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    冬天的中班教案范文(13篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:ZS文王

    中班教案不僅僅是教學(xué)的計(jì)劃,還是教師與幼兒之間互動(dòng)和溝通的橋梁。讓我們一起來看看下面這些中班教案的范文,相信會(huì)對大家在教學(xué)中有所幫助。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇一

    有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。

    1.喜歡冬天的美麗景象,樂于參與討論冬天的話題;

    2.了解冬天到來的變化特征;

    3.能夠運(yùn)用觀察、討論、繪畫等方式表達(dá)自己的想法。

    重點(diǎn):多感官了解冬天到來的變化特征。

    難點(diǎn):能夠運(yùn)用觀察、討論、繪畫等方式表達(dá)自己的想法。

    1.《我找到的冬天》統(tǒng)計(jì)表、《我找到的冬天》教學(xué)課件、操作音樂、句式卡;

    2.《我找到的冬天》圖片、操作板、筆、紙。

    一、談話導(dǎo)入。

    師:大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

    教師播放《我找到的冬天》教學(xué)課件,講述故事。二、話題討論。

    (一)分組討論。

    師:大家還記得講述故事之前,我提出的三個(gè)問題嗎?故事中小兔看到的冬天是什么樣的`?小狗聽到的冬天是什么樣的?小羊感受到的冬天是什么樣的?(師幼回顧)。

    后,選派一人作為代表進(jìn)行分享。當(dāng)音樂聲響,討論開始,音樂聲停,討論結(jié)束,比比看哪一組討論分享的結(jié)果最正確!

    教師將幼兒進(jìn)行分組,并播放操作音樂進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo),時(shí)間到音樂停。

    師:我看見你們都能夠積極地參與到小組討論中,而且在音樂聲停時(shí)結(jié)束了討論,遵守了規(guī)則,現(xiàn)在請各組代表進(jìn)行分享。

    幼兒分享后,教師引導(dǎo)幼兒將討論結(jié)果粘貼在《我找到的冬天》統(tǒng)計(jì)表中。師:大家經(jīng)過討論都得出了自己的答案,接下來我們一起來驗(yàn)證一下吧!

    教師播放《我找到的冬天》教學(xué)課件,師幼共同驗(yàn)證結(jié)果,修改《我找到的冬天》統(tǒng)計(jì)表中的內(nèi)容。

    (二)話題采訪。

    教師引導(dǎo)幼兒用句式:“您找到的冬天是什么樣的?”進(jìn)行采訪。三、話題延伸。

    師:冬季的到來,伴隨著有趣的戶外游戲的開展,大家最喜歡冬季的哪些戶外游戲呢?我為大家準(zhǔn)備了紙和筆,請把你最喜歡的一種戶外游戲畫出來,一會(huì)兒我們進(jìn)行分享。當(dāng)音樂聲響,繪畫開始,音樂聲停,繪畫結(jié)束。

    教師播放操作音樂,時(shí)間到音樂停。

    教師引導(dǎo)幼兒將畫出來的作品粘貼到思維導(dǎo)圖上,并用“冬季有,我最喜歡的戶外游戲是?!钡木涫竭M(jìn)行分享。(出示句式卡)。

    四、教師小結(jié)。

    師:今天我們一起討論了關(guān)于冬天的話題,其實(shí)每個(gè)季節(jié)都有屬于它的美麗,只要大家善于觀察和思考就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),期待大家分享更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

    附2:故事。

    我找到的冬天。

    冬天來了,森林里下了一場大雪,這一天在森林里發(fā)生了一些有趣的事情。冬姑娘回來了,她要去找她的好朋友小兔、小狗和小羊。冬姑娘先來到了小兔家,小兔沒在家。冬姑娘又去找小狗,小狗也沒在家。最后冬姑娘來到了小羊的家,可是小羊也沒在家。咦,冬姑娘在想:“我的好朋友都去哪了呢?”正在冬姑娘準(zhǔn)備回家的時(shí)候,小兔、小狗和小羊回來了,它們看到冬姑娘很高興,它們把自己在森林里發(fā)現(xiàn)的有趣的事情都和冬姑娘分享了。小兔說:“我們?nèi)ふ叶炝?,冬天來了,我看見天空下雪了、小河結(jié)冰了、大樹變得光禿禿、土地變硬了、人們穿著厚厚的棉襖、街邊開始賣糖葫蘆、人們說話冒出白煙、環(huán)衛(wèi)工人在掃雪、窗戶上結(jié)了冰霜。”小狗說:“我聽到了冬天美妙的聲音,有刮風(fēng)呼呼的聲音、踩在雪地里嘎吱嘎吱的聲音、冰裂開咔嚓咔嚓的聲音、雪球砸在地上砰的聲音、環(huán)衛(wèi)工人掃雪嘩嘩的聲音、還有糖葫蘆的叫賣聲。”小羊說:“冬天到了,我感受到了天氣變涼、氣溫下降,在室外感覺很冷、在室內(nèi)感覺很溫暖,玩雪滑冰的時(shí)候感受到很快樂。”這真是一次奇妙的冬季探尋之旅。

    冬天有了一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇二

    1.觀看關(guān)于冬天的影片。

    2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。

    3.對學(xué)生講解冬季來了,注意防寒的事項(xiàng)。

    1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力,讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。

    2.通過了解冬天,讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。

    1、引導(dǎo)學(xué)生。

    引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季,冬季來了有什么變化,讓他們?nèi)ニ伎?,然后踴躍的回答問題。

    2、播放影片。

    通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的,大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

    3、大膽繪畫。

    讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;。

    畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。

    4、注意事項(xiàng)。

    給學(xué)生講解冬季來了,應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇三

    1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

    2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

    3、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    5、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

    1、掛圖:故事磁帶。

    2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

    一、開始部分

    談話導(dǎo)入活動(dòng)。

    二、基本部分

    1、師:冬天來到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

    2、欣賞故事《冬天的小路》。

    3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

    a:重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

    b:初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

    4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

    總結(jié)活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

    天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會(huì)給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?!抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí),體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣,活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇四

    1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。

    2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    3、愿意和同伴合作抹香香。

    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、體驗(yàn)游戲的快樂。

    6、初步了解健康的小常識(shí)。

    7、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    1、一個(gè)包裝好的快遞盒

    2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂

    一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?

    1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會(huì)是什么東西呢?(猜想)

    1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

    師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)” 小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

    2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?

    小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

    三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法

    1、“香香怎么抹的?”

    (1)教師示范抹香香

    (2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

    小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了

    (強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰來助他?(幼兒自己解決)

    2、(老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們客人老師抹香香,好嗎?”

    幼兒邊涂抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個(gè)地方都抹到了嗎?”

    3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

    (3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個(gè)好朋友,互相助抹香香?!睅熝不刂笇?dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

    小結(jié):我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

    教師:請小朋友回家你的爸爸媽媽抹香香吧!附:兒歌寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹,小小臉蛋香又滑。

    冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí),往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)來助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng),以及一些小細(xì)節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)很多,希望以后我能做的更棒。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇五

    1. 理解故事《第一朵雪花》,體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛的情誼。

    2. 進(jìn)一步理解不同動(dòng)物的不同過冬方式。

    課件《第一朵雪花》。

    1.教師:冬天來了,要下雪了!小朋友,你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時(shí)候,小動(dòng)物們會(huì)怎么樣嗎?我們一起來聽一個(gè)故事吧!故事的名字就叫《第一朵雪花》。

    2.教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。

    3.分段理解故事內(nèi)容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。

    4.教師小結(jié):熊先生和小松鼠是好朋友,冬天來了,他們都想到了自己的朋友需要什么,并幫助對方做了很多事情。

    1. 教師:除了故事里說到的小動(dòng)物,我們一起來看看其他動(dòng)物是怎么過冬的。

    2.討論:畫面中的小動(dòng)物都是怎么過冬的,并按他們的過動(dòng)冬方式放到到相應(yīng)的位置。教師播放課件【討論】。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇六

    1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

    2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

    3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    5.感受作品的美感。

    水粉筆水桶水粉顏料圖片掛圖。

    1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”

    2.教師講述并演示滴灑畫的方法。

    (1)教師出示畫好大樹的畫紙,邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師:“看,冬天的風(fēng)呼呼地刮著,把樹葉都吹走了,帶來很多雪花?!?啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)。

    (2)教師:“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)。

    (3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)。

    (4)教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑,并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

    3.教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作。

    (1)教師:“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?

    (2)教師:“試一試向不同的方向甩,畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的.不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)。

    (3)教師:“在滴灑過程中顏料不要太多,使顏料滴下來畫面就不美觀了?!?。

    (4)鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。

    4.欣賞與評(píng)價(jià)。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,感受畫面的特殊效果。

    (2)教師:“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?

    幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇七

    1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

    3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

    1、在課前要求家長帶幼兒到大自然中去感受冬天的特征。

    2、課件。

    3、繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片。

    1、激發(fā)興趣,引出課題。

    出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。

    2、講述冬天。

    提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們在冬天里找到了哪些秘密呢?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請2—3名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵(lì)和表揚(yáng)說得好的幼兒,幫助語言能力較差的幼兒大膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個(gè)幼兒說的機(jī)會(huì)。

    5、活動(dòng)延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。

    本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的反思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

    1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).

    2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。

    3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

    4、在講述冬天的時(shí)候,有小朋友的討論時(shí)間過短,多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。

    5、表現(xiàn)冬天的時(shí)候,讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好,培養(yǎng)幼兒的自主性,但幼兒的操作能力不強(qiáng),以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.

    冬天的中班教案范文(13篇)篇八

    1、知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動(dòng)物,植物過冬的方式。

    2、學(xué)習(xí)初步的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

    3、培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

    4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識(shí)。

    5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

    重點(diǎn):了解自然現(xiàn)象,進(jìn)行淺顯的分類及統(tǒng)計(jì)。

    難點(diǎn):鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

    1、有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。

    2、分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

    3、小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

    1.游戲大風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來了。

    2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

    3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

    二)動(dòng)物過冬辦法多。

    2.聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。

    3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動(dòng)物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

    4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

    三)植物過冬有辦法。

    1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

    2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

    3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

    四)美麗的雪景。

    1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

    2.討論留住冬天的辦法。

    3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

    活動(dòng)延伸。

    五)暖和我們的身體。

    帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇九

    1.了解雪的特征,感受雪景的美。

    2.理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。

    3.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。

    4.能簡單復(fù)述故事。

    5.膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

    1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

    2.故事《冬天的小路》課件。

    3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。

    4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。

    一、利用課件,感受雪景的美麗,激發(fā)幼兒興趣。

    1.出示雪景圖,說出雪的特征,感受雪景的美。

    讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片,簡單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片,讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會(huì)怎樣?)。

    設(shè)計(jì)意圖:簡單了解雪的特征,涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到。

    2.幼兒觀看雪景圖。

    小朋友們喜歡下雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖,一起看一下。

    設(shè)計(jì)意圖:感受雪景的美。

    3.雪下得太了就會(huì)把有的東西給變沒了?它會(huì)把什么給變沒了呢?

    設(shè)計(jì)意圖:用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣。

    二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事。

    1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,整體感知圖畫內(nèi)容。

    提問:雪下得太了,把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注。

    設(shè)計(jì)意圖:每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒,給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖,從整體上把握故事內(nèi)容。

    2.在小路上發(fā)生了什么?

    幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情。可以試著講一下故事。

    設(shè)計(jì)意圖:幼兒觀看圖片,可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情,感受一下發(fā)生了什么事情,并嘗試進(jìn)行講述。

    三、教師完整講述故事,幼兒傾聽。

    1.下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到樹上,樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

    小胖豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了,哧溜,滑了一跤,痛的`嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,家快來把雪掃!”

    小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會(huì)兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

    小胖豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會(huì)再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個(gè)舞,好不好?”

    太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

    設(shè)計(jì)意圖:教師完整地講述故事,將幼兒自己講述的故事片段連接,讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂,幼兒可以充分感受到故事的趣味性。

    2.小朋友聽明白故事了嗎?

    下雪了,樹、房子、地,變成了什么樣?小路哪里去了?

    設(shè)計(jì)意圖:幼兒在回答中,可活躍思維,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

    四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演。

    小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完,又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了,我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。)。

    小動(dòng)物們要邀請你們到它們家玩,想去嗎?但是它們有要求。聽一下:

    小胖豬說:“你們只要把剛才的故事表演一遍,就可以來我們的家玩。”

    小松鼠又說:“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾,知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?!?/p>

    幼兒戴好頭飾后,回到各自挑選的小動(dòng)物的家,播放背景音樂,教師講述故事,幼兒表演。

    設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物,在老師的指引下,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作,感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂趣。

    課后反思。

    由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,采用生動(dòng)形象的課件助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇十

    感受音樂旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

    遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語,嘗試仿編歌詞。

    體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

    在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

    認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

    音樂cd和cd機(jī)。

    將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。

    幼兒用書一冊,幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》,實(shí)物展示儀一臺(tái)。

    幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。

    感受音樂旋律,學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

    遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語,嘗試仿編歌詞。

    1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》。

    用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

    教師:冬天有什么?

    教師:冬天真好玩!可冬天會(huì)過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?

    2、欣賞歌曲《再見吧,冬天》。

    感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧,冬天》。

    教師、;剛才,老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?

    引導(dǎo)幼兒用較慢的速度,有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧,冬天"。

    3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞演唱。

    教師:想一想,冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?

    教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn),在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄,并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧,冬天》。例如:再見吧,棉襖!再見吧,手套!

    教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧,冬天》。

    4、音樂游戲。

    教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。

    冬天的中班教案范文(13篇)篇十一

    興趣是幼兒最好的老師,讓幼兒喜歡唱歌、愿意唱歌,是每一位老師在歌唱活動(dòng)中一直追求的目標(biāo),而游戲是最受幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式,因此,我主要采用游戲教學(xué)法滲透到本節(jié)歌唱活動(dòng)中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性與主動(dòng)性,讓幼兒在開心愉快的氛圍中學(xué)唱歌曲。

    1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

    2.能夠基本掌握歌曲中的節(jié)奏與旋律。

    3.感受歌曲的優(yōu)美意境,并愿意大膽的演唱。

    4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

    5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

    圖譜、課件、音樂伴奏、小雪人。

    一、猜謎語導(dǎo)入。

    1、一個(gè)胖娃白生生,坐在雪地不吱聲,不怕凍來不怕冷,只怕紅紅太陽升。(打一物)。

    謎底:雪人。

    二、學(xué)唱歌曲。

    1.幼兒帶著問題傾聽歌曲《冬天的花》。

    2.引導(dǎo)幼兒說出歌詞中有什么冬天的花?(梅花、冰花、雪花),并說出他們分別在哪里?(梅花開在樹上、冰花貼在窗上、雪花天上落下)教師逐步出示相應(yīng)的歌詞圖片,形成圖譜。

    3.幼兒根據(jù)圖譜,和老師一起跟著伴奏試著唱一遍歌曲。

    4.鼓勵(lì)幼兒自己跟著圖譜試著再唱一遍歌曲《冬天的花》。

    5.圖譜捉迷藏,圖譜逐步退出。

    (1)梅花藏起來了,讓幼兒試著演唱;。

    (2)冰花藏起來了,再讓幼兒試著演唱;。

    (3)雪花也藏起來了,鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行演唱。激發(fā)幼兒興趣,使幼兒加深和鞏固對歌曲歌詞的理解和記憶。

    三、游戲結(jié)束活動(dòng)——擊鼓傳花。

    1.小雪人要和小朋友一起學(xué)唱《冬天的花》,一起玩擊鼓傳花的'游戲。

    2.出示數(shù)字1-12,每一個(gè)數(shù)字背后都藏有一張花(冬天開的花)的圖片。

    4.游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在雙數(shù)后面的花就是歌詞中的梅花、冰花和雪花,在單數(shù)后面的就是冬天里開的其他的花。

    四、活動(dòng)延伸。

    今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲《冬天的花》,回家后和我們身邊的人一起分享這首歌,一起唱一唱、跳一跳、玩一玩吧!

    冬天的中班教案范文(13篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):1初步了解冬天人們生活工作情況,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

    2學(xué)習(xí)用較完整的語句講述圖片內(nèi)容,提高表達(dá)能力。

    3豐富詞:寒冷、蓋滿、銀裝素裹

    活動(dòng)重點(diǎn):能說出常見到的早起的人們的名稱

    活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用簡單的形容描述冬天

    活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片

    活動(dòng)過程:

    1冬天的早上你家誰起得早?他起來干什么?

    2爸爸媽媽起得很早,你們覺得他們怎樣?他們?yōu)槭裁匆缙穑?/p>

    1這是什么季節(jié)?你是怎樣知道的?

    2引導(dǎo)幼兒用較完整的語句描述冬天的早晨(豐富:寒冷、銀裝素裹)

    3在這寒冷的.早晨,都有誰起的很早?你是從那里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中細(xì)節(jié)地方,知道人物的工作)

    4討論:為什么這些人要起得這么早?他們怕冷嗎?為什么?

    5小結(jié):郵遞員忙著送信不怕冷;警察忙著指揮交通不怕冷;親潔工阿姨忙著打掃馬路不怕冷;公交車上的司機(jī)和售票員忙著接送上下班的人們不怕冷。小學(xué)生們忙著去學(xué)校上課不怕冷;許多人們也很早上班不怕冷。正是這些人們,讓我們的城市變得更美麗、更繁榮。

    6除了這些人外,你還知道那些人也不怕冷?

    冬天的中班教案范文(13篇)篇十三

    1、理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。

    2、豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。

    3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。

    4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

    5、、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

    1、活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

    2、故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。

    3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。

    (一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖,激發(fā)幼兒的興趣。

    師:小朋友,今天老師給大家請來了四位動(dòng)物朋友,猜猜看他們分別是誰?

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測判斷動(dòng)物的類別。

    2、以故事的形式導(dǎo)入。

    師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個(gè)是好朋友,每天都走過這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細(xì)看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。

    (二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

    1、出示第一幅畫面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。

    這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?,

    下雪了,周圍的景色發(fā)生了什么變化?

    大樹、房屋變成了什么樣子?

    小動(dòng)物們門前的小路哪去了?

    教師小結(jié)畫面內(nèi)容:冬天來到了,天氣很冷,還下起了雪,雪花飄呀飄呀,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不見了。

    小路不見了,小動(dòng)物們出來會(huì)發(fā)生什么事呢?

    請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

    2、出示第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

    教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬一搖一擺的過來了,撲通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一腳,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,撲通,滑了一腳,抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不見了,快來把路掃。

    提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:

    有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?

    小松鼠是怎么做的?

    小路不見了,快來把雪掃,小動(dòng)物們怎樣掃雪呢?

    請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

    3、出示第三幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

    教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,啊,小路出來了。

    提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:

    小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的?

    引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物掃雪的樣子。

    小路出來了,小動(dòng)物們又干了些什么?

    請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

    4、出示第四幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

    教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬搖搖腦袋:“嗷嗷,累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,誰也不會(huì)再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子:“我們一起跳個(gè)舞,好不好?”太陽出來了,小路又曬干了。他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。

    提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:雪掃完后,小動(dòng)物們在小路上干什么了,它們的心情是怎樣的。

    師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面,我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。

    (三)教師完整的講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽。

    誰來說說故事里發(fā)生的事呢?

    這么厚的雪,一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快,為什么呢?(人多力量大)。

    (四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演。

    師:這些小動(dòng)物真可愛,我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動(dòng)物,進(jìn)行故事表演好嗎?

    幼兒自選頭飾和自制工具,進(jìn)行故事表演,提醒幼兒邊表演邊說短語:“我用鼻子推呀推,把雪推起來”,“我用嘴巴鏟呀鏟,把雪鏟起來”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃,把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。

    (五)交流分享。

    1、請幼兒說說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

    2、總結(jié)。

    教學(xué)反思:

    由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。

    3、中班語言活動(dòng)教案:冬天是什么教案(附教學(xué)反思)。

    設(shè)計(jì)背景。

    隨著冬天的到來,孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑:“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了,它們都到哪去了?”孩子們對動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇,因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒的興趣和對動(dòng)物的情感。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快樂,了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。

    2、理解一些動(dòng)物不同的過冬方式。

    3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

    4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

    5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):理解故事,感受冬天的快樂。

    難點(diǎn):知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    幼兒用書《動(dòng)物過冬》,教學(xué)課件《冬天是什么》。

    活動(dòng)過程。

    1、教師:冬天里我們用什么方法來取暖呢?

    吃熱的東西,戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽,烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

    2、教師:原來,在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是,小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!

    一、傾聽故事《冬天是什么》。

    教師播放故事課件,講述故事。

    二、理解故事,交流討論。

    1、教師:故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

    2、教師:冬天,燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)。

    3、教師:青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺—冬眠)。

    4、教師:松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)。

    5、教師:螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,不出門—躲藏過冬和儲(chǔ)糧過冬)。

    6、教師:冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)。

    7、教師小結(jié)。在冬天里,小動(dòng)物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

    8、讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過冬》,結(jié)束活動(dòng)。

    教學(xué)反思。

    本次活動(dòng)教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事,幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過冬的方式,從而豐富幼兒對各種動(dòng)物過冬的科學(xué)知識(shí)?;顒?dòng)中,教師注重孩子們的年齡特點(diǎn),采用生動(dòng)形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,分享彼此不同見解,在說中學(xué),從而發(fā)展了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足,如教師語言還不夠精練,在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快,沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

    設(shè)計(jì)背景。

    隨著冬天的到來,孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑:“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了,它們都到哪去了?”孩子們對動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇,因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒的興趣和對動(dòng)物的情感。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快樂,了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。

    2、理解一些動(dòng)物不同的過冬方式。

    3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

    4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):理解故事,感受冬天的快樂。

    難點(diǎn):知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    幼兒用書《動(dòng)物過冬》,教學(xué)課件《冬天是什么》。

    活動(dòng)過程。

    1、教師:冬天里我們用什么方法來取暖呢?

    吃熱的東西,戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽,烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

    2、教師:原來,在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是,小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!

    一、傾聽故事《冬天是什么》。

    教師播放故事課件,講述故事。

    二、理解故事,交流討論。

    1、教師:故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

    2、教師:冬天,燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方—遷移過冬)。

    3、教師:青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺—冬眠)。

    4、教師:松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)。

    5、教師:螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,不出門—躲藏過冬和儲(chǔ)糧過冬)。

    6、教師:冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)。

    7、教師小結(jié)。在冬天里,小動(dòng)物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

    8、讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過冬》,結(jié)束活動(dòng)。

    教學(xué)反思。

    本次活動(dòng)教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事,幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過冬的方式,從而豐富幼兒對各種動(dòng)物過冬的科學(xué)知識(shí)?;顒?dòng)中,教師注重孩子們的年齡特點(diǎn),采用生動(dòng)形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,分享彼此不同見解,在說中學(xué),從而發(fā)展了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足,如教師語言還不夠精練,在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快,沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

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    寫讀后感可以培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和表達(dá)能力,提升語文素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)。讀后感是一種個(gè)人的感受和理解,希望大家可以用心去體驗(yàn)和分享?!锻辍分饕v了童年生活的記
    年終總結(jié)是在一年的工作生活中對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的重要環(huán)節(jié)。年終總結(jié)是一個(gè)對過去一年的回顧和總結(jié),以下是小編為大家搜集的范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
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    教學(xué)計(jì)劃的編寫應(yīng)該符合教學(xué)大綱的要求和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,同時(shí)兼顧教學(xué)實(shí)際情況??纯匆韵陆虒W(xué)計(jì)劃的步驟和要點(diǎn),或許能夠幫助你更好地規(guī)劃教學(xué)工作?!懂嬶L(fēng)》一課,以人物
    自查報(bào)告是對自己一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,有助于我們查漏補(bǔ)缺,提升工作質(zhì)量。這篇自查報(bào)告范文的撰寫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰,可以作為我們撰寫自查報(bào)告的參考。
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