一件好事寫(xiě)事范文（16篇）

優(yōu)秀作文總能通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的例證來(lái)展示作者的才華。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇一

好事有許許多多，好似天鵝羽毛也似海中之貝，太多太多，身邊隨時(shí)可發(fā)生，可是，令我最難忘的還是年年一次拾蘋(píng)果。

去年十月中旬，我和爸爸媽媽去九公里奶奶家去拾蘋(píng)果，一路上，我心情舒暢， 天色藍(lán)藍(lán)的，落葉從樹(shù)上飛下來(lái)，放眼望去，金燦燦的，果子紅的紅、黃的黃，風(fēng)兒們送來(lái)陣陣涼爽。

放下大包小包，換上破褲子，舊衣服走到田里去拾果子。

挎上籃子，蹲下身子開(kāi)始始，一個(gè)，二個(gè)……，“唉呀呀，怎么還沒(méi)一筐”？最后小爸爸說(shuō)：“拾一籃子一塊錢(qián)，想要錢(qián)就快快拾果子”。

小爸似乎看透了我的心思，只聽(tīng)“加油加油”這一塊地拾完了，每棵樹(shù)下才有幾個(gè)個(gè)，我站了起來(lái)，哇！好痛，原來(lái)是蹲的太久了，腳，腿都麻木了了接著，趕快動(dòng)起手來(lái)，累也要盡一份力，我又拾了幾筐最后得了五六塊錢(qián)呢！累死了！

回到家，我雖有點(diǎn)苦，但看了那幾張 “票子”我心里吃了蜜：蘋(píng)果汁蘋(píng)果都有是來(lái)源于勞動(dòng)者的雙手，哪個(gè)蘋(píng)果不是用雙手摘、拾，揪下來(lái)的？這些飲品，蘋(píng)果槳、果子中有我的一份呢！何況我勞動(dòng)了，拿了錢(qián)可以買(mǎi)想要的東西多好，想到這，我很高興，這難道不是件好事嗎？春天到了我又盼望秋天的到來(lái)。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇二

正當(dāng)黃昏時(shí)分，天陰沉沉的有壓頂之勢(shì)，云朵像是在藏青色的染缸里打過(guò)滾，渲染得整片天空似乎都是一種古怪的淺紫色，看得人心生抑郁。冷瑟瑟的秋風(fēng)提神的很，我精神一爽，感到我的目光已經(jīng)透過(guò)磚泥和鋼筋，清晰地看到了我家的大門(mén)。我心道：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，已經(jīng)很晚了。盡管我已經(jīng)盡全力，在十分鐘內(nèi)趕回了我住的那個(gè)小區(qū)。

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的事情開(kāi)始了。

在一個(gè)死胡同里，我看到了一個(gè)灰黑色的背影，佝僂著腰，摸著墻。這人雙手摸索著墻，不知在找些什么。我停下來(lái)看她，原來(lái)是個(gè)老太太，她一直摸著墻。我走遠(yuǎn)一點(diǎn)回頭看她，她還是摸著墻。我覺(jué)著，這似乎是個(gè)盲人，也似乎是個(gè)有夜盲癥的人，總之，這位老太太是看不清楚的。我感到詫異甚至有一點(diǎn)興奮了，我想走過(guò)去，然后扶著她，再然后扶她到她要去的地方，最后我就可以滿足我的愿望了——做一回“扶老奶奶過(guò)馬路”的大好事。

我就這么走了過(guò)去，試探性的問(wèn)了一句：“老奶奶？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一雙老眼黑白分明，只可惜少了一二分神采，要是倒退六十年，準(zhǔn)是個(gè)水靈的姑娘。鐵夾針別著銀絲，樹(shù)皮一般的皺紋，灰黑色的上衣，灰黑色的長(zhǎng)褲，灰黑色的布鞋；這真是像極了我的太奶奶。我心中油然而生一種親切感。

“你認(rèn)識(shí)鐘xx嗎？”“不認(rèn)識(shí)?！薄八妥≡谀菞潣抢?，就是那棟。”老太太指著一面墻這么說(shuō)?！斑@里是一面墻。”這么好笑的事情，我應(yīng)該笑的，但是我并沒(méi)有笑?！斑@里是個(gè)花壇嗎？”老太太說(shuō)著去摸。實(shí)際上那是一小片草坪?！斑@里是草坪。草坪是在你面前，右邊是一堵墻?！睅缀跏窍乱庾R(shí)的，我攙住了老太太的臂彎，帶著她慢悠悠而又小心翼翼地走向正確的.方向。就像我五六歲時(shí)候攙著腿腳不便的太奶奶散步一樣。

別了，我再回頭去看，老太太以一種微不可見(jiàn)的速度上樓了。我能聽(tīng)到她喃喃自語(yǔ)：“這個(gè)小朋友叫xx，這個(gè)小朋友叫xx……”

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇三

記得有一次，我和媽媽買(mǎi)完?yáng)|西就坐公交車(chē)回家。

在路上，坐公交車(chē)的人越來(lái)越多，車(chē)上越來(lái)越擠。這時(shí)候，有一位老爺爺上了公交車(chē)，他抓緊扶手，一步一步地向車(chē)廂里擠。我看到了，想：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且老師和家長(zhǎng)也讓我們?cè)诠卉?chē)上給老人讓座。于是，我毫不猶豫地站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)："老爺爺，您坐到這里。"老爺爺坐到座位上后，直夸我是好孩子。這是，全車(chē)人的目光都投向了我，有的人還說(shuō)："他真是個(gè)好孩子。"。

這次，我體會(huì)到了"幫助別人，快樂(lè)自己"這句話的含義。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇四

今天是星期六，下午我高高興興地去上劍橋英語(yǔ)。一路上，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著，好像是在歡迎我。

由于來(lái)得太早，老師還沒(méi)來(lái)呢，我就在班里和同學(xué)們玩了起來(lái)。突然，我從窗口發(fā)現(xiàn)學(xué)校的地面上有不少被風(fēng)吹來(lái)的垃圾，像塑料袋呀、廢紙片呀……這些和全國(guó)綠色學(xué)校多么不相稱(chēng)??！雙休日又沒(méi)有值日生，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，跑到幾個(gè)要好的同學(xué)身邊，一本正經(jīng)地說(shuō)：“趕快下樓，剛才校長(zhǎng)讓我叫幾個(gè)同學(xué)下去撿垃圾。”同學(xué)們雖然有點(diǎn)疑惑，但還是拿了掃把和我一起下去了。我們打掃了近20分鐘，天下起了小雨。于是我們就加快速度，不一會(huì)兒就汗流浹背了?；貋?lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)一樓、二樓的同學(xué)在看著我們，我們臉紅了，可他們的臉更紅。

同伴問(wèn)我：“校長(zhǎng)在哪里呀？”“校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)給我們班加分??？”……我笑而不答。在蒙蒙細(xì)雨中我做了一件好事，感受到了許多許多。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇五

大家以前都做過(guò)好事吧？我也不例外。下面我就來(lái)講一件我拾金不昧的好事吧。

有一天，中午吃完飯，我和爸爸媽媽去逛歐尚超市的時(shí)候，我們來(lái)到了第二層，我剛一上去，就看見(jiàn)一位叔叔的后包里掉出了50元錢(qián)，我心想：“我應(yīng)該把那50元錢(qián)撿起來(lái)，然后去還給那位叔叔”，于是我就照心想的那樣去做了。我先把錢(qián)撿了起來(lái)，然后飛快的跑到那位叔叔的跟前，并對(duì)他說(shuō)：“叔叔，您的錢(qián)掉了，我是來(lái)還給您的”，那位叔叔接過(guò)錢(qián)以后，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，謝謝你幫我撿錢(qián)”。我聽(tīng)了這句話，心里樂(lè)滋滋的，有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲易隽艘患檬?，被別人表?yè)P(yáng)了。

原來(lái)快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單只要做一件好事不僅使自己快樂(lè)隊(duì)也會(huì)快樂(lè)。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇六

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇七

星期六的中午，媽媽帶我去吃肯德基，走到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，就看見(jiàn)一位殘疾叔叔坐在一個(gè)小椅子上，他只有一條腿，另一條腿好像被截去了。手里拿著一把二胡，一邊拉一邊唱，優(yōu)美的歌聲吸引了許多路人的注意。演唱結(jié)束后，那位殘疾叔叔對(duì)大家說(shuō)：“謝謝大家聽(tīng)我的演唱，如果覺(jué)得我唱得好的話，請(qǐng)大家有錢(qián)的幫個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的幫個(gè)人場(chǎng)，謝謝大家了?！痹谒拿媲胺硼B(yǎng)一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里放著一角、五角，一元等零鈔。話說(shuō)完后好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有一個(gè)人往盤(pán)子里放錢(qián)，我心里真著急。心想：你看，叔叔多可憐呀！你們不給，我給。于是，我向媽媽要了五元錢(qián)，把它放到了盤(pán)子里，殘疾叔叔看到我放錢(qián)的時(shí)候，滿含感激地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。

做完這件事，我和媽媽就走了。一路上，我心里比三伏天吃了西瓜還快樂(lè)。我相信當(dāng)我獻(xiàn)出自己的愛(ài)心的時(shí)候，叔叔心里肯定也特別高興。晚上躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候，我夢(mèng)到了我又做了一次好事。做好事真好，帶給我歡樂(lè)和愛(ài)心。以后我會(huì)多做好事。簡(jiǎn)評(píng)：給予是快樂(lè)的！

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇八

“媽媽?zhuān)裉煳易隽艘患檬??！蔽乙贿M(jìn)門(mén)就大聲喊。

媽媽正在做飯，聽(tīng)到我的叫喊聲，就不緊不慢地說(shuō)：“是嗎？做什么好事啦？”“我把咱家和鄰居家門(mén)前的空地都打掃一遍了?！薄笆裁磿r(shí)候，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

“放學(xué)后，我來(lái)到家門(mén)口，看到門(mén)前的空地挺臟的，就打算打掃一番。我用掃把用力一掃，灰塵滿天飛，過(guò)路的人都皺起了眉頭，捂著鼻子拼命逃。我也嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。我想，這不行，得想個(gè)辦法。于是，我提來(lái)一桶水，往地面噴灑，然后再打掃。這下好了，灰塵不亂飛了。我把垃圾掃成一堆，拿來(lái)塑料袋裝，整整有一袋呢！我望望四周，挺干凈的，就愉快地回屋了?！?/p>

“哦，那我的替鄰居謝謝你呀?！眿寢尮室舛何艺f(shuō)。

“嗨，小意思。只不過(guò)是舉手之勞嗎。”

媽媽微笑著望了望我，欣慰地說(shuō)：“你能懂得默默地為別人服務(wù)而不圖回報(bào)，媽媽很高興。希望你繼續(xù)努力。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇九

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們做作業(yè)。教室很靜，沒(méi)有同學(xué)講話，只聽(tīng)到“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。我正在認(rèn)真地做作業(yè)。我同桌輕輕地說(shuō)：“我的鉛筆筆尖斷了，你能借給我一支筆嗎？”我趕緊從鉛筆盒里拿出來(lái)給他。他高興地說(shuō)：“謝謝?！蔽倚χf(shuō)：“不用謝?！?/p>

今天我可高興了，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十

有一天，我在大街上悠閑地散步。在我前面有一個(gè)人正要把瓶子扔進(jìn)垃圾筒，可是瓶子卻彈到了旁邊的地上。

我急忙把瓶子撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。事后我想，如果大家都把瓶子扔在地上，那我們的生活環(huán)境就會(huì)越來(lái)越糟糕。所以我們每個(gè)人都要講文明。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十一

讓我們做吧!不管多小的事都是一份心意。

俗話說(shuō)：“一個(gè)人做一件事簡(jiǎn)單，一輩子難?！苯裉煳揖妥隽?。

今天中午，我們有的打掃教室，有的拖地，還有的抹墻......我呢?去撿垃圾了。

我和盧文慧一起去撿垃圾，我們一會(huì)兒去小樹(shù)林，一會(huì)兒去窗戶旁，一會(huì)兒去操場(chǎng)......跑來(lái)跑去，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背，可以看別人，不怕苦，頂著烈日撿，我也繼續(xù)干了起來(lái)。不一會(huì)兒，就撿了好幾袋。

看著整潔的校園，我想：“我一定要多做好事?！?/p>

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十二

今天中午放學(xué)，我興高采烈的走在回家的路上。

突然，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶擋在我前面，她親切地問(wèn)我：“小朋友，你讀幾年級(jí)？”我回答到：“我上三年級(jí)，請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？”老奶奶聽(tīng)了連忙從口袋里拿出一張小卡片，說(shuō)：“小朋友這個(gè)字怎么讀？”我接過(guò)卡片一看，原來(lái)是“忍”字，我大聲把那個(gè)字讀了出來(lái)，老奶奶聽(tīng)了，對(duì)我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！小朋友。”我對(duì)老奶奶說(shuō)了聲：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完后，我飛快地跑回了家。

回到家后，我感到無(wú)比光榮，而且還覺(jué)得做一件好事非常地簡(jiǎn)單。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十三

1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]。

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。

2、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。

3、通過(guò)多讀文使學(xué)生初步了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的，懂得關(guān)心他人。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

[教學(xué)難點(diǎn)]。

嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。

一、交流談話，激疑引題。

師：同學(xué)們，每天我們生活得很快樂(lè)。請(qǐng)把你自己快樂(lè)的事講給小組的同學(xué)們聽(tīng)，讓我們一起分享大家的快樂(lè)。

小組(5―6人)交流。

生：我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，得到大家的表?yè)P(yáng)時(shí)，我感到很快樂(lè)。生：我自己把衣服洗得很干凈時(shí)，覺(jué)得心里很快樂(lè)。

生：當(dāng)我們把教室打掃得很干凈時(shí)，我們感到心里很快樂(lè)。生：大家一起做游戲時(shí)，我感到很快樂(lè)。

生：誰(shuí)做了一件好事?他們做了一件什么好事?

師：讓我們一起來(lái)讀讀課文就明白了。

二、引導(dǎo)自學(xué)。

請(qǐng)大家輕輕打開(kāi)書(shū)翻倒94頁(yè)，課文，想想課文主要寫(xiě)了一件什么事。(一對(duì)姐弟主動(dòng)幫窮人捐衣物的事)。那么，哪兩個(gè)自然段是寫(xiě)這姐弟倆做這件事的?(先自己找，再同桌交流統(tǒng)一答案是6、7自然段)。

自學(xué)提示：認(rèn)真讀課文6、7自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。把所填的答案在書(shū)上畫(huà)出來(lái)。

我們()找來(lái)一個(gè)塑料袋，把()放進(jìn)去，我們很()地拎到樓下。大門(mén)前已經(jīng)有()袋子了。

1、學(xué)生思考畫(huà)答案后同桌交流再在班級(jí)交流(課件出示答案)。

我們(立即)找來(lái)一個(gè)塑料袋，把(衣服和鞋子)放進(jìn)去，我們很(費(fèi)力)地拎到樓下。大門(mén)前已經(jīng)有(許多)袋子。

2、理解所填的立即、費(fèi)力、許多等詞語(yǔ)。

(形容姐弟行動(dòng)很快;費(fèi)力的原因是他們捐的衣物很多有四件衣服和四雙鞋子，另外又因?yàn)樗麄兡挲g很小;許多指捐款的人很多隨即介紹紅十字協(xié)會(huì)。)。

3、理解了這些詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)大家抓重點(diǎn)詞把自己的理解帶進(jìn)課文讀一讀。

個(gè)別讀、男女讀、師生接讀。(課件用不同顏色顯示師生接讀內(nèi)容。)過(guò)渡：姐弟倆做完這件事后心情怎樣?(高興)可他們的爸爸卻不這樣認(rèn)為，爸爸卻搖了搖頭，這是為什么呢?請(qǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)課文11----15自然段。

三、交流釋疑。

1、自由讀11——15自然段，想一想爸爸為什么搖頭?為什么又笑了?

2、小組交流，(先交流爸爸為什么搖頭?再交流為什么又笑了?)最后確定一人發(fā)言，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。(時(shí)間3分鐘)。

3、小組分角色朗讀。

合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師巡視隨即指導(dǎo)個(gè)別小組，合作學(xué)習(xí)完后在班級(jí)匯報(bào)，對(duì)優(yōu)秀的小組加分給以鼓勵(lì)。(爸爸搖頭的原因是：為失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是為有這樣純真、善良的孩子而感到高興。)小組分角色朗讀在班級(jí)展示。

四、升華主題。

1、爸爸笑了，媽媽也笑了，他們笑的原因是(他們的孩子做了一件好事。)這正如克拉拉說(shuō)的一句話：

“當(dāng)然,一件非常好的好事。別人快樂(lè),我們也快樂(lè)?！笨死f(shuō)。

2、齊讀這句話。他們做了一件好事之后的心情是(非常快樂(lè))用文中的話說(shuō)就是：別人快樂(lè),我們也快樂(lè)。(板書(shū)這句話)。

3、理解這句話：別人指什么，我們指什么，在文中指那些人?這句話的意思是什么?(所有有愛(ài)心的人幫助了別人，別人得到了快樂(lè)，他自己也非常快樂(lè)。)。

五、鞏固托展。

生活中還有那些人也是幫助別人快樂(lè)了自己?(醫(yī)生、警察、教師。。。。)生活中你有過(guò)幫助別人快樂(lè)自己的事情呢?(生暢所欲言)。

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十四

在學(xué)校午休的時(shí)候，我為同學(xué)做了。

我們?cè)趯W(xué)校吃完中飯，準(zhǔn)備午休，這時(shí)一個(gè)坐在我前排的女同學(xué)，發(fā)出一陣陣的低吟。

我一看“哎呀！”她的臉上已經(jīng)流下了豆大的汗珠，她正在使勁地?cái)Q保溫杯的蓋子，盡管她再怎么用力，可是蓋子還在那一動(dòng)不動(dòng)，好像在嘲笑她說(shuō)：“你不可能擰開(kāi)我的`！省省吧！”

經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，她放棄了，快要被急哭了，這是李胖子走過(guò)來(lái)，故意地賣(mài)弄了一下他那全身的“肥肉”，也嘗試了一下，沒(méi)過(guò)多久也敗下陣了。

我心想：連他都不行，還有誰(shuí)能行呢？我又想了一下：我來(lái)試試吧！于是我走過(guò)去接過(guò)保溫杯“讓我來(lái)試試！”

我把手放在蓋子上，抓緊蓋子，心中默念：爆發(fā)吧！小宇宙！將全身的力氣匯聚在手上，使勁擰了一下，給那道無(wú)堅(jiān)不摧的“城墻”布下了“致命的一擊”，那座“城墻”開(kāi)始動(dòng)搖了，再給它一下就“倒”了。

可是，那一擊消耗了我太多的能量，“加油！兄弟！”李胖子說(shuō)道。我全身充滿了力量，又給了它重重的一擊：“啪”太好了！保溫杯打開(kāi)了！我在心里暗暗高興。

看著女同學(xué)開(kāi)心地喝上了水，我和李胖子打了一個(gè)暗號(hào)，表示這次“作戰(zhàn)”成功！

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十五

今天上午陰森森的，下午天氣總算好了點(diǎn)。于是，我走出了家門(mén)，打算活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

咦，最近小區(qū)里的花花草草好像沒(méi)精打采的，像是生病了一般。我走過(guò)去，所有的花草中，就屬隔壁王阿姨家的蘆薈最沒(méi)精神了。（我們小區(qū)樓下有許多鄰居搬下來(lái)的花）。我定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)蘆薈的旁邊長(zhǎng)了許多雜草。往日里，就屬它最綠，可現(xiàn)在，一叢一叢的.雜草都快把蘆薈完全遮住了。我想：不如我就做件好事，幫這蘆薈拔拔草，好讓它快快恢復(fù)吧！我伸出手來(lái)拔雜草?？瓷先?，草短短的，可還真難拔。抓住草上部分，太用勁吧，“咔嚓”一聲，草就斷了。不用勁拔，草又連著盆子跑。但很快我就發(fā)現(xiàn)了訣竅，我稍微往下掐一點(diǎn)，幾乎抓住草的末端，再稍用一點(diǎn)兒勁，就把草拔下來(lái)了。可拔著拔著，難題又來(lái)了：外面一圈草拔完了，里面的草靠近蘆薈。然而蘆薈是有刺的，我又怕疼。我試著拔了一下，結(jié)果，草沒(méi)拔下來(lái)，手先被刺了下。哎，真想放棄呀!可我的座右銘就是：永不言棄。沒(méi)辦法，我只好另想辦法。突然，我腦海里靈光一閃，對(duì)呀，我拿鑷子夾不就行了嗎？可是，倒霉的我又發(fā)現(xiàn)：鑷子非常容易把草夾斷。我只好用鑷子把草夾起，然后再用手拔。

哦，終于干完了。今天，我可干了件“大”好事呀！

一件好事寫(xiě)事范文（16篇）篇十六

(1).認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

(2).正確、流利、有感情地朗讀課文。讀好對(duì)話，體會(huì)人物情感。

(3).理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)使別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。

(2)、理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)使別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

cai課件(網(wǎng)上資源)。

：預(yù)習(xí)課文。

1、孩子們，老師請(qǐng)大帶來(lái)看一段視頻短片.[cai出示:四川汶川地震災(zāi)情]。

3、大家說(shuō)的這些都是好事.在遙遠(yuǎn)的德國(guó)，有姐弟倆也做了一件好事情(板書(shū)：一件好事)。想不想知道這是一件怎樣的好事?那就讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，把遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式記下來(lái)。

2、同學(xué)們你們?cè)谡n文里遇到了哪些生字朋友呢?

3、小組內(nèi)自主認(rèn)識(shí)生字:請(qǐng)同學(xué)們用你熟悉的識(shí)字方法來(lái)認(rèn)識(shí)這些生字.

4、把你認(rèn)識(shí)的生字朋友給大家介紹介紹吧!

5、師指導(dǎo)糾正讀音不正確的字.[cai出示要求認(rèn)識(shí)的生字:塑喘吁等6個(gè)字]。

4、教師點(diǎn)撥難點(diǎn)字.

5、學(xué)生聽(tīng)課文范讀.[cai出示:課文范讀]。

6、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的'方式讀讀課文.

7.檢查讀課文：把你最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。

8.依據(jù)學(xué)生的朗讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)下列詞語(yǔ)的讀音。

[cai出示：貧窮、褲子、塑料袋、立即、拎著、氣喘吁吁]。

1.默讀課文，把你喜歡的段落和句子畫(huà)一畫(huà)，多讀幾遍。

2.小組合作交流：在小組內(nèi)讀一讀自己喜歡的句子，談一談自己喜歡的理由。

3.探究學(xué)習(xí):請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，[cai出示思考:。

(1)看看從課文中你都讀懂了些什么?

(2)你是從哪些詞句中讀懂的?

(3)誰(shuí)能把同學(xué)們了解的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)說(shuō)說(shuō)這是件怎樣的好事。]。

4.通過(guò)讀課文，我們了解了這么多的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，想一想，自己還有什么地方不明白，一邊默讀一邊把問(wèn)題在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。

(1)小組討論交流以上兩個(gè)問(wèn)題，教師巡視參與討論，指導(dǎo)討論。

師：我們來(lái)讀讀這句話，想一想，得到救助的是一些怎樣的孩子?得到衣服后，孩子們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。

師：克拉拉說(shuō)這些話時(shí)心情怎樣?我們帶著快樂(lè)的心情再來(lái)讀讀這些話。

(4)師生互動(dòng)交流.(重點(diǎn)理解:別人快樂(lè),我們也快樂(lè).)。

6.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀8--15自然段.

7.小組內(nèi)分角色朗讀課文.

1、學(xué)完本課，我們?cè)撓蚩死愕軅z學(xué)習(xí)什么呢?你打算今后怎樣做?

3、學(xué)生自主交流.

4、說(shuō)一說(shuō)你都做過(guò)哪些好事,做完好事后你的心情怎樣?

1、這節(jié)課中，哪些使你感到快樂(lè)呢?

2、學(xué)生各抒己見(jiàn).

3、教師小結(jié):是呀，快樂(lè)時(shí)刻伴隨在我們身邊，愿大家每天都快樂(lè)，在快樂(lè)中快快長(zhǎng)大。

4、歌曲欣賞:[cai出示：歌曲]。

5、布置作業(yè):[cai出示：請(qǐng)同學(xué)們課后做一件自己力所能及的好事.]。

克拉拉兄妹送衣服給窮人。

爸爸搖搖頭?爸爸笑了?