<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小班語言小皮球教案(精選18篇)

    時間:2025-06-10 作者:雅蕊

    小班教案是教師在備課過程中編寫的一份重要文檔,它包含了課程目標、教學內容、教學方法等信息。小班教案的實施需要教師不斷反思和創新,與幼兒共同成長。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇一

    1、掌握滾小皮球的`方法,動作協調靈敏。

    2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

    3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

    4、體會集體合作游戲的快樂。

    活動準備:小皮球一只。

    1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

    2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

    3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇二

    1、在玩玩、說說中理解兒歌內容,并能較大膽連貫地念兒歌。

    2、能積極參與活動,體驗邊念邊游戲的快樂。

    3、引導幼兒在兒歌和游戲中學習,感悟生活。

    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    活動重點:理解兒歌,學念兒歌。

    活動難點:嘗試邊念兒歌邊做相應動作。

    活動前玩過皮球、人手一個皮球。

    一、猜一猜,激發活動興趣。

    師背著裝著皮球的挎包,帶幼兒進入活動室,問:請你摸一摸,猜一猜袋子里裝著什么?

    請個別幼兒摸一摸。問:是什么呀?它是什么形狀的呢?

    二、玩皮球,體驗與理解兒歌內容。

    幼兒自由玩皮球,師巡回拍球引導。(引導幼兒體驗“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現象)。

    師:哎呀,小皮球累了,咱們把它送回家吧。

    小結提問:你發現了什么?拍一拍球就會怎么樣呢?那拍得重球就會跳得怎么樣?拍得輕呢?原來你們都發現了“拍得重球就會跳得高,拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍,請你們看看是不是和你們說的一樣啊。

    教師示范拍球,邊說邊拍,引導幼兒觀察。

    師:剛才玩皮球的時候你們高興嗎?高興的時候你們會怎么樣呢?(哈哈笑、拍手笑等)。

    三、學念兒歌,用動作和語言表現兒歌。

    1、教師示范朗誦:

    師:老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌,題目就叫《小皮球》,我們來聽一聽。(引導幼兒安靜傾聽)。

    師:真有意思,玩球還可以編成兒歌呢!你們也來念一念好嗎?

    2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對念、結合動作表演念等。)。

    3、集體表演兒歌。

    四、游戲《拍皮球》,提升鞏固兒歌。

    1、師當拍皮球者,幼兒當皮球,邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低,拍得重幼兒就跳得高,游戲兩次。

    師:你們呀就是兒歌里的小皮球,老師是拍球的人,咱們一起念兒歌,當念到“拍一拍挑一挑”的時候,大家就都跳起來,當念到“拍得重跳得高”時,大家要跳得——高,當念到“拍得輕跳得低”的時候,大家要跳得——低。真能干,我們來試一試。

    2、個別幼兒扮演拍皮球者,其他幼兒當皮球,游戲一次。

    3、客人老師當皮球,幼兒當拍球者游戲一次。

    師:我們問問客人老師,她們是不是也想玩這個游戲呀?(幼問)太好了,我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現在就來當拍皮球的人,讓客人老師當皮球,我們來做游戲吧。不過客人老師說了,我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛,還要不輕也不響地把兒歌念出來,這樣,她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。

    五、課后延伸。

    小皮球真可愛,我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩,那別忘了平時去拍一拍它哦。

    附兒歌。

    小皮球。

    小皮球,圓又圓,

    拍一拍,跳一跳。

    拍得重,跳得高,

    拍得輕,跳得低,

    樂得大家哈哈笑。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇三

    第二環節:皮球進山洞,引導幼兒通過觀察和比較發現山洞的距離變化,激發孩子們嘗試改變用力大小,控制皮球滾動的距離。

    第三環節:皮球滾下來,借用一個逆向思維的反轉方式,從另外一個角度感知不用力也能讓皮球滾動。

    1、嘗試控制皮球的滾動距離,感知用力大小與滾動距離遠近的關系。

    2、愿意與同伴一起玩滾球游戲,體驗滾皮球的快樂。

    3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

    4、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

    活動準備:

    (1)場地:墊子、地面紅色區域(大小可變)、箭頭、起點線、圍欄。

    (2)皮球若干、貼上標志。

    (3)自制坡度。

    2、經驗準備:幼兒有滾皮球的方法、有一些簡單游戲規則的.經驗。

    3、提示:幼兒的座位坐在起點線前面,便于幼兒觀察與操作。

    一、皮球滾得遠【設計意圖:感知用力越大,皮球滾得越遠】。

    1、(出示皮球)你會讓圓圓的皮球向前滾嗎?

    2、(介紹場地)每個寶寶拿一只皮球,站在起點往箭頭的方向往前滾,看看誰能。

    把皮球一下就滾到墊子上。

    3、幼兒滾皮球。

    提問:你的皮球滾到墊子上了嗎?

    墊子那么遠皮球是怎么一下子滾過去的?力氣怎么能變得大一點呢?

    小結:兩只手往前推的力氣越大,皮球就滾得越遠。

    二、皮球進山洞【設計意圖:嘗試改變用力大小,控制皮球滾動的距離】。

    1、小皮球要進山洞了,紅色的地方就是山洞,山洞和墊子比一比是近了還是遠了?

    2、我們還是要從起點出發,這次你們能一下子就把皮球滾進近的山洞里嗎?想。

    想我們這次要用多大的力氣推好呢?

    3、幼兒操作,嘗試控制皮球滾動距離。(請幼兒將皮球滾動的結果停留在場地上)。

    提問:誰的皮球超過了山洞是怎么回事?

    有的皮球沒到山洞是力氣用得太大了還是太小了呢?

    怎樣讓皮球正好滾到山洞里呢?

    4、幼兒再次嘗試(如果第一次孩子都能滾進山洞,則將山洞范圍縮小)。

    5、小結:要把皮球正好滾進山洞里就要控制好推球的力氣,推的力氣太大就會。

    滾過山洞,推得力氣太小皮球還沒到滾到山洞就停了下來。

    三、皮球滾下來【設計意圖:回歸生活,經驗拓展】。

    1、那如果我們一點力氣也不用,皮球還能滾遠嗎?

    2、(出示坡度)這次我們把皮球拿到橋上來試一試,也要從起點開始,不用力看。

    看皮球能滾多遠。

    3、師生共同游戲,引導操作。

    4、提問:怎么我們沒有用力,皮球也能滾得這么遠呢?

    (不強求幼兒關注到坡度的設計)。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇四

    2、能夠根據信號作出反應。

    3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。

    2、基本部分:輕輕拍時球彈得低,用力拍時球跳得高。

    3、游戲規則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

    兒歌:我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小皮球。幼兒跟念,并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球,先請2-3對示范,最后所有幼兒自由結伴,游戲結束指導要求:

    1、要求幼兒根據兒歌內容的節奏,以及聽好老師的口令,進行游戲。

    2、當皮球拍的輕的時候,幼兒跳得低,當皮球拍的高的時候,幼兒跳得時候就要高。

    3、活動中,教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。

    在整個活動過程中,對球的分類不是很清楚,對活動參與積極性很高,小朋友的身心得到了發展在生活常識上,獲得了新的認識,為以后認識新事物打下了基礎。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇五

    幼兒園外的操場上經常有小學生在踢投籃球,引得我班的小朋友經常圍觀,為豐富小朋友的認識,讓小朋友體驗快樂,上一堂快樂的小皮球!

    1.能夠認識籃球和排球。

    2.會安全的玩游戲。

    3.體會到玩小皮球的快樂。

    4.培養幼兒對體育運動的`興趣愛好。

    5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    皮球的分類體會游戲的快樂,培養熱愛活動的興趣。

    1.部分學生有一定的球類常識,如拍球,踢球,滾球等的技能

    2.各式的皮球若干個。

    一、開始部分:

    熱身運動:小朋友排2隊,教師領隊圍操場慢一圈,而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

    二、基本環節:

    1.教師演示各個球類的玩法,鼓勵小朋友自由的玩皮球。

    2.請小朋友排隊找出兩組,演示各種皮球的玩法并數一數一共有多少種,而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法。”

    3.老師巡回指導,鼓勵小朋友的各種積極主動表現,并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,并對創新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。

    三、活動結束:

    1.根據幼兒活動的情況總結玩球的經驗,鼓勵幼兒的表現,同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。

    2.放松活動,幼兒兩人一組相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。

    3.提醒幼兒洗手喝水。

    教學反思

    在整個活動過程中,對球的分類不是很清楚,對活動參與積極性很高,小朋友的身心得到了發展在生活常識上,獲得了新的認識,為以后認識新事物打下了基礎。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇六

    玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式,我們在進行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后,我發現他們并不滿足于將皮球滾來滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎上生成了小班健康活動——“小皮球,真好玩”

    1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。

    2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣,并樂于參加游戲,體驗合作的樂趣;。

    3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

    4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    喜歡玩皮球,學習皮球的幾種不同玩法。

    3、遵循幼兒認知發展規律。

    4、注重幼兒多種方式的'互動。

    1、多媒體課件、音樂:健康歌。

    2、皮球21個,籃子若干。

    一、開場熱身:健康歌孩子們,2008年奧運會就要到了,讓我們一起來鍛煉身體,爭做奧運寶寶(放“健康歌”音樂,師幼共同活動身體)。

    二、探索學習皮球的多種玩法。

    1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

    孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球,好不好?。咱們看看誰最會玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個皮球,讓我們開始玩吧!

    2、出示多媒體課件,學習福娃玩皮球。

    (1)、觀看課件,看看福娃玩皮球。

    (2)、逐個學習福娃玩皮球。

    a、看單個課件,空手練習。

    讓我們跟著福娃,一起來做練習。

    拍:拍拍拍,五指分開拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍。

    拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了。

    滾:對準你,滾過去;對準我,滾過來,

    踢:我踢我踢我踢踢踢。

    b、拿著皮球,逐一練習(強調方法)。

    福娃說,要看看我們玩球學會了沒有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

    3、自主練習玩皮球。(互動)。

    我們把福娃的本領都學會了,可周圍的客人老師還不會玩皮球呢,我們去教教他們吧。

    看誰還可以發明新的玩法。

    三、游戲:小孩小孩真愛玩。

    孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎勵獎勵自己,做個游戲吧。

    ——。

    小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學習皮球跳跳跳。

    小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學學小狗汪汪汪。

    小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉一圈。

    小孩小孩真愛玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來。

    (帶幼兒出場)。

    教學反思。

    這是一個體育活動,在玩皮球時,我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子們的興趣更加濃厚。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇七

    活動目標:

    1、在玩玩、說說中理解兒歌內容,并能較大膽連貫地念兒歌。

    2、能積極參與活動,體驗邊念邊游戲的快樂。

    3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    4、理解兒歌內容,豐富相關詞匯。

    活動重難點:

    理解兒歌,學念兒歌。

    嘗試邊念兒歌邊做相應動作。

    活動準備:

    活動前玩過皮球、人手一個皮球。

    活動過程:

    一、猜一猜,激發活動興趣。

    師背著裝著皮球的挎包,帶幼兒進入活動室,問:請你摸一摸,猜一猜袋子里裝著什么?

    請個別幼兒摸一摸。問:是什么呀?它是什么形狀的呢?

    二、玩皮球,體驗與理解兒歌內容。

    幼兒自由玩皮球,師巡回拍球引導。(引導幼兒體驗“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的.現象)。

    師:哎呀,小皮球累了,咱們把它送回家吧。

    小結提問:你發現了什么?拍一拍球就會怎么樣呢?那拍得重球就會跳得怎么樣?拍得輕呢?原來你們都發現了“拍得重球就會跳得高,拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍,請你們看看是不是和你們說的一樣啊。

    教師示范拍球,邊說邊拍,引導幼兒觀察。

    師:剛才玩皮球的時候你們高興嗎?高興的時候你們會怎么樣呢?(哈哈笑、拍手笑等)。

    三、學念兒歌,用動作和語言表現兒歌。

    1、教師示范朗誦:

    師:老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌,題目就叫《小皮球》,我們來聽一聽。(引導幼兒安靜傾聽)。

    師:真有意思,玩球還可以編成兒歌呢!你們也來念一念好嗎?

    2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對念、結合動作表演念等。)。

    3、集體表演兒歌。

    四、游戲《拍皮球》,提升鞏固兒歌。

    1、師當拍皮球者,幼兒當皮球,邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低,拍得重幼兒就跳得高,游戲兩次。

    師:你們呀就是兒歌里的小皮球,老師是拍球的人,咱們一起念兒歌,當念到“拍一拍挑一挑”的時候,大家就都跳起來,當念到“拍得重跳得高”時,大家要跳得——高,當念到“拍得輕跳得低”的時候,大家要跳得——低。真能干,我們來試一試。

    2、個別幼兒扮演拍皮球者,其他幼兒當皮球,游戲一次。

    3、客人老師當皮球,幼兒當拍球者游戲一次。

    師:我們問問客人老師,她們是不是也想玩這個游戲呀?(幼問)太好了,我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現在就來當拍皮球的人,讓客人老師當皮球,我們來做游戲吧。不過客人老師說了,我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛,還要不輕也不響地把兒歌念出來,這樣,她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。

    五、課后延伸。

    小皮球真可愛,我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩,那別忘了平時去拍一拍它哦。

    附兒歌。

    小皮球。

    拍一拍,跳一跳。

    拍得重,跳得高,

    拍得輕,跳得低,

    樂得大家哈哈笑。

    小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇八

    1、練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

    2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩的滾球方法。

    3、在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗游戲的快樂。

    4、提高動作的協調性與靈敏性。

    5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

    1、皮球人手一只。

    2、系上絲帶的椅子六把。

    一、音樂游戲"大皮球"。

    教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

    二、學習直線滾球和饒障礙滾球。

    1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

    (2)幼兒人手一只皮球,練習將球從起點滾到終點后,再將球取回站在老師周圍。

    (3)教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?

    (4)教師總結:小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

    (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

    (2)教師總結玩法:把皮球一直滾到椅子那里,再從有絲帶的一邊繞回來。

    (3)幼兒進行滾球繞障礙活動,教師在一旁進行指導和語言提示。

    1、講解游戲玩法:老師的手里有一個皮球,我把皮球往前扔,你們要躲開我的皮球,不能碰到別的小朋友。

    2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。

    3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里,然后,帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

    幼兒在上學期學習的基礎上,會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能掌握,平時不愿動手的優優、田雨欣、徐蘭玲都愿意學習了。

    本次活動根據小班年齡特點,采用幼兒喜愛的"球"來進行活動,在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是,我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌握較好,在轉彎的過程中容易出現"跑球"現象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高,減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇九

    1、學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

    2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩的滾球方法,產生玩球的愿望和興趣。

    3、在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗游戲的快樂。

    4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

    5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

    皮球若干。

    1、玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

    2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"念到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

    3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

    4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

    5、幼兒人手一只皮球,練習將球從起點滾到終點后,再將球取回站在老師周圍。

    6、教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?

    教師總結:小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

    7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

    8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里,然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

    教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十

    設計意圖:

    奧爾夫音樂《七步舞》的旋律連貫、流暢,節奏鮮明,容易引發小班幼兒的聽賞興趣。“傳皮球”又是幼兒非常喜歡的游戲,圍坐成圓圈傳皮球這一游戲技能對于小班幼兒來說難度不大。基于此,我們要求幼兒根據音樂的節奏或節拍來玩“傳皮球”游戲,同時通過增添軟質皮球的數量來增加游戲難度,支持并鼓勵幼兒相互配合、默契合作,以培養幼兒在集體游戲活動中的注意力,提升幼兒“大家一起玩,皮球輪流傳”的合作意識和能力。

    目標:

    1.感受音樂連貫、流暢的旋律和活潑、歡快的性質,并根據音樂的節奏或節拍玩“傳皮球”游戲。

    2.嘗試兩兩結伴、多人輪流玩“傳皮球”游戲,體驗集體玩音樂游戲的樂趣。

    準備:

    1.經驗準備:幼兒在戶外活動中接觸過軟質大皮球。

    2.材料準備:mp3音樂《七步舞》(可掃文末二維碼試聽),軟質大皮球若干(數量是幼兒人數的一半),小椅子每人一張。

    過程:

    一、觀察大皮球,萌發活動興趣。

    1.觀察大皮球,交流大皮球的各科,玩法。

    師:今天,老師帶來了艮多大皮球。誰來說一說,大皮球可以怎么玩呢?

    幼:可以拍皮球玩。

    幼:可以扔皮球玩,你扔給我,我扔給你。

    幼:可以傳皮球,你傳給我,我傳給你。

    師:大皮球,真好玩,可以一個人拍皮球;可以兩個人拋接球,你拋給我,我接住球;還可以“傳皮球”,你傳給我,我傳給你。兩個好朋友一起玩,真有趣!

    2.自由探索、交流大皮球的各種玩法。

    幼:我把皮球傳給彤彤,彤彤把皮球傳給我,我們是這么玩的。

    幼:我和筱筱玩大皮球,她傳給我,我傳給她,我們是聽著音樂玩的。

    師:兩個好朋友傳皮球,有人傳得快,有人傳得慢,還有人跟著音樂傳皮球呢。這種傳皮球的游戲方法真有趣、真好玩。

    3.嘗試兩兩結伴跟著音樂傳皮球。

    師:接下來,老師請你先找一個好朋友,兩個好朋友跟著音樂來玩傳皮球的游戲。皮球不能傳得快,也不能傳得慢,傳皮球的速度要剛剛好,而且還不能把皮球掉到地上,有一點點難度哦。大家一起跟著音樂來試一試吧!

    (析:此環節中,教師鼓勵幼兒遷移以往玩皮球的經驗,練習兩兩結伴、相互配合的傳球技能。同時,教師在幼兒兩兩結伴玩傳球游戲的過程中提供了背景音樂,并提示幼兒“跟著音樂玩游戲”,從而初步培養了幼兒“合拍傳球”的意識和技能。)。

    二、聽音樂傳皮球,逐步理解游戲的玩法。

    1.幼兒集體傳一個大皮球。

    師:剛才,我們是兩個好朋友一起玩傳皮球游戲的,你傳給我,我傳給你,很好玩。現在,老師請你們把小椅子搬到大圓圈上面,每個人把小椅子放在一個小圓點上,我們圍成一個大圓圈,大家一起來玩傳皮球的游戲。

    師:這一次我們要跟著音樂玩傳皮球的游戲,你傳給我,我傳給他,他再傳給其他小朋友,一個人一個人這樣傳過去,等到音樂結束時,大皮球在誰的手里,誰就站起來大聲地說一句好聽的話:“皮球皮球我愛你!”聽明白了嗎?大家一起來試一試吧!

    2.幼兒集體傳三個大皮球。

    師:剛才,我們這么多人一起玩傳皮球的游戲,是傳一個大皮球。現在,老師給你們增加兩個大皮球,大家一起來傳三個大皮球。請你們跟著音樂一起輪流傳皮球,接一個皮球、傳一個皮球,再接一個皮球、傳一個皮球,速度不能快也不能慢。注意,傳皮球的時候一定要伸開自己的十個小手指,把皮球抓得牢牢的,千萬不能讓大皮球滾到地上去哦!

    3.幼兒集體交流與分享。游戲經驗。

    師:誰來說一說,剛才你們是怎么玩游戲的?你們覺得這個游戲好玩嗎?什么地方很好玩?

    幼:我喜歡玩這個游戲,可以跟很多朋友一起玩。

    幼:思思傳給我,我傳給敏敏,我們三個人是好朋友,很開心。

    師:在玩傳皮球游戲的時候,你們碰到了什么困難?誰有好辦法可以解決這個困難呢?

    幼:我傳給東東,東東有點抓不住大皮球,速度就慢了。

    幼:傳皮球的時候不能東看看、西看看,大皮球要抓牢。

    幼:要跟著音樂傳皮球,不能快,也不能慢。

    師(小結):你們說得都很好,傳皮球的時候要很認真,眼睛要看清楚,一定要跟著音樂傳,速度不能快也不能慢。不然的話,這個游戲就不好玩了。

    幼:我在傳皮球的時候,先喊一聲“亮亮,皮球”,亮亮就知道了。

    幼:大皮球沒有到我這里時,我先等著,等大皮球過來了,我就一把抱住大皮球傳給東東。

    師:你真聰明。大皮球沒有傳過來的時候,我們先耐心等待,等大皮球傳過來時就能一把穩穩地抓住大皮球了,然后把大皮球傳給旁邊的小朋友,這樣傳皮球就會既好又快。你想出來的這個方法真好!

    (析:此環節中,教師先組織幼兒多人輪流傳一個大皮球,在幼兒理解并掌握了該游戲規則的基礎上,又增加了兩個大皮球,讓幼兒多人輪流傳三個大皮球。三個大皮球之間分別間隔5~6個幼兒,以確保幼兒能夠順利、有序地傳球。在幼兒順利完成這個傳球任務之后,教師組織幼兒開展了分享與交流活動,以進一步提升幼兒“輪流傳球、合拍傳球”的意識和技能。)。

    三、理解游戲規則,感受音樂游戲的樂趣。

    1.明確游戲規則。

    師:剛才,我們一起玩了傳三個大皮球的游戲。接下來,我們要傳更多的大皮球。現在我每隔一個小朋友發一個大皮球,一個人隔著一個人抱好自己的大皮球。然后我說“開始”,大家就一起跟著音樂的節拍來傳皮球。請注意,傳一個皮球再接一個皮球,再傳一個皮球接一個皮球……速度不能快也不能慢。大家一起來試一試吧。(幼兒第一次傳球,教師觀察、發現問題。)。

    師:音樂停止的`時候,大皮球在哪幾個人手里,我們就請他們一起站起來說一句好聽的話:“皮球皮球我愛你!”

    2.集體感受音樂游戲的樂趣。

    師:你們會玩這個游戲嗎?開始吧!(幼兒玩1~2遍。)。

    師:你們覺得這個傳皮球的游戲好玩嗎?想一想,怎樣可以讓這個游戲變得更有趣、更好玩呢?(根據幼兒的表述再玩一遍游戲。)。

    師(小結):今天,大皮球和我們一起玩游戲,大家玩得真開心。現在,請你們抱起手里的大皮球,我們一起到外面去跟大皮球玩其他游戲吧!請你們先想一想,再試一試大皮球還有哪些有趣的、特別的玩法。

    (析:此環節中,教師提供了數量為幼兒一半人數的皮球,讓幼兒練習一個間隔一個地傳球。在實際游戲過程中,由于幼兒的音樂聽辨能力、動作技能、合作能力等存在差異,個別幼兒會出現不合拍的情況。此時,教師需充分尊重幼兒的學習特點,理解他們需要經歷“反思學習、互助糾錯和自我調整”這一系列學習過程的特點,以幫助每一個幼兒在原有基礎上獲得經驗的提升和技能的發展。)。

    延伸活動:

    在幼兒熟悉傳皮球游戲的基本玩法和規則后,教師可以逐步豐富游戲的玩法和規則,如將“向左右傳球”調整為“向后傳球”:全體幼兒在圓圈上站立成“逆時針”隊形,隨著音樂,前面的幼兒依次傳球給后面一位幼兒,直到音樂停止。或將傳皮球改編為彈皮球:全體幼兒站成一個圓圈,教師站在圓心,隨著音樂的節奏或節拍,教師將軟質大皮球擲向地面,大皮球往上彈到哪個幼兒面前,這個幼兒便馬上接住,然后將大皮球彈回給教師,如此反復。等音樂結束時,大皮球在哪個幼兒的手里,哪個幼兒就大聲地說一句好聽的話,如“皮球皮球彈得高”“皮球皮球真好玩”。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十一

    1。訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力量。

    2。提高身體動作的協調性,激發對體育活動的興趣。

    3。提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

    4。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

    5。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    1、大皮球(每人一個)

    2、平整、無障礙的空地。

    游戲規則:

    1聽口令行動,不可以自己隨意行動。

    2。滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

    3。幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

    游戲玩法:

    1。邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的'一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

    2。滾球接球,幼兒兩兩結伴,只拿1個皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

    注意事項:

    1。重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

    2幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

    3。根據幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

    游戲反思:

    滾球這個游戲孩子比較喜歡,因為大班的孩子對球特別感興趣,“興趣”是最好的引導,讓孩子對游戲產生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十二

    1、在玩玩、說說中理解兒歌皮球的內容,并能較大膽連貫地念兒歌。

    2、能積極參與活動,體驗邊念邊游戲的快樂。

    3、了解兒歌皮球的含義。

    4、體驗同伴間友好的情感。

    理解兒歌,學念兒歌。

    嘗試邊念兒歌邊做相應動作。

    活動前玩過皮球、人手一個皮球。

    一、猜一猜,激發活動興趣。

    請個別幼兒摸一摸。問:是什么呀?它是什么形狀的呢?

    二、玩皮球,體驗與理解兒歌內容。

    幼兒自由玩皮球,師巡回拍球引導。(引導幼兒體驗“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現象)。

    師:哎呀,小皮球累了,我們把它送回家吧。

    小結提問:你發現了什么?拍一拍球就會怎么樣呢?那拍得重球就會跳得怎么樣?拍得輕呢?原來你們都發現了“拍得重球就會跳得高,拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍,請你們看看是不是和你們說的一樣啊。

    教師示范拍球,邊說邊拍,引導幼兒觀察。

    師:剛才玩皮球的時候你們高興嗎?高興的時候你們會怎么樣呢?(哈哈笑、拍手笑等)。

    三、學念兒歌,用動作和語言表現兒歌。

    1、教師示范朗誦:

    師:老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌,題目就叫《小皮球》,我們來聽一聽。(引導幼兒安靜傾聽)。

    師:真有意思,玩球還可以編成兒歌呢!你們也來念一念好嗎?

    2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對念、結合動作表演念等。)。

    3、集體表演兒歌。

    四、游戲《皮球》,提升鞏固兒歌。

    1、師當拍皮球者,幼兒當皮球,邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低,拍得重幼兒就跳得高,游戲兩次。

    師:你們呀就是兒歌里的小皮球,老師是拍球的人,我們一起念兒歌,當念到“拍一拍挑一挑”的`時候,大家就都跳起來,當念到“拍得重跳得高”時,大家要跳得——高,當念到“拍得輕跳得低”的時候,大家要跳得——低。真能干,我們來試一試。

    2、個別幼兒扮演拍皮球者,其他幼兒當皮球,游戲一次。

    3、客人老師當皮球,幼兒當拍球者游戲一次。

    師:我們問問客人老師,她們是不是也想玩這個游戲呀?(幼問)太好了,我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現在就來當拍皮球的人,讓客人老師當皮球,我們來做游戲吧。不過客人老師說了,我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛,還要不輕也不響地把兒歌念出來,這樣,她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。

    五、課后延伸。

    小皮球真可愛,我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩,那別忘了平時去拍一拍它哦。

    小皮球。

    拍一拍,跳一跳。

    拍得重,跳得高,

    拍得輕,跳得低,

    樂得大家哈哈笑。

    皮球的分類分真皮球,橡膠球、pu球和pvc球。真皮球是一種材質的球,適合在木地板上打,具有彈性好的特點,真皮球清潔時請勿用濕布擦拭,并要存放在陰涼干燥的地方,以防發霉。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十三

    3、加強幼兒集中注意力的能力。

    發展幼兒的運動能力。

    培養幼兒的全身協調運動的能力。

    皮球一個。

    一。開始部分。

    1。報數:

    2。隊列練習:

    (具體要求不在此贅述)。

    二。基本部分。

    1、準備活動:教師帶領幼兒跑步進入活動場地,接著有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如:膝關節、腕關節、踝關節。

    要求:做操時動作準確、做到位、用力。

    2、教師介紹游戲規則:游戲分三個層次。

    首先,教師請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球,一邊說:"小叮拍,小叮拍,小叮拍完小咚拍。"說完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復進行若干分鐘。

    接著,教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小紅一邊運球,一邊說:"小紅拍,小紅拍,小紅拍完小蘭拍。"說完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復進行若干分鐘。

    然后,教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間,一邊拍球,一邊說:"小明拋,小明拋,小明拋完小李拋。"說完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間,在球落地之前,把球接住。游戲反復進行若干分鐘。

    三。體育游戲:

    活動時間很靈活,教師可以根據具體情況安排游戲時間的長短。

    游戲過程中要注意安全,小心不要把球砸到小朋友的身上。

    拋球者和接球者在說話的.時候,要求聲音響亮、短促。

    四。結束部分。

    1、放松練習:兩個好朋友之間相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等,讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。

    2、活動尾聲:教師組織幼兒配合,有序回教室。

    關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠。以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力。以增強幼兒的創編能力。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十四

    1、掌握滾小皮球的方法,動作協調靈敏。

    2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的.快樂。

    3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

    4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

    小皮球一只

    1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

    2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

    3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

    游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十五

    針對本班幼兒運動量過少,身體協調性不好等情況,設計了這節體育活動,由于本班幼兒對球類活動比較感興趣,固活動以球作為中心開展內容,并引導幼兒自創更多與球類相關的游戲。

    1。引發幼兒的自編能力。

    2。加強鍛煉增強體質。

    3。提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

    4。培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

    5。培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

    如何引導幼兒發揮想像,把生活當中的發生的點滴融入游戲,從而創編與之相關的游戲活動。

    籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等。

    1。準備活動:有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。

    如:膝關節、腕關節、踝關節。

    2。身體活動——球操。

    要求:做操時動作準確、做到位、用力。

    3。花樣玩球。

    教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。

    4。體育游戲:《趕小豬》。

    游戲玩法:幼兒分成人數相等的四隊,四隊人對面站,由一邊四個排頭手持小棍,聽到老師的哨音開始,開始趕“小豬”到對面,中間經過障礙物,把球和小棍傳給對面的第一名隊員,依次進行,哪組先完成哪組勝利。

    游戲規則:要求把球在自己的`跑到里趕到對面,如果球趕跑了要把球撿回來,從跑走的地方繼續。

    5。結束部分。

    放松練習:幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

    教學反思。

    關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠。以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力。以增強幼兒的創編能力。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十六

    1、掌握滾小皮球的方法,動作協調靈敏。

    2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

    3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

    4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

    1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

    2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

    3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

    游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

    小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十七

    (1)在聲音處拍手或跺腳。

    (2)請大家玩一個大皮球,圍成圈坐著。(做動作唱歌)。

    2、伴奏歌曲。

    a、加入雙響筒伴奏。

    b、加入三角鐵伴奏。

    c、兩個樂器一起伴奏。

    3、創編歌詞。

    我這里有一個球,你們閉上眼睛,仔細地去聽,聽完之后,說一說它是什么球?還要模仿出它的聲音。(模仿聲音從力度、速度、音色上說乒乓球)怎樣唱?唱一唱。

    什么球?玩過嗎?怎么玩?老師示范,聲音清脆嗎?還快嗎?怎樣模仿?唱一唱。

    4、伴著音樂,唱唱你最喜歡的球。(速度、力度、高低、聲音大小)。

    小班語言小皮球教案(精選18篇)篇十八

    .介紹自己的名字。

    .認識小朋友的名字。

    .學習使用禮貌用語。

    .鍛煉手眼協調能力。

    .皮球。

    形式:小組。

    1.老師與幼兒圍圈坐。

    2.老師將球放在地上,手按皮球,一邊有節奏地滾動,一邊按節奏說:“喂喂,我的皮球滾給誰?”小朋友說:“請把皮球滾給我。”

    老師隨機問:“請問×××,你在哪里?”被叫到名字的幼兒說:“×××在這里,請把皮球滾過來。”老師將皮球滾向該幼兒,幼兒說:“謝謝。”

    能介紹自己的名字。

    能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。

    能用雙手接滾動的球。

    此活動也可以運用《找朋友》的方法進行,如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,請問你叫什么名?”另一個小朋友唱“我的名字叫×××”,隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”,兩個小朋友一起說“再見”,然后兩個小朋友分開,繼續找其他的`小朋友。

    為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字,可以在活動區中創設“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名,引導幼兒相互介紹自己,并認識同班小朋友的姓名。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    讀后感不僅是對于書籍內容的反思,也是對自己成長過程的記錄和思考。下面是一些精選的讀后感范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。提起卡夫卡的短篇小說,人們就會立即想
    通過德育工作總結,可以提高學校德育水平,促進學生全面發展。以下是一些德育工作中遇到的問題和對策總結,可以幫助大家更好地解決實際工作中的困難。德育是一種涵蓋整個社
    優秀作文能夠通過生動的描寫和精準的語言塑造,使人物形象栩栩如生,場景變得真實可感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。無論在學習、工作或是生活中
    服務月可以加強社區與居民之間的聯系,增進鄰里之間的友好和諧關系。查看以下的服務月總結范文,或許可以為你的寫作提供一些思路和方法。上述甲,乙雙方經友好協商一致,達
    優秀作文需要結構嚴謹,觀點清晰,內容充實,語言得體。讀完這些作文后,相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。老師,謝謝您!您像太陽,我是小花兒,您把溫暖無私地
    作文是一種表達思想的藝術形式,它可以展現一個人的語言表達能力和思維深度。接下來,小編將為大家分享一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    1.作文是一種表達思想的方式,也是一種展示個人能力的手段。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”那歌聲真美妙。
    致辭的開頭通常要引起聽眾的注意,可以采用故事開場、引用名言或提出問題等方式。隨著社會的發展和進步,致辭的形式和內容也在不斷變化和創新,以下是一些新穎的致辭范文,
    優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章,它能夠引起讀者的思考。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠給大家帶來一些作文寫作上的啟示和指導。
    實習報告還應該包括對實習單位的評價,提出對實習單位的建議和改進建議。請您繼續往下閱讀,這里有一些精選的實習報告范文,可以為您提供不同領域和專業的寫作思路和參考。
    元宵節的花燈非常獨特,一些花燈甚至可以吹響、骨牌、跳舞等。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的元宵節總結范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。謎面:百里挑一兩
    通過教學計劃,教師可以有條不紊地安排教學內容和教學步驟。十、教學計劃的制定需要教師具備豐富的教學經驗和敏銳的教育觸覺,同時還要根據新的教育理念和教學模式不斷更新
    優秀作文是一種藝術作品,它能夠引發讀者的共鳴并留下深刻印象。我們一起來欣賞一下這些優秀作文范文吧,相信它們會給我們寫作帶來一些啟發和提高。語言是世界上最有魅力的
    一個良好的策劃方案可以避免沖動行動和盲目決策,幫助我們更好地達成目標。策劃方案是成功項目的重要保障,以下是一些經典案例供大家參考。10月1日,一年一度的國慶節到
    撰寫一篇演講稿范文需要充分了解演講的目的和受眾,以此為基礎來進行內容的組織和編寫。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。優化發展環境,是
    大班教案的實施需要教師有較強的組織、安排和控制能力,能夠靈活應對教學中的各種情況。大班教案的編寫需要注重教學內容的有效組織和安排,以下是幾篇精心編寫的教案供您參
    自我評價還可以幫助我們發現自己的潛力和優勢,從而更好地發揮自己的特長和能力。接下來,讓我們一起來看看一份詳細、全面的自我評價范文,或許能給您帶來一些啟發和借鑒。
    優秀學生不僅在學科上有所成就,還在社會實踐和公益活動中有積極貢獻。在這些優秀學生的范文中,我們能夠感受到他們對學習的熱愛和追求卓越的精神。各位家長、老師、同學們
    優秀作文的特點是文字準確、結構完整、觀點獨到、情感真實,能夠為讀者帶來一種心靈的滿足和共鳴。以下是一些備受稱贊的優秀作文,通過細膩的描寫和獨特的思考,給人留下了
    優秀作文注重邏輯性和條理性,能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。優秀作文是用精準的語言表達感知和思考的產物。如何寫一篇優秀的作文是每個學生都需要思考的問題。以下是小編
    范文范本可以提供給我們一些寫作的參考思路和寫作的技巧。以下是小編為大家精心挑選的范文,希望能給大家一些寫作的啟示。具有法律效力必須滿足三個條件:1、保證書、
    演講是一種重要的溝通方式,發言稿能幫助演講者更好地與聽眾進行交流。在這里,我們為大家提供一些優秀的發言稿參考,以便大家能夠更好地理解和應用發言技巧。
    教學工作計劃是制定教學目標和組織教學活動的重要依據,有助于提高教學效果。通過學習優秀的教學工作計劃范文,可以幫助教師們提升教學設計的水平和質量。本課時的教學是在
    教師心得體會是老師在長期教學實踐中對教育教學經驗和思考的總結和歸納。接下來是一些優秀教師的心得體會,希望能夠為廣大教師提供一些借鑒和參考。20xx年8月31日上
    教師心得體會是一種對自己的工作進行回顧和評價的重要方式。接下來是一些教師自己總結的教學經驗和心得,希望對大家有所啟發。在新時代落實新要求。十九大報告通篇貫穿著習
    優秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。這些優秀作文都是經過作者反復推敲和打磨而成的,具有深度和思想性。讓窗外的陽光透進你的生命讓世界的美好來
    優秀作文需要我們注重細節,運用恰當的修辭手法,讓文字更富有感染力。優秀作文是在某一領域內表現出色的文學作品,它具有深刻的思想、精巧的結構和優美的語言。優秀作文能
    優秀作文的內容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發揮創意。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
    通過活動策劃,我們可以合理分配資源,提高活動的效果,以滿足參與者的需求和期望。活動策劃是一項需要不斷學習和提升的能力,以下是一些優秀的案例供大家參考。
    優秀的作文,應該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。今天是五一勞動節。我和媽媽帶著高
    意見建議是表達個人觀點和看法的有效途徑,可以引起他人的重視和反思。讓我們一起閱讀下面的意見建議范文,探索各種不同的表達方式。親愛的同學們:如今,科技越開越發達,
    事跡材料的寫作需要客觀、真實、詳盡地記錄所發生的事實和經歷,避免主觀色彩和個人偏見的介入。下面是小編為大家收集整理的事跡材料范文,希望能夠對大家在寫作過程中起到
    優秀作文是對學生創造力、表達能力和思維方式等方面的綜合評價。歡迎大家閱讀以下優秀作文范文,一起加強自身的寫作能力。“死定啦!!!”剛起床的凝絲月一聲慘叫,馬上起
    在工作計劃書中,我們可以規劃出每個階段的工作重點和關鍵任務,以確保工作的順利進行。希望通過這些工作計劃書范文的分享,能夠幫助大家更好地理解和應用工作計劃書的寫作
    月工作總結是對自己工作狀態的一種梳理和總結,是進一步提升自己能力的必要步驟。以下是一些相關的月工作總結范文,它們能夠給我們提供一些關于寫作的思路和方法。
    在幼兒園小班,孩子們可以通過豐富多彩的活動,提高他們的認知能力和社交能力。以下是幼兒園小班教師們分享的教學心得,希望對同行們有所啟發和幫助。1、理解故事內容,知
    優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動著讀者的心靈。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,供大家學習和參考。初一讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上,我
    大班教案的編寫還需考慮到幼兒的教育背景和家庭環境,以促進幼兒的全面發展和個性發展。在這里,我們為大家準備了一些精選的大班教案實例,希望對你的教學有所幫助。
    行政是一種組織、協調和管理的方式,它在各個組織和機構中起著至關重要的作用。下面是幾個典型的行政管理案例,希望能夠給大家提供思路和啟示。尊敬的領導:我于x年x月x
    優秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,歡迎大家共同學習和交流。每當我心情煩悶的時候,總會站在陽臺上,
    合同協議是商業交往中不可或缺的一部分,它具有法律約束力,能夠確保各方責任的履行。來看看下面的合同協議樣本,希望能夠給您帶來一些啟發和靈感。第十一條本規定范圍內的
    優秀學生樂于助人,善于與同學友好相處,具備良好的團隊合作能力。小編為大家整理了一些優秀學生的經驗分享,希望能對大家有所幫助。尊敬的家長朋友:你們好!伴著春天的腳
    優秀作文應該在表達個人觀點的同時,也要尊重他人的觀點。接下來是一些備受贊譽的作文篇章,讓我們一起領略其中的魅力。看,那里有一顆種子在雨中成長。——題記。種子,堅
    優秀作文是語文學習中的一個重要評判標準,它直接反映了學生的語言表達和思維能力水平。閱讀這些優秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語言,提高寫作的功底。
    事跡材料是一種通過描述人們在工作、學習和生活中的具體行為和成就來反映其個性、能力和品質的文字材料。下面是一些經過認真篩選的事跡材料范文,希望能夠為大家提供一些寫
    優秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。接下來,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。在現在這個世界里,已經有了許許多多的
    導游詞需要準備充分,并且掌握豐富的知識,以確保游客對景點有一個詳盡準確的了解。精心撰寫的導游詞能夠給游客留下深刻印象,以下是一些令人印象深刻的導游詞段落。
    不僅要讓聽眾了解安全知識,還應該引導聽眾將安全知識付諸行動,改變行為習慣,保護自己和他人的安全。接下來是一些實用的安全演講稿,希望能給大家提供一些寫作思路。
    心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗、領悟和感悟所進行的總結和概括,它能夠幫助我們更好地認識自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應該寫下自己的心
    計劃書能夠讓我們更加系統地思考和解決問題,具備很強的組織能力。在編寫計劃書之前,可以參考以下范文,了解一些實用的寫作技巧和構思方法。教學目標:1、通過聆聽歌曲,
    優秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內容,能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些優秀作文的范例,大家可以參考一下,豐富自己的寫作技巧。每個生命來到世界都帶著一顆
    讀書心得是對閱讀一本書籍的感悟和理解進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們更好地掌握書中的知識和思想,我想我應該寫一篇讀書心得了呢。以下是小編為大家收集的
    在優秀作文中,作者用精準的詞語和生動的細節展示事物的本質和特點。下面是一些經過認真篩選的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。最近,我讀了一篇文章,題目是
    學習是一種持續不斷的過程,我們需要不斷地反思和總結自己的學習成果。在下面的范文中,可以看到各種不同類型的學習總結,希望能夠對大家有所啟發。公司取消所有會議并不現
    通過培訓計劃,員工可以不斷學習新知識、掌握新技能,保持與市場需求的同步。小編整理了一些優秀的培訓計劃范文,希望能為大家提供一些靈感和參考。我們應根據幼兒的身心特
    優秀的作文不僅要求語言準確、用詞恰當,還要有一定的文采和修辭手法的運用。此處附上一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導。好多時候,好多人,都是在賞月吃
    在寫作中要注意用詞精準,簡潔明了,避免使用模糊的詞語或者重復的表達方式。下面是一些來自各個領域的優秀作文,值得我們學習和欣賞。從那次與畫的親密接觸后,我愛上了畫
    優秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。以下是一些經典的優秀作文,通過閱讀這些作文,可以了解到一些寫作的技巧和套路。兒時,鄉村小路旁
    大學生演講稿是一種表達自己觀點和價值觀的重要方式,它可以幫助我們提高溝通能力和思辨能力。以下是一些值得借鑒的大學生演講稿,希望對大家的寫作有所啟發。
    擁有一份完整、清晰、有針對性的個人簡歷,是求職者成功獲得工作機會的重要前提。通過閱讀這些個人簡歷范文,你可以發現一些寫作技巧和要點,以及對應行業的關鍵要素。
    優秀作文通過精準的措辭和生動的描寫,讓讀者如臨其境。下面是一些優秀作文的精選,希望能給大家帶來一些啟發和思考。在遠處看,她身材高大,腿和胳膊都很長;近看,她有一
    演講稿是一種通過口頭表達的方式來向聽眾傳遞信息和觀點的文體,它可以幫助人們更好地表達自己的想法和情感,并引起聽眾的共鳴和思考。演講稿范文中的語言精煉、思路清晰,
    思想匯報是一種書面記錄,可以幫助我們回顧自己在某一時間段內的思考和成長。以下是小編為大家準備的思想匯報參考,希望能對大家的寫作有所幫助。尊敬的xx:這個月,我一
    讀后感是對所讀書籍的評價和思考,可以激發我們對書中觀點的共鳴和思考。以下是一些讀者的讀后感,通過分享和交流,可以拓寬我們的視野,豐富我們的思考。《堂吉訶德》是西
    自我評價需要我們客觀看待自己的實際情況,避免過分夸大或貶低自己的能力和成績。自我評價是對自己在一段時間內所取得的成績和表現進行客觀分析和評估的重要手段,它可以幫
    通過寫社會實踐報告,我們可以展示自己的專業素養和社會責任感。在下面的報告范文中,作者們用自己獨特的寫作風格和思考角度展示了精彩的實踐成果和收獲。社會實踐已經結束
    通過總結自己的經驗和體會,可以更好地吸取教訓,提升自己的能力。下面是一些優秀心得體會的范例,希望能給大家帶來一些啟示和思考。近年來,隨著社會的發展和國際交流的加
    范文范本是我們寫作的指南,可以幫助我們提高寫作的效果。如果你正在困惑如何寫一篇完美的總結,不妨先看看以下這些范文,或許能夠給你一些幫助和借鑒。出席者:支部全體黨
    一份好的發言稿應該能夠引起聽眾的興趣,并通過有力的論據和生動的例子來支持自己的觀點。最后,希望你能夠充分利用這些范文,結合自己的特點和需求,寫出一份適合自己的精
    優秀的作文應該具備獨特性,能夠從眾多作品中脫穎而出,給人留下深刻印象。下面是一些經典的優秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優秀作文的寫作技巧。
    通過寫教師工作總結,可以總結教學中的成功經驗和不足之處,為今后的教育教學工作提供有效的參考。以下是小編為大家收集的教師工作總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一
    作為一種重要的表達方式,發言稿在會議、慶典等場合中起到向觀眾傳遞信息和觀點的作用。接下來是一篇發言稿,它將引導我們思考和探討這個話題,希望大家能夠從中獲得一些啟
    有效的教案模板應該能夠滿足課程要求,體現教學內容的科學性和創新性。如果你正在尋找一份優秀的教案模板,不妨參考一下以下這些范文。九義教材人教版小學數學第十一冊10
    心得體會不僅可以讓我們更好地總結和梳理所學,還可以與他人交流和分享,共同進步。心得體會范文可以給我們啟發,讓我們在寫作中有更多的思路和創意。當下的青年人承受了與
    建筑的設計需要考慮可持續發展和環境保護的原則,以減少能源消耗和生態破壞。建筑設計中的創新和獨特性是設計師們追求的目標,以下是一些具有創新思維的建筑設計案例。
    期末考試是衡量學生學習成果的一次重要標準,我們需要通過總結來發現自己的學習不足并加以改進。以下是一些成功的學生總結期末考試的案例,供大家學習借鑒。同學們:你們好
    通過個人簡歷的撰寫,可以更好地了解自己的職業發展路徑和定位,為未來的職業規劃做好準備。如果您對個人簡歷的撰寫感到困惑,不妨看看以下范文,它們能夠給您一些啟示和借
    一篇優秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路,更需要具備精準的表達和生動的描寫。看看下面這些優秀作文范文,它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。1、家庭幸福的狀態,
    優秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產生思考和猜測的樂趣。閱讀和分析優秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。家鄉的山如同慈祥的老人,用他溫暖而博大的胸
    發言稿可以幫助演講者排除緊張情緒,增加自信心,從而更好地面對觀眾。掌握好發言稿的寫作技巧和方法,可以讓我們更好地應對各種演講場合,贏得聽眾的認可和好評。
    國旗下講話稿是一種表達敬意和祝福的方式,通過文字表達對祖國的熱愛、對偉大時代的贊美和對人民的感激之情。在這里,我們將分享一些成功的國旗下講話稿范文,希望能激發大
    優秀作文需要注意段落結構的合理安排,使文章的層次清晰可見。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。假如我是彩虹,我要在每次下雨后都發出
    自我總結要求我們思考自己的成長過程,挖掘其中的收獲和經驗。這些自我總結范文涵蓋了不同的領域和主題,對于我們寫作自我總結時具有一定的借鑒意義。總結。鑒定作為一名黨
    制定幼兒園工作計劃可以有助于提高教師的計劃能力和教育教學水平。幼兒園工作計劃范文7:以科學教育為依托,培養幼兒的觀察力和實驗精神。我班兩名老師,通過上學期的觀察
    教學工作計劃還可以幫助教師充分利用課堂時間,合理安排學生的學習任務,使學生得到更好的學習體驗和學習效果。掌握了一套行之有效的教學工作計劃范例,可以幫助教師提高教
    優秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨特的觀點。這些優秀作文范文是經過作者精心創作的,對于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很大的幫助。當我第一次進入校
    黨員思想匯報是對黨員在一定時期內思想、政治、工作和學習等方面的總結和反思。以下是小編為大家收集的黨員思想匯報范文,僅供參考,希望大家多多借鑒。支部:教育,但也存
    在撰寫月工作總結時,我們可以借鑒他人的工作經驗和參考優秀的范文,以提升自己的寫作水平。通過以下月工作總結,我們可以看到團隊合作的協調度和完成度。從領導到教職工都
    優秀作文是較好地理解和運用語文知識,提煉和表達思想的產物。在這里,小編整理了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有價值的參考。夏季,在雨中奔跑,便會感受到大
    新聞報道在傳遞信息的同時,也扮演著監督、引導社會輿論的重要角色。以下是小編為大家精選的新聞報道范文,希望能夠給大家提供一些參考。為熱烈慶祝第**個“國際消費者權
    合同協議是商業合作中的法律依據,對于雙方的權益保護至關重要。下面是一些常見合同協議的實例匯總,希望對大家在簽署合同前的準備工作有所幫助。地址:_________
    月工作總結不僅要突出成績和亮點,也要坦誠面對問題和挑戰,以求更好的進步和成長。我們為大家準備了一些經典的月工作總結范文,希望能夠幫助到大家。本人于x年xx院校畢
    新年是一個慶祝的時刻,人們慶祝過去的成就并祈求未來的好運和成功。接下來,我們一起來看看一些優秀的新年總結,或許能給我們一些啟發和靈感。寂靜的夜里,一朵曇花悄悄地
    教學評價是指教師對學生學習效果進行評估和反饋的方式和方法。接下來,小編為大家推薦幾份優秀的五年級教案,供大家學習參考。1、通過教學,使學生初步理解同分母分數加法
    生日是我們表達對生命的感恩,感謝那些陪伴我們成長的人們。接下來是一些精心挑選的生日慶祝活動,讓你的生日更加特別。教學意圖:中秋節是我國傳統節日,此次活動符合幼兒
    每個月末的工作總結,是一個必須要面對的任務,通過總結反思,不斷提高自己。在以下的月工作總結范文中,作者突出了自己的專業能力和團隊協作精神。20xx年,我部在市委
    合同協議的生效應滿足一定的法律要求,比如簽字、蓋章等。大家可以通過查看下方的合同協議樣本,更好地掌握合同的寫作技巧。交通事故私了協議書范文怎么寫呢?下面我們就
    活動方案的制定要靈活,需要根據實際情況進行調整和變化。活動方案范文中的每個案例都有其獨特之處和亮點,通過學習這些案例,可以幫助我們更好地理解和應用活動策劃的原則
    優秀作文不僅要有深刻的內涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優秀作文例子,一起來品味吧。時間去哪里了呀?為什么朋
    教師編寫初中教案的目的是為了提高教學效率,促進學生的全面發展,實現教學目標。在這里,為大家提供一些經典的初中教案范文,希望對你的教學設計有所啟發。1、導入:同學
    主站蜘蛛池模板: 久久99亚洲综合精品首页| 99精品伊人久久久大香线蕉| 久久精品国产只有精品66| 色偷偷88888欧美精品久久久| 国产观看精品一区二区三区| 国产亚洲精品美女久久久| 精品久久人人爽天天玩人人妻| 国产精品日韩AV在线播放| 欧美精品人人做人人爱视频| 91精品无码久久久久久五月天 | 久久精品夜夜夜夜夜久久| 蜜桃麻豆www久久国产精品 | 日韩精品无码久久一区二区三| 中文字幕一区二区精品区| 国产探花在线精品一区二区| 中文国产成人精品久久不卡| 国产系列高清精品第一页| 一本一道久久精品综合| 精品久久久久久综合日本| 996久久国产精品线观看| 国内精品九九久久久精品| 无码精品日韩中文字幕| 中文字幕无码精品亚洲资源网久久| 久久精品国产WWW456C0M| 国产香蕉国产精品偷在线观看| 国产精品.XX视频.XXTV| 国产精品麻豆高清在线观看| 久久se精品一区精品二区国产 | 日韩精品一区二区亚洲AV观看| 一本久久精品一区二区| 亚洲国产精品无码久久久久久曰| 精品午夜福利1000在线观看| 国产精品龙口护士门在线观看| 87国产私拍福利精品视频| 欧美精品在线一区二区三区| 久久91精品久久91综合| 午夜影视日本亚洲欧洲精品一区| 亚洲精品性视频| 人精品影院| 国产色婷婷精品综合在线| 精品无人区无码乱码毛片国产|