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    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:靈魂曲

    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的邏輯思維和清晰的文章結(jié)構(gòu),使讀者可以得出明確的結(jié)論。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來(lái)一些啟示。

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇一

    老師,您就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。老師,你像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。老師,您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。

    記得有一次,您要上公開(kāi)課,那時(shí)您已是感冒生病好幾天,嗓子沙啞都不能大聲開(kāi)口說(shuō)話了,可為了上公開(kāi)課,您還是強(qiáng)忍者喉嚨的疼痛,繼續(xù)為我們上課。上課鈴聲響了,您站在講臺(tái)桌前喝了幾口帶來(lái)的草藥茶,潤(rùn)了潤(rùn)嗓子后,依舊用那響亮的聲音說(shuō):“上課”,同學(xué)們?nèi)计鹆ⅲ又终f(shuō):“同學(xué)們好!”“請(qǐng)坐。”接下來(lái)在課堂上,您依然用響亮的聲音給我們講解課文內(nèi)容,生怕我們聽(tīng)不到你的說(shuō)話聲音。一節(jié)課下來(lái),你都是一直站著為我們上課,太辛苦了,您還是帶病堅(jiān)持給我們上課,我們都非常的感動(dòng)。

    戴老師,您就像我們的媽媽,每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),您都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖,就像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣。戴老師,我愛(ài)您!

    文檔為doc格式。

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇二

    老師,我想對(duì)你說(shuō),你就像我們的母親一樣哺育著我們,天天在課堂上叫我們新知識(shí),叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼T谡n堂上,要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事,你也不打罵他,而是用責(zé)備的目光看著他,總是很有耐心地教育我們,自己下班或下課也不能停下,還要批改我們的作業(yè)。

    老師,我想對(duì)你說(shuō),每當(dāng)上課鈴過(guò)后,同學(xué)們都快步走進(jìn)教室,你也就來(lái)了,你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣,不知不覺(jué)地一節(jié)課就過(guò)去了。

    老師,我想對(duì)你說(shuō),記得有一次,我們班有一位同學(xué)生病了,你就用你休息的時(shí)間,拿出自己的錢(qián),給她買(mǎi)了些水果,去醫(yī)院看望她,讓她安心養(yǎng)病,等她病好了之后,你又要利用你休息的時(shí)間給她補(bǔ)課。你下班回到家,也要像我們的爸爸媽媽一樣,給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。可是你上班總是面對(duì)微笑,沒(méi)有任何壞表情。

    老師,你真是太辛苦了!!!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇三

    第一點(diǎn)如果你想帶我們就永遠(yuǎn)帶我們,不要換來(lái)?yè)Q去這樣會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)不好。因?yàn)榱?xí)慣了一個(gè)老師,另一個(gè)老師帶又需要習(xí)慣,學(xué)生需要不停的習(xí)慣所以對(duì)學(xué)習(xí)不好。

    第二點(diǎn)我喜歡你在上課文時(shí)候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料,而王老師就不會(huì)講。

    第三點(diǎn)我希望你按成績(jī)排位子,因?yàn)檫@樣會(huì)讓很多人有進(jìn)步。他們以調(diào)位子為動(dòng)力不停的努力想坐到前面去,也有人和對(duì)手比賽看誰(shuí)做到一個(gè)好位子。

    以上就是我想對(duì)你說(shuō)的話,請(qǐng)你考慮第三點(diǎn)!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇四

    從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我就像對(duì)您說(shuō)老師您辛苦啦。

    您還記得嗎老師,在一次講課中,當(dāng)您問(wèn)我們同學(xué)時(shí)要我們同桌互相討論,過(guò)了一會(huì)兒,問(wèn)我們的討論結(jié)果,您的話音還沒(méi)落下,同學(xué)沒(méi)都鎮(zhèn)住了,因?yàn)槟f(shuō)話不清,我們問(wèn)了你一句,您說(shuō)自己漱了一個(gè)金嗓子片。這是我們才明白過(guò)來(lái)。我想老師該休息了,等一會(huì)兒在講題。老師如果您看到了,一定要休息。身體最重要。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在藏在我心底的一句話就是老師您辛苦啦。

    定遠(yuǎn)寨明德小學(xué)五年級(jí):周首亮。

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    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇五

    時(shí)光和我們一樣,青春和我們一樣,自由和我們一樣。

    親愛(ài)的老師,謝謝你辛苦的為我們勞作,曾有人把您比作園丁。而我覺(jué)的您是樹(shù)根,雖然幫助樹(shù)樹(shù)葉成長(zhǎng),自己也不斷吸收養(yǎng)分。

    老師,您對(duì)我們的付出是我們應(yīng)該給予回報(bào)的。如果有來(lái)生,我將把我的一生獻(xiàn)給教學(xué),現(xiàn)在不比往年。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機(jī)器。

    名叫——幫助鍵。它有5個(gè)鍵助成,第一個(gè)是黃鍵,是輸入本次的作業(yè)準(zhǔn)答案,第二個(gè)是紅鍵,是輸入作文的題目,第三個(gè)是黑鍵,是開(kāi)始批改的鍵,第四個(gè)是綠鍵,是幫助學(xué)生是否改錯(cuò)別字的,第五個(gè)鍵是藍(lán)鍵,是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。

    我親愛(ài)的老師,我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇六

    王老師,我有許多話想對(duì)您說(shuō),就像滾滾江水奔涌至嘴邊,但又不知從何說(shuō)起。

    那次您推薦我參加作文比賽,當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心不能為班級(jí)爭(zhēng)光,您拍著我的肩膀說(shuō):“不管成功還是失敗,你都要勇于去嘗試,把這次當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會(huì)。”

    聽(tīng)了您的話,我下決心要拿個(gè)第一名回來(lái)。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備,我的作文有了很大的進(jìn)步。比賽那天,您提前為我打氣并安慰我說(shuō):“不要緊張,就像平時(shí)那樣寫(xiě)作就可以了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,懷著忐忑的心情進(jìn)入考場(chǎng)。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張,隨即耳邊響起您對(duì)我說(shuō)的話,慢慢進(jìn)入了狀態(tài),最后快速寫(xiě)完了作文。結(jié)果,我真的拿了一等獎(jiǎng),看著金燦燦的獎(jiǎng)狀,我高興得蹦了起來(lái),您過(guò)來(lái)向我表示祝賀:“你真棒!不要驕傲,以后繼續(xù)努力,加油!”瞬間,我的心里無(wú)比的溫暖。

    語(yǔ)言的力量是無(wú)窮大的,王老師,是您鼓勵(lì)我、支持我,讓我在知識(shí)的天空中自由地翱翔。謝謝您,王老師!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

    您的學(xué)生:___。

    20_年_日_日。

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇七

    您的事業(yè)多么崇高啊!您的工作多么乏味,但是您卻日復(fù)一日,年復(fù)一年地繼續(xù)這個(gè)工作。您將您畢生所學(xué)全都交給了我們,每當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候,您總是耐心的給我們解說(shuō)。

    有句話說(shuō)的.真對(duì):老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師將畢生所學(xué)的知識(shí)教給我們,讓我們用知識(shí)武裝大腦。哪個(gè)成功的科學(xué)家背后沒(méi)有一個(gè)個(gè)嘔心瀝血的老師。老師,是你,使我們這個(gè)國(guó)家的人才越來(lái)越多,讓中國(guó)越來(lái)月繁榮富強(qiáng),是你讓我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。

    假如,這個(gè)世界上沒(méi)有老師,也許我們還生活在愚蠢的原始時(shí)代呢!老師,謝謝您,您辛苦了!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇八

    親愛(ài)的陳老師:

    您好!

    您知道嗎?這些年來(lái),我有無(wú)數(shù)句話想跟您說(shuō)。一年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)比較優(yōu)秀,所以您很喜歡我,但是,從三年級(jí)天始,我漸漸懶散了下來(lái)。就連嚴(yán)格要求的外婆,也不能拿我怎。可現(xiàn)在,我已是四年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)生了,我長(zhǎng)大了,所以我清醒,從今年開(kāi)始,我一定要嚴(yán)格要求自己,一定從萬(wàn)丈懸雌到無(wú)邊無(wú)際的天堂。所以,陳老師,我希望您能多多指點(diǎn)我,使我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步起來(lái)。出希望自己能成為一名,能令我感到自豪的學(xué)生。

    現(xiàn)在,我真的很想對(duì)您說(shuō),您用園丁的身份,喚起了我這朵枯萎的花兒。我堅(jiān)信自己能成功,因?yàn)椤熬\(chéng)所加,金石為開(kāi)”。我會(huì)用我真誠(chéng)的心,打開(kāi)用金石而成的知識(shí)大門(mén)。

    敬說(shuō):

    身體健康,萬(wàn)事如意。

    您的學(xué)生:xxx。

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇九

    親愛(ài)的老師:

    您好!這是學(xué)生第一次給您寫(xiě)信。不知不覺(jué)我們已共同走過(guò)了一個(gè)春秋,千言萬(wàn)語(yǔ)在我心,思索良久,還是決定向您直諫,望您能耐心地傾聽(tīng)我的心聲。

    老師,您知道嗎?您總是擺出師道尊嚴(yán)的架子,是否要鎮(zhèn)住我們呀?最顯著的特征,就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說(shuō)過(guò)托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠,我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧!

    親愛(ài)的老師,您是否知道?風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見(jiàn)的線牽著,既保證了它的安全,卻又限制了它飛舞的高度。于我們來(lái)說(shuō),您施于我們的許多事情,便是那跟線。

    老師,您總壞著恨鐵不成鋼的態(tài)度來(lái)對(duì)我們的學(xué)習(xí),我明白您希望我們接受良好的教育,取得優(yōu)秀的成績(jī),于是您當(dāng)我們做錯(cuò)事,就會(huì)滔滔不絕地批評(píng)我們。一字一句,隱藏著一股威力,使我們無(wú)地自容。

    親愛(ài)的老師,忠言往往逆耳,請(qǐng)您諒解學(xué)生我,給我們多一點(diǎn)放飛的空間與尊嚴(yán),也請(qǐng)您走出哲理的誤區(qū)。

    此致

    敬禮

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十

    通常我們?cè)跇?gòu)思階段,主要的任務(wù)是想到可以寫(xiě)哪些內(nèi)容。就這個(gè)作文題目來(lái)說(shuō),從這幾個(gè)角度,我們可以想到一些有價(jià)值的素材。這里的,日記、演講稿、普通記敘文是不一樣的文體類(lèi)型。比如,日記主要是寫(xiě)給自己看的。不過(guò)有時(shí)也可以考慮以“日記”的形式寫(xiě)給公眾看,這樣的日記有點(diǎn)兒像“公開(kāi)的日記”,有日記的形式,但去掉了它“私密”的特點(diǎn)。再比如說(shuō),如果寫(xiě)成演講稿的話,就可能要有另外一個(gè)寫(xiě)作目的——打動(dòng)聽(tīng)眾。當(dāng)然,如果沒(méi)有把握的話,我們這里只是提供一些打開(kāi)思路的角度和方法。

    選自易知小作文打開(kāi)思路寫(xiě)作支架。

    除了怎么審準(zhǔn)題意,在審題立意環(huán)節(jié),我們還解答了同學(xué)們可能遇到其它問(wèn)題,并提供了相應(yīng)的方法。比如:

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十一

    上三年級(jí)時(shí),我們班換了一個(gè)年輕的男班主任。大家通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,有了初步了解,而且,同學(xué)們都很喜歡這位劉老師。

    這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校就要求班主任從四年級(jí)各個(gè)班,自愿寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)同學(xué)中選出15至20名同學(xué)參加少年團(tuán)校的培訓(xùn)。大家都想爭(zhēng)取這個(gè)好機(jī)會(huì)。因此有很多同學(xué)都寫(xiě)了申請(qǐng)。

    幾天后,評(píng)選結(jié)果出來(lái)了,大家一看名單,那都是平時(shí)老師很不喜歡的學(xué)生。未選上的學(xué)生,有好幾個(gè)都是品學(xué)雙優(yōu)的好學(xué)生,而且都寫(xiě)了申請(qǐng),只不過(guò)是平時(shí)和老師接觸少了些。在選上了的同學(xué)中反而有許不如其他的同學(xué),但是他們平常經(jīng)常和老師交談,老師就選了他們。這說(shuō)明了什么呢?有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也涂上了一層黑影。

    我不想使師生關(guān)系有任何摩擦,但這取決于老師和全班同學(xué)。現(xiàn)在,老師的行為是師生之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了,我只想對(duì)劉老師說(shuō):“老師,我發(fā)現(xiàn)你對(duì)某些同學(xué)有些偏心,其他同學(xué)是看在眼里,記在心里。我希望你在這一點(diǎn)上注意些,對(duì)待任何同學(xué)都要平等,只有這樣,你在同學(xué)的心目中的位置才會(huì)越來(lái)越高,師生情才會(huì)越來(lái)越好。”

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十二

    在步入高中之后,很高興能遇見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師——王老師。

    她是一位很平易近人的女老師,從上到下都散發(fā)著蕙質(zhì)蘭心的氣質(zhì),在課堂里從不覺(jué)得枯燥乏味,特別有趣,她可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)大觀樓的驚鴻之夢(mèng)和魯迅小說(shuō)中封建社會(huì)的黑暗。也可以告訴我們楊貴妃和唐玄宗的凄慘故事。正因?yàn)檫@種身臨其境讓我格外喜歡語(yǔ)文課。

    老師我想對(duì)您說(shuō),因?yàn)槟愕恼佌伣陶d,讓我們茁壯成長(zhǎng)。感謝成長(zhǎng)路上您的一路支持、陪伴,讓我們眼界更加廣闊。您也非常理解我們,在考完試后放電影給我們放松,你的一言一行都非常優(yōu)雅,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

    老師感謝您一路陪伴。

    作者:胡志愉。

    相遇是一種緣分,但能遇見(jiàn)你這樣一位老師,讓我感到幸運(yùn)與幸福。

    釋迦牟尼說(shuō):“無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí),他都是你生命中該出現(xiàn)的人,絕非偶然,他的出現(xiàn)一定會(huì)教會(huì)你些什么”。每當(dāng)你走進(jìn)教室的時(shí)候,沒(méi)有鎮(zhèn)壓全場(chǎng)的氣質(zhì),同學(xué)們也不會(huì)出現(xiàn)班主任來(lái)時(shí)驚慌失措的表現(xiàn)。你的出現(xiàn)反而讓我們感到非常親切,在這枯燥無(wú)味的高三生活中還有一個(gè)大姐姐陪著我們,作為高三(9)班的學(xué)生我感到非常幸福。

    您雖然也只是一名剛參加工作不久的老師,但從您身上我看到了無(wú)私、慷慨、善良、孝順,以及對(duì)我們的愛(ài)。在您現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)收入不是很富裕的時(shí)候,還拿出錢(qián)向我們拍賣(mài)成績(jī)。不得不說(shuō),自從那天以后,班上的學(xué)習(xí)氛圍又好了許多,每個(gè)人心中也許都有了想超越的對(duì)象,都在默默的努力。

    希望在以后的生命中還能多遇見(jiàn)像你這樣的人,希望你被這個(gè)世界溫暖以待。

    祝張悅老師身體健康,青春永駐!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十三

    您教我的時(shí)間幾乎是最短的,但這段時(shí)間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學(xué)識(shí),還囊括著男人的胸懷,愛(ài)國(guó)的情操,這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步!您帶領(lǐng)我們匯入歷史長(zhǎng)河,走向名山大川,我是從骨子里敬佩您的'!

    我清楚地記得,您曾每天與吳可吉切磋象棋,每次自由活動(dòng),您率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬與吳可吉戰(zhàn)成一團(tuán),殺得難分難解。一次次地支士、走馬,雖然沒(méi)有將過(guò)軍,每次失敗您都會(huì)下挑戰(zhàn)書(shū),明日再戰(zhàn)。這種每戰(zhàn)每敗,每敗每戰(zhàn)的精神著實(shí)讓我佩服。

    您讓我們四個(gè)辦班級(jí)陣地。我們四個(gè)費(fèi)盡心思,東奔西走,弄來(lái)幾本《中國(guó)少年兒童——軍體世界》,那里有不少好圖片,我們篩選了四、五張,精心地排版,這里貼哪個(gè)、那里畫(huà)什么。好不容易搞好了一張班級(jí)陣地,讓您驗(yàn)貨,你給了答復(fù):“嗯,不錯(cuò)!”話不多,但我真切地聽(tīng)出了一種鼓勵(lì)和贊許。

    品德課,是我最向往的課程,甚至超過(guò)電腦課。在品德課上,您給我們講述天南地北、中外歷史,最大限度地拓展我們的視野。還有時(shí),您還會(huì)為我們講小時(shí)候的奇趣妙事,常常逗得我們仰天大笑。

    我過(guò)生日(12歲)那次,我問(wèn)您能不能借用班會(huì)課,您爽快地答應(yīng)了,您不僅做到了有一說(shuō)一,還做到了說(shuō)一不二!

    老師,您給予我們的一切精神財(cái)富是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的,我一輩子都不會(huì)忘記您的師恩,一日為師,終身為父!

    祝您福如東海,壽比南山!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十四

    老師,謝謝您!

    謝謝您一直對(duì)我的耐心鼓勵(lì),使性格害羞、原本不敢主動(dòng)交流的我逐漸建立了與人交往的信心。

    還記得那時(shí)上課,我常常是明知道答案,卻害怕犯錯(cuò)而不敢舉手回答。在一次英語(yǔ)課上,從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題的我在內(nèi)心默念了無(wú)數(shù)遍答案之后怯怯地舉起了手。當(dāng)李老師看見(jiàn)我后,她毫不猶豫地點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題,待我說(shuō)出了自己的答案后,老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲……從那天起,只要有機(jī)會(huì),我便會(huì)主動(dòng)去搶答、去交流。

    又一次數(shù)學(xué)課后,陳老師把不敢問(wèn)問(wèn)題的我叫到辦公室,一點(diǎn)一點(diǎn)給我講解我沒(méi)有聽(tīng)懂的地方,一點(diǎn)都沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩。等我懷著深深的感動(dòng)離開(kāi)她辦公室時(shí),老師您知道嗎?性格害羞內(nèi)向的我,因?yàn)槟銈兊囊稽c(diǎn)一滴的鼓勵(lì)與幫助,漸漸變成了一個(gè)敢于表達(dá)自己思想、甚至敢于參加班干競(jìng)選的女生。

    衷心感謝您,我親愛(ài)的老師!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十五

    老師我想說(shuō),我們那次上課很吵鬧,而且一些人上課不聽(tīng)講老是講話,老師你讓他們站起來(lái)回答問(wèn)題,但是他們?nèi)齻€(gè)人都不知道問(wèn)題是什么所以他們也就無(wú)法回答了。當(dāng)時(shí)課只上了一半多一些還有十幾分鐘才下課,老師你當(dāng)時(shí)頭也不回生氣地說(shuō)了一聲下課,我不雅地說(shuō)一句,老師你太魯莽了,太沖動(dòng)了,后來(lái)我們班的班長(zhǎng)和值日生去找您,讓您回來(lái)繼續(xù)上課,可是她們叫你你理都不理她們一下,她們回來(lái)了,是哭著回來(lái)的,她們傷心極了,被人傷了她們的心。她們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是下課的時(shí)間了,我們連教室里端端正正坐了十幾分鐘,她們哭著說(shuō)了一聲下課,于是我們便下課了。老師上次你雖然沖動(dòng)但是老師你沖動(dòng)也是對(duì)的。因?yàn)樗麄儗?shí)在是太不聽(tīng)話了。還有老師我上次考試是考的不太好,但是他們的試卷也沒(méi)有考好,我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)沒(méi)有考好但是語(yǔ)文卻考好了。考了一個(gè)72。5分,我后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師你每天對(duì)我們嚴(yán),原來(lái)都是為我們好呀!還有老師你是一個(gè)好老師,因?yàn)槊看螌?xiě)作文的時(shí)候,你都是先講然后才讓我們寫(xiě)的。

    老師這就是我想對(duì)您說(shuō)的,您雖然沖動(dòng),但是您也是一個(gè)好老師呀!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十六

    時(shí)間像一只飛鳥(niǎo),轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。陳老師,我有許多話想對(duì)您說(shuō)。

    陳老師,您剛接手我們班時(shí),我還是一個(gè)膽小、沒(méi)自信的孩子。常常沉靜在一個(gè)人的世界里,我也不舉手發(fā)言,有一次上課時(shí),您提問(wèn)題,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,我也想舉手,但又怕回答錯(cuò)。心里還想:“別叫我,千萬(wàn)別叫我!”可是您偏偏叫了我,我的心怦怦直跳,臉也發(fā)熱了,就語(yǔ)無(wú)倫次地回答,聲音小得像蚊子叫似的。可您不但沒(méi)責(zé)備我,還鼓勵(lì)我。正是因?yàn)槟墓膭?lì),讓我有了自信,在您和同學(xué)們的支持下,我被選上了中隊(duì)長(zhǎng),這些都離不開(kāi)您的耐心教導(dǎo)。所有我想對(duì)您說(shuō):“是您讓我在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了做人的道理。

    但有時(shí)候,我的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不端正,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),書(shū)寫(xiě)也退步了。以后,我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良習(xí)慣,找到學(xué)習(xí)的方法,以優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)您對(duì)我付出的心血。

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十七

    老師我想對(duì)你說(shuō):“你可以減輕我們學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)嗎?”

    我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要畢業(yè)了,學(xué)習(xí)上自然而然就多了很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容和作業(yè)。做為一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)我們很想得到玩耍的空間,得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ慨?dāng)我們要到期末考試時(shí),您常常把我們的其他課要了,一天的學(xué)習(xí)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué),放學(xué)放得晚,作業(yè)也很多,我們都很生氣。要是您能放松我們那多么好啊!在上課可以帶我們?nèi)ヌ镆胺砰_(kāi)緊張的學(xué)習(xí),好好的玩一玩,我們會(huì)是多么快樂(lè)啊!

    三年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)選(熱門(mén)18篇)篇十八

    這幾天,您還好嗎?告訴您,前幾天,我們玩了一個(gè)游戲叫“捉壞蛋”。游戲過(guò)程令人忍俊不禁!我想,您看了這個(gè)游戲,讓歡樂(lè)給您帶來(lái)愉快的心情,您的'病會(huì)好的快一些。我來(lái)給您講講吧!

    那天,狡猾的語(yǔ)文老師在檢查我們的課堂筆記時(shí),將兩個(gè)星星偷偷帖在了兩位同學(xué)的筆記本里。又請(qǐng)來(lái)我們這些“小偵探”,希望我們找到這兩位同學(xué)——“壞蛋”。

    首先,“小偵探”們爭(zhēng)先恐后地舉手向老師匯報(bào)“可疑人物”。一個(gè)個(gè)都踴躍說(shuō)出了“可疑人物”的線索,比平時(shí)上課回答問(wèn)題還積極。不一會(huì)兒,就揪出了許多個(gè)“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個(gè),怎么辦?這個(gè)難不倒“小偵探”。

    接著,“小偵探”們決定采用舉手投票的方式,來(lái)判斷誰(shuí)能出法庭,誰(shuí)還要再審判。一些“可疑人物”已經(jīng)被釋放了,一些“可疑人物”是“怨天天不應(yīng),怨地地不靈”,落個(gè)再審。一個(gè)個(gè)哭爹喊娘,那聲音驚天動(dòng)地。

    最后,又一輪投票,只剩兩個(gè)“壞蛋”了——林繡榕,鄭鑫。告訴您,案子還沒(méi)破,鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子,張東海才是“壞蛋”!我們可被語(yǔ)文老師給蒙了。

    陳老師,您看了也想玩吧!那就快回校園里,同學(xué)們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!

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