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    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)

    時間:2025-06-11 作者:琉璃

    策劃方案應(yīng)當(dāng)根據(jù)項目的特點和需求進行個性化定制,而不是一刀切的通用模板。接下來我們將為大家介紹一些經(jīng)典的策劃方案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇一

    以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強學(xué)校特色建設(shè),努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

    二、主要目的。

    1、營造書香校園:開展讀書活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。

    2、構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

    3、師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。

    5、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價值與意義,拓展知識,感悟人生,把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。

    三、實施辦法。

    (一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。

    讓校園處處充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級”。讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

    記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言個平臺,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。

    建立“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

    (二)積極開展師生讀書活動。

    1、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。

    對學(xué)生讀書活動的具體要求:

    五年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞達到70首(一學(xué)年);。

    (2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

    每周三的下午第六節(jié)每個班級進行主題閱讀館(格言館、詩詞閣、名著園、故事屋等)活動,學(xué)生可根據(jù)需要進行流動閱讀。

    對教師讀書活動的具體要求:

    (1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和1本名著。

    (2)教師制定個人讀書計劃,并按計劃進行讀書。學(xué)校按計劃進行檢查驗收。

    2、落實有力措施,積極開展豐富的讀書活動。

    教師讀書活動:(1)提供閱讀條件,加強學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校圖書室全天向教師開放。每位教師、每位每月至少讀一本好書。

    (2)設(shè)立教師讀書課,要求教師每周不少于1次進閱覽室進行借閱。采用登記制度。

    (3)開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

    (4)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時間,開展“師生讀書日”活動,全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍,奏出校園最美的樂章。

    (5)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,解世事風(fēng)情。

    學(xué)生讀書活動:一是建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

    二是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級每班每周開增設(shè)兩節(jié)語文閱讀課,一至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課,加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

    三是學(xué)校班級積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇二

    “書香潤澤校園,閱讀提升思想”“我閱讀,我快樂,我成長”

    1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程,營造良好的讀書氛圍,提高全體師生的閱讀欣賞能力。

    2、以讀書系列活動為載體,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進校園文化建設(shè)。

    3、以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵全體師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

    組長:

    副組長:

    成員:

    第一階段:組織發(fā)動(3月)。

    1、寫標(biāo)語,立站牌,更新文化櫥窗,營造校園書香氛圍。

    2、規(guī)范班級文化建設(shè),打造書香班級,讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報,要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色。

    3、建立班級圖書角,各班配備兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

    4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課),“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉),“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容,“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

    5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目,介紹讀書方法,交流學(xué)生中典型的讀書心得。

    (二)明確閱讀要求。

    1、小學(xué)1—2年級段:

    閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。

    2、小學(xué)3—4年級段:

    3、小學(xué)5—6年級段:

    第二階段:組織實施(4月-5月)。

    (一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮。

    1、建立“讀書月”,深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,開展“四個一”活動,即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)校“書香班級”、“讀書明星”。

    2、加強學(xué)生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動,進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

    3、建立學(xué)生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

    4、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校校刊及市級刊物投稿,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

    5、建立“書香校園”網(wǎng)頁,研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班,每班藏書至少60本以上,建設(shè)“書香班級”,鼓勵建設(shè)家庭圖書架,建設(shè)“書香家庭”。

    (二)開展讀讀背背星級爭章活動。

    我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初,在中隊輔導(dǎo)員,中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標(biāo),期末經(jīng)學(xué)校或中隊考核,合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

    第三階段:總結(jié)提高階段(6月)。

    1、打造充滿書香味的文化長廊,讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。

    2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄,用經(jīng)典語言表達自己的.讀書感悟。

    3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。

    1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料,教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。

    2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,并要求教師整理好讀書筆記,及時寫好讀書隨筆。

    3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動,及時了解教育新動向,接受教育新理念。

    4、不定期組織教師讀書沙龍活動,交流思想,交流教學(xué)感悟,將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來,掀起讀書高潮。

    5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”,并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

    1、高度重視,全員參與,加強領(lǐng)導(dǎo),確保本次活動取得圓滿成功。學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動,進行宣傳和推廣。

    2、強化服務(wù)保障,明確分工,扎實開展,保證各項活動順利實施。要加強學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮其作用,要認(rèn)真做好定期、開架出借工作,讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作,以方便師生借閱。

    3、完善機制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇三

    為推進我鎮(zhèn)書香校園建設(shè),營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以“全員參與,學(xué)生主體,以校為主,輻射家庭”為思路,以讀書活動為載體,激發(fā)師生的讀書興趣,促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長,全面提高師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路。

    二、具體目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)教師“與書為伴”,通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的教師隊伍。

    2、以讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

    3、通過加強校園文化建設(shè),創(chuàng)造個性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境,積極營造濃厚的校園“書香氛圍”。

    4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

    三、領(lǐng)導(dǎo)組織。

    組長:李巖。

    成員:高景武金殿會周亞利戰(zhàn)亞杰各小學(xué)校長。

    四、主要措施。

    (一)各校也要建立相應(yīng)的組織,把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程,作為一項系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實,真正做到有人管、有人抓,確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展。

    (二)完善“學(xué)校圖書室”、“班級讀書角”“個人書櫥”、三級書庫,保證書源。

    1.學(xué)校要通過多種渠道逐年對圖書閱覽室的圖書進行補充或更新,充分利用學(xué)校圖書室,開展圖書借閱活動。要配備專、兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)師生的圖書借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時間表,以班級為單位定期進行圖書借閱。

    2.在班級設(shè)立圖書角,鼓勵學(xué)生通過圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源,并建立健全的閱讀制度,實現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。

    3.在家中建個人小書廚,鼓勵家長依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書,提倡親子共讀。

    (三)各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè),利用好校園的現(xiàn)有資源,充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場、景區(qū)等環(huán)境,營造富有書香氣息的濃郁氛圍,并體現(xiàn)出不同場所的不同特點,共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。

    (四)要建立健全書香校園建設(shè)的各項制度,確保書香校園建設(shè)落到實處。各校要制定《書香校園建設(shè)實施方案》,結(jié)合自身實際,完善圖書閱覽、檢查評比、獎懲等相關(guān)制度、教師讀書計劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等。

    (五)把讀書活動作為創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。

    1.學(xué)校方面:

    (1)規(guī)范閱讀內(nèi)容,明確規(guī)定各個年級學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時文閱讀、科普閱讀等。

    書體會等)。語文教師要減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān),把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容,對學(xué)生的讀書效果要有檢查和指導(dǎo)。

    (3)保證閱讀時間,各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課,以保證充足的閱讀時間,提高閱讀效果。鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”,把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容,做到每天自覺讀書的時間不少于半小時。

    (4)做好閱讀指導(dǎo),學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者,語文教師為閱讀指導(dǎo)者,指導(dǎo)教師在閱讀活動課中要對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。

    (5)注重課外閱讀,積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶,學(xué)會與書本對話。

    (6)加強讀說、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練,進行好書推薦和讀書交流活動,鍛煉學(xué)生的表達能力,拓寬學(xué)生的視野。寫作上要強化隨筆意識,養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣。

    (7)保證讀書質(zhì)量,教師可把讀書內(nèi)容設(shè)計成問題發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生帶著問題閱讀;可設(shè)計問題提問,檢查閱讀效果。

    (8)為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺:

    充分利用墻報欄開設(shè)讀書專欄,每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會、讀后感;。

    發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,開設(shè)讀書俱樂部欄目,讀好文章、講故事、說讀書心得、好書介紹,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

    定期組織故事會,交流會、讀書筆記、讀書小報展覽、讀書知識比賽、演講、征文等,使學(xué)生的讀書成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣。

    充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,開展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作,學(xué)校要提出具體的要求。

    加強“書香班級”建設(shè),完善圖書角,開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”、“讀書心得交流”等)營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

    (9)建立獎勵機制:每學(xué)期組織一次讀書筆記評選,每學(xué)年組織一次書香小明星、書香班級、書香家庭的評比表彰等。

    (10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書報告會、師生讀書交流會、經(jīng)典誦讀演講會或讀書成果展示會,檢驗和積累書香育人活動成果。

    2.學(xué)生方面:

    (1)開展各種形式的主題讀書活動。號召學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會、漫畫展、手抄報、知識問答等形式,展示學(xué)生的讀書成果,讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長。

    (2)開展“捐書、獻書表深情”活動。以班級為單位,開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動。在捐書、獻書的同時,可要求學(xué)生制作圖書卡,將自己的美好祝愿傳遞給其他同學(xué)。

    (3)每個學(xué)生建立“讀書成長冊”,將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實踐活動作品記錄其中,讓每個孩子都留下扎實的腳印。

    3.教師方面:

    學(xué)生要讀書,教師更要讀書。教師要讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

    (1)個體研讀,教師每天保證半小時以上的閱讀時間,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,經(jīng)常性進行教育反思,形成優(yōu)秀的教育隨筆。

    (2)集中培訓(xùn),針對存在的實際問題,有計劃地組織專題性培訓(xùn),提高教師的工作能力。

    (3)交流論壇,定期開展讀書交流活動,共同交流研讀,談感受,談收獲,談疑惑。

    4.家庭方面:

    家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。積極組織開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動中來。

    (六)把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中,各校要從握筆、書寫姿勢、筆順入手,細(xì)化要求,精心指導(dǎo),堅持經(jīng)常,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

    建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,是學(xué)校文化建設(shè)的一個組成部分,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,各校要深刻領(lǐng)會書香校園建設(shè)的積極意義,明確工作目標(biāo)和工作任務(wù),把本校的書香校園建設(shè)辦出新意,辦出特色。

    附:閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦。

    西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年3月22日。

    閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦。

    閱讀指導(dǎo)課:教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。一、二、三年級寫摘錄式讀書筆記,四、五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,七、八、九年級學(xué)會自己制訂閱讀計劃,廣泛閱讀各類讀物并側(cè)重積累。

    讀物推薦課:通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,師生互相推薦好書,讀好書,一起談?wù)摵脮龋_闊學(xué)生的生活視野,培養(yǎng)學(xué)生健全的個性心理,積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。閱讀欣賞課:引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。

    讀書匯報課:在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。開展辯論賽:對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,促進閱讀效果的提高。交流評論:交流自己閱讀的方法,對書中的人物及寫法進行評點。表演展示:讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等在匯報課上進行表演。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇四

    校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志,也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn),對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。縣教育局組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要,也很有好處,對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,豐富校園文化生活,提高校園文化品位具有極大的推動作用。

    一、指導(dǎo)思想。

    活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。

    二、活動口號。

    “同享閱讀,共沐書香”。

    三、活動內(nèi)容。

    1.營造書香校園:開展讀書活動,提高讀書能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,師生共建書香校園。通過閱讀,使師生與人類崇高精神對話,從而增強師生文化底蘊,蕩滌心靈,提升素養(yǎng),為生命成長奠基。

    2.構(gòu)建高效理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué),尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

    3.師生共同寫作:在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時,教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,表達教育思想和理想,用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。

    以校園文化建設(shè)為重點,優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園彌漫書香氣息,努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

    1.讓校園處處充滿書香。

    (1)讓圖書“走出”圖書室。

    學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次,充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

    (2)讓每一個班級充滿書香。

    通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級”。

    (3)加強書香長廊建設(shè)。

    精心設(shè)計“校園書畫長廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。

    (4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

    建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實現(xiàn)資源共享。

    2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。

    (1)加大硬件投資。

    學(xué)校將加大硬件投資,所有辦公室配備電腦,構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

    (2)加大電子圖書的數(shù)量。

    學(xué)校繼續(xù)投入資金,擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,利用好計算機房,為孩子提供閱讀保證。

    (二)認(rèn)真開展師生讀書活動。

    1.教師讀書活動:

    一是提供讀書條件,加強閱覽室建設(shè),多訂閱報刊,全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。

    二是辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次,同時開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。

    2.學(xué)生讀書活動:

    一是建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。

    二是利用黑板報、宣傳欄,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。

    三是利用閱讀課加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

    四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點,創(chuàng)建班級閱讀特色。

    (三)開展師生寫作活動。

    教師寫隨筆。

    1.每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進行設(shè)想及反思,對學(xué)校或教育界的一些熱點問題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。

    2.開展“教育沙龍”活動。

    思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花,把教師從封閉中解放出來,每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動,由教師交流課改心得,實驗感受等。

    3.設(shè)立“研究報告會”。

    每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨到的見解和看法。

    學(xué)生寫日記的內(nèi)容:

    一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。

    三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感、或通過觀察生活,寫觀察日記,也可以寫數(shù)學(xué)日記。

    五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

    (四)、活動評比。

    1.開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。

    學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。

    2.開展“書香校園”成果展示活動。

    各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點,自定專題開展閱讀實踐活動,通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

    創(chuàng)建書香校園,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。

    讓我們共同努力,創(chuàng)建一個書香濃郁的校園,一個清凈高雅的校園,一個充滿生機和活力的校園。讓我們的心靈更加充實和寧靜,讓我們的精神更加飽滿和亮麗!

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇五

    為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育,不斷提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)和文化品味,引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚,有效發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能,經(jīng)研究決定,從本學(xué)期學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動(下簡稱“經(jīng)典閱讀”),現(xiàn)提出如下意見。

    開展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動,有益于傳承中華文化。在閱讀中親近經(jīng)典,感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長;在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水,在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

    開展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動,有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶,在潛移默化中提升境界,豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    開展國學(xué)經(jīng)典閱讀活動,是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ),并通過學(xué)生影響家庭、影響社會,使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善,純凈社會風(fēng)氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。

    1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學(xué)經(jīng)典閱讀,不僅要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng),而且要使廣大學(xué)生懂得為人做事的基本道德,形成文明生活的基本素養(yǎng),教他們學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。

    2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學(xué)經(jīng)典閱讀,既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng),又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),深入淺出,循序漸進,長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育,注重自覺實踐、自主參與,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀經(jīng)典的同時,自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范,自覺在生活中運用。

    3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典閱讀與堅持汲取當(dāng)代生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。

    4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能,鼓勵和組織廣大學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展閱讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感,在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍,要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型,積極扶持,大力倡導(dǎo),以點帶面,深入推進。

    全校各年級學(xué)生統(tǒng)一參與經(jīng)典閱讀活動。每學(xué)期閱讀一本經(jīng)典。前期閱讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》。

    假期閱讀,提倡學(xué)生和家長一起閱讀,有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。

    在校期間閱讀要做到以下四點:

    (1)閱讀:每天10分鐘集體閱讀《弟子規(guī)》原文。

    (2)講座:每周一個課外活動開展講座,或組織學(xué)生觀看錢文忠等專家視頻講座,或由學(xué)校教師開展專題講座,以解難答疑。

    (3)對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會。以班為單位,組織學(xué)生對照經(jīng)典要求,反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來,在討論會上交流。

    (4)展示與檢查:每學(xué)期一次。以班單位,每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典閱讀成果(體會)競賽展演或經(jīng)典閱讀演講;每學(xué)期開展一次“經(jīng)典閱讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段,組織演出,突出國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。

    1、建立機構(gòu),強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長許厚銀任組長,柯學(xué)龍、廖勝凡任副組長,學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、年級主任、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,王寶卿任辦公室主任,各班要高度重視,,并精心組織,和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排,一并檢查。

    2、明確責(zé)任,全面展開。國學(xué)經(jīng)典閱讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際,認(rèn)真制訂實施方案;要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究;要建立相關(guān)制度,確保人員及活動經(jīng)費。閱讀原文學(xué)校免費提供,不得向?qū)W生收取費用(學(xué)生及家長自愿到書店購買除外)。要形成教務(wù)處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學(xué)生都參與的活動格局。

    3、深入推進,逐步延伸。經(jīng)典閱讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在閱讀過程中,要做到“三個統(tǒng)一”,即統(tǒng)一閱讀內(nèi)容、統(tǒng)一閱讀時間、統(tǒng)一閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的閱讀活動,注重活動由校內(nèi)向校外延伸,利用假期與家長共讀經(jīng)典,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時達到學(xué)生帶動家長,教師帶動家人,學(xué)校帶動社會的教育效果。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇六

    為進一步推動xx初中特色學(xué)校建設(shè),深入開展校園文化建設(shè),積極推進新課程改革,促進教師專業(yè)成長,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,擴展學(xué)生的閱讀面和知識面,提升學(xué)生的思想境界和精神品位。通過讀書,不斷感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點,努力打造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

    1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

    2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

    3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

    4、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

    組長:xx。

    副組長:xxx、xxx。

    成員:xxx。

    創(chuàng)建活動分三個階段進行。

    第一階段:20xx年9月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

    主要任務(wù)是:制定公布方案、計劃,初步改變校園環(huán)境,學(xué)校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

    第二階段:20xx年1月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。

    主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高全校師生的文化底蘊,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

    第三階段:20xx年6月為總結(jié)、評估階段。

    主要任務(wù)是:參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

    1、充分利用好課堂陣地:

    (2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流(可以利用語文、班會課堂),靈活安排,推廣此活動。

    2、廣泛開辟活動陣地:

    (1)舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

    (3)開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動,倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

    (4)定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,使廣大教師共享讀書成果,實現(xiàn)同伴聯(lián)動,營造濃郁的讀書氛圍。

    3、加強圖書室、閱覽室建設(shè)。每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍,保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書;延長圖書館開放時間,讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀;建立網(wǎng)絡(luò)資源室,方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè),確定名著所占比例,讓學(xué)生明白讀好書的重要性;訂購專業(yè)報刊、雜志,提供機會給老師隨時增強專業(yè)知識;開通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。

    4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗,宣傳讀書典型。結(jié)合實際,鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,通過開展靈活多樣的交流活動,分享讀書經(jīng)驗,促進教師專業(yè)發(fā)展。

    1、制定讀書計劃。

    (1)各校根據(jù)本活動方案,聯(lián)系學(xué)校實際,由年級組牽頭,制定本校讀書活動方案或計劃。

    (2)召開全體師生讀書活動動員大會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目的。

    (3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選幾本教育刊物或教育專著,制定個人讀書計劃。

    2、提供讀書條件。

    (1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

    (2)學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍,借給教師閱讀。

    3、搭建讀書平臺。

    (1)組建青年教師讀書沙龍,并定期舉行沙龍活動,把讀書活動與課題研究有機結(jié)合起來。

    (2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動,關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗,并能夠進行一定的傳承與創(chuàng)新。

    (3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,讓生命在閱讀中充實,讓生命在閱讀中精彩。

    4、實施讀書計劃。

    堅持“五個一”制度,即:師生每天自學(xué)一小時;每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注,且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)。

    5、實施情況評價。

    建立“六有”制度,即:沙龍活動有實錄,專題講座有材料,集中學(xué)習(xí)有記錄,個人學(xué)習(xí)有筆記,討論發(fā)言有提綱,學(xué)習(xí)體會有文章。

    6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

    (1)學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。

    (2)學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié),完成讀書月份簡報。

    (3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究,完成一篇教師讀書調(diào)研報告。

    (4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),努力建設(shè)好書香校園。

    (5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽,讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

    7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽,讀書知識等競賽,舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動,樹立讀書典型,把經(jīng)典書籍作為獎品。

    1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個充滿書香的校園。

    2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,寫規(guī)范字,在班級、校園醒目位置張貼活動口號,警示語、勵志語等,班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

    3、加強讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員,上讀書指導(dǎo)課,注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇七

    書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、畫廊的陣地作用,每一個教室都要有班級圖書角,每一層樓道的畫廊、讀報角都建成開放的閱覽點,每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香。

    (一)教師讀書活動的指導(dǎo)措施:

    1、為教書提供閱讀條件,加強學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè),圖書室全天向老師開放,學(xué)校每年向教師贈送1至3本好書,教師自己每年自購教育教學(xué)書籍1至本。

    2、學(xué)校閱覽室全天向老師開放,教師每周不少于2課時進圖書室。

    3、開展新課改論談活動,每學(xué)期開展讀書交流會,在討論中交流思想,豐富經(jīng)驗,提高能力。

    4、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,每學(xué)期舉行一次教師讀書筆記展評,一次“教師隨筆”的評比,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關(guān)報刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的`教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

    5、建立電子閱覽室,成立朝陽讀書網(wǎng)頁,充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間,可以在網(wǎng)上交流。

    (二)學(xué)生讀書活動指導(dǎo)措施。

    1、進一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié)),閱讀班級書櫥內(nèi)的圖書,讓書更廣泛地走進學(xué)生中間,伴著他們健康成長。

    2、建立班級圖書角,圖書來源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(三、

    3、加強書香班級建設(shè)活動。利用班級板報和壁報展示學(xué)生讀書的收獲、見解,向?qū)W生推薦好書,教科室組織評選,評出優(yōu)秀進行表彰。

    4、加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),指導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣,定期評比檢查。

    5、積極開展讀書評比活動,由教科室牽頭,適時組織讀書知識競賽、故事大王比賽、讀書筆記展評、讀書征文、朗讀比賽等活動,促進書香校園形成。

    6、建立電子閱覽室,充分利用校園網(wǎng)站,拓展閱讀空間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

    7、和少先隊聯(lián)手,利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書收獲。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇八

    第一場:三、四年級(12月28日周三14:50—16:30)。

    第二場:五、六年級(12月29日周四14:50—16:30)。

    第三場:一、二年級(12月30日周五12:30—14:30)。

    所有學(xué)生帶坐墊。

    一、

    1、各年級以班級為單位參賽,各班全員參與,以四橫排的隊伍登臺表演(也可有一些變化)。上臺階的順序為:第一排、第四排、第三排、第二排,下臺時順序相反。

    2、節(jié)目要以朗誦為主,可適當(dāng)輔以簡單的表演;以集體朗誦為主,適當(dāng)變換形式,如:領(lǐng)誦、配樂、邀請老師參與等。

    3、時間要求控制在3—5分鐘之內(nèi)(不少于3分鐘,不超過5分鐘)。

    二、

    文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。

    三、

    1、內(nèi)容健康向上,適合本班學(xué)生的年齡特點。(10分)。

    2、精神飽滿,感情充沛。(20分)。

    3、口齒清楚,語音正確。(20分)。

    4、形式活潑,力求體現(xiàn)班級學(xué)生整體的朗誦水平。

    (形式10分、整體朗誦水平30分)。

    5、服裝整齊(10分)。

    四、

    大賽分年級比賽設(shè)獎:

    六個中隊的年級:各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。

    五個中隊的年級:各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。

    四個中隊的年級:各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇九

    新教育認(rèn)為,一個人的精神發(fā)育史,就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。為全面落實新教育改革思想,突出“以人為本”的教育理念,加快書香校園、和諧校園的建設(shè)步伐,引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知,特制定本實施方案。

    一、指導(dǎo)思想。

    營造書香校園是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求。閱讀是教育最重要的活動,新教育將營造書香校園列于六大行動之首,并已經(jīng)將它細(xì)化為若干具體的子項目,有效地解決了不同年級、性格與性別的學(xué)生,不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題。營造書香校園活動意在通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為師生最日常的生活方式,進而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,讓師生共同擁有一種幸福完整的教育生活,推動書香社會的形成。

    二、活動目標(biāo)。

    堅持以人為本,閱讀滋潤精神、思考孕育智慧。以書本為友,以真理為友,以大師為友,在文化積淀和經(jīng)典熏陶之下,幫助學(xué)生逐步擁有深厚的哲理素養(yǎng),形成寬廣的文化視野和基本的價值判斷,進而能正確地認(rèn)識世界和審視自己的人生,并且能夠很快地把寶貴的文化財富,內(nèi)化為自己的精神血脈。

    三、活動主題。

    1、重視教師學(xué)習(xí),不斷提升教師的新教育理念。

    組織教師學(xué)習(xí)朱永新教授的《走近最理想的教育》、《新教育》等理論專著,進一步明確開展實驗的目標(biāo)及價值,從而深刻領(lǐng)會新教育實驗的核心理念與主要觀點。要求教師充分利用有關(guān)新教育實驗專欄及其它新教育網(wǎng)絡(luò)資源,及時學(xué)習(xí)和吸納新教育實驗的最新成果,保持與新教育實驗的主流團隊的步伐相一致,促進學(xué)校新教育實驗的深入開展。

    倡導(dǎo)晨誦、午讀、暮省新教育學(xué)生生活方式,重點從教師專業(yè)閱讀研究、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、名著必讀等入手,積極探索,積累經(jīng)驗,在確保閱讀實效的基礎(chǔ)上探索師生閱讀成長的有效形式和途徑,來幫助全校師生一起在享受閱讀中成長。

    3、以班級為載體,深入開展經(jīng)典誦讀活動。

    認(rèn)真制訂班級讀書計劃,積極向?qū)W生推薦合適的讀物,在班報中定期布臵班級讀書活動專欄,使校園的書香氣息更加濃郁。誦讀內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩文,包括優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文等。誦讀活動的形式可以多種多樣,如誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽等。各班要及時把誦讀活動的信息、典型、經(jīng)驗等在班級讀書活動專欄上發(fā)布。

    4、實施“五個一”閱讀工程。

    精神享受的家園;每年舉辦一屆讀書節(jié),豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容;每周堅持上好一堂大閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法;制定“周、月、季讀書計劃”,規(guī)定師生每周、月、季讀書數(shù)量。

    5、師生讀書活動具體安排。

    (6)晨誦、午讀要求。

    時間:每天上、下午上課預(yù)備前不少于20分鐘。

    內(nèi)容:一是各學(xué)校以級部為單位,根據(jù)本級部學(xué)生特點,一月一主題,安排誦讀內(nèi)容;二是根據(jù)班級特點,自選經(jīng)典詩歌、美文進行誦讀(晨誦具體誦讀篇目以自選經(jīng)典詩歌、美文、推薦篇目為主,各班教師也可自行靈活加入其他內(nèi)容;午讀篇目以勵志故事、名著等為主,同時結(jié)合大閱讀課,閱讀教材推薦的名著系列,以年級為單位進行統(tǒng)一確定。

    (13)暮省以日記形式完成,語文教師每班每周至少推薦2-3篇較好者,對于精品成果進行形式多樣的展示活動,如校園廣播用稿、各班交流分享、成果公示欄展示等形式,也可讓學(xué)生根據(jù)自身閱讀情況完成相應(yīng)閱讀卡填寫,并納入成長檔案。

    (14)開展好書閱讀推薦活動,并組織有閱讀經(jīng)驗的學(xué)生介紹讀書的方法;(15)每學(xué)期期末組織開展“讀書之星”、“最感動我的一本書”(或“我最感動的一篇文章”)、“書香班級”和“書香家庭”等評選活動,以激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。

    五、實施保障。

    1、從思想上提高對營造書香校園活動的認(rèn)識,高度重視此項活動的開展。一是加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并以年級組為單位,成立相應(yīng)讀書指導(dǎo)組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。學(xué)校讀書組成員要定期組織召開營造書香校園交流展示活動,督促活動的進程,研究下步工作,真正做到通過讀書討論,提高思想水平,明晰思路,促進工作;二是學(xué)校制訂相應(yīng)的活動方案和評價標(biāo)準(zhǔn),做到有組織、有計劃、有管理、有評價和激勵等保障制度,充分調(diào)動全體師生參與讀書活動的積極性和主動性,讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高,真正達到書香滿校園的活動效果。

    2、讀書活動堅持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€人的自覺行動,讓師生感到讀書是人生的一大樂趣,確保活動深入人心,取得實效。

    3、學(xué)校對讀書活動在經(jīng)費上給予支持,保證讀書活動正常有序地開展。尤其重視圖書室、閱覽室的建設(shè),每年拿出一部分資金添臵新圖書、購臵新資料,保障師生有書可讀。

    附件:

    1、任城區(qū)新教育實驗營造書香校園活動口號。

    2、任城區(qū)新教育實驗營造書香校園活動評價細(xì)則。

    3、任城區(qū)新教育實驗閱讀推薦書目。

    附件1。

    1、與好書交朋友。

    2、書是人類進步的階梯。

    3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

    4、與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神。

    5、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長!

    6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!

    7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

    8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。

    9、學(xué)讀書故事,習(xí)讀書方法。

    10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇十

    1、學(xué)校從思想上提高對讀書活動的認(rèn)識,高度重視此項活動的開展。一是要加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長、各位老師為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并以年級組為單位,成立相應(yīng)讀書指導(dǎo)組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進程,研究下步工作,真正做到通過讀書討論,提高思想水平,明析思路,促進工作。二是學(xué)校要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃,做到有組織、有計劃、有管理、有評價和激勵等保障制度,調(diào)動全體師生參與讀書活動的積極性和主動性,讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高,真正達到書香滿校園的活動效果。

    2、讀書活動要堅持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動,一年里大的活動不應(yīng)超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€人的自覺行動,讓師生感到讀書是人生的一大樂趣,確保活動深入人心,取得實效。

    3、學(xué)校要對讀書活動在經(jīng)費上給予支持,保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè),每年要拿出一部分資金添置新圖書、購置新資料,保障師生有書可讀。

    4、教育局將組成讀書活動督查組,及時對各學(xué)校圖書館(室)的使用以及讀書活動開展情況進行督查指導(dǎo),每學(xué)年對讀書活動開展情況進行一次評比,對活動開展好的學(xué)校、教師、學(xué)生進行通報表揚,并在圖書配備上對學(xué)校給予獎勵。

    附:活動口號。

    1、與好書交朋友。2、書是人類進步的階梯。3、理想的書籍是智慧的鑰匙。4、與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神。5、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長!6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。9、學(xué)讀書故事,習(xí)讀書方法。10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。

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    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇十一

    在第十五世界讀書日來臨之際,桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人),海南師范大學(xué),瓊臺師范高等專科學(xué)校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,海口貝多芬藝術(shù)團等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。

    二、活動意義:

    堅持以人為本,通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動,使大家真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶,書是自己的`良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

    以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

    三、活動主題:

    潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展。

    四。活動時間:

    20__年4月23日至5月23日。

    五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

    名譽主任:唐學(xué)成副院長、丘秀文館長。

    副主任:林玉輝。

    組長:王天宇。

    副組長:于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩。

    六、組織機構(gòu)。

    主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺師范高等專科學(xué)校、海南師范大學(xué)。

    承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部。

    贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處。

    鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司。

    海口貝多芬藝術(shù)團。

    桂林洋大學(xué)城在線。

    七、活動項目。

    1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

    2、“分享知識,共建和諧”——捐書、易書活動。

    3、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展。

    4、“愛我青春,自強不息”演講比賽。

    5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮。

    八、宣傳方式。

    為期一個月的宣傳工作(4。20~5。20)。

    廣播站:在各院校廣播站宣傳。

    前期宣傳,著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。

    中期宣傳,著重宣傳活動的流程和時間。

    后期宣傳,著重宣傳舉行的時間。

    媒體:桂林洋在線全程宣傳。

    前期宣傳,將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。

    后期宣傳,跟蹤報道本次活動的相關(guān)動態(tài)。

    橫幅:每項活動的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。

    海報:電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過道。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇十二

    為進一步推進我校書香校園建設(shè),實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高,按照臨淄區(qū)教科室的工作部署,特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。

    1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

    2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

    3、通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學(xué)生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

    1、國家級立項課題:營造書香校園。

    2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”子課題:小學(xué)中高年級小說閱讀。

    (一)分工明確,責(zé)任到人

    成立以校長為組長,業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是第一責(zé)任人,副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略,教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項目內(nèi)容實施的安排,班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級環(huán)境建設(shè),包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。

    (二)百種報刊進校園

    大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面,每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊,發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱,教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施,實行報刊集中管理,分散閱讀和集中閱讀的方式,讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動,了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。

    (三)每周一詩

    為落實每周一詩的背誦,學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘,有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價,檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括:教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。

    (四)每季度讀一本書

    低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主,為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣,可以采用教師讀,學(xué)生聽的方式,為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力,教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想,或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式,上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課(匯報課)。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷,了解學(xué)生的讀書情況,如書目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評價、讀書感悟,把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。

    (五)努力營造讀書氛圍,采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動,即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次,每次至少半個小時,和孩子一起撰寫讀書感悟,開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目,撰寫讀書感悟,上好讀書交流會;老師之間的共讀,每學(xué)期共讀一本書,撰寫讀書感悟,召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記,讓孩子積累好詞好句,撰寫讀書感悟等,每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”,學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料,開展各種讀書匯報會。

    (六)健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分,全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分,全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分,全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底,上不封頂?shù)脑瓌t,每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文,我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上,每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬,學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。

    (七)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化,學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組,小組成員具體分工,分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式,語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組,每個小組編號,學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號,并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋,對其中出現(xiàn)的問題及時整改,整改后申請復(fù)查驗收,直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。

    打造書香校園實施策劃方案(實用13篇)篇十三

    圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展讀書活動,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書香氣息,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

    二、活動目的。

    用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生在閱讀過程中,汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,浸潤先進文化的滋養(yǎng),通過讀書活動,打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福,并進而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。

    三、活動主題。

    四、活動原則。

    1、先進性原則:讀好書,做到讀書與教育相結(jié)合。

    2、發(fā)展性原則:為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書種類和數(shù)量不斷增加、更新。

    3、持久性原則:學(xué)校制訂創(chuàng)建活動長遠(yuǎn)規(guī)劃和實施方案,要持之以恒,讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣,并通過讀書活動形成學(xué)校特色。

    4、系統(tǒng)性原則:指導(dǎo)師生制訂讀書長遠(yuǎn)規(guī)劃,使讀書內(nèi)容、層次形成體系。

    5、指導(dǎo)與實踐性原則:教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣,對學(xué)生閱讀書目給予推薦指導(dǎo),學(xué)校要通過讀、評、講、寫、賽等方法,廣泛開展讀書體驗、交流等實踐活動。

    五、活動內(nèi)容。

    本次活動將以評選“書香班級”、“閱讀之星”為主線組織開展。

    (一)、“書香班級”評選條件。

    1、班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范,又足夠符合學(xué)生年齡特點的閱讀書籍,有借閱管理辦法和手續(xù),有好書推薦榜。

    2、學(xué)生讀書習(xí)慣好、興趣濃,能做到清早一到校便讀書,擠出時間爭讀書,能從讀書中感到快樂。

    3、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如:經(jīng)典誦讀、講名著故事,讀書心得征文等活動。

    4、班內(nèi)開展閱讀之星的評選活動,樹立榜樣。

    5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現(xiàn)家長、學(xué)生、教師的共同讀書學(xué)習(xí)、共同思考成長。

    (二)、“閱讀之星”的評選條件。

    (閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)。

    1、有良好的閱讀習(xí)慣,有濃厚的閱讀興趣。能與好書為伴。教師之星應(yīng)讀好四類書,即讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀理論專著,強教學(xué)實踐;讀兒童文學(xué),悟童心童真;讀報紙雜志,解世事風(fēng)情。

    2、能做同事(同學(xué))的讀書表率,經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書體會,能及時向同事(同學(xué))推薦好書。

    3、在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾。

    六、活動要求。

    1、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份,各班級要在9月份根據(jù)學(xué)校活動方案制定本班讀書活動計劃。20xx年6月將利用學(xué)校“讀書節(jié)”組織讀書交流、匯報、評選活動。

    2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去,共同打造“書香校園”。

    3、學(xué)校將開設(shè)好書推薦欄,每月由校長、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書,并加大閱讀室的建設(shè),及時購買新書、好書供師生閱讀。

    4、各班要積極撰寫活動簡訊,經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話等形式進行宣傳。

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