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    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:溫柔雨

    演講稿范文是根據(jù)演講主題和目的撰寫的,目的是為了讓聽眾更好地理解和接受演講者的觀點(diǎn)。這是一份精選的演講文章合集,里面包含了一些具有代表性的經(jīng)典演講范文。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇一

    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!歡迎來到聆花苑。我是xx,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。

    走進(jìn)花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?;?,一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

    這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

    接下來是我們的班級(jí)文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,其不善者而改之?!边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航。”它寄托了老師對(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小?,它象征著我們大一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長開會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇二

    老師們:

    您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

    我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

    其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇三

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    (敬禮)歡迎來到我們x年級(jí)xx班指導(dǎo)工作!我是我們班的:

    我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

    首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

    我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?!钡哪繕?biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!

    室內(nèi)布置。

    老師們,您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

    我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品???,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

    其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇四

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

    大家下午好!

    在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里,活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),這就是我們八年一班。

    在同學(xué)們眼中,與其說是班級(jí),不如說是我們的家,今天,就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧!

    請(qǐng)大家看門的上方,這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽,班徽以紅、黃、藍(lán)色為主,班徽中間紅色的圓代表太陽,象征溫暖、熱情、幸福、吉祥;體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空,象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng),勇攀高峰,立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快,是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩,象征收獲﹑光榮和輝煌。

    圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹,它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來奮飛。

    接下來,請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表,它就像是同學(xué)們的成長檔案,記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證,閃光耀眼,那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲,。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì),成績優(yōu)秀,是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信,這種榜樣的力量是無窮的,它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。

    請(qǐng)看“我愛一班”,這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓,這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三,學(xué)會(huì)選擇很有必要,班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。我們的班歌是《一起來,更精彩》,歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌,歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成,請(qǐng)看開頭的歌詞“來來來,快跟上一班節(jié)拍,快把你的努力都獻(xiàn)出來,用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng),讓進(jìn)步快起來。”這真誠的呼喚,熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情,升華了同學(xué)們愛班的情感。

    下面請(qǐng)看班報(bào),這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的,它圖文并茂,內(nèi)容豐富,引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地,陶冶情操,詩化生活。這是我們班第一張班報(bào),以后準(zhǔn)備每月更新一次,可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,營造學(xué)習(xí)的氣氛。

    我們班人才濟(jì)濟(jì),很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí),又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

    在我們班級(jí)里,同學(xué)們都牢牢地記住了一句話:"態(tài)度決定一切,奮斗成就未來?!边@就是我們班級(jí)的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成,這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量,它棲息于思想深處,左右著我們的思維和判斷,控制著我們的情感與行動(dòng),最好的態(tài)度是積極,最積極的行動(dòng)是奮斗,為實(shí)現(xiàn)美好的理想,奮斗是最好的選擇。

    與書為友,我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩,人類歷史的厚重,終極道義的神圣,生命涵意的豐富。

    擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的,它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。

    全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花,而王老師就是守護(hù)我們的園丁,帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光,同時(shí)剪去長出的斜枝。相信在不久的將來,初三一班,將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇五

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

    大家好!

    (敬禮)歡迎來到我們x年級(jí)六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx

    我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

    首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

    我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的'目標(biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!

    室內(nèi)布置。

    我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品??矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為xx大部分:右邊是xx,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是xx,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是xx讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

    其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇六

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

    一進(jìn)門,你就能看到我們的“班級(jí)公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

    陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!

    傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級(jí)以來,我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

    陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

    “比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

    傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。

    陳奕揚(yáng):這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

    傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

    (一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇七

    老師們:

    您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

    我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品???,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的.成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    為學(xué)生心理減壓、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍,助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè),才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,在溫馨愉悅中獲得感悟,在刻苦鉆研中找到自信,在和諧競爭中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè)。

    班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍,班級(jí)組織和交往行為,以及通過班級(jí)所體現(xiàn)出來的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,也就是成員共有的信念、價(jià)值觀態(tài)度。班級(jí)文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級(jí)比作容器的話,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會(huì)被塑造成不同的模樣。所以班級(jí)文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。

    (一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)。

    初三(3)班是初三才重組的班集體,第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭做一流學(xué)生。

    班風(fēng)、學(xué)風(fēng):入正氣之班,做爭氣之人班級(jí)公約:愛校、愛班、愛自己班級(jí)口號(hào):三班三班,猛虎下山;超越自我,青春如火標(biāo)語:“拼搏到無能為力,堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,因此,我把“入正氣之班,做爭氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,貼在教室的大門上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上。

    (一)以主題班會(huì)為抓手,樹立贏在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)。

    9月,怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一:《致初三新生:中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容:(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科,注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問;(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,提高素質(zhì)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”剛上初三,讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

    (二)以小組為單位,積極開展心理減壓活動(dòng)。

    1.活動(dòng)一:一杯水的容量活動(dòng)道具:一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。

    活動(dòng)規(guī)則:在裝滿水的盒子里放回形針,要求水不能溢出,致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐。

    2.活動(dòng)二:觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”。

    鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值,青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀、叛逆代表有性格,叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我,創(chuàng)造屬于自己的青春無價(jià)。

    3.活動(dòng)三:觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國電影,“二模”結(jié)束后,讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生,面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度,而且要讓自己成為第一名,讓我們的班集體亦贏得第一名。

    一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動(dòng)。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定,我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,班級(jí)的競爭氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起,我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”。如:“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶,特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力,七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高。”初三第二學(xué)期的日子里,大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營養(yǎng)”,從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外,還有階段激勵(lì)語(如下分別是中段激勵(lì)語、中考激勵(lì)語、學(xué)生表揚(yáng)詞)。

    通過班主任的深入思考、縝密籌劃,在班級(jí)全體師生的積極投入下,沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級(jí)文化的建設(shè)、管理,使班級(jí)充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣,越戰(zhàn)越強(qiáng),中考就是一個(gè)最好的證明:善于利用好班會(huì)課,重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,中考我們班名列前茅,特別是英語成績躍居全年級(jí)第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校。

    正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量?!蓖ㄟ^積極開展班級(jí)文化的建設(shè)、管理,我們也收獲了累累碩果。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇八

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

    大家好!

    所以,在接下來的發(fā)言里面,如果有不當(dāng)?shù)难哉劊?qǐng)大家教育教育。

    我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,通過家訪,我們可以更深入、全面地了解學(xué)生,更能與家長搭起溝通的橋梁,更好地進(jìn)行學(xué)校教育。

    我進(jìn)“八一”七年多了,前后共接過四個(gè)班,通過縱向比較,發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí),情況是不一樣的。

    我上一年接手的班級(jí)是六年五班,班上一個(gè)很特殊的情況,就是單親家庭的孩子特別多,超過了班人數(shù)的一半,而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn),很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,根本上沒有時(shí)間管孩子。

    首先,我讓他們明白,一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生,無法選擇自己的父母,無法選擇自己的家庭條件,但我們已經(jīng)有十歲,明白是非,明白對(duì)錯(cuò),明白黑白,我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

    其次,我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事,基本上就不是什么好事。

    單親家庭的孩子,感情尤其脆弱,當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候,他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ)。

    上一年的六年五班,有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,我也利用班會(huì)課,通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期,明白感情過早開花的危害,勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,參加越秀區(qū)班主任能力競賽,獲得三等獎(jiǎng)的成績。

    而現(xiàn)在接手這個(gè)班,情況其實(shí)與上一年的五班差不多,可能是社會(huì)發(fā)展太快,人們之間的關(guān)系變得很緊張,很多家庭都面臨著許多考驗(yàn),上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示,20xx年秋季統(tǒng)計(jì),每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂,而直接受影響的就是我們所教的孩子,也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

    作為孩子的老師,我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,我們只有竭盡所能,給予這些學(xué)生更關(guān)愛,同時(shí),教會(huì)他們?cè)跊]有人關(guān)愛自己的'時(shí)候,要更加好好愛惜愛護(hù)自己。我相信,每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn),根據(jù)自己班的特點(diǎn),制定本班的文化,也是最適合自己班的,同時(shí)也是最好的。

    相信很多老師都有這樣一種體會(huì):當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求,另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個(gè)人還覺得,時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來越高。

    如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會(huì)?我覺得學(xué)習(xí)很重要。

    我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發(fā)言的時(shí)候,都給我們講述她在書上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn),上學(xué)期,鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵(lì)我們多看書,多學(xué)習(xí)。

    在此,我也借這個(gè)機(jī)會(huì),多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),正是他們的鼓勵(lì)與支持,我在過去的一年,才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

    上一年,我一共參加了三大場考試,一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽。

    尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候,我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長,負(fù)責(zé)考勤工作,每次都不能缺勤,我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持。級(jí)里的工作,級(jí)長伍老師會(huì)很靈活地幫我安排,級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂,副班鄧偉倫老師,每周星期五我去上課的時(shí)候,他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,沒有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助,我根本不可能順利地完成培訓(xùn),更別談學(xué)習(xí)與提升了。

    三場考試中,有兩場是在職研究生考,另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,通過這幾場考試,我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂。

    我給學(xué)生講述每場考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。

    其實(shí)我最想告訴他們的是,哪怕是工作了,也要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天,我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻!

    我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?,就?yīng)該值得做得更好。

    在上一學(xué)期,我們班上從第三周開始開展課外閱讀,每天作閱讀筆記??赡苓@個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上,但我相信,如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常,那將是終身受益的。

    教育的效果本來就是滯后的,長期的,沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,但我們老師心里都明白,教育就是一種良心活,百年樹人的活。

    學(xué)習(xí),不單可以提升教師自己,也能給學(xué)生樹立榜樣,時(shí)間總是擠出來的,每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀,就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí),我相信,我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣。以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法,如有思慮不周或做得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指證。謝謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇九

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

    大家好?。ň炊Y)歡迎來到我們x年級(jí)六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx。

    我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為()大部分:右邊是(),每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是xx,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是()讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

    其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十

    尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

    大家上午好!

    十分高興參加這次演講活動(dòng)。我是來自人力資源管理處的龔燕平,這天我演講的題目是“厚德實(shí)干,用心至善”,作為對(duì)厚德至善企業(yè)文化核心理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!“厚德至善”的企業(yè)文化核心理念,是常州煙草在企業(yè)發(fā)展的歷史積淀中培育構(gòu)成的。自19xx年組建,常州煙草從無辦公場所、無辦公設(shè)備、無倉庫、無的“四無”基礎(chǔ)上,經(jīng)過二十七年的辛勤經(jīng)營,建立起完善體制和規(guī)范運(yùn)行,“厚德至善”是常州煙草全體員工共同遵守的企業(yè)精神和價(jià)值觀;是常州煙草的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

    “厚德”,立身立業(yè),必先養(yǎng)德,何謂“德”,勤政為民,是為官之德,尊師重道,是為學(xué)之德,愛崗敬業(yè),是為職業(yè)道德。厚德是一種品質(zhì),以實(shí)干作為表現(xiàn),企業(yè)需要能言善辯的宣傳家,更需要兢兢業(yè)業(yè)、履行崗位使命的實(shí)干家。倉庫保管員日復(fù)一日的安全巡查,分揀線上精確無誤的分裝;客戶經(jīng)理細(xì)心的挨家挨戶的走訪;專賣稽查隊(duì)員耐心的排查和蹲守;平凡的重復(fù)操作因?yàn)閳?jiān)持而構(gòu)筑“與客戶共創(chuàng)成功”的煙草大廈。這就是常州煙草的行為理念:潛心做事、低調(diào)做人、踏實(shí)肯干、堅(jiān)持不懈。一種(深情)盡職盡責(zé)、堅(jiān)守崗位為“德”;一種(深情)不張揚(yáng)、不浮夸為“德”。老子有云“信言不美,美言不信?!泵献釉唬骸把灾混?,則為之也難”,真實(shí)的話不用漂亮,守業(yè)敬業(yè)、踏實(shí)工作不需太多贊揚(yáng)!大部分煙草干部員工不曾走上新聞的現(xiàn)場,從來沒有輿論的捧場,常州煙草市場的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就是全體煙草人“厚德實(shí)干”的證明!常州煙草的效益就是全體煙草人“厚德實(shí)干”的證明!常州煙草的輝煌就是全體煙草人“厚德實(shí)干”的證明!(激昂)“至善”,極善、極好、至善至美的追求,透過“如切如磋,如琢如磨”的洗練,到達(dá)沒有最好、只有更好。用心是一種態(tài)度,以“至善”作為成果,事事周全以至善是理想的境界,更需要有頭腦、善經(jīng)營,以成就上水平、創(chuàng)一流。

    常州審計(jì)有著這樣一批“臻于至善”的面孔:辦證大廳的接待員們的微笑;電話訂貨員耐心甜美;送貨員的門對(duì)門卷煙配送,標(biāo)準(zhǔn)店整齊美觀的統(tǒng)一擺放輝煌的業(yè)績是由每一個(gè)崗位每一個(gè)細(xì)節(jié)的每一點(diǎn)提升成就,。

    這就是常州煙草的執(zhí)行理念:注重細(xì)節(jié)、追求完美。正如《道德經(jīng)》中所言“治大國,若烹小鮮?!笨此坪唵蔚募页P∈?,蘊(yùn)含豐富的治國之道,平凡的日常崗位工作,透過充分重視、用心思考,就能一粒砂里見世界,做到別開生面、錦上添花。普通干部員工不做決策、不謀大局,但只要樹立全局意識(shí),高度重視個(gè)人崗位對(duì)于整體的價(jià)值,精心維護(hù)煙草事業(yè)的每個(gè)角度每一天更好一點(diǎn),就是用心踐行常州煙草的“至善”服務(wù)理念。

    同志們,“厚德至善”的企業(yè)文化核心理念,凝聚了常煙精神,

    更需要我們?nèi)w煙草人深入領(lǐng)會(huì)、發(fā)揚(yáng)光大,讓我們攜手:厚德實(shí)干,潛心做事、低調(diào)做人,履行一名煙草人的職業(yè)美德;用心至善,注重細(xì)節(jié)、追求完美,服務(wù)常州煙草上水平、創(chuàng)一流!

    多謝大家,我的演講到此結(jié)束。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十一

    親愛的老師同學(xué)們:

    大家好!我是來自高二(1)班的肖科。

    今天很榮幸能代表我們班來參加班級(jí)文化建設(shè)演講比賽。準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口。

    我們班也是緊張地排演著。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié),我們走上街頭,雖然體會(huì)到了些許百無一用是書生的感受,但是正是這個(gè)契機(jī),讓我們脫掉了只會(huì)學(xué)習(xí),不懂生活的帽子,我們知道了麻繩在哪里可以買到,知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換,知道了該如何做一個(gè)箱子,打造一個(gè)形象。

    文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的,不是只有白紙黑字顯示的,更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的`老婆婆慢條斯理的告訴我們,需要在一次次奔波與碰壁中體會(huì),需要走出去,需要?jiǎng)悠饋怼?/p>

    每個(gè)班級(jí)每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣,不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上,應(yīng)該讓我們真正生活起來。前幾天,我們的段長洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開了個(gè)短會(huì)。

    文藝委員回來傳達(dá)開會(huì)內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最能夠放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的寶貴當(dāng)然可想而知。

    如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級(jí)合作,集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高大家組織能力,開闊知識(shí)面,當(dāng)然還有娛樂大家才是重要的。

    于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語節(jié)目,提高聽力;星期二晚練字,提高每個(gè)人的書寫水平;星期三晚,看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動(dòng)。在我們的調(diào)整下,每天的生活都更加豐富起來了。

    我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài),更多地走上講臺(tái),更多地講出感受,更中的提高自己的各方面能力?!卑嗉?jí)的變化來自每個(gè)人的變化。

    每個(gè)人的變化來自內(nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活,建設(shè)我們班級(jí),我們需要一些準(zhǔn)則來規(guī)范自己,需要一些精神來鼓舞大家。

    借著班級(jí)名片,我們表達(dá)了自己對(duì)班級(jí)的愛,對(duì)班級(jí)的期望也是對(duì)自己的期望。鋪滿楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié),一顆顆期待收獲的心。

    在上面站著的是班主任蔡老師,拿著我們的錦旗,帶領(lǐng)后面可愛、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們。他們?cè)谡f:“successwithjoy”“pursuedream”他們?cè)诔吧倌昱Γ槿f夫雄”這句曾激勵(lì)過一代領(lǐng)袖毛澤東的湖南一師校歌。

    “衡山西,岳麓東,城南講學(xué)峙其中;水可鑄,金可熔,少年努力巍為萬夫雄”。在歌聲的指引下,不要停下我們真正生活的腳步,不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭,不要脫離我們本真伯文化,不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì)。

    讓我們生活起來,文明起來。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)/老師,親愛的同學(xué)們:。

    大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講臺(tái)上,我是中文系_級(jí)漢語言文學(xué)一班的班長連_。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)---向指導(dǎo),關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。

    _中文一班能獲得先進(jìn)班級(jí)體這個(gè)榮譽(yù),這和領(lǐng)導(dǎo),老師們的悉心栽培,班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)付出,班委的辛勤努力是分不開的。下面請(qǐng)?jiān)试S我從思想,學(xué)習(xí),生活三個(gè)方面介紹一下班級(jí)情況:。

    一,思想方面。在開學(xué)初召開班級(jí)討論大會(huì),確定班級(jí)內(nèi)部討論大會(huì),確立班級(jí)內(nèi)部新學(xué)期新目標(biāo),統(tǒng)一思想,加快前進(jìn)腳步。在團(tuán)組織的指導(dǎo)建議下,班級(jí)僅僅圍繞黨建開展團(tuán)建,嚴(yán)格要求,依托各種學(xué)習(xí)討論,為班級(jí)共謀發(fā)展。尤其在建國六十周年之際,圍繞著“我愛我的祖國·我們?cè)谛袆?dòng)”為主題,開展一系列團(tuán)日活動(dòng),尤其是自行車環(huán)繞大學(xué)城各高校,宣傳愛國主義,增加同學(xué)們的愛國之情,表達(dá)同學(xué)們對(duì)祖國的深深祝福。該團(tuán)日活動(dòng)獲得中文系“團(tuán)日活動(dòng)金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng)”,還被評(píng)為“閩江學(xué)院十大團(tuán)日活動(dòng)”榮譽(yù)稱號(hào),本支部先后被評(píng)為“院先進(jìn)團(tuán)支部”,“系五星級(jí)團(tuán)支部”,“系團(tuán)日活動(dòng)先鋒單位”等一系列榮譽(yù)。

    二,在學(xué)習(xí)方面,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,態(tài)度端正,,無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!卑嗉?jí)同學(xué)之間本著互幫互助的思想,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資料共分享,一年來,我們體驗(yàn)著共同成長的快樂,每個(gè)人的付出是一,得到的卻都是四十二,我們暢享著共同進(jìn)步的成果。在大二,班級(jí)四級(jí)通過率達(dá)76.19%,六級(jí)通過率達(dá)28.15%。普通話二級(jí)以上達(dá)100%。在獎(jiǎng)學(xué)金方面,獲院一等獎(jiǎng)學(xué)金3名,二等獎(jiǎng)學(xué)金3人,三等獎(jiǎng)學(xué)金5人,智育獎(jiǎng)學(xué)金1人,班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者占專業(yè)63.15%。

    三,在生活方面,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,彼此尊重,相親相愛,關(guān)系融洽。大二伊始,班級(jí)全體同學(xué)為三名轉(zhuǎn)系同學(xué)舉行別開生面了歡送會(huì)。

    此外,班級(jí)經(jīng)常開展有利于同學(xué)身心健康的集體活動(dòng),如羽毛球比賽,籃球比賽,班級(jí)集體春游,宿舍聯(lián)歡會(huì);班級(jí)還積極參加院系組織的各種體育活動(dòng)與比賽,如并取得系運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名,系籃球比賽第七名。

    子曰:"德之不修,學(xué)之不講,聞義不能從,不善不能改,是吾憂也。"。

    但我相信在領(lǐng)導(dǎo)/老師的關(guān)心指導(dǎo)下,在班委的努力帶領(lǐng)下,在同學(xué)的共同努力下,我們08中文一班定會(huì)是一個(gè)“修德,講學(xué),從義,改善”的先進(jìn)班集體,在新的一年一定能夠再造輝煌,續(xù)寫新的篇章!

    謝謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十三

    各位快樂的精靈,圣誕節(jié)快樂!

    當(dāng)我們沉靜在節(jié)日的快樂中,我們的臉上會(huì)露出甜蜜的笑臉;當(dāng)我們沉靜在集體的勝利中,我們會(huì)情不自禁地大感一聲耶“,這個(gè)手勢是勝利的符號(hào),也是我們高二(2)班的共同語言。愛心是我們班的班懲。一個(gè)愛心代表著61顆年輕的心靈,代表著我們互愛互信的團(tuán)隊(duì)。愛心構(gòu)筑八字綱---團(tuán)結(jié),嚴(yán)謹(jǐn),緊張,活躍。團(tuán)結(jié)是一種力量,嚴(yán)謹(jǐn)是一種態(tài)度,緊張是一種境界,活躍是一種張力。這是我們共同的追求。今天我愿與大家分享我們的兩種智慧:團(tuán)結(jié)活躍。

    我們的團(tuán)隊(duì)猶如一棵粗壯的大樹,每一條細(xì)小的枝條都快樂而充實(shí)地生長著,而承擔(dān)起這棵樹的所有重量來自于他的根--團(tuán)結(jié)。它就象是一瓶神奇的黏合劑,將我們61顆心牢牢地系在一起,是什么讓我們?cè)诤涞亩故刈o(hù)在生病的伙伴身邊,是什么讓我們?cè)谛腋5娜兆永餅榕笥阉蜕险鎿吹纳兆8?,是什么讓我們?cè)诩?xì)雨中,踩著鏗鏘的節(jié)奏,舞動(dòng)雙臂,展示自我?又是什么讓我們?cè)谘籽椎牧胰障录で榈貫檫\(yùn)動(dòng)之星吶喊助威,是團(tuán)隊(duì)精神,是“班榮我榮、校榮我榮”的團(tuán)隊(duì)精神。這股團(tuán)隊(duì)精神讓我們有著足夠的勇氣一次次地突破自我,超載自我!

    在我們的團(tuán)隊(duì)中,有閃光升起的學(xué)習(xí)之星,有璀璨光亮的運(yùn)動(dòng)之星,有光芒四射的管理之星。有的象舞臺(tái)上耀眼的閃光燈,有的象幕后默默的投影燈。在我們豐富的校園活動(dòng)中,都能看到每一顆星星各展其才,各盡其能。其中有一顆特別閃巒的文體之星,我曾以為他只是一顆暗淡的星辰,但當(dāng)墨香的文字從他手中舉起,當(dāng)剛強(qiáng)的“尚武精神”從他的口中喊出,我們舉著拳頭在他的身后,多么響亮的尚武精神,多么剛毅的人格魅力。如果是我,我能做到嗎?但當(dāng)他的吉他聲隨著他的手指彈奏在舞臺(tái)上,唯美的歌聲展現(xiàn)在涌動(dòng)的現(xiàn)場,我們坐在觀看席上,深深地感受著他散發(fā)的光芒。如果是我,我能做到嗎?那種為班級(jí)犧牲的精神,那中舍小我,顧大家的忘我精神。

    在我們快樂的家園里,我最喜歡在活躍的氛圍中與同學(xué)碰撞思維的火花。因?yàn)?1顆心有61個(gè)迥然不同的思想,象無數(shù)條河流匯聚到出海口的呼嘯,迸發(fā)出無盡的能量,而思想的碎浪花澎湃的會(huì)合,一個(gè)統(tǒng)一而又獨(dú)立的氣氛,我們快樂的共享知識(shí)、共享智慧、共享成果,共同成長。

    親愛的精靈們,你們感受愛心團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和活躍嗎?請(qǐng)伸出你的雙手,讓我們一起為我們的愛心團(tuán)隊(duì)加油!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十四

    親愛的老師同學(xué)們:。

    大家好!

    我是來自高二(1)班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來參加班級(jí)文化建設(shè)演講比賽。

    準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口。我們班也是緊張地排演著。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié),我們走上街頭,雖然體會(huì)到了些許百無一用是書生的感受,但是正是這個(gè)契機(jī),讓我們脫掉了只會(huì)學(xué)習(xí),不懂生活的帽子,我們知道了麻繩在哪里可以買到,知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換,知道了該如何做一個(gè)箱子,打造一個(gè)形象。文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的,不是只有白紙黑字顯示的,更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們,需要在一次次奔波與碰壁中體會(huì),需要走出去,需要?jiǎng)悠饋?。每個(gè)班級(jí)每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣,不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上,應(yīng)該讓我們真正生活起來。

    前幾天,我們的段長洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開了個(gè)短會(huì)。文藝委員回來傳達(dá)開會(huì)內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最能夠放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的寶貴當(dāng)然可想而知。如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級(jí)合作,集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高大家組織能力,開闊知識(shí)面,當(dāng)然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語節(jié)目,提高聽力;星期二晚練字,提高每個(gè)人的書寫水平;星期三晚,看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動(dòng)。在我們的調(diào)整下,每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài),更多地走上講臺(tái),更多地講出感受,更中的提高自己的各方面能力。”

    班級(jí)的變化來自每個(gè)人的變化。每個(gè)人的變化來自內(nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活,建設(shè)我們班級(jí),我們需要一些準(zhǔn)則來規(guī)范自己,需要一些精神來鼓舞大家。借著班級(jí)名片,我們表達(dá)了自己對(duì)班級(jí)的愛,對(duì)班級(jí)的期望也是對(duì)自己的期望。鋪滿楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié),一顆顆期待收獲的心。在上面站著的是班主任蔡老師,拿著我們的錦旗,帶領(lǐng)后面可愛、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們。他們?cè)谡f:“successwithjoy”“pursuedream”他們?cè)诔吧倌昱?,巍為萬夫雄”這句曾激勵(lì)過一代領(lǐng)袖的湖南一師校歌?!昂馍轿鳎缆礀|,城南講學(xué)峙其中;水可鑄,金可熔,少年努力巍為萬夫雄”。在歌聲的指引下,不要停下我們真正生活的腳步,不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭,不要脫離我們本真伯文化,不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì)。讓我們生活起來,文明起來。

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十五

    敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

    大家好?。ň炊Y)歡迎到達(dá)我們x年級(jí)六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx

    我們班是一個(gè)健康、開朗、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)、成長的樂園。

    第一,請(qǐng)同意我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)步的孩子。在x老師的諄諄教育下,從前養(yǎng)尊處優(yōu)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)集理地安排作息時(shí)間,學(xué)見面對(duì)困難不退卻。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小好手了。

    我們的班級(jí)目標(biāo)是:不時(shí)講安全,到處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)建者,更是校園文化的得益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展現(xiàn)莊重紳士風(fēng)采,‘高雅大氣創(chuàng)建’彰顯謙和淑女氣質(zhì)?!钡哪繕?biāo),我們xx班的'同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,全部的男生都能依照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全部的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鼓勵(lì)自己!

    我的介紹完成,請(qǐng)老師們進(jìn)教室觀光、指導(dǎo)!

    室內(nèi)部署。

    我們的教室是環(huán)繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題整體部署的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)采。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖表現(xiàn)了學(xué)校以目標(biāo)。

    “德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜表現(xiàn)。

    的是小組當(dāng)日的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小構(gòu)成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)之星”的干勁可足啦!

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異的繪畫作品。看,這一幅幅五彩斑斕的圖畫,每幅畫各擁有它們獨(dú)到的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,只管我們畫得不是很完滿,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)異作業(yè)和數(shù)學(xué)小知識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、詳細(xì)的情形中展開觀看、操作、猜想等活動(dòng),感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

    汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,未來必定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)異的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編寫、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,儲(chǔ)藏著一個(gè)大大的世界。

    真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

    老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們解說植物的栽種、保護(hù)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生疏小組觀光、記錄,逐漸學(xué)習(xí)觀看所栽種物的生長變化狀況。老師建立植物角意在鼓舞同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,加強(qiáng)環(huán)境愛惜意識(shí)。

    老師們,請(qǐng)賞識(shí)教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為xx大部分:右側(cè)是xx,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)內(nèi)心就充滿了力量!中間是xx,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師率領(lǐng)我們翻開了知識(shí)的大門,任我們從中游覽。第三部分是xx讓我們感覺知識(shí)需要日積月累的道理,感覺累積的重要性!

    其余的公示欄、小組動(dòng)向評(píng)論欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出可貴的建議和建議,感謝!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十六

    茍日新,日日新,又日新”,這是古人的一句名言,作為新一代的我們也需要不斷進(jìn)取。

    我們班是一個(gè)“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的,代表著我們這天真無邪的心。雖然,這個(gè)班徽設(shè)計(jì)不是最完美的,但是只要不斷地努力,不斷地進(jìn)取,就可以做得更好。正像丑小鴨一樣,以前是一只丑陋無比,令人討厭的小鴨子,沒有同伴和它一起玩,但它沒有放棄自己,而是堅(jiān)持下去,它克服了所有困難,擺脫了所有阻愛礙,終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣,無論在什么環(huán)境下,也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),“戰(zhàn)勝”所有困難。

    我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體,我們的班徽也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。班徽的右上方,有一個(gè)大月亮,周圍有四顆星星,月亮代表著我們的老師,四顆星星代表我們四個(gè)大組隊(duì)同學(xué),四顆星星圍繞在月亮旁,貪婪地汲取老師所傳授的知識(shí),所給予的力量!四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團(tuán)結(jié)友愛。

    就拿我們前幾周的籃球比賽來說,一開始我們還沒進(jìn)入狀態(tài),還沒鼓起勁,以4:16慘敗。但我們沒有放棄,依然堅(jiān)持著。下半場,我隊(duì)隊(duì)員配合得完美無缺,傳球的人甘為人梯,射球的勇往直前。在我方隊(duì)員的團(tuán)結(jié)、努力拼搏下,下半場我們以16:8贏了。這場比賽充分體現(xiàn)了我們班那團(tuán)結(jié)的力量。也驗(yàn)證了我們一向堅(jiān)持的精神:全力以赴,一切皆有可能!

    我們班名叫“吉羽”,諧音“舍得給予”的”給予”,因?yàn)槲覀兌级萌松目鞓凡恢辉谟讷@取,還應(yīng)該給予身邊的人,給予社會(huì)更多的回報(bào)。所以,我們班的同學(xué)都是那么友愛,大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭!

    “我們是一個(gè)集體,自信地向前沖刺,會(huì)沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會(huì)以無限的勇氣,在這個(gè)集體的感召下自由快樂地去沖刺,沖刺出我人生更高的紀(jì)錄!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十七

    老師們,同學(xué)們:

    大家上午好!我是高一(9)班的xx,今天我演講的題目是《展示班級(jí)文化建設(shè)成果,提升校園文化建設(shè)品位》。

    一個(gè)國家,一個(gè)民族之所以能夠延續(xù)不絕,有如火種般綿延不息,其中優(yōu)秀的文化起到了關(guān)鍵的作用。如果它的文化足以讓世人驚嘆,那么它的長存于世也就不足為奇了。如果說我們的生活是一潭池水,那么文化就像一塊擊打出漣漪的石子,為我們的生活增添了一抹亮麗。孔夫子說:“不學(xué)禮,無以立?!敝挥袕膬?nèi)心接受文化的熏陶,才能真正懂得生活的真諦,從而使自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來。

    我們的班級(jí)同樣需要鼓舞人心,需要能讓我們團(tuán)結(jié)一致的文化建設(shè)。同學(xué)們各舉所長,在教室內(nèi)貼上書法或繪畫作品,把精挑細(xì)選的標(biāo)語記在心上,在濃郁的文化氛圍中提起筆來暢游于知識(shí)的海洋中。展示出班級(jí)的`風(fēng)采,不單是為了博得他人的眼球與贊賞,更重要的是在相互學(xué)習(xí)中汲取他人所長,學(xué)而不厭,加深班級(jí)間的友誼,與同學(xué)們共同進(jìn)步,讓文化的力量永駐在我們心間。

    在未來的路上,我們已經(jīng)有了滿腔的展望和期待。就讓我們攜著文化的芬芳,繼承先輩留下的富饒,將民族優(yōu)秀的文化代代相傳,讓它如種子播撒在世間,綻放出別樣的精彩。

    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    合規(guī)文化建設(shè)演講稿(模板18篇)篇十八

    尊敬的各位老師、同學(xué):

    你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,我叫xxxx,現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

    傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

    一進(jìn)門,你就能看到我們的“班級(jí)公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

    陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的.同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!

    傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級(jí)以來,我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

    陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

    “比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

    傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。

    陳奕揚(yáng):這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!(一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

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    事跡材料是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一特定領(lǐng)域取得的顯著成就或突出表現(xiàn)進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種文章形式。通過閱讀這些事跡材料,我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)個(gè)人或事件所面臨的挑戰(zhàn)和
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