優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理，用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文，可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇一
有一個(gè)小朋友，他快上一年級(jí)了，媽媽送給他一個(gè)全新的文具盒，可是那個(gè)小朋友一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜。
晚上，文具們都抱怨起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“都怪他，你們看，他老是寫(xiě)斷筆，都快把我削沒(méi)了。”削筆刀和橡皮一起抱怨：“早上，他打蝴蝶的時(shí)候都把我們給摔壞了。”文具們都成了傷員。小刀想了一個(gè)辦法，對(duì)大家說(shuō)：“大家別著急，他既然不愛(ài)惜我們，那我們也別幫他學(xué)習(xí)了。”
第二天，小朋友去上學(xué)。做習(xí)題的時(shí)候，文具們都不配合他，結(jié)果那個(gè)小朋友的線畫(huà)不直，橡皮擦不干凈，鉛筆又老是斷。他急得大哭起來(lái)。回家后，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳木叨己臀易鲗?duì)。”媽媽聽(tīng)了回答他：“你試著愛(ài)護(hù)他們，或許就不會(huì)這樣了。”
那以后，小朋友每天都把文具盒擦得锃亮锃亮的，對(duì)文具們也不像以前那樣隨便了，把它們當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)的伙伴。文具們?cè)僖膊涣T工了。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，那個(gè)小朋友終于懂得了愛(ài)惜文具。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇二
一天，一道明亮的星光劃過(guò)天空。夜深了，在一間房子里文具盒里的文具開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)為小主人作出的貢獻(xiàn)最大最厲害。
鋼筆說(shuō)：“我能寫(xiě)畫(huà)，而且硬，是鐵做的'，誰(shuí)都比不上我！”橡皮說(shuō)：“雖然我很軟，但我能擦鋼筆寫(xiě)錯(cuò)的字，我應(yīng)該更厲害！”尺子不服反駁鋼筆和橡皮說(shuō)：“我應(yīng)該最厲害，我能測(cè)量長(zhǎng)度100％精確，還可以看線條是長(zhǎng)是短！”圓規(guī)早就在一旁悶了好久終于發(fā)話了：“我才是最厲害的，我可以畫(huà)弧線，而且可以畫(huà)圓，想畫(huà)多大就畫(huà)多大！”
“是我！”“是我！”“應(yīng)該是我！”它們吵得不可開(kāi)交，文具盒叫住了它們，慢慢地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要改正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這才是最好的。”
文具們一聽(tīng)低下了頭，我通過(guò)這個(gè)故事明白一個(gè)道理：人們各有所長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”呀！
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇三
小芳的文具盒里，住著一家人，有橡皮妹妹。鉛筆哥哥。小尺姐姐和刨筆刀叔叔。
有一天，文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，原來(lái)他們都在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。橡皮妹妹說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字。雖然我很臟了，可是小主人的本子干凈了。”鉛筆哥哥說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，上次小主人用我畫(huà)了一幅畫(huà)，還沒(méi)來(lái)得及涂色，老師就打了三顆星呢！”小尺姐姐說(shuō)：“哼，你真驕傲，那次的畫(huà)，算我的功勞最大，小主人畫(huà)尖尖的屋頂，畫(huà)直直的墻壁，都要用我！”這時(shí)，刨筆刀叔叔開(kāi)口了：“你們別吵了，我們都有一份功勞，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能給小主人更大的'幫助！”
聽(tīng)了刨筆刀叔叔的話，他們難為情的低下了頭。從此，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇四
小紅的文具盒里，住著三個(gè)活潑、可愛(ài)的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處。瞧，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，就請(qǐng)橡皮來(lái)幫忙，筆尖斷了，就請(qǐng)卷筆刀來(lái)幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀。
有一天，小紅考試又得了滿分，書(shū)法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒里的鉛筆聽(tīng)說(shuō)的這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。心想：要不是我，主人能得那么優(yōu)秀的成績(jī)嗎？它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說(shuō)：“喂，胖子。快幫我按摩按摩。”這時(shí)，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說(shuō)：“別打擾我睡覺(jué)。”
鉛筆一聽(tīng)，筆顏大怒，不滿意地說(shuō)：“你有什么資格在我面前睡覺(jué)。要不是我，主人哪來(lái)那么多的榮譽(yù)。你那有個(gè)家可以睡覺(jué)。”橡皮一聽(tīng)，大肚子一挺，生氣地說(shuō)：“什么？如果不是我，你寫(xiě)錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)幫你改正。我的功勞最大。”“不對(duì)，我的功勞最大！我每次都能幫主人取得好成績(jī)。”鉛筆瞪大了眼睛。橡皮越來(lái)越不服氣：“每次什么功勞都是你的，榮譽(yù)都是你領(lǐng)，你常受到人類(lèi)的表?yè)P(yáng)，還有什么不滿意的？”
“哼！”倆人誰(shuí)也助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇五
樂(lè)樂(lè)買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品，如鋼筆、鉛筆、橡皮和尺子，樂(lè)樂(lè)把它們裝進(jìn)文具盒里就去睡覺(jué)了。
半夜，文具盒里炸開(kāi)了鍋，原來(lái)文具們都在議論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鋼筆大哥先發(fā)話了：“樂(lè)樂(lè)在學(xué)校里寫(xiě)字都用我，還經(jīng)常給我換墨水，對(duì)我可好啦！”“我不同意！”鉛筆妹妹喊到：“樂(lè)樂(lè)畫(huà)圖畫(huà)的時(shí)候都用我，要不是我，樂(lè)樂(lè)能畫(huà)出那么好的畫(huà)嗎？”“你們說(shuō)的都不對(duì)！”橡皮醫(yī)生辯論說(shuō)：“要不是我，你們寫(xiě)的字，畫(huà)的畫(huà)里的小毛病能被我找出來(lái)擦掉嗎？“不對(duì)不對(duì)不對(duì)！我可以幫助作文樂(lè)樂(lè)畫(huà)一條直直的線，我的本領(lǐng)是最大了！”尺子小弟爭(zhēng)著說(shuō)。
“我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)最大！”文具們吵得不可開(kāi)交。
第二天早上，文具們還在為昨天晚上的事發(fā)悶氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)，樂(lè)樂(lè)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，橡皮也不愿意幫鉛筆改錯(cuò)字，害老師說(shuō)樂(lè)樂(lè)作業(yè)書(shū)面不干凈，文具盒爺爺聽(tīng)說(shuō)了這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)文具們說(shuō)：“你們自己有自己的長(zhǎng)處，不要攀比，這樣才是最好的！”
文具們聽(tīng)了文具盒爺爺說(shuō)的話之后，都做好了自己的工作，再也不吵架了！
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇六
一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的聲音，一看，原來(lái)是筆袋里得聲音，中性筆大哥說(shuō)，我最有用了，我能幫主人寫(xiě)字，魔筆不愿意了，說(shuō)我最有用，你寫(xiě)錯(cuò)了我能幫主人擦掉，后來(lái)不可擦得筆生氣了，說(shuō)我比你們都有用，魔筆擦掉中性筆我能再寫(xiě)上字，這時(shí)，文具盒說(shuō)我比你們還有用，我能把你們裝進(jìn)來(lái)，如果沒(méi)有我，你們還不知道在哪呢。我把文具盒打開(kāi)對(duì)他們說(shuō)，你們都很有用，缺一不可，少了一個(gè)我的學(xué)習(xí)上都有困難，好了大家都睡覺(jué)吧。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇七
鉛筆妹妹不服氣了，說(shuō)：“憑什么你功勞最大？應(yīng)該是我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我來(lái)寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了只要用橡皮擦就可以擦的干干凈凈的，你還要修正液，涂得亂七八糟的難看死了，寫(xiě)下來(lái)的作業(yè)才得了一個(gè)b－，而小主人拿著我寫(xiě)出的字個(gè)個(gè)都整整齊齊，漂漂亮亮的，拿到老師那里居然得a星哦，鋼筆大哥，你不要逞強(qiáng)，你在努力也是白做！”
鋼筆大哥急急忙忙的說(shuō)：“你……你是什么意思，你想獨(dú)站我的'‘江山’的位置嗎？看你這小屁孩有什么法！哈哈哈哈！”
眼看鋼筆大哥和鉛筆妹妹就要吵起來(lái)了，就在這時(shí)，橡皮擦弟弟說(shuō)話了：“你們兩個(gè)都不要爭(zhēng)了，看一個(gè)人是否功勞大，不能看表在的功勞，而要看內(nèi)在的功勞，要任勞任怨，刻苦做到自己的事情．”
聽(tīng)完橡皮擦弟弟說(shuō)的話，鋼筆大哥和鉛筆妹妹都低下了頭．。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇八
鋼筆爺爺走進(jìn)它們問(wèn)到：“你們?cè)趺戳耍繛槭裁匆臣苣兀俊薄ｃU筆答道：“在這個(gè)文具盒里，我最厲害，小主人抄家庭作業(yè)要用我，做計(jì)算題也要用我，我能起很大的作用，而你們，只會(huì)發(fā)揮自己的一點(diǎn)小本事而已。”橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，不服氣地回答到：“誰(shuí)說(shuō)你最厲害，你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還不是我?guī)湍悴恋舻膯幔俊薄熬褪牵褪牵谀愕墓P尖斷了的時(shí)候，還不是我用牙給你一點(diǎn)一點(diǎn)咬出來(lái)的嗎？我的牙現(xiàn)在都好疼呀！”筆刀也不服氣地答道。鋼筆爺爺聽(tīng)了這些話，說(shuō)到：“你們不要再吵了，要想分出誰(shuí)最厲害很簡(jiǎn)單，干脆一人寫(xiě)上一篇作文來(lái)比，怎么樣啊？”。大家異口同聲地說(shuō)：“好呀！”。比賽開(kāi)始了，鉛筆得意洋洋地寫(xiě)起作文來(lái)，正因?yàn)殂U筆太驕傲了，第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，它很著急，可又有什么辦法呢？橡皮更是好笑，它不能寫(xiě)出字來(lái)，就在紙上擦來(lái)擦去，不一會(huì)兒，紙就被它擦得皺巴巴的了，有的地方還被擦破了皮。而筆刀呢？只能用自己平時(shí)為鉛筆削筆時(shí)出現(xiàn)的粉末來(lái)寫(xiě)作文，不一會(huì)兒，粉末用完了，它也只好干瞪眼了，鋼筆爺爺又讓它們?nèi)齻€(gè)合力寫(xiě)出一篇好作文，鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮幫它擦，筆尖斷了，筆刀幫它削，不一會(huì)兒，一篇作文就寫(xiě)好了。
鋼筆爺爺說(shuō)：“你們看，在你們分開(kāi)做事都做得不好，可你們齊心協(xié)力，一會(huì)兒就做好了。俗話說(shuō)‘人心齊，泰山移’，所以你們要團(tuán)結(jié)一心呀！”。它們聽(tīng)懂了鋼筆爺爺?shù)脑挘吲d地笑了。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇九
一天，一個(gè)可愛(ài)又美麗的小姑娘在她的文具盒里放了鉛筆、橡皮、卷筆刀去參加語(yǔ)文考試了。
小姑娘來(lái)到了考場(chǎng)，緊張的語(yǔ)文考試開(kāi)始了。她打開(kāi)了文具盒，拿出了一支鉛筆開(kāi)始做卷子了。小姑娘做完了一題又做完一題，在寫(xiě)作文的時(shí)候，一個(gè)字不小心寫(xiě)錯(cuò)了，于是她拿出橡皮把這個(gè)錯(cuò)字擦干凈，后來(lái)鉛筆又鈍了，小姑娘又拿出卷筆刀削尖了，不一會(huì)兒，一次緊張的語(yǔ)文考試考完了，鉛筆等文具被小姑娘放回了文具盒。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十
鉛筆盒里有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和三角尺。鉛筆和橡皮正在為三角尺受傷的事情煩惱，鉛筆兩手叉腰生氣地說(shuō)：“小主人也太壞了吧！把三角尺兄弟折斷了！”三角尺傷心地安慰自己：“唉，這也是早晚的事。”“我倒一個(gè)辦法，我們趁他看書(shū)時(shí)偷偷跑到主人同桌的鉛筆盒里，這樣就跟同桌小美回家啦！”橡皮說(shuō)。其他人也只好答應(yīng)，因?yàn)樗麄儗?shí)在想不出更好的辦法了。
第二天，小主人來(lái)到學(xué)校，他看書(shū)時(shí)，鉛筆盒、橡皮扶著三角尺偷偷地跑了。他們一看小美的文具盒里的文具們都毫發(fā)無(wú)損，高興地笑了，果然，從此它們都過(guò)上了幸福的生活。
那個(gè)小主人呢？正在被丟了東西的事挨罵呢！
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十一
一年一度的最佳文具大賽又在向大家招手了，文具們都躍躍欲試。
今天晚上，趁小主人睡著了，文具們都跑到裁判新華字典旁邊的文具盒舞臺(tái)里。鋼筆對(duì)代表說(shuō)：“哎喲！看看你們，一個(gè)比一個(gè)丑，一個(gè)比一個(gè)沒(méi)用，再看看我的帽子，多閃亮！我的筆頭，多特別呀！你們有嗎？哼！”修正帶隊(duì)代表惱羞成怒地說(shuō)：“笨！要不是我們幫你修改你難看的字和錯(cuò)字，你的字才不會(huì)這么整潔，也不會(huì)全部正確的呀！而且我既能修掉鋼筆水筆的字還能修掉鉛筆的呢！”說(shuō)完，還得意地看了橡皮一眼。橡皮隊(duì)代表越聽(tīng)越不服氣，看到這個(gè)眼神時(shí)，終于“爆發(fā)”了：“你修鉛筆字？笑話！你把紙修的白花花的，太難看了。而且修完鉛筆字，鉛筆再寫(xiě)一遍，寫(xiě)在你上面肯定難受，是吧鉛筆？”鉛筆贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。……大家誰(shuí)也瞧不起誰(shuí)，只留下一直默默無(wú)聞的直尺對(duì)隊(duì)代表。
除了代表在爭(zhēng)吵，其他隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)了直尺隊(duì)代表不說(shuō)話，議論紛紛：“你看直尺隊(duì)代表怎么一直不說(shuō)話呀？”“是哦，是哦！”“一定覺(jué)得我們贏定了吧！”“沒(méi)錯(cuò)。”“……”
裁判似乎也很好奇為什么直尺隊(duì)代表不說(shuō)話，便讓他到臺(tái)中間說(shuō)說(shuō)理由。直尺隊(duì)代表虛心地說(shuō)：“我最多只能畫(huà)直線，不能像鋼筆鉛筆一樣寫(xiě)字，也不能像修正帶和橡皮一樣修錯(cuò)字，而且不拿住我，也會(huì)畫(huà)出像毛毛蟲(chóng)一樣的線條，所以我沒(méi)啥好說(shuō)的。”
裁判聽(tīng)了，說(shuō)：“本次的冠軍是（全場(chǎng)都豎起了耳朵）——直尺！直尺驚訝地說(shuō)：“我？”“是啊。因?yàn)槟悴粌H看到了自己的優(yōu)點(diǎn)也看到了自己的不足，而他們卻誰(shuí)也瞧不起誰(shuí)。”其他隊(duì)的文具們都慚愧地低下了頭。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十二
從前有一個(gè)書(shū)包鎮(zhèn)，里面有一個(gè)漂亮的房子，那就是文具盒。里面住著快樂(lè)的一家人，分別是：鉛筆姐姐、橡皮妹妹、小刀哥哥、尺子弟弟和文具盒爸爸。
但是是，好景不長(zhǎng)，在一個(gè)漆黑的夜晚，細(xì)長(zhǎng)的鉛筆姐姐發(fā)話了：“我的本領(lǐng)是最大的，小主人要寫(xiě)字一定得靠我才行，尺子弟弟不以為然，它噘著嘴，得意地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢，要不是我，小主人怎么畫(huà)直線？”這時(shí)候候，在一旁憋了很久的橡皮妹妹終于忍不住了，她著急地?fù)尩溃骸昂冒。际悄銈兊墓冢窃趯?xiě)錯(cuò)字，畫(huà)錯(cuò)畫(huà)的時(shí)候，你們?cè)趺磶脱剑侩y道我就不重要？”就在這時(shí)候，鋒利的小刀哥哥笑瞇瞇地說(shuō)：“最有用的總是在最后出場(chǎng)，你們仔細(xì)想想，如果不是我每天都把主人的鉛筆削得尖尖的，她怎么能寫(xiě)出那么漂亮的`字？”文具盒里的文具們就這樣嘰嘰喳喳地吵起來(lái)，它們的聲音越來(lái)越大，你不讓我，我不讓你，直到把公正的文具盒爸爸吵醒了。
文具盒爸爸驚奇地問(wèn)：“你們?cè)诔呈裁囱剑俊彼鼈凖R刷刷地答道：“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具盒爸爸說(shuō)：“你們的本領(lǐng)一樣大，少了誰(shuí)都不行！”它們聽(tīng)完都低下了頭：“我們?cè)僖膊怀臣芰耍 ?/p>
從那以后，它們的友情更加深厚了！
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十三
從前，鉛筆、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知為什么一天它們竟吵起架來(lái)。鉛筆說(shuō)：“小主人不常都是用我來(lái)寫(xiě)字，沒(méi)有我，小主人靠什么寫(xiě)字呀，啊！我才是你們的頭。”橡皮也不甘落后：“就憑你，鉛筆做夢(mèng)去吧！要是寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？那還得靠我擦掉吧？所以說(shuō)，我才應(yīng)該當(dāng)你們的頭”文具盒憤怒了，說(shuō)；“要不是沒(méi)有我，你們幾個(gè)住哪呀？再說(shuō)了，我可是高級(jí)文具盒，我都給你們每人開(kāi)了個(gè)單人間，讓你們都舒舒服服的住進(jìn)去，我每天還為你們服務(wù)，我的勞動(dòng)成果最多，當(dāng)然我是老大呀”直來(lái)直去的尺子最后發(fā)話了：“鉛筆姐姐，橡皮姐姐和文具盒哥哥，你們別吵了！
你們不能好好想想，你們都是各有所長(zhǎng)，各有所短，小主人光只有你們其中一個(gè)是不行的，所以我們要一起努力，為小主人服務(wù)。”鉛筆、橡皮樹(shù)和文具盒低下了頭，一起不好意思的說(shuō)：“謝謝你，尺子妹妹。”從此鉛筆、橡皮、尺子和文具盒一起盡心盡力為小主人服務(wù)了。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十四
夜深了，星星對(duì)你眨眼，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng).鋼筆說(shuō)了起來(lái)：“你們看看我，我會(huì)把字寫(xiě)得漂漂亮亮。”墨水叫了起來(lái)：“還不是靠我給你墨水，要是沒(méi)有了墨水，你早就寫(xiě)不起來(lái)了。”鉛筆說(shuō)：“我又細(xì)又長(zhǎng)，要是寫(xiě)錯(cuò)了字，用橡皮擦來(lái)幫忙。”橡皮生氣的說(shuō)：“不就是鉛筆都靠我，我都被鉛筆給擦黑了！”
卷筆刀說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)寫(xiě)斷斷，還要靠我來(lái)講，真是好煩啊！”鉛筆盒自以為是的說(shuō)：“你看我又大又寬的身子，你們都沒(méi)有，哈哈哈哈。”文具們吵了起來(lái)，書(shū)包姐姐大聲的喊道你：“你們都別吵了，你們應(yīng)該要互相幫助，不應(yīng)該打架！”文具們都不好意思的搖搖頭說(shuō)：“謝謝你書(shū)包姐姐，我們都知道錯(cuò)了。”
每天早上書(shū)包姐姐和文具盒還有文具都相處得很友好。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十五
故事發(fā)生在上個(gè)周末，小主人在馬路上撿到一個(gè)文具盒，可環(huán)顧四周沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人影，就把它帶回了家。這個(gè)文具盒里有許許多多的文具，它們各有各的用途，看上去再不普通不過(guò)了。可是有一天，它們開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
原來(lái)是它們都覺(jué)得自己的用處最大、最多。之后一場(chǎng)激烈的辯論賽就這樣開(kāi)始了。
鉛筆搶著發(fā)言：“小主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我，所以我的作用最大！”“你每次出錯(cuò)都是用我來(lái)修改，所以我的用途最大！”橡皮搶著說(shuō)。轉(zhuǎn)筆刀這會(huì)兒也開(kāi)始攻擊鉛筆說(shuō)道：“你每次變鈍不是需要我出馬，還好意思說(shuō)你用處最大……。”還沒(méi)等轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)完圓珠筆說(shuō)：“你們都不行，我根本不需要削，方便快捷我是新時(shí)代的產(chǎn)品哪像你們！”它們一直爭(zhēng)論不休，把熟睡的小主人給驚醒了。
小主人說(shuō)：“你們都有各自的用途，都一樣重要，但又需要互相配合，每個(gè)人我都需要，這沒(méi)有什么好爭(zhēng)論的。你們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，這樣才可以交到更多的朋友，才能幫助我更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”聽(tīng)了小主人的話它們都覺(jué)得很羞愧。從此以后它們不再爭(zhēng)論了，而是互相配合，小主人的成績(jī)也是日益進(jìn)步。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十六
在一個(gè)書(shū)包里，住著四種文具，分別是尺子、鉛筆、橡皮擦和筆盒，它們互相很要好，有好東西也一起分享。
有一天，它們爭(zhēng)吵了起來(lái)，筆盒說(shuō)：“今天我們來(lái)比誰(shuí)的功勞最大，我覺(jué)得我的功勞最大，因?yàn)槟銈儾环旁谖业亩亲永铮魅艘野胩煲舱也坏侥銈儯绻旁谖业亩亲永铮魅艘焕_(kāi)我的嘴就可以找到你們了。”尺子說(shuō)：“哼，有什么了不起，主人上數(shù)學(xué)課和美術(shù)課都要用我，不然就會(huì)被老師罵。”鉛筆說(shuō)："我才是最有用的，主人做作業(yè)要用到我，不然，老師會(huì)罰他的。橡皮說(shuō)：“功勞最大的應(yīng)該是我，每當(dāng)鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，我都要把他的錯(cuò)字擦掉，原來(lái)，我的皮膚雪白雪白的，你看現(xiàn)在我的皮膚變得黑乎乎了。”后來(lái)它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
有一次主人要考試，他找了半天才找到尺、橡皮和鉛筆，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮也不幫鉛筆擦，主人要畫(huà)直線，鉛筆沒(méi)有有理尺子，畫(huà)出了彎彎曲曲的線，結(jié)果令主人考了0分，回到家被媽媽打了頓，主人一生氣，把文具都扔掉了。
文具都在想：要是不發(fā)生爭(zhēng)吵就好了，可是太晚了。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十七
夏天的夜晚，小熊的文具有動(dòng)靜，原來(lái)小熊的`文具再開(kāi)派對(duì)。
在桌子上，我們用廢紙團(tuán)壘起舞廳，用蠟燭點(diǎn)亮舞廳，在旁邊停上玩具小車(chē)。
橡皮弟弟說(shuō)：“我要和筆芯妹妹一起玩。”
鉛筆媽媽說(shuō)：“筆芯妹妹在這里。”
改正帶媽媽說(shuō)：“不要到處亂跑。”
突然，筆芯妹妹腳一滑，叫：“救命啊！”
橡皮弟弟一看，連忙抓住筆芯妹妹的手，可是筆芯妹妹有點(diǎn)重，拉不上來(lái)，兩個(gè)一起掉進(jìn)了洞里。
舞廳里的人急壞了。
他們跑出來(lái)，發(fā)現(xiàn)是洞里發(fā)出來(lái)的聲音。
鉛筆媽媽說(shuō)：“你們是誰(shuí)。”
筆芯妹妹和橡皮弟弟說(shuō)：“我是橡皮弟弟（筆芯妹妹）。”
大人們議論紛紛怎么把他倆人救上來(lái)。
鋼筆爸爸說(shuō)：“尺子長(zhǎng)，能幫上忙。”
有人反駁：“尺子不比洞高，尺子還很滑。”
尺子伯伯說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，叫鏈子，他應(yīng)該可以幫上忙。”
鏈子伯伯把他兩救上來(lái)了。
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小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十八
小明的書(shū)包里有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個(gè)好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學(xué)習(xí)。
一天小明正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語(yǔ)。
鉛筆說(shuō)：不知道，近來(lái)小主人怎么了？遇到不會(huì)的題就狠狠的把我向地上摔，思考問(wèn)題的時(shí)候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說(shuō)話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無(wú)聊的時(shí)候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的我連一塊完好的皮膚都沒(méi)有，嗚嗚橡皮委屈的說(shuō)。
文具盒說(shuō)：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學(xué)習(xí)了。
小明聽(tīng)了心里后悔極了，他抱起文具盒，后悔地說(shuō)：我不傷害你們了，好好愛(ài)護(hù)你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說(shuō)：好的，我們?cè)從懔耍院笪覀円欢ūM心盡力的幫你學(xué)習(xí)。
小學(xué)文具的故事（匯總19篇）篇十九
一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，小明的文具盒突然熱鬧起來(lái)。噢，原來(lái)是文具們正在進(jìn)行對(duì)話呢！
“大家好，我是一塊香氣四射家喻戶(hù)曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧。”一塊雪白的橡皮打破了夜間的寧?kù)o。
凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你，橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)你是干什么的？”“我是以芳香的氣味來(lái)吸引每個(gè)學(xué)生，至于我的作用嘛，就是幫助同學(xué)們修改錯(cuò)誤，你呢？”橡皮說(shuō)著，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說(shuō)：“誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)嘛，就是把主人心里的話寫(xiě)出來(lái)，至于......”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)：“至于你的缺點(diǎn)嘛，就是老寫(xiě)錯(cuò)字，幸虧有我?guī)湍悖唬闊┛纱罅恕！薄昂撸皇俏覀冦U筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物。”鉛筆越說(shuō)越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺(jué)的所有人。“但是......”橡皮想再說(shuō)下去。
“不要再吵了，我們生來(lái)就是幫助主人學(xué)習(xí)，而不是互相爭(zhēng)吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了。“我們要多為主人做事，少爭(zhēng)吵才行。”
天漸漸亮了，鉛筆和橡皮的爭(zhēng)論也結(jié)束了，它們?nèi)齻€(gè)以后。