優秀作文具有獨特的個性和風格，它能夠讓讀者進入作者創造的世界，共同感受其中的美好和思考。掌握優秀作文的寫作技巧，能夠提高自己的表達和思考能力。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇一
我有一個藍色的鉛筆盒，里面有鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子。有一天，他們開始奇怪地交談。
一天晚上，鉛筆搖晃著從文具盒里跳了出來，橡皮擦從文具盒里滾了出來，鋼筆以閃電般的速度跑出去了，尺子從文具盒里翻了出來。
鉛筆第一個發言，說：“我在學習上對我師父最有幫助。沒有我，我的主人不會寫字。
筆寫著“你”，沒我有用。師傅天天用我，什么事都用我，寫論文，寫作業，寫寫畫畫，看你們誰比我有用。
尺子說，鋼筆，鋼筆，如果有連接問題，沒有我你能做嗎？你能畫直線嗎？"。
鉛筆盒走過來說：“你們都有自己的長處。你必須和平共處，才能成為主人的好幫手。
文具人后悔剛才說的話，以后再也不會吵了。我們成了形影不離的朋友。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇二
我有一個非常好的鉛筆盒，是我媽媽在學校給我買的。
我很喜歡這個心愛的鉛筆盒。它是由塑料制成的。鉛筆盒上有一幅美麗的圖畫。它展示了一個孩子和一只兔子在清掃垃圾。孩子呢？他正在修理提醒板。卡片上寫著“保持清潔，人人有責”。他們頭上都是汗。他們似乎在對我們說:你，不管你做什么，一定要和我們一樣認真。
鉛筆盒就像一個小倉庫，里面有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆，我每天都用它們來學習。他們是我的小伙伴，每天陪我度過一個又一個的學習日。
鉛筆盒上還有一個卷筆刀，只要鉛筆斷了就可以隨時使用。
每當看到這個鉛筆盒，我總會想:我要好好學習，像鉛筆盒上的孩子一樣，好好學習，長大后為祖國做出最大的貢獻。
啊！我愛我的鉛筆盒！
想象文具的爭吵（模板17篇）篇三
文具盒里住著許多美麗的文具，有鉛筆哥哥，尺子妹妹，橡皮弟弟和卷筆刀姐姐。它們各有各的長處，常常幫小主人得一百分。可是有一天，文具們開始爭吵起來，走近一看，原來，它們正在爭誰的本領最大呢！
鉛筆哥哥仰著頭，叉著腰，信心十足地說：“我的本領最大了，看看我這長長的身體，美麗的圖片，小主人肯定最喜歡我，再說，要是沒有我，小主人該怎么畫畫，怎么得一百分呢？所以嘛，我最厲害！”
尺子妹妹也不甘示弱，甩起頭發，得意洋洋地說：“不對，不對！我才是最厲害的，想一想小主人做數學題，畫直線的時候，還不是要請我來幫忙，我是最厲害的！”
橡皮弟弟可生氣了，神氣十足地說：“哼！我才是最厲害的！我軟軟的，摸起來可舒服了！我還有很多衣服，小主人一定最喜歡我。還有，要是小主人字寫錯了，還不是需要我的幫忙，我最厲害！
卷筆刀姐姐聽了，神氣活現地說：“你們說的都不對，我才是最厲害的，鉛筆變粗的時候，還不是要到我肚子里轉幾圈，筆才會尖起來，小主人才會寫出漂亮的字嘛！”
文具盒爺爺被它們的話給吵醒了，于是，它語重心長地說：“孩子們，你們別吵了，其實你們各有各的長處，你們一個也不能離開小主人，不然，小主人怎么考一百分呢？”
坐在一旁的書本太太說：“還有，文具盒爺爺天天帶你們走來走去，你們應該感謝文具盒爺爺哦！”
文具們聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，文具們都齊心協力地工作著，再也不爭吵了。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇四
我是文具盒，我穿著一件黃色外衣，外衣上有著一只穿著青色衣服的米奇，正握著方向盤。它好像在說，“握著方向盤的感覺真好！”我的左下方有一個紅紅的、圓圓的按鈕，只要按一下，就會彈出一個小刨筆刀，厲害吧！
我一共有三層。可是，你們卻只能看到兩層。第三層在哪兒呢？原來，我有一個“秘密裝備”，在文具盒的反面，有一個綠綠的三角形按鈕。一按，在側面會彈出一層，可以放一些紙星星等等。
打開第一層，只見一張課程表在小口袋里安靜地睡著。性格爽直的鋼筆和身材苗條的鉛筆正乖乖地躺在那里，厚重的橡皮陪著它們。
打開第二層，你會看見一把長長方方的直尺和一把成默寡言的三角尺，躺在那兒休息，它們勞累了一天，為它的主人做出了貢獻。
我每天可以告訴主人，下一節是什么課，可以幫小主人看好文具成員，保證不會丟失。
小主人很疼愛我，看見我臟了，就拿紙巾幫我擦去灰塵。
我的本領大吧，你喜歡我嗎？
想象文具的爭吵（模板17篇）篇五
一個漆黑的夜晚，夜深人靜，小剛的文具盒里發生了一陣爭吵。
鋼筆哭著說："嗚--嗚--我最慘，一天天的，小主人總捏著我的肚皮讓我喝血，一下一下的捏，痛死我了！這還不算，上課時，他還捏著我的身子，讓我慢慢地吐血，血沒了，他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就gameover了……嗚……"。
鉛筆憤憤不平："你再慘，也沒有我慘呀！我天天被主人拿來畫畫，一點一點地磨我的骨頭，他倒高興了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放進一機器里，慢慢磨掉我的皮肉，讓我露出骨頭，繼續畫……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……。"。
橡皮大發雷霆："氣死我了！小主人上課時用我，我也忍了，下課時還用鉛筆把我全身涂黑，和同學"橡皮大戰"，比誰彈得遠，結果他把把贏，我呢？被打得渾身都疼，他明天還要kill了我，把我剁成肉醬！哎，我作了八輩子孽啦！"。
突然，一只大手從天而降把它們從文具盒里拿了出來，他們驚慌的同時喊道："不、不好了、魔、魔鬼又來啦……。
一年級:xxx。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇六
在夜里，小主人睡著了，文具們開始爭誰的本領大。
筆先發言了：“我的作用最大，沒了我，誰能寫字？”尺子說：“你一點都不如我，我能打橫線、測量長度，一舉兩得呀！”橡皮趕緊說：“沒了我，小主人的作業本上全是錯字。”圓規也急忙開口了：“沒有了我，圓就不圓了！”文具盒說：“筆、尺子、橡皮、圓規，各位，你們沒了我就散落在書包里。鋼筆灑油了，尺子斷了，橡皮沒了，圓規在書包里穿了個洞。哼！本來本領最大，還要最后發言！”
在外面的一個聲音說了話：“哎！”原來是等不及的書包“如果我不在了，你們就散落一地，鉛筆和圓規被別人踩了，扎了腳，尺子被踩斷了，橡皮臟了，文具盒開了，而且滿身污泥或是你們粉身碎骨或是掉進下水道漂走。我最有本領呀！”在夜里，你還能聽見一些吵鬧聲，那是它們的爭論！
我們一定要愛護文具，熱愛學習。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇七
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒了我，你們都沒法工作”……寧靜的早晨筆盒里開了一場辯論大會。每件文具都覺得自己功勞最大，所以互不相讓。
鉛筆傲慢地說；“沒了我。主人的畫圖題怎么做？美術課怎么構圖？”“才不是呢，才不是呢，我的功勞才大呢，沒了我，你畫錯了圖怎么辦？”橡皮扭動著胖胖的身軀慢慢地說。尺子們一聽急了，說“要是沒了我們，鉛筆你怎么畫圖，小主人的作業就完成不了。我們的功勞才是最大的。”“同志們，我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地說“小主人步入中高年級，寫作文，作業少不了我！”墨水聽了不樂意了，故意晃動肚子里的液體，清了清嗓子，對傲慢無禮的鋼筆說：“老兄，你忘了我吧，沒我你怎么工作？”修正帶在一邊附和著：“就是就是，還有，沒了我，你錯了怎么辦？”接著又回頭對墨水說：“鋼筆就是用你寫錯的，還想著邀功呢！”“那沒了我們，你到哪工作呢？”鋼筆對兩個爭的面紅耳赤的文具說，“沒了我，你們就是兩個無用之徒。”這話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要動真格了，筆袋爺爺趕快勸住，對六個怒發沖冠的文具說：“如果你們真要比出個誰本領大的話，就來比一下吧。”
筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來畫圖，結果線歪歪扭扭，鉛筆搖了搖頭，像個泄了氣的皮球，回到了筆袋里。
筆袋爺爺讓尺子們去畫線，結果不但線沒畫成，還把紙弄得一個洞一個洞的，尺子們也敗興而歸。
筆袋爺爺又讓鋼筆去畫圖，讓墨水去寫字，讓修正帶構圖，文具們都以失敗告終。
筆袋爺爺語重心長地說：“其實你們各有各的長處，要團結起來才能做好每件事。”
文具們慚愧地低下了頭。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇八
一天，文具盒里發生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。
這時，小主人小強被文具盒里的爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發現它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結協作，才能幫助我提高學習成績。”文具們聽后都慚愧地低下了頭。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇九
“我的功勞最大！……”文具盒里傳出了一陣陣說話聲，原來是阿瑞斯在期中考試中考了100分。它的文具們都在邀功請賞。
穿著紅色衣服，戴著橡皮王冠的鉛筆國王說：“我的功勞最大，要不是我，阿瑞斯拿什么來寫試卷呢？”
卷筆刀連忙說：“考試的時候，你被末炎折斷了，要不是我，阿瑞斯還有一半的題目沒有寫完呢！”
這時，橡皮發話了：“我的功勞才是最大的，鉛筆把字寫錯了時，沒有我，就用你的王冠是擦不掉的，所以我的功勞最大！”
就在它們爭吵時，一言不發的文具盒說話了：“你們不要再吵了，阿瑞斯就要來了，而且要不是阿瑞斯的才華，怎么會考到100分呢？”
“你知道什么？又臭又臟的文具盒！”鉛筆國王說：“再看看我，被你整天包得嚴嚴實實，弄得大汗淋淋！”
正罵著，阿瑞斯聽到文具盒里傳出了一陣陣說話聲，跑過來問：“出什么事了，怎么這么吵啊！”文具盒將經過一五一十地講給阿瑞斯聽，阿瑞斯說：“你們都有自己的功勞，不要驕傲！而且取得好的成績是大家齊心協力、團結合作的結果。”
“我們明白了！”文具們慚愧地低下了頭，文具盒說：“既然你們明白了，就改正吧！”“我們一定改正！”文具們堅定地說。
從那以后，文具們又變得和睦相處了。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十
今天早上，當我在做作業的時候，我突然聽到鉛筆盒里有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來我鉛筆盒里的學習工具在吵架！
呵呵！我是小師傅的小幫手！每次寫錯一個字，他都會和我一起擦，只聽橡皮擦得意地說。
不不！我是小主人的好幫手！沒有我他怎么寫！鉛筆趕緊辯解道。
哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動的。我可以用手按下按鈕來寫字。多方便啊！自動鉛筆非常自豪地說。
你們都錯了，我是小主人的好幫手。看，他天天跟我寫書！潘興奮地說。
你們都是假貸，我才是真貸。況且我比你有用多了，所以你什么都不是！？如果不是我，小師傅計量單位考試肯定得零分！統治者傲慢地說。
聽了他們沒完沒了的吵鬧，我終于忍不住打開了鉛筆盒。我親切地對他們說:不要這么吵。其實你對大家都很有用處。你們都是我的好幫手！文具們聽了我的話，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒有出聲。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十一
有一天夜晚，我的文具盒里傳出一陣爭吵聲，仔細一聽，原來是文具們在爭吵。
“我是老大。主人每天都要用我來寫字，如果沒有我，小主人就寫不了字，做不了作業！”鋼筆驕傲地說。
消除筆聽了，不服氣，便反駁鋼筆：“你還好意思說，要不是我，你寫錯了字怎么辦，還不是我來把錯字擦掉？”
這時復寫筆發話；“小主人最離不開我，要不是我來把用消除筆消過的地方改正，恐怕那個地方就寫不了字了！”
這下鉛筆可就忍不住了，說；“別看小主人現在上了四年級，就用不著我了，如果晚上的作業需要用鉛筆寫，你們用的著嗎？我才是老大！”
鋼筆和消除筆，復寫筆可無話可說了。
橡皮開始反駁鉛筆：“如果你寫錯字了，誰來把你錯字擦掉，那不還是我來嗎？所以我是老大！”
“……”
這時文具盒媽媽開口了！“孩子們，你們每個人都是不可缺少的，如果缺少了一個人，小主人的作業都不可以完成的，你們一定要團結。”
從此，文具們就團結起來了，從此他們也沒有吵過一次架。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十二
首先，鉛筆跳了出來，說道：“我的功勞最大，小主人沒了我，你們還有人來讓小主人寫字的嗎？”鉛筆目中無人。
“你有什么了不起的呀？”橡皮從鼻子里哼出了一句話，“鉛筆，你的臉皮是有多厚呀！沒有我，小主人寫錯字怎么辦？真是的！”橡皮也不甘示弱，斜著眼，看著鉛筆小姐。
“呦呦呦，兩個自以為是的家伙，別吵了！你們都不是功勞最大的！”水彩筆也跳出來，“你們不知道呀？花容月貌的我，水彩筆小姐，才是功勞最大的！”
“呸，也就你，大老粗！”
“別以為你長得高，就可以欺負別人！”
“我是功勞最大的！”
“我才是！”
“我是！”
“我才是！”
“我是！”
“我！”
“我！”
“明天，我要修生養性，就不來了！”鉛筆不緊不慢地說。
“哼！礙我們什么事呀！！”其他人不約而同的說。
第二天，小主人急需鉛筆，但鉛筆卻不見了。這時，鋼筆跳了出來，小主人只好用他，可本子上卻是黑糊糊一片。
第三天，橡皮不見了蹤影。
第四天，水彩筆也悄聲無息了。
……。
數月之后，鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起，說：“孩子們，你們的小主人需要你們，你們的功勞都很大，但互相也離不開，所以，你們不能鬧別扭，要和睦相處，盡力幫助小主人！”
這時，大家的臉都紅到了脖子根……。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十三
夜，靜悄悄的，我睡得正熟。
突然，一陣輕微的說話聲驚醒了我，原來啊，文具盒里的文具們正在吵架呢!
首先，自動鉛大哥站了出來，滿臉傲氣地說：“如果沒有我，小主人用什么寫作業?所以，我的功勞最大!”
這時，可擦筆叔叔反對道：“你可別太驕傲了，沒有我，小主人不見得用手指寫作文?”
橡皮弟弟生氣地吼道：“沒有我，你們試試看?小主人只要一寫錯字，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎?”
……
文具盒發話了：“你們各拿一張紙，寫20個數字，誰寫的又快又好，誰的功勞就最大。”自動鉛想，這不是小菜一碟嗎?于是，他行云流水般地寫了起來，可是，他還沒寫幾個，便漏寫了一個數字，他很著急，但是又無可奈何，只能以失敗告終。
輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫起來，剛寫到“13”，粗心的他把13寫成了“b”，這下他可急了，可又沒有橡皮，最終也沒能成功。
橡皮呢，他連寫都沒法寫，不用說，他也失敗了。
文具盒說：“團結就是力量，你們不肯團結，又怎能更好地為小主人服務呢?”
自動鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點了點頭。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十四
夜深人靜，小主人睡覺了，文具盒里發生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來了。文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來了。“怎么回事？”文具盒爺爺奇怪的問。“我們在比本領！”三人一起大聲的.說。
首先發言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說：“每天小主人寫字、畫畫、做作業都要用我，所以我的本領最大。”鉛筆大姐的話剛說完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來一陣嘲笑。橡皮弟弟反對鉛筆大姐，生氣地說：“要不是我幫你擦錯別字，你也不會寫這么好。”削筆刀哥哥更不服氣，憤怒地說：“要不是我幫鉛筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機一動，想出了一個絕招妙計，他溫和地說：“我給你們評評理，誰能在一分鐘之內寫出一行字，字寫出來又干凈又整潔，還不能有錯字，誰就是本領最大的那一個。”
鉛筆大姐寫著寫著就寫錯了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說：“你們三個人一起來試一試吧。”它們點點頭，很快就寫出一行工整的字。
最后，文具盒爺爺親切地說：“你們三個要齊心協力、團結一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭吵。”鉛筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十五
文具盒是我們大家所熟知的一個東西，在我們腦海最初的印象里面就是文具盒、小書包、橡皮等，自然，那都是我們兒時的記憶。
小的時候真的為了一個文具盒沾沾自喜，每次努力學習考出好成績的目標無非就是老媽給買一個漂亮的書包、文具盒或者新衣服之類的東西，現在想想真的'很幼稚，但是當時的我們就是這樣的，不是嗎？我最喜歡的文具事文具盒，因為它也可每天擺放在我的桌子上，又一次和同桌鬧矛盾，自己伏在桌案上竟然想著文具盒里的爭吵，我的鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等，以及我偶爾藏在文具盒里面的糖糖，它們會不會也在一起吵架那？所有的“人”肯定都會嫌棄糖糖事外星人，尺子會討厭橡皮太胖、橡皮會討厭鉛筆太花俏、鉛筆會討厭鋼筆是那么的高高在上，其實文具盒里的爭吵和兒時的我們一樣，因為年齡小幼稚，所以就像文具盒的爭吵一樣，不斷的去調皮搗蛋。
文具盒里的爭吵就是我兒時的真實照應，想想兒時的我們，想想文具盒里的爭吵，你是不是也會忍不住笑笑童年的自己啊！
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想象文具的爭吵（模板17篇）篇十六
今天晚上，我正在吃晚飯，忽然聽到一聲聲叫喊聲，我想：這到底是干什的呀？這么吵！于是，我隨著聲音找到了“事故發生地點”：文具盒里的文具們在評比誰的作用最大，評著評著就吵起來了。
美麗又漂亮的的鉛筆小姐首先發言：“上美術課，要不是本小姐給你們打出美麗的草稿，你們也不會畫出栩栩如生的畫兒！所以，我的作用最大！”
接著發言的是又淘氣又可愛的橡皮弟弟：“你如果畫錯了，要不是本少爺給你花錯的那一點給擦掉，那你們的畫豈不是亂的成了一鍋粥啦！所以。我的作用最大！”
紅筆姐姐也不甘示弱，說：“要不是本姐姐給你們圖上美麗的顏色，那你們的畫兒多難看啊！”
許多水彩筆聽到“比作用”這件事情，也爭論起來。
它們爭論得不可開交。
這時，文具盒媽媽發言了：“孩子們，你們都很有用，關鍵的是你們要知道一個道理，這個道理很簡單。你們先思考一會兒，如果不知道的話，我再告訴你們。”“哦！我知道了！”接著，黑筆哥哥、鉛筆小姐、橡皮弟弟都說他們知道了是什么道理。
想象文具的爭吵（模板17篇）篇十七
天夜晚，我睡的正香，我的尺子、橡皮、鉛筆整齊的躺在溫暖舒適的文具盒里竊竊私語。
鉛筆感慨道：“橡皮老弟，你好牛呀！你能把我的痕跡完全擦掉，除了你的大哥修正液和二哥修正帶，文具界找不到第二個了。”
橡皮謙虛地說：“要沒有尺子在，小主人的操作一定是60分左右。”
尺子得到這突如其來的夸贊，有些不好意思，說道：“沒有你可不行。咱們結拜成異姓兄弟吧。”
于是尺子、橡皮、鉛筆結拜為兄弟，橡皮功勞大，是老大，鉛筆功勞一般般，是老二，尺子功勞比較小，是老三。兄弟三人相互扶持，給小主人幫了不少忙。
可是好景不長。一天，鉛筆見小主人夸贊橡皮和尺子，便很生氣，以為橡皮和尺子搶它的功勞，便經常寫錯別字，讓小主人反復用橡皮，經常把線畫歪，讓小主人反復用尺子和橡皮，見尺子上的刻度越來越淡，橡皮越來越小。鉛筆想：他們死了，我沒事，因為我這么長，一定會讓小主人終生用。哈哈哈哈！
這天，鉛筆洋洋得意的對尺子、橡皮說“橡皮、尺子，你們好！我們來照照鏡子。”尺子、橡皮有氣無力的說：“好……呀！”鉛筆假裝有禮貌的“請”他們去照，他倆見到鏡子中的自己，虛弱的說：“我老了，”說完，顏顫巍巍的退到了一邊。
鉛筆說：“橡皮老兄和尺子老弟，你們要注意身體喲！”鉛筆一照鏡子，驚呆了，又說：“啊？那鏡子里的矮家伙是誰呀？”
“鉛筆老弟，這不是你嗎！你連自己也不認識啦？”橡皮意味深長的說：“其實你在折磨消弱別人時，也在折磨消弱你自己呀！”
鉛筆醒悟了，深刻的點了點頭。