優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品，為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，思考它們的優(yōu)點和特點，為自己的寫作提供借鑒和參考。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇一
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學(xué)的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學(xué)夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛?于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進(jìn)書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學(xué)時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑!
小學(xué)高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學(xué)事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝!
讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的.哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克·倫敦嗎?你讀過《熱愛生命》嗎?杰克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧;讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)精神;讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。
終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學(xué)夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧!我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強!
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇二
我曾無數(shù)次夢見自己背上生出雪白的雙翼，飛翔在澄凈的天空。醒來后總是免不了一陣悲傷，因為我不能飛翔。
飛翔是要用生命交換的。
譬如一朵花，梔子花也好，桃花也好，你可以想像，她們在枝頭極盡繁華，美麗得讓最美的女人都忍不住嫉妒。時間到了，風(fēng)兒來呼喚她們，她們便撩起衣裙，一朵一朵地隨風(fēng)而去。一片片的花瓣借著風(fēng)的翅膀飛翔起來。雖然離開了她們緊緊擁抱過的枝頭，但她們無怨無悔。你聽到了她們的歡呼聲了嗎？如此絢爛的飛翔，怪不得黛玉都說：愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭。
譬如雄鷹，對，雄鷹。他們飛翔的主要目的并不是為了捕食，因為他們本來就是天空的兒子，他們生來就是為了飛翔。有這樣一幅畫面鐫刻在我的腦海：那是在西藏高原的天空，一只雄鷹傲立在一棵枯樹上。他忽然以迅雷不及掩耳之勢離開樹枝，向高空飛去。他盤旋在明朗無云的天空里，一會兒滑翔，一會兒俯沖，誰也不能否認(rèn)他才是個真正的飛翔高手。他越飛越遠(yuǎn)，最終離開了視線。鷹的一生是為了飛翔，所以鷹生活在擁有明凈天空的地方。我覺得西藏人之所以舉行xx，是為了讓鷹帶著他們的靈魂飛翔。
我不是花，不是蛾，更不是鷹，但我仍要飛翔。我的肉體沒有翅膀，但我的靈魂有一對雪白的雙翼。擁有它們，我可以在思想的天空自由翱翔。
現(xiàn)在，我羽翼未豐，我要用書中的智慧，生活的經(jīng)驗為我的雙翼提供生長的養(yǎng)料。終有一天，我的翅膀會變得堅強有力，奮力揮動，頓時翻動扶搖羊角，飛翔在思想的天空！
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的羽毛生命飛翔作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學(xué)的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學(xué)夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛?于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進(jìn)書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學(xué)時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑!
小學(xué)高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學(xué)事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝!
讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克·倫敦嗎?你讀過《熱愛生命》嗎?杰克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧;讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)精神;讀我們的父母，我讀出了生命的'真諦——愛的力量。
終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學(xué)夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧!我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強!
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇四
我爸爸買了一張在體育會展中心打羽毛球的貴賓卡，所以每周一至周五下午，就是我和爸爸互相切磋的時候，同時也引起了一陣“羽毛旋風(fēng)”。
開始，我和爸爸都熱了熱了身，我們各自都挑了一件稱手的“兵器”選好了球，就準(zhǔn)備上戰(zhàn)場了。
首先，由爸爸發(fā)球。爸爸?jǐn)[好架勢，用牌子對著球；我見了，想從氣勢上怎能輸給爸爸，也擺起了接球架子。一切準(zhǔn)備就緒，只見爸爸把拍子輕輕一揮，球慢慢地向我這飛來，我拿拍子一檔再一彈，球像是打到了彈簧上似的，又彈了回去。爸爸也不甘示弱，舉起拍子就是一技猛擊，我也鼓足了氣力，劈頭蓋臉使勁打了回去。爸爸沒想到我還接得到被我打得措手不及。但好景不長，之前只是爸爸讓讓我的，以爸爸的球技，那種球只是失誤。爸爸舉起球拍，目光炯炯、緊盯著球，突然一擊，直接發(fā)球到底線，我吃了一驚，連忙向后退，好不容易才接到了球。但爸爸是在打聲東擊西，轉(zhuǎn)瞬間又打了一技輕球，我猛地向前奔去，但為時已晚，球以落地。我想：我好歹也是接受過一段時間的專門訓(xùn)練的，被爸爸這樣耍，有點不甘心，從整狀態(tài)繼續(xù)猛攻。
這一次由我先發(fā)球。我用了我最熟悉的發(fā)球方式，猛地一大，如猛虎撲食，打向爸爸。爸爸向后退，用力一大，又打了回來我擺好架勢，求準(zhǔn)時機，猛一揮拍，也打了過去。就這樣，你一擊我以擊，來來回回打了十幾個回合。突然，爸爸以雷霆萬千之力，打出了一個扣殺；我也不甘落后，以迅雷不及掩耳之勢跑向球，但不幸的`是，球正中我的臉，我“光榮負(fù)傷了”。
球場上依然可聽見我們父子倆打球的“乓乓”聲，依然可見我與爸爸合作的喜悅……。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇五
生命作文650字――生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒有進(jìn)入學(xué)校。可她在童年時就以自己頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，真是讓人敬佩！在她十五歲時，跟著父母來到了一個貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”張海迪阿姨就是在那時，以不屈向上的精神，付出、給予。后來張海迪阿姨走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，通過自己刻苦的'努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢》，完全說出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學(xué)創(chuàng)作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會。可是還有人不熱愛生命。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個個生命就像雨點般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個：學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)重！不就是遇到了一點兒困難，竟然去放棄了自己的生命。
生命是珍貴的，我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離危險。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇六
在這世界上生命無所不在。小時候，我曾在路旁的水溝抓到了一只小青蛙，而且還把他帶了回家，但媽媽看到后，卻要我把他放生了，于是我便帶他到了我們家菜圃里的小池子，但沒多久，它就死掉了，不過對青蛙的事一知半解的我，當(dāng)時并不知道，原來是因為寒流來得關(guān)系，而把屬于冷血動物的青蛙給凍死了。
不論是翻開報章雜志，還是收看新聞媒體，都能知道，現(xiàn)在流浪動物的.問題十分的嚴(yán)重。之前，我們家曾經(jīng)來了一群捕狗大隊，許多的流浪狗都被抓走了，不久以后，我在巷口的一個角落，發(fā)現(xiàn)了一只約莫幾個月大的小狗，有些痛苦的卷曲在陰暗的垃圾桶旁，于是回到家后，便與媽媽討論了一下，決定收養(yǎng)它，讓它成為家中的一份子，誰知道，當(dāng)我們再回到那個地方的時候，小狗已經(jīng)不見了，從那時候開始，使我決定要流浪狗盡一份心力，現(xiàn)在我成為了流浪狗之家的小小志工，在那里我不僅學(xué)會了生命的可貴，更學(xué)會了保護(hù)生命的重要。
世界上處處都是生命，而處處都需要我們?nèi)圩o(hù)。試著體會生命的意義所在，并學(xué)習(xí)正確的愛和保護(hù)生命，這才是真正“保護(hù)生態(tài)的智慧”。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇七
“飛翔”這個詞對于一只小小鳥來說是非常遙遠(yuǎn)的。可對我來說，卻是我的全部。我認(rèn)為，不飛翔，就不算鳥。連笨鳥都會先飛的。
“媽媽，我什么時候能飛呀？”我搖著媽媽的翅膀不停地問道。而媽媽只會摸摸我的頭，說：“以后。”“以后是多久？”我接著問道。“你長大以后。”媽媽的回答部不能讓我滿意。我只好失望地閉上了嘴巴。
說實在的，連我都覺得自己的想法很可笑。我只是一只不起眼的麻雀。而且我是窩里最小的，連毛都沒長齊，就想飛了。
“我說小妹呀，你急什么呀！連我都還沒飛，你就想飛了。”大姐悠閑地曬著太陽，一臉憐憫地看著我。
“是呀！是呀！”其它麻雀跟著附和。
我不與日俱增，只是用渴望的眼神看著天空。它是那么的藍(lán)，那么的高，那么的美。在那湛藍(lán)的天空里，藏著我的'一個夢。
“孩子，別老想著飛，在家好好休息吧，多練練站在電桿上的功夫就行了。”媽媽走來，慈愛地拍著我的肩說。
我搖了搖頭。我已經(jīng)無可救藥地愛上了天空，愛上了飛翔。我一定要學(xué)會飛翔，去擁抱那一片藍(lán)天。
我開始不安分起來。我爬到窩邊，搖動著翅膀，拼命地向上升，可總是飛不起來。于是，我天天練習(xí)飛，每當(dāng)太陽伸著懶腰露出半個臉時，我就開始起床練習(xí)，直到太陽打著哈欠下山時，我才停止。累的時候，就看一看天空，讓它給我勇氣。我盼望著擁抱天空的那一天，有些迫不及待。
日子一天天地過去。我在風(fēng)吹雨打中漸漸地長大了。有一天，在窩里的一只小麻雀不慎落了下去。我連忙一跳，把那只麻雀叨回了窩中。在它驚異的眼神中，我才發(fā)現(xiàn)我會飛了，我真的會飛了！
我忘情地飛向藍(lán)天，在白云上自由地嬉戲。我發(fā)現(xiàn)自己飛得竟比媽媽還高，還遠(yuǎn)！我一看自己的羽毛，竟然不是麻雀的灰褐色，而是五顏六色，閃閃發(fā)光的。我居然……居然變成鳳凰了！
我微笑，我終于戰(zhàn)勝了麻雀的命運，成為了擁抱天空的鳳凰。其實，生命就在于飛翔！
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇八
一只海鷗，為了劃破長空的.信念，選擇重生；一棵小樹，為了碩果累累的夢想，選擇束縛；一條小河，為了奔流入海的勝利，選擇阻礙；一個女孩，為了生命的夢想，選擇飛翔。
時間的沙漏，在一點一滴的消逝，從前擁有夢想和勇氣的我，隨著時間的變化，選擇逃避和相信命運。小時候的我總在想如果自己是位女航天員該多好，因為小時候的天真，將這一目標(biāo)作為我前進(jìn)的動力。每天為了鍛煉身體，堅持跑步。可一年又一年的過去，有一天我發(fā)覺自己長大了，也發(fā)覺到這夢想是我一輩子也不可能達(dá)成的。從那時起我放棄了夢想，相信了命運。
在某一天，我行走在那無人問津的小路上，不小心被石頭絆住了腳，被無情地摔在地上，我狼狽地爬起來，臉上充滿了怨恨和失望，還伴隨著絲絲的憂傷，這時候我發(fā)現(xiàn)在旁邊的大樹上，有一只小蟲子在爬，可是爬到一半的時候，又被栽了下來，我無情的笑了笑“真笨，我?guī)湍惆桑 蔽覍⑿∠x子放在手上，用手將它拖得很高很高，對它小聲的說“飛吧！你不行，我?guī)湍惆桑 皠傉f完，手上就感受到了一真疼痛，我大叫了一聲，將小蟲子甩了出去。這時候，我發(fā)現(xiàn)自己的手破了一個口子，沒錯是它干的，我生氣的自言自語：“笨蛋，大笨蛋，我好心幫你，你竟然這么不知好歹！”接著，我正想生氣的走開時，猛的看見那只小蟲，仍然在努力爬著，我的心劇烈的顫動了一下。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇九
我有一個宏偉的夢想，就是想在文學(xué)的天空翱翔。雖然不知道自己有沒有天賦，但執(zhí)著的心不變。所以，我愛書，我看書。
讀書，小時候看童話。幻花有七瓣。那么，我所期待的，能夠承載我文學(xué)夢想的翅膀，是否也有七根純凈的羽毛呢？于是，“我像一個饑餓的人在面包上閱讀”，一頭扎進(jìn)書海，尋找它。
第一根羽毛，勇氣。小學(xué)的時候看了一篇文章《掌聲》。文章主角是個小女孩，腿天生殘疾，走路很難看。在一節(jié)語文課上，輪到她演講了。她慢慢艱難地走上講臺，開始發(fā)表演講，全班都報以熱烈的掌聲。我明白第一根寶貴的羽毛是勇氣。未來可能是曲折的，但請勇敢一點，也許一步就能跨越鴻溝！
小學(xué)高三，突然很佩服居里夫人。看完《居里夫人傳》，內(nèi)心久久不能平靜。為了科學(xué)和鐳，她堅持了很多年。執(zhí)著，真的執(zhí)著。它是第二根羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么堅持不了的！
看柳永的書，感覺每一次都是靈魂的凈化，靈魂的升華。他的書包含了無限的哲學(xué)。人生哲學(xué)，成長哲學(xué)，教育幾代人。它是第三根羽毛。
你認(rèn)識杰克倫敦嗎？看過《熱愛生命》嗎？杰克倫敦前半生不幸，但他選擇了熱愛生命，珍惜生命。世界上只有一個生命。前四羽是珍愛生命。
我逐漸意識到，每個人，每件事都是一本書，我開始關(guān)注我生活的每一點。
讀愛因斯坦，我通過他蓬亂的頭發(fā)讀出他的智慧；讀我們老師，我讀奉獻(xiàn)精神；讀了我們的父母，我讀懂了人生的真諦。
終于在這一刻，七根羽毛聚在一起，翅膀成熟了。我恍然大悟。這個翅膀承載的不僅僅是我年少的文學(xué)夢想，而是我的`整個人生，我也開始走向成熟，我的人生開始輕盈起舞。
讓我飛吧！我也會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它充滿我的翅膀。有了讀書給我的翅膀，我堅信我能讓我的人生在天空中馳騁，我會飛得更高，更快，更強！
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十
生命，生命作文650字――一粒小小的種子頑強地從泥土里探出頭來，一棵孱弱的幼苗，終成參天大樹。這些都在向我們訴說生命的真諦。
世界萬物，最值得珍愛的就是生命。我們熱愛生命，就要有頑強的意志。并且要敢于勝利，無論是遇到什么樣的艱難困苦，曲折坎坷，我們都要充滿信心，勇敢面對。
在人類文明發(fā)展歷史中，有許多偉人的事跡令我們?yōu)橹徽穑弘p耳失聰，卻創(chuàng)造出世界名著的音樂家-―貝多芬；受到宮刑，身體變殘，卻寫出了歷史巨獻(xiàn)―《史記》的司馬遷。最令我敬佩的是海倫?凱勒，這是一個令人起敬的名字，一個讓人不得不敬仰的女性，她的一生，為人類做了許多好事，雖然失明，失去聽覺，但是，她卻為她的同胞―殘疾人們做了許多貢獻(xiàn)。海倫凱勒的成功，是用愛心和堅強鑄造出的生命奇跡。她那從來不向困難低頭的精神，深深打動了我們，她給我們帶來了溫暖和愛，她那博大無私的愛，令我們心生敬畏。
無數(shù)革命先烈用生命為我們建立了新的中國，創(chuàng)造了和平的環(huán)境，讓我們我們無憂無慮的生存，我們要懂得珍惜。和這些偉人比起來，我們是那么的渺小。我們擁有和平的世界，擁有家人的和睦，我們擁有了許多他們所沒有的。這些偉人用他們的鮮血和生命創(chuàng)造了人間奇跡，對時代做出了極大貢獻(xiàn)，他們要付出比常人更大的努力。相比之下我們生活在二十一世紀(jì)、生活在幸福之中，卻總是不滿足。我們要以這些偉人為榜樣，只有學(xué)習(xí)他們這種精神，才能體會出生命的'價值。要珍惜時間，珍惜我們身邊的每一分每一秒。
熱愛生命，感悟幸福，珍惜身邊的生命，更要珍愛自己的生命，百倍努力，發(fā)憤圖強，用自己的聰明才智，把我們的世界建設(shè)的更加美好，撐起二十一世紀(jì)的藍(lán)天。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十一
我們坐在姨父家的院子中乘涼，十幾只麻雀在幾米外處唧唧喳喳，仿佛述說著酷暑的難耐。忽然，一個身影從我身邊閃過，正疑惑著呢，只聽表姐的聲音響起：“爸，你干嘛去捉它們啊，你怎么會捉得到，它們可會飛哎！”原來是姨父啊！
只見姨父充耳不聞，依舊奔跑，仿佛正是壯年之際。一只麻雀在姨父的追趕下走投無路，慌忙之中竟然飛進(jìn)了一戶人家家中！姨父隨即跟了進(jìn)去，不一會兒，拎出來一只羽翼未豐的幼鳥，大步朝我們走來。“剛才誰說我捉不到啊！”姨父的臉上泛起了孩童的逞強和炫耀，“我早就看中它了！它羽毛都沒有長齊，肯定飛不快，而且又小，沒有什么逃跑經(jīng)驗，它剛才就跑進(jìn)‘大頭’家了嘛！”姨父的眼眸中盡是得意，粗獷的嗓音中也流露出絲絲童真。
姨父將小鳥的腿拴上繩子，又將繩子綁在一個空瓶子上。“看，鳥媽媽！”只見另一只麻雀在兩米遠(yuǎn)的枝頭蹦來蹦去，很焦急的樣子。而小麻雀呢，則拖著瓶子飛一會，又重重地跌落，就這樣反反復(fù)復(fù)地好幾次，筋疲力盡的小鳥累倒在地，大口的喘氣。鳥媽媽更是急得不顧一切地飛到院子中，又突然意識到危險，慌張地飛回枝頭。
“就是啊，你看，你就讓它們母子相聚吧。”表姐也幫著這只可憐的小鳥求情。
姨父的眼里閃過一絲猶豫，隨即又被深邃的目光所淹沒。我以為這下沒希望了，誰知，姨父慢悠悠地說了聲：“好吧。”然后利索地解了繩子，將小鳥握在手里，往前微微一用力。小鳥撲棱著翅膀，飛了兩米遠(yuǎn)，又快速落下。
只見鳥媽媽快速沖向小鳥落下的地方，不一會兒，鳥媽媽帶著小鳥飛了出來，慢慢遠(yuǎn)去。。。。。。
母愛，不想父愛那般深藏；母愛，時刻體現(xiàn)在生活的一個細(xì)節(jié)。有時候，母愛是一句“天冷了，多加點衣服。”；有時候，母愛是一個關(guān)懷的眼神；有時候，母愛是一個在失敗的時候堅守在你的身邊的身影。媽媽，你的羽翼，我的飛翔！只因你對我的那份平凡而又不平凡的母愛！
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十二
著名蘇聯(lián)作家高爾基把書比作“人類進(jìn)步的階梯”，著名詩人莎士比亞把書比作“群世界的營養(yǎng)品”，著名哲學(xué)家培根把書比作“橫渡時間大海的航船”。書市一個知識的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標(biāo)。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三國時的呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對他說：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨地說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你已不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”
讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個典范。他的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
“活到老學(xué)到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個人都應(yīng)該具備的。莊子說：“吾生有涯，而知無涯。”一個人活得再長也總有死去的一天，但知識的海洋卻永遠(yuǎn)不停得奔流著。堅持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識積累知識，便會被失當(dāng)?shù)牟椒ニ鶔仐墶Ｖ骷腋璧抡J(rèn)為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個知識爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。
“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辨。”可見，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼！
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十三
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句格言，因為，我愛看書。
因為書，讓我的生活變得充實，我陶醉于書中的每個精彩故事，他們的酸甜苦辣我都感受到了，他們的精神感動著我，他們的事跡，無時無刻地鞭策著我，讓我對生活充滿期望與信心。自從進(jìn)入中學(xué)后，自己的閱讀量已逐漸增多，時常在中午時，自己會情不自禁的去圖書館借閱書籍，認(rèn)真的，并且仔細(xì)的閱讀書中的每一個細(xì)節(jié)，在書中，我才找回了自己真正快樂的時光。我最愛看的是文學(xué)方面的書籍，如冰心奶奶的《繁星·春水》、《青鳥飛過》、《小桔燈》等，老舍先生的《貓》，諸如此類。有些雖然看不懂，但自己卻喜歡那富有詩意的文字，如同音符般在我眼前翩躚。
鳥兒愛藍(lán)天，因為藍(lán)天的每一朵白云，都寫了一個個動人的故事。魚兒愛大海，因為海洋的每一枚貝殼，都講述了一個個美麗的傳說。我愛書，因為書中的每一個故事，都蘊含了深刻的道理。
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十四
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學(xué)的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學(xué)夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛？于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進(jìn)書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學(xué)時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！
小學(xué)高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學(xué)事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝！
讀劉墉的.書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克？倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？杰克？倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦――愛的力量。
終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學(xué)夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧！我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強！
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羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十五
讀盡天下才子書，是人生的一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。于是，讀書就成了我人生中的一大樂事。
小時侯，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長城”……那些古老而美麗的神話傳說，我聽得癡迷，真是一種絕妙的享受。
歲月在無聲無息中流逝，我步入了小學(xué)的大門。那時的我不再滿足只聽人講故事，我要自己讀。這時，書籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時，我激動地雙手顫抖。書中的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我與書便結(jié)下了不解之緣。以后的日子里，我對書更是愛不釋手了。每當(dāng)我的作文被語文老師表揚時，被同學(xué)們羨慕時，我的心里便激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那五彩斑斕的書的海洋，讓更多的知識來充實我的生活。
歲月流逝，中學(xué)的大向我們敞開了。從那以后，我便步入了一片更廣闊的圖書天地。在這里，書教我知識，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書是人類文明的“長生果”，對我而言，書已經(jīng)是我生命當(dāng)中不可缺少的一部分了。
平時，每得到一本好書，我都像如獲至寶，陶醉在字里行間。我喜歡讀童話故事，是因為它可以讓我在神奇而美麗的童話世界中遨游，心中無所牽掛。總之，能讓我獲益匪淺的書，我都愛讀。
在書中，我領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，體味了人生中的酸甜苦辣；在書中，我目擊了重大事件的發(fā)生；在書中，我感受人生哲學(xué)；在書中，我興奮過，感動過，憤怒過。
書，看得多了，把所有的書都幻成了一只只向自然、社會伸出的召喚之手。于是，我渴望著趕快長大，渴望回歸自然，走向社會。在自然社會中去解讀人生這部含義深刻的厚書。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，那我就是大海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠(yuǎn)讀不完大海的博大與深沉。由此，我終于明白：世界永無終極，知識永無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。
書，它伴隨著我成長，為我插上理想的翅膀，是我生命飛翔的羽翼！
羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十六
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國時期，蘇秦去秦國以連橫說進(jìn)行游說，多次給秦惠王上書也未被采納。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價值的好書，因此十九歲就會有十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識，終于成為一個知識廣博的人，在后來指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確傳播科學(xué)，共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻(xiàn)。
所謂“活到老學(xué)到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是沒個人都應(yīng)該具備的。莊子說：吾生有涯，而知無涯。一個人活得再長也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著。堅持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。
“讀史使人明智。讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
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羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十七
今天，是暑假我在奶奶家的最后一天。下午天氣非常涼爽，我和爺爺決定去打羽毛球，來到了寬闊的操場，我們就開始打了起來。
爺爺先發(fā)球，只見爺爺把球往上一拋，再用球拍一打，球飛快地朝我這邊飛過來，我也不甘落后，躍身一跳，瞄準(zhǔn)球后用力一打，當(dāng)時爺爺正在得意忘形地笑著，還以為我是接不住球的，心不在焉，還沒反應(yīng)過來是怎么回事時，爺爺就已經(jīng)輸了一球，哈哈。
現(xiàn)在輪到我發(fā)球了，我也學(xué)著爺爺發(fā)球的樣子，球如飛燕般在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，羽毛球就像子彈一樣射出，高聳入云，爺爺只能一步步向后退著，直到爺爺退到第三步時，羽毛球已經(jīng)安然無恙地落在了他的跟前，這時引得旁人們哈哈大笑，我也是興高采烈。
爺爺連連失分，連輸了兩球，不甘心的爺爺下定決心要把我打敗，我也不甘示弱，連連反擊，在我堅持不懈的努力下，爺爺還是一次次被我打敗了，最后比分打成了十比十五，最終我贏得了比賽。
今天雖然有點累，腿有點疼，手有點酸，但還是很開心。
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羽毛·生命·飛翔范文（18篇）篇十八
太陽當(dāng)空，一縷絲絹般溫暖的陽光“飄”進(jìn)體育館。風(fēng)，也就像大海吹來的，全身感到了無比的愜意。突然，只聽見“嗖”的一聲風(fēng)響，羽毛球拍就似一柄鋒利的長劍，在蒼穹中劃過了一條優(yōu)美的弧線。羽毛球在空中掠過，旋轉(zhuǎn)著，在太陽光的“軋染”下，映射出了金色的光芒。
這是一個陽光明媚的下午，一節(jié)體育課上，一場別開生面的羽毛球大戰(zhàn)正在悄悄地拉開帷幕。
陳書銳是打羽毛球的好手。只見他把羽毛球向上用力一拋，抓著球拍的手迅速出擊，舉過頭頂，身體輕盈的一躍，手?jǐn)y著球拍輕輕一甩，剛好甩到羽毛球落下的位置，借力打力，卻又與太極中柔中帶剛頗有關(guān)聯(lián)，其力道也是比有些人用力揮拍更強勁。球未至，聲先覺，這一球打得真刁，差不多能剛好擦過我的肩膀，但這也難不倒我。雙腳往左邊一蹬，球拍一揮，把球截下，開始了顛球的“危險行動”。我球拍一上一下，球也像在蹦床上玩耍一樣。別看我的頭也隨著球的趨勢一上一下，搖頭晃腦，但腦子卻不楞，早就密謀好了計策。顛到二十幾下時，陳書銳已經(jīng)有些不耐煩了，而我正自鳴得意，總于尋得對手的破綻了。一記快球，“刷――”一道白光閃去，這陳書銳的本領(lǐng)真不是吹的，球拍畫了一個月牙，還我一招“一箭穿心”，這招刁鉆得緊，又快又低，快、狠、準(zhǔn)，沾沾自喜的我竟是毫無防備，球已經(jīng)飛到面前，只得將球拍胡亂一晃，雖然僥幸達(dá)到，卻無一點勁道，正印證了《史記》中的一句話：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得”。我思考了那么多，真可謂是“老謀深算”，卻占不到一點兒便宜。洋洋得意之時，別人卻在沉著應(yīng)對，所以，又印證了那句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名言。
這節(jié)課我們還創(chuàng)造了許多“花樣玩法”：從地面跳球、左手持拍、各種顛球……這些記憶雖然只是短暫的，但在回憶的過程中，卻能覺得十分有趣，非常豐富多彩，甚至對某些事情發(fā)笑。
羽毛球！羽毛球！在這小小的球中，卻蘊藏著深意。它在空中飛翔，似長出了羽毛，長出了翅膀，攜著我們共同飛翔，灑下了一枝枝潔白的翎毛，種下了一個個純潔的童年，映射出一束束金色的光芒。