學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）

5.學(xué)校是一個(gè)豐富多彩的樂園，不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。下面是小編為大家收集的一些學(xué)校的教學(xué)方法，希望能夠給大家一些啟示。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇一

新學(xué)校新老師新感受·當(dāng)我們向小學(xué)六年級(jí)的生活手告別時(shí)，中學(xué)的大門正向我們招手，新學(xué)校新老師新感受_作文。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向著藍(lán)天自由飛翔。

當(dāng)我們走向一個(gè)新的班集體時(shí)，就開始了我們新的生活。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體中，我們結(jié)交了許許多多的新同學(xué)，一起伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中充滿了快樂。

當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門時(shí)，就意味著新的生活即將開始。讓我們一起去體驗(yàn)一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對(duì)老師的尊敬，對(duì)同學(xué)之間的友誼，*訓(xùn)感想等等。

雖然我在初中生活的時(shí)間還不長(zhǎng)，但我卻親切地感受到了老師，同學(xué)們的熱情，關(guān)愛，這些事讓我難以忘懷，。第一次上課的時(shí)候，我就特意注意老師的那一雙帶著“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉(zhuǎn)，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉(zhuǎn)動(dòng)；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個(gè)不停。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。但那目光早已照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能啊！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視里的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學(xué)富五車；從他那雙曾批改了無數(shù)作業(yè)本的手可以看到他對(duì)同學(xué)們所付出的汗水；從他那一張帶著微笑的臉，可以看出他對(duì)教育事業(yè)的追求與熱愛。

對(duì)于老師的尊敬與熱愛還表現(xiàn)不出初中新生活，在于*訓(xùn)中發(fā)生的這么一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。

有這樣一次，教官正在訓(xùn)話時(shí)，說道：“一個(gè)人只有在艱*的環(huán)境中才能磨練一個(gè)人的意志。如果連三天，不，兩天半的時(shí)間都堅(jiān)持不了，就算不得一名*人，至少不是一位合格的*人，更談不上是一個(gè)有毅力，耐力，不怕苦的人，總之，一句話，如果：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見*虹！”不知是誰在后面接了一句，說：“如果不經(jīng)歷喝水，怎么會(huì)上廁所！”我們先是一愣，然后哈哈大笑。但這位同學(xué)當(dāng)然少不了他的苦頭，立刻出列，馬上開始50個(gè)俯臥撐，但不得不讓人敬佩這位同學(xué)的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像還挺高興。

初中生活新體驗(yàn)讓我至今想起，還是忍俊不禁地發(fā)出內(nèi)心的笑。初中生活新體驗(yàn)會(huì)讓我一生難以忘懷，成為我心中最美好的回憶！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇二

早就聽說學(xué)校要重新分班，沒想到就是今天。老師拿著名單，我們豎著耳朵聽著，每一個(gè)老師念到的人就是她即將要教的學(xué)生。

原來的老師念的名單里沒有我，那就是說，我被分到了別的班級(jí)，我認(rèn)真的聽著我的名字，幾個(gè)老師之后，一個(gè)年輕的女老師拿著名單“李佳琪，”聽到了我的名字，那就是她教我了，我看著眼前的老師，雖然年輕，但看上去還是特別有親和力。

我們這些剛分到一起的同學(xué)排成隊(duì)，跟著老師走，從后面幽幽的傳來一個(gè)人的聲音“沒有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，”我聽了心里很不是滋味，什么叫沒有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，剛分到一起，你怎么就知道沒有學(xué)習(xí)好的呢，我之前也確實(shí)是中等生。不過這新的班級(jí)就是新的開始，我一定會(huì)一雪前恥。

老師給我們安排座位，我因?yàn)閭€(gè)子比較矮，被分到了第一排，新老師講課很生動(dòng)，而我之前四年的學(xué)習(xí)生活一直成績(jī)平平，我也不知道原因，可能是失去了信心，老師的精力也都集中在那些成績(jī)好的學(xué)生身上，至于我們這樣的中等生就等著自己翻身或者怎么樣。不過現(xiàn)在不同了，這是一個(gè)新的開始，是我的機(jī)會(huì)，我一定要抓住這次逆襲的機(jī)會(huì)。

老師留了一項(xiàng)作業(yè)，就是每個(gè)人都要寫一篇日記，有點(diǎn)像自我介紹，介紹自己的愛好性格，也好通過這個(gè)作業(yè)來認(rèn)識(shí)大家，也看看大家的文采怎么樣。

回到家我就打開書包認(rèn)真的寫作業(yè)，還和爸爸媽媽說了今天分班級(jí)的事，雖然同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，不過沒關(guān)系，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)的，一定會(huì)比原來的班級(jí)還要好，加油！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇三

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇四

各位考官：

大家上午好！

今天，經(jīng)過我的努力，各評(píng)委老師的信任，通過教師筆試考試，我以本崗位筆試第一名的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來說，今天的機(jī)會(huì)顯得十分珍貴。

我叫xx，今年25歲。20xx年7月我從xx師范學(xué)校化學(xué)專業(yè)畢業(yè)。響應(yīng)國家的“三支一扶”的號(hào)召，我積極投身到支持西部的教育當(dāng)中去。

回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。現(xiàn)在我站在這里，不是為了邀功也不是為了炫耀什么，我只是誠實(shí)地述說著我曾經(jīng)的工作。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪?zhàn)樱仁墙?jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。

我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。

因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)化學(xué)方面的知識(shí)外，還能做到會(huì)說、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的'同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

如果，我能夠通過這次面試，成為一名光榮的人民教師，那么我將繼續(xù)努力，保持良好的教風(fēng)，在這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的全部！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇五

今年暑假，我們一家人移到溫溪鎮(zhèn)城中花園住進(jìn)3室1廳的新居，這使我們感到非常的高興，但我更想早日能見到新學(xué)校。

開學(xué)的第一天，我即好奇又害怕地向新學(xué)校走去。一跨進(jìn)校門，高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、嶄新的教室深深地吸引了我。但我又不時(shí)的害怕起來，生怕老師不要我這個(gè)所謂的“差生”，更怕老師一看見我就直皺眉頭。在奶奶的帶領(lǐng)下我已來到一位年輕的女教師面前，一見到我們，她就親切的做了自我介紹，還把我領(lǐng)到教室找了個(gè)座位讓我坐下。之后我便在朱老師的班里上課。語文課上朱老師那生動(dòng)、有趣的課堂時(shí)常令我意猶未盡。我也漸漸地喜歡上了語文。

朱老師不僅課上的好，而且對(duì)我也很關(guān)心。

就那前個(gè)星期三來說吧！早上放學(xué)后，我剛想回家，朱老師就叫住我并對(duì)我說：“下午叫你爺爺來學(xué)校一趟。”“叫家長(zhǎng)來……糟了！”我不趕往下想。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，老師找家長(zhǎng)都是告狀，今天回家非得受皮肉之苦不可。中午，我回到家按照老師的吩咐終于鼓足勇氣叫上爺爺一同來到學(xué)校。一到學(xué)校，爺爺就被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室而我只能在教室里像犯人等待宣判似的呆呆坐著。

下午放學(xué)后，我比往常遲1個(gè)小時(shí)才到家。一。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇六

今天是第二次培訓(xùn)，今天的內(nèi)容分為聽課和小組合作運(yùn)用、參觀檔案館三部分。

首先，陳老師向我們問了一個(gè)問題，什么樣的課才是好課?什么樣的課才真正受學(xué)生喜歡?第一點(diǎn)，是好課應(yīng)該以學(xué)生為中心，談到了現(xiàn)今一些公開課雖然流程很完美，但是這節(jié)課里缺少學(xué)生，所以千萬別把學(xué)生當(dāng)成“課堂道具”，而是讓學(xué)生成為課堂的主角。課堂中還應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生的好奇心被激發(fā)了，才愿意和老師一起進(jìn)行歷史共同學(xué)習(xí)。另外，還要注意“留白”，也就是不要“滿堂灌”，課堂中可以“留白”，讓學(xué)生去消化知識(shí)，也可以運(yùn)用幽默的語言來緩解高強(qiáng)度的課堂，有時(shí)候幽默的語言更為加深學(xué)生印象。第二點(diǎn)，好課要有一定的模糊性，也就是對(duì)課堂流程的大致規(guī)劃。教師備課的時(shí)候不能夠精確到課堂的每一點(diǎn)，所以我們應(yīng)該是規(guī)劃大致流程，課堂中還會(huì)出現(xiàn)一些預(yù)料不到的情況，特別是開放性的問題時(shí)，學(xué)生會(huì)有五花八門的答案，而教師應(yīng)該從中捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。第三點(diǎn)是，好課要有一定的開放性。歷史課可以融入其他學(xué)科的知識(shí)，例如音樂、地理、物理等，可以根據(jù)教學(xué)需要引入其他學(xué)科知識(shí)和信息。

探討結(jié)束后，我們?nèi)ヂ犼惥S堅(jiān)老師的課，這節(jié)課的內(nèi)容是：民國后期的中國。整節(jié)課采取的是小組合作模式。小組合作的模式首先師生應(yīng)共同參與問題的設(shè)計(jì)，教師可以起到引導(dǎo)的作用，使問題能夠按教學(xué)大綱和教學(xué)目的的要求，結(jié)合教材和學(xué)生自身特點(diǎn)，第二步則是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，再此過程中讓學(xué)生做到：讀目錄、找核心、列線索。學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成后，便是進(jìn)入小組研討與集體交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中逐步豐富自己的學(xué)習(xí)成果，也能讓他們主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。第四個(gè)環(huán)節(jié)是小組學(xué)習(xí)成果展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。

最后環(huán)節(jié)才是質(zhì)量檢測(cè)與小組獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)環(huán)節(jié)一是能檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，二是激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

在上課前，陳老師先展示了學(xué)生早讀照片，讓他們從早讀中反思態(tài)度及方法。接著展示了學(xué)生們的作業(yè)，分析作業(yè)存在的問題，要學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，從材料中學(xué)會(huì)概括。然后先進(jìn)行知識(shí)梳理，落實(shí)主干知識(shí)，并且在這過程中突出新課標(biāo)與舊課標(biāo)的不一樣，整合課標(biāo)，例如認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨開辟新道路的意義，這個(gè)“新”在哪里，新課表要求是認(rèn)識(shí)“新”的意義，落實(shí)主干后，陳老師配合習(xí)題進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。并且讓小組同學(xué)派代表回答，對(duì)4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐個(gè)分析，在次過程中，不僅能了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)程度，也能提高學(xué)生參與度。在講題過程中，還總結(jié)了解題方法。一做題時(shí)圈出關(guān)鍵詞，二分清材料邏輯，三判斷材料是否是史實(shí)，而不是觀點(diǎn)，四記清史實(shí)，不選絕對(duì)觀點(diǎn)、唯心史觀及態(tài)度相背的字面解釋。接著進(jìn)入小組習(xí)題，各小組寫出自己題答案并互相批改，在這個(gè)過程中，學(xué)生積極性很高，但也發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生審題審錯(cuò)，做題時(shí)，陳老師教會(huì)學(xué)生們使用“逐句分析法”解題，學(xué)會(huì)從每句材料中概括答案。

聽課結(jié)束后，進(jìn)行了評(píng)課，陳老師5個(gè)方面來總結(jié)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)做的工作，一是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的新轉(zhuǎn)變，二是教師課堂的轉(zhuǎn)變，三是做好小組合作的準(zhǔn)備，四是做好課堂組織監(jiān)控，五是評(píng)估和總結(jié)。陳老師還邀請(qǐng)了李__跟我們分享經(jīng)驗(yàn)，李__圍繞“教師專業(yè)成長(zhǎng)的感悟”對(duì)我們提出以下幾點(diǎn)建議;一是堅(jiān)定理想信念，二是注重實(shí)踐反思，三還要樹立成長(zhǎng)、展示、作品意識(shí)，四明確成長(zhǎng)方向以及把握發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。

除此之外，陳老師還帶我們參觀了檔案館，今天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，收獲滿滿。今天益的一句話：不求人人成功，只求人人進(jìn)步。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇七

希望疫情早點(diǎn)結(jié)束的句子有：

1、等疫情結(jié)束后，重新開始。人生總是這樣十有八九不如意，重新開始，不偏不倚，依然滿懷希望。一切都是最好的安排。越努力越幸運(yùn)！

3、有些心事，只適合安放在文字里，有些話只說與懂得的人聽，有些事情只能自己來消化，一個(gè)人的冷暖，終要自知，中年如茶，茶香自品，中年如水，靜水深流。

中年，是一個(gè)分水嶺，退去幼稚，走向成熟，一路走來，經(jīng)過風(fēng)雨，也賞過彩虹，走過寬闊，也爬過高山，慢慢的才知道，總有些事情，要自己來承擔(dān)，雖然肩上的責(zé)任越來越重，但也要懂得愛，也別總是抱怨，生活就是這樣會(huì)有不如意，別想太多，就會(huì)快樂。

4、可能在疫情很嚴(yán)重的這段時(shí)間，大家突然會(huì)覺得人生平平安安，健健康康，快快樂樂也挺好的；可能過了這個(gè)時(shí)期，又會(huì)覺得這樣的人生不是自己想要的生活，人總是這么奇怪。

但我寧愿大家永遠(yuǎn)都不會(huì)經(jīng)歷現(xiàn)在的痛苦，一直都不會(huì)為生活奔波，更不會(huì)覺得平安健康平淡簡(jiǎn)單是人生最最重要的，只管享受吃喝玩樂、舒適安逸、高貴優(yōu)雅、自由自在。

5、在醫(yī)院，你才會(huì)明白，和自己的健康相比，人生沒有什么放不下的，因?yàn)槿碎g唯一的財(cái)富就是生命，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，人間沒有名利，沒有金錢，沒有榮譽(yù)可言。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇八

新學(xué)期最后姍姍來遲，我又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，但是，我們一旦掌握了這其中的訣竅，那等待我們的就是精彩完美的明天，為了自己以后的學(xué)己習(xí)中能夠有正確的方向，我定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，但這天已經(jīng)到來，把握這天才是最明智的選取，不管自己與別人有多大的差距，但是，步入第二學(xué)期，又是一個(gè)新的開始，相信自己始終能成功。其次，要把握好課內(nèi)45分鐘，上課用心活躍，認(rèn)真聽講。老師固然重要，否則，又要老師干什么呢？即使你預(yù)習(xí)的再好，也總有不足的地方，畢竟，天下沒有十全十美。當(dāng)然，預(yù)習(xí)也是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但課內(nèi)的45分鐘決不能放過。只有這樣才能取其精華。此外課內(nèi)的復(fù)習(xí)也是很關(guān)鍵的，讓知識(shí)像放電影一樣，在腦海里呈現(xiàn)，又加深印象。再次，要加大自己的閱讀量，拓寬自己的知識(shí)面，掌握有關(guān)知識(shí)，豐富視野，閱讀各種名著，也有助于寫作水平的提高，這也是很關(guān)鍵的。最后，要常常為自己定目標(biāo)，從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn)，不犯冷熱病，要有恒心，堅(jiān)持到底。一個(gè)學(xué)期是辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己必須能做到。

莫泊桑說：“人生活在期望之中，一個(gè)期望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的期望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的期望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆∽非螅菏浅鋵?shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去，新的學(xué)期即將來臨。仔細(xì)的回想，過去的五年里，自己到底做了什么？但是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我期望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我必須要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家必須會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要用心發(fā)言。不僅僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還期望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我明白，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得十分容易。

我想，人的期望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的狀況下，我們每個(gè)人的期望也是不同的。在新學(xué)期里，我的期望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊！同時(shí)，我也期望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情，留下一些完美的東西。我想，我必須會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著十分深刻的感情，我也要做這樣的人。

我明白，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)椋烁饔兄荆繕?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你必須也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇九

星期二放學(xué)時(shí)雨川坐在媽媽的車上。

媽媽問：“新數(shù)學(xué)老師怎么樣？”

雨川說：“很好！名叫孟老師。他不是成都人，但是他是一個(gè)中國人！他是一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。今天他看了我們的口算題卡，放亂了，發(fā)的時(shí)候特別難發(fā)。”

星期三放學(xué)回家做作業(yè)前雨川又告訴媽媽：“媽媽，這次我的數(shù)學(xué)卷子只得了80分！”

媽媽問：“怎么啦？錯(cuò)哪里啦？”

雨川說：“全對(duì)，因?yàn)槊侠蠋熣f，總分只有80分。”

我們正在寫博客時(shí)，雨川又說：“我終于發(fā)現(xiàn)孟老師和王老師不是一個(gè)人，他們有不一樣的性格。他們倆我都很喜歡！”

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十

彈指一揮間，我背上書包，跨進(jìn)了中學(xué)這道門檻。一切是陌生的，又是親切的，嶄新的篇章在我眼前展開。新開始，新挑戰(zhàn)，新伙伴，新老師，坐在桌前的我靜靜的期待著新老師的到來。

門被推開，一角的綠紗映入眼簾。接而踵之的是一個(gè)倩麗的背影。一身素綠薄紗裙，白如玉的肌膚在陽光下挑逗著我的視線；一張瓜子臉白里透紅，濃密的睫毛覆在靈動(dòng)睿智的眼眸上，留下一片小小的陰影；皓齒在嫣紅的唇瓣中若隱若現(xiàn)，似乎在羞澀地跟我打招呼。

直到她用銀鈴般悅耳的聲音介紹自己，我才從剛剛的驚艷中出來。在她的介紹中我的知，她是我們的班主任。我到現(xiàn)在還覺得恍惚，這真的是我們的班主任嗎？不可置信！眼前這個(gè)充滿活力的青春女孩，真的是神圣的、高高在上的教師嗎？我一時(shí)無法接受，這簡(jiǎn)直是上天的`恩賜，沙漠里的清泉，冬日里的暖芽，黑暗中的光明。在那一剎那，我便對(duì)這位老師充滿了無限的好感與親切，似乎她不是一名教師，而是我鄰家溫暖的大姐姐。

時(shí)間悄然的溜走了，我對(duì)這位老師也感覺越來越熟悉，越來越對(duì)她充滿敬意。老師不經(jīng)常發(fā)怒，我印象最深的時(shí)候，因?yàn)槲覀兲^于調(diào)皮搗蛋，因而被其他老師投訴，老師不由得發(fā)了一次大火。那是我第一次見她發(fā)怒，她平日充滿笑容的臉上現(xiàn)在已被怒氣取而代之，那一雙看透許多事情的眼睛如深淵一般，飽含了許多感情。我無法看透這一雙眼眸，它里面包含了太多的滄桑與無力，我甚至不敢直視這一雙眼睛，在懲罰與錯(cuò)誤面前，我選擇了逃避。那天，老師狠狠地罰了我們一頓，同學(xué)們都在憤然地說：“早知道就不進(jìn)這個(gè)班了！”“這都是什么老師啊，一點(diǎn)人性都沒有！”“就是，要跟校長(zhǎng)投訴一下才行！”但我感到的是深深的失望與理解。

三尺講臺(tái)，染白了多少良師的頭發(fā)。但那顆美好的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)變。因?yàn)槭悄蠋煟也哦萌松芾恚弥R(shí)。您把一切都授予了我們，有如此一位良師，足矣。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十一

我告別了四年級(jí)美好快樂的時(shí)光，步入五年級(jí)的學(xué)堂。在這里我認(rèn)識(shí)了即將陪伴我五年級(jí)時(shí)光的，我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

報(bào)名那天，班主任周老師給我們?nèi)w同學(xué)介紹了新數(shù)學(xué)老師張老師。張老師一走進(jìn)教室，就給我?guī)砹艘环N親切感，因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g笑，并且張老師笑得時(shí)候很甜，我非常愛看張老師笑。我覺得同學(xué)們應(yīng)該和我也同樣認(rèn)為吧！不過我只是對(duì)張老師有表面認(rèn)識(shí)，我還要對(duì)張老師是有更深的認(rèn)識(shí)呢！張老師一定能成為我的良師益友！

我會(huì)在新的一年里做最好的自己。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十二

新學(xué)期新面貌，我們學(xué)校也換了很多新的東西，比如課程表、教室、座位，甚至有同學(xué)換名字，但最古怪的還是我們新?lián)Q的老師。

曹操。

”給換掉。

肩膀痛。

”；“腰痛”是叉叉腰；再有“大腿痛”是拍拍大腿等等……但是我喜歡這樣上課，真希望她可以跟我們度過余下的小學(xué)時(shí)光。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十三

我的新小提琴老師叫李老師，他個(gè)子很高，長(zhǎng)相帥氣，我很喜歡他，他上課認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的.教我。

當(dāng)我拉錯(cuò)曲目時(shí)，李老師會(huì)及時(shí)手把手扶著我改錯(cuò)，當(dāng)我一個(gè)音沒有按準(zhǔn)，李老師突然拿出溫馨的手在我的手在按一下，當(dāng)我完成老師的作業(yè)時(shí)，老師會(huì)讓我休息一下，緩沖一下體力，李老師是一個(gè)溫和而又細(xì)心的好老師，李老師上完課時(shí)，我向老師深深的鞠一躬說：“李老師辛苦了。”李老師很客氣的說：“不用謝，這是我必須做的”，李老師的話深深的打動(dòng)了我的心，我在心里悄悄的說：“以后我一定聽老師的話，讓老師天天開心。”

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十四

隨著漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束，新的學(xué)期開始了，我步入了初中的大門。

當(dāng)然功課多了，老師也全是新的面孔，同學(xué)更是來自“五湖四海”。

我是一名1913班的學(xué)生，開學(xué)的第一天,我早早就來到了教室。等待著老師的到來。過了會(huì)，等不住了，就在教室外的走廊上走來走去。之后，有一位老師走進(jìn)了1913班的教室。我仔細(xì)觀察著，這位老師中等個(gè)子，有著一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴似乎在微微的笑，梳著短而整潔的頭發(fā)，看起來是棕色的。給人一種樸素大方、有氣質(zhì)的感覺。

隨后,這位老師發(fā)話了:“我姓劉，大家可以叫我劉老師，我是大家的新班主任。大家以前的情況我不是很了解，所以我會(huì)一視同仁。初中是個(gè)全新的階段，在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)提升很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)退步也固然如此。我希望大家的學(xué)習(xí)都可以有效地提升。”這樣的一句話給了同學(xué)們很大的信心。

俗話說:“新官上任三把火。”劉老師對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，無論是在課堂上還是在休息時(shí)間:在課堂上，劉老師要求在上數(shù)學(xué)課時(shí)，課桌上不許有其他科目的任何東西，回答問題聲音要響亮，坐姿要標(biāo)準(zhǔn)，新學(xué)的內(nèi)容要及時(shí)掌握……在休息時(shí)間，老師要求同學(xué)之間不許發(fā)生矛盾，不得去別的班，并且如果沒有完成老師交代的事情將受到對(duì)應(yīng)的懲罰。

劉老師外表看上去不是很兇，其實(shí)發(fā)起脾氣來可是讓人嚇得“退避三丈”。比如今天，我們排著路隊(duì)站在教室外的走廊，準(zhǔn)備去食堂用餐，可是在站立過程中，有一位同學(xué)東張西望，剛好被老師看見了。劉老師先是嚴(yán)厲的批評(píng)了這名同學(xué)一頓，然后親自教了他正確的立正姿勢(shì)。

這就是我初中新的老師中其中一位，當(dāng)然還有很多位老師，只是班主任劉老師與我們打交道的時(shí)間長(zhǎng)，給我留下的印象更深刻一些。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十五

最近，我們班來一位新數(shù)學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！

上課時(shí)，當(dāng)你和別人說悄悄話時(shí)，他快速走來，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn)，課堂紀(jì)律立刻就好起來了。

當(dāng)有同學(xué)沒有聽講時(shí)，陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！

實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！

你覺得我們的怎么樣呢？

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十六

古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師。可上了初中后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會(huì)伴隨我走過三年春秋的新老師們！

自從在上學(xué)以來，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。

在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會(huì)天吧！”這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來教室不上課，聊什么天啊！過了一會(huì)兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們肯定會(huì)問，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師。

從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師，本來我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意！

龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來因?yàn)橛幸恍┰颍过埨蠋煵坏貌唤陶Z文。不過，龍老師的讀書語文成績(jī)非常好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)快樂！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十七

我好奇地跑進(jìn)教室，見一高高瘦瘦的中年男人面帶微笑地站在黑板前。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是小白老師站那里才對(duì)，難道我們換新作文老師了？“小白老師另有高就，從今天起，你們的作文課就由我上了。”果然換新作文老師了。

“那您姓什么？”坐到座位上的我大膽地問。

“想知道我姓什么，那猜則謎語吧。”新老師邊說邊往黑板上寫。

“油煎豆腐——打一古代詩人。”看著黑板，我們開始“神”猜。最后被張旭猜中。

“對(duì)，是李白。老師呀，五百年前和李白是一家人喲！”聽李老師這么一說，我被他風(fēng)趣的語言都要逗樂了，就又大膽地問：“那您叫什么呀？”

“我叫什么？看這里。”李老師轉(zhuǎn)過身，瀟灑地寫下：“灑下來|是雨|潤(rùn)澤萬物|飄下了|是雪|裝點(diǎn)山川——打一自然景物。”

哇，李老師把自己的名字編成了一則詩歌般的謎語！

“水。”“太陽。”“月亮。”……我們興奮地猜著。不知誰喊了一聲“云”，李老師說“對(duì)了”。

這李老師真是太有才了，能根據(jù)自己的姓編謎語，還能根據(jù)自己的名編詩，真是沒白和李白五百年前一家人一場(chǎng)。他要俘獲我的心了。

沒想到，更厲害的還在后頭呢！李老師從一袋子里掏出一打報(bào)刊，什么《作文指導(dǎo)報(bào)》啦，什么《小學(xué)生必讀》啦，等等等等，我以為是發(fā)給我們看的。待打開一看，我們一個(gè)個(gè)都驚呆得把嘴巴張成大大的“o”形——那每一份上都有老師寫的文章！

我見過有才的老師，卻從沒見過像李老師這樣有才的老師。李老師，由您來教我們的作文，我們真是太驕傲啦！我愛您，李老師！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十八

今天有我喜歡的英語課，所以我比平常高興了一點(diǎn)。可是，就在今天下午，有一位奇怪的老師來到了我們的教室。我覺得很奇怪，就便回頭問后面的李安琪，李安琪說；“這是我們的新英語老師！”聽到這句話，我的腦海里便出現(xiàn)了許多疑問【這個(gè)新英語老師教的怎么樣？她教的是快還是慢？她和以前的英語老師一樣嗎？】等等很多疑問。

這個(gè)老師有些矮，身上胖乎乎的，扎著個(gè)辮子。很溫馨，很可愛，很令我覺得溫暖。

開始上課了，她說她姓呂，然后她又開始問我們各自的名字。輪到我了，我大聲的叫出了我自己的名字，心里很高興。然后她畫出了1234組的序號(hào)，便說要看哪一組的小星星得的多。隨后她又叫了我們一首關(guān)于手的兒歌。然后教我們連起來，她帶著我們快速的唱了一遍又一遍，做了一遍又一遍，然后我們就開始比賽了。比賽的情況是這樣的。我們組一次得了兩顆星，一次又得了一顆星。最后，得星最多的是一組二組。雖然最終的贏家是他們。但我心里仍舊很高興。

新老師真好，我喜歡跟著她上課！

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇十九

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又升了一級(jí)，同時(shí)老師也換了。

這星期我們換了一位新老師，她姓朱。剛一到班上可把我嚇了一跳，因?yàn)樽源驅(qū)W英語以來一直都是男教師教我，我也怕女教師，因?yàn)椤澳咐匣ⅰ薄ⅰ澳咐匣ⅰ笨偡Q之為女性嗎。可這位老師卻恰恰相反，看著她那慈祥的面孔，我的心總算是平靜了下來。

她大約25歲左右，中等身材，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴巴。聽同學(xué)們說，這位老師可好了，幾乎不打人，可溫柔了。

開學(xué)第一節(jié)課竟然就是英語課，我可高興了。上課了，老師首先詢問我們班以前不寫作業(yè)的“老油條”們的情況。然后說：“丑話說在前頭，當(dāng)天的單詞當(dāng)天會(huì)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，必須工整無誤，不認(rèn)真完成當(dāng)心挨板子。”老師布置晚上買書皮，可第二天卻有許多人沒完成作業(yè)，老師并沒有怪他們，反而親切地說：“念在你們是初犯，不與你們計(jì)較，不過，下不為例哦！”

不過這老師也挺粗心的，有一次她在黑板上抄下了幾個(gè)單詞，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己把一個(gè)單詞給抄錯(cuò)了，幸好有人提醒否則就要出洋相了。

新老師，新生活，在新的學(xué)期里我們應(yīng)該天天向上、一往直前。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇二十

叮咚，門鈴響了，我想一定又是給我上課的數(shù)學(xué)陳老師來了，可讓我驚奇的是來的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。

剛開始上課的時(shí)候我心里特別慌：她會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格？會(huì)不會(huì)罵學(xué)生？會(huì)不會(huì)吃鼻子？（爸爸和小弟弟說過有厲害的老師會(huì)吃小孩鼻子。）誰知黃老師特別溫和，先是親切的問我學(xué)到多少級(jí)了，學(xué)習(xí)的過程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對(duì)的和好的地方，她就及時(shí)夸我聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。

我很喜歡這個(gè)。

學(xué)校來了新老師（實(shí)用21篇）篇二十一

今天放學(xué)，回家吃完飯后，我和媽媽就去上寫字班了，到那里時(shí)，又換新老師了，這件事我已經(jīng)習(xí)以為常，因?yàn)槲覔Q過3次老師了，這是第四位老師，一開始我覺得這個(gè)老師和以前的老師差別不大，后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師截然不同，才心服口服。

這個(gè)老師一臉烏亮的頭發(fā)，特別帥，字寫得很漂亮，最后老師給我們說了一句話，我們才有所而知，話里說的是：“字寫得漂亮，人才會(huì)長(zhǎng)得漂亮，所以字如其人，好的字人就會(huì)舒服。”

這老師真好，我希望再也不要換了！