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漫畫啟示小學（精選19篇）篇一
一個清爽的早晨，我在一本書上看了一幅名叫“假文盲”的漫畫后，感受頗多，受益匪淺。
這幅漫畫雖然簡約，卻蘊含著大道理，一語驚醒夢中人般讓我想到了生活中形形色色、糟糕惡劣的行為：有的人在公交車上搶位，見到老幼病殘也不讓座；有的人無視愛護花草的提示牌，摘花踏草；有的人為了一己私利，將一棵棵大樹砍伐來換取金錢……這樣的事例屢見不鮮。
欣賞完這個漫畫后，我的內心久久不能平息，我明白了：在生活中，我們不能為了一己私利來干任何傷害他人的'事，而應該互幫互助，團結有愛。這樣，我們的家園才會更加友愛、美好！
這幅漫畫講的是一個寒冷的冬天，一位懷抱孩子的母親在“母子上車處”等候著公交車的到來。突然，幾個男人沖進了“母子上車處”的站位，將那對母子擠在了欄桿外。只見那幾個男人有的穿著大衣皮鞋，有的戴著棉帽圍巾，身上明明散發著“文藝”的氣息。但此時此刻，他們目不斜視，裝得像文盲似的，對“母子上車處”的牌子熟視無睹，旁若無人地霸占了本應站著婦女兒童的位子，根本不理會站立在凜冽寒風中的母子，還有那豎立欄桿旁的指示牌。
但是，這些行為十分不好：他們或喪失了應有的道德品質，或成為了破壞公共環境的“罪人”。假如每個人都沒了起碼的文明謙讓，世界將變得多么冷漠；假如每個人都采摘花草，環境將會變得多么糟糕；假如每個人都去破壞森林，地球將變得毫無生機……可以說，這些行為對我們來說，有百害而無益。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇二
有一天，琪琪和濤濤一起回家。走著走著突然聞到一股臭味。琪琪說：“什么東西呀？這么臭呀?！辩麋骱蜐凉苓^去發現一堆垃圾在垃圾桶旁。濤濤憤怒地說：“誰這么沒有公德心，把垃圾亂扔?！辩麋髡f：“不如我們把那里清干凈吧？”濤濤說：“我還要和林凡他們去踢球呢！”琪琪轉過身說：“那我來撿吧?！闭f完琪琪就用手捧起垃圾細心翼翼地把垃圾放進了垃圾桶里。生怕垃圾掉出來。
琪琪把垃圾清理干凈了，轉身發現濤濤還沒走，并且還趴在地上寫著什么，連忙跑過去看。他看見了“禮貌一只差一步”這六個大字。
只見濤濤寫完了，拿出雙面膠把紙貼在了垃圾桶上。琪琪高興的說：“哇！濤濤你真聰明，這么好的辦法你都能想得到。”濤濤說：“你快別夸我了，我都不好意思了?！?/p>
從這篇漫畫中我明白了一個道理，那就是人要做講禮貌的`人，不要做破壞環境亂扔垃圾不講禮貌的人。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇三
天陰沉沉的。北風呼嘯，枝葉間發出的聲響如同一個個孤魂野鬼在哀怨怒號。
在火車站里，四個身強體壯的青年男子站在一號站里候車。“哎？他們候車的位子不對，好像“站在母子上車處”上！難道他們不認字？可是又不像呀！”我后面的人嘀咕道。
聽到這句話，我便看了看這四個人：第一個站在那兒的人，直著腰，挺著個啤酒肚，好像是一位商人；第二個人，個子高高的，還穿著一件軍大衣，像個公務員；等三個人戴著一副眼鏡，穿著白色的羽絨衣，看著像是一位老師；第四個人穿著白大褂，戴著一個一次性的醫用口罩，似乎是一名醫生。干這些職業的都是文化人，他們怎么可能不識字呢！
此時，旁邊走來了一對母子。孩子的母親一見到“母子上車處”的牌子，便快速走了過去。可一走近，卻看見四個男子站在那里。那位母親帶著失望且質疑的眼神退到了一旁。孩子凍的哇哇大哭，而他的母親卻也無可奈何。
旁邊的一個路人看不下去了，跑了過去，指著他們，說“你們怎么回事，難道不識字嗎，這里可是“母子上車處”啊，你們就為了一己私利霸占這里，你們好意思嗎？難道就沒有人教過你們要尊老愛幼、遵守規則嗎？”四個人被他這么一罵，也就只好灰溜溜地跑到隊伍的后面去了。
遵守規則是尊重社會的底線，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們都得時刻秉記著。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇四
小紅一點也不怕臟，用手把垃圾扔進垃圾桶里，沒有一絲的猶豫，在炎炎夏日干起活來，小明看到了，臉都紅了，覺得自己剛才太沒意思了，他恨不得找個地洞鉆下去了，突然，他腦子靈光了一閃，拿出了紙和筆。偷偷的干起了活來，等到小紅把垃圾搞干凈了，再給他一個驚喜。這是小明心里想的。”干了半天，終于好了“，小紅說。
小明把紙條貼在了垃圾桶上……。
上面寫著，文明，只差一步，意思就是只要再走一步，垃圾就可以到垃圾桶里了。
這是一部漫畫，但我記著，人人只要獻一點愛心，世界將會更美好，讓我們加油！
漫畫啟示小學（精選19篇）篇五
今天我在教室里看見了一幅漫畫，內容是這樣的：有兩個人分別是小a和小b，他們在建造三角墻。小a在打地基的時候不會覺得麻煩，打了長長的一條地基。而小b呢，耍小聰明只打了短短的一條地基，因為短所以很快就打完了，小b正在嘲笑小a笨，小b覺得自己已經很高了，開始驕傲自滿，小a雖然地基長，建造比較慢，但是最后獲得了成功。
我剛看到這幅漫畫時覺得十分好笑，這小b也太笨了吧，可我轉念想了想，就笑不出來了，這說的不就是我們生活中的兩類人嗎?小b是第一類驕傲自大的人，以為自己很聰明，不打好地基就往上搭建，結果怎么也打不高，中途開始炫耀，最后還不是被人超過了嗎?小a就是我們生活中的第二類人，仔細打好地基，再慢慢往上搭建，一步一個腳印，踏踏實實，不耍小聰明，比較謙虛。在我們學習中，有很多人覺得會幾道數學題目，就覺得自己了不起;會說幾個英語單詞就覺得自己是英語很棒的人。
其實我有的時候也會和小b一樣。記得一年級時，我語文和數學都考了100分，覺得特別驕傲，到處炫耀，讓小朋友們都來看，去提醒那些學習好的同學，嘲笑那些學習差的同學，現在想起來真是有點可笑。
這幅漫畫內容簡單，有趣，易懂，巧妙地反映出了社會中的兩類人，也告訴我們：做事情要踏踏實實，由此可得，打地基是十分重要的，就如同我們低年級的基礎積累，如果不打好地基，連最基日記礎的數字1、2、3、4和拼音都不會，又怎么繼續上課呢?地基要打得又穩又好，才可以登上學習的頂峰，建好一座充滿知識的房子。
我深思：驕傲使人落后，謙虛使人進步。人做事要老老實實，不耍小聰明，一步一個腳印，踏踏實實做好生活和學習中的每一件事，雖然比較慢，但一定可以超過別人，取得成功，千萬不可以驕傲，像小b那樣一旦取得一點點進步就沾沾自喜。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇六
今天，我在不經意間看到一幅漫畫，它像一把錐子，刺痛了我的心。
內容是這樣的：兩個小學生放學回家時，發現一個空蕩蕩的垃圾桶旁，堆積著許多垃圾，引來了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭，兩個人立刻不約而同地忙了起來——一個小學生不顧她那條漂亮的裙子，毫不猶豫地用手把垃圾捧進了垃圾箱；另一個小學生也沒有閑著，拿出紙和筆，寫了幾個醒目的大字“文明——只差一步”。干著干著，他們開心地笑了起來。
生活中，總是有些不愛護環境的人，將果皮紙屑扔得滿地都是。更有些人，假裝沒有看到“請將垃圾入筒”，還是把垃圾隨手一丟。
這幅漫畫讓我明白了：保護環境，人人有責。要從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，還我們一個干凈的世界。
在以后的日子里，我總是把這幅漫畫銘記心中，念念不忘。有一次，我走在一條街道上，發現人們總是把垃圾扔在腳下，然后置之不理。正好，我吃完了一袋零食，袋子卻不知扔在哪里。媽媽故意說：“你怎么不扔?！蔽亦嵵氐馗嬖V媽媽：“保護環境，人人有責?！薄澳阏婧眯Α?，媽媽指著地上，“你看，地上都是垃圾，你扔一下也沒什么大不了的嗎！”一時間，我竟猶豫起來：扔還是不扔呢？我突然想起了那幅漫畫，最終還是把袋子拿在手中。后來，我看見了一個垃圾筒，便舒了一口氣，把它扔了進去?？吹轿业倪@一舉動，媽媽無聲地笑了。
這幅漫畫使我受益匪淺，讓我明白了應時時刻刻保護環境。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇七
在一個北風呼嘯的晚上，公交站里四個男士排著隊站在“母子上車處”。抱著一個二三歲孩子的中年婦女，卻被擠出了站臺，在寒風中瑟瑟發抖。難道這些男士不識字嗎？我想不可能吧，你瞧：
排在隊伍最前面的男士身穿皮大襖，手上戴著名牌表，還穿了打蠟的皮鞋，衣冠楚楚，一表人才?？伤麉s瞇著眼睛，仿佛自己看不見的那塊牌子。第二位男士戴著帽子，手插在口袋里，一副若無其事的樣子。第三位男士戴著一幅金邊眼鏡，看上去就像一位有學問的教授。排在隊位最后的是醫生，他戴著口罩心，安理得站在那里。
這幾位男士是文盲嗎？不，從他們的穿著看，他們是文盲的概率為零。難道他們看不清看不見這些字嗎？不，“母子上車處”的指示牌，紅底黑字如此醒目，他們看不到的概率為零。那么，他們肯定是為了方便自己，無視指示牌的假文盲。我們身邊也有這樣的假文盲。
上周六我坐車去圖書館，公交車上擠滿了人。公交車上只剩下了一個愛心專座。人群中第一個上車的叔叔一馬當先，坐到了愛心專座上。人群中有一個年紀很大的老人，沒有座位，只能站在一邊。叔叔坐在愛心專座上的人無動于衷。叔叔雖然是第一個上車，有權利坐在座位，但這個座位是愛心專座，要給更有需要的人坐的，他應該讓座。他也是跟漫畫中假文盲一樣，對“愛心專座”視而不見。這樣的假文盲就是缺乏公德心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊屛覀円黄鹁墚敗凹傥拿ぁ?，爭做有修養有素質的社會主義小公民。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇八
今天，老師老師講的課與眾不同，講的是大家最喜歡的漫畫。在漫畫里，有兩個男人，一個戴著眼鏡的男人，我們就叫他小明吧，而另一個就叫小菜吧。
叫做小明的男人，依著樹，旁邊還有一把鐵鏟。看著那小樹是剛種的，這時，走過來了小菜，手上提著一個水壺。看來是給小樹澆水，小菜看見小明便問：“你在干什么？”。“等著乘涼”，小明說。這看似好笑，其實也是諷刺小明不勞而獲的行為。
我便想到了媽媽昨天給我講過的故事《守株待兔》里的農民，一次樹旁撿到兔子，就開始每天什么也不干等待兔子的到來。我想著身邊可能還有很多很多這樣的人，包括我的'弟弟。家里每天大掃除，就沒有弟弟，他總是跑的遠遠的，媽媽為了懲罰他，決定大掃除后獎勵一次。就在昨天打掃完后，家里煥然一新，媽媽就有冰激凌獎勵我們，就是沒有弟弟的。
所以，我懂得了一個道理，在這個社會里，人人都是平等的，一份耕耘一份收獲！
漫畫啟示小學（精選19篇）篇九
萬里無云的一天，小明剛剛栽下一棵小樹苗，左右看了看，覺得少了點什么“哈，有了……”小明連忙跑回了家。不一會兒只見他連蹦帶跳拿著水壺走來，“唉？”小明看見一位中年男人倚靠在他剛栽的小樹苗旁“你在這里干什么？”那個中年男人慢悠悠轉過了頭，“啊，這不是樓下的小藍嗎？”“你在問我？”小藍慢慢打了個哈欠?！暗戎藳觥彼痤^說。小明一聽，生氣得手中握著的鐵鍬掉到地上“就想著坐收漁利！想要乘涼干嗎不自己種呢！”說完拿上鐵鍬氣沖沖走了。
難道這些人不正是那些最愚笨的人么？
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十
忙碌了許久的年輕人終于完成了種植，他反復的幻想著他的小樹苗如何長成一棵高大的、能任人乘涼的大樹。
就在這時，他看到了一個依在那棵被人壓的左搖右晃的小樹苗上的中年男人。
“你在干什么？”年輕人問他。
“我在等著乘涼?！敝心耆嘶卮鸬煤敛恍奶?，似乎心安理得。
我第一次感受到那沒由來的怒火與無可奈何。為何會有怒火？為的是他說話時的理直氣壯，為何會無可奈何？為的也是他說話時的理直氣壯。
如今有太多人躲在他人的努力成果背后樂得自閑，失去后只會在原地爆發無用的怒火，卻從不想起自己也可以播種樹苗。
我們無法去責怪那些乘涼的人、與那些情愿把乘涼機會讓給他人的人；他們一個樂得如此，一個甘愿如此。別人說再多也只是在浪費自己的口舌，毫無用處。
那位坐等乘涼的人可能還會對別人自豪的大聲說:“看，我找到了一棵樹葉翠綠、樹干筆直的小樹，它一定能長成參天大樹！”
而在那位值得敬重的種樹人身上，我感受到了他的無可奈何；因為，等著乘涼的人身上，往往都有一種用錯了地方的執著，你怎么趕都趕不走這個固執的人。
等樹長成了，他可能還會說這么一句:“這棵樹的長成有我的功勞，應該有一塊兒地方屬于我，供我乘涼?！?/p>
多么可恥?。?/p>
我從與老媽交談過這個話題，我說:“都說“大樹底下好乘涼”，有現成的大樹不乘，干嘛要自己種樹？又費時間又費力氣。”
當時，我并沒有其他深層的意思，老媽卻道:“別人的大樹終有一天你將失去，不如自己種一棵專屬于自己的樹。既能夠乘涼，又可以乘得心安理得，好不自在？”
我當時是如何回答這句另有深意的話的呢？
哦，是一句同樣含有深意的話。
“希望我們，都能成為那個心安理得的人?！?/p>
現在，我也把它送給你。
種樹人值得被尊敬，而無功勞者，卻乘得一時涼爽得人并不值得世人所尊重、向往。
別人的大樹你再怎么珍惜，那也只是別人的，終有一天你將再次失去。
不會離開的，只有你那棵還處于成長期的小樹。
它會有無限種可能。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十一
我曾經在圖書館里看到過一幅漫畫，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫上：夕陽西下，湖面上波光粼粼，一半呈現青綠色，一半呈現淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著腰，將滾燙的開水緩緩地倒向小樹，眼睛目不轉睛地盯著小樹，仿佛在說：“小樹小樹快快長，長大后好讓我乘涼。”為了不讓別人破壞小樹，叔叔還拿來一塊木牌插在小樹旁，上面寫著五個引人注目的字：愛護小樹苗。叔叔身后的樹上有一只小鳥，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說：“年輕人，不要用開水澆樹，樹會被燙死的。”可是，不管小鳥怎么叫喚，那位叔叔都無動于衷。
看完這幅漫畫，我覺得漫畫里的叔叔很愚蠢，我好想對他說：“叔叔，你愛樹的方法不對，應該用涼水澆小樹，你用開水澆樹，愛就變成了害?！?/p>
漫畫中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚，他非常喜歡，還從網上買了很多的魚食。后來，我的朋友只要一有空就去看魚，給小魚喂食。看小魚爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚兒喂食。由于喂得太飽，沒幾天，那一條條小魚就鼓著大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過極了。
由漫畫中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫作業時，我遇到一道思維拓展題不會做，而他已經做好了。我跟他請教時，他拿起寫好的作業本，神氣地對我說：“拿去抄吧?！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時又遇到同樣的題目，別的同學都奮筆疾書，只有我束手無策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛，如果愛的方法不對，那愛就會變成了害。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十二
圖中，小男孩正拿著作業本，在書桌和電腦間穿行，一邊抓耳撓腮，一邊還念叨著：“又一道作業題不會做了?！彼槐橛忠槐榈夭榇鸢?，完全不自己思考。以至于地上全是他一串一串深深的腳印。一道題會了，再查下一題，又馬不停蹄地去抄上去，根本停不下來。
看完漫畫，很多人會想這不就是我嗎?的確，隨著科技的發展，電腦，手機相繼出現，一些如“百度”“作業幫”之類的搜題軟件也出現在學生眼前，它們速度快，并且有大量的答案和解析，遠比自己思考快很多。很多人就開始依賴這些軟件搜題做作業，開始時還認真看解析，后來就演變成直接把答案抄上去。雖然很快捷，也能得到很高的正確率，但寫作業就是為了應用學到的知識并拓展，如果僅是用搜題軟件抄題，不思考，學過的東西就會慢慢淡忘，得不償失。
我也曾沉述于搜題軟件的快捷中。暑假里，媽媽額外布置了大堆的作業，面對一些難題，我束手無策。于是我偷打開了媽媽的平板，下載了小猿搜題軟件，左拍一題，右拍一題，哇，答案真的出來了。我趕緊抄到作業本上。飛快地完成了所有作業，得到了媽媽的表揚，我開心極了。于是我極為瘋狂地拍照搜題，遇到難題，咔嚓，遇到易錯題，咔嚓，就是遇到一些簡單的計算題，也是咔嚓咔嚓拍照搜題。我的作業每一天都全對。但好景不長，媽媽發現了我的秘密”，刪除了小猿搜題，并狠狠地批評了我。從此，我都要用自己的智慧攻克難題，每做對一題，我的心里像喝了蜜一樣甜美，開心。而搜題軟件則成了媽媽的好幫手，用它來檢查作業，又省時又省力，成為媽媽必不可少的“法寶”。
“學而不思則罔”，學習，唯有思考才能得到知識，讓我們擺脫依賴，用自己的大腦在茫茫學海里盡情遨游吧。
在我們的生活中，有可能一個微不足道的舉動，就隱藏著一大道理。而眼前的這幅漫畫，就引發了我的深思。
漫畫中，章文軒和劉謙所在的學校舉辦了“凈我校園”衛生評比活動，優勝班級可獲得“第一時間享用食堂飯菜”的權利。
想起每次排隊打飯那漫長的等待，章文軒來了勁，他一手抽出掃把，便賣力地打掃了起來。一分鐘，十分鐘，二十分鐘……時間慢慢過去了，教室里立刻變得一層不染，好似脫胎換骨。接下來就要解決班級門口的公共場所的衛生了。
章文軒拖著掃把，大步流星地向外走，只見與隔壁班交界的地方有一片樹葉。章文軒摸著后腦勺，奇怪地想：整個公共區域都非常干凈，唯獨這一片樹葉沒有人清掃。正在他疑惑不解的時候，隔壁班的劉謙走了出來，見張文軒皺著眉頭，看著地上的那片樹葉，立馬明白了是怎么回事，便開口道：“這片樹葉你怎么不清掃呢?”章文軒回答道：“樹葉在咱們教室的公共區域，要說清掃，你也有責任去清掃吧?！眲⒅t雙手叉腰，挑著眉，理直氣壯地靠在墻上，大聲吼道：“這片樹葉明明在你們教室那邊多一點，當然應該你們來清掃了?！边€沒等章文軒開口辯解，一陣風吹來，將樹葉刮到了劉謙他們教室的門口。章文軒這下挺直腰桿，眉開眼笑地說道：“你瞧!連上帝都覺得這片樹葉歸你們清掃呢!”可劉謙卻裝作沒看見，撒腿跑進了教室。老實的章文軒也只能將樹葉清掃干凈。
衛生評比結果出來了，章文軒班拿到了“優勝班級”，相反，劉謙班卻是倒數第一名。就因為執勤老師目睹了關于樹葉的那一幕。
從這種漫畫中，我感悟到：做事情投機取巧，終會付出代價，我們要敢于承擔責任!
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十三
有這樣一幅漫畫：一天，小x和小x走在放學回家的路上，小x突然說：“咦？是什么東西這么臭??？”，他們走近一看，原來是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小x一邊把垃圾放回桶里，一邊說：“要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？”小x一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個警示牌?！庇谑撬麄兡贸龉P來，認認真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個人欣慰地笑了。
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時關緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會變成大事：保護了環境，節約了能源的，積累了財富，我們的社會也會更加文明。
我也要向漫畫里的小x和小x學習，從身邊的點滴小事做起，不僅要規范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會更加文明，更加美好！
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十四
在街道上，靠墻處坐著三個衣衫襤褸的乞丐，他們的衣服上處處打著補丁，面容憔悴，無家可歸。乞丐們面前都擺放著一個要飯的瓷碗，他們一聲不吭，靜靜地坐在那兒。
這時，一位中年婦女走過來，她從自己的小錢包里掏出一張鈔票，毫不猶豫地放入中間那個乞丐的瓷碗里。面帶微笑的她用實際行動告訴了我們：施舍，不是光是動動嘴皮子，善良的心要付諸于行動，一位并不富裕的中年婦女打開錢包，慷慨地給了乞丐50元人民幣，多么善良的婦女！多么溫暖，感人??！一剎那，善良充斥著整副漫畫，世界突然變得多么的美好！
咦？不對勁兒，為什么中間那個乞丐的瓷碗里那么多錢，100元的，50元的，20元的……金幣、英鎊，還有歐元！“愛心之錢”都從瓷碗里漫出來了！乍一瞧，無論是普通人還是富貴人，人人皆有善心，都愿意伸出援手，幫助貧困人民。可再左右望望，兩邊的兩個乞丐的瓷碗里卻一分錢也沒有，漫畫的左上角有個攝像頭，鏡頭正對著中間那個乞丐。
看到這里，漫畫所諷刺的或者說想要告訴我們的，也全明了了。
反之細細品味，好像類似的事也發生在我們生活中。
我想：我們做某一件事，或者認真學習不是做樣子，不是學給他人看。而是，每一次學習認認真真學到了，把事做好了，不裝，不虛偽才是道理。再回到漫畫上，善良不應該是做給大家看，也不是假惺惺的施舍，而是要給予他人幸福和快樂，善良沒有虛偽！
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十五
漫畫給我們的啟示：對伐木工人的行為所批評，減少砍伐多植樹。不要亂砍亂伐，保護樹木就是保護我們自己，因為生態系統中缺少一物。其中幾物也就會滅絕。慢慢整個生態系統都會毀滅。
今天我看到一張漫畫，讓我明白了一些啟示。
畫上畫了一個背著斧頭的人，砍著砍著，心中得意洋洋，不一會，一個森林就被砍得寸木不留。而背后卻是數不盡的樹樁，他正準備回去休息時，一只小鳥悲傷的停在了他的斧頭上，說：“把我也帶走吧”
漫畫的意思：伐木工砍的不僅是大樹，也是整個森林動物的家，小鳥沒有了家，沒有活的意義，所以砍得樹不僅傷害了樹木，還讓動物們無家可歸，可是人類還在執迷不悟的砍著。
漫畫給我們的啟示：對伐木工人的行為所批判，減少砍伐多植樹。不要亂砍亂伐，保護樹木就是保護我們自己，因為生態系統中缺少一物。其中幾物也就會滅絕。慢慢整個生態系統都會毀滅。
“請人類們不要砍樹?！毙▲B哀求道，松鼠哭著說：“我的家人因昨天的伐樹導致失蹤了。”洪水聽了動物們的話說：“放心，人們會遭報應的，我七月份就來了，這里的樹都被砍光了，這里的人類就完蛋了?！?/p>
讓我們看這類漫畫，是需要明白保護樹木的道理，讓我們的家園增添綠色和生機。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十六
一天，我在《漫畫》雜志上看到一幅漫畫，上面畫著一棵小樹在中心，旁邊都是木樁，許多人圍著樹觀望。
還有，我在一本書上看到砍樹和種樹的比例是30：1，意思就是：人們砍伐30棵樹，才會種一棵樹。
我在語文書上還看到一個例子。塞特凱達斯大瀑布，原是世界上流量最大的瀑布，但由于人們的'毀害，大瀑布逐漸枯竭，以至于1986年8月下旬，瀑布枯竭，濫砍樹木就是兇手之一。
善待樹木吧！善待樹木就是善待我們自己！為了樹林里可愛的鳥兒，請不要濫砍樹木。愛護森林資源，是我們共同的責任。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十七
漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。偶然的一次機會，我看到這樣的一幅漫畫：
一個耳朵上掛著診聽器的醫生在給一個銀發老爺爺看病。一只驢走過來，驢說：“李獸醫，咋改行啦？”那個醫生轉頭一看，直冒汗。
從“直冒汗”可以看出這個所謂醫生的心思，他就是一個只顧自己的利益的人，他頭腦里只有一個字：“錢”。
只為自己利益而不顧惜他人的生命，這樣，他的良心難道不會痛嗎？他不會因為自己的舉動而感到可恥嗎？自己明明是一個獸醫，給動物看病的卻給人看病了，這完完全全暴露了貪婪的本性！
這一幅小小的漫畫卻給了我大大的啟示：我們不能自私自利，要懂得為他人著想。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十八
今天我在書上看到了一幅漫畫，漫畫的內容很簡單，但是卻意味深長。
漫畫中，是一個炎熱的夏天，一個頭戴博士帽，戴著一副眼鏡的女生坐在凳子上，凳子旁還掛著一個奶瓶，看起來這名女生已經成年了，可為什么還會需要奶瓶呢？看到這里我不禁思考起來。然后我又看了看女生的左側，他應該是女生的父親，她的父親左手撐著傘，右手還拿起扇子給女兒扇燈。他頭上汗珠滾滾，實在累的不行了，便彎下腰，繼續給女兒扇風，實在令人心痛。
＂閨女，媽媽都試過了，味道還可以?。?，女生的媽媽端著飯盒走了過來，她挖了一勺飯送到了女生的嘴邊，叫她吃下?？膳秃孟駴]看見似的，低頭玩手機。
其實在社會上也有許多這樣的＂小皇帝＂。他們只會讓別人照顧自己，不顧他人的感受。
我的小表妹就是一個＂小皇帝＂，平時吃飯時，不吃零食就鬧的全家雞犬不寧；去商店不買玩具就躺在地上打滾；甚至有時來我家還會搶我的東西。舅媽管教她，她也不聽。
最后，我要說的是：＂過分的關愛就是溺爰，而溺愛不等于愛。＂，所以大人們不要太過于溺愛孩子。
漫畫啟示小學（精選19篇）篇十九
我愛看漫畫，尤其是那種幽默性的漫畫，如：《老夫子》、《烏龍院》、《f寺》等。我都讀得津津有味，看得哈哈大笑。
這幅漫畫雖然是八十年代的，可是，此刻是二十一世紀，這些“假文盲”絕跡了嗎答案是：沒有。相反，他們還更囂張。不信，瞧一瞧他們的惡行。在公共汽車上，明明白白的貼著“請給老弱病殘的人讓座”，看見需要者時，眼睛望著窗外，當作看不見。廣播都提醒了他們，請他們讓一下座。他們當是耳邊風，依然我行我素；在公園里，有告示寫著“草木青青，足下留情”等字，他們裝作看不見。他們有沒有想過，如果自我辛辛苦苦勞動的結果，就被別人這樣糟蹋了，自我心里好受嗎如果不好受，那為什么還要糟蹋別人辛勤勞動的結果還有，在公共場合，本來就應當小聲談話，不大聲喧嘩，不奔走跑跳?？墒牵凹傥拿ぁ眰円廊淮舐暤恼劼曊f笑，影響別人的休息。顯然，可見此刻社會上的人缺乏一顆顆愛心。
我想，此刻的人應當有愛心、公德心、遵守公共秩序，給后人樹立一個好榜樣！