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那是一首詩初中范文（20篇）篇一
我們班有一位執法不阿的“大法官”，他就是威震四方的班長——鐵齒銅牙楊詩桃。
“你，今天遲到，記一分！”
“你笑什么笑？也記一分！”
“你應用題沒有寫‘答’，記一分！”
不一會兒，這位“鐵齒銅牙”楊詩桃就給一大群“犯罪分子”判了“刑”。
教室的最后邊，“鐵齒銅牙”楊詩桃最好的朋友向科林悄悄低下頭，快速地將一把薯片塞進嘴里，整個過程動作十分利索，可是“鐵齒銅牙”楊詩桃只是用余光瞟了他一眼，他就不但沒能把薯片咽下去，還被判了“重刑”！因此，班上的同學背地里都說楊詩桃不僅鐵齒銅牙，還鐵面無私、鐵石心腸。
然而，今天我們卻意外地發現，楊詩桃“牙齒”如銅似鐵，其實心腸卻是柔情似水。
春天是流行感冒多發的季節，我們班這幾天好幾位同學都因為被傳染感冒而被迫停課一周，畢業考試前停課，這是大家都不愿意的，因此，我們都小心翼翼遠離病毒。
今天的體育課，趙康仁獨自一個人在乒乓臺前坐了很久，等大家注意到他時，發現他已經趴在了乒乓臺上，雙頰發紅、呼吸急促，不用猜——又是一個流行感冒患者！在場的同學不由自主紛紛后退，沒有誰愿意扶他到醫務室醫治，都害怕自己被傳染上病毒。
“讓開，讓開！太陽這么大，曬在這里，感冒只會更嚴重！”只見“鐵齒銅牙”楊詩桃扒開圍觀的同學，毫不猶豫地走到趙康仁面前，試著扶他到醫務室。可是趙康仁渾身無力，剛一拉起來，他又軟下去。再拉，再倒，如此幾次，旁邊幾位調皮的同學不由得露出一幅嘲弄的表情。
楊詩桃的“鐵齒銅牙”和“柔情似水”，其實都是他的真情流露，都是為了讓全班同學能夠擁有一個更好的明天！
那是一首詩初中范文（20篇）篇二
戰爭是殘酷的，但是為了和平，人們對戰爭無所畏懼。
——題記。
今天的人們過著安定的生活，在陽光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學習、玩耍。沒有人希望戰火再起，但他們永遠不會忘記曾有過一段時光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，為了后人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩篇。
在那1941年，蘇聯的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與饑餓中掙扎，而城外是xxx的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個寒冷的正午，剛下飛機的xxx正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的面包屑嗎？”“為什么，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家里的糧食給了軍隊，我妹妹快餓死了，我想找點吃的給她吃”。元帥聽后立刻將面包遞給了她，然后轉身對隨行的士兵們說道：“看到沒有，為了這些支持我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰勝萬惡的xxx！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬民眾死于饑餓、寒冷(保守估計)，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯人民用信念支撐起了戰場的半邊天。那是一首詩。
1942年初，倫敦城已經被轟炸得面目全非了，盡管首相不斷激勵士氣，但勝利依舊遙遙無期。在倫敦城外，露絲一家正在吃著晚餐，席間氣氛如往常一樣輕松，偶爾天空中有飛機掠過，這個7歲的孩子總會顯得恐懼，父親卻指著天空，用安慰的語氣對她說：“孩子，那是皇家空軍的飛機，是在保護我們。”事實上，他們的鄰居在一周前死于轟炸。夜晚，父親照舊聽著bbc的廣播，之后總會對露絲說：“不論歐洲與太平洋傳來多少壞消息，但是美國人與我們站在一起，蘇聯人也和我們站在一起，咱們英國永遠不會孤軍奮戰，一切都會好起來的。”在大轟炸中，反v1導彈就造成了1萬英國人的死傷，其余傷亡更是不計其數。但英倫保衛戰最終勝利。英國人的信念終于讓戰爭在1945年終結。那是一首詩。
戰爭本身就是用生命譜寫的詩，用信念譜寫的詩。信念維持著生命，對抗可怕的死亡。
一首詩也許優美，但這詩卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。
那是一首詩初中范文（20篇）篇三
春天播種了愛的海洋、生的希望和自然的浩瀚。
——題記。
一年之計在于春，我們城市中蕩漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈啊！春，那是一首詩。
春裝點生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風無情的將生命冰凍。他們熬過了一個冬天，迎來了春天。他們的臉上終于有了笑容。陽光、花香、暖風、綠葉……這些裝點老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發生機勃勃，殘年的老人到了晚年愈發受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛的海洋將其籠罩，那種感動是詩的開篇，使人動容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩，拖著生命的雄偉之詩。
春點燃希望。春是農民勞作的季節。這時候離收獲的時間還有太久，可是為了收獲豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍天白云，即使那再美，也不及那農作物讓農民燃起希望，那是他們生活的希望。他們在春天制造喜悅，在秋天收獲喜悅。春也是農作物的希望。春天的露水是他們成長的養分，他們的盼望迎來了春神奇的藥水，那藥水沒有一點點的不干凈的成分。春這首詩是干凈的，而春的這個部分便是詩的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂。春，那是一首詩，用生命吟出的偉大之詩。
春依靠色彩。紅花綠葉，藍天白云，就連黑夜也能瞧見春天那零零點點的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩的結尾應該是輕柔的。如果太喧鬧會打擾到一花一草的靜養。那是不同于海藍色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱贊，從下往上看，會發現每一朵花都生長的那樣的有力。他們的動力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩，用色彩裝點的清新之詩。
那是一首詩初中范文（20篇）篇四
你是我人間最美的四月天，是我一見鐘情的戀人，是詩意棲息的地方。你是撐著油紙傘彳亍著的丁香，是半空涓涓的雪花飛舞的方向，是姍姍來遲的斜陽，是我苦苦追尋的戀人，久久不能忘卻的美好。
斑斕的林蔭，把沉睡的夜夢剪斷。如若說，一把豎琴可以望見你的漸遠那我就把門前的溪水，豎起作你的弦。你看吶，月光下那擺動的水草，水草下的紅魚正在拉著一條河的弦，弦上坐著你遙遠千里的笑臉，月光下，落入河水浣沙姑娘的笑臉，多么像是你走了千里留下的思念……”可我仍未尋到你。
你是我的戀人，是詩歌，是一相逢勝卻人間無數的我苦苦追尋的戀人。讀著詩稿，寫著詩篇，乘著夢的扶搖來覓你。“獨上高樓，望斷天涯路”我是，“衣帶漸寬終不悔”也是。
我憧憬著一天：驀然回首，原來你在扣擊心靈的地方，等我很久很久……。
那是一首詩初中范文（20篇）篇五
文化這條長河帶著我遨游歷史，追溯過去，去看看文人是怎樣的一番情趣。
橋的那頭遠遠地走來了一身白衣居士，只見他高呼：“借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝？恨啊！恨啊！”我不禁感慨：寫盡山河錦繡，道出百姓疾苦，用他那放蕩不羈的靈魂書寫著一篇又一篇華麗的篇章。他那滿腹的才華令多少文人墨客所驚嘆，也造就那他那份逍遙，快活，瀟灑，狂放。讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴，不知讓多少人無奈和汗顏。然而，滿腔才華又怎樣？忠臣君子又怎樣？又能抵得過楊貴妃在李隆基耳邊一聲又一聲的滇語。最后也被落下“流放”的下場。
也難怪他會在“舉杯邀明月，對影成三人”道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的困惑。好一位詩仙！“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分嘯成月光，秀口一吐，就是半個盛唐！”那試一試的豪邁與放蕩不羈著實令我折服，才會有那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信與勇氣吧。
歷史又帶著我追溯到更遠的以前，帶我參觀陶淵明夢中的“世外桃源”。他志趣高潔，淳樸守真，不攀權富貴。正如他“不為五斗米折腰”毅然辭官回鄉，遠離喧囂，享受那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑愜意。在這優美的田園中，詩人想說什么，卻只能用“此中有真意，欲辨已忘言”來抒發他內心的感慨與無以言表的情懷。在“環堵蕭然，不避風日，簞瓢屢空”中乃有著“好讀書”“性嗜酒”“常著文章自娛”的三大志趣。我被他那高潔的情操和道貌岸然的情趣所折服。好一位靖節先生！我才終于感受到那“歡然斟春酒，摘我園中蔬”的那份愜意。
文化這條長河又帶著我回到了現在，冥思遐想，才領略到文人有這樣一番情趣。無論是”浪漫主義詩人”李白還是“田園詩人”陶淵明，在這場文化之旅中讓我明白了許多，也讓我體會到了文化的精髓。
雖然我讀不出你們眼神的憂郁，但我也讀出了你們心中的豪邁和憤慨，黑暗的社會因為缺少了伯樂，所以才會埋沒了你們，你們鄙棄黑暗，向往光明，正如杜甫高歌“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”他的宏愿不就在今天實現了嗎。
文人與詩共存，我與文化并肩！
那是一首詩初中范文（20篇）篇六
“無人信高潔，誰為表予心。”駱賓王的《在獄詠蟬》，表明了他的仕途心跡。冥思苦索之后，留下的，只是傷感遺憾。
蟬是一種餐風飲露高潔的秋蟲，然而沒有人明了它是高潔的。它一生風餐露宿，吸吮著露水，咀嚼著樹皮，除了在那短暫的烈熱時光里，它一向不聲不響。盡管如此，它的做法，卻自古不被人理睬，甚至忽視了它的存在。
但駱賓王非如當世人，他為人生而感慨，夜闌深處，只能聆聽它那窸窣的聲音，借此，寓己高潔。
那是一首詩，拾起的，是他那慘淡的一生。
他正直一生，卻遭害下獄。童年時的他才出眾人，被當世人譽為神童；年輕時的他風華正茂，曾名震一時。誰知人事難料，晚年的他被人誣告陷害，被謫入獄。
“無人信高潔，誰為表予心。”意思大概是：沒有人明了它是高潔的，現在像我的命運，又有那個人肯來替我表明心跡呢？我贊它，是因為它是出自一個為人高潔的肺腑之言；我贊它，是因為我對這句話有著共同的觀點。
那是一首詩，批判的，是他們那勢利的自私。
展望歷史，多少清正廉官被誣告入獄，多少平民百姓被嫁禍入獄，得以存身的，無非是一些東廠西廠這一類的污吏。敢問歷史，當今朝廷里的，有幾個是廉官？答曰：莫有。
那是一首詩初中范文（20篇）篇七
“床前明月光，疑是地上霜”李白在異鄉的月下吟誦；“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠……”溫庭鈞在望江樓上吟誦；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”王冕在洗硯池邊吟誦。這一首首詞，一句句詩，如甘泉，如流水，浸潤我心，與我結緣。
我與詩歌的緣分很早就結下了，在我牙牙學語時，母親已教我念古詩了。“獨在異鄉為異客”“露從今夜白，月是故鄉明”“夕陽西下，斷腸人在天涯”這些思鄉詩令我感慨萬千；“問渠那得清如許。為有源頭活水來”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”這些哲理詩又引我深思；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，陸游的愛國情懷又令我欽佩！
但我古詩詞量逐漸增多時，母親又向我提出了一條建議：品味古典詩詞的意蘊與情感。
中國古典詩詞是多么美妙啊！讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”時，李白對友人的思想與自己惆悵之情可謂躍然紙上，讀到“家在夢中何日到，春生江上幾人還”時，詩人對故鄉的思念與回鄉的希望一覽無余，讀到“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘”時，鯉魚的活躍也被詩人刻畫得淋漓盡致！
中國古典詩詞是多么奇妙啊！“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景是多么多變啊！“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”這水天一色，茫茫一片，這意境是多么悠遠啊！“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，蘇軾的想象力是多么豐富啊！
后來，我又長大了一點，詩詞又背得多了，也背得快樂，更背得熟了。我與詩詞之緣更為親密了，我與詩詞之交更為密切了。
中國古典詩詞，是中華民族智慧的結晶，是中華民族千年歷史的見證，更是老一輩傳給我們最好的禮物，我們要好好珍惜，好好保存，好好利用這份財產，與詩結緣，共同成長。
中國古典詩詞，是中華五千年來的智慧，與詩結緣，是一種快樂，更是一種傳承，一種文化的傳承！
詩為吾詩，亦為吾友；與詩結緣，伴我成長！
那是一首詩初中范文（20篇）篇八
望著窗口新生的大樹，記憶仿佛是新生的綠芽，不斷地從腦海中吐露出來，我忍不住，再一次踏上了那一首被時間埋葬卻永遠不會退*的詩——童年。
陽春的三月，稚氣濃濃的我們，帶著自己那不*樣的風箏，硬是拉著父母一起去綠油油的草地上放飛。不時，還學著電視劇上的情節，在風箏上寫下自己的理想：等我們長大賺夠了錢，一定要買好多好多巧克力。很不明白，當時的大人為何會笑的說不出話來。而我們只知道，這樣做，理想就一定能夠實現。也許，這就是童年，對任何事情都存在希望，存在相信！
童年，是一首希望之詩。
蟬鳴的夏天，蟋蟀總愛到處亂叫。每逢休假，總愛三人兩伴地去田里捉青蛙。笨拙的我們總不如青蛙敏捷，時常撲空，濺得一身泥巴，有時幸運逮到幾只，卻在自己洋洋得意地歡呼時，被它從稚嫩的小手中逃脫，接著，便是同伴的一陣笑聲，一直徘徊在田里，久久不能散去。
童年，是一首歡樂之詩。
如果你問我們，最喜歡的季節是哪一個，我們的回答肯定是秋天。因為，秋天最多水果吃了。每到這個時候，饞嘴的我們總是約來幾位“麻吉”，一同去村后的小果林偷摘水果，記憶最深的一次，就是被果林的主人發現了，一直嚷嚷著要見父母，最后免不了一頓打罵。
童年，是一首調皮之詩。
寒冷的冬天，大風凜冽。而我們卻總不甘安靜，拖著被衣服裹得圓圓的身體，搖搖晃晃地跟著大哥哥大姐姐一起去那干枯的池塘。池府干燥得裂開了，我們就把它想象成是古代某位大俠與*教主大戰五百回合留下來的痕跡。然后傻乎乎地跟著哥哥姐姐說什么，自立門戶，接著，便是“降龍*掌”、“六脈神劍”奔涌而出，好不壯觀！
童年，是一首武俠之詩。
那是一首詩初中范文（20篇）篇九
古詩是我們中華民族的藝術瑰寶，是古人的智慧結晶。我們可以從詩中窺探到古人的生活；可以從詩中體悟到古人的思想；可以從詩中知道古人的精神。
在遙遠的唐朝，有一位詩仙名喚李白。我最開始接觸到的是他的《月下獨酌四首其一》其中的“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”。深深的吸引了我，每次讀到這里我的眼前仿佛浮現出了李白獨自一人坐在庭院中喝酒，面對月光和影子在幻覺中形成了三人共飲的畫面。這讓我認為他的詩是清新脫俗的。
我曾以為寫出如此清新的詩的人，是無法寫出豪邁奔放的詩詞，而我無意中讀到了李白的《遐客行》時，他再一次讓我折服，其中的“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”。更是十分生動的描繪出了一位擁有超高武藝淡泊名利的俠客，他行俠仗義。重承諾、講義氣，有骨氣勇于挑戰權貴。這短短的二十字竟寫出了如此的豪氣，這使我對李白的認識更進一步。
在一次課外閱讀中他的一首《從軍行其二》映入了我的眼簾“百戰沙場歲鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸”。這首詩將我帶到了古代的戰場，我仿佛看到了一位驍勇善戰的將軍形象。雖然他描述的是一場敗仗，但是這場敗仗并不會讓人感到垂頭喪氣，而是讓人有一種豪氣萬丈，雖敗猶榮的感覺，我想這就是李白的神奇之處吧！
通過這一首首詩歌我漸漸地明白了李白是一位怎樣的詩人，他性格爽朗大方，喜歡飲酒。他的詩可以清新脫俗，也可以豪邁奔放。他的詩是那樣的慷慨激昂同時也是那樣的天真直率。從他的詩中我明白了他傲岸不去，蔑視權貴，渴望自由的精神。
古詩猶如一杯茶，初讀時覺得乏味無趣，但仔細品讀后不由得讓人心頭為之一振，而這個中華民族的瑰寶不僅體現出了古人的智慧更是體現出了當時的社會，讓你暢游其中回味無窮。
那是一首詩初中范文（20篇）篇十
走進校園，來到教室，便會聽到清脆響亮的讀詩聲。
自從四年級上的寒假開始，我們便開始背古詩詞了。到今天背詩已經成了我的習慣，每日晚上，我都會不由自主地去背詩了。能得到這樣的成就，一部分的功勞還是屬于我的媽媽。
我媽媽不是伊麗莎白，也不是億萬富翁，只是一位普普通通的的老百姓。但她一直鼓勵著我去背詩、去背詞、去背《史記》。她愛詩詞，她想我也愛詩詞，想讓我去體會詩詞的美妙。
在一個平靜的晚上，在我的臥室里，我正在安靜的閱讀，媽媽正在安靜的看小說。突然，媽媽一拍腦門：“哎呦，寶貝你還沒背古詩呢！”我也想了起來，連忙拿起身旁的書包，翻出那本古詩詞。今天背，嗯……我想了一會兒，翻到了第69頁：”哎呀，今天背的這么長《長干行》！”
突然，門鈴響了，原來是媽媽的朋友來串門了，媽媽笑咪咪地對我說：“這首詩挺長的，但媽媽相信你一定能背下來的！”說完便走出了房間。我認真地讀了幾遍，又試著背一部分，可過了十分鐘，還沒背下來。我又讀了好幾遍，還把意思都標在上面，可無論怎么樣，我都背不下來。
這時，媽媽走了進來，溫柔的說：“背下來了嗎？”我無奈地對她聳了聳肩。媽媽坐了下來，細細地講了古詩的整篇書寫脈落和意思，教我按照這思路邊想邊背。我照著意思一句句背，終于背了下來。
在一個看似平淡的早晨，我們的教室卻激烈的進行著古詩背誦大挑戰。這表面上只是看看同學們有沒有背詩，實際上卻在考驗著大家的毅力、記憶力等多個方面。許多挑戰人都成功的回答了下一句。一開始，我有點不敢挑戰，因為我怕抽了難的我背不出來，給同學們笑話。但最終我還是勇敢的站了起來，而且輕松地答上了來，真是“山重水復無疑路，柳暗花明又一村”啊！
背古詩不僅增加知識量，提高文學素養，還會豐富我們的生活經驗。我覺得多背詩，一定會使我們明白很多人生哲理，變得越來越博學的！
那是一首詩初中范文（20篇）篇十一
縱然戰火紛飛，縱然國破家亡，縱然歲月無情，可你仍是亂世里一首優雅獨立的詩。
豆蔻年華，是誰，執一葉扁舟，搖曳在魚戲蓮葉的藕花中？醉酒泛舟，晚風沉醉，槳聲回響，清激悠遠。爭渡，爭渡"無意中，卻驚起了一灘鷗鷺。翌日，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡，她孤單地守著那-扇小窗，望著園中的綠肥紅瘦，相思之意悄然涌上心頭。純凈的心中只念著那封云中錦書，只念著那寄錦書的人。
年少的她，就似一首天真無邪的詩。
可歲月無情，是誰，挽一簾幽夢，憂愁嘆息自己的顛沛流離？四十三歲，北宋滅亡；四十六歲，丈夫去世。文物金石散盡，她只好踏上了生命的漫漫長途：逃難、逃難、逃難，押著丈夫的名譽和全部珍寶，永遠在戰爭的縫隙中著陸。狂風暴雨，無處可避，渾身冰冷。尋尋覓覓"的無奈，冷冷清清"的苦楚，"凄凄慘慘戚戚"的悲痛，盡化為一個難以言喻的`愁"。
那時的她，將自己的坎坷拼湊成了一首飽經風霜的詩。
此刻的她，豪放不羈地潑墨寫下了一首正氣凜然的詩。
流浪半生，她跨越了金國的兵戈鐵壁，跨越那"物是人非事事休，欲語淚先流"，經歷了無數的風雨，淡退了琉璃繁華，生命里的輾轉，滿腹的辛酸，凝重沉淀在一條無盡的長河里。在經歷了人生道路的流徙奔波后，在嘗遍了不盡的愁苦后，她看淡了繁華事散，看淡了塵世喧器，放下一切，獨自去追尋自己的心之所向。
細雨霏靠，煙霧蒙蒙。一位白衣女子，手執一柄素傘，行走在江霧繚繞的烏江河畔。天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。
天帝曰：爾欲何去乎？
女子笑答：無離亂之地，即吾之所歸矣。"。
語罷，白衣飄飛，瀟然離去。在她身后，僅留下了一首優雅獨立的詩，名日為。
李清照。
那是一首詩初中范文（20篇）篇十二
偶然的機會，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時間緊迫，想到六年來章老師對我們的關心，我們決定在她生日那天最后一節課開個生日慶祝會。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺上——我準備了一個裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關上燈，等待老師的到來。
終于等到最后一節的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說：“這幾年來，我批評過你們，責罵過你們，有時還動手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個同學還能笑著面對我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對往事的回憶，酸甜苦辣，在場的人無不為之動容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠安康。
那是一首詩，字字是我們對老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對我們的愛！
那是一首詩初中范文（20篇）篇十三
寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒有寬容，那么就會有許多爭吵；如果世上沒有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒有寬容，那就沒有了朋友。寬容是人生的第一步。
在社會上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車上，一個人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。
我們的老師說過寬容是無私的，它幫助別人化解誤會，它也不要大家回報什么。
記得有一次，我在公交車上，公交車突然一個剎車，一個叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個叔叔立馬說了“對不起”，而那位阿姨也很理解的說了一聲“沒有關系”。就是這么兩句話，讓他們化解了誤會。第二天，也是在公交車上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對另一位叔叔說“對不起”，可是，另一位叔叔卻對著那位叔叔叫了起來：“你這人怎么回事呢？”那位叔叔說：“我已經道歉了。”另一位叔叔卻生起氣來了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話就好了嗎？”瞧瞧，這種現象是多么不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個有寬容心，一個卻沒有，寬容是多么重要呀！
寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績和優點，不要嫉妒；對于別人的缺點、不足、錯誤或過失，不要過分苛刻要求。對人寬容并不等于無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎上求同存異。
寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因為寬容，我們的社會和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。
那是一首詩初中范文（20篇）篇十四
母愛是一位作家寫出的詩，有時使人心中跌宕起伏，但到最后，你會覺得，這首詩很優美。
深夜里，打開書桌上的那盞燈，微黃的燈光照在書本上，又使我想起了燈光下那一大一小的身影。
上小學時的我很馬虎，數學題常常錯誤百出，媽媽曾經為此很著急，那很長時間的夜里，她每天都會給我檢查作業，然后又耐心的給我講解錯題，聽著媽媽那絮絮不止的聲音，我煩躁過，焦急過，憤怒過。曾經把作業本扔到地上，不再理會。媽媽什么都沒說，只是彎下腰，撿起作業本，又用那飽含希望的眼睛無可奈何的看著我。我不敢看她，只是輕輕地拿過作業本，再次去做，就這樣，她幫我改掉了“馬虎”這個毛病。
走進我的臥室，最顯眼的地方掛著一張獎狀，媽媽就是用那張獎狀，讓我懂得了如何去面對挫折。
一次期末考試，我從第一名滑到了第五名，拿著老師發的那張“第五名”的獎狀，我的心很沉重，放著那張獎狀的書包，好像也沉重了很多，壓得我喘不過氣來，我邁著沉重的步子緩慢地走回家。那張獎狀我沒敢給媽媽看，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，也沒有說什么，我將那張獎狀偷偷地藏在了抽屜里，躺在床上，任憑淚水順著眼角流淌。第二天，我卻猛然發現，那張獎狀高高地懸掛在了我的墻上，看著那張獎狀，我再次落淚了，媽媽走過來，很輕松的將手搭在我的肩上，笑笑說：“有什么不能看的，那張獎狀有那么丑嗎？如果你認為它長得難看，就努力換張漂亮的回來。”媽媽的話使我恍然大悟，“換張漂亮的回來”，對，就換張漂亮的！
雖然后來也換了不少張漂亮的，但是我始終沒敢撕下那張“丑陋的”獎狀。就是媽媽的將它掛起來，才教給了我戰勝挫折。
每個星期一的早上，看著媽媽在還未完全亮的天空下微笑著目送著我，我心里很難受……。
媽媽在我與同學關系不融洽時教導過我，在我作業寫得亂七八糟時提醒過我，這些點點滴滴匯成了一首詩——母愛之詩。
母愛是一首詩，一首悠揚的詩，一首平凡的詩，一首耐人尋味的詩，母愛讓我少走了許多彎路，明白了許多事理。母愛之詩永垂不朽！
河北秦皇島昌黎縣第三中學初一:張笑言。
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那是一首詩初中范文（20篇）篇十五
最近學習xxx，每天除了試卷還是試卷，而接連的考試失利，更讓我的心情跌倒谷底。唉，這樣的生活陰郁單調，毫無詩意可言。
好不容易撈到一個周日，小睡了個懶覺，八點多才起身，不急著寫作業，出去晃悠幾圈吧。走出大門，肆意地伸了個懶腰，深吸一口氣，這陽光怎么突然間有了股梔子花般淡淡的清香？怪！
本欲為臨近的體育考試抱個佛腳，出去練練跑步，卻在路上被一片青菜地迷住了。
青菜是最尋常的蔬菜，我想我對它也算是熟識了，竟不知它還有這樣的一面。
我忍不住用“女大十八變”來形容青菜的成長。這片青菜地被分成兩部分。兩邊顯然不是同時種下的，一邊高些、大些，另一邊矮些、小些。印象中，青菜剛長出來時，只有三兩片葉子在風中搖曳，找不出有什么與眾不同之處。沒想到長著長著，它的葉片邊緣開始翻卷起來，枝莖開始聚攏起來，便長成了一朵朵綠色的“玫瑰花”。它不像真正的玫瑰花那樣擁有濃烈熱情的紅色，卻也不失風韻，擁有清新的氣質。這片青菜地里矮些小些的一塊就是這樣的。腦子里閃過一句話：“哈，這戶人家中了一片綠色的玫瑰花耶……”又馬上“撲哧”笑出來，我被自己奇怪的想法逗到了。
那這塊高些的青菜地呢？
又是一種花——蓮花！
它的葉片比先前那塊大了許多，卷起的葉片也舒展開來，向遠方伸展，并不是胡亂地伸展，很是注意美感呢！這若是個女子，絕對是個愛美的女子，它伸展得極富層次感：底部的葉片最大最寬最厚，顏色也最深，仿佛用指甲一掐就能淌出水來。上面一層的葉片則長在底部葉片的縫隙間，半掩半露，藏著一絲嬌羞之態。頂部的葉片則大多只有兩片，像是有人伸開雙手擁抱著我。
我陶醉地看著。
倏然懷疑起自己，青菜真的出落成花的模樣么？會不會是我聯想太荒唐了呢？
再定睛看看，并沒有錯，跟先前看見的一樣。有思慮起之前我為何沒有發現，原來我之前一直在壓力的迷宮里輾轉纏綿，情緒低迷，戴著灰色的眼鏡看世界，怎能發現青菜不屬于花類卻活出花樣的精彩呢！怎能發現生活美好如詩呢！
詩意，往往就在身邊，在不經意之間，只要把陽光揣進心房，讓積極伴隨心跳，你就會發現每天都是一首詩。
那是一首詩初中范文（20篇）篇十六
大年三十，一年中的最后一天。這天是用來“貼福”的。
從我記事以來，“貼福”是交給爺爺全程操辦的。貼福是件簡單的事，爺爺卻是格外的虔誠，一直一絲不茍。他顫顫的爬上木梯，每一步都邁得十分沉重，十分緩慢，如枯枝般枯老的手，一遍又一遍地用刷子涂抹著漿糊，再把福紙方方正正的貼好，抹平，才心滿意足地下來。仿佛是看著自己最得意的作品，爺爺笑了，漾開一臉的皺紋。
我想替爺爺貼福。他一直擺手，但熬不過孫女的軟磨硬泡，妥協了。爺爺穩定著木梯，讓我能夠一步一步的順利到達。他說：“慢慢來，涂勻了……小心點，要千萬把紙抹平了……好樣的，我孫女就是棒！”
爺爺喋喋不休地念叨，像是叮囑一件多偉大的事。他認真的眼里閃著希望之火，仿佛放置多年，突然拭去灰塵的水晶球，原來我爺爺也是可以這樣耀眼。
忽地想起背過的一首詩：“蕭疏白發不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。”數百年前那位兩鬢斑斑的老詩人，是否也像爺爺這樣虔誠地把桃符換上；他的眼眸里，是否也會閃著希望的光。我想會的，在換上桃符的那刻，他會忘了一生的流離與悲苦，任那一顆赤誠的童心躍動，讓那火紅的桃符映亮生命的蒼茫。
就像眼前的爺爺，爺爺是在貼福，也是把自己對福的追求凝聚在一張張紅福字上。那一張張福，會陪伴我們度過新的一年，它像一首詩，一首溫柔了歲月的詩，也許不會驚艷了時光，卻是那樣和煦溫暖，讓細水長流的日子灑滿春光。
大年三十，忙活完了。我看到全新的爺爺，平時我所忽視的爺爺，他也成了一首詩，一首樸實無華的詩。
那是一首詩初中范文（20篇）篇十七
總期待著能夠早點下課，與你一起手牽著手走在黃昏下，一起談談一天的見聞與趣事。總想著輕聲細語的安慰你鼓勵你，做你最堅實的依靠，給你一份安心與溫暖。學校旁的小樹林，那是我與你相遇、相識、相知的地方。
每當放學，我總會在小樹林里看書，陽光透過樹葉的細縫洋洋灑灑的落在了我的書上。我不禁看入迷了，落葉零零散散的從空中飄落下來，落在了地上也落在了我的頭上。這時經過的你看見了悄悄地走了過來，生怕打擾到我。你吃力的踮起腳尖，輕輕拿起落在我頭上的樹葉笑著：“你也看的太認真了吧？”我不好意思的笑了笑：“是嗎？”你那稚嫩的口氣我至今還未忘記，“我們可以做朋友嗎？”你用那雙清澈的眼睛看著我。我高興的抱著她：“可以呀。”這是我與你的初識，當時的我與你也只是三年級的小不點，但我們之間的友誼卻比天高比海深。
“還可以做朋友嗎？”這是一段故事的結尾……。
五年級剛剛結束，迎來了暑假。在暑假的那段日子里，我與你總是天天在一起，不愿分開。就在暑假結束的最后一天，“還可以做朋友嗎？”你不知怎么的冒出了這樣一句話。我并沒有太再意，也沒有聽出弦外之音。我認真的回復她：“我們一直都是朋友啊。”你笑了，抱著我不語。開學那一天，我并沒有等到你，教室里也沒有你的身影。我這才知道你已經轉校了。
記得暑假快結束的最后幾天你總跟我說天下沒有不散的宴席，分別時請不要流淚。報歉，我并沒有遵守承諾。看著照片中的你和我，不禁淚流滿面，你說過友情不散，你卻離我而去。我又想起了我們在一起打打鬧鬧的日子。如果你再問我一次，“還可以做朋友嗎？”我會說：“永遠的朋友，不離不棄，我會一直在這里等你……”
那是一首詩初中范文（20篇）篇十八
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無數滴冰涼的水珠瞬間降落下來。你冒雨趕到家中，當你知道我早飯的面包沒了時，你一臉的茫然，看著沙發上迷戀著電視的爸爸，說：“要不，你現在陪我去買吧？”“我？現在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕著呢！”“沒事，反正都濕了，大不了撐傘走過去。”你淡然地說道。爸爸依然端坐沙發，絲毫沒站起來的意思：“你呀，就是太寵著他了，早飯不吃面包就不行啊！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去。”說著，你便拿起雨傘轉身就走。
無奈，爸爸只好馬上拿著雨傘跟了出去。臨走時，爸爸連連搖著頭，看著我：“看你，萬一你媽媽感冒了怎么辦？”
你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下著，不厭其煩的敲打著窗上的玻璃。我看向窗外，找尋著你的身影。漸漸地雨下大了，噼里啪啦的，我開始為你擔心，盼望著你能早點回來。
媽媽，在這個世界上，你是最疼愛我的，為了我，你什么都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無休止。你的愛，鼓勵著我奮勇前進，伴隨著我健康成長。你的老去，便是愛我的證明！你用行動詮釋著母愛的偉大，用生命譜寫著一首愛子的詩篇。謝謝你，媽媽！
那是一首詩初中范文（20篇）篇十九
夜，無月。夜空中只有星星在閃爍，微涼的風輕輕拍打著樹葉。在這個寂靜的夜晚，我的淚水悄然留下，我想起了外婆慈祥的笑容。
幾年前，外婆生病了，年幼的我只知道是一種很嚴重的病。病魔無情地傷害著外婆的身體，使她臉色蒼白，頭發脫落。外婆臉上漸漸失去光彩，取而代之的是皺紋和憂愁。
那是，我曾天真地認為外婆馬上會好起來，會在廚房里給我做我最愛吃的糖醋排骨。可是我錯了，外婆的身體一日不如一日，最后外婆去世了。我哭得很傷心，我知道我今后再也無法聽到她叫我的名字了，再也吃不到她親手做的糖醋排骨了。這仿佛一首悲傷的詩。
我經常夢到外婆。
外婆生病以前，我和她住在一起，她最愛聽咿咿呀呀的京劇，每次聽都表現出很陶醉的樣子。我并不喜歡，便大叫：“煩死人了，怎么會有這么難聽的曲子！”外婆不理我，直到一部曲子聽完后，她才關掉收音機，語重心長地說：“孩子，這個京劇是中國傳統戲劇，是文化遺產，我們要繼承，并且把它發揚光大！”
任性的我聽不進外婆的話，捂著耳朵跑出去了。
后來外婆就生病了。我倚在病床旁，忽然，外婆對我說：“孩子，把外婆的收音機拿來，外婆想聽京劇。”我看到外婆消瘦的面龐，不忍心拒絕。便拿來了收音機，隨著熟悉的聲音想起，外婆的臉上出現一點紅暈，嘴角也有了笑意。外婆示意我坐到她邊上。這是一首幸福的詩。
外婆口中流出啖水，我輕輕拭去，看著外婆臉上幸福的表情，我開心的笑了。
那是一首詩初中范文（20篇）篇二十
我在小鎮隨外婆長大。
外婆是個溫婉的江南女子，蘭心蕙質。印象中，老人仿佛滿身都是浪漫情調，會在暖暖的、金黃色的午后陽光中讀《紅樓夢》，吃幾片精致的小餅干。外婆對我很好，會給我熬美味的稀粥，在我的枕頭中放些安神的花瓣，用吳儂軟語親切地喚我的小名。是外婆，讓我的童年染上了快樂和優雅的味道。
外婆還常常教我讀詩。老人念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨著木搖椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮的街道上久久回蕩。也許那時，我無法完全理解每句詩中的深意，但我享受那樣美好溫馨的時光。桃花開了，外婆摘下最美麗的一朵簪在我的額角，告訴我“桃之妖妖，灼灼其華”。江南的秋天，路旁的草叢開滿了大片大片的淡紫色小花，外婆悄悄拉過我的手：“這就是《采薇》中寫的野菜，你看它們多美！”外婆尤愛《詩經》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神，一個人看著窗外的遠山不知要多久。看著我不解的眼神，她解釋道：“就是一個特別親的人要離你而去，你不舍，但又無法挽留，所以只能目送。”我似懂非懂點點頭，大聲說：“反正我與外婆是不會分開的。”外婆笑了，卻帶著幾分憂愁。
時光荏苒，我到了上小學的年紀，帶著關于外婆和小鎮的記憶回到城市，外婆慢慢地替我理好包裹，微笑著把我送到院口便停步了。遠遠地，她對母親說：“這小丫頭才氣很高，可別辜負了。”在那條熟悉的小道上，我忍不住回頭望去，外婆仍倚在門邊，一陣微風吹來，她抬手拂了拂頭發，就好像我不是離開小鎮，而是像無數個普通的下午出去玩一般。我迅速別過頭去。“振振君子，歸哉歸哉”中目送所蘊含的情感，我隱約懂了些。
長大后，我也讀詩。“天下沒有不散的`宴席”，我知道了，即使是最親密的人也會不再見。可是，我卻如何也無法釋懷兒時同外婆的那次最深的別離。
感謝外婆，是她讓我的童年充滿詩情，有了詩的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了淡淡詩一般的憂傷，在心頭繾綣。