學前班班主任園務工作總結（優質18篇）

班主任工作總結可以幫助我反思和總結自己的工作經驗，為下一階段的工作提供參考和指導。小編為大家精選了一些優秀的班主任工作總結范文，希望能為大家提供一些寫作的參考。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇一

一個月。回顧四月份的每一天，備課，上課，班級各項活動的開展……我們伴隨著孩子們的歡聲笑語忙忙碌碌有開開心心地度過每一天。現我把四月份開展的工作小結如下：

本月，我班各學科的教育教學工作依據教學計劃井然有序，積極制作教育，用心地上好每一節課。課后認真給孩子們復習。堅持每天帶孩子早讀。俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”相信我們的努力一定會收獲燦爛的.果實。

在安全工作方面，我班還要加強。安全工作每時每刻都不容忽。

視，但只有我們老師高度重視，是遠遠不夠的，因此，提高孩子們的安全意識，也顯得非常重要，我班經常利用教育契機給孩子們進行安全教育，向孩子們傳授一些相關的安全知識，提高孩子們的安全意識，爭取做到防患于未然，確保孩子們的安全，讓孩子們快樂地度過每一天。

4月28日，我園舉行了“長征幼兒園大手拉小手親子運動會”。在本次的活動中，我班參加積極有序，展示了學前班的優秀風采，培養了孩子們集體榮譽感。

2、照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。

4、執行消毒制度，達到衛生標準；

1、學前班，語言、識字測試。

2、抓緊時間排練六一節目。四月是非常忙碌的一個月，也是非常充實而快樂的一個月，但不管每天忙碌的工作是多么的繁瑣，我都會帶十分的熱情盡心盡力地去做！因為我喜歡孩子，喜歡這份工作，同時也期待五月份能有更大的收獲。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇二

忙碌、緊張的一學期工作在炎炎夏日中接近尾聲，我們全組教師認真學習貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，深入仔細地學習新的《幼兒園教育指導綱要》，進一步明確學前班的性質和任務。明確了保育和教育的基本要求，以及學前教育的特點和教育思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，孩子們在老師們的精心培育下各個方面的素質能力在原有基礎上得到了均衡的發展和提高，老師們也在不斷的反思中得到提升，我們的工作得到家長的認可，本學期具體工作總結如下：

本期開學初，老師們加班加點，創設了室外環境，讓家長和孩子們一進校園就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和諧安全優美的環境之中。

本期教研活動有兩個主題：一是拼音教學。二是游戲教學。

1、拼音教學：為了教好拼音，我們老師到處找資料，甚至自己破費買光碟。為了把音讀準，我們像孩子一樣，在辦公室里，你讀給我聽，我讀給你聽。并探討拼音的教學方式方法：如注重趣味，強調質量。我們常以兒歌、游戲等形式建構于大腦。并在此基礎上一方面則盡量以新兒歌，新游戲來學習，同時啟發孩子自己編兒歌、游戲來學習；一方面注重質量，指導孩子從發音方法、發音部位等方面標準發音，從書寫格式，書寫方法，以至書寫姿勢等規范書寫、美觀書寫。

2、游戲教學：為什么要進行游戲探討？基于兩個原因，一是新《綱要》指出，學前教育應以游戲為基本活動。二是孩子們確實需要。當孩子們經常問，肖老師什么時候上課（因肖老師經常組織體育游戲），幼兒游戲是幼兒按自己意愿進行的一種娛樂性的玩的活動，玩是孩子的天性。我們也在反思，組織教學似乎太小學化，僅注重知識的傳授，而忽視情感方面的教學呢？所以我們本期在教研活動中從了解各種游戲的概念到各科如何貫穿游戲，再到游戲的組織方式方法都進行深入探討，并付諸實施。

本學年是孩子們在學前班的最后一個學期，開學初我們就明確了本學年的教學重點——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀律，培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等。

首先，我們從幼兒的常規入手。針對孩子活潑好動的性格特征，我們在實際教學活動中狠抓幼兒的課堂常規。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作、不接嘴。回答問題時，我們不但請舉手的小朋友回答問題，更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不接嘴的幼兒都會得到老師物質與精神的獎勵。

常規不但課堂上要培養，在其他的活動環節中也要特別重視。比如幼兒下課、午餐時，都要評表現最好的孩子等等。

其次，加強幼兒的知識技能訓練。如加強普通話訓練，在一日活動中把學說普通話教學滲透到每個主題活動中，并讓孩子用普通話與人交流，通過一學期的訓練，特別是從農村來又沒有上過學的孩子，普通話水平有較大提高。本期還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、訓練思維等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。

20xx年5月18日下午，楊家坪小學操場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，學前班的親子趣味運動會正在緊鑼密鼓地進行著，到處充滿了歡樂的氣息。

在掌聲和歡笑聲中運動會開始了，節目精彩紛呈，不但有適合每一個班的節目表演：如熱情的《潑水歌》、精彩的啞鈴操、徒手操和快樂的《小蜜蜂》；還有精心準備的幼兒體育游戲：《螃蟹夾豆》、《小棒趕豬》和親子游戲《袋鼠摘果子》、《小腳踩大腳》。孩子和家長們都踴躍參加各個活動項目，幾乎每一個家長和孩子都能有機會在運動會上一展伸手。從家長和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽光般燦爛的笑臉中，我們感受到了運動之樂、健康之美。活動結束時，家長們還意猶未盡，許多家長對老師說：“能有機會參加這樣的親子活動真是太好了、太有意義了！感謝老師的精心準備！”

全學前班只有三位家長沒有參加，到會的家長有的家庭達到了5個，爸爸媽媽爺爺奶奶外加保姆，充分說明家長渴望參加這樣的活動。

我們的孩子們也表現出了吃苦耐勞的精神，如學四班的小朋友，因穿的是體操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天氣炎熱使得石梯很燙，但沒有一個孩子叫苦，覺得坐著不舒服就用手墊上。

小小一個學前班的活動，牽動了好多人的心，上至學校領導，下至我們每一位老師。如周校長說，這種活動有家長參加，主要是一個社會宣傳，方案要進行周密考慮，制定詳實；彭校長親自參與方案的修改、兩次活動的彩排，活動當天也親自在現場指揮。學前班的老師們活動之前的幾乎一個月，經常犧牲休息時間，購買服裝、制作服飾，排練節目和訓練游戲。另外要感謝李尚書、蔣文健、田娟、諶勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和學前班的全體教師，是你們的努力促使這次活動圓滿成功。田娟老師為了畫好跑道，中午連飯都沒有吃。除開我們學前班的老師，其他老師喊到他們，欣然接受任務，當交給他們的任務沒有完成，還主動來問我，真的很令人感動。

遺憾：由于天氣熱，擔心孩子中暑，在家長和孩子們熱情高漲時，活動嘎然而止，感覺家長和孩子沒有盡興。但同時也是好事，給我們提供了以后組織活動的經驗。

20xx年5月31日，學前班分班進行了慶“六一”活動，我們采用自下而上的方式，了解孩子們的心聲，從孩子們的需要出發，班主任老師再進行引導、并進行適當刪減，最后敲定的項目有幼兒故事、兒歌、舞蹈表演；巧手兒比賽（用報紙制作時裝并進行表演）；巧嘴兒比賽（猜謎語、、講笑話、解腦筋急轉彎的題）等。有的班在班主任老師的帶領下，幼兒自己尋找伙伴合作創編節目。整個活動孩子們都處于歡快的角色之中，使他們體驗到合作與交往的快樂。

我們學前班的教師對幼兒保育工作抓得緊也做得好：

1、保育工作做得細致入微。我們老師既要保證教育教學工作的順利進行，又要注重幼兒的身體發展狀況，常常是又當教師又當保育員。如果幼兒生病啦，家長把藥帶到學校來，老師得按時給幼兒服上；根據天氣的變化，還得給幼兒增減衣服，防止感冒；為幼兒擦鼻涕、系鞋帶、屑鉛筆是常有的事；堅持幼兒用具的清洗消毒。如幼兒口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期進行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高發期：如水痘、猩紅熱、麻疹等，用醋熏蒸活動室。

2、培養幼兒的生活管理能力：通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，我們建立值日生制度，每天有一組幼兒與老師一起幫助班上做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。

3、培養幼兒良好習慣：如不挑食的習慣和良好進餐習慣。在進餐前堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。大部分幼兒學期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比開學時有所提高。

4、培養幼兒安全保護意識。如教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳授一些防火、防水、防電等知識。

以上這些工作，我們學前班教師無怨無悔，心中只有一個信念：讓每一個孩子健康快樂地成長。

學前教育不僅僅是對幼兒的教育，更多的是引導家長正確教育和管理孩子，注重與家長的合作，找準家長的需求點。通過面談、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在學前班的情況，使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育。學期末，家長們看到自己孩子學到了不少的知識和技能，并且很多壞習慣都改掉了，高興得露出了笑臉，家長們給與了我們工作充分的肯定，有的班的家長還給老師寫了感謝信。這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心，讓家長安心的工作。

我們學前班教師還是一個注重細節的集體，比如為了迎接6月21日的書法開放活動，我們教師除了對學生進行良好行為習慣的教育以外，特別在做清潔方面，花了很多功夫，從天上到地下，想盡各種辦法做得天光地白。由于學前班外面堆了很多東西，擦窗子是很困難的，可以這樣說，老師們是冒著（生命）危險去擦的。其實我們老師年齡都不小了，還爬上爬下擦電扇、日光燈、窗子。有的老師說，我家里面的清潔都沒做這么干凈過。

熊海蓉參加進修校組織的園長崗位培訓，獲得優秀學員稱號。

對于開放日活動，我們在讀懂孩子的同時更多的要讀懂家長。

孩子習慣的養成需要我們每一位老師做好每一個細節，并反復抓、抓反復。

本著內強素質，外樹形象的目的，我們打算從以下幾方面著手：

1、對早操活動進行改革，提供體育器材，給孩子自由創造的活動時間。

2、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

3、如果學前班辦成幼兒園，一是配合學校搞好硬件建設：如有床睡覺是最好的，條件好一點還可以招收小、中、大班的幼兒；二是創設富有童趣的環境。

4、進行一次家長開放日活動，做好家長工作，使其做好社會宣傳。

5、積極參加區里組織的各種活動，本著走出去、引進來的原則，學習借鑒他人先進經驗，來提高我們自己素質。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我們將一步一個腳印，及時總結、創新，為幼兒園的發展貢獻一份力量！

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇三

秋去冬來，轉眼間，一學期將要過去。回顧這學期的工作和生活，忙碌而又充實。本學期，學校安排我擔任學前三班的班務工作，由于從來沒有帶過這么小的孩子，起初真的毫無頭緒。在校領導的悉心指導和搭班老師的大力配合下，我邊干邊學，邊學邊總結，終于圓滿的完成了本學期的班級管理任務。為了下學期工作能更上一個新臺階，現將本學期的班務工作總結如下：

本班有幼兒56名，男生29人，女生27人，年齡都在5—6歲，90%以上的孩子都是獨生子女，在家都備受家人寵愛。孩子們大都活潑開朗，機靈好動，由于幼兒園教育參差不齊，很多孩子學習習慣和行為習慣還很差，給我的班務管理帶來很大的困擾。因此，如何做好幼小銜接？如何做好家長工作？如何培養和加強孩子的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度？如何鼓勵孩子自理、自立？如何讓孩子在活動中愉快、自主地接受新知識？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問題成了我和搭班王老師每天討論和思考的要點。

(一)、用愛心溫暖學生

“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發自心底，付諸行動。剛開學那段時間，孩子們剛經歷了一個暑假的放松，猛的從幼兒園過渡到小學生活，大多數孩子還沒準備好，心還沒收回來，加之我班男孩子多，活動量大、活動場所小等原因。課間活動顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現象發生，我和王老師隨時隨地關注孩子們的一舉一動，教育孩子互相謙讓、注意安全。當孩子身體出現不適時，我們及時發現處理并與家長聯系，使孩子感受到在校如家的溫暖。如我們班的康兆瑞同學，由于體弱多病，我們就給予特別關照，有一次上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯系并在辦公室不斷地安撫他，讓他消除緊張情緒。隨后家長快速趕到學校領孩子到醫院檢查治療，幸好孩子沒有什么大礙，我一顆懸著的心才算落下來。事后，孩子的家長感激地對我說：“真是太謝謝你們啦！是你們細致入微的照顧，使孩子得到及時的醫治，孩子放在你們班上，我們很放心！”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，很多家長都來反應說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養成好的學習和生活習慣。經過短短一學期的磨合，孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛，我們才會收獲更多愛。只有孩子們健康快樂的成長，我們老師才能得到最大的安慰。

(二)、用耐心感化學生

為了給孩子創設一個具有班級特色、書香氛圍濃、環境優美整潔的良好學習環境。在開學初制定了詳細的班級文化建設方案，確立了班名、班級口號、班風、班訓、班歌，努力營造積極向上的學習氛圍。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每位學生的讀書積極性，鼓勵學生制定讀書計劃，養成良好的讀書習慣。為了打造綠色教室，動員學生為教室捐獻小盆栽，使得整個教室頓時綠茵環繞，春意盎然。精心辦好每一期板報，拓展班級文化，加強學生思想教育。健全班級制度，制定班級公約，獎懲制度，爭章評星制度，以此激勵學生養成良好的學習和生活習慣。總之，一個良好的學習環境可以讓學生在潛移默中受到教育和熏陶，更能增強班級的凝聚力和學生的集體榮譽感。由于本學期工作太繁雜，班級文化建設我也是邊做邊補充，很多地方還需要不斷完善。

(四)、抓好常規管理，落實養成教育

本學期，根據班級養成教育計劃，我們著重開展以下活動來促進班級良好風氣的形成：

1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在課間合理安排學生集體入廁，由班干部帶領其他學生排隊整齊出入。以免學生在操場瘋跑或打鬧。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養成。要求學生上課提前做好各項課堂準備，上課期間遵守課堂紀律，保持良好坐姿。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。課間能夠參與有益的游戲或活動，不追逐不打鬧，安靜有序的出入教室，做一個“有禮貌、守紀律”的好兒童。

4、養成良好的衛生習慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，熱愛校園的一草一木，激發他們努力規范自己，逐漸養成良好的衛生習慣。

(五)、開展形式多樣的主題活動，豐富學生的校園生活。

為了加強素質教育，促進學生健康快樂地成長，本學期我班積極參與學校各項活動，均取得可喜的成績。如學校9月份的“開筆禮”，10月份的“隊列隊形比賽”，11月份學前班感恩親子活動，12月份的環保親子活動和學科競賽活動等等。特別是12月底，我班經過精心籌劃和全體家長的鼎力配合，成功的舉辦了“快樂圣誕童心飛揚”環保卡通秀活動，得到了校領導和家長的高度贊揚。在這些形式多樣、精彩紛呈的活動中，孩子們的知識面得到了拓展，心靈得到了浸潤，思想得到了歷練，綜合素質得到了提高，孩子們的成長得到了家長的一致認可。

(六)、加強家校溝通，促進家校共育。

在家長工作上，我充分利用微信平臺和班級qq群和家長做好溝通互動。熱情對待每一位家長，注意和家長溝通的方式。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時反饋幼兒的特殊表現，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認真解決，力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與學校、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育，攜手共進。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子在學校健康成長、快樂學習，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了校領導和家長的肯定。半年來的相依相伴我和孩子們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我工作最大的支持和鼓勵。雖然我的工作還有很多不足之處，但是，只要我虛心求教，積極改進，與時俱進，不斷創新，我相信通過我的不懈努力，今后的班務管理工作一定會芝麻開花節節高。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇四

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇五

這一學期，我擔任了學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。

學前班共有39人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養起來的幾個小干部如蘭西榮，蘇芯，董丫丫等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇六

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

學前班的學生最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。

本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足學生的需要又不浪費時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在課堂上和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

3、抓好學生良好習慣的養成。督促學生便后洗手，在洗手時做到不玩水。督促學生養成良好的衛生習慣。

做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關注學生的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位學生都能得到不同程度的發展。這學期是本班大多數學生在學前班生活的最后一個學期了。孩子從學前班到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養學生的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織學生做一些游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養閱讀等激發孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。

三、班級工作盡心盡力，關注學生個體需要

（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

（2）在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現，并及時反饋學生的特殊表現，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。這些家長切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。

（3）在衛生保健工作上，本學期我們更加注重學生的身體健康，嚴格按照我校的衛生消毒制度作好常規工作；加強學生體能活動，增強學生的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。學生能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發生。本學期還加強了學生的自我保護意識及安全衛生教育，避免了學生安全事故的發生。培養了學生良好的生活習慣、衛生習慣。

在班級工作中，我們班的幾位任課老師能團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失。互相交流，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇七

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是咱們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、 常規工作：

本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

二、 教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，咱們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

三、家長工作：

咱們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中咱們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家園經驗交流活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。咱們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了咱們充分的肯定，這將激勵咱們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

四、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中咱們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，咱們也和孩子們一起進步了，工作中咱們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，咱們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，咱們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇八

這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在咱們學前班全體教師的.共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了咱們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周咱們都進安全排查，有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促，放學更是堅守崗位。咱們還根據學校的要求每月組織疏散演習！

二、培養良好的行為習慣。

良好的行為習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

三、我為長輩做點事。

感恩是咱們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體味真情，才能感受幸福，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開始咱們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會根據本周的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培養了孩子的自理、自立能力，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現都有了很大的變化！

四、幼小銜接教育教學開放日成功舉行。

20xx年11月30日上午，小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及咱們的教育教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，欣賞了老師組織活動時的風采，領略了老師精彩的教育教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心！

家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙，學校為家長提供了半天的時間讓咱們靜下心來觀察孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。

此次活動的開展，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對繼續優化幼小銜接教育發揮了推動作用，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。

五、豐富多彩的寢室文化。

學前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內務。并且安排孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內務，收拾行李箱等等，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇九

在領導的關心和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作.但也存在著不足之處，今后我將再接再勵.取長補短，發揚成績，糾正錯誤.更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰!我堅信，只要有信心，有愛心，有細心，配合家長一起參與教育，我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學期會有更大的進步!一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。

思維產生積極的影響，逐步擺脫自我中心意識。積極向上的情緒是健康領域的要素。身心的健康發展是孩子各方面良好發展的前提，在活動中保持快樂，積極向上的情緒，與同伴合作玩各類游戲，增強合作意識，培養競爭意識，知道人的需要與愿望不一定全都可以滿足，當愿望不能滿足時，學會體諒他人，并進行自我調適，懂得愉快情緒有利于身心健康。

（1）個別幼兒還有挑食現象。

（2）個別幼兒經常借故不參加體育鍛煉。

（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。

（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養。

1、讓幼兒懂得食物營養與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。

2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。

3、將動手能力的培養融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十

光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了。回憶過去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養她們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一個定進步，受到家長的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學：

數學方面班上的學生都能完成1--100的正數，50以內的倒數，十以內的分成及組合、20以內的連加、連減、混合加減題，完成比較大小的計算題、十以內的分解題和簡單的.應用題、100以內的加法豎式計算等。

拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了，聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節都能默寫、可以看圖寫些簡單的句子。

以下是我帶班的這一年的一些體會：

1培養學生良好學習的習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。

2培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽。

3關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優扶差工作做到最好。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十一

這學期我繼續擔任學前班保育工作。在這個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。現將工作作如下總結：

隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。

通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應學前班的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入學前班的集體生活。

隨著天氣的`轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。本學期園內準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的學前班”等主題活動。在班內教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

本學期園內將迎來老師同時肩負著教學和保育工作的重任。盡管如此，我們克服種種困難，力求把保育工作做好，做足。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十二

在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結合教學內容組織幼兒模擬演習“著火后如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災如何保護自己及家人的重要性， 還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨便玩火，不隨便玩電，玩煤氣灶的蘊涵危險的物品。經過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。

一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十三

這個學期，因為是班主任所以擔任了安全教育這門課程，學前班安全工作總結。這個學期，本著"以人為本，安全第一，預防為主"的原則，在教育學生安全知識的同時，還教會了他們一些自救方法。現對本學期的安全教育工作作以下總結：

我們班是有著70個同學的龐大集體，他們的年齡差異大，自制性都很差，所以在平時的教學工作中加強了安全知識教育，隨時發現安全隱患隨時制止，并教育。

因為又是班主任，所以我加強了學生安全習慣和學習習慣的培養，而且做到每天都強調安全思想。在每周的安全課上，結合了現實中的很多實例進行教育，同時利用多媒體資源，帶學生們一起觀看，并讓學生們一起討論交流，找出他們發生安全事故的原因，并讓學生把自己當作是故事里的主人公，思考假如是我們遇到這樣事情應該怎么做?通過學生的自由交流使學生對安全知識的掌握更加牢固，知道什么危險，知道遇到危險該怎么自救。在加強安全思想教育的同時，還積極配合學校進行安全演練，通過簡單常見的危險自救活動演練來加強孩子們的安全意識和應急反應，讓他們熟悉遇到危險時應對措施。

本學期主要是從"活動安全，進餐安全，藥品管理安全，接送安全，家庭安全，簡單自救方法和危險活動演練"這些方面來開展工作的。總之，學前班的孩子們都還太小，自我約束力和判斷力都還很欠缺，危險無處不在，在這個學期的學校生活中，我始終堅信只有做到細心，多觀察留意孩子的活動，多宣傳和講解應急和自我保護方法措施，才能更小的減少安全事故的發生的理念，每天中午都盡量不回宿舍在學校看著孩子們，那樣做到了及時發現問題及時處理，大大減少了安全事故的發生率。

安全課我也跟上其它課一樣，采取多樣式的評價方式對學生進行評價，既要看成績又要看生活中的實際表現，給優秀的"安全之星"給予表揚和鼓勵。

總之，對本學期的安全工作自認為還是有很多收獲的，這對我在以后的安全教學方面積累了很好的經驗，我會更加努力。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十四

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十五

當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結束，學前班工作總結。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。

這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規章制度，團結協作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。

我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十六

學前班四月份工作總結春天是一個美好的季節,俗話說；"一年之計在于春。"四月春風習習，帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節里讓我們一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下：

1.主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

2.喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。

3.能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

4.增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。

基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

6.鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

1.幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。因此應繼續鍛煉幼兒一日常規，養成良好習慣。幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

2.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

3.抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

4.做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

5.對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

6.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

7.切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。

1.采用多種方式加強家園聯系與溝通。

2.多渠道、多形式開展家教宣傳活動.積極準備幼兒園親子運動會，動員家長積極參與。

3.一切為了孩子與家長共同來幫助教育幼兒讓這些祖國的花朵健康成長。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作，認真的完成下月的工作計劃。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十七

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

在思想行為上，從不計較個人得失，言行一致，表里如一，為人師表，處處為學生作好表率作用。熱愛學生，團結同事，積極努力工作，具有強烈的事業心和責任感，忠于職守，樂教敬業。平時積極參加學校組織政治學習，認真學習了《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》，同時我還積極參加本科學歷提高的學習等，并認真寫了心得體會為提高自身素質打下基礎。

1、幼兒情況：

本班是學前班，幼兒情況具有的復雜性、差異性。針對本班實際情況，我制訂了適合本班特點的計劃。使自己的教育教學以本班實際情況來開展，抓緊教學大綱的同時，積極開展《新綱要》的活動教學。

2、教師情況：

本班共有2名教師王艷麗擔任本班班主任，邱艷擔任本班配班老師。我到本園工作已經6年半了，其中5年擔任班主任工作，對幼兒園教育教學及班主任工作可以說是非常了解，也獲得了相關經驗、能力。邱艷對教育教學也有自己的一套獨特的手法。

《幼兒園的工作規程》中提出："幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。"并指出："幼兒必須通過自身積極主動的活動，才能獲得必要的經驗。"。

我按教學內容及學生的.實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。堅持以“玩中學，學中玩”的教學方針，在工作中學習總結增強上課技能，講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生動靜結合，學得容易，學得輕松，學得愉快。

我還虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并開展公開課，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

幼兒的教育是家庭教育與學校教相結合的，做為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。我是本學期開學才接學前班，開始對幼兒家長不熟，通過開學工作得到家長的信任，在以后的工作中也聽取了不少家長意見，深受家長及幼兒的喜愛。

本期還精心設計了“六一”文藝匯演節目，在節目中大力展示了幼兒的個性，培養了他們的綜合素質能力。四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、保育方面：

我還積極參與本科學歷的提高學習，積極參加縣以上組織的教學教研活動及各種培訓活動，學習了《幼兒園教育指導綱要》的相關資料，還參加了成都市教育局組織的幼兒全面教育的觀摩活動。這些不僅有利于我以后的教育教學工作，還有助于提高個人的素質素養。

總之，有待我學習和提高的知識還有很多，在很多方面我也有不足，在以后的工作過程中，我會更加愛崗敬業，愛學生，愛學校，努力提高自己的業務水平，成為一名優秀的人民教師。

學前班班主任園務工作總結（優質18篇）篇十八

一、本月工作總結：

今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視里也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在游戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。

在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地了解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。

其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。

二、工作重點

本月工作重點：

1、主題背景下（音樂與計算）活動的園內展示與交流。

2、主題背景下音樂活動《小木偶的舞蹈》、《爸爸我愛你》的反思。

三、下月工作計劃：

1、大班幼兒畢業照的拍攝。

2、觀摩音樂活動《馬路上》、語言活動《屋頂上的秘密》，評析和交流。