家長會是家長們互相分享經(jīng)驗和交流教育心得的好機會,可以促進家庭教育水平的提升。小編為大家整理了一些精選的家長會總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇一
尊敬的各位家長,尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長匯報我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。
首先,我代表我們班級的全體同學(xué)向前來參加家長會的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的爸爸媽媽們,今天,雖然是我來發(fā)言,也代表了我們班級同學(xué)的主要心聲。開會之前,我征求了同學(xué)們的意見,現(xiàn)在,把大家想說的話,尤其是想給家長們說的話,借此機會,和親愛的父母們好好的交流一下。平時,我們雖然在家里的時候,也能交流,但時間太短,太凌亂,很難做到促膝談心,即便坐下來,有些話,也沒能當(dāng)面向你們表白。現(xiàn)在,就由我代表向親愛的爸爸媽媽們匯報吧。
匯報分三個方面。
一、我們最近的學(xué)習(xí)情況。(此段根據(jù)需要可以增減或省略)。
二、作為高一學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)打算。
尊敬的爸爸媽媽們,現(xiàn)在已經(jīng)是高中一年級了。后年就要奮戰(zhàn)高考了。我們的心情和你們一樣,緊張而興奮。如果說,平時在家里我們不好意思向你們表態(tài)的話,現(xiàn)在,我就大膽地向你們說出來吧。(你自由發(fā)揮吧,我想你一定說的比我好。把你的想法和大家的想法說出來)。
三、希望家長對我們的理解和支持。
作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習(xí)的強大動力,是我們減輕各種壓力的最好保障。
尊敬的各位家長,請相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會白費,我們的汗水不會白流。讓我們共同營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,為明天的驕傲而努力吧!
謝謝!
作為一個班長,我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學(xué),我會原諒每一個人,因為我認為人無完人,孰能無過。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽學(xué)習(xí)不可能每一個人都那么自覺,都那么有責(zé)任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴厲的訓(xùn)斥。
作為一個孩子,我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責(zé)我,他們很少強迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!??!爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇二
各位老師,各位家長,大家好!
首先,我代表我們班級的全體同學(xué)向前來參加家長會的家長,表示熱烈的歡迎與衷心的感謝!時光過得真快啊,一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又過了大半。今天,我將與各位家長一同分享我們期中考后的成功與喜悅,失敗與淚水。身為班長,同學(xué)們的表現(xiàn)無時無刻不讓我難忘與感動。
上課時,總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞?,刻苦努力的身影,不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認真負責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn),每一個言行舉止,每一次熱心教育,無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。七(3)班的學(xué)生們與家長們又有誰不感到幸福呢?真是這樣的,在七(3)班這個光芒四射的集體中,處處流淌著看不見的愛,摸不著的關(guān)懷。每一天都有五十四張燦爛的笑臉,每一天都有五十四個努力的身影。只要努力過,失敗算神馬!
在自習(xí)課上,雖然時常有活躍的氣氛,但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時間。同學(xué)們對自己保持良好的紀律方面的要求并不嚴格,只有遵守紀律,才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進學(xué)習(xí)效益。
下課時,同學(xué)們都很活躍,做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時上交,這讓老師們感到都很欣慰。
但是,在學(xué)習(xí)與生活中大家也會發(fā)現(xiàn),我們身上仍然存在問題。根據(jù)班級日志記錄,我歸納了以下幾點主要問題:
各位家長,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望!其實老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護與配合,一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。
如今,在學(xué)校與各位任課老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績有了進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進一步”。
所以,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,光靠學(xué)校,老師與班委還不行,我真心希望您能夠大力配合學(xué)校與班主任,讓我們得到真正的、有效的教育。
請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您對我們的期望,一定會為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號!
在此,讓我代表全體同學(xué)對在座的各位家長說一聲:你們辛苦了!
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇三
轉(zhuǎn)瞬間x半個學(xué)期悄然而逝x本周我們將面臨學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)——期中考試。
首先x要從教材出發(fā)x基礎(chǔ)知識要牢固x然后才是不斷地加深和拓展?;A(chǔ)知識都沒有掌握好x而盲目地做那些偏難偏怪的題x或者是已經(jīng)掌握好的基礎(chǔ)知識x再去反復(fù)的復(fù)習(xí)這些都是徒勞無功的。
其次x復(fù)習(xí)時要注重方法x復(fù)習(xí)不是老和尚撞鐘式的單調(diào)的重復(fù)x這樣無法喚起學(xué)習(xí)的興趣x還容易產(chǎn)生大腦疲勞x復(fù)習(xí)時要學(xué)會理解和融會貫通。將所學(xué)的知識結(jié)合成一個有機的整體x最后進行“理”與“練”的結(jié)臺?!袄怼本褪欠智逯攸c、難點x把握層次x我們可以通過理對知識的脈絡(luò)有更清楚地理解。“練”就是有的放矢的做題x注重少而精x把握一題多變x多方求解。
再次x保持良好的心態(tài)??荚嚽昂涂荚嚨倪^程中x我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)x復(fù)習(xí)就會陷入“煩躁”的怪圈x從而使復(fù)習(xí)效率低下;考試的時候x則會出現(xiàn)心理緊張和記憶空白的現(xiàn)象x原來爛熟于心、得心應(yīng)手的題目x也無從下手。這樣x我們就要學(xué)會沉著冷靜x以一顆平常心面對。只有當(dāng)你的情緒處于最佳狀態(tài)時x你的能力才會得到最好的發(fā)揮。
最后x我還要特別強調(diào)的是x考試也是對我們誠實守信品格的一次考驗。在期中考試中x大家要做到誠實守信x不弄虛作假。誠實考試x誠實答題做一個講誠信的人!
最后x祝同學(xué)們?nèi)〉昧钭约?、令老師、令家長都滿意的成績!
我的講話到此結(jié)束!謝謝大家!
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇四
各位家長、老師:
大家好!
今天,實驗學(xué)校給我們提供了一個好的機會,讓我們二2)班的家長能坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題。我為有這樣的機會感到非常高興。
我是李岳達的媽媽,受老師的委托,談一談有關(guān)教育孩子的感受和體會。需要說明的是,我不是一個很稱職的家長。因為工作的關(guān)系,我陪孩子的時間不是很多;再則,由于缺乏教育方面的理論知識,措施方面會常常不得當(dāng)、乃至蠻干,離一個現(xiàn)代型家長的要求還有相當(dāng)遠的距離。其次,我的孩子李岳達也不能說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點。因此,這里談不上什么經(jīng)驗,純粹是拋磚引玉,希望聽到更多家長的。共鳴。
初中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認為給孩子足夠的愛護就行了。隨著孩子進入初中,慢慢地有自己的判斷和思想,我才感到做家長的擔(dān)子重了起來,我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和孩子同進退、共呼吸。
首先,在新的環(huán)境中,競爭性更強了,孩子在小學(xué)所具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個心態(tài)調(diào)整的問題。作為家長,我給予了密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢和劣勢,面對現(xiàn)實,積極地想辦法。在關(guān)心孩子成績的時候,更要關(guān)心孩子的做人。成績的好壞,是孩子的一個方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),也是孩子今后應(yīng)對社會、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持,集體活動的組織,班上有同學(xué)遇到困難需要幫助的時候,我們都鼓勵孩子走在前列。
大家都知道,一個人想要看到自己,需要一面鏡子來幫忙,而我們家長在較大程度上正是自己孩子的一面鏡子。如果父母能真正地喜歡孩子,并真誠地映照出他們的形象,那孩子就能保持進取的動力,能發(fā)展自主的能力,能做自己有興趣的事,而不需要時時討父母的歡心。因此,我每天不管多忙,都要通過各種渠道向孩子傳遞生活信息,形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這些信息便是:我相信你;我信任你;我知道你能處理好各種生活問題;我在傾聽你的意見;我關(guān)心你;你對我很重要。有時侯,她會遇到挫折和失敗??紤]到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那堅強。壓力過大,會給她增多沉重的包袱。因此,盡管我們對她的期望值是高的,但注意適時調(diào)整,及時溝通,了解思想狀況。例如,在本學(xué)期第一次月考中,她考得并不理想。我和她促膝談心,讓她正確地認識自己,既要看到客觀存在的問題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。
在實際生活中,我們體會到,只要孩子感興趣的事,就會自覺自愿地學(xué)習(xí)鉆研,并能創(chuàng)造性地把它做好。興趣能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的熱情,豐富他們的生活,使他們對世界、對明天抱有無限美好的希望。更為重要的是,很多孩子借助個人愛好在不同領(lǐng)域中取得了不俗成績,體驗到成功的快樂、從而建立起很強的自信心,為他們以后的成長奠定了不錯的基礎(chǔ)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們的孩子對數(shù)學(xué)有特別的愛好,就讓她報名上了奧數(shù)班,經(jīng)過努力,她獲得了區(qū)一等獎的好成績。
渴望兒女成才,天下父母同心。為了孩子的明天,為了社會的發(fā)展,我們都肩負著共同的責(zé)任。在競爭日趨激烈的今天,如何讓孩子走向成功,是一個長期而艱巨的工程??偟膩碚f,教育孩子既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。要遵循身體心理發(fā)展規(guī)律,要講求方法,動之以情,曉之以理。我今天來這里的目的,就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗,聽聽老師們的實質(zhì)性指導(dǎo),也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣,我們的教育才會和諧,才會真正地卓有成效。
謝謝大家。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇五
親愛的父母:
大家早上好!
很高興再次見到你!我是一名八年級數(shù)學(xué)老師。首先,非常感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。有些父母可能還有很長的路要走。我認為我們家長參加這個會議主要有兩個目的:一是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為一名數(shù)學(xué)老師,我會和父母談?wù)剬W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
一、家長如何了解孩子在學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?
首先你可以打電話給我或者班主任趙老師,發(fā)短信。你也可以通過仔細觀察孩子的作業(yè)、課本上的課堂筆記和每個單元測試的結(jié)果,對孩子的學(xué)習(xí)情況有一個大致的了解。
家長可以經(jīng)常拿起孩子的數(shù)學(xué)課本,翻過來看看,讓孩子的學(xué)習(xí)情況有個底。如果他的作業(yè)做得認真,他的錯誤能及時認真改正,他的課堂筆記認真記,那么這樣的孩子一定要認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),取得好的考試成績。反而說明他學(xué)習(xí)不認真,成績肯定不會令人滿意。因此,家長要仔細觀察孩子的作業(yè)書和數(shù)學(xué)課本上的筆記,不僅要了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還要督促孩子平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這樣才能事半功倍。
二、家長應(yīng)該如何承擔(dān)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有些家長經(jīng)常說自己水平有限,無法幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事,家長和老師都無法代替和安排,家長也不必刻意幫助。
作為家長,你對孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任就是督促。孩子回家做作業(yè),他做的對與錯,這是老師的工作,應(yīng)該交給老師去糾正,那么家長需要做什么呢?是看他說完了沒有?這個詞是潦草的嗎?少了幾個問題?只要有辦法,其實父母指導(dǎo)并不難。
我覺得上學(xué)期家長最關(guān)心的是學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。這里我給大家簡單匯報一下。
三、上次考試成績分析。
前期數(shù)學(xué)成績:數(shù)學(xué)期末參考生36人,最高分81人,最低分17人,平均分45。
和平時相比,上學(xué)期期末的數(shù)學(xué)成績最差。當(dāng)然我要承擔(dān)一定的責(zé)任,但是家長和學(xué)生以及老師在各科的溝通也很重要。考試成績相當(dāng)不理想的原因如下:
第一,當(dāng)初接手這個班的時候,沒有樹立起良好的威信,有的學(xué)生根本不重視老師,課堂紀律難以維持。當(dāng)然,在這樣的教學(xué)氛圍下,很難學(xué)好!
第二:我既然是教數(shù)學(xué)的非專業(yè)老師,一定要把更多的時間花在數(shù)學(xué)上,而不是化學(xué)上,但是成績還是不盡如人意,這主要是因為我數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)不夠。每個老師都希望自己的學(xué)生取得好成績,我也不例外。每個家長心里都有對每個老師的評價。如果家長不放心把孩子交給我,可以給學(xué)校提意見。我會按照學(xué)校的安排上課。
第三,學(xué)生通常在數(shù)學(xué)上花的時間很少??梢哉f,除了上課40分鐘和課后作業(yè),很少有學(xué)生會自覺地看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的、科學(xué)的、實踐的學(xué)科。俗話說“熟能生巧”,如果課后不花很多時間練習(xí),怎么能取得好成績呢?就像家里種烤煙一樣,如果不花時間管理土地,我覺得烤煙質(zhì)量會很差!
當(dāng)然,可能還有其他一些原因。因為時間關(guān)系,我就不一一列舉了!
針對以上問題,我主要提出以下建議,希望各位同學(xué)和家長指正:
1)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個學(xué)科都有自己的特點,數(shù)學(xué)也不例外。只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)正確的方法,我們就能學(xué)好數(shù)學(xué)。但是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機取巧,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑。要明白保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。
2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備,帶著問題聽課。把書讀兩遍:第一遍,大致了解下一節(jié)課或下一章的內(nèi)容、知識分支、重點和難點。第二遍,閱讀重要的概念、性質(zhì)、判斷、公式等。反復(fù)思考他們的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系,標(biāo)出你不理解的地方,帶著問題去上課,也方便老師求教。
上課認真聽講,做筆記。
課后認真復(fù)習(xí),及時總結(jié)。課后要及時復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容,尤其是經(jīng)典例題,分析總結(jié),內(nèi)化為自己的知識體系,完善認知結(jié)構(gòu)。
另外,學(xué)習(xí)要有整體規(guī)劃,學(xué)會管理自己的時間。
3)認真認真地學(xué)習(xí)課本。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇六
我們今天在這里召開家長會,感謝大家的光臨、今天的會議有三個議程:。
1、結(jié)合這階段學(xué)生的表現(xiàn)情況作一反映。
2、科任老師介紹各科學(xué)習(xí)情況。
3、自由發(fā)言交流。
這一時期的學(xué)生具有以下特點:。
這一時期的兩大特征:。
1、抽象思維,邏輯思維有了發(fā)展。
針對以上學(xué)生特點、我強調(diào)以下幾個問題:。
2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。
3、理智愛子問題,。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題、
5、父母要全面準(zhǔn)確估計孩子的智力。
6、認識到家庭教育是一項艱苦而細致的長期教育工程、
靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的、同時還要注意以下幾個問題、:。
1、堵不如疏,比如一點不讓看電視是不現(xiàn)實的。
3、盲目的嚴管型、不給孩子的一點空間,也是不現(xiàn)實的、
對家長的幾點希望:。
1、重日常修養(yǎng)、孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、注重家長權(quán)威、
4、糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點、
5、創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛。
6、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
啰嗦了這么多、耽誤了大家的時間,有講的不對的地方歡迎大家批評指正、今后我會繼續(xù)我的教育宗旨、那就是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。
文檔為doc格式。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇七
尊敬的各位家長:
早上好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(2)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經(jīng)近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人?!泵總€人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!蔽視M我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有一部分學(xué)生上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、有一部分學(xué)生上課時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,擾亂課堂秩序。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
不管我教的學(xué)生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。要做好這個人,誠信是首要。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
最后,我想對在座的家長們提幾點要求:
一、了解自己的孩子:“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨立性、情感脆弱,易沖動,后果意識能力差,逆反心理強。很自信,但是非觀念較模糊,自控自制能力還夠強,極需引導(dǎo)。
二、強化家庭教育意識,提高家庭教育質(zhì)量:每個成功的孩子背后都有一個成功的家長;學(xué)校教育不是萬能的,成功的家庭教育才是一本萬利的;與孩子勤溝通,和老師多聯(lián)系,家校合作,共促進步;創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境,注意家庭教育的一致性;樹立家長的威信,做孩子的朋友和貼心人。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇八
下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(9)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經(jīng)近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人。”每個人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!蔽視M我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
(一)本班有26個男生,24個女生,男女生人數(shù)基本平衡。經(jīng)過兩個多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學(xué)生都能主動的及時地完成;傍晚,一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務(wù)問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急。
開學(xué)到現(xiàn)在將近三個月的時間,班里已經(jīng)取得了一定驕人的成績。在學(xué)校的日常規(guī)范活動評比中,我們班的扣分極少極少。在校運動會上,我們班取得了初二年級第二名的好成績,特別值得一提的是,運動會上的拔河比賽,由于全班的同學(xué)的團結(jié),我們一口氣連勝了八場,獲得了年級冠軍。
孩子們獲得了種種成績,我的內(nèi)心涌動著一份感動:為孩子們的團結(jié)協(xié)作而感動,為他們的勇于拼搏而感動,為他們那顆想為集體爭光的心而感動。
期中成績匯報:
應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在問題。
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的'培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
4、學(xué)習(xí)方法的差異。
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大。
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。
孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù),更要看分數(shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強,不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
不管我教的學(xué)生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。
我常對學(xué)生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。
要做好這個人,誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬。可學(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責(zé)任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往只看自己優(yōu)點,只看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會自愛。
我希望每個家長,多一份責(zé)任,少一分放任。
多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥。
多一份關(guān)心,少一分隨意。
多一分理解,少一分責(zé)備。
多一分賞識,少一分自棄。
因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長會,算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請各位海涵。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇九
尊敬的各位家長,老師:
大家好!
我是八(1)班的xx。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,感謝各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天站在這里,我最想說的兩個字就是“感謝”。
一切服務(wù)的學(xué)校,感謝關(guān)懷我們的社會,感謝向我們伸出援助之手的人,感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù),不過作為一個孩子,一個學(xué)生,最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母,感謝你們把我們帶到這個美好的世界上,并將我們撫養(yǎng)長大成人。當(dāng)我們生病時,哪怕是半夜,你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時,你們又以良師益友的身份站在我們身旁,安慰、鼓勵我們;當(dāng)我們成功時,你們與我們一同分享著喜悅和快樂。這,需要花費你們多大精力啊,可是你們卻從不抱怨。有時我們?nèi)涡缘倪^分,你們或許會罵我們,甚至打我們,但事后我們總會明白——你們是為我們好,你們是希望我們能成才,能學(xué)出成績、活出光彩來,能過上更充實、更幸福的生活!身為兒女的我們,自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮,所以,我們也在努力著、奮斗著,爭取辦好每一件事,做到上課認真聽講,按時完成作業(yè);下課不違紀、不惹事、這一切的一切都是為了報答你們,還有那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們!
我們的老師,被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任,天冷了,總是及時提醒我們多穿些衣服;病毒流行期間,每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人H绱思毼⒌膼郏跄懿蛔屛覀冞@些做學(xué)生的感動呢?還有其他的任課老師,也許,他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷,但單單是他們那在燈光下認真批改作業(yè)的身影,就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長,也許這次考試你們孩子的成績并不理想,但人不是常勝將軍,誰能不失敗呢?請你們相信,我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心,默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在,我們會與你們頂嘴,也許會惹你們生氣,但是,等我們長大了,懂事了,我們一定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的.老師們。讓你們見證我們的成功,讓你們因我們的努力而感到幸福!最后,我想同各位家長說的是:我們生活學(xué)習(xí)所在的石河中學(xué)八(1)班,是一個團結(jié)互助、積極向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛,同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里,無論是在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務(wù):學(xué)習(xí)上要互相追趕,生活上要互相照顧。家長們,請你們放心,我們一定不會讓你們失望!
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇十
我們今天在這里召開家長會,感謝大家的光臨、今天的會議有三個議程:。
1、結(jié)合這階段學(xué)生的表現(xiàn)情況作一反映。
2、科任老師介紹各科學(xué)習(xí)情況。
3、自由發(fā)言交流。
這一時期的學(xué)生具有以下特點:。
這一時期的兩大特征:。
1、抽象思維,邏輯思維有了發(fā)展。
針對以上學(xué)生特點、我強調(diào)以下幾個問題:。
2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。
3、理智愛子問題,。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題、
5、父母要全面準(zhǔn)確估計孩子的智力。
6、認識到家庭教育是一項艱苦而細致的長期教育工程、
靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的、同時還要注意以下幾個問題、:。
1、堵不如疏,比如一點不讓看電視是不現(xiàn)實的。
3、盲目的嚴管型、不給孩子的一點空間,也是不現(xiàn)實的、
對家長的幾點希望:。
1、重日常修養(yǎng)、孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、注重家長權(quán)威、
4、糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點、
5、創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛。
6、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
啰嗦了這么多、耽誤了大家的時間,有講的不對的地方歡迎大家批評指正、今后我會繼續(xù)我的教育宗旨、那就是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇十一
三、上個月,我們把以前的不好習(xí)慣改了很多,很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了,以前一學(xué)期得不了幾次紅旗,現(xiàn)在我們每周都能保證紀律和衛(wèi)生紅旗,老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn),學(xué)生在課堂上及自習(xí)時間都能有事做,我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分,總是將事情做得有計劃有目的,使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但這種方法并不是對每個孩子都適合,只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué),對有些學(xué)生并不適用,這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進步,但個別學(xué)生進步不大,甚至退步的現(xiàn)象,那么這種情況應(yīng)該怎么辦,這就需要老師與家長相互配合,讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握,一些家長通過請家教或讓學(xué)生補課來達到這種目的,(補課問題)
四、請家長看做業(yè)問題。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學(xué),她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。家長們可以試試。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇十二
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師和我們初二、一班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來,主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,做好我們的孩子的工作,使我們每個孩子都能取得進步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會議主要安排了這幾項內(nèi)容:
孩子是我們國家的未來,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?,F(xiàn)在多付出一點,盡自己的努力和職責(zé);否則,在孩子升學(xué)時,我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,自己也能有一個幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。
實際上初中講授的知識并不太多,只要認真去聽,認真去學(xué),沒有哪個孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),孩子沒有升學(xué)壓力,每個孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想,對學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實,小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,進入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學(xué)習(xí)不勤奮,或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),導(dǎo)致初中階段成績下降。
目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時間早讀,上課不認真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),不以規(guī)矩,無以成方圓,一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,必須強化紀律觀念,強化時間觀念,強化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時期的孩子,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的,在這一時期,我們要高度重視,決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導(dǎo)。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識為主體,一個老師負責(zé)四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象集中在一個學(xué)生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。
1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學(xué)們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
由于班級中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)該嚴格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進,全面提高各方面的素質(zhì)?,F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反,除極個別自理能力強的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
5、嚴格管理時間,科學(xué)安排假期時間。有以下幾個方面需家長注意:
(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,注意安全。
(2)家長要和孩子共同制作一個假期時間安排表,科學(xué)合理的安排時間,作到勞逸結(jié)合。經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
(3)注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等。不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí);在勞動中,既培養(yǎng)了孩子的情操,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時,要求自己的事情自己做,家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長,我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇十三
大家好!
我是xx家長。
前些天,董老師打電話給我,要求我今天在這里發(fā)個言,內(nèi)容是親子教育,時間由我定。我定不了,問女兒,女兒說,那你就講一節(jié)課吧。
想到去年的家長會,有位同學(xué)的家長講得很好,那我今天也不能太差,所以我認真地準(zhǔn)備了,做了ppt。剛才,那位同學(xué)的爸爸講得很不錯,至少我覺得,他的心理學(xué)學(xué)得比我好。
雖然我認真準(zhǔn)備了,但今天還有點緊張,一方面是因為我天生不是站講壇的,不是老師,而是醫(yī)生。另一方面,我今天有后顧之憂,因為如果我吹得太玄乎,家長會結(jié)束后,或許你們會指著我的后背說,聽他吹得天花亂墜的,也不見得自己的女兒有多少優(yōu)秀,所以今天吹牛的火候我是很難掌握的。
好了,既來之,則“吹”之吧。
他們不服父母的管教,在行為上可能很叛逆。所以有些學(xué)者把“第二反抗期”稱為“心理斷乳期”。
國外有的心理學(xué)家則把“第二反抗期”稱作“為從父母的束縛中解放出來而戰(zhàn)斗的”的時期,既然是為“解放”而“戰(zhàn)斗”,所以叛逆也就在所難免。還有的心理學(xué)家把它叫做“心理煩惱期”,我相信,大家都有這樣的親身體會,孩子們經(jīng)常會有莫名的煩惱,我們大人和他們說說,他們會很不耐煩地說:“好了,好了,煩不煩???”
這個時期的孩子問題多而復(fù)雜,家長頭痛,孩子郁悶,理應(yīng)引起我們家長和老師的高度重視。
這張照片上的信,是我在去年5月份到某一個農(nóng)村中學(xué)去調(diào)研,校長給我看的。信是一位初二的小女孩寫給校長的,寫在一張餐巾紙上,這封信,看得校長毛骨悚然。我們可以看一下其中的部分內(nèi)容:“我是冬之妖……我只想用刀在靜脈上劃下去,然后用水沖著創(chuàng)口……我用玻璃,用刀在手上刻著字,用針在指尖扎下去……每次這樣我才開心,我喜歡看血流出來的樣子,你懂嗎?”
你懂嗎?孩子們這樣問我們。我們做家長的,你們懂得孩子們的心嗎?!
那對于孩子,我們家長到底該怎么辦呢?
傾聽、尊重、平等、引導(dǎo)、榜樣等等,這些大家都會講,今天就不說了,我另辟蹊徑,只是從心理學(xué)的某個角度來談一談。我說的觀點不一定正確,希望大家批評指教,或者會后能和我一起交流探討。
第一,“正?;幚怼蔽覀兊暮⒆印?/p>
我們在平時心理咨詢中,經(jīng)常會碰到這樣的疑惑——到底是孩子不正常還是父母不正常?
去年下半年,我曾經(jīng)接診過一個七歲的小男孩,是和他父母、姑姑和奶奶一起來的,說是失眠。家里人都很緊張,覺得對一個七歲的小孩子失眠太可怕了,他奶奶——一個當(dāng)?shù)睾苡忻母敝魅吾t(yī)師,更是給孫子配了養(yǎng)血安神糖獎,一瓶不夠,兩瓶,兩瓶不行,三瓶,但寶貝孫子還是失眠。那天來我這里,是想問問需不需要吃點舒樂安定的。
通過了解得知,小孩只是因為有一個問題沒想通。他在想,把知識裝進腦子,萬一腦裝滿了咋辦?于是他除了學(xué)習(xí),盡量避免接收一些“無用”的東西——他還以為腦袋是個臉盆呢,水裝滿了會溢出來。
其實這個孩子的問題解決起來很簡單,只要告訴他,人的一生中,大腦細胞的使用率不到1%,腦細胞多得緊,有得是;另外,還可以告訴他,大腦對知識還有一個遺忘過程,所以根本不用擔(dān)心大腦中的東西會滿出來,畢竟不是臉盆嘛。
我再舉一個極端的例子,前些時候,我在杭州碰到國內(nèi)最頂尖的心理學(xué)家曾奇峰老師,他跟我講了一個真實的故事。有一天,他在心理咨詢時接診了一個十三四歲的孩子,也就是跟我們的孩子差不多大。他媽媽說了他很多不正常的地方,但曾老師咨詢后發(fā)現(xiàn),其實這個孩子并沒有什么大問題,只是一個青春期叛逆而已。做了咨詢后,就讓他回家了。四個月以后,小孩又來了。曾老師發(fā)現(xiàn)這個孩子看上去有點呆滯的樣子,一問,他媽媽很自傲地說,她已經(jīng)請精神科醫(yī)生給小孩子用藥了。大家知道,吃了抗精神病藥,人就會變得呆板一些。曾老師再三勸說,孩子他媽始終不以為然。又過了四個月,他們又來了,那是一個怎么樣的場景呢?只見孩子走在前面,頭上纏著繃帶,中間是非常強悍的母親,后面跟著一個畏首畏尾的父親。大家知道,強悍女人的身后一定有一個畏首畏尾的男人,這是規(guī)律。那到底發(fā)生了什么呢?原來,孩子已經(jīng)被做了剖腦手術(shù)——胼胝體切除,一種治療精神病的手術(shù)!
大家看看,這是誰不正常?是孩子還是我們家長?!
我們做家長的有時會大驚小怪,造成無謂的緊張。高考的時候,這樣的例子比比皆是,在這里我就不多說了。
在心理學(xué)上,有句非常“惡毒”的話,叫做“過度的擔(dān)心就是希望”,我們過度地擔(dān)心孩子出這樣或那樣的問題,其實你是希望孩子出這樣或那樣的問題。
我曾經(jīng)碰過這樣一位媽媽,她送幼兒園的孩子上學(xué)去,就擔(dān)心他會出問題,車禍啦,打架啦,摔傷啦,等等。特別是那個時候,富陽發(fā)生了一件幼兒園小孩意外被繩子縊死的事情,她的擔(dān)心就更嚴重了,以至于不能正常的工作和生活了。那天咨詢的時候,我就和她說了這句話——過分的擔(dān)心就是希望。她聽到后,不禁打了一個寒顫,說,我有這么狠毒嗎?我說,你狠不狠毒我不知道,但我們心理學(xué)上就是這么說的。她連忙說,哦哦,那我再也不敢這樣擔(dān)心了。
所以,我們可以這么說,為了孩子,我們應(yīng)該重新做人。
再來看看,孩子的好壞,到底是天生的,還是后天培養(yǎng)的?有句古話,叫做“龍生龍,鳳生鳳,老鼠天生會打洞?!钡沂冀K覺得,一個孩子的好壞最主要還是靠后天的培養(yǎng)。我們應(yīng)該把這句話改成:“龍養(yǎng)龍,鳳養(yǎng)鳳,老鼠培養(yǎng)的孩子才會打洞?!?/p>
有這樣一位媽媽,她唉聲嘆氣地跟我說,她的孩子學(xué)習(xí)成績差,還逃學(xué),最后她總結(jié)說,唉,主要是因為我們“種”不好,因為孩子他爸雖然現(xiàn)在是個造紙廠的老總,但小時候就是逃學(xué)的。
那真的是“種”不好嗎?其實不然,通過詢問可以清楚地看到,糟糕的家庭教育才是孩子逃學(xué)的根源。
有一位心理學(xué)家說過,他一直想寫一本書,題目是《如何培養(yǎng)一個神經(jīng)癥的孩子》,他說,如果他羅列100條,讓父母完完全全按照去做,那一定能“培養(yǎng)”出一個神經(jīng)病的孩子;相反,如果能夠按照好的方面羅列100條,去做,那也一定能夠培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。
所以,有句話,叫做——從水管里出來的一定是水,從血管里出來的一定是鮮血,那么從大腸里出來的一定是……是……那個?!?/p>
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇十四
親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶:
等待你們時,焦急而興奮;眺望你們時,緊張而欣喜。非常感謝您放下了繁忙的工作,懷揣著望子成龍之心,來到我們曹禺中學(xué)八(3)班。在此,我代表全班62名莘莘學(xué)子,對您的到來表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
父愛如山,母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉,容納著我們的刁蠻和任性;你們像絲絲細雨輕柔細膩,滋潤著我們求真求知的心田。在我們漫長的人生之旅中,是您給予了我們關(guān)懷和啟迪,在我們曲折的人生之途中,是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。我們知道,你們在我們身上灌注了心血和汗水,你們在我們身上寄托了希望和夢想。請你們放心,我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上,鋪就我們無悔的青春!請你們相信,您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任,一步一個腳印,堅持不懈地走向求學(xué)之路!請你們?yōu)槲覀冏院?,我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏,我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵的道路走向成功!
今晚,削好皮的蘋果依然會溫馨地送到我們嘴邊;明天,熱氣騰騰的牛奶也依舊會準(zhǔn)時盛在我們面前,那是你們潤物細無聲的關(guān)愛和希望。因為有了你們的`愛,我們才變得如此完美;因為有了你們的愛,我們才有徜徉學(xué)海的勇氣;因為有了你們的愛,我們才有翱翔藍天的向往。親愛的爸爸、媽媽,千言萬語,道不盡我們心中的感激,我們唯有默默努力,用實際行動向世人證明,我們是您最優(yōu)秀的兒女!
初二家長會精彩發(fā)言稿(匯總15篇)篇十五
尊敬的各位家長:大家好!
我是我們班的物理老師。今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。第一,我想說的是,初二物理是一門新課程,可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難。
確實是這樣的,物理是整個中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們普遍認為最難的一門學(xué)科,但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特別容易形成瘸腿現(xiàn)象的學(xué)科之一,希望家長們一定要引起重視。
第二,我簡單的介紹下初二物理的特點:初二上學(xué)期物理內(nèi)容與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現(xiàn)象相對多一些,要記憶的概念會比較多,而本學(xué)期,物理規(guī)律性的'內(nèi)容相對要增多一些,物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會大一些的,往往這個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
第三,我就學(xué)習(xí)認真的同學(xué)進行一下表揚。就平常表現(xiàn)而言,本班的等同學(xué),在課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異,在此表揚一下。
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長,孩子就寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展,最后,我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議:
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了;
3、物理學(xué)習(xí)過程中會要求學(xué)生自行完成一些實驗,我解釋一下,物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,動手能力也是物理能力的一個方面,初三還要考實驗操作,所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗,請配合支持他們。
剛才的幾條建議,僅供各位家長參考,如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議,也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,我們也可以個別交流。謝謝大家!