優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作，通過字句的精煉和情感的表達(dá)，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文，希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇一
周六，我和爸爸去打水，首先聲明一下我們不是沒有喝的水，而是去打純凈無污的水，這樣才喝的安全、健康。
去打水的地方要從福海花園進(jìn)去，經(jīng)過一個(gè)大魚塘，之后進(jìn)入一個(gè)伐木場(chǎng)，踏上一條彌漫著芳香的小路，小路上開著許多種無名的小花，田里是嫩綠的麥苗。瞧！那一個(gè)冒著白煙的地方就是了。
一路走了不少稀泥地，腳上粘了許多泥巴。一見水池里有這么多清亮的'水，我異常高興，迫不及待地從水池中舀了幾瓢水來洗腳。然后我又向水桶中舀水。可舀了大半天才灌進(jìn)了一點(diǎn)水，洞口太小，我又不耐心，不但我和爸爸身上全打濕了，還把剩下的水全都舀干了。我見水沒了，急得發(fā)狂似的大叫，爸爸見我如此，便解釋道：“你不要急，這水池的水原本就是雨水經(jīng)過石子的過濾形成的，之后又通過小河溝流下來，再通過人工鑿的小溝使這些小的山泉匯集在一起，就這樣這個(gè)水池就滿了。”“那滿后呢？”我又迫不及待追問，“你看那條溝，”爸爸指著水池旁的小溝說，“它就是答案。”我順著小溝望去，是一片農(nóng)田，喔，我頓時(shí)明白了，原來這是給農(nóng)田灌的水呀！這既可以澆灌，又可以讓需要的人來打水，真不失為一個(gè)好辦法。
就說話的這會(huì)兒，水池已經(jīng)流滿了，爸爸馬上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也沒有漏似的。我感到很驚奇：“為什么你打水這么快，而我卻舀地那么慢？”爸爸說：“我能舀這么快，全是因?yàn)槲倚r(shí)候常常打水，如果你也經(jīng)常練習(xí)的話，你也可以舀這么快。”不一會(huì)兒，水就舀滿了。
我哼著歌，向外面跑去；爸爸卻提著重達(dá)四十幾斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一個(gè)大洞。好不容易才從那里走回了家，回來時(shí)都累了個(gè)半死。
雖然今天很累，但我和爸爸都很快樂。因?yàn)槲颐靼琢俗鍪乱嗑毑趴梢猿晒Γ职指吲d是因?yàn)槲覀円患矣挚梢院壬习踩乃恕?/p>
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇二
有一天，爸爸帶叔叔一家人，哥哥和我去店口玩，到了店口的一位大哥哥家，他家的門口有一個(gè)大水塘，大哥哥問我們會(huì)不會(huì)玩打水飄，我們說，不會(huì)玩，大哥哥說，他教我們?cè)趺赐?他從路邊撿來幾塊扁扁的石子，傾斜著身子，然后用力把扁石塊飄向水面。
小石塊在水面上“撲”“撲”打了5個(gè)水飄，太厲害了，我和哥哥拍手大叫，太好玩了，我們也要玩，大哥哥用心教我們?cè)趺赐妫灰粫?huì)兒，黃微能在水面用石塊飄二下了，我只能飄一下，雖然沒成功，但我們玩得很高興。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇三
那是初三暑假的一天，我?guī)е鴦傎I的新水槍高高興興地跑回家。我一到院子，就看到孩子們?cè)谕妗熬熳バ⊥怠钡挠螒颉Ｎ遗苓^去喊：“我們打一場(chǎng)水戰(zhàn)！”“好！”朋友們一聲歡呼，回家?guī)Я怂畼專缓箝_始“打”。
我們組有六個(gè)人。為了取勝，我們先派了兩個(gè)人去引誘“敵人”，其他人埋伏在隱蔽的地方，當(dāng)同伴把“敵人”引來后，就開始猛烈射擊。不出我所料，“敵人”進(jìn)入了我軍的“伏擊圈”。我下命令的時(shí)候，所有的“箭”都走光了，把他們打得落花流水，倉(cāng)惶逃跑。我們歡呼。
我們?nèi)匀怀两趧倮南矏傊小橙死@道包圍了我們。他們還發(fā)明了一種新武器，——，這是一種用裝滿水的塑料袋做成的“花雷”，用來攻擊我們。“花雷”威力之大，讓我們頭暈?zāi)垦＃瑹o法應(yīng)付，最后還是被打敗了。激烈的戰(zhàn)斗過后，所有人都濕透了，所有人都成了名副其實(shí)的“落湯雞”。原來他們?cè)谖覀優(yōu)閯倮麣g呼的時(shí)候偷偷部署進(jìn)攻策略，“出其不意，趕其不備”是他們?nèi)俚姆▽殹Ｊ潞笳娴淖屑?xì)研究了幾天“花手榴彈”！
這個(gè)“水戰(zhàn)”有意思！
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇四
今天是端午節(jié)，當(dāng)然要吃粽子，我吃了三個(gè)粽子。現(xiàn)在就要把它的皮剝掉了，可是，我卻怎么也解不開粽子上的繩子，不一會(huì)。我沒有耐性了，開始對(duì)著粽子亂拽。奶奶看見了，說：“你不會(huì)用剪刀剪啊。”我說哦。撥開以后，我嘗了嘗非常好吃。
吃完以后，我便下去玩打水仗了，因?yàn)槲沂孪冉o小伙伴們約好了，我們都拿著水槍，“開始裝彈”。裝完以后，我們便開始發(fā)射了，我先瞄準(zhǔn)張子淼的頭。發(fā)射，中了。哦耶！可是話音未落，我就被擊中了三槍，這三槍都是張子淼，凱青，王增偉打的，我的衣服已經(jīng)濕透了雖然濕透了，但還是很快樂的。
下雨了，今天可是個(gè)打水仗的好日子！小兔和小狗帶著水槍準(zhǔn)備打水仗。
他們都拿水槍將水噴向?qū)Ψ健Ｐ」方裉旌苁切疫\(yùn)，每次都噴中了小貓。不過小貓也不甘示弱，有著很快的速度。小貓噴得快，小狗噴兩次的時(shí)間小貓可以噴三次。
突然，小貓的水槍沒水了。這一場(chǎng)水仗結(jié)果當(dāng)然是小狗成了贏家，小貓沒有嘆氣，心里想：“這只是場(chǎng)游戲，輸贏不重要，大家玩得開心最好，我下次更加努力就好！”
雨停了，小狗和小兔高高興興回家了。俗話說：輸贏乃兵家常事，有堅(jiān)持奮斗的精神最重要！
在海南度假第四天，我們來到了五指山下的萬(wàn)泉河。五指山那么高、那么綠，萬(wàn)泉河水那么清澈。
萬(wàn)泉河景區(qū)有一個(gè)游樂項(xiàng)目叫“打水仗”。爸爸買了兩張門票，我們車上的游客分成兩隊(duì)上了兩艘小船。小船啟航了，前面的船順風(fēng)，他們用船上的大水槍把我們打的落花流水。等船調(diào)頭后，變成我們的船順風(fēng)了，我們把他們船上的打成了一個(gè)個(gè)“落湯雞”，渾身都濕透了。
船靠岸了，我們都到車上換了干凈的衣服。
我婆婆家有一個(gè)妹妹和一哥哥和一個(gè)弟弟。這些都也是我的小伙伴。
我們一有時(shí)間就玩打水仗，男生一組，女生一組。我哥哥很容易就潑到我和妹妹弟弟，因?yàn)槲腋绺缌夂艽笪覀兒苋菀妆粷娭Ｎ覀兺媪艘粫?huì)身上都濕了。可是我哥哥身上還沒濕呢！
從上次玩過后就再也沒玩了。真想再玩一次呀！
這個(gè)暑假我去了鼎湖山、普達(dá)措森林公園、虎跳峽、德天大瀑布……最好玩的'算是在普者黑打水仗了。
早上七點(diǎn)，我們就上了船。應(yīng)為我看見有些不相識(shí)的人在打水仗，所以也拿起水槍向一個(gè)阿姨射去。那個(gè)阿姨被我射得滿頭是水很生氣，拿起她的水槍朝我射來。結(jié)果沒射中我，射中爸爸、媽媽了。他們也火冒三仗，打滿一桶水潑到他們船上，我和爸爸都讓他們“喝”水了，只有媽媽把水打到他們身上。我們輸了這全靠媽媽。第二輪開始了，媽媽精神抖擻，從船后打滿水一潑，不僅沒潑中人還潑到我滿頭是水。這一輪也輸了。這也是靠媽媽，那不知重誰(shuí)那學(xué)來的“方法”
這次打水仗給我留下了深刻的記憶，使我終身難忘。
昨天去五龍洞玩，回來的路上我們?cè)阡亢舆叧燥垼酝觑埡笕澊Ｎ覀兯募乙藘芍淮帕艘粫?huì)兒，就開始賽船，說好誰(shuí)先到橋下誰(shuí)贏，我和爸爸用力的蹬，最后我們贏了。
然后又玩起了打水仗，我們兩只船的人相互潑水，爸爸用礦泉水瓶裝上水潑，他們也用力潑我們，最后他們把礦泉水瓶子奪走了，我們的衣服都濕了。我后悔沒帶我的水槍，要是帶了水槍，一定會(huì)把他們打敗的。雖然衣服濕了還是開心的不得了！
今天，我、張哲誠(chéng)和他爸爸媽媽一起去仙居漂流。到了那兒，我才知道一共有12個(gè)人；而且居然下起了大雨，沒辦法，等雨停了，我們便出發(fā)了。
我們分成兩隊(duì)，穿上安全衣，坐上兩個(gè)竹筏，便出發(fā)了。我們這竹筏上的人少，承受的重量輕，很快就超過另一排。不一會(huì)，前方又出現(xiàn)一排竹筏，我們便開始了一場(chǎng)激烈的水仗，我們?nèi)硕嗟畼尣欢啵阏剂讼嘛L(fēng)。便又去買了三把，還有兩把是兩筒的。大家又是一場(chǎng)水戰(zhàn)，全被淋成了落湯雞。
我們的竹筏接著往前行駛。又遇到一列竹筏，我們沖上前去，二話不說，又是一場(chǎng)激烈的水戰(zhàn)……我一腳落空，差點(diǎn)掉進(jìn)水里。原來我們的竹筏斷了，只好中止。
又玩了一會(huì)，我們就回家了。
今天爸爸媽媽帶著我和妹妹一起打水仗。
哪里有一個(gè)瀑布，瀑布旁邊有一個(gè)小飯館，我和爸爸還有妹妹拿起水槍就像瀑布跑。如果有人問我媽媽呢？她在飯館里看東西呢！打水仗的時(shí)候我和妹妹是一波兒，爸爸一人是一波兒。爸爸打不過我們就不打了，也該吃飯了。我們吃完飯就走了。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇五
星期天，我表哥來我們家玩。他給我和我兩個(gè)兄弟買了水槍，于是我們決定打水槍戰(zhàn)。
首先我們分組，大哥二哥，還有我和表哥，游戲名字叫“水槍cs”。游戲規(guī)則是：可以反復(fù)注水，可以隱藏，不能用工具阻擋。
游戲開始了。我們先把水裝好，然后互相散去。我和表哥跑到草地上，在一棵大樹下躺下。然后我們拔了一些葉子，放在身上和槍上藏起來。過了一會(huì)，我哥來了，我看到他們的槍有燈，有紅外線，有狙擊鏡。我大叫：“不許動(dòng)！”哥哥一聽到聲音，馬上舉起水槍向我們開槍。幸運(yùn)的是，我們倆都躲在大樹后面，一點(diǎn)都沒有被擊中。他們打了一會(huì)，沒水了，我們開始反擊。弟弟無處可躲，我們把他打得落花流水，只好白跑。
我心想：“哥哥肯定不會(huì)這么快就放棄的。”不出我所料，哥哥不知道從哪里找到更大射程更遠(yuǎn)的水槍東山再起。這樣的話，我和表哥絕對(duì)會(huì)死！不管三七二十一，我硬著頭皮沖上去，一下子躥成了落湯雞。表哥也沖上去了，結(jié)果和我一樣。我們兩個(gè)無奈，只好逃離！
這場(chǎng)水槍大戰(zhàn)真的很刺激很好玩！
（小學(xué)四年級(jí)，）。
今天不小心看向天空，卻被不小心噴了…。
天上的云，各種方式，變化很大；如果你不小心，它會(huì)變成另一朵云，讓你找不到它。它移動(dòng)緩慢，有時(shí)像龍，有時(shí)像大嘴鱷魚，有時(shí)像你從未見過的豪車……但它變成了水槍。
突然，一股晶瑩的水柱撲面而來，冰涼冰涼。炎熱的夏天，這個(gè)水柱來得正好，我的時(shí)間也涼了。我一看，是好久沒來的朋友。他手里的水槍，小子，他怎么好久沒來了？他在玩水槍大戰(zhàn)。我立刻拿起武器帶頭。水柱沖擊過后，他們的衣服又濕又濕，像落湯雞一樣。我又不甘心了，想起前幾天他不理我，我想給他一個(gè)痛快。老子，我是這個(gè)地方的皇帝。誰(shuí)要是不聽話，我就滅了他。原諒他是上帝的事，我負(fù)責(zé)送他見上帝哈哈哈.當(dāng)他看出我的居心不良而逃時(shí)，我立刻笑了。
友情只是奇怪。你呢？
（三年級(jí)作文，）。
（五年級(jí)，250字）。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇六
我們家前面有一塊空地。每當(dāng)下雨，那里就有很多水。昨天下了一場(chǎng)大雨，空地上沒有多少水。下午，我和陳打了一場(chǎng)水戰(zhàn)。
玩了一會(huì)，來了兩個(gè)不知名的男生。他們當(dāng)時(shí)七八歲。他們看到我們?cè)跔?zhēng)水，浪花那么低。他們大聲說：“真傻，沒我們高！”我和陳當(dāng)然很不服氣。我們想要競(jìng)爭(zhēng)，然后我們挑戰(zhàn)他們。
一開始我們選擇了自己最滿意的棍子，準(zhǔn)備打水。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我們開始了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我和陳都比他們大，有實(shí)力占得上風(fēng)，使他們節(jié)節(jié)敗退，但我們勢(shì)如破竹，而且越來越多的水向他們撲來，所以他們不得不眼睜睜地看著我們占領(lǐng)他的地盤。最后一刻，他們終于開始反擊。他們冒著“風(fēng)雨”和“大浪”向我們走來。這一次我們失敗了，只好退到后方陣地，趕緊商量“方案”。我們只用了兩秒鐘就回到了我們的位置。這一次，我們采取了“以軟解難”的方法。他們讓英國(guó)棍子在水里重重地打了一下，但我找到了我的筆殺死了武器，打碎了后面的掃帚。有了這個(gè)，我肯定能打敗他們。我用水把掃帚卡住，跑到他們的位置，用力扔在他們身上，把他們打得鼻青臉腫。像小花貓。
經(jīng)過我們所有的詭計(jì)，我們最終打敗了他們。我們和俘虜們唱了歌，高高興興地離開了。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇七
”我順著小溝望去，是一片農(nóng)田，喔，我頓時(shí)明白了，原來這是給農(nóng)田灌的水呀！這既可以澆灌，又可以讓需要的人來打水，真不失為一個(gè)好辦法。
就說話的這會(huì)兒，水池已經(jīng)流滿了，爸爸馬上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也沒有漏似的。我感到很驚奇：“為什么你打水這么快，而我卻舀地那么慢？”爸爸說：“我能舀這么快，全是因?yàn)槲倚r(shí)候常常打水，如果你也經(jīng)常練習(xí)的話，你也可以舀這么快。”不一會(huì)兒，水就舀滿了。
我哼著歌，向外面跑去；爸爸卻提著重達(dá)四十幾斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一個(gè)大洞。好不容易才從那里走回了家，回來時(shí)都累了個(gè)半死。
雖然今天很累，但我和爸爸都很快樂。因?yàn)槲颐靼琢俗鍪乱嗑毑趴梢猿晒Γ职指吲d是因?yàn)槲覀円患矣挚梢院壬习踩乃恕?/p>
【點(diǎn)評(píng)】緊緊地盯著生活，有寫不盡的題材。還應(yīng)錘煉詞語(yǔ)，力求寫得精練準(zhǔn)確。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇八
“嗖嗖——”咦，什么聲音呢？嘿嘿，是我們?cè)诂幭蛩痰穆曇簟＝裉煊詈瓔寢層纸M織我們?nèi)ネ胬玻?/p>
在太陽(yáng)快落山之前，我和劉林昊第一個(gè)到達(dá)瑤溪。這里四周青山環(huán)繞，只聽得見溪水潺潺，知了們響亮的歌聲，還有其他小孩偶爾發(fā)出戲水的笑聲。
我迫不及待地穿上泳衣，戴好泳鏡、泳帽，背起水槍，脫掉涼鞋，就下水去嘍！剛把腳踩進(jìn)水里，我就感到?jīng)鲲`颼的。啊，好冰啊！我不禁打了個(gè)冷顫。不過，我還是走了進(jìn)去，走著走著，似乎水不這么涼了，還有點(diǎn)暖了。于是我就整個(gè)身子浸泡在了水里，開始“收、翻、蹬、夾”，練習(xí)蛙泳來了。我就像一條魚兒自由自在地游來游去，不停地翻轉(zhuǎn)著。突然，我感到頭上一陣涼涼的。轉(zhuǎn)身一看，原來是劉林昊拿著水槍，正對(duì)著對(duì)著我發(fā)射呢。他笑嘻嘻地說：“玩不玩打水仗？”我高興極了，連忙說：“玩！”
我倆將水槍里裝滿水，就開始水槍大戰(zhàn)了。我鉆進(jìn)水里，朝著劉林昊急速地游過去，大概在距離他還有一兩米的地方，我停了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備朝他發(fā)射時(shí)，他似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，一轉(zhuǎn)頭，就往我頭上打來。幸虧我反應(yīng)及時(shí)，馬上鉆進(jìn)了水里逃走了。接著，我又慢悠悠地游了回來，生怕水波驚動(dòng)了劉林昊。我游到他的身后，鉆出水面，深吸了一口氣，又潛到了水里。我將水槍露出水面，對(duì)準(zhǔn)劉林昊的身體發(fā)射，“撲撲——撲撲——”，一發(fā)發(fā)水彈就像箭一樣快，“嗖”的一聲就落到了他身上。劉林昊轉(zhuǎn)過身，我急忙憋氣，躲到了水里。哎，好像是這個(gè)裝水背包有浮力，把我浮了上來，被林昊發(fā)現(xiàn)了。這可真是累贅，當(dāng)我起身時(shí)，他端著水槍往我頭上猛噴過來，真是狼狽至極！這時(shí)，又來了幾個(gè)人，于是我倆之間的水槍大戰(zhàn)就結(jié)束了。
等所有人都到齊后，宇涵媽媽便給我們分成了兩組，我們就開始了今天的“星球大戰(zhàn)”。緊接著又是“拯救小黃鴨”，只見宇涵媽媽把一只小黃鴨放進(jìn)一個(gè)沒水的盆子里，然后把盆子扔進(jìn)水里。可不料的是，她腳下一滑，溜進(jìn)了水里，衣服全都濕了，大家幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑起來。然后，我們把水槍里灌滿水。終于輪到我們這組了，站在前線的蔡昊軒，手持一個(gè)重量級(jí)的藍(lán)色大水槍，不停地按動(dòng)著按鈕，往盆子里噴水，開始時(shí)我也在奮力朝盆里噴水，可是后來幾個(gè)男生沖到了前頭，我自然就被他們擠到了后面，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)射。沒多久，盆里的水滿了，小黃鴨浮了上來，得救了。
接下來就是有趣的“竹籃打水一場(chǎng)空了”啦，這節(jié)目可沒有女孩子敢挑戰(zhàn)，只有幾個(gè)力氣大的男生搶著去玩。只見源然將竹籃完全放入水中后，用力一提，又將水朝自己周圍撒了一圈，制造了一個(gè)小小的漩渦，水波一圈一圈地蕩漾開來，在夕陽(yáng)的余暉下顯得波光粼粼。
我喜歡在瑤溪玩水，希望下次還有機(jī)會(huì)來一場(chǎng)酣暢淋漓的.打水仗。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇九
現(xiàn)在是中午，太陽(yáng)像暴君一樣，傾瀉著他的怒火，燃燒著大地。看風(fēng)氣勢(shì)不對(duì)，也不敢走出來。鳥兒不想飛出去，它們只想呆在樹蔭下。草快死了，都躺在地上不愿意起來。這只狗懶洋洋地躺在樹蔭下，伸出紅色的舌頭，不停地呼吸著熱氣。街上沒有行人，他們都要回家過夏天。
突然一陣腳步聲驚動(dòng)了一些正在休息的鳥。這時(shí)，幾個(gè)人從草地上走了過來。原來是我和我的同學(xué)sofiso和leighlo。我們一起去索菲索家玩吧。
“太熱了，我真想跳進(jìn)池塘，但是我們的游泳池壞了，”索菲索遺憾地說。好像越來越熱了。整個(gè)世界似乎都變紅了。我們一頭扎進(jìn)房子，不想動(dòng)。看電視，太熱了；玩playstation2，比較熱；玩游戲，哪個(gè)最火。又熱又熱，熱得我們都要中暑了。我迫不及待地想要一場(chǎng)暴風(fēng)雪來擺脫炎熱的天氣。
突然，我看到院子里有一根水管。太熱了。隨便啦。去洗個(gè)澡。于是我脫下外套。當(dāng)水沖向我的時(shí)候，我感覺涼爽了很多，沒有那么熱，反而清爽涼爽。
旁邊的兩個(gè)學(xué)生也走了過來。他們這樣看著我，就喊：“我們也要洗澡。”好的，我會(huì)把軟管對(duì)準(zhǔn)他們。過一段時(shí)間他們可能會(huì)覺得被騙了，就拿著水管沖我。我躲在一棵樹后，把我的“機(jī)槍”放在樹枝叉上，然后向他們開槍。他們也知道一些訣竅，他們兩個(gè)正朝我走來。我跑在中間。而他們兩個(gè)互相攻擊。我偷偷走到水龍頭前，關(guān)掉了他們的水。他們還沒反應(yīng)過來，我就拿起水管，沖向他們，把他們都打走了。就在那時(shí)，他們意識(shí)到我是在分散他們的注意力。但是他們后悔的太晚了。
我要回家了。我不情愿地走進(jìn)車?yán)铮麄冋f：“再來！”
太陽(yáng)似乎變得更柔和，也不那么生氣了，風(fēng)也溜出來了。鳥兒在天空中翱翔，狗在跳躍追球。街上有人走著，享受著微風(fēng)帶來的涼爽。我坐在車?yán)锵耄汉糜腥さ乃畱?zhàn)！
（六年級(jí)，800字）。
今天和朋友打了一場(chǎng)水仗。哈哈，我的“水彈”都打到敵人身上了，不好！敵人開始進(jìn)攻，我終于躲開了一顆水彈。哦不，我頭上還有個(gè)水彈！多么動(dòng)蕩的一波！我立刻發(fā)射了一枚水彈。太好了，我擊中了！我軍大聲歡呼，歡呼聲中又傳來一聲水彈，我軍又一名士兵被擊倒(裝死)。這一戰(zhàn)，戴將軍的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗。這真是一場(chǎng)歷史性的戰(zhàn)爭(zhēng)！
（小學(xué)二年級(jí)，）。
想起童年，心里會(huì)不自覺的有一種幸福的感覺。
那年春天，我回到了家鄉(xiāng)，我的心像春天一樣五彩繽紛。
下午和朋友出去玩，腳又踏上了滿是我們笑聲的土地。“劉爺爺，你在干什么？”劉爺爺是我的鄰居，他看到我很驚訝。“哦，雯雯回來了？我在種秧苗！太難了。”之后他一臉委屈的看著我，朝我眨了眨眼睛。“溫溫，你為什么不幫我！”我們異口同聲地回答：“是的！”
我們脫下鞋子，立即跳入水中。泥水濺到劉爺爺臉上，頓時(shí)成了泥人。他無奈地嘀咕：“哎，這孩子。”
劉爺爺教我們?nèi)绾斡纭Ｎ覀兒⒆颖砻嫔隙睦飬s亂糟糟的。哎，不管了，先動(dòng)手吧！
“我是小魔仙里的泥娃，我要滅了你，哇哈哈哈.”我的朋友們被我追著跑，但是你知道，我們的小腳陷進(jìn)了泥里，他們覺得自己有一千磅重！天知道我們跑步的時(shí)候有多笨拙。
笑聲不斷，連劉爺爺都被感染了。“我是大樹怪，抓可愛的孩子！”嗯？這個(gè)游戲是怎么“跑”到這里的？我們是來播種的！啊，沒關(guān)系，“啊！大樹怪來了！快跑，我的朋友們！”我討厭它。為什么我跑不快？好重的腳啊！嘿喲，嘿喲，啊！大樹怪來了！我該怎么辦？沒錯(cuò)！“伙伴們不要害怕！讓我們給他澆水！”之后，我立刻彎下腰，盡最大努力養(yǎng)了一陣水。不知道是誰(shuí)潑我的。我立刻轉(zhuǎn)身說：“啊！”我今天怎么了？為什么會(huì)陷入“狗吃屎”的境地？我站了起來，但隨后又摔倒了，水飛啊飛，最后停留在佳佳身上；“嗯嗯！文汶，嘻嘻，”賈加慢慢朝我走來，我能想到我會(huì)發(fā)生什么，“我叫你給我澆水！”說完，立刻試圖撓我癢癢。“啊——?jiǎng)敔敚任摇焙安坏扔诎缀埃縿敔數(shù)戎磩∧兀∥乙唤兴R上轉(zhuǎn)過身來說：“我什么都不知道！我什么都沒看見，是的，我什么都不知道！”
怎么辦？我不想再當(dāng)落湯雞了！好吧。我裝傻！“下雨了！下雨了！”“哈哈哈……”“咻！”我嘆了口氣，呵呵傻笑，蒙混過關(guān)！
現(xiàn)在我們都是“淹死的老鼠”，嘻嘻！
五年級(jí)：2531801822。
（五年級(jí)，1100字）。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十
夏天到了，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我拿起新買的藍(lán)色水槍，灌上一壺涼水，就到院子里和小朋友們開始玩起了激烈的水槍大戰(zhàn)！
我們先手心手背分了組，正好六個(gè)人，我被分到了a組，和我一組的，還有洋洋和果果！我們每個(gè)人都拿了一把屬于自己的水槍，去后院埋伏了。b組的源源、俊俊和鑫鑫也不甘示弱，也拿起水槍，好像在說：“我們是不會(huì)輸?shù)模 泵總€(gè)人被射中五次，就算輸。
我們灌好水，蓄勢(shì)待發(fā)，等待著b組的到來，忽然，我看見源源的鞋露了出來，我悄悄對(duì)洋洋和果果說：“洋洋，你去繞路，從他們的身后攻擊，果果，你和我正面迎敵！”我們異口同聲地答應(yīng)了。
b組小隊(duì)小心翼翼地?fù)荛_草叢，仔仔細(xì)細(xì)地找尋我們，我們看見他們快要逼近我們的時(shí)候，我們一下子沖了出來，給他們當(dāng)頭一擊，他們還在發(fā)愣，我就已經(jīng)射了他們兩下了，他們一下子反應(yīng)過來，與我們展開了一陣槍林彈雨的水槍大戰(zhàn)，畢竟他們是三人，我們倆漸漸抵擋不住，只剩下一條命了，突然，從他們的背后射來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱，他們被射死了，假裝趴下，我一看，原來是洋洋從他們的背后射了一下我們歡天喜地在草叢里亂跳。啊！身子原本熱乎乎的，現(xiàn)在已經(jīng)全身涼爽，就像剛游完泳一樣，我們卻渾然不知。
我們玩得不亦樂乎，雖然變成了落湯雞，但是，我們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著甜美的笑容，在幾抹晚霞的照耀下，我們回到了家！是呀，今天的確是一個(gè)令我難以忘懷的快樂的日子！
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十一
蕭山區(qū)回瀾小學(xué)302班殷觀勤夏天的午后，我和表姐商量好了在屋后的園里打水杖。
我們找來水槍、“尖叫”瓶、茶壺、臉盆等，合理分配，各自把分到的東西灌滿了水。
打水杖開始了，我拿水槍描準(zhǔn)表姐的`身體，毫不客氣地射了過去，她的衣服濕了。她“氣”得拿起尖叫瓶，朝我身子亂澆一通。看到我的衣服也濕了，表姐解了氣，得意地笑了，我也大笑起來！趁她不注意，我端起了一盆水潑向表姐，表姐頓時(shí)變成了一只“落湯雞”。于是，她來尋“仇”了，端了一盆更大的水，直接往我身上倒，我靈巧地跳開了。表姐更“生氣”了。于是，她想出了一個(gè)好辦法：用水向四周潑灑。我東躲躲西藏藏，最終，還是躲不過表姐的功擊，也變成了“落湯雞”。
我們盡情地玩著、笑著、叫著……多么得開心快樂啊！指導(dǎo)老師：徐月妙。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十二
從小到大，我有過無數(shù)次成功。唯有那一次成功最得意、最舒心，最令我難忘。這要從去年說起。
那是去年暑假里的一天，爸爸帶我去姑姑家玩。一到家，表哥就約我一塊去河邊打水漂.。來到河邊，表哥隨手拿起一粒石子向河面拋去。只見石子擦著水面向?qū)Π杜九镜娘w去。河面上立即濺起一串長(zhǎng)長(zhǎng)的水花。表哥真行，我不禁暗暗佩服。于是我也撿起一粒石子，學(xué)著表哥的樣子，用力向河面扔去，誰(shuí)知石子一碰水就咚地沉了下去。一連幾次都失敗了。“怎么樣，這里面的學(xué)問深著呢！”表哥得意洋洋，故弄玄虛。我不服氣，心想，一定是表哥的石子比我的輕。于是，我撿來兩粒輕重不一的石子，重的給表哥，我要了輕的。“表哥你先打。”我這次信心十足。表哥接過石子嘻嘻一笑。身子微微向下蹲，右手一揮，那石子像蜻蜓點(diǎn)水一樣在水面上劃著弧線飛向?qū)γ妗Ｎ倚赜谐芍瘢砸詾槟艽虺鰝€(gè)吉尼斯記錄，哪知和前次結(jié)果一樣。我不服氣，這時(shí)表哥還在打水漂，我在仔細(xì)觀察表哥的姿勢(shì)。只見他稍微蹲下身子，手往下一劃，朝河面平行的方向把石子甩出去，石子變輕輕地相對(duì)向?qū)Π讹w飄過去。頓時(shí)我眼前一亮。于是，也學(xué)著表哥的樣子，把石子摔出去，結(jié)果一連打了好幾個(gè)，比表哥打得還多。成功了。我高興地手舞足蹈。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，天邊飄來燦爛的晚霞。在落日的余暉中，我們踏上了歸途。走在路上，我還想著漂亮的水漂。那次打水漂的經(jīng)歷，讓我獲得了成功的喜悅和經(jīng)驗(yàn)。我明白了要想成功，必須仔細(xì)琢磨，不斷努力才行。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十三
今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，連石頭縫里都填滿了充足的陽(yáng)光。
吃完午飯后，爸爸帶我到離家不遠(yuǎn)處的水庫(kù)散步。我們沿路欣賞著風(fēng)景，不知不覺就到了水庫(kù)邊。當(dāng)我正眺望著風(fēng)景如畫的水庫(kù)時(shí)，突然一陣歡笑聲打斷了我，我回頭一看，哦！只見有人正在往水里扔石頭，我好奇地走過去一瞧，他們手拿一塊扁平的石頭，然后把石頭甩到水面上，神奇的事情發(fā)生了，石頭在水面上一跳一跳地看起來好好玩。
爸爸告訴我這叫“打水漂”，于是我就纏著爸爸教我。爸爸先給我示范了一遍，不用吹灰之力就甩出了好遠(yuǎn)，我數(shù)了數(shù)一共跳了八下，好厲害啊！接著爸爸先讓我找一塊既輕便又光滑的石頭，然后找一個(gè)合適的位置，再俯下身子，最后向著水面一甩，石頭就會(huì)跳起來。我按爸爸的方法試了一次，結(jié)果不但沒有甩起來，還把水花濺的到處都是，我非常失落，這時(shí)爸爸過來安慰我說：“不是所有的事情只做一遍就會(huì)成功的，需要不停的努力才行”。于是我又繼續(xù)開始了練習(xí)。
按照爸爸教的方法我逐漸找到了感覺，在練習(xí)了無數(shù)次之后，我終于學(xué)會(huì)了。雖然只能跳三，四下，但是我還會(huì)練習(xí)，爭(zhēng)取超過爸爸。我想到了一個(gè)問題：是什么原因才會(huì)讓石頭在水面跳起來的呢？爸爸告訴我：“因?yàn)榱魉僭酱笠簤涸叫。栽诖蛩瘯r(shí)要用比較扁的物體，受力面積大，盡量平行于水面以盡快的速度甩出去，打水漂的物體掠過水面時(shí)可以帶動(dòng)它上下的水在非常短的時(shí)間里快速流動(dòng)”。聽了爸爸的話我一下子明白了很多。根據(jù)理論和實(shí)踐相結(jié)合，我也可以甩出很遠(yuǎn)并能跳出六七下啦。
今天真是開心的一天，我即學(xué)會(huì)了打水漂，又明白了許多知識(shí)和道理，以后我做任何事情都不能急于求成，要不斷努力，才能成功。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十四
一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況：
我班共有學(xué)生32人。其中男生16人，女生16人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。
2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)信用，熱愛班集體，主動(dòng)關(guān)心幫助他人。
（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
（五）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo)：
作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：
1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校“五項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)“最佳拇指獎(jiǎng)”，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
五、具體工作（略）。
大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級(jí)的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制訂計(jì)劃如下：
一、激發(fā)愛上學(xué)的熱情。
一年級(jí)的小同學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動(dòng)的天性開展多種有興趣的活動(dòng)，并在上課時(shí)想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，熱愛小學(xué)的生活。
二、制訂好班規(guī)文約。
俗話說“萬(wàn)事開頭難”。作為剛步入本校門的小學(xué)生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學(xué)時(shí)比較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學(xué)習(xí)，樹立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。
1,課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”
2,課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂.
3,路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。
四、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣。
一年級(jí)的學(xué)生自理能力弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng)，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會(huì)。這樣，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。
五、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.
六、另外，本學(xué)期班隊(duì)主題活動(dòng)大體擬定如下：
第一周：學(xué)生報(bào)名，做好開學(xué)工作。
第二周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
第三周：挑選班干部，制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。
第四周：主題班會(huì)：“我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。”
第五周：主題班會(huì)“整治四亂，從我做起。”
第六周：組建班級(jí)好人好事隊(duì)伍。
第七周：班級(jí)辯論賽。
第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周：復(fù)習(xí)迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會(huì)實(shí)踐。
第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結(jié)會(huì)。
第十五周：開展學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)。
第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十八周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
第十九周：期末考試。
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官--班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、指導(dǎo)思想：
執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)。
第一：建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開展好主題班會(huì)。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：(略)。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十五
一天，太陽(yáng)暖烘烘的`，免媽媽對(duì)免哥和免弟親切地說：“你長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”
免哥和免弟齊聲說：“怎么不行，我們很愿意幫您做事。”“你們到河里去打水。”免媽媽高興地說。于是，免哥和免弟提著水桶，拿著扁擔(dān)，歡快地向河邊走去。一路上他們時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而唱著歌。不一會(huì)來到了小河邊，免哥哥拿著水桶對(duì)免弟弟說：“我是哥哥，我下去打水。”
話音剛落，就朝河邊走去。他用力一甩，剛準(zhǔn)備把水桶提上來時(shí)，腳一滑水桶就順著水流走了。免哥哥急得亂蹦亂跳，免弟弟急得直跺腳。正在這時(shí)，大象伯伯看見了，問：“你們?yōu)槭裁粗保俊毙∶庹f，“我們的水桶落在水里了。大象伯伯您幫幫我們行嗎？”大象伯伯說：“沒問題。”大象伯伯就邁著像四根大大的柱子的腿走過去，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一勾就把水桶撈上來了，并上滿水。
免哥和免弟見了邊跺腳邊拍手說：“謝謝您。”大象擺擺耳朵說：“不用謝。”他們抬著水高興地回家了。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十六
胡恭言。
教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。”可見識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。1、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。
2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì)，更要寫好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí)，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語(yǔ)來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌、商店名稱等來識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。二、注重朗讀指導(dǎo)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美。基本的問句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來。
三、
注重課內(nèi)外結(jié)合美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十七
打水。
浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）李斌星期天下午，我在家里看書，看了一會(huì)兒，我覺得很無聊，就跑出去找小朋友玩了。
我來到小朋友家，看到他也在無事可做，閑著無聊。我就跟他說：“朋友，你很無聊吧！”他說：“是的。”我說：“還不如我們一起出去玩吧！”他說：“好啊！”我們就來到大街上玩。
指導(dǎo)教師：馮永康。
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一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十八
9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學(xué)階段，成為一年級(jí)學(xué)生啦！比起幼兒園，小學(xué)一年級(jí)可以稱得上變化良多。家長(zhǎng)的心態(tài)也相應(yīng)發(fā)生變化，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導(dǎo)生涯，隨之而來的卻是無盡的煩惱。
一年級(jí)是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業(yè)，什么是學(xué)習(xí)，此時(shí)父母就扮演了一個(gè)不可替代的角色。一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課主要學(xué)習(xí)拼音、字詞和看圖寫話。對(duì)拼音學(xué)習(xí)來說，聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)最為重要的，相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)忘記拼音怎么學(xué)的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學(xué)會(huì)拼會(huì)寫。
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接下來老師整理好了一年級(jí)拼音拼讀（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀練習(xí)）幼升小家長(zhǎng)提前為孩子收藏，在開學(xué)之前事先預(yù)習(xí)下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，能事半功倍，卓有成效。
部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音音節(jié)拼讀全匯總及練習(xí)，讓孩子練一練，打好基礎(chǔ)輕松學(xué)習(xí)！
2021一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（部編版）學(xué)習(xí)大綱。
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一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇十九
1、發(fā)致家長(zhǎng)的一封信及《安全公約》。
2、學(xué)習(xí)《致家長(zhǎng)的一封信》，強(qiáng)調(diào)暑假安全，暑假作業(yè)一定要認(rèn)真完成。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生評(píng)定上簽字。
4、發(fā)卷子和成長(zhǎng)足跡。
二、關(guān)于考試的話題：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績(jī)比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書寫不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績(jī)？
為什么要談這個(gè)問題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞郑叶紩?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說明知識(shí)掌握得好；考得不好，說明，知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。
怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：
這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來個(gè)小測(cè)試。
1、測(cè)試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣，評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí)：非常好、一般、不好。
（1）專心聽講。
（2）及時(shí)整理書包。
（3）帶齊文具。
（4）先寫作業(yè)再玩。
（5）書寫認(rèn)真。
（6）記作業(yè)。
（7）東西擺放整齊有序。
（8）上學(xué)不遲到。
（9）有事有病請(qǐng)假。
測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。）。
請(qǐng)大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。
四、說說下學(xué)期的打算：
1、開學(xué)就是二年級(jí)了。希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。升學(xué)考試，都會(huì)加試體育計(jì)入總成績(jī)的。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。
3、本學(xué)期上學(xué)遲到問題比較嚴(yán)重。我覺得要想解決這個(gè)問題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。
4、從下學(xué)期開始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。
5、二年級(jí)了，各項(xiàng)要求都進(jìn)入規(guī)范化。繼續(xù)評(píng)比課堂小主人，勞動(dòng)小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒有特殊情況，我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個(gè)別學(xué)生打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）。
6、假期里，希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）。
7、語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長(zhǎng)簽字。
8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī)，所以需要家長(zhǎng)開學(xué)前為孩子購(gòu)買一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書。
9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記住：成功是成功之母。
10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說，發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。
最后，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！
一年級(jí)打水仗范文（20篇）篇二十
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要的目標(biāo)。一、在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學(xué)組織有一定難度。因此，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語(yǔ)言，有效地解決了學(xué)生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學(xué)的有效性。二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來。
另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作（作業(yè)）時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。
總之，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔。