優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考，是展現(xiàn)個人寫作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇一
中國之所以能成為世界上的文明古國。我想有一個重要的原因;就是中華文化具有頑強的生命與內(nèi)存的活力。
前不久，有兩件事情引起了格外關(guān)注。先是孔子、老子兩位古人畫像被穿上西裝，打上了領(lǐng)帶，或為商家推出衣服的品牌代言人;再就是韓國人宣稱孔子、西施、李時珍是韓國人。這兩件事都有些可笑，卻也促使我們反思自己對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是古人對民族的身份證明，是維護國家統(tǒng)一和民族統(tǒng)一的紐帶，是中華兒女和睦相處共同繁榮的家園，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的發(fā)源地，是中華民族的動力。
可是長期以來，我們對傳統(tǒng)文化不怎么尊重。在20世紀(jì)中后期，文化革命使得中國文化元氣大傷。固然傳統(tǒng)文化有缺陷，它的封建專制思想，綱常名教和等級尊卑觀念，它保留了。然而世界上又有哪個民族文化是完美無缺，無懈可擊的呢又有哪個民族對自己傳統(tǒng)文化的鞭撻、摧殘得如此絕情呢恰恰相反，我們到處可見人們對傳統(tǒng)文化的愛惜和保護。它包括一片街區(qū)，一棟樓宇，一所宮殿，都可能保存其原物風(fēng)貌，盡可能給后人留下曾經(jīng)的情感記憶和歷史文化。
有缺點我們不是不可批評。我們大家一貫主張取其精華，去其糟粕。傳統(tǒng)文化不是一成不變的。我們一再強調(diào)立足時代，推陳出新。只是我們這樣做的時候一定要非常慎重，致力于挖掘其永不糜滅的精神力量，弘揚高貴的精神品格，以此豐富我們的時代精神突現(xiàn)民族個性。
實際上，徹底否定傳統(tǒng)文化是不可能做到的是事情。既然他不能像包袱一樣仍掉，就不如好好的對待它、尊重它、改變它、更新它，使之注入新的精神活力和血液，讓他煥發(fā)神采。激發(fā)他的'活力、清理、挖掘、弘揚其中有價值的因素為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。當(dāng)年梁啟超曾說：“我們希望我們的青年，第一要做一個尊重愛護本國傳統(tǒng)文化的誠意。第二要用那西洋人研究學(xué)問的方法研究它，得它的真相。第三把自己的傳統(tǒng)文化綜合起來，還拿時代文化補助它，使它成為一個新的文化系統(tǒng)。
文化是燦爛的，也脆弱的。它需要我們精心的照料和培育，而不是隨意的褻瀆與踐踏。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇二
有趣的泥人張我國的傳統(tǒng)文化豐富多彩，比如：筷子、碗、盤子、刺繡等等，其中我最感興趣的就數(shù)泥人張了。
泥人張令人非常喜愛。泥人張彩塑是一種深受百姓喜愛的.民間工藝品。天津是泥人張的發(fā)源地。它創(chuàng)始于清代道光年間，泥人張到今天已有180年的歷史。
泥人張不但令人喜愛，而且美觀。張明山是泥人張的創(chuàng)始人。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，而且栩栩如生，須眉俗動。后來經(jīng)過張玉亭、張景福、張景祜、張銘等四代人的傳承，泥人張成為中國北方泥塑藝術(shù)的代表。
1949年后，政府對泥人張采取了保護、扶持、發(fā)展的政策。第四代傳人張銘在主持工作室和教學(xué)工作的二十年中，嘔心瀝血，傳授技藝。從此，泥人張藝術(shù)從家庭作坊走向社會。郭沫若曾題詞“昨日造人只一家，而今桃李滿天下。”
這支數(shù)代相傳的藝術(shù)之花，扎根于古代泥塑藝術(shù)的傳統(tǒng)土壤中，再經(jīng)大膽創(chuàng)新、遂成為今日津門藝林一絕。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇三
國慶節(jié)到了,中秋節(jié)到了,快樂的八天長假到了。我太高興了,因為可以暫時忘掉上學(xué)的煩惱,放松一下,感到渾身的輕松。我的計劃是,在假期的前幾天,卯足勁把假期作業(yè)做完,后邊就是我的真正假期了,我要瘋玩。
中秋節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,是一家人團聚的日子,今年的國慶節(jié)和中秋節(jié)攜手到了,更是錦上添花。中秋節(jié)的中午,爸爸在長慶路的“大漢火鍋”飯店請爺爺、奶奶、大伯、大媽、姑姑和堂姐、表姐共十人吃團圓飯,爺爺、奶奶、大伯、大媽見到我可高興了,說我長高了,還問這問那,我們說說笑笑,高高興興地吃了頓團圓飯。
下午,爸爸媽媽帶我去鉆井院看望姥爺姥姥,一進(jìn)門,姥爺正坐在客廳沙發(fā)上看電視,我大聲說:“姥爺好!”姥爺看到我高興地說:“哎呀!航航來了!”爸爸陪姥爺看電視說話,媽媽、小姨陪姥姥在廚房邊做飯邊聊天,我就去里邊房里和然然姐姐玩我喜歡的電腦游戲。晚飯在姥爺家吃的媽媽做的面條,又香又好吃。后來,舅舅舅媽和油油哥哥也來了,我們玩到很晚才回家。
農(nóng)歷八月十六,是串親戚的時間。下午,爸爸帶我去看望了我的干爸干媽,干媽見到我很高興,給我拿哇哈哈營養(yǎng)快線和核桃露喝,還給我拿玩具讓我玩,問我學(xué)習(xí)怎么樣啊?我告訴她剛考了數(shù)學(xué)一百分,她聽了可高興了,爸爸也夸我最近有進(jìn)步。
假期里,我還按照假前的約定,到同學(xué)家里玩了一天。剩下的時間在家里學(xué)習(xí)、看電視、玩網(wǎng)游,爸爸媽媽也給我放寬了限制,還特意給我買了我喜歡吃的老五仁月餅,好舒服啊!
不知不覺,八天假期很快就過去了,真是個快樂的假期,多想多過幾個這樣的假期啊!
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇四
春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它工整、對偶、精巧的文字抒發(fā)了人們美好的愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，流傳至今。
一些人家還要在屋門、墻壁、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字，是我國由來已久的風(fēng)俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。有的人干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。
貼窗花掛年畫。
窗花即剪紙和年畫一樣都是我國古老的民間藝術(shù)。年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫寄托著他們對未來的希望。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花表達(dá)了美好愿望，千百年來深受人們的喜愛。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇五
新年一開始，外婆家便忙開了。每年春節(jié)總少不有些好吃的東西，如餃子、清燉老母雞、紅燒魚……餐桌上也總是排得滿滿的。放鞭炮、吃年夜飯、散紅包、守歲，樣樣我都喜歡。
外婆知道我是個小饞貓，總給我貯備些美味零食，種類也不少。其中單說那山芋糖絲便是家鄉(xiāng)的一種獨特的年貨。
外婆家的山芋糖絲在鄉(xiāng)里是出了名的。每到過年時，外婆總是要個左鄰右舍的孩子們送些，好讓孩子們解解饞。外婆也不厭其煩地向鄉(xiāng)里的人傳授山芋糖絲的制作方法。
糖絲雖說好吃，但做起來卻有些繁雜。山芋糖絲，顧名思義，山芋是主要原料。其次是麥芽。山芋要是紅心的，且要已曬出漿的最好；麥芽要新出的嫩芽。把山芋去泥洗凈后放到鍋里煮熟，待到香氣彌漫了整個屋子方才開鍋。這時再把洗好的麥芽倒入鍋里，與熬熟透的的山芋拌在一起，用鍋鏟使勁地攪，直到出汁才行。然后濾渣，熬汁。
熬汁是最后一道工序，時間有點長。大人們忙來忙去，燒刷洗都要做，有些疲憊。這時的我迫不及待，寸步不離地守在鍋前。晚上也干脆睡在那兒，聞著糖的香味，夢里也想著。到了第二天中午，便開鍋了。孩子們都不約而同站在鍋邊，嘴里發(fā)出&ldqu呀&rdqu的一聲，一陣令人窒息的香氣把你團團圍住。望著那翻滾著的金黃漿液，不禁咧著嘴笑了。我高高舉著的小碗只分得一小勺，用筷子一卷，在午后的溫暖的陽光下，晶瑩剔透，……。
我很舍不得一下吃完，一小口一小口慢慢地吃，有時是流著口水舔一舔。看到最后一縷糖絲湮沒在陽光下，回味無窮。
而現(xiàn)在，隨著最后一根煙囪的倒下，外婆家搬到城市了。此后，我再也沒有吃過那樣美味的山芋糖絲了。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇六
藏傳佛教之大寺——塔而寺塔而寺位于西寧市區(qū)以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我們從貴德回西寧正好路過，就進(jìn)去參觀了塔而寺。
下了車，首先印入眼簾的是六座白色的寶塔，這六座白塔分別代表佛主釋迦摩尼由降生到圓寂的過程，也記錄下了他一生的豐功偉績。走進(jìn)主殿，一座金塔矗立在大廳正中，導(dǎo)游介紹說：“這座塔以2噸的白銀當(dāng)?shù)鬃厦骅倽M了各種珠玉寶石，塔頂有256千克黃金，塔全高55米耗資近千億，是信徒心目中的圣塔。”
塔而寺因它恢宏氣勢而美麗，更因藏族人的善良心而美麗。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇七
我們中華民族有許多傳統(tǒng)文化藝術(shù)，如:戲曲，相聲，山歌，民族舞蹈，剪紙，春節(jié)等等。你看，一幅幅剪紙畫多美麗啊！
中國的藝術(shù)文化有很多很多。其中，我最喜歡的是剪紙。有年年有余，春回大地，鳥語花香…可漂亮了。
最有意思的是八仙過海，呂洞賓手拿拂塵，好似可以治好所有病人。
有一回，呂洞賓去人間救病人。可是，那個人不聽呂洞賓的話，還放狗去咬他。后來就有了這樣一句話：“狗咬呂洞賓，不識好人心”。還有一個神仙也很有意思，他叫“漢鐘離”。他的肚子和豬八戒的肚子一樣大！他有一把很大很大的扇子，他的扇子好像可以把一個人扇走呢！他的扇子好像比鐵扇公主的扇子還大呢！還有一個仙女，叫“何仙姑”。她腳下的荷葉可真大呀！她穿著一件很漂亮的衣服，何仙姑看上去可真年輕，她的肩上披著一條又長又漂亮的彩帶。她有著烏黑烏黑的長發(fā)，她的頭發(fā)還有一點高高彈起呢，還別一個美麗的發(fā)簪。她可真是一位貌美如花的仙女啊！
你看，這幅剪紙畫是多么生動啊……。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇八
潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到這一天，傣族人民都要互相潑水，表示親愛和敬重。這是為什么呢？那就得從一個傳奇的故事說起了：
從前，有一個兇惡殘暴的大魔頭，他本領(lǐng)高強，水火不侵，就連弓、劍、刀、矛也耐何不了他。大魔頭獨霸一方，要殺誰就殺誰，為所欲為，非常猖狂。他常常外出搶掠金銀財寶、奴隸和美女等。人人受到禍害，可誰也不敢違抗他的命令。
他搶來了十一個妻子，一個比一個漂亮。他的妻子們都很恨他，但都拿大魔頭沒辦法。過了幾天，大魔頭又搶來一位姑娘做他的第十二個妻子。這個姑娘不但長得閉月羞花，而且聰明伶俐，大魔頭甚是喜歡。第十二位妻子同樣痛恨著大魔頭，但她表面不露聲色，反而對大魔頭格外溫柔。
一天夜里，她趁大魔頭喝酒喝醉時，試探著說：“大王，聽說你本領(lǐng)高強，水、火、刀、劍一樣也不能傷害到你，如果這樣，那你就可以永遠(yuǎn)活在世上了，該多好啊！”“可是我也有短處呢。”大魔頭聽了妻子的甜言蜜語后，高興的忘乎所以，無意中泄露了自己致命的弱點。“你有這么大的本領(lǐng)，還怕什么呢？”妻子趁機進(jìn)一步試探大魔頭。“這——我只告訴你一人，千萬不能泄露出去。”大魔頭貼著妻子的耳朵，悄悄的說：“世界上只有一個辦法才能對付我，就是拔下我的一根頭發(fā)，勒我的脖子。”
妻子知道后，心里暗暗歡喜，但還是不太信。等他漸漸熟睡，妻子輕輕地從大魔頭頭上拔下一根頭發(fā)，試著往大魔頭的脖子上一勒，結(jié)果大魔頭的頭立即咕嚕嚕滾到了床下。大魔頭的十一個妻子和老百姓一聽說大魔頭死了，都很高興——因為從此他們就不用再聽大魔頭擺布了，就可以無憂無慮的生活了。
十二個妻子想把大魔頭的頭燒掉，但火一碰到頭皮就到處飛起火焰；她們又把它拋到河里，河水馬上就滾沸成災(zāi)；她們再把它埋到土里，地面上就發(fā)出極其難聞的臭味。不管怎么樣都會造成災(zāi)難，于是十二個妻子只好輪流把它抱在懷里，她們每天輪流一次，輪換時用水潑一次大魔頭的頭。
后來，傣族人民為了感謝十二個妻子為他們解難，就幫著姑娘潑水。因此，每年的清明節(jié)后的第七天，村民們就給她們潑一次水，這一天就成了傣族的潑水節(jié)，因此代代相傳，直到今天。
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三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇九
除夕，好熱鬧啊！人們忙得不亦樂乎，貼了。
對聯(lián)。
又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉(xiāng)的。
除夕之夜。
到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
夜幕降臨了！等候多時的我和姐姐高興地拿出了“萬花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機，準(zhǔn)備放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時，空中成了五彩繽紛的世界。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十
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大家好!看我臉上的面具多么好看。嘿嘿!紅艷艷的色彩，烏黑粗暴的眼睛，尤其是額頭上那粉嘟嘟的大桃子，看起來多么帥氣!前幾天，我賴著爸爸買了這個面具給我。爸爸說：“京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜試，就像唱歌，奏樂都要照樂譜一樣，所以稱‘臉譜’。關(guān)于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。”
啊!臉譜的知識可真多呀!我不但知道了它名字的由來，還知道了它的色彩跟人的性格有關(guān)。它給我的生活增添了不少快樂呢!
翻開中國的歷史長卷，綜觀而得的盡是璀璨的星火：遠(yuǎn)古神話的浩大純美，諸子散文的洋洋灑灑，辭賦經(jīng)文的博大精深，唐詩宋詞的經(jīng)典奇葩，輝煌了中國五千年的文化。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十一
其中，我給你介紹一下兵馬俑和樂器吧!
秦始皇兵馬俑是以現(xiàn)實生活為題材而塑造的，藝術(shù)手法細(xì)月膩、明快，手勢、臉部表情神態(tài)各異，具有鮮明的個性和強烈的時代特征。顯示出泥塑藝術(shù)的峰頂，為中華民族燦爛的古老文化增添光彩。有的兵馬俑是人牽馬，馬拉人，在民間它包含著傳統(tǒng)文化的喜氣。雖然年已久，但再仔細(xì)觀看，他們的頭發(fā)、臉型各不一樣，微妙微稍。也各有特征。兵馬俑是秦始皇叫農(nóng)民百姓做的，整整做了38年才完工。
笛子分梆笛和曲笛，梆笛用于北方梆子戲的伴奏，笛身細(xì)且短小，音色高亢，明亮有力，著重于舌上技巧的運用。曲笛用于南方昆曲等戲曲的伴奏，適宜獨奏、合奏，蘇南吹打、潮州笛套鑼鼓等地方音樂中富有特色的樂器之一。
我還喜歡許多傳統(tǒng)文化，我們要讓我國的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承!發(fā)揚光大!
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十二
中華民族的傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，課本為我們打開了這座寶庫的大門，讓我們看到了傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。在學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識了古代大思想家孔子、老子，神話故事，古代建筑和繪畫，這些傳統(tǒng)文化把我們帶到了一個神奇的世界。其實，傳統(tǒng)文化就在我們身邊，大家來討論一下自己熟知的傳統(tǒng)文化吧！
小澤：我在觀看國慶閱兵大典時發(fā)現(xiàn)胡爺爺穿的是中山裝。那是以中國革命先行者孫中山的名字命名的男式套裝，上身左右各有兩個帶蓋子和扣子的口袋，媽媽說這四個口袋分別代表禮、義、廉、恥。
佳佳：過年的時候，媽媽和奶奶總是用剪刀剪很多剪紙，把它們貼在門楣、窗子、桌子、柜子上。奶奶說，剪紙表達(dá)了人們對美滿幸福生活的追求。
小方：我知道！過年的時候，爺爺總是把“福”字倒著貼，意思是：福到了！
蒙蒙：在每年的五月初五，人們都會以吃粽子來紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原；在那天有些地方還會舉行龍舟比賽等活動呢！
劉老師：大家說得真好！春節(jié)時，我們會貼春聯(lián)、貼年畫、貼“福”字、剪窗花；元宵節(jié)，人們吃元宵、舞龍燈、猜燈謎；端午節(jié)時賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗藥浴；中秋節(jié)吃月餅；重陽節(jié)登高、炸米果、飲菊花酒，這些都是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。如果平時注意觀察，大家就會發(fā)現(xiàn)其實傳統(tǒng)文化就在我們的生活中。希望大家在傳統(tǒng)文化這座寶庫里，繼續(xù)愉快地遨游！
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十三
中國民族傳統(tǒng)文化有許多種，比如元宵節(jié)吃湯圓，鬧花燈、端午節(jié)吃粽子等很多很多種。今天，我要講的是我姥姥家的一種傳統(tǒng)文化——過年吃餃子。
過年的時候，全家圍在一起包餃子，餡有很多種，有肉餡的、芹菜餡的、韭菜餡的等等，最后大人們會把一兩個硬幣放到餡里包進(jìn)餃子里面，所以吃的時候要小心奧，但是誰吃到就會很高興，因為代表著這個人今年都會好運或著發(fā)財呢。我很喜歡這個傳統(tǒng)文化，因為我時常就有這個運氣啦!
當(dāng)然，還有好多種，我還要說說端午節(jié)吃粽子呢!每年的農(nóng)歷五月五就是端午節(jié)了，每家都會采來粽葉，包上糯米，里面再放點你喜歡吃的`東西，煮熟了就很美味了，當(dāng)然不光是為了吃了，是用來紀(jì)念屈原這位偉大的愛國詩人的。我最喜歡吃的是嘉興大肉粽了，一口咬下去，油而不膩，好吃極了。
怎么樣，我們的傳統(tǒng)文化多吧，如果你知道，也可以寫下來奧!
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十四
一年一度的元宵節(jié)是中國人傳統(tǒng)的文化習(xí)俗，在這一天里，無論在什么地方，都要趕回家和家人一起吃團圓飯，吃湯圓。而身為佛山人的我，也和家人們度過了一個不一樣的元宵夜。
一家人整整齊齊地聚在一起吃個飯是一件難得的事，所以我決定吃完飯后親手包湯圓，帶給家人一個新口味，新氣象!
我把韭菜，五花肉和玉米粒攪拌好后，做成了湯圓餡兒，然后用勺子掏了一些餡兒小心翼翼地包起湯圓來。很快，一鍋湯圓就被我搓出來了!媽媽把它端到鍋里煮熟后，我們就開始吃湯圓，沒過多久，香噴噴的湯圓就被我們吃得一干二凈。
吃完湯圓，爸爸媽媽決定和我一起去社區(qū)公園猜燈謎拿獎品。哇塞，公園里到處張燈結(jié)彩，火樹銀花，人山人海，熱鬧非凡。我們?nèi)サ搅艘槐K花燈前，解開了花燈上的燈謎：盲人摸象(打一。
成語。
)。我高興的說：“我知道了!”我大步流星地走向兌獎臺，自信滿滿地把紙張遞給工作人員并說：“答案是深不可測!”“小朋友，正確答案是不識大體!”工作人員遺憾地說。
我生氣地對爸爸說：“我就不信我猜不對!”隨后，我又跑到一盞山羊花燈前解開了燈謎：凡事不求人(打一成語)。我想了一會兒，對工作人員說：“自力更生!”“恭喜你，答對了，這個獎品送給你!”
元宵夜的喜慶帶給了我歡樂，在新的一年里，我希望我的學(xué)習(xí)成績能有更大的進(jìn)步，家人能永遠(yuǎn)身體健康，順順利利!
中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，除了儒家文化這個核心內(nèi)容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。
對聯(lián)。
中國古典音樂中國古典園林中國古代建筑中國古代科技中國古代工程中國古典雕塑陶瓷絲綢酒茶中國功夫中國手工藝品中國民俗中國菜中國古典醫(yī)學(xué)等等。
中國的傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學(xué)習(xí)，大力弘揚中國的這些傳統(tǒng)文化。
歇后語。
等等。其中，最為有名的就要數(shù)中國的茶文化了!尤其是杭州的龍井茶更為著名。
龍井茶不但有著四絕，而且喝茶對身體也十分有益。因為茶中含有多種礦物質(zhì)，能提神醒腦，讓人精神振奮，增強記憶力。還可以消除疲勞，促進(jìn)新陳代謝。
就因為茶葉有這么多優(yōu)點，所以中國人才愛喝茶，并逐漸形成了茶文化。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十五
今天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠(yuǎn)方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊!
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈!終于可以獨自出遠(yuǎn)門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么?他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪!小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在這里安家了，和駱駝過著幸福快樂的生活。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙!
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十六
放學(xué)后家，在天橋上，遇見了爸爸，爸爸站在車的門口。我急忙跑過去，爸爸見了我，拍拍我的肩，說：“女兒，我到鄉(xiāng)下去了，飯錢給你留在桌子上了，多加點衣服，天氣涼了，別感冒了，睡覺的時候要關(guān)燈，關(guān)電視，電視不要放通夜，電視浪費電。”我點點頭，爸爸說完，上車走了，我的眼睛緊注視著那輛汽車。回到家，桌子上有50元和一張紙條，”紙條上學(xué)著：“晚上自己到外面吃飯，蓋好被子別感冒，睡覺前要關(guān)電視，不要亂……”讀到這里，我眼睛濕潤潤的了，就開始想：“爸爸，你什么時候回來？”突然，電話響了，是爸爸打來的，一接電話，爸爸就問：“吃飯了沒，沒吃快去吃。”我說：“曉的了，曉的了。”接完電話，我不知不覺留下了眼淚。
在天橋上，爸爸陪我畫石像，爸爸在一邊看我畫，一邊給我說：“這里沒畫好，那里要怎樣畫，雖然我有些煩，但他畢竟是我爸爸，是我文大家的長輩，我們應(yīng)該尊敬他們。我從6點多鐘一直畫到大約9點多鐘。我對爸爸說：“爸爸，你先回去睡把，我很快就要畫完了。”爸爸說：“沒關(guān)系的，我還不困，我等你。你看，你這里沒畫好。”爸爸又開始給我指點了，這時候，我漏出欣慰的笑容。快9點半了，我終于畫好了。畫好后，在回家路上，我想：“爸爸陪我那么久，一定很累、很困。可爸爸還是堅持陪我。”
父愛永遠(yuǎn)陪伴我成長！
媽媽的愛如細(xì)雨滋潤著我們的心田，而爸爸的愛如春風(fēng)不經(jīng)意間給我們帶來溫暖。
記得一個周末，我和爸爸去爬山，一開始，我勁頭十足，一路領(lǐng)先。漸漸地，體力消耗太大，明顯跟不上爸爸了。終于，我氣喘吁吁，大汗淋漓，登上了山頂。周圍的景色特別美，可我根本顧不上欣賞，累得一屁股坐在地上歇息。一陣風(fēng)吹來，我擦了把汗，愜意地說：“真涼爽啊！”剛過一會兒，爸爸就說：“天陰了，怕是要下雨了，我們得趕緊回去。”我抬頭看看天空，剛才太陽還露著臉，一眨眼就陰沉了許多，看來一場大雨即將來臨。我們只好起身下山。
怕被雨淋，我加快腳步，小跑似的下山了。“哎喲！”我慘叫一聲，身體失去了平衡，一屁股跌坐在臺階上。不好，腳扭傷了。爸爸一個箭步跨過來，扶著我，焦急地問：“傷哪了？”我委屈地指了指腳。他蹲下身，小心翼翼地將我的腳托在手上，細(xì)細(xì)查看我的腳傷。我只覺腳踝一陣陣刺痛，沒法站立。這時爸爸親切地說：“來，我背你。”我在爸爸的攙扶下，艱難地站直身子，看著自己已長得和爸爸的肩膀一樣高了有些猶豫。爸爸轉(zhuǎn)過身背對著我，半蹲著身子，用手拍拍自己的肩膀，又朝我喊道：“快，我來背你！”
我趴在爸爸寬厚的背上，頭靠在爸爸的肩膀上，感覺著爸爸傳遞給我的溫暖，想起了一句。
名言。
：“父愛如山！”
父母的愛是無私的，是從一個小巧別致的生日禮物里透出的，是從早晨一杯熱乎乎、香噴噴的牛奶里散發(fā)出的，是從那溫暖的大衣里傳遞出來的……點點滴滴，暖在心頭。其中一件事讓我始終記憶猶新。
第二天中午，我走樓梯不方便，所以留在教室里,一個人孤零零地看著書。突然，一個高大的身影出現(xiàn)在窗前。爸爸正微笑著跟我打招呼呢！我趕緊放下手中的書，走過去，興奮地?fù)溥M(jìn)了爸爸的懷抱里。我和爸爸有說有笑，不知不覺中，我們度過了一個愉快的中午。我依依不舍地看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，一陣溫暖涌入我心中。
爸爸，我愛您！
早上，天空中布滿了烏云。爸爸對我說：“要下雨了，等會走的時候穿雨鞋去哦！”“嗯。”我回答。吃過早飯，我背上書包，習(xí)慣性地穿上了球鞋。等到了校門口才猛然想起：今天應(yīng)該穿雨鞋呀！哎，希望別下大雨。
老天爺似乎就想和我作對，中午，傾盆大雨來臨了，千萬顆雨珠落在地上馬上變成了一個個小水洼。放學(xué)了，地上到處都是積水，我根本沒有落腳點。討厭的積水貪婪地“爬”進(jìn)了我的鞋子，我只好任它們“擺布”……到了阿姨家，積水老早在我鞋子里安了家，加上襪子又一下一下地吸著水。我的腳如同忍受著被針刺的煎熬。
“叮咚”！有人敲門，阿姨打開了門，門外站的竟然是冒著大雨跑來的爸爸，手里拿著一雙黃色的雨鞋，說：“我給秉謙換一下鞋子。”說完就走了進(jìn)來，他讓我坐到了沙發(fā)上，自己蹲下身子耐心地為我脫去濕透的鞋襪，換上另一雙干凈的襪子，又套上了暖和的雨鞋。我的腳立刻感覺舒服多了，渾身舒暢！“好了！我還要趕回去上班呢，再見！”爸爸來也匆匆，去也匆匆，一陣風(fēng)似的走了。我看著爸爸的背影，一股暖流涌上了心頭：爸爸真好！生怕我著了涼，竟在百忙之中擠時間為我送雨鞋。如果不是我早上忘了穿雨鞋，爸爸就……這時，一個小伙伴走過來，羨慕地說：“你爸爸真好，總為你著想。你看！”他把自己的腳抬起來，“我的腳濕透了，我爸爸也不會給我送雨鞋的。”我微微一笑，感覺自己是世界上最幸福的人了。
這就是我的爸爸，一個慈愛細(xì)心的爸爸。
“人間的甘甜有十分，您只嘗了三分，生活的苦澀有十分，您卻嘗了十分”，這首歌唱得多么動聽。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，流水奉獻(xiàn)給山川，種子奉獻(xiàn)給土壤，而我，拿什么奉獻(xiàn)給你--父親。
---題記。
“1，3，8，0，9……”我用顫抖的手指在鍵盤上撥著電話號碼。我的手指每按一次，我的心也就會往上躥一截。
第二天早晨，我一邊給父親泡茶，一邊想著他昨天的行為。
“哐當(dāng)”！我腳下一滑，手中盛滿熱茶的杯子重重地摔在地上。父親趕忙走過來問：“怎么了，有沒有燙到手？”我看著父親焦急的神情，偶然發(fā)現(xiàn)，皺紋已悄悄爬上了他的額頭！這一刻，我才讀懂父愛！禁不住鼻子一酸，熱淚奪眶而出。父親看見了，忙說：“讓我看看燙到哪了！”而我早已泣不成聲了，只是拼命地?fù)u頭，在我的心里，有一種聲音在吶喊，父親啊！這是兒子積蓄已久的幸福的淚水啊！
此刻，我讀懂父愛，我擁有了幸福。我知道我該拿什么奉獻(xiàn)給父親了。
那美好的一瞬間，讓我感受到了世上最無私、最偉大、最圣潔的愛。
題記。
自從要考試以來，我每天學(xué)習(xí)的晚些也是常事，今天也不例外。
我看看窗外，漆黑的大地只有依稀的幾處燈光。再看看書桌，參考書、教科書、練習(xí)題，堆積如山。不禁嘆了口氣，趴在桌上，想要休息一會兒，誰知，睡意越來越濃，我終于沉沉的睡了過去。
“醒醒吧，喝梨水，清醒清醒。”一個低沉的聲音在我耳邊響起。我睜開朦朧的眼，原來是爸爸。爸爸一邊遞給我梨水，一邊用手輕輕的撫摸著我的頭。
我接過梨水，輕抿一口，發(fā)現(xiàn)它清甜無比，清甜的梨香也從杯中溢出，彌漫在我的書桌旁，問著這裊裊的梨香，我的全身暖意盎然，頓時清醒了不少，于是，我走向客廳，想要謝謝爸爸。
可當(dāng)我路過廚房時，卻看見爸爸大口大口的吃著梨。“爸爸，有什么好東西也不給我吃，太自私了。”我一邊責(zé)怪爸爸，一邊快速的沖過去，一把搶過爸爸手中的梨塞進(jìn)嘴里。“呀！”怎么沒味，我連忙吐出來。
“這是煮完梨水后剩下的梨，我看丟了太可惜了，所以吃了。”爸爸輕描淡寫的說。我的一滴晶瑩的淚，終于還是忍不住，掉了下來。
梨把它的清甜都無私的獻(xiàn)給了梨水，爸爸把他的愛都無私的給了我。爸爸雖然粗糙，但真愛卻催人淚下。
我永遠(yuǎn)都忘不了那一瞬間，爸爸大口大口的吃著失去香甜的梨的一瞬間。這一瞬間，是美好的一瞬間，它將在我無力的時候，給我力量，在我失望的時候給我勇氣。
美好一瞬間，盡在無味之梨中。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十七
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
一、學(xué)生情況分析。
根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的'紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三年級語文第五單元傳統(tǒng)文化大全（18篇）篇十八
我是一個小學(xué)生，我的心中有許多的希望......
我希望我有一輛自行車，
它可以帶我去世界各地看看大自然。
我希望有一臺屬于自己的電腦，
可以和網(wǎng)上的朋友訴說不愉快的事情。
我希望我是一名神醫(yī)，
可以讓世人遠(yuǎn)離病魔，永保健康。
我希望我是一名教師，
可以為孩子傳授知識，伴他們度過快樂童年。
我希望我有一朵七色花，
讓它們?nèi)椭鷼埣驳暮⒆樱购⒆踊謴?fù)正常。
啊！我希望………。
多么希望。
多么希望成為。
太陽，
給清冷的角落帶來溫暖，
讓剛伸出來的花兒，
在陽光中茁壯成長，
多么希望成為。
一棵小草，
裝點綠色的夢想，
讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離，
讓朗朗的'讀書聲處處響亮。
啊，我是多么希望！
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