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    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)

    時(shí)間:2025-05-30 作者:曼珠

    幼兒園小班的家長(zhǎng)需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與教師密切合作。下面是幼兒園小班常見問題解答及教育心得,希望能對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇一

    嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

    2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)

    3、活動(dòng)前豐富孩子的.相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。

    4、請(qǐng)一老師扮演小兔。

    引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流

    1、情景導(dǎo)入:小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

    2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

    4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

    5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。

    7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎矗尥薮┥掀恋囊路吲d的——笑了。

    8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥蓿?/p>

    9、請(qǐng)每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。

    1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

    2、教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

    3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進(jìn)行互動(dòng))為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

    幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì),為幫助他人感到高興。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇二

    1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

    2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

    3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

    1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。

    2、繪畫工具:記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等。

    師:“小朋友,你們會(huì)畫房子嗎?”(會(huì))

    師:那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時(shí)幼兒畫的房子很簡(jiǎn)單)

    師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子。”

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出宮殿的樣子。

    出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

    你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會(huì)說到利用水果。)

    師:“好,今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿。”

    1、能巧妙地利用水果來設(shè)計(jì)宮殿。

    2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

    3、鼓勵(lì)大膽想象,認(rèn)真作畫。

    4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

    互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品。活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

    2、了解水果的作用,知道多吃水果對(duì)身體好。

    3、正確認(rèn)識(shí)水果,增加對(duì)水果的喜愛之情。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、初步了解其特性。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

    難點(diǎn):能夠運(yùn)用語言較完整的表達(dá)自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境。

    3、材料準(zhǔn)備:水果:蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

    活動(dòng)過程:

    2、看一看,觀察水果的特征。教師:請(qǐng)你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

    預(yù)想知道策略:對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知,如這個(gè)水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時(shí)的'給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

    3、摸一摸,"水果箱摸寶",(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲,通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

    (2)通過猜謎語的形式,請(qǐng)幼兒摸水果,增加難度,進(jìn)一步感知水果特征。

    (3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果,跟同伴說一說摸到了什么?

    教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?

    在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知,體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動(dòng)形式的變化,滿足不同幼兒活動(dòng)的需求,幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。

    (2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡:水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

    (3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

    活動(dòng)延伸。

    聯(lián)合家園活動(dòng),提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料:

    植物角:通過投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書區(qū):投放各種帶味道的水果類圖書,在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識(shí)的同時(shí),感知水果的味道。

    益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過各種感官分辨不同的水果。

    2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、實(shí)物水果:蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃。

    2、裝水果的袋子一個(gè)。

    3、四個(gè)籃筐。

    4、各種水果圖片若干。

    5、畫好的水果籃子、固體膠。

    活動(dòng)過程:

    一、猜水果。

    1、今天,老師帶了一個(gè)奇妙的口袋,請(qǐng)你們來猜猜可能會(huì)裝了什么?

    (1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)。

    (2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)。

    3、小朋友把摸到的水果拿出來驗(yàn)證一下,猜的對(duì)嗎?

    4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?

    2、怎么樣放才像水果店呢?

    3、我們一起來把它們放整齊,歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起,香蕉和香蕉放一起……)。

    4、放的這么整齊,水果寶寶一定很開心,謝謝你們,我們的水果店開張了,誰要來買水果呀(請(qǐng)一位幼兒扮演顧客)。

    三、買水果。

    1、你們想不想買水果呀,老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)籃子,還有好多好多水果,你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走,我們一起去買水果哦!

    2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

    3、幼兒互相欣賞同伴作品,說說自己買了什么水果。

    水果拼盤。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)前參觀果園。

    2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。

    3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把。

    活動(dòng)過程:

    一、引入:

    今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

    二、感知水果。

    1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。

    2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

    三、水果拼盤比賽。

    1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤。

    2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)。

    3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何。

    五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、愿意動(dòng)手涂色,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。

    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒用書。

    2、蠟筆、水果若干。

    活動(dòng)過程:

    1、出示圖片(一),沒有涂色的圖片。

    教師:這都有什么水果?

    2、欣賞與演示。

    (1)教師講述故事,然后出示涂有顏色的范例。

    (2)幼兒嘗試涂色。

    (3)教師:你們想一想太陽娃娃是怎樣給水果娃娃涂上顏色的?誰愿意來試試?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試涂色。

    總結(jié):教師示范涂色方法。

    教師:太陽娃娃就是從七彩虹里取出紅色,細(xì)心地為蘋果涂上顏色,一上一下,來來回回。一點(diǎn)都著急,仔細(xì)地涂著,他希望蘋果的`每一個(gè)地方都是紅色。我們也來當(dāng)細(xì)心的太陽娃娃,給水果涂上漂亮的顏色。菠蘿說:“我喜歡金黃色,請(qǐng)?zhí)柾尥藿o我畫上金黃色。橙子說:“我喜歡橘黃色,請(qǐng)?zhí)柾尥藿o我畫上橘黃色。葡萄說:“我呢?我喜歡紫色,請(qǐng)?zhí)柾尥逓槲彝可献仙脝?好的,我會(huì)為你們涂上漂亮的顏色的,請(qǐng)大家放心。

    幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    1、提醒幼兒涂色時(shí)不著急,努力使顏色不超過線外。

    2、知道不同的水果有不同的顏色。

    3、指導(dǎo)幼兒不要過度依賴教師。

    活動(dòng)反思:

    培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是幼兒園教育的目標(biāo),老師在美術(shù)活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)是達(dá)到教育目標(biāo)的一條重要途徑,讓我們關(guān)注每個(gè)孩子的感受,真正把培養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處。讓每個(gè)孩子臉上都綻放自信的笑容吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇五

    秋天到了,讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

    1、通過觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果,培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。

    2、訓(xùn)練幼兒色彩對(duì)比配置。

    3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

    4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

    色彩的配置。

    1、各種水果玩具,盤子若干。

    2、水粉工具一人一套。

    1、游戲:水果宴會(huì)。

    游戲玩法:幼兒玩買賣水果的游戲,買完水果可開水果宴會(huì)。

    讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果,并通過拼擺出各種造型,了解其空間關(guān)系。

    2、談話活動(dòng)。

    “剛剛在游戲中你見過哪些水果?什么形狀?什么顏色?”

    “還有哪些你見過但游戲中沒有的水果?說說它們的形狀和顏色?”

    3、自由組合活動(dòng)。

    4、想像活動(dòng):“你為什么要將它們這樣擺放?”

    鼓勵(lì)幼兒膽地說出自己的想法及其中的故事。

    5、幼兒繪畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

    (1)勾畫水果輪廓,在紙上畫、畫滿。

    (2)把水果填上漂亮的顏色,圖上背景色,注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。

    指導(dǎo)重點(diǎn)。

    (1)膽使用對(duì)比顏色。

    (2)鼓勵(lì)幼兒邊畫、邊想象、邊說。

    6、水果宴會(huì)展覽。

    這節(jié)課成功的地方在于孩子們?cè)谒男螤睿伾隙籍嫷貌诲e(cuò)。

    1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物,可以讓孩子品嘗一下,這樣更加深印象。

    2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好,應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品,說一說。

    3、有個(gè)孩子問:“老師,怎么沒有黃瓜呢?”說明我在準(zhǔn)備上課時(shí)應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。

    如果重新上這節(jié)課,在準(zhǔn)備上我會(huì)準(zhǔn)備水果和蔬菜教具,過程說先讓孩子區(qū)分它們,然后按我的這節(jié)礁來講授,最后要展示孩子的作品。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇六

    各種夏天水果的小圖片。

    范圖一張。

    學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

    通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

    知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

    一、感知夏天水果的多種多樣

    1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

    2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

    3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)

    二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

    1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

    2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

    3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

    三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

    1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

    2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

    3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

    四、繪畫活動(dòng)

    幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

    五、評(píng)價(jià)

    幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。兒童網(wǎng)

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇七

    1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。

    2、通過做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

    3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

    4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。

    1、聽音樂《蘋果》

    2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說說。

    3、做蘋果串。

    4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

    5、品嘗蘋果串。

    6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

    7、幼兒做水果串。

    8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

    9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

    回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇八

    小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。

    1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達(dá)能力。

    2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

    3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

    4、增強(qiáng)思維的靈活性。

    5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

    1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果,與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。

    一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。

    二、品嘗水果:

    2、個(gè)別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

    三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

    四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

    1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

    2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。

    3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。

    4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

    五、幼兒玩游戲。

    1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。

    2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。

    3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

    4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

    5、幼兒自由分組玩游戲。

    六、經(jīng)驗(yàn)遷移。

    將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。

    評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

    1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。

    2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

    3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇九

    1、感知水果的不同顏色,大膽進(jìn)行表述。

    2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)操作的快樂。

    能根據(jù)水果的不同顏色進(jìn)行裝飾。

    能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾

    一、觀看幻燈片,引起興趣

    1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)

    2、讓幼兒感知水果的不同顏色

    二、操作體驗(yàn)

    1、教師講解制作方法:

    (1)、把皺紙做的小圓團(tuán),貼到水果的身上。

    (2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

    2、幼兒操作

    (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進(jìn)行裝飾。

    (2)、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。

    (3)、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。

    3、展示交流

    引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十

    對(duì)于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育,首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感覺,有了美感才會(huì)有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力,首先從認(rèn)識(shí)色彩開始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個(gè)載體。旨在讓孩子在“看看、說說、涂涂”的過程中,鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

    1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識(shí),感受色彩的美。

    2、大膽選擇色彩,學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。

    3、讓幼兒體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂和成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒熱愛生。

    活的美好情感。

    游戲?qū)毹D―創(chuàng)設(shè)情境――新授知識(shí)――作品展示――課后延伸。

    1、自制情境圖畫,涂好顏色的水果寶寶,沒涂好的水果寶寶、顏色卡片。

    2、油畫棒。

    一、通過“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒?dòng)。

    教師將顏色卡片扣放,教師輪流翻牌,引導(dǎo)幼兒說出顏色卡片上顏色的名稱。

    二、利用圖片,引起幼兒的興趣。

    1、師:水果王國要召開舞會(huì)(邊說邊出示情境圖畫),水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。

    2、老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

    3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會(huì)了,看它們多開心!

    三、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

    1、老師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師:你瞧這些水果寶寶,還沒有衣服呢?沒有衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上衣服吧!

    2、教師示范涂色方法。

    師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示油畫棒)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。

    油畫棒應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

    老師示范涂色方法。邊說邊示范。兒歌“小小畫筆真神奇,又能畫畫又涂色,涂起色來先涂邊,涂完邊來再涂里,上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿,不能留下空點(diǎn)點(diǎn)。”

    3、幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)。

    4、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

    小朋友畫的'衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

    四、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。

    1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。

    2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品,說說那些水果寶寶的衣服漂亮。

    3、教師點(diǎn)評(píng),說說那些作品顏色涂得好,好在哪里,哪些作品涂得有缺陷,應(yīng)該怎么涂。(以表揚(yáng)為主)。

    由本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒,在以后的生活中,如果遇到需要幫助的人,我們也要幫助他們。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道水果營養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

    2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。

    3、學(xué)會(huì)說“*色的**,我愛吃”。

    4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

    5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)。

    活動(dòng)過程:

    一、課前活動(dòng)。

    唱學(xué)過的兒歌,用小律動(dòng)《我把小手藏起來》吸引幼兒注意,回到課堂。

    二、導(dǎo)入故事。

    今天天氣真好,我們出來活動(dòng)了,毛毛蟲也出來找吃的了。來,我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

    三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

    講第一部分,提問:毛毛蟲愛吃什么?

    講第二部分,提問:毛毛蟲爬到了哪個(gè)果園?蘋果樹什么顏色?它是怎么說的?

    講第三、四、五部分,同上。

    第六部分,毛毛蟲睡醒以后變成了什么?

    教師提問:毛毛蟲吃了幾種水果?是什么?

    四、認(rèn)識(shí)顏色,會(huì)說“*色的**,我愛吃”。

    1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問顏色。

    2、出示不同的水果圖片,提問:這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個(gè)卡片顏色一樣?請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。

    3、練習(xí)“*色的**,我愛吃”。

    師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了,指著某種水果說“*色的**,我愛吃”。你們會(huì)說嗎?(說的時(shí)候可以加動(dòng)作)。

    對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問,評(píng)價(jià),其他幼兒一起重復(fù)。

    4、游戲:我會(huì)說。

    出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過之后藏起來,然后教師逐一提問,幼兒出示自己的卡片,并且說“*色的**,我愛吃”。

    活動(dòng)反思:

    本節(jié)課較成功之處:

    1、幼兒參與率較高,活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。

    2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。

    3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

    不足之處:

    1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。

    2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘,剩下時(shí)間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫上。

    如果本節(jié)課加入表演成分,請(qǐng)其他教師配合表演,可能會(huì)更吸引幼兒注意,頁使課堂更加精彩,可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。

    小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十二

    1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進(jìn)行表述。

    2、體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。

    2、ppt課件、背景音樂。

    1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問:請(qǐng)幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。

    2、魔法公主變?cè)煨?/p>

    (1)看課件,聽故事。

    (2)演示講解。

    這個(gè)蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

    這個(gè)蘋果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

    這是個(gè)桔子,它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線,又變出了方向盤,在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

    這是個(gè)西瓜,在上面變出一個(gè)三角形,象個(gè)屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

    這是一個(gè)香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

    1、個(gè)別幼兒示范。

    請(qǐng)一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

    教師提要求:

    我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候要排好隊(duì)。

    在畫時(shí)要保持畫面整潔。安靜。

    畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

    幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

    (2)幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

    (3)及時(shí)表揚(yáng)與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

    3、引導(dǎo)。

    展示作品,請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。

    小朋友和水果寶寶一起跳舞。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動(dòng)物的五官。

    2、學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征,選擇大小,形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。

    3、樂意動(dòng)手操作,能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。

    各種水果,幼兒用書

    1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜,了解制作方法,引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣。

    引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說說:這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的?

    2、講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    教師:如果請(qǐng)你做臉譜,你想用什么水果做臉譜呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜,大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

    3、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果,以及面包。

    說說:盤子里有哪些水果和食物?啟發(fā)幼兒用面包片做臉,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)水果外形的特點(diǎn),大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    4、舉辦水果臉譜展覽。

    幼兒相互欣賞水果臉譜,交流制作經(jīng)驗(yàn),教師給幼兒制作的水果臉譜拍照,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),對(duì)有創(chuàng)新的作品給予表揚(yáng)和肯定。

    幼兒品嘗水果臉譜,享受品嘗食物的`快樂。 在活動(dòng)開始時(shí),我以魔術(shù)師的身份出現(xiàn),并準(zhǔn)備了一根魔法棒為道具。孩子們見了,興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中;為下面的活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。同時(shí),我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時(shí)刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動(dòng)孩子們的活動(dòng)興趣及活動(dòng)的積極性。

    本活動(dòng)是以幼兒常見的食物——水果為主要活動(dòng)對(duì)象,可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色,可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動(dòng)以各種水果為原材料來替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型;比較新穎!能充分調(diào)動(dòng)幼兒的感觀!激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒充分展開想象,大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力!在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,幼兒從魔術(shù)——欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌v評(píng)——品嘗;幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲;善于動(dòng)手、動(dòng)腦,氛圍十分地融合;達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十四

    1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

    2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

    3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

    4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

    5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

    :表現(xiàn)出重疊關(guān)系

    1、范例一幅、水果實(shí)物

    2、幼兒的做畫用具

    一、導(dǎo)入主題

    1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

    2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

    (蘋果、草莓、西瓜)

    二、觀察討論

    1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

    2、師:看看老師買來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

    三、簡(jiǎn)單示范

    1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

    2、教師出示范圖

    4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

    5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

    6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

    7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

    四、幼兒表現(xiàn)

    幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

    五、作品展示

    1、介紹自己的作品。

    2、相互贈(zèng)送作品

    師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

    今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十五

    1:能說出幾種常見的水果的顏色。

    2:愿意選擇自己喜歡的顏色作畫,學(xué)習(xí)正確的涂色方法。

    3:培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

    4:讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    幾種常見的水果圖片(ppt展示),水果的簡(jiǎn)筆畫,油畫棒。

    1.小朋友們,你們都喜歡吃什么水果呀?

    2.那哪個(gè)小朋友能告訴老師,你喜歡吃的水果是什么顏色的呢?

    1.水果有各種各樣的顏色。

    2.同一種水果也有不同顏色(例:紅蘋果和青蘋果)。

    1.教師把準(zhǔn)備的水果的簡(jiǎn)筆畫給幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行涂色。

    2.教師示范涂色的'方法,幼兒選擇自己喜歡的顏色開始涂色。

    3.幼兒開始涂色,教師巡回指導(dǎo)。

    4.涂完色的交上來,教師給簽上名字。

    水果的顏色是多種多樣的,小朋友們平時(shí)和爸爸媽媽去買水果的時(shí)候可以多觀察觀察,水果還有哪些顏色。多吃水果,對(duì)我們的身體有很多好處,所以,我們平時(shí)要多吃水果,現(xiàn)在,小朋友們?nèi)ハ词郑覀円黄鹑コ运伞?/p>

    此次活動(dòng)中,本人能充分運(yùn)用實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。活動(dòng)中本人不斷拋出問題,利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望,使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思考,并能準(zhǔn)確告訴答案。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十六

    1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

    2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

    3、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    1、一只袋子,蘋果、梨子、香蕉。

    2、剪好的蘋果、梨子。

    3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

    1、出示袋子,引起幼兒興趣。

    教師;老師這里有一只袋子,請(qǐng)你來猜猜,里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說:綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

    2、出示果樹,告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。

    提問:這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢,我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果,我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了,怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢,請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。

    3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

    (1) 兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

    (2) 提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

    (3) 表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

    4、展示幼兒的作品,大家觀摩欣賞。

    聽《蘋果》的音樂,大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師:哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!

    《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識(shí)的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好。活動(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向**,孩子們?cè)诔猿裕f說中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。

    不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的,看看誰知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對(duì)于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因?yàn)楹⒆舆€小,對(duì)顏色不是很明白,就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。

    幼兒園小班美術(shù)教案水果范文(17篇)篇十七

    1、學(xué)習(xí)用撕貼的方式設(shè)計(jì)發(fā)型,裝飾蘋果。

    2、在撕貼過程中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。

    蘋果娃娃每人1個(gè),手工紙若干,膠水,課件。

    一、歡迎來到水果發(fā)型屋

    “嗨,歡迎小朋友帶著你的蘋果朋友來到我的發(fā)型屋玩。瞧,我為我的蘋果朋友設(shè)計(jì)了一個(gè)發(fā)型。你喜歡嗎?你也想當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師,幫你的蘋果朋友來設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型嗎?”

    二、猜猜是怎么設(shè)計(jì)發(fā)型的

    1、“請(qǐng)你猜一猜,我是怎么給蘋果娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型的?”幼兒自由說一說材料、方法。

    2、揭曉答案,說說發(fā)型設(shè)計(jì)過程。

    (1)撕出一條一條的頭發(fā)。“拇指食指碰碰,一前一后撕開,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)變出來。”

    (2)頭發(fā)一端涂上膠水固定到蘋果的頭上

    (3)特別提醒:短的頭發(fā)在前面,長(zhǎng)的頭發(fā)在后面,不要遮擋眼睛和嘴巴。

    三、我當(dāng)發(fā)型師

    1、幼兒操作,設(shè)計(jì)發(fā)型

    2、先多撕一些,再貼在頭上

    四、最美發(fā)型海選

    小組評(píng)選推薦最喜歡的蘋果娃娃發(fā)型,集體前擺造型展示

    五、水果娃娃走秀

    帶著蘋果朋友走秀展示,離場(chǎng)。

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    心得體會(huì)可以是文字記錄,也可以是口頭表達(dá),通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,可以更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來,我們一起來看一篇關(guān)于心得體會(huì)的范文,從中獲取一些靈感和啟發(fā)吧。
    通過寫讀后感,我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力。下面是一些有關(guān)各類作品的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和閱讀興趣。“只要自己想贏的心思?jí)蛑兀褪裁?/div>
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進(jìn)度的重要文件。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫并非一成不變的,教師們可以參考范文,根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/div>
    通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的觀察和思考記錄下來,方便以后參考和借鑒。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
    通過寫讀后感,我們可以更好地理解書中的主題和情感,加深對(duì)書籍的理解。在下面我列舉了一些讀者們的讀后感分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。書是一把鑰匙,幫我開啟了成功的大門
    作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。每個(gè)人都有過第一次,第一次學(xué)
    學(xué)校是知識(shí)的寶庫,我們從中汲取了許多知識(shí)和智慧,為我們的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校的優(yōu)秀教師事跡,讓我們一起來感受他們的教育情懷。
    述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一種自我檢視,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,不斷提高自我能力和素質(zhì)。以下是關(guān)于述職報(bào)告的幾篇精選范文,通過閱讀范文,我們可以更好地了解和
    優(yōu)秀作文是通過深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?ldquo;叮鈴鈴——”清晨
    優(yōu)秀作文在表達(dá)上恰如其分,用詞精準(zhǔn)且富有想象力,給人以美的享受。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的魅力所在。
    優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無懈可擊。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。
    優(yōu)秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對(duì)寫作有很好的啟發(fā)作用。伴著五彩繽紛的花兒,度過
    思想的自由和獨(dú)立是人類社會(huì)進(jìn)步的基石,也是個(gè)人追求幸福和自由的基本權(quán)利。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于思想的名人名言和哲理故事,希望能夠給大家提供一些啟示和思考
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    思想?yún)R報(bào)是一種重要的寫作訓(xùn)練,通過不斷寫作和思考,我們可以提升自己的寫作能力和邏輯思維能力。在寫思想?yún)R報(bào)之前,不妨先來看看一些范文,從中獲取一些寫作的靈感和技巧
    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確把握題目要求,并能夠以獨(dú)特的角度去審視和解讀。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我有很多第一次做的事情,一些已經(jīng)像被秋風(fēng)
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    通過思想?yún)R報(bào),我們可以反思自己的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣,找到改進(jìn)的方向。小編為大家整理了一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能幫助到你的寫作過程。敬愛的黨組織:時(shí)間流逝
    優(yōu)秀作文是通過對(duì)事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨(dú)特的感悟和理解。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。人,如此高級(jí),
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    施工合同的條款應(yīng)明確規(guī)定每一方的權(quán)責(zé)和支付方式,以避免可能的糾紛和爭(zhēng)議。請(qǐng)大家注意,以下是一份標(biāo)準(zhǔn)的施工合同范本,具體的合同條款還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
    教師在備課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo)靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。這里有一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的小學(xué)教案范文,希望能夠幫助到大家。教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)
    通過寫心得體會(huì),我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助他人更好地面對(duì)類似的問題和挑戰(zhàn)。通過閱讀這些心得體會(huì)的范文,我們可以學(xué)到一些有效的寫作方法和思路。
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律。接下來的范文是一些寫得十分出色的心得體會(huì),相信能給您提供一些撰寫方面的靈感。閱讀是一扇開啟智慧之窗的鑰匙,
    10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞,使讀者在碰到問題時(shí)能夠積極思考和解決。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過獨(dú)特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個(gè)更加廣闊的世界
    實(shí)習(xí)報(bào)告不僅是對(duì)實(shí)際工作的總結(jié),更是一個(gè)能夠向企業(yè)展示自己綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。請(qǐng)看下面的一些實(shí)習(xí)報(bào)告示例,希望能為大家撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告提供一些靈感和參考。緊張而又充實(shí)的
    心得體會(huì)是一種自我反思的過程,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。教育整頓開展以來,在領(lǐng)導(dǎo)上黨課、專家講座和參
    青春是追求自由、夢(mèng)想和成長(zhǎng)的時(shí)期,也是人生中最有希望的時(shí)光。以下是一些青春美食推薦,希望能讓你享受美食的同時(shí)體驗(yàn)生活的豐富多彩。親愛的同學(xué)們老師們:大家好!五月
    演講是一種溝通的方式,通過講話稿,我希望能夠與聽眾建立起良好的互動(dòng)和溝通。演講者的表達(dá)能力和講話稿的質(zhì)量有著密切的關(guān)系,以下是一些優(yōu)秀的講話稿,希望能給大家?guī)?/div>
    范文范本是通過對(duì)成功寫作案例的總結(jié)和提煉,為學(xué)習(xí)者提供寫作思路和技巧的綜合性材料。以下是一些范文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。廣大市民朋友們:。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)某一次活動(dòng)或項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和成效進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。小編為大家找到了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭E?.敬愛的老師;。男:親
    優(yōu)秀的作文需要作者有扎實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)和良好的文字表達(dá)能力。通過閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。世界上最愛我的人就是媽媽和爸爸啦!我的
    優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋,對(duì)于美的追求,對(duì)于生命的熱愛和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。聽,我們的.“溫大佬來了”每天聽他的“
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