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    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)

    時間:2025-06-10 作者:碧墨

    通過總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,我們可以更好地應(yīng)對不同的教學(xué)情境。下面是小編整理的一些教師心得體會案例,供大家參考和借鑒。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇一

    20xx年第一學(xué)期,我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí),我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了歷史文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),不但使我提高了認(rèn)識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

    一、通過學(xué)習(xí),提高了自己的思想認(rèn)識

    由于工作在農(nóng)村中學(xué),對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次學(xué)習(xí),對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實際教學(xué)中去。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等,讓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

    二、精心組織、科學(xué)管理、合理安排,收獲頗豐

    1、專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。授課專家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老,身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì):刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放,實事求是、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

    2、做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座,都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),盡可能地搜集史料,復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。然而,教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。

    3、做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。”作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案,從立德、立行、立言發(fā)展自己。

    4、做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長,必須開放自己。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師,相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源,參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,甚至是名師。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究,深入思想,提升能力。

    三、通過培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,體會深刻

    1、提高教育思想,開闊改革視野。通過這次學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的講座,讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。對歷史思想方法的探討,比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

    2、通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實踐。通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。

    3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。在學(xué)習(xí)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

    總之,在學(xué)習(xí)中,我又學(xué)到了不少新理念,反思了我的教學(xué)方式和評價方式,更明確了我今后的工作的方向,而我也將遵守新課程的精神,踏實、努力地做好我的工作,樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變角色,重新熟悉師生關(guān)系,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵學(xué)生的個性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我,使自己早日成為一名優(yōu)秀教師!

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇二

    歷史教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,下面的是歷史教師培訓(xùn)心得體會,希望能幫助到你!

    我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn),而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以0距離的接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時,參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),而且還可以根據(jù)自己的計劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。所以說通過培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑。

    俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習(xí),勢必跟不上形勢,因而隨著新一輪課改的進(jìn)行,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

    歷史課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,中學(xué)生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的歷史學(xué)習(xí)方式。這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

    新課標(biāo)下,要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。

    更新教學(xué)觀念,營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,形成創(chuàng)新精神;適時運(yùn)用討論法教學(xué),提高創(chuàng)新能力。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的歷史知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

    通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時,也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。

    歷史教師培訓(xùn)心得體會篇2我從20xx年下半年開始,我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論,讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認(rèn)識,對實施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解,同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟:

    1、要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式,已不適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢發(fā)展。以學(xué)生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣,才能培養(yǎng)出具有自主性、獨(dú)立性、能動性的創(chuàng)新人才。

    2、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動,以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。開展探究性學(xué)習(xí),是改革和發(fā)展的一個新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何,形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學(xué)生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念,敢于讓學(xué)生暢所欲言。

    3、講授力求新穎,確立開放的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實際上是一種不平等的關(guān)系,妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,要建立民主平等的、情景交融的、全面開放的師生關(guān)系,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于開口,樂于實踐,使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望,充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來,讓每一個學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員,大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。

    通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,使我對歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué),提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇三

    歷史是一門宏大而深刻的學(xué)科,它記錄了人類的成長、發(fā)展和進(jìn)步。作為歷史教師,我不僅有責(zé)任向?qū)W生傳授知識,更要使他們了解歷史的意義和價值,體驗人類文明的魅力,培養(yǎng)他們成為富有社會責(zé)任感的公民。在這個過程中,我積累了許多心得和體會。

    第二段:理解歷史的重要性。

    歷史是人類文明的鏡子,它能夠讓我們了解過去的經(jīng)驗和錯誤,避免再犯同樣的錯誤。歷史能夠幫助學(xué)生了解不同文化和國家的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的文化交流和理解。通過學(xué)習(xí)歷史,學(xué)生可以更好地了解自己的社會角色和責(zé)任,并為未來做出更好的準(zhǔn)備。

    第三段:提高教學(xué)效果的方法。

    在歷史教學(xué)中,教師不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力。我喜歡使用故事和案例來吸引學(xué)生的興趣,并運(yùn)用互動式教學(xué),提高學(xué)生的積極參與性。使用多媒體技術(shù),可以使學(xué)生更加直觀地感受到歷史事件的真實性。此外,我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和討論,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。

    第四段:重視歷史教育的未來。

    歷史教育在學(xué)生人生中具有重要的地位,也是沒有國家榮譽(yù)的國民教育基礎(chǔ)科目之一。歷史老師在教學(xué)中要注重確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生了解如何在歷史學(xué)科上進(jìn)行創(chuàng)造性和實踐性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解歷史的當(dāng)前意義和現(xiàn)實意義。歷史教育與其他學(xué)科相配合,其和繼承人為生產(chǎn)建設(shè)而奮斗的實踐學(xué)科相結(jié)合,給學(xué)生以更全面的啟示。

    第五段:總結(jié)。

    作為歷史教師,我感到非常幸運(yùn),能有機(jī)會在教學(xué)中傳播歷史文化的魅力。在過去的教學(xué)過程中,我經(jīng)常思考如何提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。歷史教育事關(guān)國家和民族的興衰,教師在教學(xué)中要不斷總結(jié),創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生的發(fā)展和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇四

    參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),盡管非常累,但是收獲多多,有很多感受和想法給大家共同來分享,有不足的地方希望大家多多指正。

    我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn),而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以0距離的接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時,參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),而且還可以根據(jù)自己的計劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。所以說通過培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑。

    俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習(xí),勢必跟不上形勢,因而隨著新一輪課改的進(jìn)行,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

    歷史課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,中學(xué)生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的歷史學(xué)習(xí)方式。這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

    新課標(biāo)下,要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。

    更新教學(xué)觀念,營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,形成創(chuàng)新精神;適時運(yùn)用討論法教學(xué),提高創(chuàng)新能力。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的歷史知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

    通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時,也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇五

    年初,在舉辦的“兩名工程培養(yǎng)人”封閉培訓(xùn)活動中,區(qū)長做(唯理性教育的超越與教育者素質(zhì)的完善)的報告,市教科院長(行動學(xué)習(xí):造就名師團(tuán)隊之路)和(教師心理健康及促進(jìn))的講座。通過學(xué)習(xí)讓我從新的視角接觸了目前更先進(jìn)的教育理念,受益匪淺。

    下面就學(xué)習(xí)區(qū)長(唯理性教育的超越與教育者素質(zhì)的完善)的報告,如何完善作為教育者的自身素質(zhì),在工作中恰當(dāng)運(yùn)用“理性”與“非理性”原理的問題談?wù)勼w會。

    區(qū)長在報告中講到,作為教育者

    連續(xù)性教育:根據(jù)學(xué)生連續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律,利用系統(tǒng)的教育內(nèi)容,對學(xué)生施以系統(tǒng)連貫的影響,使之逐步地由一個階段過渡到另一個階段。

    教育必須遵循文化科學(xué)知識的邏輯性、系統(tǒng)性和教育活動的一般規(guī)律性,有計劃、有步驟地組織教育過程。

    理性素養(yǎng):系統(tǒng)的教育科學(xué)知識和專業(yè)知識,邏輯認(rèn)識能力與邏輯實踐能力

    非理性能力:情感能力、教育直覺能力、意志力、想象力

    教育的科技手段是指作為科學(xué)技術(shù)成果在教育中運(yùn)用的物質(zhì)手段。

    教育的藝術(shù)手段是指作為藝術(shù)形式在教育中運(yùn)用的精神手段,包括音樂、美術(shù)、文學(xué)、戲劇、電影、電視等藝術(shù)形式。

    語言主要是指言語,即口頭語言。.非語言亦可稱為非言語行為,即非語言符號,包括體態(tài)語言、人際距離、輔助語言和類語言、時間控制等。

    作為專業(yè)的歷史教師,應(yīng)具備專業(yè)敏感,如對歷史方面的信息有較敏銳的觀察,反應(yīng)和理解,并在歷史教學(xué)過程中因勢利導(dǎo),巧加點播,以增加學(xué)生知識,激發(fā)學(xué)生靈感,升華學(xué)生精神。

    為此,我覺得自己今后在以下幾方面加強(qiáng)自己,“完善自身素質(zhì)”。

    兩位同行很值得我學(xué)習(xí):一是趙湜:偶一次聽他課,講“宋代社會生活”,一學(xué)生問對宋代燦爛的文化和文明,外國人是怎樣說的?答曰:介紹你們兩本外國人寫的書庫恩(宋代文化史),墨菲(亞洲史)。隨后寫英文。另一是四夕老十:書畫、紫砂十分癡愛,身后粉絲一幫。所以,工作之間、之余修讀文學(xué)、哲學(xué),自覺關(guān)注史學(xué)研究動態(tài)與成果,涉獵多方面的文藝活動:書法、篆刻、茶藝、琴律等等,樂于,敢于與學(xué)生、同行探討,深記“歷史地趣味就在于討論之中”。

    即當(dāng)代人的科學(xué)精神、科學(xué)悟性和思辨力,站在當(dāng)代人的立場上,提供給學(xué)生一個重新認(rèn)識歷史現(xiàn)象的新范式。教育應(yīng)關(guān)注人的發(fā)展,關(guān)注社會的進(jìn)步,應(yīng)尊重社會客觀發(fā)展的規(guī)律和人類自身發(fā)展的規(guī)律,生活的美好和生命的完善,追求生命存在的意義。充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價值觀,將愛國主義滲透在教育教學(xué)的過程之中。

    固然應(yīng)包括知識、思想、能力三大目標(biāo),但卻不止這些。學(xué)歷史首先是要獲得豐富的歷史知識,其次是從中獲得盡可能多的教益,再次才是從中受到閱讀、理解、分析、比較、概括、綜合、評價等能力的鍛煉。歷史都是過去了的東西,我們學(xué)它的真正目的,是從中受到教益,主要是總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn),大至國家興衰,小到個人作為,都可以從中受到借鑒與啟迪。因此,重新擺正歷史教學(xué)中知識、思想、能力三者的地位:第一是知識,第二是思想(重點是幫助學(xué)生獲得盡可能多的教益),第三是能力。學(xué)生還可從歷史課上獲得別的學(xué)科知識中所沒有的樂趣,這正是歷史學(xué)最吸引人的地方。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇六

    清遠(yuǎn)市教研室于七月七日至十二日組織了初中歷史骨干教師第二次培訓(xùn),我有幸參加學(xué)習(xí),感到非常榮幸。對我來說,骨干教師培訓(xùn)來得及時,來得實在,讓我受益匪淺,深受啟迪。在這段時間里學(xué)習(xí)了六位教授的課程、了解到了很多先進(jìn)而實在的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中,使我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流,使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

    在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中,各位老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),對自己的教育事業(yè)有很大的幫助。

    在這次培訓(xùn)中,有韋雪瓊教授的“上好初中歷史課的關(guān)鍵”、王德愛教授的“教師教學(xué)行為規(guī)范”、林燕芬教授的“歷史課堂的預(yù)設(shè)與生成”以及路瑞平教授的“初中歷史教學(xué)中多種教學(xué)方法的實施與運(yùn)用”和邱志雄教授的“歷史學(xué)科的教育審視”等。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己,使自己盡快成為一名真正的歷史骨干教師。

    六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,只有這樣,教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

    為了響應(yīng)新課程改革的要求,我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了,他的教學(xué)水平才會提高,他的課堂才會豐富多彩,才會有的放矢的面向全體學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

    一位優(yōu)秀而受歡迎的教師肯定伴隨著多彩的課堂。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)必須要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要看課堂有沒有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進(jìn)感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué),也不管學(xué)生會不會。

    新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。

    通過清遠(yuǎn)市骨干教師的培訓(xùn)活動,我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇七

    歷史是人類的一面重要的鏡子,它記錄了人類一路走來的歷程,是我們了解世界、認(rèn)識文明的重要途徑。作為一名歷史教師,長時間的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到歷史教育的重要性,同時也感悟到為人師表的責(zé)任和使命。

    第二段:歷史教學(xué)的關(guān)鍵。

    歷史教學(xué)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。教師需在傳授基本知識的同時,鼓勵學(xué)生思考問題、提出疑問、研究歷史事件的背景、原因和影響,從而開闊視野、拓展思維、強(qiáng)化歷史觀念。這也是我在教學(xué)過程中不斷做出嘗試和創(chuàng)新的方向。

    第三段:歷史教學(xué)的方法。

    歷史教學(xué)的方法應(yīng)靈活多變,兼顧直觀性和趣味性。我常采用運(yùn)用圖片、電影、音頻等多媒體教學(xué)手段,在生動形象中引起學(xué)生求知的興趣;同時,我也善于以案例、問題、活動等方式,讓學(xué)生參與課堂,從中領(lǐng)悟歷史的內(nèi)涵,拓寬歷史知識的廣度和深度。

    第四段:歷史教學(xué)的實踐。

    在教學(xué)實踐上,我往往通過共讀、發(fā)現(xiàn)、反思、應(yīng)用的方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生親身感受歷史人物或事件的人性與情感,以及歷史的主觀性和多樣性,從而真正了解并感受歷史的存在意義;同時,我也注重個性化教學(xué),統(tǒng)籌考慮學(xué)生的文化素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平等因素,制定針對性的教學(xué)計劃,幫助他們更好地掌握歷史知識。

    第五段:歷史教學(xué)的價值。

    歷史教學(xué)的最終價值在于培養(yǎng)學(xué)生具有歷史文化自覺、歷史文化認(rèn)同、歷史文化自信的素養(yǎng),讓他們在成長過程中悟出歷史對自己和社會的重要影響。同時,歷史教學(xué)也培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和文化自信,成為具有獨(dú)立思考、卓越創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)社會的歷史文化人才。

    結(jié)語。

    歷史教師職業(yè)雖然不被重視,但我們是人類歷史的忠實記錄者和時間的見證者。通過不斷提升教學(xué)效果、探索教學(xué)模式、充實教學(xué)內(nèi)容,我們可以讓更多的學(xué)生感受到歷史的魅力,將歷史文化傳承下去,為培養(yǎng)未來國家的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇八

    本次培訓(xùn),聆聽了兩場旨在如何提高歷史課堂教學(xué)效果的報告,頗有感觸,在此不辭簡陋略陳數(shù)語與諸位同行做一探討。

    孔繁剛老師的報告與他的歷史課同樣精彩,他有許多犀利的觀點,既打動了無數(shù)的學(xué)生,也深深地觸動了許多同行。

    本人從事歷史教學(xué)近二十年,曾經(jīng)感受過90年代初在重點中學(xué)任教時期教學(xué)上取得成績時的喜悅,又目睹了近幾年來在職校系統(tǒng)歷史不為學(xué)生重視,幾乎淪為雞肋的現(xiàn)狀。對于自己為之傾心的專業(yè),我深感提高歷史課堂教學(xué)的重要性。孔老師把他四十年教學(xué)心得傾囊而出,給了我們很大啟發(fā)。他作為本市中學(xué)歷史教師中的頂尖人物,其教學(xué)藝術(shù)達(dá)到爐火純青,出神入化的地步,但如何對待他的教學(xué)經(jīng)驗,反而成了一道難題。

    歷史學(xué)科本身所包含的“真實”性常被人掛在嘴邊,但最難把握的也就是這兩個字。在我們國家,“歷史”和“政治”之間的關(guān)系密不可分,可以說幾乎達(dá)到了你中有我,我中有你的地步。我認(rèn)為,歷史又為政治服務(wù),正所謂“歷史是勝利者的歷史”。好在我們所處的時代,其政治上的寬舒程度,和幾十年前相比是跨了一大步,但還不至于把我們教師所知的許多和教科書上不符的內(nèi)容都和學(xué)生介紹。我個人對中國新民主主義階級革命史和中共黨史特別偏好,很多內(nèi)部資料及檔案的披露可以引起學(xué)術(shù)范圍內(nèi)的重新探討,但 在課堂教學(xué)上的把握還須教師再三斟酌。我個人認(rèn)為對高三學(xué)生,我放得比較開,一方面他們幾乎接近成年人,已經(jīng)能獨(dú)立思考。其次學(xué)生中的大多數(shù)對歷史學(xué)科都有較濃厚的興趣,多補(bǔ)充一些新鮮內(nèi)容也便于他們以后自身做探討。再次我和高三學(xué)生感情上的高度融洽,彼此的交流需以誠相待。但即使這樣,在“真實”的名義下,我認(rèn)為需要把握以下原則:

    任何“真實”都有其特定的時段性,許多在我們現(xiàn)在看來并不真實的史料,在當(dāng)初時段都無一例外地以真實的面目出現(xiàn)。是否可以這樣推斷,現(xiàn)在認(rèn)為已經(jīng)較真實的資料,在若干時間以后,又會變得不真實。

    由此又帶出第二個原則就是有關(guān)真實的相對性,道理似乎很容易明白,無需一一贅言。

    在確認(rèn)基本史料真實無誤的前提下,為什么還有許多爭鋒相對的觀點出現(xiàn)呢?我認(rèn)為選取材料的主觀性差異是導(dǎo)致上述情況產(chǎn)生的決定因素。同為真實的史料,但因為主觀想表達(dá)的意圖不同,結(jié)論的差異也就理所當(dāng)然了。

    歷史課堂教學(xué)作為學(xué)校整體教育的一個組成環(huán)節(jié),在這么一個特定環(huán)境中還必須考慮整體性原則。平心而論用史學(xué)所倡導(dǎo)的理性眼光來分析現(xiàn)階段很多德育教育的內(nèi)容,會發(fā)現(xiàn)其中有很多膚淺甚至誤人的成分,如果一味從自身學(xué)科的角度出發(fā),這樣會使我們的學(xué)生有茫然無所適從之感,在這樣情況下,只能首先考慮主渠道特殊地位,“真實性”只能退而求其次了。

    匆忙間將自己一些不成熟的觀點,付諸于同行,本身就是一次向大家的學(xué)習(xí)過程,望批評指正。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇九

    我從20xx年下半年開始,我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論,讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認(rèn)識,對實施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解,同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟:

    1、要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式,已不適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢發(fā)展。以學(xué)生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣,才能培養(yǎng)出具有自主性、獨(dú)立性、能動性的創(chuàng)新人才。

    2、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動,以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。開展探究性學(xué)習(xí),是改革和發(fā)展的.一個新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何,形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學(xué)生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念,敢于讓學(xué)生暢所欲言。

    3、講授力求新穎,確立開放的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實際上是一種不平等的關(guān)系,妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,要建立民主平等的。

    情景交融的、全面開放的師生關(guān)系,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于開口,樂于實踐,使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望,充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來,讓每一個學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員,大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。

    4、讓歷史更貼近生活,讓歷史更貼近自我,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實踐。將知識的構(gòu)建和學(xué)生的個體世界緊密相連,將歷史知識和社會實際相連,提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,使我對歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué),提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十

    對我而言,歷史課應(yīng)該是一堂嚴(yán)謹(jǐn)而生動的,既不呆板又不死寂的,條理清晰,目標(biāo)明確的。這就要求我們教師要從教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)基本功扎實、教學(xué)過程流暢三方面去聽評歷史課。

    評價一堂好課的重要標(biāo)準(zhǔn)主要是看 “學(xué)生的表現(xiàn),就是看學(xué)生能否在教師的組織下獲得有效的學(xué)習(xí)”,而衡量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是主要是看學(xué)生對三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)程度,就是說教師所講授的歷史知識目標(biāo)是否完整、課題的內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平,是否適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的接受能力。

    對于教師而言,比較強(qiáng)調(diào)的教學(xué)基本功是:對教材熟練,脫稿講課;語言準(zhǔn)確精煉而有感染力,溝通協(xié)調(diào)能力突出;板書規(guī)范,字體端正;駕馭課堂和教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng)。

    對于歷史課而言尤其關(guān)注語言和教態(tài)是否有親和力。有親和力的教學(xué)語言,能吸引學(xué)生的注意力,營造一種和諧的氣氛。所以音量、語速要合適,語言要生動、清楚、有鼓動性。而教態(tài)則是一種形體語言,有親和力的教態(tài),能讓學(xué)生自然放松的狀態(tài)下對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

    一堂優(yōu)秀歷史課的教學(xué)思路應(yīng)該清晰、目的性強(qiáng),教學(xué)策略正確,教學(xué)內(nèi)容充實,銜接自然。講解條理清晰,明白易懂。我們歷史教學(xué)一定要體現(xiàn)歷史學(xué)科特有的人文關(guān)懷和愛國情感,體現(xiàn)“以史為鑒”的特點。能讓聽課的老師和學(xué)生獲得一種享受,獲得人生體驗。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十一

    本學(xué)期,我擔(dān)任xxx年級歷史教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

    教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值,增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實和必要的應(yīng)用技能。

    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

    課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

    習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

    布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

    對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十二

    本學(xué)期,本人任教初三年級四個班的歷史課,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

    1、做好充分的課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。

    2、精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點,精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),設(shè)計開放性課外習(xí)題,制作歷史、電腦報,歷史手工制作等,使學(xué)生動手動腦。針對學(xué)生不同的特點給予不同的評價,正確引導(dǎo)學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良師益友。

    3、積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

    4、優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

    5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,注意分層,對成績較差的學(xué)生減低問題難度,增強(qiáng)其自信心。

    6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期歷史課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中,突出了重點、難點,抓住基礎(chǔ)點,講清了重大歷史事件,評析了重要?dú)v史人物,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟(jì)、政治、各方面的內(nèi)容。

    7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育:通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

    學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細(xì),高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學(xué)生的,努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十三

    對我而言,歷史課應(yīng)該是一堂嚴(yán)謹(jǐn)而生動的,既不呆板又不死寂的,條理清晰,目標(biāo)明確的。這就要求我們教師要從教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)基本功扎實、教學(xué)過程流暢三方面去聽評歷史課。

    評價一堂好課的重要標(biāo)準(zhǔn)主要是看“學(xué)生的表現(xiàn),就是看學(xué)生能否在教師的組織下獲得有效的學(xué)習(xí)”,而衡量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是主要是看學(xué)生對三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)程度,就是說教師所講授的歷史知識目標(biāo)是否完整、課題的內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平,是否適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的接受能力。

    對于教師而言,比較強(qiáng)調(diào)的教學(xué)基本功是:對教材熟練,脫稿講課;語言準(zhǔn)確精煉而有感染力,溝通協(xié)調(diào)能力突出;板書規(guī)范,字體端正;駕馭課堂和教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng)。

    對于歷史課而言尤其關(guān)注語言和教態(tài)是否有親和力。有親和力的教學(xué)語言,能吸引學(xué)生的注意力,營造一種和諧的氣氛。所以音量、語速要合適,語言要生動、清楚、有鼓動性。而教態(tài)則是一種形體語言,有親和力的教態(tài),能讓學(xué)生自然放松的狀態(tài)下對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

    一堂優(yōu)秀歷史課的教學(xué)思路應(yīng)該清晰、目的性強(qiáng),教學(xué)策略正確,教學(xué)內(nèi)容充實,銜接自然。講解條理清晰,明白易懂。我們歷史教學(xué)一定要體現(xiàn)歷史學(xué)科特有的人文關(guān)懷和愛國情感,體現(xiàn)“以史為鑒”的特點。能讓聽課的老師和學(xué)生獲得一種享受,獲得人生體驗。

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    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十四

    學(xué)校組織安排了我們歷史教育專業(yè)的大學(xué)生去參加了一次歷史教師實習(xí)活動,我們實習(xí)的學(xué)校是市重點學(xué)校。實習(xí)第一天上午大約十一點,我們師生一行十多人到達(dá)了實習(xí)學(xué)習(xí)。早就知道,市重點學(xué)校對我們歷史專業(yè)的實習(xí)工作十分重視,但那只是耳聞,今天算是真正親眼見到了。

    首先是剛到實習(xí)學(xué)校的校門口,就受到了學(xué)校三位校長的親自迎接。雖然今天秋雨綿綿,氣溫下降,讓我們在下校車后感到了一陣陣涼意,但實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們集體到校門親自迎接,還是頓時讓人心頭一熱。其次,實習(xí)學(xué)校為我們?nèi)w實習(xí)生安排了宿舍,準(zhǔn)備了全套全新的床上用品。以往的實習(xí)都是實習(xí)生自帶行李,今天學(xué)校這樣安排,實實在在為我們這些實習(xí)生們減輕了太多的負(fù)擔(dān)。中午,實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們設(shè)宴為我們十多個實習(xí)生接風(fēng)。這在我以前的實習(xí)經(jīng)歷中是沒有一點點記錄的,連聽說過都沒有。這也讓人倍感親切。頓時有點受寵若驚,這待遇真的太夸張了。

    最主要的是下午的歷史教師實習(xí)工作會議。實習(xí)學(xué)校參會人員包括:領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、所有指導(dǎo)實習(xí)生的歷史教師、部分班級的班主任,再加我們師生十二人。這個會議陣容,恐怕是接待市委書記的陣容吧,總之足以表示校方對我們此次實習(xí)的重視了。會上校領(lǐng)導(dǎo)安排了實習(xí)生與相關(guān)指導(dǎo)教師的對接,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的副校長主持會議并安排了實習(xí)的整個日程,實習(xí)隊長代表實習(xí)生講話,歷史教師代表指導(dǎo)教師講話,我也代表母校和我們實習(xí)隊表示了對實習(xí)學(xué)校對我們熱情周到的接待的感謝,也表示了認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)的決心。最后校長講話,從校長的講話中聽得出來校長是個深知中學(xué)教育特點和中學(xué)教育管理規(guī)律的教育專家,而且講話中也表現(xiàn)出熱情、周到、細(xì)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言和工作風(fēng)格。這也讓我對從事基礎(chǔ)教育工作的校長們格外產(chǎn)生了敬佩。

    在接下來的歷史教師實習(xí)中,我們就是先跟著指導(dǎo)老師聽課,然后熟悉了情況后就自己上課,在實踐中積累教學(xué)經(jīng)驗,實習(xí)日子也過的特別快,因為每天都很充實。經(jīng)過我的不斷努力,也完成了這次的歷史教師實習(xí)任務(wù),實習(xí)期間的表現(xiàn)也是得到了大家的贊許。

    總的來說,這次的歷史教師實習(xí)對我這個大學(xué)生來說受益匪淺。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十五

    作為一名新的歷史教師,我很榮幸能夠有機(jī)會為學(xué)生們傳授知識和引導(dǎo)他們了解歷史。在這段時間里,我深深體會到了作為歷史教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。同時,我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗,并對我的工作有了更深入的理解。

    第二段:建立學(xué)生與歷史之間的聯(lián)系。

    作為歷史教師,我認(rèn)為首要任務(wù)是幫助學(xué)生建立與歷史事件之間的聯(lián)系。歷史并不是一堆無關(guān)的事情,而是一個個發(fā)生在不同時期、不同地點的事件的綜合體。因此,我注重通過教授課堂上的案例來幫助學(xué)生建立這種聯(lián)系。例如,當(dāng)我講解二戰(zhàn)時,我會用詳細(xì)的資料和適當(dāng)?shù)睦觼斫忉寫?zhàn)爭的起因和影響。通過這種方式,學(xué)生對歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性有了更深刻的理解。

    第三段:激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。

    除了建立與歷史事件的聯(lián)系外,我也非常注重激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。我采用多媒體教學(xué),結(jié)合圖片、視頻和音頻等資源,使課堂變得有趣且生動。例如,在講述古埃及文明時,我會播放相關(guān)的視頻和音頻,并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們親身體驗埃及文化的魅力。同時,我鼓勵學(xué)生參與到歷史研究中,通過實地考察、參觀博物館等方式,讓學(xué)生親身感受歷史的魅力,從而激發(fā)他們對歷史的興趣。

    第四段:培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

    作為歷史教師,我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,使他們能夠從歷史中思考問題、分析事件。為此,我注重教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的運(yùn)用。我提供學(xué)生不同來源的歷史資料,讓他們能夠了解不同的觀點和解釋方式。同時,我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行歷史辯論和寫作,培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。通過這些方法,學(xué)生能夠深入思考?xì)v史事件的原因和結(jié)果,從而提高他們的歷史思維能力。

    第五段:學(xué)生的成長與進(jìn)步。

    在工作的這段時間里,我看到了學(xué)生們的成長與進(jìn)步。他們逐漸展現(xiàn)出對歷史的興趣,并開始主動參與討論和提問。他們也能夠獨(dú)立分析歷史事件,并提出自己的觀點。看到學(xué)生們在歷史領(lǐng)域的發(fā)展,我覺得非常欣慰和自豪。我相信,通過我的努力和學(xué)生們的努力,他們會繼續(xù)成長,并對歷史有更深入的了解和熱愛。

    結(jié)束段:總結(jié)。

    作為一名新的歷史教師,我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過幫助學(xué)生建立與歷史的聯(lián)系、激發(fā)他們對歷史的興趣、培養(yǎng)他們的歷史思維能力,我希望能為學(xué)生們帶來更豐富、有趣的歷史知識和體驗。作為歷史教師,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多的努力。

    歷史教師心得體會集錦(優(yōu)秀16篇)篇十六

    我們高二年級歷史教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高二年級組強(qiáng)有力的指導(dǎo)下,新學(xué)期剛開始的時候就制定了本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)工作計劃,我所要做的就是不折不扣的去完成歷史組制定的教學(xué)計劃,在此基礎(chǔ)上,我主要做好以下幾件事:

    為了搞好教學(xué)工作,我們必須首先全面了解所帶班級的班情,深入了解學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級實際情況的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)標(biāo)高,力爭班級絕大部分的學(xué)生都能夠聽得懂,學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開始,必須把這一鋪墊工作做好做實。

    作為一個教師,要想上好一節(jié)課,必須首先備好課,這是上好每一節(jié)新課的前提條件。為了上好我所教的歷史課,我在我們高二年級歷史組其他老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容,也包括備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容,為此,我們每天必須翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料,從中汲取養(yǎng)分,以期把每節(jié)新課備得更加完美,為上好一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。

    作為年輕的老師,由于自己教學(xué)實踐比較短,經(jīng)驗就顯得明顯不足,為了講好每一節(jié)課,我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們高二歷史組其他老師的課,取人之長,補(bǔ)己之短,以達(dá)到博采眾家,自成一體的目的,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅持聽課,評課,從有教學(xué)經(jīng)驗的老師那里學(xué)到了很多有益的東西,大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期,使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足,游刃有余。超前聽課,備課的作用顯而易見,它在我的成長路上起到很大的作用,功不可沒。

    在做好其他的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后,因為我是一個年輕的教師,所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前,必須自己找一個空教室或別的比較安靜的地方進(jìn)行多次的試講,通過試講,我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足,并逐一進(jìn)行解決,在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感,并進(jìn)而樹立和鞏固自己的自信。

    要想搞好歷史教學(xué)工作,除了搞好常規(guī)教學(xué)以外,還必須對學(xué)生輔之以練習(xí),以達(dá)到溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識的目的,這期間學(xué)生必定會出現(xiàn)不少錯誤,這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問題。很多老師的基本做法就是由學(xué)生代表把錯題進(jìn)行統(tǒng)計再送給老師,由老師決定是否講題,講哪些題。

    我的做法有些不一樣,我覺得試題就是一種工具,我們就是要通過試題教給學(xué)生一種模式,一種套路,一種普遍的規(guī)律,對于試題本身倒是沒有多大的實際價值,因為高考是不可能出現(xiàn)一模一樣的原題的,至多是把我們平時的試題進(jìn)行改編,變種,重新進(jìn)行整合。

    所以我們完全可以利用我們平時所接觸到的有限的試題來掌握應(yīng)付考試的所有技能。為此,我在講題的時候,主要采取“地毯式轟炸”的方式來處理所有的題目,逢做必講,每道題都講,很簡單的試題我可以把它進(jìn)行改編,進(jìn)而把周邊的知識也可以帶一下,這樣就可以做到舉一反三的作用。

    比較難的試題就必須講精講透,這個題支對,為什么對?你要從各種角度跟學(xué)生進(jìn)行分析,那個題支錯,錯在哪里?你要跟學(xué)生明確的指出來,不能含糊,并不是簡單的講一下答案就可以了。講完一道試題,我們還可以對它進(jìn)行一個小結(jié),以期把這一種類型的試題的`規(guī)律分析給學(xué)生看,讓他們自己去琢磨,這樣的效果蠻好的,學(xué)生普遍反映良好。

    學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程,在學(xué)習(xí)完一節(jié),一單元乃至一整本教材之后,我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),以達(dá)到鞏固和提高的目的,由于歷史學(xué)科的特點決定了它的知識點多且龐雜,這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些知識進(jìn)行重新整合,我采取的是一種點,線,面,體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),提高了學(xué)習(xí)的效率,又取得了良好的教學(xué)效果,這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文科生推廣。

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    在試用期間,我明確了自己的目標(biāo),需要寫一份總結(jié)來總結(jié)這段時間的成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的試用期總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家寫好自己
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    優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對語言的駕馭能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來感受一下文學(xué)的魅力。1、在眾多的小動物當(dāng)中
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    在學(xué)習(xí)中,我們要善于總結(jié)和歸納所學(xué)的知識,以便更好地掌握和應(yīng)用。我們收集了一些學(xué)習(xí)的技巧和方法,希望能夠幫助大家提高學(xué)習(xí)效果。根據(jù)實物圖講述算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,
    通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉語言表達(dá)能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語言展現(xiàn)出其美感。好的作文范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和借鑒其中的優(yōu)點和亮點,讓我們的作文更上一層樓。
    活動方案是活動成功實施的基礎(chǔ),它直接影響到活動的效果和效益。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動的方案設(shè)計,希望對你在制定活動方案時能夠有所啟發(fā)和借鑒。
    優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美動人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范文,我們可以
    心得體會是一種對過去經(jīng)歷和經(jīng)驗的回顧和總結(jié),它對我們的成長具有巨大的促進(jìn)作用。請看以下心得體會范文,或許能夠給大家一些關(guān)于寫作和總結(jié)的新思路。近日,由中央組織部
    教學(xué)計劃可以促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。接下來是一些教學(xué)計劃范文,希望能夠幫助大家更好地制定教學(xué)計劃。3、情感目標(biāo):在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
    優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。雙休日,爸爸和奶奶帶我去濟(jì)南泉
    優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整的文章。下面是一篇獨(dú)具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng),每一次就算很
    心得體會是我們對自己成長歷程的反思,也是對自己經(jīng)歷的總結(jié)和匯報。接下來,讓我們一起來欣賞一些引人深思的心得體會,感受作者的思考與感悟。人們常說:“時間如流水,轉(zhuǎn)
    心得體會是一種對自我成長和進(jìn)步的總結(jié)和回顧,有助于我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作。閱讀這篇心得體會讓我受益匪淺,作者的觀點和思考給了我很多啟發(fā)和思考的方向。
    大班教案要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng),提升幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在我們將介紹一些大班教案的編寫要點和技巧,希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。活動目標(biāo):1.能有感情的朗誦
    活動總結(jié)是對活動過程中的方法和策略進(jìn)行評價和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。接下來是幾篇精選的活動總結(jié)范文,希望對大家提供一些寫作上的思路和技巧。二、活動目的。增加節(jié)日氣氛,感
    優(yōu)秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動讀者情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
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    合同協(xié)議是商業(yè)合作中的基本規(guī)范,能夠規(guī)范雙方的行為,減少糾紛的發(fā)生。合同協(xié)議的范本可以幫助我們了解各個條款的作用和重要性。一、甲方將位于__車間租給乙方使用,乙
    英語是一門世界通用的語言,也是很多人的第二語言選擇。以下是一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗分享和學(xué)習(xí)方法,希望能對你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。我因為上了初二,要準(zhǔn)備升高中的拼搏。上網(wǎng)的
    優(yōu)秀作文在表達(dá)個人觀點的同時,還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。你有一個溫暖、快樂的房間
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    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,而且語言得體,表達(dá)準(zhǔn)確。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。一年四季之中,我最喜歡。夏天
    一份好的講話稿應(yīng)該具備邏輯清晰、言之有物和感染力等特點,使聽眾產(chǎn)生共鳴并深受啟發(fā)。講話稿是一種獨(dú)特的寫作方式,下面的范文可以讓你更好地理解和掌握這種寫作技巧。
    以往的工作是否真正發(fā)揮了價值,寫述職報告可以幫助我們思考。接下來是一些精選的述職報告樣本,這些范文能夠幫助大家更好地了解如何撰寫一份優(yōu)秀的述職報告。
    在教學(xué)工作計劃中,可以明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容和方法,以及安排教學(xué)進(jìn)度和時間。教學(xué)工作計劃范文十:本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維,通
    心得體會是在工作、學(xué)習(xí)或者生活中獲得經(jīng)驗后進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。對于寫總結(jié)感到困惑的朋友,不妨參考一下以下的心得體會范文,或許能有所助益。今天我讀了弟子
    優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),不滿足于現(xiàn)狀,不斷追求進(jìn)步,不斷提高自己的學(xué)業(yè)水平。成功學(xué)霸的成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,對我們的學(xué)習(xí)有著重要的借鑒作用。閬中市是一個以山環(huán)抱,嘉陵江
    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。人們常說:“開卷有益,看書有益。”但是,
    優(yōu)秀作文能夠很好地運(yùn)用修辭手法和修辭語言,讓作品更加生動有趣,具有感染力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們在思想深度和文章結(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。
    優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時,也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過準(zhǔn)確、生動、有力的語言表達(dá)出自己的思想和感情。如何
    優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂討論,勇于發(fā)言,展現(xiàn)自己的見解和思考。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享,希望對大家的學(xué)習(xí)和成長有所啟迪。自從兔子輸給烏龜,兔子心里非常不
    運(yùn)動會是學(xué)校舉行的一項重要活動,能夠展示學(xué)生們的體育技能和團(tuán)隊合作精神。以下是一些精選的運(yùn)動會總結(jié)范文,希望對大家寫作提供一些參考和借鑒。1、天道酬勤健康起來。
    通過簽訂合同協(xié)議,可以有效規(guī)范合作關(guān)系,維護(hù)各方的合法權(quán)益。想要了解合同協(xié)議的具體寫作要點?請參考以下小編為您提供的合同協(xié)議樣本。3.組織合同談判,確保合同談判
    優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。小編為大家整理了一些經(jīng)典的作文范文,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)。和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋
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    很多時候,我們需要在面試或新交友的情況下進(jìn)行自我介紹,這是展示自身能力和魅力的重要機(jī)會之一。以下是一些自我介紹的技巧和方法,希望可以幫助你在面試或社交場合中獲得
    述職報告不僅是對過去工作的總結(jié),也應(yīng)該包括對未來工作的規(guī)劃和設(shè)想。隨著工作的進(jìn)行,有些同事已經(jīng)撰寫了很好的述職報告,下面是他們的精選范文。各級評委領(lǐng)導(dǎo)及老師:大
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    通過撰寫發(fā)言稿,我們可以更好地組織語言,提高溝通效果。小編為大家收集的范文中,有一些是來自于學(xué)生的發(fā)言稿,他們的觀點和想法也有很高的參考價值,可以增加一些新鮮的
    年度是每一年結(jié)束時對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和回顧的一個時間節(jié)點,它可以幫助我們梳理思緒,規(guī)劃未來的目標(biāo),對于個人和組織來說都是非常重要的。這里有一些經(jīng)典的年度總結(jié)
    在社交場合中,我們常常需要進(jìn)行自我介紹,以便與他人建立起初步的交流和溝通。如果你對如何寫一份出色的自我介紹感興趣,不妨看看以下是小編為大家精選的范文。
    通過轉(zhuǎn)正自我鑒定,可以更清晰地認(rèn)識自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向,為未來的職業(yè)發(fā)展制定更有效的計劃。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀員工的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,或許能給我們
    教案中的教學(xué)活動和步驟是經(jīng)過反復(fù)思考和實踐的,可以提供有效的教學(xué)路徑。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些經(jīng)典的大班教案范文,希望能給大家一些啟發(fā)。為了更好地營造中華民族
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    國旗下是團(tuán)結(jié)一心,共同奮斗的象征,讓我們更加堅定了為國家繁榮富強(qiáng)努力奮斗的信心。如果你對國旗下的歷史感興趣,不妨閱讀以下國旗下的歷史故事,肯定會給你帶來一些啟示
    教學(xué)工作計劃的編寫需要注重可行性和靈活性,不應(yīng)過于死板和僵化。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計劃范文,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。《雷雨》在刻畫人物時避免了臉
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對事物有新的認(rèn)識和理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范文,我們可
    作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。接下來,我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,希望對大家有所幫助。
    通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細(xì)致的觀察力和敏銳的思考能力。農(nóng)歷五月初五,俗稱端午節(jié),是華人
    制定提綱的過程本身就是對材料的梳理和整理,有助于我們更好地理解和掌握內(nèi)容。在閱讀這些總結(jié)范文之前,我們可以先思考一下自己的總結(jié)內(nèi)容和結(jié)論,看與這些范文有何異同之
    總結(jié)和歸納提綱中的每個分點可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)知識,并能夠更好地應(yīng)用于實際場景。通過比較和分析這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的共同點和不同點,從而提
    情況報告的寫作需要具備清晰的思路和邏輯,同時還需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確。這里匯集了一些情況報告的實例,從中您可以了解到不同寫作風(fēng)格和撰寫策略。專業(yè)班級:風(fēng)景園林
    優(yōu)秀作文應(yīng)該追求真實和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。每一個春季都有一個夢,當(dāng)春之夢
    讀書心得是反映個人對書籍內(nèi)容的理解和感悟的重要形式。閱讀是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程,寫讀書心得可以更好地記錄和分享這個過程。《好嗎好的》是一部小說,作者是蔣方舟。讀
    通過社會實踐報告,我們可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提高自己在實踐中的能力。如果你正在為寫社會實踐報告而苦惱,不妨看看下面這些例文,或許能給你一些啟發(fā)。八戒餐館。20
    心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和反思,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題和提升能力,我想我應(yīng)該寫一篇心得體會了吧。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大
    工作方案的執(zhí)行需要明確責(zé)任分工和流程,做好跟進(jìn)和監(jiān)控工作,及時調(diào)整和改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的工作方案范文,供大家參考和借鑒。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,政
    作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式,我們要從中學(xué)會思考和反思。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。中秋節(jié)前,我們又和往常一樣,早
    年終總結(jié)是對過去一年所做努力和取得成果的一種回顧和總結(jié)。為了幫助大家更好地撰寫年終總結(jié),下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。轉(zhuǎn)眼間,我一直在回顧過去的20__
    決定往往需要我們考慮自己的價值觀、目標(biāo)和長遠(yuǎn)利益,而不僅僅是眼前的利益。下面是一些關(guān)于團(tuán)隊決策的研究成果,值得我們借鑒和思考。為充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用,
    總結(jié)能夠幫助我們回顧過去一個月的工作,為未來的工作做好準(zhǔn)備。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們你們好:xxxx年馬上
    優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟
    作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能力。
    寫心得體會是一種對所學(xué)知識和經(jīng)驗的鞏固和提煉,也是對自己思考和成長過程的記錄。【示例文本七】通過參與志愿者活動,我體驗到了幫助他人的快樂和成就感,也收獲了對他人
    演講稿是一種在公眾場合進(jìn)行口頭表達(dá)的文本形式,具有信息傳遞、說服力強(qiáng)等特點。在撰寫演講稿時,可以參考一些優(yōu)秀演講者的經(jīng)驗和范文,來提升自己的寫作和演講技巧。
    范例是在寫作時可以參考的樣本或者模板,有助于提高我們的寫作水平。范文范本是指在某一領(lǐng)域或某一類別中具有典型性和指導(dǎo)性作用的范例材料,它可以幫助我們更好地了解寫作
    競聘是一種通過個人能力和經(jīng)驗來爭取某個職位或崗位的一種方式,它對個人能力和知識的綜合考驗非常重要。競聘是一場與自己和他人的較量,以下是一些成功者總結(jié)出來的競聘要
    在小班教學(xué)中,教案是教師規(guī)劃教學(xué)過程、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的重要工具。下列是一些小班教案的精華摘要,供教師參考提升自己的教學(xué)設(shè)計水平。1、教幼兒初步認(rèn)識1和許多,并了解
    讀后感不僅是對書中主題和情節(jié)的概括,還應(yīng)該包含自己的獨(dú)特觀點和思考。通過閱讀其他人的讀后感,可以了解到不同人對同一本書的認(rèn)識和感受,拓寬自己的的思路和觀點。
    月工作總結(jié)是對團(tuán)隊合作的總結(jié)和評價,可以促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作的提升和優(yōu)化。下面是一些月工作總結(jié)的優(yōu)秀樣例,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和思路。轉(zhuǎn)眼間上半年又過去了,上
    致辭的目的是為了向聽眾傳達(dá)一定的信息、觀點或情感,同時拉近與聽眾之間的距離。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,以幫助大家更好地理解和掌握致辭的寫作技巧。
    銷售工作總結(jié)需要全面、客觀地進(jìn)行,不僅僅關(guān)注銷售額和訂單數(shù)量,還要考慮市場份額和客戶滿意度等方面。這里有一些值得借鑒的銷售工作總結(jié)范文,希望能幫助大家寫出更好的
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    演講稿范文可以通過使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法和修辭手法,提升演講的藝術(shù)性和感染力,打動觀眾的心靈。演講稿范文是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)這些范文你可以了解到最
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