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    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:溫柔雨

    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,提高教學(xué)效率。下面是一些教師們總結(jié)的教學(xué)工作計(jì)劃模板,供大家參考和借鑒。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇一

    1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

    2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

    “玩具卡”《紙飛機(jī)》

    彩色紙若干

    一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

    二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),然后說(shuō)一說(shuō)

    ——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?

    ——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

    ——這是老師折的紙飛機(jī),你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?

    ——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

    三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

    四、 將飛得最快的飛機(jī)類(lèi)型貼在展示區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類(lèi)型的飛機(jī)。

    五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書(shū)中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙,學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對(duì)折等方法折飛機(jī)。

    2、培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

    3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺(jué),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

    1、幼兒已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。

    2、每人一張正方形紙。

    1、引起興趣:教師出示圖片,上面有各種各樣的飛機(jī)造型,與幼兒一起欣賞。

    2、引出主題:教師拿出范例紙飛機(jī),引起大家想學(xué)的興趣。

    3、教師示范折法,教折紙飛機(jī)。

    (1)長(zhǎng)方形紙一張,長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友,對(duì)齊壓平;

    (2)展開(kāi)找到中線,它像一條小河在中間

    (3)找到一條短邊上的兩個(gè)角,向中線折

    (4)找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角,向它對(duì)面的一條邊彎彎腰,壓壓平,露出一個(gè)尖尖小角

    (5)找到這個(gè)尖尖角,回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭,壓壓平,還是露出一個(gè)尖尖小角

    (6)找到中線,對(duì)折,飛機(jī)的翅膀合上了

    (7)用手捏著飛機(jī)的尖頭,兩個(gè)翅膀撲下來(lái),向下折壓壓平,飛機(jī)折好了。

    4、戶外游戲:鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī),比一比誰(shuí)得飛機(jī)飛得高。

    1、紙飛機(jī)比賽:比一比誰(shuí)會(huì)折的飛機(jī)種類(lèi)多,誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

    2、其他折紙活動(dòng)。————周妙

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇二

    小狐貍灰灰擁有著一身色澤艷麗的皮毛,就像一塊大紅色的金綢子。但可惜的是,灰灰一生下來(lái),眼睛就瞎了,他什么也看不見(jiàn)。可是灰灰并不傷心,因?yàn)閶寢寱?huì)講給他聽(tīng)啊!說(shuō)不定還會(huì)比看見(jiàn)的美得多呢!

    要是有人問(wèn)灰灰:“灰灰,星星是什么樣的呀?”

    這時(shí),灰灰便會(huì)毫不猶豫地答道:“星星,它是黃色的,有五個(gè)角,每一天晚上它都會(huì)對(duì)著我們笑。”

    媽媽望著天真活潑的灰灰,忍不住地哭了起來(lái)。

    媽媽又想起了從前。

    紙飛機(jī)飛啊,飛啊,飛出了一條白色的弧線。

    那時(shí),她和灰灰的爸爸還生活在草地上,當(dāng)媽媽的肚子里還懷著灰灰時(shí),家里時(shí)常會(huì)有那么幾張紙,爸爸和媽媽就會(huì)一起畫(huà)灰灰的畫(huà)像,然后會(huì)把它們折成一個(gè)個(gè)紙飛機(jī),飛向遠(yuǎn)方。

    紙飛機(jī)飛得高些,再高些。那樣,離藍(lán)藍(lán)的天空就近些了,離柔軟的白云就近些了,那一條條白白的弧線,好似一座座白色的小拱橋,也好似一個(gè)還沒(méi)有做完的夢(mèng)。

    后來(lái),那一片草地被人買(mǎi)了下來(lái),還有人拿著一只烏黑的槍向他們走來(lái)。爸爸倒在了其中一把槍下,媽媽跑進(jìn)了樹(shù)叢里,生下了灰灰。

    “媽媽?zhuān)阍谙胧裁矗俊?/p>

    “媽媽在想紙飛機(jī)。”

    “紙飛機(jī)?媽媽?zhuān)旖o我講一講紙飛機(jī)。”

    “紙飛機(jī)用一張紙折成,你一飛它,就好像要到月亮上去了,就好像要和星星去玩了……但可惜的是,這里沒(méi)有紙來(lái)折紙飛機(jī)。”

    灰灰整天都在想著紙飛機(jī)……。

    藍(lán)天上,有一個(gè)紙飛機(jī)在天空中自由翱翔著……。

    要是我能看見(jiàn),我就只看一下,就一下……。

    這一天,灰灰突然生病了,媽媽對(duì)他說(shuō):“我給你講一講紙飛機(jī)的故事吧。”

    “我不聽(tīng)!我不聽(tīng)!”灰灰捂著耳朵說(shuō)。

    “砰-----”的一聲,媽媽倒在了一只烏黑的槍下……。

    文檔為doc格式。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇三

    重點(diǎn):了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用,學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語(yǔ)言介紹航天飛機(jī),讀寫(xiě)相結(jié)合,培養(yǎng)交流的能力。

    難點(diǎn):領(lǐng)悟“航天飛機(jī)在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星……”;“從東海之濱到帕米爾高原……”等句子的意思。

    1.初識(shí)航天飛機(jī),體會(huì)外形奇特。

    抓住“龐然大物”理解并補(bǔ)充資料,航天飛機(jī)長(zhǎng)約五、六十米,高約二十多米,重達(dá)近百噸,讓學(xué)生去體會(huì)航天飛機(jī)外形上的“大”;其次引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描述的航天飛機(jī)具體的外形,以圖片為依據(jù),讓學(xué)生以第一人稱(chēng)的形式介紹航天飛機(jī):“我就是航天飛機(jī),你們看,我有,我真是一個(gè)啊!”通過(guò)自我介紹,讓學(xué)生在頭腦中對(duì)航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)留下清晰的印象,也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

    2.抓住“兩萬(wàn)米”和“幾十萬(wàn)米”,體會(huì)航天飛機(jī)“飛得高”的特點(diǎn)。

    學(xué)生通過(guò)“幾萬(wàn)米”與“幾十萬(wàn)米”的數(shù)據(jù)比較,發(fā)現(xiàn)普通飛機(jī)的飛行高度對(duì)于航天飛機(jī)來(lái)說(shuō)是微不足道的,再?gòu)某浞掷首x中領(lǐng)會(huì)航天飛機(jī)“飛得高”的特點(diǎn)。

    3.抓住“四個(gè)多小時(shí)”和“七分鐘”,體會(huì)航天飛機(jī)“飛得快”的特點(diǎn)。

    從祖國(guó)的最東部東海之濱到祖國(guó)的最西部帕米爾高原,約有4000公里長(zhǎng),地域之廣,距離之長(zhǎng),學(xué)生頭腦中的印象是比較模糊的。這時(shí)課件出示中國(guó)地圖,設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)感的紅色箭頭,讓它真實(shí)地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,對(duì)“橫跨祖國(guó)東西”有了較清晰的概念,普通飛機(jī)需四個(gè)多小時(shí),而航天飛機(jī)只要七分鐘,學(xué)生體會(huì)速度的“快”也就水到渠成了。

    4.抓住“釋放”、“回收”,體會(huì)航天飛機(jī)本領(lǐng)大。

    “釋放”和“回收”衛(wèi)星,離學(xué)生生活實(shí)際比較遠(yuǎn),借助多媒體課件,讓孩子進(jìn)行視頻欣賞,親眼領(lǐng)略航天飛機(jī)的高超本領(lǐng),直觀形象的視覺(jué)沖擊,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生有理解地讀,有感悟有想象地讀。突破了難點(diǎn)。

    5.拓展閱讀,進(jìn)一步體會(huì)航天飛機(jī)的非凡本領(lǐng)。

    航天飛機(jī)的本領(lǐng)不僅僅局限于文本,為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,使之對(duì)航天飛機(jī)有更多、更深的了解,教師在這里可以提供一系列航天飛機(jī)本領(lǐng)的資料,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí):“我是航天飛機(jī),我的本領(lǐng)可大了,我能 _______,我能_______,我還能_________”。這是一種由課內(nèi)向課外的拓展和延伸,也再次鞏固了總分的構(gòu)段方式,也更加能讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到航天飛機(jī)的神奇本領(lǐng)。

    1.為航天飛機(jī)寫(xiě)一段自我介紹。

    這既是一個(gè)寫(xiě)作練習(xí),也是一個(gè)檢查學(xué)生對(duì)課文知識(shí)掌握情況的練習(xí),更是一個(gè)把書(shū)本知識(shí)與課外知識(shí)要融合的過(guò)程。

    2.根據(jù)課文內(nèi)容和收集的資料,做一份手抄報(bào)。

    這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,又使課堂向課外延伸,拓展了知識(shí)面,也促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲“紙飛機(jī)”。

    2、學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

    3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè)。

    4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

    5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

    重難點(diǎn):

    在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    音樂(lè)“紙飛機(jī)”、色紙、鈴鼓。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、開(kāi)始部分,通過(guò)折紙飛機(jī)、玩“開(kāi)飛機(jī)”引發(fā)興趣。

    (1)請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī),折好后射玩紙飛機(jī)。

    (2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行,。當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候,幼兒也須暫停“飛行”。

    2、基本部分。

    (1)熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞“折一折,疊一疊,做成飛機(jī)用力一丟”,分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機(jī),根據(jù)歌詞“飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開(kāi)心”,開(kāi)心地做飛機(jī)飛行狀。

    (2)在音樂(lè)的.伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。

    請(qǐng)幼兒5人一組,排成隊(duì)列,排在第二個(gè)的幼兒假裝“折飛機(jī)”,再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒“丟”出去(輕推一下);第一個(gè)幼兒被“丟”出去后開(kāi)始到處飛,飛一陣后回到隊(duì)尾;同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī),被第三個(gè)幼兒“折”好“丟”出去,按此循環(huán)游戲。

    教學(xué)反思:

    通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇五

    學(xué)折紙飛機(jī)。

    玩紙飛機(jī)的樂(lè)趣。

    培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    彩色折紙一袋。

    搖控飛機(jī)一架。

    1、用搖控飛機(jī)開(kāi)場(chǎng),小朋友們老師玩的是什么啊?你們喜歡這架搖控飛機(jī)么?

    2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)啊?那我們來(lái)學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好?

    4、那現(xiàn)在小朋友們來(lái)抽取一張折紙拿好,等老師發(fā)完彩紙后,我們來(lái)一起折飛機(jī)。

    5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧!那現(xiàn)在和老師一步步的動(dòng)手折,小朋友們要先看老師怎么折的,然后,小朋友們?cè)谌フ凼种械募垺?/p>

    6、教師折完一步,勤問(wèn)問(wèn)小朋友們的折完沒(méi)?讓小朋友們跟上自己所折的。

    7、折完紙飛機(jī)后,飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取,寫(xiě)上自己取得的飛機(jī)名字,以免玩的時(shí)候分不清是誰(shuí)的飛機(jī)。

    8、小朋友們的折飛機(jī)真好,我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧!看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。

    活動(dòng)結(jié)束

    紙飛機(jī)是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),它是以紙張來(lái)折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng),還能開(kāi)發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇六

    1、可以完整地演唱歌曲。

    2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

    3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

    5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

    掛圖cd

    1、教師出示紙飛機(jī),興趣導(dǎo)入。

    引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行,比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

    2、播放cd,幼兒傾聽(tīng)歌曲,熟悉歌詞,并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

    你在歌詞里聽(tīng)到了什么?

    用什么動(dòng)作表示你是一張紙,正在被折成飛機(jī)呢?

    在想象自己變成一架紙飛機(jī),你會(huì)怎么飛呢?

    3、教師展示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面和動(dòng)作說(shuō)明。

    書(shū)上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動(dòng)作的?

    折一折,疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去。“飛出去,飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀,開(kāi)心地飛行。“咻咻咻咻真開(kāi)心”是上下?lián)]動(dòng)手臂,表示很開(kāi)心。

    有哪些小動(dòng)物坐在飛機(jī)上飛行?它們開(kāi)心嗎?

    你最喜歡哪一架紙飛機(jī)?為什么?

    4、播放cd,幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊作動(dòng)作23遍。可以模仿書(shū)上的動(dòng)作,也可以自創(chuàng)動(dòng)作。

    5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來(lái)玩“紙飛機(jī)”的游戲。

    幼兒2人一組,,先由第一名幼兒當(dāng)紙,第二名幼兒來(lái)折飛機(jī),唱到第二句的時(shí)候,把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去(推一下),第一名幼兒“丟”出去后開(kāi)始到處飛,在歌曲最后一句的時(shí)候,飛回到隊(duì)尾,然后第二名幼兒扮演飛機(jī)。

    6、延伸,為幼兒提供手工紙?jiān)趨^(qū)域活動(dòng)中嘗試折紙飛機(jī)。

    通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇七

    1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。

    2、掌握基本的飛行技巧。

    3、了解當(dāng)前國(guó)家航空業(yè)的發(fā)展。

    a4紙(班上每個(gè)孩子一張)、橡皮筋(每人一根)。

    透明膠一小卷,剪刀或小刀一把。

    一、航空理論知識(shí)大科普(5-10分鐘):

    課前可以準(zhǔn)備近期的熱門(mén)話題:我們空間站里航天員返回地球的視頻。和大家聊一聊空間站的相關(guān)知識(shí)(可以百度一下、抖音有很多)。

    二、學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí):

    手執(zhí)飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)有哪些(5分鐘):

    機(jī)身(承載其他結(jié)構(gòu)的主體部分)。

    主機(jī)翼(飛行時(shí)主要產(chǎn)生的升力位置)。

    水平尾翼(控制升降)。

    垂直尾翼(控制左右偏航)。

    網(wǎng)紅飛得最遠(yuǎn)的飛機(jī)制作(或者老師們自己擅長(zhǎng)的也可以)。

    建議一步一步的帶著孩子制作。

    四、做好以后就可以讓孩子們?cè)囷w(10分鐘)。

    試飛后集合,探討飛行的效果,可以說(shuō)一說(shuō)是什么原因。

    五、改進(jìn)、設(shè)定目標(biāo),舉行班級(jí)紙飛機(jī)比賽(30分鐘)。

    六、中級(jí)班和提高班酌情考慮增加彈射項(xiàng)目(利用橡皮筋彈射)(20分鐘)。

    七、回教室內(nèi)頒獎(jiǎng)、小結(jié)(10分鐘)。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇八

    師:,今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好?(聽(tīng)音樂(lè))開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開(kāi)起來(lái),自由自在的飛!

    1.出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。

    教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾

    2.教師出示紙張讓個(gè)別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。

    1.教師邊講解邊折飛機(jī)

    師:1.先找出長(zhǎng)邊對(duì)折,折出折痕。2.在找出短邊的兩個(gè)角,3.將兩個(gè)角往折痕方向折,并將短邊與折痕對(duì)齊。4.將折出來(lái)的三角形往下對(duì)折5.再次將短邊的兩個(gè)角與短邊往折痕方向?qū)R。6.對(duì)出來(lái)的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對(duì)折,每一邊的三角形的角平分。

    2.教師提出活動(dòng)要求。

    a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

    b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

    c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

    師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好?

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇九

    1.制作飛行玩具,樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

    2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響,初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛的問(wèn)題。

    3.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長(zhǎng)方形紙活動(dòng)指導(dǎo):

    (一)猜謎導(dǎo)入一只大鳥(niǎo)真稀奇,只喝油來(lái)不吃米。銀光閃閃飛上天,展翅能飛千萬(wàn)里。--飛機(jī)(二)探索活動(dòng)1.教師師范折疊飛機(jī)的關(guān)鍵步驟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

    2.提出折疊飛機(jī)的要求。

    先學(xué)習(xí)第一種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

    再學(xué)習(xí)第二種折法,比較不同質(zhì)地的紙飛機(jī)哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

    再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊,比較哪種折的飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、飛得更遠(yuǎn)。

    3.幼兒折疊飛機(jī)后,自由試飛,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,做好觀察記錄。

    4.幼兒試飛后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張摸出的折疊來(lái)解決問(wèn)題,使飛機(jī)飛得更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

    (三)小結(jié)1.小朋友在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,你是怎么解決的?

    2.以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)風(fēng)飛行比賽。

    在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十

    1、讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)的組成等知識(shí)解答口述應(yīng)用題。

    2、培養(yǎng)幼兒的分析、推理能力。

    貼絨教具蘋(píng)果樹(shù)1棵,蘋(píng)果4個(gè),幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡片,加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)卡片若干。

    1、以音樂(lè)游戲“找朋友”的形式復(fù)習(xí)4的組成。

    幼兒每人任取一張1~3的數(shù)字卡片握在胸前,邊聽(tīng)音樂(lè)拍手邊尋找和自己所持卡片合起來(lái)數(shù)量是4的持卡人。

    2、學(xué)習(xí)4的加法和減法。學(xué)會(huì)編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應(yīng)用題并會(huì)對(duì)這幾個(gè)算式進(jìn)行加減運(yùn)算。

    (1)教師演示貼絨教具并口述“摘蘋(píng)果”的加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用數(shù)的組成知識(shí)算出答案,并說(shuō)出理由,擺出加法算式:3+1=4(個(gè)),2+2=4(個(gè))。討論算式中各數(shù)字和符號(hào)的意義,知道交換算式左邊兩個(gè)數(shù)的位置,右邊的得數(shù)不變。

    (2)教師口述“分蘋(píng)果”的減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用已有的知識(shí)算出結(jié)果,說(shuō)出自己所用的方法,不論幼兒運(yùn)用數(shù)的組成、形成或其他知識(shí)推算出結(jié)果,教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。列算式逐一討論各數(shù)字和符號(hào)的意義。

    3、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

    活動(dòng)以游戲開(kāi)始,激發(fā)了幼兒興趣。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講它的操作活動(dòng),集體進(jìn)行評(píng)價(jià),教師對(duì)幼兒在操作活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),讓幼兒也有說(shuō)的機(jī)會(huì)。

    在做練習(xí)時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上實(shí)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

    在教學(xué)設(shè)計(jì)上,本著突出教科書(shū)編寫(xiě)的原則:生活性、趣味性、過(guò)程性、科學(xué)性、開(kāi)放性、著中注意了以下幾點(diǎn)問(wèn)題:把握課程目標(biāo):教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)和師生交流的過(guò)程;有開(kāi)發(fā)的意識(shí)和責(zé)任感、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展;個(gè)性化的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點(diǎn):倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系;呈現(xiàn)兒童的數(shù)學(xué);在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系.

    2、課件制作上還應(yīng)注重兒童化、形象化。

    4、在今后的教學(xué)中,多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十一

    1。感受音樂(lè)的高低變化。

    2。學(xué)唱歌曲,并嘗試用表情和動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

    學(xué)唱歌曲,并嘗試用表情和動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

    音樂(lè)《造飛機(jī)》,有高低音的樂(lè)器。

    2、通過(guò)彈奏樂(lè)器,如鋼琴,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)器的高音和低音。彈奏鋼琴的高音部分,請(qǐng)幼兒想象飛機(jī)高高地飛行,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。再?gòu)椬嗟鸵舨糠郑?qǐng)幼兒感受飛機(jī)在低低地飛行,用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

    再?gòu)椬噤撉僦虚g的部分,讓幼兒回到正常的飛行狀態(tài)。還可以隨意彈奏鋼琴的高音和低音部分,請(qǐng)幼兒隨著旋律的高低時(shí)刻變化身體動(dòng)作,模仿飛機(jī)飛行。

    1、你聽(tīng)清楚歌詞了嗎?歌詞歌詞中唱到了什么?推進(jìn)器是什么?

    2、老師將歌曲再清唱一遍,你們仔細(xì)聽(tīng)其中的歌詞。

    3、試著和老師一起來(lái)唱一唱這首歌曲。

    1、歌曲的哪些地方像飛機(jī)飛得高高地?(第一句)

    2、哪些地方像飛機(jī)飛得低低地?(第二句)

    這首歌旋律優(yōu)美、輕快很適合幼兒學(xué)習(xí),配上動(dòng)作幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)很快。總結(jié)一下,好聽(tīng)的、適合幼兒的歌曲在教授時(shí)候,也特別的容易、上手,幼兒不喜歡的歌曲,很長(zhǎng)時(shí)間幼兒掌握的情況都不太好。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十二

    1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的樂(lè)趣。

    2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

    3、感受色彩對(duì)比。

    4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    1、事先折好的大小不同的.飛機(jī)。

    2、大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。

    3、折飛機(jī)步驟圖。

    1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī),讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

    2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

    (1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

    (2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分,如:機(jī)翼的折法。

    (3)幼兒再次看圖解折飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)。

    (4)教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

    3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

    (1)引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

    (2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。

    4、展示自己的作品。

    布置飛機(jī)展,互相欣賞同伴的飛機(jī)。

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    小百科:飛機(jī)(fixed—wingaircraft)指具有機(jī)翼、一具或多具發(fā)動(dòng)機(jī)的靠自身動(dòng)力驅(qū)動(dòng)前進(jìn),能在大氣中自身的密度大于空氣的航空器。如果飛行器的密度小于空氣,那它就是氣球或飛艇。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十三

    《航天飛機(jī)》這篇課文是一個(gè)科學(xué)童話,文章從普通飛機(jī)的視角,用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí),展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果。在這課教學(xué)中,我讓每個(gè)學(xué)生都走進(jìn)角色中去,做一架普通飛機(jī),理解全文。

    一、突破“得意”

    自由朗讀第一自然段,談體會(huì)。

    小飛機(jī)抓住“自由自在、俯沖、爬升、翻筋斗”來(lái)談自己心中的體會(huì),從而突破“自以為是,妄自尊大”,為下面“普通飛機(jī)驚訝”做好鋪墊。在處理這部分時(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)小拓展,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在心中的感受。生1:我好厲害,誰(shuí)也沒(méi)有我本領(lǐng)大。生2:看,我飛的多高,還會(huì)翻筋斗呢。說(shuō)著,這個(gè)學(xué)生就比劃起來(lái)。生3:(握緊拳頭)我飛得最快,誰(shuí)也比不上我,哈哈!

    二、突破“驚訝”

    自由朗讀第二自然段,動(dòng)手畫(huà)出描寫(xiě)航天飛機(jī)的語(yǔ)句,結(jié)合手勢(shì)理解小飛機(jī)飛行的動(dòng)作。小飛機(jī)都能說(shuō)出,從“龐然大物”可看出很大,從“無(wú)影無(wú)蹤”可體會(huì)到快,還有眼前出現(xiàn)一架什么樣的飛機(jī)。再指導(dǎo)小飛機(jī)結(jié)合剛才的情景,說(shuō)說(shuō)心中的感受,他們都暢所欲言,從而突破“驚訝”,自然就讀好“想”后面的兩個(gè)疑問(wèn)句。

    三、第三自然段是課文的重點(diǎn),突破“寫(xiě)作方法”

    在朗讀中發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用,這時(shí)可指導(dǎo)分析:怎樣更高、更快、本領(lǐng)可大了?讓學(xué)生談這樣寫(xiě)的好處,我再小結(jié),順勢(shì)做一個(gè)遷移練習(xí),小飛機(jī)談心里感受,突破“不自在”。

    四、感悟道理。

    我以智慧老人的身份進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育,小飛機(jī)在“不自在”的情況下,反復(fù)朗讀智慧老人的話,領(lǐng)悟道理。

    上完這堂課,自我感覺(jué)教學(xué)流程還是清晰的,過(guò)渡語(yǔ)也簡(jiǎn)單清晰,但是感覺(jué)后半段的教學(xué)較散,不夠具體,應(yīng)對(duì)本段進(jìn)行具體的教學(xué)。

    《航天飛機(jī)》這篇課文以一個(gè)故事的形式,通過(guò)智慧老人與飛機(jī)的對(duì)話,介紹了航天飛機(jī)的外形、特點(diǎn)及本領(lǐng),展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的成果。在教學(xué)航天飛機(jī)之前,我認(rèn)真閱讀了課文、教學(xué)參考、課堂教學(xué)新方案,并從網(wǎng)上收集了有關(guān)資料。由于課前做好了充分的準(zhǔn)備,加上精心的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生在學(xué)生本節(jié)課時(shí)積極性很高,收效很大。這讓我再次感受到了備課的重要性。

    在第一小節(jié)的教學(xué)中,為了讓學(xué)生切身體驗(yàn)到普通飛機(jī)心中的“得意”,我設(shè)計(jì)了一個(gè)小拓展,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在心中的感受。有的學(xué)生說(shuō):我好厲害,誰(shuí)也沒(méi)有我本領(lǐng)大,有的學(xué)生說(shuō):看,我飛的多高,還會(huì)翻筋斗呢,還有的學(xué)生聲情并茂,握緊了拳頭說(shuō):我飛得最快,誰(shuí)也比不上我,哈哈!進(jìn)行到這里,我并沒(méi)有嘎然而止,而是讓學(xué)生把自己的小手當(dāng)作普通飛機(jī),邊讀邊演示“一會(huì)兒俯沖,一會(huì)兒爬升,一會(huì)兒翻筋斗”的飛行過(guò)程。

    在興致勃勃的讀、演中課堂的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到了高潮,學(xué)生獲得了深切的體驗(yàn),一張張興奮的小臉上洋溢著得意的神情。

    這一環(huán)節(jié)把語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落到了實(shí)處,使學(xué)生能夠舉一反三,為寫(xiě)航天飛機(jī)的自我介紹作了良好的鋪墊。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十四

    1、 喜歡聽(tīng)故事,嘗試?yán)m(xù)編故事,發(fā)展幼兒創(chuàng)編故事的能力。

    2、 練習(xí)說(shuō)句式“越……越……”發(fā)展幼兒語(yǔ)言的連貫性。

    3、 識(shí)字詞:紙飛機(jī)、扔。

    4、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的品質(zhì)。

    提供幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會(huì),積累玩耍經(jīng)驗(yàn);一架紙飛機(jī);幼兒用書(shū);字卡;磁帶等。

    1、 經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn):出示紙飛機(jī)。小朋友,你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(紙飛機(jī)) 你是怎樣玩紙飛機(jī)的?那怎樣才能讓它飛得高、飛得遠(yuǎn)?讓紙飛機(jī)飛出去的這個(gè)動(dòng)作,我們叫做“扔”, 認(rèn)識(shí)“扔”。使勁扔,紙飛機(jī)會(huì)怎么樣?(紙飛機(jī)會(huì)慢慢飛得高、飛得遠(yuǎn)),我們用一句話來(lái)形容“我使勁扔,紙飛機(jī)越飛越高” 。還可以怎樣說(shuō)……(越飛越快、越飛越慢、越飛越矮,我越來(lái)越能干……)

    2、 閱圖講故事:分發(fā)圖書(shū),看看說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友們是怎樣玩紙飛機(jī)的?自由閱圖,在圖中你知道了什么?看到了什么?引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾“三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī),準(zhǔn)備干什么去?”

    3、 欣賞故事:聽(tīng)錄音,欣賞故事。

    故事中他們是怎樣玩紙飛機(jī)的(團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)心游戲),理解故事內(nèi)容。

    師講述故事前部分,結(jié)尾部分幼兒進(jìn)行續(xù)編練習(xí):三個(gè)好朋友一起坐上飛機(jī),準(zhǔn)備去動(dòng)物園。(去看大海……)

    4、 游戲:飛機(jī)(三人一組):

    5、活動(dòng)延伸:折飛機(jī)

    紙飛機(jī)是孩子們喜歡玩的一項(xiàng)活動(dòng)。所以,在課前我就提供給幼兒玩紙飛機(jī)的機(jī)會(huì),讓他們積累玩耍的經(jīng)驗(yàn)。紙飛機(jī)是一個(gè)語(yǔ)言故事,所以在幼兒玩耍的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)越。。。越。。。這個(gè)句式,隨后又引導(dǎo)幼兒往更多的形容詞上想象,孩子們很自然地說(shuō)出越飛越快,越飛越矮,我越來(lái)越能干等等。自然而然,幼兒學(xué)會(huì)了越。。。越。。。這個(gè)句式。故事的結(jié)尾需要?jiǎng)?chuàng)編,于是我讓幼兒分組進(jìn)行了討論,給予一定的時(shí)間商量交流,充分體現(xiàn)了合作意識(shí),孩子們討論的很激烈,很快就創(chuàng)編好了故事,使幼兒的語(yǔ)言能力得到了鍛煉,充分發(fā)揮了幼兒的想象力。活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒還很高漲,于是我進(jìn)行了延伸活動(dòng):折飛機(jī)。讓幼兒自己設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們拿著親手折的飛機(jī)玩耍時(shí),都有一種獲得成功的喜悅心情。整節(jié)活動(dòng)幼兒情緒高漲,基本達(dá)到了預(yù)期的目的。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十五

    1.能有感情地朗讀銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的對(duì)話。

    2.初步照樣子用為而和不是而是說(shuō)句子。

    3.了解航天飛機(jī)、火箭和飛機(jī)的特點(diǎn)。

    通過(guò)銀色飛機(jī)的心情變化來(lái)理解課文內(nèi)容;句式訓(xùn)練。

    一、復(fù)習(xí):聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

    二、閱讀課文。

    1.課文寫(xiě)了銀色飛機(jī)幾次與航天飛機(jī)相遇?齊讀2-3自然段。評(píng)析。

    2.它們是如何相遇的?從哪兒可以看出它們的第一次相遇時(shí)間很短?

    3.出示句子:呼的一聲

    呼的一聲在文中有什么作用?仿照例句說(shuō)一句話。

    4.出示:銀色飛機(jī)為結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。

    在你的學(xué)習(xí)與生活中,你曾經(jīng)為什么事而感到高興過(guò)?銀色飛機(jī)為什么而感到高興?(結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友)結(jié)識(shí)什么意思?用什么方法理解?(可以用找同義詞的方法理解)這個(gè)新朋友是誰(shuí)?(航天飛機(jī))為什么會(huì)為這個(gè)新朋友而高興呢?(板書(shū):雄壯威武)課文中是怎么來(lái)說(shuō)明航天飛機(jī)的雄壯威武的?齊讀、指名讀這幾句話。

    5.板書(shū):羨慕。羨慕什么意思?(看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有)銀色飛機(jī)羨慕什么呢?(飛得快,能飛出大氣層)

    6.銀色飛機(jī)把自己與航天飛機(jī)相比,他也只能是--對(duì)空長(zhǎng)嘆。對(duì)空長(zhǎng)嘆是什么意思?(對(duì)著天空深深地嘆息)為什么而嘆息?(沒(méi)有這樣的本領(lǐng))

    了解飛機(jī)的性能。

    7.請(qǐng)你用為而根據(jù)上面的意思來(lái)說(shuō)兩句話。

    (1)銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)能飛出大而感到羨慕。

    (2)銀色飛機(jī)為自己沒(méi)有這樣的本領(lǐng)而對(duì)空長(zhǎng)嘆。

    理解擔(dān)憂的意思;銀色飛機(jī)為什么而擔(dān)憂?(航天飛機(jī)能否回來(lái))惋惜

    理解惋惜的意思;銀色飛機(jī)為什么而惋惜?(航天飛機(jī)不能回來(lái))請(qǐng)你用為而來(lái)說(shuō)句子。(句子略)

    9.出示剛才那個(gè)朋友并不是火箭,而是航天飛機(jī)。

    依照上面的句子來(lái)說(shuō)幾句話。

    10.自讀第六自然段,說(shuō)說(shuō)航天飛機(jī)有什么用途(送衛(wèi)星上軌道、空間做實(shí)驗(yàn)、送病人上空間醫(yī)院等)。

    11.自由讀1-6自然段。

    12.學(xué)習(xí)第7自然段

    (1)默讀。

    (2)討論,引讀。飛機(jī)越聽(tīng)越不自在,他想便。智慧老人看出了飛機(jī)的心思,便說(shuō)。聽(tīng)了智慧老人的話,飛機(jī)又。

    (3)引導(dǎo)想象。

    普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去,去干什么呢?

    三、總結(jié)

    1、有感情地朗讀全文。

    2、總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《航天飛機(jī)》一課,聽(tīng)了智慧老人的一番話,知道了航天飛機(jī)的一些知識(shí)。課后,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ラ喿x查找科普讀物,也可以向家長(zhǎng)了解,然后以《航天飛機(jī)的自述》為題寫(xiě)一段話,或以《航天飛機(jī)簡(jiǎn)介》為題,寫(xiě)一篇板報(bào)稿。

    飛得更高

    31、航天飛機(jī)

    速度更大

    作用更大

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十六

    知識(shí):學(xué)會(huì)本課生字新詞,理清課文條理,理解課文內(nèi)容。

    技能:學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序記敘的方法,指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和理解能力。積累本課的詞語(yǔ),學(xué)會(huì)用“有的……;有的……;還有的……”、“究竟”、“漸漸”造句。

    情感:

    1、讓學(xué)生在有感情地朗讀中體會(huì)水上飛機(jī)的主要作用。

    2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地應(yīng)用課文的語(yǔ)言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn),內(nèi)化、活用課文語(yǔ)言,從而激發(fā)他們從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué),努力為人類(lèi)造福的志向。

    重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的主要作用和種類(lèi)。

    難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話,從語(yǔ)句中體會(huì)人物在不同的環(huán)境下說(shuō)話時(shí)不同的情感,并且注意引號(hào)的用法。

    教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

    課時(shí)安排第二課時(shí)。

    教學(xué)設(shè)計(jì)。

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)——指讀課題《水上飛機(jī)》。

    2、下面的這些詞你還認(rèn)識(shí)它嗎?逐行出示詞語(yǔ),指名學(xué)生讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。

    3、水上飛機(jī)究竟是什么樣子的呢?讓我們跟隨小海鷗去探究竟吧。

    二、創(chuàng)設(shè)情境,探究學(xué)習(xí)。

    (一)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。

    2、來(lái)看看這艘船吧。出示圖片:普通的船是怎樣的?而這艘船的船體兩邊卻長(zhǎng)了——兩個(gè)大翅膀。真是與眾不同。

    3、小海鷗,看到這樣的船,心里會(huì)怎樣?指名讀:(“小海鷗想:……想問(wèn)個(gè)究竟”)。

    4、是呀,小海鷗心里充滿了好奇,你能用好奇的語(yǔ)氣讀好這句話嗎?出示第二句,指導(dǎo)讀好句子。

    5、師生接讀第二句話。

    6、遇到不清楚的地方,應(yīng)該怎么辦呢?是的,于是,小海鷗飛過(guò)去,想問(wèn)個(gè)究竟。這里的“究竟”是什么意思?你能換個(gè)詞,意思不變?(清楚、明白)。

    7、你能用“究竟”說(shuō)句話嗎?指導(dǎo)“究竟”練習(xí)說(shuō)話。

    8、齊讀第一自然段。

    (二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)二至六自然段。

    過(guò)渡:小海鷗是怎么問(wèn)的?奇怪的大船又是怎么回答的呢?請(qǐng)大家齊讀課文的二至六小節(jié)。

    1、這艘奇怪的大船是誰(shuí)呀?(水上飛機(jī))。

    2、下面請(qǐng)你和同桌合作,演一演小海鷗和水上飛機(jī),分角色讀好它們的對(duì)話。

    3、誰(shuí)愿意來(lái)做小海鷗,水上飛機(jī),讀讀它們的對(duì)話,再請(qǐng)一位同學(xué)讀好提示語(yǔ)。指導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話,指名學(xué)生評(píng)價(jià)。(提示:對(duì)話時(shí)注意要有禮貌,讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從提示語(yǔ)中了解小海鷗的驚訝,和水上飛機(jī)的和善。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊加上動(dòng)作、表情)。

    4、“我”是誰(shuí)呀?(板書(shū):海上救護(hù)機(jī))船只在海上遇難了,為什么不用船去救,而讓水上飛機(jī)前往救援呢?誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀告訴大家答案?(突出“迅速”)。

    5、誰(shuí)愿意來(lái)做做海上救護(hù)機(jī),向大家介紹一下自己的樣子和作用?(板書(shū):救援船只)。

    6、小海鷗們,聽(tīng)了海上救護(hù)機(jī)的自我介紹,你有什么感受,你想說(shuō)什么?

    7、是呀,海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)真大呀,小海鷗挺佩服他的本領(lǐng)的。

    8、男女生分角色練讀對(duì)話。

    (三)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第七段。

    過(guò)渡:?還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢?請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀一讀第七自然段。

    2、分小組交流、介紹。

    3、誰(shuí)愿意來(lái)做救護(hù)機(jī)的兄弟,說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)?

    4填空:水上飛機(jī)接著說(shuō):“我還有很多兄弟,有的隨時(shí)從海上起飛,參加戰(zhàn)斗,它的名字叫(???);有的可以給航行的船只輸送物資,它的名字叫(????);還有的能從海中汲水,去撲滅森林大火,它叫(????)……”

    板書(shū):海上戰(zhàn)斗機(jī)??參加戰(zhàn)斗 。

    海上運(yùn)輸機(jī)??輸送物資 。

    海上滅火機(jī)??撲滅大火。

    5、真是了不起,用你的朗讀來(lái)贊美這些了不起的水上飛機(jī)吧。指導(dǎo)朗讀。

    (四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第八段。

    2、出示句子:“他告別了小海鷗,便迅速地滑行起來(lái),機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面,向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。”

    (1)“漸漸地”是什么意思?(結(jié)合:“迅速、隨即”等詞,引導(dǎo)理解:表示海上救護(hù)機(jī)離開(kāi)水面時(shí)有一個(gè)過(guò)程,慢慢上升,飛行時(shí)比在水面滑行更快了。)。

    (2)你能用“漸漸地”說(shuō)句話嗎?

    (3)想象:海上救護(hù)機(jī)可能怎樣救護(hù)遇險(xiǎn)的船只呢?

    (4)指導(dǎo)朗讀句子。

    3、一起有感情地讀好這一段。指導(dǎo)朗讀。

    三、拓展延伸,情感升華。

    1、今天,我們聽(tīng)了海上救護(hù)機(jī)的介紹,了解了水上飛機(jī),其實(shí)水上飛機(jī)還有許多種,(出示組圖)一起去看看。

    2、如果讓你長(zhǎng)大后造水上飛機(jī),你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用呢?

    3、總結(jié):同學(xué)們,要想實(shí)現(xiàn)你的這些理想,就必須從小好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)本領(lǐng),用科學(xué)造福人類(lèi)。

    4、學(xué)生扮演小海鷗,遇到同伴,向它們講述自己的新奇見(jiàn)聞。

    板書(shū)設(shè)計(jì):

    海上救護(hù)機(jī)??救援船只。

    海上戰(zhàn)斗機(jī)??參加戰(zhàn)斗。

    海上運(yùn)輸機(jī)??輸送物資。

    海上滅火機(jī)??撲滅大火。

    ……。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十七

    感受音樂(lè)的高低變化。

    學(xué)唱歌曲,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)飛機(jī)的構(gòu)造有基礎(chǔ)的認(rèn)知。

    課件準(zhǔn)備:《造飛機(jī)》歌曲音頻及圖片;“造飛機(jī)”歌曲圖譜;《造飛機(jī)》歌曲伴奏。

    材料準(zhǔn)備:鋼琴或其它有高低音的樂(lè)器。

    組織游戲“飛機(jī)飛”,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)器的高音和低音,并享受模仿飛機(jī)飛行的快樂(lè)。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,模仿飛機(jī)飛行的樣子。

    ——我們都來(lái)當(dāng)一架小飛機(jī)。

    2、彈奏鋼琴,感受鋼琴的高音和低音。

    (教師可將鋼琴替換成其它能表現(xiàn)出高音和低音的樂(lè)器)。

    1)彈奏鋼琴的`高音部分,引導(dǎo)幼兒想象飛機(jī)在高高的飛行,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

    2)彈奏低音部分,請(qǐng)幼兒想象飛機(jī)在低低的飛行,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

    3)隨意彈奏鋼琴的高音和低音,請(qǐng)幼兒隨著旋律的高低時(shí)刻變化身體動(dòng)作,模仿飛機(jī)飛行。

    播放歌曲音頻及圖片《造飛機(jī)》,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)唱歌曲。

    ——你聽(tīng)到歌曲中唱到了什么?

    ——推進(jìn)器是什么?(驅(qū)動(dòng)飛機(jī)起飛的裝置)。

    ——老師將歌曲再播放一遍,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)其中的歌詞。

    ——試著和老師一起來(lái)唱一唱這首歌曲。

    播放歌曲音頻及圖譜《造飛機(jī)》,引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

    1、出示歌曲圖譜“造飛機(jī)”,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上小女孩的動(dòng)作,并嘗試模仿。

    ——圖中的小女孩做了什么動(dòng)作?誰(shuí)來(lái)做一做?

    2、播放歌曲音頻及圖譜,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

    ——請(qǐng)你們一起跟隨音樂(lè),邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

    播放歌曲音頻《造飛機(jī)》,組織幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒在游戲中感受歌曲的高音和低音。

    1、與幼兒一起討論歌曲的高音和低音部分。

    ——歌曲里哪些地方感像飛機(jī)飛得高高的?(第1句)。

    ——哪些地方像飛機(jī)飛得低低的?(第2句)。

    2、將幼兒分成兩組,一組扮演飛得較高的飛機(jī),一組扮演飛得較低的飛機(jī),再隨歌曲進(jìn)行表演。

    區(qū)域活動(dòng)。

    將歌曲音頻《造飛機(jī)》投放到音樂(lè)區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)表演歌曲。

    溫馨提示。

    對(duì)彈奏鋼琴表現(xiàn)音樂(lè)高低有困難的老師,可以替換成敲打高音樂(lè)器(如:三角鐵)、低音樂(lè)器(如:地鼓)來(lái)表現(xiàn)高音和低音。

    附【歌曲】。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十八

    1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機(jī)"。

    2、學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

    3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè)。

    在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

    音樂(lè)"紙飛機(jī)"、色紙、鈴鼓。

    1、開(kāi)始部分,通過(guò)折紙飛機(jī)、玩"開(kāi)飛機(jī)"引發(fā)興趣。

    (1)請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī),折好后射玩紙飛機(jī)。

    (2)在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行,當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候,幼兒也須暫停"飛行"。

    2、基本部分。

    (1)熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機(jī)用力一丟",分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機(jī),根據(jù)歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開(kāi)心",開(kāi)心地做飛機(jī)飛行狀。

    (2)在音樂(lè)的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。

    3、玩"折飛機(jī)"游戲。

    請(qǐng)幼兒5人一組,排成隊(duì)列,排在第二個(gè)的幼兒假裝"折飛機(jī)",再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個(gè)幼兒被"丟"出去后開(kāi)始到處飛,飛一陣后回到隊(duì)尾;同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī),被第三個(gè)幼兒"折"好"丟"出去,按此循環(huán)游戲。

    大飛機(jī)小飛機(jī)教案(通用19篇)篇十九

    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

    2、學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)幼兒記憶力。

    3、認(rèn)識(shí)漢字“飛機(jī)”。

    1、掛圖一幅,上有一直升飛機(jī),機(jī)艙內(nèi)坐一小弟弟。

    2、玩具飛機(jī)一架。

    3、兒歌寫(xiě)于黑板,紙遮住。(飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低。飛機(jī)肚里,有個(gè)弟弟。弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛上藍(lán)天,鉆進(jìn)云里。)

    4、字卡“飛機(jī)”,已識(shí)漢字“飛”。

    一:出示玩具飛機(jī),引出漢字“飛機(jī)”(字卡貼于飛機(jī)背面)

    1、大班幼兒表演,手里拿一架玩具飛機(jī)飛進(jìn)教室。

    2、幼兒觀看玩具飛機(jī),師操縱飛機(jī),一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低。師:這架飛機(jī)娃娃可真調(diào)皮,一會(huì)兒飛得高高的,一會(huì)兒飛得低低的。飛機(jī)娃娃還帶來(lái)里一個(gè)好朋友呢!看看它是誰(shuí)?(幼兒辨認(rèn),引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來(lái)是字寶寶“飛機(jī)”(取下來(lái)),大家向飛機(jī)字寶寶問(wèn)好:飛機(jī)你好!給飛機(jī)字寶寶照個(gè)相!

    3、小朋友把眼睛閉上,調(diào)皮的飛機(jī)字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會(huì)兒把它找出來(lái)。

    二、學(xué)習(xí)兒歌

    1、師手拿飛機(jī),做飛高飛低的動(dòng)作,幼兒觀察,師引導(dǎo)說(shuō)出:飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低。

    2、出示小朋友坐飛機(jī)的掛圖,師:看看又飛來(lái)了一架飛機(jī),是誰(shuí)跑到了飛機(jī)的肚子里面去了?引出兒歌第二句:飛機(jī)肚里,有個(gè)弟弟。

    3、師:弟弟坐著飛機(jī),飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言,師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云,學(xué)習(xí)兒歌第三句:弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛上藍(lán)天,鉆進(jìn)云里。)

    4、完整教讀兒歌兩遍,幼兒看掛圖自讀一遍。

    三、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字“飛機(jī)”

    1、師:剛才飛機(jī)字寶寶跑到這里藏起來(lái)了,現(xiàn)在我們來(lái)看它藏好了沒(méi)有,找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開(kāi),取出字卡飛機(jī),幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機(jī)漢字,并用紅粉筆圈出來(lái)。)

    2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機(jī)漢字,認(rèn)讀兒歌,朗誦兒歌。

    四、發(fā)展幼兒語(yǔ)言

    1、復(fù)習(xí)念兒歌,幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

    2、師:剛才兒歌里說(shuō)飛機(jī)有時(shí)候飛得……有時(shí)候飛得……(讓幼兒說(shuō)出高和低,飛機(jī)飛得高,飛機(jī)飛得低等等。)

    3、師:是飛機(jī)在哪里飛?(幼兒語(yǔ)言:飛機(jī)在天上飛,飛機(jī)在藍(lán)天上飛,飛機(jī)飛在高高的.藍(lán)天上等等,要求幼兒把話說(shuō)完整。)

    4、小朋友想坐飛機(jī)嗎?你想坐什么樣的飛機(jī)?

    五、介紹飛機(jī)的種類(lèi):戰(zhàn)斗飛機(jī)、制勝飛機(jī)、客機(jī)……小朋友還會(huì)折紙飛機(jī)。

    六、鞏固念兒歌,識(shí)字飛機(jī),請(qǐng)小朋友折紙飛機(jī)。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見(jiàn)解的能力,能夠通過(guò)對(duì)問(wèn)題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
    幼兒園工作計(jì)劃是我們與家長(zhǎng)、上級(jí)部門(mén)交流溝通的重要依據(jù),能夠展示我們的工作成效和改進(jìn)措施。以下是一份完整的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的教育實(shí)踐有所指導(dǎo)。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握和理解進(jìn)行梳理和鞏固,提高自身的教學(xué)能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一份精心編制的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給您帶來(lái)啟示。
    報(bào)告范文的目的是向讀者傳達(dá)清晰、準(zhǔn)確的信息,并提供解決問(wèn)題的有效途徑。總之,這些報(bào)告范文為我們展示了優(yōu)秀的寫(xiě)作和思考方式,希望能夠給我們的寫(xiě)報(bào)告提供一些啟發(fā)和幫
    承包合同的簽訂需要明確項(xiàng)目的范圍、計(jì)劃、目標(biāo)和約束條件等,為順利的合作提供基礎(chǔ)。以下是小編為大家搜集的承包合同樣式,供大家寫(xiě)合同時(shí)參考使用。甲方:。乙方:。經(jīng)甲
    通過(guò)豐富的例子和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。范文是一種寫(xiě)作的參考和借鑒,通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。從小在城市里長(zhǎng)大的我,很難感受
    優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問(wèn)題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問(wèn)題的深入思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞。21世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,計(jì)算機(jī)
    致辭是在特定場(chǎng)合發(fā)表的一種演講形式,常用于慶典、典禮等場(chǎng)合。這些致辭范文充分考慮了聽(tīng)眾的需求和期望,用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言傳遞了對(duì)聽(tīng)眾的關(guān)懷和祝福。我們的校名取自《尚
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。接下來(lái)是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。本學(xué)期我擔(dān)任七1、2兩個(gè)班的語(yǔ)文課。兩班共有11
    日記是一面窗戶,通過(guò)它我們可以窺探自己內(nèi)心深處的情感和真實(shí)面貌。希望這些日記范文能夠給大家寫(xiě)作的啟示,幫助大家更好地表達(dá)自己。我的家鄉(xiāng)。是在江蘇海門(mén)的一個(gè)小鄉(xiāng)村
    優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。這些優(yōu)秀作文涉及了各個(gè)領(lǐng)域的話題,具有很高的參考價(jià)值。一個(gè)清爽的早晨,我在一本書(shū)上看了一幅名叫“假文
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。1、人與自然需要和
    一個(gè)成功的應(yīng)急預(yù)案需要全員參與,建立良好的應(yīng)急意識(shí)和應(yīng)急能力。應(yīng)急預(yù)案的制定是一個(gè)不斷完善和改進(jìn)的過(guò)程,希望這些范文對(duì)大家有所啟發(fā)。為在遭受自然災(zāi)害、外界破壞造
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們要客觀、真實(shí)地對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,尋找解決的方法和途徑,為下一個(gè)月的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大
    讀后感是思考和感悟的產(chǎn)物,能夠使我們獲得一種心靈的滿足。我們從不同角度和層次為大家精選出一些讀后感文章,希望能夠豐富大家的閱讀體驗(yàn)。那些令人汗顏,光輝燦爛的古代
    在完成一個(gè)工作任務(wù)之前,我們需要制定一個(gè)明確的工作方案來(lái)指導(dǎo)我們的工作。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功企業(yè)的工作方案案例。為切實(shí)消除火災(zāi)隱患,堅(jiān)決杜絕各類(lèi)火災(zāi)
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和可能的提升空間。接下來(lái)是一些寫(xiě)得非常出色的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感。為了豐富大學(xué)生活,增添同學(xué)們的課余樂(lè)
    統(tǒng)計(jì)是研究數(shù)量和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),它可以幫助我們理解和描述現(xiàn)實(shí)世界的各種現(xiàn)象。接下來(lái)是一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展和應(yīng)用的重要事件和里程碑。姓名:求職簡(jiǎn)歷模板目前所在地:廣
    在學(xué)期工作總結(jié)中,我們可以客觀地審視自己的成績(jī)、進(jìn)步和不足,為以后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的借鑒。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,為下一個(gè)月的工作做出改進(jìn)和調(diào)整。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和探討。××。(××年××月)。為深入貫
    通過(guò)對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和模仿,我們可以豐富自己的詞匯蓄積和表達(dá)技巧。下面是一些精心挑選的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。我們是一個(gè)集體,五(1)班是一個(gè)集體。集體
    優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見(jiàn)解。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。十運(yùn)會(huì)在我的心
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的思辨能力和表達(dá)能力,給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。現(xiàn)在為大家展示的是一批經(jīng)過(guò)精選的優(yōu)秀作文,其中有很多不錯(cuò)的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。老師,您好!每當(dāng)我想起
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。希望以下教學(xué)工作計(jì)劃的范文能夠給大家提供一些建議和思路。紙是日常生活中最普遍的一種生
    在小班教案中,我們可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。最后,希望您能從這些小班教案的范文中汲取靈感,創(chuàng)造出適合自己教學(xué)實(shí)際的教案。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中不可或缺的一部分,它能夠向雇主證明自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。現(xiàn)居城市:廣東籍貫:
    讀后感是對(duì)讀者閱讀完一本書(shū)或一篇文章后的心情和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。在下方,小編為大家精心準(zhǔn)備了一些讀后感范文,供大家參考和借鑒。在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書(shū)活
    優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn),它能夠感染讀者,引起共鳴。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。你好!今天是20xx年1月1日,新
    學(xué)習(xí)是獲取新知識(shí)和技能的途徑,通過(guò)學(xué)習(xí)我們能夠開(kāi)闊自己的視野,增加自己的見(jiàn)識(shí)。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)誤區(qū),希望能給大家一些啟示。人生征途漫長(zhǎng)而艱難,
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和分析,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。以下是小編整理的幾篇月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。我自20__年__月到
    優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,還需要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。以前,我是一個(gè)脆弱的人,經(jīng)不起一點(diǎn)兒的
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),幫助孩子解決問(wèn)題。小編整理了一些家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)的范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)有所啟
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。今天中午放學(xué)回家后,我打開(kāi)冰箱拿
    自我介紹中的用詞和語(yǔ)氣應(yīng)該得體、自然,給人以自信和友善的感覺(jué)。現(xiàn)在,請(qǐng)注意聽(tīng)以下幾個(gè)自我介紹的范文,它們將展示給你不同的寫(xiě)作風(fēng)格。我很榮幸在這應(yīng)聘這個(gè)職位,并且
    通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。
    范文范本涵蓋了各種題材和文體,適合不同層次、不同階段的讀者。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)參考和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。委托人________購(gòu)買(mǎi)的位
    承包合同涉及到雙方的利益和權(quán)益,因此合同的內(nèi)容和條款應(yīng)該經(jīng)過(guò)雙方的充分協(xié)商和明確。承包合同的范文可以幫助我們把握合同的重點(diǎn)和難點(diǎn),規(guī)避合同糾紛的風(fēng)險(xiǎn)。
    承包合同是一種建立合作信任的基礎(chǔ),能夠確保雙方遵守合同約定。承包合同是項(xiàng)目執(zhí)行的重要文件,以下是一份常用的合同范本,供大家參考。內(nèi)部合同發(fā)包人:(甲方)。內(nèi)部合
    中班教案還涉及到對(duì)教學(xué)環(huán)境的布置和調(diào)整,讓幼兒在舒適的環(huán)境中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)閱讀中班教案的范文,了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)認(rèn)
    活動(dòng)策劃的核心是要能夠合理安排時(shí)間、資源和人力,確保活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。活動(dòng)策劃要根據(jù)參與者的年齡和興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)出適合他們的活動(dòng)內(nèi)容。二、活動(dòng)時(shí)間。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重思辨和批判精神,通過(guò)質(zhì)疑和分析來(lái)展示作者的獨(dú)特思考方式。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)作的靈感。端起桌子那一塊質(zhì)量精致
    中班教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等重要信息。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份精心編寫(xiě)的中班教案,歡迎大家學(xué)習(xí)交流。在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶
    黨員心得體會(huì)是黨員對(duì)黨組織的建設(shè)、黨風(fēng)廉政的提高和全面建設(shè)小康社會(huì)的思考和總結(jié)。我們?cè)谶@里收集了一些黨員心得體會(huì),供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流。黨的十九屆五中全會(huì)于1
    每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠(chéng)意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。此處附上一些優(yōu)秀作文的篇章,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動(dòng)你的內(nèi)心深處。在短暫的假期里,我有很多泡泡故事
    一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、層次分明,并且能夠引起招聘者的興趣。接下來(lái)是一些有關(guān)編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的專(zhuān)家建議和實(shí)用技巧,希望能給大家提供一些靈感和幫助。
    活動(dòng)方案的制定不僅要注重細(xì)節(jié),還要具備前瞻性和可操作性。在這些活動(dòng)方案范文中,我們可以看到各類(lèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。各基層工會(huì)、全校教職工:為了紀(jì)念第69個(gè)
    經(jīng)典作品是社會(huì)歷史的見(jiàn)證,通過(guò)它們,我們可以了解不同時(shí)代的風(fēng)貌和人們的生活態(tài)度。在這里給大家推薦一些經(jīng)典作品,希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞。“漫步山間,潺潺
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了擴(kuò)大我們的國(guó)際視野。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。范文中涵蓋了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方
    范文范本是一種學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的有效方式,它可以幫助我們提高寫(xiě)作水平,我想我們可以參考一些范文范本吧。小編為大家整理了一些范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的
    承包合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋盡可能多的細(xì)節(jié),以避免糾紛和誤解的發(fā)生。我們可以借鑒其他行業(yè)的承包合同范例,以填補(bǔ)自己書(shū)寫(xiě)合同的不足之處。隨著我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展,星級(jí)飯店設(shè)
    演講稿范文是演講者的靈感源泉,可以幫助他們從不同的角度思考和表達(dá)問(wèn)題。下面是一些感人至深的演講稿范文,讓我們一起感受其中的力量。這個(gè)春節(jié)也讓我感受到了中國(guó)人民的
    購(gòu)房是每個(gè)人生活中的大事,它不僅關(guān)系到我們的居住環(huán)境,還涉及到我們的經(jīng)濟(jì)狀況和未來(lái)的發(fā)展。所以,購(gòu)房對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。這是一份關(guān)于購(gòu)房的總結(jié)范文,希
    做好工作匯報(bào),可以增強(qiáng)自信心,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,為工作的順利進(jìn)行提供重要支持。在下面的工作匯報(bào)范文中,你可以看到一些常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有
    對(duì)于涉及合同協(xié)議的糾紛,可以通過(guò)法律途徑解決,保護(hù)各方的合法權(quán)益。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些合同協(xié)議的范文,希望對(duì)您的合同起到參考作用。為進(jìn)一步規(guī)范合同文檔管理工作,提
    實(shí)習(xí)鑒定是學(xué)校和企業(yè)共同進(jìn)行的對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的評(píng)估和總結(jié)。對(duì)于正在編寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定的你,以下是小編為你準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)鑒定范文,供你參考。早上9點(diǎn)接到一個(gè)朋友的信息叫我馬
    優(yōu)秀作文語(yǔ)言得體、準(zhǔn)確,不僅能夠清晰表達(dá)思想,還能夠給讀者留下深刻印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的例子,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。師:同學(xué)們,今天老師給大
    優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用和思考的結(jié)果,它能夠展現(xiàn)出作者的思維能力和獨(dú)特見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。我的哥哥有一雙圓溜溜
    演講稿需要注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的把握,以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。在以下的演講稿范文中,你可以找到不同領(lǐng)域和背景的演講者的思考和觀點(diǎn)。白駒過(guò)隙般,xx匆匆從指縫的罅隙中溜
    一個(gè)月的工作總結(jié)能夠幫助我們梳理工作思路,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié),希望可以給大家提供一些有用的參考和啟示。
    演講稿需要具備邏輯性和連貫性,以使觀眾更容易理解和接受演講者的觀點(diǎn)。請(qǐng)注意,以下是幾篇備受好評(píng)的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。爺爺有個(gè)小木箱,從不輕易
    計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)還可以培養(yǎng)我們的執(zhí)行力和自律性,提高我們的自我管理能力。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家在撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí)有所幫助。為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對(duì)我們的寫(xiě)作能力會(huì)有
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),能夠提升自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在這段時(shí)間里,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了許多快樂(lè)和成功。這一切都離不開(kāi)自己的努力和團(tuán)隊(duì)的支持。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們更好地了解活動(dòng)的效果和影響。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些靈感。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題,提高工作效率,提升自己的工作能力。無(wú)論是初學(xué)者還是資深者,閱讀這些月工作總結(jié)范文都有助于我們提升寫(xiě)作的能力和思
    讀完一本書(shū)后,寫(xiě)讀后感可以幫助我們回顧書(shū)中發(fā)生的故事或經(jīng)歷的人物。下面是小編為大家整理的一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。我從小就佩服孫悟空,他是
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。接下來(lái),小編為大家推薦了一些精彩的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。初冬十月,是金橘飄香的日子。故鄉(xiāng)
    工作匯報(bào)是與上級(jí)和同事之間的一種有效溝通方式,有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和達(dá)成共識(shí)。以下是一些具有代表性的工作匯報(bào)案例,它們以不同的方式展現(xiàn)了工作成果和經(jīng)驗(yàn)。
    優(yōu)秀學(xué)生在各種考試中表現(xiàn)出色,展現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)潛力和實(shí)力。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)范文,希望能夠給大家樹(shù)立榜樣,激勵(lì)大家努力向優(yōu)秀的方向發(fā)展。
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    讀后感能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,讓讀者更好地參與到文學(xué)作品中。讓我們一起來(lái)看看其他讀者們的讀后感,他們或許能為我們帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。長(zhǎng)江,有多少神奇的自然景
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    在這個(gè)過(guò)程中,我遇到了一些挫折和困惑,但經(jīng)過(guò)總結(jié),我找到了解決問(wèn)題的方法。以下是一些優(yōu)秀作家的心得體會(huì),他們通過(guò)自己的寫(xiě)作和創(chuàng)作得出了一些有深度的思考和體驗(yàn)。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定是教師做好教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施的重要環(huán)節(jié),具有重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。參考下面的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家制定自己的教學(xué)計(jì)劃。
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