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    太陽的故事中班教案大全(13篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雅蕊

    中班教案是師生溝通的橋梁,能夠幫助教師和家長(zhǎng)更好地了解教學(xué)情況。接下來是一些中班教案的實(shí)例,希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇一

    1、播放歌曲《種太陽》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

    教師:你想種一個(gè)什么樣的太陽呢?它會(huì)發(fā)出什么樣的光芒?

    2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

    (1)教師出示畫有樹干的作業(yè)紙。

    教師:太陽樹長(zhǎng)出來了,可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!

    (2)教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫方法。

    (3)教師示范,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

    教師:用海綿印章畫太陽,用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

    3、教師介紹作畫材料,并交代作畫常規(guī)。

    (1)教師逐一介紹作畫材料,指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。

    教師:今天,老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

    (2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    提醒幼兒注意握筆姿勢(shì),學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。

    4、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

    (1)教師:你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準(zhǔn)備送給誰?

    (2)有意識(shí)地幫助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。

    教師:你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?

    5、歌表演“種太陽”。

    幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇二

    1、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式。

    2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的花紋。

    3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。

    1、顏料、紙,《水族館》cd。

    2、熱帶魚的圖片,手印畫范例1張。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇三

    秋天是個(gè)豐收的季節(jié),小朋友可喜歡秋天了,太陽也喜歡秋天,它給蘋果帶來紅色;給橘子帶來黃色;給田野帶來金色;給彩虹帶來七色,為什么會(huì)這樣呢?《太陽喜歡》這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)單、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”,都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美,更是熱愛生活的情感美,它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩,感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。

    2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.錄音機(jī)、音樂磁帶。

    2.圖譜、紙、蠟筆,已有觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)。

    重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1.重點(diǎn):能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。

    2.難點(diǎn):用圖譜形式創(chuàng)編歌詞。

    活動(dòng)過程:

    一、理解歌詞。

    1.師:小朋友,你們喜歡秋天嗎?為什么?

    幼1:喜歡,秋天有紅紅的蘋果。

    幼2:喜歡,秋天是豐收的季節(jié)。

    ……。

    2.師:太陽也喜歡秋天,它喜歡秋天的什么呢?我們一起來聽一首歌曲。(放歌曲)。

    3.師:你聽到歌曲里唱了什么?太陽喜歡誰?送給它什么?

    (評(píng)析:此環(huán)節(jié)教師根據(jù)幼兒的回答,在黑板上貼出歌曲圖譜,一邊貼,一邊念出歌詞內(nèi)容,加深了幼兒對(duì)歌詞的印象。)。

    4.觀察圖譜,嘗試念出歌詞。

    師:看,這是老師為歌曲畫的圖譜,我們一起看一看,圖上有些什么標(biāo)記?這些標(biāo)記都表示什么意思?不懂的地方提出來,我們一起來看懂這張歌曲圖譜。

    幼1:太陽、愛心、蘋果、橘子、田野、彩虹。

    幼2:紅色、黃色、金色、彩色。

    幼3:愛心表示喜歡。

    幼4:紅色表示蘋果的顏色,黃色表示橘子的顏色。

    4.根據(jù)幼兒的回答,教師插問。

    師:你剛才聽到歌曲里唱彩虹是什么顏色?

    幼:七色。

    師:太陽喜歡田野,給它金色,為什么太陽要給它金色呢?

    幼1:秋天的田野豐收了,一片金黃色。

    幼2:田里的水稻熟了,金黃一片。

    (評(píng)析:圖譜的出示,使幼兒進(jìn)一步理解了歌詞內(nèi)容。根據(jù)幼兒的回答及時(shí)追問了幾個(gè)問題,使幼兒理解了圖譜上的標(biāo)記所表示的意思,為后面創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。)。

    二、學(xué)唱歌曲。

    1.幼兒和教師一起看圖譜,充滿感情地念歌詞。

    2.聽老師清唱歌曲,知道圖譜上每一個(gè)標(biāo)記所對(duì)應(yīng)的歌詞內(nèi)容。

    3.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3—4遍。

    重點(diǎn)練唱最后一句,在“七色”前稍作停頓,然后再唱出“七色”,唱出太陽喜歡所有的顏色,因?yàn)樘柺嵌嗖实摹?/p>

    (評(píng)析:最后一句歌詞的處理結(jié)合太陽喜歡的顏色,易于幼兒理解掌握。)。

    4.鼓勵(lì)孩子有感情演唱歌曲。

    幼1:唱得溫柔一點(diǎn)。

    幼2:也可以唱得跳躍一點(diǎn)。

    師:你覺得應(yīng)該用溫柔連貫的聲音演唱?還是用快快跳躍的聲音演唱?

    師:那我們一起用溫柔的、連貫的聲音來演唱這首歌曲。

    (評(píng)析:整首歌曲的情感處理以太陽高興的心情唱出來,并和幼兒一起討論得出用抒情、柔柔的聲音演唱,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。)。

    5.男女分組唱。

    三、創(chuàng)編新歌詞。

    1.引導(dǎo)孩子觀察創(chuàng)編圖譜,知道在相對(duì)應(yīng)的地方,填充進(jìn)新的標(biāo)記,就能創(chuàng)編出新的歌詞內(nèi)容。

    師:太陽喜歡的東西可多了,如果你是太陽,還會(huì)把這些顏色送給誰呢?

    2.教師根據(jù)孩子的講述,用簡(jiǎn)單圖示記錄孩子創(chuàng)編的歌詞,并畫上相應(yīng)的顏色。

    3.幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。

    師:我們把太陽送來的美麗顏色都唱出來吧。

    4.請(qǐng)小朋友在圖譜上畫上自己創(chuàng)編的歌詞,并和好朋友一起唱一唱。

    (評(píng)析:此環(huán)節(jié)通過畫圖譜創(chuàng)編歌詞,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)編興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的思維想像能力。)。

    《太陽喜歡》是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)單、容易讓幼兒接受和喜歡的歌曲。其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”,都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美,那是色彩斑斕的視覺美,也是喜獲豐收的情緒美,更是熱愛生活的情感美。孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩,感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的彩色世界。

    整個(gè)活動(dòng)都是以孩子為主體,抓住孩子的興趣點(diǎn),順暢的過渡每個(gè)環(huán)節(jié),保證孩子輕松愉快的活動(dòng),掩去了教授的痕跡。了解到孩子對(duì)各類蔬菜和水果的認(rèn)識(shí)情況,把目標(biāo)定位為1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞。同時(shí)這兩條目標(biāo)也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。前兩個(gè)環(huán)節(jié)以談話、傾聽、圖譜的形式和幼兒理解歌詞,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了圖譜所表示的意思,較好地理解了歌詞。并在圖譜的幫助下學(xué)唱歌曲,幼兒興趣濃厚,自然而然的跟著老師一起學(xué)唱,在這不露痕跡的過程中孩子很快學(xué)會(huì)了新歌。

    在創(chuàng)編環(huán)節(jié)考慮到中班孩子記憶能力的特點(diǎn),借用簡(jiǎn)筆畫的形式,幫助孩子及時(shí)記錄下創(chuàng)編的新歌詞,這樣相對(duì)降低了自編自唱的難度。孩子在創(chuàng)編新歌詞后嘗試演唱時(shí),能夠憑借圖形幫助,直接演唱整首歌曲,而不需要一邊唱一邊回想自己剛才創(chuàng)編的歌詞。通過這樣的形式,孩子輕松體驗(yàn)到自己創(chuàng)編新歌的樂趣,在愉快的活動(dòng)中把老師預(yù)設(shè)的重點(diǎn)自然掌握,減輕了學(xué)的壓力。同時(shí)也激發(fā)了孩子的興趣,順暢的把孩子的創(chuàng)編熱情延續(xù)到延伸活動(dòng)中。由此可見,孩子們學(xué)得開心、唱得高興,體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂的理念。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇四

    思想美是一種藝術(shù),美的因素?zé)o所不在。審美作為一種高級(jí)的情感體驗(yàn),在我們的兒童時(shí)代更是發(fā)展為強(qiáng)烈的審美情感。幼兒園的審美啟蒙教育是將各領(lǐng)域的審美體驗(yàn)交織、滲透、強(qiáng)化,最終提高幼兒的審美素質(zhì)。就美術(shù)活動(dòng)而言,應(yīng)該將啟迪智慧與美好的心靈作為教育的首要目標(biāo),努力在創(chuàng)設(shè)富有詩情畫意的情景中,給幼兒以豐富的感官刺激,鼓勵(lì)他們將發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來、從而得到審美心理的滿足和情感的升華。所謂美術(shù),美是體驗(yàn),術(shù)是表現(xiàn)。兩者必須和諧統(tǒng)一。但是在教育實(shí)踐中卻很容易出現(xiàn)兩者對(duì)立的情況:一是有美無術(shù),幼兒只是在接受一些十分概念化的圖式,因而失去了表現(xiàn)和創(chuàng)造美的熱切愿望。在教學(xué)過程中,如何做到美與術(shù)的統(tǒng)一,如何將各種美的因素加以整合。使幼兒獲得完整的審美體驗(yàn),我想這是我們審美啟蒙教育要努力追求的目標(biāo)。所以我想在這一方面作一個(gè)初步的嘗試。

    《背太陽》這一內(nèi)容選自一篇優(yōu)美的文學(xué)作品,它講述了一個(gè)帶有一絲童話色彩,情節(jié)不斷變化的故事。故事以擬人化的手法將人人熟知的太陽作為主人公,將房子、大樹等比作地球上的朋友,為了讓太陽工作得輕松一點(diǎn),朋友決定輪流出來背太陽。故事雖簡(jiǎn)單、卻充滿了兒童情趣,而在幼兒繪畫創(chuàng)作中,欣賞感受始終是第一位的。幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā),又只有在表現(xiàn)創(chuàng)造的親身體驗(yàn)中才能領(lǐng)悟美的真諦。這里所說的情趣即為審美情趣。在繪畫創(chuàng)作中。技能水平可以有高有低,但情趣是不能沒有的,所以我想用這篇富有情趣的童話故事《背太陽》作為貫穿始終的線索,營造一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的意境來感染幼兒,大膽地表現(xiàn)美,創(chuàng)作美。

    作為一次美術(shù)活動(dòng),我想教師應(yīng)該十分注意美的形式對(duì)激發(fā)孩子審美體驗(yàn)的重要作用。本次活動(dòng)在技能目標(biāo)上必須解決的問題是運(yùn)用重疊的方法來表現(xiàn)前后關(guān)系。在構(gòu)圖上,那些連成一片的房子,郁郁蔥蔥的樹林或是手拉手的云朵等襯托著一個(gè)半圓形的大大的太陽,大與小、名與少的對(duì)比配合。給人以平衡的美感。

    在情感目標(biāo)上,我想讓孩子感受道德情感的美應(yīng)是整個(gè)活動(dòng)的靈魂。故事中人與人之間的關(guān)心,群體之間的互相幫助及團(tuán)結(jié)的巨大力量,這些抽象的情感品質(zhì)通過內(nèi)容語言及圖象會(huì)給孩子一種具體、真實(shí)的體驗(yàn)和感受,并使幼兒通過自己的創(chuàng)作進(jìn)一步體會(huì)到這些美麗情感品質(zhì)的美、而這種美會(huì)使整個(gè)活動(dòng)極有光彩。

    說活動(dòng)準(zhǔn)備工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的必要條件。恰當(dāng)?shù)剡x擇工具將會(huì)提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,促使他們更主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本次活動(dòng)中,我除了供給他們常用的水彩筆和蠟筆外,還提供了記號(hào)筆和多種顏色的水粉顏料及大號(hào)的水粉筆,便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊,嘗試多種作畫方法,可以用記號(hào)筆描線,可以用蠟筆勾邊,也可以用油水分離法。這樣一來,無疑又構(gòu)成了美術(shù)創(chuàng)作中的形式美。

    1、主題引入為了更好地把握幼兒對(duì)內(nèi)容所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),滿足幼兒運(yùn)用更好的方法大膽表現(xiàn)自己體驗(yàn)的要求,我設(shè)置了這樣的主題引入:“太陽辛苦了,地球上的朋友們商量著怎么讓它工作得輕松一點(diǎn)。”從而引出后面的演示討論,許多房子、許多大樹、許多花草都來背太陽。使這種情感體驗(yàn)逐步深化與升華,并能貫穿于整個(gè)美術(shù)活動(dòng)的全過程。

    2、提問設(shè)計(jì)在感受物體重疊關(guān)系時(shí),我用了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果,視覺效果較好。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,為了讓幼兒理解創(chuàng)作技能或?yàn)榱颂岢鲎層變籂?zhēng)論的話題、我很注重設(shè)問的技巧。如:一級(jí)提問(較為籠統(tǒng)的問題)、二級(jí)提問(有各種答案的問題)、封閉式提問(即尋求標(biāo)準(zhǔn)答案的問題)等等。但是,在教學(xué)實(shí)踐中,有時(shí)往往會(huì)注意了設(shè)問的內(nèi)容如何為目標(biāo)服務(wù),而忽視了完整性,教師則成了既是情景的創(chuàng)設(shè)者又是情景的破壞者。

    為了設(shè)問內(nèi)容與情景巧妙地結(jié)合,在引導(dǎo)觀察房子間重疊關(guān)系時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣一組提問:“一幢房子背太陽背得動(dòng)嗎?”提示幼兒應(yīng)有許多房子才能背太陽。演示二三幢房子后又問:“咦!這幢房子怎么造了一半就背太陽了?”引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)這幢房子給別的房子擋住了。所以只看見一半。讓幼兒感知房子怎么擠進(jìn)去呢?從而告訴幼兒重疊的表現(xiàn)方法:看見邊就停,看不見當(dāng)看見跳過去,提示房子與房子可以不斷地重疊。當(dāng)許多房子終于將太陽背起的畫面出現(xiàn)后,孩子們的喜悅是不言而喻的。

    有了以上的觀察感受,下面的`嘗試就變得簡(jiǎn)單了。用大樹作為相關(guān)繪畫經(jīng)驗(yàn)的遷移為孩子在后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。同樣的,教師在示范講解時(shí)所用的設(shè)問都圍繞著文學(xué)作品情節(jié)的展開而設(shè)計(jì)的。

    3、活動(dòng)拓展在引導(dǎo)創(chuàng)作時(shí),我用“一年有幾天”的問題激勵(lì)幼兒想像各種圖象、拓展創(chuàng)作思路。如果說,在欣賞與討論環(huán)節(jié)教師面對(duì)的是幼兒整體的話,那么在指導(dǎo)創(chuàng)作中的教師面對(duì)的則是不同層次水平的幼兒個(gè)體。教師必須用敏銳的眼光及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)作過程中可能產(chǎn)生的新奇的構(gòu)想或預(yù)設(shè)外生成的問題,并通過語言這一媒介將信息整理反饋給幼兒。在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中使幼兒充滿激情地投人創(chuàng)作。

    為了保持活動(dòng)的完整性,這個(gè)環(huán)節(jié)教師富有情境性的語言是十分重要的。在創(chuàng)作中由于兒童對(duì)重疊與省略的認(rèn)識(shí)有一個(gè)較長(zhǎng)的過程,幼兒時(shí)期也只是這一過程的初步認(rèn)識(shí)階段,在這里是沒有對(duì)與錯(cuò)之分的。教幼兒一種方法,只是為了讓幼兒更大膽地表現(xiàn),而不是限制。美的構(gòu)圖形式是多變的,對(duì)于幼兒所表現(xiàn)出的各種圖式,教師的隨機(jī)指導(dǎo)顯得尤為重要。

    講活動(dòng)特色審美教育的根本在于幼兒情感的培養(yǎng),個(gè)性的陶冶。“背太陽”這個(gè)活動(dòng)旨在讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心別人、幫助別人的快樂。我想在活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)價(jià)中教師不應(yīng)單純功利性地評(píng)價(jià)誰的房子畫得好,誰的小花畫得美,而應(yīng)從請(qǐng)來了哪些背太陽這個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià):第一天房子背太陽、第二天請(qǐng)了誰背太陽?……在不斷介紹幼兒創(chuàng)作內(nèi)容的過程中使幼兒的心靈得到凈化。這樣一來,將重疊與省略這一枯燥乏味的技能訓(xùn)練,融會(huì)在優(yōu)美感人的文學(xué)作品的意境中。這樣幼兒最后得到的體驗(yàn)是“勤勞工作的太陽得到了地球上許許多多朋友的關(guān)心和幫助”,而不是僅僅學(xué)會(huì)了重疊和省略。

    俗話說:“畫無成法,教無定法。”我想那種“為追求技能而技能至上”的做法在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中是應(yīng)該避免的。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇五

    1、讓幼兒學(xué)會(huì)拼插出太陽傘。

    2、學(xué)會(huì)用梅花積塑花片插出圓形和長(zhǎng)方形。

    3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    梅花積塑、花片、掛圖一幅。

    1、幼兒討論太陽的基本特征。

    2、師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽傘的基本結(jié)構(gòu)。

    3、請(qǐng)幼兒說說可用哪些材料進(jìn)行建構(gòu)太陽傘。

    4、幼兒建構(gòu),師巡回指導(dǎo)。

    (1)、重點(diǎn)要求幼兒建構(gòu)出圓形和長(zhǎng)方形。

    (2)、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多建構(gòu)幾個(gè)太陽傘。

    5、師幼共同布置太陽傘展覽會(huì),并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動(dòng);嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng);采用游戲的方式提高幼兒的主動(dòng)性、積極性,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的.快樂。太陽傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械,當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘,孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了,能夠摸一摸、玩一玩太陽傘對(duì)于他們來說是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí),通過太陽傘的不同變化,可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來的快樂頗有感觸。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇六

    1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。

    2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會(huì)人多力量大。

    1、欣賞作品一幅。

    2、刮蠟紙、竹簽筆。

    一、冉現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

    太陽有幾個(gè)?(幼:太陽只有一個(gè))是啊!太陽只有一個(gè),每天清晨,太陽第一個(gè)起身工作,把陽光撒向大地,給大家?guī)砉饷鳌0恚藗冮_始下班回家,太陽到哪里去了?(幼:太陽到后面去了、太陽在海里洗澡、太陽到別的國家去……)太陽翻過山頭,洗了一個(gè)澡,又去照亮地球的另一邊,就這樣,太陽總是不停地工作,從不休息。

    太陽實(shí)在太辛苦了,地球上的朋友們商量怎樣才能讓他工作得輕松一點(diǎn)。房子說:“我來背太陽吧!”可是,太陽這么大,一幢房子怎么能背得動(dòng)呢?于是,兩幢、三幢、四幢房子一起來背太陽。

    二、觀察討論。

    小花和小革也想來參加背太陽的隊(duì)伍,大家說:“你們太小了,這么重的工作還是別做了吧!花小草齊聲說:“我們雖然小,同心協(xié)力力量不就大了嗎?一年有三百六十五天,需要許許多多朋友一起來努力呀!小朋友,你們?cè)覆辉敢庖瞾韰⒓幽兀孔屛覀兌紒碜鲆晃槐程柕呐笥寻桑 ?/p>

    三、幼兒想象作畫,教師按幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容介紹。

    小鳥們伸開翅膀,背著太陽又走了一天,第四天是誰來背太陽的呢?

    3、涂色部分:太陽非常感謝大家,他把七彩繽紛的光芒灑向大地,使地球變得更美麗。

    四、交流。

    小組合作,一起來講一講自編的背太陽故事。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。

    2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、已引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬。

    2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

    活動(dòng)過程:

    1、故事引出主題:

    師:“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”

    幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):

    師:“它們看上去像什么?”

    幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

    2、討論小刺猬的畫法:

    師:“小刺猬的身體是什么形狀?”

    個(gè)別幼兒示范畫:

    師:“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

    教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫。

    3、幼兒表現(xiàn):

    引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

    4、欣賞作品:

    說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇八

    1、學(xué)念兒歌,理解“暖和”的詞意,感受冬天陽光的溫暖。

    2、在添畫的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的.興趣。

    (材料準(zhǔn)備)晴朗有太陽的天氣,印有紅色圓形的紙,蠟筆。

    感受并理解“暖和”。教學(xué)過程:

    一、找一找冬天的太陽:

    1、讓幼兒到室外去找太陽,找到后圍坐在太陽下面。

    2、老師:大家都找到了冬天的太陽,我們?cè)谔栂旅孀粫?huì)兒,曬曬太陽。

    提問:

    冬天的太陽曬在身上有什么感覺?(學(xué)習(xí)詞——暖和)。

    摸一摸自己,你覺得身上哪些地方暖和了?(根據(jù)幼兒的講述,教師用兒歌小結(jié))。

    二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌:

    1、老師把大家曬太陽的事情,編成了一首兒歌,我們來聽一聽。

    提問:你聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的語句)。

    2、我們一起來說說曬太陽的事情好嗎?(鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌)。

    3、大家說得這么好,太陽公公也來作客了(出示印有圓形的紙),你們歡迎它嗎?

    4、太陽公公年紀(jì)大了,剛才有幾句話沒有聽清楚,我們?cè)僬f一遍給它聽好嗎?

    三、我和太陽做游戲:

    2、教師示范,添畫太陽光:(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫太陽光)。

    3、太陽發(fā)光嘍!太陽太陽放光芒!(手勢(shì),并引導(dǎo)幼兒模仿)。

    4、太陽發(fā)光了,我們又可以曬太陽了(教師手拿發(fā)光的太陽,照著幼兒,引導(dǎo)幼兒集體念兒歌)。

    四、幼兒操作,添畫太陽光。

    五、結(jié)束活動(dòng):

    整理學(xué)習(xí)用品。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。

    2、理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,太陽圖片,眼罩活動(dòng)過程:

    一、故事導(dǎo)入。

    中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮,你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事,看看是誰小時(shí)候的故事。

    太陽公公也有小的時(shí)候,猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽小時(shí)候的圖片)二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽和小魚》,那是很久很久以前的事了,那時(shí)候太陽公公,哦不,那時(shí)候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時(shí)候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說,這下可不好了,太陽掉進(jìn)水里,我們就快活不了了。

    二、理解、討論。

    為什么太陽寶寶掉進(jìn)水里,人們就活不了呢?

    人們找來了很多的大力士,找個(gè)一個(gè)最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點(diǎn)來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。

    他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng),太陽寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候,網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞,太陽寶寶又掉進(jìn)水里了。

    勇敢的.水手在船上放了很多炸藥,點(diǎn)著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個(gè)辦法都不管用,大家都嚇壞了。

    三、小魚救太陽這些辦法都不行,這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?

    故事的名字叫《太陽和小魚》,小魚在水里救太陽可以嗎?

    故事講到這里,也該是小魚出場(chǎng)的時(shí)候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個(gè)困難,太陽掉進(jìn)水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時(shí)候,我們就要用嘴巴來幫忙了。

    實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚,臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

    小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,小魚有你們的幫忙終于找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久,變成了今天的太陽公公,它要跟你們?cè)谝黄穑銈兇荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。

    四、故事結(jié)束。

    我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲,我們?cè)賮碚乙淮伟桑姨栔跋雀竺娴睦蠋熣f再見吧!

    教學(xué)反思:

    幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇十

    1、理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦詩歌。

    2、學(xué)會(huì)觀察周圍事物,想象小草、稻子、蘋果與太陽之間的關(guān)系。

    3、根據(jù)詩歌的句式特征,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

    4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

    5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

    活動(dòng)重點(diǎn):理解、掌握詩歌內(nèi)容。

    活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽和我們的關(guān)系。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件,各種各樣的簡(jiǎn)筆畫,背景音樂。

    師:今天何老師給小朋友帶來了一些圖片,看看到底發(fā)生了什么?

    師:咦,這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎?(幼兒自有其說,例顏色方面)師:為什么一張小草看起來是綠綠的,而一張小草看起來是灰灰的,很不健康呢?(幼兒自有其說)到底是怎么回事呢?我們一起來看看吧!(出示太陽)教師小結(jié):原來有了太陽的照射,小草看起來會(huì)更加的綠,更加的健康,下面我們就來一起聽聽兒歌《曬太陽》!

    教師一邊朗讀詩歌,一邊演示圖片,讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內(nèi)容,以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化,并學(xué)說句子。

    師:小朋友念得真不錯(cuò),何老師很想和小朋友一起來念這首好聽的兒歌,你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?/p>

    (1)為什么它們會(huì)穿上有顏色的衣服呢?(曬太陽)小結(jié):哦!原來它們曬了太陽,顏色會(huì)更加的漂亮,看起來更加有精神。

    (2)討論:為什么說娃娃曬了太陽才健康?請(qǐng)你們說說自己的看法,教師再小結(jié)。

    教師小結(jié):曬太陽可以讓我們的骨骼更加的健康,所以我們所有的動(dòng)物、植物、人們都離不開太陽的照射,有了太陽我們才會(huì)健康成長(zhǎng)!

    師:剛才小朋友表現(xiàn)真棒,所以太陽送給我們一個(gè)魔法箱,魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜,那到底有哪些水果和蔬菜呢,何老師也不知道,等會(huì)我會(huì)請(qǐng)小朋友上面來摸一摸,摸到的小朋友要看著你手中的東西,用剛才聽到的好聽的話來說一說哦!何老師等不及,先請(qǐng)何老師來摸摸好嗎?師:看!何老師摸到的是什么呀?(香蕉)香蕉曬太陽會(huì)穿上什么顏色的衣裳呢?(黃色)那我們就用兒歌里好聽的話說:香蕉曬太陽,穿上黃衣裳。

    師:現(xiàn)在誰愿意上面來摸摸!(教師示范,再請(qǐng)個(gè)別幼兒上面)五、活動(dòng)延伸師:何老師手上還有許多水果和蔬菜還沒有曬到太陽呢,等下回到教室我們把魔法箱里的水果或蔬菜被太陽曬過后會(huì)穿上什么顏色的衣裳一邊說好聽的話一邊用顏色涂上去吧!

    中班兒歌:《曬太陽》

    小草曬太陽,穿上綠衣裳。

    稻子曬太陽,穿上黃衣裳。

    蘋果曬太陽,穿上紅衣裳。

    娃娃曬太陽,身體才健康。

    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇十一

    在聽聽、看看、角色扮演中,初步感受太陽娃娃對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情。

    愿意學(xué)說故事中太陽的話——我來抱抱你。

    (認(rèn)知準(zhǔn)備)生活中曬過太陽。

    (材料準(zhǔn)備)大圖書角色玩具:布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等。

    能安靜聽故事。

    愿意學(xué)說話————我來抱抱你。

    你喜歡曬太陽嗎?現(xiàn)在的太陽曬在身上,你有什么感覺?

    小結(jié):冬天的.太陽真好,曬在我們的身上,熱熱的,真舒服。

    1、聽聽故事說說話。

    老師講故事—太陽娃娃。

    提問:太陽娃娃抱了誰?

    2、看看圖書學(xué)說話。

    ——故事中插問:

    布娃娃尿濕了,太陽娃娃說什么?(個(gè)別集體學(xué)說:我來抱抱你)。

    小老鼠怎么了?太陽娃娃說什么?(個(gè)別集體學(xué)說:我來抱抱你)。

    小鳥怎么了?太陽娃娃說什么?(個(gè)別集體學(xué)說:我來抱抱你)。

    幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講(我來抱抱你)。

    3、扮演角色學(xué)說話。

    幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你。

    個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中看看、小圖書、講講小故事。

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇十二

    1、了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。

    2、理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。

    教學(xué)課件,太陽圖片,眼罩

    給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事,看看是誰小時(shí)候的故事。

    太陽公公也有小的時(shí)候,猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽小時(shí)候的圖片)

    故事的名字叫《太陽和小魚》,那是很久很久以前的事了,那時(shí)候太陽公公,哦不,那時(shí)候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時(shí)候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說,這下可不好了,太陽掉進(jìn)水里,我們就快活不了了。

    理解、討論 為什么太陽寶寶掉進(jìn)水里,人們就活不了呢?

    人們找來了很多的大力士,找個(gè)一個(gè)最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點(diǎn)來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。

    他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng),太陽寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候,網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞,太陽寶寶又掉進(jìn)水里了。

    勇敢的水手在船上放了很多炸藥,點(diǎn)著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個(gè)辦法都不管用,大家都嚇壞了。

    -這些辦法都不行,這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?

    故事的名字叫《太陽和小魚》,小魚在水里救太陽可以嗎?

    故事講到這里,也該是小魚出場(chǎng)的時(shí)候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個(gè)困難,太陽掉進(jìn)水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時(shí)候,我們就要用嘴巴來幫忙了。

    -實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚,臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

    小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,小魚有你們的幫忙終于找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶高興的笑了,這回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久, 變成了今天的太陽公公,它要跟你們?cè)谝黄穑銈兇荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。

    我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲,我們?cè)賮碚乙淮伟桑姨栔跋雀竺娴睦蠋熣f再見吧!

    太陽的故事中班教案大全(13篇)篇十三

    火紅的.太陽從東方慢慢地升起了。

    太陽一照,大地變綠了,小草露出了翠綠的小手,好像在跟太陽公公招手呢!

    花兒呢?它露出了小小的臉,把背挺直,一陣花香彌漫出來作文,一群蜜蜂飛來了,它飛到花兒面前,花兒給它又香又甜的花粉。啊!花兒真大方。

    太陽的貢獻(xiàn)真大呀!

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    月工作總結(jié)是一個(gè)反思的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
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    工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和追求的重要途徑之一,可以讓人充實(shí)和滿足。針對(duì)用工中的優(yōu)劣勢(shì)分析,小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)例和案例分析,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。甲方(聘方):乙方(
    畢業(yè)生要面對(duì)職業(yè)發(fā)展、自我提升等一系列新的任務(wù)和責(zé)任。以下是一些成功畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)分享,為大家提供借鑒和參考。一、填寫履歷表要領(lǐng):以下是履歷表中須具備的項(xiàng)目,可作
    在寫月工作總結(jié)時(shí),我們需要客觀地記錄工作內(nèi)容、困難和收獲,以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高能力。請(qǐng)大家閱讀以下的月工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提升自己的寫作水平。
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    讀后感是一種與作品對(duì)話的方式,讓我們深入思考其中的人性、道德和價(jià)值觀。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家寫讀后感提供一些思路和靈感。其實(shí)吧,每個(gè)人出生時(shí)
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個(gè)人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。在寫作過程中,我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來提高自己的寫作水平,以下是一些經(jīng)典
    通過寫讀后感,我們可以將自己的思想和感受與他人分享,促進(jìn)思想的交流和碰撞。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和賞析這本書。本書內(nèi)容鮮活靈
    主持是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作,我將充分準(zhǔn)備并傾盡全力,為大家呈現(xiàn)一次難忘的活動(dòng)。希望各位觀眾朋友能夠在這場(chǎng)演出中感受到藝術(shù)的美妙和激情的釋放。尊敬的老師,親愛的同學(xué)
    教師心得體會(huì)是教師對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的所思所悟、所感所想進(jìn)行整理和總結(jié),從而提高自身的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,僅供參考,
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    月工作總結(jié)有助于了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。接下來,是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我是七連一排代理
    幼兒園教案的編寫要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識(shí),促進(jìn)幼兒與他人的交流與合作。這里有一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,供教師參考借鑒,幫助提高教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)目標(biāo):1.
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    講話稿的結(jié)尾要給人以思考和行動(dòng)的啟示,鼓勵(lì)聽眾思考問題和積極參與社會(huì)活動(dòng)。講話稿的選材和表達(dá)方式都需要謹(jǐn)慎思考,以下是一些優(yōu)秀的講話稿范文,希望能夠給大家一些啟
    在闡述觀點(diǎn)的同時(shí),優(yōu)秀的作文還需要具備以情動(dòng)人的能力,讓讀者在觀點(diǎn)的同時(shí)也能夠感同身受。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。
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    寫心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升。以下是小編精心挑選的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來分享和交流心得體會(huì)的見解。作為一名學(xué)生,聽
    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫可以讓我進(jìn)一步了解企事業(yè)單位的工作環(huán)境和組織運(yùn)行機(jī)制,為自己未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在下面,小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)重要的求職工具,它可以為雇主提供一個(gè)全面的了解你的機(jī)會(huì),從而決定是否邀請(qǐng)你進(jìn)行面試。個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過程中的一道門檻,下面是一些范文和樣例,希望能夠
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    發(fā)言稿的撰寫需要多次修改和完善,確保言之有物、條理清晰。發(fā)言稿的寫作不僅需要我們對(duì)所要表達(dá)的話題有深入的思考和理解,還需要我們了解和掌握聽眾的需求和心理,以確保
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    通過教師工作總結(jié),可以形成一種反思和自我提高的良好習(xí)慣。在下面的范文中,可以看到不同教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)的不同思路和方法,希望可以給您帶來一些啟示。
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    通過寫優(yōu)秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。這是寒假的,讓我總是忘不掉。這件小事
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    月工作總結(jié)不僅是對(duì)自身工作的評(píng)估,也是團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目進(jìn)展的檢視。為了更好地展示月工作總結(jié)的寫作風(fēng)格和內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文供參考。集團(tuán)公司、總公司
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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要內(nèi)容,應(yīng)不斷完善和優(yōu)化。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀下面這些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中收獲一些好的探索和實(shí)踐方法。
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    大班教案的評(píng)估應(yīng)注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的反思和分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。閱讀這些大班教案范文可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1、在輪流交談的過程
    月工作總結(jié)是一種反思和思考自己工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)用指南和寫作技巧,大家可以根據(jù)自己的需要來進(jìn)行參考。
    銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售業(yè)績(jī)、客戶滿意度和市場(chǎng)反饋等進(jìn)行概括和評(píng)估的重要文件。請(qǐng)大家看看下面這些銷售工作總結(jié)的范文,相信會(huì)對(duì)大家了解銷售工作的重要性起到一定的啟示作
    優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。現(xiàn)在讓我們來看一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
    實(shí)習(xí)總結(jié)不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的復(fù)盤和總結(jié),也是對(duì)實(shí)習(xí)單位或?qū)熖峁┑闹笇?dǎo)和培養(yǎng)的反饋和回饋。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一份實(shí)習(xí)總結(jié)的樣本,可以供大家借鑒。
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    9.講話稿的撰寫過程中,可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來提高自己的寫作水平。如果你需要一些講話稿的范文來參考或借鑒,不妨來看看以下的例子,也許能夠給你一
    檢討書可以幫助我們反思過去的行為,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。小編為大家挑選了一些與不同主題相關(guān)的檢討書范文,希望能夠幫助大家更好地理解該主題并寫出優(yōu)秀的作品。
    在寫檢討書時(shí),我們要實(shí)事求是地分析問題的原因和影響,找準(zhǔn)癥結(jié)所在,做出合理的改進(jìn)方案。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀檢討書實(shí)例,希望可以給大家提供一些參考。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,寫作技能對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功都具有重要意義。以下是小編為大家整理的經(jīng)典總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。專科院校的聲樂教學(xué)與高等院
    借款合同是一種約定,規(guī)定貸款人將一定金額的資金借給借款人,并明確還款方式和期限。在下面,我們提供了一份精心編寫的借款合同范例,供大家參考。。借款方:貸款方:借款
    教案模板可以提供教學(xué)資源、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等信息,幫助教師全面掌握教學(xué)內(nèi)容。大家可以根據(jù)這些教案模板范文的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)思路,進(jìn)行自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。1、感受歌曲里一
    教學(xué)資源是指教師在教學(xué)過程中所使用的各種教育資源和學(xué)習(xí)材料。以下是小編為大家整理的一年級(jí)教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。1、在操作活動(dòng)中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三
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    讀后感是我們對(duì)作品進(jìn)行思考和分析的過程,可以幫助我們更好地消化和吸收作品中的知識(shí)和思想。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,這些摘錄選取了一些觀點(diǎn)獨(dú)特、有深度的讀者分享
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況等進(jìn)行個(gè)性化定制。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文將為大家提供一些教學(xué)技巧和教學(xué)思路,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
    通過分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的寫作套路和手法。這些范文范本都是經(jīng)過精心挑選和整理,符合寫作標(biāo)準(zhǔn)和要求。**鎮(zhèn):為改善人居環(huán)境,本戶申請(qǐng)新建房屋,自年月日
    自我介紹是展示自己獨(dú)特個(gè)性的良好機(jī)會(huì),通過它,我們可以讓他人對(duì)我們有更多了解,我想我們需要準(zhǔn)備一個(gè)能夠突出自己優(yōu)勢(shì)的自我介紹。如果你正準(zhǔn)備面試或需要進(jìn)行自我介紹
    青春是我們擁有無限可能的時(shí)刻,我們要相信自己的潛力。下面是一些青春成長(zhǎng)的感悟,他們通過自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)總結(jié)了一些寶貴的人生智慧。“咚——咚——咚……”,隨著幾聲
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    活動(dòng)方案的評(píng)估和反饋是持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵,通過對(duì)活動(dòng)的結(jié)果和效果進(jìn)行評(píng)估,可以進(jìn)一步優(yōu)化方案。最后,希望這些活動(dòng)方案范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T复蠹业幕顒?dòng)取得圓滿成
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問題,引起讀者的共鳴和思考。接下來,讓我們一起來品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營養(yǎng)和靈感。可是不知道為什么,到
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    在發(fā)表意見和建議時(shí),我們要注意說話方式和措辭,以避免沖突和誤解。2.為了幫助大家更好地表達(dá)意見和建議,小編整理了一些實(shí)用的寫作技巧。你們好!瑞安,是一個(gè)和諧美麗
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    意見建議的提出不僅能夠解決問題,還能夠促進(jìn)溝通和合作,達(dá)到共贏的效果。以下是一些大家常見的意見建議范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)δ兴鶐椭Hw師生員工:學(xué)
    通知可以是正式的或非正式的,具體情況需要根據(jù)通知的目的和受眾來確定。為了方便大家,小編整理了一些常見通知的格式和寫作要點(diǎn)。同學(xué):恭喜你成為花園初中的學(xué)生。根據(jù)馬
    總結(jié)范文應(yīng)該注重實(shí)事求是,避免夸大或淡化自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文對(duì)于我們提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力具有積極的影響。1)中行地位:中國銀行是中國建立最早也是國際化程
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