優(yōu)秀作文不僅語言流暢，還要富有思想深度，能夠引起讀者的思考。接下來，小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇一
我的名字叫孫冠華，今年11歲了，我是一個(gè)活潑可愛的小男孩。
我的眼睛大大的，像水汪汪的葡萄；我的耳朵很靈敏，一點(diǎn)點(diǎn)小的聲音都能聽到；我的肚子白白的，像綿綿軟軟的棉花糖；而且我的腳胖乎乎的，腳趾的肉都鼓起來了。我高高壯壯的，同學(xué)們都說我是一個(gè)胖小孩。
我有一個(gè)聰明的大腦，它幫我學(xué)到很多知識(shí)，讓我在遇到事情的時(shí)候，都能隨機(jī)應(yīng)變，靈活應(yīng)付；我有一雙胖乎乎又靈巧的小手，寫字、畫畫、拉二胡、玩陀螺、打藍(lán)球都是它的功勞；我還有兩條粗壯的大腿，所以有點(diǎn)笨，每次和同學(xué)們比賽跑步我都是倒數(shù)第幾名，但我很喜歡跑步，每天早晨都早早起來鍛煉。
我平時(shí)很調(diào)皮，記得有一次爸爸、媽媽帶我出去玩，到了以后，我感覺哪都好玩，到處亂跑，爸爸媽媽四處找我，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來媽媽嚴(yán)厲地批評了我，這樣很危險(xiǎn)，我卻笑嘻嘻的沖他們做了個(gè)鬼臉，。我有時(shí)候也很貪玩，一出去就像脫了韁小野馬不愿回來。
這就是美麗、調(diào)皮，喜歡跟我交朋友嗎？
可愛的米老鼠范文（18篇）篇二
在我們的自然角里，有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時(shí)候，總會(huì)有一群小朋友圍過來觀看，嘴里還竊竊私語，“這么小。”“我喜歡這條。”“你看，他的嘴巴在吃東西。”還有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動(dòng)感的事物，現(xiàn)在他們每天都會(huì)在魚缸前，與小金魚說說話或喂點(diǎn)食物的。看到他們對小金魚非常感興趣，于是我就設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過直觀的欣賞魚，讓孩子們能夠了解魚的特征，從而在制作小魚的時(shí)候更容易上手。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。
2.體驗(yàn)制作小魚帶來的樂趣。
重難點(diǎn)分析。
活動(dòng)重點(diǎn):能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)魚的動(dòng)態(tài)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
陶泥、操作工具等。
活動(dòng)過程。
一、回憶海底世界中的魚。
師：小朋友們，你們看到過海底世界嗎？里面的魚成什么樣子的呀？（大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動(dòng)態(tài)特征）。
1.你們也想來制作一條小魚嗎？
師：用手捏魚的身體，然后翹翹的尾巴和張開的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，貼在魚身上，最后貼上眼睛。
3.你準(zhǔn)備做一條什么魚呢？
4.幼兒動(dòng)手操作，制作小魚。
教師指導(dǎo)個(gè)別操作困難的幼兒。
三、參觀“海底世界”
活動(dòng)反思。
第一環(huán)節(jié)通過回憶海底世界的魚讓孩子說一說魚的外部特征，喚起孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了孩子制作的興趣。在制作過程中胳個(gè)別孩子動(dòng)作較慢，是否可以引導(dǎo)部分孩子合作完成小魚的制作。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇三
小亮也發(fā)表了自己的意見：“米老鼠可愛探險(xiǎn)了，這不就象征著我們同學(xué)勇于創(chuàng)造，積極向上的精神嗎？"。
最后大家一致同意米老鼠作為我們班的吉祥物，
小學(xué)生作文大全。
我又一想：仿佛那根木棒的話筒，圓盤是舞臺(tái)，米老鼠在自己成千上萬的粉絲面前唱歌等。
這個(gè)米老鼠是我只喜歡的工藝品，它小而精致，非常逼真，惟妙惟肖，它真是一個(gè)非常了不起的工藝品。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇四
是吳建飛的小粉絲。我喜歡看“加油！好男兒”，也夢想自己能有一天像吳建飛，像好男兒一樣在舞臺(tái)上展示自己。前不久，得知我們學(xué)校要舉行：“我型我秀”的活動(dòng)，我興奮了好半天。報(bào)名之后，我們家便召開了緊急家庭會(huì)議，經(jīng)過一番激烈地討論后，最后決定表演西藏舞。節(jié)目確定后，大家分頭行動(dòng)，媽媽負(fù)責(zé)排練，姐姐幫著選音樂，奶奶忙著準(zhǔn)備頭飾、衣服……全家忙得不亦樂乎。比賽前，陳老師還為我化妝，全班同學(xué)還為我打氣，這使得原本緊張的我，增添了不少的信心。媽媽告訴我不要太在乎比賽的結(jié)果，原本我不太明白，現(xiàn)在我知道，比賽的過程比結(jié)果對我更有意義。
通過這次活動(dòng)，我知道自己有個(gè)可愛的家，溫暖的班集體，還知道自己真得很棒。我為自己感到驕傲！最后感謝老師、同學(xué)對我的支持和幫助。我將更加努力，爭取做得更好！
可愛的米老鼠范文（18篇）篇五
2、勾出皮膚的輪廓，包括臉部下半部分與額頭。
3、擦除多余部分，并勾出肚子的大體輪廓。
4、用同樣的方法勾出眼睛。
5、畫出嘴巴，這種很均勻的弧線直接用橢圓選取描邊即可，然后擦去多余部分，
6、用鋼筆工具深入刻畫衣服與下巴。
7、腿部的畫法直接用鋼筆畫直線描邊。
8、鞋子不是均勻的橢圓，所以只能用鋼筆了。
9、最后畫出尾巴，由于是開始粗后來細(xì)，所以用了兩條線來表現(xiàn)。
10、終于該上色了，直接把臉部衣服和鞋子涂上你喜歡的顏色即可。
11、最后再加上黑色，涂上以后效果是不是馬上出來了？
可愛的米老鼠范文（18篇）篇六
我叫王自遠(yuǎn)，今年周歲。在剡山小學(xué)讀書。
有的小朋友說我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說我不大像大猩猩，而是說我像一只強(qiáng)壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運(yùn)動(dòng)愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動(dòng)，我的特長是書法和作文。不要看我只讀二年級上冊，我已經(jīng)把二年級下冊和三年級上冊的語文和數(shù)學(xué)基本上學(xué)完了，但是，我每天都要做許許多多的作業(yè)，我還是樂意做這些作業(yè)。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來我總是有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，有時(shí)考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。
記得我小時(shí)候搞過一次惡作劇，一天，我沒事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結(jié)果被老媽罵了一頓。
我的脾氣不好，別人如果來打我一下，我就會(huì)反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。
這就是，你們愿意和我交朋友嗎？
可愛的米老鼠范文（18篇）篇七
童年如畫，定格無數(shù)精彩的瞬間。童年如船，裝載著歡樂的時(shí)刻。童年如文，紀(jì)錄無憂無慮的歡樂時(shí)光。記得8歲那年，老師在學(xué)校給我們每人發(fā)了一本畫畫本，當(dāng)我拿到人生中第一本畫畫本時(shí)，心里有說不出的激動(dòng)。封面是一只漂亮的米老鼠。我心里美滋滋的想著：我一定要把每一面都畫得滿滿的。回到家，我拿出我的畫畫本，卻發(fā)現(xiàn)畫畫本的邊角被柔皺了，我心里很不是滋味。我用手把它弄平，可是它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，怎么弄都弄不平。我跑到媽媽面前，發(fā)現(xiàn)媽媽在用電熨斗熨衣服，衣服一下子就變平了。我心想：對啊，我可以用電熨斗啊！等媽媽走熨過衣服走了的時(shí)候，我點(diǎn)起腳尖，悄悄地把電熨斗運(yùn)輸?shù)轿业姆坷铩Ｎ覍χ鴪D畫本上的米老鼠說：“米老鼠，我就是熨一下，不會(huì)很痛痛的啦。”說完，我便向媽媽那樣在畫畫本上熨來熨去，心里還美滋滋的。可是，我把電熨斗拿下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的米老鼠不見了。便大哭起來，媽媽連忙跑過來，問我：“怎么啦，寶貝？”我哭著說：“媽媽，這個(gè)破電熨斗把我的米老鼠吃的了，怎么辦？”媽媽看著電熨斗和我的畫畫本，似乎明白了什么。笑著對我說：孩子，不是電熨斗吃了你的米老鼠，是因?yàn)楫嫯嫳臼撬芰献龅模裕婌俣芬慌龅侥愕拿桌鲜螅筒灰娏搜剑！毖劭磱寢屵B眼淚都要笑出來了，自己也不禁哈哈大笑起來。啊，童年它多么像一個(gè)美好的夢，乘載著甜蜜，充滿了歡笑。
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可愛的米老鼠范文（18篇）篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意觀察，初步感知夸張變形后動(dòng)物可愛，有趣的形象。
2、嘗試用夸張變形的手法，表達(dá)小動(dòng)物可愛的形象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片一套，紙、記號(hào)筆。
三、活動(dòng)過程：
（一）評最可愛老鼠，引發(fā)幼兒觀察的興趣。
師：今天老鼠王國要舉行一項(xiàng)特殊的比賽，請中1班小朋友當(dāng)評委，評出最可愛的老鼠。
（二）觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。
（教師播放幻燈片1）。
1、師：你認(rèn)為誰最可愛？什么地方可愛？（教師播放幻燈片2、3，幼兒觀察講述，重點(diǎn)觀察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大腳；三細(xì)：細(xì)手臂、細(xì)腿、細(xì)尾巴；能直立）。
2、米老鼠的由來，感知米老鼠的夸張變形，萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。
師：你知道米老鼠有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒自由講述，教師播放米老鼠唱歌跳舞等圖片。）。
師：米老鼠又聰明又可愛全世界的人都喜歡，你們在哪些地方能看見它？
（三）聯(lián)想自己見到過的夸張變形的動(dòng)物，體驗(yàn)夸張變形的趣味，
1、教師播放大力水手、蠟筆小新等形象，讓幼兒欣賞，進(jìn)一步感知夸張變形，體驗(yàn)變形后的有趣，可愛幽默。
2、教師小結(jié)：原來我們看到的卡通形象都是真的小動(dòng)物通過夸張變形變出來的，使原來不可愛、不漂亮的動(dòng)物，夸張后變得可愛、有趣，人人喜歡。
（四）延伸活動(dòng)：嘗試自己把小雞、小兔夸張變形，使他們更可愛。
師：看誰來了？（出示小雞和小兔）他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后真可愛，想讓自己也變得有趣些，我們來當(dāng)小小畫家，把小雞、小兔夸張變形，讓他們更有趣。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇九
我，一個(gè)，臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，小巧的嘴巴，紅紅的，使我更加可愛了。
我的可愛又來自于我的睡覺。
每一次我睡覺，都要有一個(gè)小猴子（玩具）來和我做伴，要不我會(huì)睡不著的。別看我外表老實(shí)，如果你和我睡覺，我在半夜就會(huì)把你踹出床的。
等我醒來張開眼睛時(shí)，映入我眼簾的是一個(gè)“花鐘”，我笑了笑。媽媽來了，見這番情景笑得合不上嘴了。
這就是我一個(gè)。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十
大家好，我叫于夢然，是繼紅小學(xué)三年十班的學(xué)生。我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾辮。我長著一副可愛的鴨蛋臉，白白凈凈的。在那鴨蛋臉上，長著一雙又大又水靈的眼睛。一個(gè)小巧的鼻子上面帶著一副小眼睛。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，就像一只小船，可愛極了。
在家里我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，爸爸媽媽都寵愛我。在班上我的學(xué)習(xí)雖然不是很突出，但我的人緣比較好，因?yàn)槲也粣凵鷼猓鞓泛呛堑模?dāng)我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我基本上能夠忍讓，所以班上一大半的同學(xué)都是我的好朋友。我不僅朋友多，而且興趣愛好也很多，有國畫、書法、電腦、還有運(yùn)動(dòng)……。我最喜歡書法了，我很小的時(shí)候就學(xué)書法，從拿不穩(wěn)筆到寫好字，我付出了辛苦，但我也得到了收獲。我的書法曾獲得學(xué)校“小小書法家”的關(guān)榮稱號(hào)，還取得中小在線杯優(yōu)秀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在軟筆書法已經(jīng)通過八級考試。但我也有缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)就是粗心，因此在學(xué)習(xí)上時(shí)常出錯(cuò)。可我就不信改不了。你們看吧，我一定會(huì)改掉它，把“大粗心”變成個(gè)“小細(xì)心”。
這就是我，活潑快樂、興趣廣泛、，喜歡我就和我交個(gè)朋友吧！
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十一
學(xué)唱歌曲《小船》。
教學(xué)目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)過程。
1?導(dǎo)人。
聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。
2、學(xué)唱歌曲《小船》。
（1）??????分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）?提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？
2）?復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號(hào)的含義。
3）?再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動(dòng)，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
動(dòng)作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動(dòng)作。
（2）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。
1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。
2）?在曲譜中找出你沒學(xué)過的音符：認(rèn)識(shí)全音符、掌握全音符時(shí)值。
3）?指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。
（3）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。
1）?學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。
3）?學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的演唱。
4）?學(xué)生演唱歌詞。
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽和進(jìn)行評價(jià)，并再次演唱。
3????????教師提問：你還會(huì)唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4.課后小結(jié)。
教學(xué)評價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?能否準(zhǔn)確而有富有感情地演唱歌曲。
3、?能否用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
第二課時(shí)。
欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
教學(xué)目標(biāo)。
欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。
教學(xué)過程。
1、?音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”
（1）有多少條路可以走出迷宮？
游戲規(guī)則：找到一條路線時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音演唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪一個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。為小組加分。
（2）誰能聽出老師彈奏的路線？
游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，看哪組唱得準(zhǔn)找得快。為小組打分。
2、?復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》。
分小組以不同的形式進(jìn)行歌曲匯報(bào)展示活動(dòng)，師生共同進(jìn)行評價(jià)，為每組打分。
3、?欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
（1）初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。
提問：歌曲是幾拍子的？表現(xiàn)的什么情緒？
（2）欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，回答交流老師的問題。
教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。
師生朗誦歌詞。
學(xué)生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。
（2）??????編配打擊樂伴奏。
學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。
4、課后小結(jié)。
教學(xué)評價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?學(xué)生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。
3、?學(xué)生在教師引導(dǎo)下對歌曲的分析是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對家的熱愛，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)過程。
1.?音樂游戲：七色迷宮。
（1）??????誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？
（2）??????音樂游戲：節(jié)奏、視唱。
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。
歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇罚覀儊砺犚宦牎?/p>
（1）學(xué)習(xí)曲譜。
教師范唱曲譜。
學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。
第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。
1、?教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。
提問：你覺得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來演唱？
2、?學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評。
3、?學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、?演唱整首歌曲。
（3）口風(fēng)琴吹奏歌曲。
學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。
5、?課后小結(jié)。
教學(xué)評價(jià)。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對家的熱愛。
3、?是否能用口風(fēng)琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四課時(shí)。
欣賞《布娃娃》。
教學(xué)目標(biāo)。
欣賞《布娃娃》，感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個(gè)需要幫助的人。
教學(xué)過程。
1、?復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲《可愛的家》。
我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛，但是還有一些沒家的孩。。。。。。
2、?欣賞歌曲《布娃娃》。
（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。
教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫面：天上雪花花飛舞，一個(gè)孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個(gè)布娃娃。。。。。。）。
提問：聽了這首歌曲你有什么感受？
學(xué)生思考回答。
（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進(jìn)一步感受歌曲的情緒，
（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要素對音樂情緒的影響。
聽錄音范唱，學(xué)生心理默唱。
提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？
學(xué)生分小組討論并回答。
提問：
為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？
為什么用國家隊(duì)中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？
師生變化演唱速度和聲音進(jìn)行對比，感受音樂要素對音樂情緒的決定作用。
（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。
（5）分小組進(jìn)行表演。
學(xué)生分小組進(jìn)行表演。
小組進(jìn)行歌表演的展示（教師課前有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。
3、?課后發(fā)散思考：
欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動(dòng)畫片欣賞。
請學(xué)生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。
再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。
4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。
5、?課后小結(jié)。
提問：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？
教學(xué)評價(jià)：
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。
3、?能否分辨和表現(xiàn)歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。
第二單元教學(xué)反思：這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達(dá)家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時(shí)的對他們進(jìn)行德育教育。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十二
兩道濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會(huì)道的小嘴巴。這是誰？這就是。
我十分尊老愛幼。記得有一次，在公交車上，一個(gè)老奶奶站在我身旁。我看到她滿頭大汗，像是剛做過劇烈運(yùn)動(dòng)，于是立即讓了座位。她給我一個(gè)微笑，就坐了下去。我心里甜滋滋的。還有一次課間，看到一位幼兒班的小朋友不小心摔倒，我立即上前將他扶起來，并把他送回教室。然后，我愉快地飛奔回自己的教室。
我特別喜歡看書。有一次，媽媽喊我吃午飯，我沒有聽到，還在書房里埋頭苦讀，一待就是半天。到了下午，我才從書房出來。看到他們?nèi)X了，我還以為他們沒吃呢，就靜靜地等著他們。可是，他們一直睡到四點(diǎn)半還沒有起來。我等不及了，就喊他們吃中飯。媽媽說他們早就吃過了，他們都說我真是個(gè)書呆子。
我有時(shí)很粗心。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我曾經(jīng)把129寫成192，被媽媽臭罵了一頓。我常發(fā)誓，以后再也不粗心了。可是，過不了幾天，老毛病又犯了。唉，我真是拿自己沒辦法。
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可愛的米老鼠范文（18篇）篇十三
我叫趙雨珊，今年十歲了。我在臨汾市育英小學(xué)上學(xué)，同學(xué)們都很喜歡我，都很喜歡跟我玩。
我的個(gè)頭大約一米三左右，在我們班，我不算特別高，也不算也別矮，也不算特別胖，也不算特別瘦。總之，算是中等身材吧。平時(shí)我喜歡把頭發(fā)盤起來，所以，我整天頭上都像頂著一個(gè)糖葫蘆，快樂的走來走去，跳來跳去。在學(xué)校，我總愛穿著校服。在假日里，我喜歡穿紫色的衣服。
我很喜歡畫畫。有一次，我在家沒什么事情可做，晃來晃去。忽然，看到桌子上有一本畫畫書，很有趣。書里畫了很多的動(dòng)物，有小貓、小狗、小魚、小馬、孔雀等等，很多很多的小動(dòng)物。而且，畫的都象活的一樣。自從那時(shí)，我就喜歡上了畫畫。心想：等我長大了，我想當(dāng)一名赫赫有名的畫家。
“金無足赤，人無完人。”我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真。但是，我也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是一個(gè)“犟”。所以，家里人都說我是一塊“牛皮糖”。具體表現(xiàn)就是：不管我做什么事情的時(shí)候，我都要按我自己的想法去做，別人說什么我都不聽。就算是我的想法不對，我聽不進(jìn)去。這時(shí)，我就把嘴撅起來，媽媽說：“你的嘴上都能掛一個(gè)油瓶了。”到最后，我知道我的想法不對，很后悔。想自己當(dāng)時(shí)，怎么就聽不進(jìn)去呢？不過，我就是這么一塊“牛皮糖”。
同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)“”嗎？
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)煤唵蔚臐h字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。
2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動(dòng)過程：
一、欣賞討論。
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍(lán)色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧。”
8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。
9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)。
2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士兩個(gè)肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。
4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流。
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。
2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。
3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。
活動(dòng)延伸：
將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十五
你們想知道我是一個(gè)什么樣的女孩嗎？那就請看下面吧！
我，不高不瘦不矮不胖，是屬于中等身材。臉型是可愛型的，鼻子有點(diǎn)扁，嘴巴有點(diǎn)小，眼睛不小，是一個(gè)雙眼皮可愛的女孩。我喜歡打籃球，因?yàn)橄胍獖蕵罚驗(yàn)橄胍憻捨业牧狻?/p>
我的性格有點(diǎn)怪。如果我不開心的話，就會(huì)低著頭發(fā)呆。我喜歡夜晚，喜歡月亮，也喜歡星星。我熱愛籃球，也熱愛游戲，我不喜歡依賴別人。我喜歡和朋友聊天，喜歡聽他們的煩惱，喜歡了解他們在干嘛喜歡干嘛，喜歡幫助他們解決煩惱或問題。
我熱愛籃球的程度和喜歡陪朋友的程度，你們或許不知道吧！在這個(gè)星期不久，我因?yàn)榇蚧@球弄傷了手指，連筆都拿，雖然傷成這樣，我卻一點(diǎn)也不在乎，仍然繼續(xù)陪朋友打球，我有點(diǎn)傻卻傻的可愛，傻的讓人心疼吧！
每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)有生氣的樣子吧！我生氣的樣子應(yīng)該是這樣的吧！如果誰惹怒我的話他就遭殃了，我會(huì)對他大叫，要不就是扔?xùn)|西，要不就是打他，恐怖吧，所以說不要惹我。
我有點(diǎn)聰明，對于數(shù)學(xué)和語文來說應(yīng)該還算可以的吧！但是對于英語來說有點(diǎn)難。我在同學(xué)眼里是一個(gè)聰明的女孩，在朋友眼里也是，在老師眼里也是，可是在我姐的眼里有少許的不同，那就是有點(diǎn)霸氣。如果你是這樣看我的話那就有點(diǎn)高估我了，其實(shí)我也很平凡也很普通。
我也有缺點(diǎn)。因?yàn)槲姨珣辛耍晕业挠⒄Z成績低下。我也很想要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，你們是否能夠幫助我呢？只要我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那么我的成績就不用愁了。
這就是我，一個(gè)熱愛籃球的我，一個(gè)怪女孩，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)聰明有點(diǎn)懶也有點(diǎn)。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十六
“快起來，下雪啦！”我聽到驚呼聲，立刻從床上爬了起來，拉開窗簾，就看見漫天飛舞的雪花，仿佛仙女散花似的，美麗極了！
清早，漫步在去校園的小路上，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞，大雪紛飛。觀賞著銀裝素裹的瓊枝玉樹，我不禁贊嘆道:“這真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’呀！”
那潔白如玉的雪籠罩著大地，天地之間白茫茫一片。細(xì)看那片片潔白無瑕的雪花：小些的如同顆粒，大些的猶如鵝毛一般，一片片晶瑩剔透。我伸手接住一片雪花想仔細(xì)欣賞一番，可那個(gè)調(diào)皮的小家伙剛觸到我的掌心就變戲法似的不見了，只留下一滴晶瑩的水珠！雪，越下越大，漫天飛舞，就像翩翩起舞的蝴蝶在嬉戲，就像春天柳絮一般搖擺，就像蒲公英一樣飛舞，似煙非煙，似霧非霧，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中落下來。我懷著喜悅的心情，在白雪皚皚的小路上，留下了一串串深深的腳印，腳下“咯吱咯吱”的，有趣極了！
雪日真好！不僅有雪景可看，還有游戲可玩呢！
“啊！雪，你是多么的純凈、多么的潔白！”我衷心的贊美你，“你是無私的，你總是悄無聲息的孕育著春天。你的精神令我敬佩！”我們做人何嘗不也是這樣呢？要雪一樣的純凈，雪一樣的潔白。
啊！美麗，我愛你。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十七
我叫常瑞文，是個(gè)中等身材的女孩。梳著馬尾辮，圓圓的臉龐如同月亮，一雙炯炯有神的眼睛配著個(gè)高高的鼻梁。同學(xué)們都說我是個(gè)開朗的女孩。
我的愛好很多，但我最大的愛好是舞蹈，為此我還報(bào)了個(gè)舞蹈班。有一次媽媽正要送我去上舞蹈班，天卻忽然下起了雨，而舞蹈班卻離我家太遠(yuǎn)了。媽媽說:“我們不去上課了好嗎？”我想：跳舞是我最快樂的事情，能跟著老師的節(jié)拍做出很多優(yōu)美的動(dòng)作，多好啊！于是我誠懇的對媽媽說：“媽媽求求你了帶我去吧!”我用手拉著媽媽的胳膊，撒嬌的表情顯在臉上。媽媽看著我?guī)е\懇的目光沒辦法只好帶著我去了。到了教室換上舞蹈衣，跟著老師的節(jié)拍一跳就是兩個(gè)小時(shí)，不知不覺中就下課了，而我還在教室里練習(xí)著老師教的舞步，直到媽媽叫我，我才戀戀不舍的走出了教室。
我不但是個(gè)文藝天才，而且還是個(gè)勞動(dòng)骨干。
每次學(xué)校大掃除我都是個(gè)是十足的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著同學(xué)們把教室的邊邊角角都打掃的'干干凈凈，看著被我們打掃的一塵不染的教室我的心也明亮了許多。
這就是我，一個(gè)開朗，活潑，愛勞動(dòng)的小女孩。
可愛的米老鼠范文（18篇）篇十八
像似瓜子的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，頭發(fā)長長的。性格開朗活潑的我有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)淘氣，媽媽總是叫我淘氣包。我干過的淘氣事可真不少，打爛碗碟是常有的事，頭發(fā)滿天飛．．．．．唉！可是我不會(huì)調(diào)皮的先男孩子一樣哦！
我屬虎，但我的脾氣不像老虎那樣暴躁，而是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)同桌惹我了，我就會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)我又乖的像毛驢那樣溫順。都不想是我自己了。我的興趣很廣泛，喜歡畫畫，讀書，寫作等。最重要的是我愛看書，沒事時(shí)，我就會(huì)津津有味的看起書，在書的世界里盡情遨游。
我有時(shí)也會(huì)遇到不順心的事，不過我不是像有的人唉聲嘆氣的，而是會(huì)想辦法讓自己開心起來。就像上次吧，我和兩個(gè)好朋友一起回家，結(jié)果我們在半路上掉到了泥坑了，我們并沒有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充滿活力，我的學(xué)習(xí)沒有壓力，每天都很輕松。這就是我，一個(gè)活潑有可愛的小姑娘！
像似瓜子的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子嘴巴都挺小，頭發(fā)長長的。性格開朗活潑的我有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)淘氣，媽媽總是叫我淘氣包。我干過的淘氣事可真不少，打爛碗碟是常有的事，頭發(fā)滿天飛．．．．．唉！可是我不會(huì)調(diào)皮的先男孩子一樣哦！
我屬虎，但我的脾氣不像老虎那樣暴躁，而是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)同桌惹我了，我就會(huì)大發(fā)雷霆，有時(shí)我又乖的像毛驢那樣溫順。都不想是我自己了。我的興趣很廣泛，喜歡畫畫，讀書，寫作等。最重要的是我愛看書，沒事時(shí)，我就會(huì)津津有味的看起書，在書的世界里盡情遨游。
我有時(shí)也會(huì)遇到不順心的事，不過我不是像有的人唉聲嘆氣的，而是會(huì)想辦法讓自己開心起來。就像上次吧，我和兩個(gè)好朋友一起回家，結(jié)果我們在半路上掉到了泥坑了，我們并沒有互相埋怨，反而哈哈大笑。
我的生活多姿多彩，充滿活力，我的學(xué)習(xí)沒有壓力，每天都很輕松。這就是我，一個(gè)活潑有可愛的小姑娘！