優秀作文是通過準確的表達和精彩的敘述展現出作者獨特的思考和創造力，給讀者帶來美的享受和思考的啟示。通過模仿優秀作文范文，我們可以加深對優秀作文的認識和理解，提升自己的寫作能力。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇一
時光荏苒，歲月流逝，人生漫漫而短暫。高原的，永恒的夢想，奮斗的歷程，終將鑄就無悔生。
歷史的年輪久轉不止，生命的長河長流不息，的追求永不放棄。春華秋實，滄桑歲月，不凡人生，曾經拼搏、奮斗進取過，是今生無悔的!
高山追求參天的巍峨，流水追求不息的奔騰，青松追求堅韌的挺拔;而追求人生的夢想。
鮮花因盛開而美麗，人生因奮斗而精彩?！笆篱g自有公道，付出總有回報”人生不以成敗論英雄，切勿把眼光停留在的那一瞬間。要光彩花環的后面，者為之付出了加倍的努力，流了辛勤的汗水，耗費了真誠的心血……人生處處爭，堅信只要勇敢的接收人生風雨的洗禮，頑強抵抗挫折坎坷的襲擊，以赴奔向永恒的夢想殿堂，那結果如何，生無悔的!
蘇秦“刺股”苦學致使“合縱”成功，趙普熟讀半部《論語》而治天下，李時珍跋山涉水寫成《本草綱目》，曹雪芹嘔心瀝血著有《紅樓夢》，達爾文風餐露宿發表《物種起源》……凡此種種，都說明一個道理:拼搏進取是事業成功的前提。
一個人在前進道路上不可能處處順利，倘若你不能做到披荊斬棘、勇往直前，那么你將領略不到踏上坦途、頭頂一片藍天的快樂。今天的中學生往往始有雄心壯志，而后卻是三天打魚兩天曬網，對知識淺嘗輒止，遇到困難更是畏俱不前。明朝的海瑞說過:“人無奮志，治功不興。”海瑞所指的“奮志”，就是拼搏、進取。沒有“奮志”，當然事情辦不成、目標達不到。
不奮志者碌碌無為，有斗志者則讓生命發出光彩。被譽為世界“跳水皇后”的高敏，剛參加比賽時，有的評委認為她沒有什么大發展，因為她身材略顯單薄，跳板彈跳的爆發力不夠大。但她并不氣餒，努力拼搏，刻苦訓練，不僅克服了弱點，而且充分發揮了身體輕的優勢，使自己的落水動作輕柔、優美而標準，終于登上了世界冠軍的寶座。通過高敏的事例，我們可以得到這樣的啟示:即使你有某些制約自身發展的不利因素，也可以通過拼搏來彌補，所謂“勤能補拙”，說的就是這個道理.
21世紀是競爭的世紀，競爭的世紀需要有競爭官幼的人才。我們這一代是跨世紀的接班人，當前的主要任務是學習科學文化知識.在學習上尤其需要具有拼搏、進取的精神。做學問猶如掘井，掘得越深水越清澈，因此，洲門要事事拼搏、時時進取。最后，讓我們記住偉大的民主革命先行者孫中山先生的一句話:“人類要在競爭中生存，便要奮斗.”
星移斗轉，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。
在人生的海灘上，我的前進步伐還算平穩。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個生命。于是，我便常常脫離實際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關斬將，所向披靡;想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象著自己在未來工作中，力求上進，出類拔萃……當然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現實呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執著、鍥而不舍的等待。
這個即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學業的緊張，升學的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進還須自己不斷拼搏。進一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創新，去耕耘。不經歷風雨，怎能見彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的瀟灑樂觀。學習緊，不叫苦，做題累，不說乏;調整好心態，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說初三是一個做夢的'季節，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個奮斗的季節。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會開得絢麗多彩。初三，確確實實是一個奮斗的季節!
今天，我懷這好奇的心情看完了《奧運精神伴我成長》這本書，這本書告訴我許多知識和道理，讓我對奧運有了更多了解。
我讀啊讀，讀啊讀，讓我最為感動的是，成功者的秘決_-頑強，拼搏，進取。書中講了100多年來，在奧運會上誕生了一個又一個偉大的運動員，他們因頑強拼搏而獲得了成功。馬拉松長跑是奧運會最古老的項目之一，關于馬拉松長跑有一個經典的故事：在1908年的第4屆倫敦奧運會上，當時倫敦天氣潮濕，在舉行馬拉松長跑的當天更是十悶熱，參加比賽的運動員們都在頑強的奔跑著;當時跑在最前面的是意大利的一名糖果商，他的名字叫多蘭多.皮特里。皮特里因為體力消耗太大所以跑錯了方向，最后在觀眾的提醒下皮特里開始改變方向，向終點沖刺?？墒且驗槠谶^度剛跑了幾步就重重摔倒了，但他沒有放棄，爬起來繼續跑起來。接下來他又摔了第二次，第三次，第四次。。。。。。但是他還是沒有泄氣，勇往直前的跑著。他那種永不敗退的精神值得我們學習?？上Ь驮陔x終點還有15米的時候他又一次摔到了，這一摔呀，他再也起不來了，他在地上拼命的掙扎，皮特里真堅強，雖然混身沒力，但還在掙扎向前。
我們要向皮特里學習這種永不敗退的精神。就拿朱丁怡同學來說，在去年的校運動會上，朱丁怡參加了800米長跑，在比賽中她奮勇”殺敵”，在我們全班同學的鼓勵下她拿到了第3名的好名次。同學們、老師們都在為她喝采。
只要永不泄氣，努力堅持，就會獲得成功，這就是奧運精神，這就是奧運精神世代流傳的秘訣，讓我們時刻牢記這些奧運英雄們的故事，把奧運精神發揚廣大。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇二
如果你只是等待，發生的事情只會是你變老了。
――猶太人。
在猶太人中流傳著這樣一句話：“如果你只是等待，發生的事情只會是你變老了。”它讓正幻想的人猛然驚醒，讓正倦怠的人斗志昂揚，讓正猶豫不前的人斷然前行，讓我領悟到要做人生贏家，必須拼搏此刻！
等待，顧名思義，就是不采取任何行動，直到自己所期望的情況發生。沒有人能在一味的等待中取得人生的輝煌，如此這般對待青春，對待光陰，帶來的只會是在暮年之時對著鏡中滿頭花白的自己空嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”。這一秒的自己永遠比下一秒的年輕，更有機會，因此，拼搏此刻，而不是永遠在空想下一秒，導致最后一事無成。
自古以來，哲人們就告誡珍惜時間，切勿空等。至圣孔子在水邊感嘆：“逝者如斯夫！”就是勸人們要懂得珍惜時間。莊子先生說得更驚人：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！睍r間稍縱即逝，豈容等待！朱熹也強調：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！毕Ｍ嗌倌瓿么蠛媚耆A好好讀書學習。
正因如此，那些“空等待”者必然會成為笑柄。古代有個守株待兔的故事，說有一位宋國的農夫看見一只兔子撞到樹樁上死了，便放下農具，在樹樁旁等待，希望再得到撞死的兔子。就這樣，這個農夫就在那里一直等，什么也不干。日復一日，年復一年，農夫的頭發開始花白，他也再沒有等待來半只兔子。這個故事生動地說明，沒有什么東西是可以依靠等待能夠獲取的。
既然等待是徒勞的，那么想做人生贏家的人們就只有拼搏此刻，才能無悔人生。
南非第一任黑人總統、國父曼德拉，就是摒棄等待、拼搏此刻的典型。曼德拉曾遭遇了二十七年的牢獄之災，在這期間，曼德拉并沒有選擇屈服于現狀，一味地等待，他心里裝著整個南非，裝著所有黑人，時時刻刻在思考斗爭的策略，時時刻刻在為黑人戰斗。出獄后，經過不懈努力，終于推翻了南非白人種族主義統治，為新南非開創了一個民主統一的局面，成為了真正的人生贏家。
不等待，就是要珍惜時間，就是要主動進取，抓住一切時間，抓住一切機會，積極行動，大膽追求，拒絕空想。說白了，如果我們要無愧人生，就必須拼搏此刻！
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇三
小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其越躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
就像那句話說的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線?！比松虝?，為了使我們的拋物線變得更高，那么，我們就要付出艱苦的拼搏。
音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，并沒有因為這種種困難而氣餒，而是發出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的最高點。
法國著名作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創其始者，我以筆鋒竟其業?！钡倪h大志向。為了達到這個目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的美麗拋物線的最高點。
相反，有些人卻不懂得拼搏。我國南梁的江淹，早年有“江南才子”的美譽。如果他知道拼搏，他的拋物線應該繼續向上延伸?？墒?，他卻不知道努力，所以，他的拋物線從此走向了下坡路，雖然他的拋物線也有最高點，可是卻比他本應達到的最高點要低很多，而他，也“江郎才盡”，一事無成。
榮國團有句話叫做“人生能有幾會搏。”雖然說拼搏的道路是艱苦的，坎坷不平的。可是，無論如何，這是一條美好的道路。在這條路上，哪怕是一步一個血印也是值得的。為了使我們的生命更有意義，為了使我們在生命即將結束回首往事時，可以問心無愧地說：我曾經努力拼搏過，我的人生無怨無悔。那么從現在起，與天奮斗，與艱難困苦奮斗，與己奮斗，為了我們的目標與理想，為了我們能夠像那些成功人士一樣，將自己生命的拋物線的頂點能夠更加高，為了使自己的生命拋物線閃閃發光，那么，讓我們一起努力拼搏吧!
拼搏與成功。
人生什么事最值得做呢?吃喝玩樂嗎?不是。娶妻生子嗎?不是。買房買車嗎?都不是。我說人生最值得做的事，莫過于拼搏了。人若學會拼搏，雖挫不餒;若懂得拼搏，雖成功而不驕;成、敗乃是人生常有的事。達觀的人看得很平常，也不算什么特別的，但在得到結果前的拼搏中所獲得的經驗卻是寶貴的。獨是凡人生在世間一天，便有值得去拼搏的事。
大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。凡屬努力拼搏過的人，那么在拼搏過程中得到的快樂都會比別人要多得多。
那么，怎樣才算是成功呢?自然拼搏過了，算是成功者了。俗話說得好，“失敗是成功之母”;“成敗不是永恒的，而是可以化的?！比顺晒Φ臅r候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨，那快樂還要加幾倍哩!大抵天下事從拼搏中得來的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功;時時敢拼搏，便時時有成功。成功之權，操之在已。容國才所以說，“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?！闭沁@種作用。
漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐弄，幽而發憤，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著《史記》。
正是拼搏使人們獲得了成功。現在是認真看待拼搏的時候了，因為拼搏是走向成功的階梯。
我是一朵普普通通的小花，我的花苞還沒有開放，我也希望想我的朋友們那樣芬芳吐艷。
有一天，我在努力的生長著，旁邊的小草茁壯成長，已經有6厘米高了，旁邊的大樹也已經沖上了云霄，而我和他們兩個相比，簡直是天壤之別。我努力著努力著，我渴望能像他們一樣獲得別人欣賞的眼光。忽然從西面刮來了一陣猛烈的狂風，把房屋刮到了天空中再拋下來，摔了個粉身碎骨。
他向我們這里奔來了，把我旁邊的大樹、小草連根拔起，我在想：“難道天要滅我?”可是，令我意想不到的是，狂風并沒有結束我怒放的生命。我拼搏著，拼搏著。
夏天來了，好多人都來到公園看花，我沒有被選中為花朵的展覽品，而是在道路旁種了一個小小的裝飾。有一對母女走了過來，其中的那個小女孩抬起頭天真的看著那朵被展覽的花束說：“媽媽，為什么花要在土里種著呢?”她的媽媽摸摸小女孩的頭，微笑著說：“因為土里的養分充足啊。”“哪這一朵怎么不和它們一樣呢?”說著，小女孩把手指向了我，我期待著他媽媽的回答。她的媽媽說：“因為那一朵不比其他的漂亮啊!”我的心頭猛地一震，低頭哭泣。
我要開花，我要開花!
秋季到了，我成功的開出了花，我希望有人能把我送到花品展覽館里給人欣賞，可是，沒有人，沒有人來，沒有人在乎我，我孤獨的在一旁孤芳自賞，自言自語道：“其實你的花朵開得挺大的，只是那些無知的人類還沒有注意到你，再等等就好了?！?/p>
冬天到了，我仍然在等待有人能發現我，發現我的存在和價值，我掙扎著，終于沒有了呼吸。我在花朵天堂里聽到有人對我說：“這朵花挺漂亮的，只是如果開放的早一點就不會這樣了，真可惜啊!”
我聽完了他說的話，苦笑著，老天一點也不吝嗇我的生命。
在拼搏的路上，最終的結果誰都不會知道，但是過程是值得紀念的。如果先知道了結果，那就不叫人生了。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇四
人的一生真正的價值，究竟在于什么?有人說，價值在于斂集無限財富，有人說，價值在于名姓永傳青史。而我則認為，人生的價值在于永恒的拼搏。
拼搏在人生中扮演著何其重要的角色呀!在學習、生活中，如果缺少拼搏，又會有怎樣的后果?鄒韜奮先生說：“在實踐中必須靠自己打出一條生路來，艱苦困難即此一條路上必經之途。一旦相遇，除迎頭搏擊外別無他法?！钡拇_，如果學習中沒有拼搏，學習的動力何在?如果成功路上缺少拼搏，成功的意義何在?就算我們不拼搏就得到佳績，其必然索然無味，喪失了拼搏奮斗后苦盡甘來的巨大樂趣;更何況拼搏可謂是成功的前提，不勞而有功者微乎其微呢。只有拼搏了，吃下的才是成功的甘食;只有拼搏了，人才能實現一生的價值!拼搏，正是人生的重中之重!
悲觀主義哲學家叔本華曾提出：“人生是一只上好擺的鐘，只須無意義的走，任何追求人生目標的行為都是毫無價值的?！蔽覍@一觀點表示明確反對。人生若只是一個無意義的傀儡，人生的意義何在!人生沒有奮斗沒有拼搏，人生的價值何在!無數先賢勇士告訴我們，人可以扼住命運的咽喉，創造偉大的事業。在對目標追求的拼搏中實現理想，實現自我!人之所以為人，正是因為人又意志，有勇氣，能在痛苦的命運中永恒的拼搏!
人的一生是短暫的，但短暫的一生中，只要我們拼搏了、奮斗了，就不會在奄奄一息的時候為自己的碌碌無為而悔恨，而會為自己無論是否成功但經歷拼搏無怨無悔的一生而驕傲!人生的價值，在于永恒的拼搏!這，是人生的真諦;這，是拼搏的真諦!
是這樣。帶著拼搏出發，帶著拼搏終止。親愛的朋友，揚起拼搏的風帆，展開拼搏的翅膀，鼓起堅強的意志、勇氣還有一顆強大的心，開啟你的收獲之旅吧!
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇五
青春如同早上八點鐘燦爛的陽光，不經歷這一年你便無法真正讀懂它的含義。
黎明·奮斗。
六點鐘，月未落，星不退。而初三學子們卻已被單調的沒有一絲情感的起床鈴叫醒。沒有一個人賴床不起，就連平時那個嗜睡如命的人也一骨碌的從床上爬起。五分鐘洗漱，快速跑進樓，那步履匆忙但堅定，宛如追夢人不停歇的腳步。燈火通明的教學樓里傳來學子朗朗的讀書聲，如一首鏗鏘的歌，叫醒了將明未明的黑夜。那一刻，我讀懂了奮斗。
驕陽·拼搏。
下午三點半，陽光燦爛，照耀著火紅的跑道。初三學子們正在跑操。體委們的哨聲回蕩著操場，激勵著學子們向前沖的斗志。每個人的臉上都有細密的汗珠，但誰也不想放棄追逐夢想的步伐，沒有人停下，也沒有人喊累，因為我們是初三學子，我們有理想，我們是希望。在每個驕陽似火的下午，我讀懂了拼搏。
燈火·堅持。
晚上九點鐘，教學樓對面的居民樓燈火通明，九點鐘，正是飯后休閑娛樂的好時光，然而初三學子們此刻正在專心致志的寫作業，教室里很安靜，沒有喧囂，沒有浮躁，每個人都在為了理想的知識的殿堂而學習。下課了，學子們有的在問問題，那求知的欲望如此強烈，有的仍在寫;有的輕聲走出而不打擾他人學習。在那個安靜的晚上，我讀懂了堅持。
初三的緊張，讓我讀懂了學子們拼搏向上，不言放棄的信念。
早上六點鐘，教學樓里悅耳的讀書聲，又一次喚醒了沉睡的黎明。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇六
在這條漫長的成長路上，我們十個人一起渡過漫長而又寂寥的夜晚，一起承擔過錯誤，并創立了寢室的制度，還將成長道路上一些琰屑的小事拍攝了下來。在這條路上，我一路成長，一路享受著生活的樂趣。
有成長就會有拼搏。我們寢室的每個人都有著強烈的好勝心。
記得在初一上學期接近期末考試的時光里，我們一起拼搏、一起奮斗。
每當下課鈴一響，大家都出教室外面休閑娛樂時，而我和九個室友卻一起抽出作業，拼命地書寫著，各顯本領，不分上下。
每當晚自習開始時，我環顧了四周，發現同學們都在埋頭苦干，拼命地寫著作業，我的心里突然感覺很舒適，但當我看見室友們在認真復習時，我被震撼了。于是我趕緊抓緊時光，和他們一起拼搏，一起復習。
在接近期末的這段時光，我們一路拼搏，一路成長，發生了許多事情，但有一件事令我刻骨銘心。
那是個冬天，天還是一片昏暗，月亮還高掛在空中。寒風呼嘯，寢室的窗簾不時飄起來。就在這個寒冷的早上，也只有凌晨三四點，我們寢室的人并沒有縮在溫暖的被子中睡覺，而是都穿上了衣服，一起來到浴室看書。
雖然浴室只有一點微弱的光，但為了能提高自己的實力，為了能取得好成績，大伙們不畏寒冷，都拿著書在浴室中努力復習，刻苦地背記。
我也不甘示弱，緊緊地拿著復習資料，靠在墻上，并睜大眼睛，全神貫注地盯著資料看。即使有寒風吹過，但我并沒有放棄，而是咬緊牙關，和室友們一起拼搏到天明。
我，在這個優秀的學校中，在這個優秀的寢室里，和同學們一路拼搏、一路成長。這段記載我們成長拼搏的歷史如一顆閃耀的星星，令人羨慕，令人難忘。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇七
深秋，小區里的菊花在風中搖擺，像極了那對平凡的夫妻。(開篇借物喻人，人物相融。)看似普通，實則會有驚喜迸發。
每個如出一轍的早晨，我都會背著沉重的書包路過那對夫妻擺的餛飩攤。一直都沒仔細觀察過他們，直到那次接觸，我才漸漸對他們有了感觸。(因為沒有仔細觀察，所以沒有感觸;接觸了，才有下文的驚喜。)。
那天，我要去火車站接媽媽回家，所以早早地下了樓。走到樓下，我看到，他們的攤位上，已炊煙裊裊。晨光熹微，照著他們的身影，那樣柔和。
女人系著一條干凈的圍裙，褲腿挽到小腿。只見她左手托著面皮，右手飛似的舀上飽滿的肉餡，放在面皮中，手腕再轉過一個輕巧的彎兒，一個圓滾滾的餛飩就安然地躺在了她的手心，一氣呵成。(細膩的動作描寫，準確、詳細地寫出了餛飩的制作過程。其中，“安然”“躺”等詞語，運用擬人的修辭手法，傳神地寫出了餛飩的形態，也表現了女主人的勤勞。)她低著頭，手不曾停歇，身后的面板上，躺滿了剛包好的餛飩。我走上前，男人露出潔白的牙齒：“正常?”我點點頭。他揭開鍋蓋，抓過十來個餛飩放入鍋內，蓋上鍋蓋后，又在碗里撒上各種調料。汗珠在他的額間閃閃發亮。
男人心疼地望著有些佝僂的妻子。他攥著粗糙的手，又沖我憨憨地一笑。我的心似乎突然澄澈清明了。生活有時固然平淡，但在這平淡中，總藏著未曾發現的驚喜。(點題很自然。)我在不經意間明白，我要用自己的雙手，腳踏實地地筑造生活。
餛飩吃完了，我沐浴著晨光，穿過那叢金燦燦的菊，心中漾滿了驚喜。
生活中，總有一次驚喜!(強化主題。)。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇八
古往今來，無論中外，殘疾人中出現過許許多多的出類拔萃的人物，他們的業績、他們的英名，至今仍被人們所稱道。在我國長期的革命斗爭和建設中，也涌現出一大批英雄好漢，他們人殘志不殘，樂觀向上，努力開拓美好人生道路;他們酷愛知識，渴求知識，努力學習和掌握現代科學技術和為人民服務的本領。他們這種剛毅不屈、堅忍不拔、頑強拼搏的獻身精神和高尚情操，是令人十分感動和敬慕的。他們的所作所為，往往是一些健全的人難以想象和難以為做到的。
這次，我們班就模擬了一次“殘疾人體驗”活動。
首先是體驗了“手殘疾”，幾位同學要用一只手系紅領巾。開始了，可同學們的手法都很笨拙，系了老半天也沒系好。當最后一個“系好”的同學回到座位上時，我發現他連紅領巾怎么系都忘了。我想：那些真正“手殘疾”的和我們是同齡人的人系紅領巾或干別的事，一定非常麻煩，在這些事中，他們一定會遇到健全人所無法想象的困難。
之后還有“腳殘疾”和“盲人”，這一切無一不讓我的心靈受到強烈的震撼。殘疾人是真正的英雄，他們以常人毅力百倍面對這世界，他們是了不起的。
作為健康的人，我們是幸運的。我們該如何將這份幸運、幸福撒播給殘疾朋友呢?給他們一個攙扶只需一只手的力量;給他們讓一個座位只需我付出多站一會的辛苦。
從今天開始，用我們寬容的心態善待殘疾朋友，用強烈的責任感關注邊緣群體吧!
簡評：換位思考，體驗真切!學會關愛，完美人生!
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇九
人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?——題記。
拼搏，顧名思義[注:顧：看;義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。]——使出全部力量進行搏斗。
上了初三，學習越來越緊張，許許多多的同學感到有很大的壓力，生怕一錯不可回頭，每一步都走得那么小心翼翼[注:翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]，從不敢大步前進。
拼搏不是藍天上的一片白云，逍遙，飄逸。拼搏不是山林間的一條清流，自由，灑脫。拼搏如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。拼搏如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。啊，我渴望拼搏!
走進了初三的大門，我們不得不放棄兒時的童真，初一的幻想與初二的瀟灑，我們又不得不扛起初三的壓力與艱辛。在這既短暫又漫長的道路上，我，渴望拼搏與我同行。只有去拼搏，我才能取長補短[注:吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。
初三了，這時不去搏一搏，那要到何時才能夠放手一搏?不是說，你想什么時候拼搏就什么時候拼搏，當你錯過了這拼搏的時機，你將追悔莫及，即使你淚流三尺，也無法挽回。所以，同學們，讓我們在初三這一年拼搏一下吧，不要讓我們在成長的道路上留下遺憾，后悔終生!我——渴望與拼搏同行!
相信這個故事大家一定不會陌生：
也許，很多人會認為，愚公很愚頓，而且愚得不可理喻，但我卻被愚公這種鍥而不舍的精神感染了。
古往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。而愚公這種鍥而不舍、百折不撓的品質是人們走向成功之路的一個必不可少的條件，這種品質值得我們去學習，值得我們去深思，讓我們把它發揚光大。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!
三歲的天真爛漫;七歲的快樂童年;十五的艱苦奮斗。
小學的美好童年，如香茶，令人回味無窮;現在的初中生活，如烈酒，讓人嘴中心里充滿苦澀。
我生活在奮斗之中!
學習上的戰場，更加激烈，一不小心，疏忽了一下，荒廢了一會兒，哪怕浪費了一分鐘，一小時，就會落后，最終失敗。
“語文、數學、英語?！逼唛T功課，我得一一解決?！斑筮髲瓦筮?，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女息?！薄皒+y+z=70。”手中的筆如駿馬，在本子上無憂無慮的跑來跑去;腦中的公式如寶劍，讓我在數學的難題中勇往直前。
奮斗著，疲憊了，手疼了，眼酸了，閉上眼，深呼吸，過五分，再前進。
課上，老師在講，我仔細地聽，緊隨其后，不能落后。課后，閉上眼，再回憶。背著沉重如山的書包，吃力的前行。每天的作業多如江水，一寫不知是幾點。有一些課的內容還沒背，就得挺著勞累的身軀，在這昏暗燈光下，在這寂靜的夜晚里，在這激烈的戰斗中，心中永遠是忐忑，忐忑著“別人肯定在復習，對，我必須要更加努力才行，快，快寫，寫完了好快復習?！膘罢n上常常舉手的人。”忐忑著“考試總考高分的人?！?/p>
我生活在奮斗之中，因為奮斗給予我無窮的力量。
我生活在奮斗之中，因為奮斗不斷的讓我“更上一層樓。”
我生活在奮斗之中，因為奮斗讓我的人生更加的精彩!
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇十
今天陽光明媚，而這樣的天氣不由得讓我想起前幾日學校運動會上同學們奮力拼搏的身影。
我也是個運動員，身負兩個項目：二百米和四百米，讓我記憶猶新的仍然是四百米比賽時的'情景。那是我正在方陣里和別人談笑風生，忽然，廣播里響起了清脆悅耳的聲音，我一聽連忙跑到檢閱處檢閱。到那兒一看，我暗暗叫苦：不會吧，他怎么和我跑，這下第一不保了。我叫苦不迭，但這不是我所能左右的，無奈之下，我只得硬著頭皮上。我們拿了名單來到跑道上，裁判見了，示意我們到自己的賽道上準備好?！邦A備”我的手心里充斥著溫熱的汗水，肋骨之下的心臟像匹脫韁的野馬，四處亂跑。臉頰上，冷汗像小蟲子一樣不停地鉆出來。我不斷地做著深呼吸，平復自己的心情，但仍然無濟于事。
“砰”隨著一聲槍響，我們個個像上了膛的子彈，飛了出去。面前吹來的陣陣涼風像是同學們為我加油吶喊聲，促使我更加努力?？墒侨丝偸菚鄣?，到了最后的一百米，我的雙腿像是灌了鉛一樣，怎么邁都邁不動；我的喉嚨像是干枯的老井，就差沒冒煙了。但是我的腦海里只有一個念頭——沖、沖、沖。我憑借著頑強的意志堅持到了最后。一到終點，我就軟趴趴地躺了下來，連挪動一根手指的力氣都沒有了。事后，我大概是跑得太劇烈了，肚子里一陣翻江倒海，把早餐盡數吐了出來。
最讓我難以釋懷的是拔河。拔河，向來是我們班里的軟肋，在六年的拔河比賽中，我們是屢戰屢敗，這一次，我們對拔河已不抱有任何幻想。拔河分三局兩勝制，第一局是男生賽，第二局是女生賽，第三句是男女混合賽。第一局，我們男生上陣了，面對來勢洶洶的對手，我們的士氣都低落到了底谷，我們先進行了一番排兵布陣，準備完畢。隨著裁判一聲令下，我們使出了吃奶的勁，繩子很粗糙，用力的抓在上面就像抓在針尖上一樣，揪心的痛，臉上的五官都擠在了一起。六（2）班的同學也拼盡了全力，但在我們男同學齊心協力下，終于扳回了一局。最終我們還是擺脫不了厄運，輸給了對方。
這次運動會，我嘗到了拼搏的滋味，甜蜜的滋味。
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇十一
20xx年5月1日至10月31日，在上海市中心黃浦江兩岸，南浦大橋和盧浦大橋之間的濱江地區將開展我國首次的世博會。主題是：bettercity，betterlife?！鞘?，讓生活更美好。這次我國的目標是吸引200個國家和國際組織參展，7000萬人次的參觀者。
世博會的會徽以漢字“世”書法創意為形，表達世博會“理解，溝通，歡聚，合作”的理念。跟有意思的是吉祥物“海寶”，它寓意為“四海之寶”以人為核心創意，契合主題。
第一屆世博會于1851年5月1日，在倫敦舉辦，倫敦市當時頭等強國?，F在中國強大了，中國富裕了，終于在上海舉辦世博會了，把國家特產，先進武器，高科技發明等給全世界看，證明中國并沒有落后！
不僅僅是這些，我國今年決定于20xx年10月在南京舉行青奧會。的確，中國站起來了。
你瞧，世博會館美輪美奐，富麗堂皇，大街小巷熱鬧非凡，人人樹立新觀點，新風俗喜迎世博。
現在是發達社會，文明社會，和諧社會，讓我們用和平促進國家友誼，用感情化解多年來的恩恩怨怨，用一顆坦誠的心迎接新的社會。那么，就讓我們攜手迎世博，迎青奧，講文明，樹新風，共建美好家園！
初二拼搏的拼搏的初中（模板12篇）篇十二
在這個星期天，我們度過了難忘的30分鐘。
本來應該是在去春游的路上，可我們卻依然在教室。早在教室外面，同學們就聽楊老師說不去春游了，許多人一直在抱怨，可楊老師也很無奈啊!由于天氣的情況，我們不得不改變了原來的計劃。
楊老師并沒有給我們答案，而是讓我們拿出事先準備好的5塊錢。楊老師到底要讓我們干嘛?一個個問號又在我心中誕生。在我們的百般詢問之下，楊老師終于“招”了。原來是去買菜，可5元錢怎么夠呢?再說還得保證能做兩菜一湯。這可得需要我們精打細算一番，我終于計劃好了要買什么菜，大概會花多少錢，會買多少斤。
我們出發了，我先走到一個攤子前看到幾棵白菜，還挺新鮮的，我剛想問多少錢一斤，可又想，算了吧!那白菜一選就是一大棵，而且不能一個一個的選，看其他的吧!哇，這些茄子看起來好可愛啊!水靈水靈的，這茄子我要定了。“多少錢一斤?不過我只要半斤，多的一點都不要?！蹦抢习逵行┥鷼獾卣f：“呦!只要半斤，我怎么稱啊，算了，你挑一個大的吧，看你是小孩，我收你一塊錢。”
買第一種菜都這么成功，買其他菜我更有信心了。買點小白菜吧，便宜又有營養，我心里盤算著?？尚“撞艘矇蛸F的，三塊五一斤，如果我只要半斤可怎么稱啊?算了，看見幾個同學往賣土豆的攤子前湊，我也去看了一下，是削好的土豆才一塊五一斤!我的塑料袋瞬間又多了一樣東西。
哎喲，快沒時間了，再買幾個富含高維生素的胡蘿卜吧!只有兩分鐘時間了，我得趕緊撤退!