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小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇一
我們班主任老師長著一雙明亮的、會說話的大眼睛,頭發(fā)烏油油的,從來不染。她不喜歡打扮,很少化狀,衣著也很自然,不穿華麗的、高貴的衣服,也不戴很多首飾。她給我的感覺很樸實(shí),但是很精神。
她既嚴(yán)厲又慈祥。上課時如果有人開小差,她會用眼睛狠狠瞪著,看著開小差的同學(xué),誰要是講話,她又會有意識地提高嗓門來提醒上課講話的同學(xué)。如果有人犯了老師再三提醒的錯誤,老師就要“罰”他。有一次我作業(yè)做得馬虎,字跡潦草,老師在我作業(yè)后面提醒我,字太差了。我沒在意,第二天依舊很馬虎。張老師狠狠地批評了我,并讓我重新抄寫作業(yè)。
張老師雖然對我們很嚴(yán)厲,但只要有的同學(xué)在學(xué)校受了輕傷,她就會陪他去消毒傷口,如果情況嚴(yán)重就會聯(lián)系家長或送醫(yī)院有一次我們的李嘉翰同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上不小心挫傷了骨頭,張老師和體育老師都急地漲紅了臉,連忙把李嘉翰送進(jìn)醫(yī)院。在老師的帶動下,我們都看望了李嘉翰同學(xué),并幫他補(bǔ)習(xí)功課,很快李嘉翰回到了我們中間,功課也沒拉下。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)厲又慈祥的好老師。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇二
自己卻照亮了別人。在我成長的道路中,也留下了老師的足跡和身影。
提起于老師,我都會情不自禁的輕輕一笑,想起我們以前不平凡的“經(jīng)歷”。
在我上五年級的時候,我轉(zhuǎn)了一次學(xué),懷著好奇的心情,來到新的校園,看到了新的老師。
可能是因?yàn)槲覀冞@個班級學(xué)習(xí)不太好;可能是我們的紀(jì)律不好,可能是。總之,所有的老師都不想帶這個班。
正巧,在陶莊一所學(xué)校的老師轉(zhuǎn)我們學(xué)校來,她了解了我們班級的情況,就毫不猶豫地請求領(lǐng)導(dǎo)接過我們班,并告訴我們她有信心!
開學(xué)頭一天她對我們說;“我們共同努力,取得最后的勝利。我們的口號是:不做懶蛋!雖然覺得有點(diǎn)傻,但卻很真實(shí)。
通過這幾次她給我們上課,認(rèn)識到她不僅是位老師,更是位偉大的媽媽。
在一次上課,老師提了一個問題,我明明會,但就是不敢舉手,生怕老師叫到我,回答錯誤,老師看出了我的心思,利用課余時間,主動和我溝通、交流,了解我的學(xué)習(xí)情況,漸漸地我不太拘束,老師激勵我大膽舉手。第二天上課,老師同樣提個問題,我又犯老毛病了——不敢舉手,老師向我動動眼睛:好像在說“不是說好的嗎?大膽舉手,沒事的,大膽點(diǎn),你是最棒的,于是,我大膽舉起來手,結(jié)果老師提了我,我清晰、流利的說出了答案,漸漸地我不再內(nèi)向,成績提了上去,從30名提到20到10名。
老師對粉筆是過敏的,但是,每天中午每天中午都會陪我們一起練習(xí)寫字。
功夫不負(fù)有心人,一年過去了,又到了期末考試,在考場上,我們輕松、認(rèn)真的做著題目。成績下來了,我們都十分驚喜,都是a+a,還有極少數(shù)為a+b,我們終于擺脫了倒數(shù)第一,成了級部第二名,于老師也被評為“優(yōu)秀教師”
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇三
老師像一根蠟燭,燃燒自己,卻照亮著別人。在我心目中的那根蠟燭就是謝老師,她用明亮的燭光,照耀著我走進(jìn)知識的海洋。
她在第一次朗讀課文時,用那柔和的聲音讀著一篇文章,似乎課文中的動物變得栩栩如生,課文中的花草變得生機(jī)盎然,令我陶醉,從此走進(jìn)了我的心間。
在三年級的一天,發(fā)語文試卷了,大家都非常的開心,只有我垂頭喪氣,因?yàn)槲疫@次的成績可以用一個詞形容慘不忍睹呀!看來這次可要被叫到辦公室“喝茶”了。
果不其然,我被老師叫進(jìn)了辦公室,從來沒被老師這樣叫進(jìn)辦公室的我簡直覺得慎的慌。可結(jié)果卻是讓我驚訝!謝老師并沒有責(zé)罵我,而是讓我坐下來,親切地對我說:“你這次的考試考的不好,一定是有原因的。我們把原因找出來,加強(qiáng)那一方面的知識,通過查缺補(bǔ)漏,就能把成績提高,加油!下次爭取考到好成績!”原來老師并沒有責(zé)怪我,而是告訴我學(xué)習(xí)的方法。這老師真不同,從此,謝老師便成了我心目中的好老師。
第二次考試之前,謝老師還不忘在耳邊鼓勵我,她的話語,像有神奇的魔力一樣,給了我前進(jìn)的動力,終于,功夫不負(fù)有心人,我取得了第一名。這下,謝老師在我心目中的好老師的位置上扎下了根。
人們說,教師是靈魂的工程師,而我覺得謝老師是引導(dǎo)我前進(jìn)的引路者,在我人生的道路上有許多心靈的門關(guān),謝老師就是那把鑰匙打開了我心靈的枷鎖,讓我的心靈得到釋放。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇四
每當(dāng)讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的時候,我就仿佛看到了她在講臺上傳授知識給我們的身影;每當(dāng)讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時候,我就仿佛聽到她對我們的諄諄教誨,每當(dāng)我讀到“老師是辛勤的園丁”的時候,我就仿佛看到她在燈下為我們批改作業(yè)的情景。她,就是我心目中的最好的老師,一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活中處處呵護(hù)我們的好老師。
初次見到她,她那慈祥的面孔,甜美的笑容,就在我腦海中揮之不去。但最讓我刻骨銘心的卻是她一絲不茍的工作態(tài)度。她的身體并不是很好,但她總是將我們的作業(yè)收上去一本本的批閱,對完成得好的學(xué)生,她總會毫不吝嗇地送上“真棒”二字,對完成的不夠認(rèn)真的學(xué)生,她也總會用“你能成功!加油!”等字眼鼓勵他們,在她的教育下,我們班上的學(xué)生人人走向了成功。
最打動我的不僅僅是她認(rèn)真的工作態(tài)度,她的獨(dú)特的教學(xué)方法也同樣讓我由衷贊嘆。每堂課課前她都讓我們用一句順口溜宣誓,撥動我們求知的心弦。如“人人能成功,看誰最用功”;“誰說我不行,一切皆有可能”;“我們同舟共濟(jì),我們絕不放棄”;“年輕沒有失敗,挑戰(zhàn)無處不在”;“每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!”;“心動不如行動,成功即行動”;“辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時間悲哀。”等等。她的這些順口溜將我們學(xué)習(xí)語文之火熊熊燃燒,讓我們以最佳的興奮狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。每當(dāng)我讀著她的“自家名言”,我甚至在想:她為什么沒有成為詩人呢?不過,我相信,在她教過的`所有的學(xué)生心目中,她就是詩人。不,比詩人還要偉大。
還記得一次午自休,天氣悶熱,大家一進(jìn)教室便坐在電風(fēng)扇下享受涼風(fēng)。“嗒嗒嗒”,聽得出,紀(jì)老師正穿著高跟鞋向教室走來,然后她就坐在講臺前批改作業(yè)。不一會兒,同學(xué)們便放下了筆,趴在桌上小憩。“呼呼呼——”,電風(fēng)扇還在不厭其煩的旋轉(zhuǎn),不少同學(xué)早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng),我這時睡意全無,不禁睜開了眼,只見正在批閱作業(yè)的紀(jì)老師忽然停下了筆,脫掉了自己的高跟鞋,輕輕的走到電風(fēng)扇開關(guān)那里,輕輕的小心的關(guān)小了電風(fēng)扇,頓時我心目中充滿了由衷的敬意。老師啊,老師,你就是我心目中最好的老師!
她經(jīng)常對我們說:只有享受到學(xué)習(xí)的樂趣,你們才能學(xué)好各門功課。在她的教導(dǎo)下,我們就像是一只只饑渴的蜜蜂,在文學(xué)的海洋里吮吸知識的甘泉。在她的指引下,我們就像一只只雛鷹,在文學(xué)的殿堂里自由馳騁。她,就是我的語文老師季老師。她就像是一盞指路明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇五
我心目中的好老師是又漂亮又有有責(zé)任心的好老師——我們的班主任劉老師。
劉老師長大很漂亮,圓圓的臉,一雙囧囧有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),我們同學(xué)們都很喜歡她。
劉老師很有責(zé)任心。有一次我們班級里邊有5-6個男生在操場上打鬧著玩,學(xué)校是不允許學(xué)生在校區(qū)嬉戲打鬧,劉老師批評了他們。還有一些同學(xué)們在走廊上打鬧,她都會及時制止大家,我們都知道老師這樣做是為了我們的安全著想。
劉老師還很溫柔。有一次我遲到了,我害怕老師會批評我,到了班級老師很溫柔的對我說:“趕快進(jìn)班,下次注意一點(diǎn)”。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們大家好。我是六年級四班的楊澤林。今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《我心目中的好老師》。
丁老師對我們的書寫要求十分嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次,她看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時候?qū)懙姆浅K缮ⅰ:喼本褪恰拔摇薄ⅰ傍B”兩個字。丁老師并沒有立即批評哪位同學(xué),而是講了一個幽默的故事來教育我們,她說:“從前有個人叫黃月坡,由于他的字寫的十分松散,寫成了黃肚皮。以后變落下了這個稱號,被人們永遠(yuǎn)叫成里黃肚皮。”丁老師講完后,同學(xué)們哈哈大笑。接著就對同學(xué)們說:“我們在書寫的時候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深,尤其是漢字文化,更是源遠(yuǎn)流長,我們在書寫時一定不能粗心馬虎,字字準(zhǔn)確,筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了,才有所成就。”
在我們?nèi)粘I钪校±蠋熞彩株P(guān)心。經(jīng)常在同學(xué)們需要幫助的時候伸出援手。下雨天,有同學(xué)沒帶傘,她總是把傘借給同學(xué)。還會有幾句叮囑……有一次上課,一位同學(xué)的衣服破了,丁老師下課用針線給縫補(bǔ)了一朵愛心滿滿小花,太好看了。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇七
有一次在做眼保健操的時候,我先是做得很好,可后來不知怎么的,我動作幅度變小了,最后我直接趴到桌子上。眉頭皺了起來,就不怎么動了。
我自己感到頭有點(diǎn)疼,摸了摸頭,天吶,真燙!雖然我不知道發(fā)燒是多少度,但我確定我發(fā)燒了!
過了好一會兒,眼保健操快要結(jié)束了。我本想在結(jié)束的時候告訴老師,可卻被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫了過去,和藹地問:“你怎么了呀?”我低聲地說:“我頭有點(diǎn)疼,好像是發(fā)……”我話還沒說完,老師就二話不說,皺著眉頭,一只手放在我頭上,另一只手放在她的頭上,比較了一下溫度。此時我的心里暖暖的,老師對我真好!隨后,只聽老師驚訝地說:“這怎么回事?怎么燒得這么厲害?快去醫(yī)務(wù)室用體溫計(jì)量一下!”
到了醫(yī)務(wù)室,我量了一下,果然39度多呢,我都快要被嚇“死”了!我心想:燒得這么高,我可怎么辦呀?老師立即帶我去他的辦公室,還讓我坐在他的位置上,他卻站在我身旁,擔(dān)心地皺著眉頭說道:“我先打電話給你家長,然后你去班級收拾書包,再派同學(xué)送你到門衛(wèi)室等你媽媽來……”我意想不到的是,老師第一次這樣關(guān)心我,我以前對老師的一些成見,老師很嚴(yán)格,不盡人情的這一面完全被打碎了,老師是如此的溫柔,如此溫暖!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇八
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛,彎彎的眉毛,烏黑烏黑的頭發(fā)又長又柔順。她的笑容總是很燦爛,還能歌善舞,有許多令人敬佩的地方。
王老師是我們的語文老師,她是個很有耐心的人,上課時總是把知識點(diǎn)講了一遍又一遍,一點(diǎn)也不急躁。在我們學(xué)知識遇到困難時,她總是鼓勵我們要像愚公移山一樣堅(jiān)持不懈,永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對我很好,記得一年級有次期中考試我考的不理想,老師幫我發(fā)現(xiàn)問題找原因,告訴我應(yīng)該怎樣讓自己穩(wěn)下來,怎樣認(rèn)真讀題,還告訴我檢查題的方法,應(yīng)該是用紙蓋著答案,一道一道認(rèn)真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做,穩(wěn)下自己的心,果真每次都取得了優(yōu)異的成績。老師看到了我的進(jìn)步,她也非常開心。
王老師對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),我們的作業(yè)她批改的很仔細(xì)。有時我寫過的作業(yè),我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯誤,可是第二天作業(yè)發(fā)下來的時候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來的錯誤,沒想到老師一個人改這么多作業(yè)還能如此的仔細(xì)。
在我心中,王老師是個盡心盡責(zé)的好老師,不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對每個人都很好,從不因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而放棄某個人,她總說“班級是個大家庭,大家要一起努力,共同加油!”
這就是我的好老師,我想對她說“老師,您就是我的榜樣,您辛苦了!”
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇九
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是黃老師。
黃老師是我四年級時的班主任,她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,長長的修眉,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑,使人感到和藹可親。
黃老師上我們的語文,她上課生動形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在黃老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“注意了,別開小差,要跟老師的思維轉(zhuǎn)。”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。黃老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時,同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,設(shè)身處地去想,去細(xì)心體會。下課時,黃老師搖身一變,變成了活潑可愛的.大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時她還教給同學(xué)們一些有趣的知識,讓同學(xué)們在嬉戲的同時學(xué)到知識,讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師,像一股清泉,向孩子們的心田里灌入知識的甘露;老師,您像人類靈魂的工程師,教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎?陽光普照,園丁心軟春意濃;甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅!
黃老師:您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。快打開窗戶看吧,這滿園的桃李都在向您敬禮!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十
有人喜歡溫柔和藹的老師,有人喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,有人喜歡教學(xué)有方的老師,有人喜歡幽默搞笑的老師,而我卻喜歡那慈祥溫和的李老師。
李老師那滿是皺紋的臉上長著炯炯有神的大眼睛,當(dāng)同學(xué)犯錯的時候,她用嚴(yán)肅的眼神看著他;當(dāng)同學(xué)得到榮譽(yù)的時候,他用高興的眼神看著他。她每天都會露出燦爛的笑容,使我們感到十分親切。李老師的年齡在五十歲左右,讓人覺得十分瘦小,李老師愛穿深灰色的衣服,愛扎高高的馬尾辮。
李老師,是您的幫助讓我們從咿咿呀呀的小朋友,成知識廣博的學(xué)生,您是我們心中最好的老師。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十一
那是一段痛苦的學(xué)習(xí)時期,一切都是那么不盡人意,數(shù)學(xué)考的一團(tuán)糟,每天像發(fā)瘋似的凌晨3點(diǎn)爬起來,幾天時間,人已瀕臨虛脫,沒有星期天,有的只是一天昏暗地的補(bǔ)習(xí),父母的話語愈見刻薄,同桌的行為愈發(fā)讓人心寒,失望,更為難受的是,我似乎正失去老師的信任。那天早上4點(diǎn)半爬起來,拖著鉛重的身體想要掙扎著做完馬上要交的政治作業(yè),我只有在政治作業(yè)上寫下完不成的原因后又昏昏睡去,初衷只不想讓他生氣。作業(yè)本發(fā)下忐忑不安的翻開,一行熟悉的沒有字體的字體“我能理解,道亦有道,盡力而為”多日無規(guī)律的學(xué)習(xí)的痛苦,無人了解的的身心的疲憊,感覺被遺棄的委屈,在頃刻間和決堤的淚水一起洶涌著渲泄出來,不是如沐春風(fēng)的諄諄教誨,而是寒冬里的陽光,暖暖的,卻可以掃卻晦澀的心情,“我能理解”是那樣簡短,卻又是那樣擲地有聲,讓我如死灰般的心情又復(fù)燃起來,我真的太需要這四個字,而即使這個小小的愿望也如同拔著自己的頭發(fā)離開大地一樣成為妄想,所有人都吝嗇著不給。我不需要他有多么設(shè)身處地的理解,我只高興他明白,了解,懂得還有個女孩在漫漫黑夜里無盡的奮斗,在無邊無際的學(xué)海中奮力揮舞著雙臂,這就夠了,即使累到至死,也會欣慰于有人默默地觀望,至少還有希望,至少覺得值得!
無須再說什么,可愛又可敬、矮矮的身軀在我的心中也會偉大,永遠(yuǎn)!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十二
我敬佩的人,不是聞名世界的偉人;不是家財(cái)萬貫的富豪;也不是耀眼的明星。而是一位樸實(shí)無華的老師—薛老師。老師就像一個園丁,辛辛苦苦的培育著我們;如蠟燭,雖然微小,但有一分熱,發(fā)一分光,耗盡了自己,卻照亮了我們;如春雨潤育桃李,使每一位學(xué)生都有一份好成績……正如一首古詩所說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。薛老師就是這樣忠于職守,盡心盡力的為學(xué)生著想。她無微不至的關(guān)心我們,帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域,創(chuàng)作優(yōu)秀作品,像母親包容我們無理的行為,幫助我們走向更美好的未來,走向成功的道路。
一次上課了,我們等了很長時間,薛老師還沒有來上課,我們很著急,以為她會出了什么事呢?結(jié)果數(shù)學(xué)老師來上課,她對我們說薛老師生病了,去醫(yī)院檢查了,我們都為她十分擔(dān)心,都認(rèn)為她下午不會來給我們上課了。可是萬萬沒有想到,她不顧自己的身體狀況,堅(jiān)持來為我們上課。課堂上,她的聲音有一些沙啞,臉色蒼白,但是仍然津津有味地給我們講課。這是為什么呀?因?yàn)槲覀兪切W(xué)畢業(yè)班學(xué)生,學(xué)習(xí)十分緊張,何況又快要期中考試了,如果不抓緊時間,成績就會下降的。雖然這只是一件普普通通的事,但是令我久久回憶,難以忘懷。
那一次,我們班的調(diào)皮鬼詹文杰又在課堂上亂說話了,薛老師生氣了,高高舉起了右手,本以為我們會聽到一聲響亮的耳光,可是當(dāng)詹文杰用手護(hù)頭的那一刻,我們卻看到薛老師的手輕輕地拍在詹文杰的手上,同時又聽到一聲嗔怪:“你這個調(diào)皮鬼,什么時候才能老實(shí)一會呢!”詹文杰紅著臉低下了頭。薛老師就是這樣一個和藹可親,關(guān)心學(xué)生的好老師。
薛老師上的可十分有趣,總讓我們有身臨其境的感覺。她讀書時,語調(diào)時高時低,抑揚(yáng)頓挫,完全進(jìn)入了角色。而我們也總是在不知不覺中上完一節(jié)課,有時當(dāng)下課鈴聲響起,我們會驚呼:怎么時間過得這么快呢!薛老師不但能讓我們專心聽講,而且還有著一雙炯炯有神的眼睛,她總能一眼就看出我們在下面做小動作。一發(fā)現(xiàn)我們犯了錯誤,他總是耐心的幫我們講解。薛老師上課說的每一句話,都像小錘一樣敲打在我心上,讓我牢牢記住。薛老師是我心目中最優(yōu)秀的老師,他把我們從幼稚可笑的兒童,教育成了一個懂事乖巧的孩子,從愚昧走向文明的道路。他教我們知識;教我們做人;給我們關(guān)愛。在此,我想與所有薛老師教過的學(xué)生一樣深深感謝她對我們的淳淳教誨。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十三
她,中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子特有的那種體態(tài),她便是我們的班主任李老師,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,教給我們知識和做人。
李老師雖然對我們嚴(yán)格要求,但是從來沒有嚴(yán)厲地批評過我們。她對每個同學(xué)犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們,用微笑來喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她,愿意和她說心里話,她是我們的老師,更是我們的朋友,也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師發(fā)現(xiàn)了,她悄悄地來到我身邊,撫摸著我的頭說:“孩子,老師講課你不愛聽嗎?”我紅著臉低聲說:“愛聽。”她笑著說:孩子,謝謝你對老師的鼓勵。“接著又開始繪聲繪色地講起課來,她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下,老師把我叫到辦公室,送我一本卡通漫畫,像媽媽一樣教育我,說我喜歡卡通漫畫很好,但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來,上課時,我再也沒有做過小動作,并且在美術(shù)比賽中,我畫的卡通漫畫還得了獎。在這里,我要深情地向李老師說一聲謝謝。
李老師不但講課生動幽默,教育學(xué)生有方法,而且平易近人、和藹可親。課外活動時李老師經(jīng)常參于到我們的活動中來,和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑,李老師成了我們最知心的好朋友。
古往今來,教師這個職業(yè)都是崇高無上的。的確,這不假,因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ5膼郏菒鬯拼猴L(fēng)般和煦,吹醒了花苞,清泉般甘甜,滋潤著心田。老師,是您用心血讓今天這群不懂事的孩子,明天,成為國家的棟梁!感謝一切,感謝上天,讓我遇到了我最親愛的好班主任——xxx老師。
x老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然,也不會死板的教學(xué)。她上課聲情并茂,語言幽默詼諧。她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂曲,悅耳而又動聽,深深地印在了我們的腦海里。x老師用自然甜蜜的微笑,簡單易懂的手勢,恰倒好處的語言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。因此,我們都愛上x老師的課。
過了很長時間,我才蘇醒過來,我睜開眼睛看見的就是x老師,x老師見我醒了過來,終于露出了笑容,親切地問:“aaa,你好些了嗎?來,喝杯糖開水,這樣會好得快些。以后要多加鍛煉身體哦!”聽了x老師的'話,我奮力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時感到一股暖流流過心田,親切的話語溫暖無比。x老師像媽媽一樣,無微不至的照顧著我們每一個學(xué)生。
其實(shí)每一位老師都是最棒的,在我心目中,老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。你成功,他為你高興,你失敗,他為你祈禱……不求得到什么,只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看,我的班主任x老師就正是那樣的一位好老師。
他上課生動有趣,在課余的時間里,也是我們的知心朋友,他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平,是我們解渴的甘露,這就是我心中的好老師,擔(dān)任我們語文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級開始教我們的,原先我在語文課上很不專心聽講,時不時愛走神正常還有小動作,疊紙啊,畫朵花啊什么的,作業(yè)也很馬虎,考試作文就更不用說了,純粹是為了應(yīng)付,當(dāng)然成績就更不理想了。
五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》,吳老師講得生動有趣,好像把我們帶進(jìn)了詩情畫意的大草原上,我們?nèi)缤砼R其境,同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺已到了下課的時間,可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面,感受到草原的遼闊,空氣的清新,還可以騎上駿馬灑脫地疾馳,那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課,愛上了語文課。經(jīng)過了半個學(xué)期,我的語文寫作水平大大提高。
在課余的時間里,吳老師還教會我們一些寫作技巧,執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事,作好筆記。更神的是那一手的好字,讓人看了賞心悅目,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了,字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學(xué)會自以為地和老師比跳繩,比跑步,比記憶力,但老師從沒被打敗過。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師,四十多歲,瘦小的身材,總是戴著一副眼鏡,眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測高深的學(xué)問,貌不驚人的吳老師,卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十四
相信自己,天才并不是少數(shù)人才有的專利,它是人人都有的、潛藏于每個人內(nèi)部的能力。
你努力了,你就有了進(jìn)步;你付出了,也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,愿你在成長中不斷充實(shí)自己,愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。
六(2)班
心有多大,天地就有多大;夢想有多遠(yuǎn),路就能走多遠(yuǎn)!
也許你航行一生,也沒有到達(dá)彼岸;也許你攀登一世,也沒有登上頂峰。但是,能觸礁的,都是勇士;敢失敗的,未必不是英雄。不必太關(guān)心奮斗的結(jié)局如何。奮斗了,就問心無愧;奮斗了,就是成功的人生。
六(3)班
學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事,也可以是一件很吃力的事,這就看你拿什么樣的心態(tài),什么樣的方法來應(yīng)對它。
人生不可能一帆風(fēng)順:當(dāng)你身處逆境的時候,要能夠笑對困難,笑對人生;當(dāng)你身處順境的時候,切莫驕傲自滿,得意忘形。
六(4)班
學(xué)會欣賞別人,心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。
一分汗水,一分耕耘;一分辛勞,一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個道理。為了美好的明天,你還應(yīng)該做得更好一些。
六(5)班
誠實(shí)其實(shí)所有人生智慧中最大的智慧和無與倫比的財(cái)富,沒有比誠實(shí)的.人更值得尊敬的了。
人生的路,無需苛求,只要你邁步,路就會在你腳下延伸;只要你揚(yáng)帆,便會八面來風(fēng)。啟程了,人的生命才真正開始;啟程了,人的智慧才得以發(fā)揮。
親愛的六年級二班的同學(xué)們:
下午好!
今天我們相聚在這里,是因?yàn)槟銈兗磳⑴c這里告別,帶著人生中最燦爛純真的記憶,走入又一個嶄新的起點(diǎn)。
作為你們的班主任老師,我非常幸運(yùn),也無比幸福。因?yàn)樵谂c你們朝夕相處的日子里,我體驗(yàn)著你們的快樂與憂傷,感動著你們的拼搏與執(zhí)著,見證著你們的努力與收獲。我相信,這所有的一切就構(gòu)成了童年的味道,這酸甜苦辣、五味雜陳的滋味就像成長道路上那一塊塊凹凸不平卻又五彩斑斕的石塊,平凡而又奇幻。
親愛的同學(xué),看著你們年輕稚嫩的臉龐,老師就好像看到了希望,看到了一種足以點(diǎn)燃夢想的曙光。所以,我確信陪伴過你的每一位老師都愛著你們當(dāng)中的每一張臉龐,為了保護(hù)它不遭受惡俗的侵襲,保護(hù)它永遠(yuǎn)向著陽光,他們不惜想要奉獻(xiàn)出自己全部的心血、智慧和能量。有時候,或許因?yàn)槲覀冃奶保瑳]能顧及到你的敏感和脆弱,老師深感遺憾。不過,請記住那份熱忱只是為了讓今天的你比昨天的你更好一點(diǎn)。等到你羽翼豐盈,展翅高飛的那天,但愿你能將感恩之心、將真善之美,化作那一對天使的翅膀。只有這樣,你才能飛得更遠(yuǎn),飛得更高。 孩子們,今天老師站在這里,似乎有千言萬語,卻又似乎無從說起,只能衷心地道一句:六二班的孩子們,老師一如既往地愛你們,愿你們更快樂,更勤奮,更充實(shí),更陽光!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十五
我心目最喜歡的好老師是我們四(3)班的班主任,他也是教我語文的老師;他就是張老師。雖然我們犯錯誤時,張老師不會像平時一樣對我們那么的溫柔,而是會大發(fā)雷霆。但是我知道張老師是對我好,所以我還是很喜歡張老師。這是因?yàn)椋涸趯W(xué)校里,張老師就宛如是我的爸爸。不管我在學(xué)習(xí)道路上遇到了多大的挫折,張老師總會一次又一次的鼓勵我。讓我面對挫折時,一次又一次的站了起來,并使我成功的克服了這些巨大的挫折。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十六
常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒有遇見他們心目中理想的老師。我只有在表示同情的同時,暗暗慶幸。我要說我遇見了一個好老師――高老師。我現(xiàn)在仍然清晰記得我們與她第一次會面時的情景:八月里無風(fēng)的天氣,熱浪陣陣襲來,連知了也郁悶地發(fā)出不同于往常的低吟的叫聲。陌生的環(huán)境,陌生的新朋友,陌生的氣味,一切都和那呆了三年的教室不同。我感覺教室的氣氛是凝固的,只有偶爾幾個同學(xué)遇見了久別已經(jīng)的老同學(xué),互相寒暄著……視線定格。有一個身影從我邁進(jìn)教師一直在忙碌著,汗珠接連沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動。她環(huán)視教室?guī)熞恢埽D時,凝固的氣氛好像又被凍結(jié)了。“我姓高,水平高不高你們以后就知道了。”簡潔的開場白,一個有點(diǎn)桀驁不馴的老師,使我對于他的直接和自信產(chǎn)生一絲的好感,好可愛的老師。也是從這時起,知道她就是陪伴我們走過三年流火般高中的班主任兼語文老師。
說實(shí)話,我并不喜歡語文,一直都是。印象中,語文老師就像古代學(xué)堂上的學(xué)生搖頭晃腦地念叨著“……曰……云。”或者就是從教師教學(xué)用書上原封不動得照搬下那早已安排好的語句,一邊裝腔作勢念念有詞,擺出特具主見,學(xué)問高深的樣子。甚至在上高老師的課之前也是這么認(rèn)為的。上她的課時要問問自己,這到底是不是語文課?高老師的語文教學(xué),從不拘囿,也從不泥古。上課或無講義,或講義常換。她認(rèn)為講義常新,才能使知識更新。說到重點(diǎn)時,她往往會忘乎所以地?fù)]動她的雙手,夸張地在空中揮舞著;說到激情時,聲音突然變得鏗鏘有力;批判19世紀(jì)資產(chǎn)階級貴族奢侈的生活和腐朽的思想時,眼睛里顯然流露出的是真情實(shí)感,仿佛她是20世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的巴爾扎克。豐富的表情,多彩的肢體語言。這哪是語文課啊。這明明是堂生動精彩的形體課啊!
我佩服高老師那雙敏銳的雙眼,洞察著我們的生活學(xué)習(xí),我們的小小變化無法逃脫她的眼眸,在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天,或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜,潤物細(xì)無聲”
細(xì)細(xì)數(shù)來,我們還有八百多個和高老師一起要走過的日日夜夜。這一路上一定會有坎坷與泥濘,荊棘叢生。必將要互相攙扶著走下去。
今夜星空格外燦爛,遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。高老師就像那顆星,我走到哪,她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十七
不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚飲其流者思其源,學(xué)其成時念吾師。
我常常會想,假如我能遇到一個很好很好的老師,那該多好啊。于是,漸漸地,在我的腦海里,就有了一個臆想中的你。
我覺得,你會像我們的朋友一樣,與我們快樂的做著游戲,給我們講各種各樣有趣生動的故事,忘卻自己的年齡,忘卻自己的身份,積極加入到我們當(dāng)中,在玩耍間,拉近我們之間的距離,消除我們之間的“代溝”,真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得,你也像我們的父母一樣,關(guān)心我們的身體,對我們噓寒問暖。有時,你像一位嚴(yán)厲的父親,不留情面的批評我們;有時,你又像一位嘮嘮叨叨的母親,細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報,然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻(xiàn)你的愛,對我們無微不至,不偏心,不打罵,只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天,當(dāng)我們學(xué)有所成時,我們可能會想起你的一切,想你俊美的臉龐,爽朗的笑容,溫暖的大手,含笑的眼睛……亦或是,這樣一句話:飲其流者思其源,學(xué)其成時念吾師。
﹙二﹚教誨如春風(fēng),師恩似海深。
若干年后,當(dāng)我變成理想中的樣子,穿梭在各界精英之中,忙碌于大城小事時,可能,突然閑暇的時候,我的耳畔會響起你的諄諄教導(dǎo),我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影,我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是,這樣一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深。
﹙三﹚難忘師恩,師恩難忘。
隨著時間的的推移,年輕的老師啊,你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想,早上你起床照鏡子時,發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā),你可能會嘆息青春短暫,也可能會嘆息時光無情,但你不會后悔,后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想,你一定會經(jīng)常這樣安慰自己:“你可以把皺紋印在你的臉上,但絕不能把皺紋在你的心上。”所以,你還是像以前那樣與我們玩耍,即使力不從心,即使氣喘吁吁。
然而,我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r,我們會離開你。我想,雖然你的眼中有不舍,但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅,是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后,走向人生的奮斗目標(biāo)時,我想,我們?nèi)嗤瑢W(xué)會對你說這樣一句話:“難忘師恩,師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老,來不及,體會你的好;
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十八
老師,一個多么親切而又熟悉的字眼,老師,一個多么崇高而又神圣的職業(yè)!老師的愛不同尋常,它象春風(fēng)一樣和煦,喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜,滋潤著心田。老師,是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!
我心目中的好老師,是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂,象一首首譜寫著音符的樂曲,悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言,巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師,是一位能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天,和我們在花叢中漫步;夏天,和我們在小溪邊玩耍;秋天,和我們觀賞迷人的彩林;冬天,和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊跉g樂中盡情收獲。
我心目中的好老師,是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我上課不小心溜號時,她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒,讓我感到格外慚愧,立刻端正坐姿,調(diào)整到最佳狀態(tài)聽課。
她,就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師,您為了我們默默無聞地耕耘,嘔心瀝血地奉獻(xiàn),孜孜不倦地追求,您耐心地扶我們走上一個又一個臺階,您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇十九
從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級,我也有經(jīng)歷過不少的老師教課。有的很年輕,好像一個大姐姐;有的比較嚴(yán)厲,極少露出笑容;也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。
我心目中的好老師到底應(yīng)該是什么樣的呢?我覺得他最好能是個幽默的人。他不會干巴巴地講課文,讓我聽了打瞌睡,而是能講得非常生動,說些小笑話,這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個喜歡鼓勵多于批評的人。不要總是說我們做得哪里哪里不好,有時我們也不想出那么多差錯,只是總好像會一不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵鼓勵我們,發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點(diǎn),那么我們將會對自己更有信心,學(xué)習(xí)起來也更帶勁。我心目中的好老師應(yīng)該是個公平的人。她會公平地給學(xué)生機(jī)會,她不會在上課時只叫那么幾個好學(xué)生回答問題。她是個體諒學(xué)生的人,不會布置太多的作業(yè),會趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒樱皇强偘盐覀兞粼谡n堂里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),功課功課的。最后我還希望多些男老師,有時男老師雖然比起女老師粗獷些,可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。
我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過,我也會努力爭取做老師心目中的好學(xué)生的'。
曾幾何時,也問過自己這樣的話,什么樣的老師,才算是好老師呢?于是時光隨著記憶回到過去。
——題記。
那是小學(xué)的事了,那天很冷,風(fēng)嗚咽的刮著,窗外像是有無數(shù)野獸在嘶吼著。
我依稀記得我跑了15圈,在之后您就叫我們回教室了,回到教室后我仔細(xì)的想著,我們錯了,您用自己的教育方式來讓我們懂得“我們應(yīng)該做好自己該做的事”,而我們,卻一味的和您頂撞,您給我們上的這一課我將永記心頭。
——中國,有多好的教育工作者啊!稱他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群,是當(dāng)之無愧的。幾十年來,他們含辛茹苦,忍辱負(fù)重,所付出的,是淚,是汗,言而創(chuàng)造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績!“拼卻老紅一萬點(diǎn),換將新綠百萬重”那是多么崇高的偉大奉獻(xiàn)精神啊。
你是春風(fēng),吹綠一座座山頭,你是陽光,照亮每個角落。你從知識的海洋走來,手捧甘泉,灑下一路汗水,滋潤我干渴的心田。盡管歲月的洪流,一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才。
不會遺忘是誰教會了我思想,不會遺忘誰在迷茫里指引方向,不會遺忘是誰讓世界、書聲瑯瑯,不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇二十
評語。
是對學(xué)生某一階段德、智、體、美、勞各方面的綜合評定。下面是有小學(xué)六年級老師評語,歡迎參閱。
2.你是一個不愛言語,又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了,課堂上回答的聲音是那么小,能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
3.你性格活潑開朗,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮,能虛心接受老師的教導(dǎo),自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)的積極性很高,但方式方法有欠妥當(dāng),當(dāng)然,本學(xué)期你的成績有了可喜的進(jìn)步,老師希望你能再接再厲,堅(jiān)定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)知識的記憶,多練多問,我相信你一定會取得更好的成績。
4.你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5.“天下無難事,只怕有心人”你相信這句話嗎?其實(shí)你也很不錯,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,很有藝術(shù)天賦,工作負(fù)責(zé)。如果你在課堂上多思考,好成績一定和你交朋友。相信你能做到,趕快行動吧,老師等著你的好消息。
6.這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績,確實(shí)吃了不少苦,流了不少汗,你能從挫折中振作起來,迎難而上,這種精神十分難得,你樂觀,個性豁達(dá),這將有助于你的成功。但記住:千萬別荒廢了學(xué)業(yè)。
7.你只要嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教,成績會很快跟上來的。你并不是笨,只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己,上課時集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
8.你正直,誠實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,你很有責(zé)任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,你馬上就成為一名中學(xué)生了,老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
9.你是位健康,精力充沛的孩子,能干、熱愛勞動,能吃苦,如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個樣子,如果你能對同學(xué)們以禮相待,會擁有更多的朋友。
作文。
的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,大膽地表現(xiàn)自己,老師期待著…相信你會做的更好的!
11.你是一個很有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見,知錯就改,已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人,也會自我批評,尊敬老師,有一定的責(zé)任心,值日工作表現(xiàn)不錯,基本上能做老師的小幫手,與同學(xué)也相處不錯,能在課間與同學(xué)做有意義的活動,熱愛勞動,拾金不昧,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績拔尖,課堂練習(xí)完成情況優(yōu)秀,老師希望以后繼續(xù)努力,在書寫方面再下功夫,爭取更大的進(jìn)步,你的未來是美好的,相信你!
12.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
13.在我們相處的四年時光里,你是一位聰明可愛,真誠坦率,興趣廣泛,想象力豐富的小家伙,真使我難以忘懷,在你即將開始新生活之際,我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來,有一片任你馳騁的遼闊的天地。
14.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有條理。學(xué)習(xí)刻苦,能從嚴(yán)要求自己,學(xué)習(xí)成績不斷上升。希望你能堅(jiān)定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭,更上一層樓。
15.你是個聰明、性格開朗的小女孩,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,熱愛勞動,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不滿足現(xiàn)狀,提高答題速度,有競爭思想,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
16.你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你思想健康,要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還無起色,平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
17.在理科的學(xué)習(xí)上,你高人一籌,你考慮問題思路開闊,系統(tǒng)全面,這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固,成績有一定的波動,這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習(xí),多開口讀、背,這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票,在每個小站我們都要學(xué)會把握機(jī)會,才能順利到達(dá)理想的驛站。
18.。你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上,你聰明,理解力強(qiáng),接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力,學(xué)習(xí)不夠自覺,故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本,未來的社會是充滿競爭的社會,你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,注意克服浮躁情緒,認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。
19.你是個平凡而又樸實(shí)的女孩,你思想健康,蓬勃上進(jìn),你性格開朗,又能明辨是非,你時常默默無聞,但與你交談時,你能侃侃而談,你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,但成績又不盡人意,你常常矛盾、信心不足,要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。愿你策馬前行,快馬加鞭!
20.別看你個頭小,卻擁有一個聰明的大腦,你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過,作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,如果你能改掉這個毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會很有出息的。
21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
22.我們相處兩年,老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子,從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出,不過,我對你有一種特別的期盼,少去游戲機(jī)室光顧,把時間多花一些學(xué)習(xí)上,只有這樣,你的成績才會提高。
23.你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生,你做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常為班級排憂解難,你愛集體就像愛自己的生命,我為你感到無比的自豪。勞動中,你積極肯干,不怕苦、不怕累。有段日子,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果有什么困難,老師很愿意幫助你,因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),將各科成績提高到一個更高的檔次,爭取更大的進(jìn)步。
24.你思想純樸,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬,對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈,多一份朝氣與沖勁,做一個強(qiáng)者、勝利者!
25.“巧者勞,智者憂。”你是個有智慧的學(xué)生,所以你無時無刻不在替他人著想,你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個學(xué)期,你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了,尤其是課堂上的你總能一語驚人,讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意,如果你能改掉丟三落四的毛病,大家會給你更多贊賞的目光。
26.你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語,難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才,關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會。
27.你是一個活潑、天真的男孩,雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)成績總不太理想,你很熱情,能與同學(xué)友好相處,你又很貪玩,時常為此耽誤了學(xué)習(xí),如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間,你將會成為一個很了不起的男孩。
28.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,每次上課回答問題你總是聲音響亮,表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你"累不累",你總是笑著說"不累",孩子,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,上課不要經(jīng)常遲到,認(rèn)真對待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更欣賞你了。
29.你的愛好是文娛活動,你的特長是舞蹈,你聰明能干,能說會道,令人喜歡,可是上課有時心不在焉,作業(yè)馬虎,不求甚解,數(shù)學(xué)成績不如人意,請你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮,假如你有學(xué)而不厭的精神,那就令人滿意了。
30.你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你正直,誠實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,你很有責(zé)任心,成績拔尖,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
1.你是一位活潑的孩子,可是不知道為什么,有時你會玩得過火,忘記了該做的事。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
2.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓!
3.你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
你講禮貌講衛(wèi)生能積極配合老師做好班內(nèi)的工作但上課舉手發(fā)言太少希望今后更加努力、刻苦相信你的明天是一片光明的。
4.你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!
5.你是一個非常聰明,非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6.你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學(xué),有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
7.你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課能專心聽講,積極思考,按時完成作業(yè),你寫的字也越來越漂亮,只是做作業(yè)時還須細(xì)心,盡量減少不應(yīng)該的失誤,希以后積極舉手,大膽發(fā)言,爭取得到令人滿意的成績。
8.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨,力氣又大,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上好同學(xué)看齊,不要把珍貴的時間浪費(fèi)掉。
9.你是個聰明、機(jī)靈的人,但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩,常常"讓我歡喜讓我憂",所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
10.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí),是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。整潔的教室有你的一份功勞,你聰明伶俐,思維敏捷,反應(yīng)、動作都很快,上課認(rèn)真聽講,對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動地完成,是老師得力的好幫手,并且成績讓老師驕傲,相信你在以后將會變得更加出色!
1.你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會操比賽中,你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績,我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦,敏捷的思維,有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去,做一個讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改,這樣你將會有更大的收獲的。
2.父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子,同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué),老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生,但老師希望你今后能大膽發(fā)言,給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會,老師相信,你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
3.你是個有才華、聰慧的女孩,你有一顆善良包容的心,能和每一位同學(xué)成為朋友,也能時時為他人著想,體貼和關(guān)心身邊的每一個人。在學(xué)習(xí)上,你能積極思考,開動腦筋,大膽發(fā)言,隨時提出問題。老師很為你驕傲,衷心地祝福你能成功、成材!
4.活潑可愛的你待人有禮貌,誠懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)上,缺少恒心和毅力,故成績不理想。相信只要你處理好學(xué)習(xí)與休息的時間安排,通過勤學(xué)苦練,發(fā)奮圖強(qiáng),你一定能成功。
5.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,你長得很漂亮,如同你的舞姿上賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫在全國捧回銅獎,老師真為你高興,這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽講了,你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!
6.你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點(diǎn),爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
8.你是一班之長,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,你所取得的成績說明你是個認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩,也樹立了你的威望,你是老師的得力助手,我為你喝彩,我為你驕傲!愿你我共攜手,共創(chuàng)班級美好明天!
9.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你平凡而又樸實(shí)、聰明而又大方,
軍訓(xùn)。
時,你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中,我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長進(jìn)正在不斷追求中,我祝福你:祝福好運(yùn)伴隨你,祝福成功伴隨你!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇二十一
算起來我的老師可有不少:從幼兒園到小學(xué),從校內(nèi)到校外,少說也有十幾個吧!這么說起來,我也算是“閱師無數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里,最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。
要問許鈺苡何許人也?女,13歲,漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個“老師”好在哪呢?又細(xì)心,又有耐心,平易近人,知識淵博,這簡直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說起呢?聽我慢慢道來:
話說一日,數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè),便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī):有一道題難的太過分了!借一句歌詞來形容也毫不夸張:“這里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)······”哦不,應(yīng)該是這樣的:“解題的步驟十八彎,解題的算式九連環(huán)。”做出這種題目,臣妾做不到啊!
許鈺苡真是一位好老師啊!
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇二十二
一到六年級,教過我的有許多老師,如:語文徐老師,英語陳老師,數(shù)學(xué)顧老師,美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語文老師——徐老師,是我心目中最好的老師。
徐老師有著強(qiáng)壯的身體,一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡,看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過,徐老師還是很幽默的啦!比如說,有同學(xué)在課堂上放了個“屁”,惹得大家哄堂大笑,徐老師就笑著說:“屁乃肚中之氣,豈有不放之理?不過這位同學(xué)還是要注意影響,這么私密的事情,盡量做到悄無聲息才好!”接著,又重返“正道”上。一次語文課上,徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說了一句:“一朵鮮花插在牛糞上。”大家又一陣哄堂大笑,徐老師卻不以為然,只聽他說:“鮮花插在牛糞上,那樣才能吸取更多的營養(yǎng),不然鮮花能長得這么美麗嗎?”全班倒。不過事后一想,這話確實(shí)沒錯,有道理啊!
雖然徐老師幽默、善解人意,但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的,偷偷告訴你們,徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動。
一次,經(jīng)同學(xué)舉報,徐老師知道了不少同學(xué)在打“老虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面,當(dāng)著全班同學(xué)的面,用一根新找來的棒子,狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見他邊打手心,邊說道:“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚶匣C(jī)而家破人亡,走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷,也不要你們將來后悔做錯事!”同學(xué)們都泣不成聲,或許是因?yàn)樘郏蚁敫嗟氖橇飨铝撕蠡谥疁I!至此之后,班中再也沒聽說有人去打老虎機(jī)了!
老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好,我喜歡我們的班主任兼語文老師——徐老師。
小學(xué)六年級我心中的好老師(模板23篇)篇二十三
算起來我的老師可有不少:從幼兒園到小學(xué),從校內(nèi)到校外,少說也有十幾個吧!這么說起來,我也算是“閱師無數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里,最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。
要問許鈺苡何許人也?女,13歲,漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個“老師”好在哪呢?又細(xì)心,又有耐心,平易近人,知識淵博,這簡直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說起呢?聽我慢慢道來:
話說一日,數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè),便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī):有一道題難的太過分了!借一句歌詞來形容也毫不夸張:“這里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)······”哦不,應(yīng)該是這樣的:“解題的步驟十八彎,解題的算式九連環(huán)。”做出這種題目,臣妾做不到啊!
許鈺苡真是一位好老師啊!
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