能也只是一種符號(hào),根本無(wú)法拼讀。同樣,如果沒(méi)有國(guó)際音標(biāo),英語(yǔ)單詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是外國(guó)人的符號(hào),我們不認(rèn)識(shí),沒(méi)法讀,那單詞的作用也要被顛覆了。

    學(xué)好音標(biāo),首先可以提高英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。發(fā)音是最直觀的評(píng)價(jià)我們英語(yǔ)水平高低的標(biāo)準(zhǔn),而好的發(fā)音反過(guò)來(lái)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。

    學(xué)好音標(biāo),還可以讓我們告別先前以讀、寫為主的啞巴英語(yǔ)。規(guī)范了發(fā)音,掌握了地道的口語(yǔ),自信心自然提高,不必再擔(dān)心說(shuō)出來(lái)的英文會(huì)招人笑,口難開(kāi)了。

    學(xué)好音標(biāo),某種程度上來(lái)說(shuō),對(duì)積累詞匯起著決定性作用。學(xué)生看到一個(gè)陌生的單詞,通過(guò)音標(biāo)就能準(zhǔn)確拼讀,從而達(dá)到有效的記憶單詞,慢慢產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,這才是必經(jīng)之路。反過(guò)來(lái)說(shuō),拼寫單詞有的時(shí)候提筆就忘,我們也可以利用正確的發(fā)音自己恢復(fù)單詞的拼寫。那我們的詞匯量也在這一正一反中得到很好的積累了。

    學(xué)好音標(biāo),英語(yǔ)的自學(xué)能力也在此過(guò)程中隨之提高了。

    綜上所述,學(xué)好英語(yǔ)最基本的就是打好語(yǔ)音基礎(chǔ),無(wú)論我們的英語(yǔ)教學(xué)采用哪種模式,對(duì)于我們生活在非英語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō),牢固掌握英語(yǔ)最基本的音素——音標(biāo),打好扎實(shí)的基礎(chǔ),才是學(xué)好英語(yǔ)最科學(xué)、合理、有效的途徑。

    [1]苑慧香.英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)應(yīng)先于字母教學(xué).昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報(bào),1994,(04).

    [2]張麗莉.改進(jìn)高職高專英語(yǔ)教學(xué)的思考.沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx.

    [3]張?jiān)剩钣⒔埽瑒⒓?試論漢語(yǔ)拼音在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的正遷移作用.基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究,20xx,(01).

    [4]吳紅云.“有錯(cuò)必糾”嗎?——談對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的指導(dǎo)[j].天津教育,1999,(06).

    [5]師英.談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題[j].遼寧教育研究,20xx,(11).

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十二

    全世界75%的電視節(jié)目是英語(yǔ),四分之三的郵件是用英語(yǔ)書寫,電腦鍵盤是英語(yǔ)鍵盤,任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議,其會(huì)議工作語(yǔ)言必須要用英語(yǔ),也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言。

    我們看到,很多官方的、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語(yǔ)。

    外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等,統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。

    大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府,大學(xué)院校,都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),僅在中國(guó),就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。

    電腦和互聯(lián)網(wǎng),也是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上,這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言,就是英語(yǔ)。

    此外,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域,都與英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)。

    中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展得很快。可是,不容置疑的是,我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展,要提高,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自我搞研究,必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù),而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言-英語(yǔ)。就計(jì)算機(jī)程序開(kāi)發(fā)為例,雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版,但要進(jìn)行應(yīng)用程序開(kāi)發(fā),程序還是用英語(yǔ)編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó),但印度的軟件開(kāi)發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多,造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。

    我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù),經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也需要與世界各國(guó)展開(kāi)各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的'合作。如果不懂英語(yǔ)對(duì)話,便無(wú)法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品,如果能打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng),前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ),無(wú)法很好地與國(guó)外客戶溝通,無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái),這將是一個(gè)慘重的損失。

    除上述重要性外,學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,對(duì)于學(xué)生而來(lái)說(shuō),還有如下好處:

    第二、一旦畢業(yè),選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語(yǔ)類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹(shù)的。

    第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng),將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。

    第六、語(yǔ)言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

    第七、如果你想將來(lái)出國(guó),就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。

    學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),還應(yīng)為了增加自我的本事,而隨著英語(yǔ)的重要性越發(fā)明顯,這種本事就顯得越重要了。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十三

    學(xué)習(xí)英語(yǔ),語(yǔ)感是非常重要的,因?yàn)樗鼪Q定著你說(shuō)出的語(yǔ)言是否純正地道。語(yǔ)感,即語(yǔ)言感受力。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中形成的對(duì)語(yǔ)言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力。是對(duì)特定環(huán)境中的話語(yǔ)不經(jīng)過(guò)邏輯推理,直接迅速整體地感知和把握。語(yǔ)感是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中自然而然形成的。古人云:“書讀百遍。其義自見(jiàn)”,這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。對(duì)于英語(yǔ),道理是一樣的。

    閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最直接、最基本的方法。讀的多了。日積月累,語(yǔ)感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語(yǔ)感,才能克服英漢句子中詞序的差異,才能講純正地道的英語(yǔ)。

    此外。良好的語(yǔ)感對(duì)學(xué)生在各種考試中取得好成績(jī)也大有幫助。作為一種隱形的英語(yǔ)能力,語(yǔ)感能使學(xué)生跨越語(yǔ)法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時(shí)候,有些學(xué)生沒(méi)有明確的根據(jù),卻能選出正確答案就是這個(gè)緣故。

    詞匯是語(yǔ)言的基本單位。拋開(kāi)詞匯來(lái)學(xué)英語(yǔ)就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際,因而詞匯學(xué)習(xí)足英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上,才能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又足讓許多孩子頭疼的事情。很多學(xué)生是通過(guò)背單詞書背字典來(lái)記單詞,這種方法有一定的效果,但是非常枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭倦心理,而且很容易忘。事實(shí)上。除了死記硬背,擴(kuò)大詞匯量還有很多方法,其中閱讀是掌握和記憶英語(yǔ)單詞的最佳手段。

    在閱讀中記憶單詞,就是把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文來(lái)認(rèn)識(shí)單詞,這樣就避免了孤立地記單詞,使單詞更便于被識(shí)記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚,單詞的用法也得以掌握。

    英語(yǔ)寫作作為一項(xiàng)重要的技能能反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,寫作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能用英語(yǔ)寫出好文章呢?除了要打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)。即一定詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)外。大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系,中文有很多俗語(yǔ):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”等等。

    英語(yǔ)同樣如此,只有讀得多了,見(jiàn)得廣了。才能寫出精彩的東西。通過(guò)大量閱讀,廣泛地接觸語(yǔ)言材料,一方面,可以積累大量?jī)?yōu)美的詞句、英語(yǔ)格言、警句、固定表達(dá)、習(xí)慣用語(yǔ)、修辭常識(shí)等,將其吸收內(nèi)化為自己的東西,然后在文章中編碼輸出;另一方面,在理解作者意圖。把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,還可以有意識(shí)地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等技能。

    此外,大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維,只有用英語(yǔ)來(lái)思考的文章,才會(huì)避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)出現(xiàn),才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。

    語(yǔ)言與文化之間存在著密不可分的關(guān)系。語(yǔ)言是文化的結(jié)晶和載體。文化又影響著語(yǔ)言。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家lado曾指出,“如果沒(méi)有很好的掌握一種文化的背景。就不能很好的學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。”由此可見(jiàn),要學(xué)好英語(yǔ)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗文化。而閱讀則是了解西方風(fēng)俗文化的最佳手段。通過(guò)閱讀可以了解到不同國(guó)家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等,從而不僅促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),還使孩子增長(zhǎng)了知識(shí),增加了閱歷,豐富了生活,有助于孩子開(kāi)拓視野,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

    所以,讓孩子養(yǎng)成“好讀書”的閱讀習(xí)慣,日積月累的堅(jiān)持“讀好書”,對(duì)提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)大腦深度思維,了解世界、思考人生,形成孩子正確的人生觀、價(jià)值觀將起到?jīng)Q定性的作用。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十四

    歷年小升初經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在小升初過(guò)程中,奧數(shù)是先鋒,英語(yǔ)是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的小升初選拔學(xué)員依據(jù),在小升初過(guò)程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎(jiǎng)的孩子往往成為重點(diǎn)中學(xué)青睞的對(duì)象。但同時(shí),近年來(lái)的小升初各校越來(lái)越多的采用了各種形式的活動(dòng)來(lái)選拔優(yōu)秀學(xué)員。在各類的活動(dòng)當(dāng)中,越來(lái)越多的學(xué)校選擇考查語(yǔ)數(shù)英綜合考查的形式,但比重可能有所不同。比如說(shuō),四中的小升初考試即考查語(yǔ)數(shù)英三門,其中數(shù)學(xué)120分,英語(yǔ)100分,語(yǔ)文80分。想要在這些活動(dòng)中脫穎而出,需要綜合成績(jī)比較突出。

    奧數(shù)主要考查邏輯思維和運(yùn)算能力,英語(yǔ)則考察語(yǔ)言學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用能力,在小升初考試中,越來(lái)越多的學(xué)校選擇數(shù)英或者是語(yǔ)數(shù)英同時(shí)考查的形式。例如,清華附,今年在小升初考試過(guò)程中開(kāi)始考查英語(yǔ),雖然比重較小,但是奧數(shù)優(yōu)秀,而英語(yǔ)得分較低的孩子依然不會(huì)成為學(xué)校錄取的對(duì)象。部分在小升初考試中不考查英語(yǔ)的學(xué)校,也會(huì)在分班考試是選擇語(yǔ)數(shù)英三門都考查的形式,如101學(xué)校。如果等到分班考試時(shí)再臨時(shí)抱佛腳,英語(yǔ)成績(jī)是很難突擊到一個(gè)比較高的成績(jī)的。

    想要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),英語(yǔ)和奧數(shù)要學(xué)到什么程度才夠?如果要沖擊市重點(diǎn)中學(xué),最佳的學(xué)習(xí)程度是數(shù)學(xué)為六年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽班水平,同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到小升初英語(yǔ)尖子班水平,或者是數(shù)學(xué)達(dá)到六年級(jí)尖子班水平,同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到小升初英語(yǔ)目標(biāo)班水平的學(xué)員。但部分學(xué)校可能要求會(huì)有一定不同,例如,如果想要進(jìn)入八中,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要達(dá)到競(jìng)賽班和目標(biāo)班的水平才比較有把握。

    綜上可以看出,各校也比較重視英語(yǔ)綜合水平,尤其是語(yǔ)言的運(yùn)用以及考試的發(fā)揮,這對(duì)每個(gè)小升初學(xué)員的英語(yǔ)綜合水平及應(yīng)試能力提出更高的要求。因而,在備戰(zhàn)小升初的過(guò)程,英語(yǔ)學(xué)習(xí)和奧數(shù)學(xué)習(xí)兩手都要抓,兩手都要硬,才能從眾多學(xué)員中脫穎而出。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十五

    影響人的發(fā)展的因素很多,而環(huán)境就是其中之一。

    學(xué)習(xí)語(yǔ)言,包括母語(yǔ)和外語(yǔ),環(huán)境是非常重要的。營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境,就像給跑步的人修建一個(gè)跑道,給游泳的人修建游泳池一樣,是非常必要的。有條件的最好是能送少兒出國(guó),到英語(yǔ)國(guó)家生活和居住。這個(gè)環(huán)境無(wú)疑是最佳的最好的。因?yàn)椋坏┻M(jìn)入到這個(gè)環(huán)境,每天接觸的都是英語(yǔ)信息,無(wú)論是語(yǔ)音還是文字。把孩子送到英語(yǔ)國(guó)家的幼兒園里,不出幾個(gè)月,他肯定能和其他小朋友交流的很好,說(shuō)一口流利的英語(yǔ),這就是環(huán)境的影響。但,這個(gè)方案只有很少的家庭才能做到。如果沒(méi)有能力把少兒送到國(guó)外生活,聘請(qǐng)也是不錯(cuò)的選擇。外教可以營(yíng)造一個(gè)非常逼真的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)英語(yǔ)思維,能夠迅速提高少兒的口語(yǔ)能力。大多數(shù)中國(guó)人的發(fā)音和外教區(qū)別很大,一個(gè)詞組就可能聽(tīng)出區(qū)別,很多發(fā)音只有外教才能正確的糾正過(guò)來(lái)。外教可以逼迫自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),如果是中教的話,往往還有一絲幻想用漢語(yǔ)溝通。耳濡目染,這是非常重要的,每天和外教一起交流學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí),尤其是口語(yǔ)是非常有幫助的。

    如果聘請(qǐng)外教不容易的話,假如家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),可以嘗試著運(yùn)用親子教育,和孩子一起。

    主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)的環(huán)境。

    比如,嘗試著和孩子一起聽(tīng)英文歌謠,看原版動(dòng)畫片,教孩子日常見(jiàn)到的物品用英語(yǔ)怎么說(shuō),日常生活中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流等。一方面創(chuàng)造了熟悉英語(yǔ)使用英語(yǔ)的環(huán)境,也增加了和孩子的互動(dòng),加深了親情,融洽了關(guān)系。

    兒童掌握本國(guó)語(yǔ)言不是通過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)而得到的,而是在生活中掌握的。

    語(yǔ)言通過(guò)生活來(lái)掌握的,對(duì)于少兒,在生活中接受新的語(yǔ)言知識(shí),也比在正規(guī)學(xué)習(xí)中得到的語(yǔ)言知識(shí)更加容易。有這樣一個(gè)例子:在臺(tái)灣一個(gè)普通工薪家庭,有個(gè)叫多多的孩子,他從四歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),在一年時(shí)間就能聽(tīng),說(shuō),讀寫4000多個(gè)單詞,并能流利的與外國(guó)人對(duì)話。這樣一個(gè)英語(yǔ)小神童的誕生,是由于他母親用心打造了一個(gè)“美語(yǔ)生活家園”,為孩子創(chuàng)造了夢(mèng)寐以求的語(yǔ)言環(huán)境。

    多多的母親認(rèn)為語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵,但她的家庭財(cái)力并不足以提供奢侈的學(xué)習(xí)環(huán)境,于是她將身邊的事物都變成了學(xué)英語(yǔ)的教材。從認(rèn)招牌,猜商店,看車牌,記圖像開(kāi)始,不用死背,只是在生活中經(jīng)常使用,孩子想忘記都難。這就是主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的典型的例子。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不象成人那種有自覺(jué)性和主動(dòng)性,所以需要父母的引導(dǎo),并創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,從而培養(yǎng)他們的興趣。

    如果家長(zhǎng)能說(shuō)英語(yǔ),可以經(jīng)常跟孩子用英語(yǔ)對(duì)話、做游戲,甚至只用英語(yǔ)交流。

    家長(zhǎng)可以在家里某面墻上布置一些與學(xué)英語(yǔ)有關(guān)的圖畫,營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛,使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中,這樣他就會(huì)自然而然地去接觸英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    如果家長(zhǎng)自己的英語(yǔ)水平較差,或者怕自己的中國(guó)式發(fā)音誤導(dǎo)孩子,那就必須使用多媒體教學(xué)等方法來(lái)營(yíng)造英文環(huán)境。

    讓孩子聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,看到英文環(huán)境,全部,杜絕翻譯等。這個(gè)方法是值得推廣和使用的。現(xiàn)在dvd機(jī),mp3,電腦等很多家庭都有,充分利用教學(xué)碟片,英語(yǔ)mp3,互動(dòng)性學(xué)習(xí)資料,讓孩子沉浸到全英語(yǔ)環(huán)境中,每天耳濡目染,長(zhǎng)期熏陶,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很快樂(lè)而且高效的。總之,營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境是非常重要的。每一個(gè)想讓自己子女學(xué)好英語(yǔ)的家長(zhǎng),都要積極努力創(chuàng)造它。讓少兒在英語(yǔ)環(huán)境中熟悉英語(yǔ),接受英語(yǔ),使用英語(yǔ),變成“雙語(yǔ)神童”。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十六

    如今,商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)成為人們混跡職場(chǎng)不可或缺的一種基本技能了,但是人們對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的理解卻依然存在很大的偏差,認(rèn)為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是一些商務(wù)詞匯的積累,或者是商務(wù)交流句型的運(yùn)用,只要掌握了這些專用詞匯和句型就能擁有很好的商務(wù)英語(yǔ)能力,這導(dǎo)致了人們?cè)趯W(xué)習(xí)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的商務(wù)英語(yǔ)后,還是沒(méi)辦法和外國(guó)人溝通,做不到學(xué)以致用。

    有專家認(rèn)為,這是國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)所面臨的通病。即過(guò)分重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),而忽略了整個(gè)商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)境。

    造成這種情況主要原因是由于人們?cè)谏虅?wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中缺乏實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)境造成的。商務(wù)英語(yǔ),顧名思義,是商務(wù)能力和英語(yǔ)基礎(chǔ)相結(jié)合的產(chǎn)物,兩者缺一不可,如果單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)就是掌握一些商務(wù)專有名詞的話,就會(huì)忽略商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)用意義,難免本末倒置。

    而事實(shí)也充分證明,缺乏商務(wù)能力的支撐是不可能學(xué)習(xí)到真正實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)的,所以學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)時(shí)一定要同時(shí)兼顧商務(wù)能力和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),可以通過(guò)商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)模擬、角色扮演等來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)境的練習(xí),讓學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)充分在實(shí)踐中得到鍛煉,真正做到學(xué)以致用。

    最后提醒廣大商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,無(wú)論是商務(wù)英語(yǔ)還是日常口語(yǔ),都是一種實(shí)用性工具,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定都要以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),營(yíng)造良好的實(shí)用語(yǔ)境,只有這樣才能學(xué)習(xí)到真正實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)。

    1、擴(kuò)充商務(wù)英語(yǔ)的知識(shí)面,學(xué)習(xí)商務(wù)過(guò)程中的思維方式。

    很多公司白領(lǐng)的英語(yǔ)基礎(chǔ)很好,詞匯量、語(yǔ)法、口語(yǔ)能力面面俱到,但是在實(shí)際的商務(wù)溝通過(guò)程中,依然無(wú)法很好的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,因此,為了增強(qiáng)自身在商務(wù)英語(yǔ)溝通中的敏感度,就有必要對(duì)整個(gè)行業(yè)的背景進(jìn)行學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中,要特別注重語(yǔ)言溝通能力的運(yùn)用,并學(xué)習(xí)在商務(wù)溝通過(guò)程中的整個(gè)思維方式,培養(yǎng)在特定環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)的說(shuō)話語(yǔ)氣、語(yǔ)速等。

    2、從最常見(jiàn)的知識(shí)入手,將實(shí)用技能有機(jī)結(jié)合。

    商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要明確目標(biāo),很多人的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面的能力都有待提高,這些都是最實(shí)用的東西。在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)避免應(yīng)試教育的弊端,將應(yīng)試和實(shí)用技能進(jìn)行完美的結(jié)合。

    3、創(chuàng)造“真實(shí)”的學(xué)習(xí)環(huán)境,

    讓學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受到商務(wù)氛圍,更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。無(wú)論是什么樣的場(chǎng)景,學(xué)生都可以把自己當(dāng)作是這個(gè)“故事”中的主角,這樣有利于自身的語(yǔ)言消化和技能提高。而且在較為簡(jiǎn)單的商務(wù)場(chǎng)景中,學(xué)生可以通過(guò)課前準(zhǔn)備,來(lái)幫助吸收課堂內(nèi)容,逐漸擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

    4、商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)與工作相結(jié)合。

    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,商務(wù)英語(yǔ)已然成為一種必要的技能,而依靠著大量新知識(shí)、詞匯的深入,商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就更應(yīng)該和日常的工作相結(jié)合。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十七

    一、英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言。

    全世界75%的電視節(jié)目是英語(yǔ),四分之三的郵件是用英語(yǔ)書寫,電腦鍵盤是英語(yǔ)鍵盤,任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議,其會(huì)議工作語(yǔ)言必須要用英語(yǔ),也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言。

    我們看到,很多官方的'、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語(yǔ)。

    外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等,統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。

    大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府,大學(xué)院校,都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),僅在中國(guó),就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。

    電腦和互聯(lián)網(wǎng),也是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上,這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言,就是英語(yǔ)。

    此外,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域,都與英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)。

    三、國(guó)家發(fā)展和國(guó)際合作需要英語(yǔ)。

    中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展得很快。可是,不容置疑的是,我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展,要提高,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自我搞研究,必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù),而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言-英語(yǔ)。就計(jì)算機(jī)程序開(kāi)發(fā)為例,雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版,但要進(jìn)行應(yīng)用程序開(kāi)發(fā),程序還是用英語(yǔ)編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó),但印度的軟件開(kāi)發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多,造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。

    我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù),經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也需要與世界各國(guó)展開(kāi)各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的合作。如果不懂英語(yǔ)對(duì)話,便無(wú)法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品,如果能打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng),前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ),無(wú)法很好地與國(guó)外客戶溝通,無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái),這將是一個(gè)慘重的損失。

    除上述重要性外,學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,對(duì)于學(xué)生而來(lái)說(shuō),還有如下好處:

    第二、一旦畢業(yè),選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語(yǔ)類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹(shù)的。

    第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng),將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。

    第六、語(yǔ)言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

    第七、如果你想將來(lái)出國(guó),就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。

    學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),還應(yīng)為了增加自我的本事,而隨著英語(yǔ)的重要性越發(fā)明顯,這種本事就顯得越重要了。

    英語(yǔ)平等的重要性英語(yǔ)(實(shí)用18篇)篇十八

    許許多父母由于怕孩子一開(kāi)始就輸在起跑點(diǎn)上,因此在幼兒時(shí)期就拼命的強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要,甚至讓孩子讀純英語(yǔ)的幼兒園。其實(shí)除了學(xué)校教的之外,父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語(yǔ),只要選到好的教材,孩子有興趣自然會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

    英語(yǔ)幾乎已經(jīng)是全球共通的語(yǔ)言了,除了我們本身第一語(yǔ)言漢語(yǔ)外,英語(yǔ)是未來(lái)世界中最重要的語(yǔ)言,像香港、東南亞等地,也是從小學(xué)開(kāi)始就教第二語(yǔ)言,讓孩子自然學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言。

    現(xiàn)在的父母由于擔(dān)心孩子上小學(xué)之后,英語(yǔ)跟不上別人,甚至在孩子上幼兒園時(shí)或之前就讓他們接觸英語(yǔ),專家認(rèn)為,這對(duì)孩子不一定好,小時(shí)學(xué)英語(yǔ)固然可以加強(qiáng)他們的記憶,但要恰到好處,以免他們會(huì)忘記中華文化。

    專家認(rèn)為,不贊成孩子上全英語(yǔ)的幼兒園,因?yàn)橐稽c(diǎn)都不教漢語(yǔ)的學(xué)校,會(huì)影響孩子對(duì)中華文化的認(rèn)同,甚至?xí)恋K語(yǔ)文的學(xué)習(xí),如此一來(lái)孩子到上小學(xué)時(shí)的準(zhǔn)備度會(huì)降低。

    專家強(qiáng)調(diào)“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)所有科目是淺化孩子認(rèn)字能力的發(fā)展”,因?yàn)橛弥形目梢灾v到非常深的涵義,但用英語(yǔ)限于表達(dá)的關(guān)系,就算知道這個(gè)意思也沒(méi)辦法表達(dá)得很貼切,“如此會(huì)淺化孩子在各科的學(xué)習(xí)”。

    而且,在語(yǔ)言上重英語(yǔ)輕中文,嚴(yán)重的話會(huì)影響他對(duì)國(guó)家民族的認(rèn)同,也讓孩子未來(lái)在小學(xué)銜接上存在問(wèn)題。因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)每個(gè)科目都是用中文來(lái)表達(dá),如果沒(méi)有銜接好,即使在幼兒時(shí)期上的是全英語(yǔ)幼兒園,但最重要的中文卻沒(méi)辦法發(fā)揮。

    當(dāng)然讓孩子接觸英語(yǔ)是必須的,可以用唱歌、跳舞及游戲等方法來(lái)引導(dǎo),讓孩子有機(jī)會(huì)接觸一些外國(guó)的語(yǔ)言及兒歌,但不應(yīng)該用教學(xué)的方法,或以英語(yǔ)為主要交流工具。

    其實(shí)現(xiàn)在有許多學(xué)者都不認(rèn)為,在幼兒時(shí)期讓孩子學(xué)英語(yǔ)能占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),越早學(xué)英語(yǔ)并不保證一定會(huì)有興趣,而是要看教的人的方法、教材等,如果遇到發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的老師,那孩子的發(fā)音也會(huì)跟著不標(biāo)準(zhǔn),而且孩子的分析能力不夠、學(xué)習(xí)技巧不熟,反而在語(yǔ)法及語(yǔ)意方面的了解,都不如中、高年級(jí)的孩子。

    當(dāng)然或許越早學(xué)英語(yǔ)發(fā)音會(huì)越好,但這不代表就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功,專家強(qiáng)調(diào),發(fā)音只是一種模仿,而說(shuō)話需要語(yǔ)境,如果單詞記得不夠多,也只會(huì)重復(fù)幾句簡(jiǎn)單常用的,還需要花費(fèi)那么多的錢,況且其他的知識(shí)又都未啟發(fā),這對(duì)孩子反而不好。

    “englishisnoteverying!”這是專家教學(xué)多年以來(lái)的心得,英語(yǔ)固然重要,但如果孩子沒(méi)有興趣,再多的努力也是枉然,所以引發(fā)興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要條件。

    如何引發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣?

    許多年輕父母多是從中學(xué)才開(kāi)始學(xué),而且那時(shí)我們被填鴨式的教育壓得喘不過(guò)氣來(lái),導(dǎo)致他們大多對(duì)英語(yǔ)倒學(xué)起來(lái)比較困難。所以幫助我們的下一代學(xué)習(xí)英語(yǔ),最重要的就是引發(fā)興趣。

    好玩的教材1。

    專家認(rèn)為,引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣要準(zhǔn)備些教材,可以是好看的英語(yǔ)錄影帶,也可以是好玩的英語(yǔ)童話書,甚至是英語(yǔ)光碟,但一定要投其所好,如果孩子喜歡唱歌跳舞,把這些活動(dòng)改成英語(yǔ)的內(nèi)容就好了。還有適合的英語(yǔ)卡通片也很好。

    通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容,但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本,盡量選字比較少、圖畫比較多的,這容易引起孩子的興趣。

    學(xué)英語(yǔ)永遠(yuǎn)不嫌晚2。

    學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有最佳時(shí)機(jī),永遠(yuǎn)都不嫌晚,所以家長(zhǎng)不需要焦慮,“沒(méi)有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué),就絕對(duì)成功,也沒(méi)有保證錯(cuò)過(guò)哪個(gè)時(shí)期,就不會(huì)成功”。

    專家認(rèn)為,學(xué)英語(yǔ)像等公共汽車一樣,錯(cuò)過(guò)了一班,另一班馬上就會(huì)來(lái)。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好,也有些孩子很早就接觸英語(yǔ),最后完全放棄了,因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語(yǔ)反感。

    常鼓勵(lì)孩子3。

    一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因,是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng),孩子因得到鼓舞就愿意學(xué),如果沒(méi)有這項(xiàng)原因,多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

    所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好,而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

    父母在家說(shuō)英語(yǔ)4。

    如果父母在家能講些英語(yǔ),對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班,幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力,剝奪他們玩的時(shí)間,會(huì)讓他們反而痛恨英語(yǔ);如果在生活中加些英語(yǔ)。

    孩子就能知道英語(yǔ)在日常生活中使用的狀況,認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語(yǔ)言,自然會(huì)去學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過(guò)專家建議,父母在示范以前要先有正確的發(fā)音,因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師,“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”,能讓孩子在快樂(lè)中成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    而所謂提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回饋者就是常給孩子鼓勵(lì),而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語(yǔ)能力,才能當(dāng)孩子的示范者,如果沒(méi)有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。

    如何選擇英語(yǔ)教材?

    選擇適合孩子的英語(yǔ)教材,引發(fā)他們的興趣很重要,以下幾點(diǎn)是專家給我們的建議:

    1.符合孩子的程度。

    要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材,程度要適當(dāng),太簡(jiǎn)單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí),太難會(huì)讓他們有挫折感。

    2.選擇貼近生活的主題。

    要選擇貼近生活主題的教材,觀察孩子的興趣,投其所好。假設(shè)他喜歡車子,就選擇有車子的教材;假設(shè)喜歡水果,就選擇有水果的教材,以此類推,讓孩子將生活與英語(yǔ)結(jié)合在一起。

    3.選擇好玩的教材。

    要選擇好玩的教材,讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的,而且記住不要一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作前提,只要孩子覺(jué)得好玩就會(huì)學(xué)習(xí),沒(méi)有興趣當(dāng)然不想接觸。

    4.避免雷同。

    不要買太大套的書,孩子會(huì)很難消化,因?yàn)楹⒆邮呛苌谱兊模e(cuò)過(guò)了有興趣的時(shí)間,就不想去碰了,家長(zhǎng)一下子買很多的書,內(nèi)容、形式又很相似,孩子容易反感,況且家長(zhǎng)錢都花了,一定會(huì)急于讓孩子看完,小孩一有壓力反而就不看了。

    專家建議家長(zhǎng),盡量買單本的、變化性多,且要配合孩子的興趣,少量多餐,慢慢的孩子的英語(yǔ)程度就會(huì)提高。

    5.主題要鮮明。

    如果是有聲音的話,不要選擇背景音樂(lè)太復(fù)雜的,cd的背景畫面也不要太花,這樣會(huì)搶走了原本要讓孩子聽(tīng)或看的重點(diǎn)。

    如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)?

    除了學(xué)校之外,父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語(yǔ),但重點(diǎn)是要引起他的注意,如果單單只是拿個(gè)英語(yǔ)字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點(diǎn)也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡,但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。

    還有,可以先選擇他喜歡聽(tīng)的兒歌,因?yàn)橹形暮陀⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音差別很大,要讓他先不排斥、先聽(tīng)得進(jìn)去,再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了,容易讓孩子得到成就感,覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。

    專家強(qiáng)調(diào),一定要了解孩子的發(fā)展,如果家長(zhǎng)不了解,一直強(qiáng)迫孩子接受,孩子反而會(huì)排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系,如果教學(xué)的成分太高,非但學(xué)不好,還會(huì)破壞親子關(guān)系。而且家長(zhǎng)也不懂教學(xué)方法,與其貿(mào)然教學(xué),不如跟他玩,例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

    況且不是每個(gè)孩子都有英語(yǔ)天分,有些人就是對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣,不能因?yàn)橛X(jué)得這科很重要,就強(qiáng)迫孩子一定要很厲害。家長(zhǎng)所能做的,就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材,孩子能不能成功,還需要許多條件的配合,而且要多試幾種方法,不是別人說(shuō)有效,你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子,也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他,過(guò)些時(shí)候反而興趣盎然了。

    確實(shí)掌握學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

    如果想要孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)要注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子想睡覺(jué)或玩的時(shí)候,對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)比較沒(méi)興趣,這時(shí)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義了,所以要采取隨機(jī)的方法,不能讓他每天固定一個(gè)時(shí)間坐著不動(dòng)來(lái)上課。因此親子間的互動(dòng)要隨時(shí)掌握機(jī)會(huì),像逛街、坐車等時(shí)間都可以利用。

    不過(guò)家長(zhǎng)要豐富自己的肢體語(yǔ)言,而且長(zhǎng)度要抓得剛剛好,不能用太長(zhǎng)的題材,如果講一半因?yàn)槠渌氖虑榈⒄`了,再回過(guò)頭來(lái)重新說(shuō),孩子通常都忘了,所以教孩子英語(yǔ)一定要有耐心,要來(lái)來(lái)回回重復(fù)教學(xué),這樣才能幫助孩子記憶。

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    工作計(jì)劃書還可以為我們提供工作進(jìn)度的參考標(biāo)準(zhǔn),幫助我們監(jiān)控和評(píng)估工作的進(jìn)展情況。下面是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書范本,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ魈峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?/div>
    安全意識(shí)培養(yǎng)是我們保障個(gè)人安全的基礎(chǔ)。只有不斷提高自身的安全意識(shí),才能更好地應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的安全演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈
    優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    優(yōu)秀作文是在寫作中達(dá)到一定水平并具備較高品質(zhì)的篇章,它能展現(xiàn)出作者的思想和才能。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的
    創(chuàng)意是多元文化的交融和碰撞的結(jié)果,它能夠跨越國(guó)界和時(shí)空,打破傳統(tǒng)的壁壘和束縛。接下來(lái)是一些創(chuàng)意攝影作品,讓你感受到藝術(shù)與創(chuàng)意結(jié)合的力量。1、初步了解風(fēng)與人類生活
    10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞,使讀者在碰到問(wèn)題時(shí)能夠積極思考和解決。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者與潛在雇主建立聯(lián)系和溝通的基礎(chǔ),對(duì)求職過(guò)程至關(guān)重要。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€(gè)不同行業(yè)的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能為大家的求職之路提供一些幫助。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和總結(jié),對(duì)于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力有一定的推動(dòng)作用。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。在海底,有小丑魚一家,它們每年都開(kāi)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的收獲和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思的過(guò)程,有助于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的一種反思和概括,以下是一些活動(dòng)總結(jié)范文的收集,希望對(duì)大家
    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。傾聽(tīng)大自然我們得用心。聽(tīng)——,踩在落葉上“
    優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。這些優(yōu)秀作文通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察和感悟,給讀者帶來(lái)了新的思考和認(rèn)識(shí)。教學(xué)要求:1、
    社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)生活中的一次難忘經(jīng)歷,能夠給學(xué)生留下深刻的思考和回憶。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的成功案例,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考的方向。此次暑假學(xué)車,是原本訂
    優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫作能力。母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)
    致辭的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、親切自然,注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)和溝通。希望這些致辭范文能夠幫助大家更好地理解致辭的寫作技巧和實(shí)踐要求。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,女士們,先生們
    事跡材料是用來(lái)向他人介紹一個(gè)人在職業(yè)生涯或個(gè)人生活中所取得的各種成就和突出表現(xiàn)的材料。小編搜羅了一些實(shí)用的事跡材料樣例,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和參考
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。要想寫好教學(xué)工作計(jì)劃,以下是一些值得借鑒的范例和經(jīng)驗(yàn)分享。:1、通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講解的方
    教學(xué)資源是指在教學(xué)過(guò)程中所需要的各種教學(xué)工具和教學(xué)材料。為了讓大家更好地理解和應(yīng)用六年級(jí)教案,我整理了一些典型的范文供大家參考。擔(dān)任了幾年畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),到六
    心得體會(huì)是一種回憶與思考的結(jié)合,可以促使我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類似情況。下面是一篇對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的心得體會(huì),通過(guò)作者的實(shí)踐和思考,我們可以了解到藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和過(guò)程。
    優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開(kāi)主題,并豐富文章的內(nèi)涵。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思
    邀請(qǐng)函的目的是給受邀請(qǐng)人留下良好的第一印象,并確保他們能夠準(zhǔn)確了解活動(dòng)的具體情況。不知道該如何開(kāi)頭寫邀請(qǐng)函?以下是幾個(gè)開(kāi)頭的范例,供大家參考。尊敬的先生/女士:
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相銜接,確保教學(xué)的連貫性和穩(wěn)定性。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)學(xué)
    通過(guò)撰寫發(fā)言稿,我們可以在發(fā)言之前整理思路,把握好論點(diǎn),從而更好地呈現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)聽(tīng)眾們注意,現(xiàn)在將播放一段優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些啟示。
    通過(guò)使用教案模板,教師可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)過(guò)程更加有序。您可以從以下教案模板中找到一些適合您的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈感。1、說(shuō)課內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六
    7.總結(jié)是一種探索自我和進(jìn)步的方式,讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是一些主持人的特別建議和技巧,希望可以對(duì)大家有所幫助。甲:尊敬的女士們!乙:瀟灑的先生們!甲。
    銷售工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間銷售工作的總結(jié)和分析,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和優(yōu)化銷售策略。以下是一些銷售工作總結(jié)的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹业匿N售工作提供一些幫助和指導(dǎo)。
    在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我逐漸明白了專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的緊密關(guān)系。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,在這
    讀后感是讀者對(duì)于書籍或文章內(nèi)容進(jìn)行思考、評(píng)價(jià)和歸納的一種寫作形式。接下來(lái)是一些經(jīng)典讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。生命的日子里,有晴天,也會(huì)有雨天雪天。人
    優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要具備良好的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠讓大家對(duì)作文創(chuàng)作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。你有自己欣賞的人
    大班教案需要經(jīng)常進(jìn)行反思和修改,以適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)展和特點(diǎn)。掌握一些好的大班教案范文,可以幫助教師更好地理解和運(yùn)用教學(xué)理論和方法。活動(dòng)目標(biāo):1、知道白開(kāi)水是兒童
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,打開(kāi)新的想象空間。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,它們語(yǔ)言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)獨(dú)特,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。1、快瘋了,孩子不聽(tīng)話,道理聽(tīng)不明白,
    優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過(guò)歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。如果能給我一次變身的機(jī)會(huì),我一定會(huì)毫不
    自查報(bào)告是一個(gè)自我激勵(lì)和進(jìn)步的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思找到改進(jìn)與發(fā)展的方向。請(qǐng)大家跟隨小編的步伐,一起來(lái)看看以下的自查報(bào)告文本,希望能夠引發(fā)大家對(duì)自我總結(jié)的思考。
    寫好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。二月二,春風(fēng)拂楊
    個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠讓用人單位直觀地了解我們的個(gè)人能力、教育經(jīng)歷和工作成果。對(duì)于準(zhǔn)備寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的同學(xué)們來(lái)說(shuō),以下是一些優(yōu)秀的參考樣本,可以幫助你們更好地展示個(gè)人潛力。
    通過(guò)撰寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地評(píng)估工作的風(fēng)險(xiǎn)和可能遇到的問(wèn)題,提前做好應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于初次編寫工作計(jì)劃書的人來(lái)說(shuō),參考一些范文是個(gè)不錯(cuò)的選擇,以下是為大家整理
    自我介紹是在認(rèn)識(shí)新朋友或新環(huán)境時(shí),對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)單陳述的一種方式,它可以幫助人們互相了解。我們可以從下面這些自我介紹的例子中領(lǐng)悟到一些寫作技巧和方法。
    在教學(xué)計(jì)劃中,教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)秀范本,它們經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),具有一定的參考價(jià)值。在教學(xué)中努力推進(jìn)九年
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、修改和精煉,結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言準(zhǔn)確的一篇作品,它能夠吸引讀者的興趣,表達(dá)作者的思想和情感,展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下個(gè)月的工作制定更好的策略和計(jì)劃。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。讓我們一起來(lái)閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露,相信它們會(huì)
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校組織的一種學(xué)生管理方式,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校可以更好地了解學(xué)生在校園的行為表現(xiàn)和互動(dòng)情況。在這里,我們將為大家推薦一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案,希望能給大家
    優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。接下來(lái),我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。這個(gè)世界并不單調(diào),而
    教案模板作為教學(xué)設(shè)計(jì)的工具,應(yīng)該靈活運(yùn)用,根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。掌握好教案模板的編寫方法,對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要。活動(dòng)目標(biāo):1、了解防溺水的相關(guān)安全
    合同協(xié)議是指雙方或多方根據(jù)相互意愿,共同約定并簽署的一種法律文件。需要提醒的是,合同協(xié)議的范文只是供參考,具體情況還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。乙方(勞動(dòng)者)姓名:
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。沉寂了一個(gè)冬季的那座
    范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫作的高水平。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。根據(jù)貴方招標(biāo)編號(hào)為xxx的xxxxxx
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)?/div>
    自我介紹是向他人展示自己的身份、背景、特長(zhǎng)和興趣等個(gè)人信息的一種方式,它有助于建立人際關(guān)系和交流。隨著社交的發(fā)展,自我介紹變得越來(lái)越重要,讓我們來(lái)了解一下如何做
    心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉、歸納和總結(jié)的方法。充實(shí)的一年已經(jīng)過(guò)去了,回望過(guò)去,我充滿感慨和收獲。這一年,我在工作中不斷挑戰(zhàn)自我,提升了自己的能力
    面試是一個(gè)機(jī)會(huì),可以通過(guò)自己的表現(xiàn)讓雇主對(duì)我們有個(gè)全面的了解。面試范文中的優(yōu)秀答案可以幫助你更好地理解和回答面試問(wèn)題。調(diào)查顯示,78%的人不是很清楚面試官對(duì)面試
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估,為今后的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。以下是一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)
    計(jì)劃書是一種規(guī)劃和指導(dǎo)自己未來(lái)行動(dòng)的工具,可以幫助我們更有條理地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是一些成功人士的計(jì)劃書范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家
    申請(qǐng)書的撰寫要求我們用精致的文字編織一個(gè)精彩的故事,留給對(duì)方深刻的印象。想要了解如何寫好更多申請(qǐng)書?快來(lái)看看小編為你整理的一些精心挑選的范文吧。我是xx超市副食
    教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和變化的教育需求。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該遵循一定的格式和要求,包括標(biāo)題頁(yè)、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等部分,具備一定的學(xué)術(shù)性和規(guī)范性。隨后,我們將分享一些實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的要點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所
    作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文選段,讓我們一起來(lái)欣賞作者的才情。開(kāi)學(xué)了,一場(chǎng)愉快的寒假過(guò)完了,
    優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。接下來(lái)是一些寫作大家們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。奔跑在熙熙攘攘的人群中,尋
    優(yōu)秀作文是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié),也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見(jiàn)證。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領(lǐng)和技巧。肚子開(kāi)始“咕咕”叫了,
    通過(guò)自我介紹,我們可以向別人展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),以便更好地與他人合作。以下是一些自我介紹的實(shí)用模板,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行參考和借鑒。我這個(gè)人呀!小時(shí)候,媽媽
    寫月工作總結(jié)可以幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。如果你需要寫一篇月工作總結(jié),可以先閱讀以下范文,了解一些寫作技巧和思路。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就這么結(jié)
    撰寫工作報(bào)告可以培養(yǎng)我們的書面表達(dá)能力和思維邏輯能力,并提升我們的溝通能力。小編為大家精選了一些精彩的工作報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
    優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的驕傲,他們?yōu)樾?zhēng)光,成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名大學(xué)生黨員,從入黨到為黨的事
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和規(guī)范,提高教學(xué)效率。在以下教學(xué)工作計(jì)劃的范文中,大家可以看到不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。20xx.10.21。
    教案需要具備一定的靈活性,根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。請(qǐng)大家參考下面的三年級(jí)語(yǔ)文教案,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所幫助。我們的校園(教材第106頁(yè)及相關(guān)習(xí)題)。1.
    心得體會(huì)是對(duì)自己思想和行為的反思,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。《世說(shuō)新語(yǔ)》講
    發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言和思路,使我們的發(fā)言更加流暢和有說(shuō)服力。發(fā)言稿是演講的重要組成部分,它可以幫助我們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn),以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言
    心得體會(huì)是在日常生活與工作學(xué)習(xí)中,通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和思考,反思和總結(jié)所得到的一種個(gè)人感悟和體驗(yàn)。它既可以是對(duì)于某個(gè)具體事件或任務(wù)的總結(jié),也可以是對(duì)于人生、職業(yè)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。如果你想了解如何寫一篇出色的優(yōu)秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。
    述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它對(duì)于評(píng)估個(gè)人能力和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展具有重要意義。小編為大家整理了一些寫述職報(bào)告的注意事項(xiàng)和技巧,希望
    優(yōu)秀作文能夠凸顯出我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度,因此我們要多加練習(xí),提升自己的寫作水平。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和思考的啟迪。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作狀態(tài),找出問(wèn)題所在,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。閱讀其他人的月工作總結(jié),可以獲得一些新的思路和方法,提升自己的總結(jié)能力。
    教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和發(fā)展需求,采用多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。小編精心整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀借鑒。1、愿意大膽表達(dá)自己的
    對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),遵守規(guī)章制度是一種基本的文明行為和職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)章制度是一種明確、具體的辦事原則和工作規(guī)則的書面文件,用于指導(dǎo)和規(guī)范組織內(nèi)部的行為。規(guī)章制度的修訂應(yīng)
    通過(guò)整改報(bào)告,我們可以對(duì)公司的問(wèn)題進(jìn)行全面梳理,并及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家搜集整理的整改報(bào)告范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助。為貫徹《中華人民共
    演講稿可以是短小精悍的,也可以是長(zhǎng)篇大論的,關(guān)鍵在于根據(jù)具體情況選擇合適的長(zhǎng)度和風(fēng)格。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些來(lái)自不同領(lǐng)域的杰出演講者的精彩演講。
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    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)資源等因素,以提高教學(xué)效果為中心。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1、使學(xué)生能結(jié)合
    在寫更多申請(qǐng)書之前,我們需要仔細(xì)準(zhǔn)備和收集所需的材料。選擇合適的更多申請(qǐng)書范文來(lái)閱讀,可以幫助我們提高自己的文書寫作技巧和水平。公司總經(jīng)理室:我司購(gòu)置的25臺(tái)新
    借款合同需要明確約定借款利率,以確保借款人和出借人的利益受到合理的保護(hù)。范文中的借款合同樣本充分體現(xiàn)了法律合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)防范的原則。1.甲方有權(quán)對(duì)乙方的借款使用情況
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    寫心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧,我們特意收集了一些范文供大家參考。本該喧鬧的校內(nèi)
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    讀后感是將閱讀的喜悅和思考的成果轉(zhuǎn)化為文字,讓讀者更好地理解自己的閱讀過(guò)程。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)。第九章也可以分成上
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