淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）

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淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇一

使用汽輪機設備時，在對汽輪機設備進行檢測的過程中，通常會使用到儀表，以確保汽輪機設備的正常運行。在工業(yè)生產中，為了保證汽輪機設備能夠充分發(fā)揮功能，必須重視儀表的調試以及安裝工作。本文詳盡描述了在施工過程中，6000kw的汽輪機設備儀表的安裝和監(jiān)控。

1轉子軸向位移測量。

在進行測量汽輪機軸位移的過程中，通常采用的測量方法是電感式測量方法,對比傳統(tǒng)的電容式測量方法，該方法的測量結果更為精確，測量過程更為穩(wěn)定。該方法進行測量的思路是，憑借磁飽和穩(wěn)壓器、顯示儀表、控制器以及變送器4個設備,其中，變送器所發(fā)揮的作用是，把轉子位移機械的量轉化為感應電壓的變量,同時憑借控制器進行測量，并且將測量的部分顯示給儀表，儀表所顯示的值為軸向位移值,但是，如果軸向位移值的波動范圍大于0.8mm或者小于0.88mm的時候,必須立即停止工作進行關機，防止燒瓦現(xiàn)象的發(fā)生，進一步確保軸向位移對汽輪機的實時監(jiān)測工作。

2軸向位移變送器的安裝。

安裝軸向位移表的過程中,需要憑借千斤頂把汽輪機的轉子移向固定的一側，通過發(fā)電機的側緊靠工作面或者推力瓦塊的非工作面將轉子的推力盤固定在汽輪機軸的承座上,然后再憑借變送器，將其安裝在支架上，以確保汽輪機的軸中心和變送器的中心可以保持垂直的狀態(tài)[1]。調整間隙，并且憑借塞尺測量轉子凸緣以及變送器端頭中間的鐵芯之間所存在的間隙，如果間隙值不能夠滿足相應的要求，可以通過在軸承與支架之間墊片的添加進行調整，并且憑借鉆鉸定位，對已經調整的間隙數(shù)值進行銷孔，從而達到可以全面對間隙進行調整的目的，通過磁性千分表進行相應數(shù)值的讀取。在數(shù)字讀取的過程中，特別注意，千分表的安裝位置為變送器的端頭處,在接觸的.過程中，盡量保持方向處于垂直方向，逆時針進行機械指示手輪轉動的過程中，調整的螺絲和已經退出的螺絲頂桿必須緊靠，這樣才能使得轉子的凸緣和變送器的側鐵芯的位置才能緊靠，進一步鎖緊螺釘，如果調整千分表的指數(shù)為零的時候，必須順時針旋轉手輪，進一步進行調整。因為變送器在調節(jié)的螺絲杠桿的推動作用下，會以弧形的狀態(tài)進行移動，直至轉子的凸緣和變送器的鐵芯處于緊靠狀態(tài)，才能重新將千分表進行調整至零位，逆時針旋轉手輪，同時觀察千分表，旋轉至讀數(shù)等于0.65。這時，就要對間隙值進行調整，用總的間隙值減去0.65mm,可以得到另外一個間隙值,然后調整千分表，當千分表的讀數(shù)為零時，可以當作軸向位移的零位值，然后進一步調整手輪的機械指示，使其處于零位上。

3指示儀表校驗和保護動作值整定。

3.1指示儀表的刻度。

順時針轉動手輪，可以進一步減小間隙，使得儀表的下限值等于千分表讀數(shù)，全面徹底地調整控制器的電位器，旨在使得千分表讀數(shù)和儀表指示值能夠完全重合，逆時針進行轉動手輪的旋轉，使得間隙進一步加大，使得千分表讀數(shù)和千分表指示值能夠互相符合，然后，分別順時針和逆時針方向進行轉動手輪的旋轉，確保千分表讀數(shù)和指示值能夠一一對應。

3.2汽輪機相應的膨脹測量。

啟動汽輪機時,不論是運行工況發(fā)生變化還是停機的過程，都會因為溫度發(fā)生變化，使得氣缸和轉子發(fā)生一定程度的熱膨脹，但是這類熱膨脹的程度并不一致，因為工況有所不同，所以膨脹之間存在一定的差值，這個差值也被稱為脹差，如果氣缸的膨脹量小于轉子的膨脹量，那么脹值為正值，如果氣缸的膨脹量大于轉子的膨脹量，那么脹值為負值。啟動汽輪機的過程中，所發(fā)生的變化是由熱變冷，氣缸因為受熱會發(fā)生一定的熱膨脹。氣缸在發(fā)生膨脹的過程中，因為滑銷系統(tǒng)的死點處于不同的位置，可以向低壓的一側或者高壓的一側進行伸長[2]。熱子發(fā)生膨脹的過程中，因為熱子會受到推力軸承一定的限制作用，伸長的方向只能側向低壓的一側順著軸向進行，因為轉子的體積相對較小，而且轉子會因為直接受到蒸汽的沖擊，所以轉子不管是溫度的升高還是發(fā)生熱膨脹的速度都會較快。然而氣缸的體積相對比較大，不管是溫度升高的速度還是熱膨脹的速度都相對較慢，在氣缸以及轉子的熱膨脹反應還未達到穩(wěn)定之前，轉子和氣缸之間具有較大的脹差，這時的脹差為正值。在汽輪機停止運行工作的過程中，氣缸進行冷卻收縮的溫度較轉子冷卻收縮的時間段，這時，氣缸和轉子之間的脹差較大，這時的脹差為負值。汽輪機如果增加了一定的負荷后，隨著氣缸和轉子受熱狀態(tài)越來越穩(wěn)定，熱膨脹值也越來越飽和，氣缸和轉子之間的脹差也會越來越小，直到保持某個特定值不變。動靜片和汽輪機軸封之間具有較小的軸向間隙，如果它們具有過大的脹差，這個脹差大于動靜片和轉子軸封之間的間隙，那么就會促使動靜部件發(fā)生一定的摩擦，繼而會造成機組劇烈的振動，導致機組發(fā)生損壞，甚至發(fā)生安全事故。所以，脹差如果達到一定的允許范圍，應該立即發(fā)出信號，方便專業(yè)的人員發(fā)現(xiàn)并及時采取相應的措施，進行機組安全的保護工作。

3.3汽輪機轉速測量。

在汽輪機運行的過程中，汽輪機的運行速度通常是根據(jù)調速系統(tǒng)進行保持，如果發(fā)生事故，通常是因為汽輪機的運轉速度嚴重超過了極限速度，這就使得汽輪機出現(xiàn)十分嚴重的損壞，所以，應該格外注意機組安全的保護。想要實現(xiàn)保護機組的安全，必須嚴格地、實時地監(jiān)控汽輪機的轉速，另外6000kw汽輪機的測量速度裝置中需要設置超速保護裝置，通常所應用的是磁性的轉速傳感器，在進行傳感器探頭的安裝過程中，必須確保探頭的位置位于齒輪的正對方，調整齒輪和測速的探頭之間的間隙，保證間隙在1mm左右,在旋轉軸的過程中，旋轉必須帶動齒輪進行，依據(jù)磁鋼的磁路分布進行齒輪上的測速頭的分布，在進行分布的過程中，線圈兩端處產生電壓的脈沖信號的過程中，必須依據(jù)電磁感應的原理進行。功率為6000kw的汽輪機在進行運行的過程中，通常憑借sqs書型的磁性轉速傳感器進行,這種類型的傳感器具有很多優(yōu)點，最主要的優(yōu)點是，這類傳感器不需要和外接電源進行連接，在信號輸出的過程中，可以較為順利地將較大的信號輸出，這種類型的傳感器所發(fā)出的信號也能和其具有的主要的干擾性進行匹配，可以顯示出汽輪機的轉速。

3.4汽輪機的測溫測壓。

不論是測溫方式還是測壓方式，都可以確保汽輪機的正常運行，溫度和壓力如果出現(xiàn)過高的現(xiàn)象，汽輪機就會自動將主汽閥進行關閉，使得汽輪機在停機檢測并安裝測溫測壓傳感器的過程中，確保壓力和溫度可以滿足一定的安裝方式，如果在一根管道上同時進行壓力和溫度的安裝，需要依據(jù)介質的方向將測壓的裝置放置在測溫裝置的前方，在進行壓力取值的過程中，不可以在變徑彎頭的位置進行取壓，使得測溫的元件感溫探頭會逆著介質的方向進行插入。

4結語。

在對汽輪機各項參數(shù)進行監(jiān)測的過程中，必須確保在正確的安裝方式的前提下，進行精準的取點，汽輪機儀表安裝的過程中，不允許出現(xiàn)任何的失誤操作，嚴格確保每一項工作參數(shù)的實際測量值足夠精準，為確保汽輪機穩(wěn)定的工作狀態(tài)打下良好的基礎。同時為了保證汽輪機可以充分的發(fā)揮作用，儀表的調試以及安裝工作必須引起足夠的重視，為日后的工業(yè)生產做出貢獻。

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淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇二

摘要：會計信息失真已經嚴重的阻礙了資本市場健康有序的發(fā)展，本文首先就我國會計企業(yè)準則的制定模式、內容等做出了簡要的介紹，其次對會計信息、會計信息質量的概念進行了簡要的闡述，最后提出了企業(yè)會計準則和會計信息質量的具體關系，旨在全面提高企業(yè)會計準則對于會計信息質量的約束力。

關鍵詞：企業(yè);會計準則;會計信息;會計信息質量。

現(xiàn)如今，會計信息質量已經受到業(yè)界人士越來越多的關注與重視，而會計準則是規(guī)范和保證會計信息質量的重要技術約束，是對于會計信息質量的基本保障，會計準則和會計信息的質量的高低始終是息息相關的。

一、我國會計企業(yè)準則的制定。

(一)我國現(xiàn)行會計準則制定的模式。

由于各個國家的國情不盡相同，各個國家的政治、經濟情況也完全不同，因此，各個國家的會計準則的制定也是不一樣的。其中業(yè)界主要有幾種主流的分類方法。第一種方法為二分法，這種方法主要是由政府和民間主導制定模式，代表國家有英美法的發(fā)達國家;第二種方法為三分法，這種方法的使用不太常見。我國現(xiàn)行會計準則的制定模式，從形式上看我國的會計準則模式為制度型;從服務對象上看，則又屬于混合型。綜合各個業(yè)界人士的觀點，我國的會計準則是帶有一定我國特色的具有政府管制模式的會計準則模式。

(二)我國的會計準則內容。

會計準則的內容受到經濟、文化、地域發(fā)展情況、影響較大，因此，會計準則是一種呈現(xiàn)著動態(tài)發(fā)展的趨勢。自從2006年以后，我國財政部發(fā)布了《企業(yè)會計準則———基本準則》，同時還發(fā)布了38項具體的企業(yè)會計準則，這些共同構成了我國的企業(yè)會計準則體系，這些與2006年發(fā)布的企業(yè)會計準則應用指南一起構成了我國的財務報告準則。

(一)會計信息概念與特征。

會計信息是在會計管理中進行收集、加工和處理的各類數(shù)據(jù)，會計信息產生于會計核算和會計分析中，具體包括憑證上的各類原始的會計數(shù)據(jù)和經過會計核算而產生的賬簿、報表上的各類信息。會計信息有廣義和狹義之分。會計信息的主要特征具體包括以下幾點。第一，會計信息的客觀性。指的是會計信息的來源和描述的經濟事務都是客觀有效的;第二，會計信息的全面性。具體表現(xiàn)在會計信息是反映各個會計主體的一定時間內的所有的經濟事務，其在時間和空間上都具有全面性和連貫性;第三，會計信息的有用性。具體表現(xiàn)在會計信息的存在必須為使用者提供有用的信息，并且能夠給使用者在使用的過程中提供有用的信息;第四，會計信息的可比性。具體指的是會計信息在使用的過程中，可以提供不同空間和不同時間段的比較;第五，會計信息的時效性。指的是會計信息在使用的過程中要迅速、及時，體現(xiàn)當時的具體的經濟情況;第六，會計信息的可計量性。具體指的是會計信息要是必須可以計量的，且所提供的數(shù)據(jù)必須有具有量的確定性。

(二)會計信息質量的內涵與特征。

會計信息質量的概念定義因各個國家的國情而不盡相同，但是綜合來看，會計信息質量的概念大都表示的是會計信息滿足會計信息使用者的所有需求的總和，這個難以通過量化的具體形式進行衡量，因此就只能通過制定相應的特征來進行描述。會計信息質量主要具有以下幾個方面的特征。第一，會計信息質量具有可理解性，這個特征是會計信息質量的最為重要的特征;第二，會計信息質量具有決策有用性;第三，會計信息質量具有相關性的特征;第四，會計信息質量具有可靠性的特征;第五，會計信息質量具有可比性的特征。可以看出，會計信息質量不是一個松散的關系，而是一個綜合有效的并且能夠滿足使用者的有用的會計信息。

三、企業(yè)會計準則和會計信息質量的具體關系。

(一)企業(yè)會計準則關注重視企業(yè)會計信息質量的可靠性與相關性。

首先，會計準則要求會計信息質量具有可靠性。《企業(yè)會計準則———基本準則》在整個會計準則體系中起著統(tǒng)籌的作用，這個基本準則確定了會計信息的質量特征，這就要求會計信息必須以實際發(fā)生額為依據(jù)進行會計確認和會計計量等。只有保證會計信息質量的可靠性才能使得會計準則真實可靠，內容科學完整。其次，企業(yè)的會計準則要求會計信息質量具有更強的相關性，使得企業(yè)的報表披露更加的充分，使得會計信息的`質量能夠很好的為使用者提供決策的服務。

(二)企業(yè)會計準則制約企業(yè)會計信息的質量。

首先，表現(xiàn)在企業(yè)的會計準則是企業(yè)會計信息的生成與披露的最主要基礎點之一。因為一個企業(yè)的財務報告是一個公司管理層用來反映企業(yè)經營效果與財務情況的基本載體，而企業(yè)的會計準則就是將會計確認、記錄、報告等一系列的會計程序進行信息確認的規(guī)范性文件。因此，企業(yè)會計準則的合理科學與否直接影響著一個企業(yè)的財務報告的質量。毫不夸張的說，一個企業(yè)會計信息的質量高低與否，直接制約著企業(yè)會計準則的制定，進而成為了會計信息生成和披露的基礎之一。其次，企業(yè)會計準則的制定與實施在一定程度上緩和了企業(yè)可能存在的會計信息不對稱的缺陷。一些企業(yè)在會計信息方面存在著一定的不對稱性。一些企業(yè)為了維護自己私人契約的約定，使得公共的會計準則變得缺少約束力。因此，在企業(yè)會計準則的制定和實施的過程中，要使得不同的會計信息使用者對于同一個會計事項形成一個有效的預期，為會計信息使用人提供一個基本的保障力度，并在一定程度上緩解了會計信息的不對稱性。最后，企業(yè)的會計信息對會計信息的質量也具有保障的作用。嚴格制定企業(yè)的會計準則能夠對于企業(yè)的會計進行一定的監(jiān)督，對會計信息的質量起到一定的保障作用。

(三)企業(yè)的會計準則增大會計信息失真的可能性。

首先，企業(yè)會計準則在一定程度上落后于會計實踐活動，容易給會計信息的準確性帶來很大的挑戰(zhàn)。特別是在企業(yè)新舊交替的時候，會計準則無法規(guī)避會計信息質量的真?zhèn)涡浴Ｆ浯危捎诟鱾€企業(yè)的特點不一樣，經營項目也不盡相同，所以會計準則的內容往往會存在一定的滯后性與局限性，這就間接使得有些企業(yè)的財務報告存在一定的失真性，不能完全的反映一個企業(yè)的經營狀況。最后，企業(yè)會計準則的制定是一個各方利益的博弈，會在會計準則的制定過程中留下一定的彈性空間，這就在一定程度上給會計信息的失真提供的可乘之機。隨著我國的社會經濟的不斷發(fā)展，會計信息失真已經越來越成為妨礙我國資本市場良性發(fā)展重要阻礙。而企業(yè)的會計準則則是規(guī)范企業(yè)會計信息質量的一種技術約束，是保障企業(yè)會計信息質量的關卡，并且與企業(yè)的會計信息質量息息相關。

參考文獻：

[1]郭志明.企業(yè)會計準則與會計信息質量的關系研究[d].重慶大學,2004.

[2]蔚思遠.基于會計文化視角下的會計信息質量研究[d].山西財經大學,2014。

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淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇三

教育。

利用電子學習方式提供教育和培訓，已成為一種新的教育模式，越來越受到社會的歡迎和重視。下面是本站小編為大家整理的網(wǎng)絡教育論文，供大家參考。

摘要：為了探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下反腐倡廉宣傳教育工作的新途徑，搭建新的教育平臺，

文章。

對當前高校反腐倡廉網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀進行分析，對如何利用網(wǎng)絡平臺開展反腐倡廉宣傳教育的相關問題進行思考，同時提出有關對策和建議，最后設計一個基于web的高校反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺，并加以實現(xiàn)。

關鍵詞：高校;反腐倡廉;網(wǎng)絡教育平臺。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展和高校校園網(wǎng)絡建設的不斷加快，廣大師生對網(wǎng)絡。

文化。

的重視程度也在不斷提高。借助互聯(lián)網(wǎng)開放、交互、快捷等特點，網(wǎng)絡文化不但對。

傳統(tǒng)文化。

產生了極大的沖擊，也對廉政文化造成了巨大的影響。如何有效利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術，借助網(wǎng)絡平臺把高校反腐倡廉工作緊密結合起來，搭建一個基于校園網(wǎng)絡的反腐倡廉網(wǎng)絡宣傳教育平臺，是擺在高校每一個紀檢監(jiān)察工作人員面前的新挑戰(zhàn)。

1當前高校反腐倡廉網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀分析。

自國家提出“教育信息化”以來，在教育信息化建設的資金投入已累計達1000多億元，同時建立了大量的教育信息化基礎設施。當前，我國所有高等院校都接入了internet，而絕大部分高校都建立了自己不同規(guī)模、不同層次的校園網(wǎng)，高校網(wǎng)民的數(shù)量也在逐年增加。與此同時，越來越多的高等院校意識到依托校園網(wǎng)進行思想教育和反腐倡廉教育的重要性。但是近年來，其規(guī)模、覆蓋面以及嚴重程度均觸目驚心。據(jù)人民網(wǎng)的最新報道，自以來高校腐敗案件已達50多起，這說明高校的反腐倡廉教育工作形勢依然很嚴峻。筆者認為，主要原因有以下幾個方面。

1)教育缺乏多樣性[1]。許多高等院校都將學校大部分的優(yōu)質資源和優(yōu)秀人才投入到科研教學上，相比思想教育和反腐倡廉教育工作，其重視程度則大為降低，采取的教育方式。

方法。

也過于簡單粗放，缺乏多樣性，往往采用開會學習的做法。長此以往，不但會使廣大受教育者產生敷衍了事的狀況，更有甚者會導致逆反心理的出現(xiàn)。雖然很多高等院校的紀檢部門建立了各自的部門網(wǎng)站，但是站點內容較為簡單、更新不及時，且大多數(shù)內容都是一些新聞示例，關于反腐倡廉教育的內容很少甚至沒有，也沒有設立與瀏覽者互動的功能板塊，從而極大降低了師生們的關注程度。

2)教育缺乏系統(tǒng)性。反腐倡廉教育工作是一項具有戰(zhàn)略性的、長期的系統(tǒng)工程。有的高校對待反腐倡廉教育工作抱著三天打魚兩天曬網(wǎng)的心態(tài)，沒有持之以恒的決心，主動性差，往往一味地聽從上級的通知安排，沒有結合本校實際情況制定切實可行的教育內容及方法。有的高校對網(wǎng)絡反腐倡廉教育方法的效果和影響力缺乏必要的認識，仍然年復一年的延續(xù)傳統(tǒng)做法，沒有形成多內容、多形式、多。

渠道。

的教育模式。

3)教育缺乏針對性。反腐倡廉教育工作一定要對象明確、層次分明。有的高校分不清領導干部的教育工作、普通教師的教育工作、青年學生的教育工作，將這些工作都混為一談。有的高校忽略重點，把針對在校級領導干部中進行的教育工作也發(fā)展成為全校性的教育活動。有的高校在進行全校性的反腐倡廉教育活動過程中只追求表面形式，不考慮實際效果。

4)教育缺乏靈活性。縱觀目前所有的反腐倡廉教育資料，質量較高能成為高校選擇的教材很少，而要同時具備針對性、權威性和系統(tǒng)性，又能適用在網(wǎng)絡平臺上進行宣傳教育的多媒體教材更是少之又少，這也是進行反腐倡廉網(wǎng)絡教育工作的一大遺憾。部分高校對反腐倡廉活動中教材的靈活性方面不夠重視，只是簡單地宣傳政策文件、紀律要求，教材內容枯燥乏味，難以調動起受教育者的積極性。

5)教育缺乏前瞻性[2]。目前我國高等院校的反腐倡廉教育對象是以領導干部和廣大教職員工為主，其中又將領導干部作為重點對象來開展反腐教育，而針對青年學生的反腐倡廉教育則較為忽視。在學校的課程安排和學術活動中，很少開設專門針對學生的反腐倡廉教育專題講座，更缺少符合學生群體特點的教材資料。

針對上述分析，筆者在此提出一些對策和建議。

1)充分利用互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快的特點，高校紀檢部門應及時向廣大師生員工宣傳黨中央的反腐倡廉政策，同時安排專人有目的、有步驟地進行反腐倡廉教育專題網(wǎng)站的建設[3]。一是要加強網(wǎng)站內容的時效性，做到在第一時間發(fā)布廉政新聞、廉政法規(guī)、上級部署等信息。二是要堅持控制網(wǎng)上輿論導向，要在反腐倡廉網(wǎng)絡教育中大力弘揚優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化。三是要加強網(wǎng)絡管理，建立健全的網(wǎng)絡管理制度，幫助廣大師生員工樹立文明上網(wǎng)的觀念。

2)充分利用互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍廣的特點，開拓反腐倡廉教育的空間。結合當前黨風廉政建設的新形勢，學校紀檢部門的反腐倡廉教育網(wǎng)站既要設計得有思想、可讀性高，還要包含豐富的知識內涵和一定的文化品位。同時，網(wǎng)站的欄目頻道應盡可能豐富多樣，如“廉潔教育”、“。

政策法規(guī)。

”、“廉政新聞”、“通知公告”等。利用互聯(lián)網(wǎng)，不但能方便廣大師生隨時隨地從網(wǎng)絡上查閱信息、下載資料，同時方便學校紀檢部門能更好地進行網(wǎng)上廉政培訓和開展網(wǎng)上監(jiān)察業(yè)務等項目。

3)充分利用互聯(lián)網(wǎng)交互性強的特點，使反腐倡廉工作更具有針對性。學校紀檢部門要“走出去”，建立網(wǎng)絡廉政信息采集系統(tǒng)，廣泛收集各類信息，掌握當前廣大師生所關注的熱門問題，要有的放矢的做好反腐倡廉教育工作。為了能及時了解廣大師生員工對黨風廉政建設方面的意見和建議，及時掌握黨員干部在腐敗問題上存在的苗頭性，同時能定期開展網(wǎng)上民意測評、問卷調查等工作，可開設“信訪舉報”、“網(wǎng)上留言”等交互性欄目。學校紀檢部門還應該發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)公開透明的特點，把校務活動、通知公告等信息在網(wǎng)上公示，接受廣大師生員工的監(jiān)督。

4)充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點，充實完善反腐倡廉教育資源。互聯(lián)網(wǎng)上的信息集聲音、圖片、影像和文字為一體，信息容量較為巨大，在信息的收集和管理方面是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。學校應該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，建立反腐倡廉教育電子信息資源庫，同時在反腐倡廉網(wǎng)站上設立“資源搜索”、“資源下載”等功能，讓廣大師生員工能隨時隨地在網(wǎng)站資源庫中下載自己所需的信息。

3高校反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺的設計與實現(xiàn)。

3.1結構設計。

為了應付當前復雜多變的反腐環(huán)境，為了更好地開展網(wǎng)絡反腐倡廉教育活動，廣西中醫(yī)藥大學信息網(wǎng)絡中心聯(lián)合紀委監(jiān)察室提出建設一個基于web的反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺。基于對反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺的技術選擇以及可擴展性的考慮，技術，數(shù)據(jù)庫方面則選用sqlserver2008。反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺在系統(tǒng)的架構上采用三層b/s網(wǎng)絡結構模式，整個平臺系統(tǒng)分為數(shù)據(jù)訪問層(dal)、功能邏輯層(bll)和用戶界面層(usl)，每層功能各不相同，較為獨立，下層為上層提供服務[4]。采用三層b/s結構的主要目的是使平臺系統(tǒng)結構更清晰、分工更明確，同時便于后期的維護和升級。

3.2系統(tǒng)功能設計。

為了能和反腐倡廉網(wǎng)絡教育工作更緊密地聯(lián)系在一起，課題組把反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺與學校紀委監(jiān)察室的部門網(wǎng)站相結合，打造一個全新的廣西中醫(yī)藥大學反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺網(wǎng)站。該教育平臺網(wǎng)站集廉政新聞查看、政策文件學習、廉潔視頻教育、示例通知公告、廉政資源下載、監(jiān)督信訪舉報等功能于一體。反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺按照用戶角色的不同分為三個不同等級的用戶：學生用戶、教師用戶、管理員用戶，所有注冊用戶均實行實名制登記注冊。學生用戶可以瀏覽平臺頁面上的廉政新聞、政策法規(guī)文件、廉潔教育視頻、最新通知公告等內容，還可以在電子信息資源庫中下載自己所需要的資料。教師用戶除了擁有對平臺頁面的瀏覽下載功能外，還可以登錄后臺管理頁面上傳反腐倡廉電子教材資料，豐富反腐倡廉電子信息資源庫，同時擁有實名信訪舉報的功能。管理員用戶的主要職能是對反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺系統(tǒng)進行日常的維護和信息更新，同時審核教師用戶上傳的反腐倡廉電子信息資料，包括文檔資料和視頻資料。

4結束語。

在互聯(lián)網(wǎng)全球化的時代，要求高校廣大紀檢監(jiān)察工作者要敢于打破因循守舊的思想觀念，以創(chuàng)新的思維來看待反腐倡廉教育工作。學習、掌握計算機網(wǎng)絡的基本知識和技能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)的反腐倡廉教育模式與創(chuàng)新教育形式緊密結合起來，打造一個即能成為弘揚主旋律的陣地、信息溝通的橋梁，也是廣大師生員工所能接受的反腐倡廉網(wǎng)絡教育平臺。

參考文獻：

摘要：隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展以及我國教育事業(yè)水平的不斷提高，遠程教育形式的出現(xiàn)拓寬了高校教育的新陣地。遠程教育也稱為網(wǎng)絡教育，是主要針對成人教育開展的一種培養(yǎng)模式，通過利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等傳播媒介提高業(yè)余進修者的知識水平。本文從分析國外遠程教育在辦學體系、教學模式、質量保證、發(fā)展定位及趨勢等多方面對當前我國高校網(wǎng)絡教育的發(fā)展進行探究，以期為促進網(wǎng)絡教育發(fā)展、構建學習型社會提供可借鑒的價值。

關鍵詞：國外遠程教育;中國高校;網(wǎng)絡教育;發(fā)展。

現(xiàn)代遠程教育，即網(wǎng)絡教育，是我國教育體系的重要組成部分，旨在為廣大社會公眾提供繼續(xù)學習和提高學歷水平的機會，也是現(xiàn)代信息社會高速發(fā)展情況下，構建學習型社會、樹立終身學習理念的重要手段。當前，我國高校網(wǎng)絡教育處于逐漸發(fā)展與完善的過程中，在辦學、管理、教學、服務、資源建設、運行機制等多方面已經取得了十分可觀的成績，在新時期還應繼續(xù)探索新思路、新模式，積極借鑒國外遠程教育的優(yōu)秀。

經驗。

不斷完善和發(fā)展我國高校網(wǎng)絡教育以提高我國繼續(xù)教育事業(yè)的整體水平。

一、辦學體系多元化發(fā)展。

隨著終身學習、終身教育、構建學習型社會理念的提出，以及現(xiàn)代信息技術及社會經濟發(fā)展速度的不斷加快，高校網(wǎng)絡教育呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。在辦學體系方面，國外諸多著名大學遠程教育發(fā)展過程中逐漸形成了多元化的辦學機構，如美國在傳統(tǒng)高校教育模式中拓展了自辦網(wǎng)絡教育機構、各傳統(tǒng)高校聯(lián)合開展的地方性遠程教育機構、傳統(tǒng)高校與技術資金提供商聯(lián)合舉辦的契約式教育機構(美國國家技術大學)、虛擬高校以及具有獨立性的遠程教育高校(鳳凰城網(wǎng)絡大學)等;加拿大主要設立了電視大學、阿薩巴斯卡大學、沃特盧大學以及由加拿大高校與開放學習局聯(lián)合舉辦的遠程教育機構等;英國遠程教育發(fā)展過程中最成功的典型代表即英國開放大學，為各個國家發(fā)展遠程教育樹立了優(yōu)秀的榜樣，其中還有新型電子大學及常規(guī)大學開辦的遠程教育機構等;法國的遠程教育主要依托于公立高校及教育機構進行，法國國家遠程教育中心是其中的典型代表。此外還有瑞典、德國、日本、韓國等國家在遠程教育方面形成了各具特色、多元化的辦學體系。我國的網(wǎng)絡教育辦學體系主要有兩種：其一，由傳統(tǒng)高校設立的網(wǎng)絡教育學院以及校外學習中心;其二，由中央廣播電視大學與其他參與開放式遠程教育的地方電大及下設的教學點共同構成。通過上文分析國外多元化先進的遠程教育辦學體系，我國高校網(wǎng)絡教育在今后應繼續(xù)深化發(fā)展，以社會經濟需求為依據(jù)逐步完善網(wǎng)絡教育學歷教育機構以及公共服務體系，以成教、自考、電大及培訓等多種教育模式推進網(wǎng)絡教育辦學體系的完善。

二、以滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會經濟發(fā)展需求作為發(fā)展定位的依據(jù)。

從國外教育事業(yè)的發(fā)展歷史可以看出，教育系統(tǒng)的發(fā)展與各個國家社會的實際發(fā)展情況具有十分緊密的聯(lián)系，遠程教育不僅應滿足廣大社會學習者的需求，在發(fā)展定位方向上還應為滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略、促進社會經濟、文化、技術發(fā)展為辦學目的。國外遠程教育的發(fā)展定位在不同國家中體現(xiàn)出不同形式，如美國主要開展學歷學位教育，并規(guī)定網(wǎng)上文憑學位具有傳統(tǒng)高校文憑學位的同等作用，同時這種形式已經被企業(yè)培養(yǎng)大規(guī)模應用;加拿大開放大學(阿薩巴斯卡大學)以為全球學習者提供開放遠程教育的形式進行，每年接受教育的學生數(shù)量能夠達到2萬多人;英國遠程教育以促進終身學習、全球化學習為發(fā)展定位，并突出學習者的主體性地位，在入學方式、地點、專業(yè)設置以及結業(yè)方式等各方面設置都體現(xiàn)出較強的靈活性，同時低廉的教育費用受到了全球學習者的歡迎。我國高校網(wǎng)絡教育以全日制教育形式作為自身發(fā)展定位的方向，旨在為廣大在職人員接受學歷教育、崗位培訓以及資格證書培訓等提供教育機會，同時還有其他非學歷培訓等繼續(xù)教育模式。當前，我國高校網(wǎng)絡教育主要發(fā)揮著彌補傳統(tǒng)教育多重限制下不足的作用，對滿足廣大受教育者的差異化需求具有十分重要的作用。在積極借鑒國外教育經驗的基礎上，我國高校網(wǎng)絡教育應繼續(xù)拓寬教育范圍，促使中央電大及傳統(tǒng)高校的網(wǎng)絡教育形式涉及到社區(qū)、企業(yè)及各行各業(yè)中，從而提高全社會人民的知識文化水平。

三、積極利用現(xiàn)代信息技術、促進教學模式多樣化。

網(wǎng)絡教育在積極利用現(xiàn)代化科學技術水平的條件下已經逐漸形成以學生為主體、媒體與面授教學形式相結合的多樣性混合式教學模式，通過利用海量的網(wǎng)絡教育資源、媒體技術以及協(xié)作學習方式等實現(xiàn)了網(wǎng)絡教育在教學、管理及技術模式方面的多元化發(fā)展。美國遠程教育在教學管理及技術應用方面主要以網(wǎng)絡與面授結合的形式進行，其中主要依托互聯(lián)網(wǎng)及視頻技術實現(xiàn)非同步、雙向交互式的遠程教學模式，通過設立“學分銀行”在網(wǎng)絡中完成對教學的管理;加拿大的遠程教育以學習者的時間、地點安排為主，通過靈活的教育模式滿足廣大業(yè)余學習者的需求;英國的開放大學為學習者提供脫產、不脫產的學習方式，課程設置內容隨社會需求變化和調整，利用電視、廣播、計算機。

等形成靈活多樣的教學方式，同時還制定了學分制、自由選課等教學管理模式。我國高校網(wǎng)絡教育的教學模式主要以在職人員的學習需求為依據(jù)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術、媒體技術、數(shù)字衛(wèi)星系統(tǒng)、光盤播放及通信技術等，形成了實時、非實時結合，單向、雙向互補的教學模式，體現(xiàn)出顯著的普教化特征。在繼續(xù)深化網(wǎng)絡教育的過程中應對課程體系、教學內容、方法手段等各方面進行繼續(xù)優(yōu)化和改革，制定完善的證書、學分認證制度。

四、提高數(shù)字化教學資源建設、整合與應用水平。

國外遠程教育主要利用多媒體課件、網(wǎng)絡課程資源以及立體化教材等，重視對教學資源的設計、開發(fā)、利用、整合等，并且注重教學資源的標準化、規(guī)范化、數(shù)字化以及知識產權保護等。美國遠程教育在建設數(shù)字化教學資源的過程中強調各類政府、社會辦學機構的統(tǒng)一與協(xié)調，通過整合、共享不同教育機構間的教學資源以提高資源利用率，在發(fā)揮各個機構教學資源優(yōu)勢的基礎上避免資源浪費、重疊等問題出現(xiàn);英國遠程教育對教學資源的設計、編寫以及出版發(fā)行的質量要求都較高，在教材內容的編寫及設置方面十分重視知識的科學性與規(guī)范性，并以活頁教材的方式對更新的教學資源進行及時的補充和完善，已經形成了一套具有產業(yè)化特征的教材設計、制作、發(fā)行及銷售系統(tǒng)。我國高校網(wǎng)絡教育在教育資源建設方面已經形成了300多門網(wǎng)絡課程、大量的國家精品教育課程以及針對職業(yè)教育多媒體遠程教育課程，此外還有大學數(shù)字化教育資源庫、高等教育文獻保障系統(tǒng)等。在今后建設網(wǎng)絡教學資源的過程中應在整合、優(yōu)化已有資源的基礎上加強建設國家數(shù)字化教學資源中心，提高資源建設的公益性、標準性、示范性以及整體質量。

五、優(yōu)化教學支持服務體系。

遠程教育作為以學生為主體、滿足不同學習者、受教育需求的教學模式，其教學支持服務體系以及教學課程資源的開發(fā)是兩大核心功能。美國遠程教育在發(fā)展數(shù)字化教學支持服務體系時，讓學習者全面了解遠程教育模式以及辦學體系的內涵，使其能夠對自身學習可能實現(xiàn)的成果以及是否適合遠程教育模式進行把握，美國高校普遍認為他們的在線教育同樣可以達到良好的效果;英國遠程教育在課程設置、教學媒體應用、資源建設以及教學環(huán)境等多方面都體現(xiàn)出以學生為中心的特征，在師資隊伍建設以及輔導咨詢服務的組織等方面也體現(xiàn)出較高的服務水平。我國高校網(wǎng)絡教育在支持教學服務體系的構建方面主要通過利用網(wǎng)路平臺、視頻會議、電子郵件等方式為學習者提供招生、教學、資源、師資及就業(yè)等各方面的信息服務。但是當前部分高校網(wǎng)絡教學設立的校外學習中心仍較為松散，未實現(xiàn)各教育機構之間的資源共享、學分互認、課程互選等，因此，應從資源整合、數(shù)字化學習支持服務等方面不斷提高網(wǎng)絡教育公共服務的質量與水平。

六、建立并完善網(wǎng)絡教育的監(jiān)督保障體系。

遠程教育不僅應保證教學質量，還需采取相應。

措施。

保障教育效益。在這一方面美國遠程教育通過建立網(wǎng)絡教育質量標準、提高網(wǎng)絡教育機構的認證標準以及對課程質量進行監(jiān)管等措施保證整體教育質量與效益。我國高校網(wǎng)絡教育在質量保證體系的構建方面主要通過實施全國統(tǒng)一考試、教學評估、年報年檢等措施對網(wǎng)絡教育質量進行監(jiān)控和管理。在新形勢下高校網(wǎng)絡教育還應繼續(xù)抓質量、重效益，結合教育內部自律以及外部監(jiān)督對教學質量進行評估，積極引導各高校建設高質量、高水平的網(wǎng)絡教育師資隊伍，以實現(xiàn)切實提高人才培養(yǎng)質量的目標。

七、結束語。

綜上所述，網(wǎng)絡教育作為我國高校建設中的重要組成內容，政府與各高校應樹立正確的發(fā)展理念，從辦學體系、教學模式以及資源建設等多方面加大投資力度，深化網(wǎng)絡教育的發(fā)展，使其切實發(fā)揮出推進我國社會經濟文化建設進程的重要作用，為廣大學習者提供繼續(xù)學習的機會。

參考文獻：

[1]孔玲，袁若，楊睿，等.國家級網(wǎng)絡教育精品課程“分析化學”的建設[j].西南師范大學學報(自然科學版)，2014，(5).

畢業(yè)。

論文質量的探索與實踐[j].現(xiàn)代大學教育，2013，(6).

[3]王國川.高職教育與網(wǎng)絡教育專業(yè)(課程)之間學分互認探索[j].高教探索，2014，(6).

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淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡兼職出現(xiàn)在各個網(wǎng)頁，但是，同互聯(lián)網(wǎng)的雙面性一樣，網(wǎng)絡兼職也是一把鋒利的雙刃劍，甚至弊大于利。

正處于叛逆期的學生不務正業(yè)，認為自己可以邊學習邊掙錢，偷偷地在網(wǎng)上找兼職。不法分子抓住他們的這個心理，實施各種詐騙，散布各種“兼職招聘信息”，誘惑他們上當。還有一部分大學生由于家庭條件貧苦，覺得正常兼職掙錢少，也是上了不法分子的當。永遠不能忘記那句話，急功近利不好，欲速則不達！天上怎么會平白無故掉餡餅。所以說，找網(wǎng)絡兼職，要擦亮眼睛，小心上當受騙！

還有些網(wǎng)絡兼職，雖說不是完全騙人，但是總有水分在其中，最典型的比如：工資日結，日賺百元不是夢！那都是扯淡嘛，試想，一個老老實實在工地干一整天活的工人，才可以一天百元，隨便做做兼職，就可以比得上工作？只是幌子而已，當你真正做的時候，你會發(fā)現(xiàn)你一天頂多有個幾塊錢。畢竟只是兼職，兼職是干嘛的，賺點零花錢用用嘛！所以說，找網(wǎng)絡兼職，不能想著靠它掙錢！

不過，說了這么多壞處，也該說說好處了，畢竟它是雙刃劍，有壞處當然有好處。當下終歸是信息時代，網(wǎng)絡通信自然是首選，相比以前找點兼職賺錢，現(xiàn)在直接在網(wǎng)上就可以看到，不用舟車勞頓，只需要點幾下，打個電話，或者下點東西，就可以輕松賺點零花錢。這是網(wǎng)絡兼職的益處。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活，但同時也方便了不法分子，所以，在這個網(wǎng)絡通信發(fā)達的時代，所有學生以及所有人都應該學會保護自己的信息，要有一雙慧眼，才可以在這個時代開拓出屬于自己的一片天地！

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇五

“網(wǎng)絡暴力”是一種危害嚴重、影響惡劣的暴力形式，它是一種在網(wǎng)上發(fā)表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽的語言。使用文字、圖片、視頻等形式在網(wǎng)絡上針對他人進行人身攻擊，人們稱之為“網(wǎng)絡暴力”。網(wǎng)絡暴力能對當事人造成名譽損害，而且它已經打破了道德底線，往往也伴隨著侵權行為和違法犯罪行為，網(wǎng)絡暴力是網(wǎng)民在網(wǎng)絡上的暴力行為，是社會暴力在網(wǎng)絡上的延伸。

為什么我要說它的嚴重性呢？因為現(xiàn)在是信息時代，有網(wǎng)絡，能在網(wǎng)上和人交流談論，也就導致有很多思想不正的人，會對別人造成語言攻擊，不了解的人心里不會有太多觸動，也理會不到它的嚴重性。如果嚴重的話會讓人有抑郁癥和不想活在世上的想法，這是多么恐怖啊！我認為它和人身攻擊是一樣的，都是不可饒恕的罪行。

從現(xiàn)在起我要制止“網(wǎng)絡暴力”！不能讓他在我們的生活中飄來飄去了！它不聲不響地就可以帶走一個人的生命，人的生命是脆弱的，我要讓它消失在我們的生活里。各位網(wǎng)友們讓我們一起來制止吧：

1、學會文明用語，不對他人進行“語言攻擊”或“網(wǎng)絡暴力”。喜歡就表達，不喜歡就不要進行傷害。

2、我們應該多在網(wǎng)絡上發(fā)些正能量能溫暖人心的話語，而不是發(fā)寫毫無營養(yǎng)對人造成精神傷害、心理傷害的話。

3、每個人都有喜歡的偶像，他是光芒萬丈的，是優(yōu)秀的，是世界上最好的。可也不能因為和偶像產生矛盾、鬧不和的其他人進行“網(wǎng)絡暴力”，因為他也有愛自己的粉絲啊！我們應該理智啊！要時刻保持頭腦的清醒，不能因為自己的幾句話，而讓人受到不該有的傷害。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及，越來越多的百姓已經習慣在互聯(lián)網(wǎng)上主動搜索新聞熱點的素材，同時也在互聯(lián)網(wǎng)上暢游咨詢、娛樂、購物消費等等，互聯(lián)網(wǎng)技術使得海量的信息在網(wǎng)絡中蔓延傳播。但與此同時，網(wǎng)絡暴力也在一步步向人們逼近。

在網(wǎng)絡中，存在著各種形形色色的人群：

有轉發(fā)狂魔、評論黨、負能量者……最令我反感的就是有一群“鍵盤俠”，整日無所事事，坐在電腦前開始攻擊他人，“一言不合”就開始開始各種吐槽，就因為是在電腦手機背后，似乎沒什么是他們可以顧及的。哪怕只是一個小小的舉動都會變成“某人居然……”“著名女星竟然……”

隨著肖戰(zhàn)在娛樂圈爆紅，但同時也遭到了很多“鍵盤俠”的惡意攻擊，隨意捏造了子虛烏有的東西：p黑白照、語言攻擊……這些對于“鍵盤俠”統(tǒng)統(tǒng)不在話下，手指一按，鼠標一點，就足以讓一個明星在一夜之間身敗名裂，任何一篇有惡意報道的文章，足以在博得大眾眼球的同時，也讓這些明星承受相應的輿論壓力。

據(jù)統(tǒng)計，全國已經有3億人口患上抑郁癥，而這其中有一半是來自“鍵盤俠的隨意吐痰”：一個喜歡打籃球的人卻被各種惡搞爆笑，不被大家看好。抑郁癥患者喜歡聽歌，“網(wǎng)易云”被說成了“網(wǎng)抑云”……這群“鍵盤俠”，他們不是“俠”，是失去理智和判斷力的惡魔，以正義之名討伐正義，以善良之義扼殺善良。

希望大家可以共同做一個良好的網(wǎng)絡公民，拒絕網(wǎng)絡暴力。可以不愛，但請不要傷害！

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇七

守規(guī)則是文明人的基本素質，也是社會存在和發(fā)展的需要。一個人關于規(guī)則方面的素質往往會影響到未來的發(fā)展，而規(guī)則的養(yǎng)成又往往依賴于幼兒時期家庭間的教育，因此，本文分析了目前家庭教育中關于幼兒方面所存在的問題，繼而針對問題，闡述了幼兒規(guī)則養(yǎng)成在家庭教育中的對策以及建議。

中圖分類號：g78。

文獻標識碼：a。

規(guī)則是對空間以及自由所提出來的某種意義上相對的約束和限制，規(guī)則是一種很好的秩序與規(guī)范，能夠使人的各種活動得以順利進行，發(fā)揮出更大的自由度，并且享受到更多的樂趣。孩子行為習慣的養(yǎng)成需要一個十分漫長的過程，但是，只要堅持不懈地進行培養(yǎng)，就能夠使幼兒規(guī)則意識以及行為得到鞏固，為孩子未來良好的發(fā)展奠定基礎。同時，關于規(guī)則意識方面的培養(yǎng)并不是在短期內能夠完成并且見效的，這需要家長以及老師在教育中點點滴滴滲透，循序漸進地培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識以及規(guī)則執(zhí)行能力，使幼兒更加適應以后的校園生活，更加適應社會生活。

1.1居高臨下，意識缺乏。

目前，存在一些家長，他們與孩子處于不平等的狀態(tài)，在孩子面前總是會處于居高臨下的地位，這樣是很不恰當?shù)模瑢⒆釉谝?guī)則養(yǎng)成方面造成十分負面的影響。因而，家長應該摒棄“家長說的話都是權威的，是不可改變的”這樣的觀點。因為父母往往也是存在著缺點的，也往往會有講錯話的時候。家長在家庭生活以及家庭教育中都要尊重孩子，父母在家庭中的角色應該是貼心的，應該是孩子可以向其傾訴的朋友。同時，家長也應該意識到每個人都不是完人，如果說錯話或者做錯事都要勇于承認，而且，如果孩子的觀點是正確的話，就應該尊重孩子的意見。

有的家長認為幼兒現(xiàn)在年齡還小，如果對他們確立規(guī)則的話就有些早了，也不會起到多大的作用;還有的家長認為現(xiàn)在的教育一直大力提倡要充分展現(xiàn)孩子的個性，應該給孩子充分的自主性，如果加強對幼兒規(guī)則方面的培養(yǎng)那么就會違背這個原則，對幼兒管得太緊也會不利于幼兒個性的展現(xiàn)。這些觀念都致使了一些家長會在很大程度上對孩子規(guī)則的養(yǎng)成而有所忽視。正如孔子曾說：“隨心所欲而不逾矩。”這說明自由是那種可以隨心所欲的境界，然而，自由卻也是建立在所有人都能夠遵守規(guī)則的基礎之上的，所以說，關于規(guī)則的教育并不是限制自由。

1.2自相矛盾，方法不當。

部分家長意識到孩子如果在幼年的時候沒能夠形成良好的規(guī)則意識，這將會給他們未來的發(fā)展帶來很多障礙，因此，孩子在很小的時候，家長就給孩子制訂了很多家規(guī)。然而，在具體的教育過程之中，卻存在著顯而易見的方法不當這一問題。除此之外，有些家長不能夠以身作則，卻只是一味地要求幼兒要遵守規(guī)則，自己卻不按照規(guī)則來行事;有的家長之間對于規(guī)則教育的理念不一致，比如爸爸要求要這么做，但是媽媽卻又要求要那么做，這會導致幼兒無所適從，有的孩子還會趁機利用家長之間的分歧來“投機取巧”。還有的家長存在著對規(guī)則的程度把握不準的問題，例如，有的家長規(guī)則過度，然而有的家長卻規(guī)則淡漠。

1.3自暴自棄，執(zhí)行困難。

有的家長在談到給孩子確立了許多規(guī)則要求的時候，總是會抱怨執(zhí)行起來十分困難。家長往往都有這樣的抱怨：“我已經厭倦了整日對他們嘮叨個不停，卻一點效果都沒有。”“規(guī)則對他們似乎一點都不管用，每次我都得不斷重復提醒。”由于孩子的身心發(fā)展特性的制約，他們一般無法具備很強的規(guī)則行為以及規(guī)則意識。因此，家長肩負教導幼兒的義務以及責任，不能聽任孩子自由發(fā)展，正因這樣，家長才更需要加強引導與培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的形成、規(guī)則行為的養(yǎng)成。

2.1體驗后果，增強規(guī)則意識。

幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成有時是需要付出一定代價，才能夠使得幼兒由他律轉變到自律。適當?shù)刈層變航邮芤欢ǖ淖匀缓蠊ǎ怯斜匾摹！白匀缓蠊ā笔欠▏逃冶R梭提出，他主張對兒童反復的過失采用“自然后果法”，即讓兒童憑自己的直接經驗接受教育，體會自己所犯錯誤的自然后果，從而學會守規(guī)則。

當然，這種方法是要有一定限度的，同時還要和引導說理相結合，要讓幼兒感受到父母的愛意，讓孩子能夠慢慢感悟，逐漸變得懂事起來。

2.2巧用方法，理解規(guī)則。

孩子的規(guī)則教育不應該是一件十分嚴肅的事情，如果家長要采取強制的手段讓幼兒識記規(guī)則，那么，可能只會是暫時記住，真正的執(zhí)行效果并不會很好，這是由于幼小的孩子無法一直自然而然地記住并且遵守規(guī)則。所以，家長可以充分利用幼兒都喜歡游戲活動、愛聽故事這些特點，增加一些趣味性比較強的東西在規(guī)則教育當中。這些方法能夠讓幼兒更加容易地接受并且理解規(guī)則，效果也會比直接的強制命令要好得多。

2.3創(chuàng)造條件，執(zhí)行規(guī)則。

有的時候，當孩子具備了一些的規(guī)則意識，但是卻仍會出現(xiàn)時常違規(guī)的情況家庭教育非常重要的就是給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子自己去執(zhí)行規(guī)則，從而加深對規(guī)則的理解。例如給孩子創(chuàng)造交往的機會。經常帶寶寶到有孩子的朋友家里去，或鼓勵寶寶請小朋友到家里來，給孩子們提供在一起玩的機會，這時成人最好不去關注他們。盡管孩子之間不時會發(fā)生磕碰，但恰恰是彼此之間的沖突，使孩子們懂得了哪樣做行得通，哪樣做是行不通的。

2.4及時鼓勵，鞏固規(guī)則意識。

鼓勵以及表揚的形式應該是多種多樣的，不但要有物質上的滿足，還要用點頭、微笑、撫摸等肢體動作，來對幼兒某一遵守規(guī)則的行為的表現(xiàn)表示贊同，所有這些都是一種對孩子的肯定，都是一種表揚，從而讓幼兒鞏固規(guī)則意識。

規(guī)則意識以及規(guī)則執(zhí)行能力，會對人的一生產生巨大的作用，社會任何地方都會存在著不同的規(guī)則，同時，不同的社會角色也需要遵守不同的規(guī)則。如果社會沒有規(guī)則，那么這個沒有秩序的社會，一定會是一個不正常的社會，甚至是無法生存的社會。但是，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，并非一朝一夕能夠完成并且見效的，這需要反復、長期的引導，只要家長用自己的耐心以及細心去認真對待自己的孩子，那么就一定能夠使得幼兒把各種規(guī)則，化為他們自覺的、自主的良好行為，將來能夠更好地融入到社會之中。

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淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇八

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，幼兒教育的外部環(huán)境和內在環(huán)境也在不斷變化，幼兒教育作為基礎教育的一部分是尤為重要的，是幼兒接受良好教育和美好品德的第一步，不但能夠有效提高我國的國民素質，還能為經濟發(fā)展帶來強有力的基礎支撐。本文就我國幼兒教育發(fā)展過程中遇到的問題和對策做了以下研究。

關鍵詞：幼兒教育；問題和對策；品德教育。

幼兒教育在人生階段中有著不可替代的地位，是關系到我國發(fā)展進步的國民大計。幼兒教育是指幼兒園或其他針對幼兒開設的教育機構所實行的教育，可以有效的促進幼兒對于情感、性格、認知的積極養(yǎng)成。在幼兒教育的過程中，不但是學校有義務、有責任進行教育，社會和家庭也都有責任去關心幼兒的健康發(fā)展。

一、幼兒教育發(fā)展過程中遇到的主要問題。

1．教育結構急需完善的`問題。

教育結構的問題首先就體現(xiàn)在教育的不公，很多地方都顯現(xiàn)出“入園難”“入園貴”的問題，很多城市都有大量的農村務工人員，他們的孩子上學難，幼兒園的教育資源和規(guī)模都難以滿足社會需求，而另一方面，政府的財政投入也顯得尤為不足，對整體幼兒教育的相關服務和設施也亟待完善。求大于供直接就導致了幼兒園上學亂收費、學費貴的社會問題，致使很多幼兒到了適學年齡卻遲遲得不到應該有的幼兒教育。由于歷史原因，我國的幼兒早期教育事業(yè)相比較其他國家來說起步較晚，還沒有形成完善、系統(tǒng)的教育體系，這也直接導致了幼兒教育中教育結構中的各種問題。

2．教育觀念急需更新的問題。

在教育上，我國的教育體系一定程度上沿襲了儒家傳統(tǒng)教育的思想，始終將教師放到了教育的主體地位。在幼兒教育上，這個問題則更加突出。很多幼兒教師在觀念上還沒有承認幼兒為幼兒教育主體的思想，往往在實際的幼兒教育中，采取著“填鴨式教學”，導致了整個課堂中，老師說、學生聽；老師教、學生學的現(xiàn)象。在應試教育的大環(huán)境下，幼兒教育也淪為了拼音、計算、寫字的學習。也就忽略了幼兒教育中幼兒性格、思想的培養(yǎng)。

3．幼師的綜合素質還需提高。

隨著幼兒教育需求的不斷擴大，各種民辦幼兒園和私立幼兒園也相應的在各地建立起來，但是幼師的層次不齊對幼兒教育的成果起著負面的影響。對于在幼兒教育中資歷比較深的幼師往往有著教育觀點陳舊的問題，對于幼兒教育資歷比較淺的幼師，各方面綜合素質也需加強，針對這部分幼師，應該根據(jù)當?shù)氐那闆r來開設不同的課程對其進行有針對性的培訓，努力提高幼師對于幼兒教育的教育認識，讓幼兒在舒適、愉快的學習環(huán)境中更好的接受幼兒教育。另外針對最近幾年時常出現(xiàn)的虐童事件，我們應該保持警惕，千萬不要讓部分品德敗壞，素質低下的幼師對幼兒的心靈和身體造成了不可以破滅的傷害，這也更迫使我們努力提高幼師的綜合素質。

1．保持教育理念的先進性。

幼兒教育要想符合時代的需求，就必須讓幼兒教育現(xiàn)代化，而基本前提就是保持教育理念的先進性，在這一方面政府、學校、社會、家庭都有義務、有責任的參與到其中來，教育要面向每一個幼兒，以促進幼兒全面發(fā)展為導向，重點去培養(yǎng)幼兒對于外部世界和內心世界的認知為主。作為政府來說，要加大幼兒教育的投資，取締不合格幼兒園；學校則需要以學生為主導，淘汰綜合素質低下的幼師，對于優(yōu)秀的幼師要進行宣傳和表揚。努力提高幼兒教育的整體成果。

幼兒園的日常活動和課程都是載體，目的是為了激發(fā)幼兒的學習興趣、開闊他們的視野、培養(yǎng)幼兒綜合能力、塑造健康品格、享受童年樂趣，讓幼兒在自己人生的第一步走得更穩(wěn)。因此，在幼兒課程的選擇上，要遵循幼兒的身心特點，滿足幼兒的需求，在實際的教學中，教師還要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和主動性，努力根據(jù)每個孩子的不同特點來構建相適應的幼兒教育課程，開創(chuàng)出一條特色化的幼兒教育道路。在實際操作中要讓孩子有自己的選擇，從孩子的興趣出發(fā)，提升孩子的幸福感。

對于幼兒來說，最喜歡的事情莫過于游戲了。開發(fā)好的幼兒教育游戲就是從孩子的興趣出發(fā)，通過開發(fā)好的課堂游戲和網(wǎng)絡教育游戲，將幼兒需學習的知識點融會其中，方便于幼兒的學習的理解。在游戲的時候，幼兒可以很好的提高自身的注意力，學習效率也就自然而然的得到了提高。在游戲的過程中，家長和幼師也要對幼兒起到監(jiān)督作用，防止幼兒沉迷于游戲，讓幼兒健康的去玩游戲，在游戲中得到對社會的認識，對知識的學習。另外一方面，對于幼兒教育游戲的開發(fā)，還要注意避免近視、無運動、自閉等幼兒容易出現(xiàn)的問題，避免這些問題對幼兒帶來危害。

4．促進家園合作與家園互動。

隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境也和許多年前有了翻天覆地的變化，很多幼兒園都認識到了家園合作和家園互動的重要性，讓家長深入到幼兒園，讓家長參與到幼兒園的日常管理和教學中來，讓幼兒教育從幼兒園延伸到家庭的日常生活中。通過這些家園合作和家園互動，能夠有效的讓幼兒園幫助家長提高教育能力，同時讓家長了解和參與到幼兒園的教育活動中來。這樣的雙邊教育形式是符合現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展需求的。總而言之，幼兒教育發(fā)展過程中我們總會遇到各種各樣的問題，但是只要我們始終加強政府、社會、學校、家庭之間的聯(lián)系，嘗試從孩子的需求和特點出發(fā)，總能找出解決的辦法，以求讓幼兒的身心教育得到穩(wěn)步前進。

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淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇九

現(xiàn)代我們人類已經跨上文化之都，網(wǎng)絡也隨著現(xiàn)代的發(fā)展變得更加方便，談網(wǎng)絡的利與弊：我們應該怎樣利用網(wǎng)絡作文。現(xiàn)在在網(wǎng)上，不僅可以查找更多世界名著，了解更多古今中外的事情之外，還可以看電視、與他人進行社交，豐富了我們的大腦。

大家都說網(wǎng)絡是個好東西，可是也是分不同層次的那種。男生說：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡多發(fā)達，多好玩的游戲都有、多好看的電影都有！可以不需要浪費電話費打電話，都可以隨時隨地的和好朋友聊天！網(wǎng)上有好多好玩的東西，所以網(wǎng)絡是個好東西！”女生說：“現(xiàn)在的網(wǎng)站可真是方便啊，老師要求查的資料，只要在主頁打上你要查的資料主題，不到一分鐘以所需要的資料都統(tǒng)統(tǒng)進入眼簾！爸爸媽媽想帶我出去旅游，不用到對面的旅行社去，不需要交談。只要在網(wǎng)上查一下，大把旅游推薦地立刻就詳細地請各位網(wǎng)友過目。”是啊，網(wǎng)絡豐富了我們的生活，如今寫日記、購物都成為了我們不需要費力的事情，在網(wǎng)絡上也可以解決呢。

網(wǎng)絡有那么多好處，想到這里，我們便喜滋滋的。可是你有沒有想過，網(wǎng)絡的種種壞處呢？

古人云：“世上沒有完美的東西，即使是人也一樣。”網(wǎng)絡雖然方便、快捷，可是也有一些影響我們的壞處啊！現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，各種網(wǎng)絡競爭越來越激烈，有些人為了讓自己的東西越來越有賣點，居然制造出了一些非常不健康的`網(wǎng)頁，造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影響。各種網(wǎng)絡游戲誘惑著青少年們原本純潔的心靈，也破碎了許多孩子們的夢想和健康：許多孩子因為長期迷戀網(wǎng)絡游戲而造成視力下降，連學習都不顧了。學習成績一落千丈！還有的孩子因為被那些不健康的網(wǎng)絡游戲所污染，連人格都造成了巨大的改變：由一個原本天真優(yōu)秀的乖孩子變成了一個頂著個大眼鏡每天坐在電腦前的壞孩子！上次竟然聽說過一個新聞：一個中學生想去網(wǎng)吧，他奶奶不讓，就把原本就年邁的奶奶殺死了！

大家要有限制的利用網(wǎng)絡的豐富資源，為你的人生道路創(chuàng)造出更多的火花；不要迷戀于網(wǎng)絡，如果現(xiàn)在坐在電腦前迷戀著網(wǎng)絡游戲的你，看了這篇文章后是否有感悟了？快快行動吧，改正你的不足，不然到時候才后悔就來不及了。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇十

隨著生活節(jié)奏加快，人們越來越不愿意將時間耗費在醫(yī)院的掛號、辦手續(xù)等瑣碎的事情上，網(wǎng)絡醫(yī)療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發(fā)現(xiàn)身上...

隨著生活節(jié)奏加快，人們越來越不愿意將時間耗費在醫(yī)院的掛號、辦手續(xù)等瑣碎的事情上，網(wǎng)絡醫(yī)療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發(fā)現(xiàn)身上哪里不對勁，可馬上上網(wǎng)查詢有關情況；如果要去醫(yī)院檢查，病人可選擇在網(wǎng)上預先掛號，得知去醫(yī)院的時間；而醫(yī)生在門診室中只要登入醫(yī)院的操作系統(tǒng)，就可以從網(wǎng)絡上調出病人的歷史病歷；看診完后，如果需要照x光或是其他更詳細的檢查，醫(yī)生可以直接從計算機上下指令，病人做完檢驗，就可以回到門診室找醫(yī)生，因為檢驗資料早已迅速地通過網(wǎng)絡傳回門診室。如果病患的病情復雜，醫(yī)生立刻可以與其他醫(yī)院的醫(yī)生在網(wǎng)絡上進行會診，通過資料分享功能讓其他醫(yī)生看到病患的病情，做出診斷。診斷結束后，醫(yī)生就可以直接在計算機上開藥，將處方傳到藥房。這樣，本來手續(xù)煩瑣的醫(yī)療過程通過網(wǎng)絡的幫助變得簡單多了。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――健康資訊搜索健康資訊搜索是指采用垂直搜索引擎技術，從著名健康門戶網(wǎng)站采集與健康、醫(yī)療、藥品、醫(yī)生、醫(yī)院、醫(yī)療器械等相關的內容，供大家參考，網(wǎng)民可以通過關鍵字方便快捷地查詢到自己需要的信息。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――健康互動健康互動是指病友圈、論壇、博客等2.0平臺的社交網(wǎng)站，這些社交網(wǎng)站可以將病人、家人、朋友、護理人員、專業(yè)醫(yī)療機構、藥廠等聯(lián)系到一起，建立安全的、有效的關于健康、病情的各類群體。健康互動等社交網(wǎng)站可以圍繞各種病例建立起不同疾病的群體，與此疾病相關和關心這類信息與醫(yī)療發(fā)展的用戶在里面交流互動。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――數(shù)據(jù)庫所謂的數(shù)據(jù)庫，即是醫(yī)療數(shù)據(jù)查詢平臺，它整合了互聯(lián)網(wǎng)在線病患資源和線下醫(yī)療服務資源，讓網(wǎng)民方便快捷地找到所需的資源。數(shù)據(jù)庫由疾病庫、癥狀庫、藥品庫、醫(yī)生庫、醫(yī)院庫、健康自測等組成，網(wǎng)民可從數(shù)據(jù)庫中認識疾病、了解疾病、尋找好醫(yī)院、尋找好醫(yī)生。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――網(wǎng)上預約掛號、繳費醫(yī)院網(wǎng)上預約掛號、繳費系統(tǒng)是指醫(yī)院利用網(wǎng)站方便患者預約看病及繳費所用的系統(tǒng)。醫(yī)院提供預約掛號、繳費系統(tǒng)對于方便群眾就醫(yī)、提高醫(yī)療服務水平具有重大意義。醫(yī)院施行預約掛號、繳費服務，有利于患者進行就醫(yī)咨詢，提前安排就醫(yī)計劃，減少候診時間，也有利于醫(yī)院提升管理水平，提高工作效率和醫(yī)療質量，降低醫(yī)療安全風險。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――電子病歷電子病歷它是用電子設備（計算機、健康卡等）保存、管理、傳輸和重現(xiàn)的數(shù)字化的病人的醫(yī)療記錄，取代手寫紙張病歷。它的內容包括紙張病歷的所有信息。該系統(tǒng)提供用戶訪問完整準確的數(shù)據(jù)、警示、提示和臨床決策支持系統(tǒng)的能力網(wǎng)絡推廣。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――健康軟件健康軟件是為了滿足現(xiàn)代人對健康的需求而開發(fā)的一些功能強大的健康軟件和健康工具。它可以為人們提供了安全期測試，預產期測試，受孕小助手，排卵期計算器，生男生女預測，健康評測，睡眠助手，食物營養(yǎng)計算，卡路里計算，食物熱量計算等等服務，是一些適用于所有人的健康軟件。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――健康視頻所謂健康網(wǎng)絡視頻，是指為人們提供的健康網(wǎng)絡視頻教學，是一個以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點播的聲像健康教育視頻。包括了健康新聞視頻、醫(yī)學專家訪談視頻、醫(yī)學健康講座視頻、義診、打折促銷現(xiàn)場活動視頻、健康產品視頻等。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――健康商城健康商城是一個保健品、保健用品、保健用具、美容護膚用品、健康醫(yī)療器械、健康書籍、健康服務等展示與經營銷售的平臺，在這里可以零售、團購、批發(fā)等等。

【2011十大給力網(wǎng)絡醫(yī)療關鍵詞】――健康電子雜志健康電子雜志，是以flash為主要載體獨立于網(wǎng)站存在的一種健康網(wǎng)絡雜志。健康電子雜志融入了圖像、文字、聲音、視頻、游戲等相互動態(tài)元素，將健康資訊、行業(yè)動態(tài)、健康熱點等內容結合來呈現(xiàn)給讀者。此外，還有超鏈接、及時互動等網(wǎng)絡元素，是一種很享受的閱讀方式。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇十一

網(wǎng)絡語言是人類社會進入e時代的產物。對于什么是網(wǎng)絡語言，一般認為有廣義和狹義之分。廣義的網(wǎng)絡語言是指網(wǎng)絡時代出現(xiàn)的與網(wǎng)絡和電子技術有關的另類語言，比如：鼠標、硬盤、下載等。狹義的網(wǎng)絡語言是指網(wǎng)民網(wǎng)蟲的語言，比如美眉、恐龍、斑竹、蕩等等。[1]吳傳飛對網(wǎng)絡語言的概念進行了總結認為網(wǎng)絡語言的概念分為兩個階段。這是從歷時的角度對網(wǎng)絡語言定義的。第一個階段的網(wǎng)絡語言多指網(wǎng)絡的計算機語言，這應該是早期的網(wǎng)絡語言，也是普遍認為的廣義的網(wǎng)絡語言。第二個階段的網(wǎng)絡語言指網(wǎng)上使用的有自己特點的自然語言。主要用于網(wǎng)絡論壇、網(wǎng)絡留言板、虛擬聊天室。[2]吳傳飛教授將網(wǎng)絡語言回歸為自然語言指出網(wǎng)絡語言這一特殊語體的一般性。網(wǎng)絡語言是人類語言體系中的重要的有機組成部分。文章所研究的網(wǎng)絡語言主要現(xiàn)階段狹義上的網(wǎng)絡語言。

二、社會語言學視角中的網(wǎng)絡語言。

《中國大百科全書語言文字卷》是這樣對社會語言學下定義的研究語言與社會多方面關系的學科。它從不同的社會科學（諸如社會學、人類學、民族學、心理學、地理學、歷史學等）的角度去考察語言，進而研究在不同社會條件下產生的語言變異。[3]在網(wǎng)絡時代產生的網(wǎng)絡語言既是一種自然語言又因其獨特的變異性區(qū)別于其他自然語言。從網(wǎng)絡語言的性質的角度來看，它是社會發(fā)展中語言的一種變體，是構成語言體系的一個有機組成部分。如此的特別就使網(wǎng)絡語言成為社會語言學界的重要研究對象。社會語言學界普遍將網(wǎng)絡語言定性為一種社會方言。網(wǎng)絡語言的使用者是以特定的社會群體網(wǎng)民，網(wǎng)絡語言有其獨特的使用場合網(wǎng)絡平臺，其表達方法和形式上也具有一定的特點變異。

網(wǎng)絡語言是一種視覺語言，它是書寫的言語。既然是書寫的言語，那么文字在網(wǎng)絡語言中就變得不可忽視。網(wǎng)絡語言有其獨特的表達方法和形式，它通過語音、詞匯等方面的超出漢語規(guī)范的變異形成這一語體的特色。它是一種視覺言語，集合語音、文字及語義于一體。我們可以從這三個方面的變異探討其獨特的表達方式。

1.語音層面的變異。

在語音層面，可將網(wǎng)絡語言大致分以下幾類：諧音詞、縮略詞、語音連續(xù)詞。諧音是通過改變原有讀音的聲調，或者改變原有音節(jié)的某個或多個音位實現(xiàn)的。比如：版主斑竹，主角豬腳（人們普遍把主角誤讀為zhujiao），妹妹美眉，過獎果醬，大俠大蝦等都是通過改變原有讀音的聲調來達到幽默詼諧的效果，形成網(wǎng)絡語言中一類特殊詞語。再如粉稀飯灰機男銀等是通過改變原有讀音中音節(jié)的某個或多個音位實現(xiàn)的。

語音層面的變異的另一類是縮略，這里一類詞有一個顯著的特點即最早大多是粗口，為避免太直白，或者網(wǎng)絡屏蔽的時候仍然可以正常表達，這類詞直接用了首字母。比如bt表示變態(tài)，tmd表示他媽的，bc表示白癡的意思，sl表示色狼的意思。

語音連續(xù)詞是另一類在語音層面產生變異的詞語。人們在日常生活中，有時說話語速較快，在發(fā)音的時候舌頭在口腔中不可能很到位地每個音都發(fā)出，舌位和舌位之間會有過度，舌頭連續(xù)的運動就使得一些音被替換或者被省略，從而產生了口語中的語音連續(xù)詞。那么這些口語搬上網(wǎng)絡聊天室或者論壇等就出現(xiàn)了網(wǎng)絡語音連續(xù)詞。根據(jù)資料搜索，有的詞語是方言詞匯，比如醬紫是福建省部分地區(qū)及南京人讀這樣子連續(xù)成醬紫，這應該是網(wǎng)絡語言醬紫的起源。還有其他類似的詞，如表表示不要的意思，造表示知道的意思，宣表示喜歡的意思，繆表示沒有的意思。

2.文字層面的變異。

網(wǎng)絡語言是一種視覺語言，它是書寫的言語。既然是書寫的言語，那么文字在網(wǎng)絡語言中就不可忽視。字符的變換形成了網(wǎng)絡語言的一大特點。文字形體層面的變化在表達出所指意義的同時不乏詼諧幽默，使語言意義更豐滿。其中一類是語音沒有發(fā)生變異的同音詞，比如早煉，表示早戀的意思，同時有一種對現(xiàn)在大多數(shù)青年戀愛觀的諷刺。再如磚家表示專家的意思，具有諷刺的意味，多指當今社會自稱為某一領域的專業(yè)人士，其實是名不副實，也是對當今這會這一現(xiàn)象的諷刺。另一類是在語音層面發(fā)生變異的諧音詞，表現(xiàn)在文字的層面，傳達出超出詞語本義的更多意義，使詞語表達更豐滿。比如豬腳表示主角的意思，是一種調侃的`語氣，多指一些頗受爭議的主角。此外還有一類是將漢字替換為阿拉伯數(shù)字，這類網(wǎng)絡詞語不僅表達簡便快捷而且委婉，同時不乏風趣和幽默。比如：521我愛你，748去死吧，7456氣死我了，886拜拜咯等等。

3.語義層面的變異。

網(wǎng)絡語言在語義層面的變異主要的體現(xiàn)是舊詞新用，即隨著社會的發(fā)展，詞匯衍生出一些新的語義。進入網(wǎng)絡時代后，語言系統(tǒng)中有一些詞語產生了新的意義，尤其是在網(wǎng)絡平臺上的語言，相比那些基本意義，這些詞語產生的新語義更為被網(wǎng)民熟知和運用。比如青蛙，原意就是一種動物，網(wǎng)民現(xiàn)多用其指相貌不好的男孩。大蝦多用來指善于運用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡技術水平很高的人，這些大蝦們常年弓著背在電腦前面兢兢業(yè)業(yè)形如大蝦。如花似玉在網(wǎng)絡平臺上，更多時候被用來形容女人丑陋。

四、結語。

我們不難看出諸多網(wǎng)絡詞語源自日常的自然語言，通過改變其讀音或者文字產生所需的語義從而完成信息的交流。這些網(wǎng)絡詞語大多不符合語言文字的規(guī)范，被很多網(wǎng)外人士所不解。那么它們以后將何去何從，命運將如何？我們它們自然發(fā)展。名無固宜，約之以命，約定俗成固為宜[4]，使用的多了，廣為人們所接受、使用了，那么也就成為理所當然了。變異是普遍存在的一種社會現(xiàn)象。凡是活的語言，應該無時無刻不在變異中。[5]語言在社會的搖籃里產生、發(fā)展，并伴隨著社會的變化而變化，其中為人們所接受的表達方式繼續(xù)存活，不被人們所接受的表達方式則隨著時間的流逝淹沒在語言的海洋中。所以我們不必擔心網(wǎng)絡語言會腐蝕我們正統(tǒng)的語言文字，大可讓讓它們自由發(fā)展。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇十二

德育教育是班級管理工作的一項重要內容，愛的力量是偉大的，神圣的。愛在小學德育教育中發(fā)揮非常重要的作用，在班級管理中，小學教師應努力以愛進行德育教育，讓德育在學生的心靈感動中進行，充分發(fā)揮好愛的作用。德育是學校教育的中心，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，德育教育中“愛”的力量是不容忽視的，在小學班級管理過程中，小學教師應該用真誠的“愛”打動學生，這樣小學生們才容易產生積極的心理體驗；小學教師應該用無私的“愛”感化差生，愛護孩子幼小的心靈，使其健康的發(fā)展；小學教師應該寬嚴相濟，顯露真愛，向每一名小學生傳播愛的雨露；小學教師應將心比心，以愛換愛，充分發(fā)揮愛的作用。

作為一名合格的教師，所具備的最重要的品質就是要熱愛她的所有學生，愛是學生們的基本需要，是心理寄托、內心渴望。在班級的德育教學中，教師應該真誠真心付出自己的愛，小學生們能夠感受到愛的溫暖，被教師真誠的愛而深深的打動。愛能夠滿足小學生們心理需求，師生之間的感情得到增進，真正的實現(xiàn)親其師，信其師，樂其師。在每一班級里，學生們的情況是不相同的，有的學生在學習方面表現(xiàn)好，有的學生在特長方面表現(xiàn)好，有的學生在才藝方面表現(xiàn)好等等。往往表現(xiàn)好的孩子在大家會將他們確定為優(yōu)生，受大家的喜歡和寵愛。但是這種孩子的抗挫能力非常差，因為他們一直都是在大家贊許的目光和激勵的話語中生活的。承受困難和失敗的能力非常的差。

因此，教師應該給予適當?shù)拇煺劢逃匾臅r候，教師應該給予這樣的孩子一些適當?shù)呐u。例如：班級里有一名學生，她的學習成績很好，遵守紀律，才藝好，有特長，是個比較全面發(fā)展的孩子，但是通過課下我的觀察發(fā)現(xiàn)，這個孩子不愿意和其他學生們一起玩，而且說話的聲音小，膽子小。以后我就很注意培養(yǎng)她的膽量，主動給她提供和其他孩子溝通合作的機會，經常用真誠的愛鼓勵她，幫她有勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病。經過老師愛的教育和孩子的努力，最后終于克服了，孩子更加開朗了。愛可以幫助學生們充滿信心，積極主動的改進，努力提高，性格得到優(yōu)化，用真誠的愛去對待學生，才能從根本上打動學生接受教育。

愛是純潔的感情，不能強制或者利誘的方式的給予學生，作為一名好的老師，一定要愛每一名學生，無論是學習好的還是學習不好的都要愛，無論是聰明的愛是反應遲鈍的都要愛，無論是聽話的還是調皮的都要愛，因為作為一名教師，在班級的管理中，需要教師無私的愛。在每一個班級都會有行為習慣也不好、學習成績不好的學生，對于這樣的學生，如果老師總是給予批評，這樣孩子會非常容易產生叛逆的心理，有時候會更加的不努力，會向相反的方向去做。所以我經常發(fā)掘他們身上的“閃光點”，多給他們鼓勵和肯定，他們看到了自己的優(yōu)點，自然就會有信息并配合老師去改進。例如：我們班級里有一個這樣的孩子，他特別淘氣，成績不太好，經常打架，在班級的管理中，對他的教育真的是一個難題。我平時很關注他，發(fā)現(xiàn)這個孩子很重情義，而且有一個非常大的優(yōu)點，他跑得特別快。于是在運動會的時候，多鼓勵他參與不同的項目，全班同學為他鼓掌，為他加油，他的眼里充滿了喜悅，充滿了自信。

然后在運動會后我有主動的找他去談，給予他無私的關愛，幫他認識到自己不足的地方，并一起努力去改進，這個孩子在無私的關愛中真的有很大的改變，而且開始主動積極的學習。對于班級里這樣的孩子，我們千萬不要放棄，不嫌棄、不歧視，要給予更加多的愛，去無私的關心他，感化他。幫助差的學生看到自己的優(yōu)點，體驗到成功的自豪感，使他們對學習充滿了信心，感化他們的心靈。

小學生們的年齡都比較小，很容易犯各種各樣的錯誤，作為一名教師，不應該總以嚴厲的態(tài)度去批評，或者讓家長寫保證書等。這樣的做法是簡單粗暴的，不但不能從根本上解決問題，還有可能適得其反。寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體。從另一種角度說寬容也是嚴格，寬容是一種教育藝術，教師可以將嚴格的批評轉換成寬容的愛，發(fā)自內心的去關心孩子，愛孩子，使孩子感受到愛。在愛的力量下變得上進，變得聰明。教師應該給予學生充分的尊重，推心置腹，以誠相見。例如：我們班有一名學生，他特別不愛完成作業(yè)，每天留的作業(yè)幾乎都不完成，忘性比較差，經常忘記帶學習用品，課上總是不認真聽，無精打采，總是困。

看到孩子的這個情況，我沒有馬上給予嚴厲的批評，我先了解了一下他的家庭情況，原來是孩子的父母都去外地打工了，他和爺爺奶奶生活，老人為了生計開了一個小倉買，每天沒有時間、沒有能力檢查孩子的作業(yè)，而且每天倉買關門時間很晚，孩子睡得比較玩。通過了解情況，我先和孩子的家長溝通了一下，商量出改進辦法，然后再鼓勵孩子，雖然環(huán)境差，但是咱們更加應該努力去做才是，平時多給予他提醒和鼓勵，效果很明顯。作為老師應該允許孩子們犯錯誤，我們應該做到嚴中有愛，愛而有方，一定會得到良好的教育效果。

在日常的班級管理中，首先老師一定要給予學生足夠的尊重，有其注意在師生之間溝通的時候，教師每說一句話都要考慮學生們的感受，不要因為自己是老師，就可以隨便說，甚至是傷害孩子自尊心的話。教師在教育教學中，努力做個有心人，將心比心以愛換愛。有個孩子總是惹是生非，當有活動時，老師們都不愿意帶他，孩子也感受到了，因此他總是犯錯更多的錯誤來對抗老師。當我注意到這點時，有活動的時候我會第一個叫他，并給予他足夠的信任和尊重，學生感受到了我的愛，漸漸的這位學生愿意主動的找我聊天，遇到問題能夠主動和我說。經過一段時間的心與心的交流，孩子真的有了很大的改變，不再那么叛逆了，在學習中也能夠積極的主動了，很少惹事了。看到孩子的改變將心比心，以愛煥愛收到了效果，我真的很欣慰。

綜上所述，德育教育是班級管理的靈魂，教育的本質是愛。愛在德育教育中發(fā)揮著非常重要的作用，經過多年實際工作經驗的總結，本文從四個方面提出了小學教師以愛進行德育教育的有效策略，愛是相互的，誰愛孩子，孩子就愛誰。在德育工作中小學教師要充分的發(fā)揮愛的作用，采用有效的措施懂得愛自己的學生，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛孩子的教師才是合格的教師，才能有巨大的熱情去愛事業(yè)，有充足的愛才能在事業(yè)上取得成功。教師要不斷地完善自己，堅持不斷的自我教育，只有這樣才能教育好孩子，每一位選擇教師職業(yè)的人，都應該懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著滿滿的愛走上講臺，應充分發(fā)揮好愛的作用，讓學生們在愛中快樂的學習、健康的成長。

[2]王育忠。小學教師德育教育中有效實施激勵策略的途徑分析[j]讀與寫：上，下旬，20xx，13(5)。

[3]王志成。小學低年級開展德育教育策略淺析[j]讀寫算：教師版，20xx(26)。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇十三

有關學前幼兒教育小知識這塊，很多媽媽都在關注幼教方法和幼兒教育的方法等等，在此小編就淺談對學前兒童教育的觀察方法進行詳細闡述，希望媽媽們可以從中受到啟發(fā)！

觀察是人們在自然發(fā)生的條件下對自然現(xiàn)象進行考察的一種基本的科學方法。觀察是人的感官在腦的指導下進行的有意識、有組織的感知活動。可以說，觀察是一切科學活動的基礎，沒有觀察，就沒有科學。學前兒童科學教育中觀察的方法是指教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官，去感知客觀世界的事物與現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎上逐步形成概念的一種方法。

觀察的方法可以保證幼兒在直接接觸事物的過程中運用多種感官直觀、生動、具體地認識事物，了解事物的特性，提高幼兒感官的綜合能力。培養(yǎng)其運用感官探索周圍環(huán)境的習慣，并為發(fā)展幼兒的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經驗。所以，觀察的方法在學前兒童科學教育教育中是最基本、最重要的方法，也是幼兒經常運用的學科學的方法。

觀察主要有兩種方式。一種是借助于感官進行直接觀察，另一種是通過儀器進行間接觀察。而觀察又可以分為個別物體的觀察、長期系統(tǒng)性觀察、比較性觀察、間或性觀察、室內觀察與室外觀察等。因此，必須注重對學前兒童的觀察活動的指導。

一、盡可能提供實物、實景實物、實景是指真實的事物與景象。提供實物、實景是保證幼兒觀察活動成功的前提，可以使幼兒的觀察得到最真實的效果。幼兒年齡小，通過用圖片或模型供幼兒觀察，會使幼兒的感性經驗不真實、模糊，甚至出現(xiàn)錯誤。所以，教師必須盡可能為幼兒的觀察活動提供實物、實景，特別要經常帶領幼兒外出活動，到實地進行觀察，使幼兒的印象更清晰、準確。

二、調動幼兒的多種感官參與觀察客觀事物的特征是多方面的`，它們有著顏色、氣味、味道、冷熱、聲音、手感等多方面的差異。

同時，觀察是多種感官的協(xié)同活動，既包括用眼睛看，也包括用其它各種感官去感知事物。因此，在觀察過程中，只要條件許可，就應該讓幼兒的各種感官都參與觀察活動：用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去摸，用鼻子去嗅，有些東西還可以用嘴去嘗，從而使幼兒從物體的不同角度對其屬性有一個比較完整的認識，既學習了觀察的方法，同時也發(fā)展了幼兒的感知能力及觀察力，能用看、聞、聽、嘗、觸摸等感覺來認識自然。

三、引導幼兒多角度地觀察事物。

在指導幼兒觀察時，一般可以先對現(xiàn)象有一個整體、大致的認識，使幼兒先能了解觀察對象的全貌；再著重觀察它的主要方面乃至某些次要的，但是值得注意的細節(jié)；最后還要注意觀察各個部分和各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，使幼兒對所觀察的事物有一個比較完整、清晰的認識。

四、指導幼兒學習觀察方法。

幼兒觀察事物較籠統(tǒng)，不夠精確，其主要原因之一是他們還未有掌握一些初步的觀察方法。教師在指導幼兒觀察事物的同時，應根據(jù)觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給幼兒一些最基本的觀察方法。在幼兒階段，主要是學習順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇十四

摘要：

針對大學生課外閱讀狀況，筆者在南北兩所高校進行了調查，并利用多元統(tǒng)計方法，對數(shù)據(jù)進行了分析。結果顯示，當代大學生在閱讀內容、目的、媒介等方面呈多元化發(fā)展趨勢，并存在著閱讀計劃不合理、閱讀時間少等問題。

關鍵詞：

大學生；閱讀現(xiàn)狀；統(tǒng)計分析。

一

閱讀能開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)品質。毋庸置疑，閱讀，作為人們日常生活中重要的組成部分，在歷史的發(fā)展進程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。讀書對于每個學生來說都是必不可少的。大學生擁有更多的資源可以利用，他們不必再拘泥于教科書之間，有更多的時間來閱讀其他的書籍。

然而，隨著電子信息技術、通信水平的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等媒介涌入大學，在很大程度上代替了書籍，成為大學生業(yè)余時間消遣娛樂的主要工具。電影、游戲更是由于其立體生動的形式被多數(shù)大學生接受，甚至有部分學生沉迷網(wǎng)絡。電子書作為一種新的閱讀形式被越來越多的人認可，由于其方便、更新速度快、價格相對較低等優(yōu)點，在學生閱讀群中獨樹一幟。然而，網(wǎng)絡信息龐雜，很容易產生內涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對大學生思想、生活造成一定的負面影響。

二

那么，變化了的社會環(huán)境究竟對大學生在課外閱讀方面有什么影響？傳統(tǒng)的閱讀習慣有沒有消亡的趨勢？本次調查運用社會學、統(tǒng)計學、計算機科學等多領域知識，在南北兩所高校調查了21個專業(yè)的200名學生，并利用多元統(tǒng)計分析方法，結合spss軟件，對各項數(shù)據(jù)進行整理及分析。結果顯示：總體上，當代大學生在閱讀內容、目的、媒介等方面均呈多元化發(fā)展趨勢，大多持積極態(tài)度，幾乎都熱愛讀書，但存在著閱讀計劃不合理閱讀時間少等問題。具體來說：

現(xiàn)狀一：閱讀內容多樣化，依舊推崇經典調查結果表明，如今大學生讀書內容逐漸趨于多樣化，不再拘泥于專業(yè)或專業(yè)相關內容，知識范圍的拓展適應了社會和經濟發(fā)展的要求，為新時代多樣化的知識儲備打下了堅實的基礎。

在閱讀面擴大的同時，不變的是東西方經典小說、散文集仍舊是大學生的最愛。其中西方作品《飄》、《小王子》、《傲慢與偏見》與中國古代的四大名著最為學生所喜愛。

現(xiàn)狀二：專業(yè)特征明顯。

專業(yè)差異較明顯，理科生更偏愛邏輯性較強的小說，而文科生偏愛哲學性的散文等。

有少數(shù)學生將專業(yè)型書籍視為自己最愛的圖書，其中男生居多。例如生命與環(huán)境科學院的學生會將《有機化學》等專業(yè)性較強的書目列入最愛圖書中，而法學院學生則會選擇《現(xiàn)代西方法理學》等。

現(xiàn)狀三：很多同學意識到讀書的重要性，但是在行動上卻相差甚遠調查顯示，幾乎所有的同學都熱愛讀書，但這種積極的態(tài)度在讀書時間和讀書量上卻沒有體現(xiàn)，也有超過2/3的同學沒有制定學習計劃。

現(xiàn)狀四：在讀書時間、閱讀量方面呈兩極分化趨勢調查顯示，在每周花在讀書時間方面，大學生明顯呈兩極分化，讀書時間不足3小時與超過10小時的各占1/3左右；打算一年讀書少于6本的與多于24本的也各占30%左右。讀書方面的兩級分化也從側面體現(xiàn)出對知識追求程度的兩極分化。

現(xiàn)狀五：公共圖書資源的利用率低通過調查發(fā)現(xiàn)，有超過一半的大學生幾乎沒有去過院系資料室，而近1/5的人沒有從圖書館借閱過書籍。這除了學生自身的原因外，還有很大一部分原因在于資料室不完善、圖書館的書籍質量不高、學校及社會對讀書的宣傳力度不夠等客觀因素。

三

針對以上現(xiàn)狀提出以下建議：

1.學校及有關方面應增加對讀書活動和社團的投入，支持各種讀書講座、讀書報告會的舉辦。同時，大學應該加強硬件設施，比如校圖書館的建設、院系資料室的完善，為學生提高良好的閱讀條件和環(huán)境。

2.當代大學生肩負著社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務，提高自身素質品質具有重要意義，所以不能忽視閱讀對于個人品質提高及知識儲備的重要作用，應該了解閱讀的重要性并付之行動。大學生應該明確讀書目的，制定合理的讀書計劃，在博覽群書的同時，根據(jù)自己的不同需要用心選擇最適合自己的書籍，在閱讀中獲得最大的收益。

總而言之，讀書可開闊眼界，可增長見識，可陶冶情操，可升華思想。當代大學生，作為未來社會建設的預備力量，肩負時代和社會賦予的歷史使命，在培養(yǎng)能力的同時更應該多讀書，從而掌握知識，增強知識儲備。

淺談網(wǎng)絡教育論文大全（15篇）篇十五