理想是指引人們前進的明燈，它能夠為我們的生活賦予意義和方向。下面是小編為大家準備的一些精選理想總結范文，一起來欣賞一下吧。
理想當老師小學生（通用19篇）篇一
書上常說，人因理想而偉大。而快樂正然而追逐理想中形影不離的伴侶。而學校近日開設的理想課則印證了這一點，它讓我們在尋求理想中得到快樂，在享受快樂中立下志向，認識人生命的好處。
還記得我們的第一堂理想課。教室外風和日麗，鳥語花香，和煦的陽光透過老皂角樹層層疊疊的枝葉在操場散下斑駁的光影，微風也在訴說著搞笑的事情；而教室里同學們正全神貫注地享受著這曼妙而又別開生面的一堂課——理想課。
事先，老師已經為我們選出了12個組長，我也榮幸地入選為其中之一。我帶領著五個組員，為我們的小組起了一個富有力量的名字——必勝隊。之后，經過一番激烈討論后，我們擬定好了口號——“超越阻礙，理想啟航”。
剛上課，同學們細細地觀摩著這間特殊的教室：恬靜的淡黃色、悅目的果綠色與活潑的香橙色以及五彩繽紛的課桌匯成了理想的色彩，讓我們充滿活力與熱情。當老師身著淡綠色上衣、黑色裙子徐徐走進教室，我們也滿懷期盼開始了這段奇幻旅程。當組員們齊聲高喊口號時，我也真正嘗到了群眾合作的樂趣。之后，老師結合頻幕上的圖片為大家聲情并茂地講解，老師還用計分制激發了我們的競爭精神。在這堂課的點點滴滴中，無不充斥著巧妙的回答、激烈的討論、爽朗的笑聲、耐心的講解和快樂的氣氛，它們匯成了一曲優美而響亮的交響樂。同學們一個個精神煥發、神采奕奕，我也完全融入了群眾中，完全沉浸在了感知理想的快樂境界里。
短暫而又充實的一堂課結束了，但它卻深深地印在了我的腦海里。然而它激起了我對許多方面知識的興趣，讓我感知到了這個世界的完美，感受到這簡單課堂中的和諧，增強了群眾合作的潛力。讓我們在理想課的滋潤中，懷著對未來的完美憧憬放飛理想！
理想當老師小學生（通用19篇）篇二
每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師，當一名教師是一個神圣，辛苦的職業，它的任務是為祖國的未來培養人才，作用很大，很神圣，全國到處都需要教師，但這個職業同樣也很辛苦，每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼，即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他，每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案，一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師，在家里還經常把自己當成老師，學習講課，現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們，另外，還要把性格變的開朗些，最后，還要有耐心。
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！
每個人都有著自己遠大而美好的理想：有的想當醫生，有的想當律師，還有的像當志愿者……而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個多么神圣的職業！有的人曾經贊美過教師們，說他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因為我想把我所知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊含在這其中的道理。
正如我的老師所說：“學習是你自己的事情，老師只是做為一個引路人引導你去學習。”是的，學習是我自己的事情，通過老師的引導才懂得了這些知識。如果現在不好好學習，長大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實現理想的第一步，就是要努力學習。沒有知識，你就不可能成為醫生；沒有知識，你就不可能成為律師；沒有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。
我多么希望能夠實現我的理想，我一定要加倍努力，不會使我的理想成為泡影，不會使我的理想變成空話，更不會使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實際行動來實現我的理想！
理想當老師小學生（通用19篇）篇三
我拿著國旗下講話的內容，懷著惴惴不安的心情來到錢老師的辦公室，她正在批改作業，我輕輕地叫了一聲：“錢老師……我來了！”她抬起頭，長長的睫毛眨了幾下：“你是……梁馨尹嗎？”那聲音，猶如清脆的溪水聲，好聽極了！我點了點頭。初次認識，我便喜歡上了眼前的這個老師。
她耐心地教著我朗讀的速度和語氣，因為我朗讀的內容是關于母親節的，所以錢老師教我，整篇文章語速放慢，要讀出感激之情。我認真地吸取錢老師的經驗，有感情的朗讀了整篇文章，經過幾次訓練，我終于能讀得很流利，很富有感情，錢老師摸了摸我的頭，說：“馨尹，真棒！相信你星期一一定能表現的很好！加油！”有了錢老師的鼓勵，我信心大增，對星期一的國旗下講話抱有了極大的希望。
時間似箭，星期一很快到來了，我很緊張，心怦怦直跳，錢老師對我笑了笑：“不要緊張嘛！你練得很好，一定能行的！加油！”我的緊張頓時九霄云散了。我勇敢地站在了臺上，按著她的要求很好地完成了這次講話，只是話筒不給力，聲音有些小。下臺后，我有些傷心，因為有一點瑕疵。而錢老師卻友善地說：“很好呀！下次要勇敢些，放開聲音，大聲朗讀，你一定會非常優秀的，我相信你！”我真的很感動，淚珠在眼睛里打滾，從此，我更加喜歡錢老師了，因為她給予了我很多鼓勵。
錢老師不僅溫柔，而且會很開放的和我們聊天，就像朋友彼此之間的聊天一樣，十分豪爽！每次在空閑的時間，她總是會和我們聊天。至于內容，那是有很多種：在學習方面碰到難題時，她會幫我們解決；當我們遇到委屈事時，她可以替我們解憂；當我們做完工作后，她會和我們聊八卦。即使她的'工作很忙，她也會抽出時間來大隊部看看此時此刻的我們正在干什么，有時還會贈上幾句問候語，讓大家的心情如同晴天一般，充滿陽光。
當然，錢老師畢竟是老師，該嚴厲時也應當嚴厲。有一段時間，由于我的粗心大意，數學計算題總是出錯，成績十分不穩定。錢老師得知后，便找我談了談原因。我也不知道那時是一種什么心情，酸溜溜的，里面確含有糖一般的味道，因為她并沒有教過我，而她仍然這么關心我的學習，一股暖流頓時涌上了心頭。她并沒有訓罵我，而是用既嚴厲又清脆的聲音對我說：“馨尹，你要記住‘身體第一，學習第二，工作第三’，不能因為工作而耽誤了學習，當然也要注意身體，沒有了身體，學習再好也沒用，你說是嗎？”我再次點了點頭。這次，我真的懂了，真的懂了我不應該如此粗心，不能煩躁，我也要注意身體，有了身體，才能把身心投入到學習與工作中。
有人說，恩師如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我要說，師恩似海，因為大海遼闊，無法估量。錢老師的諄諄教導之恩，將如泉水一樣，永遠流淌在我心靈的河床。
將來，我無論成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，錢老師，我都要用生命的翠綠向您致敬！我還要大聲的說：“錢老師，我愛您！”
理想當老師小學生（通用19篇）篇四
這一個平平凡凡的我,有許多許多的理想。但卻不能一個一個地實現，只能在筆下、腦海里一點一點地品味，再品味。
我的其中一個理想是當老師，用我的智慧培育下一代。使他們開開心心地學習，健康快樂地成長，為世界做出更大的貢獻！
我的其中一個理想是當醫生。用我的雙手去救死扶傷，給病人講故事，陪病人聊天，以減輕生病的痛苦。我還要用最真誠的微笑對待每一位病人。
我的其中一個理想是當一名空姐。在飛機上為乘客提供優質服務，告訴乘客們他們不懂的問題，讓乘客們安心地坐飛機。
我的其中一個理想是當企業家。我會努力地賺錢，再把我賺來的錢捐到“希望工程”。為受災地區的人們購買衣服，為他們建房子。還為貧困地區建“希望小學”。
新的千年，新的自我。我希望，無論我在地球的哪一個角落，我都可以獻出我那份微薄的力量，使世界變得更美好！
理想當老師小學生（通用19篇）篇五
每個人都有自己的理想，每個人的理想都不一樣，如果合在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是那片天空中的一朵小小的云。我的理想是當一名幼兒園老師。
幼兒園老師是一個神圣的職業，它能讓孩子們從小接受良好的教育。當然幼兒園教師不僅要讓孩子們接受良好的教育，還要有親和力。這緣與我的幼兒園老師。
那一年我才四歲，由于外面正在下雨，不能出去玩。便一個個趴在桌子上，李老師走進教室，看到我們一副無精打采的樣子。便笑瞇瞇的對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲，好嗎?”一聽到玩游戲，我們立刻打起了十二分的精神。
老師在黑板上畫了一個人臉，可就是少了個鼻子。哦!畫鼻子嗎!大家紛紛舉手，老師便讓我先來。
我站在黑板前，老師用手帕蒙住我的.眼睛，我慢慢的轉了三圈，然后提筆往上畫。畫好后，我都來不及摘下手帕，身后便傳來了一陣哄堂大笑，我摘下手怕一看，呀，原來是我把鼻子畫到下巴右邊，這個人看上去像長了一個腫瘤。接著同學門依次上來，但沒有一個人畫對了。輪到李老師了，她蒙上了一塊紅布，就像要出嫁的新娘一樣，漂亮極了。她走到黑板前，乘我們不注意時，偷偷的掀起了紅布看了一眼，“老師犯規”一個同學叫了起來。但不知誰唱了一句：“掀起你的蓋頭來，讓我看看你的臉龐!”教室里頓時充滿了笑聲。
的確，張海迪姐姐曾經說過：“每個人的人生就像一只小船，而理想就是小船的風帆。”所以我不僅要好好學習，還要和同學們相處的更融洽。
理想當老師小學生（通用19篇）篇六
每個人都有自己的理想，當然我也不例外，我的理想就是當一名老師，但是，有人說：“當老師有什么好的？工資不高，還要替學生日夜操勞。”可我并不是這樣認為的，當老師可以每天看到學生純潔的笑容，每次他們笑，都將會是老師最大的快樂與成就。所以，我想當老師。
老師也是一個神圣的職業，他培養了許多國家的棟梁之才，他讓許多朵祖國的花朵在世界上大放異彩，讓我們這些原來什么都不懂的小孩，變成了能為祖國爭光的大才人，所以，他也是神圣的。
將會傾注給學生無限的愛。
其實，我想當老師是因為我的老師，我的老師對我們很好，就像自己的孩子一樣。我也想象我的老師一樣。對學生來說，老師是一把無型的大傘，我愿意做那一把大傘，永遠護著我的學生，給他們遮風擋雨。
老師，這個偉大、無私、神圣的職業，我會永遠向往、愛慕這個職業的！
?
理想當老師小學生（通用19篇）篇七
我最喜歡我現在的小房間，但我更想要我理想中的小房間。
我的小房間的中央有一張美麗的小床，小床的顏色是白色和紫色混合的。小床上有一個小小的愛心枕頭，枕頭的顏色是紅色的。還有一個糖果形的枕頭，讓我在餓的時候看著它就像飽了，在沒鋨的時候看著它就覺得心里是甜滋滋的！床頭下還要有一只毛毛蟲枕頭。以前我很討厭毛毛蟲的，后來老師給我們講《毛毛蟲變形記》讓我知道了它蛻變成蝴蝶歷經了艱辛，可它一點都不放棄。它那種破繭成蝶的精神可以激勵我。所以我會把它安放在床頭下，讓它肚子餓了可以在我的床上來找找零食。在床的左下角，我要放一個米老鼠。你知道嗎，米奇在妙妙屋里的辦法可多了，就像一位大學問家。所以我的米老鼠一定是穿著英俊的制服，好像在思考的樣子。因為這樣可以提醒我遇到困難要善于思考，找到解決問題的最佳辦法。我的床上還要有一只可愛的小松鼠，松鼠的性格最溫馴了，睡覺時可安靜呢！當我一個人怕時，就可以摟著它，讓它陪我進入甜蜜的夢鄉。
書架旁邊應該是一個高大的衣柜，里面有許許多多美麗的衣服、褲子、裙子。
天花板上要有一盞明亮的花燈，它那柔和的光亮可以讓我不再怕黑 。
我理想中的小房間就是我的小天地，它能帶給我無限的歡樂！
理想當老師小學生（通用19篇）篇八
每個人心中都有一個理想。有的人想當鋼琴家，用他那高超的技藝演奏出美妙的音樂，展此刻舞臺；有的人想當醫生，救死扶傷；有的人想當軍人，衛祖國的疆土；有的人想當教師，為祖國培育出一代又一代的花朵；有的人相當旅行家，一覽天下的名勝古跡。我的內心深處也有一個理想——翻譯家。
每個人心中都有一個理想。有的人想當鋼琴家，用他那高超的技藝演奏出美妙的音樂，展此刻舞臺；有的人想當醫生，救死扶傷；有的人想當軍人，衛祖國的疆土；有的人想當教師，為祖國培育出一代又一代的花朵；有的人相當旅行家，一覽天下的名勝古跡。我的內心深處也有一個理想——翻譯家。
為什么會有這樣的理想呢？
那然而因為五歲那年，我們全家去慶祝親戚家小妹妹的生日。一開門，那個小妹妹站在門口，十分可愛。她有著一雙圓溜溜的大眼睛，像紅蘋果的臉上還有一張櫻桃小嘴，烏黑發亮的頭發，看上去像一個洋氣的布娃娃。那個小妹妹看見我微微一笑，伸出她柔嫩的小手，說了一句問候語。可我那時聽不懂她說的什么，弄得我一頭霧水。這時歡樂的氣氛，一下子讓搞得十分尷尬。我滿臉通紅，呆呆地站在那兒，不知所措。而媽媽聽后，驚呆了，不停地夸贊妹妹。妹妹聽了，臉都笑成了一朵花。她不經意的看了我一眼，卻讓我誤認為她十分看不起我。那眼神就在說：我明白的比你還多，你不如我，因為我得到了許多贊美的聲音，而你沒有。我心生嫉妒，心里很不然而滋味，心想：不就會說一句外語嗎？有什么了不起的，我以后必須要超過你。
從那以后，我給自己定了一個目標：那就然而當翻譯家。然而光紙上談兵然而不行的還要行動。課堂上我認真聽講、勤于思考，課后加強口語練習。如果考試沒有到達目標，就努力、努力、再努力。我為自己制定一套完整的學習計劃：先練習積累詞匯，每一天都堅持牢記，讀、背一個單詞，漸漸地我就掌握了一些記單詞的技巧。然后，我就學造句。慢慢地我就開始寫作文。此刻，我已經會寫十句至二十句的短篇作文了！我每次考完試都要和別人比。考好時，我想：下次怎樣進步，不退步。考差時，我想下次怎樣才能夠超過別人。
我深信“勤能補拙”，所以我一向沒有放下這個理想。我必須要努力、發憤地學習，然而自己能夠完成理想、放飛理想！
理想當老師小學生（通用19篇）篇九
理想是人生導航的燈塔，擁有一個遠大的理想并為之奮斗，就等于敲開了成功之門。我的理想是當一名白衣天使——醫生，為患病的人們解除痛苦，開啟一道新的生命之門。
小時候，我去醫院看病，一進醫院，就看見滿是穿白大褂的人，她們不是手里拿著裝滿藥劑的盒子忙來忙去，就是握著筆匆匆寫著什么。我心生奇怪，對醫生充滿了好奇！
長大了，我對醫生有了更多的了解，醫生在我心里的意義也更大了。那是一次深夜，我發高燒，爸爸媽媽把我送到醫院，我看見醫院里燈火通明，醫生護士還是那么忙碌，但他們依然那么和藹可親，絲毫不因疲倦顯得不耐煩，是那樣盡心盡責。醫生，這個神圣的職業，在我心中頓時變锝高大，變锝清晰，漸漸抹去我幼小心靈中的那份好奇。我不由锝肅然起敬了。
但是，要成為一名優秀的醫生是多么不容易啊！哪個醫學專家背后沒有艱辛的付出？哪個醫護人員沒有撒下辛勤的汗水？所以，我要努力。只有勤奮刻苦，才有可能實現自己的理想！
我決心從現在起，拋開一切雜念，培養自己嚴謹專注的良好習慣。我要心平氣和，不急不躁，學會沉得下心去觀察事物，鉆研事物。這樣才會有精湛的技術。當然，僅有這些是不夠的。想成為一名出色的醫生，被病人認可，還要有一顆甘愿付出，默默奉獻的心，這樣才會是一名好醫生。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我擁有理想，并為之努力著，奮斗著。
理想當老師小學生（通用19篇）篇十
“一個沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥”，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。
我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛，必里裝著多少故事和知識啊！慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。三年級時，老師要求我們寫自己的理想，我提筆便寫下了自己新的理想：將來成為一名光榮的人民教師。教師是人類靈魂的工程師，老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，許許多多的明星、教授、專家和ld，都是教師培養出來的啊。教師的價值和作用是無與倫比的。看到我們學校老師辛勤的勞動，她熱情地關懷我們，和我們一起學習、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊。
自從我有當老師的理想以后，我就常常夢見自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上板書，用原來老師教給我的知識和故事去教我的學生。爸爸告訴我：“當個老師，不容易啊！要備課，要批改作業，每天很晚才能睡覺……”可我固執地嚷道：“我想當老師，我一定要當老師！”
理想當老師小學生（通用19篇）篇十一
夜深了，我還在替《我口綱中的賴老師》的作文而領憂。朦朧中，好像一個烏影在我的面前一明。對！就是這名嚴正又風趣的老師我末于找到了！
我入進了一個面目一新的學室，一些新同窗臥在我旁邊高興地探討著。不一會兒，新老師出去了，她身體嬌小但舉起很高雅；她談話的聲音十分甜蜜，就連樹上嘰嘰喳喳的小鳥皆會被她奇特的聲音所“迷住”。“大野惡，我叫馬以，請容許我參加這個群體，當前請多多關照。”聽到新老師的名字叫“螞蟻”，咱們即哄堂大啼。但老師卻異樣的鎮定清了清嗓子說：“昔后你們仍是鳴爾馬老師吧，省得共教們實的以為我是‘螞蟻’了！”
“同學們，咱們上課吧！”馬老師開端上課了，她講授課文很具體，大概過了20分鐘后，馬老師忽然提沒齊班啟初聽寫，“請叫到名字的同學到黑板上來”，其余的同學均在備用的本子上寫……我翻開書包才發現本來竟忘了帶聽寫本，我急得像“暖鍋上的螞蟻――團團轉”。我心里默默禱告著，盼望馬老師能報到我的名字，可千萬別被老師瞅透我的機密。“吳佑鈺！”我長噓一口吻，臨時受混功關了！成果，該第二次報聽寫時老師卻沒叫到我的名字，我登時像泄了氣的皮球一樣，只能呆呆地凝視著黑板，心里打算著老師會怎么處分我。果然，仔細的馬老師發明了我的秘稀，嚴肅地答我：“你的本子呢？”“老師，對不起，我……我的標子……記……忘帶了。”我結結巴巴地答復。老師的聲音柔跟訖來：“你敢于抵賴過錯，這一點比你記得帶本子還要棒！所以我會嘉獎你一利原子，愿望你引認為誡，以后不要再犯此種毛病了。”聽后，我心面美滋滋的，就像喝了蜜糖一樣甜。下課了，我這個“小眼鏡”偷偷溜上道臺，籌備望昨天的作業。地吶！黑板上只有九個字：玩玩大家愛玩的游戲。太……太輕松了！我差點叫出聲去。
“醒醒，醒醒，勤蟲！”，老媽又督促我伏床了。我將本人的“巧妙之旅”告知了媽媽媽媽笑著說：“小傻瓜，這只是你空想中的佳老師”！減輕功課質，使學生們在鈍樂中學習、在快活中成長，就是最蒙歡送的“幻想型”老師！
理想當老師小學生（通用19篇）篇十二
我的理想就是做一名優秀的人民教師。
記得小時候，我常常召集小伙伴，讓他們坐在墻根前，自己像模像樣的當起小老師來，用樹枝在土墻上寫寫畫畫，把自己剛剛學到的生字、數字，教給他們。那時候，我真的渴望快點長大，長大后，能真的站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師。
有了這美好的理想，我發奮讀書，經過不懈的努力，我終于實現了自己的愿望，報考了師范學院，選擇了喜歡的職業，成為一名教師。
當我站在三尺講臺上，面對著幾十雙渴求知識的目光，我就感到肩上沉甸甸的，是啊！祖國人民把教育下一代的重任交托給了我們教師，學生家長把期望的目光投向了我們教師，我作為一名教師，覺不會辜負祖國人民的期望，更不會讓家長失望，因為，我們從事的是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。
每當我聽到學生一聲“老師好”！時，我就感到很欣慰，是呀！有付出就有回報，看到孩子們一天天茁壯成長，知識一天天增多，變得講文明、有禮貌，即使我們做教師的，一天天青春不再，白發增多，也無怨無悔。
我要不斷的去學習先進的教學方法，教育理論，提高自己，充實自己，完善自己，用知識的瓊液去澆灌祖國的花朵，做一名光榮的、優秀的人民教師，去實現我那美好的理想！
理想當老師小學生（通用19篇）篇十三
小學生老師推薦信怎么寫?作為一個老師，推薦信你是怎么寫的?請看下面：
xx同學于20xx年x月進入我校學習，現為我校六年級學生，該生性格開朗、學習態度端正、尊敬師長、團結同學、成績優異。
學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。
求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。
在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的.好孩子。
該生組織領導能力強，凝聚力，感召力高，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。
多次參加學校運動會，曾獲得200米、400米田徑項目年級第一名，為班級增添光彩。
作為校籃球隊的一員，能早、晚堅持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區第六屆中小學生三人制籃球賽第一名。
[轉自第一公文網： 該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫、圍棋等項目均有較高水平。
xx同學具有優秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美術、勞、全面發展的好學生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準許何岱胤同學參加貴校面試，給予
他一個發揮才能、證明自己的機會。
xx同學于20xx年x月進入我校學習，現為我校六年級學生，該生性格開朗、學習態度端正、尊敬師長、團結同學、成績優異。
學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。
求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。
在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子。
該生組織領導能力強，凝聚力，感召力高，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。
多次參加學校運動會，曾獲得200米、400米田徑項目年級第一名，為班級增添光彩。
作為校籃球隊的一員，能早、晚堅持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區第六屆中小學生三人制籃球賽第一名。
該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫、圍棋等項目均有較高水平。
xx同學具有優秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美術、勞、全面發展的好學生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準許何岱胤同學參加貴校面試，給予他一個發揮才能、證明自己的機會。
一封推薦信除了信頭、發信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職務等必需部分之外，正文內容說明應包括下列各項：
1被推薦者的簽名
2認識被推薦者的時間
3認識程度
4與被推薦人的關系
5被推薦人的表現
理想當老師小學生（通用19篇）篇十四
“大家好！請掌聲有請國際著名美食家——劉淑娟小姐！”
“啪啪啪——”
臺下掌聲熱烈，坐滿了觀眾和娛樂記者。此時，有記者向我提問：
“請問你是怎么想到做美食家的呢？”
我面帶笑容，飛快地環視了一下整個大廳，看到的是一個帶眼鏡的文質彬彬的年輕人。
“我想做美食家是有幾個原因的。”我稍微停頓下，接著說：
第二個原因是美食家不見可以吃到全球最美味的食物，還可以擁有一大筆的“財富”，可以去世界各地旅行，并且不用為食物發愁。”
剛回答完這個問題，接著又有一個年輕漂亮的小姐向我提問：“請問一下，你是如何成功的呢？”
“我的成功，主要來自堅持不懈的努力。要成為美食家，就得站如松，坐如鐘。經常鍛煉身體，保持身體處于最活躍旺盛的狀態，才能品出最美味的食物。每當我想要放棄的時候，母親對我的鼓勵總能讓我獲得堅持下去的動力。母親對我成功有很大的作用，沒有她也就沒有今天的我！”
“叮叮叮——”
鬧鈴突然響了，將我一下子拋出夢境！我發現自己還躺在床上，陽光透過窗子，灑在我的臉上。為了明天，為了成為一個合格的美食家，從今天開始，我就要奮斗啦！
理想當老師小學生（通用19篇）篇十五
老師中，有讓我高興的，有讓我悲傷的。小學的老師像石頭一樣硬，而現在的中學老師卻像金子一樣閃閃發亮。
小學老師十分無情，對自己的學生像敵人一樣，只要犯一點點錯誤，就施加嚴重的懲罰，寫課文十遍、百遍。而現在的語文老師，為人寬廣，心胸開闊，舉止文明，是一個好老師，我非常喜歡他。老師從第一天開始，就教我們如何做人，要養成良好的習慣，改掉不良的習慣。老師希望自己的學生拔尖兒，為老師多爭光。
有一件事令我難忘。記得有一次，我沒有教作業，我羞愧的像老師低頭：“老師我錯了。”我本以為老師會嚴厲的批評、懲罰我。誰知，老師卻帶著笑容對我說：“這次你沒寫作業，老師原諒你。但老師相信你是誠實的孩子，下次一定會交作業的。”我點了點頭。
老師使我敬佩，使我難忘。老師有時是溫和的，有時也很嚴厲。記得有一次上課，同學們快樂的迎接老師的到來。突然，兩個同學因為一點小事吵了起來，互不相讓，正好被語文老師撞見，有一個偉大靈魂出現在他們的上空，那威嚴的聲音壓倒了他們的吵鬧。那一刻我感到語文老師是嚴厲的。
我心目中理想的老師應該是這樣的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
理想當老師小學生（通用19篇）篇十六
俗話說：”人無志而不立。“一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗、創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉······我的理想是當人類靈魂的工程師——教師。教師是培育祖國花兒的園丁，非常受人尊敬、敬佩。所以，我想成為一名語文老師，這緣于我在校園里的經歷。
記得有一次，我在學校的操場上，看見有兩位家長正在給一位老師送禮，頓時，我就在想：哇！當老師多么幸福啊！
還有一次，是魏老師在課堂上說，是5班還是6班的一位老師生病了，同學們很擔心，就為那位老師買了一串香蕉，上面還有一張小紙條，是安慰老師的話。我又在想：當教師真是一種享受，多么受人愛戴啊！
就是從這么兩件事中，我的理想是不會輕易改變的。但我知道，當教師并不是那么容易的，還需要考進師范大學才行。
我應該為我的理想而努力，好好學習，天天向上。要多看書籍，多寫文章，認真聽老師講課，要積累許多的妙詞佳句、諺語、名言、古詩······朗讀也要是一流的。
理想當老師小學生（通用19篇）篇十七
假若人生是一次旅行，理想就是指航燈。只有樹立理想，才有追求的動力，才會成功。我是一個有理想的人，我的理想是當一名教師。
我們是祖國的花朵，老師就是培育我們的園丁。假若老師是上帝，我們就是一個個小天使。老師就像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。老師是我們最親的人，因為老師不但傳授給我們知識，還教我們做人。我感到老師的職業偉大而神圣。另外，我的爸爸媽媽也都是一名教師。我受他們的影響，更加堅定了當教師的這個理想。
假若我長大當了教師，我一定像一名園藝工培育花朵那樣精心，為國家培育出棟梁之才。我也要像對待自己的子女一樣對待學生，嚴中有愛。成績好的學生，我會讓他別驕傲，更上一層樓。成績不好的學生，我會鼓勵他好好學習，爭取贏得第一。決不會打他，罵他。而是采取說服教育的辦法，引導他們走上成才之路。
我一定在學生心目中樹立好的形象，讓學生不討厭我，不排斥我。我要讓學生們喜歡我，支持我。我記當它們的良師，又做他們的益友。
為了我的遠大理想，我要嚴格要求自己。一定好好學習，堅持不懈，為實現自己遠大的理想而努力。
理想當老師小學生（通用19篇）篇十八
每個人都有自己的理想，而我最大的理想是當一名優秀的教師，讓全世界的人都認識我，知道我。我也想當一名受小朋友喜歡的教師，每天都會聽到小朋友們的歡聲笑語……所以我要努力。只有努力、堅持才會實現我的理想！
我想當教師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過的這個班級永遠都不會忘記我。還因為我想在黑板上寫字，寫出我那漂亮、工整的字跡，讓別人都贊嘆我寫的字漂亮！讓別人都用贊許的目光看著我。
更是因為教師每天都要幫我們批改作業，非常辛苦，所以我們要乖。教師批改作業的時候都會用紅筆，紅就代表教師在我們的成長過程中花費了許多心血。我當教師的時候就要讓我的學生體會到教師的艱辛，要讓學生理解教師的辛苦。
從現在開始，我要好好學習，天天向上，長大做一名優秀的教師，加油！
理想當老師小學生（通用19篇）篇十九
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優秀的教師，日后到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師――曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
“丁零”上課了，我望著老師熟悉的臉龐，不有的產生了一種羨慕敬佩的感覺，我想當老師，會該是多么光榮而有意義的事啊！
現在的老師，最擔心那些偷懶不做作業的同學。所以總是強迫學生門學習。同學們呢？總是似懂非懂的點頭，其實他們一點而也沒學明白，不小心做錯題目了，就要換來一頓批評。這使同學們感到很委屈，因此喪失了對學習的樂趣。
如果我真的當上了一名老師，我會把他們領進電腦室，()設置一款游戲，說是游戲，其實我把語文，數學，英語，游四合一。讓同學門在快樂中找到學習的興趣。
如果我真的當上了一名老師，我會留很少的家庭作業，不給同學們太多負擔，我不會在同學們面前夸耀別的班級多么的優秀，不給同學們太大的壓力我會夸獎他們，你們是最棒的。給他悶充足的信心。我會以豐富多彩的方式，多開展一些活動，使同學們在快樂中學習，我會經常跟他們交流，用心靈跟他們溝通，以便以后更好的教育他們。我不會批評任何一個人，如果他們太調皮，我會用語言去達到能夠他們，了解他們的思想，總之，我要當上了老師，我會讓全部學生知道學習有多們快樂。
如果理想能實現，我會干好我的本職工作。
我的美術老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長著一雙又黑又大的.眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長著一頭又黑又密的長頭發。平時，她總是扎成個馬尾辮，但是在發辮中，總會露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得還有一次，我第一個到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，于是，我想：描一下不就行了么？說干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時，美術老師走了過來，嚴肅的看著我：“你怎么描啊？這樣對你有什么好處呀？你要記住無論做什么，都要扎扎實實，認真去做，不要投機取巧！”我聽了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的美術老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長的方向！
從此以后，我便立志要當名美術老師，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。