優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式，還要有獨特的觀點和思考。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點，希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇一
陽光象征著美好和光明，我們用心去感受陽光，暖暖的有一種十分親切的感受，使人愜意不已。一個人只要心中有了陽光，他的內(nèi)心世界就充滿著光明。我們心中的陽光就是向社會，向他人奉獻(xiàn)愛心!中央電視臺播放過這樣一則廣告：在大街上，一個中年婦女推著嬰兒車走過足球場時，一群孩子踢著足球，一不小心，足球猛然踢向嬰兒車，在這千鈞一發(fā)的緊急關(guān)頭，一個大哥哥挺身而出，下意識地將球迅速頂了回去，使一個小生命“化險為夷”。一個開大車的中年男子，見到大街上下水道的頂蓋沒有蓋上，就主動的停下車來，將蓋子蓋好、蓋穩(wěn)，使得溜冰的小孩子和過往的行人，安全地通過“危險區(qū)”。
這些事情很小，很不起眼，卻象陽光普照大地一樣，時時令人們感到暖融融的。
記得媽媽給我講過這樣一個令人感動的事：一個北師大畢業(yè)的女大學(xué)生，人長得十分漂亮，家庭條件也很好，本來可以留守在大城市工作，可她放棄了這一切，主動要求到貴州省一個十分偏僻的山區(qū)小學(xué)任教。這一去，她就在條件十分艱苦的環(huán)境下，辛勤地耕耘了二十幾年。山里的孩子一批批茁壯成長，女教師臉上卻一天天平添了許多歲月的痕跡。這位女大學(xué)生用自己的青春和熱血換來了孩子們走出大山的希望，大山見證了這一切。孩子們的成長成才，就是這位女教師最大的欣慰，也是她持之以恒從教二十幾年的精神支柱，她的內(nèi)心是多么的光明透亮。
媒體報道，一個小學(xué)的女教師叫殷雪梅，護(hù)送一群放學(xué)回家的孩子過馬路，正在此時，一輛轎車鬼使神差的向孩子們快速沖撞而來，在這千鈞一發(fā)的危急時刻，女教師為了保護(hù)孩子，猛然將孩子們推開，她卻被轎車撞倒在血泊之中，獻(xiàn)了寶貴的生命。女教師舍身救人的光輝事跡，十分悲壯，感人肺腑，她用自己全部的愛心，換回了孩子們稚幼的生命。女教師心中的太陽，永遠(yuǎn)照耀著孩子前行的道路……在學(xué)校里，老師們、同學(xué)們經(jīng)常把節(jié)省下來的零用錢捐給那些上不起學(xué)的貧困學(xué)生，各行各業(yè)的叔叔阿姨們，他們的生活也不寬裕，有的還是下崗工人，可他們卻舍得把自己辛辛苦苦掙來的錢捐贈給“希望工程”。
老爺爺、老奶奶們也為“希望工程”捐出了自己多年積攢下來的錢。大家捐給希望工程的不僅是金錢，更多的是希望與祝福，是對貧困孩子的一片愛心。
這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，善良的人們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L起來，默默奉獻(xiàn)著自己的愛心。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就變成美好的人間”這首歌唱出了人們的心聲。“互幫互助”已是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會所需要的社會品質(zhì)。心中有陽光，世界就光明，讓我們一起用心中的陽光———愛心，去照亮這個美好的人間!
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇二
他們的臉上有希望。
題記。
陽光學(xué)院這個名字就有一種悲傷的色彩，雖有陽光，但是那里的孩子似乎都很不幸，他們或多或少都承受著我們這個年紀(jì)不該承受的病痛，或者是障礙，但是我錯了，他們?nèi)缧〔莅泐B強生長。
記得很深刻的，是他們的宿舍，一中沒有住宿的學(xué)生，所以大家對于住宿可能很陌生，然而我看到同學(xué)們自己疊的被子，自己擺放的洗漱用品，小小的一間屋子，井井有條，干凈利落，似乎比我都要強上許多。他們甚至比我還小，但是卻在小小的時候都已經(jīng)離開了父母，獨自一人和一群同齡人生活在一起，何其堅強！
我更喜歡的是那件書法室了，小小的，里面擺放著他們的字，字跡稚嫩，寫的內(nèi)容極為簡單，或許他們甚至不明白自己所寫下的詩句究竟是什么意思？可是我卻知道一遍遍書寫的自強不息，終究成就了他們的自強不息。一張張宣紙掛在高空，桌子上還有沒有寫完的作品，但是筆具已經(jīng)收拾得整整齊齊了。在這尚有墨香的幾平方米的書房里，他們何其努力！
主要來還是演出嘛，然后我們就規(guī)規(guī)矩矩的表演，旁邊的學(xué)生們穿著校服，雖然不太規(guī)矩，但是我能看出他們認(rèn)真的模樣。在第一排最中間的那個短發(fā)小姑娘，年紀(jì)不大，眼神澄澈，如湖水。她望了我一眼，我微笑，她也笑了。演出到一半，突然有一個男孩起身了，他向門外跑去，我以為發(fā)生了什么事情，跟著他的腳步，移動視線，他跑得很快，挺長的一段路，不一會兒就到了，原來是拿礦泉水，他抱起一箱礦泉水，又飛快地跑了回來。為什么要跑那么快呢？不就搬個水嘛，跑那么快不累嗎？我有些汗顏，母親交代我的事，我常常忘了。數(shù)學(xué)課上，我常常放飛自我。與他的認(rèn)真相比，我是多么的慚愧呀！
之后我們在校園里四處轉(zhuǎn)，我看見了愛心超市里陳列的生活用品，看見了音樂教室，感受了木地板下振動的彈簧，看到了古箏，揚琴，看到了愛心超市的紀(jì)念本，還有紀(jì)念冊記錄著他們的好幾次運動會，他們雖不健全，但是卻仍在賽場上拼搏著，揮灑著自己的汗水，他們可能與我們之間或多或少有難以溝通，但是他們拼搏的樣子，真的很美。
拔河比賽的時候，我很投入，很投入，他們穿著統(tǒng)一的校服，與我們一起，紅與藍(lán)與綠，瞬間成了一個集體，鮮艷的色彩互相昭容著，一時之間竟不分彼此，著手中的繩子聯(lián)系著我們，操場上的銀杏樹葉子隨風(fēng)舞動，我們的笑聲輕飛揚。
要離開了，我不舍地望一眼門廳里展示的從這里走出去的孩子。希望現(xiàn)陽光學(xué)校的孩子未來也能在與我們不同的世界里爭得一片天，心有陽光，自在陽光。
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇三
當(dāng)黎明的太陽女神翩躚而來時——它柔和明媚的陽光頓時撒遍了大地的每一個角落，把黑暗中的猶豫和恐懼一掃而光。
而當(dāng)心靈的陽光撒向世界時，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，世界居然也像它一樣純凈而美好，生機勃勃，充滿希望。
來自太陽的陽光，能夠溫暖人的身體；來自心靈的陽光，卻能夠溫暖人的內(nèi)心。無形的它有一種神奇的力量，能在不知不覺中把愛和希望注滿你的心房。心有陽光，一路燦爛！
“我將再次去迎接那初升的旭日”——這是海倫，凱勒的渴望，與陽光失之交臂的她，無法目睹絢爛的旭日，無法凝視友人陌生又熟悉的臉龐，無法欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，黑暗的生活剝奪不了她對光明的渴望與追求。她用心靈的眼睛尋覓陽光的蹤跡，用心靈的感受描摹陽光的繽紛，與莎莉文老師心中愛的陽光相遇，于是，她成了世界上最“陽光”的'女人，為萬眾所矚目、所景仰。
有許許多多的人像海倫，凱勒一樣：心里充滿陽光，樂觀面對生活，淡然地走人生路，收獲成果很多。而也有一些人與之相反：心中布盡陰霾，悲觀面對生活，導(dǎo)致困境重重，失敗連連。（正反對比，說理形象，句式整齊。）。
“人活在世上到底為了什么？”唐朝有個人這樣問妻子，“與其這樣渾渾噩噩地過日子，不如與世長辭圖個安逸。”而他的妻子沒有給他任何答復(fù)。他越想越不明白，成天將自己鎖在房里不出門，把陽光關(guān)在門外，久而久之，心靈也缺乏陽光，得了抑郁癥，幾個月后，他因承受不住心里的痛苦自殺了。
法國作家羅曼，羅蘭有句名言：“要播撒陽光到別人眼中，總得自己心中有陽光。”是呀！即使心中有苦澀，也不要眉頭緊鎖，不要吝嗇你的微笑。去迎接燦爛的陽光吧！
心有陽光，善待自己，溫暖他人，享受生命。
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇四
掬一縷陽光，注入暖暖的心房，一顆心，一個人，一剎那，一輩子，就會豁然開朗。
暖暖的心房，散發(fā)燦爛的陽光，一片天，一片地，一片云，一片海，都會那么明朗。
心有陽光，微微的如螢火，在時空的微波里飄蕩；心有陽光，淡淡的若星辰，編制追夢人的希望。心有陽光，不畏風(fēng)雨冰霜；心有陽光，笑談寒來暑往。心有陽光，拋棄索取的欲念；心有陽光，奉獻(xiàn)畢生的光芒。
心有陽光，世界總是美好的，一草一木，一山一水，都會令你陶醉。心有陽光，道路總是寬廣的，因為，沒有比腳更窄的路。心有陽光，人間總是溫暖的；發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找愛的心靈，都將會促使你記住友愛，忘卻不善，舉手間海闊天空，投足間地久天長。心有陽光，紅塵總是有愛的，懂得欣賞，懂得學(xué)習(xí)，懂得感恩，懂的適應(yīng)的你，在有限的年華，會盡情的追逐無限的浪漫，酷斃了，帥呆了，美的享受會讓你盡情陶醉，駛向遠(yuǎn)方。
心有陽光，成敗之際，得失之間，你會變得如此的淡然，不見你的淚光，只見你的笑顏，不見你的狂歡，只見你的平淡。生命，在順勢之間而有為，生活，在運動之中而自然。因為一切都很簡單，因為奉獻(xiàn)的心永駐你的胸膛。淡淡的時光，穩(wěn)穩(wěn)的幸福，在不斷地奉獻(xiàn)中化作一路的花香，在人生旅程中默默地讓歲月芬芳。
心有陽光，不攀不比，為自己鼓掌，不暴不棄，為生命閃亮。珍惜擁有，分享快樂，幸福就在身邊，伴著暖暖的希望！一顆大愛的心在默默地散發(fā)光芒，把溫暖、把友愛、把你的一切、一切灑向腳下的土壤。心有陽光，遠(yuǎn)離貪嗔癡念，遠(yuǎn)離顛倒夢想，世俗我身，佛性吾心，讓愛的力量打亮你的目光。
心有陽光，人間有愛；心有陽光，便是天堂！
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇五
面對大雨，郝威爾悶悶不樂，而馬克·吐溫則堅信“所有的雨都會停的”。在生活中，我們也會經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折。馬克·吐溫的話啟示我們：要有良好心態(tài)，要相信困難終將會被克服。
面對生活中的風(fēng)雨，大多數(shù)人都會像郝威爾那樣悶悶不樂。他們抱怨自己的無能，抱怨環(huán)境的不適，抱怨命運的不公。然而像馬克·吐溫那樣的智者，他們面對挫敗沒有抱怨，沒有放棄，而是以充滿陽光的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，他們往往是最后的成功者。
張居正便是這樣一個智者。
張居正是明朝內(nèi)閣首輔，著名改革家、政治家，自幼聰慧過人。年僅十三歲的他參加鄉(xiāng)試，寫的文章讓考官看了拍案叫絕。當(dāng)時主考官怕他中榜后不思進(jìn)取，便故意讓他落榜，想要磨礪他一番。落榜后的張居正開始時也像郝威爾那樣悶悶不樂，但后來在父親的勸導(dǎo)下，他認(rèn)識到了考官的良苦用心，發(fā)憤圖強，克服了自身的很多缺點，最終在三年后中榜。
張居正擔(dān)任首輔后，大張旗鼓地推行改革。改革觸犯了眾多貴族的利益，他們的一致反對使改革走入了困境。但他內(nèi)心始終相信改革有利于明王朝的.發(fā)展，他相信改革終將成功。縱使改革的前途荊棘密布，他也毫不退縮。最終，他的努力換來了明王朝的中興，他的名字也被后人銘記。
然而，在更加文明的當(dāng)今社會，有些人的內(nèi)心卻陰雨霏霏。這樣的心態(tài)不僅會阻礙自身的發(fā)展，甚至?xí)ι鐣斐删薮笪：ΑＤ趁拼髮W(xué)的學(xué)生，因嫉妒舍友比自己優(yōu)秀，竟然將舍友毒死。這樣令人發(fā)指的行為，這樣恐怖黑暗的心態(tài)，令我們膽寒，也讓我們引以為戒。由此可見，養(yǎng)成一個良好的心態(tài)不僅有利于我們自身的發(fā)展，也有利于社會的和諧穩(wěn)定。
朋友們，你們還在為生活中的風(fēng)雨悶悶不樂嗎？那就請想想馬克·吐溫的那句話吧：“所有的雨都會停的。”讓我們心懷陽光，擁抱晴天！
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇六
人的一生難免陷入陰霾，心存陽光，堅定信念，才能走出黑暗，迎接光明。
心存陽光，是遭遇不幸后的一份堅毅。霍金正值青春年華卻忽患疾病，以致全身癱瘓。然而這巨大的打擊并沒有擊垮這位“宇宙大師”，他堅定信念，在極其困苦的境況下研究物理、天體、宇宙，一部《時間簡史》折射出巨人心中的萬丈光芒。一場疾病讓史鐵生雙腿癱瘓，他也一下跌入了人生谷底。可他并沒有自暴自棄，而是勇敢地與病魔抗?fàn)帲叱隽岁幱啊６@股支撐他的力量就源于他內(nèi)心的陽光，源于他對人間真善美的不懈追求。
心存陽光，是面對失敗時的一份淡定、一份釋然。“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。”陶淵明把名利、官場失意通通拋于大自然中，讓山川融入天地，天地化入其心。政治上的不得志并沒有讓他浮躁、消沉，他不是李煜，不是柳永，他選擇了退隱山林，與自然相伴，坐擁風(fēng)月，閑看云卷云舒。陶淵明內(nèi)心的陽光使他安心神、樂田園、傳后世。
心存陽光，是對生命的一份達(dá)觀。莊子心中定然是霞光萬道的，在他彌留之際，看著泣不成聲的弟子們，先哲淡然：生命即是轉(zhuǎn)化，有生必有覆亡，就像冬雪與春陽，我死之后，化入萬物，得永存矣!先哲面對死亡時的一份達(dá)觀仿佛讓我們看到了穿越千年荒蕪的那一縷陽光。
心存陽光，靠的是一種信念。星星被白晝拒絕，卻在夜晚燦爛了天空;梅花被春天拒絕，給冬天帶來了芳香;流水被高山拒絕，卻化為壯麗的瀑布……生活中遭受挫折并不可怕，關(guān)鍵是我們要永不絕望，堅定信念，心存陽光。請記住：野百合也有春天。
心存陽光，你就會收獲希望：心存陽光，你就會翱翔在夢想的天空;心存陽光，你就會感悟到生命的美好與真諦。
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇七
心中的太陽能點亮整個世界，每一個太陽散發(fā)的溫暖能改變世界，就看你是否升起了它。
長滿了野草的懸壁上貿(mào)然長出了一株野百合，野草們恥笑道：“野草就野草嘛，還堅信自己就是一株花。”百合花默然著，它知道自己，它立下決心，一定要開出花朵讓他們佩服。
就在點點滴滴的努力和奮斗中，野百合長出了個小花蕾，它高興極了。野草這時又笑了：“不就是頭上長了個瘤嗎？高興什么？！”百合花不說話，它努力地吸收土里的精華，呼吸著山上新鮮的空氣。就在幾天之后，百合花開了，燦爛的花瓣在野草中鶴立雞群。這時候的野草又笑道：“即使你開出了花，沒有人來欣賞，那你且不是和我們同一個等級么？”百合花傷心極了，它讓它的種子隨風(fēng)散落在懸崖的每一處地方，就在不久之后，山上開滿了燦爛的百合，芳香的氣息散落在每一個角落，人們發(fā)現(xiàn)了這一奇觀。新婚的夫婦在這里許下百年好合的心愿。望著這片景色，百合笑了。
升起自信的太陽，那么，繁華的明天就離你不遠(yuǎn)。
見過蜂鳥的人都知道，奇特的蜂鳥不是向前飛，而是倒著飛。
有這樣一個傳說：
在以前，蜂鳥們都是向前飛的。不飛還好，一飛就浩浩蕩蕩，喜歡群居的蜂鳥立下了一個規(guī)矩：所有的蜂鳥只能向前飛，只要你以后退，便會被其他蜂鳥蜇死。龐大的隊伍成了森林里不可侵犯的對象，蜂鳥可以算是森林之王了。只要一惹到它們，那么下場就是被數(shù)億張嘴撕裂至死。
有一天，森林失火了，所有的動物都倉惶地逃跑。蜂鳥王首次見到了能把動物們嚇成這樣的“野獸”，它不服輸，它命令所有的蜂鳥朝火沖去，眼看著一只一只蜂鳥被大火烤焦而死，有些蜂鳥動搖了，可是一旦向后飛，下場也會是死。出奇的是，當(dāng)有一只蜂鳥倒退時，更過的蜂鳥慢慢地倒退著。就這樣，蜂鳥家族才保存了下來。如果當(dāng)初沒有動搖，那么我們現(xiàn)在也見不到蜂鳥了。
升起屈服的太陽，或許也會得到光明。
給心升起太陽，讓各種太陽發(fā)揮各種力量，光明的世界將與你共同奔向未來！
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇八
尊敬的上海交通大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：
我也希望通過貴校的.自主招生來實現(xiàn)我一直以來的夢想——考入上海交通大學(xué)，首先感謝您能在百忙之中抽出時間審閱我的申請材料。
相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過了無數(shù)的自薦信，對省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會主席，團支部書記等也已經(jīng)見怪不怪了。
很可惜，這些耀眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對交大全面的了解，有的是對交大始終如一的熱愛與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。
交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來的，畢竟校學(xué)生會主席只有一個，但具有多方面能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。
上海交大非常適合那些“有想法”的人，只要你有想法，上海交大都會盡全力幫你實現(xiàn)，我覺得我就是那種有想法、有創(chuàng)新意識的人，這也使我更加堅定了“將來一定要到上海交大讀書”的決心。
憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點高中理科實驗班。
到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績也有了進(jìn)一步的飛躍，每次考試成績均穩(wěn)定在年級前十名，發(fā)揮好時還會進(jìn)入前五名，我堅信自己是有資格進(jìn)入上海交通大學(xué)的。
做事果斷，善于規(guī)劃是我的另一優(yōu)點。
說到規(guī)劃，我對自己的未來也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來，隨著中國經(jīng)濟的騰飛，汽車已經(jīng)走入了尋常百姓家。
由于汽車工業(yè)的進(jìn)步，這方面人才的需求量也在隨之增長。
這對從小酷愛汽車，7歲就能識別數(shù)十種車標(biāo)的我，無疑是一種巨大的激勵，我也勵志將來要進(jìn)入一家汽車公司，參與設(shè)計制造一部性能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。
據(jù)我所知，現(xiàn)今中國汽車在發(fā)動機的節(jié)油耐用，穩(wěn)定性能上仍有一定的提高空間，而伴隨著油價的上漲，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。
在車身結(jié)構(gòu)方面，人們對于安全舒適的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。
我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。
這一切看似虛幻的夢想，一旦進(jìn)入上海交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。
眾所周知，上海交大的機械工程及自動化、車輛工程等專業(yè)都是當(dāng)前國內(nèi)最一流的。
除此之外，貴校的密歇根學(xué)院不僅包含機械類專業(yè)，而且如果前兩年在校成績突出，還能出國到密歇根大學(xué)繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理念，這些都非常有助于實現(xiàn)我遠(yuǎn)大的理想。
我保證，如果我能進(jìn)入上海交通大學(xué)，一定會本著“飲水思源，愛國榮校”的校訓(xùn)努力學(xué)習(xí)機械方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)各方面的綜合素質(zhì)，成為像江領(lǐng)導(dǎo)人、汪道涵、錢學(xué)森、吳文俊、茅以升那樣的上海交通大學(xué)的驕傲。
自主招生只是一次初選，最終能否進(jìn)入交大，主要還得靠200天后的高考。
但同時，自主招生也是一條捷徑，一條通向成功彼岸的捷徑。
所以我非常希望貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，同意我參加貴校的自主招生考試。
我堅信，在考場上我的能力會更加充分的展示出來，您也一定不會后悔今天的決定。
此致
敬禮
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇九
作文題：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悶悶不樂，他問馬克·吐溫：“你看這雨會停么？”馬克·吐溫回答：“所有的雨都會停的。”
請注意：1.認(rèn)真閱讀材料，選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，題目自擬。1.文體自選，詩歌除外。3.不得抄襲，不少于800字。
作文。
面對大雨，郝威爾悶悶不樂，而馬克·吐溫則堅信“所有的雨都會停的”。在生活中，我們也會經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折。馬克·吐溫的話啟示我們：要有良好心態(tài)，要相信困難終將會被克服。
面對生活中的風(fēng)雨，大多數(shù)人都會像郝威爾那樣悶悶不樂。他們抱怨自己的無能，抱怨環(huán)境的不適，抱怨命運的不公。然而像馬克·吐溫那樣的智者，他們面對挫敗沒有抱怨，沒有放棄，而是以充滿陽光的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，他們往往是最后的成功者。
張居正便是這樣一個智者。
張居正是明朝內(nèi)閣首輔，著名改革家、政治家，自幼聰慧過人。年僅十三歲的他參加鄉(xiāng)試，寫的文章讓考官看了拍案叫絕。當(dāng)時主考官怕他中榜后不思進(jìn)取，便故意讓他落榜，想要磨礪他一番。落榜后的張居正開始時也像郝威爾那樣悶悶不樂，但后來在父親的勸導(dǎo)下，他認(rèn)識到了考官的良苦用心，發(fā)憤圖強，克服了自身的很多缺點，最終在三年后中榜。
張居正擔(dān)任首輔后，大張旗鼓地推行改革。改革觸犯了眾多貴族的利益，他們的一致反對使改革走入了困境。但他內(nèi)心始終相信改革有利于明王朝的發(fā)展，他相信改革終將成功。縱使改革的前途荊棘密布，他也毫不退縮。最終，他的努力換來了明王朝的中興，他的名字也被后人銘記。
然而，在更加文明的當(dāng)今社會，有些人的內(nèi)心卻陰雨霏霏。這樣的心態(tài)不僅會阻礙自身的發(fā)展，甚至?xí)ι鐣斐删薮笪：ΑＤ趁拼髮W(xué)的學(xué)生，因嫉妒舍友比自己優(yōu)秀，竟然將舍友毒死。這樣令人發(fā)指的行為，這樣恐怖黑暗的心態(tài)，令我們膽寒，也讓我們引以為戒。由此可見，養(yǎng)成一個良好的心態(tài)不僅有利于我們自身的發(fā)展，也有利于社會的和諧穩(wěn)定。
朋友們，你們還在為生活中的風(fēng)雨悶悶不樂嗎？那就請想想馬克·吐溫的那句話吧：“所有的雨都會停的。”讓我們心懷陽光，擁抱晴天！
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇十
江南的雨，有說不盡的詩意。而南方的夏雨，總是酣暢淋漓。“六月的天，孩子的臉，說變就變”，這就是描寫夏雨。前一刻還陽光燦爛的天空，就在下一秒烏云被風(fēng)狂卷而至，黑壓壓的天空，電閃雷鳴，地面上飛沙走石，天空中大雨瓢潑，老天爺像委屈了許久，淚水傾瀉而下，肆意泛濫。而今年的夏雨，卻極似春雨，細(xì)細(xì)密密，纏纏綿綿。像渲泄不透，又像是春意未盡。
我就是典型的江南女子，容易多愁善感，這樣的雨季總讓我思緒萬千。
（一）。
知道你喜歡雨，在雨中有美好的故事；知道雨兒在你心里的分量；因為雨兒，你柔情萬千；因為雨兒，你無限溫柔；雨兒讓你詩詞優(yōu)美，雨兒讓魂牽夢繞肚腸牽掛。因為你對雨兒的情，看到下雨，也就想起了你。我本來是喜歡綿綿細(xì)雨的，可這時卻發(fā)現(xiàn)自己的心思就如這雨，看不清、道不明，剪不斷、理還亂，說不清我現(xiàn)在是什么樣的心情，總感到胸口隱隱的生疼。
腦袋里的思緒雜亂無章，一會兒是初識你的喜悅，在一次交流之后就形同陌路；一會兒是加了兩年的好友，我們都沉默不語，騰訊推薦q友兩周年紀(jì)念日的這天，一句禮貌的問候之后，情誼像蘊釀兩年的種子，不經(jīng)意間從磚縫里長出；一會兒是你發(fā)現(xiàn)我有寫文的潛能，把我?guī)У轿淖值暮Ｑ螅扑]到文學(xué)群，讓我的心情飛向高空；一會兒是你把我寫文章護(hù)成孩子，當(dāng)文章被整段被刪掉被挪動，文意變形，你非常生氣，容不得他人把文章毀容。
雨已悄然暫停了，可我滿腦子還是那雨。打開窗，帶著心思佇立窗前，忽然有風(fēng)掠過我的面頰，撩起我的發(fā)稍，鉆進(jìn)我的脖子，頓時讓我心里的燥熱煙消云散，無比愜意。
（二）。
屋檐下，一只小白鷺顫顫巍巍，“唧唧唧”叫著在原地徘徊，泥水濺滿一身，潔白的羽毛染成灰不溜秋，一絲絲一縷縷粘在身上，滴著水。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，愛莫能助，莫名的傷悲從心中涌起。雨本是沖刷塵世污垢的圣品，太過了就物極必反;太過了就泛濫成災(zāi)。可能是暴雨下得太突然;也可能是雨水雜質(zhì)太多;亦或是小白鷺的翅膀不夠成熟，才被淋成“落湯雞”，如此狼狽。雨一陣接一陣地下著，小白鷺執(zhí)著地來回渡步，屋檐下避風(fēng)避雨，身體逐漸轉(zhuǎn)暖，只見它低下高傲的'頭，用嘴理了理羽毛，然后有力地抖抖羽毛上的水，再理理羽毛，再抖落身上的泥污和水，一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，迎著雨向著大樹，箭一般飛去！
我想，是該收拾一下了，至少不能活得這么邋遢。準(zhǔn)備好好整理一下，拾起枯枝，一根根整齊地存放到無人角落；收起殘花，用泥土將一片片花瓣輕輕埋在花的腳下，仔細(xì)地擦花壇旁白色的墻磚沾滿的污垢，細(xì)細(xì)擦干凈那些雨的痕跡。我認(rèn)真地收拾、認(rèn)真地擦拭。
地面整潔舒心了，花壇白凈透亮了。花壇的盡頭藏著無限的生機，一遍碧綠鮮活地跳入眼簾。一棵棵小草舒展著雙臂，作出夸張的擁抱姿勢，笑盈盈地，時而點頭滴水、時而向我興奮地?fù)]揮手。哦，這就是我要的答案吧？我已找到了！想起你，把我引領(lǐng)到文字的路口，卻轉(zhuǎn)臉就黑了我；我摸到江山之后，迷路了，江山地大物博，迎來柳岸花明。原來拐個彎、換一個角度，就會有不一樣的風(fēng)景！一樣地迷人！
我抬起頭來，雨繼續(xù)在下，卻有太陽的光茫從濃密的樹葉縫中透過，落到我的身上，亮到我的心里。
（三）。
回到屋內(nèi)，聽著窗外的雨聲，對著電腦的熒屏，靜靜地看著網(wǎng)絡(luò)中活躍的每個人每個群。群和社團就像一個大家庭，家的繁榮興旺離不開每一個家庭成員的共同努力。社長和編輯們像一家之主，為家的欣欣向榮，他們努力工作、默默地付出，不辭辛勞。我真誠地對他們說聲“謝謝社長和編輯老師們！謝謝你們搭建的平臺，感謝你們的努力付出，辛苦了！”
社團群友就像大家庭里的兄弟姊妹，家的和諧友善離不開每位家庭成員的包容。所謂“一母生九子，九子各不同”，所謂“三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹薄Ｍ荒赣H所生的眾多孩子都會有良莠不齊，又何況是一個社團一個群？每個人看待事物的角度不同，所持分析事情的觀點不同，所以不必全部統(tǒng)一結(jié)論。每個人都會有自己長處，都會有自己所不及，學(xué)之所長，避之所短，相互理解，相互包容，多一份欣賞，多一點鼓勵，人和人之間心更近，社團之家才會更溫馨、更完美。
雨繼續(xù)下著，天意不可違。淋濕的心情被溫暖的陽光烘干，唯愿每位朋友都開心健康！
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇十一
“杲杲冬日光，明暖真可愛。”冬日的清晨，樓下一群孩子的歡笑聲將還在睡懶覺的我吵醒。睜開眼睛，陽光從窗簾的縫隙溝射了進(jìn)來，灑在我的身上，暖烘烘的。我忍不住的大喊一聲：好舒服！然后伸個懶腰，緩緩地吐出一口濁氣，起身穿衣服、洗漱、背起書包走出家門，準(zhǔn)備去迎接期中考試的洗禮。
“距離考試結(jié)束還有五分鐘……”這聲音仿佛一道響雷在我耳邊炸開了。我一下子心急如焚，完了完了，作文還沒寫完呢！結(jié)果一著急，腦子一片空白，手都忍不住顫抖起來，不停地寫錯字……終場鈴聲響了，老師開始收卷子了，我只好沮喪地把卷子交了上去。
忽然，一聲嘆息在我耳畔響起，接著又傳來了一個聲音：“你呀！還男子漢大丈夫呢，怎么這樣一點兒小小的挫折，都把你打爬下了呢？”原來是我的同桌，也是和我從小一起長大的鄰居，更是我的好朋友。我怒視著他說：“你也是來看我笑話的嗎？語文竟然不及格，我怎么向媽媽交待，怎么向……”我還沒說完，他直接打斷我：“你是為了誰學(xué)習(xí)？考不好又怨誰？悲觀失望有用嗎？”“他的聲音比我的還大，邊說邊揮舞著拳頭：“我都想給你幾拳，讓你清醒清醒！”我看著他恨鐵不成鋼的樣子，臉漲得通紅，眼睛瞪著我。我還從來沒見過他這個樣子呢，忽然覺得很好笑，一下子沒忍住，就笑了出來。他也笑了：“有什么大不了的嘛，好好分析一下原因，下次注意就是了，我相信你的實力！”我空洞的眼神忽然堅毅起來：“好，下次月考我語文一定要上八十分，我們一起加油！”
“哈哈，就應(yīng)該這樣嘛！”我們倆互相打著鬧著，所有的不開心都煙消云散了……。
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇十二
尊敬的評審老師：
您好！
非常感謝你百忙之中閱讀我的自薦信。
我叫xxx，xxx人，現(xiàn)就讀于xx省xx縣xx中學(xué)。
我的家中共有xx口人，xx。我的父母雖然學(xué)歷不高，卻對我們的學(xué)習(xí)需求從不吝嗇。在父母的辛勤教導(dǎo)下，我勤奮學(xué)習(xí)，期待不辜負(fù)他們的厚望。
父母從小教授我們做人以謙的道理并培養(yǎng)我們的責(zé)任感。盡管物質(zhì)方面不是那么富有，我家卻是一個精神極其富裕的家庭。從小我就開始分擔(dān)家庭責(zé)任，生活的壓力和挫折并沒有打垮我們一家，還鍛煉出了我敢于拼搏，堅韌，不放棄的性格特點。我深知知識力量的強大，希望自己可以通過努力學(xué)習(xí)充實自己，使自己成為一個對社會和家庭有用的人。
xxxx年通過初中三年的努力，我順利進(jìn)入我的母校——xxxx中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。xxx中學(xué)屬省一級重點中學(xué)之一，近幾年高考捷報頻頻，xxxx年被評為首批xx省一級普通高中特色示范學(xué)校。通過努力學(xué)習(xí)，在高二伊始，我順利成為xxxx級理科重點班中的一員。我非常熱愛數(shù)學(xué)、物理及英語，數(shù)字、公式于我而言，是非常曼妙的文字。因此在這些科目中我都能夠取得不錯的成績。我相信我還具有非常大的潛力，將在我日后的學(xué)習(xí)中，不斷發(fā)輝。在高中的住宿生活開始，由于我性格開朗，很榮幸得被大家推舉為寢室長。平日里，我也很樂于幫助同學(xué)們解決生活及學(xué)習(xí)上的難題。高中的學(xué)業(yè)非常繁忙，但我深知健康的體魄對于學(xué)習(xí)的重要性，因此平時會抽時間和同學(xué)們一起打籃球和乒乓球來放松自己。此外，在高一的時候，我參與了學(xué)校自管會（學(xué)生自我管理委員會）和學(xué)生會干部的選拔，并非常榮幸的能夠成為自管會的副會長及學(xué)生會的一員，這樣的經(jīng)歷不僅讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，也培養(yǎng)了我的組織和管理能力。
貴校華南理工大學(xué)，作為享譽中外的理工科大學(xué)，是很多理科生的夢想大學(xué)，于我也不例外。坐落在美麗的廣州，國內(nèi)首批“211工程”“985工程”高校，六十多年校史沉淀下來的深厚文化底蘊，“博學(xué)慎思，明辨篤行”的校訓(xùn)，都深深的吸引著我。我堅信貴校就像一個巨人，將給予我一個看向更遠(yuǎn)更開闊世界的平臺。如果能順利進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)刻苦努力，積極參加校內(nèi)活動，不斷提升個人能力，在所學(xué)領(lǐng)域中有所建樹，對社會和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
我十分珍惜這次向貴校推銷自己的機會，殷切希望貴校能夠接納我的申請。期待您的認(rèn)可。
再次感謝您的閱讀。
此致
敬禮！
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇十三
好想早點再見他揮灑凝聚不懈追求、滿腔愛戀的書法，那感染激勵我劬學(xué)奮進(jìn)的墨香呦，恰似心頭永遠(yuǎn)燦爛的陽光。
——題記。
媽媽告訴我，姥爺年輕時是個不折不扣的熱血青年。為子為父，多病的太姥姥需要他照料，4個孩子都由他和姥姥一手養(yǎng)大，其間的辛勞可想而知。作為高中語文教師，他“未成曲調(diào)先有情，語不驚人死不休”的融入，“冗繁削盡留清瘦，一聲驚堂滿座醒”的練達(dá)，贏得了桃李滿天下，即便文革期間被扣上“只專不紅”的帽子，仍初心不改。
然而，退休在家的姥爺，給我的第一印象與媽媽的描述迥然不同。
我一探究竟，便發(fā)現(xiàn)端倪：午休前，全家人坐在飯桌旁聊天，姥爺慢悠悠地走到陽臺書桌前，輕輕拉開柜門，取出、鋪開毛氈，把字帖翻開，宣紙鋪好，再拿出一支毛筆，一端硯，倒上墨汁，將花鏡架在鼻梁上，一筆一畫地寫起來。毛筆在指尖下流轉(zhuǎn)，“沙沙”作響，墨跡在宣紙上歡暢地劃過……一個小時過后，姥爺收起毛筆，俯身欣賞一會兒自己的翰墨，才得意地踱出陽臺，坦然地午睡去了。
原來，姥爺志趣的出口從三尺講臺轉(zhuǎn)移了，新的追求凝聚到翰墨上。
祖孫之間，因著書法的魅力，凝聚起共同的熱愛，真是其樂融融。我才頓悟：是一顆不懈追求的心，讓姥爺如此充滿活力，光芒四射。
春節(jié)，我沒能回老家，卻收到了姥爺捎來的紅包。背面，他為我即興寫道：“學(xué)海拼搏為勝券，學(xué)業(yè)輝煌競高端。”
雙眼不禁濡濕了。一年多沒見姥爺了，好想早點再見他揮灑凝聚不懈追求、滿腔愛戀的書法，那感染激勵我劬學(xué)奮進(jìn)的墨香呦，恰似心頭永遠(yuǎn)燦爛的陽光。
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇十四
尊敬的評審老師：
您好！非常感謝你百忙之中閱讀我的自薦信。
我叫***，***人，現(xiàn)就讀于**省**縣**中學(xué)。
我的家中共有**口人，**。我的父母雖然學(xué)歷不高，卻對我們的學(xué)習(xí)需求從不吝嗇。在父母的辛勤教導(dǎo)下，我勤奮學(xué)習(xí)，期待不辜負(fù)他們的厚望。
父母從小教授我們做人以謙的道理并培養(yǎng)我們的責(zé)任感。盡管物質(zhì)方面不是那么富有，我家卻是一個精神極其富裕的家庭。從小我就開始分擔(dān)家庭責(zé)任，生活的壓力和挫折并沒有打垮我們一家，還鍛煉出了我敢于拼搏，堅韌，不放棄的性格特點。我深知知識力量的強大，希望自己可以通過努力學(xué)習(xí)充實自己，使自己成為一個對社會和家庭有用的人。
2012年通過初中三年的努力，我順利進(jìn)入我的母校——****中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。***中學(xué)屬省一級重點中學(xué)之一，近幾年高考捷報頻頻，2015年被評為首批**省一級普通高中特色示范學(xué)校。通過努力學(xué)習(xí)，在高二伊始，我順利成為2012級理科重點班中的一員。我非常熱愛數(shù)學(xué)、物理及英語，數(shù)字、公式于我而言，是非常曼妙的文字。因此在這些科目中我都能夠取得不錯的成績。我相信我還具有非常大的潛力，將在我日后的學(xué)習(xí)中，不斷發(fā)輝。 在高中的住宿生活開始，由于我性格開朗，很榮幸得被大家推舉為寢室長。平日里，我也很樂于幫助同學(xué)們解決生活及學(xué)習(xí)上的難題。高中的學(xué)業(yè)非常繁忙，但我深知健康的體魄對于學(xué)習(xí)的重要性，因此平時會抽時間和同學(xué)們一起打籃球和乒乓球來放松自己。此外，在高一的時候，我參與了學(xué)校自管會（學(xué)生自我管理委員會）和學(xué)生會干部的選拔，并非常榮幸的能夠成為自管會的副會長及學(xué)生會的一員，這樣的.經(jīng)歷不僅讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，也培養(yǎng)了我的組織和管理能力。
貴校華南理工大學(xué)，作為享譽中外的理工科大學(xué)，是很多理科生的夢想大學(xué)，于我也不例外。坐落在美麗的廣州，國內(nèi)首批“211工程”“985工程”高校，六十多年校史沉淀下來的深厚文化底蘊，“博學(xué)慎思，明辨篤行”的校訓(xùn)，都深深的吸引著我。我堅信貴校就像一個巨人，將給予我一個看向更遠(yuǎn)更開闊世界的平臺。如果能順利進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)刻苦努力，積極參加校內(nèi)活動，不斷提升個人能力，在所學(xué)領(lǐng)域中有所建樹，對社會和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
我十分珍惜這次向貴校推銷自己的機會，殷切希望貴校能夠接納我的申請。期待您的認(rèn)可。
再次感謝您的閱讀。
此致
敬禮
心有陽光高考（優(yōu)秀15篇）篇十五
尊敬的老師：
您好！
我是一名申請參加重慶大學(xué)陽光高考考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。
我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師；父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。
父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長補短。
高中三年，我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。
夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。
這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！
參加陽光高考就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個理由：
一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。
二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推薦我參加陽光高考的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。
我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
三是重慶大學(xué)堅持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。