<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆硯

    教師編寫高二教案時(shí)需要考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,以便能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。小編為大家準(zhǔn)備了一些高二教案的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇一

    一、說(shuō)教材:

    1、地位、作用和特點(diǎn):

    《___》是高中數(shù)學(xué)課本第__冊(cè)(_修)的第__章“___”的第__節(jié)內(nèi)容。

    本節(jié)是在學(xué)習(xí)了之后編排的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以對(duì)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化,又可以為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),所以是本章的重要內(nèi)容。此外,《__》的知識(shí)與我們?nèi)粘I?、生產(chǎn)、科學(xué)研究有著密切的聯(lián)系,因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)的特點(diǎn)之一是__;特點(diǎn)之二是:___。

    教學(xué)目標(biāo):

    根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,確定以下教學(xué)目標(biāo):

    (1)知識(shí)目標(biāo):a、b、c。

    (2)能力目標(biāo):a、b、c。

    (3)德育目標(biāo):a、b。

    教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

    (1)教學(xué)重點(diǎn):

    (2)教學(xué)難點(diǎn):

    基于上面的教材分析,我根據(jù)自己對(duì)研究性學(xué)習(xí)“啟發(fā)式”教學(xué)模式和新課程改革的理論認(rèn)識(shí),結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,主要突出了幾個(gè)方面:一是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲,并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究心理。二是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來(lái)統(tǒng)一組織運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程,以求獲得效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。并且在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)盡量做到注意學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,觸發(fā)學(xué)生的思維,使教學(xué)__真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以思維教學(xué)代替單純的記憶教學(xué)。三是注重滲透數(shù)學(xué)思考方法(聯(lián)想法、類比法、數(shù)形結(jié)合等一般科學(xué)方法)。讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,領(lǐng)會(huì)常見數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)造性素質(zhì)。四是注意在探究問(wèn)題時(shí)留給學(xué)生充分的時(shí)間,以利于開放學(xué)生的思維。當(dāng)然這就應(yīng)在處理教學(xué)內(nèi)容時(shí)能夠做到葉老師所說(shuō)“教就是為了不教”。因此,擬對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)如下教學(xué)程序:

    導(dǎo)入新課新課教學(xué)反饋發(fā)展。

    三、說(shuō)學(xué)法:

    學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,因此,我覺得在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的,是通過(guò)優(yōu)化教學(xué)程序來(lái)增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)。

    1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)自學(xué)、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取相關(guān)知識(shí),使學(xué)生在探索研究過(guò)程中分析、歸納、推理能力得到提高。

    本節(jié)教師通過(guò)列舉具體事例來(lái)進(jìn)行分析,歸納出,并依據(jù)此知識(shí)與具體事例結(jié)合、推導(dǎo)出,這正是一個(gè)分析和推理的全過(guò)程。

    2、讓學(xué)生親自經(jīng)歷運(yùn)用科學(xué)方法探索的過(guò)程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、解決問(wèn)題情境,讓學(xué)生在探索中體會(huì)科學(xué)方法,如在講授時(shí),可通過(guò)演示,創(chuàng)設(shè)探索規(guī)律的情境,引導(dǎo)學(xué)生以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)抽象思維揭示內(nèi)在規(guī)律,從而使學(xué)生領(lǐng)悟到把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來(lái)的特點(diǎn)。

    3、讓學(xué)生在探索性實(shí)驗(yàn)中自己摸索方法,觀察和分析現(xiàn)象,從而發(fā)現(xiàn)“新”的問(wèn)題或探索出“新”的規(guī)律。從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和收斂思維能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)力。在實(shí)踐中要盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多觀察、多交流、多分析;老師要給學(xué)生多點(diǎn)撥、多啟發(fā)、多激勵(lì),不斷地尋找學(xué)生思維和操作上的閃光點(diǎn),及時(shí)總結(jié)和推廣。

    4、在指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、猜測(cè)、嘗試、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)等探究環(huán)節(jié)選擇合適的概念、規(guī)律和解決問(wèn)題方法,從而克服思維定勢(shì)的消極影響,促進(jìn)知識(shí)的正向遷移。如教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中,蘊(yùn)含的本質(zhì)差異,從而擺脫知識(shí)遷移的負(fù)面影響。這樣,既有利于學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真分析過(guò)程、善于比較的好習(xí)慣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象發(fā)掘知識(shí)內(nèi)在本質(zhì)的能力。

    四、教學(xué)過(guò)程:

    (一)、課題引入:

    教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景(創(chuàng)設(shè)情景:a、教師演示實(shí)驗(yàn)。b、使用多媒體模擬一些比較有趣、與生活實(shí)踐比較有關(guān)的事例。c、講述數(shù)學(xué)科學(xué)的有關(guān)情況。)激發(fā)學(xué)生的探究__,引導(dǎo)學(xué)生提出接下去要研究的問(wèn)題。

    1、針對(duì)上面提出的問(wèn)題,設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手探索有關(guān)的知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、討論得出新知,并進(jìn)一步提出下面的問(wèn)題。

    2、組織學(xué)生進(jìn)行新問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)—這時(shí)在設(shè)計(jì)上是有對(duì)比性、數(shù)學(xué)方法性的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、通過(guò)多媒體的輔助,顯示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),模擬強(qiáng)化出實(shí)驗(yàn)情況,由學(xué)生分析比較,歸納總結(jié)出知識(shí)的結(jié)構(gòu)。

    (三)、實(shí)施反饋:

    1、課堂反饋,遷移知識(shí)(遷移到與生活有關(guān)的例子)。讓學(xué)生分析有關(guān)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的升華、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的再次創(chuàng)新。

    2、課后反饋,延續(xù)創(chuàng)新。通過(guò)課后練習(xí),學(xué)生互改作業(yè),課后研實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外的綜合,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新精神的延續(xù)。

    五、板書設(shè)計(jì):

    在教學(xué)中我把黑板分為三部分,把知識(shí)要點(diǎn)寫在左側(cè),中間知識(shí)推導(dǎo)過(guò)程,右邊實(shí)例應(yīng)用。

    六、說(shuō)課綜述:

    以上是我對(duì)《___》這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。在整個(gè)課堂中,我引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí),并把它運(yùn)用到對(duì)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)逐步深化,既掌握了知識(shí),又學(xué)會(huì)了方法。

    總之,對(duì)課堂的設(shè)計(jì),我始終在努力貫徹以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以問(wèn)題為基礎(chǔ),以能力、方法為主線,有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察和實(shí)踐能力、思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力為指導(dǎo)思想。并且能從各種實(shí)際出發(fā),充分利用各種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇二

    故事導(dǎo)入,復(fù)述課文(聽到這里,你有什么想說(shuō)的或想問(wèn)的嗎?)

    今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)哈默年輕時(shí)候的一個(gè)小故事,從中俺們就能找到問(wèn)題的答案,體會(huì)深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴(yán)》)

    2、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,想一想,表示這個(gè)年輕人尊嚴(yán)的是哪一局部?

    (看看作者通過(guò)什么寫作方法來(lái)表示哈默的尊嚴(yán)的?)

    1、解答疑難,提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

    2、理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過(guò)程,并復(fù)述。

    四、理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀

    找出年輕人與杰克遜大叔的三次對(duì)話,并用筆在書中標(biāo)注出來(lái)。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇三

    “二氧化硫”是人教版化學(xué)新教材必修1“第四章非金屬及其化合物”第三節(jié)“硫和氮的氧化物”第一課時(shí)內(nèi)容。

    本單元放在基本實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)理論、以及第三章金屬及其化合物之后,我認(rèn)為教材這樣的用意有三:通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面可以形成完整元素及其化合物知識(shí)體系,一方面以元素化合物為載體鞏固離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí),另一方面為元素性質(zhì)的遞變規(guī)律、元素周期表的形成以及化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的感性認(rèn)識(shí)積累材料。

    本單元的化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系遵循著:硫——二氧化硫——二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴尽趸颉蛩?。學(xué)生可形成對(duì)硫元素及其化合物的總體認(rèn)識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本部分教學(xué)內(nèi)容的要求.

    (二)《課標(biāo)》規(guī)定。

    《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本節(jié)課做了立體性的要求:“通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解硫及其重要化合物的主要性質(zhì),認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響?!薄瓣P(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力?!敝赋隽吮竟?jié)教學(xué)的價(jià)值,給教學(xué)留出了靈活的空間。

    新教材對(duì)元素的單質(zhì)及其化合物的編排有了較大的調(diào)整,打破了按照族的編排方式,從物質(zhì)分類的角度對(duì)元素化合物進(jìn)行處理,使元素其化合物知識(shí)壓縮為兩章內(nèi)容。這就要求教學(xué)中使學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),嚴(yán)格控制教學(xué)內(nèi)容的深廣度,徹底解決教學(xué)中出現(xiàn)的繁、難、偏的現(xiàn)象,以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。

    (三)學(xué)情分析。

    學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了典型的金屬及非金屬元素中的硅和氯,無(wú)論在元素化學(xué)的感性認(rèn)識(shí)還是在理論學(xué)習(xí)的積累上都具備了一定的基礎(chǔ)。這時(shí)候來(lái)研究難度較大的硫元素正是恰到好處,但學(xué)生的思維、探索和評(píng)價(jià)能力尚不成熟,還不能成為完全獨(dú)立探索和評(píng)價(jià)主體,探索和評(píng)價(jià)活動(dòng)需要在教師的指導(dǎo)下,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行.

    二、教學(xué)策略的制定。

    依據(jù)高一學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、心理特點(diǎn),我確定本課。

    (一)教學(xué)重點(diǎn):1、二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)2、學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    (二)教學(xué)難點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

    (三)教學(xué)目標(biāo):基于對(duì)教材的整體分析和學(xué)生情況的綜合考慮,我確定本課三維一體的教學(xué)目標(biāo)如下:三維目標(biāo)中知識(shí)與技能是載體,過(guò)程與方法是核心,情感態(tài)度與價(jià)值觀是本課學(xué)習(xí)效果終端體現(xiàn)。

    (四)教法與學(xué)法:

    現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)為,教學(xué)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,它不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程,而且是一個(gè)交流、合作的過(guò)程?!痘瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“善于與人合作,具有團(tuán)隊(duì)精神”。這要求高中化學(xué)課堂的教學(xué)要以學(xué)生為本,構(gòu)建合作、評(píng)價(jià)等新教學(xué)模式。

    為了突出學(xué)生的主體地位,本節(jié)課采用評(píng)價(jià)式教學(xué)。教師設(shè)置評(píng)價(jià)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生有目的的開展調(diào)查、探究,通過(guò)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生自己檢驗(yàn)任務(wù)的完成情況。評(píng)價(jià)不僅是教師的教法,更是學(xué)生的學(xué)法。評(píng)價(jià)是學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)的水平,鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng),形成學(xué)生互評(píng),學(xué)生既能變換角度審視自已的學(xué)習(xí),又能在實(shí)踐中確立并提高自己的評(píng)價(jià)意識(shí)、評(píng)價(jià)能力,有利于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。

    這樣設(shè)計(jì)的好處:引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)親身參與評(píng)價(jià)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí),是一種能真正體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們?cè)谠u(píng)價(jià)的要求下,更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)化學(xué),自覺地將所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)生評(píng)價(jià)之中,逐步形成以問(wèn)題為動(dòng)力、以探究為形式、以評(píng)價(jià)為主體的、以學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成為目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,真正成為學(xué)習(xí)的主人!

    三、教學(xué)過(guò)程的運(yùn)行。

    (一)教學(xué)思路:依據(jù)上訴教學(xué)方法,我設(shè)計(jì)了本課教學(xué)思路如下,主要圍繞以評(píng)價(jià)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生展開活動(dòng),通過(guò)對(duì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)成果的四次互相評(píng)價(jià):查閱資料、設(shè)計(jì)方案、交流合作的評(píng)價(jià)——探究二氧化硫重要化學(xué)性質(zhì)的評(píng)價(jià)——總結(jié)性質(zhì)、展示二氧化硫的利與弊的評(píng)價(jià)——反思活動(dòng)中的表現(xiàn),樹立環(huán)保意識(shí)的評(píng)價(jià),完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

    (二)教學(xué)過(guò)程:共分五個(gè)環(huán)節(jié)。

    第一環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)問(wèn)卷,引入問(wèn)題。

    等問(wèn)題!

    1、使學(xué)生對(duì)二氧化硫引起的環(huán)境問(wèn)題和食品安全問(wèn)題的產(chǎn)生共鳴。

    2、使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,通過(guò)問(wèn)卷讓學(xué)生理清思路,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    第一次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖:

    有針對(duì)性的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,學(xué)生在評(píng)價(jià)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,主動(dòng)展開對(duì)二氧化硫重要性質(zhì)及其危害的自主性學(xué)習(xí),目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。

    課前的準(zhǔn)備給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生通過(guò)“自己獨(dú)立”和“小組合作”解決了能夠解決的絕大部分問(wèn)題,建構(gòu)起初步的二氧化硫的知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)并提出了需要教師指導(dǎo)、分析、提升的問(wèn)題;教師通過(guò)與多組同學(xué)的交流,充分了解了學(xué)生,清楚了學(xué)生存在的疑惑和需提升的“點(diǎn)”。

    前期的充分準(zhǔn)備工作,為課堂的高效奠定了基礎(chǔ)。

    第三環(huán)節(jié):實(shí)驗(yàn)探究交流評(píng)價(jià)。

    課堂之中:讓學(xué)生展示收集的關(guān)于二氧化硫的環(huán)境問(wèn)題和食品安全問(wèn)題的資料。交流以組為單位進(jìn)行,每個(gè)小組選出代表,向全體師生介紹課前準(zhǔn)備的成果。

    介紹完畢,學(xué)生可以評(píng)價(jià)這一小組調(diào)查的成果是否真正找到了形成酸雨和食品不安全的原因。

    在這樣的氛圍下,學(xué)生對(duì)二氧化硫這種物質(zhì)充滿了好奇。

    進(jìn)而引入二氧化硫的形成原因和物理性質(zhì),學(xué)生通過(guò)查閱資料,對(duì)這部分內(nèi)容已有很大程度的了解。讓學(xué)生自己總結(jié),幻燈展示,教師在黑板寫標(biāo)題即可。

    追問(wèn):1、正常的雨水和酸雨有什么區(qū)別,為什么?

    2、為什么二氧化硫可以使銀耳變得雪白?

    通過(guò)學(xué)生的回答,引入二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

    首先讓學(xué)生分析二氧化硫具有的性質(zhì)(通過(guò)剛才的引入,學(xué)生順理成章的想到二氧化硫的酸性氧化物和漂白性兩個(gè)重要的化學(xué)性質(zhì))。

    此外,讓學(xué)生從化合價(jià)的角度分析二氧化硫的性質(zhì),由于學(xué)生此前的氧化還原的知識(shí)在金屬化合物及非金屬硅和氯中經(jīng)常應(yīng)用,學(xué)生分析出二氧化硫具有的氧化性和還原性。

    進(jìn)而追問(wèn)你設(shè)計(jì)了什么方案來(lái)驗(yàn)證這些性質(zhì),學(xué)生有準(zhǔn)備的回答。讓學(xué)生展示探究實(shí)驗(yàn),觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器的連接和實(shí)驗(yàn)的操作,以及小組成員的配合情況。每一個(gè)性質(zhì)讓一組學(xué)生完成,實(shí)驗(yàn)結(jié)束讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋原因,得到相應(yīng)結(jié)論。用相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)和離子反應(yīng)解釋:

    其他小組針對(duì)這一小組的實(shí)驗(yàn),在以下方面評(píng)價(jià):

    以學(xué)生自評(píng)為主,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行第二次評(píng)價(jià),使學(xué)生對(duì)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

    第二次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖:

    1.通過(guò)評(píng)價(jià)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生有目的性的進(jìn)行二氧化硫的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。

    2.通過(guò)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)分比例,強(qiáng)調(diào)了核心的內(nèi)容,使學(xué)生清楚本節(jié)課的重點(diǎn)為二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

    3.通過(guò)自評(píng)與他評(píng),交流促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的探究方案和二氧化硫重要化學(xué)性質(zhì)的反思,在實(shí)際操作中落實(shí)二氧化硫知識(shí)中的難點(diǎn)。

    4.通過(guò)相互評(píng)價(jià)使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的意見,表達(dá)自己的觀點(diǎn),分享到參與評(píng)價(jià)的快樂。通過(guò)第二次表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),讓學(xué)生在交流評(píng)價(jià)中突破難點(diǎn)。為了使學(xué)生對(duì)二氧化硫有更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)第四環(huán)節(jié)。

    實(shí)踐應(yīng)用形成認(rèn)識(shí)本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩次評(píng)價(jià)。

    二氧化硫性質(zhì)小結(jié)性評(píng)價(jià)二氧化硫的污染及用途的評(píng)價(jià)。

    例如:總結(jié)二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),

    能否提出幾點(diǎn)大氣污染的防治措施?二氧化硫是否一無(wú)是處,二氧化硫的用途等第三次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖:

    1、使學(xué)生對(duì)二氧化硫的內(nèi)容有整體性的把握;。

    2、使學(xué)生能以辯證的眼光來(lái)看待二氧化硫利和弊。

    通過(guò)以上三次評(píng)價(jià),學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。

    第五環(huán)節(jié):評(píng)價(jià)反饋反思提升。

    設(shè)計(jì)例如:實(shí)驗(yàn)探究中我做了些什么?本實(shí)驗(yàn)中的感受和收獲是?關(guān)于二氧化硫你有了那些更深的了解,你是否愿意為環(huán)境保護(hù)作義務(wù)宣傳等問(wèn)題。

    教師可以結(jié)合學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行打分,進(jìn)而給出評(píng)語(yǔ)和等級(jí)。

    第四次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖:

    1、使學(xué)生對(duì)環(huán)境和食品安全關(guān)注的提高。

    2、使學(xué)生逐漸樹立環(huán)保意識(shí)。

    3、學(xué)生能夠了解自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),反思自己的成長(zhǎng)和不足,可以得到老師、同學(xué)對(duì)改進(jìn)學(xué)習(xí)所提出的建議,有助于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

    四次表現(xiàn)性評(píng)價(jià):以評(píng)價(jià)內(nèi)容為任務(wù),以落實(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為主體,通過(guò)對(duì)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課中展示和課后反思的四次評(píng)價(jià),不僅落實(shí)了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo),而且使學(xué)生在互評(píng)中,合作精神、探究能力、認(rèn)知水平以及表達(dá)交流技能等方面得到了進(jìn)步與發(fā)展,進(jìn)行了全方位的自我審視,有助于學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自我。

    (三)紙筆性評(píng)價(jià):設(shè)計(jì)目的:檢測(cè)學(xué)生知識(shí)與技能的掌握程度。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇四

    1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語(yǔ)。

    2、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。

    3、體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)。

    1、理解“富有”的真正含義,做有尊嚴(yán)的人。

    2、讓同學(xué)懂得做人的道理,時(shí)刻維護(hù)自身的尊嚴(yán)。

    兩課時(shí)。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇五

    1、同學(xué)們,春秋時(shí)期著名的思想家老子曾經(jīng)有一句耳熟能詳?shù)脑挘ㄇЮ镏校加谧阆拢?,意?是說(shuō):回到這個(gè)完整的句子再來(lái)看這句話的意思,你可能感觸更深,齊讀——合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。再讀一遍,讀出感覺,不錯(cuò),這整句的話的意思是:合抱粗的大樹是從毫末大的種子長(zhǎng)起來(lái)的,九層的高臺(tái)是用土一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的,千里長(zhǎng)途的路要從腳下開始一步步走,意思是任何事情都要從一點(diǎn)一滴的小事做起。

    估計(jì)你聽完老師的見解你肯定有什么想說(shuō)的?

    那把你們的堅(jiān)定的信念讀出來(lái)吧,再讀

    二、書法學(xué)習(xí)

    剛才我感受到了濃濃的中國(guó)文化精神,接下來(lái)讓我繼續(xù)走進(jìn)我們中國(guó)傳統(tǒng)文化之中去感受書法帶給我們的樂趣吧!

    1、復(fù)習(xí)橫和豎的筆畫

    通過(guò)前面的學(xué)習(xí)你們還記得哪些書法知識(shí)呢?

    2學(xué)習(xí)撇的寫法

    今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的筆畫,板:撇的寫法

    (2)學(xué)習(xí)長(zhǎng)撇和短撇

    我將長(zhǎng)撇和短撇放大了,你們?cè)儆^察有什么想說(shuō)的?拿出手來(lái)在空中描一描,師邊講解長(zhǎng)撇和短撇的寫法邊描。

    (3)看來(lái)光描還是解決不了問(wèn)題,想不想看看老師寫一寫。那就請(qǐng)目光聚焦,師邊寫邊講解。

    (4)為了你們更好的理解長(zhǎng)撇和短撇的寫法,我將口訣寫了下來(lái),來(lái)讀一讀。

    (6)小組交流討論,作品展示

    (7)交流完后,你們肯定有不同的理解,相信你們會(huì)寫的更好,再寫5遍

    3、學(xué)習(xí)寫字

    (2)選出兩三個(gè)你喜歡的字各寫出五遍。

    4、作品展評(píng)

    5、整理收拾

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇六

    1、經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,理解約分的含義。

    2、探索并掌握約分的方法,能正確地進(jìn)行約分。

    3、滲透等量變換的數(shù)學(xué)思想和方法。

    1、重點(diǎn):掌握約分的方法,能正確地進(jìn)行約分。

    2、難點(diǎn):理解約分、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)概念。

    3、關(guān)鍵:通過(guò)實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解約分的含義及依據(jù),從而掌握約分的方法。

    師:今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“約分”。

    板書課題:約分。

    師:通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要懂得什么是約分,根據(jù)什么來(lái)約分,應(yīng)該怎樣約分等知識(shí)。

    1、出示小黑板

    教師讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。

    2、提出問(wèn)題,解決問(wèn)題

    (1)讓學(xué)生想一想并說(shuō)一說(shuō)從上面能得出什么結(jié)論? 學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小一樣。

    板書

    (2).分組討論:結(jié)合分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),怎樣將 化簡(jiǎn)? (a)分母24、分子18有公因數(shù)2,先用公因數(shù)2去除分子、分母(板書: )

    (b)9和12還有公因數(shù)3

    (板書: )

    教師明確:分子和分母是互質(zhì)數(shù)就不能再化簡(jiǎn)了,這種過(guò)程叫約分.

    3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出約分的意義.

    板書:

    4.約分的方法

    完成課本“做一做”的第一題

    指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).

    通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?

    把下面各分?jǐn)?shù)約分.

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇七

    1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題,引起學(xué)生對(duì)鳥的關(guān)注,初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    2、在觀察中親近鳥,發(fā)揮聯(lián)想和想象,獲得美的啟示。

    3、體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

    4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問(wèn)題,發(fā)揮創(chuàng)造思維,說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見解。

    5、學(xué)生在寫作訓(xùn)練中,寫出真情實(shí)感,真知灼見。

    6、 1、通過(guò)“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”環(huán)節(jié),使學(xué)生在觀察中親近鳥,獲得美的啟示;體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

    2、通過(guò)“議鳥”、“寫鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維,說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見解,以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力;引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。

    朗讀、提問(wèn)、問(wèn)題、合作、交流、探究。

    教學(xué)設(shè)計(jì)及過(guò)程:

    1、自讀《專題鳥》相關(guān)的詩(shī)文。

    2、收集并整理有關(guān)“鳥”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歌曲等。

    3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥”相關(guān)的故事。

    4、通過(guò)各種途徑了解“鳥”給人類帶來(lái)的好處。

    隨著屏幕上盤旋飛舞的白鴿的身影,伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲,我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥的世界。開始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課:鳥。(展示屏幕)

    (請(qǐng)學(xué)生主持人上場(chǎng))

    引語(yǔ):(略寫)

    設(shè)題:1、說(shuō)說(shuō)觀鳥之美的感受。

    2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫作品等。(由學(xué)生自由上臺(tái)介紹、展示。)

    3、演唱有關(guān)“鳥”的歌曲。(可小組合作完成)

    引語(yǔ):(略寫)

    設(shè)題:1、詠詩(shī)《聞雁》、《迎燕》(男、女生分別朗誦),體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。(自由發(fā)言)

    2、朗誦收集的詠鳥詩(shī)。

    3、匯總收集的有關(guān)鳥的成語(yǔ)、諺語(yǔ)等(小組推薦代表發(fā)言)

    引語(yǔ):(略寫)

    設(shè)題:1、講有關(guān)“鳥”的故事。(學(xué)生自愿講述)

    2、辯論題:《古鳥化石》中,作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族,而認(rèn)為“國(guó)人”普遍欣賞品位不高,你同意這中看法嗎?(正、反雙方辯論,主持人小結(jié))

    引語(yǔ):(略寫)

    設(shè)題:1、你知道“鳥”給人類帶來(lái)哪些好處?

    2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境怎樣?

    3、你認(rèn)為在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什么?

    小結(jié):(教師完成)

    這節(jié)課,我們通過(guò)觀鳥、詠鳥、讀鳥、議鳥幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng),欣賞到了鳥的美麗、體會(huì)到了鳥蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥文化的內(nèi)涵,關(guān)注鳥的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化鳥、護(hù)鳥的行動(dòng)。

    結(jié)束語(yǔ):

    同學(xué)們:要讓我們的家園處處鶯歌燕舞,讓這個(gè)世界五彩繽紛,就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧!正如那首歌所唱:關(guān)愛生命,用我們的良知;善待地球,用我們的行動(dòng)。

    最后:讓我們?cè)凇渡拼厍颉返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)活動(dòng)課。

    (學(xué)生齊唱歌曲《善待地球》)

    (展示屏幕:布置作業(yè))

    作業(yè):

    1、寫一份“愛鳥行動(dòng)”倡議書。

    2、寫鳥(文體不限)。

    板書設(shè)計(jì):

    觀鳥-欣賞其美

    詠鳥-體會(huì)其情

    讀鳥-悟其內(nèi)涵

    議鳥-關(guān)其命運(yùn)

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇八

    1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

    2、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

    認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì),懂得“粗細(xì)”的比較是相對(duì)的。

    培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)

    幼兒標(biāo)作材料人手一份(能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體,能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體,能力差的為3中不同粗細(xì)的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆)

    一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)

    1.請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠

    提問(wèn):你在玩木珠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn),蠟筆等沒穿進(jìn))

    2.尋找原即為什么會(huì)這樣?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(因?yàn)樾“?、牙簽?xì),蠟筆粗)

    3.小結(jié):原來(lái)東西有粗和細(xì)之分。

    二、比較粗細(xì)

    1、出示小棒

    (1)若回答細(xì)的,則出示牙簽,讓幼兒比較

    (2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較

    那么這支筆到底是粗還是細(xì)。

    2.得出結(jié)論:一樣?xùn)|西是無(wú)法比較粗細(xì)的,要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

    三、利用粗細(xì)不同的物體排序

    師:你們盒子里的東西有粗有細(xì),那么我們來(lái)幫他們排上隊(duì)

    1.幼兒操作任意排

    2.提問(wèn)

    (1)你是怎么排的?(從粗一細(xì),從細(xì)一粗)

    (2)你是怎么排出來(lái)的?

    3、師生共同小結(jié)

    (1)先找出最細(xì)的,然后找出最粗的,剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。

    4、請(qǐng)幼兒采用互換方法比較一種方法排列。=

    比較的物體比較少,還沒能更好激發(fā)孩子對(duì)物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說(shuō)的多,孩子說(shuō)的少,做游戲的時(shí)間比較短,整體還不錯(cuò)。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇九

    《恐龍》是一篇說(shuō)明文。文中首先介紹了兩億年前恐龍是地球的主人,接著介紹了不同種類的恐龍及其外形特點(diǎn),然后又介紹了恐龍所吃的食物,再介紹恐龍的生殖特點(diǎn),最后向我們提出了一個(gè)值得人類研究和思考的問(wèn)題:恐龍問(wèn)什么會(huì)突然滅絕?引人思考,激發(fā)讀者探索的興趣。

    這篇課文不僅能使學(xué)生了解恐龍這一古老而神奇的動(dòng)物的知識(shí),而且會(huì)激發(fā)出學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。

    1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。

    2、了解課文介紹的5種恐龍的樣子和生活習(xí)性,運(yùn)用學(xué)過(guò)的理解詞語(yǔ)的幾種方法理解詞語(yǔ)。

    3、初步了解打比方、列數(shù)字、作比較這幾種說(shuō)明事物的方法。

    4、正確、流利地朗讀課文。

    1、識(shí)字重點(diǎn):龍、億、翔、站、部、移、秘。

    2、運(yùn)用查工具書、聯(lián)系上下文、看圖片等方法理解本課漫游、遍及、鞭長(zhǎng)莫及、龐然大物等詞語(yǔ)。

    3、學(xué)習(xí)課文的第二自然段(初步了解打比方、列數(shù)字、作比較這幾種說(shuō)明事物的方法。)

    2課時(shí)

    授課時(shí)間

    一、導(dǎo)入

    同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第九版塊---人類的朋友這組課文。那么首先和我們見面的朋友大約生活在距今兩億年以前,他們?cè)?jīng)是地球上的主人,可在6500萬(wàn)年以前,他們卻神秘地消失了,猜到他們是誰(shuí)了嗎?板書恐龍學(xué)習(xí)龍(龍的第四筆撇過(guò)豎彎鉤)

    二、讀文悟段,學(xué)習(xí)字詞

    1、檢查字詞的預(yù)習(xí)情況。(小黑板或詞語(yǔ)卡片)

    2、自由讀文,讀準(zhǔn)生字的字音,把讀不準(zhǔn)的詞句多讀兩遍。

    3、指讀第一自然段:你讀懂了什么?(學(xué)習(xí)億,注意億右邊乙寫法,。通過(guò)理解漫游的含義,書寫遍字,形近字有編,扁)

    4、默讀第二自然段:邊讀邊圈畫出這一段向我們介紹的恐龍的種類。

    下面老師要檢查一下同學(xué)們是否了解了這些恐龍的特點(diǎn),課文插圖中有好幾種恐龍,你能能根據(jù)課文第二自然段的描寫找到相應(yīng)的四種恐龍嗎?(同桌合作完成)

    5、說(shuō)出你命名的理由(學(xué)生說(shuō)特點(diǎn)的過(guò)程中隨機(jī)完成翔、站、部、移四個(gè)重點(diǎn)字的學(xué)習(xí)。結(jié)合課文插圖理解四種恐龍的特點(diǎn)。向?qū)W生介紹作比較、列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法。)

    (理解詞語(yǔ)的方法:龐然大物,聯(lián)系下文理解。魚龍,看海豚圖片理解。翼:本意是翅膀)

    6、第二自然段主要講了什么?那么,這一段主要是圍繞第一句話來(lái)寫的。第一句話就是這一段的中心句。

    7、齊讀第3自然段,讀了這一段你知道了什么?(恐龍的生活習(xí)性,介紹了霸王龍的樣子)

    8、指導(dǎo)讀說(shuō)明文。說(shuō)明文的朗讀,重點(diǎn)是做到正確、流利、注意停頓。選擇自己喜歡的方式讀文。

    三、練習(xí)

    完成課后表格

    一、復(fù)習(xí)

    1、讀生字卡

    2、讀課后讀一讀中的詞語(yǔ)

    二、學(xué)習(xí)4、5

    自然段

    1、學(xué)習(xí)第4自然段,書寫蛋字

    2、恐龍?jiān)诘厍虻降咨盍硕嗑媚?默讀最后一自然段。讀了這段后你知道了什么?這段中有一個(gè)問(wèn)句,到底是什么原因是恐龍消失了呢?(推測(cè)有三種原因,教參94頁(yè))

    3、書寫:像----象袋(帶、代)秘(注意右邊筆順)

    三、拓展延伸

    通過(guò)預(yù)習(xí)中所查找的資料,說(shuō)一說(shuō)你所知道的有關(guān)恐龍的知識(shí)。

    四、練習(xí):區(qū)別字組詞

    像()部()遍()象()陪()扁()秘()必()

    四、作業(yè)

    1、收集其他種類恐龍的圖片

    2、預(yù)習(xí)下一課

    板書設(shè)計(jì)

    恐龍

    種類

    特點(diǎn)

    魚龍

    象魚

    能潛水

    翼龍

    長(zhǎng)翅膀

    能飛翔

    雷龍

    龐然大物

    梁龍

    體長(zhǎng)

    走路像吊橋

    霸王龍

    食肉

    兇猛

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.與同伴交流自己的對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí),了解一些動(dòng)物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

    2.有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    收集各種不同特征的動(dòng)物(如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等),嘴巴圖片若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒談?wù)搫?dòng)物嘴巴的興趣。

    教師有感情地講述后提問(wèn):是誰(shuí)救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?

    (二)了解動(dòng)物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

    教師:啄木鳥長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

    教師:你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?他們的嘴巴是什么樣的?

    (三)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

    活動(dòng)延伸:

    區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長(zhǎng)知識(shí)。

    游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣。

    文檔為doc格式。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十一

    1.借助拼音會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,學(xué)寫9個(gè)生字。能正確讀寫并運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語(yǔ)的意思。

    2.認(rèn)識(shí)反問(wèn)句與雙重否定句,通過(guò)句式比較體會(huì)反問(wèn)句與雙重否定句的作用。

    3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,能用自己的話講講這一則寓言故事。

    4.了解故事內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻道理。

    1.理解詞語(yǔ)的意思,了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。

    2.體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。

    1. 同學(xué)們好,請(qǐng)坐。你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

    那好,我們現(xiàn)在來(lái)看圖猜成語(yǔ)。準(zhǔn)備好了嗎?誰(shuí)來(lái)猜第一幅圖?(守株待兔) 對(duì)了,那這一幅呢?(揠苗助長(zhǎng))這一幅?(刻舟求劍)難不倒你們,再給你們幾個(gè)難的(畫蛇添足 掩耳盜鈴)還有更難的。

    2.你們真聰明,都猜對(duì)了。那你們知道這些成語(yǔ)都有什么共同特點(diǎn)嗎? 是的,它們都是寓言故事, 你知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎?(也就是我們平常所說(shuō)的小故事里藏著大道理。)

    3.今天我們學(xué)習(xí)第9課寓言兩則中的第一則故事《亡羊補(bǔ)牢》(板書,讀題)

    4.我們要怎樣才能學(xué)好寓言呢?

    生:要知道故事(板書:故事) 學(xué)習(xí)道理(板書:道理)

    師:對(duì),我們掌握好這兩點(diǎn)就能學(xué)好寓言故事了。

    讀通為止。了解課文主要內(nèi)容。同桌交流生字學(xué)習(xí)情況。

    第二行:有什么共同特點(diǎn)?輕聲。

    理解詞意:你們家有街坊嗎?你們家和街坊的關(guān)系怎么樣?我們中國(guó)有句話說(shuō)的是“遠(yuǎn)親不如近鄰”,如果相處好了,鄰居會(huì)比自己家的親戚都好?!翱吡本褪牵ǘ矗┰鯓佑涀∵@兩個(gè)字?(指導(dǎo)書寫) 我們?cè)僖积R來(lái)讀一遍這些詞語(yǔ),注意讀好輕聲哦。

    第三行:領(lǐng)讀指導(dǎo)書寫:叼 悔。

    我們?cè)侔堰@些詞語(yǔ)讀兩遍。開小火車讀詞語(yǔ)。

    誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第一自然段?(正音,齊讀)大家很厲害,這么難讀的段落都讀通順了,2-5自然段每一排讀一段,比一比,看看哪排讀得最正確,最通順。 (點(diǎn)評(píng))

    4.我們又讀了一遍課文,你們能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎?可以用上上面的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

    師:哦,是聯(lián)系課文知道了它的意思,我們還可以通過(guò)查字典知道它的意思。(課件)選擇正確意思。 小結(jié):對(duì)于不理解的字、詞,我們可以通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

    (板書:失去 養(yǎng)牲畜的圈) 請(qǐng)像老師這樣把這兩個(gè)字的意思寫在課題下。

    3.現(xiàn)在我們知道了,“亡羊補(bǔ)牢”就是羊——丟了,把——羊圈修好。

    第一次丟羊的原因是什么?(課件出示)板書:羊圈破了。

    哪個(gè)詞告訴我們這句話是原因?(原來(lái))齊讀

    過(guò)渡:養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏耍绻惆l(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個(gè)窟窿,你會(huì)怎么做?(把窟窿補(bǔ)上)

    我們來(lái)看文中的街坊又是怎么勸說(shuō)的,課件出示,指名讀。

    (課件)街坊還會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣勸說(shuō)呢?現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人,你來(lái)勸勸我。(擔(dān)心、著急)

    這個(gè)養(yǎng)羊人,自己的羊丟了都不在乎。街坊著急,他無(wú)所謂。下面我們就來(lái)分角色朗讀一下他和街坊的對(duì)話。

    你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子,語(yǔ)文就是需要咬文嚼字的。剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括,就是——(亡羊)。

    那么兩次亡羊之后,(課件)養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣?這時(shí),他又是怎么想,怎么做的?請(qǐng)自由讀讀第五自然段,劃出相關(guān)的詞句。

    8.全班交流:

    他的心情怎樣?(后悔)心里會(huì)想些什么呢?想象說(shuō)話。

    他又是怎么做的?從這句話中,你讀出來(lái)什么來(lái)?(知錯(cuò)就改)

    現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了,羊再也沒有丟過(guò)了。此時(shí),你想對(duì)那個(gè)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么呢?(接受勸告,知錯(cuò)就改)

    (寓意:一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見,及時(shí)改正,就不算晚。 )

    小結(jié):犯錯(cuò)不怕,只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯(cuò)就改,就還不晚,所以,人們經(jīng)常說(shuō),“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。

    1.這么有意思的故事,大家想不想講給別人聽呢?我們學(xué)校最近要舉行講故事比賽,讓老師先進(jìn)行海選,那我們就從這個(gè)故事開始吧!講故事是有要求的,仔細(xì)聽:首先要把故事熟練地記在心里才行,然后加上你的表情、動(dòng)作和聲音的變化,這樣才能把故事講得繪聲繪色!覺得有困難的同學(xué),可以看看上面老師給你提供的小幫助,自己先練練。(學(xué)生準(zhǔn)備,課件播放音樂,師巡回指導(dǎo))

    2.展示前,提示學(xué)生自己發(fā)言時(shí)希望別人怎么聽?

    (要安靜,這是有禮貌的表現(xiàn)。 聽后能給我指出優(yōu)缺點(diǎn)。)

    1.將這則寓言故事給爸爸媽媽聽,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。

    2. 寫寫讀了《亡羊補(bǔ)牢》之后自己的感想。

    3.收集并閱讀寓言故事,下周班隊(duì)課舉行講故事比賽。 以上作業(yè)任選兩項(xiàng)完成。

    下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《南轅北轍》。

    亡羊補(bǔ)牢

    羊圈破了

    丟羊 不聽勸告 沒丟過(guò)

    接受意見 及時(shí)改正

    為時(shí)不晚

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十二

    1。運(yùn)用多媒體電教手段,感知圖形的變化, 激發(fā)幼兒探 索的愿望。

    2。根據(jù)物體特征(封閉、開放)給圖形分類。

    3。培養(yǎng)幼兒辨別圖形的能力。

    電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份

    今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形,這些圖形有各種形狀,里面還有許多秘密呢,大家想不想來(lái)玩一玩這些圖形呀?(幼兒操作圖片,自由說(shuō)說(shuō)圖片形狀:三角形、圓形、五角星。)

    1。故事激疑

    (1)師:小朋友能說(shuō)這么多的圖形名稱,真了不起!下面老師給大家講一個(gè)有關(guān)圖形的故事,這個(gè)故事的名字叫《恬恬和小雞》。 2)老師邊講故事邊演示電腦動(dòng)畫。

    故事:恬恬在草地上養(yǎng)了許多的小雞,這些小雞非??蓯?,恬恬很喜歡它們。可是這些小雞又很調(diào)皮,在草地上東蹦西跑的,累得恬恬滿頭大汗;于是恬恬想了個(gè)辦法:用木棍做了一圈柵欄,把小雞圍起來(lái)。小雞在柵欄里玩得很高興。玩了一會(huì)兒,小雞又跑出了柵欄。小雞怎么會(huì)跑掉的呢?(柵欄有缺口,柵欄沒圍好。)

    2。探索解疑

    電腦出示 圖形。提問(wèn):圍在這樣的柵欄里,小雞能不能跑出去,為什么?(小雞能跑出去,這個(gè)圖形有缺口。)

    3。認(rèn)識(shí)開放圖形

    (1)電腦出示 圖形。 提問(wèn):這樣的圖形小雞能不能跑出去?(能)

    (2)師:這些圖形有個(gè)好聽的名字,叫開放的圖形。

    4。實(shí)踐操作

    師:請(qǐng)小朋友從圖形中找出開放的圖形。( 幼兒找到開放圖形,展示給小伙伴、老師看。)

    1。激疑、解疑

    (1)師:剛才,我們幫恬恬找到了小雞跑出去的原因:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)開動(dòng)小腦筋,幫恬恬想個(gè)辦法:恬恬應(yīng)該怎么做,小雞才不會(huì)從柵欄里跑出來(lái)呢?(把柵欄圍圍好,不要有缺口)。

    (2)師演示電腦提問(wèn):現(xiàn)在柵欄圍好了,小雞還會(huì)不會(huì)跑出來(lái)呢?為什么?(小雞跑不出來(lái)了,柵欄沒有缺口。)

    2。認(rèn)識(shí)封閉圖形

    (1)電腦出示 圖形。提問(wèn):這樣的圖形小雞能不能跑出來(lái)?為什么?(小雞跑不出來(lái)了,這個(gè)圖形沒有缺口。)

    (2)電腦出示 圖形。提問(wèn):這樣的圖形小雞能不能跑出來(lái)?為什么?(不能跑出來(lái),沒有缺口。)

    (3)師:柵欄做成這樣的形狀能把小雞圍起來(lái),這些圖形也有個(gè)好聽的名字,叫封閉的圖形。

    3。操作實(shí)踐

    師:請(qǐng)小朋友從圖形中找出封閉的圖形。( 找到的幼兒把圖形展示給老師、小伙伴看。)

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十三

    警車和卡車等)。

    說(shuō)明:經(jīng)常聽一些聲音,會(huì)讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。

    2.緊急電話及紅路燈。

    教師用話語(yǔ)引入:有一些特殊的電話號(hào)碼,他們是很有用的,你們知道嗎?

    幼兒自由回答。

    學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

    說(shuō)明:教給這些緊急電話和交通安全知識(shí),是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

    高二公開課教案(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十四

    1.速讀課文,概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)。

    2.分析掌握文章的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)介紹復(fù)雜事物的方法和技巧。

    3.體味民俗文化的魅力,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)生活的關(guān)注。

    教學(xué)重點(diǎn)

    1.品味京味語(yǔ)言,感受民俗文化的魅力。

    2.分析文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)本文在資料布置和過(guò)渡方面的技巧。

    課前準(zhǔn)備

    同學(xué)

    1.自讀課文,借助工具書掌握“讀一讀,寫一寫”中列舉的詞語(yǔ)的音、形、義。

    2.提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商販的吆喝聲,并做簡(jiǎn)單的描述和評(píng)論。

    教師

    搜集當(dāng)?shù)氐囊恍┻汉嚷?,并進(jìn)行歸類。

    公開課教案

    整體感知

    1.導(dǎo)入新課。

    廣告可以說(shuō)是我們現(xiàn)代人生活的一個(gè)重要組成局部了,我們幾乎每天都接觸到廣告,這一切都源于高速發(fā)展的信息技術(shù)。那么,在信息技術(shù)還很不發(fā)達(dá)的年代,廣告的主要形式是怎樣的呢?(同學(xué)猜想)對(duì),那就是“口頭廣告”,通俗地說(shuō),就是——吆喝。吆喝既是早期廣告的一種重要形式,而且也是我們民俗文化的一個(gè)重要內(nèi)容。那么吆喝到底具有怎樣的一番韻味呢?今天,我們就來(lái)領(lǐng)略一下蕭乾筆下的舊北京城那悠遠(yuǎn)的吆喝聲吧。(教師板書課題)

    檢查預(yù)習(xí)情況。

    a.為下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音:

    局囿()招徠()餑餑()秫()秸

    荸薺()()隔閡()商販()蘸()

    b.口頭解釋下列詞語(yǔ)的意思:

    招徠隨機(jī)應(yīng)變油嘴滑舌隔閡

    3.交流生活體驗(yàn),激發(fā)同學(xué)的傾吐欲望和閱讀興趣。

    a.同學(xué)交流各自所搜集到的本地的吆喝聲。

    首先在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)部進(jìn)行交流,然后各小組推薦到班上進(jìn)行交流。具體要求有:對(duì)此吆喝進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹、模仿和評(píng)價(jià)?;蛘呦扔赏瑢W(xué)模仿該吆喝聲,然后由其他同學(xué)猜猜這一吆喝代表的是哪種商品的經(jīng)營(yíng),最后由同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和評(píng)價(jià)。

    b.在同學(xué)介紹完各自搜集到的吆喝聲后,教師根據(jù)同學(xué)的介紹,列出四至五種吆喝聲 (兼顧時(shí)間、品種、聲調(diào)特點(diǎn)),請(qǐng)2~3名同學(xué)嘗試進(jìn)行介紹。其他同學(xué)認(rèn)真聽聽同學(xué)的介紹,并就同學(xué)的介紹寫下若干的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,包括內(nèi)容、條理、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)。

    研讀與賞析

    1.自讀課文,通過(guò)比較掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

    a.自讀課文,就以下問(wèn)題進(jìn)行考慮、討論:

    課文介紹了關(guān)于北京街頭吆喝的哪些內(nèi)容?與同學(xué)的介紹有哪些異同?

    你覺得作者對(duì)北京的吆喝聲懷著怎樣的感情?你能從同學(xué)的介紹中聽出這種感情嗎?

    b.同學(xué)圍繞上述問(wèn)題考慮討論后,在班上進(jìn)行交流。

    相關(guān)提示如下:

    課文介紹的內(nèi)容:

    吆喝所代表的經(jīng)營(yíng)品種(4~10段);各種吆喝聲的具體內(nèi)容(11段);吆喝的聲調(diào)(12段);吆喝的音韻節(jié)奏(13段)等。

    課文的結(jié)構(gòu)層次:

    教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)找總起句、過(guò)渡句來(lái)理清文章的脈絡(luò),從而梳理出如下板書:

    作者的感情:

    作者在對(duì)老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中,包括著懷念之情,包括著對(duì)往事的美好回憶,同時(shí)也對(duì)這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失而感到惋惜。(末段“倒還剩一種吆喝”即可體會(huì)出來(lái))

    參考提示:首先,要將要介紹的事物分成若干“類”(或若干方面的內(nèi)容);其次,將這些“類”按一定的內(nèi)在聯(lián)系布置好先后順序;最后,應(yīng)使用一些具有概括作用的總起句和上下連接的過(guò)渡句。

    體驗(yàn)與反思

    1.模擬吆喝,體味“吆喝”這一口頭文化的獨(dú)特魅力。

    a.同學(xué)自由選擇文中提和的吆喝聲,進(jìn)行模仿。并由同學(xué)從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、音量等方面加以點(diǎn)評(píng)。(教師也可積極參與其中,進(jìn)行京味語(yǔ)言的示范)

    b.五人一組,請(qǐng)兩組同學(xué)分別進(jìn)行扮演,無(wú)規(guī)律地進(jìn)行不同品種的吆喝,重現(xiàn)老北京街頭的熱鬧場(chǎng)景。

    2.交流與討論:你如何看待當(dāng)前街頭的吆喝聲?

    此題意在拓展同學(xué)的思維廣度與深度,答案不求同一。教師宜引導(dǎo)同學(xué)從現(xiàn)代城市形象的角度來(lái)考慮,并最終落實(shí)到“關(guān)注生活”這一目標(biāo)上去,實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

    課堂討論后,可讓同學(xué)以“城市的吆喝”為話題作文,作為課外拓展延伸的作業(yè)。批改后,出一期作文展。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    五一假期前,學(xué)校布置了“和媽媽換一天崗”的特殊作業(yè)。我一聽就覺得蠻好玩,心里嘀咕著,“做家務(wù)活還不簡(jiǎn)單?”勞動(dòng)節(jié)那天,我早早地起床了,看見媽媽在拖地,便一把搶過(guò)
    單位的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)社會(huì)變革的需求,以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家整理的一些單位管理經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。  各位親愛的同仁:  從本年9月份開始
    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,而且語(yǔ)言得體,表達(dá)準(zhǔn)確。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。我永遠(yuǎn)忘不了那一天,2
    心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),反映出自己的感悟和成長(zhǎng)。"通過(guò)心得體會(huì),我明白了工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的合作能力,為團(tuán)隊(duì)的成功
    優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)?lái)不同的思考和感悟。春姑娘像一位神奇的魔法師,讓公園
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見解。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫作能力
    通過(guò)寫社區(qū)工作總結(jié),可以加深對(duì)社區(qū)工作的理解和認(rèn)識(shí),提高工作的效果和影響力。社區(qū)工作總結(jié)范文六:通過(guò)推行環(huán)保理念,倡導(dǎo)垃圾分類和資源回收利用,提高了社區(qū)的環(huán)境質(zhì)
    在小班教學(xué)中,教案是教師的得力助手,能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。小班教案范文的研究可以幫助教師更好地進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情
    活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研和了解目標(biāo)群體的需求和興趣,以確?;顒?dòng)的吸引力和參與度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家參考借鑒。感恩是一種生活的
    優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。我的媽媽她每天從早晨睜開眼
    優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。如果你想寫一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。3月1日,一個(gè)嶄新的日子。今天是
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈感。故鄉(xiāng)是快樂的歌,是是熱
    制定活動(dòng)方案需要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣,以確?;顒?dòng)的吸引力和參與度。活動(dòng)方案范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯(cuò)誤和問(wèn)題。。勞動(dòng)教育是全面貫徹黨
    制定活動(dòng)方案的過(guò)程中,我們還需考慮到活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員和預(yù)算等方面的限制?;顒?dòng)方案范文中的一些成功案例和失敗教訓(xùn),能夠幫助我們更好地理解活動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律,提
    致辭的目的在于傳遞信息、增加互動(dòng)和凝聚團(tuán)結(jié),通過(guò)言語(yǔ)的力量傳遞出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。掌聲如潮,我們?cè)谶@里向所有為今天的成功活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的人們致以最崇高的敬意。
    社團(tuán)活動(dòng)可以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。以下是小編為大家收集的社團(tuán)活動(dòng)范文,希望可以給大家一些參考和啟示。不同類型的社
    通過(guò)寫作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)真實(shí)的情感和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,給人以深刻的思考和感悟。今天早晨到了學(xué)校,老班讓同學(xué)們
    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備可行性、可操作性和可評(píng)估性?;顒?dòng)方案是一個(gè)詳細(xì)記錄活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)和流程的計(jì)劃,它可以提供清晰的指導(dǎo)和組織,能夠確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)
    通過(guò)提出意見建議,我們能夠?yàn)楦纳粕鐣?huì)問(wèn)題和發(fā)展個(gè)人能力做出積極貢獻(xiàn),同時(shí)也能夠獲得更多的反饋與建議。在下文中,將為大家提供一些具體的實(shí)例,以便更好地理解意見建議
    通過(guò)檢討書,我們可以更好地反思自己的行為是否符合社會(huì)道德和個(gè)人原則。小編為您搜集了一些實(shí)用的檢討書范文,希望能夠給您寫作提供一些思路和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20**
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水是“取之不
    中班教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的合理安排和靈活運(yùn)用,使學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示。
    競(jìng)選是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,候選人需要有應(yīng)對(duì)各種情況的能力。以下是小編為大家收集的競(jìng)選范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同競(jìng)選崗位和議題,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
    優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。爸爸的身上有許多優(yōu)點(diǎn),他是
    一篇優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,并帶給他們新的啟示和思路。接下來(lái),我們一起來(lái)看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,欣賞其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。我,是一匹母狼,被你們?nèi)祟惙Q為惡
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨(dú)特的感悟和理解。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
    優(yōu)秀的作文需要一定的創(chuàng)新和獨(dú)特性,不能沿襲常規(guī)的思維方式。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。秋天來(lái),天更高,云更白,風(fēng)更涼,
    好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示。。可能,有不少人會(huì)吟那首
    教學(xué)工作總結(jié)還能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。小編為大家?guī)?lái)了一些教學(xué)工作總結(jié)的典型范例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    教師演講稿是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,可以傳達(dá)對(duì)學(xué)生的希望和期許。接下來(lái)是一篇經(jīng)典的教師演講稿,相信會(huì)給你們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考的。各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家好
    在策劃方案中應(yīng)該明確各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人和具體實(shí)施細(xì)節(jié),確保項(xiàng)目的整體協(xié)調(diào)性和配合性。下面是一些策劃方案范例,它們涵蓋了不同行業(yè)和項(xiàng)目類型,希望能給您一些啟發(fā)和幫助
    優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感和力量。蜜蜂與蒼蠅誰(shuí)更聰明多數(shù)人都
    閱讀總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題所在,進(jìn)而采取相應(yīng)的改進(jìn)措施?,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)閱讀一些精選的總結(jié)范文,相互學(xué)習(xí)和借鑒。我園從5月2—5月13日在幼兒中
    春節(jié)是一個(gè)熱鬧非凡的節(jié)日,街道巷口都會(huì)張燈結(jié)彩,各種慶?;顒?dòng)也會(huì)輪番上演。如果你對(duì)春節(jié)總結(jié)感興趣,下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀范文,希望能給你一些靈感。
    應(yīng)急預(yù)案的編制不僅是組織和個(gè)人應(yīng)對(duì)緊急情況的重要手段,更是一種對(duì)生活和工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。應(yīng)急預(yù)案的更新和修訂是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,要及時(shí)跟蹤和應(yīng)對(duì)新的突發(fā)事件和應(yīng)急需
    投資是一種通過(guò)購(gòu)買資產(chǎn)或投入資金等方式,以期待將來(lái)獲得收益的行為。以下是一些成功投資者的經(jīng)驗(yàn)分享和教訓(xùn)總結(jié),對(duì)于投資初學(xué)者是很有價(jià)值的參考。。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期
    應(yīng)急預(yù)案中包含了各種應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別、責(zé)任單位、任務(wù)分工、應(yīng)急措施等內(nèi)容,以指導(dǎo)和規(guī)范各方在緊急情況下的行動(dòng)。下面是一些應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的注意事項(xiàng)和技巧,希望能夠給大家
    優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語(yǔ)言,提高寫作的功底。漢字無(wú)處不在,每天都與我形影不離。
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以了解活動(dòng)的效果和影響,為未來(lái)的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過(guò)去活動(dòng)的盤點(diǎn)和總結(jié),以下是一些活動(dòng)總結(jié)范文的分享,希望對(duì)大家寫好活動(dòng)總
    讀后感是讀書的重要環(huán)節(jié)之一,通過(guò)寫作可以加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。在下面的范文中,作者用獨(dú)特的視角和犀利的觀點(diǎn)展開了對(duì)作品的評(píng)價(jià)和探討。在酷熱的暑假里,我最喜
    軍訓(xùn)心得體會(huì)還可以反思自己在軍訓(xùn)中的不足和錯(cuò)誤,以便今后能夠改正和避免類似的問(wèn)題。下面是一些同學(xué)對(duì)軍訓(xùn)期間感受到的軍人氛圍和軍隊(duì)精神的贊賞和思考??谔?hào)。聲,時(shí)刻
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法,尋找到更適合自己的方式和策略。請(qǐng)看以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作能夠起到一些啟發(fā)和提
    社區(qū)工作總結(jié)能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,加強(qiáng)溝通交流,達(dá)到協(xié)同工作的目的。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛徒梃b,提高工作總結(jié)的質(zhì)量
    商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人形象與職業(yè)發(fā)展的重要因素。下面是一些成功人士的商務(wù)禮儀分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。學(xué)號(hào):姓名:班。
    授權(quán)方在接受委托的同時(shí),也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),確保授權(quán)的權(quán)力得到妥善行使。經(jīng)驗(yàn)分享:如何選擇合適的受托人和建立高效的授權(quán)委托關(guān)系。我因__________
    教學(xué)方法是指教師在教學(xué)活動(dòng)中所運(yùn)用的特定方式和手段。教師可以通過(guò)借鑒這些一年級(jí)教案范文的經(jīng)驗(yàn),為自己的教學(xué)活動(dòng)提供靈感和思路。1.具體的情境中開展數(shù)數(shù)活動(dòng),體會(huì)
    計(jì)劃書是對(duì)未來(lái)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的目標(biāo)、計(jì)劃和具體落實(shí)措施的詳細(xì)描述,它能幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我覺得寫一份計(jì)劃書是很有必要的。當(dāng)然,范文只是參考,我
    總結(jié)還可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的極限,從而尋求改進(jìn)和提升的方法。下面是一些典型的個(gè)人總結(jié)范文,大家可以針對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。信息技術(shù)應(yīng)用能力提
    優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性,能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。。今天,我觀看了八大元素的組合公益
    優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見解。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天,我讀了一本書,書的名字叫
    優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。我不喜愛夏天的焦熱,我不
    優(yōu)秀的作文不僅要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運(yùn)用。小編整理了一些近年來(lái)獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)的作品,大家可以一起欣賞一下。相信不少人都看過(guò)《一個(gè)都
    一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。今天上語(yǔ)文課,我積極舉手發(fā)言,老師表?yè)P(yáng)了我,
    優(yōu)秀作文不僅要注意內(nèi)容的豐富與準(zhǔn)確,還要注重表達(dá)的方式和形式,以體現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特魅力。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問(wèn)題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟
    寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們?cè)龠M(jìn)行討論和分享。常聽一些同學(xué)說(shuō):“媽媽可真嘮叨,什么事都要替我安
    一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。寫人的文章,就是以人物描寫為
    英語(yǔ)是一門用途廣泛的語(yǔ)言,可以用于旅行、商務(wù)、學(xué)術(shù)交流等多個(gè)領(lǐng)域。這些總結(jié)范文涉及到不同主題和領(lǐng)域,可以從中獲取到不同層面的寫作思路和方法。聽說(shuō)紫薇村景色迷人,
    在月工作總結(jié)中,我們還可以將自己的工作成果展示給他人,獲得更多的反饋和建議。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以對(duì)自己的寫作提供參考和借鑒。(一)公司內(nèi)部以及
    應(yīng)急預(yù)案是指面對(duì)突發(fā)事件或緊急情況時(shí)需要采取的預(yù)先準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)措施。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的應(yīng)急預(yù)案,希望能給大家提供一些有用的參考和啟示。在平平淡淡的日常中,難
    應(yīng)急預(yù)案是緊急情況下的工作指南,它規(guī)定了各級(jí)單位在突發(fā)事件中的職責(zé)和行動(dòng)措施。下面是一些優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望對(duì)大家具有參考價(jià)值。
    優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過(guò)文字描繪,將讀者帶入作者的世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)
    實(shí)施方案的制定需要明確目標(biāo)、明晰步驟,還要具備靈活性以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化。實(shí)施方案的執(zhí)行過(guò)程中,我們需要清楚地認(rèn)識(shí)到其中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步強(qiáng)化我鎮(zhèn)小學(xué)教育教
    福建的廈門市是中國(guó)著名的旅游城市,素有“鷺島”之稱。想要購(gòu)物的朋友,小編為大家推薦了幾個(gè)福建的特色商業(yè)街區(qū)。又到了一年一度的開學(xué)季,在這開學(xué)的第一天我又將迎來(lái)了
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的促進(jìn),可以提升我們的自信和認(rèn)知能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    事跡材料是一種以事例為主要內(nèi)容的書面材料,它可以展示一個(gè)人或一件事的經(jīng)歷和成就。王華是一位勤奮努力的運(yùn)動(dòng)員,他在體育比賽中展現(xiàn)出非凡的能力和毅力,成為了同行業(yè)的
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫主題的深入理解和獨(dú)特見解,讓讀者眼前一亮。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    學(xué)習(xí)心得的寫作可以讓我們更好地回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,檢查學(xué)習(xí)效果,并為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。
    一篇優(yōu)秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴(yán)密性和思維的深入性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請(qǐng)大家自行斟酌。人的一生中最大的痛苦并不
    活動(dòng)方案是指在特定場(chǎng)合或目的下,為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)所制定的一套行動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)你有所幫助和啟發(fā)。為貫徹落實(shí)武漢市教育局《關(guān)于貫徹
    讀書心得可以幫助讀者更好地理解和掌握書中的知識(shí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)和提高。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀書心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我利用今年暑假時(shí)間,閱讀了英國(guó)
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)的文章。請(qǐng)大家閱讀下面的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,或許會(huì)對(duì)你們的實(shí)習(xí)有所啟示。20xx年x月x日來(lái)到了xx煤礦
    通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)到一些總結(jié)寫作的技巧和方法。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的作品。大家好!其實(shí)我們都知道,現(xiàn)
    優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的形象來(lái)展示作者的思維和情感。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)可能會(huì)給你一些靈感。課程目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)
    承包合同是一種雙方約定的法律文件,用于規(guī)定工程、服務(wù)或商品承包商與委托人之間的權(quán)利和義務(wù)。小編精選了一些適用于各類工程項(xiàng)目的承包合同案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
    幼兒園大班期間孩子們接觸到了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)可以幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。小編為大家整理了一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家一些參考和啟示。
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    培訓(xùn)心得可以幫助我們理清所學(xué)知識(shí)的邏輯關(guān)系,深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的精選范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力
    實(shí)習(xí)總結(jié)可以幫助我們回顧、總結(jié)和加深對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的理解和體驗(yàn)。在這些實(shí)習(xí)總結(jié)的范例中,有一些獨(dú)特的寫作技巧和觀點(diǎn),可以幫助你提升自己的寫作水平。。第一天剛到工地上
    策劃方案通常包括目標(biāo)設(shè)定、資源分配、時(shí)間安排和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等關(guān)鍵內(nèi)容。下面是一些成功項(xiàng)目的策劃方案,它們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。2、為20xx年的工作進(jìn)行規(guī)劃
    優(yōu)秀作文是在表達(dá)思想、感情和觀點(diǎn)等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)?/div>
    人生是一段旅程,沿途會(huì)遇到風(fēng)景如畫的美景,也會(huì)遇到崎嶇不平的道路。人生是如此之短暫,我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻,努力追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。如何在繁忙的生活中找到平衡
    進(jìn)行安全教案的編寫,需要充分考慮學(xué)生的年齡、生活環(huán)境和特點(diǎn)。掌握安全知識(shí),關(guān)注自身安全,是我們編寫這份安全教案的初衷。透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的
    我從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),為下一步的發(fā)展提供了思考的基礎(chǔ)。在這里,小楊總結(jié)了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會(huì),希望可以對(duì)大家有所幫助。近日,一條“政府號(hào)召要響
    入團(tuán)申請(qǐng)書是一個(gè)人的自我剖析和對(duì)共青團(tuán)工作的理解,它反映了申請(qǐng)人的思考和發(fā)展態(tài)勢(shì)。我熱愛團(tuán)組織,追求進(jìn)步。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我向貴團(tuán)提出申請(qǐng),希望能
    施工合同是建設(shè)項(xiàng)目順利進(jìn)行的基礎(chǔ),它對(duì)雙方的權(quán)益和責(zé)任進(jìn)行了明確的規(guī)定。請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀,以獲取一些有關(guān)施工合同設(shè)計(jì)的實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn)分享。勞務(wù)發(fā)包人:勞務(wù)承包人:
    計(jì)劃書的制定不僅要注重整體規(guī)劃,還要考慮到具體細(xì)節(jié),做到事無(wú)巨細(xì)。掌握一些計(jì)劃書范文的寫作方法可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的要點(diǎn)和技巧。。三、活動(dòng)人數(shù):業(yè)務(wù)
    范文范本中的優(yōu)秀作品可以成為我們寫作的榜樣,讓我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中有一個(gè)明確的目標(biāo)和參考。在這里為大家挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
    通過(guò)撰寫策劃書,我們可以對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目進(jìn)行分析、評(píng)估和改進(jìn),從而提高工作效率和質(zhì)量。最后,編寫策劃書是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但通過(guò)參考范文和不斷實(shí)踐,你一定能夠?qū)懗?/div>
    優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對(duì)人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。當(dāng)我們不再抬頭看望天上的星
    演講稿范文是根據(jù)演講主題和目的撰寫的,目的是為了讓聽眾更好地理解和接受演講者的觀點(diǎn)。這是一份精選的演講文章合集,里面包含了一些具有代表性的經(jīng)典演講范文。
    優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生思考和猜測(cè)的樂趣。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。我每天都要接觸許多人,有可
    通過(guò)寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
    優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
    讀后感是在讀完一本書之后,根據(jù)自己的理解和感受寫下的一種文學(xué)評(píng)論。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。上次談到了每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有
    合同協(xié)議是一種法律文件,用于明確雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)利和義務(wù)。在參考合同協(xié)議范文時(shí),請(qǐng)務(wù)必根據(jù)自身需求進(jìn)行必要的修改和完善。協(xié)議編號(hào):甲方:xx市xxxx有限公
    事跡材料是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一特定領(lǐng)域取得的顯著成就或突出表現(xiàn)進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種文章形式。通過(guò)閱讀這些事跡材料,我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)個(gè)人或事件所面臨的挑戰(zhàn)和
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫作過(guò)程中要注意修改和潤(rùn)色,不斷提高文
    進(jìn)行策劃方案時(shí)應(yīng)該注重合理性和可行性,不要過(guò)分追求完美而失去了實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。以下范文展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的策劃方案,希望能夠?yàn)槟墓ぷ魈峁┮恍┧悸泛挽`感。
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思路。畢業(yè)班學(xué)子的拼搏是最后到手的哪一張錄取通知書,農(nóng)
    主站蜘蛛池模板: 国99精品无码一区二区三区| 无码日韩人妻精品久久蜜桃 | 国产欧美精品区一区二区三区| 亚洲精品成人无限看| www.久久精品| 国产成人精品免费视频动漫 | 国产成人99久久亚洲综合精品| 久久国产精品一国产精品金尊| 无码精品蜜桃一区二区三区WW| 97精品人妻一区二区三区香蕉| 精品一区二区三区在线观看视频| 午夜三级国产精品理论三级 | 99久久精品日本一区二区免费| 亚洲精品97久久中文字幕无码| 国产69精品久久久久99尤物| 国产精品亚洲片夜色在线| 区亚洲欧美一级久久精品亚洲精品成人网久久久久 | 夜夜精品无码一区二区三区| 69久久精品无码一区二区| 9久久9久久精品| 久久久久久国产精品无码超碰| 久久精品18| 国内精品久久久久久久coent | 无码精品人妻一区二区三区AV| 国产精品亚洲综合一区| 99久久精品国产毛片| 四虎国产精品免费久久5151| 99久久免费国产精精品| 凹凸国产熟女精品视频app| 无码人妻精品一区二区三区久久| 亚洲综合欧美精品一区二区 | 2022国产精品最新在线| 国产精品高清一区二区人妖| 97久久超碰国产精品旧版| www.久久精品| 日本一区二区三区精品中文字幕 | 亚洲综合av永久无码精品一区二区| 午夜精品久久久久久| 亚洲精品久久久www| 亚洲国产精品特色大片观看完整版| 久久精品蜜芽亚洲国产AV|