幼兒園中班的教育環(huán)境需要提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)機(jī)會(huì)。以下是一些幼兒園中班總結(jié)的范文，希望對(duì)大家撰寫(xiě)總結(jié)有所啟發(fā)。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇一
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)菊花的特征。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
童易ppt(菊花)、范例。
一、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什么花開(kāi)了?(菊花)。
2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如：花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。)。
3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。)。
菊花真美，今天我們都來(lái)做小園丁，一起來(lái)種菊花好嗎?
1、(老師示范)圓圓的是花蕊，長(zhǎng)長(zhǎng)的`橢圓形是花瓣，圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開(kāi)放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)。
3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫(huà)花瓣、葉子。
4、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿。
三、展覽作品：
1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什么?
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇二
說(shuō)到秋天我們都會(huì)想到各種各樣的水果，美麗的樹(shù)林，豐收的景象。可是到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈。瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｋ齻円粋€(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺(jué)得在秋天不賞菊是一種遺憾，在秋天不帶孩子們畫(huà)畫(huà)菊花，也是一種欠缺。所以，在活動(dòng)中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花，再讓幼兒用棉簽畫(huà)菊花，最后品嘗菊花茶，了解菊花的其他用處。
棉簽畫(huà)作為諸多繪畫(huà)方式中的一種，以其簡(jiǎn)單、取材方便而被幼兒園廣泛應(yīng)用，在活動(dòng)中我選取了三種有代表性的菊花特征：曲線像豆芽形的、橢圓形的、長(zhǎng)短直線形的，讓幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)菊花的美。
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫(huà)不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫(huà)技能。
2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。
重點(diǎn)：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。
1、選擇“菊花”這一題材，正是體現(xiàn)了“幼兒園新《剛要》在藝術(shù)領(lǐng)域指處：引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”這一理念。
2、活動(dòng)中我利用棉簽這個(gè)生活中常見(jiàn)的物品，來(lái)畫(huà)另外一個(gè)生活中常見(jiàn)的事物，體現(xiàn)了“現(xiàn)實(shí)生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。
3、活動(dòng)中我既讓幼兒學(xué)畫(huà)了菊花，還讓幼兒了解了菊花的'其他特征，這也是幼兒園新《剛要》中“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”理念的體現(xiàn)。
在活動(dòng)中，圍繞著菊花，我調(diào)動(dòng)起了幼兒的各種感官，先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺(jué)享受；接著，把菊花搬到孩子們的身邊，讓他們摸一摸，問(wèn)一問(wèn)，嗅覺(jué)和觸覺(jué)得到滿足；然后再利用我為孩子們準(zhǔn)備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手，畫(huà)一畫(huà)美麗的菊花。最后，孩子們?cè)谛蕾p作品時(shí)，品嘗菊花茶，告訴孩子們菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它一直是餐桌上人們喜愛(ài)的菜肴。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒對(duì)菊花就有了一個(gè)完整地了解，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。
（一）通過(guò)多媒體課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？
2、你知道秋天什么花開(kāi)嗎？
1、讓我們一起來(lái)看看秋天美麗的菊花。播放ppt請(qǐng)幼兒觀察。
2、師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
3、師：菊花是什么樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開(kāi)的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。）。
4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來(lái)了幾盆菊花，請(qǐng)你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來(lái)滑滑的，很舒服……）。
（三）學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)——菊花。
1、師：剛才小朋友在看的時(shí)候，我給桌子上的菊花畫(huà)了一副畫(huà)，猜猜是用什么畫(huà)的？其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說(shuō)邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇三
1.愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。
2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱(chēng)。
3.能關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
一、導(dǎo)入。
1.欣賞菊花。
2.引導(dǎo)幼兒觀察菊花，教師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
提問(wèn)：這是什么花呀？這么漂亮，看看它們是什么顏色的？
（幼兒自由交談。）。
二、展開(kāi)。
1.課件演示：菊花。
提問(wèn)：這是什么花？我們一起看看、說(shuō)說(shuō)好嗎？
2.讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。
（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。）。
3.結(jié)合提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：
菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？
（啟發(fā)幼兒說(shuō)出菊花的主要特征。）。
三、結(jié)束。
1.提問(wèn)：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它呢？
（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花的情感）。
2.師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開(kāi)，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發(fā)。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇四
2、使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
重點(diǎn)：正確叫出菊花的名稱(chēng)，知道其明顯的外形特征；
難點(diǎn)：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
1、準(zhǔn)備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；
2、印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；）。
3、干菊花若干、幼兒園用的小茶杯（與幼兒人數(shù)相等）。
一、看卡片、找菊花。
師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫(huà)的是什么嗎？那就請(qǐng)每個(gè)小朋友把桌子上的卡片翻過(guò)來(lái)，看看卡片上畫(huà)的是什么？（花、葉子）對(duì)了，上面畫(huà)的是花和葉子，老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒(méi)有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上）。
1、認(rèn)識(shí)花。
問(wèn)：你們是怎么找到這些花的呢？
問(wèn)：哪個(gè)小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花？
師：我們都找對(duì)了嗎？請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過(guò)去，放在桌子上，讓小卡片睡一會(huì)兒。
問(wèn)：菊花的中間是什么顏色？除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色？
答：紅的、紫的、、、、、
問(wèn)：菊花的中間是什么顏色？長(zhǎng)得怎么樣？
答：黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的、、、、、
問(wèn)：菊花像什么？
答：像毛線團(tuán)，像分開(kāi)的桔子、、、、、、
問(wèn)：菊花是一樣大小嗎？
答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）。
問(wèn)：你們也想聞花嗎？就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了？（清香味）。
小結(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有、、、有、、、還有、、、；菊花的形狀也很多。有的像、、、有的像；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。
2、認(rèn)識(shí)葉。
問(wèn)：菊花的葉子有沒(méi)有顏色，是什么顏色的？
答：綠色的。
問(wèn)：菊花的葉子是什么樣子的？
答：葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、認(rèn)識(shí)莖和根。
問(wèn)：花和葉子是長(zhǎng)在什么上的？是不是菊花和葉子都長(zhǎng)在這上面呢？
答：花和葉子都是長(zhǎng)在莖上的。
問(wèn)：莖是什么樣的？
答：長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的。
問(wèn)：菊花有沒(méi)有根？怎么我們看不到根呢？沒(méi)有根菊花還會(huì)長(zhǎng)大嗎？
答：菊花有根，根是長(zhǎng)在土里的，沒(méi)有根菊花不會(huì)長(zhǎng)大。
教師小結(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒(méi)有根，菊花就長(zhǎng)不大。
4、菊花的功用。
菊花還可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？
（菊花茶、藥。）。
5、品嘗菊花茶。
（1）讓幼兒揭開(kāi)杯子，看看杯子里放著什么？（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。
（2）（老師給幼兒沖水）問(wèn)：看看干菊花變了嗎？變成什么樣子？你們聞到了什么味兒？（清香味）。
老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。
師：你們也想嘗一嘗嗎？水很燙，請(qǐng)小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>
1、通過(guò)這一節(jié)課，幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)比較到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。
2、介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比較多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇五
1、樂(lè)意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)各種菊花，對(duì)顏色和造型有基本認(rèn)識(shí)。
一、感知討論。
師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開(kāi)？
你看到過(guò)什么樣的菊花？
提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？）。
小結(jié)：秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車(chē)，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。
二、講解示范。
1、師示范畫(huà)一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。
2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)。
3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰(shuí)來(lái)種一朵和我們都不一樣的菊花。
4、炫彩棒渲染：
師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法）。
（菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開(kāi)的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來(lái)喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開(kāi)的更好看了，這個(gè)臉?lè)鄯鄣模亮恋模婧每囱健＃?/p>
這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看（出示范例）。
三、操作體驗(yàn)。
師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！
幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品。
2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花。
3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染。
四、展示與交流。
1、菊花展要開(kāi)始了，拿著你的菊花到老師這里來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過(guò)去展覽了,還沒(méi)完成的快點(diǎn)哦。
2、看看誰(shuí)的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽?zhuān)议L(zhǎng)）來(lái)看看哪盆菊花最漂亮。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇六
1、嘗試用毛筆在彩宣上繪畫(huà)不同的菊花，體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂(lè)意畫(huà)菊花。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
宣紙、筆、顏料、墨、范畫(huà)。
一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
1）天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰(shuí)呀？——菊花。
2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：
菊花長(zhǎng)得什么樣？象什么？有什么顏色？
3）小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長(zhǎng)的都不一樣，菊花的品種可真多呀。
二、講解示范。
1）出示底稿。
瞧！我種的菊花已長(zhǎng)出了綠綠的莖了，它會(huì)開(kāi)出怎樣的花呢？
2）出示完整作品，簡(jiǎn)單介紹葉子和背景（籬笆）的添畫(huà)。
3）幼兒作畫(huà)。
三、你種的菊花會(huì)開(kāi)出什么樣的花來(lái)呢？真想知道，快點(diǎn)把它畫(huà)出來(lái)吧！
2）指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫(huà)。
四、“菊花展覽會(huì)”
這么多美麗的菊花，來(lái)辦個(gè)展覽會(huì)，好不好？
1）你種了什么品種的菊花？誰(shuí)來(lái)介紹一下（針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同）。
2）對(duì)有添畫(huà)的作品簡(jiǎn)單介紹，感受畫(huà)面的豐富（可對(duì)比留白）。
3）品嘗菊花茶，自由參觀菊展，結(jié)束活動(dòng)。
菊花又美麗又勇敢，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請(qǐng)你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！
一開(kāi)始為了引出菊花，我特設(shè)問(wèn)題“有一種花不怕冷，他是誰(shuí)呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒(méi)有想到菊花，好多孩子都說(shuō)是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn)，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇七
1、愿意參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱(chēng)。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
戶外正開(kāi)放的菊花或盆栽菊花，音樂(lè)。
觀察盆栽的菊花，引起興趣。
觀賞園內(nèi)花卉，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。
師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？
幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花。
師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。
運(yùn)用多個(gè)感官，感知菊花外形特征。
師：這些都是什么花？幼：菊花。師：我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色？
師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？
師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒(méi)有味道。豪;有點(diǎn)香香的。
教師小結(jié)：在觀察菊花的環(huán)節(jié)中，還在嗎通過(guò)多種感官，對(duì)菊花進(jìn)行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何觀察花，對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。
師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。
師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花，要說(shuō)不能采。
游戲：蝴蝶飛舞。
師：我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開(kāi)心，想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。
通過(guò)本次活動(dòng)的'開(kāi)展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問(wèn),為何總是教師在提問(wèn)?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡?wèn)題,并根據(jù)這些問(wèn)題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們?cè)陂_(kāi)放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂(lè)趣。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇八
1、培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛(ài)護(hù)花卉的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、了解菊花的特征及用途。
各種菊花的圖片資料。
菊花盆載等。
1、組織幼兒參觀菊花展或圖片展。
這是什么花？
引導(dǎo)幼兒從花、頸、葉上觀察花的特征。
“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看、聞聞、說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣的？
3、引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放的季節(jié)及與人們的關(guān)系。
菊花在什么季節(jié)開(kāi)放？
在那里能看見(jiàn)菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？
4、教師教育幼兒愛(ài)護(hù)花草。
5、延伸活動(dòng)：
教師引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫(huà)菊花。
藝術(shù)：貼、畫(huà)、捏“菊花”
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，激發(fā)審美情趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
不同粗細(xì)的毛線，剪刀，橡皮泥，卡紙等。
1、提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察菊花花瓣有什么不同？像什么？
2、介紹活動(dòng)材料？
1）學(xué)習(xí)用各種毛線粘貼。
2）用搓、壓、切割的方法制作。
3）繪畫(huà)。
4）學(xué)習(xí)用紙杯卷出各種菊花。
4、評(píng)價(jià)作品。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇九
1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)菊花的方法，體驗(yàn)棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
1、ppt課件：菊花。
2、棉簽，顏料，抹布若干。
一、導(dǎo)入。
1、課件演示，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花。
教師：各色的菊花都開(kāi)放了，我們一起去看看美麗的菊花吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察菊花的外形特點(diǎn)。
二、展開(kāi)。
1、教師：小朋友們都知道每一種花開(kāi)放的時(shí)間都不長(zhǎng)，那我們今天就把這美麗的菊花。
用自己的小手記錄下來(lái)，好不好？
2、教師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)菊花的花冠是什么樣的？
（有花瓣集中開(kāi)放的，有花瓣分散開(kāi)放的）。
3、教師介紹材料并示范。
（1）今天我們用棉簽和顏料來(lái)畫(huà)菊花。
（2）用棉簽蘸上顏料從花的根部向上畫(huà)花瓣。
注意顏料不要蘸得太多破壞畫(huà)面的整潔。
（3）在畫(huà)完菊花的花瓣后我們?cè)偬砩匣ǖ那o和葉。
4、幼兒安靜作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要大膽作畫(huà)，大膽用色，要把花畫(huà)的大一些。
三、結(jié)束。
將幼兒的作品布置好，舉辦溫馨家園菊花展。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十
1、樂(lè)意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)各種菊花，對(duì)顏色和造型有基本認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備：幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒收集的菊花圖片；ppt.
一、感知討論。
師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開(kāi)？
你看到過(guò)什么樣的菊花？
提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？）。
小結(jié)：秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車(chē)，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。
二、講解示范。
1、師示范畫(huà)一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。
2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)。
3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰(shuí)來(lái)種一朵和我們都不一樣的菊花。
4、炫彩棒渲染：
師：讓我們給美麗的`菊花澆澆水吧（重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法）。
（菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開(kāi)的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來(lái)喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開(kāi)的更好看了，這個(gè)臉?lè)鄯鄣模亮恋模婧每囱健＃?/p>
這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看（出示范例）。
三、操作體驗(yàn)。
師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！
幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品。
2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花。
3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染。
四、展示與交流。
1、菊花展要開(kāi)始了，拿著你的菊花到老師這里來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過(guò)去展覽了,還沒(méi)完成的快點(diǎn)哦。
2、看看誰(shuí)的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽?zhuān)议L(zhǎng)）來(lái)看看哪盆菊花最漂亮。
小百科：菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國(guó)，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十一
秋天的菊花五顏六色、千姿百態(tài)。菊花的花瓣有的像勺子，有的像太陽(yáng)的光芒,有的像細(xì)長(zhǎng)的柳葉……活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較不同菊花的明顯特點(diǎn)，激發(fā)幼兒臨摹寫(xiě)生的欲望，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用長(zhǎng)短不同的卷曲線和弧線表現(xiàn)菊花側(cè)面、正面等不同的形態(tài)，使幼兒充分感受形態(tài)各異的菊花的美麗。
1.欣賞各種菊花，畫(huà)出菊花的花、蓮、葉等外形特征。
2.能細(xì)致觀察，運(yùn)用長(zhǎng)短不同的卷曲線和弧線表現(xiàn)菊花側(cè)面、正面等不同的形態(tài)。
3.感受菊花花瓣的造型美。
1.有條件的幼兒園可組織幼兒到公園觀看菊花展，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備顏色、造型各異的盆栽菊花若干盆。
2.水彩筆，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第8頁(yè)。
1、通過(guò)視頻和照片展示各種各樣的菊花供幼兒觀察欣賞，使幼兒了解和認(rèn)識(shí)形態(tài)各異的菊花。
提問(wèn)：菊花在什么季節(jié)開(kāi)放？你見(jiàn)過(guò)什么樣的菊花？
的光芒，有的像細(xì)長(zhǎng)的柳葉。
3、請(qǐng)幼兒自由選擇一盆喜歡的菊花，仔細(xì)觀察并認(rèn)真繪畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的所見(jiàn)并畫(huà)出不同的花瓣，表現(xiàn)出自己看到的菊花的特征。
4、請(qǐng)幼兒展示、交流作品，互相欣賞。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行不同菊花的寫(xiě)生繪畫(huà)。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2、嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤(pán)、卡紙若干、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。
師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么啊?
幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?
二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。
1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的桃花。
我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?
幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
a、桃花是什么顏色的?
b、桃花有幾個(gè)花瓣。
c、中間的花蕊是什么顏色?
三、教師出示課件ppt桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
師：這么美的.桃花，這么美的春天，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。
今天啊，我們就用以前學(xué)過(guò)的“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。
四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。
(1)教師演示畫(huà)法：
a、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。提醒：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
b、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。
c、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。
提示：要畫(huà)滿樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最后去點(diǎn)花蕊。
(2)、幼兒作畫(huà)：
幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(1)把作品都貼上，互相欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?為什么?
教學(xué)反思：
桃花色彩鮮艷，盛開(kāi)時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都非常感興趣也很喜歡，從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫(huà)一畫(huà)桃花，但如果單畫(huà)一棵桃樹(shù)或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹(shù)，請(qǐng)孩子觀察桃樹(shù)的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫(huà)哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫(huà)，從而提高孩子的興趣。
接下來(lái)是讓孩子現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，這時(shí)出現(xiàn)了困惑，孩子們根本無(wú)從下筆，桃花雖然單朵畫(huà)不是很難，但整體表現(xiàn)出一片桃樹(shù)有一定的難度。孩子們不知該先畫(huà)樹(shù)還是先畫(huà)花，花的構(gòu)圖，以及樹(shù)和樹(shù)的疊加關(guān)系又成了一個(gè)難點(diǎn)。我通過(guò)言語(yǔ)提示，鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫(huà)，有了前期觀察的輔助，孩子們都大膽的進(jìn)行了嘗試。在教學(xué)過(guò)程中由于沒(méi)有過(guò)多的提示孩子桃花的花瓣的形狀，很多孩子都畫(huà)了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯(cuò)的。
通過(guò)這次作畫(huà)活動(dòng)，讓我想到了在組織活動(dòng)時(shí)還要多注意細(xì)節(jié)的內(nèi)容，多鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，用遞進(jìn)的方式去完成目標(biāo)。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十三
1.愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。
2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱(chēng)。
3.能關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
課件：菊花。
一、導(dǎo)入。
1.欣賞菊花。
出示圖片：菊花。
2.引導(dǎo)幼兒觀察菊花，教師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
提問(wèn)：這是什么花呀？這么漂亮，看看它們是什么顏色的？
（幼兒自由交談。）。
二、展開(kāi)。
1.課件演示：菊花。
提問(wèn)：這是什么花？我們一起看看、說(shuō)說(shuō)好嗎？
2.讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。
（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。）。
3.結(jié)合提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：
菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？
4.引導(dǎo)幼兒講述自己所看見(jiàn)的菊花的外形特征。
（啟發(fā)幼兒說(shuō)出菊花的主要特征。）。
三、結(jié)束。
1.提問(wèn)：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它呢？
（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花的'情感）。
2.師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開(kāi)，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發(fā)。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十四
1.激發(fā)幼兒愛(ài)菊花的情感，引導(dǎo)幼兒能合作協(xié)商、分工明確的有序的布置菊展。
2.引導(dǎo)幼兒感受菊花千姿百態(tài)的美，通過(guò)布置菊展培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的能力。
3.讓幼兒知道菊花秋天開(kāi)放，具有不怕寒冷的特點(diǎn)，菊花還是藥材。
1.帶幼兒到公園或有菊花的地方欣賞菊花展。
2.教師和幼兒家長(zhǎng)一起收集小盆菊花（幼兒能搬動(dòng)）。
1.讓幼兒相互交流認(rèn)識(shí)的菊花，它的樣子、特點(diǎn)等。知道菊花具有不怕寒冷的特點(diǎn)，了解菊花也是藥材。
2.引導(dǎo)幼兒對(duì)菊花已知的知識(shí)：“菊花在什么時(shí)間開(kāi)放？在哪里舉行菊展？你見(jiàn)到過(guò)的菊展是怎樣的？那你知道如何擺放各種顏色的菊花才美麗？”
4.教師讓幼兒分組用繪畫(huà)的形式，設(shè)計(jì)出一幅“菊花展覽設(shè)計(jì)圖”
5.在相互交流的基礎(chǔ)上。將各組的“設(shè)計(jì)圖”展示在墻飾中。
6.教師引導(dǎo)幼兒分小組協(xié)商進(jìn)行布展。感受菊花千姿百態(tài)的美。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十五
1、會(huì)用形象的語(yǔ)言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫(huà)的技能表現(xiàn)畫(huà)面.
3、體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，享受排水畫(huà)成功的喜悅。
蠟筆、16k鉛畫(huà)紙人手一份，黑色顏料每組一盤(pán)。
一、預(yù)熱階段：
提問(wèn)：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？
你見(jiàn)過(guò)的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問(wèn)：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺(jué)？
這一群小雛菊像什么？
看著它們，你會(huì)想到哪些有趣的事？
2、教師示范三種菊花的畫(huà)法，用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。
四、展示評(píng)價(jià)：
1、展示幼兒作品，布置菊花展。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十六
1.愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。
2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱(chēng)。
3.能關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.欣賞菊花。
2.引導(dǎo)幼兒觀察菊花，教師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
提問(wèn)：這是什么花呀？這么漂亮，看看它們是什么顏色的？
（幼兒自由交談。）。
二、展開(kāi)。
1.課件演示：菊花。
提問(wèn)：這是什么花？我們一起看看、說(shuō)說(shuō)好嗎？
2.讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。
（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。）。
3.結(jié)合提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：
菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？
（啟發(fā)幼兒說(shuō)出菊花的主要特征。）。
三、結(jié)束。
1.提問(wèn)：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它呢？
（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花的情感）。
2.師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開(kāi)，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發(fā)。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十七
菊花是我國(guó)的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一種花，秋天到了，班上的孩子時(shí)不時(shí)在野外摘些菊花來(lái)玩，小朋友們玩得很高興卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對(duì)菊花很感興趣時(shí)，開(kāi)展認(rèn)識(shí)菊花的活動(dòng)。
2、使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：正確叫出菊花的名稱(chēng)，知道其明顯的外形特征；
難點(diǎn)：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
1、準(zhǔn)備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；
2、印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；）。
3、干菊花若干、幼兒園用的小茶杯（與幼兒人數(shù)相等）。
一、看卡片、找菊花。
師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫(huà)的是什么嗎？那就請(qǐng)每個(gè)小朋友把桌子上的卡片翻過(guò)來(lái)，看看卡片上畫(huà)的是什么？（花、葉子）對(duì)了，上面畫(huà)的是花和葉子，老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒(méi)有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上）。
1、認(rèn)識(shí)花。
問(wèn)：你們是怎么找到這些花的呢？
問(wèn)：哪個(gè)小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花？
師：我們都找對(duì)了嗎？請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過(guò)去，放在桌子上，讓小卡片睡一會(huì)兒。
問(wèn)：菊花的中間是什么顏色？除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色？
答：紅的、紫的……。
問(wèn)：菊花的中間是什么顏色？長(zhǎng)得怎么樣？
答：黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的……。
問(wèn)：菊花像什么？
答：像毛線團(tuán)，像分開(kāi)的桔子……。
問(wèn)：菊花是一樣大小嗎？
答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）。
問(wèn)：你們也想聞花嗎？就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了？（清香味）。
小結(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有…有…還有…；菊花的形狀也很多。有的像…有的像…；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。
2、認(rèn)識(shí)葉。
問(wèn)：菊花的葉子有沒(méi)有顏色，是什么顏色的？
答：綠色的。
問(wèn)：菊花的葉子是什么樣子的？
答：葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、認(rèn)識(shí)莖和根。
問(wèn)：花和葉子是長(zhǎng)在什么上的？是不是菊花和葉子都長(zhǎng)在這上面呢？
答：花和葉子都是長(zhǎng)在莖上的。
問(wèn)：莖是什么樣的？
答：長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的。
問(wèn)：菊花有沒(méi)有根？怎么我們看不到根呢？沒(méi)有根菊花還會(huì)長(zhǎng)大嗎？
答：菊花有根，根是長(zhǎng)在土里的，沒(méi)有根菊花不會(huì)長(zhǎng)大。
教師小結(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的.葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒(méi)有根，菊花就長(zhǎng)不大。
菊花還可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？
（菊花茶、藥……）。
（1）讓幼兒揭開(kāi)杯子，看看杯子里放著什么？（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。
（2）（老師給幼兒沖水）問(wèn)：看看干菊花變了嗎？變成什么樣子？你們聞到了什么味兒？（清香味）。
老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。
師：你們也想嘗一嘗嗎？水很燙，請(qǐng)小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>
說(shuō)起菊花，人們想到的一個(gè)名詞應(yīng)該就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一種花就是菊花，很多幼兒也很喜歡花，但是他們更喜歡辣手摧花，我們要讓幼兒懂得保護(hù)花草，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)花菜的感情。
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛(ài)護(hù)花卉的情感。
1、課件-動(dòng)畫(huà)片：看這朵花。
2、ppt課件：秋天的菊花。
3、幼兒用水彩筆，畫(huà)紙。
一、導(dǎo)入。
1、動(dòng)畫(huà)片：看這朵花，引起幼兒興趣。
小朋友，今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫(huà)片，你們高興嗎?
2、你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了什么花?
二、展開(kāi)。
1、課件演示：菊花。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。
仔細(xì)看看菊花是什么樣子的?
花開(kāi)在莖的頂端，
花的形狀、顏色，
葉子邊緣有鋸齒等。
3、課件演示：菊花盆景。
菊花是什么時(shí)候開(kāi)花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到過(guò)什么樣的菊花?
你還知道那些花也是在秋天開(kāi)的?
4、菊花與人們的關(guān)系。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?
三、結(jié)束。
繪畫(huà)：菊花真美。
幼兒根據(jù)自己的意愿，畫(huà)出最美麗的菊花。
1、通過(guò)欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、學(xué)習(xí)用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。
3、愿意嘗試用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、菊花盆景若干，制作菊花的圖示。
2、kt板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。
3、事先布置三組操作臺(tái)：彩紙、彩帶、紙杯等材料；剪刀、雙面膠帶、油畫(huà)棒、記號(hào)筆等工具。
（一）欣賞菊花，感受秋天的美麗。
師：小朋友，秋天到了，什么花開(kāi)了呀？（菊花）。
師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來(lái)欣賞吧！
引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來(lái)講述菊花，充分感受菊花的美麗。
（二）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察并講述制作菊花的材料，并以提問(wèn)的方式介紹每一組的操作材料。
2、出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述制作菊花的過(guò)程。
以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。
重點(diǎn)講述彩紙菊花的制作：將長(zhǎng)條形手工紙對(duì)折打開(kāi)有一條印痕，每條手工紙交叉貼在印痕處，花瓣就做出來(lái)了，再剪個(gè)圓圓的花心貼在中間，最后用記號(hào)筆卷卷花瓣就行了；彩帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最后花瓣是撕出來(lái)的。（難點(diǎn)是對(duì)折后交叉粘貼成菊花的花瓣。）。
（三）幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
1、提出操作的常規(guī)要求：（衛(wèi)生、安全等）。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)彩紙、彩帶制作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。
3、提醒幼兒用卷、撕等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
（四）講評(píng)活動(dòng)：展示幼兒的作品，欣賞、評(píng)價(jià)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂(lè)趣。
師：菊花展上的菊花開(kāi)滿了，大家快來(lái)看呀！你最喜歡那一朵呢？為什么？
（五）活動(dòng)延伸：
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十八
菊花是我國(guó)的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一種花，秋天到了，班上的孩子時(shí)不時(shí)在野外摘些菊花來(lái)玩，小朋友們玩得很高興卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對(duì)菊花很感興趣時(shí)，開(kāi)展認(rèn)識(shí)菊花的活動(dòng)。
【】。
2、使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
【】。
重點(diǎn)：正確叫出菊花的名稱(chēng)，知道其明顯的外形特征；
難點(diǎn)：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
【】。
1、準(zhǔn)備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；
2、印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；）。
【】。
一、看卡片、找菊花。
師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫(huà)的是什么嗎？那就請(qǐng)每個(gè)小朋友把桌子上的卡片翻過(guò)來(lái)，看看卡片上畫(huà)的是什么？（花、葉子）對(duì)了，上面畫(huà)的是花和葉子，老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒(méi)有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。（幼兒到室外園地中找菊花，老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上）。
1、認(rèn)識(shí)花。
問(wèn)：你們是怎么找到這些花的呢？
問(wèn)：哪個(gè)小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花？
答：菊花。
師：我們都找對(duì)了嗎？請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過(guò)去，放在桌子上，讓小卡片睡一會(huì)兒。
問(wèn)：菊花的中間是什么顏色？除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色？
答：紅的、紫的……。
問(wèn)：菊花的中間是什么顏色？長(zhǎng)得怎么樣？
答：黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的……。
問(wèn)：菊花像什么？
答：像毛線團(tuán)，像分開(kāi)的桔子……。
問(wèn)：菊花是一樣大小嗎？
答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老師聞花（手在鼻前輕輕的扇）。
問(wèn)：你們也想聞花嗎？就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了？（清香味）。
小結(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有…有…還有…；菊花的形狀也很多。有的像…有的像…；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小。
2、認(rèn)識(shí)葉。
問(wèn)：菊花的葉子有沒(méi)有顏色，是什么顏色的？
答：綠色的。
問(wèn)：菊花的葉子是什么樣子的？
答：葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、認(rèn)識(shí)莖和根。
問(wèn)：花和葉子是長(zhǎng)在什么上的？是不是菊花和葉子都長(zhǎng)在這上面呢？
答：花和葉子都是長(zhǎng)在莖上的。
問(wèn)：莖是什么樣的？
答：長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的。
問(wèn)：菊花有沒(méi)有根？怎么我們看不到根呢？沒(méi)有根菊花還會(huì)長(zhǎng)大嗎？
答：菊花有根，根是長(zhǎng)在土里的，沒(méi)有根菊花不會(huì)長(zhǎng)大。
教師小結(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒(méi)有根，菊花就長(zhǎng)不大。
菊花還可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎？
（菊花茶、藥……）。
（1）讓幼兒揭開(kāi)杯子，看看杯子里放著什么？（干菊花）這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。
（2）（老師給幼兒沖水）問(wèn)：看看干菊花變了嗎？變成什么樣子？你們聞到了什么味兒？（清香味）。
老師嘗菊花花樣，集中幼兒的注意力。
師：你們也想嘗一嘗嗎？水很燙，請(qǐng)小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇十九
一、菊花真美麗。
二、誰(shuí)要菊花。幼兒目測(cè)并介紹自己的方法，引導(dǎo)幼兒用以前學(xué)習(xí)的目測(cè)方法，先看聚在一起的幾只小動(dòng)物，再接著數(shù)完其他的動(dòng)物。
1、教師：今天有許多小動(dòng)物都想要菊花，看它們是誰(shuí)？
2、教師：你能用很快的方法看出小動(dòng)物有幾只嗎？
3、幼兒自由點(diǎn)數(shù)各種動(dòng)物的數(shù)量，教室重點(diǎn)觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你使怎么數(shù)的？比比誰(shuí)的方法數(shù)得又快又正確。
教師：原來(lái)小動(dòng)物分成兩組排隊(duì)，我們?cè)跀?shù)的時(shí)候可以先目測(cè)上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來(lái)就又快又準(zhǔn)確了。
教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測(cè)部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準(zhǔn)確。
三、菊花送給誰(shuí)。鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。
教師：菊花要和數(shù)量最多的動(dòng)物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰(shuí)呢？
請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面中每種動(dòng)物的數(shù)量，找出最多的動(dòng)物，并將菊花放在他們下面。
請(qǐng)個(gè)別幼兒送菊花，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理由。并用語(yǔ)言講述：這種動(dòng)物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。
四、小組操作活動(dòng)。
1、菊花送給誰(shuí)。請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，用目測(cè)的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫(huà)一朵菊花。
2、做卡片。請(qǐng)幼兒根據(jù)卡片上一面實(shí)物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。
3、水果豐收。請(qǐng)幼兒先將實(shí)物卡片按數(shù)量進(jìn)行排列，擺放在分類(lèi)盒中，然后再插上數(shù)字卡片。
五、評(píng)價(jià)幼兒操作活動(dòng)。請(qǐng)幼兒講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)操作“菊花送給誰(shuí)”這一組。
幼兒園中班教案菊花（精選20篇）篇二十
秋天里最美麗的就是菊花了，欣賞形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花能培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)。此次活動(dòng)，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)菊花，切身感受菊花的姿態(tài)美，體會(huì)到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過(guò)用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng)，此次用棉簽進(jìn)行完整的菊花的造型，用不同方位的卷曲線條表現(xiàn)菊花的花瓣。
1、感受菊花的多姿多彩，學(xué)會(huì)用不同方位的卷曲線條來(lái)表現(xiàn)菊花的花瓣。
2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)對(duì)菊花的喜愛(ài)之情，感受菊花的優(yōu)雅姿態(tài)。
1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙，濕毛巾。
一、引入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋天）秋天到了，老師的小花園里光禿禿的，現(xiàn)在老師要在里面種上美麗的花朵，看看要種的是什么花。
——觀賞菊花圖片，感知菊花花瓣的特征。
師：菊花長(zhǎng)得什么樣啊？
小結(jié)：花瓣一條一條，卷卷的，有的像蘿卜絲，有的像媽媽的卷發(fā)，花有黃、白、紫等各種顏色。
——教師示范畫(huà)菊花。
師：看，今天我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了？（棉簽）小棉簽，點(diǎn)點(diǎn)頭（沾顏料），站站直，起步走。種子埋在土里，慢慢的種子發(fā)芽了，往上長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)出花苞，花苞開(kāi)放了，卷一卷，卷一卷，再卷一卷。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。）。
師：現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花，請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師種菊花。
三、展覽作品。
幼兒欣賞自己和同伴畫(huà)的菊花作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
教研提示：