優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準確性，避免出現(xiàn)語法錯誤和用詞不當?shù)那闆r。在寫作過程中，我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來提高自己的寫作水平，以下是一些經(jīng)典例文，供大家參考。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇一
尊敬的各位老師、同學們：
大家上午好！我是xx,很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！本次辯論賽的辯題是：小學生上網(wǎng)的利與弊。首先讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：坐在我右方的是今天的正方代表隊五一班的同學，他們的觀點是：（幻燈片）（四人合）小學生上網(wǎng)利大于弊。
坐在我左方的是今天的反方代表隊五四班的同學，他們的觀點是：（四人合）小學生上網(wǎng)弊大于利。
接下來由各位辯手做個性化的自我介紹，時間不超過一分鐘，首先有請正方辯手進行自我介紹。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！我是五年級（1）班的謝冬陽。我陽光開朗，愛好廣泛。對工作認真負責，對學習一絲不茍，在學校，是老師的得力小助手：在家里，是爸爸媽媽的開心果；在大家眼里，我是個多才多藝的好學生，書籍讓我充滿了智慧，電子琴讓我快樂天天，成為一名楊紅櫻式的作家是我的夢想。天道酬勤，我愿意在知識的海洋中展翅翱翔。請大家記住我，支持我，我是正方一辯——謝東陽！謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的伙伴們：大家好！我是正方二辯王開典，非常榮幸參加這次辯論會。老師同學對我的評價是：verygood！我是個自信開朗機智善思的陽光男孩，曾獲得過“博客之星、閱讀天使”的美稱。坐擁書城，讓我博古通今，思維靈動。網(wǎng)上沖浪，讓我眼界開闊，與時俱進。有一種自信來自實力，有一種堅持來自真理，有一種勝利來自正方。如果你喜歡網(wǎng)絡，請支持我，支持正方，謝謝！
尊敬的各位老師，親愛的伙伴們：大家好！我是五（1）班的高皓玥，是這次辯論會的正方三辯。我聲音甜美，吐字清晰，文靜漂亮，略有才氣。我寫一手漂亮的鋼筆字，是大家公認的小小書法家；我喜歡讀書，愛好寫博，特別喜歡看電視，不管是電視劇，廣告，還是動畫片，我都看得津津有味。伙伴們，你們喜歡上網(wǎng)嗎？好，那就請你們?yōu)槲壹佑桶桑x謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！我是正方四辯，我叫寧看我的名字，單一個。
大家。
字，就非同一般。你看，龍在上天在下，寓意就是天上龍，加上我是龍年出生，老爸老媽就希望我如云中真龍，一飛沖天。雖說個頭不高，但我并不自卑，潘長江說得好：濃縮的都是精品！加上鼻梁上的這副眼鏡，就讓我越發(fā)顯得學問多多，頗有造詣。所以我有雅號：“寧大才子，百科全書，”相信大家豆喜歡我，那就支持我吧，謝謝！（正方介紹完畢后）。
正方選手胸有成竹，我們期待他們的精彩展示。接下來有請反方辯手自我介紹。尊敬的各位老師、各位同學：大家好！
相信在座的各位一定知道這兩個詞語，“博學慎思，明辨篤行”，意思是必須廣博地學習，慎重地思考，明白地辨析，踏實地履行。其中“篤行”指的就是踏踏實實、一心一意、堅持不懈地朝著目標努力。為什么對這兩個詞語情有獨鐘，因為我的名字就有明辨篤行中的篤字，我是反方一辯，來自五四班的王篤慶。謝謝！
尊敬的各位老師、各位同學：大家好！
我是反方二辯，來自五四班的高輝。別看我身材不高，其貌不揚，我可是憑著自己的實力過五關、斬六將，在班里經(jīng)過預賽后最終站在了今天的賽場上。程老師在班里挑選參賽的辯手時，要求參加辯論者必須是思維敏捷、知識豐富、口齒伶俐，說話要有氣勢，字正腔圓，做到鏗鏘有力、擲地有聲、咄咄逼人，我反思自己，嗓音沙啞、雖口齒清楚，但要做到鏗鏘有力、擲地有聲好像有點困難。我想程老師和全班同學一致推選我的原因應該是我敏捷的思維和平時由于酷愛讀書而儲備的豐富的知識，我相信，今天我這個說話啞啞的、憨憨的辯手定會讓大家刮目相看！謝謝！尊敬的各位老師、各位同學：大家好！
不用自我介紹，想必大家對我比較熟悉了。我是反方三辯，來自五四班的呂驕揚。老師常說我是一個樂觀開朗、精靈古怪、思維活躍的小丫頭。演講朗誦是我的最愛，所以學校每屆讀書節(jié)匯報演出的舞臺上，都有我主持的身影，全市少先隊員風采大賽中我也曾代表昆吾小學力挫群雄，獲得一等獎。面對今天的辯論賽，我信心十足，它一定會在我的小學生涯留下燦爛的一筆。謝謝！尊敬的各位老師、各位同學：大家好！
我是反方四辯，大家看到了，我不是一只漂亮的白天鵝，也不是一只可憐的丑小鴨，我就是我，一個愛好廣泛、樂觀向上、能言善辯、口齒伶俐、個性十足的陽光女孩，幾年在班里擔任大班長的經(jīng)歷使得我對做任何事都信心百倍，遇到困難不氣餒、不退縮，對今天的辯論，我充滿了憧憬和期待，我會以出色的表現(xiàn)讓大家都記住我---來自五四班的石芮嘉。謝謝！（反方介紹完畢后）。
反方可謂是高手云集，志在必得。
下面我宣布：五年級“小學生上網(wǎng)的利與弊”辯論會現(xiàn)在開始！
一、開篇立論各抒己見。
第一環(huán)節(jié)，開篇立論，各抒己見。（幻燈）首先是由正方闡述觀點，時間為2分鐘，有請正方一辯！
正方一辯：謝謝主席！尊敬的各位老師、同學、對方辯友，大家好！
我們已經(jīng)進入信息時代，網(wǎng)絡如洪流般介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網(wǎng)利大于弊。原因很簡單：網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，而且互聯(lián)網(wǎng)上的交流式學習、豐富的圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。在信息時代里，小學生可以通過網(wǎng)絡周游全球各地名牌學校，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參加學習研究，有了問題還可以隨時通過電子郵件或者qq、博客等方便快捷的方式請教老師，還可以通過視頻身臨其境地接受全面教育，所以小學生上網(wǎng)肯定是利大于弊。主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是2分鐘。請！
由于網(wǎng)絡游戲對小學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分小學生沉溺于網(wǎng)絡，從而患上“網(wǎng)絡上癮癥”。小學生一旦迷上了網(wǎng)絡游戲，便如吸食毒品一般，被勾去了靈魂，無以自拔，或者弄垮了身體，或者被迫退學，弄得人不人，鬼不鬼的，對家庭是毀滅性的打擊，對社會何嘗不是潛在的危害？我提醒對方辯友不要對大量事實聽而不聞。剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示網(wǎng)絡在信息交流方面的快捷和方便。但我奉勸您對小學生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把網(wǎng)絡的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是2分鐘。正方二辯：老師、各位同學、對方辯友，大家好！網(wǎng)絡帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步，科技發(fā)展的標志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，小學生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，小學生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
所以說上網(wǎng)好處多多，小學生上網(wǎng)絕對是利大于弊。主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是2分鐘。反方二辯：各位評委、各位同學，對方辯友，大家好！
不可否認，網(wǎng)絡有它有利的一面，但是，不能因為它有利，就忽視它的種種弊端。正如塑料袋給我們的生活帶來了極大的便利，可是為什么現(xiàn)在國家又禁止使用了呢？因為白色垃圾帶來的危害遠遠高于它的便利。網(wǎng)絡游戲正像白色垃圾，被稱為電子海洛因。有這樣一則報道“網(wǎng)絡游戲勾了他的魂——一位大學生的網(wǎng)絡蛻變”發(fā)人深省。一位重點大學的優(yōu)秀學生因為迷上了網(wǎng)絡游戲，荒廢學業(yè)，不僅對逃課“漸漸感到麻木了”，而且對老師、父母的規(guī)勸從充耳不聞，發(fā)展到欺騙撒謊，常常晝伏夜出，在網(wǎng)吧通宵達旦。正如他自己所說：“網(wǎng)絡游戲讓我身不由己，平日里和同學們對話也感到越來越困難，只有在游戲中我才會兩眼放光，不支持我玩游戲的人，我會突然地仇恨他，包括父母”。直到母親擰開煤氣開關自殺，才使他如醍醐灌頂，幡然悔悟。天之驕子的大學生，已是成人了，都禁不住網(wǎng)絡游戲的誘惑，更不要說本來就玩性十足，沒有自控能力的小學生。在事實面前，對方辯友，你們還認為小學生上網(wǎng)利大于弊嗎？主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是2分鐘。
正方三辯：謝謝主席！尊敬的各位老師、同學，對方辯友，我們所處的是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，我們小學生必須培養(yǎng)獲取有效科學信息的能力，這就是科學素質(zhì)。鄧小平爺爺生前不是也說過嗎？計算機要從娃娃抓起！
我國許多省市區(qū)，為了快速提高教育質(zhì)量，花很多錢為中小學建立微機教室，培養(yǎng)學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的校信通網(wǎng)站不正搞得紅紅火火，我們的校長、老師不也倡導大家去校信通網(wǎng)站建博客寫日志加強交流嗎？，在班級博客圈中，其他人的文章，其他博友的點評，也會給我們提供一些寫作的素材。在班級博客圈這個溫馨的港灣中，我們讀博、寫博，漸漸養(yǎng)成習慣。我們通過撰寫博客日志不僅和老師同學交流了感情，還提高了語言表達能力以及寫作能力。這不說明小學生上網(wǎng)有利嗎？所以，我再一次強調(diào)我方觀點：小學生上網(wǎng)利大于弊。
主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間不超過2分鐘。
反方三辯：謝謝主席！老師們、同學們、對方辯友，據(jù)調(diào)查，我市城區(qū)曾經(jīng)上過網(wǎng)和目前迷戀上網(wǎng)者約占80%。其中，80%以上是打游戲，15%-16%是交友聊天，真正查詢資料用于學習的為數(shù)極少。有13%以上的男生很喜歡上網(wǎng)或迷戀上網(wǎng)，達到了嚴重影響學習的地步。所以，小學生的自控和明辨是非的能力低下，一上網(wǎng)，往往就會不由自主或有意地參與到網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天。網(wǎng)絡游戲成癮引起的社會問題已經(jīng)出現(xiàn)。今年2月17日，湖北漢口天大糧油市場一名16歲少年沉迷網(wǎng)絡游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢；3月8日，湖南沅江一名14歲少年因為網(wǎng)絡游戲入魔產(chǎn)生幻覺，從4樓跌落身亡。因網(wǎng)絡游戲成癮導致的青少年犯罪在我國呈上升趨勢。一旦沉迷于網(wǎng)絡游戲過后，在家里上網(wǎng)便滿足不了他們了，于是，網(wǎng)吧便成了他們必然的選擇。沉迷網(wǎng)吧的危害究竟在哪里，我們認為，主要在以下幾個方面：
1、摧殘身體；
2、心理受損；
3、滋生是非；
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇二
小學生上網(wǎng)利大于弊正方辯詞準備好了嗎?是不是感覺自己的資料準備還是不充分呢?下面是小編搜集整理的(正方辯論詞)小學生上網(wǎng)利大于弊，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
“信息高速路”，再到今天，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)代科技產(chǎn)物“電腦”是我們常用的物品，可以上網(wǎng)。
再說了，上網(wǎng)有四大利：
指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質(zhì)。學好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。
4是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;。
作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應用網(wǎng)絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。
調(diào)整好自己的心態(tài)，而不是被電腦所控制，所奴役。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇三
我真的很失望，那些假的認證只是自定義模板！這些都是那些網(wǎng)絡的陷阱，以后我再也不會陷進去了，我要追尋我的夢想！不但童星了，長大以后當個有出息的藝人！在這期間，我對不起我的閨蜜“雅馨”我竟然上的他那么的重，害他跳槽了幾次。我在此希望能給他道歉。我去了正規(guī)的網(wǎng)頁認證了，還沒有收到郵件。所以我希望大家能掌握好這些知識，也希望大家不要去欺騙人。
上網(wǎng)固然是好的，但他也會有好有壞，請大家不要跌進這些網(wǎng)絡黑洞，謝謝！
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇四
我認為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。小學生上網(wǎng)可以知道豐富的資源和信息。網(wǎng)絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發(fā)展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算、書寫，這些都是上網(wǎng)的好處。在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網(wǎng)絡得到老師的指導。網(wǎng)絡可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，面對網(wǎng)絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空。
當然，我也不否認網(wǎng)絡存在弊端，上網(wǎng)是件好事，但和其它好事一樣，有時也可能變成壞事。例如，有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，以至于荒廢了學業(yè)；還有的同學沉迷于網(wǎng)絡，脫離現(xiàn)實生活，帶來身心的雙重痛苦。據(jù)報道：最近，一位因連續(xù)24小時泡在網(wǎng)上的小學生導致全身打顫、痙攣、摔東西，而被迫送往醫(yī)院治療。該學生已有兩年網(wǎng)齡，經(jīng)常上網(wǎng)沖浪，出事時仍坐在電腦前。
我們小學生意志力差，很容易受不良因素的影響。為此，請你控制自己使用網(wǎng)絡的時間，要在完成老師布置的作業(yè)后上網(wǎng)，最好是在時間比較寬松的周末上網(wǎng)。同時一次上網(wǎng)時間不要太久，以免影響學習和視力，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情，讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見所聞。
同學們，網(wǎng)絡是個大世界，我們要提高鑒別能力，讓網(wǎng)絡成為我們的良師益友，讓它真正的為我們服務。
上網(wǎng)的弊：
1．過多的使用互網(wǎng)對人們的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大學的羅伯特？克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。
4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認為上網(wǎng)的弊大于利，是認為有很多不適宜我們的地方。我們經(jīng)過討論總結出了以下幾個上網(wǎng)的弊端:首先，電費和電話費的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問題。經(jīng)過調(diào)查，長期上網(wǎng)的家庭電話費都在200元以上，不僅如此，上網(wǎng)還有可能引起家長和孩子之間的矛盾，而且如果上一些不健康的網(wǎng)站，會嚴重影響到青少年的身心健康，容易使學生誤入歧途，不務正業(yè)，荒廢學習，還會引起視力下降，睡眠不足等一些相關的疾病，在此再次明確我方的觀點那就是上網(wǎng)弊大于利。
反方第二辯手：
網(wǎng)絡游戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學業(yè)，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！
反方第三辯手：
青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學習，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網(wǎng)上可以學到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
反方第四辯手：
過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大學的羅伯特？克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利。
總結：
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。
我將從4個方面來闡述我的觀點：
網(wǎng)絡帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步，科技發(fā)展的標志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。學生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。
第三、可以促進青少年個性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。
小學生上網(wǎng)弊還是弊大于利一，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。
三，互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網(wǎng)絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術性信息中，有47%與色情有關，網(wǎng)絡使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
上網(wǎng)的危害。
一，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。
面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術性信息中，有47%與色情有關，網(wǎng)絡使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。計算機網(wǎng)絡和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡化的浪潮席卷全球。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息研究中心最新發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報告顯示，目前的中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)達到了9900萬人，其中18歲以下的未成年人有1650萬人，占19％。如此驚人的數(shù)字，實在讓人震驚，具調(diào)查其中網(wǎng)絡成癮的患者達到250萬人。據(jù)2001年統(tǒng)計，我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％。網(wǎng)絡已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險。青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡技術使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡游戲（62%）和聊天室（54.5%），其次是使用電子郵件（48.6%）。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25.2%的青少年用戶在聊天室或bbs上經(jīng)常發(fā)言；37.6%的青少年用戶使用icq與認識或不認識的朋友聯(lián)系。
所以說：“對沒有成年人監(jiān)護的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個非常危險的地方。
1、使自控能力差的同學沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學習成績。
2、網(wǎng)絡良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。
3、長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。
4、一些長期長時間上網(wǎng)的學生容易產(chǎn)生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。
5、許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
6、長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。
7、網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。
8、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。
10、青少年在充分享受著網(wǎng)絡時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網(wǎng)絡負面效應的煎熬。信息網(wǎng)絡對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網(wǎng)絡技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網(wǎng)絡管理、規(guī)范的相對滯后，信息網(wǎng)絡對青少年網(wǎng)民心理的負面作用也日漸凸現(xiàn)并引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。
11、一些青少年網(wǎng)民過分迷戀與網(wǎng)上的“人——機”式交往，爆炸般的網(wǎng)絡信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發(fā)“信息污染綜合癥”等心理障礙。
12、長時間的上網(wǎng)會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產(chǎn)生對網(wǎng)絡的過分依賴心理，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網(wǎng)成癮癥”等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸因特網(wǎng)就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐。可見，網(wǎng)癮問題的心理危害不容小視。
13、青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導致網(wǎng)癮問題的出現(xiàn)。
14、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。
15、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。
16、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網(wǎng)絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術性信息中，有47%與色情有關，網(wǎng)絡使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。
17、據(jù)一項調(diào)查顯示，不少的中學生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡游戲上，做了網(wǎng)絡的俘虜，為網(wǎng)絡所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。據(jù)2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了上網(wǎng)玩“隨心所欲”網(wǎng)絡游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網(wǎng)絡的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡上癮癥”，“網(wǎng)絡疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現(xiàn)實社會就產(chǎn)生一種孤獨感，成天高唱：網(wǎng)絡是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處于快速發(fā)育時間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。
18、長時間進行網(wǎng)上交友聊天、網(wǎng)絡游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內(nèi)容，使得未成年人沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關系破裂和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。19.絕大多數(shù)上網(wǎng)者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的超級游戲中，導致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。
根據(jù)我們上述的觀點，所以說：“對沒有成年人監(jiān)護的青少年來說，國際互連網(wǎng)是一個非常危險的地方！上網(wǎng)的弊大于利！”
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇五
當今社會，互聯(lián)網(wǎng)的身影可謂遍布各處，人們在不知不覺間，徹底依賴上了這個似乎看不見摸不著的“伙伴”，然而，于中學生而言，上網(wǎng)，是弊大于利的。
其一，上網(wǎng)是對我們身體造成了一定傷害的。我們正處在人生中的第二個生長期，身體各項機能皆在趨于成熟。長時間接觸電子產(chǎn)品極易導致視力下降，這一點在我國青少年近視率的日益增長中能得到充分體現(xiàn)。也許有人會問，互聯(lián)網(wǎng)不也在為我們帶來了學習的機會嗎？誠然，在今年爆發(fā)的疫情前，“網(wǎng)課”、“線上學習”、“云模考”等詞已經(jīng)被我們熟知，但另一方面，家長們的擔憂也紛至沓來。
曾有家長發(fā)表過這樣的言論，“我那孩子在家上網(wǎng)課，一天下來，孩子在電腦、手機屏幕前要看四五個小時，作業(yè)、筆記也要以手機提交，連著幾天眼睛非常疲憊，本來就近視的眼睛，現(xiàn)在怕是更嚴重了，了。”這位家長的話道出了絕大部分家長的心聲，我們不否認網(wǎng)課為我們帶來的學習資源，但是在這個過程中，我們付出的不僅僅是時間，與此同時還有我們的健康。
其二，上網(wǎng)影響我們的身心健康。
逢年過節(jié)，我們想的不是祝福問候，是某某游戲又要出新活動了，某某端游要上線手游版了，放假了又可以玩多久手機，打多久游戲了……仿佛只要和網(wǎng)絡一掛鉤，很多事情就變得不那么重要了。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇六
當今時代，網(wǎng)絡如水銀瀉地般浸入了人的工作和生活，并深刻地影響和改變著傳統(tǒng)的面目和模式。網(wǎng)絡的驚濤拍岸，也沖擊著傳統(tǒng)的反腐格局。是視之為洪水猛獸，還是神兵利器？首先，我們必須明白何為網(wǎng)絡反腐？網(wǎng)絡反腐，即通過網(wǎng)絡技術及所引起的社會輿論效應對執(zhí)政行為的監(jiān)督和對權力的約束。
但在網(wǎng)絡反腐制度不健全的今天，我方認為，網(wǎng)絡反腐弊大于利。我方判斷網(wǎng)絡反腐弊大于利的標準就在于：網(wǎng)絡反腐是否有利于政府更好地執(zhí)政，是否有利于民眾更好地了解政府執(zhí)政情況，是否有利于國家社會更好的發(fā)展，是否有利于廣大人民群眾的利益。
一、網(wǎng)絡反腐是公民行使監(jiān)督權利的一種方式，但網(wǎng)絡反腐基于網(wǎng)民爆料，真實性無法保證，很有可能出現(xiàn)誣告和誹謗等現(xiàn)象，涉及侵犯他人隱私或騷擾他人生活等問題。一方面，網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，爆料人常為了保護自己而拒絕透露其真實信息，由此帶出來的信息真實性也就無法考證、責任無法追究。另一方面，部分網(wǎng)絡運營商為了謀取個人利益并不對信息進行審查、篩選后就進行發(fā)布，這很容易被一些不法分子利用，故意發(fā)布虛假信息，誣蔑陷害領導干部。而有些網(wǎng)站和網(wǎng)民為了吸引眼球、提高點擊率，往往使用夸張、煽情、聳人聽聞的.語言，放大腐朽面，使本來不屬于腐朽的現(xiàn)象夸大成了腐朽。
二、網(wǎng)絡反腐是把“雙刃劍”——在大力推動反腐輿論監(jiān)督的同時，網(wǎng)絡本身客觀存在的非理性因素很容易導致過激和極端行為的發(fā)生。在“法不責眾”的群體心理和一些別有用心的“網(wǎng)絡推手”的作用下，網(wǎng)絡反腐常常會演變?yōu)椤熬W(wǎng)絡暴力”和網(wǎng)絡群體極化事件，這更加不利于社會的穩(wěn)定與和諧。
三、網(wǎng)絡反腐是參與者越權扮演法官和執(zhí)法者的角色的平臺，這是對法制的更大破壞和危害。首先，網(wǎng)絡舉報與革命時期的大字報無異，不僅侵犯了他人的名譽權和隱私權，而且大字報是國家法律明令禁止的。其次，“疑罪從有”不符合法律面前人人平等的原則。再次，很多網(wǎng)上揭發(fā)的所謂證據(jù)，其實也是通過非法手段取得的，以違法行為來反腐朽，這會威脅到整個社會的法治觀念和權利意識。第三，網(wǎng)絡反腐常常為腐朽分子所利用，成為腐朽分子“漂白”自己、“抹黑”他人的工具。而且，網(wǎng)絡信息公開容易“打草驚蛇”，使被檢舉人有時間銷毀證據(jù)、轉移財產(chǎn)、提前出逃等，給紀檢監(jiān)察、司法部門調(diào)查取證帶來干擾。
四、網(wǎng)絡是具有透明性、開放性和即時性的，問題官員既可以一夜“成名”，為全國人民所關注，引起相關部門的注意和介入，也可能會隨著事件本身變化和時間推移或新噱頭的產(chǎn)生，關注度驟然降溫，乃至一夜間歸于沉寂。現(xiàn)實中，問題官員一旦被網(wǎng)友“盯上”，待東窗事發(fā)、激起輿論風浪后，一般當事官員很快會被“嚴肅處理”。然而，一段時間之后，待輿論的風頭一過，高調(diào)復出者有之，悄悄異地為官有之，官位革去待遇不變者更是不在少數(shù)。
所以，我方認為網(wǎng)絡反腐弊大于利。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇七
一、小學生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡多種功能的運用，有助提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領域，通過網(wǎng)絡獲取廣泛的新的知識。通過上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節(jié)省木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質(zhì)。學好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。
二、小學生上網(wǎng)可以了解到很多豐富資源信息。網(wǎng)絡也是一位好老師，隨著科學技術的發(fā)展，電腦越來越先進，用途越來越廣泛。
2．網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
攻辯階段：
問1：如果上網(wǎng)不好的話，那么當初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡呢？
問2：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎？
對手可能問的問題及答辯：
問1：現(xiàn)在因為上網(wǎng)過度引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等，對方辯友又如何解釋呢？答：諸如“上網(wǎng)綜合征”等疾病的確是有一些，但是，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學生還是有一點自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！
當然，我也不否認網(wǎng)絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方所說的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會，因為魚刺卡喉嚨只是意外，如果小心，就可以避免這些情況，小學生上網(wǎng)也一樣，所以我們完全有理由相信：
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇八
去年暑假，爸爸媽媽送給我一個"知識寶庫"。不用說，大家都一定知道，它是電腦。從此以后，我此有了一個最知心的神奇朋友。
因為這個神奇的朋友，我成了一個小"網(wǎng)蟲"，只要一有時間就上網(wǎng)沖浪，在網(wǎng)上看新聞，看書，聊天，搜索……總之，上網(wǎng)給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛头奖悖∩衿娴木W(wǎng)絡作文世界就像是取之不盡，用之不竭的百寶箱。如果你想了解最近的`新聞，你想了解對外星人的研究情況，你想知道在哪里能找到動聽的歌曲，還有著名人士，旅游景點的資料……這些都能在網(wǎng)上找到。還有小學生作文網(wǎng)，真是太好了！我又多了個作文好老師。通過我和這位新朋友的一段接觸，我于他的敢情是越來越深。
再一節(jié)電腦課上，老師告訴我們可以網(wǎng)上投稿，于是我決定把自己的習作投向互聯(lián)網(wǎng)。寫啥呢？對！就寫森林運動會。前一段時間，老師要我們根據(jù)聲音編寫一個童話，我便圍繞團結友愛這個主題寫了一篇作文。我這篇習作得到了老師的夸獎，老師還說可以發(fā)表呢！我興高采烈地跑回家，馬上打開電腦，按老師叫我的方法，進入中小學生作文網(wǎng)。嘿！這個網(wǎng)站可真豐富，有小朋友寫的詩歌，書信，記事文，寫人……我是它的忠實讀者，今天我也要網(wǎng)上投稿。
以后的幾天就是漫長的等待了。好幾次，我打開網(wǎng)頁，查找我的習作，然而一次一次失望了。難到我的習作就這樣石沉大海了嗎？終于有一天，媽媽驚喜地告訴我："李磊你的作文發(fā)表了！"我高興地一蹦三尺高，把這消息告訴了所有人，讓他們來跟我一起分享快樂。
網(wǎng)絡可真是神通廣大。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇九
首先，互聯(lián)網(wǎng)是一個大平臺，使用它的人也不計其數(shù)，現(xiàn)代的生活處處都要用到網(wǎng)絡平臺。
就好比平時我們?nèi)ベI東西，付款的方式已經(jīng)從現(xiàn)金付款轉變到了掃碼付款，這樣做不僅方便快捷，還大大減小了商販收假錢被騙的概率，大范圍的保護了商販的利益。
其次，在網(wǎng)上，還有許多供娛樂的游戲、漫畫、新聞、小說等，這也是讓人們放松的一種方式，其產(chǎn)生的好處，就不用細數(shù)。雖然說，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的便利不計其數(shù)，可它所帶來的壞處，也著實擺在眼前。
20xx年4月，事主某某稱：其在“約會吧”app主動添加了微信昵稱為“小玉”的女子。在聊天過程中，得知小玉家庭貧困，某某心生憐愛之心，兩人在線上交流幾天后，便發(fā)展成了“戀人”。交往十幾天后，小玉突然說自己生病了，需要住院，但交不起醫(yī)療費。為了讓“女友”盡快好起來，某某多次轉賬共計人民幣28000元，事后卻發(fā)現(xiàn)自己的微信已被小玉拉黑。某某這才醒悟過來，自己可能被騙了。
看，這是不是血淋淋的案例？被害者若不是太容易輕信他人，又怎么會輕易地被騙了錢去？有些壞人正是利用互聯(lián)網(wǎng)來掩蓋自己的信息，從而達到了又騙錢又騙感情的目的。所以，互聯(lián)網(wǎng)也有弊處。
到這里可能就有人問了，那么，上網(wǎng)到底對于我們是利還是弊呢？其實呢，重要的不是上網(wǎng)的利與弊，重要的是在于人怎么利用互聯(lián)網(wǎng)。人們不該質(zhì)疑互聯(lián)網(wǎng)，應該要痛斥的是那些利用互聯(lián)網(wǎng)行不軌之事的人。
最后，希望大家能端正對互聯(lián)網(wǎng)的看法，努力成為合格守法的好網(wǎng)民。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十
如今的社會，手機、電腦已經(jīng)是處處可見了，給我們帶來了便捷，可家長們有疑問了：小學生上網(wǎng)有害嗎？我認為，小學生上網(wǎng)——利大于弊。
我們小學生，現(xiàn)在不僅僅是從學校、從老師、從課本那兒吸取知識了，更多的是通過上網(wǎng)來了解文化知識、歷史、生物、軍事、國家時政……社會在向前發(fā)展，接受知識和新事物的渠道有很多種。從網(wǎng)上，我們可以看到一些由名著而改編的電視劇，讓人更容易形象具體地了解中國的歷史，還可以看見一些飛蟲鳥獸的生活習性，感受它們在大自然中自由自在地生活，而給我們的生活有所感悟；還可以看見一些勇于冒險探險的人在野外的生存經(jīng)驗，教授予你很多有用的在野外生存的技巧……而當我們在觀看這些東西的時候，接受起來會更直觀、更形象、記憶更牢固，又可以讓我們調(diào)動多種感官，在你休閑的`同時，也可以訓練我們的多種能力。
雖然，有許多家長不同意小學生上網(wǎng)，說小學生上網(wǎng)會分散小學生在課堂學習的精力，如果長期看屏幕，會對小學生的眼睛視力會有很大的傷害，娛樂節(jié)目會使小學生沉溺其中無法自拔……這些觀點，我都不認同。上網(wǎng)并不會影響小學生的學習，反而會有很大的幫助。為了保護眼睛視力，不影響學習，小學生上網(wǎng)時間要有所控制，既解決了學習問題，又保護了視力。
有人曾說：“機不可失，失不再來！”這不就告訴我們：手機是不可丟失的，丟失了不就不會再有了嗎？當然了這是我的一句調(diào)侃了。所以，我認為小學生上網(wǎng)利大于弊！
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十一
隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)占據(jù)了我們生活的重要地位，在生活中的方方面面，成為現(xiàn)代人通信、娛樂必不可少的“工具”。小學生也不例外，據(jù)調(diào)查，在數(shù)額龐大――“三千多萬”的網(wǎng)民中，青少年就達到六百萬!百分之六十四的小學生都有過上網(wǎng)經(jīng)歷。今天我就來談一談關于小學生上網(wǎng)的話題。
首先，網(wǎng)絡對于小學生來說，是獲取知識一個便捷而有效的途徑。我們在網(wǎng)上可以登錄安全教育平臺，學習安全知識;可以查閱資料，學習范圍更加廣泛的課外知識。可是，互聯(lián)網(wǎng)是面向全社會的，因此，有很多網(wǎng)絡信息對于小學生來說是無益的。
可以說，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。既有利也有弊。但我認為，小學生上網(wǎng)是弊大于利的。
南安市的.一位小學生，結識了一位外地的網(wǎng)絡朋友。一次，他只身一人來到了與他家相隔一百多里的地方，只為和那位網(wǎng)友相見，最后卻不知去向。終于在民警幫助下，他才保住命。
在當今的社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為了趨勢，但是，對于小學生來說，只要適度上網(wǎng)，調(diào)整好自己的上網(wǎng)時間和學習時間、休息時間，小學生也是可以上網(wǎng)的。校學生的主要任務是學習，沉迷網(wǎng)絡會耽誤時間，而且很容易結交一個不三不四的朋友，從而誤入歧途。所以，我認為：小學生上網(wǎng)弊大于利。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十二
小學生應不應該有零花錢，我方再次肯定的回答：應該有。首先，孩子長到一定的年齡，零花錢成為一種客觀的、合理的的需要，需要經(jīng)常地用來支付零食等合理的開銷。在座各位同學有誰認為自己不需要零花錢呢?除非自己腰包里早已有了錢。小學生不是應不應該有零花錢，而是應該怎樣正確使用零錢，要讓我們小學生在使用零花錢的過程中樹立正確的金錢觀，并認識到，錢是勞動價值的體現(xiàn)，父母的錢是勞動所得，干一天活，掙了幾元、幾十元錢，因此要珍惜，不要隨便亂花錢。
其次，小學生已經(jīng)有了一定的生活自理能力，嘗試支配零花錢成為可能，雖然不一定支配得很好。當然，小學生也要學會：“有計劃地”花銷，鍛煉正確支配錢的能力。購買衣服、鞋子、書包、電子琴等比較貴重的物品，花錢數(shù)額比較大，我們小學生雖然缺少購買經(jīng)驗，但只要家長陪我們一起購買，也沒有什么可怕的。
第五，春節(jié)的壓歲錢，親朋好友送給我們小學生的禮錢，爺爺奶奶給的獎金，家長都不要沒收，要幫助我們儲蓄起來。怎么花?讓我們自己說了算，要幫助我們學會預算，家長當參謀，本著量入為出的原則，購置喜愛的“大件”商品，如學習機、運動服等。如果小學生有亂花錢和鋪張浪費的現(xiàn)象也不足為怪，老師和家長要以適當?shù)姆椒ㄟM行引導教育。
第六，同學間既要慷慨大方，助人為樂，又不無原地大手大腳花錢，既要勤儉節(jié)約，珍惜金錢，又不小里小氣，斤斤計較，養(yǎng)成會聚錢會花錢的習慣和能力。
最后，讓我給大家舉一個小孩子有了零花錢學會當家理財?shù)睦影?美國石油大王洛克菲勒是世界上第一個擁有10億財產(chǎn)的大富翁，他非常重視對子女花錢精打細算的教育。他有一個賬本，扉頁上印著孩子零花錢的規(guī)定——7-8歲每周30美分，11-12歲每周1美元，12歲以上每周3美元。要求子女在本子上記清每一筆支出的用途，待下一次領錢時交父親檢查，賬目清楚，用途正當，下周增加5美分。由于洛克菲勒對子女零花錢嚴格要求，從而使孩子們逐漸學會了精打細算和當家理財?shù)谋绢I，后來都成為理財專家。
我不贊同小學生上網(wǎng)利大于弊。我方認為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利。科學家對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
可是正因為網(wǎng)絡的的豐富多彩，有許多小學生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，荒廢了學業(yè);而且有人將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。并且小學生主要任務是學習，上網(wǎng)會分散我們的精力，浪費時間。
小學生上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學習，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢?即使網(wǎng)上可以學到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學!
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網(wǎng)絡上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了!當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十三
應該？不對，不應該吧!不對，不對，上網(wǎng)可以查閱我們所需的資料，還可以放松身心，應該！不不！不應該，有的人沉迷于網(wǎng)絡，國家先后失去了多少棟梁之才？不應該！應該！不，不應該……我抓著頭，矛盾地想著。也許，同學們也和我一樣吧！
“我認為小學生應該上網(wǎng)！”“不應該！”同學們激烈地爭論著，突然，有一個同學舉起了手……“我認為小學生上網(wǎng)是應該的！因為網(wǎng)絡可以幫助我們增長知識，玩一些游戲也可以放松大腦，減緩壓力。但是我們不能長時間盯著電腦屏幕看，不然會影響視力，曾經(jīng)就有一位女孩因為沉迷于網(wǎng)絡，最終導致眼角膜受損，居然什么也看不見了!”老師聽了朱馨雨的發(fā)言后，流露出一種害怕的神情。
我想了半天，終于想到了小學生不應該上網(wǎng)的理由，于是我鼓起勇氣說：“我聽同學們都說上網(wǎng)查資料，但那些資料不都源于書本，我們查閱書本不是照樣可以解決問題嗎？”我這一說不要緊，馬上有幾個同學開始說道：“從網(wǎng)絡上查找更快捷、方便，從圖書中可以找到，但需要花費很大的精力和更多的時間。而且，從圖書中只可以看到部分資料，但是網(wǎng)絡上的資料更全面，更詳細。”看來多數(shù)同學還是贊成上網(wǎng)的。
“有的人癡迷網(wǎng)絡，分不清哪是虛幻，哪是現(xiàn)實，我聽說有一個小男孩玩‘地下城與勇士’玩得入了迷，竟然拿起菜刀，在現(xiàn)實中制造了一起殺人血案！當警察將他帶上警車時，他還口口聲聲地說自己沒有殺人，只是在玩游戲呢，并說死人是可以復活的。”老師聽罷皺了皺眉，示意張云漢坐下。
…………
經(jīng)過一節(jié)課的激烈討論，最終，我們認為：只要我們能夠用正確的眼光看待網(wǎng)絡，合理安排上網(wǎng)的時間，并注意分辨好壞，小學生還是可以上網(wǎng)的。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十四
咦？今天班級怎么那么熱鬧？難道張老師不在？我走進教室才知道，哦，原來他們在討論“小學生上網(wǎng)好不好？”，我也參與進去了，幸好我沒錯過他們的討論會。
“有些小學生上網(wǎng)，每天都要待在網(wǎng)吧里待上5到6小時，如星期六，就待在網(wǎng)吧里一整天，連家都不回，導致成績和視力下降。”周毓麒氣憤地說。
“還有些人，在網(wǎng)上玩游戲，還在游戲里騙婚。”黃天誠憤怒地說。
“還有一些網(wǎng)站，小學生一點進去，會看到不該看的東西”吳晶晶小心翼翼地說。
“有些小學生，沒有錢去上網(wǎng)，就去偷親人的錢，甚至還有去勒索比自己小的學生，搶他們的錢……。項志偉拍了一下桌子說，說完還晃了晃拳頭。
“還有的小學生在網(wǎng)上認識一些比自己大的人，把自己帶壞，為了講義氣，跟那些人做一些殺人放火的事。”劉長興怒氣沖沖地說。好像恨不得馬上把他們送到警察局里。
這真是令我難忘的討論會啊！同學們都說的很好，但能不能讓那些上網(wǎng)的小學生不再上網(wǎng)，那就要看他們自己了。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十五
上網(wǎng)有助于學習，你可以了解你在書本中學到的東西。例如：中國的一些有名的旅游景點。了解這些東西有利于開發(fā)小學生的想象力，還有創(chuàng)新精神。如果，上網(wǎng)只是為了玩游戲、聊qq。那就大錯特錯了，不過我相信小學生上網(wǎng)上了一段時間后就會對游戲和qq產(chǎn)生厭煩的情緒。就像上一代人，有很多小學生有玩游戲機一樣。他們中的許多也有了理想的未來。在每個人的童年中沒有必要有太多的約束。總要的是家庭教育。。 在社會上，一直在談論著一個問題，小學生上網(wǎng)好不好？有的說好，有的說不好，各有各的觀點，而我卻站在說好的這一邊。
隨著經(jīng)濟條件的迅速發(fā)展，有更多的家庭已購買了一臺或幾臺電腦。而我們小學生，適當上網(wǎng)也是有好處的。
我們可以在網(wǎng)上進行購物。如果沒上網(wǎng)，買東西就得自己出門去逛，去找，這樣很花時間。而且假如您認為這家店價格太高，又得挨家挨戶地走，有很累。但要是在網(wǎng)上購物，那真是輕松無比。不用每家每戶去跑，只需輕輕一點鼠標，就能貨比三家了，看得滿意了就放入購物車，用不了多久，就會有人送貨上門，您確認后付款，就可以得到您所需物品了。
我們在網(wǎng)上還可以適而可止地玩一會兒游戲。網(wǎng)絡游戲是一種益智游戲，是一種健康無害，還沒有危險。當我學習壓力比較重時，就可以適當玩一下游戲，放松放松。
網(wǎng)絡還能讓我們開闊視野。雖然我們在報刊雜志中也可以了解到不少知識、消息，但是一本書中的知識畢竟是有限的，書買多了也不便宜。而在網(wǎng)賞，只需訂閱一些電子書，就可以立馬掌握世事要聞，甚至可以免費閱覽、觀看一些有關商業(yè)、娛樂、新聞等方面的最新資訊。這樣，知識面就更廣了！
收發(fā)電子郵件、玩游戲、查閱資料、交友聊天、看新聞是學生上網(wǎng)的主要目的。新聞的時效性在網(wǎng)絡上體現(xiàn)得尤其突出。就拿前不久的美國“9．11”事件來說，不僅讓人們最迅速地了解情況，還能發(fā)些貼子，滿足發(fā)表欲。
有人總結了上網(wǎng)的五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔，緩解壓力；三是可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；四是可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲，擔心的'焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學生，我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認，我們當中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學習，認為網(wǎng)絡是輔助學業(yè)的一大工具。從這個意義上說，學生上網(wǎng)是利大于弊的。
網(wǎng)絡是虛幻的，是進步的，是當代人們生活的一部分，上網(wǎng)的利與弊，重要的在于你自己。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十六
由于新型冠狀病毒的影響，我們遲遲不能開學。為了不影響學習，我們停課不停學。老師通知我們要上網(wǎng)課。
正月十九下午是第一節(jié)網(wǎng)上試聽課。到了下午，我早早打開網(wǎng)課的網(wǎng)址。我端端正正地坐在電腦旁，特別激動和興奮。可是，網(wǎng)課卻令我十分失望，視頻上只出現(xiàn)了n縷頭發(fā)，有人說了幾句話就完了。
我告訴媽媽，于是媽媽趕緊去班級群里問怎么回事?很多家長都說：“只出現(xiàn)了一縷頭發(fā)，有人說了幾句話就沒了。”一會又有人說：“開始了。”于是我趕緊去聽。但是網(wǎng)課卡，一會講課老師不能動，也不能說話;一會講課老師能動，又能說話了。來來回回，聽的，得我心里煩躁，我都不想聽了。
我心想： 哎!這是怎么回事，一會有，一會沒有，一會聽見，一會聽不見。老是卡，如果老這樣，網(wǎng)課能順利講下去嗎?最令我苦惱的是講課老師還是別校老師，并不是我們的老師，我能聽明白嗎?我懷著復雜的心情總算聽完了第一天的網(wǎng)課，但愿第二天一切都好起來。
第二天比昨天效果好多了，我心里也比昨天開心了。
讓我們共同去努力，堅持。武漢加油，中國加油!好讓我們重新回到課堂正常學習。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十七
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡課。
這樣的網(wǎng)絡課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡課上我可以聽到很多很多同學的語音回答。同學是我認識的，在聚會的時候見過，還有很多同學是我沒見過的，不認識的。
網(wǎng)絡課的同學來自全國各地。大家說話的`時候都會帶點各個地方的口音，聽起來非常有趣。
上網(wǎng)絡課的感覺真好呀！
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十八
隨科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進入了千家萬戶，網(wǎng)絡已經(jīng)成為學生的熱門話題。這不，劉老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“網(wǎng)絡”這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了，有的同學說：“網(wǎng)絡是個神奇、有益的世界。我們可以上網(wǎng)查資料，放假時可以在網(wǎng)上聊天、聽音樂...... 想念家人時，可以發(fā)電子郵件，即使他遠在天邊，也會讓你覺得近在咫尺。”
有的同學說：“我可不這么認為！我覺得網(wǎng)絡不好。我姑姑的班里有一個同學，在網(wǎng)吧里玩游戲、通宵，結果第二天就被他的家長帶回家了。”
我補充道：“不僅如此，長期呆在電腦前，不但影響身體的正常發(fā)育，還會使眼睛近視呢。”還有的同學委屈地說：“對啊，我家雖然有了電腦，可我卻失去了自由。我上網(wǎng)查資料，媽媽在我身邊監(jiān)視著，深怕我玩游戲，還一直說‘不要玩電腦，電腦對身體有害，會讓成績下降的......’真是煩死了！”
……
劉老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲。”
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇十九
隨著人們生活逐漸富裕，幾乎家家戶戶都用上了電腦。而小學生該不該上網(wǎng)卻成了眾人討論的焦點。今天上午第三節(jié)課，我們討論了一個話題??“小學生該不該上網(wǎng)”。
我覺得，上網(wǎng)是有兩面性的。既有好處，也有壞處。好處是上網(wǎng)可以讓我們學到更多的課外知識和國家大事，還能欣賞到其他同學寫的優(yōu)美的作文。壞處是如果上網(wǎng)只是光顧著玩游戲，視力就會急劇下降，學習成績也會大幅度下降的。但是合理上網(wǎng)還是可以的，但每次上網(wǎng)的時間最好不要超過半小時。
有的同學說該上網(wǎng)，有的同學說不該上網(wǎng)，同學們都發(fā)表了自己的意見：
李維佳同學首先帶頭發(fā)言：“我覺得上網(wǎng)是不好的，因為有些同學自己家里沒有電腦，而就去網(wǎng)吧，但是自己又沒有錢，就去搶奪、騙取和敲詐，因此產(chǎn)生了這些壞念頭。”
邱瑩同學說：“我認為上網(wǎng)是好處的，能夠幫助我們學習到更多的知識，還能了解到外面的世界，怎么不好呢”
黃遠婷同學又說：“我認為，上網(wǎng)對我們的學習還是有好處的。比如，在我寫《我的新發(fā)現(xiàn)》這篇作文時，我通過上網(wǎng)查到了許多資料呢！”
老師最后總結：“我認為上網(wǎng)并不是什么壞事，它能鍛煉我們的反應能力與速度，而且還能開發(fā)我們的大腦潛能。只要你們有意志力，上網(wǎng)其實并不是一件壞事。”
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇二十
21世紀是一個信息時代，網(wǎng)絡便成了收發(fā)信息、休閑放松、多功能、多樣化的“新寵兒”。它不僅開闊了我們的視野，還將我們生活的家鄉(xiāng)變成了“地球村”。可是，我們在享受這些便利的同時，一些自控能力弱的人便像蜘蛛一樣，離開了網(wǎng)絡后，就無法生活。
曾聽聞這樣一個悲劇：一未成年人由于長時間迷戀網(wǎng)絡游戲，在電腦前玩了19個小時！最后，竟然慘死在電腦前。這類事常常發(fā)生。網(wǎng)絡啊！你讓不少人沉迷于你而送命，讓不少學生因此荒廢學業(yè)，你讓不少人因此而戴上了厚厚的眼睛，雖然你為我們帶來了不少的便利，可你的危害也算是遺臭萬年。
網(wǎng)絡啊，你給我們的健康帶來了多大的隱患，由于長時間對著電腦，輻射便總少不了，皮膚因為吸收電腦周圍各種有害的物質(zhì)，便會越來越粗糙，毛孔漸漸地放大。更會輻射到人身體的各個部位，如：頭暈眼花，甚至會頭疼，深深的影響到我們的健康。
你最為突出的“功勞”，便是我們的視力。眼前，是五彩繽紛的網(wǎng)址，可是事后，便是猛漲不斷的鏡片，和越來越弱的視力。你表面是溫柔的`狐貍，可背后卻常常傷害我們的眼睛，“眼睛是心靈的窗口”，可你卻沒少偷襲。
其實，萬物都有度。如果我們把握好網(wǎng)絡，合理運用好網(wǎng)絡，就不會有那么多“悲劇”了。
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇二十一
大家好！今天，我演講的題目是《小學生上網(wǎng)利大于弊》。
上網(wǎng)，是新時代的一種工具，我們上網(wǎng)可以查資料、看作文、讀小說、聽音樂、聊天……查資料、看作文、讀小說可以擴大我們的知識面；聽音樂、聊天等可以是我們放松心情……可見，上網(wǎng)的好處很多。
網(wǎng)上bbs、聊天室、oicq、網(wǎng)絡視屏會議等技術手段可以使我們與那些不認識的人進行討論問題。在此，他們可以得到專家的指導；同學們善意的批評；老師精心的指點；還可以得到一些熱心人士的解答，從而便可以與他人交流的渠道更加寬廣，交流方式更加自由。
我們小學生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡也是我們的一位好老師，隨著科學技術的發(fā)展，電腦會越來越先進，用途也會越來越廣泛。它的誕生給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
爺爺曾經(jīng)說過；“計算機要從娃娃抓起。”不錯，計算機的好處真的很多。
在網(wǎng)上，英語內(nèi)容比較多，這，難道不可以促使我們更積極的學英語嗎？這，難道不更好嗎？通過網(wǎng)絡，我們還可以向投稿，以此向全國各地的朋友展示你自己的才華。同時，你也可以找到不足，取長補短，這樣會進步的更快。
我認為，小學生上網(wǎng)利大于弊。希望大家能夠好好利用網(wǎng)絡。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生上網(wǎng)弊大于利大全（22篇）篇二十二
最近，我們?nèi)喽荚谟懻撘粋€話題：“小學生該不該上網(wǎng)”。于是，王利用一節(jié)班會課，讓全班展開討論，各抒己見。
秦梓雁同學說：“我覺得上網(wǎng)是好的，因為網(wǎng)上我們可以學到許多新知識。”
紀州同學卻慢條斯理地說：“雖然上網(wǎng)可以學到知識，但長期上網(wǎng)會讓我們對網(wǎng)絡有依賴感，這樣就會產(chǎn)生網(wǎng)癮，像吸毒一樣，戒不掉了。”
務同學也贊同地說：“是呀，上網(wǎng)會讓人沉迷于網(wǎng)絡，而且對大腦有輻射。”說完，她還指了指腦袋。
可是許星逸同學卻不以為然地說：“上網(wǎng)是有壞處，但只要我們盡量避開這些，那上網(wǎng)還是有好處的。”
我說：“網(wǎng)上是有不好的一面，但是上網(wǎng)也會給我們帶來許多方便，比如網(wǎng)購、看電影、查資料、聽音樂等。而且，合理上網(wǎng)還能讓我們因學到新知識而變聰明，各種各樣的信息、娛樂和活動讓我們的生活更加豐富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈，最后王老師做了總結：“上網(wǎng)是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網(wǎng)時間，拋去其弊端，利用其益處，那上網(wǎng)也會對我們的生活和學習有所幫助。